大学生心理健康教育(2017版)期末考试答案
?《大学生心理健康教育》期末考试（20）
一、单选题
1
压力是紧张或唤醒的一种（）心理状态。
?A、
外部
?B、
内部
?C、
中间
我的答案：B
2
下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。（）
?A、
生理需求
?B、
安全需求
?C、
爱与被爱需求
?D、
物质需求
我的答案：D
3
“表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。”可能是（）人格。
?A、
依赖
?B、
攻击型
?C、
偏执型
?D、
分裂型
我的答案：B
4
九十年代出生的人，最需要哪种情感？（）?A、
关注
?B、
爱
?C、
尊重
?D、
溺爱
我的答案：C
5
被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。?A、
德谟克利特
?B、
希波克拉底
?C、
苏格拉底
?D、
柏拉图
我的答案：B
6
“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。（）
?A、
韦德海姆
?B、
皮亚杰
?C、
赫尔
?D、
斯金纳
我的答案：B
7
下列哪一项不符合变态行为和变态人格是否成为心理问题的标准。（）?A、
社会功能退行
?B、
持续1~2个月不能自动缓解
?C、
行为异常无法解释
心里痛苦的严重度到不能忍受
我的答案：B
8
心理学是：研究个体感觉、（）、情绪、意识与精神活动之间关系的科学?A、
思想
?B、
行为
?C、
外形
我的答案：B
9
美国行为学派大量的理论基于（）实验。
?A、
动物
?B、
植物
?C、
人体
?D、
思想
我的答案：A
10
阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
英雄情结
?B、
自卑情结
?C、
金钱情结
我的答案：B
11
“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：（）?A、
认同感扩散
?B、
认同感早闭
?C、
认同感延缓
?D、
认同感获得
我的答案：A
12
（）年，国际心理大会为心理健康做出定义。
?A、
1946
1966
?C、
1864
?D、
1945
我的答案：A
13
“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。”这是谁的理论。
?A、
沃森
?B、
赫尔
?C、
韦德海姆
?D、
斯金纳
我的答案：C
14
心理学是在（）模式下研究人的问题的。
?A、
简单
?B、
健康
?C、
通约
?D、
一般
我的答案：C
15
（）年，我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准。?A、
1984年
?B、
1985年
?C、
1986年
?D、
1990年
我的答案：C
16
著名的“感觉剥夺”实验是由心理学家（）设计实施的。
费钦纳
?B、
赫伦
?C、
冯特
?D、
斯金纳
我的答案：B
17
西格蒙特·弗洛伊德是（）学派的创始人。
?A、
精神分析
?B、
人本主义
?C、
行为主义
?D、
认知
我的答案：A
18
坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。?A、
强迫型
?B、
?C、
偏执型
?D、
分裂型
我的答案：C
19
“我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于（）。?A、
认同感扩散
?B、
认同感早闭
?C、
认同感延缓
?D、
认同感获得
我的答案：C
20
有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被需要，感觉自己重要。这样有利于与（）人格的人交往。
?A、
依赖
?B、
抑郁型
?C、
偏执型
?D、
分裂型
我的答案：B
21
六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。
?A、
战争动乱
?B、
衣食无忧
?C、
极度自由
?D、
物质匮乏
我的答案：D
22
被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？（）?A、
梅斯梅尔
?B、
威廉·詹姆斯
?C、
冯特
?D、
弗洛伊德
我的答案：B
23
关于遗忘的规律是由（）发现的。
?A、
佛洛依德
?B、
巴甫洛夫
?C、
华生
?D、
艾宾浩斯
我的答案：D
24
“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
?A、
成熟
?B、
不成熟
我的答案：A
25
被称为西方哲学奠基者的是（）。
?A、
柏拉图
?B、
德谟克利特
?C、
苏格拉底
?D、
普罗泰戈拉
我的答案：C
26
“自恋是人类的一般本质，每个人本质上都是自恋的”这句话出自。（）?A、
马斯洛
?B、
科胡特
?C、
罗杰斯
?D、
弗洛伊德
我的答案：B
27
被世人誉为“精神分析之父”的是（）。?A、
弗洛伊德
?B、
詹姆斯
?C、
冯特
?D、
梅斯梅尔
我的答案：A
28
大学生最重要的任务是（）。
?A、
社交
?B、
个人兴趣爱好
?C、
本专业的学习
?D、
慈善事业
我的答案：C
29
压力本身不是问题，关键在于：（）
如何忽视
?B、
如何回避
?C、
如何应对
我的答案：C
30
“自我意识比真实自我对于个体行为及人格有着更为重要的作用”，这句话出自心理学家：（）
?A、
弗洛伊德
?B、
冯特
?C、
罗杰斯
我的答案：C
31
创建第一所心理实验室的是谁？（）
?A、
梅斯梅尔
?B、
冯特
?C、
詹姆斯
弗洛伊德
我的答案：B
32
自我认同感有（）种状态。
?A、
2
?B、
3
?C、
4
?D、
6
我的答案：C
33
“家庭内部形成一种稳定的相互作用的行为模式，个体习得性的形成相应的行为与情绪。”叫做（）。
?A、
社会系统理论
?B、
人际系统理论
?C、
家庭系统理论
?D、
环境系统理论
我的答案：C
34
皮亚杰认为依恋来自于（）。
?A、
温暖
?B、
关怀
?C、
关注
?D、
习惯
我的答案：A
35
下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展。（）?A、
感觉到的是真实的吗
?B、
人类一思考，上帝就发笑。
?C、
我思故我在
?D、
人只能在关系中发现自我
我的答案：A
36
自不知，且他不知的“我”，属于（）。
?A、
公开的我
?B、
盲目的我
?C、
秘密的我
?D、
未知的我
我的答案：D
37
马丁·布伯是（）家
?A、
政治
?B、
历史学
?C、
宗教哲学
?D、
军事
我的答案：C
38
被称为“天使博士”的是（）。?A、
托马斯·阿奎那
?B、
皮亚杰
我的答案：A
39
自我认同感的发展始于：（）。
?A、
婴幼儿时期
?B、
少年时期
?C、
青春期
我的答案：A
40
思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。是（）人格。
?A、
依赖
?B、
精神分裂型
?C、
偏执型
?D、
分裂型
我的答案：B
41
社交距离应该保持在（）。
?A、
0-46厘米
?B、
46-122厘米
?C、
米
?D、
米以上
我的答案：C
42
在郭念锋教授提出的心理健康十标准中，最具中国特色的是：暗示性（）?A、
暗示性
?B、
自信心
?C、
心理活动强度
?D、
环境适应能力
我的答案：A
43
抑郁型人格的人表面看沉着、冷静或稳重，但这是假面具，他们内心却集聚着（），自我否定的情绪。
?A、
消极
?B、
痛苦
?C、
悲观
?D、
猜忌
我的答案：C
44
下列哪一个不属于心理学问题的识别：（）。
?A、
量表筛查
?B、
行为观察
?C、
症状自述
?D、
医院就医
我的答案：D
45
本我遵循什么原则？（）。
2017小学五年级下册语文期末考试卷及答案
尚思教育五年级下册语文期末考试卷一、看拼音写汉字，把字写正确、端正、美观。(6分) qiáocuìkāng kǎi l?i nà 面容( ) ( )激昂( )鼓( )喊 juānzang dǎitúbai kān ( )财物抓住( ) 疲( )不( ) 二、看拼音，在括号里填写正确的字，组成词语。(4分) kuàng yù shǔ yì 门( ) 声( ) ( )名 ( )力 眼( ) ( )合( )假 ( )立 三、按要求写成语（9分） 1、描写工作态度的成语： 2、带动物名的成语： 3、描写天气天象的成语： 四、把句子里画横线的部分改成一个成语，写在括号里。(6分) 1、大家费尽心机，苦苦思索了好几天，一直没有好办法。( ) 2、台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知怎么办才好。( ) 3、“威廉叔叔!”纳塔莉出乎意料的高兴，赶忙打开房门。( ) 五、在括号里填上合适的关联词语。(6分) 1、您带着我走的时候，( )不许唉声叹气，( )不许闷头不语。 2、有许多事情，( )通过人与人之间的相互合作，( )能完成。 3、中国古代的钟( )用来报时的，( )举行仪式的重要乐器。 五、按要求改句子（8分）
1、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 2、花开了。（拟人句） 3.朱德说：“二万五千里长征我们都不怕，还会怕这点困难吗？”（改为第三者转述） 4、街上的人都匆匆忙忙赶着回家。（缩句） 六、读下面一段课文，做后面的题目。(9分) 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包;至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我再也受不住了!……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了!…… 1、请你依次写出描写老板和老板娘毒打、残害凡卡的四个动词(“打”字除外)。(2分) _______ ________ _______ __________ 2、这一段课文，凡卡诉说自己_______、_________、_________这三个方面的悲惨，我们读后内心无比。(2分) 3、先用“”把这段课文分两层，再选择分层依据(在括号里打“”)。(2分) ①按总分关系分( )②按并列关系分( )③按因果关系分( ) 4、朗读下面这句话时，该用怎样的语气?在正确答案后面的括号里打“”(1分) “亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!” ⑴亲切的语气( )⑵不满的语气( ) ⑶哀求的语气( )⑷愤怒的语气( ) 5、朗读下面的这句话时，哪两个词要重读?请下面标上圆点。(2分)
电大心理健康教育形考
第1题单选题 (2分) （）是克服焦虑的必要前提 A 自信 B 回避 C 放松 D 求助 您的答案：A 参考答案：A 第2题单选题 (2分) 以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为（） A 流体智力 B 晶体智力 C 语言智能 D 空间智能 您的答案：A 参考答案：B 第3题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自（）。 A 林肯 B 富兰克林 C 马克思 D 罗素 您的答案：B 参考答案：B 第4题单选题 (2分) 动机和兴趣产生的基础是（）。 A 感知 B 实践 C 需要 D 教育 您的答案：C 参考答案：C 第5题单选题 (2分) “男儿有泪不轻弹”不利于心理健康，哭就因该哭出来。这是（）的情绪调控方法。 A 转移注意力 B 合理宣泄情绪 C 放松调节 D 情绪ABC 您的答案：B 参考答案：B
第6题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案：A 参考答案：A 第7题单选题 (2分) “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”体现的是人际交往的（）。 A 语言艺术 B 非语言艺术 C 一般原则 D 一般途径 您的答案：A 参考答案：A 第8题单选题 (2分) ( )一词被用来描述人们在面对工作、生活、人际关系、个人责任等的各种要求时所感受到的心理和精神上的紧张状态以及身体疲惫和受折磨的状态。 A 压力 B 情绪 C 意志 D 个性 您的答案：A 参考答案：A 第9题单选题 (2分) （）的应对是指通过直接的行动来改变压力源，处理引起压力的事件本身，分析问题，思考解决问题的办法，最后动手解决。 A 情绪指向 B 问题指向 C 积极 D 消极 您的答案：B 参考答案：B 第10题单选题 (2分) 不属于个性心理特征的是（）。 A 能力 B 气质
2016-2017学年第二学期心理健康教育工作计划
2016-2017学年第二学期心理健康教育工作计划为推进素质教育，贯彻教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》，我校将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分，通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。本学期我校心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想 以尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成小学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。培养健全的人格和良好的个性心理品质。 二、工作重点 1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，培养健全的人格和良好的个性心理品质。 2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，学会沟通，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。 3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。培养学校、家庭、社会适应能力和人际交往能力。 4、对少数有心理困惑或心理障碍的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。
三、工作计划 1.加强心理健康教育的组织管理，建立以兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与心理健康教育工作体制。 2.加强对教师的学习和培训，重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。 3.开展心理健康教育的教科研，研究落实心理健康教育的办法和途径。 4.设立心理咨询信箱，及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。 5.开展学生心理调查，每学期二次问卷调查，掌握学生心理状况及动态。 6.每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。 7.开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动，做到有计划，有教案。 8.追踪调查在校学生中接受过咨询学生，看其在心里、人际交往、学习等方面的变化，及时总结经验教训。 四、具体活动安排 一月：1、制定心理健康教育计划，确定心育骨干教师 二月：心理咨询室整理工作,包括心理接待室、心理咨询室、心理档案柜、心理活动室和心理健康信箱等。搜集有助于心理放松的音
二年级心理健康教育教学计划
心理健康教育教学计划 一、教学总目标 1、通过心理健康教育，引导学生学会欣赏自己，发现自己的闪光点，提高自己人际交往的能力。 2、通过心理健康教育，培养学生学会学习，乐观自信，友善合群的人格。 3、通过心理健康教育，使学生养成良好的学习生活习惯，提高学生的自理能力。 4、通过心理健康教育，培养学生良好的人际交往能力，能善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差。 5、通过心理健康教育，培养学生良好的社会适应能力和强烈的社会责任感。 二、教材分析 针对小学二年级学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本册教材设计5个模块的内容： 第一部分：自我了解篇主要是让学生能正确认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生欣赏自己、有愿意与他人交往的意识与能力。 第二部分：学习能力篇通过观察总结合作激发学生的求知欲，培养良好的学习兴趣。 第三部分：习惯养成篇通过让整理书包，爱惜文具来锻炼学生的自理能力，从而养成良好的学习生活习惯。 第四部分：人际交往篇意在让学生学会沟通、谦让、赞扬、理解，
培养学生良好的人际交往的能力。 第五部分：社会适应篇主要是让学生了解规则的重要性，在集体生活中遵守秩序，有集体主义意识和强烈的责任感。 三、学生情况分析 二年级学生通过一年的学校生活，对学校生活有了一定的了解，我班的学生多数学生开朗活泼，喜欢与同学们和老师交流，也能遵守秩序。但是集体概念欠缺，自理能力有待于提高。 四、教学措施 1．通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。 2．不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。 3．多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。 4．不宜过多采用文化课程的讲授方式。
电大2017年青少年心理健康教育网上形考答案
2017年广播电视大学青少年心理健康教育形成性考核答案 形考一 一、选择题： 1、访谈法可以划分为非结构访谈、半结构访谈和（A）。(3分) A、结构访谈 B、开放性访谈 C、个人访谈 D、集体访谈 2、（A）是认知能力的核心部分。(3分) A、思维B、感觉C、知觉D、想象 3、（C）是以符号系统为中介的，是人类在本质上区别于动物的特征。(3分) A、随意机能 B、低级心理机能 C、高级心理技能 D、概括机能 4、奈瑟尔所著的（D）一书的问世，标志着信息加工心理学正式作为一个学派立足于西方心理学界。A.《民主主义与教育》 B.《大教学论》C《心理学》 D.《认知心理学》参考答案：D (3分) A、《心理学》B、《民主主义与教育》C、《大教学论》D、《认知心理学》 5、问卷设计的关键是（D），设计者在设计问题时应对问题的类型有比较清楚的认识，答案要全面而且要符合研究假设。(3分) A、备选答案B、指导语C、题目D、问题 6、（C）是指研究者借助于一定的仪器，操纵和控制研究的变量，从而创设一定的情境，引起某种心理现象，找出其发生原因和变化规律的方法。(3分) A、访谈法B、观察法 C、真实验法 D、问卷法 7、人们一般会从不同的角度去衡量一个人的年龄大小，除了实际年龄之外，下列（B）不是衡量一个人年龄大小的指标。(3分) A、心理年龄B、相对年龄C、生理年龄D、社会年龄 8、（A）是一种重要的内分泌腺，它控制个体的生长并调节其他腺体的活动，进而调节体内激素的总水平。(3分) A、脑垂体B、下丘脑C、神经元D、性腺 9、（B）是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究（如不同年龄、年级等），以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较，最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。(3分) A、聚合交叉研究 B、横断研究 C、纵向研究 D、跨文化研究 10、（C）指在没有看到、听到或知觉到某个物体时，个体对此物体仍有内在的心理表征。A.图式 B.客体永久性C自我中心 D. 物质守恒参考答案：B (3分) A、自我中心 B、图式 C、客体永久性 D、物质守恒 11、教育学界一般按年级对青少年的年龄段进行划分，其中，青年中晚期相当于（D）阶段。(3分) A、高中教育阶段B、小学教育阶段C、初中教育阶段D、大学教育阶段 12、青少年心理学的研究对象主要是指处于下列哪个年龄阶段的青少年？（A）(3分) A、12-22岁 B、0-6岁 C、6-12岁 D、15-25岁 (13、青少年心理学研究的原则，包括客观性原则、理论和实践相结合的原则、教育性原则、发展性原则和（D）。(3分) A、针对性原则B、主动性原则C、统一性原则D、矛盾性原则 14、（B）是介于真实验法和非实验法之间的一种研究方法，是在日常生活情境中适当控制外界条件进行的实验研究。(3分) A、非实验法B、准实验法C、真实验法D、假实验法 15、青少年的心理发展，表现为低级心理机能转化为高级心理机能的（C）过程。(3分) A、突变 B、量变 C、质变 D、静止
小学心理健康教育2020年工作计划
小学心理健康教育2020年工作计划 一、指导思想 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生心理特点及发展规律，运用心理健 康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健 康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、 理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生 乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心 理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自 我教育能力。 三、工作要点 (一)、加强学校心理健康教育队伍建设 学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校应成立以心理健康教师为主，班主任教师 为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。 (二)、探索多渠道的学校心理健康教育的模式 1、团体辅导。 利用每班的健康课，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 3、个案教育。
以智优学生、智力临界学生、模范学生、问题较多的学生作为个案对象，以本人知道或不知道两种方式研究。采用跟踪研究，合作 的方式进行。 4、指导家庭进行心理健康教育 5、指导小学生进行自我心理健康教育 提高心理健康课实效，心理健康老师应重视指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法： (2)与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以 找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会 上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可 以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 总之，我校将进一步加强小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健教育，促进全体学生的健康发展。 本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认 真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》， 通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努 力创造条件辅助和激励学生健康成长。 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作 为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心 理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受 挫折、适应环境的能力。 二、具体目标： 1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。
中学心理健康教育教学计划
中学心理健康教育教学计划 计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。以下是整理的中学心理健康教育教学计划范文5篇，欢迎阅读参考! 中学心理健康教育教学计划1 在贯彻党和国家的教育方针，推进教育改革，努力实施素质教育的进程中，心理健康教育越来越显示出其独特的重要性和不可替代性。中共中央在《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中明确要求：通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提初心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。在认真领会《意见》精神的同时，根据我校的实际情况，特制定2018-2019年心理健康教育计划纲要。 一、任务与重点： 面向全体学生，开展预防性与发展性的心理健康教育，帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境，以及学习、择业、交友等方面获得充分发展，以努力提初全体学生心理素质和人格水平。这是基本任务和工作重点。对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。 二、方式与途径： 心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与
学校德育和学生管理工作紧密结合。各处室、各科任老师尤其是教导处、生管组、班主任、政治教师，要有加强学生心理健康教育的明确意识，能够掌握一些基本的学校心理咨询辅导的理论与方法，同时也能自觉地使教学与德育活动成为有助于提初学生心理素质的载体。共青团、少先队、少年团校、学生干校等学生社团都应该为提初学生心理健康水平提供具体丰富的活动舞台，努力创设文明健康的校园氛围。还应向家长和生区宣传普及心理卫生知识，争取家长和生区的配合，共同关心学生的心理健康教育。 1、开设心理健康教育讲座。心理健康教育旨在普及心理科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质，提初学生的人格水平。除了在政治课、体育卫生保健课中已安排的心理健康教育内容外，还要通过健康教育专题讲座、健康教育图片展、健康教育影片等对学生进行教育，还可安排社会实践活动在社会上进行宣传，让全社会都来关心学生的健康成长。 2、开设简易的心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是配合心理教育，达到学校心理健康教育整体目标的重要途径。目前，已有二位老师参加了无锡市级中小学心理健康教育师资培训班学习并顺利结业，为学校开展心理健康教育活动，还将聘请校外心理辅导教师定期对学生进行心理咨询与辅导，对全体教师进行心理健康教育讲座。
2017最新人教版小学五年级上册语文期末考试试卷及答案
2017最新人教版小学五年级上册语文期末考试试 卷及答案 一、看拼音，写出相应的字词。(5分) jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下列词语没有错别字的一项是( )。(2分) A 香飘十里别出心裁呕心呖血与众不同 B 风期雪压倾盆大雨千篇一律低头折节 C 天长日久浮想连翩如饥似渴心安理得 D 囫囵吞枣不求甚解念念不忘守望相助 三、词语大本营。(共12分) 1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。(4分) 惊心动( ) 力( )狂澜 ( )不犹豫 再接再( ) 夜以( )日不容争( ) 句子：经过他( )地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能( )。 2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、 (2分) 3、选择恰当的关联词填在括号里。(6分) 不是……而是……虽然……但是……即使……也…… A、从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。 B、( )困难再多，他( )会完成这项任务。 C、( )鲸的体形像鱼，( )它不属于鱼类。 四、补充句子或按要求填写。(10分)
1、爱亲者，不敢恶于人; 。 2、，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，。 4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 (填写歇后语)，令我失望透了。 5、写一副对联：_________________________________________________ 五、按要求变换句子。(6分) 1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。(写成打比方的句子) 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成陈述句) 3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。(缩句) 六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。(4+1=5分) 我喜欢的原因： 七、根据下列语境，诉说你的真情。(6分) 1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说： 八、阅读，回答问题。(22分) (一) 是啊，莺儿，你要好好保存!这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，华开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!/几千年来，我们中华民族出了许多
2017电大心理健康教育概论形成性考核第一次
第1题单选题 (2分) 心理学家研究表明，人际互动中有（）以上的信息是由非言语的形式传递的。 A 30% B 55% C 65% D 80% 您的答案：C 参考答案：C 第2题单选题 (2分) 人际交往总是从第一印象开始的，第一印象在心理学上叫（）。 A 首因效应 B 近因效应 C 晕轮效应 D 刻板印象 您的答案：A 参考答案：A 第3题单选题 (2分) 自我控制能力主要表现为个人对自己的行为、活动和态度的调控，它主要包括自我检查、自我监督、（）等。 A 自我开放 B 自我教育 C 自我感觉 D 自我加压 您的答案：B 参考答案：B 第4题单选题 (2分) （）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。 A 契约学习 B 分层教学 C 经验学习 D 合作学习 您的答案：A 参考答案：A 第5题单选题 (2分) “时间是制造生命的原料”一语出自（）。 A 林肯 B 富兰克林 C 马克思
D 罗素 您的答案：B 参考答案：B 第6题单选题 (2分) 在日程工作计划和个人数字助理盛行的时代，我们的工作时间安排已经以（）分钟为一个间隔。 A 5 B 10 C 15 D 30 您的答案：C 参考答案：C 第7题单选题 (2分) 人际吸引的最强列的形式是（） A 亲合 B 喜欢 C 亲情 D 爱情 您的答案：D 参考答案：D 第8题单选题 (2分) 婚姻关系中“以自我为中心”心理的主要特点有（） A 只关心个人利益得失 B 人际关系不和谐 C 根据自己的经验认识解决问题 D 以上都正确 您的答案：D 参考答案：D 第9题单选题 (2分) 某人在一段时间里常常感到情绪低落，兴趣减退，对前途悲观失望，总是提不起精神来。根据这些表现可判断该人的情绪是（）。 A 抑郁 B 焦虑 C 自卑 D 压抑 您的答案：A 参考答案：A 第10题单选题 (2分) 角色认同的形成包含了（）和自我两个并行过程，每个特定的角色认同都代表个体的不同侧面，所有角色认同的总和构成一个整合的个体。
2017年幼儿心理健康教育计划
2017年幼儿心理健康教育计划 心理健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。 可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。 1、结合日常生活进行 日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行…… 2、与其他学科结合进行 使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……
最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。 在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。 健康教育内容如下： 一、体能 1、能运用各项基本动作做游戏 指定范围内走和跑;四散走和跑;在直线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等。 2、基本体操 会听音乐做模仿操;会一个跟一个排队;会一个跟一个走圈。 3、体育器械的运用及操作 会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等。 4、愿意参加三浴 5、愿意参加各项体育活动及游戏 2017年幼儿心理健康教育计划
心理健康教育教学计划
一、指导思想 根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定》和教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 二、教学目标 总目标：培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。 具体目标： 1、能够经常对自己进行“警句长鸣”――一定要做到“守信”与“守时”，消除嫉妒心，言行一致，表里如一，充满信心，能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。 2、使学生明白什么是真正的友谊，男女同学间怎样进行交往好，如何同老师、同学保持密切的感情联系，有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。 3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品
格，初步学会休闲，提高自我保护意识。 4、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。 5、通过心理健康教育，引导学生认清自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。 三、教学内容： 1、立下坚强志―――坚强意志与耐受挫折的教育。 （1）培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 （2）培养学生形成处事果断的良好习惯。 （3）培养学生良好的自我控制力。 （4）引导学生正确应对挫折与困难。 2、浇灌友谊花―――自我意识、人际交往教育。 （1）学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。（2）学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。（3）正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 3、迎接新挑战―――人格养成教育。 （1）引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。 （2）注重学生的自我人格养成教育。
-2017人教版六年级上册语文期末试卷及答案
2016-2017人教版六年级上册语文期末试卷及 答案 快期末了，这学期的知识你掌握了多少呢?下面小编整理了2016-2017 人教版六年级上册语文期末试卷及答案，快来测一测吧! 一、基础知识。(5小题，共26分。) 1、读音节，找词语朋友。(10分) táo zuìnínɡ jìnɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎｏ () () ()()()() zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ()() ()() ()() 2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“_”。(4分) 镌刻(juān juàn) 抚摩(m? mē) 扁舟(biān piān) 阻挠(náo ráo) .... 塑料(su? sù) 挫折(cuō cu?) 归宿(sù xiǔ ) 瘦削(xiāo xuē) .... 3、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。(4分) 陡( )的悬崖胜利的( )息俊( )的姑娘( )好的铅笔弥漫的( )烟畅( )的商品( )遥自在的生活元( )佳节 4、按要求填空，你一定行的。(4分) “巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音节( )。按部首查字法先查( )部，再查( )画。能组成词语( )。
“漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流;②到处都是;③不受约束，随便。 (1)我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是( ) . (2)瞧，盆子里的水漫出来了。字意是( ) 剩下一个义项可以组词为( ) 5、成语大比拼。(4分) 风( )同( ) ( )崖( )壁( )( )无比和( )可( ) ( )扬顿( ) ( )高( )重( )不( )席张( )李( ) 二、积累运用。(3小题，共20分。) 1、你能用到学过的成语填一填吗?(每空1分) 人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍。 2、补充古文名句。(每空1分) (1) 鲁迅先生说过：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘为孺子牛。” (2) ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花开尽更无花。 (3) ﹍﹍﹍﹍必寡信。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 (4) 但存﹍﹍﹍﹍，留与﹍﹍﹍﹍。 (5) 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。 3、按要求写句子。(每句2分) (1)闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。(用合适的关联词组成一句话) (2)老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗?”（改成间接引语)
(完整版)高中心理健康教育教学计划
高中心理健康教育教学工作计划 根据教育部2002年颁发的《中小学心理健康指导纲要》，在中小学生中开展心理健康教育是要帮助学生树立心理健康意识，普及心理健康常识，了解心理异常现象，增强学生的心理体验和感受，并初步掌握一些心理保健常识和心理调节技巧等。根据高中年级学生的发展特点和规律，结合学生实际我确立了以下教学重点： （一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。 （二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。 （三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。 （四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。 （五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。 根据不同年级学生的发展特点，生理心理发展情况，我制定了如下教学计划： 高一年级的学生刚从初中来到高中校园，校园环境、老师同学、学习课程等都是全新的，因此高一年级主要围绕环境适应、学习方法、人际交往来展开教学。 据此我设计了如下课程： 第一课： 从容面对学习新起点
正确认识自己 第三课： 结交新朋友 第四课： 爱在集体 第五课： 发现被遗忘的学习动机 第六课： 找到适合自己的学习方法 第七课： 学会自我调节情绪 第八课： 活在当下，尊重生命 大部分高二年级的学生经过一年的学习已经能够较好的适应高中生活，但同时也面临着学习倦怠、学习动力缺乏，异性交往方面的问题，因此高二年级主要围绕激发学习动机、学习方法、青春期异性交往等方面展开。据此我主要设计了以下课程： 第一课： 情绪万花筒 第二课： 保持学习动力
2017-2018五年级语文期末考试卷及答案
2017—2018学年第一学期五年级下册语文 期末考试卷 时间：120分钟满分：100分 班级：姓名：得分： 一、语言积累及运用。（44分） 一、拼音百花园。（12分） 1、看拼音，然后工整地把词语写下来。（8分） piāo bó guò lǜ xián yí zhǎn dīng jiě tiě （）（）（）（） qiáng dào gào jiè tiào wàng líng lóng tī tòu （）（）（）（） 2、读句子，写出带有拼音"li"的句子。（4分） （1）那位年轻的父亲终于在一片瓦（）堆下找到了自己的孩子。（2）母亲还是一如既往地鼓（）我。 （3）我有个慈祥的母亲，我还有个严（）的父亲。 （4）圆明园不但建筑雄伟，还收藏着最珍贵的（）史文物。 二、词语大本营。（18分） 1、比一比，然后组词。（8分） 檐（）衰（）驯（）绎（）
瞻（）哀（）训（）译（） 2、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（7分） 惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫 再接再（ ) 夜以（）日不容争（） 句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（）。 3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分） 即使......也...... 不是......而是...... 虽然......但是...... （1）从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。 （2）（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。 （3）（）困难再多，他（）会完成这项任务。 三、句子万花筒。（7分） 1、爱亲者，不敢恶于人；______________________。 2、______________________，万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，____________________。 4、甲骨文是_____时代刻在龙骨上的文字。传说是______创造了文字。 5、小明下决心改掉粗心的缺点，可是没过多长时间，就"____________________"了。（写一句歇后语） 6、我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。） ________________________________________________________________________ 7、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） _____________________________________________________________________ 四、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（7分） _________________ _________________________， _______________________。 _________________________， _______________________。 这首诗的作者是____朝的_____，我喜欢它的原因是________________________。 第二部分：开心阅读，快乐做题。（共26分）
2017心理健康教育计划
【2017心理健康教育工作计划】 本学期我校心理健康教育工作，以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作计划、德育计划为指导，认真贯彻执行教育部《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生健康成长。 一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中中学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中中学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、具体目标： 1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案辅导、登记工作。 2、重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、重视学生心理团体辅导工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、做好家长的心理健康知识讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会) 三、内容要求： 1、学习心理与智能发展指导。 (1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学习的信心。 (2)引导学生形成强烈持久的学习动机。 (3)引导学生养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。 (5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、情绪、情感、情操教育。 (1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。 (2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。 (3)学会保持积极心境的方法。 3、坚强意志与承受挫折的教育。 (1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 (2)培养学生形成处事果断的良好习惯。 (3)培养学生良好的自我控制力。 (4)引导学生正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性教育。 (1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。 (3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成教育。 (1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。 (2)注重学生的自我人格养成教育。 (3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。 四、学校心理健康教育的途径。
2017_2018年学年七年级上学期语文期末考试题(含答案)
2017-2018学年上学期期末卷 七年级语文 一、积累与运用（共28分） 2．下列词语中，有错别字的一项是（）（2分） A．朗润恍然大悟疲惫不堪各得其所 B．酝酿花团锦簇截然不同喜出望外 C．憔悴油然而生大相径庭咄咄逼人 D．决别美不甚收自做主张花枝招展 3．古诗文默写（8分） （1）__________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》） （2）夜发清溪向三峡，_________。（李白《峨眉山月歌》） （3）王湾《次北固山下》中表达思乡之情的句子是：________________？_____________。 （4）诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：__________，___________。 （5）李商隐在《夜雨寄北》中想象与友人团聚，秉烛夜谈的句子是： __________，__________。
4．名著阅读。（4分） 只见罗刹叫道：“渴了！渴了！快拿茶来！”近侍女童，即将香茶一壶，沙沙 的满斟一碗，冲起茶沫漕漕。行者见了欢喜，嘤的一翅，飞在茶沫之下。那罗 刹渴极，接过茶，两三气都喝了。行者已到他肚腹之内，现原身厉声高叫道：“嫂嫂，借扇子我使使！”罗刹大惊失色，叫：“小的们，关了前门否？”俱说：“关了。”他又说：“既关了门，孙行者如何在家里叫唤？”女童道： “在你身上叫哩。”罗刹道：“孙行者，你在那里弄术哩？”行者道：“老孙 一生不会弄术，都是些真手段，实本事，已在尊嫂尊腹之内耍子，已见其肺肝矣。我知你也饥渴了，我先送你个坐碗儿解渴！”却就把脚往下一登。那罗刹 小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个 点心充饥！”又把头往上一顶。那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄 唇白，只叫：“孙叔叔饶命！” 行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快 将扇子拿来我使使。” （1）这段文字中的“罗刹”又叫_________，她因为__________ 与孙悟 空结下深仇大恨。（2分） （2）孙悟空此次借扇子的结果怎样？后续故事如何？（2分） 5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 （4分） 鸡与我们的日常生活关系密切，《说文解字》说它是“知时畜也”。“知时畜”指的是_________，所以我国一直有“雄鸡报晓”的说法。雄鸡报晓又称“金鸡报晓”，这是因为作为十二生肖的鸡，_________，“酉”按阴阳五行属“金”，于是便产生了“金鸡” 一说。 6．综合性学习。（8分）
2018电大52296-心理健康教育概论形考答案.pdf
形考1 1两种常见的影响决策的效应是(框架效应)和损失规避。 2心理学是研究心理现象的科学,是揭示心理活动规律的科学。 3德国心理学家艾宾浩斯提出了着名的“遗忘曲线” 4睡眠周期的第五个阶段称之为(快速眼动睡眠)阶段 5影响能力的因素有很多, (遗传)与环境共同作用影响能力 6自我具有（社会性），文化的不同导致了自我意识的差异。 7构造心理学派的创始人是德国心理学家（冯特）。 8思维的构成成分包括（表象）和概念。 9常用的人格测评有以下几种类型：测验法、投射法和（情境测验）。 10动机是引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的（内部动力）。形考2 1心理学分为两大领域，下列属于基础理论领域的是（普通心理学） 2韦伯定律说明了（差别感觉阈限）与原刺激量之间近似为恒定的正比关系 3思维的高度发展与（语言）的高度发展有密切关系 4德国心理学家杜克设计的墙壁蜡烛试验表明了（功能固着）对问题解决的影响 5智力的三元理论包括三个部分，为（成分、情境和经验） 6亲和动机是指（个体愿意归属于某一团体，喜欢与人交往） 7单纯的熟悉也能增加人们对特定对象的喜欢，称之为（曝光效应） 8下面的亲社会行为中属于助人行为的是（公交车上主动为老人让座） 9正是由于（应激）存在，人们的身体才始终处于活动状态，能够面对各种挑战 10马斯洛根据需要层次的不同，将动机分为（匮乏动机与成长动机） 11按照能力的倾向性，可以将能力划分为（一般能力和特殊能力） 12能力结构的二因素说是由（斯皮尔曼）提出的
13“舌尖现象”发生在记忆的哪一个过程中（提取） 14从青春期到成年时自我意识走向成熟，形成心理自我的阶段，这段时期又称为（主观化时期） 15行为主义学习理论中经典性条件作用的代表人物是（巴甫洛夫） 16下列哪一个是心理学的第一个学派（构造心理学） 17情绪在各个维度上的变化具有（两极性），就是说情绪在每个维度都存在着两种对立的 状态。 18下列哪一项不属于意识的各种状态（失眠） 19黑猩猩接竹竿试验属于（格式塔的学习理论-顿悟说） 20决策者们为了统一意见往往会做出强制性的最终决定，决议形成，群体中的每个人都要 执行，甚至不允许提出任何怀疑。这是（群体思维） 形考3 1根据信息在记忆中存储时间的长短和编码方式不同，一般可以把记 长时记忆短时记忆感觉记忆 2对于意识的理解可以从下列哪几项进行（） 意识是一种高级的心理机能意识是一种心理状态意识是一种觉知 3影响侵犯行为的因素有（） 高温归因偏差个人因素媒体影响 4社会态度包含的维度是（） 认知成分情感成分行为意向 5思维的特征包括（） 间接性概括性
2020心理健康教育教学计划
2020心理健康教育教学计划 20xx心理健康教育教学计划范文1 健康教育是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。我校将全面贯彻党的教育方针及贯彻卫生工作“预防为主”的方针，积极提高学生的自我保健能力。积极推动学校各项卫生保健工作的顺利实施。 一、加强学校健康教育工作的领导管理 学校要成立“学校健康教育领导小组”;严格按照《学校卫生工作条例》，《学校体育工作条例》、《学校健康评价方案》的要求，做好学校健康教育和卫生工作。健康教师要有学年度教学计划及总结。 二、加强教学管理，充分发挥课堂教育的主渠道作用 健康教育作为学校教育的重要组成部分应该得到重视并加强，学校要将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，上好每两周的1课时的健康教育课，做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。学生健康知识知晓率及格率达100%，健康行为形成率达100%。健康资料规范、齐备存档。 1、对学生进行健康教育是促进学生身心健康发展的一个重要方面，学生一个健康的体质是保证学生们生活学习的基础，因此要使学生养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。 2、注意培养学生正确的饮食和卫生习惯。要注意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、根据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，达到教材要求，提高健康教育课的效果。
4、对学生进行生理卫生教育，低年级从睡眠卫生教育入手，根据自己的年龄，每天的睡眠时间不少于8——10小时，睡前后注意什么，养成早睡早起的好习惯。 5、学生上课时，严格要求学生做到眼离书本一尺远，身离课桌一尺远，手离笔尖一寸远，使学生知道从小要养成良好的读书姿势习惯。坐、立、行、走姿势要正确。 6、平时生活中，预防皮肤病，沙眼、肝炎等传染病，还要让学生了解怎样预防牙病，使学生能健康成长。 7、积极开展预防和远离毒品教育。 三、关注学生身体健康 坚持每天进行晨、午检，及时发现和掌握学生身体状况，做好记载，及时处置，杜绝学生疾病互相传染。组织学生参加体育锻炼，每天保证做两操。严格控制学生不喝生水，杜绝零食进入校园，不吃生冷食物。 四、关注学生心理健康 加强学生的心理健康教育，接受学生心理咨询，舒缓学生心理压力，排解学生郁闷心情，提高学生心理品质。 总之，学校卫生工作，必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 20xx心理健康教育教学计划范文2 学校教育要树立“健康第一”的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是初中阶段