山东教育出版社小学五年级下册信息技术教案(全册)

小学信息技术五年级（下册）全册分析

一、教学内容：

义务教育课程标准实验教科书是根据《义务教育课程标准（新课标）》的要求，在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的，这册教材的主要内容有：

1.认识多媒体报告

2.走进powerpoint

3.制作简单的多媒体报告

4.修饰多媒体报告

5.制作有声有色的多媒体报告

6.播放多媒体报告的技巧

共计六课。

二、教材分析：

教材以培养学生的信息素养为目标，其特色表现为：

本册教材共包括六课，通过任务情境中中西方传统节日的创设，由易到难，循序渐进，教材把powerp1de 基本使用技能贯穿其中，每课在知识上独立，但在内容上又前后联系，让学生在一点一滴的学习、积累中掌握powerpoint的使用技能并体验成功的喜悦。教师可知道学生将文字、图像、声音、动画等多媒体简单方便的编辑在一起，运用掌握的信息技术知识，完成相应的任务。

三、学情分析：

本学期我将担任五年级信息技术课的教学工作，共有四个教学班。多数学生思路开阔，思维敏捷，动手操作能力较强，对计算机学习很有兴趣。

由于计算机是一门新兴学科，学生的知识水平、起点不同，因此在教学中要面向全体，因材施教。对有一定基础的学生，加深计算机知识的难度，提出要求，加强操作的熟练程度。对刚刚接触计算机的学生，从基础讲起，循序渐进，提高学习计算机的兴趣，树立信心。

三、教学目标：

1.了解多媒体报告的概念、特点、组成以及制作多媒体报告的一般步骤。

2.学会启动、退出powerpoint 2003软件的方法。

3.认识powerpoint 2003窗口的组成以及各部分的作用。

4.学会打开、保存多媒体报告的方法。

5.掌握播放多媒体报告的技巧。

6.学会新建多媒体报告。

7.掌握新建、编辑、复制、删除、移动幻灯片的方法。

8.掌握输入文字与编辑文字的方法，并学会修饰幻灯片中的文字。

9.掌握插入艺术字与修改艺术字的方法。

10.掌握插入图片与修改图片的方法。

11.掌握插入自选图形与修改自选图形的方法。

12.学会套用模板快速修改幻灯片的背景。

13.能够根据制作需要自定义幻灯片背景。

14.能够在幻灯片中的插入音频、视频等多媒体素材。

15.学会为幻灯片中的操作对象设置动画效果。

16.学会设置幻灯片的放映方式。

17.能够利用模板制作演示文稿。

18.学会为幻灯片中的操作对象设置超链接。

19.能够利用动作按钮设置超链接。

20.学会自定义幻灯片的放映方式。

五、教学措施：

1.为了更好地丰富学生的计算机知识，提高计算机能力，在教学中我将遵循以下原则：（1）实践性原则

（2）发展性原则（3）量力性原则（4）直观性原则（5）启发性原则（6）因材施教原则

2.采用多种教学方法和学习方式，如任务驱动法教学、情景法教学、小组协助式学习等。

3.在教学过程中注重学生信息素养的培养，注意创设学生能主动参与、亲自动手的教学环境，培养学生

的动手实践能力。

4.备课过程总尽可能多的提供练习素材、题目供学生练习。

5.注重学生的个别差异，全面顾及学生的发展。

6.作业、考查分为笔试和上机操作题目两部分

六、教学重点：

“Microsoft Office powerpoint 2003”基本操作：文字编辑、修饰文字、插入艺术字和图片、设置动画效果，设置超链接。

七、教学难点：

能够综合利用Microsoft Office powerpoint 2003的各种功能制作多媒体报告。

八、课时安排：

第一单元：认识多媒体报告

一、教学内容：

认识多媒体报告

二、教材分析：

《认识多媒体报告》是第四册第一课的内容，要求学生对多媒体报告有一个初步的认识，通过欣赏多媒体作品，发现并体会多媒体报告的特点，培养学生学习多媒体报告的兴趣。

三、教学目标：

1.认识什么是多媒体报告。

2.通过欣赏多媒体作品，发现并体会多媒体报告的特点。

3.掌握多媒体报告的概念，并了解它的组成。

4.培养学生学习多媒体报告的兴趣

5.了解多媒体报告的制作软件。

6.了解制作多媒体报告的步骤，并会根据主题和搜集的资料编写提纲。

7.了解制作多媒体报告的步骤，并会根据主题和搜集的资料编写提纲。

8.养成规划演示文稿的习惯。

四、教学重、难点：

教学重点：

1.掌握多媒体报告的特点及组成。

2.了解制作多媒体报告的步骤。

3.能根据主题和搜集的资料，编写制作提纲。

教学难点：

1.了解多媒体报告与word文档的不同。

2.能区分多媒体报告与幻灯片的不同。

3.能根据不同的主题编写多媒体报告的制作提纲。

五、教学实施策略及建议：

1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。

2.建立良好的师生关系的策略。

3.课堂过程性评价策略。

六、课时安排：

1.认识多媒体报告………………1课时

七、具体编排：

1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕

4、汇报交流。

5、教师总结

五、板书设计

认识多媒体报告

第二单元：走进powerpoint

一、教学内容：

学会启动、退出powerpoint软件的方法，认识powerpoint窗口的组成，并了解各部分的作用。

二、教材分析：

走进powerpoint是山东教育出版社小学信息技术第四册第二课的内容，旨在让学生掌握启动powerpoint的方法，认识powerpoint窗口的组成及各部分的作用。

三、教学目标：

1掌握启动、退出powerpoint软件的方法；

2.认识powerpoint 2003窗口的组成，并了解各部分的作用；

3.学会打开powerpoint文件的方法；

4.认识powerpoint的3种视图方式，并学会使用“从当前幻灯片开始放映”播放幻灯片报告。

四、教学重、难点：

教学重点：

1.学会启动、退出powerpoint软件的方法；

2.能区分powerpoint和其他windows软件窗口界面组成的异同；

3.认识任务窗格，能够利用任务窗格中的命令打开powerpoint文件；

4.认识试图工具栏中的三个视图切换按钮，并掌握它们的用途；

5.学会播放多媒体报告，掌握关闭多媒体报告的方法。

教学难点：

1.能利用试图工具栏切换不同的显示方式查看多媒体报告；

2.掌握按顺序播放和播放当前幻灯片的方法，能够根据需要选择合理的播放方法；

3.能正确区分关闭文件与退出软件的不同。

五、教学实施策略及建议：

1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。

2.建立良好的师生关系的策略。

3.课堂过程性评价策略。

六、课时安排：

1.走进powerpoint…………………1课时

七、具体编排：

1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕

第三单元：制作简单的多媒体报告

一、教学内容：

制作简单的多媒体报告。

二、教材分析：

本课主要让学生能够根据主题纲要，合理规划演示文稿，并学会在幻灯片中输入文字，学会插入新的幻灯片记忆掌握怎样保存多媒体报告。

三、教学目标：

1能够根据主题纲要，合理规划演示文稿；

2.能在幻灯片中正确输入文字并设置文本格式；

3.学会插入新的幻灯片；

4.掌握保存多媒体报告的方法。

5.学会复制、删除、移动幻灯片

四、教学重、难点：

教学重点：

1.能够根据版面设置改变幻灯片中文本框的大小和位置；

2.能合理规划演示文稿，并制作简单的多媒体报告；

3.学会保存演示文稿，并养成良好的操作习惯；

4.能够根据制作需要编辑幻灯片并完善作品。

教学难点：

1.根据演示需要，掌握插入不同办事幻灯片的方法；

2.能根据主题制作一个简单的多媒体报告。

五、教学实施策略及建议：

1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。

2.建立良好的师生关系的策略。

3.课堂过程性评价策略。

六、课时安排：

1.制作幻灯片…………………1课时

2.复制幻灯片………………… 1课时

七、具体编排：

1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕

2.学生准备：学生用计算机

第四单元：修饰多媒体报告

一、教学内容：

1.学会修饰幻灯片中的文字；

2.学会插入图片，并学会编辑图片。

二、教材分析：

本课主要是让学生掌握修饰幻灯片中的文字，学会在幻灯片中插入图片，并学会调整图片的属性。

三、教学目标：

1感受文字与图片在传递信息上的不同；

2.掌握修饰幻灯片文字的方法；

3.掌握插入艺术字的方法；

4.学会在幻灯片中插入图片，并能够调整图片的位置和大小。

5.学会插入自选图形的方法；

6.根据版面设置，调整图形的位置和大小；

7.学会设置自选图形“线条颜色”和“填充颜色”的方法；

8.学会套用模板美化幻灯片；

9.掌握幻灯片背景的设置方法，感受不同背景带来的视觉效果；

10.提高制作演示文稿的审美能力。

四、教学重、难点：

教学重点：

1.掌握多种方法修饰幻灯片；

2.插入图片并调整图片的位置和大小；

3.学会插入自选图形；

4.能根据版面设置，调整图形的位置和大小；

5.能将设计模板套用到所有幻灯片或某一张幻灯片上；

6.掌握设置单一颜色背景的方法；

7.能够利用“填充效果”对话框为幻灯片设置背景。

教学难点：

1.能运用所学恰当合理的美化幻灯片；

2.提升学生制作演示文稿的审美能力；

3.能利用绘图工具栏上的自选图形按钮绘制各式各样的图形；

4.掌握修改自选图形线条颜色和填充颜色的方法；

5.能根据主题手机并整理素材

6.掌握填充效果对话框中“渐变”“纹理”“图案”“图片”四个选项卡的使用方法；

7.能综合所学合理美化幻灯片

五、教学实施策略及建议：

1.讲授的策略：在教学中注意提高学生的信息技术能力。

2.建立良好的师生关系的策略。

3.课堂过程性评价策略。

六、课时安排：

1.修饰幻灯片…………………1课时

2.插入自选图形………………… 1课时

3.套用模板…………………… 1课时

七、具体编排：

1.教师准备：教师用计算机、课件、屏幕

2.学生准备：学生用计算机

利用演示操作讲解：

无论是插入艺术字、图片均在插入菜单操作，对象插入后都有八个调控点方便调节大小及形状。注意整体的排版及这类对象的移动方法。

观看教师演示，并思考归纳，纠正自己的误操作。

帮助学生认识到共同点，归纳提升。

三、发布作品

（每小组把代表作品展示给大家看）

四、小结与反思

同学们，能说一说这一节课我们都学习了哪些知识？（生：艺术字、插入图片、社会知识、英语知识、地理知识）

通过这节课的学习，你对自己的表现感觉如何？还有什么问题？（老师帮助解决）

五、总结

这节课我们不仅是上了一节信息课，我们对社会、英语知识也巩固了，对祖国的名胜古迹、大好河山也有了进一步的了解。其实我们祖国的大好河山，美丽景色还有很多很多，希望同学们把社会知识学好，把英语学的更棒，将来成为一个出色的导游家，带着中外的游客去游览祖国的名胜古迹和壮丽的山川。学生以小组为单位试着完成任务。

教师选几位同学向大家展示作品，展示的同时，告诉大家他用的什么图形，怎样操作的。

六、板书设计

插入艺术字：选定文字→“插入”菜单→图片/艺术字

教后记：

这堂课存在不足的地方——没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍需要面对的一个难题。学生完成任务的时间长短不一，他们的这种差异是由主客观原因造成的，光靠教师一人的力量，难以面面俱到。在课堂中，对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的探究，当然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢的孩子也能得到更多的帮助。在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有关的研究探索。

第五单元：制作有声有色的多媒体报告

一、教学内容：

1.学会在幻灯片中插入声音和影片并掌握如何调整两者的属性；

2.为幻灯片添加动画效果；

3.学会为幻灯片的操作对象设置动作路径；

4.掌握幻灯片的切换方式。

二、教材分析：

本单元主要让学生掌握如何在幻灯片中插入音频、视频等素材。

三、教学目标：

1学会在幻灯片中插入声音，并能调整声音图标的位置和大小；

2.学会在幻灯片中删除已插入的声音图标；

3.学会为幻灯片录制声音的方法；

4.学会在幻灯片中插入影片并能调整影片画面的大小和位置；

5.体验多媒体为幻灯片带来的预约情感，激发制作演示文稿的兴趣；

6.了解给幻灯片设置动画效果的种类；

7.学会为幻灯片的操作对象设置进入、强调、退出动画效果；

8.学会使用“自定义动画”窗格修改自定义动画效果；