《谈中西爱情诗》阅读答案及考点分析

《谈中西爱情诗》阅读答案及考点分析
《谈中西爱情诗》阅读答案及考点分析

谈中西爱情诗

朱光潜

各国诗都集中几种普通的题材,其中最重要的是人伦。西方关于人伦的诗大半以恋爱为中心。中国诗言爱情的当然也很多,但是没有让爱情把其他人伦抹煞。朋友的交情和君臣恩谊在西方诗中几无位置,而在中国诗中则为最常见的母题。把屈原杜甫一批大诗人的忠君爱国忧民的部分剔开,他们的精华便已剥丧大半,他们便不成其为伟大。友朋交谊在中国诗中尤其重要,赠答酬唱之作在许多诗集中占其大半。李杜的交谊古今传为美谈,他们的来往唱和的诗有很多的杰作。在西方诗人中像歌德和席勒,虽以交谊著,而他们的集中叙朋友乐趣的诗却不常见。

这并非说,中国诗人不能深于情,不过表现的方式不同。西方爱情诗大半作于婚媾之前,所以称赞美貌,申诉爱慕者特多;中国爱情诗大半作于婚媾之后,所以最好的往往是惜别、怀念和悼亡。西诗最善于慕,但丁的《新生》是慕的胜境。中国诗最善于怨,《迢迢牵牛星》是怨的胜境。中国诗亦有能慕者,陶渊明的《闲情赋》是著例;但是末流之弊,慕每流于荡,如《西厢》的惊艳和酬韵。西方诗亦有能怨者,罗塞蒂的短诗是著例;但是末流之弊,怨每流于怨,如拜伦的《当我们分手时》乐而不淫,哀而不伤,所以是诗的一个很高的理想。

中西情诗词意往往有暗合处。赫芮克的《劝少女》绝似杜秋娘的《金缕曲》。但是通盘计算,中西诗风味大有悬殊。大体说来,西诗以直率胜,中诗以委婉胜;西诗以深刻胜,中诗以微妙胜;西诗以铺张胜,中诗以简隽胜。在西方情诗中,我们很难寻出却下水精帘,玲珑望秋月的境界;在中国情诗中,我们也很难寻出莎士比亚的《当我拿你比夏天》的境界。

通则都有特例。中诗虽较西诗委婉,但也有很直率的。大约国风、乐府中出自民间的情诗多自然流露。像愿为西北风,长逝入君怀碧玉破瓜时,郎为情颠倒;感郎不羞郎,回身就郎抱之类如在欧洲情诗中出现,便难免贻讥大方,而在中诗中却不失其为美妙。西方受耶稣教的影响,言情诗对于肉的方面有一种特怖,所以尽情吐露有一个分寸,过了那个分寸便落到低级趣味。

肉的特怖令西方诗人讳言男女燕婉之私,但是西方人的肉的情欲是极强旺的,压抑势所不能,于是设法遮盖掩饰,许多爱情都因为要避免宗教道德意识的裁制,借化装来表现。弗洛伊德派心理学家曾经举过许多实例。但在中国,情形适得其反。不但与宗教道德意识相冲突的爱情可以赤裸裸地陈露,而且有许多本与男女无关的事情反而要托男女爱情的化装而出现。《诗经》中许多情诗据说是隐射国事的,我们倒很希望弗洛伊德派心理学家对此种事例下一转语。(有删减)

1.下列对中国爱情诗的认识.不符合原文意思的一项是()(3分)

A.中国爱情诗大半作于婚姻之后,所以最好的往往是惜别、怀念和悼亡。

B.中国爱情诗最善于怨,也有能慕者,如陶渊明的《闲情赋》。

C.中国爱情诗都是以委婉、微妙、简隽取胜,如却下水精帘,玲珑望秋月。

D.在中国与宗教道德意识相冲突的爱情,用诗表现时尽情吐露有一个分寸。

2.下列对文章有关内容的表述,不符合原文意思的一顶是(3分)

A.中西诗都以人伦为最重要的题材,西方诗都以恋爱为中心,中方诗没有让爱情把其他人伦抹煞。

B.中西诗人都能深于情,不过表现的方式不同,西诗最善于慕,中诗最善于怨。但中西情诗词意也有暗合处。

C.愿为西北风,长逝入君怀之类不能在欧洲情诗中出现的原因是,西方言情诗对于肉的方面有一种特怖。

D.中国诗中许多本与男女无关的事情反而要托男女爱情的化装而出现,如《诗经》中许多情诗据说是隐射国事的。

3.请结合文本,简述西方爱情诗的特点。(3分)

答:

答案:

1.D

2.A

3.西方爱情诗大半作于婚媾之前,所以称赞美貌,申诉爱慕者特多;西方爱情以直率、深刻、铺张取胜。(3分)答案解析: 1.

试题分析:D项,原文:但在中国,情形适得其反。不但与宗教道德意识相冲突的爱情可以赤裸裸地陈露,而且有许多本与男女无关的事情反而要托男女爱情的化装而出现。所以尽情吐露有一个分寸错,是可以赤裸裸地陈露。

2.

试题分析:A项,原文:中国诗言爱情的当然也很多,但是没有让爱情把其他人伦抹煞。由此可见题中中方诗没有让爱情把其他人伦抹煞错误,属于偷换概念,张冠李戴。

3.

试题分析:原文:(1)西方爱情诗大半作于婚媾之前,所以称赞美貌,申诉爱慕者特多。中国爱情诗大半作于婚媾之后,所以最好的往往是惜别、怀念和悼亡。(2)西诗以直率胜,中诗以委婉胜;西诗以深刻胜,中诗以微妙胜;西诗以铺张胜,中诗以简隽胜。从中西诗对比中就隐含了诗歌的特点。

小说《分析题》阅读及答案

小说《分析题》阅读及答案 分析题安勇 老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论、猜谜语、讲笑话、出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说,既活跃了课堂气氛,还能锻炼学生的思维能力。老师在书上看到一道分析题,觉得很适合训练学生的发散思维,就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”,但老师自己也没看答案。他也想锻炼一下自己的发散思维,暗中和同学们比一比,老师还是有些童心的。另外,不看答案,游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的:大雨天,一个走在路上的男人,看见前面有一个女人没带雨具,怀里抱着孩子,胳膊上挎着包,就主动把自己的雨伞借给女人,接过孩子抱在怀里。请问,这个男人为什么要这样做? 最先站起来回答的是班长,他是公认的好学生,成绩好,口才好,模样好,没啥不好的地方。班长说:“因为这个男人是人贩子,用这种方法抢孩子,他接过孩子,马上就会拔腿而逃。” 老师笑笑,点点头。 第二个站起来的是班里的调皮鬼,他成绩不错,但经常搞些恶作剧。他不直接回答,反问老师:“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣,没明白他是什么意思,含糊其辞地说:“你就当她漂亮吧!”调皮鬼摇头晃脑地说:“答案很简单,因为那个女人长得漂亮,那个男人早就看上了她,却一直找不到机会,故意用这个办法套近乎。” 教室里一阵大笑。

数学课代表站起来说:“因为这是那个男人的职业,他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨,铁路桥下一片汪洋,就有一个男人靠来回背人挣钱,一次收十块,不讲价。我计算了一下,如果天天下那样的雨,他很快就能成为万元户。” 老师点点头:“同学们回答得都不错,还有没有其他的答案?” 话音刚落,又有一个同学站起来,有些得意地说:“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包,我想,那个男人是醉翁之意不在酒,目的是为了取得女人的信任后,抢东西。” 一个女生站了起来,怯生生地说:“老师,那个男人会不会是搞推销的?”老师疑惑不解,用眼神鼓励她说下去。女生接着说:“那个男人是卖伞的,女人用了他的伞,就不得不买了。” 老师等了一会儿,见没有人再站起来,笑笑说:“我也有一个答案,那个男人之所以这么做,是因为他是那个女人的丈夫。你们想想有没有道理?” 同学们哄堂大笑,纷纷说老师的答案最巧妙。但也有几个同学不服气,要求老师公布书上给出的答案。老师不想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确答案。 这时候,老校长走进了教室,他是被教室里的讨论声引来的。校长先对同学们说:“大家的发言都很好。”然后又对老师说:“不妨公布一下答案,我也想听听书上是怎么说的。”老师找到答案,大声地念道:“不为什么,因为那个男人的名字叫雷锋。他不仅把伞借给女人,最

小学语文阅读理解答题万能公式+阅读专项练习及解析

小学语文阅读理解答题万能公式+阅读专项练习及解析语文阅读解题步骤点拨 1.通读文章了解主要内容,揣摩中心思想。 2.认真通读所有题目,理解题意,明确题目的要求。 3.逐条解答,要带着问题,仔细地阅读有关内容,认真地思考、组织答案。 4.检查,看回答是否切题,内容是否完整,语句是否通顺,标点是否正确。 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词:不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。 (注:有些是可以换的,不要一律写不能换,要根据题目及文章含义看看具体能不能哦!) 动词理解 XX生动表现了人(事)物X X的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情

一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 答:不能。因为: (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致; (2)该词与上文是一一对应的关系; (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。 (注:有些是可以的,不要一律写不能,要根据题目看看具体能不能哦!) 句子分析 这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再联系上下文,围绕主题,挖掘出句子深层含义,再整理一下自己的语言就可以了。 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情? 不同修辞的作用及答题格式: A、比喻、拟人 作用:生动形象; 答题格式:把XX比作(把XX拟人化)X X,生动形象地写出了(事物)……的特点,表达了(人物)……

英语任务型阅读练习题含答案及解析

英语任务型阅读练习题含答案及解析 一、英语任务型阅读 1.从方框中选择恰当的句子补全短文,使文章内容完整、通顺。 Improving Listening Sills in the Classroom Listening is a skill that needs to be learned and used well to be able to succeed in any environment. In the classroom, great listening skills mean the difference between a successful student and one who struggles (挣扎) in school. Come to class rested. ________ When your body is well taken care of, your mental (精神的) focus will be much better. If you come to class sleepy or tired, it may be impossible for you to keep your eyes open and concentrate (集中) on what the teacher is saying. ________ Have everything you need at the start of the class. If you have homework, make sure you are ready to hand it in. Bring out your notebook and pen so you can start taking down notes Also, try to read your textbooks before coming into class. It will help you understand more easily what your teacher is talking about. ________ When you're in the front of the class, you'll have an easier time hearing what the teacher has to say you won't have a daydream when the teacher is near you. Take down notes. Write down what you hear in class. ________ It will also make you concentrate more on what is being said So you can properly take notes. Try to concentrate when you are in class so that you are able to get the key points during a lecture. ________ Once you learn techniques to help you with this skill, you should see an improvement in your listening. 【解析】【分析】主要讲了提高英语听力的技巧。 A. Be prepared.做好准备。 B. Sit near the teachers.坐在老师旁边。 C. Listening is a skill that is developed little by little.听力是一种逐渐发展起来的技能。 D. This makes it easier to remember what is being discussed.这使人们更容易记住正在讨论的内容。 E. Make sure you had a good night's sleep and had a good breakfast.确保你晚上睡得好,早餐吃得好。 (1)根据后句When your body is well taken care of, your mental (精神的)focus will be much better.当你的身体得到很好的照顾,你的精神集中会更好,可知前句讲得是睡好,故

任务型阅读专项练习和答案

任务型阅读专项练习和答案 一、英语任务型阅读 1.阅读信息,为每段选择恰当的标题。 Here is a page from a magazine named Future. Read the following information about things that may happen in the future. ________⑴Cars will run on solar power(太阳能)or electricity and will be much cleaner. They will be much safer. For example, if you are too close to another car or if you are driving dangerously, your car will slow down by itself. ________⑵Because there won't be any spare land, new cities will have to be built in the sea. Some cities on water will have two levels. People will live on the upper level, and the lower level will be used for traffic, shops and factories. ________⑶Biotechnology will make food better and healthier. Plants that are not affected by insects or illnesses will be developed. The taste of fruits and vegetables will be better and food will be kept longer. ________⑷New technology will be used to make TVs that are only 5cm thick. They will have pictures that are as clear as photos. Electrical appliances will be quieter and will be controlled by computer. They will also use 50% less power. ________⑸Many new ways to cure illnesses will be successful by using products of genetic engineering (基因产品). Cures will be found for the flu and the common cold. However, some new illnesses will appear. 【解析】【分析】文章大意:介绍了未来社会在能源交通,城市建设,生物技术以及医药方面的一些变化。 A. Better and healthier food will be developed with the help of biotechnology. 在生物技术的帮助下,将开发出更好、更健康的食品。 B. TVs made by new technology are not only 5cm thick but also as clear as photos. 新技术生产的电视机不仅有5厘米厚,而且像照片一样清晰。 C. Cars will be much cleaner and safer if they run on solar power or electricity. 如果汽车使用太阳能或电力,将会更加清洁和安全。 D. Some new illnesses will appear though many new ways to cure illnesses will be successful. 一些新的疾病将会出现,尽管许多治疗疾病的新方法将会成功。 E. The future cities will be built in the sea because of less land. 未来的城市将建在海里,因为陆地较少。 (1)根据文中语句Cars will run on solar power(太阳能)or electricity and will be much cleaner. 提示可知,此段讲述的是新能源汽车的优点,故选C。

阅读分析及答案

课外阅读(一)变 ①马市长放下手里的茶杯,望着女儿说道:“现在农村的条件的确差些,有些人只顾自 己的利益和前途,不愿到农村去,而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚,敢于舍弃自己的利益,她这种精神很值得表扬,我们一定要大力支持。” ②“有什么事就说吧。” ③“我们单位有个刚分配来的大学生,放着清闲的工作不干,偏要到农村搞什么乡 镇企业,您说她是不是太傻了” ④马市长吃罢晚饭,在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来:“爸,我想请 教您一个问题。” ⑤“什么”马市长顿时收敛了笑容,“你怎么能这样,这绝对不行!” ⑥“哦,那么她爸爸是谁”马市长问道。 ⑦“就是您老人家呀!” ⑧女儿神秘地笑了笑,说:“不对,我认为应该表扬她爸爸,因为她爸爸十分支持她。” 1、这篇文章的顺序被打乱了,请将正确的顺序,按序号写在下面的横线上。 2、文中突出表现马市长“变”的一对词语是和。 3、文中女儿向父亲“请教”的目的是 4、文中第⑤句里的“这样”的含义是(1) (2) 5、你认为文中的马市长是个什么样的人 【参考答案】1、④②③①⑧⑥⑦⑤2、“大力支持”“绝对不行”3、为了获取父亲对自己行动的支持4、(1)作出下乡的决定;(2)以这样的方式获取支持5、言行不一 (二)走进书里去 ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书 上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐) 心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧 影)光屏前,就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小 说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。 至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。 2、从文中找出下列词语的反义词。粗略——瞬间—— 3、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了

(英语)九年级上册英语英语任务型阅读试题(有答案和解析)

(英语)九年级上册英语英语任务型阅读试题(有答案和解析) 一、英语任务型阅读 1.任务型阅读。 假设你们班级在开展英文文学作品阅读活动。请你阅读四则作品片断,在A、B、C、D中找到它们所表达的主题,并完成下面小题。 What is success? To laugh often and love much; To win the respect of intelligent people; And the affection of children; ________ (2)Forever Young —Bob Dylan May God bless and keep you always May your wishes all come true. May you always do for others, And let others do for you. May you stay forever young. ________ (3)Follow Your Own Course —Neil Simon Don't listen to those who say, “It's not done that way.” Maybe it's not, but maybe you will. Don't listen to those who say, “You're taking too big a chance. ________ (4)Friendship Is Like the Breez —Terri Fanning Friendship is like the breeze. You can't hold it, Smell it, Taste it, Or know when it's coming. (5)The above materials are _________________.

语文阅读理解正确的解题方法和技巧解析

语文阅读理解正确的解题方法和技巧 (一)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料 所谓“读材料”,就是要阅读试卷上的文字材料,粗读全文内容,把握文章主题。了解材料的基本大意,理清材料的层次和段落。在浏览全文,了解全文的概貌之后,应记住文章的要点,重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字,不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号,以便查找。 阅读理解试题的文字材料主要用来测试学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子,有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛,题材各异。以题目的难易程度分析,人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实,在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括,得出结论。 通常阅读试卷上的文字材料,第一遍需要速读,首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料,就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲,文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段,归纳每段意思,归纳中心思想。它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中,往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用"顺读法",就是先读短文后读题目,然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用"倒读法",就是先读题目(四个选项不读)后读短文,最后寻找答案。我比较赞成"倒读法",因为这种阅读方法是带着问题阅读,目的明确,容易集中,能及时抓住文中与解题关系密切的信息,从而节省了阅读时间。“倒读法"对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好,对深层理解的题目,要从短文的整体内容出发,进行概括和总结,分析所提供选项,作出准确的判断。 因此,解答这类题的中心步骤就是阅读,既要阅读短文,又要阅读题目。阅读时要注意阅读技巧,提高阅读效率。在做到以上几点的基础上,就可以对文章后面所给的问题,分别用“一次判断”、“逐个分析”以及“排除法”等方式来进行判断解答了。 (二)语文阅读理解正确的解题方法和技巧——找原话 所谓“找原话”,就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落,要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来,然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意,确定解决问题的阅读空间和范围。 在通读全文的基础上,将要回答的问题放到阅读试卷上的文字材料中来,再去浏览所要回答的试题,经过初步的思考,确定解决问题的阅读空间。对短文进行理解,然后分析句子结构,确定该词的词性和在句子中的成分。同时利用句子提供的信息,这样我们可以从文章中或

英语英语任务型阅读专项习题及答案解析及解析

英语英语任务型阅读专项习题及答案解析及解析 一、英语任务型阅读 1.以下是去英国旅游的5个常见的问题,方框里是对这5个问题提出的建议,请为每一个问题选择最合适的建议,并将答案的字母编号填写在题前的括号内。 (2)Enjoy yourselves by all means. But please don't make unnecessary noise. (3)Traffic. Be careful when you cross the road. (4)It is against the law(法律) to throw away waste material in public(公共的)places. (5)If you need any kind of help, you can get in touch with the local(本地的) police station. 【答案】(1)B (2)D (3)C (4)F (5)E 【解析】【分析】 A. Always wear your most comfortable clothes when going on long journeys.当你旅行的时候,总是要穿最舒服的衣服。 B. You may not buy alcohol(酒精)in England if you are under 18 years old, nor may your friend buy it for you.如你年龄不到十八岁你不可以买酒精,你的朋友也不可以为你买。 C. The traffic moves on the left side of the road in England. Use the crossings for walking.在英国交通靠左行驶,经过十字路口步行。 D. We ask you to respect(尊重)other people who may wish to be quiet particularly (特别) at night.我们请你尊敬那些尤其在晚上希望安静的人。 E. The police will be pleased to help you.警察会乐意帮助你。 F. When you have something to throw away, please put it in your pocket or in your bag and take it home, or put it in a rubbish bin.当你有东西要扔的话,把它装进口袋里或者书包里带回家,或者扔进垃圾箱里。 (1)句意:你应该注意喝的东西。这一句和B句的低于18岁的人不允许买酒精相关,故答案是B

上海市中考英语英语 任务型阅读理解试题(含答案)

上海市中考英语英语任务型阅读理解试题(含答案) 一、英语任务型阅读 1.根据短文内容,回答下列各题。 Do you obey the rules in your school? How do you like your school rules? A lot of school rules are similar around the world, but some are different. Every school has their own rules. There are some rules in Japanese schools. The students are not allowed to dye(染) their hair and should keep the hair Japanese black colour. They are not allowed to wear earrings, either. Almost all schools required students to wear uniforms in the past but now half of the schools require uniforms. The students feel happy to wear all kinds of clothes. The students mustn't be late for school. If they are late, they can't get into the school gate because the school gate is closed. In Japan, students are not allowed to have part-time jobs because they may not concentrate on their study. American schools have their own rules. For example, in Morton High School, students are not allowed to choose their own clothes. They must get to school and leave school on time. They must wear sports shoes in gym class. They should keep quiet in the school bus. In America, the students can have part- time jobs in their free time. (1)Why are the students not allowed to have part time jobs in Japan? (不超过8个词) (2)What must the students in Morton High School wear in gym class? (不超过5个词) (3)There must be some rules in your school. Give one example, please. (请自拟—句话作答) 【答案】(1)Because they may not concentrate on their study. (2)They must wear sports shoes. (3)You must be quiet if you enter the school building. (言之有理即可) 【解析】【分析】大意:世界上很多学校校规相似,但一些学校的校规却不相同,本文着重介绍日本学校一些校规和美国学校的一些校规的不同。 (1)根据In Japan, students are not allowed to have part-time jobs because they may not concentrate on their study.可知,日本学生不允许兼职因为他们可能不能专注于自己的学习,故填Because they may not concentrate on their study。 (2)根据They must wear sports shoes in gym class.可知,他们体育课必须穿运动鞋,故填They must wear sports shoes。 (3)在我们学校,学生要求进到教学楼必须保持安静,故填You must be quiet if you enter the school building。 【点评】考查任务型阅读,注意首先理解问题所问,带着问题从原文找到答案。 2.根据短文及表格内容列要点。 In order to learn how the students in our school spend money, we made a survey by asking them some questions. First, we asked them how much money they spent last month. And then we asked how much money they spent on snacks, books, movies, computer games, phones, transportation and other things last month. Our maths teacher helped us make a graph(图表) of their answers as follows.

动物的眼睛阅读分析答案 动物的眼神阅读答案

阅读下面的文字,完成下题。 动物的眼神 刘向东 在我为我母亲写诗的时候,我无法回想出母乳的味道,能够回想的,是母亲唤我回家吃饭的那种声音,是母亲看着我大口大口吃东西时的那种眼神①。除了想起我母亲的那种眼神,这世上能够令我回想的人的眼神是不多的,这仅仅是因为我生来就不会眉来眼去么? 我念念不忘的一些眼神,是动物们的眼神。 动物的眼睛显然有各种形状、颜色,大小各不相同。这是一般人都注意到了的。动物专家们当然更注意那些眼睛,他们不仅要看清那些眼睛的外观,还想瞧瞧里面,想知道动物们如何把从眼睛获得的信息转变成视觉,弄清那些东张西望的脑袋瓜儿里究竟在搞什么名堂。 可是,有多少人注意到动物的眼神了呢? 注意到动物的眼神,是在我七岁那年春天。我的两个堂姐,在河套边上发现一窝羽毛未丰的蓝尾巴鸟,而她们挤眉弄眼,不肯将鸟窝指给我,想看我笨不笨。

我漫无目的地找了好一阵子之后,两个堂姐都笑了,说这孩子,傻小子一个!后来我看见鸟妈妈正在我们附近的石头上颠它的尾巴,它的眼神②,大多是朝着一个方向的,当我也寻着它所注视的方向注视,它就有点急,却假装没什么事儿似的,匆匆转过身去。就是凭了鸟妈妈的充满惦念的眼神,我找到鸟窝的方位,悄悄靠近,一听就知道小鸟在哪儿了,它们饿得直叫。我把小鸟们捧在手里,看它们用小小的眼睛注视我,那小眼睛,无牵无挂,无遮无碍,那般明亮,那般纯粹。它们看着我,冲我把嘴张开,好像我是鸟妈妈,嘴上也叼着虫子似的。最后,我不得不往每一只小鸟嘴里抹一点唾沫。 我没有连窝端走那些小鸟儿。鸟妈妈一阵乱叫之后,给了我充满感激和信任的眼神。我的姐姐们也以很深情的目光看我,鸟妈妈似的。 从此我格外注意观察动物的眼神。我看见捧着松果的红松鼠正持续地回首,它好像要告诉你说香着哪,要吃,你自己去摘吧。如果你顺手拾个石子扔向它,它急忙跑开,尔后回过头来重新看你,可那眼神变了。我看见孔雀开屏之前的目光是飘游的,像春天晴空中的游丝,它是在寻找,寻找值得它展开的美吗?我看见狍子一边吃草一边环顾四周,满眼都是怕。 动物以其睁大的眼睛凝望世界。它们适应自然,顺应自然,没有主体要求,遵循自然的本能生活,与大自然的节律是同构的,浑然不可分的,出没于白昼黑夜,如同自然自身的呼吸。它的眼神中,传达着自然的音讯,是可以帮助人类认识世界的。

语文阅读分析答题格式

语文阅读分析答题格式

(一)语文阅读分析答题格式 一、表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类: 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(也叫科学小品或知识小品) 四、说明顺序: 1、时间顺序:历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序 2、空间顺序:注意表方位的名词 3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用: 打比方:生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子:具体说明_____ 的特点,从而使说明更具体,更有说服力。 作比较:把____ 和______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点. 列数字: 用具体的数据加以说明,使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙) 七、人物描写的方法: 1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法: 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用: 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用: 渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) 十一、词曲小知识 词牌名(或曲牌名)表示词(或曲)的格律,而题目则限定词(或曲)的内容。 如《补算子.咏梅》,补算子是词牌名,咏梅是题目。 十二、引号的作用:

高考英语任务型阅读习题及答案doc

一、高中英语任务型阅读 1.请认真阅读下列短文,并根据所读内容在文章后表格中的空格里填入一个最恰当的单词。 Decoding the young brain There was a funny experiment to see how a young child would answer a specific question compared to an adult. After the adult had spent some time speaking with the child, he asked the child, “What do you think about me?” The child answered, “You talk too much.” When the adult performed the same experiment with another adult, the reply to the same question was, “I think you're a very interesting person.” Even if the adult f elt the same way as the child, his brain allowed him to take a moment,consider the question, and come up with an answer. He could have been annoyed, but his answer didn't reflect it because he was being polite. The secret lies in the science of the developing brain. The child's honest answer was reflected in the fact that his brain wasn't equipped to filter(过滤) information before answering the question. As a result, he was honest, but he said something that may have been hurtful. However, the child did not intentionally hurt the adult; it's just the way his brain works. As a child grows into adolescence and then into adulthood, that changes. The human brain is made up of billions of neurons(神经元). In order for our body to execute a command, like getting up from a chair and walking to the other room, the neurons in the brain have to communicate with each other. They also help us employ our senses like taste and touch and help us remember things. When the neurons send messages, perhaps one sensation(感觉) the person feels is excitement about eating a cookie because it is so delicious. Later, if that person smells a cookie or hears someone talking about a cookie, it can spark the electrical signals that call up the memory of eating the delicious cookie. In an adult, he or she may remember that eating too many cookies can have consequences, like weight gain. But because the younger brain is more impulsive(冲动的), the desire to feel the pleasure of the sweet treat outweighs the consequences. That is becau se when a child is young, his brain is “wired” in such a way that he seeks pleasure and is more willing to take risks than an adult. This affects his decision-making process and it is why younger people tend to be more impulsive. Sometimes parents have to tell their children over and over again before the child remembers that something is dangerous or risky. How many times have we heard a parent say, “I tell her this all the time, but she never listens!” To conclude, what we know about the young brain is that children are more likely than adults to be impulsive. It isn't always necessarily because they are being naughty; it may very well be because of their brains. So the next time you ask a child what he really thinks of you, be prepared for any kind of answer.

朋友阅读题答案

《朋友》阅读及答案 小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友,打打闹闹,互换各类卡片;周末还要组织同学们搞小队活动,上兴趣班,看上去忙得很。()星期天下雨,搞不成活动,没有小朋友来,他()会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上,花心里积着一小盏莹莹浅水,他就在作文里马马虎虎地写道:“雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道:“儿子,太夸张了吧。” 十多岁的男孩,心思都在玩上,教会他细细观察人和事,不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女,婴幼儿时期()年龄小,()只要给他们吃饱、穿暖,健健康康的就行了。长成小小少年,就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的,并不是每时每刻都懂得孩子的心的,以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来,就能使孩子充实、快乐。其实,小小少年在空闲时间里,最想要的是朋友的友谊。 记得儿子上幼儿园时,一天傍晚,从外面玩回来,满头汗,花猫脸,浑身上下泥迹斑斑,手里却举着一捧新鲜的桂花枝,说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话,随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他,让他自己摆弄。 过了几天,儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说:“阿婆朋友家的桔子多好吃呀,妈妈,你也吃一个。”我看着他,问:“阿婆朋友到底是谁呀?”儿子说:“上次我和小朋友们在阿婆门外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆给他止血了。阿婆还说,下次我们有困难就找她,她是我们的朋友!”哈哈,笑死我了,瞧瞧我的儿,一点点大的人,在外面交了老太太朋友了。 后来,我们搬家了,儿子也上了一年级。一天放学回家,儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋,里面是只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴,过了好长时间,我才听清了这只鸭蛋的来历。原来____________________________。 1.写出下列词语的近义词 留意——()纯真——() 2.在第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。 3.根据自己的观察和体验,修改“儿子”在作文中马马虎虎写的那句话。 雨溅在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮······ 4.根据提示:补充文章最后一自然段留下的空白。(提示:这一天可能是什么日子?是谁给“儿子”送的鸭蛋?) 5.本文为了表现阿婆与儿子纯真的友谊,依次写了哪三件事?(概括每件事,字数不超过15个) 6.读了本文,你有什么感想?请写出你想说的一句话。

语文阅读理解题型分析(附答题格式)

一、内容: 首段和尾段:点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。 字面义和象征义:结合语境具体分析,表现人物思想性格,点明全文思想意义。 二、结构: 在文章开头: (1)总提、总领全文、开启下文(引出下文)等作用 在文章中间: (1)承接上文 (2)开启下文(引出下文) (3)承上启下(过渡) (4)为后文作铺垫;标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用 在文章结尾: 总结上文、全文、照应开头、独立成段,使文章戛然而止,意味绵长,发人深思、卒章点题,意味深长等作用。 三、表达效果:升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。 四、写作手法: 开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬。 常见写作方法、表现手法: 联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。 主要几种: 1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄,运用眼前之物,寄托深远之意。 2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。突出本体的特征。 3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面特征。 4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。做到情景交融,使文章充满诗情画意。 5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,再深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。突出强调了事物(人物)的特征。 6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。 7、伏笔和铺垫:内容前后照应,情节严丝合缝。 8、照应:(记叙文)使文章浑然一体,整体感强,突出主题。

相关文档
最新文档