幼儿园5以内加减法

幼儿园大班20以内加减法练习试题

20以内加减法口算练习题（一） 2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5= 19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6= 13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9= 4+7= 4+8= 4+9= 4+10= 4+11= 13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5= 4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16= 11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5= 7+5= 14-6= 15-7= 6+7= 8+9= 3+8= 11-7= 13-6= 14-7= 6+9=

20以内加减法口算练习题㈡ 6+9= 5+8= 7+3= 6+6= 9+5= 7+9= 8+8= 5+8= 14-9= 17-6= 4+7= 9+4= 6+8= 9+7= 7+8= 9+8= 4+6= 5+3= 6+8= 17-5= 3+7= 6+8= 9+6= 2+8= 6+9= 14-6= 5+7= 4+7= 7+9= 15-8= 6+9= 8+4= 9+8= 8+5= 9+11= 16-7= 13-7= 7+4= 8+3= 17-6= 19-8= 8+5= 9+5= 8+6= 7+14= 8+2= 4+7= 3+9= 12-8= 5+8

20以内加减法口算练习题㈢ 3+5= 13-6= 6+9= 9+5= 13-8= 4+6= 9+9= 8+7= 4+7= 6+3= 12-9= 9-3= 8+3= 5+7= 5+6= 6+8= 9+2= 7+4= 5+5= 4+9= 10+6= 9+5= 10+4= 6+10= 8+5= 14-6= 7+2= 6+5= 6+8= 9+6= 8+5= 3+6= 8+5= 7+9= 5+7= 6+8= 4+7= 5+9= 9+4= 7+8= 6+5= 4+9= 5+7= 7+7= 8+4= 5+3= 2+7= 6+4= 7+4= 3+6=

幼儿园大班10以内加减法口算练习题

10－2＝ 7－2＝6－4＝ 9－2＝10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4= 1+2= 5－3= 0+8= 10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 3＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝

10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝

幼儿园大班数学教案5以内数的加法运算

五以内数的加法运算活动名称：5以内数的加法运算主要教学领域：科学领域教学内容及学情分析：运用幼儿喜欢的小动物，吸引住了幼儿的注意力，理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。活动目标： 1.理解加法的含义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换，互补规律。 2.会看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式。 3.激发孩子兴趣。重难点分析：掌握5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式。活动准备：各种操作材料：积木，魔方，小鸭，橡皮泥等，猴子毛绒玩具一个。活动过程：一.以猴孩儿来做客的情境导入。小朋友，今天花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子?(出示五只小猴子)。

二、复习5的组成现在我们和小猴子来玩一个我问你答的游戏吧: 师：小朋友，告诉我，5可以分成1和几?(同时播放课件) 幼：XXX，告诉你，5可以分成1和4. … 三、学习加法，理解加法的含义。 (播放课件) 1学习2的加法，理解加法的含义师：小猴子来做客我们用什么招待他们呢?猴子喜欢吃什么?我先拿一个大桃子给小猴子,又拿一个小桃子给小猴子，我一共给了小猴子几个桃子?你是怎么知道的? 出示算式1+1=2，引导幼儿说出算式中含义。小结：1+1=2这是一个加法算式，第一个“1”表示一个大桃子，第二个“1”代表一个小桃子，“+”表示把两个数合起来，“=”表示前边两个数合起来的数量和后边的数量相等。 2.学习2-4的加法，巩固幼儿对加法算式的理解，初步了解互换规律师：老师先拿一个大香蕉给小猴，又拿三个小香蕉给小猴，我一共给了小猴几个香蕉?请小朋友用学具摆出一道加法算式。 1+3=4,3+1=4，小朋友互相说一说，算式中每个数字和符号都代表什么

幼儿园珠心算：20以内基本加减算

幼儿园珠心算：20以内基本加减算.. 幼儿园珠心算：20以内基本加减算我们把20以内的珠算基本加减法叫基本加减算。它包括加减1——9几种拨珠方法。熟练进行基本加减算是学好多位数加减算的基础。按拨珠的难易程度分位四类：一．直加直减 1. 直加要领：加看外珠，够加直加。练习： 2+2 3+1 2+1 5+3 3+5 4+5 1+5 2+5 1+7 2+6 2. 直减要领：减看内珠，够减直减。练习： 4-2 4-3 6-1 8-2 7-5 8-5 9-5 9-4 8-7 9-8 二、满五加破五减 1、满五加要领：下加不够，加五减凑。练习：4+4 2+3 3+3 4+3, 2、破五减要领：下减不够，减五加凑。练习：8-4 7-3 6-2 5-2 三、进位加退位减 1. 进位加要领：本档满十，减补进一。

练习： 2+8 3+7 4+6 5+5 4+7 4+8 3+9 2+9 2. 退位减要领：本档不够减，退一加补。练习： 11-7 12-8 11-5 10-5 15-8 16-9 13-4 11-9 四、破五进位加退位满五减 1. 破五进位加要领：本档满十，进一减五加凑。练习：5+6 7+7 8+6 5+9 6+7 5+8 6+6 6+8 2．退位满五减要领：本档不够减，退一加五减凑。练习： 12-6 13-8 13-7 11-6 12-7 14-8 14-7 13-6 附：直加、满五加基本练习： 0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 0+3 1+3 2+3 3+3 4+3 5+3 6+3 0+4 1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 0+6 1+6 2+6 3+6 0+7 1+7 2+7

幼儿园小学10以内加减法练习题

9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝ 4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝ 10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝ 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝ 8－2＝

0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6＝2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝ 10－4= 1+2= 0+8= 10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 3＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝ 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝

9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6＝2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 1+4＝ 1+5＝ 1+6＝ 1+7＝ 1+8＝ 1+9＝ 2+1＝ 2+2＝ 2+3＝ 2+4＝ 2+5＝ 2+6＝ 2+7＝ 2+8＝ 3+1＝ 3+2＝ 3+3＝ 3+4＝ 3+5＝ 3+6＝ 3+7＝ 4+1＝ 4+2＝ 4+3＝ 4+4＝ 4+5＝ 4+6＝ 7-1＝ 7-2＝ 7-3＝ 7-4＝ 7-5＝

大班数学教案：复习5以内的加减

幼儿园教案大全活动目标： 1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。 2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。 3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。活动准备：幼儿人手一份操作纸，图片若干活动过程：一、小老鼠买面包圈。 1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。 2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。二、大老虎吃点心。 1、教师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。 2、教师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。三、小组操作活动。 1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。 2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。 3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。四、活动评价教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。幼儿园教案大全

幼儿园10以内加减法口算题

10 以内加减法练习题（一）姓名：__ ____ 时间：_ ___ 做对了__ ___ 题（共100 题） 10-6= 2+6= 1+3= 7-4= 10-4= 3+4= 6-3= 3+1= 5-3= 4+4= 9-6= 2-1= 6+2= 7-4= 9-1= 9-3= 2+6= 8-5= 6-3= 8-7= 5-1= 10-5= 2+7= 6-1= 3+3= 4+2= 8-1= 1+8= 1+7= 6+3= 10-5= 6-1= 3-1= 8-2= 6+3= 6+2= 4+1= 8+1= 4-1= 9-4= 8-5= 10-2= 6+4= 9-7= 7-4= 2+2= 8-6= 8-3= 6+3= 10-2= 4+1= 10-7= 2+3= 9-5= 7-2= 5-2= 4+3= 1+2= 9-8= 2+1= 4-2= 6+2= 7-3= 6-3= 1+3= 6-5= 3-2= 9-4= 6-2= 1+8= 3-1= 2+1= 3+2= 3+6= 10-2= 2-1= 8-3= 3+2= 7+1= 4+5= 6-3= 10-1= 4+1= 2+7= 8-3= 2+4= 8-6= 10-4= 9-5= 5-2= 8-6= 1+3= 3+6= 2-1= 9-6= 4+2= 10-7= 8+2= 5+2= 3-2=

10 以内加减法练习题（二）姓名： ____ 时间：_ ___ 做对了_ ____ 题（共100 题） 8-1= 6+4= 8-1= 1+1= 2+8= 3-2= 5-3= 9-7= 7+1= 1+9= 6+2= 8+2= 5+2= 1+9= 1+6= 6+3= 7-3= 1+3= 9+1= 9-6= 1+6= 3+6= 4-3= 5-4= 8-1= 1+3= 8+2= 9-8= 9-5= 3+5= 2+5= 2+7= 2+3= 4-1= 1+2= 10-4= 10-8= 6+2= 5-3= 4+5= 2+4= 9-4= 3+2= 1-1= 4+5= 9-7= 8-6= 8+2= 2+2= 1+4= 4-2= 10-7= 9-8= 1+2= 6+1= 2+6= 2-1= 4-3= 10-3= 7+2= 4-2= 6+3= 4+2= 5+2= 2+4= 3+1= 5-2= 5+2= 4+5= 10-1= 1+9= 5-2= 6-2= 1+3= 7-4= 6-1= 8+2= 6-3= 6-5= 8-6= 3+6= 4-1= 6-5= 10-9= 5-1= 5+3= 9+1= 7-1= 1+4= 2+6= 7-3= 4-3= 4-2= 7-6= 6+4= 5+5= 2+1= 5+3= 1+2= 8+2=

幼儿园小学10以内加减法练习题打印

创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝ 4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝ 10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝ 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 2＋6＝

9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝ 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝ 10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝ 4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝ 10－4= 1+2= 0+8= 10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 3＋6＝ 9－7＝

3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3＝8－3＝5－4＝8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝ 5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝创作编号：GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝ 10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝ 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝ 8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝ 1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝ 1+4＝ 1+5＝

幼儿园大班数学：学习五以内的加减法教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班数学：学习五以内的加减法教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class math: learn addition and subtraction within five 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

大班数学：学习五以内的加减法活动目标： 1、进一步理解减法的含义。 2、学习看图列式，口头编应用题，促进分析能力的提高。活动准备： 1、一个宝藏箱。 2、每人一套1~5 的数字卡片及—、= 符号，铅笔，橡皮，作业本。 3、图片：1 个农民伯伯，柿子 2 个，梨 3 个，苹果 4 个，桃子 5 个和画一幅作业本里的题目和图片。 4、画幼儿用书第28 页中的四幅图（猫，猴，熊，兔）。 5、课前练习开火车（咔嚓、咔嚓、咔嚓，呜~ ，咔嚓咔嚓，嘘、、、）。活动过程：一、以游戏引题 1 、教师：小朋友，欢迎来到数字列车总动员，我是列

车长——小不点。我的口号是：只要你努力，关关都能过！今天，我们要乘着这列火车去寻找宝藏（出示宝藏箱），不过呢，在找到宝藏之前，我们要先闯过三个有困难的关卡站，小朋友们过了关才能找到宝藏，才能知道这个宝藏到底是什么？你们有没有信心？（有）那我们一起开火车进入第一站（做动作）水果园。二、数字列车到达第一站：水果园（逐一出示教具，讲解口头应用题，幼儿用数字卡片摆出算式）。 1 、水果园到了，看看有谁？（出示农民伯伯），农民伯伯说想要找到宝藏，必须过了我这关的四道难题！咦，看看他给我们出了什么难题？请听题一：师：a 、果园里原来有 2 个柿子，送给老奶奶 1 个，果园里还有几个柿子？请小朋友算算？你们是用什么方法来算的？算式怎么列？ b 、出示数字宝宝 2 、1 ，列出算式：2 — 1=1 ，请幼儿说说数字宝宝“ 2 ” 、“ 1 ” 代表什么意思？ 2 、师：下面我要请小朋友们自己来摆一摆，说一说。咦！看看你们的桌子上是不是也有数字宝宝，农民伯伯要出题了，看看哪个小朋友最先找到数字宝宝，然后摆出算式。请听题二：一天，农民伯伯摘了 5 个桃子，卖掉 2 个，他还剩下几个桃子？教师巡回指导，摆好后，请个别幼儿来

大班数学课教案《5以内的减法》

大班数学课教案《5以内的减法》【设计意图】本学期，大班的孩子已经开始学习数的分合和10以内数的加减了，针对孩子们形象思维占主导地位，逻辑思维几乎没有的情况，我将数学的学习融入故事、PPT动画、游戏等活动中，收到了比较好的效果。孩子们在这种学习氛围中学得轻松自如，教学目标在不知不觉中完成。我的设计思路如下，希望得到各位同行的批评指正。【活动目标】 1．学习5的减法，理解每幅图之间的数量关系，体验走掉还剩的含义。 2．学习运用简明的语言讲述减法算式所表述的图意。 3．体验数学活动的乐趣。【活动准备】 1．PPT、幼儿每人一套数字列式操作卡。 2．贴有数字1～4的邮箱各一个，有一道5以内加法算式题的信若干。 3．每人一份列式用的图卡及笔。【活动过程】一、做游戏碰球，复习5的组成。师：小朋友，今天老师和你们来玩一玩碰球的游戏。讲解游戏规则：幼儿说出的球的数量和老师的球的数

量合起来是5个。如：教师说我的一球碰几球?幼儿回答你的1球碰4球。幼儿可集体回答，也可个别练习。二、导入课题，学习5的减法。 1．出示PPT① 师：玩了碰球的游戏，我要带你们去逛公园啦，出发吧！（1）车站里有几辆公交车？用数字宝宝几表示?开走了几辆车?用数字宝宝几表示?还剩下几辆车? （2）教师(出示;;):这个符号表示什么?(引导幼儿发现减号的含义。) （3）教师根据幼儿回答板书:5;;1=4(大家一起读读这道算式。) （4）师：这个算式表示什么?(可引导幼儿理解算式的含义。) （5）师：请小朋友和老师一起看图讲述算式的含义，并摆一摆算式。 2．出示PPT②：花圃里有几只蝴蝶?用数字宝宝几表示?飞走了几只蝴蝶?（2只）用数字宝宝几表示?还剩下几只蝴蝶? 3．出示PPT③：池塘里有5条鱼，游走了3条鱼，还剩下几条鱼?请你用算式来表示。 4．出示PPT④：食品店里有块面包？买走了几块？

幼儿园大班数学测试20以内加减法口算练习题

幼儿园大班数学测试20以内加减法口算练习题姓名：时间：分钟做对了_____题（共100题） 12－2= 11－1= 16－0= 17－10= 18－8= 19－10= 20－12= 10＋2= 18－6= 10＋3= 10＋6= 17－4= 17－5= 10＋7= 15＋4= 10＋8= 15－4= 15－3= 10＋9= 14－2= 16－12= 13＋6= 13－4= 18－8= 17－11= 15－12= 15－8= 11－5= 11＋6= 19－3= 11＋7= 11＋9= 18－12= 18－7= 18－4= 11＋9= 17－3= 12＋4= 12＋6= 12－7= 12＋8= 13＋5= 11－10= 13＋2= 17＋3= 18＋1= 13＋7= 13－6= 14＋2= 14＋5= 19－5= 14＋5= 14－6= 19－6= 19－9= 15＋5= 15＋4= 15－3= 15－8= 16＋3= 12＋7= 16－12= 17－7= 16－14= 16＋4= 16＋4= 17＋2= 17－12= 18＋2= 19＋1= 20＋0= 3＋14= 19－10= 19－12= 11－4= 19－14= 19－8= 13＋7= 14－9= 15－8= 14－11= 18－7= 10＋4= 18－5= 12－5= 4＋2＋5= 10＋8－4= 10－5＋4=

2＋3＋5= 13－9= 18－7－8= 10＋5－7= 17－8＋6= 12＋5－9= 17－6－2= 6＋9＋4= 5＋8＋7= 7＋6－8= 6＋6＋7= 9＋5＋4= 7＋9= 8＋8= 5＋8= 14－9= 17－6= 4＋7= 9＋4= 6＋8= 9＋7= 17－8= 9＋8= 4＋6= 5＋3= 6＋9= 17－5= 13－7= 6＋7= 9＋6= 12－8= 6＋5= 14－6= 5＋7= 4＋7= 7＋9= 15－8= 16－9= 8＋4= 9＋8= 8＋5= 9＋11= 16－7= 13－7= 7＋4= 8＋3= 17－6= 19－8= 8＋5= 9＋5= 8＋6= 7＋12= 8＋10= 13＋7= 3＋9= 11－8= 15－8= 13＋6= 13－6= 6＋8= 9＋5= 13－8= 12－9= 19－8= 17－11= 16－11= 14＋6= 6＋14= 9＋2= 15－14= 5＋14= 4＋9= 13＋6= 9＋5= 10＋10= 6＋10= 18－15= 14－6= 7＋12= 6＋5= 16－11= 9＋6= 18－6= 14＋6= 8＋11= 7＋13= 15－7= 6＋12= 14－8= 5＋9= 19－14= 7＋11= 16－8= 14－11= 17－9= 12－7= 18－9= 7＋2＋7= 7－2＋9= 3＋4＋6= 3－0＋7= 4＋7= 5＋4－7= 2＋9－8= 6＋7－5= 7＋12－6= 3＋6＋11= 13－6＋11= 18－9－9= 11－7＋6= 6＋9－7= （）＋5=12

幼儿园大班口算题(20以内加减).doc

幼儿园大班口算题(20以内加减)

幼儿园10以内的加减法教案(四篇)

教学资料参考范本幼儿园10以内的加减法教案(四篇)目录：幼儿园10以内的加减法教案一幼儿园10以内的单双数教案二幼儿园10加几和相应的减法练习教案三幼儿园3以内的实物数数教案四

幼儿园10以内的加减法教案一幼儿园大班计算：数学宫幼儿园计算教案幼儿园大班教案活动目标： 1、复习幼儿园10以内的加减法教案，能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性，培养幼儿良好的游戏秩序。活动准备：算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板。活动过程：一、导入游戏师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！（幼儿听音乐开汽车进活动室）师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。二、闯关游戏 1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。师：嘿！嘿！我说数字2。幼儿：嘿！嘿！我说数字6，2和6合成8。

2、录音：小朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。（幼儿分组检查） 3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看谁报得多。师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。 4、录音：祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。 ; 三、结束部分今天你们玩得开心吗？那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！

幼儿园中班5以内的加减法练习题

精品文档幼儿园中班5以内的加减法练习题 1、复习5以内的加减法，感知三幅图的含义，继续学习加减法算式。 2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。 3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。活动准备: 幼儿人手一份操作纸，图片若干活动过程: 一、小老鼠买面包圈。 1、师:小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思:第一幅图——小老鼠买了1个面包圈;第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈;第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。 2、教师:你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗,鼓励幼儿尝试列加法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。二、大老虎吃点心。 1、教师:大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开 1 / 6 精品文档心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思:第一幅图——大老虎有5个面包圈;第二幅图——大老虎吃了1个面包圈;第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。

2、教师:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗,鼓励幼儿尝试列减法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。三、小组操作活动。 1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。 2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。 3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。四、活动评价教师鼓励幼儿展示自己的操作材料，讲述画面内容和算式，其他幼儿对照自己的操作材料，集体进行评价。重点引导幼儿巩固正确使用“一共”、“还剩下”等词语。幼儿园学前班数学教案:5以内数的口头加减法百手整理起驾为您一、活动目标 2 / 6 精品文档 1( 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 2( 发展表象思维。二、重点与难点 1( 重点:理解加减法的意义。 2( 难点:用语言表达运算过程。三、材料及环境创设

幼儿园大班口算题(20以内加减)

幼儿园大班口算题(20 以内加减) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

班级:：一( )班姓名：___________ 时间： _____分_____秒 ============================================================= 16- 7= 4+ 7= 11- 2= 3+ 9= 12- 9= 4+ 8= 16- 7= 6+ 6= 13- 4= 2+ 8= 18- 9= 4+ 9= 15- 7= 3+ 9= 15- 7= 3+ 8= 11- 8= 2+18= 14- 8= 3+ 8= 13- 5= 6+ 6= 18- 9= 7+13= 12- 7= 2+18= 13- 6= 5+ 8= 16- 8= 2+ 9= 19- 0= 8+ 7= 17- 9= 5+ 6= 10- 4= 9+ 1= 11- 4= 5+15= 14- 6= 2+ 9= 18- 9= 3+ 9= 16- 8= 2+18= 15- 8= 3+17= 17- 8= 1+ 9= 12- 4= 3+ 9= 19- 0= 5+ 9= 16- 7= 1+ 9= 18- 9= 2+ 8= 11- 7= 6+ 5= 15- 9= 1+ 9= 17- 8= 3+ 9= 13- 8= 5+ 6= 19- 0= 6+ 7= 14- 7= 4+ 6= 12- 8= 4+ 6= 13- 8= 6+ 7= 14- 7= 8+ 6= 10- 6= 6+ 4= 13- 9= 3+ 7= 16- 7= 5+ 7= 17- 8= 6+ 9= 11- 3= 7+ 8= 10- 3= 3+ 8= 17- 8= 3+ 9= 18- 9= 2+18= 15- 8= 1+19= 10- 4= 7+ 5= 15- 9= 7+ 5= 15- 9= 8+ 7= 14- 9= 1+ 9= 班级:：一( )班姓名：___________ 时间： _____分_____秒 ============================================================= 15- 9= 2+ 8= 13- 5= 2+ 8= 17- 8= 3+ 8= 13- 5= 7+ 3= 14- 7= 9+ 6= 18- 9= 8+ 4= 18- 9= 9+ 8= 17- 8= 9+ 1= 19- 0= 9+ 9= 16- 9= 2+18= 10- 4= 7+13= 10- 2= 8+ 6= 16- 9= 6+ 8= 12- 6= 9+ 3= 17- 9= 6+ 4= 12- 9= 1+19= 19- 0= 6+ 9= 13- 6= 2+18= 12- 8= 9+ 9= 16- 7= 8+ 7= 10- 5= 8+ 3= 11- 6= 2+ 9= 18- 9= 3+ 9= 19- 0= 6+14= 10- 4= 3+ 9= 10- 5= 9+ 1= 11- 8= 3+ 7= 18- 9= 2+ 9= 13- 4= 1+ 9= 19- 0= 6+ 6= 17- 8= 4+ 9= 16- 9= 8+ 4= 19- 0= 6+ 5= 18- 9= 9+ 2= 14- 7= 4+ 6= 13- 4= 4+ 6= 13- 8= 1+ 9= 10- 2= 1+19= 15- 6= 8+12= 16- 7= 9+ 1=

幼儿园算术10以内加减法练习题打印版

10以内加减法口算

()+2=8 10以内加减法练习题 5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 8-7= 9-3= 10-2= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 7- ( )=7 ()-3=4 6+( )=10 3+( )=4

-4 9 7 - 2= 6 9 - 2= 9-( )=0 )+6=7 4+( )=8 ( )-3=5 ( )-9=1 ( ( )+1=4 ( )+8=10 )-7=4 ( 9-( )=4 ( )-5=1 ( )+5=5 4+( )=10 ( )-2=5 ( 10-( )=2 )-6=4 )=1 ( )-4=2 )=2 7-( ( 5+( )=7 )+3=8 2+( ( )+3=9 ( )-7=2 )=9 ( 6-( )-3=0 )=2 )=2 3-( ( )-1=8 ( 10+( )=10 )+7=8 10 以内加减法练习题 = 3 + 4= 5+ 4= 3 + 5 = 3= 8- 3= 5 - 4= 2＋3 =7- 9 = 6+ 2. = 3＋1= 6 ＋1 10- 2 7 ＋ 3 10-( 10-( )=4 7 ＋ 1= 8 - 2=

10 —4 2 5 + 5= 5 + = 9－ 6+11+= 8 + 1 = 7 2 2 — 1 = + 6= 4 5 9 —= 4— 10 =— 33 2 += = 1 =+ 08 35 —= 10 =+ 4 —5 4 + 4= 5 = 9 + 1 = 0+6 = 4— 8． = 3—3= 10— 5= 1 + 1 = 8 9— 3= 3 + 6 = + += 42 — 7 = 2 — 6 = 1 1+5= + 1= 4 — 1= 2 + 6 = 97 — 5 +3 + 4= 4 3 + 2= 5 3 += = = —3 8 9— + 71= 4 5 3 = —= = 8 — 2 3 + 8= — 72 2 —==+ 73 10

5以内的加减法大班数学教案

5以内的加减法大班数学教案 5以内的加减法大班数学教案1 活动目标： 1、复习5以内的加减法，继续学习加减法算式。 2、理解加法题中用“一共”表示合起来，减法题中用“还剩下”表示少了的意思。 3、在书写的过程中注意保持正确的坐姿。活动准备：幼儿人手一份操作纸，图片若干活动过程：一、小老鼠买面包圈。 1、师：小老鼠去给大老虎买面包圈当点心，我们看看它买了几个面包圈。出示三幅图，引导幼儿逐一观察并说说每幅图的意思：第一幅图——小老鼠买了1个面包圈；第2幅图——小老鼠又买了4个面包圈；第3幅图——小老鼠一共买了5个面包圈。引导幼儿了解“一共”表示把两次买的面包圈合起来的意思。 2、教师：你能用一道算式表示小老鼠买面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列加法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字与符号的意思，判断算式是否正确。二、大老虎吃点心。

1、老师：大老虎可喜欢这个点心啦，瞧它吃得多开心。出示三幅图，引导幼儿观察并讲述每幅图的意思：第一幅图——大老虎有5个面包圈；第二幅图——大老虎吃了1个面包圈；第三幅图——大老虎还剩下4个面包圈。引导幼儿了解“还剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。 2、老师：你能用一道算式表示大老虎吃面包圈这件事吗？鼓励幼儿尝试列减法算式。 3、引导幼儿看算式说说数字和符号的意思。三、小组操作活动。 1、看图列5的加减算式。引导幼儿仔细观察操作纸上三幅图的变化，并学习运用“一共”和“还剩下”的词语，大胆讲述3幅图的含义。鼓励幼儿根据画面含义列出5的加减算式。 2、看图形记录图形特征。看算式进行5以内的加减运算。 3、看算式写得数。读一读算式，并用雪花片演示算式数量变化过程，写出得数。 5以内的加减法大班数学教案2 活动目标 1. 让幼儿来理解加法减法的含义。 2. 让幼儿掌握5的加减法。 3. 使幼儿学会解答简单的口述加减法应用题，培养幼儿初步分析问题的能力。 4. 能积极思考，提高理解与运算能力。 5. 使幼儿体会到生活中处处有数学。

幼儿园10以内加减法习题

10以内加减法练习题（一）姓名：_______ 时间：__________ 做对了_____题（共100题）5+4= 3+6= 4+2= 9+0= 2+7= 1+7= 6+4= 7+3= 2+3= 0+10= 10-2= 9-3= 8-7= 9-5= 6-2= 5-4= 10-9= 7-3= 8-4= 7-6= 3+( )=10 0+( )=4 4+( )=9 1+( )=8 6+( )=10 4+( )=8 5+( )=7 10+( )=10 2+( )=6 3+( )=5 2+( )=9 4+( )=6 3+( )=3 7+( )=8 6+( )=9 1+( )=10 8+( )=9 5+( )=10 6+( )=7 3+( )=10 ( )+5=10 ( )+2=5 ( )+6=9 ( )+8=10 ( )+3=8 ( )+6=6 ( )+7=8 ( )+0=5 ( )+1=7 ( )+4=6 ( )+2=9 ( )+2=8 ( )+3=7 ( )+3=8 ( )+2=9 ( )+3=10 ( )+2=4 ( )+6=7 ( )+7=10 ( )+0=6 9-( )=2 6-( )=1 10-( )=8 7-( )=6 5-( )=2

7-( )=7 10-( )=5 9-( )=0 10-( )=4 3-( )=2 9-( )=5 0-( )=0 8-( )=2 10-( )=3 5-( )=1 6-( )=4 7-( )=4 9-( )=7 4-( )=4 8-( )=4 ( )-3=3 ( )-6=2 ( )-7=3 ( )-0=6 ( )-5=5 ( )-9=1 ( )-3=0 ( )-3=5 ( )-5=1 ( )-1=8 ( )-2=7 ( )-4=3 ( )-2=7 ( )-6=4 ( )-0=10 ( )-3=6 ( )-6=1 ( )-5=4 ( )-7=0 ( )-1=8

幼儿园大班数学：仿编5以内的加法应用题

幼儿园大班数学：仿编5以内的加法应用题活动目标: 1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。 2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体验数学的魅力。活动准备: 1、5以内加法算式卡片若干张,加法图片若干张,口述图片5 张。 2、红、黄、绿队牌三张、抢答器(锣)三个,数字贴纸(选手号)若干张、统计牌一个,奖牌榜三张、 3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一首。活动过程: 一、引题 1、师:大家好,欢迎你们来到快乐数学大本营,我是快乐数学栏目主持人——小问号。我们快乐数学大本营的口号是:快乐数学,快乐无限!我们现在整齐、响亮地把口号喊出来:快乐数学,快乐无限!ye! 首先我来介绍今天参加我们快乐数学大本营的三个方队,他们是(举队牌)——红队,欢迎你们!他们是——黄队,欢迎你们!他们是——绿队, 欢迎你们!接下来我们马上进入快乐数学第一关。二、快乐数学第一关。 1、师:第一关:必答题。红黄绿队的每一位选手都要回答一道题目,每答对一题,奖励一个红苹果。看哪一队的红苹果个数最多。

2、师:答题开始。请听题3+3=?(教师请三位选手轮流回答,提醒幼儿把题读完整),例幼儿:2+3=5 师:(出示正确答案)回答正确。(三位选手依此回答完毕)。小结:第一关必答题结束,让我们来关注一下各队的红苹果得数,红队得到几个红苹果,可以用数字几来表示?(教师板书),大家看看哪个队的水果个数最多?某队现在暂时领先,但某队和某队也不要气馁,在后面的环节里,你们还有机会。现在我们进入今天的第二个环节——快乐数学,第二关。三、快乐数学第二关。 1、师:第二关“我说你来算”。今天我带来了一张图片,我给它编了一段话,请你算一算,我的图上有几只小动物? 师:花园里有两只蝴蝶(边讲边操作图片),又飞来两只蝴蝶(边讲边操作图片),现在花园里一共有几只蝴蝶?)小朋友请你算一算。幼儿回答。师:你是怎么算出来的。)师根据幼儿口述边讲解边板书:2+2=4,哦,那么这到底对不对呢?那么这两个数字宝宝是哪里来的呢?下面我们一起来观察图片,师引导讲解理解:2+2=4 2、我这里还有一张图片,谁能象我一样给它编一段话,让我来算一算。考考我小问号. (1)、幼儿自由讨论,请幼儿口述。 (2)、教师完整讲述,并板书:2+3=5 3、我这里有三张图片,红黄绿队一张,请你们把图片编成一段话, 把答案悄悄地放在心里。 4、挑战开始:红队可以选择黄队和绿队当中的一队接受挑战。 (选红苹果多的一队)师:你们选谁?黄队接受挑战,请听题。(黄队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队判断,答队鼓掌)恭喜黄队得到一个红苹果。现在请黄队出题……

幼儿园大班10以内加减法口算练习题

幼儿园大班10以内加减法口算练习题班级姓名：得分 2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝ 3＋5＝ 7＋1＝ 9－3= 8－3= 5－4= 8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝7＋3＝10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6= 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋1＝ 10－7＝2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝10－2＝ 7－2＝6－4＝ 9－2＝10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4= 1+2= 5－3= 0+8= 10－7= 2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝

3＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝8－2＝ 0＋8＝ 3＋1＝ 6＋1＝ 7＋3＝10－2＝ 7－2＝ 6－4＝ 9－2＝ 10－9＝5＋5＝ 5＋2＝ 9－4＝ 8＋1＝ 2－1＝4＋6＝ 2＋7＝ 9－5＝ 3＋3＝ 4－2＝10－4＝ 1＋2＝ 5－3＝ 0＋8＝ 10－7＝2＋4＝ 6－5＝ 4＋4＝ 5－1＝ 1＋9＝8－4＝ 6＋0＝ 3－3＝ 1＋5＝ 10－5＝1＋1＝ 8＋1＝ 4－1＝ 9－3＝ 3＋6＝2＋6＝ 9－7＝ 3＋2＝ 3＋4＝ 5＋4＝3＋5＝ 7＋1＝ 9－3＝ 8－3＝ 5－4＝