小学小学三年级的科学实验报告单.doc
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小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.3 成绩
实验名称：实验目的：
观察金鱼的呼吸
了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性
实验内容
实验
2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物器材
色素调制的红水
实我的实验步骤：
1、了解鱼类的生活环境
验2、观察金鱼的外形和运动
3、观察金鱼的吃食和呼吸
步
骤
方
法
........ 实
验结论
金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.7 成绩
实验名称：比较硬度
实验目的：比较常见材料的硬度
实验内容
实验
器材橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条
........
实我的实验步骤：
1 、观察描述橡皮、海绵的硬
验
度
步 2 、观察比较卡纸、铁钉、塑
骤料尺的软硬
3 、用刻划的方法比较材料的
方
硬度
法
实较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐
验
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.10 成绩
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实验名称：实验目的：
实验
谁更柔韧
认识不同材料的韧性
实验内容
器材
塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表
实我的实验步骤：
1 、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一验端上分别标出刻度
2 、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上步一个相同的重物
3 、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物骤压住，挂重物的一端伸出桌面 5 厘米、 10 厘米、 15 厘米。观察它们弯下去了多少
方 4 、把观察到的现象记录在表格
法
实不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差
验
结
........
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.11.21 成绩
实验名称：沉浮实验
实验目的：材料在水中的沉与浮
实验内容
实验
水槽、水、各种物体（木头、塑料、橡胶块、石
器材
头、泡沫块、铁块等）
实我的实验步骤：
1 、将水倒入水槽中
验 2 、把木头、塑料、橡胶块、石头、泡沫块、铁块等物体放入水中，观察沉浮状况
步 3 、根据观察到的现象填写记录表
骤
方
法
实
验
物体在水中有的沉（石头、铁块），有的浮（木结头、塑料、橡胶块、泡沫）
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.12.8 成绩
实验名称：水和食用油的比较
实验目的：比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点
实验内容
实验
器材水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条实我的实验步骤：
1 、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度
验 2 、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观察
步 3 、将水倒入油中然后进行观察
4 、用鼻子闻它们的气味
骤 5 、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象
方
法
........
实
验水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗透性较弱，结食用油渗透性强。
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.12.12 成绩
实验名称：谁流得快一些
实验目的：不同液体的黏度不同，流动速度也就不同
实验内容
实验
1 小杯水、一小杯油、 1 小杯洗洁精、三个滴管、一
器材
张实验记录表
实我的实验步骤：
1 、设计水、油、洗洁精的流动比赛
验 2 、确定在玻璃片上流动的比赛方法
3 、分组实验，做好观察记录
步
骤
方
法
实
验
黏度大，流动速度慢，黏度小流动速度快结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2016.12.19 成绩
实验名称：空气有重量吗
实验目的：空气是否有重量
实验内容
实验自制小天平、棉线、气球
器材
实实验方法、步骤：
1 、两端分别挂一未吹气的气球，调试使之平
验衡。
步骤方2、吹一端气球再挂上。
3、你发现了什么？
4、多挂几个气球。
5、把气球吹大一些
6、用托盘天平称皮球的重量。
7、学生说现象。
法
实
验
空气是有重量的结
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论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.5.8 成绩
实验名称：测量水的温度
实验目的：选择不同的温度计和正确使用温度计,测读温
度。
实验内容
4 杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出实验
的烫水）， 4 支水温计（刻度范围在 -20 ℃—— 110 ℃），水器材
温测量记录表
.. 实验
步骤方
法实
......
实验步骤：
1．观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计
（刻度范围在-20 ℃——110 ℃）用于测量水的温度。2．间隔相同时间连续测量和记录4 杯不同冷热的水的温度。
（1）手拿温度计的上端。
（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平
（4）在液注不再上升或下降时读数。
（5）读数时温度计不能离开被测的水。
验
测量出 4 杯不同冷热的水的温度。
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.5.11 成绩
实验名称：实验目的：
水珠从哪里来
了解小水珠的形成和冰是否有关系
........
实验器材实
验
实验内容
3 只大小形状一样的塑料杯，自来水、冰块、餐巾纸
实验步骤：
1 、两个杯子，分别装上自来水、碎冰，另一个什么也不装，一起摆放在桌面上；
2、两分钟后观察
步
3 、可以用餐巾纸分别擦拭三个杯子的外
壁。
骤
方
法
实
装有碎冰的杯子外壁有小水珠。
验
结
论
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小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.5.22 成绩
实验名称：实验目的：
水和水蒸汽
探究水和水蒸汽的关系
实验内容
实验
器材玻璃片、水、棉花等
实
实验步骤：
1、用棉花吸取少量水，涂在玻璃片上。
验
2、过一段时间再观察玻璃片上的水。
3、思考玻璃片上的水到哪里去了。
步
骤
方
法
实
验
水变成了我们看不见的水蒸气跑到空气中去了。
结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.6.5 成绩
实验名称：实验目的：
我们知道的磁铁认识磁铁
实验内容
实验
器材各种各样的磁铁、塑料小车、课件等
实
验实验步骤：
1. 描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
步
2. 观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
骤
方
法
实
验
根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等结
论
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.6.12 成绩
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实验名称：实验目的：实验
磁极间的相互作用
研究磁极的相互作用
实验内容
磁铁，悬挂磁铁的支架或磁铁座，上节课使用的无器材
标识的磁铁，其他形状的没有标识的磁铁。
实
实验步骤：
把一块条形磁铁横着悬挂起来或放在磁铁座上，使验它能在水平方向自由转动。（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。）
步
骤
方
法
........
实
验
结
论
磁铁间同极相排斥，异极相吸引。
小学《科学》实验报告单
学校余桥小学班级三姓名实验日期2017.6.19 成绩
实验名称：实验目的：用指南针定方向
利用指南针定方向
实验内容
实验
器材不同样式的指南针
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实实验步骤：
1. 把指南针放平，让磁针自由转动。
验
2. 待磁针停止摆动后，转动指南针底盘，使方向盘上
标明南（ S）、北（ N ）方向与磁针指的南、北方步向一致。
3.对照方位盘确定出各个方向
骤
方
法
实
验
指南针能辨别方向。
结
论