道德与法治六年级下册《学会宽容》第3课时《和而不同》试题(打印版)

部编版道德与法治六年级下册第二课学会宽容第三课时教学设计

课题和而不同单元第一单

元学科道德与

法治

年级六年

级

学习目标知识目标：懂得人与人之间存在差异，知道与他人和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修课。知道和而不同的真正内涵。

能力目标：通过案例分析、展示图片等方式培养宽容他人的意识和能力。

情感态度价值观目标：学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处，培养和而不同的意识。

重点学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处，做到和而不同

难点学会用宽容之心，与同学、朋友及他人和谐相处，做到和而不同

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课课前提问：

世界上有两片完全相同的树叶吗？

世界上有两个完全相同的人吗？

有一次，德国哲学家莱布尼茨被请进宫廷讲学。当他讲到“凡物莫相不异”（“天

地间从来没有彼此完全相同的东西”）时，

许多人将信将疑，于是有人发动宫女们纷纷

走进后花园去寻找两片完全相同的树叶，以

此来驳倒哲学家的论断。

但是宫女们累弯了腰，始终也没能找到两片大小、颜色、厚薄、形态等完全相同

的树叶。人们不得不在哲学家面前折服。

小红和小丽是双胞胎，两个人长得很相似，但是性格、兴趣爱好却截然不同，小红

性格外向，喜欢与人交谈，爱好唱歌、跳舞，

而小丽性格内向，不善交际，喜欢看书、写

毛笔字。即使是双胞胎，她们也不是完全相

同的人。

这让我们明白了什么道理？

树林里找不出两片完全相同的树叶，人学生思考提问切入话

题，有利于激发

学习兴趣

世间也找不出完全相同的两张面孔。即使是

双胞胎，在个性、兴趣爱好等方面也存在不

同，人与人之间存在各种各样的差异。学会

和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修

课。

讲授新课讲述王安石和司马光的故事

北宋曾经有两个宰相，一个叫司

马光，一个叫王安石。他们性格迥异,又是政敌，他们两人的政治主张，相差十万八千里。在争夺权力的过程中，两人丝毫都不客气。

斗争的结果是王安石获胜，司马光从宰相宝

座上被赶了下来。王安石大权在握，皇帝询

问他对司马光的看法，王安石大加赞赏,称司马光为“国之栋梁”，对他的人品，能力，

文学造诣都给了很高的评价。正因为如此,虽然司马光失去了皇帝的信任，但是并没有

因为大权旁落而陷入悲惨的境地。

风水轮流转，愤世嫉俗的王安石

强力推行改革不仅触动了皇亲贵胄的利益,也招致地方官的强烈不满，皇帝将他就地免职,重新任命司马光为宰相。

王安石既然已经被罢官，很多言

官就跳将出来，向皇帝告他的黑状。一时间

诉状如雪，皇帝听信谗言，要治王安石的罪，征求司马光的意见，然而司马光并没有落井

下石，他恳切地告诉皇帝，王安石嫉恶如仇，胸怀坦荡，忠心耿耿，有古君子之风。陛下

万万不可听信谗言。

皇帝听完司马光对王安石的评学生听故事

并思考问题

通过王安石和

司马光和而不

同的故事，培养

学生和谐相处，

尊重不同的意

识

价，说了一句话:卿等皆君子也!君子和而不同。

思考： 1、司马光和王安石二人性格迥异, 治国理念也截然相反，为什么他们能在

生死关头互相维护对方呢？

2、请你谈谈对“君子和而不同”的理解。

3、王安石与司马光的故事给我们什么启示？

点拨：1、虽然两个人的性格不同，治国理念也截然相反，但并不意味对个人道德品

质的否定和践踏，相反，而是互相敬重对方

的人品，待人做事有原则、有分寸、有底线

这才是君子所为，他们能够把两个人不同的

政治主张放在一边，在生死关头，直言不讳，真正体现了君子和而不同。

2、这句话的含义是指，君子在与他人交

往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看

法上却有自己独立的见解，不必附和别人，

人云亦云。

3、人与人之间难免存在分歧，我们要善于与别人和谐相处，尊重别人的不同。

近日，六(2)班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介紹他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相讥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星---- 学生思考并

分析问题通过案例分析，

让学生认识到

不互相宽容，互

相尊重不同的

不良影响和后

果

讨论：六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响。

点拨：（1）因为少数同学对于玩游戏是

否有利于学习产生歧义，对于歧义，大家互

不相让、互相贬损，谁也不愿意站在对方的

角度思考问题，没有一颗宽容的心，从而烧

起了“战火”。

（2）这不利于同学之间的团结，也不利于班级的健康和谐发展。

过渡：六（2）班针对不同的兴趣爱好和对明星的不同看法大家都有分歧，说说你的

态度是怎样的？

生活放大镜：1、面对不同的兴趣爱好我们的正确态度？

2、面对不同的观点看法我们的正确态度？

点拨：1、面对不同的兴趣爱好，我们要学会尊重对方的兴趣爱好，尊重他人的不同，做到与他人和谐相处，而不是互相贬损，互

不相容。

2、面对不同的观点看法，我们要做到和而不同、求同存异，我们要善于学习他人身

上的优点长处，而不是一味地否定别人、冷

嘲热讽或者让别人接受我们的观点。

班级大讨论：

1、在平时的生活、学习中，你还发现哪些类似的现象？

2、大家是怎么处理分歧与不同的？你认为哪种方式更合理？

读教材P19活动园，参与六（2）班“营建和谐宽容的班级生活”的主题班会，思考

分析问题，并参与讨论。学生思考

学生思考

通过对不同的

兴趣爱好和不

同的观点看法

我的的正确态

度的解读，帮助

学生树立起宽

容他人，和而不

同的思想

通过讨论，让学

生反思自己日

常生活中的所

作所为是否违

背和而不同、宽

容他人的要求

（1）有些同学贬低别人的兴理爱好，嘲笑他人的不同看法,为什么会出现这样的不和谐现象呢？

读教材P19活动园，参与六（2）班“营建和谐宽容的班级生活”的主题班会，思考

分析问题，并参与讨论。

（1）有些同学贬低别人的兴理爱好，嘲笑他人的不同看法,为什么会出现这样的不和谐现象呢？

点拨：现在大多数小学生是在蜜罐中成

长的，较为优裕的生活条件滋长着他们骄纵

任性的行为作风，做什么事情都喜欢以自我

为中心，不能容纳别人不同的观点。因此，

在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的

合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，

缺乏和谐相处、宽容他人的意识和能力。

2、对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？

①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

通过学习、结合实际，谈谈你对宽容的理解。

点拨：1、宽容就是宽厚、容忍。面对他人之失时大度、不计较，面对他人的伤害平息不满，懂得原谅，平静下来，调整情绪，客观大度的面对问题，不“以牙还牙，以眼学生思考通过交流找到

解决班集体中

“不和谐音符”

的办法，感悟宽

容的深层内涵，

培养学生善于

解决问题的良

好习惯。

还眼”。

2、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，

而是有限度、有原则的。

3、生活在充满差异的世界中，不同的人

有不同的成长环境、兴超爱好。观点看法。

学会和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的

必修课。

你还知道哪些和而不同的小故事，说出

来与大家分享吧。

各美其美，美人之美，美美与共，天下

大同。

——

费孝通

结合本课内容，谈谈对这句话的理解。

课堂小结人与人之间存在各种各样的差异。学会

和谐相处、尊重他人的不同，是宽容的必修

课。

板书学会宽容第三课时和而不同

人各不同——学会和谐相处、尊重不

同

理解宽容——和而不同

部编版六年级下册道德与法治第二课学会宽容第三课时练习题

一、填空题。（每空2分，共24分）

1、君子_______，这句话的含义是指，君子在与他人交往时能_______，但在_______具体问题的看法上却有自己_______ ，不必_______，人云亦云。

2、我们生活在充满_______的世界中，不同的人有不同的_______、兴趣爱好、_______。学会和谐相处、尊重他人的________，是宽容的____________。

3、每个人都有可能________，多听他人的意见，才能________。

二、判断题（每小题2分，共12分）

1、人与人之间有各种各样的差异，所以我们不需要宽容他人。（）

2、别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（）

3、君子和而不同，是指君子总是和别人意见不一致。( )

4、所有的事情都有对错之分，不会有多种看法共同存在。（）

5、每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。（）

6、多一点宽容，就少一点争吵和冲突。（）

三、简答题

1、请你说说对“君子和而不同”的理解。（6分）

2、对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？（8分）

【答案】

一、填空题。

1、和而不同和谐融洽地相处独立的见解附和别人

2、差异成长环境观点看法不同必修课

3犯错误集思广益

二、判断题

×√××√√

三、简答题。

1、这句话的含义是指，君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独立的见解，不必附和别人，人云亦云。

2、①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。

三年级《道德与法治》期末测试题

三年级《道德与法治》期末测试题考试时间：60分钟分值：100分一、填空题（每空2分，共 20分） 1.从出生到现在,我们的每一步都离不开学习。 2.我学习,我。战胜更快乐。 3.做学习的。我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的 ,我们都能学得好。 4.“问题”是最好的。要想学得好,就要多在心中“画问号”。 5.我和交朋友。要想学得好,就要学会地安排时间,这样才能快乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。 6.我们既要有关爱父母的，也要有关爱父母的。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共30分） 1.我们没有上学之前就会走路、说话，这些本领都是天生就有的（） 2.学习是孩子们的事，大人不需要学习。（） 3.要想学得好，就要做到少休息，不玩耍。（） 4.王东喜欢多问，他的学习方法是最好的。（） 5.丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。（） 6.有的同学说，在家利用电脑就可以学习，不去学校也行。（） 7.无论是男孩还是女孩，都有上学的权利。（） 8.酒后驾车是违法行为。（） 9.学习游泳应该有家长带领去规范的场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧。（）

10.同学落水了，即使自己不会游泳，也要跳下水去救人。（） 11.生活中的陌生人都是坏人。（） 12.独自一人在家千万不要随便给陌生人开门。（） 13.夹着公文包的伯伯向冬冬问路，冬冬很有礼貌地给他指路。（） 14.爱父母就是要对父母百依百顺。（） 15.学校是我家，环境靠大家。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每小题3分，共30分） 1.下列说法不对的是（）。 A.大人学习主要是闲着没事。 B.因为社会在发展，知识在更新，因此，大人也要加强学习，跟上时代。 C.为了掌握新技术，练好新本领，大人也要不断学习。 2.下列行为正确的是（） A.在马路上玩耍 B.翻越马路栅栏 C.过马路走天桥 3.家庭中如果燃气泄漏，下列做法中正确的是（）。 A.闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风。 B.闻到燃气味时，立即用手机打电话通知相关部门进行检修。 C.用打火机照明或者打开电灯，检查漏气位置。 4.小明刚当上班级小记者，写完的广播稿最适合送到学校的哪个部门呢？（）

道德与法制六年级上册

《道德与法制》六年级上册笔记第一单元我们的守护者第1课感受生活中的法律一、填空题 1、法律规范着我们的（行为），保护着我们的（权利），协调者人与人之间的（关系）。 2、我们生活在蓝天和阳光下，也生活在（法律）中，（法律）就在我们的身边，时常与我们相伴。 3、学生乘坐大巴去秋游、爸爸妈妈带孩子到医院看病等活动都要受法律的（约束），也会受法律的（保护）。 4、法律保护了我们的（权利），在法律的规定下，我们享有）（人身权），（财产权）、（财产权）、（受教育权）等权利。 5、法律规定了我们的（义务）。比如，过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。 6、（纪律）、（道德）、与法律规范着我们的行为。法律与纪律、道德不同，法律由（国家）制定和颁布，具有（强制力）和（权威性）。 7、（所有社会成员）都要遵守法律，依法行使自己的（权利），依法履行自己的（义务）。

9、孝敬老年人是中华民族的传统美德，1996年我国制定了《中华人民共和国老年人权益保护法》把孝道正式写入法律，规定：赡养人应当履行对老年人经济上供养，生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订时，规定：每年农历（九月初九）为老年节。 10、法律调整(社会关系)，保护（合法权益），维护（公共秩序）。 11、（刑法）是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 12、（民法）是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具储蓄。民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。 13、（行政法）约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。 14、不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。 15、（法律）为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。二、连线

上海市六年级道德与法治下册第一单元《完善自我健康成长》阶段调研卷

上海市六年级道德与法治下册第一单元《完善自我健康成长》阶段调研卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题 1 . 以下哪个典故中的名人不善于反思自己（）。 A．戒骄成名的柳公权 B．警枕立志的司马光 C．纸上谈兵的赵括 D．卧薪尝胆的勾践 2 . 关于反思的说法不正确的是（）。 A．反思的过程不重要，反思的结果很重要 B．反思时时都能进行，反思能从中得到经验或教训 C．我喜欢作业完成后，把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适。 3 . 属于尊重他人表现的有（） A．给别人起外号B．别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想”C．设身处地谅解别人的小错误D．不和成绩差的同学交往 4 . 下列是尊重他人的表现的是（）。 A．与人说话没有礼貌B．认真倾听他人讲话 C．打断别人的发言D．诋毁他人的名誉 5 . 下面几位同学的行为属于尊重自己的是（）。 A．六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁 B．张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄 C．小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。 6 . 下图是供（）走的道路。

A．自行车B．公交车C．盲人 7 . “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句话说明（）。 A．语言可以体现尊重 B．行动可以体现尊重 C．语言不能体现尊重 8 . 在尊重他人的故事分享交流会上，小凯搜集了以下三个故事，其中符合交流会主题的是（）。A．小莫因学习成绩差而被拒绝参加学校组织的文艺演出 B．小威从农村到城里上学，说话和穿着常被同学们议论、嘲讽 C．小龙在学习、生活上主动帮助、照顾身体上有残疾的同学 9 . 宽容是中华民族传统美德之一，下列选项中能够体现宽容美德的是（）。 A．授人玫瑰，手留余香B．敬人者，人恒敬之 C．唯宽可以容人D．天下兴亡匹夫有责 10 . 什么样的人最快乐： A．事业有成B．有钱有地位C．心胸豁达二、判断题 11 . 只要有了自信，不刻苦努力也能成功。（_______） 12 . 当我们犯错时，需要反思，平时不需要反思。（______） 13 . 我们可以给他人起侮辱性的外号。（_____） 14 . 只有尊重自己，我们才会获得别人的尊重。（______）

道德与法治试卷三年级试题

道德与法治试卷三年级试题三年级道德与法治试题卷首寄语：亲爱的同学们；一学期已经过去一半；你们一定有很大的收获。请认真审题；仔细答卷；相信自己；加油！一、填空。（每空2分；共计32分） 1、从（）到（）；我们成长的每一步都离不开（）。 2、我们学校的（）和（）离不开每位同学的维护。 3、（）也能长本领；我们有许多本领都是在“做”中学来的。 4、好书很吸引人；（）也是一种快乐的学习活动。 5、每个人在学习过程中都会遇到一些（）；这些困难就像我们学习中的“（）”。 6、我们天生爱学习；在学习方面每个人都有自己的（）；我们都能学得好。 7、遇到不懂的问题可以（）或（）。 8、校园里除了有（）；还有门卫；园丁等工作人员。因为他们默默工作；我们的校园更加（）（）（）。二、选择题。（每题2分；共12分） 1、从出生到现在；你学到的本领有（）。 A.学走路 B.学理发 C.学开飞机 2、我们不应该学习的事物和现象是（）。 A.唱歌 B.参加体育锻炼 C.抽烟喝酒 3、遇到“拦路虎”时；我们应该（）。 A.放弃 B.恐惧 C.多想办法 4.下列选项中；不是课外活动的是（）。 A.语文课 B.课外劳动 C.运动会 5.需要学习的人是（）。 A.学生 B.老师 C.生活中的每一个人 6.每年的9月10日是（）。 A.教师节 B.中秋节 C.教师节三、判断题。（每题4分；共20分） 1、上课时；我们想做什么就做什么。（） 2、我喜欢独立思考；从小养成了爱动脑筋的习惯。（） 1 / 2

三年级道德与法治第 2 页共 2 页 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 道德与法治试卷三年级试题题…装…………………………订………………………………线……………………………………… 3、学习是自己的事情；不用去请教别人。（） 4、小明在学校的墙壁上乱写乱画。（） 5、我们只有在学校才能学到知识。（）四、简答题。（共36分） 1、你从出生到现在学到了哪些本领？（至少说出3个）（6分） 2、请你说一说最喜欢校园的什么地方；为什么？（不会写的字可以用拼音代替）（6分）

部编人教版六年级上册道德与法治期末考试题及答案

精选道德与法治及教育类应用文档，如果您需要使用本文档，请点击下载，希望同学们考出好成绩，祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！部编人教版六年级上册道德与法治期末考试题及答案题号一二三四五总分得分班级：姓名：分数：一.填空题。（每空2分，共30分) 1.（）是国家的根本法，是制定其他法律的基础和（）。 2.公民身份证号码由（）位数字组成，各有不同的含义。 3.刑法是规定（）和（）的法律。 4.法律保护了我们的（），在法律的规定下，我们享有人身权、（）等权利。 5.凡具有中华人民共和国（）的人都是中华人民共和国公民。 6.日常生活中，（）基于履行职责的需要，依法有权检验居民身份证，我们必须配合，这是我们的（）。 7.宪法规定，权利和义务是（）的。 8.（）是我国最高国家权力机关。 9.为了行使当家做主的权利。人民通过选举代表组成（），统一管理（）和地方事物。 10.我国第一部专门保护未成年人合法权利的法律是《》。

二、判断题。（每小题2分，共20分) 1.宪法是公民权利的保障书。（） 2.出国的人就不是中国公民了。（） 3.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。（） 4.违犯法和利违反学校纪律是一样的。（） 5. 国家机构是国家机关的统称。（） 6. 犯罪后被判刑，就失去公民身份了。（） 7.年满18周岁的中华人民共和国公民都享有选举权知被选举权。（）8.参政议政不仅仅是成年人的事，作为小学生我们也可以参与。（） 9.国家机关及其工作人员违法行使职权，侵犯公民合法权益，造成损失的，国家依法承担赔偿责任。（） 10.未成年人可以知道法律，但不需要守法。（）三、选择题（每小题3分，共15分)

《道德与法治》三年级上册-学习伴我成长

课题第一单元快乐学习 1、学习伴我成长课时第一课时教学内容第2页至第5页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育； 2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。教学重点感受成长离不开学习的理念。教学难点感受大人为什么也要不断的学习。教学准备教师准备课件。学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知 1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；…… 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。 2.小调查调查对象：调查内容：

（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。板书设计 . 1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习 1、学习伴我成长课时第二课时教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标 1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累； 2.教育学生知道做事也能长本领的道理。教学重点感受做事也能长本领的道理。教学难点在做事中积累自己的成功经验。

部编版小学三年级道德与法治各单元测试题集附答案

小学三年级道德与法治各单元测试题集附答案第一单元测试题一、填空（每空2分，共28分）。 1、学校是我们的地方。 2、我家住在镇，邻里乡亲都很。 3、是我们最熟悉的地方，我们每天在这里生活、学习和游戏。 4、在家中，之所以大家总是互相关心，互相惦记，是因为大家是。 5、为了营造一个好的学习环境，每一所学校都设计了自己的。 6、聋哑学校是属于学校。 7、图书馆、学校、邮电局、商店、车站、都属于。 8、老师是的传播者，我们应该老师。 9、是我们生活中最亲近、最熟悉的地方。 10、光荣榜中那些受表彰的同学是我们学校的。二、选择题（每空2分，共20分）。 1、下列人员不属于家庭成员的是（）。 A、爸爸 B、姑姑 C、同学 D、妈妈 2、你认为学校是（）。 A、玩耍的地方，这里能认识很多的朋友。 B、学习知识的沃土，我们在这里得到全面的发展。 C、攀比的场所。 D、浪费爸爸妈妈血汗钱的地方。 3、下列说法不正确的是（）。 A、我喜欢和爸爸妈妈一起做游戏，这样可以加深我们之间的感情。 B、家中不管谁生病了，我们都会着急。 C、我们都爱吃妈妈做的饭。 D、我和妈妈闹矛盾了，我决定一个星期不和她说话。 4、你要给远方的朋友寄信，应该到（）。 A、商场 B、证券交易所 C、邮电局 D、超市 5、下面不是课外活动的是（）。 A、语文课 B、课外劳动 C、运动会 D、植树活动 6、春节，大家都要回家的理由是（）。 A、因为家里有好吃的。 B、因为家里热闹。 C、因为家里有爸爸妈妈，希望回家能够孝敬他们。 D、因为爸爸妈妈会给压岁钱。 7、下列说法不正确的是（）。 A、家庭是社会的基本单位。

(完整版)部编版六年级上册道德与法治教学总结

2019-2020学年度第一学期六年级道德与法治教学工作总结这学期本人担任六年级《道德与法治》课的教育教学工作。工作中，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使各项工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教学工作总结如下：一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法备好课是上好课的前提和保证。在新课改新教材面前我觉得自己仍然是新手,故在课前做到认真备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣，充分调动学生学习的积极性、主动性，达到愉快教学的目的，在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、精心组织课堂教学，提高教学质量上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、加强课后辅导，提高教学质量课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如：多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的

闪光点，及时给予肯定。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为，从而真正达到思想教育的目的。四、开展特色活动，秉全人教育我们开展了两次辩论会，学生积极准备，学生的参与度很高，活动的反响也很热烈，活动的开展让学生们敢于发表观点和自己的想法，为学生提高自身收集材料整理材料、语言表达、思辨能力等方面提供了锻炼的机会。五、存在不足与今后打算个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。一方面，学生的学习基础相对较弱；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但对中等生、待优生的关注度还要提高。有时讲得太深，没有照顾到整体，在备课时也要更加注意到这点。针对以上不足，提出下列改进措施： 1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。 2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。 3、实质性地开展课题研究，少一点形式，多一点具体的内容。 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。总之，这学期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真谛。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，努力提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

三年级道德与法治上册

三年级道德与法治上册第一单元快乐学习 1. 学习伴我成长 1. 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。2页第一句 2. 从出生到现在，我们已经有了很多本领，这些本领不都是天生就有的，很多是靠学习掌握的。3页后面改一下 3. 我们小孩子需要学习，大人也需要学习。。4页改一下 4. 大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断学习呢？5页有问题，答案自己写在书上答：我们的生活世界在不断发展变化，每个人都要树立终身学习的观念。只有不断学习才能适应社会生活，不被淘汰。 5. 勉励自己学习的名言：5页学而时习之，不亦说乎？——《论语》 6. 例举学习的途径：6页答：（ 1 ）向书本学习：从报纸和儿童杂志上学到许多知识。（ 2 ）向同学学习：在于同学的交往中，懂得人与人之间应友好相待。（ 3 ）向生活学习：参观科技馆，使我们增长不少科学知识。（ 4 ）跟老师、长辈学习。（ 5 ）玩耍也能学习：野外玩耍能认识很多植物和昆虫。（ 6 ）“做中学”：做事也能长本领。…… 2. 我学习，我快乐 1. 例举学习的快乐：问题在第8页，答案第九页、10页第一句话答：（ 1 ）学习知识能感受到快乐。（ 2 ）学做家务能体会到快乐。（ 3 ）学习特长本领能体会到快乐。（ 4 ）课外阅读能体会到快乐。…… 2. 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像我们学习中的拦路虎。 3. 遇到学习中的“拦路虎”怎么办？13页答：（ 1 ）调整好心态，多想办法、坚持的心态有助于我们战胜学习上的拦路虎。（ 2 ）遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。（ 3 ）遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。…… （会根据具体的事例找到相应的解决办法。）

六年级下道德与法治知识点汇总

第一单元完善自我健康成长第1课学会尊重 ★每个人都应得到尊重 1、《宪法》规定：中华人民共和国公民在法律面前（一律平等）。国家尊重和保障人权。（中华人民共和国公民）的（人格尊严）不受侵犯。 2、在生活中，我们会遇到（不同）的人,其中很多人是我们非常要重的。谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边（默默无闻）的人。 3、每个人都是（独一无二）的个体,即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的（尊严）。每个人，都应当得到（尊重）。例如：周阿姨是超市的营业员。周阿姨多年为街道邻居提供便利，就值得尊重。因为周阿姨靠自己勤劳的双手踏实工作，就值得尊重。 ★尊重自己 4、每个从都有自己的（尊严）和（价值）,只有尊重自己，都会获得别人的尊重。尊重自己包括（自尊）、（自重）、（自爱）和（自我接纳）等方面。相信自己的价值，（不自我贬低）、（不自卑）就是尊重自己的重要表现。 5、尊重自己还表现为：维护自己的（形象）。爱惜自己的（名誉）。信守自己的（承诺）。 6、面对冒犯和侮辱，我们应怎么做？指出对方的错误，要求对方道歉，必要时拿起法律的武器…… 7、（尊重）自己,并不意味着拒绝（批评）。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 8、下列行为属于“尊重自己"：王明给赵刚起了个难听的外号，赵刚一听就火了，要求王明向他道歉。老师找杨岚谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，她难过又不好意思。 9、下列行为属于“过度维护自己”：周倩听不得批评，每次别人提出意见，她都有很多理由为自己辩护。黄晓琳一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红艳的舞蹈比她还要好。黄晓琳很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理方方。李远特别喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火，班上都不愿意和他下棋。10、维护自己应适度：不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 11、自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。一一朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。徐特立 ★尊重他人 12、被别人（尊重）让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人, 别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 13、（尊重他人）是一项基本的（道德要求）,也是一个（文明素养）的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。 14、不尊重他人的表现：张明向王刚请教问题，王刚说：“不懂就自己想嘛！你这智商，估计给你解释你也听不懂。”

三年级道德与法治练习题-答案

三年级《道德与法治》复习题 1.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（学习）。 2.（玩耍）对我们来说是很重要的学习途径。 3.（做事）也能长本领，我们许多本领都是在“做”中学来的。 4.好书很吸引人，（读书）也是一种快乐的学习活动。 5.（问题）是最好的老师，要想学得好，就要多在心中画（问号） 6.要想学得好，就要学会（合理的安排时间） 7.（鲁迅）是我国伟大的文学家，原名周树人。他说，一个人节省时间，就等于延长（生命） 8.在地图上确认方向，只要记得（上北下南，左西右东）的口诀就行。 9.我们学校大门朝（西），在地图上画在（左边） 10.当老师批评的不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师（说明情况），也可以向老师（提出建议）。提建议时，要注意方式方法，也要（尊重老师）。 11.每年的（9）月（10）日教师节。 12.校园里除了老师，还有（门卫）（园丁）（保洁）等工作人员。 13.凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年、不分性别、（民族）、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。这段话选自（《中华人民共和国义务教育法》第四条）14.（学校）是我们成长的天地。 15.从生命的形成，到生命的孕育、养育都充满了（爱）。 16.我们的健康成长都离不开（家人）养育和爱护。我们也应该学会爱惜自己的（身体），珍惜自己的（生命） 17.我们要遵守交通规则，注意（交通安全）。1.不超载，2.不乘坐货车，更不能坐在（货物）上。3.过马路要走（人行横道），要红灯停，绿灯行，或者走（过街天桥）。4.不再马路上踢球。5.不翻越护栏。6.不酒驾。 18.（《中华人民共和国道路交通安全法》）第九十一条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处以（一千元以上，二千元以下）罚款。饮酒后或醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得（机动车驾驶证）。 19.不让溺水悲剧发生。1.不(私自)下水游泳。2.不到(陌生水域)游泳。 3.不擅自(下水施救)。 4.不到无安全设施、无救援人员水域游泳。 20火灾自救。1.烟雾较大时用（湿毛巾）捂住口鼻，披上浸湿的衣物，（弯腰）向安全出口走。2.如果逃生路线被大火封锁，要(退回室内)，尽可能(密闭户门)，用(打手电筒、挥舞衣物、呼叫)等方式向窗外发出求救信号，或打电话求救。3.从疏散楼梯转移，不要(乘电梯)。4.在户外遇到火灾时，选择(逆风)路线逃生，寻找开阔地或河流躲避。

人教版三年级道德与法治上册：1学习伴我成长教案

部编人教版三年级道德与法治上册：1学习伴我成长教案学习伴我成长【教学目标】 1．知识与能力了解学习的作用与途径。 2．情感与态度体会学习带给我们的好处。 3．过程与方法通过交流与调查等活动初步认识学习的作用与途径。【教学重难点】 1．重点体会学习给我们带来的益处。 2．难点了解学习的途径并进行实践。【教学准备】关于学习的相关资料与课件。【教学过程】一、成长离不开学习师：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。学生思考回答，师适时引导。师：孩子们，你们太棒了！下面咱们再看一组图片（课文“交流园”）。师：观察图片，说一说这些本领是天生的吗？生观察发言。【设计意图：本环节的设计旨在引导学生知道我们所掌握的本领是通过学习得来的。】师：刚才我们知道了我们所掌握的本领是通过学习得来的。那么，大家在学习中都获得了哪些不一样的本领呢？

生举手回答。师：如果没有学到这些本领，我们会是什么样子的呢？学生分小组讨论。【设计意图：引导学生体会学习的重要作用。】师：我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢？学生根据课文内容做一个小调查，并进行填写。师：大人已经学会了很多本领，为什么还要不断学习？学生讨论并派代表发言。生1：只有不断学习，才不会被社会淘汰。生2：…… 【设计意图：以小调查的形式启发学生，引导学生明白不断学习的重要性。】二、处处可学习师：学习这么重要，那么大家知道哪些学习的途径呢？学生讨论并派代表发言。生1：报纸、儿童杂志。生2：参观科技馆。生3：玩耍的过程中。 …… 师：同学们说得真好，玩耍对我们来说是重要的学习途径，大家说说自己在玩耍中学到了什么？学生讨论并回答。生1：学习了认真观察事物。生2：学会了互相合作、帮助。 …… 师：做事也能长本领，大家再说说你的哪些本领是从“做”中学来的。生1：做菜。生2：种花。 …… 【设计意图：引导学生了解学习的主要途径。】【板书设计】学习伴我成长

人教版三年级道德与法治检测试卷及参考答案(全册)

第一单元检测卷（A卷） 1、填空题 ② 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（）。 ②好书很吸引人，（）也是一种快乐的学习活动。 ③我们天生（），在学习方面每个人都有自己的长处。 ④“（）”是最好的老师，要想学得好，就要在心中多画问号。 2、判断题 ② 小明利用课余时间广泛阅读课外书。（） ②在学习中遇到问题，先自己想答案，如果想不出来，再去向他人请教。（） ③星期五的晚上，小琴看电视到深夜。她说反正明天不上学，可以睡懒觉，看到多晚都无所谓。（） ④人与人之间存在差异，有的人天生不适合学习。（） ⑤我们可以做好计划，科学合理地安排时间。（） ⑥我的学习经验是我好不容易摸索出来的，我才不会分享给同学。（） 3、选择题 ①我想知道我自己是怎么学会走路的，我可以问（） A同学B家人C老师 ②下列想法错误的是（） A处处有学问，处处可学习B阅读是学习的一个好途径 C 只有在学校里才能学到知识 ③小玲练习了半个月的绘画，发现没有什么进步，她应该（） A找出原因，继续坚持下去，再练习一段时间B直接放弃，不继续在绘画上浪费时间 C改学书法 ④小组讨论或全班交流时，应（） A认真听别人的意见，不发言B积极、大胆地发表自己的看法C老师点到我时，我再说自己的看法 ⑤有关学习潜力，下列说法正确的是（） A学习成绩好的学生才有学习潜力 B 聪明的学生才有学习潜力C每个人都有这样或那样的学习潜力 4、给下面的小朋友出出主意 ①小林学习骑自行车时很害怕，爸爸一松手他就不敢骑。 ② 上课的时候，小刚总想着自己刚买回来的小狗。 5、问答题古人云：学习有法，而无定法，贵在得法。每个同学应该都有适合自己的学习方法。请把你的学习方法列举出来。参考答案：1、①学习②读书③学习④问号 2、①√②√③×④×⑤√⑥× 3、①B ②C ③A ④B ⑤C ⑥C 4、①小林，你要大胆一些，如果爸爸一直扶着，你就永远学不会。不要怕，爸爸会保护你的，哪怕摔倒也是学自行车必须经历的，多练几次就能学会。②上课要专心，不能胡思乱想。如果发现自己在开小差，要马上提醒自己大气精神，认真听老师讲课。 5、制定学习计划，科学安排学习时间：课前预习，上课集中精力听讲，课后复习，认真完成作业：多看有益的课外书。

部编版六年级上册道德与法治期中考试题及答案

精选道德与法治及教育类应用文档，希望能帮助到你们！部编版六年级上册道德与法治期中考试题及答案班级：姓名：分数：一．填空题。（每空2分，共32分） 1.法律保护了我们的____，在法律的规定下，我们享有人身权、______、____等。 2.法律由国家制定和颁布，具有____和_____。所有社会成员都要_____，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。 3.凡具有中华人民共和国____的人都是中华人民共和国公民。 4.我国现行宪法是1982年12月4日颁布的，2014年，我国将12月4日设立为______________。 5.居民身份证上有______、生日、家庭住址等信息，应注意______ 。 6.为国家______、民族______作出自己的贡献，是我们每个公民的使命。 7.______是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。 8._______是国家的根本法，是公民权利的保障书。 9.我们应当履行的义务，既有对国家、_______的义务，也有对_________的义务。二．判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题2分，共20分） 1.在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、依法服兵役的权利。

（） 2.违犯法律和违反学校纪律是一回事。（） 3.民法是规定犯罪和刑罚的法律。（） 4.在手机营业厅办理业务需要身份证，没有身份证的人不能办理手机卡。（） 5.小明出了火车站随手就把爸爸、妈妈、自己的火车票扔在了马路上。（） 6.尊重和保障人权是我国的宪法原则。（） 7..只有年满18周岁才是中国公民。（） 8.身份证是我们在海外证明中国国籍和中国公民身份的证件。（） 9.权利是相对的，没有界限的。（） 10.在我国，公民权利和义务具有一致性，但我只享受权利，不想履行义务。（）三．选择题。（每小题3分，共18分） 1.作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活的是（） A.道德 B.法律 C.纪律 2.小明的姐姐今年大学毕业找工作时看到一个牌子“拒招女性”，哪部法律可以维护她的合法权益。（） A.《中华人民共和国劳动法》 B. 《中华人民共和国道路安全法》 C.《中华人民共和国义务教育法》 3.下列是中国公民的是（） ①出国了就不是中国公民了②犯罪后被判刑，就失去公民身份了

上海六年级道德与法治-上册知识点梳理

《道德与法治》知识点梳理六年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲 1.中学时代对我们的成长有什么意义？ ①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 2.为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。 (2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。 3.中学时代带给我们的成长礼物有哪些？ ①中学生活提供了发展自我的多种机会。 ②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。 4.我们如何对待成长的礼物？面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 5.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? (1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。 ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。 ③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。 ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。 6.中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会？ ①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。 ②新的课程，引领我们探索新的知识领域。 ③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。 ④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。第二框少年有梦 1.梦想有什么重要作用？ ①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。 ②少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。 ③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分； 2.少年的梦想有什么特点？/ 少年应树立怎样的梦想？ ①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 ②少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 3.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？努力，需要立志。努力，需要坚持。努力也有方法 4.什么是努力?

六年级下册道德与法治测试题

“空中课堂”阶段性梳理与回顾六年级道德与法治质量等级______ 书写等级_____ 亲爱的同学们，经过前一段时间的“空中课堂”学习，你一定有了许多字如其人,书写一定要认真呀! — 一、填空（每空1分，共36分） 1、每个人都是___________的个体，都拥有生而为人的_______。 2、中华人民共和国公民在_______面前一律_______。 3、尊重他人既是一项基本的____________，也是一个人____________。 4、宽容不仅给我们带来了和谐、友善的______________，也使我们______保持平和、安定，让我们生活得________、_________。 5、_ __不是解决冲突的方式，反而有可能造成____的冲突，甚至被________。 6、当我们思考过去的事情，并从中得到_______或_______时，就是在反思。 7、反思是一种_____活动，是__________的一种方式。 8、地球为人类生活提供了所需要的______、_______和______等。 ` 9、我国主要的自然灾害有______、台风、洪涝、________、滑坡、________、病虫害等。 11、放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以____________。世界多个地区________的发现，告诉我们人类的文明史是由___________共同创造的。 12、______和______是我国最主要的两条河流，被称为“__________”。 13、“百里不同_____，千里不同_____,万里不同______。” 14、文化交融有助于不同文化_____________，_____________。班级姓名考号

人教版三年级道德与法治上册：1. 学习伴我成长教案

部编人教版三年级道德与法治上册：1. 学习伴我成长教案《学习伴我成长》教学设计教材分析：《学习伴我成长》是人教版道德与法治三年级上册第一单元第一课第一课时的内容。学习是人类成长和进步的阶梯，也是我们获取各种知识和技能的必经之路。因此，了解学习在我们日常生活中的重要性，树立正确的学习态度，对于我们的进步成长起着基础性的作用，也为第二课时《我学习，我快乐》的内容做了引导。教学目标：【知识与能力目标】理解学习对成长的重要性。【过程与方法目标】培养主动发现问题和解决问题的学习能力。【情感态度价值观目标】了解学习的重要性，树立积极主动学习的态度。教学重难点： 1.教学重点：发现生活中的学习乐趣。 2.教学难点：个人与学习的关系。课前准备：学生搜集日常生活的见闻和感受，教师制作多媒体课件。教学过程：导入新课情境导入:我们在学校学习（见课件）教师小结：每个人都需要通过学习来使自己获得成长和进步，不管我们学习的是课本上的知识还是需要实际动手的实践，都对我们有着至关重要的意义。今天我们就来走进学习，了解学习的重要性：第一课《快乐学习》的第1课时《学习伴我成长》（板书）一、成长离不开学习活动一：学习使我们成长。 1、我们学习过哪些知识或技能？ 2、只有我们小孩子在学习吗，大人们在学什么？学生做调查，大人们在学习使用电脑、在学习工作的专业技能或者在学习书法、绘画等

业余爱好。学习——永远不晚。——高尔基只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子（多媒体展示）【设计意图】（帮助学生了解到学习是我们每个人成长的阶梯）二、处处可学习活动二：课堂互动（结合课件）问：（1）结合以上情境和你的经验，说说我们学习在我们日常生活中体现在何处。（2）在上课学习的过程中，你有什么样的感受？学生回答。了解学习的方式多种多样（图片展示）：郊外踏青，认识多种多样的植物。参观博物馆，了解丰富的历史和文化。课堂学习，通过课本和老师获得新知识。进入图书馆，通过阅读扩展自己的知识面。来到动物园，观察各种动物并了解它们的特点习性。【设计意图】（通过此活动，让学生认识到学习是无处不在的）课堂小结：学习是我们每天都在主动或无意识地一种行为，并且也是在我们的成长过程中极为重要，会影响我们一生的事。我们要善于在日常生活中发现值得学习的东西，并积极主动的在学习中使自己获得进步。板书设计第一节学习伴我成长一、学习伴我成长二、处处可学习课堂练习 1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事例，以下认识错误的是（B） A.学习不分年龄 B.学习对我们的生活没有帮助

小学三年级道德与法治期末测试题及答案

临沂马厂湖小学三年级下册道德与法治期末测试卷班级姓名成绩一、选择题。（每题3分，计42分） 1.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（） A.因为这些缺点而否定自己 B.学会改进自己，让自己变得更好 C.不把这些缺点放在心上 2.《明山宾卖牛》这个故事中的主人公明山宾是一个（）的人。 A.见利忘义的人 B.诚实的人 C.助人为乐的人 3.拔河比赛取胜的秘诀是（）。 B. 力气大 B.团结一致 C.旁边的拉拉队同学偷偷的帮我们拉一把 4.（）不是小区物业的管辖范围。 A.小区里的儿童乐园 B.小区楼道的环境卫生 C.城市道路的维修 D.小区里的照明设施 5.小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我们应该向（）反映。 A.小区物业 B.村委会 C.教育局 D.公安局 6.到同学家跟他一起玩玩具，回家的时候要（）。 A.帮同学把玩具收拾整理好再回家 B.让同学自己收拾 C.让同学的妈妈收拾 7.下列哪个行为会造成邻里之间的矛盾？（） A.晚上11:00，小明还在家里大吵大闹，让邻居们都睡不成觉。 B.在家里搬东西的时候动作要轻一点，尽量不要影响楼下的邻居。 C.楼道是公共空间，不能堆放杂物。 8.美丽的漓江是（）省的景区。 A.浙江 B.江苏 C.江西 9.刀削面是（）的特产。 A.山东 B.山西 C.河南 D.河北 10.下列哪种行为是对公共设施的爱护？（） A.在公共汽车站牌上贴各类小广告 B.在公园长椅上又蹦又跳 C.偷窨井盖 D.修剪小区的绿化带 11.小枫上美术课忘记带水彩笔，作为他的同桌我可以（）。 A.不要管他，自己画自己的 B.把自己的彩色铅笔跟他合用 C.带他告诉老师，让老师批评他 12.交通的快速发展带来了哪些问题？（）