我是绿色天使
《我是绿色小天使》教学实录
执教者：周新伟泰安师范附属学校
教学目标：
1、从不同的角度调查了解生活中的污染现象和危害。
2、尝试合理地有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保问题。
3、树立环保意识和社会责任感。
教学重点：
尝试合理、有创意的探究解决生活中的环保问题。主动参与力所能及的环保活动。
教学难点：
合理有创意地解决生活中的环境问题。
教学准备：
1、学生准备：调查生活中的环境问题、并搜集资料、图片。
2、教师准备：教学课件、资料。
教学时间：
2课时
教学过程：
第二课时
一、导入
师：孩子们，你们知道吗？在我们地球上生活着68亿人，大约有3000万—5000万个物种。是大自然哺育了人类，赋予万物以生机。
老师为大家带来了一组美丽的大自然的图片，让我们共同欣赏！（出示课件欣赏美丽的自然风光）
师：看到这些，你最想说什么？
生：太美丽了！
生：如果在这样的环境中生活该有多好！
师：我们的大自然如此美丽，作为地球的子民，每个人都应该保护地球家园，作为小学生，我们应该从现在做起，人人争当一名“绿色小天使”。
再现课题并板书：我是绿色小天使
二、汇报交流，了解环境问题。
1、小组代表汇报资料。
师：上节课，我们调查了生活中的环境问题，并分组对资料进行了交流整理。下面就请各组的代表为大家汇报。
学生代表上台汇报分组整理后的资料。（1组空气污染，2组垃圾污染，3组水污染，4组破坏树木的问题，5组电磁污染）
其他学生进行资料补充。（生：我想说一说噪音污染……）
2、师资料补充。
师：老师也带来了一些污染的资料，让我们一起来看。（课件）
3师：看了这些，告诉我你现在的心情，你有什么话想和大家交流？
生：我很难过，人类太自私了！
生：我很气愤，如果人类再不改过自新就会遭到无情的报复，后悔都来不及了！……
三、绿色呼唤文明
1、学生反思自身的行为。
师：“生活中你有意无意地做过伤害环境的事吗?”
学生:我曾经乱扔过废纸。
生：我以前也乱丢过果皮。
生：我和奶奶把烧过的煤渣倒在过附近的河边……
（师相机给予肯定鼓励！）
师:改掉这些不文明的行为，你就为环保出了一份力！
2、我该怎么做
师：作为一名绿色小天使，我们能为保护环境、减轻污染做些什么？我们在生活中能做哪些力所能及的事情呢？请你和小组内的同学商量一下。
（2）小组内讨论
（3）学生发言。
生：我要节约用水。
师：是呀，水也是宝贵的资源，能说说具体的做法吗？
生：在家里，可以把洗过菜的的水用来洗手，洗手的水可用来涮拖把，冲马桶。
生：我要节约用纸，用了正面用反面。
生：我想要多种花种草，植树节的时候多种些树。
生：我决定少坐汽车，上学可以走着。
师：这样既减少了污染又锻炼了身体。
生：还要节约用电，教室里的灯在晴朗的天气就要关掉，家里的灯也尽量少开，做到人走灯灭。
生：垃圾要分开放，可回收垃圾放进可回收垃圾箱，不可回收的放进不可回收垃圾箱。……
3、探究生活垃圾的处理。
师：刚才那位同学提到了垃圾，前面我们也了解了垃圾的危害，可你知道吗，一堆堆的垃圾可以变成一座座的金山！它们是可回收利用的的资源！
一起来看一份资料。
师播放课件（废品回收的价值举例）
师：在我国每年约制造1.5亿吨垃圾，只有约10%的垃圾被回收利用，而90%的垃圾被填埋和焚烧。主要原因就是大多数家庭把垃圾混装，造成处理部门的分类困难。通过以上了解，请同学们想一想，我们在生活中应该如何的具体的处理垃圾呢？
生：我会把家里的垃圾进行详细的分类，多准备几个垃圾桶，把塑料瓶、包装袋呀分类积攒起来卖给收废品的。
生：我也会让妈妈多准备几个垃圾袋，把垃圾分类放。
师：老师建议你不用垃圾袋，使用可反复使用的垃圾桶或垃圾箱就行。那校园里产生的垃圾你打算如何处理呢？
生：我建议学校多设立几个垃圾箱，分类更详细些。
生：我准备为教室制作两个绿色垃圾，一个放饮料瓶、中性笔芯、易拉罐。另一个放同学们的废纸和奶盒。
生：我和爸爸妈妈外出旅游的是时候会把垃圾装好不乱扔，可以分类附近的垃圾箱里，如果没有垃圾箱，就带回家再处理。
师：听了同学们的好办法，我也深受启发！治理垃圾最好的方法就是少制造垃圾，如果人人
都能做到把垃圾细分，充分回收利用，那垃圾问题不就迎刃而解了吗？
4、注重宣传。
师：环保就是要从生活中点点滴滴的小事做起，只要人人都参与，就一定会改变大天地！作为一名绿色的小天使，我们还要积极带动我们身边的人，带动更多的人加入我们环保的队伍。师：你准备用什么方式向人们宣传呢？
（2）交流方法做法。
生：我想和我们组的同学一起制作一个环保宣传栏，向更多的同学宣传环保知识。
生：我想制作一些环保宣传单，发给小区里的人们。
生：我想画一些环保宣传画送给更多的人。
师：网络的力量也很强大呀。
生：我会在网上发帖子，号召人们都来保护环境。
生：我想制作一个环保网页，向人们宣传环保，让他们知道破坏环境的严重后果！
生:也可以利用报纸，发表提倡环保的文章。
……
师：短短的时间，大家就想出了那么多好方法，真是一群富有智慧的小天使呀！
四、总结升华
1了解世界环保日。
师：我很欣喜地看到，越来越多的人在重视环保。现在从地方到国家到国际都在为环保而努力。为了号召全世界的人们都行动起来保护家园，1972年联合国大会定为每年的6月5日为“世界环境日”。
2设计环保宣传标语。
师：为了迎接“世界环境日”的到来，我提议，我们共同来设计“环保宣传口号”，看谁的设计得最有号召力、最有感染力、最富有震撼力！
3学生设计环保标语。
4生标语展示。师：写完的同学可以到前面来，把你的标语读给大家听，读完后可以把它贴在这幅画上，看看如何贴，能使它变得更美丽。
生上台依次读设计的标语。
生：小草依依，踏之可惜。
生：如果人类不珍惜水，最后一滴水将是人类的眼泪！
生：拥有绿色人类将不会失去梦想
生：青山绿水蓝天共创美好人间。
生：还地球一片净土蓝天让人类永远幸福美满。
生：人人参与环保共创绿色世纪。
生：保护碧水蓝天营造绿色家园。
生：绿色是生命之源绿色是人类之根。
5小结。
师：同学们用自己的双手和智慧一会儿就把这儿的环境装扮得如此美丽！
五拓展延伸
师：短短的40分钟就要结束了，但我们的行动才刚刚开始，我相信，只要我们人人都从自身做起，齐心协力，一定会使我们的天更蓝，草更绿、叶更茂、花更艳！人们的生活一定会更加幸福美好！
请同学们现在看看你的身边，有需要我们绿色小天使行动的地方吗？（学生主动收拾桌面及地面。）
快乐小天使教案
快乐小天使 教学方案设计 课题：快乐小天使 教育主题：认识使自己快乐的事 教学目的：通过活动，帮助学生寻找解决不快乐的方法，并想办法留住快乐，升华到自己创造快乐，而且引导学生运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪。 理论分析：随着年级的升高，学生的烦恼接踵而来，课业负担的加重，家庭环境的变化，人际关系困惑等都使学生快乐不起来，加上学生年龄小，情绪调控能力差，容易一厥不振，消沉低落。因此选择快乐小天使，强化积极情绪，避免消极情绪的反复出现，使学生能用一个良好的心态去面对学习与生活。 课前准备：动画片：《猫和老鼠》 录音故事：《爱发愁的老婆婆》 歌曲：《歌声与微笑》、《假如快乐的话你就拍拍手》奖品：快乐小天使粘贴、快乐天使头饰 教学过程： 一、导入，播放动画片《猫和老鼠》 师：嗨，大家好！ 生：知心姐姐好！
师：看到我这么高兴啊，送你们一个见面礼，播放动画 片《猫和老鼠》 生：乐 师：你们每天都是这么快乐的吗？ 生：不是的。 师：那你们一定是有不快乐的事了，咱们谈谈好吗？ 生：畅所欲言。 师：原来你们有这么多的不快乐，那你们知道不快乐会 给我们带来什么危害吗？ 生：吃不下饭，睡不着觉，学不好习。 师：不快乐带给我们的危害实在是太多太多了，所以， 我们今天的任务就是要消灭不快乐，做个快乐的小天使！（板书课题：快乐的小天使） 二、寻找消灭不快乐的方法 1、烦恼转移法 师：同学们，你们觉得我有什么特点？ 生：爱说，爱笑，没烦恼。 师；知道我为什么能生活得那么快乐吗？ 生：不语 师：其实每个人都有很多的不快乐，我也是一样的，前 几天，我家的孩子生病了，我没有办法照顾，不放心， 我不快乐；晋级考试，因为我的大意，没过关，我也不
假如我是小天使作文400字
假如我是小天使作文400字 篇一：假如我是小天使 世上谁的心灵最善良？当然是那白色仙境里的守护者天使。 假如我是天使，我会在人们吵架时，不让恶魔激怒他们的心理，让他们变得友善，让世界多一份和平。当黑暗笼罩着大地，当整个世界一片漆黑时，我要用我的光环为整个世界照明，让人们在黑夜里不会失去方向。 假如我是一个善良而又友好的天使，我要让有犯罪行为的人变得心地善良，乐于助人，人们互帮互助，互敬互爱，路不拾遗，夜不闭户。让人们有一种新技术，让小偷束手无策。这样，监狱都可以渐渐消失了，人们从此乐享美好的生活。 假如我是一个天使，我要用闪着光芒的光环，驱除人心中邪恶的部分。听说生气后，细胞有些会死去，我就让人们不再生气了，而是开开心心过好每一天。 假如我是天使，我要让世界上变得更加和平，再也没有战争。整个世界将充满阳光、鲜花、歌声。让我们一起期待这美丽世界的到来。 篇二：假如我是 400字 假如我是作文400字 周文彬假如我是一朵云，我会在需要我的地方出现。当看到农民伯伯在炎热的太阳下辛苦耕种，我会变成一片云，为他们遮挡烈日。当看到一片干涸的土地，我会化作雨水，滋润着庄稼。假如我是一朵小小的云，我还会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘。假如我是一朵云。我愿为爱观察我的人多变一些模样。我会变成一只活泼的小兔子．一头憨厚的老牛，一只可爱无比的小熊……让他们尽情地看，哪怕我再累，我也要展现给他们最美的一面。假如我是一朵云，我在黄山、泰山、大兴安岭流动。在黄山，我会用白色来装饰它，让它更加华丽；在泰山，我会停在半山腰，让人们一看见我，就觉得泰山高不可攀；在大兴安岭，我潜藏在森林里，让来大兴安岭里面的人，有一种仿佛置身在仙界之中飘飘欲仙的感觉。（指导老师：黄焕园）假如我是一只小鸟张芳芳春天，百花齐放，桃红柳绿，我会和花草一起说说悄悄话，我会和蝴蝶姐姐一起捉迷藏，我会和
中班户外健康——我是快乐小天使优秀教案和教学反思
中班户外健康——我是快乐小天使优秀教 案和教学反思 教育活动目标： 1.锻炼幼儿的平衡能力，让幼儿主动参与在游戏当中。 2.使幼儿能够自觉参加游戏，可以投身于游戏当中。 活动准备： 音乐《蝴蝶》 活动过程： 一、导入活动。 师：现在咱们的花园里开出了很多漂亮的花朵，今天让我们去花园里翩翩起舞吧！ 二、活动开始。 1.音乐开始 师：现在就先让咱们随着音乐跳舞吧。 2.游戏开始 师：现在请小朋友们走到老师跟前来 幼：。。。。。。 师：老师发现小朋友们很容易的就走过来了，现在老师要增加难度了，现在让小朋友们闭上眼睛慢慢地走到老师跟前来，记住一定要闭上眼睛哦。 幼：。。。。。。
师：现在请小朋友睁开眼睛看看谁没有走到老师跟前？ 师：在刚才走的时候为什么有些小朋友没有走到老师跟前呢？ 幼：眼前黑，什么也看不见；不知道老师在哪儿站着。。。。。。 师：好，现在请小朋友回到刚才的位置再走一遍，同样要闭上眼睛。看看怎么走才能走的又稳又快。 幼：。。。。。。 师：刚才在走的过程中，老师发现xx小朋友和其他小朋友走的办法不一样，现在请小朋友看看xx小朋友是怎样走的。 幼：。。。。。。 师：小朋友们看到xx小朋友怎样走的呢？ 幼：他在走的时候双手平举。 师：那为什么要平举呢？ 幼：可以走得快。 师：小朋友真聪明！现在请所有小朋友再回到原来的位置，咱们再走一遍，这次走的时候小朋友也试着把双手举平，感受一下它的效果。 幼：。。。。。。 师：在这次走的时候老师发现好多小朋友都是走的又快又稳，真棒！现在回到原来的位置，老师要增加难度了，挺
好了，现在老师让小朋友们原地转三圈以后，闭上眼睛再走到老师跟前来， 幼：。。。。。。 师：这次走小朋友们的进步很大，都能稳稳的走到老师跟前来了，但是还是有一些小朋友在走的时候没有放开，所以还是摇摇晃晃的，希望在下面的游戏中这些幼儿可以试着把双手举平来走，这样一定会成功的。现在再次回到原来位置，最后一次增加难度喽，听好，现在请小朋友们原地转五圈以后闭上眼睛走到老师跟前来。 幼：。。。。。。 师：这次小朋友们都能稳稳地走到老师跟前了，说明小朋友们都知道走路的技巧了，是不是？ 幼：是。 师：嗯，真棒！现在老师要和小朋友们玩个游戏了，小朋友们高不高兴？ 幼：高兴 师：在玩这个游戏之前先念一念老师教你们的儿歌：春天来，花儿开，小天使快快来，小天使就是你。 师：现在老师再说一下怎样玩这个游戏，小朋友竖起耳朵哦。 游戏规则：咱们会拉成一个圆圈，老师会挑一位小朋友站在圆圈中间，闭上眼睛念出咱们教的儿歌并且原地转圈。
300字作文5篇：我是绿色小卫士
300字作文5篇：我是绿色小卫兵 导语：地球是咱们的绿色家乡，咱们要好好 维护地球，做一个绿色小卫兵。下面是300 字作文：我是绿色小卫兵，欢迎咱们的阅览 和参阅。 【300字作文1：我是绿色小卫兵】 我的小区里有许多废物，树木花草却很少， 来这儿的客人都会说这儿的美化美化环境很 欠好。怎么办呢?有了。 星期六，我起来吃完早餐就飞快地下楼去了。我先邀请了我的一些好朋友，问他们是否赞 同来美化美化环境，他们各个都齐声说“好”。我做队长，一共二十个人，分为五 个组，每个组有四人。下面咱们就来介绍状 况吧!第一组做宣扬牌，有写“你不要乱动它，花草树木会害臊的”，还有写“请不要乱扔 废物”等等，共四块。然后插在小区的门
口和路上的每一个当地。第二组在清扫楼梯。第三组在清扫小区的门口。第四组在清扫小 区每个放车的当地。第四组在种树和莳花， 洒水。咱们的作业做好今后，我就叫他们会集，咱们商议好今后每个星期六都来这儿清扫卫生，给花草树木洒水。 咱们做了这件功德，心里感到非常快乐。有一句话：关怀他人，快乐自己! 【300字作文2：我是绿色小卫兵】 咱们心爱的低球市一颗美丽的蓝色星球。但是，自以为是的人类却亲手破坏了这夸姣的环境，让地球妈妈变得越来越丑陋。 你看马路两旁的大树上挂满了塑料袋;大街上不计其数的小广告随处可见，如同给城市贴 上了大大小小的补丁;草地上电池处处丢，毒液四处流;一片片森林转眼间变成了一次性筷子，小动物们无家可归……这是多么凄惨的
情形啊! 我一向不期望地球妈妈变成这样。所以，在 校园展开绿色行动计划中，我要做一名绿色 小卫兵，从一点一滴的小事做起，节省每一 滴水，不运用一次性筷子，关爱每一颗小草，和同学一同制造环保标语，向咱们宣扬环保 认识，只需人人都行动起来，咱们必定能够 永久具有蓝蓝的天，喝到清清的水，听的鸟 儿悦耳的歌声。 【300字作文3：我是绿色小卫兵】 有一次，我和爸爸、妈妈去公园漫步，刚走 进公园就看见了一些白色的塑料袋落在地上，非常显着。“这些乱扔废物的人真是不文明”，我心里在抱怨他们。我眼睛一亮，对了，我是绿色小卫兵，应该保护环境。我就 弯下腰捡起废物往废物桶扔。妈妈说：“用 手捡多不卫生呀，用树枝夹”。所以，我用 两根树枝，双手一夹，废物便乖乖地跟着我
小学生心理健康教育《做个快乐小天使》教案设计
做个快乐小天使 活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重点： 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 活动难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动形式： 活动准备： 多媒体课件、录音机、磁带、心理小品 活动过程： 一、创设情景体验烦恼： 1、播放音乐，激情导入： 中，总会遇上这样那样不顺心的事。这不，昨天早上，老师骑着自行车来上班，突然，在拐弯口横冲出来一辆摩托车，躲避不及，老师摔倒了。谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意，连车都没停，扬长而去。这使老师非常生气，这人既不遵守交通规则，又缺乏应有的社会公德，太不应该了。老师扶起摔倒的自行车，揉着摔疼的腿，心里很不愉快。是啊，生活中，让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了，同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗？ 2、趁机引导，回忆烦恼： 都难免会遇到不愉快的事，请大家拿出小纸片，写出最近遇到的令你烦恼的事。 二、学生互动，倾诉烦恼： 1、教师导语：生活中人人有烦恼，有了烦恼怎么办?请大家来听一个录音故事：《国王长了一只兔耳朵》。
2、播放录音故事。 3、教师引导，打开话题：有了烦恼，让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼！ 4、我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。 三、交流方法，心理疏导： 1、观看心理小品，评析是非： 妈妈走了过来，说是丹丹把弟弟弄倒了，就批评丹丹没照顾好弟弟。丹丹气愤地跑进房间，大哭起来，妈妈来叫吃饭也不去吃。） 3月份，玲玲没评上语文课代,4月份评上了英语课代表。玲玲跟老师说她想做语文课代表，老师不肯。玲玲很生气，在学校把气压在心里，放学了，在回家的路上，她边走边摘树叶出气。） 2、教师导语：我们看了同学生气时的各种表现，请大家讨论，他们这样做对吗？为什么？看我们能不能自己发现问题、分析问题、解决问题。 3、教师导语：大家遇到的问题中，有许多烦恼其实是可以排解的,可以感受快乐的。 4、观看多媒体动画剧：《猪八戒新传》。 5、情境游戏：《猜一猜》 写，满怀信心地给老师看，老师说不行；而同桌这么死板的作文，老师却说好多了。 1）：你能猜出此时明明在想些什么吗？（老师处理事情不公正；老师看不起我） 教师引导（2）：猜一猜老师刚才对明明说了什么？（请换一个角度想问题）
我是绿色小天使_四年级作文
我是绿色小天使 每当春回大地的时候，那"二月春风似剪刀"，剪出"千里莺啼绿映红"，剪出"百般红紫斗芳菲。"在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽;那一片片新铺的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯;那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊!生活在这样好的环境中，是多么惬意啊! 可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒衣服，而不顾小树被压弯，压折;随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉;还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。 我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起"环保战士"宋玉华，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，两年来共捡了3吨塑料袋，足能堆起一座小山了。想起肖文倩，她把自己平时积攒起来的零用钱1000元寄给市长，作为治理大气污染基金。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个"小树护卫
队"来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。为了防止有人伤害小树和花草，同学们找来竹棍和绳子，在小树和花草的周围细心地围起了篱笆墙。为了劝告那些不注意爱护花草树木的人，同学们还在花草和小树旁插上自制的标语牌，在上面写着："树木是天然的吸尘器，花草是美丽的使者，请爱护。"看到标语牌，一些原本想抄近道、从草坪走过的人，就再也不好意思把脚迈进草坪了。在小树上晾衣服和攀折花木的现象也少多了。在"小树护卫队"的精心呵护下，学校附近的小树和花草生长得十分茁壮，环境变得更加优美。在同学们的影响下，周围居民中不爱护花草树木的不文明行为也少多了。同学们高举地说："小树长，我也长。" 亲爱的同学们，环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地;把青山碧水，留以子孙吧!
综合实践活动教学—我是绿色小卫士
《我是绿色小卫士》 发布者：高志影发布时间： 2011-11-7 20:46:23 一、指导思想与理论依据： 中共中央发布《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中强调了“在整个社会精神文明建设中，学校应成为最好的小环境之一，并对大环境的优化作出积极贡献”。因此我们认为，环境是人类赖以生存的必备条件，环境保护也是我国的基本国策，从小培养学生热爱自然，保护环境和树立保护环境的责任感，是培养可持续发展人才的需要。国务院关于环境保护的若干问题的决定》和《国家环境保护 "九五"计划和2010年远景目标》指出：环境教育工作，教育部门要起主导作用重视以学生为对象的基础教育，要把环境教育作为学生各种素质的重要载体和显现形式，提高未来人才的综合素质，让社会可持续发展。作为小学教育，更应以社会公德、“五爱”国民公德启蒙教育、常规教育和文明行为习惯培养为基本内容，努力在素质教育中体现环境教育的功能，培养他们具备善待环境的道德观，以及可持续发展的价值观。 二、教学背景分析： 环境问题关系到我们每一个人的生存与发展，然而随着人口数量及其我们各种需求的不断增长，以及科学技术的飞速发展，人们对自然资源的开发速度大大地加快了，由于人类环境意识的淡薄，从而也加速了环境的恶化，致使大面积的森林消失、土地盐碱化、可耕地减
少、土壤污染、河流污染、噪音污染、矿物资源和能源过度开采与消耗、生物多样性遭到严重破坏……身为一名工作在孩子们中的德育工作者，我也时常会看到我的学生中出现随地乱扔垃圾，浪费水、电、纸张等资源，过度使用一次性制品等破坏环境的不良现象。江泽民总书记曾指出：“环境意识和环境质量如何，是衡量一个国家和民族文明程度的重要标志。”实现教育现代化是我们学校教育发展的阶段性目标，而现代化的核心是实现人的现代化。人与自然和谐相处的环保意识是人的现代化文明素质的重要内容。小学阶段正是一个人成长和发展的重要时期，更是人一生中行为习惯养成的关键期。因此，我决心抓住这一有利时机，培养我校学生从小树立“绿色环保与我同行，人与自然和谐相处”的绿色环保意识，形成良好的绿色文明行为。 三、活动对象： 本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分为三个阶段进行：１、活动准备阶段；２、自主研究阶段；3、汇报阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 教学目标： 1、认知目标：了解环保知识，增强环保意识。 2、能力目标：通过调查、访问、收集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达，收集整理资料的能力。 3、情意目标：通过对有关环保知识的了解和地球现状的认识，使学生懂得地球是生命的摇篮，地球是我们的家园，我们每
快乐的小天使三年级作文
快乐的小天使三年级作文 快乐的小天使三年级作文 星期六，我去表弟家吃午饭，吃过饭后，一会儿，铛铛铛，两三个小朋友来到了表弟家，十分钟后，又来了五六个小朋友，屋子里你说你的我说我的。我问表弟：“玩什么呀？”这时，屋子里鸦雀无声，只有大人们的说话声。 表弟说：“玩折飞机，飞机比赛吧！” 我没有吭声，因为我不会折。 别的小伙伴异口同声回答：“好！” 我也只好欣然同意。 我们每人撕下一张纸来，认认真真的折起了飞机，只有我正在冥思苦想，我悄悄的问表弟怎么折呀？表弟拿起了我的纸，飞快的折了起来。我提议，自己都给自己的飞机都写上叫什么吧！ 我们都在写，只有弟弟一头雾水的看着我们，他说：“帮我的飞机起一个名字吧！” 我问他，“你最喜欢什么东西？” “我喜欢青龙。”
“那你就写上青龙吧！”我回答道。我来告诉你们我的飞机叫什么吧！我的叫“快乐小天使”我来告诉你们问什么吧，因为，我想让它每天都开心，像天使一样自由自在的飞翔，我还想让我的小天使永远都胜过他们的.飞机。我们开始比赛，我们都贴在墙根，“我喊123开始，你们就开始飞，知道吗？” 弟弟一本正经的样子说。顿时我的心情沉重了，生怕我的飞机不听话，出乎意料的是，我并不是第一名，而是第二名。我们又玩了第二轮，开始了，大家屏住呼吸，我的小天使好像老天显灵了耶，飞得很远，飞完后，屋子里又像菜市场了，七嘴八舌，有人说：我是第一名，也有人说他是第一名。那两个人在哪儿吵架。我才不跟他们斤斤计较，这值得吗？ 【快乐的小天使三年级作文】 1.快乐的小天使作文350字 2.快乐的小天使作文 3.小天使作文 4.爱心小天使作文 5.文明小天使作文 6.我是小天使作文 7.小天使（小学作文） 8.爱心小天使的作文
我是绿色小天使
我是绿色小天使 三年级甲班张潇钰每当春回大地的时候，那“二月春风似剪刀”，剪出“千里莺啼绿映红”，剪出“百般红紫斗芳菲。”在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽；那一片片新铺的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯；那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊！生活在这样好的环境中，是多么惬意啊！ 可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒(公文有约为您提供)衣服，而不顾小树被压弯，压折；随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉；还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。 我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起”环保战士“潘德楠，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，两年来共捡了3吨塑料袋，足能堆起一座小山了。想起邹远岑，她把自己平时积攒起来的零用钱1000元寄给市长，作为治理大气污染的基金。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个“小树护卫队”来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。为了防止有人伤害小树和花草，同学们找来竹棍和绳子，在小树和花草的周围细心地围起了篱笆墙。为了劝告那些不注意爱护花草树木的人，同学们还在花草和小树旁插上自制的标语牌，在上面写着：“树木是天然的吸尘器，花草是美丽的使者，请爱护。”看到标语牌，一些原本想抄近道、从草坪走过的人，就再也不好意思把脚迈进草坪了。在小树上晾衣服和攀折花木的现象也少多了。在“小树护卫队”的精心呵护下，学校附近的小树和花草生长得十分茁壮，环境变得更加优美。在同学们的影响下，周围居民中不爱护花草树木的不文明行为也少多了。同学们高举地说：“小树长，我也长。” 3月12日那天，老师还带着我们来到兰溪河畔，大家唱着：“茫茫宇宙，浩浩无边，只有地球有绿色和歌声。我们只有一个地球，它是我们共同的家园……”在歌声中种下一棵棵树苗，起名为“儿歌世纪林”。许多同学还现场作画，用自己手中的彩笔描绘了绿色的春天，表达了保护地球环境、祝福地球永葆绿色的心愿。 亲爱的同学们，环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地；把青山碧水，留以子孙吧！
我是绿色小天使3
我是绿色小天使3 《我是绿色小天使》教学设计 教材分析: 本课是《品德与社会》四年级下册第二单元《我是小小志愿者》中的第三个主题。本课旨在引导学生发现“身边的环境问题”，了解这些环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。并从生活小事出发，把环保作为一种很平常的生活方式推荐给学生，让他们在潜移默化中拥有一颗环保的心，时时展现一种绿色的情调。用。 学情分析: 四年级学生的认知比较广泛了，体验也较深刻，能通过自己眼睛的观察，身体的接触，心灵的感受，认识环境问题给我们的生活带来的危害，树立环境意识和社会责任感。知道保护环境应从自身做起，小事做起。 教学资源:课件 教学目标: 态度:树立环境保护意识和社会责任感。 能力:体验人们为环境问题付出的努力，主动参与力所能及的环境保护活动，培养调查、搜集信息的能力。 知识:从不同的角度调查了解生活中各种环境污染的现象及危害，认识到保护环境的重要性。 教学准备:课前让学生通过采访、上网借阅等方式收集环境问题及环境污染带来危害的有关资料。 调查及收集有关环境问题的资料。 教学设计:
一、联系生活，引入课题。 师:同学们，老师今天真高兴，因为我们教室被同学们扫得干干净净，还洒上了水，觉得很舒畅。你们在这样的环境里学习，有什么感觉呢,学生说一说。(心情很好…… 学习愉快…… ) 是呀，有了好的环境，我们生活得才会愉快，才会高兴，才会健康。可是近50年来，人类近乎疯狂地攫取自然资源，拼命吮吸地球母亲的乳汁和养分，使环境遭到严重破坏，已影响到人们的生活和生存，因此保护环境已成为人类共同的使命。今天我们大家就一块聊聊“环境”这个话题。板书课题:我是绿色小天使 (设计意图:用谈话的方式引入，更能贴切学生的生活，引起学生的共鸣及学习兴趣。) 二、讨论交流资料，感受身边的环境问题及危害 上世纪有这样的一首民谣:60年代淘米洗菜，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，从一个侧面形象地反映了我们身边所存在的环境问题，想一想我们身边有哪些环境问题呢? 1、小组内整理并交流课前调查的资料。(提醒学生按大气污染、水污染、生活污染、工业污染来分类交流) 2、课件展示一些环境污染资料(汇集典型环境公害事件、数据、图表，凸现水污染、大气污染的严重性) 3、让学生读一读这些资料。 4、说一说自己的感受。 5、教师总结 (设计意图:注重以学生的生活为基础，通过学生自己眼睛观察到的，身体接触到的，了解身边的环境问题，引起学生情感上的高度关注，激发学生进一步探究新知识的兴趣。)
《我是绿色小卫士》教案
《我是绿色小卫士》教学设计 太平中心小学校二年二班教学目标 1．通过“绿色卫士”，激励学生积极投入环保事业。 2．使学生明白，保护环境是人类共同的责任。 3．引导学生从生活的细微处入手开展环保活动。 教学准备 1．教师准备课件、硬纸片、胶水、剪刀、一张大白纸。 2．学生课前搜集“绿色卫士”的资料，寻找身边的“绿色卫士”。教学过程 第一课时 一、导入 教师：同学们，通过前面的学习，我们已经了解了环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。在我们身边，也有很多人在默默地保护我们生存的环境，他们被称为“绿色卫士”。 二、“绿色卫士”事迹回放 1．教师：闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色卫士”。 2．播放或阅读故事《绿色卫士》。 3．讨论：他们为什么被称为“绿色卫士”；“绿色卫士”的意思。 4．学生结合自己查找到的资料交流自己了解的“绿色卫士”。教师可以补充一些故事或事例。 三、夸夸身边的“绿色卫士” 1．教师讲述某位“绿色卫士”的故事。 2．教师：像这样的故事和人物，在我们的身边还有很多。把你了解到的先进人物和先进事迹在小组里进行交流。
3．教师小结：从这些先进事迹中，我们深受鼓舞，我们的家乡将充满绿色，我们的生活将充满希望！ 四、人人争做“绿色小卫士” 1．教师：你打算怎样向“绿色卫士”学习呢？ 2．学生交流。（注意重点引导学生从“绿色卫士”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等方面来谈） 五、教师：垃圾处理是我们生活中的难题，水、空气的污染，甚至动植物的生存危机都跟垃圾有关。保护环境，就要从垃圾处理入手。 六、身边的垃圾 1．呈现有关垃圾的照片以及说明垃圾危害的资料。 2．教师：你留心过自己身边的垃圾吗？下面我们就来谈谈身边的垃圾。 3．交流：垃圾的数量、种类、与人们的关系等问题。 七、给垃圾分分类 1．教师：在我们身边，人们是怎样处理垃圾的呢？有人把垃圾放入垃圾箱中；有人把垃圾扔在垃圾堆里；有人就乱扔在路边。你认为这些处理垃圾的方式合理吗？还可以怎样改进？提出你们的建议吧！讨论后把你的好建议记下来。 2．学生讨论，提出合理化建议。如：建议政府部门多建垃圾回收站；垃圾分类回收；对于那些乱丢垃圾的人，给予重罚，等等。 3．交流：进行垃圾分类的原因和方法，怎样进行？ 八、我们的“绿色行动指南” 1．教师：同学们，保护环境人人有责。我们除了尽我们的力量去宣传环保事业以及提出我们的建议之外，保护环境还应该从我做起，从小事做起。
我是环保小天使
《我是环保小天使》 主题的由来： 最近发现人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏日益严重，随意向自然环境任意排放废弃物，不适当地开发利用自然资源。想到2008年奥运会将是一个绿色的奥运，于是这次综合实践活动的主题“我是环保小天使”应运而生。 目标： 认知目标： 1、通过本主题的综合实践活动，让学生懂得环保的有关知识。 2、通过本主题的综合实践活动，让学生对环保的概念及环境问题的危害有初步的了解。 情感目标： 1、学会处理我与小组成员之间，我和父母之间，我和他人之间的关系，懂得尊重别人关爱他人。 2、通过有关环境知识的学习，增强学生对大自然的热爱，对人与自然的和谐产生共鸣，在环境问题上有正确的认识，做到知行合一，从而增强学生的环境意识。 能力目标： 1、通过收集资料，培养学生上网收集资料和筛选整理资料的能力。 2、通过成立小组探究，培养学生积极参与、小组合作、主动探究的能力。
3、通过汇报环保资料，培养学生提问能力、辨析能力和语言表达能力。 4、通过亲自栽种花草树木，培养学生动手实践能力，获取直接经验的感受和体验，变革获取知识的学习方式。 5、通过各种总结汇报展示，培养学生表现、总结、反思的能力和综合运用已有的学科知识的能力。 《我是环保小天使》第一课时简要教案 目标: 1、培养学生探究的兴趣。 2、学习思考、寻求解决问题的方法。 过程： 1、看学校发的书，让学生从感性上了解该学科。 2、告诉学生综合实践活动是三年级以上才有的一门新学科，是一门专门培养学生学习方法和能力的学科。我们以后不用带书来了，我们不按照书上的课题去上课，我们会开展我们自己喜欢的课题。 3、布置学生每人准备一个文件夹，若干白纸。以后这就是我们课堂必备的东西。 4、引出环保的话题： 问学生知道人类面临哪些严重的环境问题？我们应该怎样保护环境？ （讨论、汇报、板书）
【四年级作文】我是绿色小卫士
【四年级作文】我是绿色小卫士 在一个星期天的下午，我和姐姐看了一本关于环保的故事书后，决定开一个家庭会议，为大自然的绿色做些什么。我们思来想去，终于想出来一个好点子：做牌子，做关于环保 的牌子，号召大家不要再踩踏小草、小花，不要乱丢垃圾等。 我们马上就行动起来了。我的爸爸妈妈负责裁硬纸板，姐姐的爸爸妈妈负责在硬纸板 上裹上漂亮的彩纸，我和姐姐负责在硬纸板上写标语。很快，我们就做成了各式各样的牌子，十分好看。 “绿色行动”开始了，我们兴冲冲地向前走着，寻找目标。突然，我们看到一片原来 应该绿油油的草坪，已经被人踩踏不成样子，露出了干黄的泥土，小草们伤心地低着头， 病恹恹的。我们赶紧跑过去，用手和铲子轻轻地刨开草坪和旁边的土地，把一块写有“小 草也有生命，我们也会觉得疼”的牌子轻轻地插好，用泥土埋好，压实。做完这些，小草 们欢心地抬起了头，向我们点头致谢。我们路过一片花园，花园里绽放着五颜六色的花朵，但是，有的只剩花蕊，花瓣被人采走；有的只剩花杆，花朵被人掐掉；有的连杆都没有了，只剩下光秃秃的根部。我连忙把一块标有“美丽正在绽放，小花也会疼，请手下留情”的 牌子插在花园中央，十分醒目。小花们欢呼雀跃起来，纷纷摇曳起美丽的舞姿。在一片公 共绿地上，到处是别人吃剩下的垃圾和随手丢下的垃圾袋，花花绿绿，十分难看。小草们 伤心地哭泣着，肮脏的环境让它们喘不过气来。我们连忙打扫完垃圾并丢进旁边的垃圾箱里，然后把一块标有“美丽的环境需要我们共同维护，我也喜欢绿色”的牌子钉在草地旁边，并当场做了一个指示箭头指向了垃圾箱。小草们看着这美丽的环境，露出了迷人的笑容。 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 一路上，一直都有许许多多的路人围观，好奇地看着我们，都在纷纷地议论着：“这 些孩子真懂事！”“我们生活在附近，这里的一切就是我们自己的家，我们应该支持这些 孩子，爱护好环境，还大自然一片绿色与洁净。” 做这些事，我和姐姐浑身都是泥土和汗水，手也被扎破了，但我们一点也不怕疼，我 们应该爱护大自然，保护大自然，才能让我们的世界更加清新、滋润！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
幼儿园活动课例——快乐小天使教案
教学资料参考范本 幼儿园活动课例——快乐小天使教案 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园活动课例——快乐小天使教案 活动设计分析： 不知道在坐的各位老师有没有发现，现在的孩子在快乐的时候， 经常会表现出“人来疯”的现象，大声说话、跑来跑去、不知道该怎 样来表达等等。因此，我设计了本次活动，在活动中，教师引导幼儿 正确的认识快乐、感受快乐、体验快乐、表达快乐。 活动目标： 1、在活动过程和经验再唤中，感受与体验快乐的情绪。 2、尝试用表情、语言、动作、唱歌等表达自己的快乐情绪。 重点：感受与体验快乐的情绪。 难点：幼儿了解除了玩，还有许多快乐的事情。 活动设计： 一、看一看 1、幼儿观看vcd，在看vcd的过程中引发幼儿的快乐情绪。因为 快乐是本次活动的主题，因此让幼儿充分的感受与体验是非常必要的。在其他的环节中，教师也要让幼儿始终保持快乐的情绪。 2、幼儿通过看课件《快乐的事》，了解除了玩，还有许多事情也 能让自己快乐起来。根据幼儿的经验，他能最直接想到快乐的事就是玩。因此，教师就通过引导幼儿看照片来回忆自己快乐的事。因为这 些照片取自孩子们的日常活动，他们对照片内容就很熟悉、很亲切， 所以能很好的达到活动效果。 二、说一说
1、幼儿把自己快乐的事讲给其他人听，学习与别人分享快乐 2、幼儿学习用语言来表达自己的快乐情绪 三、想一想 幼儿在音乐声中回忆自己经历过的快乐的事情 四、演一演 1、幼儿表演快乐的表情 2、根据自己的快乐情绪创编歌曲、表演
我是保护眼睛的小天使
《我是保护眼睛的小天使》综合实践活动方案 一、课题的提出 每当新学期编排座位，全班总有一半学生说坐在后面看不见，每当我们走进校园，总会看到一个个“小眼镜”在校园里走来走去；每当我们走进教室，也会看到许许多多的“小眼镜”坐在教室里学习。透过这“小眼镜”，我们惊讶，我们震撼，我们伤感！呵护眼睛，关注视力健康，是个永久的话题了，于是我就抓住时机启发说：“眼睛是心灵的窗户，透过这扇窗，我们可以看到五彩缤纷的大千世界，然而越来越多的小学生都成了近视眼，近视眼的问题越来越值得我们关注了。同学们，近视眼到底有什么危害呢？怎样才能保护眼睛，你们对眼睛感兴趣，能不能就这些问题去探究一下呢？”这样，“我是保护眼睛的小天使”课题就形成了。 二、课题研究的目标与意义 1.使学生走近生活,了解社会,了解学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识。 2.学会收集资料,处理资料。 3.培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱。 4.培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。 5.在活动中,培养学生严谨求实的科学态度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法。 三、研究条件 学生方面： 作为四年级的学生，虽然缺少一定的综合实践经验，但大多数同学对本课题很感兴趣，俗话说“兴趣”是最好的老师，只要学生感兴趣了，那么对开展课题也就具备了足够的信心，这些都有利于课题的开发与研究。 其它方面： 每个家长都关心自己孩子的健康成长，他们可以配合老师督促检查学生，可以聘请他们做为校外辅导员。这也是课题实施的坚强有力的后盾。 （四）、活动方案设计
我是绿色小卫士作文
我是绿色小卫士作文 导读：篇一：我是绿色小卫士 如今，我们人类乱倒垃圾，把空气污染了。可恨的是，把垃圾倒在这蓝湛湛的大海里，使海水变黑，变臭。把垃圾倒在这鸟语花香的树林，使小动物无法生存，使小草、大树慢慢发黄、枯老。你们知不知道，地球妈妈在哭泣! 如果想要拯救我们的地球妈妈，就要从小事做起。今天，我们在班里举行了“绿色环保活动之变废为宝”听到这个消息后我们可高兴了!我们班做的是环保袋，我准备了针、线和布。第2天下午我兴冲冲地把针、线和布拿出来，先看老师做一遍，我们再做。只见老师把布正面朝上，再把它对折，我们很疑惑，为什么要把布反过来缝呢?这样缝还会有花纹吗?没花纹不就不好看了吗?一串串的问题在我的 脑海里闪过。老师说这样缝比缝外面更好缝，而且还容易缝。我们照着老师的样子一针一线地缝了起来。不一会，我终于缝好了，最后再把袋子翻一个面。看着我封的环保袋，心里别提有多高兴了! 如果我们不再乱丢垃圾，少用塑料袋，而是动手做一个既简单又好看的环保袋，我相信地球妈妈一定不会再哭泣! 篇二：我是绿色小卫士 有一次，我和爸爸、妈妈去公园散步，刚走进公园就看见了一些白色的塑料袋落在地上，非常明显。“这些乱扔垃圾的人真是不文明”，我心里在埋怨他们。我眼睛一亮，对了，我是绿色小卫士，应该爱护
环境。我就弯下腰捡起垃圾往垃圾桶扔。妈妈说：“用手捡多不卫生呀，用树枝夹”。于是，我用两根树枝，双手一夹，垃圾便乖乖地跟着我走。我们走到公园的一座桥，看见草丛、石缝到处是垃圾。我一边走一边捡。来到了游乐园，我一眼就看见石椅子上有白色塑料袋，它们像可怕的敌人一样攻击者我们。我跑过去把它们一个个都消灭掉。我又发现湖面上还有一些白色塑料袋，我就把它们都捞上来，可是，有一个塑料袋我捞不着，爸爸说：“我来帮你。”于是，爸爸拉着我的手，我另一只手拿着树枝去挑，终于把这个塑料袋捞了上来。我像打了胜仗的'士兵一样高兴。 虽然今天只有我和爸妈在清理垃圾，但我相信，人们一定会爱护环境，会有更多人来做绿色小卫士的。 篇三：我是绿色小卫士 我们可爱的低球市一颗美丽的蓝色星球。可是，自以为是的人类却亲手破坏了这美好的环境，让地球妈妈变得越来越难看。 你看马路两旁的大树上挂满了塑料袋;大街上数不胜数的小广告 随处可见，好像给城市贴上了大大小小的补丁;草地上电池到处丢， 毒液四处流;一片片森林转眼间变成了一次性筷子，小动物们无家可归……这是多么悲惨的情景啊! 我一直不希望地球妈妈变成这样。所以，在学校开展绿色行动计划中，我要做一名绿色小卫士，从一点一滴的小事做起，节约每一滴水，不使用一次性筷子，关爱每一颗小草，和同学一起制作环保标语，
快乐的小天使三年级作文
快乐的小天使三年级作文 导读：星期六，我去表弟家吃午饭，吃过饭后，一会儿，铛铛铛，两三个小朋友来到了表弟家，十分钟后，又来了五六个小朋友，屋子里你说你的我说我的。我问表弟：“玩什么呀？”这时，屋子里鸦雀无声，只有大人们的说话声。 表弟说：“玩折飞机，飞机比赛吧！” 我没有吭声，因为我不会折。 别的小伙伴异口同声回答：“好！” 我也只好欣然同意。 我们每人撕下一张纸来，认认真真的折起了飞机，只有我正在冥思苦想，我悄悄的问表弟怎么折呀？表弟拿起了我的纸，飞快的折了起来。我提议，自己都给自己的飞机都写上叫什么吧！ 我们都在写，只有弟弟一头雾水的看着我们，他说：“帮我的飞机起一个名字吧！” 我问他，“你最喜欢什么东西？” “我喜欢青龙。” “那你就写上青龙吧！”我回答道。我来告诉你们我的`飞机叫什么吧！我的叫“快乐小天使”我来告诉你们问什么吧，因为，我想让它每天都开心，像天使一样自由自在的飞翔，我还想让我的小天使永远都胜过他们的飞机。我们开始比赛，我们都贴在墙根，“我喊123开始，你们就开始飞，知道吗？” 弟弟一本正经的样子说。顿时我的心情沉重了，生怕我的飞机不
听话，出乎意料的是，我并不是第一名，而是第二名。我们又玩了第二轮，开始了，大家屏住呼吸，我的小天使好像老天显灵了耶，飞得很远，飞完后，屋子里又像菜市场了，七嘴八舌，有人说：我是第一名，也有人说他是第一名。那两个人在哪儿吵架。我才不跟他们斤斤计较，这值得吗？ 【快乐的小天使三年级作文】 1.快乐的小天使作文350字 2.快乐的小天使作文 3.小天使作文 4.小天使（小学作文） 5.爱心小天使作文 6.爱心小天使的作文 7.我是小天使作文 8.文明小天使作文 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢
小天使作文
小天使作文 导读：小天使作文一 我是一个爱心小天使，只要看到别人遇到了困难，我都会帮她，我是爱心小天使作文。 有一次，我看见妈妈在洗碗，干了一天活的妈妈已全身汗流浃背，小学二年级作文《我是爱心小天使作文》。我想：妈妈每天这么辛苦，既然我已经长大了，也就应该为妈妈做点事情了。于是，我对妈妈说：“妈妈，您累了，也该休息一下了。”妈妈听了，笑着说：“那没洗的碗怎么办？”我说：“碗让我来洗吧！”妈妈说：“谢谢你，但是你一定要把碗洗干净啊！”我说：“好，我知道了。”于是，我就开始洗碗。首先，我把洗洁精倒在碗里，用刷子把碗洗了一遍。然后，用清水上面的洗洁精洗掉，最后又用清水把碗冲洗了一遍。洗完后，妈妈对我说：“孩子，你长大了，能帮妈妈长大了。”我对妈妈说：“这是我应该做的事情。” 还有一次，我看见外婆在拖地，我想：外婆年纪大了，我应该为外婆做点事情才对。于是，我对外婆说：“外婆，您年纪大了，我来帮你拖地吧？”外婆对我说：“好啊，你一定把地拖干净哦！”我说：“外婆，你放心吧。”于是，我就开始拖地。我使劲拖啊拖，把每间房子打扫的干干净净。虽然有点累，但我很高兴。拖完地后，外婆夸我懂得体贴人。就这样，我家里人都说我是爱心小天使。 小天使作文二 三年级的孩子在老师们的印象中，是那么的顽皮、不听话、很难
管。但透过今天一件小小的事情，我发现她们是那么的天真烂漫，像天使一般带给人温暖。 由于就快要接近文艺汇演了，二年级的舞蹈的整齐度，动作的准确度都不是很好，于是我下课后，便过去协助舞蹈老师晶晶进行指导。可能已经上了一节课，学生的状态有些疲惫，我们便示意大家休息一下。这时，有些三年级的学生便跑过来问晶晶老师问题，她们讨论得很愉悦。但这却引起了二年级某些学生的不满，她们回到课室内，写了封信给晶晶说：我们不跟你玩了，还直接把信扔在晶晶面前，我对于这种行为立刻进行了严肃的批评教育。 下完课，晶晶闷闷不乐的回到宿舍，三年级的学生也跟着晶晶来到了宿舍。或许大家都有些担心晶晶，所以一进门就在努力的逗晶晶笑。终于晶晶笑了，她们个个都鼓掌欢呼，说：晶晶老师终于笑了，她们这才高兴的背着小书包回家了。 看着三年级的孩子们竟然如此懂事，说实话，是第一次。透过这件事，我也在思考，有时是不是我太偏执了？总是习惯性的认为不听话的孩子就等于坏孩子，这样好吗？我得出的结论是：不好。 每个孩子都应该是上天派来的小天使，她们本质上都是应该好孩子，她们不应该因某些事情就被贴定坏孩子的标签。她们是那么可爱，又善良的小天使，我们应该好好爱护她们。 小天使作文三 我们班有一位“小天使”，她就是我们班的大班长毛安琪。她为什么叫“小天使”呢？一是因为她长得漂亮，唱歌、跳舞都像个“天
我是绿色天使
《我是绿色小天使》教学实录 执教者：周新伟泰安师范附属学校 教学目标： 1、从不同的角度调查了解生活中的污染现象和危害。 2、尝试合理地有创意地探究和解决生活中的环境问题，主动参与力所能及的环保问题。 3、树立环保意识和社会责任感。 教学重点： 尝试合理、有创意的探究解决生活中的环保问题。主动参与力所能及的环保活动。 教学难点： 合理有创意地解决生活中的环境问题。 教学准备： 1、学生准备：调查生活中的环境问题、并搜集资料、图片。 2、教师准备：教学课件、资料。 教学时间： 2课时 教学过程： 第二课时 一、导入 师：孩子们，你们知道吗？在我们地球上生活着68亿人，大约有3000万—5000万个物种。是大自然哺育了人类，赋予万物以生机。 老师为大家带来了一组美丽的大自然的图片，让我们共同欣赏！（出示课件欣赏美丽的自然风光） 师：看到这些，你最想说什么？ 生：太美丽了！ 生：如果在这样的环境中生活该有多好！ 师：我们的大自然如此美丽，作为地球的子民，每个人都应该保护地球家园，作为小学生，我们应该从现在做起，人人争当一名“绿色小天使”。 再现课题并板书：我是绿色小天使 二、汇报交流，了解环境问题。 1、小组代表汇报资料。 师：上节课，我们调查了生活中的环境问题，并分组对资料进行了交流整理。下面就请各组的代表为大家汇报。 学生代表上台汇报分组整理后的资料。（1组空气污染，2组垃圾污染，3组水污染，4组破坏树木的问题，5组电磁污染） 其他学生进行资料补充。（生：我想说一说噪音污染……） 2、师资料补充。 师：老师也带来了一些污染的资料，让我们一起来看。（课件） 3师：看了这些，告诉我你现在的心情，你有什么话想和大家交流？ 生：我很难过，人类太自私了！ 生：我很气愤，如果人类再不改过自新就会遭到无情的报复，后悔都来不及了！……
心理健康教案：快乐小天使
三年级心理健康教案：快乐小天使 活动目标： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 活动重难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己，找到快乐的真谛。 活动过程： 一、热身运动——体验快乐 老师带领同学们玩一个游戏。 师：快乐是一种美好的情绪体验，能让人身心健康，对我们的生活、学习都有积极的影响，我们今天上课的主题就是快乐小天使。 二、快乐诊断 快乐是一种心理习惯，是一种心理态度。你具备“自己寻找快乐的心理素质”吗？ 做测试题。 三、分享快乐。 传快乐球游戏——说快乐 师：古人讲“独乐乐，不如众乐乐”，你们愿意和大家分享自己的快乐，让一份快乐变成几十份快乐吗？现在让我们在音乐声中传起快乐球，注意音乐一停，球在谁的手上就请谁说说自己的快乐，让别人也和你一起快乐。 师（小结）：对了，刚才大家享受到了很多快乐的事情，我们在优美的环境里会快乐，做自己喜欢的事情会快乐，别人表扬自己的时候会快乐。只要我们做生活的有心人，就会发现快乐就在我们的身边。可是生活中不会总是阳光明媚，不会总是快乐的，也有不快乐的时候，你们愿意来说说自己有哪些不快乐或者烦恼的事情吗？ 我口说我心：引导学生诉说感到不愉快的事。 三、快乐小天使在行动。 是啊！烦恼、不开心的事，你有，他有，老师也有。刚听了大家说了那么多赶走不开心的好方法，我才知道赶走烦恼和不开心是那么简单。现在老师请你们这些快乐小天使们行动起来，帮帮他们，有信心吗？
现在每个小组选其中一种情况思考讨论：我们怎样帮助这个同学克服学习和生活中难以克服的消极情绪？请你把保持快乐的“妙方”告诉大家。 要求：（1）每组一位主持人，一位记录员。 （2）每组讨论一个情境，看哪一组提供的方法又多又好。 3、展示学生“妙方”。（各组主持人发言，其他同学补充） 4、小结：真是非常感谢大家。同学们给这些有情绪困惑的同学带来一帖帖好心情的“妙方”，也让我们老师受益非浅。请大家以热烈的掌声为自己鼓掌。 四、分享经验，体验快乐： 1、过渡：我们知道，生活中有快乐就有烦恼，有幸福就会有痛苦，请你说说你遇到不开心的事情时，是怎么调整自己的心态的？ 2、在小组交流会后全班交流：做自己喜欢的事；听听音乐，唱唱歌；看看漫画…… 3、教师点拨：怎样才能做一个快乐的人？大家的办法真多！这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐，让我们摆脱烦恼，忘记不快，高兴起来。现在，让我们来准备一份“心理快餐”，把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上，放在快餐盘里。“做”好的同学，请放在“自助餐桌”上。（配乐，学生制作心理快餐） 4、享用“心理快餐”： 教师导语：现在，大家行动起来，一起来享用美味的心理佳肴吧！ 教师过渡：这些能使自己经常开心的小窍门真好，生活中能给我们带来快乐的办法可多了！ 多媒体动画演示文稿：读有趣的书；至少培养自己有一种兴趣爱好；经常与家人、同学、朋友在一起，谈心、玩耍; 照镜子，与镜中的人说说话；到没有人的地方大声喊叫；在劳动创造中体会快乐…… 6、教师赠言：面对复杂的生活，我们应该用积极的办法去调整好自己的情绪，使自己永远快乐。 五、赠人玫瑰，手有余香 今天这节课老师真快乐，分享了你们的快乐故事，学到了你们提供的这么多保持快乐的秘方，还有看到你们现在一张张开心的笑脸…… 你们是怎样帮助别人快乐的？是啊，今天大家都很快乐。快乐让人年轻，快乐让人充满活力，让我们在生活中多一点开心，多一点快乐吧！最后，让我们在一首快乐的歌曲中边唱边跳，结束今天的活动。