关于食物的儿童诗

关于食物的儿童诗
关于食物的儿童诗

食物

白酒

有人对着它放声高歌,

有人喝它后漫舞狂书,

有人从早到晚少不了它,有人一喝它就糊里糊涂,有人戏说它是马尿,

有人赞美它是天堂的路,有人感叹它性如烈火,

有人喜欢琢磨它的度数,听说它最高超过83度,

却不知道它最低是多少度。红酒

在瓶子里黑黑的,

在杯子里深红的,

爸爸说,

这是用葡萄做的,

喝时要摇摇晃晃的,

叔叔把一大杯一饮而尽,阿姨说,

不可以这样喝的,

我想起葡萄的美味,不停地摇晃身体,

妈妈却说,

小孩是不能喝的。

啤酒

爷爷说,我喝白酒;奶奶说,味道不错;爸爸说,真真爽口;妈妈说,液体馒头;叔叔说,大杯过瘾;阿姨说,不可贪喝;我用筷子沾沾舔舔,呀,苦的,不如可乐!黄酒

大江南北,

山野乡村,

流传着,

封缸酒的故事,

女儿红的传说。

不象白酒啤酒红酒啊,有那么多的大家闺秀,

藏着小家碧玉的温柔啊,和绵长的醇厚。

是老家的酒啊,

是一代一代相传的酒,喝着喜庆,

喝着淳朴,

喝着欢歌。

溜溜酸滋味,

餐桌少不了,

醋饮助健康,

陈香称最好。

万肴肉为首,

味美不可离,

品种有多样,

首推猪鱼鸡,

营养热量高,

爽口又健体,

但有释家人,

戒之却欢喜。

青菜豆腐汤青菜青,豆腐白,青青白白我喜爱,青是生命活力多,白在教我远尘埃,乐享青菜豆腐时,爸爸妈妈乐开怀。面条

细细长长,

做法多样,

南北东西,

酸辣甜咸,

或佐汤料,

或做干拌,

或称阳春,

或呼马兰,

山西盛名,

兰州不远,

神奇燃面,

美味鱼汤,

最是推崇,

祝寿席上。

饮料

爸爸经常喝,总是让我尝,味道很多种,确实很喜欢;妈妈很坚决,坚持水为上,饮料有添加,多喝人长胖,骨骼易酥松,口味变刁钻,总之喝无益,远离才健康;一边味道美,诱惑实在强,一边道理多,为了我成长,我真迷惑了,敢问爹和娘:饮料能否喝,我该怎么办?

农夫山泉山泉名农夫,来自千岛湖,天然弱碱性,宣称添加无。红糖姜茶普通红糖,邻村蜂蜜,自然老姜,阿婆手艺,

浓浓姜味,扑面热气,温暖肠胃,感冒天敌,常喝生津,增强免疫,家庭佳品,常备价低,男女老少,四季皆宜。油条

制作简单,入口松软,大众早点,豆浆相伴,价廉物美,果腹解馋,百姓食品,常见四方,现起非议,油炸污染,沟油膨化,人性沦丧,

专家解读,

肯麦宣扬,

还需警惕,

洋式快餐。

口香糖

口香糖,真奇妙,反复咀嚼有味道,清新口气洁牙齿,还能吹出大泡泡。

蛋糕

娃娃逛街时,

最喜蛋糕房,

蛋糕品种多,

好吃又好看,

内藏蛋糕胚,

外涂奶油装,

点缀巧克力,

水果色斑斓,

或祝生日好,

或庆人成双,

曾经罕见物,

今日太寻常。水果

西瓜

大西瓜,小西瓜,夏季全家都爱它,瓤红籽黑瓜皮绿,冰镇之后味更佳。草莓

小草莓,穿红衣,身上洒满芝麻粒,头上绿叶不忍摘,美味尽在爱心里。香蕉

小小叶儿船,

长大青转黄,

脱去厚衣裳,

好吃白肉瓤。蔬菜

大白菜

大白菜,最寻常,天南地北都生长,家家户户离不得,天天摆在餐桌上。

大白菜,高营养,四季供应耐储藏,炖炒腌拌吃法多,百姓称它百菜王。小蘑菇

小蘑菇,戴花帽,遮阳蔽雨风中笑,只是帽子太大了,不见脑袋只见帽。菠菜

茎叶柔滑嫩,

根红甜且鲜,

别名波斯草,

栽培两千年,

富含维生素,

铁多能养颜,

人称绿鹦哥,

红嘴说康健。

儿童诗的创作

儿童诗的创作、阅读和教学 金波教授专题讲座 时间:2010年4月9日星期五 地点:兴化市董北村报告厅 推荐者按:《太阳是大家的》是一首儿童诗,本次磨课研究的问题之一是关于诗歌教学的。著名儿童作家金波老师的专题讲座,可以让我们更深入地了解儿童诗的特质及在教学中的位置、作用,有利于研究和解决诗歌教学的问题。教学儿童诗,要具备浪漫气质、童言童趣,回避微言大意;提升文学趣味,回避繁琐解析。让我们真正走进儿童诗,回归童年,全身心地回归童年。 老师们下午好!今天跟老师们见面,非常高兴。最高兴的是孩子们和孩子们的老师,我非常愿意到学校当中去,在座的就有很多的朋友,特别是在推广阅读方面,进行再创造,是我的作品没有想到预期的效果,是他们给予我的。围坐在这里的时候,我的目光就像一阵风一样在吹拂,寻找我熟悉的朋友。我这种寻找,不单是在找我已经认识的朋友,也在认识我还不认识的朋友,陌生的朋友,还在寻找我童年时代的老师,我上学的时候,我的老师就像你们一样年轻,所以,我就觉得给老师讲课是最有诗意的事,我来这里之前,到另一个城市,去看望我90岁的老师,我有种感觉,我什么时候见到他的时候,我又回到了童年。我似乎进入了一种幻觉的气氛当中。我的老师所给予我的不仅仅是给了我知识,给了我做人的启示,以后半个世纪,一直都是我创作的领路人,所以,我一见到你们大家,我就回忆起老师。比方说,第一首诗歌老师怎么赞美我的。我记得我小学毕业的时候,是写的希望你能做文坛上的佼佼者。后来我就写了一首诗,叫《纪念册》,表达了对小学老师的敬爱。就是老师的一句话,给了我灵感,给了我毅力。还有,我有首诗《紫桑葚》,也是因为男生很淘气,把邻居的桑葚,老师给我求情,免除我的惩罚。他的教育方法,不是体罚,而是带着我们去采桑葚,就

适合朗诵的儿童诗.

月亮是一张古老的唱片 圆圆的月亮 是一张古老的唱片 在我的心底 缓缓地转动着 那经典的曲子啊 有时是李白的静夜思 有时是张若虚的春江花月夜、 有时是苏东坡的水调歌头 圆圆的月亮 是一张古老的唱片 在我的心底 暖暖地转动着 我的眼前 有时是童年村庄的模样 有时是妈妈慈祥的笑脸 有时是爸爸苍老的身影 圆圆的月亮 是一张古老的唱片 轻轻地转动着 转动着你、我、他的心底那永恒的乡愁

《》冬天的小种子 冬天的小种子 是贪睡的小种子 还是爱做梦的小种子 小种子躺在深深的泥土里 她在呼呼地睡觉呢 她在甜甜地做梦呢 做一个个春天的梦 小种子梦见暖暖的阳光 小身子就动了动 那是小种子在梦里亲吻阳光呢 梦见柔柔的春风 小身子就摇了摇 那是小种子在梦里跳舞呢 梦见甜甜的春雨 小身子就晃了晃 那是小种子在梦里沐浴呢 梦见灿烂的星空 小身子就抖了抖

那是小种子在梦里歌唱呢 梦着梦着 小种子就侧了侧身 那是小种子在悄悄等待呢那是小种子在默默倾听呢等待一个甜甜的声音 把她唤醒 那甜甜的声音会是谁的?嘿,当然就是 美丽可爱的春姑娘的 《》妈妈的怀抱 妈妈的怀抱多么暖 我和妹妹总爱 把冻凉的小脸蛋 贴到妈妈的怀抱里 妈妈的怀抱多么宽广 左边贴着我 右边粘着妹妹 我们贴在妈妈的怀抱里

像两块安静的玉米饼子 从什么时候开始 妈妈的怀抱变小了 越来越容不下 我和妹妹顽皮的野心 从什么时候开始 妈妈的怀抱变凉了 需要我们经常 经常地用爱暖暖她 《》红玫瑰旅馆 红玫瑰旅馆开业啦 芬芳的香味飘呀飘 那是红玫瑰旅馆 在欢迎尊贵的客人 蜜蜂小姐消息灵通 她是第一个入住的客人 美丽的蝴蝶小姐来了 她想在红玫瑰旅馆度过浪漫的夜晚尊贵的瓢虫绅士来了

适合朗诵的诗歌7篇

篇1:最适合朗诵的诗歌 《一棵开花的树》 如何让您遇见我 在我最美丽的时刻为这 我已在佛前求了五百年 求他让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树长在您必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当您走近请您细听那颤抖的叶是我等待的热 情而当您终于无视地走过在您身后落了一 地的朋友啊那不是花瓣是我凋零的心 篇2:最适合朗诵的诗歌 《拥抱春天》在柔柔的春风中, 在柳树的绿叶中, 在布谷鸟的叫声中, 在花儿灿烂的脸上, 我们看到了美丽的春天。

春天是多情的, 它用叶的浓情,花的娇艳和风的缠绵, 为我们编织着迷人的梦境。 春天是温馨的, 艳阳灿烂,和风如织,春雨如乳, 它在人们内心深处播撒希望的种子,酝酿着美丽的芬芳。 春天是播种的季节, 春天是耕耘的季节, 春风在天空中飘过, 带来一片希望, 那含苞欲放的花朵, 正把春天的故事诉说。 春天里,我们每天的感受都是新鲜的, ――阳光明媚,鸟语花香。 春天里,我们每天的心情都是激昂的, ――播种理想,播种希望! 春天不仅仅是一个季节,

也是一种心情。 春天不仅仅是沉睡的万物开始复苏, 也是人心灵的醒悟。 看着荡漾的柳枝和千姿百态的花朵, 您会想起什么, 憧憬些什么, 期待些什么? 走进春天, 让我们用喜悦感应春的气息, 用欣慰感受春的温暖。 让我们静静聆听春天的脚步, 用灵魂来弹拨人生的琴弦, 用热情来拥抱生命的春天! 篇3:最适合朗诵的诗歌 《多情自古江南雨》 都说雨中的江南最有味道。 我在蒙蒙细雨中,彻底感受到江南水乡的神韵。 站在廊棚下,听滴滴答答的雨打在古老的琉璃瓦上,打在青石板上, 总有一种平平仄仄的韵律感。

十首儿童诗

1.雪花的快乐(徐志摩) 假如我是一朵雪花,翩翩地在半空里潇洒,我一定认清我的方向——飞扬,飞扬,飞扬——这地面上有我的方向。 2.云(金波) 蓝天蓝,像大海,/白云白,像帆船。/云在天上走,/好像海里漂帆船。/帆船,帆船,/你装的是什么?/走得这样慢。/不装鱼,/不装虾,/装的都是小雨点。/雨点,雨点,/请你快下来,/帮我浇菜园。 3.春江水暖(木笛) 春江水暖/谁先知道?/鱼儿/刚要说话/小鸭/就跳进水里/一口/把它吃掉/然后,还/扯着嗓子叫:/---俺呀/---俺呀 4.花牛歌(徐志摩) 花牛在草地里坐/压扁了一穗剪秋萝 花牛在草地里眠/白云霸占了半个天 花牛在草地里走/小尾巴甩得溜溜 花牛在草地里做梦/太阳偷渡了西山的青峰 5.摇篮(黄庆云) 蓝天是摇篮,/摇着星宝宝,/白云轻轻飘,/星宝宝睡着了。 大海是摇篮,/摇着鱼宝宝,/浪花轻轻翻,/鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮,/摇着花宝宝,/风儿轻轻吹,/花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮,/摇着小宝宝,/歌儿轻轻唱,/宝宝睡着了。/

6.安慰(顾城) 青青的野葡萄/淡黄的小月亮/妈妈发愁了/怎么做果酱/我说:/别加糖/在早晨的篱笆上/有一枚甜甜的/红太阳 7.明天要远足(方素珍) 翻过来/唉——/睡不着/那地方的海/真的像老师说的/那么多种颜色吗? 翻过去/唉——/睡不着/那地方的云/真的像同学说的/那么洁白柔软吗? 翻过来/翻过去/唉——/到底什么时候/才天亮呢? 8.全世界都在对我微笑(洪建全) 今天,我偷偷做了一件事/于是,全世界突然对我微笑起来。/绿树对我招手/花儿对我挤眼/小鸟儿在枝头吱喳叫/小草儿们弯腰齐声问我好 而我只不过暗暗下了决心/从今要做个好孩子,/就这样,突然间,/全世界都在对我微笑。/

儿童诗写作

儿童诗写作 第一单元:什么是诗(一) 一、什么是诗 1.春风,叫花儿张开嘴来唱歌。 2.蝴蝶是花的灵魂,要飞回来找它自己。 3.用荷叶包一片月光,回去夹在诗集里。 凡有情而美的东西便是诗。 二、为什么要写诗为什么要读诗 1.心中有感动,看到美的事物总会有一股冲动-写出来。 2.诗本身就是一种美。 3.诗可把平凡的事物变得活泼、动人、有趣。 4.读诗、写诗可从平凡中看出,感觉出不平凡。 三、诗的诞生: 1.心象+物象=诗。 2.例句: (1)看到妹妹泪汪汪的脸,我好心疼!-心象 (2)花儿好美丽啊!-心象 (3)好久不见,真想念你。-心象 (4)我真气他骗我-心象 **心中的感觉,无论喜、怒、哀、乐皆是心象 3.物象指眼睛所见各种事物如桌、椅、草、木....。

第二单元:什么是诗(二) 一、诗和散文的不同 (一)范文、范诗比较 1.白云(范文) 星期日下午,我做完功课,到郊外散步。看见蓝蓝的天上飘着一朵朵洁白的云,好象棉花糖。我的手没天那么高,不然就把那些棉花糖都拿下来吃。 2. 白云(范诗) 好多的棉花糖啊! 谁把它举得那样高, 叫人看又让人尝不到。 (二)自由发表不同处归纳 1.诗句简短而意义丰富。 2.诗要分行。 3.诗的韵律感、节奏感较强。 4.诗需要更多的想象,散文较直接。 二、写诗的要点: 1.要写出美丽的想象(从平凡中看出不平凡)。

2.要写出动人的情意(加入感情)。 3.要分行(依句、依意分行)。 三、练习想象、表达情意: 1.以“月亮”“星星”“花”....等叫孩子想象他(她)们像什么或有什么可能 2.同上之例加上自己的情意,如:「月亮亮像香蕉,想把它拿来吃」「星星像钻石,想送妈妈」 四、范诗欣赏: 1. 月亮 天上的月亮, 像母亲微笑的面容。 月亮啊! 请你天天陪伴我 ──这个没有母亲的孩子。 2.阳光 阳光在窗上爬着 阳光在花上笑着 阳光在溪上流着 阳光在妈妈的眼里亮着

最新适合小学生朗诵的诗歌

月亮的宝贝 一天 月亮搬回了一棵桂花树 树上开满了煦丽妖娆的花朵 煞是好看 玉兔跑来看了几回 不时回首遥望 终于用它雪白的零毛 换回月亮的一朵桂花 庄严地奉在它的兔窝 星星也听说了 月亮却不让它看 把桂花树收藏地密密实实的 不向星星透一丝桂花灿烂 星星说:我没有东西与你换 可我愿意用我的眼睛为你把天空的照亮 月亮说:我的光芒已把天空点燃 黑暗中的人们只会看到我皎洁的光 你将用什么与我交换? 星星说: 那么 我遍布整个天堂 用微弱星光闪闪点缀这片银川 献给六一儿童节的诗 花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑 春天是你的节日 歌声装满了你的书包随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳 繁华是你的等待 当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现 啊,你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望 我有一个梦想 我有一个梦想, 她美丽、浪漫、令人无限向往。她使我精神爽, 让我忘掉忧愁,不再彷徨迷茫。她促我快成长, 让我奋斗、拼搏、奔向辉煌。从此行路匆忙, 我快乐、豪放、总是热忱满腔。我充满了希望, 我定会变得富有、幸福、强壮。我笑得很开朗, 我和世界一起共享阳光。 我彻底得解放, 我自由地在蓝天碧海中翱翔。夜也变得闪亮, 我把最壮美的诗篇向天宇传扬。明天将更加难忘, 梦想已张开翅膀,

我要驾驭她飞向很远很远的地方。 枫树和七颗星星 世界小得象一条街的布景 我们相遇了,你点点头 省略了所有的往事 省略了问候 也许欢乐只是一个过程 一切都已经结束 可你为什么还带着那块红头巾 看看吧,枫叶装饰的天空 多么晴朗,阳光 已移向最后一扇玻璃窗 巨大的屋顶后面 那七颗星星升起来 不再象一串成熟的葡萄 这是又一个秋天 当然,路灯就要亮了 我多想看看你的微笑 宽恕而冷漠 还有那平静的目光 路灯就要亮了 睡吧,山谷 快用蓝色的云雾蒙住天空 蒙住野百合苍白的眼睛 睡吧,山谷 快用雨的脚步去追逐风追逐布谷鸟不安的啼鸣 睡吧,山谷 我们躲在这里 仿佛躲进一个千年的梦中时间不再从草叶上滑过太阳的钟摆停在云层后面不再摇落晚霞和黎明 旋转的树林 甩下无数颗坚硬的松果护卫着两行脚印 我们的童年和季节一起走过那条弯弯曲曲的小路花粉沾满了荆丛 呵,多么寂静 抛出去的石子没有回声也许,你在探求什么 --从心到心 一道彩虹正悄然升起 --从眼睛到眼睛 睡吧,山谷 睡吧,风 山谷睡在兰色的云雾里风,睡在我们手掌中 走吧, 落叶吹进深谷, 歌声却没有归宿。 走吧, 冰上的月光, 已从河面上溢出。 走吧, 眼睛望着同一片天空,心敲击着暮色的鼓。

儿童诗

《识字1》(诵读) 春天在哪里? 春天在枝头上: 春天的风微微吹动, 柳条儿跳舞,桃花儿脸红。 春天在哪里? 春天在田野里: 春天的太阳那么暖,那么亮。麦苗青,菜花黄,蚕豆花儿香。 梦想飞飞飞 《识字2》(欣赏) 每个人, 都有一个梦想。 那是一个闪光的梦想, 那是一个引人奋勇前进的梦想。 每个人 都是独一无二的存在。 我们存在是为了一个梦想, 我们存在是为了一个希望。 大树梦想伸向蓝天, 小草梦想遍布大地, 小兔梦想和平家园, 燕子梦想纯净空气。 世间万物 都有它的梦想。 我们都为了一个梦想去奋斗!我们都为了一个梦想去拼搏! 带着梦想飞飞飞, 世界就在我手上, 带着梦想飞飞飞, 是世界就会为你我喝彩! 只要相信, 我们放飞梦想!

《识字3》(诵读) 小河很喜欢唱歌, 一边走,一边唱, 碰到了大石头, 歌声更加嘹亮。 从山上唱到海边, 一会儿也不休息, 他喜欢在高低不平的路上,张开喉咙大声唱。 他说: “平坦的道路, 唱不出好听的歌。” 面对这大千世界 《识字4》(欣赏) 面对这大千世界, 驰骋你的想象; 让蚯蚓像农夫耕耘, 让甲虫像宝石闪光。 送去你好奇专注的目光,你会看到明天的模样。热爱生活,爱得深沉, 心灵便张开了翅膀。 春天是这样来的 《1、春笋》(诵读) 叮咚叮咚, 小溪试了试清脆的嗓子,啊,春天是唱着歌来的! 呼啦呼啦, 柳枝弯弯柔软的腰,啊,春天是跳着舞来的! 毕剥毕剥, 春笋在泥土里快乐地拔节,

啊,春天是放着鞭炮来的! 小雨点 《2、雨点》(诵读) 小雨点 是雨妈妈的孩子。 她染红花朵, 她浸绿树枝。 她在家家窗台上, 弹奏轻快的曲子。 小雨点 是一个好孩子。 小池塘 《3、小池塘》(欣赏) 好像它也有年龄, 但它却默默不讲话, 如果扔一个小石头, 它就回答, 画着圆圆的圈儿, 把自己的年龄告诉大家。 春天来到枝头上 《4、春到梅花山》(诵读) 风跑得只喘气, 向大家报给好消息, 春天来了,春天来了 花朵站在枝头上, 看不见春天, 就踮起脚尖急着找, 春天,在哪里,在哪里? 花, 不知道自己就是春天。 早晨的阳光

关于食物的儿童诗

食物 白酒 有人对着它放声高歌, 有人喝它后漫舞狂书, 有人从早到晚少不了它,有人一喝它就糊里糊涂,有人戏说它是马尿, 有人赞美它是天堂的路,有人感叹它性如烈火, 有人喜欢琢磨它的度数,听说它最高超过83度, 却不知道它最低是多少度。红酒 在瓶子里黑黑的, 在杯子里深红的, 爸爸说, 这是用葡萄做的, 喝时要摇摇晃晃的, 叔叔把一大杯一饮而尽,阿姨说, 不可以这样喝的,

我想起葡萄的美味,不停地摇晃身体, 妈妈却说, 小孩是不能喝的。 啤酒 爷爷说,我喝白酒;奶奶说,味道不错;爸爸说,真真爽口;妈妈说,液体馒头;叔叔说,大杯过瘾;阿姨说,不可贪喝;我用筷子沾沾舔舔,呀,苦的,不如可乐!黄酒 大江南北, 山野乡村, 流传着, 封缸酒的故事, 女儿红的传说。 不象白酒啤酒红酒啊,有那么多的大家闺秀,

藏着小家碧玉的温柔啊,和绵长的醇厚。 是老家的酒啊, 是一代一代相传的酒,喝着喜庆, 喝着淳朴, 喝着欢歌。 醋 溜溜酸滋味, 餐桌少不了, 醋饮助健康, 陈香称最好。 肉 万肴肉为首, 味美不可离, 品种有多样, 首推猪鱼鸡, 营养热量高, 爽口又健体, 但有释家人, 戒之却欢喜。

青菜豆腐汤青菜青,豆腐白,青青白白我喜爱,青是生命活力多,白在教我远尘埃,乐享青菜豆腐时,爸爸妈妈乐开怀。面条 细细长长, 做法多样, 南北东西, 酸辣甜咸, 或佐汤料, 或做干拌, 或称阳春, 或呼马兰, 山西盛名, 兰州不远, 神奇燃面, 美味鱼汤, 最是推崇, 祝寿席上。

饮料 爸爸经常喝,总是让我尝,味道很多种,确实很喜欢;妈妈很坚决,坚持水为上,饮料有添加,多喝人长胖,骨骼易酥松,口味变刁钻,总之喝无益,远离才健康;一边味道美,诱惑实在强,一边道理多,为了我成长,我真迷惑了,敢问爹和娘:饮料能否喝,我该怎么办? 农夫山泉山泉名农夫,来自千岛湖,天然弱碱性,宣称添加无。红糖姜茶普通红糖,邻村蜂蜜,自然老姜,阿婆手艺,

适合儿童朗诵的诗歌_适合孩子们

适合儿童朗诵的诗歌_适合孩子们诗歌中的一些文字和内容是很丰富的,对于儿童来说十分适合朗诵。下面是精心挑选的,适合儿童朗诵的诗歌,供大家阅读。 儿童朗诵的诗歌一 我的乡愁 是牵着风筝的线 离乡越远 思念越长 我的乡愁 是心中珍藏的酒 离乡越久 味道越醇厚 我的乡愁 是隐藏在天宇的星斗 夜深人静时 便一颗一颗闪亮起来…… 我的乡愁 是一遍一遍的月圆; 我的乡愁 是一列一列的帆船; 我的乡愁 是隔不断的海水;

我的乡愁 是远方的岸. 故乡是磁石 故乡是胎盘 我的乡愁 是孩子对乳汁的期盼 是无以回报的忐忑 是坚定不移的归心和眷恋! 儿童朗诵的诗歌二 我的祖国, 可爱的中国, 你创造了辉煌的历史, 你养育了伟大的民族。 我自豪你的悠久, 数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,我自豪你的坚强, 抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。 我自豪你的光明, 中华民族把自己的命运牢牢掌握,我自豪你的精神, 改革勇往直前开放气势磅礴。 儿童朗诵的诗歌三

我想知道为什么草地是绿色的,为什么总看不见风? 是谁教会了鸟儿筑巢,又是谁告诉树站着休息呢? 当月儿不再是滚圆圆,又到哪里去找那丢失的一块呢? 是谁点亮了沉睡的星星?还让星星闪烁不止? 是谁在空中刷上五色彩虹,又把那些毛茸茸的云挂得那么高? 儿童朗诵的诗歌四 秋风起,落叶飘。 站在风中微觉一丝凉意。 随手捡起一片树叶, 心中顿时涌起一阵悲哀。 树叶呀,树叶。 你为何要在秋天枯萎? 你为何不? 我多希望有一天, 走在树旁不再有落叶。 我多希望有一个地方, 树常年是绿色的。 我喜欢绿色, 更喜欢那绿色的世界。共2页,当前第1页12 儿童朗诵的诗歌五: 今天,我们是幼嫩的小树; 明天,将茁壮成长,绿荫成行。

儿童诗二十三首

儿童诗二十三首 1.捉 梁继平 我和爸爸来到森林里, 我欢笑着, 采蘑菇, 捉金龟子…… 爸爸忙掏出小本子, 欢笑着, 采好句子, 捉诗。 2.野游 董恒波 我们走了多远? 请问问脚下的大山。 我们爬了多高? 请摸摸头顶的蓝天。 夏令营的队旗, 像绿丛中闪动的火焰。

红领巾的歌声, 是山崖上流淌的清泉。 我们走啊、爬啊, 把万千风景尽收眼帘。 是谁在队伍的后面, 悄悄跟老师把话谈。 “今天,我才明白, 只有攀登,眼光才会远!” 3.摘夏枯草的男孩(有删减) 张泉 夏日正午 太阳像个严厉的监视者 一眼不眨地瞪着大地 一个男孩 弯腰在小山坡上 静静地采摘夏枯草

采夏枯草 是为了下学期的学费 现在,他每多摘一棵 就多挣了一页 下学期的新课本 他额上的汗珠晶莹闪光他把采摘的欢乐挂在嘴旁他要为父母分一点负担他正用自己的双手 采摘着劳动的光芒 风不打扰他 雨不打扰他 摘夏枯草的男孩 只要直起腰来 就是顶天立地的 男子汉 4.收获 方素珍 动了动了 鱼儿上当了

哈 和我的手掌一样大爸爸说 放了他吧 鱼小弟 年纪太小 动了动了 鱼儿被骗了 哇 比爸爸的手掌还要大我也说 放了他吧 鱼爸爸 年纪太大 哈哈哈又动了 这个大概是 鱼妈妈 她要回家 照顾鱼爸爸 她会想念

鱼小弟 还是放了她 黄昏时 我们两手空空 轻轻松松 心里却装满了 鱼 满满在心中 5.我们在雨中登山 金波 我们在雨中登山 雨滴迷蒙了我们的双眼耳边呼啸着冷风, 身后有雷声在追赶 山间无处能避雨 我们就索性冒雨登攀不惧怕风雨的人 风雨就是助威的呐喊!

其实并没有风吹过 金波 其实并没有风吹过 小花仍从枝头飘落 没有一句告别的言语 沉默是一首深情的歌 只为另一种生活 只为另一种快乐 只为落花后面是果实 小花仍从枝头飘落 6.假如我会克隆 潘与庆 假如我会克隆, 你猜我会克隆什么? 是马、是牛、是狗、是鸡?不是,都不是, 假如我会克隆, 我想克隆我自己!

儿童诗

儿童诗 一年级上册 一、现代诗 1.钓鱼 佚名 天黑了, 钓鱼的, 回家吧。 你的妈妈在等你, 鱼儿的妈妈在等她。 2.小小蝴蝶小小花 佚名 小小蝴蝶小小花, 快快乐乐来玩耍; 一个开在春风里, 一个飞在阳光下。 两个朋友在一起, 两个名字不分家; 一个名叫花蝴蝶, 一个名叫蝴蝶花。 3.亲切的紫罗兰 (日)滨田广介 路旁,小小的紫罗兰开花了。 孩子们从陆上跑过去,脚踩了紫罗兰。 “你疼吗?”黄色的蒲公英问它。 “虽然很疼,也要忍耐一下。孩子们不是故意来踩我的呀!”紫罗兰这样说着,静静地挺直了身躯,然后把身子一晃,好闻的香气,浓郁地弥散开来。 芬芳扑鼻,香极了!

滨田广介(1893~1973),毕业于日本早稻田大学英文系,长期从事儿童文学编辑工作和创作。1953年因他对儿童文学的贡献而被授予文部大臣奖。滨田广介的童话抛开了劝善惩恶的老路子,而主张把自己的温暖带给儿童。代表作有《原野的小伙伴》、《小鲤鱼和小猫》、《白头翁的梦》、《龙的眼泪》、《金色的星星》等。 美德开出纯洁的花。紫罗兰被孩子们踩了,它不仅没有哭喊,没有说疼,更没有责怪孩子们;而且,还独自挺直了身子,散发出花香,让孩子们都闻得到芬芳扑鼻的香气。这紫罗兰就是有教养,肯原谅别人。同学们,假如小伙伴不小心碰着你了,你会怎样做呢?” 一年级下册 一、现代诗 1.夏天是个娃娃 佚名 夏天, 是个娃娃—— 说笑就笑, 满脸堆花; 说哭就哭, 泪水哗哗。 难怪妈妈说 夏天像我, 我也像他。 2.海浪 佚名 谁说海浪没长牙? 咬得礁石满身疤。 可它对我特别好,

轻轻舔我小脚丫。 3.欢聚在元宵 佚名 元宵节,真热闹, 全家老小齐欢笑。 炸年糕,煮元宵, 屋里屋外彩灯照。 爸爸教我猜灯谜, 妈妈端来热元宵。 挨着爷爷奶奶坐, 家家团聚真正好。 二年级上册 1.过年 洪志明 可恶的鞭炮 吵醒了我 还要吵醒弟弟 吵醒了我 没关系 我还可以再睡 吵醒了弟弟 就不得了

适合孩子们朗诵的诗歌

1、《春天的喜悦》 今早, 天空湛蓝如海洋, 白云间, 太阳终于露出火热的脸庞。树梢上, 白头翁轻轻的唱几首, 歌颂春天的喜悦。 小花儿露出头来, 喜孜孜的享受阳光的沐浴。脚踏车发出铃铃声响, 我踏着踏板, 和阳光四目相望。 小狗奔出家门, 踏上草地尽情奔跑; 尽管风儿用力的吹, 却仍敌不过我们的期望。 2、《我的妈妈》 当我调皮吵闹时, 妈妈是恐怖的巫婆, 火冒三丈的骂着我, 我很难过。 当我归巧听话时, 妈妈是温柔的天使, 张开双手拥抱我、鼓励我,我很开心。 当我有问题不懂时, 妈妈是聪明的老师, 很有耐心的教导我, 让我学了不少知识。 当我难过时, 妈妈是一位很好的聆听者, 听我说我的心事, 听我诉苦。 妈妈对我最好, 我最喜欢妈妈了! 3、《长大以后做什么》 蒲公英,蒲公英, 长大以后做什么? 我呀,我要做一只大狮子! 金色的鬃毛浓又密, 一只威武又善良的大狮子! 是嘛,你要做一只大狮子啊, 大狮子好啊。 可是,这片原野, 对大狮子来说太小了呀。 可不是嘛,那我还是做一朵蒲公英吧。 小鱼,小鱼, 长大以后做什么? 我呀,我要做一头大鲸鱼! 畅游四大洋,一头游得飞快的大鲸鱼。是啊,你要做一头大鲸鱼啊, 大鲸鱼好啊。 可是,这条小河, 对大鲸鱼来说太小了呀。 可不是嘛,那我还是做一条小鱼吧。 蜡笔,蜡笔, 长大以后做什么? 我们呀,我们要做一片大森林! 长满了蜡笔树,一片彩虹颜色的大森林。

然后,用绿色涂原野。 涂出一片跑啊,跑啊,永远、永远也跑不到头儿的原野。 接着,用蓝色涂大海, 涂出一片游啊,游啊,永远、永远也游不到头儿的大海。 那我长大以后, 要和狮子一起赛跑, 跑啊,跑啊,一直跑到原野的尽头。 那我长大以后,要和鲸鱼一起游泳, 游啊,游啊,一直游到大海的尽头。 喂,长大以后,你想做什么? 4、《妈妈睡了》 妈妈睡了, 妈妈在和我午睡的时候, 睡得好熟好熟, 像我睡着时在我身旁, 睡梦中的妈妈真美丽, 妈妈明亮的眼睛闭上了, 弯弯的眉毛, 妈妈的嘴巴张开着, 好像在为我唱催眠的歌谣。 睡梦中的妈妈好慈祥, 她的嘴巴眼角都挂着笑意, 好像在睡梦中想好了一个故事。 睡梦中的妈妈好累, 窗外小鸟在唱着歌, 风在树叶间散步, 发出沙沙的响声, 可是妈妈全听不到,她干了好多活, 累了, 乏了, 她真该好好睡一觉啦,妈妈,睡吧。 5、《我想》 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞, 牵着万缕阳光, 悠呀,悠—— 悠出声声春的歌唱。我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地, 汲取甜美的营养, 长呀,长—— 长成一座绿色的篷帐。我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软, 瞧太阳多明亮, 望呀,望—— 蓝天是我的课堂。 我想把自己 种在春天的土地上。变小草,绿得生辉,变小花,开得漂亮。成为柳絮和蒲公英,更是我最大的愿望。我会飞呀,飞—— 飞到遥远的地方。

描写食物的诗句

描写食物的诗句 一生大笑能几回,斗酒相逢须醉倒。____岑参《凉州馆中与诸判官夜集》 一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。____杜牧《过华清宫绝句三首》 红酥手,黄縢酒,满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》 被酒莫惊春睡重,赌书消得泼茶香,当时只道是寻常。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》 桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。____黄庭坚《寄黄几复》 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。____杜甫《闻官军收河南河北》 酒入愁肠,化作相思泪。____范仲淹《苏幕遮·怀旧》 遇酒且呵呵,人生能几何!____韦庄《菩萨蛮·劝君今夜须沈醉》 花无人戴,酒无人劝,醉也无人管。____黄公绍《青玉案·年年社日停针线》 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。____王维《渭城曲 / 送元二使安西》 明月几时有?把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》 把酒祝东风。且共从容。____欧阳修《浪淘沙·把酒祝东风》 花间一壶酒,独酌无相亲。____李白《月下独酌四首·其一》 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀光。____李白《客中行 / 客中作》 绿蚁新醅酒,红泥小火炉。____白居易《问刘十九》 松花酿酒,春水煎茶。____张可久《人月圆·山中书事》 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。____王翰《凉州词二首·其一》

晚来天欲雪,能饮一杯无。____白居易《问刘十九》 日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。____苏轼《惠州一绝》 欲买桂花同载酒,终不是、少年游。____刘过《唐多令·芦叶满汀洲》 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。____欧阳修《醉翁亭记》 一壶酒,一竿身,快活如侬有几人。____李煜《渔父·浪花有意千里雪》 寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。____杜耒《寒夜》 风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝。____李白《金陵酒肆留别》 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。____晏殊《浣溪沙·一曲新词酒 一杯》 对酒卷帘邀明月,风露透窗纱。____苏轼《少年游·润州作》 酒贱常愁客少,月明多被云妨。____苏轼《西江月·世事一场大梦》 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。____李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。____范仲淹《渔家傲·秋思》 朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。____黄庭坚《登快阁》 且就洞庭赊月色,将船买酒白云边。____李白《游洞庭湖五首·其二》 今日斗酒会,明旦沟水头。____卓文君《白头吟》 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。____范仲淹《御街行·秋日怀旧》 春日宴,绿酒一杯歌一遍。____冯延巳《长命女·春日宴》 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。____陆游《游山西村》

儿童诗的欣赏与创作

儿童诗的欣赏与创作(二) 落叶 教学目标: 1.让学生觉得写诗并不难。 2.初步了解写诗要有新奇的想象。 3.合作试写以落叶为材料的小诗。 教学准备:诗歌几首 教学过程: 谈话:同学们,现在是什么季节,你们从哪里看出是秋天呢? (引出落叶板书落叶) 你们去观察过叶子是怎么飘落的吗? 学生回答后,再让他们去捡拾落叶,回到教室再观察落叶,再说话。 学生回答时,挑选好答案写在黑板上。 (估计:一片一片、摇摇摆摆、打着圈儿、荡秋千) 引导连成一小诗: 落叶: 秋天 树叶落了 一片一片 摇摇摆摆 打着圈儿 荡着秋千 秋天 树叶落了 一片一片 赏析比较 1、出示两首小诗 茶叶我不小心碰了一下茶杯/茶叶就象一条条/惊动的小鱼/在水中上下游动/慢慢地水稳了/小鱼又静静地躺在水底 苹果苹果是太阳的孩子/它是爱红脸的小胖子/苹果是一个小火炉/把美好燃烧/苹果在树枝上是一只鸟/它把一句话藏在肚子里/那就是甜蜜 反复诵读这两首小诗,分析这两首小诗的新奇比喻。 茶叶——小鱼苹果——太阳的孩子、爱红脸的小胖子、小火炉、一只鸟 比较前面写的《落叶》和这两首诗,让学生感受到一首好的诗里往往要有新奇大胆的比喻。 2.试着给落叶进行大胆夸张的比喻。(随即板书) 4.挑选一个或几个新奇的比喻在小组的合作下写成一首小诗。 5.挑选写得好的几首小诗给同学们诵读。 6.帮助修改几首小诗。 课后小结:学生对新奇的比喻接受得很慢,想象不够大胆,而且没有什么逻辑。在比喻,拟人写法上还须细致辅导。

儿童诗的欣赏与创作(二) 教学目标: 1.明确什么是拟人手法,什么是比喻手法。 2.初步了解什么是联想,联想的常见种类。 3.欣赏《萤火虫》、《山》,在诵读中做拟人联想,产生新奇想象。 4.以《小河的水》、《风》、《山》为题,产生新奇想象,仿写一首或几首小诗。教学准备:诗几首 教学过程: 一、谈话:同学们写的第一首诗《落叶》写得很认真,可惜缺少想象力,大 多是根据老师提供的例子模仿写下来的,没有自己独特的新奇的想象。想象力也是能靠不断的练习培养的,今天,让我们发挥想象的翅膀,让我们的脑筋激荡起来吧!同学们觉得想象有困难吗?怎么样才能打开思路呢? 其实,想象也是要不断训练才能越来越出色的,而且还要讲究方法。按一定的逻辑打开思路。下面就来学学一些打开自己思路的方法。 二、讲解什么是拟人,什么是比喻。什么是联想。 相似联想:比如由树→伞,由天空→海洋,由鸟→飞机 接近联想:由黃昏→老年,由绳子→蛇,牡丹→中国。 对比联想:神仙→鬼怪,白天→夜晚,春天→冬天。 三、以《萤火虫》《山》为例,引导进行拟人化写作练习。 出现:白天时,你躲起来充电,晚上才提灯泡出来玩。 你是星星的妹妹吗?那么,月亮是不是你妈妈? 元宵节沒到,你等不及了,提着灯笼四处游玩。 同学们,你能从这些句子中读出写的是什么吗?你觉得哪句最感兴趣,为什么?分析这些句子好在哪儿?(拟人化想象) 四、欣赏五首小诗。 山 1 山要找鸟儿玩/鸟儿拒绝他/ 山要找风而聊天 /风而溜走了 /只留下 /山愣愣的站在那里 山2 山静静的站着/云在他的头上玩捉迷藏/ 远山过来和他拉拉手/风儿为他唱唱歌/他虽静/但是 不寂寞 山 3 山/是一个不会长大的孩子/山/是一个爱穿绿衣裳的姑娘/ 山/ 是我向往的地方 山4 白天想找太阳玩/晚上想邀月亮游戏/ 却长不高/ 只好白天看太阳/ 晚上看月亮 山5 山 /一年到头/ 都穿着绿衣服 /静静地站在那里 /任风吹,任与打/他都不怕 读完了这些诗,你也能把山当人,模仿着写一首吗?

游若昕儿童诗选

游若昕儿童诗选 ◆我要生50个宝宝 外婆真厉害,生了3个宝宝。 奶奶的妈妈更厉害,生了8个宝宝。 妈妈最不厉害,才生了我1个宝宝。 我要比她们都厉害,我要生50个宝宝, 这样他们就有伴了。 妈妈说,那可要生到70多岁。 我想了想,算了,还是生2个?3个? 不,还是生4个宝宝吧—— 这样他们就可以在家里玩“老鹰捉小鸡”了。 ◆彩虹 我要把整个国家整个世界的白纸贴起来画一座大大的长长的彩虹挂在天上 因为傍晚的彩虹一会儿就没掉了 而我画的彩虹永远都会挂在天上

◆我家也有红绿灯 有一年妈妈给我买了一辆滑板车 我把客厅当做了小马路 我骑着它去写作业 我骑着它去吃饭 我还骑着它去睡觉 但有时我惹爸爸生气了 爸爸的脸就亮成了红灯 我就赶紧把滑板车停下来 ◆身份 那天我和妈妈去邮局领稿费 阿姨要我身份证我没有身份证 我回来自己做了一张身份证 对爸爸妈妈来说,我的身份是孩子 对爷爷奶奶来说,我的身份是孙女 对老师来说,我的身份是学生 对叶文迪来说,我的身份是同学 对滑板车来说,我的身份是乘客 对床铺来说,我的身份是客人 对天空来说,我的身份是小鸟还是风筝呢对我来说,我的身份是什么呢是我吗

◆爸爸总是和我 吧嗒吧嗒地亲 爸爸很喜欢抱着我亲 他亲我时 总是吧嗒吧嗒地响 就像鱼儿看到食物一样游过来吧嗒吧嗒地吃这样的时候我也跟爸爸一样吧嗒吧嗒地亲爸爸真像一对贪吃的鱼 ◆大海的孩子 我和妈妈去黄金海岸玩 我听见海浪的声音哗——哗 海浪是大海的孩子海浪不乖了被大海妈妈 赶到沙滩上哗哗大哭 ◆耳朵里的妖精 爸爸妈妈吵架的时候 我的耳朵里藏着的妖精就出来捣乱了去上学的时候我一节课都听不进去

儿童诗歌教案设计

儿童诗歌教案设计 一、教学目标 1、知识与能力:感悟儿童诗的特点;能自主选题,发挥想象,正确使用语句创作儿童 诗。 2、过程与方法:体验儿童诗的创作过程,共同交流,培养丰富的想象力。 3、情感、态度、价值观:对儿童诗具有浓厚的兴趣和创作的信心。初步培养审美意识, 对生活的热爱,抒发真挚的情感。 二、教学重、难点分析 由于学生以前接触过各种类型的诗,所以对于写诗并不陌生,只要让学生明白了儿童诗的 特点,再引导会改写,能补充诗,并创造意境让学生尝试创作诗,就突破了本节课教学的重难点。 三、教学对象分析 五年级学生无论是在课本中还是从生活中都接触过各种各样类型的诗,所以对诗并不陌生,在前几学期的学习中经常会联系仿写一些简单的小诗或是诗歌中的一个小节。但是并没有特别系统地学习过诗的主要特点和写作方法,所以用诗来表达自己内心的情感是一种很好 的方式,对于这个年龄段的孩子也尤为适合,孩子们都非常有兴趣写。 四、教学过程(课前学生自由诵读) (一)解读儿童诗,把握基本特征 谈话导入:同学们,我国是一个文明古国,有着五千年的悠久历史和灿烂文化,诗歌就 是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠,从小学一年级到现在我们已学过许多诗歌,最近,我们就刚刚学完两首儿童诗———《我想》《儿童的水墨画》,我也听说,最近,同学们课下也阅读了许多儿童诗歌,谁愿意将自己喜欢的诗歌向大家展示一下?(请两位同学朗诵)从同学们的朗读中看出,大家很喜欢儿童诗。那么,儿童诗与一般的文章有什么不一样呢?它有什么特点呢?大家不妨结合自己读诗的感受谈一谈。 (鼓励大家谈感受) 教师根据学生的发言,小结课件出示: 格式自由情感饱满 语言凝练意境优美 想象丰富巧用修辞 格式提醒:可以是像《儿童的水墨画》那样以组诗的形式来写,但要注意围绕一个主题,表现一个中心。 (二)赏析儿童诗,领悟精妙构思 刚才,从同学们的交流看,大家既爱读,又会读,真有一双慧眼啊!其实,儿童诗本来 就是专门为我们儿童写的,适合少年儿童阅读的诗歌,我们看着倍觉亲切。这些诗,构思精巧、缜密。这些诗,不但大人能写,而且我们儿童也能写。今天我们就一起来学习写儿童诗。 板书:学写儿童诗 下面,我们先来共同欣赏一首儿童诗,来学习儿童诗的构思方法。 大海睡着了 风儿不闹了, 浪儿不笑了。 深夜里, 大海睡觉了。 她抱着明月,

适合集体朗诵的励志诗歌4篇_诗歌.doc

适合集体朗诵的励志诗歌4篇_诗歌 适合集体朗诵励志诗歌4篇 适合集体朗诵励志诗歌一: 我想知道 为什么晨风吹醒大地 露珠就会睁亮晶莹眼睛 谁能告诉我 为什么月光挥舞清纱 夜空就会点燃满天星星 我想知道 为什么蓝天飘飞白云 山川就会荡起遥远歌声 谁能告诉我 为什么太阳对着雨雾微笑 彩虹就会飘舞七彩衣裙 我想知道 为什么海天遥隔思念 在月光下就会格外温馨 谁能告诉我 为什么漫天飞舞雪花 落在树枝就变成一种精神 我想知道 为什么打开灵魂窗户 起伏心潮就难以平静 谁能告诉我 为什么思绪飞向远方 往昔回忆就变得年轻 让我来告诉你,朋友, 因为我们声音 把文字琴弦拨响 美妙情感就叩击我们心襟 让我来告诉你,朋友 因为我们心灵 让艺术灵魂在舞蹈 精神家园就遍布绿树浓荫! 适合集体朗诵励志诗歌二: 我们从泥土芬芳中走来 借着竹简和甲骨文幽光 照亮象形文字神奇 领略金木水火土风采! 我们从诸子百家卷册中走来

跟着先人踱出方步 寻觅唯物论和辩证法河床 把天地君亲师一一叩拜 我们从春秋战国鼓点中走来 顺着千军万马足迹 凭吊合纵连横血色黄昏 在文韬武略传说中感怀! 我们从秦砖汉瓦苔藓中走来 踏着河山一统丈量出豪迈 把人心向背砌进万里长城 在帝王将相风云际会中感慨! 我们从唐诗宋词墨香中走来 举着盛满葡萄美酒夜光杯 听边寨角声吹响征妇寒夜哀唱 让离愁别绪把江心一轮秋月漂白我们从元曲羌笛音韵中走来 望着古道西风中摇响风铃 总也唤不回天涯孤旅断肠人 失伴鸳鸯把六月哭成白雪皑皑!我们从明清小说情节中走来 跋山涉水,一座座险峰留在身后穿街走巷,一场场梦幻化为云烟,登堂入室,一群群狐仙置之度外!我们从”五四”白话文中走来 穿过十里洋场拥挤和喧嚣 驻足山乡小镇店铺和客栈 在兵荒马乱流离中把岁月剪裁!我们就这样一路走来 走进文学殿堂,走进声音精彩 在心灵与心灵撞击中 我们自有我们情怀! 我们就这样一路走来 踏上灵魂净土,踏上艺术舞台 在情感与情感对话中 我们自有我们气概! 适合集体朗诵励志诗歌三: 我们朗诵高山 缭绕云雾就飞向远方 我们朗诵云雾 幽深峡谷就豁然开朗 我们朗诵江河 飞舞浪花就欢声歌唱 我们朗诵浪花 沉默风帆就张开翅膀

语文人教版五年级下册儿童诗写作指导

欣赏创编儿童诗教学设计 站前学校:黄利珊 学习目标: 1、引导学生感悟儿童诗的基本表达方法 2、以“微笑”为题,创设一定的情景,激发学生创作的灵感,培养他们的想象能力和创新思维。 教学准备: 1.指导学生在课外阅读活动中,搜集儿童诗,并将搜集的优秀诗篇做成小报,鼓励学生加上自己的理解或评价。 2.教师向学生推荐一些优秀诗篇。 学习过程: 一、解读儿童诗,把握基本特征 谈话导入:最近,同学们跟着各位老师学习了许多儿童诗歌,还开展了别开生面的儿童诗创作比赛,谁愿意将自己喜欢的诗歌向大家展示一下?(请两三位同学朗诵) 看来,大家一定很喜欢儿童诗。那么,儿童诗与古诗,与一般的文章有什么不一样呢?大家不妨结合自己读诗的感受谈一谈。 (鼓励大家谈感受) 教师根据学生的发言,小结板书: 格式自由 字数不限 语言凝练 意境深远 想象丰富 巧用修辞 二、赏析儿童诗,领悟精妙构思

刚才,从同学们的交流看,大家既爱读,也会读,挺有鉴赏力的,其实,你们都是天生的诗人。诗是有生命的,是会生长的,它像你们一样活泼可爱,它就在你们的身边,但你要学会捕捉它,它才能真正属于你。下面,我们来共同欣赏几首儿童诗,来学习儿童诗的构思方法。 云 云是, 走动的鞋子。 走过高山, 走过大海, 走过很多的地方。 轻飘飘的鞋子, 走过的路, 一点痕迹也没有。 讨论:这首诗写了云的什么特点?(轻飘飘,会移动)你认为哪些写法比较形象、生动,富有想象力?当我们仰望天空,能看到空中自由自在的白云,会引发我们美好的想象,云像什么呢?像棉花糖、像软绵绵的大枕头、像大恐龙、像小白兔……而我们读了于衍鲲的《云》后,一定会惊叹小诗人的奇妙的想象力——“云是一双会走动的鞋子。” “鞋子”的意象突破了云的形状的想象,而是从云在空中自由飘荡的角度去思考,独辟蹊径,令人眼睛一亮。阅读这样的诗,会让我们想象力跟着一起自由地飞翔,能感受到想象的快乐。这就是儿童诗,就是我们看着空中的云、握着指尖的风、草叶上的露珠突然冒出的一个奇妙的想法。 小星星的的梦 月亮是只小小的摇篮, 里面睡着一颗星星。

关于饮食的诗歌(精选4篇)

关于饮食的诗歌(精选4篇) 以下是网友分享的关于关于饮食的诗歌的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。 饮食有关的诗歌篇一 饮食有关的诗歌 宁可食无肉,不可居无竹。无肉令人瘦,无竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可医。――宋.苏轼《于潜僧绿筠轩》 诗人袁景澜的《咏月饼》诗:“形殊寒具制,名从食单核。巧出饼师心,貌得婵娟月。入厨光夺霜,蒸釜气流液。揉搓细面尘,点缀胭脂迹。戚里相馈遗,节物无容忽。”,沈兆褆的《吉林纪事诗》:“中秋鲜果列晶盘,饼样圆分桂魄寒。 1 聚食合家门不出,要同明月作团乐。”表现的是当时吉林地区中秋吃月饼、赠月饼的情景。李静山的《增补都门杂咏月饼》诗:“红白翻毛制造精,中秋送礼遍都城。论斤成套多低货,馅少皮干大半生。” 苏东坡吃到了一位老妇人做的环饼,不由得题诗道:“纤手搓来玉色匀,碧油煎出嫩黄深。夜来春睡知轻重,压扁佳人缠臂金。”寥寥28字,勾画出环饼匀细、色鲜、酥脆的特点和形似美人环钏的形象。 “小饼如嚼月,中有酥和饴” “鲈肥菰脆调羹美,(麦乔)熟油新作饼香。自古达人轻富贵,倒缘乡味忆回乡。” 1。未见饼家先闻香,入口酥皮纷纷下 讲蟹黄饼 2。不忍池晚游诗(之七)

黄遵宪 薄薄樱茶一吸余,点心清露挹芙蕖。 青衣擎出酒波绿,径尺玻璃纸片鱼。 讲各种吃的 3。或如临食案,肴核纷饤饾 讲馒头 4。三山五月尚清寒, 2 新滴羊酥冻玉柈(盘)。 何物风流何可称, 兔毫花沦小龙团 讲一种唐朝点心 5只鸡胶牙糖,典衣供瓣香 讲糖 苏东坡既是著名的文人学者,也是著名的美食家。所以相传与他有直接关系的名馔不少,用他名字命名的菜肴更多,如“东坡肘子”、“东坡豆腐”、“东坡玉糁”、“东坡腿”、“东坡芽脍”、“东坡墨鲤”、“东坡饼”、“东坡酥”、“东坡豆花”、“东坡肉”等等。《东坡集》载:“蜀人贵芹芽脍,杂鸠肉为之”。春鸠脍,就是芹菜炒斑鸠胸脯丝。后称东坡春鸠脍。 苏轼是喜欢羊汤的,为此他写道:“秦烹惟羊羹,陇馔有熊腊”。 他还专门写了《猪肉颂》:“净洗铛,少着水,柴头罨烟焰不起。待他自熟莫催他,火候足时他自美。黄州好猪肉,价贱如泥土。富者不肯吃,贫者不解煮。早晨起来打两碗,饱得自家君莫管。”

适合小学生朗诵的诗

适合小学生朗诵的诗 我骄傲,我是中国人! 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,我有着一双宝石般的黑色眼睛。 我骄傲,我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,我有着大地般黄色的皮肤, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人—— 黄土高原是我挺起的胸脯, 黄河流水是我沸腾的热血; 长城是我扬起的手臂, 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人 我的祖先最早走出森林, 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔, 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中, 不光有史册上万古不朽的 孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,还有那文学史上万古不朽的

花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。 我骄傲,我是中国人! 我是中国人 我那黄河一样粗犷的声音, 不光响在联合国的大厦里, 大声发表着中国的议论, 也响在奥林匹克的赛场上, 大声高喊着“中国得分”。 当掌声把五星红旗托上蓝天, 我骄傲,我是中国人! 我是中国人 我那长城一样的巨大手臂, 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心, 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候,我骄傲,我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人,让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天,

飞天就是我们。 我骄傲,我是中国人! 祖国妈妈 您是蓝蓝的天空 我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈 您是广阔的海洋 我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈 您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊,祖国 您是慈祥的母亲 儿女们要努力学习 天天向上 从小奋发图强 长大为您添彩增光 祖国,感谢您 祖国,感谢您! 感谢您赐予我金色的生命!黄皮肤, 黑头发, 黑眼睛, 让我的身体里流着炎黄子孙的热血! 祖国,感谢您! 感谢您给予我优美的环境!游黄山,登长城,过三峡,让我在这青山绿水中自由地徜徉, 祖国,感谢您 感谢您传授我渊博的知识!学天文,习地理,明历史,让我在知识的海洋中尽情地遨游! 祖国,感谢您 感谢您所给予我的一切! 千言万语,汇成一句:——感谢您,我的祖国母亲!

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