小学教学巡查记录表

xx小学教学巡查记录表时间：

教师业务检查记录表

沙坝中心学校教师业务【期末】检查记录受查教师：检查时间：年月日备课情况40分周前备课（4分）赋分：有单元备课，做到备课标、教材，又备学生（4分）各环节完整情况（20分）赋分：有明确的教学目标和重难点分析（4分）根据教材内容、课型、教学目标，选好教具，认真选择教法，学法，有具体的流程，有训练安排（1 0分）书写规范工整，板书设计新颖，习题设计多元化（6分）自主备课实用性强（16分）赋分：教材批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。（10分）尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合（3分）有教学反思，有补救措施（3分）作业布置批阅情况30分作业布置（6分）赋分：课内外习题布置有针对性，（作文每两周一篇）（3 分）作业量适中，日期连贯，与教材同步（3分）作业评改（15分）赋分：有针对性和充满激励性的评语（5分）批改及时，准确，全批全改（10分）书写情况（9分）赋分：教师评语，眉批、尾批字迹清楚工整（4分）学生整体书写工整规范，卷面整洁（5分）其他工作30分上课情况（10分）赋分：准备充分，精神饱满，教态自然，（3分）坚持用普通话教学，语言精炼、规范，（3分）课堂秩序良好，效果突出（4分）听课记录赋分：记录详实，有点评和总评（15分）辅导学生赋分：记录详实，辅导内容有针对性和实效性，辅导方法多样实用，辅导效果突出（3分）单元检测赋分：每考必改，认真写好试卷分析（2分）合计100分考核得分合计检查人签字期末评价评定等级

201 — 201 学年度第学期教师教案检查记录表教师所授课程序号项目与评分标准学期初检查日常检查期末检查 1目标明确恰当、符合大纲要求、符合学生实际（A、B、C、D） 2知识传授准确、能力培养合理、渗透情感教育（A、B、C、D） 3重点设计突出、难点设计合理、关键设计恰当（A、B、C、D） 4互动活动充分、教学方法合理、学生主体突出（A、B、C、D） 5 教学环节合理、教学程序清晰、教学过程详细（A、B、C、D） 6 板书设计精当、文字表述通畅、作业布置合理（A、B、C、D）缺交教案、迟交教案记录：总分综合评定查人：日期：备注：计分方法——总分120分，“A”值20分，“B”值16分，“C”值12分，“D”值10分。

教学常规各种检查记录表

北山小学教案检查记录表检查时间：年月日检查人：教师姓名项目与评分标准有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □完整□较完整 □差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差 □优□良 □一般□差存在问题及建议缺交教案、迟交教案记录

课堂巡查记录表

芙蓉中心学校中学部课堂巡查记录表 2015年上期

2015年上期芙蓉中心学校课堂巡查记录表周次：巡查人：正常打“√”，不正常打“×”，具体情况记载特别好和差的情况，写出姓名或什么课。记录班级星期一星期二星期三早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读自习自习早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读自习自习早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读自习自习六甲 / / / / / / 六乙 / / / / / / 七甲 / 七乙 / 八甲 / 八乙 / 九 / 记录班级星期四星期五具体情况早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读自习自习早读 1 2 3 4 5 6 7 晚读自习自习六甲 / / / / / 六乙 / / / / / 七甲 / / / 七乙 / / / 八甲 / / / 八乙 / / / 九 / / /

课堂巡查制度教学常规管理是学校教学管理工作的重要环节，课堂教学状态及秩序检查是常规检查的一个重点。为督促教师认真执行课堂教学规范，积极做好课堂教学工作，维护正常的教学秩序，树立良好的教风及学风，提高教学效果和教学质量，同时为保证教学检查工作的平稳切入和规范介入，特制定课堂教学状态及秩序每日巡查制度。一、巡查时间：每周一至周五二、巡查对象：全校所有教学区域三、教学巡查的组织和形式 1、由教务处、教研组进行课堂巡查工作。 2、教学检查采取定期检查和不定期抽查相结合、全面检查和单项检查相结合的形式。四、巡查内容：课堂教学状态及秩序每日巡查工作的重点是教师到岗、教学准备、学生到课及课堂纪律等情况。具体内容如下：（一）巡查教师课堂授课情况 1、教师到岗：有无旷课、迟到、早退和随意调课等现象； 2、教师仪表教态：在课堂上仪表是否整洁、有无不当穿着； 3、教师课堂教学组织：教学环节和授课情况；课堂纪律维护情况 4、教学活动过程中出现的其他情况；（二）巡查学生课堂学习情况

学校教师备课作业检查记录表

城东学校教师备课检查记录表备课教师任教年级学科语、数、科检查人查阅日期评估结果评估内容、要求优良一般较差教材学情分析教材分析突出重点、难点、学情分析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学目标 2、紧紧围绕教学目标设计教学过程。教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教材和学生具难点体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。 2、既有教法又有学法的设计。教学 3、着力于全体学生积极性的调动、主体性的程序发挥。设计 4、新课程标准的精神在教学设计中能较好地体现。 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重点。板书和练习 2、有作业设计、注重双基、能力训练。教学反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级查后点击小学数学教研组活动记录 1

人员: 全体数学教师会议内容: 一、学习社会发展对小学数学教学的新要求。二全体教师观看视频《三角形》。三、全体教师针对案例讨论本节课超前意识、开放意识、主体意识如何体现的并进行交流。四、对参加区年级组教研活动进行反思和总结。五、对毕业班学月检测进行分析、总结并提出整改措施。城东学校作业情况检查表学科语、数班级作业本数任课教师检查人查阅日期指标评价内容描述性评价题型多样，思考性作业占比作业设相当计情况日均作业量用时符合规定作业有梯度、层次学生作书写端正，书面整洁业情况正确率与错误率批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）批改是否认真，批改字迹、符号清楚教师批有无漏批、错批改情况有无批语，比重如何批改次数，与教学进度是否相符作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价 2

教师业务检查记录表

校教师业务月查记录表被查教师：检查时间：年月日备课情况40分二次电子备课（10分）总课时数：赋分：有二次备课痕迹，全部用红笔。原内容有批注和圈点（10分）各环节完整情况（20分）赋分：有三维教学目标和重难点（4分）根据教材内容、课型、教学目标，选好教具，认真选择教法，学法，有具体的流程，有训练安排（1 0分）书写规范工整，板书设计新颖，习题设计多元化（6分）备课实用性强（10分）赋分：教材批注详实，教师主动查阅相关的教学资料。（5分）尊重教材，注重教材与实际生活之间的整合（2分）有教学反思和课后回忆，不少于总课时数三分之一（3分）作业布置批改情况30分作业布置（5分）总作业次数：赋分：课内外习题布置有针对性，（大作文篇数达到每单元一篇）（2分）作业量适中，日期连贯，与教材同步（3分）作业评改（15分）赋分：有针对性和充满激励性的评语（5分）批改及时，准确，全批全改（10分）书写情况（10分）赋分：教师评语，眉批、尾批字迹清楚工整，批改符号规范（5分）学生整体书写工整规范，卷面整洁（5分）其他工作 30分上课情况（10分）赋分：准备充分，精神饱满，教态自然，（3分）坚持用普通话教学，语言精炼、规范，（3分）公开课教学，有教案和评价磋商意见，效果良好（4分）听课记录（5分）赋分：记录详实，有点评、总评和磋商意见（5分）辅导学生（5分）赋分：记录详实，辅导内容有针对性和实效性，辅导方法多样实用，辅导效果突出（含计分册）（5分）单元检测（10分）赋分：每单元、章节必考，每考必改，认真写好试卷分析，登记学生分数，及时进行讲评（10分）合计100分考核得分合计：检查人签字：被查教师签字：教务处评价评定等级：

课堂巡查记录表

课堂上表扬学生的话芙蓉中心学校中学部课堂巡查记录表 2015年上期

2015年上期芙蓉中心学校课堂巡查记录表周次：巡查人：

正常打“√”，不正常打“×”，具体情况记载特别好和差的情况，写出姓名或什么课。页脚内容

1、学生到课：应到人数、实到人数、到课率； 2、学生课堂表现：学生整体听课状态，有无违纪违规现象 3、其他五、巡查要求： 1、每天的日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查。要求检查人员要认真履行职责，实事求是，客观公正。 2、巡查过程中如发现问题需要当即解决的，应及时作出处理或提出相应的建议或措施并汇报科室领导或者分管校领导； 3、检查过程中要如实做好记录，并及时汇总、反馈。 4、每两周汇总通报一次。 5、进行整改工作的跟踪。芙蓉中心学校教务处 2015年3月

教师备课检查记录表课件.doc

胡家窑小学教师备课检查记录表教研组检查人：姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较差教材学情教材分析突出重点、难点、学情分分析析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学 2、紧紧围绕教学目标设计教学过目标程。教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教难点材和学生具体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。教 2、既有教法又有学法的设计。学 3、着力于全体学生积极性的调动、程主体性的发挥。序 4、新课程标准的精神在教学设计设中能较好地体现。计 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重板书点。和练习2、有作业设计、注重双基、能力训练。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级

胡家窑小学作业情况检查教研组检查人：学科班级作业本数任课教师指标评价内容描述性评价作题型多样，思考性作业占比相当业设计情日均作业量用时符合规定况作业有梯度、层次书写端正，书面整洁学生作业情况正确率与错误率批改是否及时？（包括订正后批改即二次批改）教批改是否认真，批改字迹、符号清楚师有无漏批、错批批改有无批语，比重如何情批改次数，与教学进度是否相符况作文眉批、总批、旁注达教学要求，有助学生改进，能提高积极性综合评价

昔颉堡小学教师备课检查记录表检查人：姓名任教年级学科查阅日期评估内容、要求评估结果优良一般较差教材学情教材分析突出重点、难点、学情分分析析合情合理。 1、教学目标科学、全面、恰当。教学 2、紧紧围绕教学目标设计教学过目标程。教学重点教学重点、难点分析透彻，符合教难点材和学生具体情况。 1、教学过程完整、教案较详细。教 2、既有教法又有学法的设计。学 3、着力于全体学生积极性的调动、程主体性的发挥。序 4、新课程标准的精神在教学设计设中能较好地体现。计 5、能使用电教媒体辅助教学。 1、板书设计完整、简洁、突出重板书点。和练习2、有作业设计、注重双基、能力训练。教后反思有具体的内容，反思深刻。总体评价等级

课堂巡查记录表

创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 芙蓉中心学校中学部课堂巡查记录表

2015年上期

2015年上期芙蓉中心学校课堂巡查记录表周次：巡查人：正常打“√”，不正常打“×”，具体情况记载特别好和差的情况，写出姓名或什么课。

（二）巡查学生课堂学习情况 1、学生到课：应到人数、实到人数、到课率； 2、学生课堂表现：学生整体听课状态，有无违纪违规现象 3、其他五、巡查要求： 1、每天的日常教学检查是保证正常教学秩序和教学质量的常规检查。要求检查人员要认真履行职责，实事求是，客观公正。 2、巡查过程中如发现问题需要当即解决的，应及时作出处理或提出相应的建议或措施并汇报科室领导或者分管校领导； 3、检查过程中要如实做好记录，并及时汇总、反馈。 4、每两周汇总通报一次。 5、进行整改工作的跟踪。芙蓉中心学校教务处2015年3月