运动解剖学复习整理

运动解剖学复习整理
运动解剖学复习整理

运动解剖学重点

绪论

组织:由形态和机能相似的细胞群借细胞间质构成

系统:由多种不同器官构成,能执行特定生理功能的结构单位

解剖学姿势:身体直立,两眼平视正前方,上肢下垂于躯干两侧,手掌向前,两足并拢,足尖向前。

冠状轴:左右方向与水平面平行,与垂直轴、矢状轴和人体长轴垂直的轴。

矢状轴:前后方向与水平面平行,与人体长轴垂直。

垂直轴:上下方向垂直于水平轴,与人体长轴平行。

一、细胞和组织

细胞器:线粒体——给细胞供能;

内质网——蛋白质合成场所;

高尔基复合体——对蛋白质进行加工、浓缩、转运、吐泡;

溶酶体——消化和分解细胞自身衰老或损伤的细胞器;

中心体——分裂细胞

微丝微管——支持、收缩、传导

细胞间质:由细胞产生的非细胞物质。

人体内三种纤维:胶原纤维、弹性纤维、网状纤维。

组织的分类:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

上皮组织的特点:细胞多和细胞间质极少。

结缔组织特点:细胞少、种类多、细胞间质多。

结缔组织分类:疏松结缔组织(纤维少排列松散);

致密结缔组织(纤维排列紧密);

软骨组织(分为透明软骨、弹性软骨、纤维软骨);

骨组织(基质中有钙盐沉积)

肌组织分类:骨骼肌、心肌、平滑肌。

肌原纤维:肌纤维内与肌纤维的长轴平行排列的可收缩的蛋白微丝。

神经组织:由神经元与神经胶质构成,长突起为轴突,短突起为树突。

二、运动系统

运动系统组成:由骨、骨连接、骨骼肌构成。人体运动以骨为杠杆、骨连接为枢纽、肌肉收缩为动力来实现。

成人骨骼数量:206块

骨骼的分类:长骨、短骨、扁骨、不规则骨。

骨的构造:分为骨膜(骨内膜、骨外膜)、骨质(骨松质、骨密质)、骨髓(红骨髓、黄骨髓)。骨的化学成分与物理特性:有机物:骨胶原、粘蛋白——韧性、弹性。

无机物:钙、盐——硬而脆。

间接连接:古语骨质间接膜性囊互相连结,其间有腔隙的这一类称之为间接连接。

关节面:相邻骨只见光滑的骨面,表面覆盖有薄层软骨。可缓冲撞击、减震、减少摩擦、增大灵活性。

关节囊:包在关节四周的结缔组织膜。分为纤维层(外)、滑膜层(内)。

关节腔:关节囊内封闭的腔隙,腔内为负压,保护稳固关节。

韧带:关节囊纤维层增厚形成。

关节运动术语(13个):

绕冠状轴:屈、伸

绕矢状轴:外展、内收(四肢);左侧屈、右侧屈(躯干)。

绕垂直轴:旋内、旋外;水平伸、水平屈(四肢);旋左、旋右(躯干)

绕两个以上轴:环转

肌肉构造:中间为肌腹、两端为肌腱连接。

骨骼肌物理特性:伸展性、弹性、粘滞性。

起、止点:(四肢)靠近躯干为起点,远离躯干为止点。

(躯干)靠近心脏为起点,远离心脏为止点。

动点:相对运动的附着点。

定点:相对固定的附着点。

近固定:肌肉收缩时起点为定点的肌肉收缩方式。(表现:四肢末端开放)

远固定:肌肉收缩时止点为定点的肌肉收缩方式。(表现:四至末端固定)

上固定:定点在上的肌肉工作条件。

下固定:定点在下的肌肉工作条件。

无固定:肌肉两端附着点都不固定。

三、内脏学

内脏:位于胸腔、腹腔内,与新陈代谢有关的器官,有管道与外界相通,包括消化、呼吸、泌尿、生殖4大系统。

消化系统组成:消化管、消化腺。

胃:

小肠:粘膜层,环状襞。粘膜下层,淋巴集群——孤立淋巴集群、集合淋巴集群。

小肠绒毛:粘膜上皮和粘膜固有层向肠腔形成许多细小的突起,称为小肠绒毛。

小肠绒毛结构:单层柱状上皮、中央乳糜管、毛细血管网。

肝脏:人体内最大的腺体。

肝小叶:肝的基本结构与功能单位,包括中央静脉、肝细胞索、血窦、毛细胆管。

胆囊:有储存、浓缩胆汁的功能。

胰腺结构:外分泌部:分泌胰液

内分泌部:分泌激素→胰岛素:降低血糖

胰高血糖素:升高血糖

呼吸系统组成:呼吸道、肺。

上呼吸道:喉以上的呼吸道。

下呼吸道:喉以下的呼吸道。

4对鼻旁窦:上颌窦、筛窦、额窦、蝶窦

鼻旁窦的作用:参与温暖和湿润空气,并对发

音起共鸣。

喉的软骨:甲状软骨

环状软骨

会厌软骨

杓状软骨

气管结构:①15~20个半环型透明软骨,后部以结缔组织膜封闭。

②粘膜上有纤毛。

支气管:左细右粗、左长右直、左斜右直。

肺的形态:右肺三叶,左肺二叶。

肺小叶:每一1毫米以下细支气管及其分支与所连系的肺泡等构成,是肺的结构和功能单位。气体交换:O2→呼吸道→肺泡→肺泡壁→毛细血管壁→与红血球结合

CO2→毛细血管壁→肺泡壁→肺泡→呼吸道→体外

泌尿系统

肾的位置:右肾较低与左肾(右低左高)

肾单位:肾的基本结构和功能单位,包括肾小体(肾小球、肾小囊)、肾小管(近曲小管、髓袢、远曲小管)。

尿的生成与排除途径:

尿是由肾小体的的滤过作用和肾小管的重吸收作用形成的。

血液(来自肾动脉的肾小球经入球小动脉)被滤入肾小囊腔内构成原尿→近曲小管→髓袢→远曲小管→集合管(终尿)→乳头管→肾小盏→肾大盏→肾盂(出肾)→输尿管→膀

胱→尿道→排出体外

四、脉管系统

动脉:血从心脏发出走向全身各处所经过的血管。

静脉:血从全身各处返回心脏所经过的血管。

动脉血:含丰富O2与营养物质,颜色鲜红的血液。

静脉血:含丰富CO2与代谢物质,颜色暗红。

心脏的各腔的形态结构

1.右心房:上、下腔静脉口,冠状窦口,右房室口。

2.右心室:右房室口、三尖瓣、肺动脉口、肺动脉瓣。

3.左心房:肺静脉口,左房室口。

4.左心室:左房室口、二尖瓣、主动脉口、主动脉瓣。

心传导系统:是神经、体液调节外,另一套特殊分化的心肌纤维所组成的传导系统。包括窦房结(心脏器搏点)、结间束、房室结、房式束、浦肯野式纤维。

主动脉(1)升主动脉:(含冠状动脉1对)

(2)主动脉弓:(右→左:头臂干、左颈总动脉、左锁骨下动脉)

头臂干:(右颈总动脉、左锁骨下动脉)

颈总动脉(左颈总动脉):颈内外动脉分叉处有:颈动脉窦(压力感受器);

颈动脉球(化学感受器)。

右锁骨下动脉:→腋动脉→肱动脉→(尺、桡动脉)

(3)降主动脉:胸主动脉、腹主动脉、

→左右髂总动脉→髂外动脉→股动脉→腘动脉→胫动脉→(胫前、胫后动脉)→腓动脉

静脉角:颈内静脉和锁骨下静脉之间的夹角。

胸导管:(收集胸腔内左半身和胸腔以下全身3/4的淋巴液。起于乳糜池——止于左静脉角)

营养类

1、营养物质在何处被吸收经何途径营养心肌?

?1、小肠绒毛毛细血管吸收(单糖、氨基酸)→肠系膜上静脉→门静脉(入肝)→

小叶间静脉→肝血窦→中央静脉→小叶间下静脉→各级属支→肝静脉(出肝)→下腔静脉→右心房(等2来)

?2、中央乳糜管吸收(甘油、脂肪酸)→肠系膜淋巴管→肠系膜淋巴结→肠系膜淋巴

管→肠淋巴干→乳糜池→胸导管→左静脉角→左头臂静脉→上腔静脉→右心房(与1汇合)

?→右心室→肺动脉(入肺,到达肺泡、毛细血管处进行气体交换)→肺静脉(2对)

→左心房→左心室→升主动脉(1)→左、右冠状动脉(一再分支形成毛细血管网营养心肌)

2、营养物质在何处被吸收经何途径营养肱二头肌?

?1、小肠绒毛毛细血管吸收(单糖、氨基酸)→肠系膜上静脉→门静脉(入肝)→

小叶间静脉→肝血窦→中央静脉→小叶间下静脉→各级属支→肝静脉(出肝)→下腔静脉→右心房(等2来)

?2、中央乳糜管吸收(甘油、脂肪酸)→肠系膜淋巴管→肠系膜淋巴结→肠系膜淋巴

管→肠淋巴干→乳糜池→胸导管→左静脉角→左头臂静脉→上腔静脉→右心房(与1汇合)

?→右心室→肺动脉(入肺,到达肺泡、毛细血管处进行气体交换)→肺静脉(2对)

→左心房→左心室→升主动脉→主动脉弓→头臂干→右锁骨下动脉→右腋动脉→右肱动脉(一再分支形成毛细血管网营养右肱二头肌)

3、营养物质在何处被吸收经何途径营养股四头肌或小腿三头肌?

?1、小肠绒毛毛细血管吸收(单糖、氨基酸)→肠系膜上静脉→门静脉(入肝)→

小叶间静脉→肝血窦→中央静脉→小叶间下静脉→各级属支→肝静脉(出肝)→下腔静脉→右心房(等2来)

?2、中央乳糜管吸收(甘油、脂肪酸)→肠系膜淋巴管→肠系膜淋巴结→肠系膜淋巴

管→肠淋巴干→乳糜池→胸导管→左静脉角→左头臂静脉→上腔静脉→右心房(与1汇合)

?→右心室→肺动脉(入肺,到达肺泡、毛细血管处进行气体交换)→肺静脉(2对)

→左心房→左心室→升主动脉→主动脉弓→胸主动脉→腹主动脉→髂总动脉(左右)→髂外动脉(左右)→股动脉(左右)→一再分支形成毛细血管网营养股四头肌。

一、代谢类

分别说明心肌、肱二头肌、股四头肌产生的代谢产物与二氧化碳经何途径排出外

1、心肌产生的代谢产物和二氧化碳汇合成静脉血→心小静脉→心中静脉→心大静脉→冠状静脉口→右心房

分两路:①→右心室→肺动脉(入肺)到达肺泡、毛细血管处进行气体交换①二氧化碳→肺泡→细支气管→小支气管→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→呼出体外

②动脉血→肺静脉→左心房→左心室→升主动脉→主动脉弓→胸主动脉→腹主动

脉→肾动脉(1对入肾)→入球小动脉(滤入小球囊腔内)→近曲小管→髓襻→远

曲小管→集合管→乳头管→肾小盏→肾大盏→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→排出

体外

2、肱二头肌产生的代谢产物和二氧化碳汇合成静脉血→肱静脉(左、右)→腋静脉(左、右)→锁骨下静脉(左、右)→头臂静脉(左、右)→上腔静脉→右心房

分两路:①→右心室→肺动脉(入肺)到达肺泡、毛细血管处进行气体交换①二氧化碳→肺泡→细支气管→小支气管→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→呼出体外

②动脉血→肺静脉→左心房→左心室→升主动脉→主动脉弓→胸主动脉→腹主动

脉→肾动脉(1对入肾)→入球小动脉(滤入小球囊腔内)→近曲小管→髓襻→远

曲小管→集合管→乳头管→肾小盏→肾大盏→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→排出

体外

3、小腿三头肌产生的代谢产物和二氧化碳汇合成静脉血→胫后静脉和腓静脉→腘静脉→股

静脉→髂外静脉→髂总静脉→下腔静脉右心房

分两路:①→右心室→肺动脉(入肺)到达肺泡、毛细血管处进行气体交换①二氧化碳→肺泡→细支气管→小支气管→支气管→气管→喉→咽→鼻腔→呼出体外

②动脉血→肺静脉→左心房→左心室→升主动脉→主动脉弓→胸主动脉→腹主动

脉→肾动脉(1对入肾)→入球小动脉(滤入小球囊腔内)→近曲小管→髓襻→远

曲小管→集合管→乳头管→肾小盏→肾大盏→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→排出

体外

五、感受器

感受器:机体器官、组织接受内外环境刺激的神经末梢器。

视网膜:视锥细胞——感受强光和变色;视杆细胞——感受弱光。

屈光结构:(角膜、房水、晶状体、玻璃体)

三块听小骨:锤骨、砧骨、蹬骨。

感受器:螺旋器(考蒂氏器):感受听觉。

壶腹嵴,感受旋转变速刺激。

椭圆囊斑、球圆囊斑:感受直线变速刺激

本体感受器:位于肌肉、肌腱、关节囊、韧带内的感受器,能感受人体在空间位置的变化(位置觉、运动觉、震颤觉)。包括肌梭、腱梭。

六、神经系统

灰质:中枢内,神经元胞体、树突聚集处,色灰暗。

白质:中枢内,神经元轴突、长树突聚集处,色白亮。

神经核:中枢内,胞体与树突聚集处,是神经元的换元站。

神经节:周围神经中,胞体与树突聚集处,是神经元的换元站。

脊髓的功能——传导、反射

反射弧:是完成反射活动的物质基础。

脑的组成:延髓、脑桥、中脑、间脑、小脑、大脑

脑干的组成:延髓、脑桥、中脑

丘系交叉:薄束与楔束换元后在延髓内的交叉。

薄束核、契束核与丘系交叉——传导本体感觉、精细触觉

锥体束与锥体交叉——控制、管理骨骼肌随意运动

脑干网状结构:脑干中央灰质中,许多散在的N元和NF交织成网称之。对维持生命活动具有要作用。

小脑:小脑三对脚:上脚(结合臂)、中脚(脑桥臂)、下脚(绳状体)

小脑功能:1、维持体躯平衡2、调节肌紧张3、使运动协调

大脑:大脑半球的外部形态:主要沟、裂、回、叶

白质:联合束:联系左、右半球的神经纤维束

联络束:联系同侧半球各叶、回之间的神经纤维束。

投射束:联系大脑皮质与个脑部、脊髓上下方向的神经纤维束。

内囊:位于尾状核、丘脑与豆状核之间的白质通路。是上下行神经纤维束的必经之路。

大脑皮质的主要机能定位区域:运动中枢:中央前回,中央旁小叶前部

感觉中枢:中央后回,中央旁小叶后部

视觉中枢:枕叶(纹状区)。由楔叶、角回构成。

听觉中枢:颞横回(颞上回)

周围神经:前根(运动根)含内脏运动神经纤维。

后根(感觉根)在椎间孔处有脊N节。

前支、后支(混合性),出椎间孔构成脊神经。

分部:颈神经8对、胸神经12对、腰神经5对、骶神经5对、尾神经1对。

C8 T12 L5 S5 SO1

脊神经4大丛:颈丛:C1~4 (C3~C5构成隔神经,支配隔肌)

臂丛:C5~8 +T1

腰丛:T12+L1~L3+部分L4

骶丛:L4~L5+S1~5+SO1

本体感觉:位于肌肉、肌位、关节、韧带内的深部感觉,能感受人体在空间位置的变化。(位置觉、运动觉、震颤觉)

锥体系:大脑皮质运动区到效应器的通路。主管骨骼肌随意运动

锥体外系:指锥体系以外的运动传导路,配合、协调锥体系完成运动。

运动解剖学大一下学期期末知识复习汇总

运动解剖学大一下学期期末知识复习汇总 第四章骨 1.作用:主要起保护脏器和支持的作用 2.人体206块骨,中轴骨80(颅骨29,躯干骨51),附肢骨126(上肢骨64, 下肢骨62) 3.长骨,一体两端,有骨髓腔,其余骨没有,骨分布。 4.籽骨,由肌腱或韧带钙化而成,分类中属于例外,如髌骨、拇指内收肌籽骨 5.骨膜分骨外膜和骨内膜。二者均有成骨细胞和破骨细胞 骨外膜:致密结缔组织,成骨细胞为主,产生新骨质,外致密,胶原纤维束,内疏松。 骨内膜:薄层结缔组织,破骨细胞为主,造骨,破骨,位于骨松质间隙6.骨质分为骨密质和骨松质,骨密质由(1)外环骨板(2)内环骨板(3)哈 弗氏系统(4)间骨板构成,支持、保护。骨松质由针状或片状骨板,即骨小梁,排列方向与承受压力,张力方向一致,使骨以最少的材料达到最大的坚固性。 7.红骨髓:造血黄骨髓:储存脂肪椎骨,髂骨,肋骨,胸骨,肱骨,股骨 骨松质网眼内终生都是红骨髓。 8.血管:骨外膜,骨密质(哈弗斯骨板)淋巴管:骨膜 9.神经:内脏运动神经:骨质哈弗氏管的血管壁 躯体感觉神经:骨膜 10.骨的化学成分:有机质(决定弹性韧性):无机质(决定硬度)=3:7 11.骨的生长,膜内成骨,软骨内成骨。

12.躯干骨:26椎骨,1胸骨,12对肋骨。 13.椎骨,椎体,椎弓,7个突起,棘突1个,横突1对,上下关节突各一对。 14.颈椎特征性结构:横突孔胸椎:上下肋凹腰椎:椎体粗壮,棘突宽短, 板状。 15.颅骨,成对,不成对。 第五章骨连结 1.骨连结可分为直接连结和间接连结;直接连结分为纤维连结,软骨连结和骨性结合 2.软骨连结包括透明软骨结合(胶原原纤维)和纤维软骨联合(弹性纤维)二者具有抗压能力和良好的韧性 3.关节面及关节软骨的形状决定关节的运动形式;关节囊外层纤维层,内层滑膜层;关节腔内为负压,稳固关节。 4.韧带:位于关节周围或关节腔内,连于相邻两骨之间,由致密结缔组织构成,限制关节朝反向运动。 关节内软骨,纤维软骨构成,关节盘,半月板,加深关节窝。 关节唇,纤维软骨环,增大关节面,加深关节窝。 滑膜襞,向腔内突出,有利于滑液的分泌和吸收。 滑膜囊,向腔外膨出可减少运动时骨面之间的摩擦。 6.运动环节:能绕关节运动的人体的一部分,或肢体的一部分,简称环节。 关节的运动 7.关节的分类:(1)依据关节运动轴的数目:单轴关节滑车圆柱,双轴关节椭圆鞍状,多轴关节球窝平面

(07体教)运动解剖学复习思考题

运动解剖学复习思考题 运动系统 (一)填空题 1、运动系统包括———、———和———三部分。 2、上肢骨包括———骨和———骨,前者每侧有———块,后者每侧———块 3、肩胛冈外侧端膨大叫做———,它是测量———的骨性标志。 4、下肢骨包括———骨和———骨,前者每侧有———块,后者每侧有———块。 5、小腿外侧的骨是———;内侧的骨是———,后者的上端前面有一粗糙隆起叫做———。 6、颈椎共有———块,它们与胸椎、腰椎不同,主要特征是———。 7、胸椎共有———块,主要特征是在椎体和横突上有———。 8、关节的基本结构是———、———和———。 9、内收和外展是运动环节在———面内绕———轴的运动。 10、肩关节是典型的———关节,它由———和———组成。 11、髋关节由———和———组成。按形状此关节属于———关节;按运动轴———关节。 12、膝关节为———状关节,主要可绕———轴进行———运动。 13、运动中当他人踩在自己脚上,自己不要立即猛力抽脚,以免他人———关 节发生———。 14、小腿在膝关节处绕额状轴向———运动叫做屈,足在踝关节处绕额状轴向 前运动叫做———。 15、起跑蹬离起跑器时,足必须绕———关节的———轴进行———运动。 16、椎间盘主要由———和———构成。 17、排球正面屈体右手扣球,扣球前,脊柱必须做———和———动作;扣球 时,必须做———和———动作。 18、两臂平举做扩胸运动时,上臂向前运动叫做———;向后运动叫做———。 19、人体运动是以骨为———;关节为———;肌肉收缩为———而实现的。 20、防止或矫正青少年驼背,应发展———肌和———肌的力量。 21、持哑铃做扩胸运动是发展———肌和———肌力量的有效练习。 22、两臂侧平举是肩关节绕———轴进行———运动,这是———肌和———在 ———固定时收缩完成的。 23、使肩关节外展的原动肌是———肌,它止于———。 24、引体向上时,使肘关节屈的原动肌是———和———,它们是在———固定时完成——— 工作。 25、俯卧撑身体慢慢下落时,肘关节做———的动作,其原动肌是———,它们是在———固 定时完成———工作。 26、大腿高抬主要是———和———在———固定时收缩完成的。 27、肋木悬垂举腿使髋关节屈的原动肌是———和———。 28、人体体积最大的肌肉是———,它止于———,近固定时可———。 29、足背踢球射门时,膝关节必须———,这是———肌在———固定时收缩结果。 30、起跳蹬离地面使踝关节跖屈的原动肌是———和———肌。 (二)判断并改错 1、上肢带骨即肩胛骨,下肢带骨即髋骨。

运动解剖学课程发展规划

运动解剖学课程发展规划 运动解剖学是我院的基础理论课程,由于学科的相近性及教学科研的互补性,自1954年沈阳体育学院建校伊始,运动解剖学教研室就以独立的科室建立,始终保持着自己特色的教学及科研体系,在学院的建设和发展中做出着重要贡献。 一、运动解剖学课程介绍 运动解剖学是解剖学课的主体,作为人体解剖学的一个分支,运动解剖学是在正常人体解剖学基础上研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律,探索人体机械运动与体育动作的关系,属于运动人体科学范畴最重要的一门专业基础课,目前已成为学院各学制、各专业的必修平台课程。近些年来,任课教师继承和发扬了老一代教师治学严谨、勇于探索的精神,在教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了一系列的改革,构建了新的教学体系,制作了大量多媒体教学课件,发表了数十篇学术论文,涌现了一批高水平的科研成果,有多项研究成果获得各级奖励,有多人在学院的教学评优活动中获得各级先进称号。由于运动解剖学学科的出色成果,运动解剖学学科两次被授予学院重点学科,现为沈阳体育学院及辽宁省精品课程。 二、运动解剖学课程建设及成果 目前解剖学有专用实验室、标本陈列室、标本制作室、多媒体教室等,总面积达700平方米。用于实验、教学的标本、模型陈列于实验室内,包括全身骨骼、关节、肌肉、内脏、神经、心血管等标本及模型。另配有完整的运动解剖学挂图4套。我院的断层标本制作技术和完整的断层标本等在国内同类院校中处于领先地位,经常接待兄弟院校的同行及教辅人员参观,并给予指导和培训。教研室已经基本实现多媒体教学,并有专机上网,随时查阅国内外相关的运动解剖学教学资源。 近几年,教学研究及科研活动涉及到多门运动人体科学相关基础课程,如:系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、组织胚胎学、人体测量学及人体力学、人体运动学等。在运动解剖学教学中,更新内容体系、提倡个性化教育、开展问题式、讨论式、互动教学等方法,并采用现代化的多媒体教学等手段并取得了良好的教学效果。在学科带头人的带领下,教研室全体教师重点进行了素质教育的课题研究、多媒体教学课件的课题研究、实验教材建设等。为加强解剖学等课的实验教学工作,体现学科的专业特点,教研室加强了解剖学的实验教材建设,编写了多本实验教材,即《运动解剖学实验指导》和《运动解剖学实验报告》等,并应用于实验教学,取得了良好的实验教学效果,同时发表了大量的教学及科研等相关学术论文。 三、运动解剖学课程发展与规划 (一)主导思想

运动解剖学实验指导

运动解剖学实验指导 实验一上肢骨 (一)实验内容 观察上肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。 (二)实验目的 1.掌握上肢各骨的位置和形态。 2.认识锁骨、肩胛骨、肱骨、尺骨和桡骨的主要表面结构特征。 3.能够在活体上触摸到上肢骨的主要体表标志。 (三)实验要求 1.课前,学生必须做好预习。 2.课上,要以学生自己动手观察为主,教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。 3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。 (四)实验材料 人体全身骨骼标本或模型,分离的上肢骨标本或模型。 实验二下肢骨 (一)实验内容 观察下肢各骨的位置、形态和主要表面结构特征。 (二)实验目的 1.掌握下肢各骨的位置和形态。 2.认识髋骨、股骨、胫骨、腓骨、距骨和跟骨的主要表面结构特征。 3.能在活体上触摸到下肢骨的主要体表标志。 (三)实验要求 1.课前,学生必须做好预习。 2.课上,要以学生自己动手观察为主,教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。 3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。 (四)实验材料 人体全身骨骼标本或模型,分离的下肢骨标本或模型。

实验三躯干骨 (一)实验内容 观察躯干各骨的位置、形态和主要表面结构特征。 (二)实验目的 1.掌握躯干各骨的位置和形态。 2.认识椎骨、胸骨、肋骨的主要表面结构特征。 3.能在活体上触摸到躯干骨的主要体表标志。 (三)实验要求 1.课前,学生必须做好预习。 2.课上,要以学生自己动手观察为主,教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。 3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。 (四)实验材料 人体全身骨骼标本或模型,分离的躯干骨标本或模型。 实验四上肢骨连结 (一)实验内容 观察肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。 (二)实验目的 掌握肩关节、肘关节和腕关节的组成、结构特点和运动。 (三)实验要求 1.课前,学生必须做好预习。 2.课上,要以学生自己动手观察为主,教师注重启发、示范、引导学生学会观察标本或模型。 3.观察标本或模型要与活体、动作相结合。 (四)实验材料 人体全身骨骼标本或模型,肩关节标本或模型,肘关节标本或模型,腕关节标本或模型。实验五下肢骨连结

体育教育专业人才培养方案

体育教育专业人才培养方案 一、培养目标 本专业培养具有运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学、田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等学校体育教育的差不多理论和基础知识,具有从事教育教学、体育治理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等方面能力,能在中小学校、体育治理、体育经营、等部门从事体育教育教学、运动训练、学校体育科学研究、学校体育治理等方面工作的应用型高职业技能素养的高级专门人才。 二、培养规格 (一)知识结构 1、具有扎实的大学英语、运算机基础等专业必需的基础理论知识; 2、把握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育教育学、体育心理学的基础知识; 3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、健美操、武术、跆拳道等专业理论知识; 4、把握体育治理及体育科研方面的相关知识; 5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。 (二)能力结构 1、差不多能力 (1)具备运用辩证唯物主义的差不多观点和方法去认识,分析和解决问题的能力; (2)具备较强的语言及文字表达能力; (3)具备运用外语进行简单会话,能够阅读本专业外语期刊,并具有一定的听、说、读、写、译能力; (4)具备利用运算机常用软件进行文字和信息处理的能力; (5)具有把握新知识、新技术的自学和连续学习及自主创业的能力; (6)具有自尊、自爱、自律、自强的优良品行和人际交往及企业治理能力。 2、专业能力 (1)具备依据实际情形组织教学,治理教学,提高教学的能力; (2)具备本专业教育教学、体育治理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。 (3)职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。 3、综合能力 (1)具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力; (2)具备猎取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力; (3)具有较强的组织、和谐能力; (4)具备将自身技能与群体技能融合以及积极探究、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力; (5)具有良好的社会公德、职业道德和安心教育,严格认真,求实守纪的敬业精神。 (三)素养结构 1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德; 2、具备大学层次的文化素养和人文素养; 3、具备创新、实践、创业的体育素养; 4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力;

大学运动解剖学考试题目与答案

解剖学练习题(1) 一、填空 1.靠近人体的头部称为上,靠近腹部称为前。 2.细胞质由基质、细胞器和含物三部分组成。 3、细胞间质包括纤维、和基质两种成分构成。 4、上皮组织的主要特点是细胞多、细胞间质少。 5、肋软骨为透明软骨,椎间盘为纤维软骨,耳廓的软骨为弹性软骨。 6、人体的肌组织中,骨骼肌和心肌是横纹肌。 7 神经组织由神经细胞和神经胶质组成。 8.神经元按突起多少分为假单极、神经元和多极神经元三种; 按功能可分为感觉神经元、运动神经元和联络神经元三种。 9.溶酶体和核糖体的主要机能分别是消化、合成蛋白质。 10.哈佛氏系统由哈佛氏骨板、哈佛氏管组成。 二、选择 1.细胞分裂的动力结构是( B) A线粒体 B中心体 C溶酶体 D高尔基复合体 2.单层立方上皮覆于( D) A肠粘膜表面 B气管的表面 C输尿管表面 D肾小管的表面 3.韧带的组织是(C) A疏松 B软骨 C致密 D网状 4. 下列肌组织又称横纹肌( B) A 平滑肌和骨骼肌 B 骨骼肌和心肌 C 心肌和平滑肌 D 以上都不是 5.细胞的供能中心是( D) a、中心体 b、容酶体 c、高尔基体 d、线粒体 6.覆盖于口腔表面的组织是( D ) a、单层扁平上皮 b、单层立方上皮 c、变移上皮 d、复层扁平上皮 7.儿童少年骨的特点是有机物多,无机物少( C) a、易骨折 b、易骨折和变形 c、易变形 d、不易骨折和变形。 (2) 一、填空 1.运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分。 2.肩胛冈外侧端膨大叫做肩峰,它是测量肩宽和臂长的骨性标志。 3.肱骨体中部外侧有三角肌粗隆,它是三角肌肌的附着点。 4.前臂侧的骨是尺骨;外侧的骨是桡骨。 5.小腿外侧的骨是腓骨;侧的骨是胫骨。 6. 人体最大的籽骨叫做髌骨,它位于股四头肌肌的腱。 7.颈椎共有7 块,主要特征是横突上有横突孔和棘突分叉。 8.胸椎共有12块,主要特征是在椎体和横突上有肋凹 9.肱骨下端有两个凹陷,侧为冠突窝,外侧为桡窝。 10.股骨上端外侧的膨大叫大转子,可作为测量腿长的骨性标志。 二、选择填空(单选)

运动解剖学试卷

学生考试试卷 2019-2020 学年第二学期 一、单项选择题 (每题2.0分,共30.0分) 1.血管、淋巴管内表面属于( )。 A.间皮 B.内皮 C.单层柱状上皮 D.单层立方上皮 2.胃腺内的下列细胞可分泌胃蛋自酶( )。 A.主细胞 B.壁细胞 C.颈粘液细胞 D.锥体细胞 3.气血屏障( )。 A.是肺内气体交换必须通过的薄膜层 B.由肺泡和毛细血管组成 C.能阻止氧气通过 D.是相邻两肺泡间的组织 4.颈椎与胸椎、腰椎不同,因颈椎上有( )。 A.椎体 B.棘突 C.椎孔 D.横突孔 5.桡腕关节属于( )。 A.圆柱关节 B.椭圆关节 C.滑车关节 D.球窝关节 6.骨盆( )。 A.由左右髋骨组成 B.男性髂骨翼外张 C.女性耻骨角较小 D.若侧向转动,可增大步幅7.限制髋关节过伸的主要结构是( )。 A.髋臼 B.坐股韧带 C.关节囊 D.髂股韧带 8.下列有关裸关节特点,错误的描述是( )。 A.关节囊前后薄弱松弛,两侧紧张 B.内外侧均有韧带加强 C.距骨滑车前窄后宽 D.内踝的位置比外踝高 9.神经系统( )。 A.主要由神经组织构成 B.可区分为脑和脊髓两部 C.位于颅腔和椎管内 D.其功能是支配骨骼肌的运动 10.皮质脊髓束( )。 A.由大脑皮质中央后回发出 B.经过内囊 C.终于脊髓后角 D.支配全身各部骨骼肌的运动 11.心肌收缩,正常节律始自( )。 A.窦房结 B.房室结 C.窦房结和房室结 D.浦肯野氏纤维 12.侏儒症是由于( )。 A.成年时生长激素分泌不足 B.甲状腺素分泌不足 C.幼年时生长激素分泌不足 D.性激素分泌不足 13.交感神经兴奋可使( )。 A.心跳增快、呼吸减慢、肠蠕动减慢 B.心跳加快、呼吸加快、肠蠕动减慢 C.心跳减慢、呼吸减慢、肠蠕动加快 D.心跳减慢、呼吸加快.肠蠕动加快 14.从骨骼肌的分类考虑选择耐力好的运动员时要( )。 A.选白肌纤维多的人 B.选红肌纤维多的人 C.选红、白肌纤维接近的人 D.选通过训练达到需要的纤维的人 15.脑神经共计( )。 A.31对 B.28对 C.12对 D.9对

运动生物力学课程教学大纲

“运动生物力学”课程教学大纲 教研室主任:执笔人:王凯 一、课程基本信息 开课单位:体育学院 课程名称:运动生物力学 课程编号: 142308 英文名称:sports biomechanics 课程类型:专业基础课 总学时: 36 理论学时: 30 实验学时: 6 学分:2 开设专业:运动训练专业 先修课程:《运动解剖学》、《田径》 二、课程任务目标 (一)课程任务 使学生掌握运动生物力学的基本理论、基本知识、基本研究方法,培养学生具有初步运用上述理论、知识和方法指导体育教学、课余运动训练,体育锻炼的能力。 (二)课程目标 1.通过课堂教学与实验教学培育学生科学思维和求实的态度。 2.了解人体运动器系的生物力学特性,熟悉肌肉生物力学特性并用于体育实践。 3.熟悉人体运动生物力学的一般规律和器械运动的力学规律。 4.掌握体育教学、运动训练中的基本运动生物力学原理、测量、分析方法。 三、教学内容和要求 (一)理论教学的内容及要求 绪论 本章重点:运动生物力学的学科定义和学习要求。 本章难点:运动生物力学的学科特性。 学法指导:运动生物力学属于自然科学,应该以辩证唯物主义作为学习本课程的指导思想,坚持辩证唯物主义的宇宙观和唯物辩证法的方法论。结合本学科特点,在学习中应树立系统分析的观点,发展变化和对立统一的观点,内外力相互作用和人体内力起主导作用的观点。

导言:树立“大体育观”,要有“忧患意识”,解决“为什么学”、“学什么”、“怎样学”。 导言:树立“大体育观”,要有“忧患意识”,解决“为什么学”、“学什么”、“怎样学”。了解运动生物力学的学科概念和历史沿革,明确运动生物力学课程的学习内容和学习要求。 了解运动生物力学的基本概念、课程要求和学习方法,掌握运动生物力学的基本知识、基本原理和基本方法。 第一章运动生物力学学科概述 本章重点:学科任务及学科展望。 本章难点:① 对运动生物力学在体育科学中作用的理解。② 国内外运动生物力学的研究现状及发展趋势。 学法指导:学习一门新课首先要对这门课有一个概括性的了解,要从本门课的定义、研究任务以及发展简史着手。运动生物力学是生物力学的一门分支学科,着重于研究人体运动力学规律的科学,它是体育科学的重要组成部分。体育教育专业将运动生物力学作为一门专业基础理论课,通过本课的学习应深刻了解体育动作的力学原理,探索运动技术的力学规律。扩大知识视野,学习从事运动技术科学研究的生物力学理论和方法。 第一节运动生物力学学科演变 第一节运动生物力学学科演变 了解运动生物力学学科萌芽、形成和发展的三个时期。 第二节运动生物力学学科特性 了解运动生物力学学科的研究对象、研究方法、研究手段和研究内容四个方面的明显特性。 第三节运动生物力学学科任务 掌握运动生物力学学科五方面的任务,即:研究人体结构与运动功能的关系,研究人体运动技术的规律,研究人体运动技术的最佳化,设计与改进运动器械,研究运动损伤的力学原因。 第四节运动生物力学学科展望 了解运动生物力学学科在基础研究、应用研究、方法与技术研究三个方面的发展趋势。 第二章人体生物力学参数 本章内容目标是使学生明确运动生物力学参数的特征量及其特性。掌握人体惯性参数、运动学参数、动力学参数的基本特性以及各类参数的采集方法。理解运动生物力学参数特征。

中医学专业教学计划

中医学专业(运动医学方向五年制)教学计划 一、前言 根据教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同社会实践相结合的原则,按照注重德、智、体、美、劳全面发展与知识、能力、素质的协调发展,教育应面向现代化、面向世界、面向未来的要求制定本专业教学计划。在实施学分制过程中,通过课程体系的改革,重视学生个性发展,拓宽学生的知识面,使之成为具有基础宽厚扎实、实践能力强、有创新精神和职业素质的复合型医学人才。 二、专业培养目标及业务培养要求 [专业培养目标] 本专业培养适应“二十一世纪我国社会主义现代化建设需要”的德、智、体、美、劳全面发展,具有社会主义觉悟,系统掌握中医药基础理论知识、中医专业知识、运动人体科学专业知识及专业技能,毕业后能从事各级体育训练机构及医疗机构相关的临床医疗、教学、科研等工作的以中医药为特色的运动医学专门人才。 [业务培养要求] 本专业学生主要学习中医药基础理论知识、临床医学知识、运动人体科学知识,掌握与运动医学相关的各种专业技能,并掌握一定的自然科学知识和现代社会科学知识,具有针灸推拿、保健康复临床医疗工作和科研工作的基本能力,掌握运动人体机能诊断与评价、体育保健康复的诊疗、运动伤害的急救与处理、运动营养指导的基本知识与技能,掌握和运动医学相关的临床医疗工作和科研工作的基本能力。 [具体培养要求] 知识方面:打好坚实的外语、计算机与专业相关的自然科学的基础,掌握宽厚的中医药基础理论知识和专业实践技能,具有一定的现代医学基础理论知识和专业技能,具有一定的预防医学、社会医学和医学心理学知识,具备较宽广而深远的科学视野、强烈的求知欲望和创新意识。 能力方面:培养较强的学习能力、适应能力、创新能力、实践能力、与人交际和沟通能力、语言文字表达能力、组织能力。 素质方面:在各教育环节中,强化全面素质教育,包括思想道德素质、科学素质、人文素质、生理和心理素质,使学生成为有理想、有道德、有纪律、有文化的全面发展的具有健康体魄的社会主义事业的建设者和接班人。 三、指导性修业年限 修业年限5年(允许延长至7年)。 四、主干学科和主要课程 [主干学科]中医学、基础医学、运动人体科学 [主要课程]中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、

运动解剖学电子教案动作分析

运动解剖学电子教案(8)--第8章动作分析 [作者:tian 来源:运动解剖学课程网站点击数:358 更新时间:2007-4-15 文 章录入:admin01 ] 【学习目标】 掌握骨骼肌力量性 练习和伸展性练习 的解剖学依据,掌握肌肉工作的规律及影响肌力和关节运动幅度的解剖学因素,掌握多关节肌理论、环节受力分析法、动作分析理论。能充分利用所学理论知识指导自己学习和体育实践。 授课方式: 网络多媒体课件 【基本要求】 1基本掌握肌肉在运动中的协作关系 第八章动作分析 【基本内容】 第一节肌肉的工作分析 一、肌肉工作及协作关系 每一个动作,都是在许多肌肉的参与下完成的。这些肌肉在运动中,起着不同的作用,有的成为原动肌,有的成为固定肌、中和肌或对抗肌。 (一)原动肌 在完成某一动作中起动力作用的肌肉称为原动肌。它们的收缩是完成动作的原动力,是分析研究动作的主要内容。根据原动肌所起作用的主次,又可分为主动肌和副动肌。如伸肘关节的主动肌是肱三头肌,副动肌则为肘肌。 (二)对抗肌 与原动肌作用相反的肌肉成为对抗肌。例如,作屈肘关节(弯举)运动时,肱二头肌是原动肌,而起伸肘作用的肱三头肌则为对抗肌。 原动肌和对抗肌并不是固定不变的,而是随着动作的改变而变化的。例如,在做伸肘运动(俯卧撑)时,

和肌肉工作性质分类。 2了解影响肌力发挥的解剖学因素和多关节肌的工作特点。 3了解环节受力分析法。 4掌握体育动作解剖学分析的内容和步骤。 5基本会对体育动作进行分析。 【基本概念】 1原动肌:在完成某一动作中起动力作用的肌群。 2对抗肌:与原动肌作用相反的肌群。3固定肌:固定原动肌定点附着骨的肌群。 4动力性工作:肌肉收缩能引起运动环节的位置发生变化,而肌肉的长度亦有所变化的这种肌肉工作。肱三头肌又成为原动肌,而肱二头肌则成为对抗肌。如果原动肌和对抗肌同时收缩,则可使关节固定。(三)固定肌 当肌肉收缩时,其拉力可使该肌所附着的两块骨发生相向运动。为了充分发挥原动肌对动点骨(运动骨)的作用,就需要有其他肌肉来固定原动肌的定点骨(支撑骨)。这些对支撑骨起固定作用的肌肉称固定肌。例如,在做负重弯举(屈肘)时,就需要固定上臂,那些固定上臂的肌肉就是固定肌。 (四)中和肌 如果原动肌对动点骨具有多种功能,为了有效的发挥其中的某种功能,就需要有另外的肌肉来抵消那些不必要的功能。这些用来抑制原动肌多余功能的肌肉就是中和肌。 例如:髂腰肌有使大腿屈和旋外的作用,其屈的作用可使大腿向前迈。而外旋的作用,则可产生“外八字” 脚的步态。为了克服这一缺陷、就需要大腿的内旋肌(如臀中肌前部)来抑制髂腰肌的旋外作用,此时的臀中肌前部就起着中和肌的作用。 二、肌肉工作的分类 肌肉工作可分为动力性工作和静力性工作两大类。 (一)静力性工作 静力性工作也称支持工作,这类工作可使身体各环节保持在一定的位置上,如燕式平衡、马步站桩等动作。 静力性工作的特点是肌肉的拉力矩等于阻力矩。肌肉紧张但长度不变,又称肌肉的“等长收缩”。 (二)动力性工作 肌肉收缩能引起运动环节的位置发生变化,肌肉的长度亦有变化。动力性工作又可分为克制工作和退让工作两种。 1克制工作: 又称向心收缩。这种工作的特点是,肌肉的拉力矩大于阻力矩,肌肉缩短,动点向定点*拢。绝大多数体育动作属于此类工作,例如,负重弯举的上举阶段。 2退让工作: 又称离心收缩。其特点是,肌肉的拉力矩,小于阻力矩,肌肉紧张,但是渐渐的被拉长,动点与定点逐渐分离,例如,负重弯举的下降阶段。 三、单关节肌和多关节肌 根据肌肉跨过关节的数量,可分为单关节肌和多关节肌。 (一)单关节肌 单关节肌只跨过一个关节,一般比较短而粗,作用力集中在一个关节、收缩力大,如三角肌、胸大肌、臀

社会体育指导与管理专业培养方案(含教学计划)-体育学院-黄山学院

社会体育指导与管理专业培养方案(含教学计划) 学科门类:教育学 专业代码:040203 学制、修业年限、授予学位与毕业要求最低学分 学制:四年修业年限:3-6年授予学位:教育学学士 毕业要求最低学分:178.5学分 主干学科与相近专业 主干学科:体育学社会学公共管理学 相近专业:体育教育 院部负责人:李昌军审核:陈国平校长:汪建利 日期:2013年8月 1、培养目标与服务面向 本专业以“强技能、应用型”为特色,培养学生系统地掌握社会体育的理论知识和技能,能在社会体育领域中从事体育旅游产业、商业健身俱乐部和社区体育的组织管理、咨询指导、经营开发工作,也能胜任体育教育、行政管理和科研等方面工作的富有创新精神和创业能力的的应用型人才。 本专业毕业生适合从事体育旅游产业、商业健身俱乐部和社区体育的组织管理、咨询指导、经营开发工作,也可从事体育教育、体育行政管理和体育科研等方面工作。 2、培养要求 1)工具性知识: 初步掌握一门外国语,逐步提高并基本达到阅读本专业的外文书刊和一般会话水平。具有运用计算机的基本技能,掌握通过网络获取信息的知识、方法,能够进行文献检索。 2)人文社会科学知识: 领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;关注并熟悉国家有关体育,尤其是社会体育工作的方针、政策和法规;热爱社会体育工作,思想品德良好。 3)学科基础知识: 掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、社会体育概论、社区体育导论、中国传统体育养生学、健康评价与运动处方、体育俱乐部管理、体育经济学、体育管理导论、体育科研与方法等方面的知识。 4)专业知识与能力要求: (1)获取知识的能力: 有独立获取本专业知识和更新知识、应用知识的能力,有良好的

运动解剖学试题

一名词解释(每题4分,共20分) 1.多关节肌功能性“被动不足” 2.胸廓 3.滤过屏障(血尿屏障) 4.心传导系 5.神经核和神经节 二填空题(每空一分,共20分) 1.椭圆囊斑和球囊斑都是的末梢感受器,能接受运动或运动的刺激。 2.眼球壁由三层膜构成,由外向内依次为、和。 3.人体运动是以为杠杆,为枢纽,为动力实现的。 4.小肠绒毛内有管及丰富的管。前者属管,有吸收的功能;后者有吸收和等营养物质的功能。 5 .肩关节是由的和的借关节囊连结而成,其关节面的形状属于典型的关节,故能进行三轴性的广泛运动。 三单项选择题(每题一分,共12分) 1.副交感神经兴奋( ) A.心跳增快,血压增高,呼吸减慢 B.心跳增快,血压增高,呼吸加快 C.心跳减慢,血压下降,呼吸减慢 D.心跳减慢,血压下降,呼吸加快 2.门静脉是( ) A.肝的营养性血管 B.出肝的血管 C.输送胆汁入胆囊的血管 D.肝的功能性血管 3.对肺的描述哪项是错误的( ) A.肺是进行气体交换的器官。 B.肺属实质性器官。 C.左右两肺分别居在左右胸膜腔中。 D.肺大体呈圆锥形,上为肺尖,下为肺底,又称膈面。 4.视网膜内感受弱光的细胞是( ) A.视椎细胞 B.视杆细胞 C.双极细胞 D.节细胞 5.锥体外系( ) A.主要机能是管理各种感觉 B.主要机能是管理四肢肌肉运动 C.属于感觉传导通路 D.是指锥体系以外的运动传导通路 6.神经元之间相互接触的结构叫做( ) A.运动终板 B.肌梭 C.突触

D.轴突 四问答题(共48分) 1.试述血液循环的概念、途径与功能。(12分) 2.试比较躯体运动神经和自主神经的区别? (11分) 3. 试述儿童少年骨的特点以及在运动训练中应注意的问题。(12分)4.简述体育锻炼对关节有哪些良好的影响。(12分)

最新最新346运动生理学试题及答案合集

绪论 一、是非判断题(正确记为“+”,错误记为“—”) 1、运动生理学是研究人体机能活动变化规律的科学。( 2、任何组织都具有兴奋性。() 3、人体对运动的适应性变化是运动训练的生理学基础。() 4、新陈代谢是生命的本质,它是机体组织之间不断进行物质交换和能量转移的过程。 () 5、神经调节是机体最主要的调节方式,这是通过条件反射活动来实现的。() 二、选择题 1、运动生理学是()的一个分支。 A、生物学 B、生理学 C、人体生理学 2、运动生理学是研究人体对运动的()。 A、反应 B、适应 C、反应和适应 3、运动生理学的研究方法,主要是通过()来观察分析各种机能活动变化的规律。 A、人体实验 B、动物实验 C、人体实验和动物实验 4、任何组织对刺激发生的最基本反应是() A、兴奋 B、收缩 C、分泌 D、物质代谢改变 E、电变化 5、神经调节的特点是()而(),体液调节的特点是()而()。 A、缓慢 B、迅速 C、广泛 D、精确 6、负反馈可使控制部分的活动(),正反馈可使控制部分的活动( A、加强 B、减弱 C、不变 D、加强或减弱 7、组织对刺激反应的表现形式是() A、兴奋 B、抑制 C、兴奋和抑制 8、人体机体的机能调节主要由()来完成。 A、神经调节 B、体液调节 C、神经调节和体液调节 三、概念题 1、人体生理学 2、运动生理学 3、神经调节 4、体液调节 四、简答题: 机体的基本生理特征是什么? 第一章练习 一、是非题: ()1、肌肉收缩需要有A TP的分解,而肌肉舒张即无需ATP的参与。 ()2、肌肉舒张也需要A TP,是因为钙泵将Ca2+泵回肌浆网需要ATP。 ()3、等速收缩的特点是收缩过程中阻力改变,而速度不变。 ()4、ATP不仅是肌肉活动的直接能源,也是腺体分泌、神经传导、合成代谢等各种生理活动的直接能源。 ()5、在等长收缩时,肌肉收缩成分的长度完全不变。 ()6、短跑时,要求尽量抬高大腿(屈髋)其作用之一是利用弹性贮能。 ()7、剧烈运动时,肌肉中CP含量下降很多,而ATP的含量变化不大。 ()8、快肌纤维的收缩速度大于慢肌纤维,主要原因之一是快肌纤维的氧化生能速度快。

安徽体运动职业技术学院体育系运动解剖学试卷A(闭卷)

安徽体运动职业技术学院体育系《运动解剖学》试卷A(闭卷) 题号一二三四总分 得分 一、名词解释(每个2分,共10分)。 1、肌节 2、肩袖 3、反射弧 4、咽峡 5、足弓 二、选择题(前5个为单选,后18个为不定项选择,每个2分,共46分)。 1下列不是14个方位术语的是:()A上下 B. 前后 C .左右 D.近、远端 2、下列说法不正确的是:() A.含细胞多间质少的是上皮组织 B.变移上皮分布在排尿管道的腔面,如膀胱 C.不规则的致密结缔组织主要构成肌腱和腱膜 D.软骨组织按所含纤维的不同分为透明软骨、纤维软骨和弹性软骨 3、下列说法不正确的是:() A.神经系统的基本结构和功能单位是神经细胞,不是神经元 B.一个神经元只发出一个轴突,但可发出很多树 突C.突触是神经元传递信息的重要结构D.神经系统有协调、适应、思维和意识活动的功能。 4、下列名称不属于骨的名称分类的是:()A.长骨 B.短骨 C.扁骨 D.多角骨 5、骨由外到内的构造分别是:() A.骨髓、骨质、骨膜 B.骨膜、骨质、骨髓 C.骨质、骨膜、骨髓 D.骨膜、骨质、骨髓 6、下列说法不正确的是:() A.细胞是人体形态结构和功能单位,一般,大细胞具有生命,小细胞没有生命。 B.线粒体是细胞的功能站,溶酶体为细胞的消化器官。 C.线粒体,内质网,高尔基体,溶酶体,包含物都是细胞器。 D.染色质和染色体分别是分裂期和分裂间期时细胞核内遗传物质的存在形式。 7、关于关节说法正确的是:() A.主要结构有关节面、关节囊、关节腔 B.辅助结构有关节液、韧带等 C.关节运动有屈伸、水平屈伸、内收外展和回旋 D.属于球窝关节的有肩关节,髋关节属杵臼关节,不属于球窝关节 8、下列关于上肢各骨形态结构叙述正确的是 A.锁骨呈“s”形,内侧为胸骨端,外侧为肩峰端 B.大小结节分别在肱骨的内外侧,之间为结节间沟 C.桡骨上端小,下端大,尺骨与此相反 D.肩胛下窝在肩胛骨的背侧 9、关于上肢各连接的情况说法正确的是 A.肩胛骨的运动有上提下降、前伸后缩和上下回旋 B.肩关节有肩胛盂肱骨头及附属韧带,关节囊等构成 C.尺骨参与肘关节的构成,不参与腕关节的构成 D.第一腕掌关节屈伸运动叫叫做对掌运动 10、关于下肢各骨说法正确的是 A.髋骨有髂骨、坐骨、耻骨构成,成年时才合而为一 B.股骨体与股骨颈之间呈锐角,为颈干角,可增加下肢活动范围 C.胫骨是人体所有长骨骨体最粗大的骨 D.腓骨体细长,承受重量大约占1/6左右 11、关于下肢骨连接说法不正确的是 A.男性耻骨角大于女性的耻骨角 B.髋关节的主要韧带有三条 C.膝关节的辅助结构很多:半月板、关节韧带、滑膜囊都是 D.踝的运动:足尖向上为内翻,向下为背伸,内侧缘上升为内翻,外侧缘上升为外翻 12、下列关于躯干骨及连接说法正确的是 A.成年人躯干骨有50块 B.椎间盘有上下软骨板、纤维环和髓核构成C寰枕关节可使头做屈伸和侧屈运动D.胸廓由12个胸椎、12对肋骨以及关节韧带构成 13、下列关于肌肉位置说法正确的是A.冈下肌和大圆肌都位于冈下窝B.髂腰肌位于髂骨翼后方C.梨状肌位于臀的深面,骶骨前方D.半腱肌半膜肌位于大腿后内侧 14、下列关于起止点叙述正确的是 A.冈上肌起于冈上窝,止于肱骨大结节 B.肱二头肌的长短头分别起于肩胛骨喙突和盂上结节 C.肱二头肌、半腱肌半膜肌均起于坐骨结节止于胫骨 D.腓肠肌有三个头,最终止于跟骨结节 15、下列关于肌肉功能正确的是

运动解剖学实验指导

运动解剖学实验指导 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

运动解剖学实验指导 实验一细胞和组织的显微观察 一、实验目的 (一)正确使用显微镜。 (二)掌握细胞的基本形态结构,理解其形态。 (三)掌握上皮组织、结缔组织的结构特点,了解上皮组织的分布及功能特点,了解结缔组织的分类。 (四)掌握骨骼肌、肌原纤维的结构,掌握神经元的结构特点。 二、实验原理 利用显微镜观察不同的细胞与组织结构。 三、实验器材 ? 细胞结构模型、细胞组织切片、显微镜等。 四、实验步骤 (一)学习显微镜的一般构造 (二)显微镜的使用方法 1.对光 2.装片 3.使用低倍镜 4.使用高倍镜 5.使用油镜 (三)观察细胞类型、细胞的形态结构 (四)观察四种组织的结构特点 五、注意事项 (一)使用显微镜 携取:一手握镜臂,另一手托住镜座。放置:镜台向前,镜臂向后,置于工作台偏左侧。保护:使用时,勿使灰尘、湿气、水滴、药品等沾染显微镜的任何部位; (二)观察切片 六、实验作业 (一)绘制在细胞切面模型上看到的细胞结构部分并注明其结构特点。 (二)从疏松结缔组织片观察中,说明结缔组织结构特点。 (三)在骨骼肌纤维纵切片观察中,绘制一根肌原纤维结构图,并标注明带、暗带、H带。 实验二运动器官形态结构的观察 一、实验目的 (一)掌握人体全身骨的组成及特点。 (二)掌握人体上肢骨、下肢骨、躯干骨和头颅骨的组成及各骨的名称。 (三)结合教学内容,掌握全身各骨的结构特点以及各骨的主要骨性标志。 (四)了解人体骨连结的类型和关节的分类,掌握关节的基本结构和辅助结构。 (五)观察肩、肘、桡腕关节模型,观察髋、膝、踝关节模型,掌握其组成结构特点。 (六)通过观察肌肉模型,能辨认出主要肌肉,进一步了解其位置、形态和起止点,理解主要肌肉的功能。 二、实验原理 结合教学内容,通过模型观察掌握全身各骨的结构特点以及各骨的主要骨性标志,了解人体骨连结的类型和关节的分类,通过观察肌肉模型与讨论,熟悉关节、肌肉的结构与运动功能。 三、实验器材

2017级休闲体育专业人才培养方案

2017级休闲体育专业人才培养方案 一、培养目标 休闲体育专业培养服务地方经济社会发展需要,掌握扎实的休闲体育方面的基础知识和理论,具有较强的指导和管理休闲体育实践的能力,能够在休闲运动服务与营销及管理领域从事休闲体育运动指导、体育管理与营销等方面工作,具有创新精神、实践能力和一定职业素养的,德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。 二、培养要求 本专业毕业生应具有如下知识、能力和素质: (一)具有丰富的思想品德修养知识,较好的人文素质、文学艺术修养、社会和自然科学基本知识; (二)系统掌握体育学基础知识和休闲体育专业知识,具备发现、分析、解决问题的能力; (三)掌握体育科学研究方法,具备初步撰写体育学术论文和研究报告的基本知识; (四)具有健康的体魄,文明的行为习惯,良好的心理素质和健全的人格; (五)具有运动健身指导和体验式教育两个培养方向所需指导和管理不同人群运动健身的基本技能以及体验教育技能应用的教练技术和创新意识,具有团队合作意识和人际沟通能力; (六)初步具有休闲体育俱乐部管理的能力;初步具有研究和解 1

决体育专业领域实际问题的能力; (七)至少熟练地掌握一项休闲体育技能,胜任休闲体育技能指导,运动健身指导,休闲俱乐部经营与管理的专业素质; (八)具有利用现代化手段获取信息的能力; (九)具有良好的口头和文字表达的能力。 三、主干学科 主干学科:体育学、管理学、社会学 四、主干课程 主干课程:运动解剖学、运动生理学、休闲学概论、体育管理学、健身俱乐部经营管理、运动营养学、体育保健学、旅游学、私人健身教练、体验教育概论。 1. 课程名称:运动解剖学 课程内容与要求:运动解剖学是体育学的基础,它是研究体育运动对人体形态结构产生的影响和发展规律,探索人体运动规律与体育运动技术之间关系的一门应用性基础学科,属于体育学学科。主要讲授正常人体的骨骼、肌肉、形态、结构,研究人体与体育运动技术之间的关系及对人体形态结构的影响;培养学生运用运动解剖学知识,分析、解决体育教学训练中实际问题的能力。 2.课程名称:运动生理学 课程内容与要求:运动生理学在先修运动解剖学课程前提下,研究在体育活动和运动训练影响下人体结构和机能的变化过程,探索运动技能形成和发展的生理学规律一门应用性学科,属于体育学学科。通2

运动解剖学试题库

运动解剖学题库 第一章人体基本构成 一、填空题 1、主要的细胞器有()、()、()和()等。 2、骨骼骨纤维收缩时()向()滑进,()缩短()长度保持不变。 3、皮肤的表皮是()上皮,小肠是()上皮,口腔是(),呼吸道的内表面是()上皮,血管的内表面是()上皮,膀胱是()上皮。 4、线粒体是细胞内()场所,产生()、供给细胞活动能量。 5、软骨的种类有()、()、()。 6、人体的基本平面有()、()、()。 二、选择题 1、血管、淋巴管内表面属于() ①间皮②内皮③单层柱状上皮④单层立方上皮 2、细胞() ①人体的所有细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核 ②是构成人体的基本结构和功能单位 ③细胞膜为嵌有蛋白质的双分子层结构 ④在核液内有各种各样的细胞器 3、细胞膜的分子结构为() ①两层类脂分子和细胞衣 ②两层蛋白质夹类脂分子

③两层类脂分子夹球蛋白 ④以上都不对 4、细胞内的供能中心是() ①中心体②溶酶体③高尔基复合体④线粒体 5、细胞分裂的动力结构是() ①线粒体②中心体③溶酶体④高尔基复合体 6、细胞核的数目为() ①成熟红细胞单核②肠上皮细胞双核 ③骨骼肌细胞多核④心肌细胞无核 7、线粒体() ①由中心球和中心粒组成 ②能事营养物质分解并破坏有害物质 ③是细胞质内的基本成分 ④有合成ATP的功能 8、组织() ①是由各种形态不同的细胞组成的 ②人体有上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织四类 ③主要分布于体表和空性内脏器官的管壁内 ④内有丰富的血管,所以再生能力强 9、上皮组织() ①又叫做被覆上皮 ②特点是细胞多、排列密、间质少、无血管 ③全部位于肌组织表面

运动解剖学实验指导

?运动解剖学实验指导 实验一??? 细胞和组织的显微观察 一、实验目的 (一)正确使用显微镜。 (二)掌握细胞的基本形态结构,理解其形态。 (三)掌握上皮组织、结缔组织的结构特点,了解上皮组织的分布及功能特点,了解结缔组织的分类。 (四)掌握骨骼肌、肌原纤维的结构,掌握神经元的结构特点。 二、实验原理 利用显微镜观察不同的细胞与组织结构。 三、实验器材 ? 细胞结构模型、细胞组织切片、显微镜等。 四、实验步骤 (一)学习显微镜的一般构造 (二)显微镜的使用方法 ??1.对光 2.装片 3.使用低倍镜 4.使用高倍镜 5.使用油镜 (三)观察细胞类型、细胞的形态结构 (四)观察四种组织的结构特点 五、注意事项 (一)使用显微镜 携取:一手握镜臂,另一手托住镜座。放置:镜台向前,镜臂向后,置于工作台偏左侧。保护:使用时,勿使灰尘、湿气、水滴、药品等沾染显微镜的任何部位;??? (二)观察切片 六、实验作业 (一)绘制在细胞切面模型上看到的细胞结构部分并注明其结构特点。 (二)从疏松结缔组织片观察中,说明结缔组织结构特点。 (三)在骨骼肌纤维纵切片观察中,绘制一根肌原纤维结构图,并标注明带、暗带、H带。 实验二??? 运动器官形态结构的观察 一、实验目的 (一)掌握人体全身骨的组成及特点。 (二)掌握人体上肢骨、下肢骨、躯干骨和头颅骨的组成及各骨的名称。 (三)结合教学内容,掌握全身各骨的结构特点以及各骨的主要骨性标志。 (四)了解人体骨连结的类型和关节的分类,掌握关节的基本结构和辅助结构。 (五)观察肩、肘、桡腕关节模型,观察髋、膝、踝关节模型,掌握其组成结构特点。 (六)通过观察肌肉模型,能辨认出主要肌肉,进一步了解其位置、形态和起止点,理解主要肌肉的功能。 二、实验原理 结合教学内容,通过模型观察掌握全身各骨的结构特点以及各骨的主要骨性标志,了解人体骨连结的类型和关节的分类,通过观察肌肉模型与讨论,熟悉关节、肌肉的结构与运动功能。 三、实验器材 (一)人体骨架模型: 人体骨架、人体完整散骨模型、脊柱模型等。 (二)人体完整的散骨模型:肩关节、膝关节、肘关节模型,关节分类模型,椎连结模型、颅骨模型。

相关文档
最新文档