英语发音规则(重读、轻读、略读、浊音)

英语发音规则(重读、轻读、略读、浊音)
英语发音规则(重读、轻读、略读、浊音)

英语发音规则(重读、轻读、略读、浊音)

TIPS:

第一.找到元音字母 AEIOU Y 第二.判断音节数目 1.单音节 2.双音节

3.多音节

第三.识别重读音节 1.单音节词都重读 cat

at cup sit this that her he me we my coat

meat eat

2.双音节词一般情况下,动词在后面重读,

非动词在前面重读

单音节加上前缀或后缀,在原词上重读

3.多音节词一般情况下,在倒数第三音节上

重读。

双音节加上前缀或后缀,在原词上重读

4.若单词以-tion,-sion,-ic结尾,则在其前

一个元音上重读

5.第一重读音节前若还有两个以上的音节,则

在倒数第二个音节上再重读

第四.划分重读音节 1.重读在后,其前至少有

一辅音归后注意

pl,bl,gl,br,pr,ph,th,gr,tr,sp,st

2.重读在前,后面的辅音遵循一分为二、前一

后二的原则

第五.确定音节类别重读音节1.开音节2.闭

音节3.- re 音节4.-r音节5字母组合

弱读音节1.单个元音音节 2.-r音节3.字

母组合4.非重读辅音音节

重读音节 1开音节 1.绝对开音节

单个元音直接结尾

he,she,me,we,the,shy,by,my,go,no,

2.相对开音节单个元音+单个辅音+e like, name,home,cute,these

3.第三开音节单个元音直接+e shoe,pie,lie,toe,see,true,free,due

2闭音节 1.绝对闭音节单个元音+单个辅音结尾

mop,cat,cup,dig,get,fit,hat,hot,gut

2.相对闭音节单个元音+两个辅音+e dance,sense,fence,chance,collapse

3.第三闭音节单个元音直接+多个辅音desk,scratch,fetch,bath,front

4.第四闭音节单个元音+rr+元音

sorry,hurry,marry,merry,mirror

3 r 音节 1.绝对 R音节单个元音+

单个R

car,for,sir,her,fur,far,bar,nor,per

2.相对 R音节单个元音+单个R+单辅

+e horse,nurse 3.第三 R音节单个元音+单个R+辅音park,hard,torch

4 re 音节 1.绝对re 音节单个元音+单个R+e care,more,here,sure,tire

2.相对re 音节单个元音+单个R+元音

zero,serious,hero,parent,curious

5字母组合 1.元元组合

ai,au wait,because,fault,main ea,ee,ei,eau

eat,heat,meat,meet,deed,receive,beautiful

oa,oo,oi,ou

boat,coat,book,foot,soil,house,

ia,ie,io

bias,believe,violent,social,society,Russi

a

ui fruit,juice ay,ey,oy day,grey,boy,tray 2.单元辅组合 al,aw,

ball,tall,small,saw,paw ig,igh, sign,high,night, ew new,few,dew ow know,now,how,sow 3.多元辅组合 air,augh

hair,air,fair,caught,daughter eer,ear,eir,

deer,fear,near,heir,heart,learn

eigh eight,height, oor,oar,oul

door,board,boar,could,should

ower,our

power,tower,hour,labour,flower 非重读音节 1单元音节单个元音音节

a,e,i,o,u

office,different,elephant,unselfishness,

2 r 音节构成同重读音节

ar,er,ir,or,ur

sister,doctor,particular,surprise

3字母组合构成同重读音节

window,nation,social,blackboard,bathroom

4辅音音节在词尾的 m tm,dm

seldom,autumn, 在词尾的 n tn,dn,sn,fn

garden,cotton,listen,offen,common, 在词尾的 l tl,nl,ml,dl,fl

little,middle,trifle,animal,apple,table,c

rystle

sl,pl,bl,gl,zl

castle,mentle,capital,possible,terrible,p

uzzle

英语国际音标

音标基础知识

一.音节

⒈什么是音节?

⑴音节通常由一个元音加上一个或几个辅音构成,也可以由单独一个元音构成。此外,[l]、[m]、[n]在后面没有元音的情况下也可与它前面的辅音构成一个音节。

·相关链接:

A syllable is part of a word that contains one vowel sound;it may also contain one or more consonant sounds.In general,the number of vowels in the word determines the number of syllables.

:Pronouncing American English

一个音节通常是一个含有一个元音和一个或几个辅音的单词的一部分。一般来说,单词中元音的个数决定这个单词音节的个数。

—《美国英语发音词典》

⑵含有元音的音节和若干个辅音音素

①只有一个元音音素(音节核peak)

eye our hour ah

②含有一个元音音素和音节尾(音节核peak+音节尾coda)

am ought ease

③含有一个元音音素、音节首和音节尾(音节首onset+音节核peak+音节尾coda)

run must fill

④含有成音节辅音的音节

辅音+成音节/l、m、n/

bottle people cotton bottom

·相关链接:

In a word like “bottle”,the weak syllable contains no vowel at all,but consists entirely of the consonants.We call this a syllabic consonant.

在像“bottle”这样的词中,非重读音节中根本没有元音,而全是辅音。我们把这样完全由辅音字母构成的音节叫做构成音节的辅音,简称“成音节”。

⒉音节的分类

⑴音节按读音可分为开音节和闭音节。开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。在开音节中,这个元音字母发字母本身音。

①绝对开音节是指元音字母后面没有辅音字母

而构成的音节,如:we no see sea tea bee

②相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅

音字母(除r外),最后是一个不发音的e构成的音节,如:name cake game face time like nice fine five nose home use cute

③闭音节是指元音字母后面有辅音字母(除r外)构成的音节,如:cat on desk not leg

⑵音节按是否重读可以分为重读音节和非重读

音节。

预备知识

只含有一个音节的单词叫做单音节词;含有两个音节的单词叫做双音节词;含有三个或三个以上音节的单词叫做多音节词。

①重读音节(重音):在双音节词和多音节词中,有一个音节读得特别重,叫做重读音节,简称“重音”,用“'”来表示,加在重读音节的左上方。有些单词音节较多,除了重音外,还有次重音,用“?”来表示。不重读的音节为非重读音节。单音节词作重读处理,但不标重音符号。

标注单词重音一般规则如下:

5 4 3 2 1

?______ '_________

university[?ju:n?'v?:s?t?]

'_________

difficult['d?f?k?lt]

'______ study['st?d?]

___ good[g?d]

②重读开音节:以元音字母结尾的重读音节叫重读开音节;

重读闭音节:以辅音字母结尾的重读音节叫重读闭音节。

应用:单词变形。

以辅音字母结尾的重读闭音节的动词,双写词尾加ing变为现在分词,双写词尾加ed变为过去式和过去分词。

但infer,refer,prefer三个词在变过去式、过去分词、现在分词时双写“r”,是重读开音节双写词尾。

⒊音节的划分

划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。

⑴两辅音之间不管有多少个元音,一般都是一个音节。如:beat beauty

⑵两个音节相邻处只有一个辅音字母时(除r和字母组合外),如前面是开音节,该辅音字母属于后面;如前面是闭音节,该辅音字母属于前面。如:stu-dent stud-y

⑶两个音节相邻处有两个辅音字母时(除r和字母组合外),一个辅音字母归前一音节,一aaa 个归后后一音节。如:run-ner win-ter

⑷两个音节相邻处有字母r时:

①相邻处是rr时,前者属于前面,后者属于后面,且前者按重读闭音节规律发音。如:

mar-ry

②相邻处是“元音字母+r+其他辅音字母”时,r 属于前面并按-r音节规律发音。如:

far-ther

③相邻处是“元音字母+r+元音字母”时,r属于前面。r前的元音字母按-re音节规律发音。如:dur-ing['dj??r??]

⑸不能拆分的字母组合按字母组合划分音节。如:daugh-ter fa-ther tea-cher

移行时:⑴要按音节移,连字符“-”位于行末(如picture)

⑵单个字母的音节不能单独留在行末(如unit)或单独移至下行首(如city)

⑶有连字符的在连字符处断开(如

picture-book)

上行:...pic- ...u- ...cit- ... picture-

下行:ture... nit ... y...

book

(正确)(错误)(错误)(正确)

⒋元音气流不受阻碍,声带振动;辅音气流受阻碍,清辅音声带不振动,浊辅音声带振动。

⒌拼读方法

辅音在前,元音在后,两者要相拼。先发出辅音,然后连续过渡到元音的口形,发出元音的声音,中间不要有停顿。

元音在前,辅音在后,连续发出各自的音。

⒍元音音素和辅音音素:

分类一:

单元音(12个):

长元音:[i:][ɑ:][?:][u:][?:]

短元音:[?][e][?][?][?][?][?]

双元音(8个):[a?][e?][??][??][??][a?][e?][??]

清辅音(11个):[p][t][k][f][s][θ][?][ts][t?][tr][h]

浊辅音(15个):[b][d][g][v][z][e][?][dz][d?][dr][l][r][m ][n][?]

半元音(2个):[w][j]

分类二:

元音:

前元音:[i:][?][e][?]

中元音:[?][?][?:]

后元音:[ɑ:][?][?:][?][u:]

双元音:[e?][a?][??][a?][??][??][e?][??] 辅音:

爆破音:[p][b][k][g][t][d][tr][dr]

摩擦音:[f][v][s][z][?][?][θ][e][ts][dz][r] 鼻音:[m][n][?]

(舌)边音:[l]

破擦音:[h][t?][d?]

半元音:[w][j]

国际音标和英语字母在书写方面的联系

—从音标到字母和字母组合

单元音:

[i:]: ⑴e:h e sh e m e w e

⑵ea:t ea ea t m ea t

⑶ee:s ee tr ee s ee

⑷ei:rec ei ve

⑸ey:k ey

⑹i:pol i ce pol i ceman pol i cewoman mach i ne

⑺eo:p eo ple

⑻ie:p ie ce f ie ld bel ie ve th ie f [?]:⑴a:or a nge cabb a ge

⑵ay:Sund ay holid ay

⑶e:b e gin E nglish pr e tty cin e ma

⑷ey:monk ey

⑸i:i t i s i n b i g

⑹y:cit y ver y sorr y

⑺u:b u sy

⑻ui:b ui ld b ui lding

⑼ai:capt ai n

[e]: ⑴a:a ny m a ny a nyone

⑵ai:s ai d

⑶ay:s ay s

⑷e:p e n b e d y e s e gg d e sk

⑸ea:br ea d h ea d br ea kfast

⑹u:b u ry

[?]:a:b a g a m a nd a t s a d

[?]:⑴a:a long a bout b a nan a Can a n a Chin a

⑵e:stud e nt op e n childr e n diff e r e nt

⑶i:hol i day Apr i l

⑷o:t o day welc o me p o lice

⑸u:min u s aut u mn

⑹er:fath er moth er broth er sist er

⑺or:doct or f or get mirr or

⑻ar:sug ar

⑼re:met re ti re d fi re

⑽ou:delici ou s previ ou s

⑾ur:s ur prise Sat ur day

⑿our:col our

⒀ure:pict ure pleas ure

⒁oar:cupb oar d

⒂yr:mart yr sat yr

[?:]:⑴ear:l ear n ear th ear ly h ear d

⑵er:h er t er m

⑶ir:f ir st g ir l b ir d sk ir t s ir th ir d

⑷or:w or k w or d w or ld

⑸ur:n ur se t ur n h ur t Th ur sday

⑹yr:m yr tle

⑺our:j our nalist j our nal

[?]:⑴o: c o me n o ne l o ve o ther

⑵oo:bl oo d fl oo d

⑶ou:t ou ch c ou ntry en ou gh y ou ng

⑷u:b u s s u n b u t c u t u p u s

[ɑ:]:⑴a:cl a ss ban a na f a ther a fter

⑵al:h al f p al m

⑶ar:c ar f ar p ar k ar m st ar

⑷au:au nt l au gh

⑸ear:h ear t

[?]:⑴([w])a:w a nt w a sh w a tch wh a t

⑵o:h o t o n n o t s o rry

⑶ou:c ou gh

⑷au:Au stralia

[?:]:⑴(w)a:w a ter

⑵al:al l b al l c al l f al l h al l m al l sm al l t al k t al l

w al l

⑶([w])ar:w ar m qu ar ter

⑷au:Au gust au tumn d au ghter

⑸aw:dr aw s aw l aw

⑹oor:d oor fl oor

⑺ore:m ore bef ore

⑻or:or f or sh or t sp or t

⑼ou:b ou ght br ou ght th ou ght

⑽our:f our y our

⑾awe:awe awe d awe less

⑿oar:b oar d blackb oar d cardb oar d

⒀o:st o ry

[?]:⑴o:w o man w o lf

⑵oo:b oo k l oo k g oo d f oo t

⑶oul:c oul d w oul d sh oul d

⑷u:p u t s u gar f u ll p u sh

[u:]:⑴ew:fl ew gr ew revi ew J ew

⑵o:d o t o wh o

⑶oo:t oo z oo f oo d p oo l b oo t sch oo l

⑷ou:s ou p gr ou p thr ou gh

⑸u:bl u e gl u e J u ne

⑹ui:fr ui t j ui ce

⑺oe:sh oe

双元音:

[a?]:⑴i:t i me l i ke n i ce f i ne f i ve

⑵y:m y b y wh y

⑶i(g):si g n h i gh l i ght r i ght

⑷ie:d ie l ie t ie

[e?]:⑴a:n a me c a ke g a me f a ce

⑵ai:r ai n tr ai n w ai t

⑶ay: d ay m ay ok ay pl ay tod ay

⑷ei:v ei l v ei n

⑸ei(gh):ei ght ei ghteen ei ghty

⑹ey:th ey

⑺ea:gr ea t br ea k

[??]:⑴oi:oi l t oi let b oi l s oi l

⑵oy:b oy t oy empl oy ee

[a?]:⑴ou:ou t ab ou t h ou se bl ou se

⑵ow:h ow n ow c ow

[??]:⑴o:g o n o n o se h o me

⑵ow:sh ow kn ow yell ow wind ow

⑶oa:g oa t b oa t

⑷ou:sh ou lder th ou gh

⑸oe:w oe

[??]:⑴e:z e ro c e real s e rious

⑵ea:r ea l r ea lly id ea cer ea l

⑶ere:h ere

⑷ear:ear d ear h ear n ear cl ear

⑸eer:b eer d eer pion eer

[e?]:⑴air:air h air ch air

⑵are:c are h are p are nt

⑶ear:p ear w ear b ear

⑷ere:th ere wh ere

⑸eir:th eir th eir s

⑹a:M a ry

[??]:⑴ure:s ure

⑵oor:p oor

⑶our:t our

辅音:

清辅成对辅音:

[p]-[b] [t]-[d] [k]-[g] [f]-[v]

[s]-[z] [θ]-[e] [?]-[?] [ts]-[dz] [t?]-[d?] [tr]-[dr]

清音浊化:清辅音[p][t][k][tr]等在[s]后重读时由送气音变为不完全送气音,即发其浊辅音[b][d][g][dr],但音标仍写成清辅音。如:sport[sp?:t],student['stju:d?nt],

sky[sk a?], street[stri:t]。但弱读时[s]后的清辅音仍读请辅音,不读相对的浊辅音。

如:hostess ['h??st?s]。

[p]:⑴p:p en ma p hel p chea p p encil p a p er

⑵pp:a pp le ha pp y a pp ear

[b]:⑴b:b ag b y b ed b oy b us b lue

⑵bb:ra bb it ca bb age

[t]:⑴t:t en t ime no t ge t t able

⑵tt:bo tt le bo tt om li tt le pre tt y

⑶ed:watch ed wash ed cook ed help ed danc ed

[d]:⑴d:d esk d oor d ay d og

⑵dd:a dd da dd y mi dd le

⑶ed:play ed clean ed climb ed answer ed

arriv ed air ed boil ed empti ed enjoy ed cri ed [k]:⑴c:c at c ome c ut c lock c ry pi c ture blo c

⑵cc: o cc asion a cc ording o cc upy

a cc laim

⑶ch:s ch ool Ch ristmas ch emistry

te ch nique te ch nology stoma ch

⑷k:boo k bi k e ca k e k ite K ate loo k

⑸ck:bla ck du ck clo ck ja ck et co ck

⑹q:Ira q co q

⑺que:uni que techni que

[g]:⑴g:g o g irl bi g g et

⑵gg:e gg bi gg er bi gg est

⑶gu:gu ess

⑷g ue:dialo gue

⑸gh:gh yll gh ost

[f]:⑴f:f ive f ish f ine f amily f i f teen

⑵ph:ph oto ph one ele ph ant ph otogra ph

⑶gh:lau gh enou gh

⑷ff:o ff co ff ee

[v]:⑴v:v ery fi v e ha v e

⑵f:o f

[s]:⑴c:ni c e c ity c ycle

⑵s:s it s ix s ome bu s u s e u s de s k book s

⑶ss:mi ss cla ss gla ss gra ss

⑷sc:sc ience sc ene

⑸ps:ps alm ps ywar

[z]:⑴s:i s hi s plea s e mu s ic lo s e hu s band apple s

⑵es:leav es thiev es kniv es wiv es

⑶z:z oo z ero

⑷zz:bu zz

[θ]:th:th ree th ank mon th th in

[e]:⑴th:th is th e wi th th an

⑵the:brea the soy the

[?]:⑴sh:sh e sh oe sh ort sh op wa sh

⑵s:s ure A s ia

⑶c:spe c ial suffi c ient deli c ious

⑷t:sta t ion na t ional pa t ient

⑸ss:Ru ss ia profe ss ion

⑹ch:ma ch ine

[?]:⑴s:u s ually televi s ion plea s ure

⑵z:sei z ure

⑶ge:gara ge

[ts]:⑴ts:shir ts hur ts coa ts cos ts goa ts

⑵t’s:Le t’s

⑶tes:ki tes ga tes da tes

⑷zz:pi zz a

[dz]:⑴ds:be ds bir ds han ds frien ds

⑵des:deci des

[t?]:⑴ch:ch air mu ch lun ch Ch ina

⑵tch:wa tch

⑶t: pic t ure ques t ion

[d?]:⑴g(e):a g e pa g e hu g e oran g e

⑵g:g entle g entleman g eneral

⑶dge:bri dge porri dge ju dge

⑷j:j ump j acket j ust J une J im

⑸ch:sandwi ch

[tr]:tr:tr ee tr ip tr y tr ue tr uth

[dr]:dr:dr ess dr ive hun dr ed chil dr en

单个辅音:

[h]:⑴h:h e h er h ave h and h ead h air

⑵(w)h:w h o w h om w h ose

[l]:⑴l:l et l ook p l ease l ake peop l e

⑵ll:te ll fu ll ti ll be ll

⑶(t)l(e):whist l e

[r]:⑴r:r ed r ight th r ee

⑵rr:so rr y wo rr y hu rr y ca rr y ca rr ot

⑶(w)r:w r ite w r ong

[m]:⑴m:m an m eat m eet ti m e

⑵mm:co mm on co mm unicate

⑶m(b):cli m b la m b

⑷m(n):autu m n

[n]:⑴n:n ame n ice n i n e n ear u n der

⑵(k)n:k n ow k n ife

⑶nn:A nn

⑷(m)n:m n emonics

[?]:⑴ng:si ng lo ng you ng morni ng

⑵n(k):tha n k thi n k i n k pi n k

⑶n(g):E n glish

[w]:⑴w:w e w indow w ork w alk

⑵w(h):w hat w hy w here w hite

[j]:⑴y:y es y ou y ear y ellow

⑵j:J ensen j a hallelu j ah j aap

⑶i:on i on rev i ew mill i on bill i on brill i ant behav i our

⑷e:E urope

英语四大发音规则

英语四大发音规则 很多学员总是有这样的困惑:同样的一句话,为什么老外讲出来的和我自己讲出来的差距那么大呢?其实每个单词我们都能发出来,但是在句子当中为什么就不能像老外讲的那么顺、那么流畅呢?其关键就在于你不了解连读、略读、变音及浊化这四大发音规则。这些规则(其实并不是强制规则,只是约定俗成)是根据美国人口语当中出现的发音现象总结而来的,了解并掌握这些发音规则,不仅能使你讲出地道的美国口语,而且能让你的听力得到巨大的提升! 一、连读规则: 在同一意群中,前尾辅音+后头元音要连读。例如: 1、not –at-all; half- an- hour; I love -you and- all; after-all 2、I'm working on-it. 我正在努力。 3. I'll think-it-over. 我会仔细考虑的。 二、略读规则: 【第一条规则】以某辅音结尾的单词+同音开头的单词--只发后一个音即可。比如: bus stop keep peace part time team member I don't know what to do. 我不知道该做些什么。〔两个辅音连接,只读后一个〕 【第二条规则】爆破音〔p〕,〔b〕,〔t〕,〔d〕,〔k〕,〔g〕+以辅音开头的单词, 前面的爆破音发音“点到为止”,有气无声!比如: keep fit rob me sit down next door 三、变音规则: 在口语表达中,美国人为了表达上的更省力、更好听,会把一些比较费力的音发得更省力,比如: 1、[i] ——> [[] 如:beautiful [C] ——> [a] 如:box 2、[a:]在[s] [θ] [v][f] 鼻音([m] [n][ N])前会变成[A]。如: after answer path pass 四、浊化规则: 清辅音浊化也不是强制规则,只是约定俗成。所以在写音标的时候,仍然按发音规则写,但读的时候要读成浊辅音的近似音。浊化的规则与连读、略读等现象相似,只是为了省力,为了流畅,有时也是为了好听。 第一个字尾有/t/,而第二个字首又是元音,则/t/的发音会介于/t/和/d/之间的含糊音,可暂时念为/d/。美式发音喜欢将词尾的清音浊化。比如将末尾的/t/发成类似/d/音,而且不管之前是否

英语发音规则表_详细

辅字组的读音 辅字组读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] F r ank r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds

英语语音拼读规则及英式英语和美式英语发音区别

1.字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音. 2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop). 3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust). 4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort). 5.字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type). 6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by). 7.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he 的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作) 7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音.. 7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词. 7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/. 7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免

一个音节没有一个元音字母. 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e. 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense 而不是dens, purse不是purs, false不是 fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore. 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的.另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor. 9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get).

自然拼读发音规则

国际音标表 元音 辅音

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump

k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的) 有多个发音的辅音: 字母发音例词 c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同 cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social

最新英语发音规则表-详细

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:] 英语单词拼读规则表 1.单词注音方法推荐 在阅读过程中经常需要给一些生词注音,如果把音标写在单词的附近,一是麻烦,二是没有足够的空间来写音标,三是不需要把所有的音标符号都标注出来。实际上许多字组的发音不需要查字典也知道该读什么音,不知道的信息可能是这个词的重音位置、重读音节中元字组的读音、个别辅音字母的读音等。 所以使用几个符号就可以很完美地给一个单词注音。 使用的符号为:长音符号_ 短音符号 .重音符号′[ ]音符号。[i] 音符号丨哑音符号\ 其中短音符号 . 和重音符号′也可以充当音节分割符号。 这些符号主要用来标注元音字组的读音。绝大多数辅音字组无需注音,少数辅音字组的读音还得靠音标来标注。 例如: 2.对英语单词可拼读性的认识

以整个词为单位,如果词中某个字组读音不规则,或词的重音位置不规则,那么这个词就属于读音不规则的词。 以音节为单位,如果词中某个音节读音不规则,那么这个音节就属于读音不规则的音节。 以字组为单位,如果词中某个字组读音不规则,那么这个字组就属于读音不规则的字组。 3.辅音字母双写的含义 辅音字母双写,主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音,或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如:Se attle。通常ea被看作一个元字组,具有不可分割性,即便是这样,在双写辅音字母前面也被拆分开了。 例外的情况也有:suggestion collapse 4.字组的不可分割性 不管是元字组还是辅字组都具有不可分割性,所以在给一个词划分音节时,不把字组拆分到两个音节中去。例如:daugh-ter chil-dren。但有的词在遇到类似情况时还要考虑到词的来源。例如:wardroom,dr被划分到不同的音节里,是因为ward和room本来就是两个词。有时辅音字母连缀也有这种现象。 辅音字母双写,一方面可以方便找出音节划分点,另一方面是为了强调双写辅音字母前面的单个元音字母是个闭音节,例如:Seattle ,其中的字母a发短音。又例如:worry,现在把o读成[ ]音的人多起来了。 5.判断单词读音的三个步骤

英语音标发音规则

英语国际音标 音标基础知识 一.音节 ⒈什么是音节? ⑴音节通常由一个元音加上一个或几个辅音构成,也可以由单独一个元音构成。此外,[l]、[m]、[n]在后面没有元音的情况下也可与它前面的辅音构成一个音节。 :Pronouncing American English 一个音节通常是一个含有一个元音和一个或几个辅音的单词的一部分。一般来说,单词中元音的个数决定这个单词音节的个数。 —《美国英语发音词典》 ⑵含有元音的音节和若干个辅音音素 ①只有一个元音音素(音节核peak) eye our hour ah ②含有一个元音音素和音节尾(音节核peak+音节尾coda) am ought ease ③含有一个元音音素、音节首和音节尾(音节首onset+音节核peak+音节尾coda) run must fill ④含有成音节辅音的音节 辅音+成音节/l、m、n/ bottle people cotton bottom 在像“bottle”这样的词中,非重读音节中根本没有元音,而全是辅音。我们把这样完全由辅音字母构成的音节叫做构成音节的辅音,简称“成音节”。 ⒉音节的分类 ⑴音节按读音可分为开音节和闭音节。开音节又可以分为绝对开音节和相对开音节。在开音节中,这个元音字母发字母本身音。 ①绝对开音节是指元音字母后面没有辅音字母而构成的音节,如:we no see sea tea bee ②相对开音节是指一个元音字母后面有一个辅音字母(除r外),最后是一个不发音的e构成的音节,如:name cake game face time like nice fine five nose home use cute ③闭音节是指元音字母后面有辅音字母(除r外)构成的音节,如:cat on desk not leg ⑵音节按是否重读可以分为重读音节和非重读音节。 预备知识 只含有一个音节的单词叫做单音节词;含有两个音节的单词叫做双音节词;含有三个或三个以上音节的单词叫做多音节词。 ①重读音节(重音):在双音节词和多音节词中,有一个音节读得特别重,叫做重读音节,简称“重音”,用“'”来表示,加在重读音节的左上方。有些单词音节较多,除了重音外,还有次重音,用“?”来表示。不重读的音节为非重读音节。单音节词作重读处理,但不标重音符号。 标注单词重音一般规则如下: 5 4 3 2 1 ?______ '_________ university[?ju:n?'v?:s?t?] '_________ difficult['d?f?k?lt] '______ study['st?d?] ___ good[g?d] ②重读开音节:以元音字母结尾的重读音节叫重读开音节; 重读闭音节:以辅音字母结尾的重读音节叫重读闭音节。 应用:单词变形。

英语发音规则整理

英语发音规则 一、元音字母在重读音节中的读音 a 在开音节中[ei]:name plane Jane baby cake 在闭音节中[?]:bag dad hat map black back e 在开音节中[i:]:he these me Chinese 在闭音节中[e]:bed let pen desk yes egg i 在开音节中[ai]:bike fly drive time nice kite 在闭音节中[i]:fish big drink sit milk swim o 在开音节中[?u]:those close go hoe home no hope 在闭音节中[?][a]:god clock sock lock not box shop hot stop boss knock top lop hop comrade u 在开音节中[ju:] student excuse duty Tuesday 在闭音节中[?] bus cup jump much lunch cut put [put](不在此例) 在开音节中,元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音。 例如:June blue ruler super['sju:p?](发字母音ju:,应不在此例)

二、元音字母在非重读音节中的读音 a [?]:China another woman breakfast [i]:orange comrade village cabbage e [?]:hundred student open weekend [i]:chicken pocket begin children i [?]/[i] :holiday ['h?l?di]beautiful family animal ['?nim?l] [ai]:exercise satellite ['s?t?lait] n. 卫星;人造卫星;随从 o [?]:second tonight somebody welcome [?u]:also zero photo u [?]:autumn ['?:t?m]difficult ['difik?lt] [ju:] popular congratulation January ['d??nju?ri] 动词中的a如果处在开音节位置,a读[ei]音。 例如:operate['?p?reit] 。 u处在开音节位置,又在辅音字母j l r s后面时,读[u(:)]音。 例如:July[d??’lai]influence ['infl??ns]February ['febru?ri]issue 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 a在[w]音后面发[?]:want what watch wash quality

自然拼读法基本规则41932

自然拼读法基本规则(1):一一对应的辅音 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的) 自然拼读法基本规则(2):多个发音的辅音 字母发音例词 * c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social * g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound

英语语音拼读规则(标准美音版)

英语单词 英语字组表 字 组 元字组 元音字母 元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组

字母、字组和字群 字母指的是二十六个字母。字母是构成英文书写的最小单位,英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不存在对应关系。 字组指的是一个或几个字母在起,发一个共同的音素。字组是英语单词发音的基本单位,通常一个字组对应该一个音素。字组分为元字组和辅字组两种。 字群是指几个字组在同一个音节里发两个以上的音素。(如:-tion -sion -sten -stle -ought) 单词注音方法推荐 使用的符号为:长音符号 _ 短音符号 . 重音符号′[]音符号。[i]音符号丨哑音符号\ 其中短音符号 . 和重音符号′也可以充当音节分割符号。 辅音字母双写的含义 辅音字母双写,主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音,或者说要按元音字母在重读闭音节中的拼读规则读音。例如:Seattle [si'?tl]。通常ea被看作一个元字组,具有不可分割性,即便是这样,在双写辅音字母前面也被拆分开了。 例外的情况也有:suggestion [s?'d??st??n] collapse [k?'l?ps] 判断单词读音的三个步骤 一、数元字组的个数 数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。 二、划分音节 划分音节时以元字组为核心。 三、找出重读音节 1.单音节词都是重读音节 2.双音节词通常是第一个音节重读(前缀不重读) 3.多音节词在倒数第三个音节上重读

元音音素 1、单元音(14个) 2、双元音(10个) 辅音音素 英语中28个辅音 (1)清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [θ] [?] [t?] [tr] [ts] [h] (2)浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [e] [?] [d?] [dr] [dz] (3)鼻音(浊辅音)[m] [n] [?] (4)舌侧音(浊辅音)[l] [r] (5)半元音(浊辅音)[w][j]

超全的自然拼读法基本规则汇总

自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说,有了这种技能,对80% 的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。 所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics作为最终目标就错了。

01 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b :ball d :dog f :fish h:hat j:jump k:kite l :leg m:man n:not p:pen q:quick r:run s:sun t:ten v:vest w:water z:zoo 02有多个发音的辅音 c 字母

最全英语口语发音规则讲解汇总

最全英语口语发音规则讲解汇总中国人在口语表达的过程中,讲究“字正腔圆、落地有声”,所以中国人说话就像是数豆子一般,一颗一颗的往下落数的才清楚。 但英语恰恰相反,它需要将一句话中的某些个重点词汇给凸出来,其它的非重点词汇弱化。 尤其是在美音中,它甚至会将两个或者以上的单词全部连起来读,感觉就像是第一个单词没有读完,下一个紧跟着已经读出来了,或者是将某个单词的某个辅音直接给省略掉了。 所以对已经习惯了一个字一个字掷地有声的中国人来说,好多人就会觉得英语“太含含糊糊”了,这也导致好多中国人听力非常的差。 所以,中国人在学习英语的过程中,一定要去往英语语言习惯上靠近。当然,要练成如此“英语式”的口语表达,最根本的还是要去注意英语中的连读和略读。 (一):连读 发音规则一 辅音+元音 一句话中相邻的两个单词,前一个单词以辅音结尾,后一个单词以元音开始,拼读成“辅音+元音”。 讲解:你还记得汉语拼音中有些单词xi'an(西安)、ku'ai(酷爱)吗?如果去掉隔音符,就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾,简单地说:连音就是两个单词相遇能拼读就拼,不能拼读

例如:Take~it~easy 短语练习(大声读出来喔): 1.far~away: It's not far~away from here. 2. in~an~hour: I should be there in~an~hour. 3. later~on: I'm going to see a movie later~on. 4. put~it~on: Here's your sweater. Put~it~on. 5. stand~up: Stand~up and stretch for a while. 6. take~care~of: I'll always take care~of you. 7. take~it~easy: Take~it~easy! Everything is going to be fine. 8. take~off: Please fasten your seat belt. we will take~off shortly. 9. there~are: There~are forty students in my class. 10. work~out: I work~out every day to keep fit. 句子练习: https://www.360docs.net/doc/2110086562.html,e~on! cheer~up! 2. keep~it~up! 2.never give~up! 3.I mean~it. 5. I've got~a lot~of work to do. 6. May I have~a cup~of milk? 7. What do you think~of~it? 发音规则二

英语音标发音规则汇总

音标 1、音素:音素是英语中最小的语音单位,英语中有48个音素,其中元音20个,辅音28个。 2、音标:是记录音素的符号,用于区别字母,因而需加“[]”或“//”。 3、48个音标 4、开音节:以元音字母结尾或以辅音字母加不发音的e结尾的单词,叫开音节单词。在开音节单词中,元音字母发它本身的音。 5、重音:读单词时总有一个响亮的音节叫重读音节,以“'”来标记。

6、句子重读:①一般原则:有句子重读的是名词、动词、形容词、数词、副词、感叹词等。②关键性原则:在一定场景下传递新信息的关键词要重读。 7、连读:同一句群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在语流中将这两个音素合拼在一起读,这种现象叫“连读”。 字母或字母组合在重读音节或非重读音节中的读音 A)元音字母在单词中的读音 后偶尔发

B)辅音字母在单词中的读音

重点辅音字母读音讲解: n在单词中的读音 ①n在一般情况下发/n/。如:kind, need, soon等。 s在单词中的读音 ①s在单词开头通常读/s/。如:sit, stop等。 ②s后面的辅音字母发清辅音时读/s/。如:desk, past, question, mistake等。 ③以s结尾的复数名词,s前的辅音字母发清辅音时,词尾s读/s/。如:clocks, shops等。 ④ss在单词中读/s/。如pass, lesson等。 ⑤s在两个元音音素之间常读/z/。如:music/′mju:zik/, visit/′vizit/等。 ⑦加s构成的复数名词及单数第三人称动词形式中,s前面为浊辅音或元音时,s读/z/。如:bags, plays, blows, rulers等。

英语-发音规则弱读

发音规则之弱读与连读 弱读 1her的弱读有三种读音(语音讲解); 【例句操练】 Which is her handbag? What’s her name again? It is none of her business. How could I find her? Her parents are all teachers. 2. his【例句操练】 John had his hair cut. What’s his name? That is not my book. That’s his. Tom and his brother are playing in the yard. Andy’s doing a good job, but his time is limited. 3.our【例句操练】 We’ll do it on our own. Now there are five students in our class. Peter, who is our boss, is making heavy bread. Who will be our leader? Don’t talk back to our parents. 4.some 【例句操练】 If you want some tea, make some. Could you bring me some water? You should be careful when you meet some strangers. Give me some time. 5.the【例句操练】 Please finish the exercises. The young should respect the old. This is the man I referred to. Who is the best student in Grade One? Where are the others? 6.your【例句操练】 Take your time. Here is your pen. Watch your step, please. You’ve got to try your best. What’s your dream? 7.me he she we you【例句操练】 Let me go. He says he can’t. She will come to visit us. Shall we go? Will you do me a favor? 8.them【例句操练】 Try them all. Tell the story to them. Help them when they need. What should I say to them? We have to wait for them. https://www.360docs.net/doc/2110086562.html,【发音要领】只有一种弱读形式; 【例句操练】 Tell us a story please. Show us the picture that you drew. They want us to leave. It is not good for us. He is coming with us.

自然拼读发音规则

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 1.字母与发音一一对应的辅音: b – ball d – dog f – fish h -- hat j – jump k – kite l – leg m – man n – not p – pen q –quick r – run s – sun t – ten v – vest w – water z -- zoo 2.字母发音例词 ?c字母: “hard c sound”: 当c + a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”。例如:cat, cap, call, coat, cup

“soft c sound”: 当c + e,i,y的时候,通常c的发音与字母s 发音相同,叫做“soft c sound”。例如:city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在c + e , i,c会发/sh/音ocean, racial, social ?G 字母: 叫做“hard g sound”。例如:girl, gas, get, give, go soft g sound:g + e,i,y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,读“只”。叫做“soft g sound”。例如:age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge ?x : x在单词中间或结尾时发/ks/音。例如:box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音xylophone, xerox ?y: y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音

英语发音规则

1. 辅元连读 一个辅音音素后接一个元音音素,直接将辅音和元音进行拼读 Example: Face~it! I don’t like~it! 2. 辅辅连读 2.1. 音的叠合 前一个辅音音素和后面的辅音音素相同,只读一个 Example: Some~money take~care want~to 2.2. 失去爆破 前一个辅音音素是:/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/时,失去爆破,即只做口型不发音Example: big~big~world bad~boy 2.3. 同化 /t/ + /j/ = /t?/ Example: without~you /d/ + /j/ = /d?/ Example: did~you could~you /s/ + /j/ = /?/ Example: miss~you /z/ + /j/ = /?/ Example: close~your eyes 3. 元元连读 两个元音音素连读,在两个元音之间加一个半元音 3.1. 第一个元音是/i/或者/i:/,在中间加半元音/j/ Example: I~am say~it 3.2. 第一个元音是/u/或者/u:/,在中间加半元音/w/ Example: Do~it! grow~up 4. 其它 4.1. “r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。 They’re my father~and mother. I looked for~it here~and there. Here~are four~eggs. 4.2. 以辅音结尾的单词后接h开头的单词h不发音,并与前面的辅音连读 what will~he do? Has~he done it before? Must~he go? Can~he do it? Leav~him. 5. 一些常见的缩读 5.1. are you (ya) Where are~you going? 5.2. because (‘cuz) 5.3. could have (could’a) You could~have hurt yourself. 5.4. could not have (couldn’a) He could~not~have done it! 5.5. did you (dja) How did~you do it? 5.6. don’t know (dunno) I don’t~know where you live. 5.7. had better (better) You had~better tell me. 5.8. got to (gotta) I gotta go. 5.9. going to (gonna) I’m gonna stay. 5.10. want to (wanna) I wanna go outside. 5.11. have to (hafta) I have~to do it! 5.12. give me (gimme) Give~me that! 5.13. kind of (kinda) She’s kind~of strange. 5.14. lot of (lotta) A lot~of cars. 5.15 out of (outta) Let’s get~out~of here!

英语自然发音的拼读规则

自然拼读 自然发音二十八条拼读规则 1.字母q总是与u在一起,读做/kw/, 此处u不作元音. 2.字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop). 3.字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(g et, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust). 4.元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(re port…rather than rep ort). 5.字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做I(silent, my, type). 6.一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by). 7.有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和 he的短单词末尾的字母e读做e, 较长的单词末尾的e 不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作) 7.1 bake gene time/type code cute 使他前面的元音字母发字母音.. 7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词. 7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/. 7.4 lit tle cas tle bot tle dab ble fid dle 避免一个音节没有一个元音字母. 7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e. 7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens, purse不是purs, false 不是 fals). 7.5.2 加长短的主意词(main-idea), 如awe, ewe, rye 7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore. 7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的, 现在不发音. 如treatise giraffe 8.有五种字母组合发/er/的音/, 记住下面的句子. Her nurse first works early. 这个句子是按英语用法中的降序排列的. 另外,or在w后业可以发/er/的音. 还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音.如dollar, doctor. 9. 1-1-1规则: 单音节单词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hop ped). 但是词尾是x除外, 因为它由两个音/ks/. 10. 2-1-1规则: 双音节词中, 结尾是单元音加单个辅音的, 在添加以元音开始的词尾变化时, 需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(be gin--- be gin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(en ter, prof it, bud get). 11. 去e规则, 以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----c oming) 12. 是ie还是ei? 一般情况下, 应该是ie, 但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时, 用ei(neighbor, wei gh, vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Pl us: either weird protein heifer: 13. 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she, dish), 还用在一个音节的结尾(fin ish), 但绝对不会在后一个音节的开头, 除非是以ship结尾(wor ship, friend ship). 14. 音素si, ti, ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头, 发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如 infect to in fec tious / collect to col lec tion / potent to po ten tial music to mu si cian / space to spa cious / finance to fi nan cial soci (companion) to so cial / ancien (old) to an cient cruc (cross) to cru cial / speci (kind) to spe cial 15. 音素si在前一个音节以s结尾时(ses sion)发/sh/, 一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---ten sion), 其中的音素si发/sh/.

(完整版)史上最全的英语字母组合发音规律

英语字母组合发音规律 1 元音: 1) [i:] 字母组合:ee ea e ie three tree green sheep meet beef see seek eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please he she me piece receive ceiling 2) [i] 发音字母i y e sit picture it is list six mix fix fit pig big build miss myth many twenty happy dictionary defect decide delicious 3) [?]发音字母a bag hand and ant happy hat map mad bad black back glad flag shall ma n 4) [e] 字母组合ea e a head bread pleasure elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes many any 5) [?:] 字母组合ir ur ear ur or girl shirt skirt thirty thirteen third bird turn burn murder nurse turtle Thursday burger learn earn earth heard term her nerd serve work worm word world

6) [?] 字母组合er or ou ar o a e u teacher leader remember player speaker farmer powder doctor actor mayor author tractor delicious gracious pleasure familiar collar dollar together tomorrow today shallop lesson Washington control polite around account ago elephant manta banana Canada Japan china men listen famulus Saturday 7) [a:] 字母组合ar a car farm card arm garden fast class last glass plant aunt calm 8) [?] 发音字母u o ou oo up supper lunch fun gun hunt cup bus come mother does brother love above trouble rough flourish blood flood 9) [?:]字母组合al or au our ar small wall talk tall hall ball call walk short more lord horse for forty sport door floor store author caught autumn four mourn court bought warm quarrel quarter

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