语文阅读教学现状调查问卷

语文阅读教学现状调查问卷
语文阅读教学现状调查问卷

初中语文阅读教学现状调查问卷

1、你经常阅读的课外书类型是:()

a文学名著□b教辅资料□c青春文学□

d网络小说□e武侠小说□f其它____

2、你根据什么来选择书籍:()

a看书籍简介□b同学介绍□c书店工作人员介绍□

d老师推荐□e其它__ __

3、你阅读的目的是什么?()(多选)

a、我看书是为了兴趣□

b、为了提高自己的语文水平□

c、从书中我能得到为人处世的道理□

d、我看书是为了激励自己□

e、我看书是为了获得有用的知识□

f、我看书是为了消遣□

g、我看书没有目的□h、我看书是出于被逼无奈□

I、其他__________________________________ __

4、一本书,你一般阅读几遍?()

a都看两遍以上□b喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看□

c基本只看一遍□

5、看书有困难时,你以何种方式解决?()

a、查资料□

b、请教□

c、跳过□

d、不看了□

e、其他___

6、看书时,你进行其他活动吗?()

a、吃东西□

b、听音乐(广播)□c看电视□d、不进行□

7、阅读了一本好书后,你会干什么?()(多选)

a、说给别人听□

b、做读书笔记□

c、运用于习作中□

d、看过就算了□

8、对于读书笔记你是如何编排使用的?()

a工整书写,设计美观,时常和同学交流□

b认真写自己喜欢的内容,并经常翻阅□

c爱阅读别人的并摘录精华为自己所用□

d 非常期待老师推荐的美文,并认真写作读后感,愉悦写作□

e其他

9、你课外阅读哪一类书籍?()(可多选)

文学□历史□哲学□科普□武侠□名人传记□

童话□动漫□计算机□文献资料□其他______________(请写出来)10、对课外阅读书目的选择,给你影响最大的人是谁?()

□同学□老师□新闻宣传者□家长□其他

11、读书时你喜欢:()

□只浏览故事情节□摘抄好词好句□在文中圈点批画□其他

12、你的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗?()

□影响大□一般□没有

13、您用在阅读上的时间一周中有:()[单选题]

□1小时以下□1~3小时□3~5小时□5小时以上

14、属于你个人的课外书有多少?()

a、没有□

b、1——20本(包括20本)□

c、20——40本(包括40本)□

d、40本以上□

15、您在学习中遇到疑难问题时一般采取什么办法解决?(可多选)

a、阅读相关教学辅导书籍□

b、查阅相关网络资料□

c、请教老师或家长□

d、同学或朋友间讨论解决办法□

e、其他□

16、你的课外书来源?()

a到书店购买□b向同学借阅□c到图书馆借阅□d其它____

17、写出你最喜欢看的五本书(按喜欢程度排列),以及喜欢的原因:

18、对于学校安排课外阅读的时间你觉得必要吗?两年的阅读你最大的收获是什么?

19、请谈谈你对老一辈作家(如鲁迅老舍郭沫若沈从文等)的看法?

20.请谈谈你对当代青春作家(如郭敬明韩寒饶雪漫等)的看法?

小学生课外阅读问卷调查

小学生课外阅读情况调查问卷 亲爱的家长: 您好! 我们想要对咱班孩子的课外阅读情况进行一次调查,请您在百忙之中抽出一点宝贵时间,填写这张问卷。谢谢您对我们工作的支持和帮助! 1、您的孩子经常课外阅读吗?() A、经常读,已养成习惯; B、有时读; C、很少读; D、基本不读。 2、您对小学生课外阅读的观点是:() A、非常必要,必须重视和加强; B、无所谓,学好几门功课就行了; C、尽看些闲书,影响学习,不主张。 3、您觉得您的孩子喜欢课外阅读吗?() A、喜欢; B、一般; C、不喜欢。 4、您经常带孩子去书店吗?() A、经常去; B、有时去; C、很少去; D、不去。 5、您经常督促孩子进行课外阅读吗?() A、经常督促; B、偶尔提醒; C、不去管他(她)。 6、您给孩子买书的原则是:() A、孩子喜欢的就买; B、会和孩子一起商量买什么样的书好; C、认为重要的、对孩子有利的就买,不管孩子喜不喜欢。 7、您的孩子最喜欢读哪方面的书?() A、文学方面的书; B、科学知识方面的书; C、脑筋急转弯或儿童漫画之类的娱乐书; D、学习辅导用书(优秀作文等)。 其它: 8、您的孩子会经常和您交流课外阅读的体会吗?() A、经常会; B、有时会; C、很少; D、不会。 9、您的孩子属于哪种阅读类型?()

A、仔细认真型; B、走马观花型(只注意大致的情节和画面); C、虎头蛇尾型(一开始兴趣高,但后来就扔在一边不读了)。 10、您是怎么看待课外阅读与孩子学习、成长之间的关系?请您针对孩子的阅读现状谈谈自己的看法、建议。 通过家长问卷调查表明:家长认为子女一般都喜欢阅读,但在家不是经常阅读。家长十分支持子女阅读,认为阅读是十分必要的,但是在具体行动上不是很关注,并不能经常督促子女阅读。家长与子女购买图书时,是与子女商量后再进行购买,比较尊重孩子的意见。大部份家长都认为自己的子女在阅读时通常是走马观花,囫囵吞枣。 小学生课外阅读情况调查问卷 (学生问卷) ___同学,您好! 我们在进行一项关于学生课外阅读情况的调查,请您在忙碌的学习中抽出一点时间,填写这张问卷。谢谢您的合作! 1、你喜欢课外阅读吗?() A、非常喜欢 B、比较喜欢 C、一般 D、不怎么喜欢 2、你经常进行课外阅读吗?() A、每天都安排一定的时间读 B、有时读 C、很少读 D、基本不读 3、你一般会选择什么时间进行阅读?() A、双休日 B、午间休息时 C、晚上睡觉前一段时间 其它: 4、你经常去逛书店吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 5、你经常去学校图书馆借书吗?() A、经常去 B、偶尔去 C、不太去 6、你经常和同学交流课外读书的情况吗?()

课堂教学改革情况教师调查问卷

课堂教学改革情况调查问卷 (教师部分) 尊敬的老师们: 为了更好地推进课堂教学改革,了解课堂教学改革实施的效果及存在的问题,特制定本调查问卷,希望您能根据实际情况认真作答,您的配合将会给学校改进教学管理有很大的帮助,谢谢合作! 一、基本情况: 1.您所在的二级学院是() A.工程与设计学院 B.生态学院 C.教师教育学院 D.商学院 E.民族学院 F.医学与健康学院 G继续教育学院、职业技术学院 2.您所实施的课堂教学改革的课程名称 3.您的性别() A.男 B.女 二、问卷部分: 1.您给学生介绍过本门课程的教学改革思路吗?() A.详细介绍过 B.介绍过 C.没介绍过 2.您认为课堂教学改革的重点在() A.教学方法的改变,以教为主向以学为主转变 B.教学手段的改变,传统教学手段向现代教学手段转变 C.小班化教学 D.教学评价方式的改变,以结果评价为主向结果过程评价结合为主转变 3.学生支持您目前进行的教学改革吗?() A.支持 B.不太清楚 C.不支持 4.学生适应您目前进行的教学改革吗?() A.很适应 B.和其他课程没区别 C.不适应 5.您觉得本门课程的教学效果(与你任教的其他课程或其他班级比较)() A.比其他课程好 B.和其他课程一样 C.比其他课程差 6.您觉得本次课程的教学改革最主要改善了() A.学习兴趣 B.学习深度 C.师生关系 D.没有改变 7.您实施的课堂教学改革进展顺利吗?() A.非常顺利 B.顺利 C.不太顺利 D.困难重重

8.您在推进课堂教学改革过程中感到最困难的是() A.花费的精力太大 B.学生配合度不高 C.得到的支持和指导不够 D.付出多回报少 9.到目前为止,您对自己所实施的课堂教学改革效果满意吗?() A.满意 C.一般 D.不满意 10.您希望学校在您项目实施过程中提供哪些指导和帮助?() A.一对一的专家跟踪指导 B.多开展相关讲座培训 C.多开展经验交流活动 D.其他 11.您觉得本门课程教学改革还有哪些地方需要改进的:

小学数学课堂教学有效性的问卷调查

小学数学课堂教学有效性的问卷调查 同学们,为了了解数学课堂教学有效性的情况,促进老师的教学,更能让你们在课堂有效的时间内学到最多 的知识,下面我们对数学课堂教学进行一些分析与研究。请务必如实填写. 1、你喜欢上数学课吗?() A、非常喜欢 B、喜欢 C、不喜欢 D讨厌 2、你愿意数学老师向你提问吗?() A、非常愿意 B、无所谓 C、很不愿意 D、勉强愿意 3、你们的数学老师是怎么样将知识教给你们的?() A、照本宣科 B、生动鲜活的讲解数学知识 C、循序渐进的讲解 4、你们认为课堂提问这种教学形式能帮助你掌握所学知识,提高学习能力吗?() A、非常有帮助 B.比较有帮助 C、不清楚 D、比较有帮助 5、课堂上你会主动举手回答老师的提问吗?() A、经常会 B偶尔会 C从不举手 6、老师提出的问题很简单,大多数同学都会,你愿意举手回答吗?() A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D不太愿意E、极不愿意 7、、对于老师的提问,你不知该如何作答,这种情况常见吗?() A、很常见 B、有是有 C、不太常见 D、从没有 8、老师提出问题后立即就让你来回答(没有思考的时间),这种情况常见吗?() A、没有过 B、不太常见 C、有是有 D、很常见 9、如果你对问题的会的是错误的或是不全面的,老师对你如何评价? ()

A、启发引导你得出正确答案 B、不作评价叫下一个同学回答 C、稍微批评 D、大加批评 10、如果你回答的答案完全错误,老师批评了你,你还愿意继续回答问题吗?() A、非常愿意 B、比较愿意 C、看情况再说 D、极不愿意 11. 如果老师的问题你回答对了,老师如何评价? A、大家夸奖 B、稍微夸奖 C、重复一遍正确回答 D、不做评价 12、你觉得老师上课讲的内容都是有用的吗? A、全部都是有用的知识 B、有时讲一些没有的东西 C、经常讲一些没用的东西 13、老师讲课能激发我们的兴趣,我们很爱学() A.非常赞成 B.赞成 C.不赞成

课堂教学及学习情况问卷调查表

课堂教学及学习情况问卷调查表为了进一步了解教与学的状态,请同学们按照实际情况回答下列问题,谢谢! 1、在课堂教学过程中,老师们总是激情投入,深深地感染着你() A.所有的老师都能做到B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到D.所有的任课老师都做不到 2、教学中,老师们时刻关注着学生的情绪变化,不断地调整着自己的教学方式和方法()A.所有的老师都能做到B.大部分老师能做到 C.只有少数老师能做到D.所有的任课老师都做不到 3、老师的教学语言生动,讲解清楚,思路清晰,重点和难点突出() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 4、课堂设计生动活泼,灵活多样,注意启发引导,调动了学生学习积极性() A、老师们做得都很好 B、多数老师做得较好 C、少数老师做得较好 D、老师们做得都不够好 5、教学中,老师们对于学生分析和解决问题能力的培养() A、非常注意,而且方法得当 B、偶尔有,方法一般 C、从来没有 D、不知道 6、在课堂教学中,教师们对于教学实例或例题的选择() A、注意选择富有代表性的、典型的实例或例题进行教学 B、一般情况下选择课本上的例题,偶尔加入一些精彩的例题 C、选择比较随意,代表性不够强,教学效果不够理想 D、非常随意,没有针对性,教学效果很不理想 E、不清楚 7、在完成某章节教学内容时,必须进行归纳和总结,形成知识体系,老师们经常采取的方法是() A.自己讲B.让学生讲C.学生讲老师补充D、很少或没有进行总结 E、从来没有系统地指导过同学们进行总结

8、老师是否采取一系列的检查措施,如课前背诵、课前听写、随堂小测、即兴提问等跟踪检查形式() A、经常 B、有时 C、从没有 9、课堂上,当大家遇到共同的难题时,老师们采取的方法经常是() A.启发并让学生思考B.让同学们共同讨论 C.老师直接讲解D、老师经常会认为超出考试大纲,置之不理 10、当你无法回答老师对你所提出的问题时,老师经常采取的做法是() A、请你坐下,等你思考好了再回答 B、让你说出已有思考,并从中了解你的思路,帮助寻找思维中的障碍 C、让别的学生继续回答 D、讽刺、调侃一番并罚站 11、科任老师对于学生的身心健康发展() A、非常关注 B、有时关注 C、从不关注 12、老师布置的作业 A、作业的选择非常具有代表性,效果非常好 B、一般选择课本上的练习,偶尔加入一些精彩好题,效果较好 C、选择比较随意,代表性不够强,效果一般 D、经常是现成的试卷或学习报之类的习题,针对性不强 13、你的任课老师对于作业批改情况() A.批改认真及时,能在作业中与学生进行书面的交流与当面的指导 B.较认真,较及时,偶尔有书面的交流和当面的指导 C.不够认真,拖拉,从没根据学生的作业情况与学生进行书面交流 D.大部分作业不改或只写个日期或“查”、“阅” 14、课外,老师() A.常与同学接触,自习课能经常辅导学生,对学习有困难的学生能定期辅导 B.注意与同学接触,自习课有时能辅导学生,对学习有困难的学生有辅导 C.与学生接触少,学生通常不易找到老师问问题,对学习有困难的学生基本不辅导 D、与学生虽然有接触,但态度拒人与千里之外,学生不敢进行提问。 15、你为什么读高中() A、考大学 B、同龄人都在读,我也想读 C、父母要我读 D、混日子 E、为了将来有所成就

关于中学生的阅读调查问卷

关于中学生的阅读调查问卷 各位同学,你们好! 现今的图书种类纷繁复杂,经典的、流行的、优秀的、糟粕的……充斥在各个书店、报刊亭或其它地方。但是广大的中学生都在看些什么书呢?在各式各样的图书、杂志中,中学生是如何选择的呢?是出于什么心里去选择的呢?书,是我们了解事物的一个窗口,它对于人们的影响不容忽视。文化对人的影响是潜移默化的、持久深远的,书,承载了文化,人们在阅读的时候就会不自觉地受到了影响。优秀的文化会增强人们的精神力量,塑造健全的人格;反之,糟粕的文化会阻碍人们的发展。尤其是中学生,不论是在心理或生理上都还未成熟,文化的影响是最大的,所以中学生阅读问题应该引起社会的关注!未来的世界是由我们这一代来引领了,若没有正确的世界观、人生观、价值观,是无法承担这样的重任的!于是,小组成员决定进行这个课题研究,对上述提出的问题找到答案,希望能对中学生的阅读选择提供一些帮助! 书是知识的海洋,书是通向成功之门的铺路石,书是进步的阶梯。如果人们不读书,那就没有精神的粮食,所以大家都离不开书本。那大家都喜欢什么书呢?这都往往因人而异,有的喜欢漫画,有的喜欢童话,有的喜欢伊索寓言……对于大家的课外阅读情况,我做了一个详细的调查。 中学生正处于身心发展的青少年时期,他们热情活泼,求知欲强,带有很强的好奇心。在学习过程中,他们已不满足于课堂内的书本阅读,而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面,以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径,是课内阅读的进一步延伸和补充,对课内阅读起到强化和促进作用。但是,当前中学生的课外阅读情况并不容乐观,存在许多不足或误区,需要引起人们足够的重视。 中学生阅读调查卷 本卷采用不计名调查,请放心答卷,在你认为符合的选项前打勾“√”。 1.你平时生活中经常阅读什么类型的书籍? □中外文学名著□小说□卡通漫画 □休闲杂志□古诗词□星座运程 2.你每天大约阅读多久?是否一直保持? □10分钟□30分钟□约1小时 □约2小时□3小时以上□从未阅读□是□否 3.你为了什么原因看书? □增长见识□增加生活乐趣或技能□就是喜欢看书□为了考试 □课业所需□变化气质、提高品味□打发时间□休闲 其它_____ 4.你认为课外阅读对于自己的益处在于 □开阔视野,增长见识□提高品味,陶冶情趣 □休闲娱乐,放松心情□感觉用处不大

语文阅读的调查问卷(1)

语文阅读的调查问卷 1. “你是否喜欢上语文课? A非常喜欢B喜欢C一般D不喜欢” 2. “针对阅读课,你喜欢什么样的讲课方式?( ) 讲学生评 3. “阅读课上,对于老师的课堂提问,你一般是:( ) A.积极思考,主动回答问题 B.积极思考,但不主动回答问题 C.不积极思考,只希望听别人回答 D.老师抽到时再思考回答 4. “在语文课堂中,阅读学习时做笔记吗?( ) A. 经常记 B. 老师要求就记 C. 偶尔记一点,不能坚持 D.没有记过 5. “你在阅读学习中喜欢发现并提出问题吗?( ) A.非常喜欢 B.比较喜欢 C.一般 D.不喜欢 6. 你在阅读学习中喜欢同老师或同学一起分析、讨论问题吗? A.非常喜欢 B.比)较喜欢 C.一般 D.不喜欢 7. 你在阅读学习中常和其他同学进行信息交流、资源共享吗?( ) A.经常 B.一般 C.偶尔 D.没有 8. 阅读时是否使用工具书,你的做法是:( ) A.能按阅读的需要查阅工具书,并记录下来 B.偶尔查一查,有时也记录 C.老师要求就查,自己不主动查 D.从来不查,也没有工具书 9. 阅读时是否注意前言、提示或注解?( )

A.能充分利用它们帮助自己更好的理解文意 B.偶尔看一看,但不特别注意 C.完全凭阅读时的兴趣来处理 D.从来不看这些东西 10 阅读时遇到问题怎么办?( ) A.喜欢独立思考,实在不懂时才问别人 B.遇到问题时马上就问别人 C.偶尔问一问 D.从来不问 11. “当我们面对课后习题和批注式预习时,你能确定本课的学习目标吗? A会B有时关注C不关注 12. “你会按照学习目标来进行学习吗?() A 完全按照B自己添加或减少 C 随意 13 “每一课时学习完后,你会主动按照学习目标来检测自己的学习效果吗?() A会B不会C老师要求下会” 14. “你会不会在完成本课的学习的时候,将本课的学习目标进行一个系统的梳理吗? A会B不会C老师要求下会 15、你喜欢上语文课吗?说说理由。你喜欢什么样的语文课堂?说说理由. 你对目前自己的语文成绩

数学教师高效课堂调查问卷

高效率课堂教学研究数学教师调查问卷 亲爱的老师: 本调查问卷目的在于了解数学教师对有效教学、有效教学行为的认识,科学地分析教师教学行为的有效性,问卷结果仅作为学术研究,请您如实填写问卷,配合我们完成此次调查研究工作。谢谢您的合作! 性别()教龄()职称()学历()任教年级() 1.您认为有效课堂最关键的是( ) A.学生自主 B.以教为主C.以问为主 D.合作学习 2.对教学目标的有效性,您的观点是( ) A.教学目标决定学生的学习结果 B.教学活动围绕教学目标展开 C.目标明确,有计划有组织 3.您制定教学目标一般考虑() A.注重三维目标整合 B.只考虑知识目标 C.随便写上几点 4.课前是否告诉学生学习目标( ) A.会在每节课前把学习目标告诉学生 B.没有必要一定让学生了解学习的目标 5.教师和学生都始终围绕教学目标开展活动 A.是 B.否 6.向学生提出既使学生感到有一定难度又通过努力可以达到的教学要求 A.是 B.否 7.下面哪些方面的工作有利于促进教学的有效性 ( ) (选3项) A.充分的教学准备 B. 突出教学重点、突破难点 C.高效地利用教学时间 D.课堂练习量大,教学容量大 E. 教学思路清晰,结构合理 8.有效的提问应注意哪些问题 ( ) (可以多选) A.围绕教学目标精心设计问题B.设计较多的问题促进学生思考 C.注意问题的启发性和预见性D.提问要难易适度并注意层次性 E.提问时注意学生已有的知识、给学生思考的时间、提问后的反馈 9.当学生回答问题不恰当或错误时您的处理办法是什么()(选2项) A.立即指出是不当或错误的 B.不表态再让其他学生回答 C.教师启发学生继续思考 D.教师揭示正确答案 10.课堂上您对学生的质疑是( ) A.鼓励 B.无所谓不评价 C.小结、归纳、引导 11.您认为课堂上安排小组讨论的依据是( ) 高效率课堂教学研究数学教师调查问卷第 1 页共 2 页

关于调查问阅读习惯的调查问卷

阅读感悟能力培养调查问卷 姓名___性别___年级___班级___ 仔细阅读下面的每句话,然后根据自己的实际情况,用"∨" 划出最符合自己情况的答案。记住:答案没有对错之分,你只要选择和自己情况相符合的或比较符合的答案即可。 1、下面哪种方法是记住一个故事的最好方法? 1)重复读每个字2)尝试记忆3)用自己的话写一遍 2、为了学习自然或社会科学你要阅读一些东西,你是怎样来记住所读内容的? 1)问自己重点是什么2)跳过不理解的部分 3)集中精力全部记住所读的内容 3、如果你在阅读中遇到不认识的字词,你怎么办? 1)利用上下文来看它的意思2)问其他人3)不去管,接着读 4、因时间有限,如果你只能读一篇课文中的一些句子,你将读哪些句子? 1)课文中间的句子2)代表课文意思最多的句子3)精彩的句子 5、为什么你对所读内容重读? 1)这是一项好的练习2)不理解3)忘记了一些字词 6、什么将帮助你成为阅读能力比较强的读者? 1)当你阅读时,有比较多的人帮助你阅读 2)阅读用简单句子写的易读的书 3)阅读后再检查一遍,以确保自己理解所读内容 7、当你不理解整个句子的意思时,你怎么办? 1)再读一遍2)试探所有字词的意思 3)思考一下段落中的其他句子 8、在故事中,开头两句话有什么特殊之处? 1)故事总是以"很久很久以前…"开头2)开头的话是很有趣的 3)开头的句子常常告诉人们故事讲什么 9、如果老师要求你读一则故事,并记住故事的大意,你怎么办? 1)浏览整个故事,找出主要部分 2)通读整篇故事并努力记住所有内容 3)阅读故事并记住所有的字词

10、你怎么识别出故事中最重要的句子? 1)它们最能说明主人公和所发生的事情 2)它们是最有趣的句子3)它们都很重要 11、故事的最后几句话是如何有别于其他句子? 1)它们是激动人心的2)它们讲述所发生的事情 3)它们比较难读 12、当你告诉其他人你所阅读的东西时,你告诉他们什么? 1)故事中所发生的事情2)书有多厚3)谁是主人公 13、如果你必须速读,并且只能读某些字词,你将尝试读哪些字词? 1)生字词,因为它们重要2)会读的字词 3)哪些最能告诉你故事内容的字词 14、假如你为写一个读书报告正在读书,哪种方法对你帮助最大? 1)大声读不认识的字词2)用自己的话写下所读内容 3)跳过不理解的部分 15、假如为了考试你正在阅读,哪种方法对你帮助最大? 1)尽可能多读几遍 2)同其他人讨论来证明自己的理解3)重读一些句子 16、当你读故事时,你最可能略读哪些部分? 1)不理解的字词和段落2)不重要的部分3)从不忽视任何内容17、对你来说,最难阅读的部分是什么? 1) 读出难的字词2)当不理解所读故事时 3)对我来说,阅读没有什么难的 18、假如你为了消谴而读一个故事,你读些什么? 1)通过看图来了解其意思2)尽可能快地读故事 3)在头脑中像演电影一样想象故事的内容 19、在你阅读之前,下面哪种计划对你阅读比较有帮助? 1)不作任何计划,就开始读书2)选一个比较舒适的地方 3)考虑为什么要阅读 20、什么事情使你比其他人阅读快? 1)选易读的书2)读已读过的书3)读有许多插图的书

中小学课堂教学现状调查学生问卷汇总

中小学课堂教学现状调查(学生问卷)亲爱的同学: 将新课程理念有效落实到课堂教学实践中,是当今教育教学研究中的热点问题。为了解和把握我市课堂教学实施现状,进一步深化我市课程改革工作,全面提升教育教学质量,我们正在围绕有效教学进行研究。我们提出了以下一些问题,希望你能按照实际情况进行作答。你的配合将对我们的研究有很大帮助,你所选的答案不会对你个人或学校造成任何不良影响。谢谢你的合作! 所在学段:所在年级: 一、单项选择题(请将选项填入题目后的括号内) 1. 你在每节课前,是否清楚的了解本课的学习目标?() A. 每节课都了解 B. 新授课了解 C. 偶尔了解 D. 不知道 2. 你认为老师提出的教学目标能够引起你主动学习的愿望吗?() A. 适合我的学习需要,多数能引起我的学习愿望 B. 偶尔让我感到很期待接下来的学习 C. 不能吸引我继续学习下去 3. 在学习新知识前老师是否给你布置了相关联的学习准备任务(作业)?() A. 是 B. 否 4. 老师的授课内容是否能经常引起你的兴趣?() 引发我对某一学科的爱好B. 经常引人入胜,津津有味A. C. 偶尔吸引我 D. 刻板单一,索然无味 5. 你怎样看待老师的课堂提问?() A. 一般都已有明确已知的答案,不能引起我的兴趣 B. 提问能引起我对所学知识进行批判性的反思 C. 提问有一定的难度,但确实能引发我对知识的深入探索和发现 D. 提问基本都是在帮助我分析、复习、记忆所学知识点 6. 每节课结束时,老师是否对所学知识进行总结?() A. 是 B. 否 7. 你对学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决?() A. 向任课的老师提问,在老师的帮助下解决问题 B.与同学商量、讨论解决 C. 查阅书籍、上网等方式解决 D.在课外辅导班上解决 E. 其它(请注明)________________ 8. 通过课堂教学你是否掌握了相应的学习方法?() A. 了解、学习到了科学的学习策略和方法,并且能够熟练应用 B. 学到了一些学习策略和方法,但能够掌握和应用的不多 C. 课堂没有学到多少学习方法,仍沿用自己的方法 D. 能够在熟练应用所学方法的基础上自主探索出新的学习策略与方法 9. 在课堂教学中教师是否能针对你的情况给予个别的指导与帮助?() 否B. 是A. 10. 老师通常会因为什么原因推迟下课时间?() A. 教学内容没有完成,抓紧一切时间赶进度 B. 同学们的课堂提问没有解决 C. 维护课堂秩序 D. 其它(请注明)________________

课堂有效教学调查问卷(学生卷)

课堂有效教学调查问卷(学生卷) 答卷学生所在学校和年级: 同学们: 为了更好地了解我们课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,也为了进一步提高你们的学习成绩,我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些想法和要求。本问卷不记名,请各位同学根据自己的真实意愿认真回答。谢谢你们的支持! 1.化学课是你()上的课 A.最喜欢 B 喜欢 C.一般 D.不喜欢,化学课程抽象、零散难记,难学懂。 2.你喜欢上这门课的主要原因是………………………………………………………() A.喜欢教这门课的老师B.对这门课感兴趣C. 老师的课上得好D. 3.你学化学的目的是………………………………………………………………………() A想在升学考试中得最高分。B化学与人类生活息息相关,想了解化学重要性。C化学实验很神奇,但由于接触到的大多是有毒、有腐蚀性、有污染的物质,因此做实验有一定危险性。 4.你制订有总体奋斗目标和各学科的学习计划吗?……………………………………() A.全有 B. 有总体奋斗目标 C. 有各学科的学习计划 D.全部没有 5.目前你对化学教师的课堂教学满意吗?………………………………………………() A .很满意 B .满意 C.还可以 D. 6.老师指导过预习方法吗?………………………………………………………………() A .经常指导 B .曾给全班同学指导过C. 给少数同学指导过D.全未指导过 7、在课堂上,化学教师是否要求你记笔记() A.每节课都必须记B.有时记,有时不记C.想记就记,不想记就不记 8、老师设计的课堂情境,你觉得…………………………………………………………()A.能吸引你B不能吸引你 C.老师很少设计或从不设计 D. 9.你喜欢在课堂上自主看书学习和思考问题吗?………………………………………() A.喜欢 B.比较喜欢 C. 喜欢看书但不喜欢思考问题 D.不喜欢 10.你在课堂合作学习讨论中经常发言吗?………………………………………………() A .经常 B . 偶尔 C.只跟同桌同学交流过 D.讨论从未发言过 11.课堂上,小组活动,你觉得() A.对自己的学习有帮助、喜欢B.对自己的学习没有帮助、不喜欢C.只是少数人在活动 D.没自己什么事儿 E. 12.你敢于在课堂上表达自己独特的见解吗?这样的机会多吗?………………………() A.敢;很多 B.敢;很少 C.不敢;很多 D.不敢;很少 13.你比较喜欢哪一种课堂教学方式?……………………………………………………() A.老师多讲多抄,学生主要听讲和记录 B.老师指点方法,学生先学后教,讲练结合

大学生课外阅读情况调查问卷

附录二: 大学生课外阅读情况调查问卷 同学您好!我们是天津商业大学公共管理学院11-09班的学生,我们想要在同学们中进行一次关于大学生课外阅读情况的调查,感谢您在百忙之中参与此次调查,请如实填写。这份问卷属于不记名形式,所以不会泄露您的个人信息。谢谢! 1、年级 A. 大一 B.大二 C.大三 D.大四 2、您的性别: A.男 B.女 3、除了专业书籍,会阅读课外书籍吗 A.会 B.不会 4、不进行课外书籍阅读的最大原因是:(多选) A.要上网(聊天、玩游戏、看影视作品等) B.学习忙,没时间阅读(专业知识,研究生、公务员、英语、职业技能备考等) C.不知道该读什么 D.参加团委、学生会等社团活动 E.忙着找实习、找工作 F.没有读书的习惯/不喜欢阅读课外书籍 G.觉得阅读课外书没用,是浪费时间 H.其它 5、对课外书籍的看法是: A.非常喜欢,经常阅读 B.比较喜欢,偶尔阅读 C.一般喜欢,看不看都无所谓 D.不喜欢,基本上不看 E.其它 6、您喜欢阅读什么类型的书籍?(多选) A.言情、武侠、侦探、惊悚等小说类 B.哲学宗教/军事科普/文化教育/政治经济等综合性书籍 C.娱乐时尚/动漫幽默/休闲旅游类 D.经典书籍,例如名著等 E.专业/技能/考试辅导等实用性书籍 F.职场/励志类(如《杜拉拉升职记》、《生存危机》、《常胜思考》、《七天改变你 的生活》等) G.什么都行,只要是网络流行

H.其它 7、您进行课外阅读的最主要目的是:(多选) A.备考或学习需要 B.获取信息,扩大知识面,增长见识 C.满足兴趣爱好 D.休闲娱乐、打发时间 E.提高修养 F.增加与别人交谈的资本 G.掌握一些实用技能 H.其它 8、一般通过什么渠道来进行课外书籍阅读 (多选): A.图书馆借阅 B.书店购买 C.同学间互相借阅 D.上网看 E.手机上看 F.其它 9、您喜欢阅读电子书籍还是传统书籍? A.传统书籍 B.电子书籍 C.无所谓,哪种方便就读哪种 10、在以下哪种情况下,您会舍弃传统阅读而选择电子阅读? A.传统书籍价格昂贵 B.电子书籍与现代技术结合(例如动态图文并茂、具有视频享受、音频结合等) C.阅读电子书籍是一种时尚,不想与潮流脱节 D.其他 11、阅读课外书籍时,您通常会: A.浏览,飞速看过,知道大概内容 B.非常认真阅读,并会做笔记 C.把阅读当做消磨时间的工具,喜欢的就认真看,不喜欢的就一带而过,甚至放弃阅读 D.其他 12、每天花费在阅读课外书籍的时间是: A. 1小时以下 B. 1-3小时 C. 3-5小时

课堂教学现状调查问卷教师

初中数学课堂教学现状调查问卷 尊敬的老师: 您好!这是一项关于中学课堂教学现状调查问卷,本问卷的调查结果将作为我们课题研究的重要依据,故此调查纯属研究所需,所有反映的情况不作为对填表人评价的依据,填写时请勿顾虑,也不用署名。对您提供的信息我们严加保密!请您根据实际情况真实客观填写,非常感谢您的合作!填写时请注意以下要求: 1、问卷题分单选、多选和自写。单选题只选择其中一项,在选定项前的“□”内打“√”;多选题每题选1至3项,并在选定项前的“□”内打“√”。若所有选项中均无您中意的答案,请填写问卷中的“其他”一项。 2、如有本问卷内容以外的其他意见,请写在空白处,请书写工整。 01.您的职称:□1.中学高级□2.中学一级□3.中学二级□4.其它 02.您在课堂教学中使用频率最高的教学方法是:□1. 用问答法讲述新知识□2. 展示教学目标,学生分组讨论,教师精讲□3.让学生看课本,做练习□4.教师主讲,辅以学生讨论、思考. 03.在上课过程中您把握讲课节奏的主要根据是:□1. 时间和内容多少□2.教材的难易程度□3. 学生的接受情况□4. 自己课前的预设方案. 04.您认为提高课堂教学质量的有效措施是:□1. 充分调动学生积极参与课堂活动□2.增加单元检测的次数□3. 在教学中注重细节的研究□4. 提高驾驭 课堂的能力. 05.您如何认识数学教学目标的有效性:□1.同意“教学目标决定学生的学习结果”的观点□2.教学活动应该围绕教学目标展开□3.有效的课堂教学应该是目标明确,有计划有组织. 06.您了解数学教学目标要从哪几个方面制订吗:□1.很清楚□2.有一些了解 □3.不了解,我大多是在抄写参考书. 07.您每节数学课上课前对本课的教学目标很明了吗:□1.很清晰,我的教学活动是围绕教学目标进行的□2.较明了,但我更关注我的上课程序□3. 不明了,只要完成任务就行. 08.您会在每节数学课前把学习目标告诉学生吗:□1.我很清楚地告诉学生□2.有时会告诉学生□3.没必要说,学生不用知道.

中小学课堂有效教学调查问卷

中小学课堂有效教学调查问卷(教师卷) 答卷教师所在学校: 老师们: 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率, 进一步提高教育教学质量,我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。 本问卷不记名,请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持! 1.你学过自己所教学科的课程标准吗?………………………………………………() A .认真学过 B .粗略看过C.培训时听过但自己没学过D.没有课程标准学习 2.上课时,你每节课向学生出示教学目标吗?………………………………………() A.每节课都出示 B.多数课时出示 C.偶尔出示 D.不出示,我认为没必要 3.你认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务?…………………………() A .教完应学的内容,不管学生有无反应 B.多讲多抄,学生完整记下应学内容 C.指导方法,学生对应学内容会学乐学 D.满堂提问,学生集体答完应学内容 4.讲新课前你要求学生预习功课吗?你对学生指导过预习方法吗?………………() A .要求;经常指导 B .要求;偶尔指导C. 要求;没指导过D.不要求,没指导过 5.你在课堂中给时间学生看书自学吗?一般每节课给多少时间?…………………() A .给;10分钟左右 B .给;5-6分钟 C.给;2-3分钟D.不给,课前已预习 6. 你在课堂上经常让学生开展讨论吗?一般每节课讨论多长时间?……………() A .经常;5分钟以上 B .经常;2-4分钟C.偶尔;一两分钟D.不讨论,没时间 7. 你在课堂中让学生当堂动笔训练吗?一般每节课给多少时间?………………() A .给;10-15分钟 B .给;5-9分钟 C.给;5分钟左右D.不给,课后再训练 8.你喜欢学生在课堂上提出质疑吗?…………………………………………………() A.喜欢 B.偶尔喜欢 C.不喜欢,担心影响进度 D.不喜欢,担心难以答疑 9.你在课堂上表扬学生吗?……………………………………………………………() A .经常表扬 B . 偶尔表扬 C.表扬过优秀学生 D.从未表扬过 10.你会制作课件吗?使用过多媒体设备上课吗?…………………………………() A 会;.经常使用B. 会;偶尔使用C.会;未曾使用过D.不会;从未使用过 11.你经常使用电脑上网或使用远教设备学习各地的先进教学经验吗?…………() A. 两者经常使用 B. 用电脑上网学过 C. 用远教设备学过 D. 两者从未使用过 12.你认为课堂老师解讲与学生自学、思考、讨论、训练的时间怎样安排较适宜?…() A.老师精讲累计时间不超过四分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之三。 B.老师精讲累计时间不超过三分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于三分之二。 C.老师精讲累计时间不超过二分之一,学生学、思、议、练累计时间不少于二分之一。 D.老师讲课累计时间不超过四分之三,学生学、思、议、练累计时间不少于四分之一。 E.老师讲课累计时间不超过五分之四,学生学、思、议、练累计时间不少于五分之一。 F.老师讲解可以用完整节课时间,学生不必用课堂时间开展学、思、议、练活动。

关于大学生阅读书籍情况的调查问卷

关于大学生阅读书籍情况的调查问卷 指导语 亲爱的同学,您好! 为了解大学生喜欢图书的类型,我出版社设计了这份调查问卷,请你将自己实际的想法,做法与题目所述的情况相对照,然后给出一个与自己实际情况最接近的答案,感谢你的合作! 一、个人基本情况 1、你是(男/ 女)生 2、你是大(一/ 二/ 三/ 四)学生 3、你每周阅读书籍的次数是(没有/ 一到两次/三到四次/四次以上) 4、你每月用于阅读书籍的费用为(0-50 / 50-200 / 200-500 / 500以上)元 5、你最常用的获得图书内容的方式是() A、购买实体书 B、借阅实体书 C、在网站上阅读 D、下载进移动设备阅读 6、导致你注意到该书的原因是()(可多选) A、内容投契 B、纸质精良 C、价格合适 D、封面漂亮 E、广受好评 7、你阅读的目的在于()(可多选) A、补充课外知识 B、课业学习需要 C、提高自身修养 D、休闲放松 8、你认为目前影响自己读书积极性的原因是()(可多选) A、缺乏阅读时间 B、获取图书途径太少 C、没有阅读习惯 D、缺少读书氛围 9、能让你不想购买的纸质书籍的原因是() A、价格太贵 B、排版不好 C、质量不好 D、没有必要 二、阅读书籍情况 1、你经常阅读的书籍类型有() A、文学类 B、教材教辅类 C、生活类 D、娱乐类 2、如果你喜欢看文学类书籍,那你喜欢的是()

A、传统经典文学 B、流行网络文学 (如果选A,请做(一)题,如果选B,请做(二)题,可两项都选) (一) 1、你喜欢看的传统经典文学类型有()。(可多选) A、古籍文学 B、近现代文学 C、外国翻译文学 2、你喜欢看的传统经典文学体裁有()(可多选) A、散文 B、小说 C、戏剧 D、诗歌 3、请推荐几位你喜爱的传统经典文学作家______________________________ 4、请推荐几本你喜爱的传统经典文学书籍______________________________ (二) 1、你最喜欢的网络文学类型有()(可多选) A、现言 B、古言 C、玄幻 D、武侠 E、悬疑推理 F、历史 G、耽美 H、其他 2、你最常阅览的网络文学网站是()(可多选) A、起点 B、晋江 C、腾讯 D、榕树下 E、红袖潇湘 F、其他 3、请推荐几位你喜爱的网络文学作家__________________________________ 4、请推荐几本你喜爱的网络文学书籍__________________________________ 5、请浅谈你对当今网络点子书籍与传统纸质书籍的看法 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 感谢您在百忙之中完成此问卷,祝您阅读愉快!

农村小学课堂有效教学现状调查问卷分析报告简缩版图文稿

农村小学课堂有效教学现状调查问卷分析报告 简缩版 集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)

农村小学课堂有效教学现状调查问卷分析报告2010年9月,我们设计了“农村小学课堂有效教学现状调查问卷(教师部分)”和“农村小学课堂有效教学现状调查问卷(学生部分)”,对我校所有教师和部分学生做了问卷调查,现将相关问题报告如下: 一、调查方法 1.问卷设计 “农村小学课堂有效教学现状调查问卷(教师部分)”和“农村小学课堂有效教学现状调查问卷(学生部分)”由我校《农村小学有效课堂教学策略的研究》课题组制作。教师问卷共设28道选择题,学生问卷共设10道选择题。(具体见附件1) 2.调查过程 教师问卷采取全额调查形式,说明有的调查项目可同时作多项选择,共发教师问卷23份,全部收回;学生问卷采取随机抽样形式,在四至六年级随机发给学生120份,共收回有效问卷112份。 3.数据分析策略 结合本调查问卷,从教师和学生两个部分,对影响农村小学课堂有效教学的因素进行分解,统计其所占样本总数的百分比进行数据分析,从而了解我校课堂教学的情况。 二、统计结果 农村小学课堂有效教学现状调查问卷(教师部分)统计数据

农村小学课堂有效教学现状调查问卷(学生部分)统计数据 根据本次调查了解到的我校课堂教学的情况,我们认为,在农村小学课堂进行有效教学,提高课堂教学效率,是全体师生的共同需要。怎样在农村小学课堂进行有效教学,提高课堂教学效率?是我们共同探讨的问题。以下是我们围绕这个问题,结合本次调查结果,提出的建议:(一)有效课堂教学需要做好充分的教学准备。 钻研课程标准,吃透教材,了解学生,制订教学计划,确定教学目标,选择教学方法,编写教案,准备教学辅助材料等,都是做好充分教学准备要考虑和完善的事情。这里主要探讨三个问题:

关于所有所有小学语文阅读重点重点学习的的重点学习的教学课堂提问的调查问卷.doc

关于小学语文阅读教学课堂提问的调查问卷 同学们,语文是我们亲密的伙伴,我们每天都要学习它。下面是一些关于语文阅读教学课堂 提问的问题 (阅读教学特指培养同学阅读能力的一系列语文训练活动),希望你们真实地表达 出自己的想法,谢谢合作! 你的性别: 所在班级: 1.你认为课堂提问这种教学形式会帮助你掌握知识,提高能力吗?() A. 非常有帮助 B. 有帮助 C.帮助不大 D. 没有帮助 2. 语文阅读课上,你( )主动举手发言 A. 非常愿意 B. 比较愿意 C.有时愿意 D. 不太愿意 E.非常不愿意 3.上题选 D 或 E 的同学,你“不太愿意”或“非常不愿意”举手发言的原因( )(可多选) A.问题太难,不会回答 B.口头表达有困难 C.懒得动脑思考 D.缺乏自信,不喜欢出风头 E.问题太简单,觉得没意思 F.对老师所提的问题不感兴趣 G.不明白老师提出的问题 4.课堂上,你是怎样对待语文老师提出的问题的?( ) A. 总是积极思考 B.常常积极思考 C.有时思考,有时不思考 D.很少思考 E.从不思考 ()。 (此5.上题选 D 或 E 的同学,你“很少思考”或“从不思考”老师提出的问题是因为 题可多选,如果 A 一 D 没有适合你的选项,请在 E 项填写 ) A. 对老师提出的问题不感兴趣 B.不知道如何思考 C.没时间思考 D.老师总喜欢提问那几个人,思不思考无所谓 E. ) 6.你愿意回答何种形式的问题? ( A. 以记忆为主的问题

B.以理解为主的问题 C.以应用为主的问题 D.以分析为主的问题 E.以综合为主的问题 F.以评价为主的问题 7.在默读课文的过程中,你通常() A.单纯的默读,不思考 B.在默读的过程中理解全文,在文章不懂的地方作标记 D.常常开小差,不能在规定的时间内把整篇课文都默读下来 8.当教师要求你回答词句的意思时,你会() A.主动查阅字典 B.询问周围同学 C.根据自己已有的知识经验,重新组织语言进行回答 D.既不查字典,也不思考,等待其他同学回答 9.在课堂上,你觉得语文老师提问后给你的思考时间( )。 A. 很充足 B.比较充足 C.比较合适,不多也不少 D.不够充足 E.几乎没有给予思考时间 10.当你暂时回答不出问题时,语文老师通常会( )。 (可多选,如有其他的做法,请在 E 项填写 ) A. 让你立即坐下,请另一同学回答 B.延长等待的时间,但不重新解释问题,期待你进行思考之后自己回答 C.重新解释问题,等待你自己回答 D.直接说出答案 E. 11.当你回答完问题后,教师会()(可多选) A. 简单地表扬,如“好” 、“很好” B.对你的回答并不急于加以评价,而是进行更深入的提问 D.指出你的错误加以纠正并给以鼓励 E.严厉地批评你的错误,并不加以纠正 F.没有任何评价 12.通过教师的提问,你能够()( 此题可多选,如果 A 一 E 没有适合你的选项,请在 F 项填写 ) A.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文 B.理解词句的意思 C.把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情 D.复述叙事性作品的大意,感受作品生动的形象和优美的语言,关心作品人物的喜怒哀乐, 与他人交流自己的阅读感受 E.主动积累文中的精彩句段,增加课外书的的阅读量 F.

初中化学课堂教学有效性研究(调查问卷)

初中化学课堂教学有效性研究(教师卷) 答卷教师所在学校: 老师们: 为了更好地了解我县中小学课堂教学的情况,以便改进教学方法,提高课堂效率,进一步提高教育教学质量,我们想通过本问卷了解你们对课堂教学的一些看法和做法。 本问卷不记名,请各位老师根据自己的意愿和真实情况选择回答。谢谢你们的支持! 请在您认为正确的答案上打勾,可以多选。若您还有其它答案,请填在后面。 (一)课堂教学方面: 1、您认真研读过课程标准吗?备课时您会参照课程标准吗?复习时您参考过课程标准吗? A认真学习过B读过一些C经常研究D很少看 E 2、讲新课前你要求学生预习功课吗?你对学生指导过预习方法吗? A .要求;经常指导 B .要求;偶尔指导C. 要求;没指导过D.不要求,没指导过 3、您认为情境创设对于新课的学习的意义何在? A有没有都没关系;B很重要C不太清楚D 4、您在课堂中给学生看书自学的时间吗?一般每节课给多长时间? A .给;10分钟左右 B .给;5-6分钟 C.给;2-3分钟 D.不给,课前已预习 E.根据教学内容安排,不是每节课都给 5、您在课堂上经常让学生展开讨论吗?一般每节课讨论多长时间? A .经常;5分钟以上 B .经常;2-4分钟C.偶尔;一两分钟 D.不讨论,没时间 E.根据教学内容需要进行安排 6、您在课堂好让学生当堂动笔训练吗?一般每节课给多少时间? A .给;10-15分钟 B .给;5-9分钟 C.给;5分钟左右 D.不给,课后再训练 7、您是否经常在课堂上就能处理相关的练习题? A.能处理一些,但是大多数留到课后 B.能处理大部分,少数延伸训练留到课后 C.全部当堂训练,当堂处理,课后做其他的题 D. 8、您给学生布置过什么类型的作业(多选) A. 课后习题 B. 复习提纲 C. 调查报告 D. 家庭小实验 E. 配套的练习册 F. 其它形式 9、您给学生布置的课后作业,一般多长时间可以完成?(多选) A .30分钟以内 B .30分钟—1个小时 C.1小时以上 D.2小时以上 10、您认为,教师怎样才算是较好地完成了课堂教学任务? A .教完了所教的内容,不管学生掌握的怎样 B.精讲精练,学生当堂反馈所学的内容 C.对学生进行方法指导,学生对应学内容会学乐学 D.学生活动占用大量的上课时间,老师很少讲话 11、您觉得您的课堂效率高吗? A.效率不高 B.效率一般 C.效率较高 D.效率很高 原因是什么?您具体是怎么做的?您有什么好的想法?(必答题) 12、你认为为提高课堂教学有效性,课堂教学中的哪些环节很重要?为什么?(必答题) 13、对于“身边的化学物质”教学,在创设情境时,应注意哪些问题?(必答题) (二)有效性教学理念: 14、您对初中化学课堂教学中提高教学有效性的方法了解有多少?

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