基本乐理考试大纲
基本乐理考试大纲
《基本乐理》考试大纲
一、课程性质与目的要求
基本乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。
通过教学，使学生掌握基本乐理的各科基本知识，给学生打下良好坚实的专业基础，使之能够顺利地进行后续课程的学习。
二、课程内容与考核要求
第一章乐音体系
1、内容:音、乐音、音级、音列的概念，分音列、三种律制，半音、全音
的分类。
2、考核要求
(1)了解音的产生及音的四种性质
(2)乐音、噪音的区别
(3)音级、音列、半音、全音、音名、基本音级、变化音级的概念 (4)音的分组
(5)了解标准音、中央C及标准音的国际高度
(6)了解复合音与分音列的构成
(7)了解三种律制的优、缺点
(8)掌握自然半、全音与变化半、全音。
第二章记谱法
1、内容:记谱法的分类:简谱、线谱如何记录音的长短、高低、谱号、变
音记号、休止符、记谱注中的常用记号及乐谱的正确写法。
2、考试要求:
(1)了解记谱法分为文字谱、符号谱两类
(2)掌握简谱、线谱中基本音符、附点音符的写法及双附点和附点的意义 (3)了解G、F、C谱号的写法及意义
(4)掌握各种变音记号的写法和意义
(5)掌握休止符的写法
(6)了解演奏法方面记号、省略记号及其他记号
(7)掌握符头、符尾、符干的写法及五线谱、简谱的书写格式
第三章节奏节拍
1、内容:节奏、节拍的基本概念及各种拍子的分类，拍子的音值组合法，
节奏中的强弱关系及节奏节拍在音乐表现中的作用。
2、考核要求:
1)了解节奏、节拍、拍子和节奏型的概念。 (
(2)掌握拍号、小节及弱起节奏。
(3)掌握单拍子、复拍子的分类，混合拍子结构次序的标记，变换拍子与
交错拍子的区别，散拍子与一拍子的用法。
(4)掌握单拍子、复拍子的音值组合法及声乐曲中的音值组合法。 (5)掌握切分音的意义。
(6)掌握音符切分的特殊形式:三、五、六、七、九、二、四连音。 (7)二拍子、三拍子的特点。
第四章常用音乐术语
1、内容:常用速度术语，力度术语。
2、考核要求:
(1)速度、力度术语的标记及读法。
2)速度、力度术语的意义 (
第五章音程
1、内容:音程的概念、名称与标记，音程的分类、音程的转位、等音程、
识别构成音程。
2、考核要求:
(1)掌握音程的概念及旋律、和声音程
(2)掌握音程度数和音数的意义和标记
(3)掌握基本音级间所形成的各种音程。
(4)掌握单、复音程，自然、变化音程，协和、不协和音程的区别 (5)掌握度数相同音数不同的各种音程的相互关系
(6)掌握等音程及其分类
(7)掌握在任何一音级上构成任何一类音程的方法
第六章和弦
1、内容:和弦、三和弦、七和弦、原位、转位和弦、等和弦及其分类、识
别构成任何一类和弦的方法。
2、考核要求:
1)和弦的概念 (
(2)三和弦的各音标记及四种分类
(3)七和弦的各音标记及常用的四种七和弦 4)掌握原位与转位和弦的区别 (
(5)等和弦的概念及根据结构相同和不同的分类 (6)掌握各类三、七和弦的结构
7)掌握在任何一音级上构成任何一类和弦的方法 (
第七章调及调的五度循环 1、内容:调的定义、升号调、降号调、调的五度循环等 2、考核要求:
(1)了解调高的“调”的定义
(2)掌握基本调、升号调及降号调各调的调名及调号 (3)了解调的五度循环
(4)掌握等音调的意义
第八章调式、内容:调式、音阶、调性、主音、大调式、小调式、调式音级、关系大1
小调、同主音调、五声调式七声调式同宫系统调，如何确定调与调式、调式的多
样性。
2、考核要求:
(1)调式、音阶、调性、主音的基本概念 (2)了解大调式、小调式的特点
(3)了解大小调式分为自然、和声、旋律三种及各类调式的特点
(4)调式音级的名称标记与特性
(5)了解关系大小调、同主音大小调及二者的区别 (6)掌握五声、七声调试音阶的写法
(7)同宫系统调及同宫系统调与同主音调的区别 (8)掌握如何确定调、调式
第九章调式中的音程 1、内容:各类调式中的音程种类，不稳定音程的解决不协和音程的解决，
音程的表现作用。
2、考核要求:
1)掌握自然大、小调式中的音程及和声大、小调式中的音程 (
(2)掌握和声调式的特性音程
(3)掌握不协和音程的解决
4)掌握根据某一音程确定其属于什么调式的方法 (
第十章调式中的和弦 1、内容:各调式中的三和弦、七和弦、调式中和弦的名称、标记、属七、
导七和弦的解决，和弦的实际应用。
2、考核要求:
(1)了解自然大、小调式及和声大、小调中的三和弦与七和弦
(2)掌握调式中各级和弦的名称与标记 (3)掌握调式中属七和弦与导七和弦的解决原则 (4)掌握根据某一和弦确定其属于何调式的方法
第十一章调式变音 1、内容:调式变音、辅助音、经过音、导音，具有典型意义的调式变音
2、考核要求
1)了解调式变音的概念 (
(2)了解辅助音、经过音
(3)掌握导音的形成、解决与消失
(4)掌握大小调式中具有典型意义的调式变音
第十二章半音音阶 1、内容:大调式半音阶、小调式半音阶 2、考核要求:
(1)掌握大调半音阶的写法
(2)掌握小调半音阶的写法
第十三章转调 1、内容:近、远关系调及近远关系调式、转调的概念，转调的类别，识别
转调和调式变音的方法。
2、考核要求:
(1)掌握找出某调式近关系调式的方法
(2)了解转调的概念及意义
(3)掌握转调的类别
4)掌握识别转调和调式变音的方法 (
第十四章移调
1、内容:移调的概念及各种方法、移调乐器记谱、考核要求: 2
(1)了解移调的概念
(2)掌握按照音程，更改调号，更改谱号的移调方法 3)掌握为移调乐器记谱的方法 (
(4)根据调号的一些规律帮助记忆各调式中的调式音阶
第十五章装饰音
1、内容:倚音、波音、颤音、回音的写法与用法
2、考核要求:
(1)倚音的类型;(2)波音的种类;(3)颤音的写法与奏法 (4)回音的分类及奏法
三、考试方式
闭卷笔试时间120分钟
四、试卷结构及题型
(1)填空题;(2)按要求构音程、和弦;(3)翻译题; (4)分析调式、调性
五、参考书目
李重光编著《基本乐理》上下册，高等教育出版社李重光《基本乐理书面作曲习题集》，湖南文艺出版社黄洋波编著《高考音乐强化训练——基本乐理卷》，湖南文艺出版社张湧《基本乐理》，江西高教出版社
东华理工学院文法与艺术学院音乐系
2005-12-1
基本乐理试题
基本乐理试题1、填空： ①音得四种性质就是、、 、 . ②表示拍子得记号叫、写在乐曲得。 ③拍号下面得数字表示、上面得数字表示。 ④错误!拍就是以为一拍，每小节有。 2、将下列音符与名称用连线正确连接。 ３、写出与下 列音名相对于得唱名. C、D、Ｅ、F、G、A、Ｂ 、、、、、、4、写出与下列唱名相对于得音名. Soｌ、Do、Fa、Ｓｉ、Re、La. Ｍi 、、、、、、 5、在五线谱上写出与简谱相对应得音. 1 3 5 6 7 4 2 3 1 全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
6、填空题 ??= ( ）个? 7、学写五线谱得音符：二分音符、四分音符、八分音符各写10个。 8、抄写视唱第11首。 9、填空题： ①在钢琴上，一个八度平均分成份. ②一个全音等于半音. ③E-F之间就是音关系,Ｃ—D之间就是音关系。 8、写出Ｃ大调音阶（上、下行),标记出全音、半音关系. 9、将出下列节奏按错误!拍划分小节 １0、书写简谱与五线谱得二分休止符、四分休止符、八分休止符各
11、将下列时值相同得音符与休止符用线连接起来。 12、在C自然大调音阶中，在下列音得上方构写二度音程,并在小二度音程上方画上“∧”记号。 13、写出以下C大调中各音级得音名与唱名： 音级：ⅠⅤⅣⅡⅥⅢⅦ 音名：C 唱名：do 1４、填空题 ①音得四种性质就是、、、 . ②用英文字母写出七个基本音级得音、、、、、、。 ③一个二分音符等于个四分音符，等于个八分音符. ④基本音级之间包含个大二度, 个小二度。 ⑤错误!拍号中，４表示、２表示.
16、写作题 ①在五线谱上写出高音谱号，全音符,二分音符，四分音符，八分音符以及与其相同时值得休止符。 ②从下列音按指定得方向（向上或向下），构成指定得音程。 ↑大二度↓小二度↑小二度↑大二度 ↑大二度↓小二度↓大二度↑大二度 17、以四分音符为一拍，下列附点音符各有几拍？ （) （) ( ）（） 18、将下列得节奏按＼ｆ(3，4) 拍划分小节。 19、在基本音级上，从下列指定音向上构成三度音程，并标明就是大三度还就是小三度。
乐理教学计划
乐理教学计划 Last updated at 10:00 am on 25th December 2020
乐理教学计划 一、教情学情分析 1、教材分析 人民教育出版社音乐室编着的教科书《乐理》,共8单元，分两个学期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等。 基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学，使学生知道学习乐理的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的声乐课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠定坚实的基础。 2、学生基本情况分析 学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网络MP3、DJ舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理，2、7两音唱名不准，节奏不稳，掌握乐器少，个别学生缺泛自信心。 二、教学目标（主要任务） 1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知识。 2、培养学生的独立认谱、视谱的能力。 3、增强学生的音乐记忆力、创新能力。 三、教学具体要求 知识掌握方面（重点）
1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导。 2、通过实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。 3、让学生自我检查，自我完善，相互交流。 能力培养方面（难点） 1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。 2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。 3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力和兴趣的差异，调动学 生的积极主动性。 四、教学方法、措施 1、教学中因势利导，发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特 点，扬长避短，循序渐进。 2、充分发掘每一位学生的亮点发扬广大，发挥其潜力。 3、建立音乐网站、博客，利用多媒体网络信息优化课堂教学。 4、激发学生的自信心，使他们每个人都能最大程度的发展进步。 授课进度表
基本乐理试题(一)
基本乐理试题(一) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.音是由物体的振动而产生的，振动规则且具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是( ) A.木鱼 B.木琴 C.军鼓 D.梆子 2.乐音体系中的音级a1、g2、F在五线谱上的准确位置是( ) A. B. B. C. D. 3.由发音体的材料及振动时泛音的特征等来决定的音的性质是( ) A.音色 B.音高 C.音量 D.音值 4.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( ) A.二分音符 B.四分音符 C.附点八分音符 D.附点四分音符 5.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是( ) A.顺回音 B.逆回音 C.上回音 D.下回音 6.音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果是( ) A. B. C. D. 7.音乐术语Presto的中文含义是( ) A.慢板 B.中板
C.快板 D.急板 8.F 大调式的近关系调包括下列调式中的( ) A.C 大调式 B.#F 羽调式 C.#c 小调式 D.bE 大调式 9.G 音是D 宫调式清乐音阶的( ) A.变宫 B.变徵 C.清角 D.闰 10.自然大调式的导音上构成的七和弦是( ) A.大小七和弦 B.小七和弦 C.半减七和弦 D.减七和弦 二、将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 三、以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 大三和弦 小6 大64 大小65 减七和弦 四、写出下列各调式音阶。（本大题共10小题，每小题2分，共20分） E 自然大调式 A 和声大调式 b B 和声大调式 b 自然小调式 #g 和声小调式 d 和声小调式 #F 五声羽调式 G 燕乐角调式 bE 雅乐徵调式 a 五声商调式 bB 利底亚调式 F 清乐商调式 #f 旋律小调上下行
乐理教学计划
乐理教学计划Newly compiled on November 23, 2020
乐理教学计划 一、教情学情分析 1、教材分析 人民教育出版社音乐室编着的教科书《乐理》,共8单元，分两个学期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等。 基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学，使学生知道学习乐理的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的声乐课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠定坚实的基础。 2、学生基本情况分析 学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网络MP3、DJ舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理，2、7两音唱名不准，节奏不稳，掌握乐器少，个别学生缺泛自信心。 二、教学目标（主要任务） 1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知识。 2、培养学生的独立认谱、视谱的能力。 3、增强学生的音乐记忆力、创新能力。 三、教学具体要求 知识掌握方面（重点） 1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导。 2、通过实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。
3、让学生自我检查，自我完善，相互交流。 能力培养方面（难点） 1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。 2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。 3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力和兴趣的差异，调动学 生的积极主动性。 四、教学方法、措施 1、教学中因势利导，发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特 点，扬长避短，循序渐进。 2、充分发掘每一位学生的亮点发扬广大，发挥其潜力。 3、建立音乐网站、博客，利用多媒体网络信息优化课堂教学。 4、激发学生的自信心，使他们每个人都能最大程度的发展进步。 授课进度表
基本乐理课后测验题
基本乐理课后练习题 第一单元：乐音体系 一、思考题 1、物理学意义上的音是什么？音有哪四种属性？每种属 性的变化由什么因素决定？ 2、什么是乐音体系？什么是乐音？什么是噪音？什么是 纯粹性噪音？什么是复合性噪音？ 3、什么叫复合音？什么是基音，什么是分音？什么是泛 音？ 4、什么是音级？什么是基本音级？什么是变化音级？基 本音级与变化音级是什么关系？ 5、乐音体系中的音怎样分组？标准钢琴上有多少键？共 分为几组？ 6、中央C处于乐音体系的哪一组，振动频率是多少 （261/Hz）？标准音是哪一个？其振动频率是多少（440/Hz）？标准音有什么作用？ 7、举出你在日常生活中所常听见的标准音应用形式。 8、什么是音列？何为广义的音列？什么是狭义的音列？ 9、什么是真正具有独立音高意义的音？共有多少个？ 10、变化音级是不是音级？十二个具有真正独立音高的音 对位于多少个音级？ 11、什么是音律？有哪几种？古希腊哲学家兼数学家毕达
格拉斯最早提出的是什么律制？我国明朝的乐律学家朱载堉是最早提出什么律制理论的人？ 12、什么是音名？什么是唱名？唱名与音名关系如何？ 二、书写题 1、准确地画出一组钢琴键盘图示，并将每一音所对应的音 级标注其上。 2、默写出以大字组C、D为基音所形成的1—16分音泛音 列。 3、写出C D E F G A B bA #F bE #C bB bE各自的所有等音。 第二单元：音的高低 一、思考题 1、什么是音域？什么是音区？音区划分的标准是否因人或乐器的音 域而定？广义的音区划分标准依什么乐器的音域而确定？ 2、什么是变音记号？共有多少种？各自的作用如何？ 3、记写变音记号应注意哪几点？ 4、什么是半音？共有哪几种类型？ 5、什么是全音？共有哪几种类型？ 6、所谓半音或全音是指某一音的高度还是指两音之间的音高关 系？ 7、什么是谱号，目前常用的五线谱谱号有多少种？ 8、什么是谱表？主要有多少种？
基本乐理试题(D)
1 基本乐理试题(D) 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。（ ） =440Hz =435Hz =430Hz =415Hz 2.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个（ ） A.二分音符 B.四分音符 C.八分音符 D.十六分音符 3.五线谱高音谱表上加二线的音是小字三组的C 音,低音谱表下加二线的音是（ ） A.大字一组的C B.大字组的C C.小字组的C D.小字一组的C 4.加在基本音符右边的一小圆点,叫做附点。附点的作用是延长前面基本音符________的时 间。（ ） A.一倍 B.四分之一 C.一半 D.四分之三 5.45拍子属于混合拍子,22 拍子属于（ ） A.单拍子 B.混合拍子 C.复拍子 D.交错拍子 6.音程的上方音与下方音相互颠倒,叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为（ ） A.纯五度 B.增四度 C.纯四度 D.增五度 7.变化音程是指（ ） A.带有变化音的音程 B.三全音 C.一切增减音程 D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 8.在五声调式的基础上加入________两个偏音,叫做燕乐调式音阶。（ ） A.清角和变宫 B.变宫和闰 C.清角和闰 D.变宫和变徵 9.调式音级以主音为中心,主音上方纯五度的音,叫做（ ） A.上中音 B.下中音 C.属音 D.下属音 10.小调式,简称“小调”,是一种由七个音构成的调式,其稳定音合起来成为一个（ ） A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦
基本乐理试题
基本乐理（一） 一、单项选择题。（在每小题例出的四个备选答案中，只有 一个符合题意的答案，请将正确答案填在括号内。） 1、标准音是（） A.a B.a1 C.A D.a2 2、g—f1之间共包括几个半音？（） A.10个 B.9个 C.8个 D.7个 3、中央C是（） A.c B.c1 C.C D.c2 4、对于D—b F两音的关系，其表述可以是：（） A.自然半音 B.变化半音 C.自然全音 D.变化全音 5、对于＃E—＃F两音的表述,正确的是：（） A.自然半音 B.变化半音 C.自然全音 D.变化全音 6、小字组a至小字一组b d之间共包含几个半音？（） A.2个 B.3个 C.4个 D.5个 7、下列哪两个音之间构成变化半音？（） A. ＃ G— b A B. b B— ＃ B C. ＃ F— × F D.E— ＃ D
二、多项选择题（要求选出所有正确答案，多选或少选不给分。）。 1、在乐音体系中，下列哪些音级是基本音级？（） A.B B.＃ B C. B D.b C 2、总时值等于复附点二分音符的有：（） A. B. C. 3、乐音的四大特性有：（） A.音高 B.音值 C.音量 D.音色 4、下面对B—＃C描述正确的是（） A.自然半音 B.音数是1 C.自然全音 D.变化全音 5、下面对＃B—＃C描述正确的是（） A.自然半音 B.音数是0.5 C.自然全音 D.变化全音 三、填空题。 1、标准音a1的振动频率是每秒（）。 2、音符中附点的时值是（）。 3、乐音体系中的音级分为（）组，最高的一组是（），最低的一组是（）。 4、音符∣○∣的名称是（）。 5、总音列的音域为（）。
基本乐理试题.docx
一、单选题【题文】将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次 排列起来的一组音叫做 () A. 音阶 B. 音节 C. 音列 D. 音级 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】我们听到的声音大多是由许多音组合而成复合音，其中包括基音和许多泛音， 将其依次排列起来叫做“分音列”，或叫“泛音列”。 D 为基音的泛音列中，第五分音是() A.小字组的 a 音 B. #f1 音 C. #a1 音 D. #f2 音 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果（） A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】跳音记号表示某个音或某个和弦要唱（奏）得短促而富有弹跳力。谱例 的实际演奏效果是 :（）
A. B. C. D. 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是：（）A. 倚音 B. 颤音 C. 波音 D. 回音 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】音乐术语 Allegro 的中文含义是 :（） A. 慢板 B. 中板 C. 快板 D. 急板 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】和声小调式的导音上构成的七和弦是:（） A. 大小七和弦 B. 小七和弦 C. 半减七和弦 D. 减七和弦 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】谱号用来确定五线谱上音的准确高度。低音谱号也叫做:（） A. F 谱号 B. C 三线谱号 C. .G 谱号 D. C 四线谱号 【答案】 A 【解析】无 【结束】 【题文】 C 音是 A 徵调式燕乐音阶的 () A. 变宫 B. 变徵 C.清角 D.闰 【答案】 A 【解析】无 【结束】
乐理教学计划精编WORD版
乐理教学计划精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
乐理教学计划 一、教情学情分析 1、教材分析 人民教育出版社音乐室编着的教科书《乐理》,共8单元，分两个学期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等。 基本乐理是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学，使学生知道学习乐理的重要性和必要性，熟练地掌握所学内容，为以后的声乐课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠定坚实的基础。 2、学生基本情况分析 学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓，喜欢流行歌曲、网络MP3、DJ舞曲，但音乐基础知识较差，不喜欢学习乐理，2、7两音唱名不准，节奏不稳，掌握乐器少，个别学生缺泛自信心。 二、教学目标（主要任务） 1、使学生逐步理解和掌握乐理基础知识。 2、培养学生的独立认谱、视谱的能力。 3、增强学生的音乐记忆力、创新能力。 三、教学具体要求 知识掌握方面（重点）
1、集中讲解，适可示范，分散练习，重视辅导。 2、通过实践、观察、体验，迅速而有效的取得理性认识。 3、让学生自我检查，自我完善，相互交流。 能力培养方面（难点） 1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。 2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。 3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力和兴趣的差异，调动学 生的积极主动性。 四、教学方法、措施 1、教学中因势利导，发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特 点，扬长避短，循序渐进。 2、充分发掘每一位学生的亮点发扬广大，发挥其潜力。 3、建立音乐网站、博客，利用多媒体网络信息优化课堂教学。 4、激发学生的自信心，使他们每个人都能最大程度的发展进步。 授课进度表
基本乐理考试题
基本乐理考试题 1 . 下列不属于噪音乐器的是 A.扬琴 B.镲 C.军鼓 D.木鱼 答案：A 2 . 下列四种记号中，表示降低八度演奏的是 A. B. C. D. 答案：D 3 . 大小调式的第七级音级名称叫 A.主音 B.导音 C.下属音 D.属音 答案：B 4 . 五六和弦是七和弦的 A.原位 B.第一转位 C.第二转位 D.第三转位 答案：B 5 . 世界上最早根据数学来制定十二平均律的是我国音乐家 A.朱载堉
C.李白 D.华彦钧 答案：A 6 . f 小调的调号为 A.两个降号 B.三个降号 C.四个降号 D.五个降号 答案：C 7 . 附点表示延长原音符时值的 A.1/4 B.1/2 C.1/3 D.1/8 答案：B 8 . Ｇ宫调式音阶的第五个音级是 A.B B.D C.Ｇ D.Ｅ 答案：D 9 . 在乐谱中小节线划分的规律为 A.强弱规律 B.大小规律 C.快慢规律 D.长短规律 答案：A 10 . e 小调的平行大调是
B.F大调 C.G大调 D.A大调 答案：C 11 . 纯一度属于 A.极完全协和音程 B.完全协和音程 C.不完全协和音程 D.不协和音程 答案：A 12 . 一个附点四分音符的时值等于一个四分音符加上 A.一个二分音符的时值 B.一个四分音符的时值 C.一个八分音符的时值 D.一个十六分音符的时值 答案：C 13 . 总时值等于一个附点二分音符，这个连音符是 A.四分音符的二连音 B.八分音符的二连音 C.二分音符的二连音 D.全音符的二连音 答案：A 14 . 在速度术语中，Andante表示 A.行板 B.中板 C.小行板 D.小快板 答案：A
最新基本乐理考试试卷
晓雯音乐学校综合素养考试试卷 （乐理）卷 分校名称：姓名：得分： 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1．bb F的等音是 ( ) A. #D B.E C. bb E D. #E 2．表示将音升高半音的记号是 ( ) A. b B. # C. D. bb 3. 比F高半音的是( ) A．#D B. b E C. b G D. #E 4. 小字组的b到小字一组的e1之间共有几个半音 ( ) A.三个 B. 四个 C. 五个 D. 六个 5. 3/8拍的强弱规律是什么（） A 、强弱 B、强弱弱 C、强弱次强弱 D、强弱弱次强弱弱 6. 在3/8拍乐曲中，附点二分音符有几拍（） A.三拍 B. 四拍 C. 五拍 D. 六拍 7. 下列为单纯休止符的一组是（）
A： B： C： D： 8. 音符的音高有什么决定（） A：谱号 B：拍号 C：音符 D：调号 9. 下列力度术语中，哪一组是从弱到强依次顺序正确的是（） A：p>pp>mf B： mf> mp> p C :mp>mf>f D：mp>mf>p 10. 十二平均率的发明者（） A：贝多芬 B：聂耳 C：圭多 D：朱载育 二、填空（本大题共10小题，每小题2分，共20分） B上行到（）形成1个半音；b E下行到（）形成2个半音； A下行到（）形成1个全音；#G上行到（）形成1个全音； C上行到（）形成3个全音；G下行到（）形成4个半音； F上行到（）形成6个半音；D下行到（）形成5个半音； b F下行到（）形成3个半音；#G上行到（）形成7个半音. 三、按音名标记将下列音用全音符记入谱表中。（本大题共10小 题，每小题2分，共20分） （1） a1 c4 A f b f1 c2 （2）Moderato速度术语速度为( ) ; 渐慢用音乐术语如何标记( ).
乐理测试题-前三章
基本乐理测试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.音是由物体的振动而产生的，振动规则且具有准确高度的音是乐音。下列属于乐音乐器的是( ) A.木鱼 B.木琴 C.军鼓 D.梆子 2.现在国际上通用的标准音为第一国际高度,即________,也称为“演奏会高度”。（） A . a1=440Hz B. a1=435Hz C. a1=430Hz D. a1=415Hz 3.一个四分音符等于四个十六分音符的时值,八个三十二分音符等于一个（） A. 二分音符 B. 四分音符 C. 八分音符 D. 十六分音符 4. 4/5拍子属于混合拍子, 2/2拍子属于（） A. 单拍子 B. 混合拍子 C. 复拍子 D. 交错拍子 5.音程的上方音与下方音相互颠倒，叫做“音程的转位”。减五度音程转位后成为（） A.纯五度 B. 增四度 C. 纯四度 D. 增五度 6.乐音体系中的音级a1、g2、F在五线谱上的准确位置是( ) A. B. B. C. D. 7. 变化音程是指（） A.带有变化音的音程 B. 三全音 C.一切增减音程 D.除了纯音程、大小音程、增四度减五度以外的所有音程 8.由发音体的材料及振动时泛音的特征等来决定的音的性质是( ) A.音色 B.音高 C.音量 D.音值 9.延音线是标记在两个或两个以上音高相同的音符上的弧线，谱例的总时值相当于( )A.二分音符 B.四分音符 C.附点八分音符 D.附点四分音符 10.装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是( ) A.顺回音 B.逆回音 C.上回音 D.下回音 11.音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果是( ) A. B. C. D. 12.音乐术语Presto的中文含义是( ) A.慢板 B.中板 C.快板 D.急板 13．音有四种基本性质，其中有两种属性在音乐表现中更为突出，分别是（）。 A.音高和音量 B.音高和音色 C.音高和音值 D.音色和音值 14．下列属于变化半音的两个音级是（）。 A. B－C B. #F－#G C. E－F D. A－#A 15．在五线谱中，低音谱号叫做（）。 A. C谱号 B. D谱号 C. C四线谱号 D. F谱号 16．五线谱低音谱表下加二线的音是（）。 A. A1 B. c C. A D. C 17．相同时间片段的强与弱，按照一定的次序循环重复，叫做（）。 A. 节奏 B. 拍子 C. 变换拍子 D. 节奏型 18．等于四分音符的三连音是（）。
音乐高考教学计划.doc
任课教师：王倩 年级：高三 2011 —8—5 一、学情分析 高三年级班内现有音乐对口人数10 人，专业成绩 比较突出的有闫小芬，杨俊霞，田春燕，刘俏。处于中间水平有马春燕，姚雅婷，高锦。杨辰灵，霍丽丽稍微偏下。从上学期期末成绩来看，文化课较好的有闫小芬，杨俊霞，田春燕，刘俏，霍丽丽。别的文化课都比较差。综合下来，双科成绩较稳定和有希望上本科线的有闫小芬，杨俊霞，田春燕，刘俏，陈玉玉总体来看，同学们都在往好的方向发展。 二、希望达到的目标 1、体验音乐的乐趣，自我熏陶，提高素养，学生要 有自我调节情绪的能力与坚忍不拔的意志品质。 2、能够系统的掌握基本音乐理论知识，能很快的听 出每一组音组，音程，和弦，能准确的听出旋律的 调性。能够很完整的完成 3 到 5 首声乐作品。 3、让学生能够很好的融入到高考的气氛中。 4、向 80%的本科升学率努力。 三、备考措施 音乐生要花费一定的时间在专业学习上，课后还 需花大量的时间在专业的练习上，同时还要面对紧张的文化课学习，考生们普遍心理压力都很大，专业老师在辅导专业课的同时，还要时刻关注学生的心理变化，能够很好的调节和合理的安排，让学生很好的投入到高考的备战中，力争达到预期的效果。 四、考试科目 1、声乐，钢琴 2、基本乐理 3、练耳，视唱 作为高三级的专业老师，应该以最快的速度获得有效的高考信息，更准确的了解高考动态，更好的掌握教学大纲的要领，才能更有效的保证教学质量和高考质量，引导学生想高考挑战。 五、训练计划安排 1、合理安排专业学习时间，做到与文化课学习两 不误。因为在有四个月时间就是专业高考，所以这学期要加大训练程度和难度。每周一共十七节课，其中 抽出十节课用来做一对一的声乐教学课，包括定期的视唱练耳和乐理小测试。每天早晨的早读用来练声，课外活动抽查视唱，下午自习乐理，第一个晚自习练耳。班内专业训练生一共十人，这样算来每个学生每周至少能进行一次单独辅导及专业综合的强化。 2、我们班十名学生专业方向都是声乐考生有一名是器乐，根据学生实际情况，有针对性的给每个学生定好声乐好器乐高考曲目。 3、定期的测试视唱练耳，乐理和声乐，按总分百分制计算，让学生从中看到差距，加强学生的紧迫感。 4、一周三套乐理试题，系统的贯穿乐理知识，在批阅过程中发现学生的薄弱环节，予以 加强。 5、根据每个人的状况，做到因材施教，有针对性的教导。 6、多与班主任，科任教师沟通，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题，争取得到其他教师的协助，尽最大努力帮助学生很好的完成学业。 六、课时安排 合理安排授课内容，掌握学生学习时间，学习内容和时间安排如下：
基本乐理考试大纲
基本乐理考试大纲 《基本乐理》考试大纲 一、课程性质与目的要求 基本乐理是一门音乐共同基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论基础知识的课程。 通过教学，使学生掌握基本乐理的各科基本知识，给学生打下良好坚实的专业基础，使之能够顺利地进行后续课程的学习。 二、课程内容与考核要求 第一章乐音体系 1、内容:音、乐音、音级、音列的概念，分音列、三种律制，半音、全音 的分类。 2、考核要求 (1)了解音的产生及音的四种性质 (2)乐音、噪音的区别 (3)音级、音列、半音、全音、音名、基本音级、变化音级的概念 (4)音的分组 (5)了解标准音、中央C及标准音的国际高度 (6)了解复合音与分音列的构成 (7)了解三种律制的优、缺点 (8)掌握自然半、全音与变化半、全音。 第二章记谱法 1、内容:记谱法的分类:简谱、线谱如何记录音的长短、高低、谱号、变 音记号、休止符、记谱注中的常用记号及乐谱的正确写法。
2、考试要求: (1)了解记谱法分为文字谱、符号谱两类 (2)掌握简谱、线谱中基本音符、附点音符的写法及双附点和附点的意义 (3)了解G、F、C谱号的写法及意义 (4)掌握各种变音记号的写法和意义 (5)掌握休止符的写法 (6)了解演奏法方面记号、省略记号及其他记号 (7)掌握符头、符尾、符干的写法及五线谱、简谱的书写格式 第三章节奏节拍 1、内容:节奏、节拍的基本概念及各种拍子的分类，拍子的音值组合法， 节奏中的强弱关系及节奏节拍在音乐表现中的作用。 2、考核要求: 1)了解节奏、节拍、拍子和节奏型的概念。 ( (2)掌握拍号、小节及弱起节奏。 (3)掌握单拍子、复拍子的分类，混合拍子结构次序的标记，变换拍子与 交错拍子的区别，散拍子与一拍子的用法。 (4)掌握单拍子、复拍子的音值组合法及声乐曲中的音值组合法。 (5)掌握切分音的意义。 (6)掌握音符切分的特殊形式:三、五、六、七、九、二、四连音。 (7)二拍子、三拍子的特点。 第四章常用音乐术语 1、内容:常用速度术语，力度术语。 2、考核要求: (1)速度、力度术语的标记及读法。
2019年《基本乐理》考试试题及常识题库
2019年《基本乐理》考试试题1.填空： ①音的四种性质是、、 、。 ②表示拍子的记号叫、写在乐曲的。 ③拍号下面的数字表示、上面的数字表示。 ④ 2 4拍是以为一拍，每小节有。 2.将下列音符与名称用连线正确连接。 3.写出与下列音名相对于的唱名。 C. D. E. F. G. A. B . . . . . . 4.写出与下列唱名相对于的音名。 Sol. Do. Fa. Si. Re. La. Mi . . . . . . 5.在五线谱上写出与简谱相对应的音。 1 3 5 6 7 4 2 3 1 全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
6.填空题 ??= （）个? 7.学写五线谱的音符：二分音符、四分音符、八分音符各写10个。 8.抄写视唱第11首。 9.填空题：
①在钢琴上，一个八度平均分成份。 ②一个全音等于半音。 ③ E-F之间是音关系，C-D之间是音关系。 8.写出C大调音阶（上、下行），标记出全音、半音关系。 9.将出下列节奏按2 4 拍划分小节 10.书写简谱和五线谱的二分休止符、四分休止符、八分休止符各 11.将下列时值相同的音符与休止符用线连接起来。
12.在C自然大调音阶中，在下列音的上方构写二度音程，并在小二度音程上方画上“∧”记号。 13.写出以下C大调中各音级的音名和唱名： 音级：ⅠⅤⅣⅡⅥⅢⅦ 音名：C 唱名：do 14.填空题 ①音的四种性质是、、、。 ②用英文字母写出七个基本音级的音、、、、、、。 ③一个二分音符等于个四分音符，等于个八分音符。 ④基本音级之间包含个大二度，个小二度。 ⑤2 4 拍号中，4表示、2表示。 16.写作题 ①在五线谱上写出高音谱号，全音符，二分音符，四分音符，八分音符以及与其相同时值的休止符。 ②从下列音按指定的方向（向上或向下），构成指定的音程。 ↑大二度↓小二度↑小二度↑大二度
高中音乐基本乐理教学计划
高中音乐基本乐理教学计划 一、课程性质与目的本课程是我校主要课程之一。掌握传统的乐理，属于所有学习音乐的学生基本能力，一向得到大家的充分重视。我们自始至终地追求，力求达到两个方面的进一步完善：一是通过怎样的结构安排与教学手段使知识传授获得最大的效果；二是如何激发学生的学习动机，唤起学生的学习热情，把基本能力与音乐实践相结合。经过多年教学，在针对高中阶段学生的学习基础课的理论研究与实践中发现，传统乐理课重概念轻实用，大多数学习者在其脱离实际应用的理论中学习，这一问题不仅不能使学生提高学习兴趣，更直接地影响到其日后全面音乐基础知识与实践相结合所需能力的培养。理论学习必须缩短与实际作品之间的距离。本课程一改以往乐理教学中以概念为主导的作法，以大量的作品为实例，通过古今中外的经典作品，详细讲述了其实用型乐理的技术化应用，使学生一目了然，在实际作品中轻松地找到所学的理论答案，且牢记不忘。二、教学原则与方法（一）教学原则本课程以实用为原则，实例化了乐理的概念化内容，与实践相结合，简单易学。（二）教学方式与考核1、本课程以课堂教学讲授为主； 2、考试方式为笔试。 3、本课程为1学年，每周两课时，共32周。每学期讲授14周，复习1周，考试1周。三、教学内容与进度第一学期第1—2周第一讲第一章记谱法的基础知识第一节五线谱第二节音名唱名等音音的分组第三节谱号第一讲掌握要点：识别五线谱了解各种谱号及相关的音名、唱名第3——4周第二讲第四节谱表1、高低音谱表2、大谱表的另一种形式3、总谱第五节音符及休止符1、音符2、音符的写法3、符尾的写法 4、附点的写法 5、休止符及写法第二讲掌握要点：识别不同时值的音符、休止符第5——6周第三讲第二章节奏节拍第一节拍子1、拍子的记号2、小节、小节线3、强拍弱起第二节拍子的种类1、单拍子2、复
基本乐理考试试题带答案
基本乐理考试试题带答案 1 . 以下属于自然全音的是 A.C-- B.A--B C.C--E D.B--C 答案：B 2 . 增八度转位后成为 A.减一度 B.纯一度 C.减八度 D.增一度 答案：C 3 . 小调的等音调是 A.小调 B.小调 C.小调 D.小调 答案：B 4 . 不超过纯八度的音程叫做 A.单音程 B.复音程 C.等音程 D.自然音程 答案：A
5 . 在速度术语中，Adagio表示 A.庄板 B.广板 C.慢板 D.柔板 答案：D 6 . 全休止符和八分休止符时值的比例是 A.1:5 B.1:6 C.1:7 D.1:8 答案：D 7 . 一个复附点二分音符的时值等于一个二分音符加上一个四分音符再加上 A.一个二分音符的时值 B.一个四分音符的时值 C.一个八分音符的时值 D.一个十六分音符的时值 答案：C 8 . 大音程减少半音，成为 A.小音程 B.大音程 C.减音程 D.增音程 答案：A 9 . 和弦是 A.大三和弦 B.小三和弦 C.增三和弦 D.减三和弦
10 . 在五线谱记谱法中，下列选项中表示2/2拍的是 A.￠ B.# C.C D.b 答案：A 11 . 低音谱表上加一线上的音是 A.小字一组d B.小字一组e C.小字一组b D.小字一组c 答案：D 12 . D大调对应的关系小调是 A.c小调 B.b小调 C.g小调 D.a小调 答案：B 13 . 图中音列所属于的调式是 A.C大调 B.E大调 C.G大调 D.A大调 答案：D 14 . 超过纯八度的音程叫做 A.单音程 B.复音程
D.自然音程 答案：B 15 . E的等音是 A.F B. C. D.C 答案：C 16 . 八分休止符和十六分休止符时值的比例是 A.1:2 B.1:3 C.1:4 D.1:5 答案：A 17 . 小三度转位后成为 A.增六度 B.减六度 C.小六度 D.大六度 答案：D 18 . e角五声调式的宫音是 A.E B.F C.A D.C 答案：D 19 . 2/2拍子是 A.单拍子
基本乐理试题及答案汇编
基本乐理试题及答案 音乐理论简称"乐理"，包括相对简单的基础理论----读谱、音程、和弦、节奏、节拍等等。基本乐理试题及答案，一起来看看下文。 基本乐理试题及答案 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 1.标准钢琴的琴键共有几个？ ( ) B A.66 B.88 C.87 D.75 2.c1——c2八个音中，以下哪个选项的音级属于半音关系？（ ）A A.e1——f1和b1——c2 B.d1——f1和b1——c2 C.f1——e1和c2——b1 D.d1——c2和b1——c1 3.1个四分音符等于4个十六分音符的时值,8个三十二分音符等于2个( A.四分音符 B.十六分音符 C.二分音符 D.八分音符 4. 在高音谱表中，下加一线记作（ ）。C A.c2
B.b1 C.c1 D.b2 5.附点全音符时值长短为 ( )。D A.三拍 B.四拍 C.五拍 D.六拍 6.八分休止符中时值长短为 ( )。D A.四拍 B.一拍 C.二拍 D.二分之一拍 6.具有典型意义的节奏叫 ( )。C A.节拍 B.拍号 C.节奏型 D.拍子 7.音乐中的基本强弱规律用( )来表示。D A.小节线 B.拍子 C.拍号 D.小节 8.在音乐中重音和非重音有规律的强弱反复叫（ ）。B A.小节
基本乐理试题88969
基本乐理试题1.填空： ①音的四种性质是、、、。 ②表示拍子的记号叫、写在乐曲的。 ③拍号下面的数字表示 、上面的数字表示。 ④ 2 4 拍是以为一拍，每小节有。 2.将下列音符与名称用连线正确连接。 3.写出与下列音名相对于的唱名。 C. D. E. F. G. A. B . . . . . . 4.写出与下列唱名相对于的音名。 Sol. Do. Fa. Si. Re. La. Mi . . . . . . 5.在五线谱上写出与简谱相对应的音。 全音符二分音符四分音符八分音符十六分音符
1 3 5 6 7 4 2 3 1 6.填空题 ?? = （）个? 7.学写五线谱的音符：二分音符、四分音符、八分音符各写10个。 8.抄写视唱第11首。
9.填空题： ①在钢琴上，一个八度平均分成份。 ②一个全音等于半音。 ③ E-F之间是音关系，C-D之间是音关系。 8.写出C大调音阶（上、下行），标记出全音、半音关系。
9.将出下列节奏按2 4 拍划分小节 10.书写简谱和五线谱的二分休止符、四分休止符、八分休止符各 11.将下列时值相同的音符与休止符用线连接起来。
12.在C 自然大调音阶中，在下列音的上方构写二度音程，并在小二度音程上方画上“∧”记号。 13.写出以下C 大调中各音级的音名和唱名： 音级：Ⅰ Ⅴ Ⅳ Ⅱ Ⅵ Ⅲ Ⅶ 音名：C 唱名：do 14.填空题 ①音的四种性质是 、 、 、 。 ②用英文字母写出七个基本音级的音 、 、 、 、 、 、 。 ③一个二分音符等于 个四分音符，等于 个八分音符。 ④基本音级之间包含 个大二度， 个小二度。 ⑤2 4 拍号中，4表示 、2表示 。 16.写作题 ①在五线谱上写出高音谱号，全音符，二分音符，四分音符，八分音符以及与其相同时值的休止符。 ②从下列音按指定的方向（向上或向下），构成指定的音程。 ↑大二度 ↓小二度 ↑小二度 ↑大二度
乐理教学计划
乐理教学计划 一、教情学情分析 1、教材分析 人民教育出版社音乐室编著的教科书《乐理》,共8单元,分两个学期授完。本学期主要内容有音、记谱法、节奏、节拍、音程、调式及各种常用的记号等。 基本乐理就是音乐专业的基础课、必修课。通过引导、教学,使学生知道学习乐理的重要性与必要性,熟练地掌握所学内容,为以后的声乐课、钢琴课、创作等后续理论课以及表演、演奏等专业课程的学习奠定坚实的基础。 2、学生基本情况分析 学前教育幼师班大部分学生对音乐、舞蹈兴趣浓,喜欢流行歌曲、网络MP3、DJ舞曲,但音乐基础知识较差,不喜欢学习乐理,2、7两音唱名不准,节奏不稳,掌握乐器少,个别学生缺泛自信心。 二、教学目标(主要任务) 1、使学生逐步理解与掌握乐理基础知识。 2、培养学生的独立认谱、视谱的能力。 3、增强学生的音乐记忆力、创新能力。 三、教学具体要求
知识掌握方面(重点) 1、集中讲解,适可示范,分散练习,重视辅导。 2、通过实践、观察、体验,迅速而有效的取得理性认识。 3、让学生自我检查,自我完善,相互交流。 能力培养方面(难点) 1、技能技巧训练与乐理、视唱、声乐、器乐、欣赏结合起来。 2、纠正发声训练时音准、音量、音色等问题上常见的错误。 3、考虑每个学生的音乐水平、接受能力与兴趣的差异,调动学 生的积极主动性。 四、教学方法、措施 1、教学中因势利导,发现每个学生的天资禀赋、性格等方面的特 点,扬长避短,循序渐进。 2、充分发掘每一位学生的亮点发扬广大,发挥其潜力。 3、建立音乐网站、博客,利用多媒体网络信息优化课堂教学。 4、激发学生的自信心,使她们每个人都能最大程度的发展进步。 授课进度表
基本乐理试题3
基本乐理试题 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、将乐音体系中的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来的一组音叫做( ) A. 音阶 B. 音节 C. 音列 D. 音级 2、我们听到的声音大多是由许多音组合而成复合音，其中包括基音和许多泛音，将其依次排列起来叫做“分音列”，或叫“泛音列”。D为基音的泛音列中，第五分音是( ) A. 小字组的a音 B. #f1音 C. #a1音 D. #f2音 3、音乐中的略写记号就是使记谱简化，便于识谱。谱例的实际演奏效果（） A. B. C. D. 4、跳音记号表示某个音或某个和弦要唱（奏）得短促而富有弹跳力。谱例的实际演奏效果是:（） A. B. C. D. 5、装饰音是用来装饰旋律的小音符及代替旋律型的特别记号。记号是：（） A. 倚音 B. 颤音 C. 波音 D. 回音 6、音乐术语Allegro的中文含义是:（） A. 慢板 B. 中板 C. 快板 D. 急板 7、和声小调式的导音上构成的七和弦是:（） A. 大小七和弦 B. 小七和弦 C. 半减七和弦 D. 减七和弦
8、谱号用来确定五线谱上音的准确高度。低音谱号也叫做:（） A. F谱号 B. C三线谱号 C. .G谱号 D. C四线谱号 9、C音是A徵调式燕乐音阶的( ) A. 变宫 B. 变徵 C. 清角 D. 闰 10、将基本音符或附点音符分成基本划分无法划分的等分叫连音符。等于音符的三 连音是:（） A. B. C. D. 二、音程题(共2小题，每小题5分，共10分) 1.以下列各音为根音，向上构成指定的音程。 小六度纯四度小七度增三度小九度 2.将下列音程转位，并写出转位前、后的音程名称。 三、和弦题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.分析下列和弦的结构特征，写出各个和弦的准确名称。 2.以下列各音为低音，向上构成指定的和弦。 大三和弦小三和弦 6 大6 4 和弦大小 2 和弦减七和弦
乐理基础知识试卷及答案
,. 注意事项： ● 考试科目：音乐理论基础 ● 考试方式：闭卷笔试 ● 考核时间：100分钟 ● 总 分：100分 一、概念题（每题2分共10分） 1、节 奏： 2、复音程： 3、切分音： 4、交错拍子： 5、变化半音： 二、选择题（每题2分共20分） 1、下列力度术语，哪一个是最弱的？ （ ） A. f B. mf C. p D. mp 2、在3/8拍子中，下列哪种记谱法是规范的？ （ ） A. B. C. D. 3. 的时值总和等于： （ ） A. B. C. D. 4、下列各组中哪两个音之间是自然半音？ （ ） A. B. C. D.
,. 5、下列拍号中，哪一个是复拍子？ （ ） A. B. C. D. 6、除去哪两个音级外，其他每个基本音级和变化音级都可能有两个等音。 （ ） A.#G 和bA B. #F 和bG C. #A 和bB D. #D 和bE 7、倍增三度与下列哪个音程互为等音程？ （ ） A.减五度 B. 纯五度 C. 减六度 D. 增五度 8、F 与B 为几度音程关系？ （ ） A.减四度 B. 纯四度 C. 增四度 D. 倍增四度 9、低音谱号用字母表示： （ ） A. G 谱号 B. F 谱号 C. D 谱号 D. C 谱号 10. #E 向上构成自然半音是： （ ） A. B. C. D. 三、填空题（每空1分共20分） 1、音的性质包括： 、 、 、 。 2、音乐有两种，分别为： 、 。 3、减八度音程转位后是 ；增八度音程转位后是 。 4、在单音程中，自然音程共有 个。 5、在整个音域中， 组 、 组 、 组 属于中音区。 6、十二平均律是我国 朝大音乐家 发明的。 7、纯五度的音数 ，小七度的音数 。 8、降si---升fa 有 个全音、 个半音。