小学英语基于标准的教学设计

----基于标准的教学设计

Unit 3 look at me

【教材版本】PEP小学英语三年级上册

【内容】Unit 3 look at me（part B Let’s learn Let’s do）【设计者】惠济区南阳小学孙云鹤老师

【内容分析】

本课时为小学英语PEP 教材三年级上册Unit 3 Part B中的Let's learn及Let's do部分，主要围绕“body”这一话题展开，目的是让学生学习如何表达自己的身体部位以及能根据录音内容做出相应的指令。

【学情分析】

小学三年级的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。同时，由于本课内容是学习身体各部位名称，教学时充分运用自身头部部位资源，学生将会产生浓厚的学习兴趣。

【学习目标】

1、在多媒体课件、图片的帮助下，能听懂、会说、会认读本课时有关身体的6个单词 hand， head， arm， body， leg，foot；

2 、在情境图的帮助下，能听懂 Let's do 部分指示用语，并按

指令做出相应动作。

【教学重点】

进一步学习身体各部位的名词 body, leg, arm, hand, head，foot。

【教学难点】

1、Let’s do 部分是关于身体活动的多个指令，学生不必认读或准确说出，能根据指令正确理解并做出快速的反应。

2、head和hand 发音易混淆。

【评价设计】

1、针对目标1，本次活动我将通过指名提问、看学生的表情、口型、开火车读对话的形式进行检测、评价。

2、我将通过听录音做动作、小组合作，游戏比试等，来检测目标2的达成情况。

【教学流程图】

【教学过程】

教学步骤教师活动学生活动设计意图

Warm-up﹠Lead-in 教师播放“Colour

song”的歌曲，同

学跟着音乐边唱边

做动作。

（3）复习Unit 2

中Let's do部分。

学生自由口语交谈

（Free talk in

pairs）（1-2分钟）。

提高对知识的再

现率，为学习新

知识埋下伏笔。

同时，通过课前

的对话，热身活

动，活跃了课堂

气氛，调动了学

生的学习兴趣，

使课堂教学以轻

松活泼的形式开

始。

Presentation （1）教师出示图

片，复习头部各部

位的名称eye,

face , ear, nose,

mouth 来导入到身

体各部位的学习。

（2）让学生在原有

单词的基础上，利

用课件播放的身体（1）让学生听

Let’s learn部分

的录音，一边听，一

边指着自己身体的各

部位。力求使学生做

到心、口、手、眼和

听、说、做、练相结

合。

（2）让学生站起来，

利用课件图片出

示新单词，让学

生有一种新奇的

感觉，产生浓厚

的兴趣，并通过

做动作吸引学生

的注意力，活跃

课堂气氛。

图片进一步学习身体各部位的名称词body, leg, arm, hand, head，foot。head和hand发音易混，教师在此处应适当提示，注意区别发音。

（3）教师带领学生做动作，并用动作区分hand and hands. 如Clap your hands. 并用同种方法讲解 arm and arms, foot and feet, legs and leg 的区别。注意“s”的不同发音不必讲解，多次带读即可。听Let’s do部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。

Practice （1）Listen and

choose：听Let’s

do 部分录音，选择（1）游戏：比一比

教师将学生分为几个

大组，每组请1名学

引导学生用新学

内容进行操练，

通过操练进行巩

正确图案。

（2）Sing and do：教师播放歌曲“If you are happy” 录音带。师生边听录音边做动作边试唱歌曲。生上讲台，教师发出

指令（指令为

Let’s do 部分内

容），学生按指令做动

作，看谁做得准、做

得快。

固,检测后注重

评价对学生的肯

定。

Production 告诉学生教师将换

一种方法说句子

-----唇说（说句子

或单词的时候不发

出声音），学生只能

看到教师的口形。学生要以最快的速

度说出教师“读”

的内容。说的句子

或单词内容为本课

Let’s do 部分和

Let’s learn 部分

的内容。

通过扩展性活

动，即巩固本节

课所学知识。

Summary Homework (1) 听录音，仿读会

话，并在实际情景中

运用所学内容。

(2) 将所学的身体

部位单词说给家长

听。

通过本节课的学

习，使学生在实

际情境中能灵活

运用。

板书设计

Unit3 look at me

part B Let’s learn Let’s do

hand

arm

This is the

head

body

leg

foot

clap your hands touch your head

wave your arms shake your legs

shake your body stamp your foot