安徽省亳州市涡阳县2020-2021学年八年级下学期期末生物试题

安徽省亳州市涡阳县2020-2021学年八年级下学期期末生物

试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．动物和细菌、真菌一样能促进生态系统的物质循环，故动物是（）

A．生产者B．消费者C．分解者D．既是消费者，又是分解者

2．下列动物的行为对植物不利的是（）

A．蜜蜂采集植物的花蜜B．猴子吃桃，将桃核随意乱扔

C．过多的蝗虫啃食玉米等的叶D．榛睡鼠可储存大量的果实3．人们在研究雷达的回声定位系统，是模仿了下列哪种动物而研制的（）

A．鱼类B．鸟类C．蝙蝠D．蝉

4．目前人们认为很理想的一种生物反应器是（）

A．种子B．乳房反应器 C．肉类D．植物体5．下列关于芽孢的叙述错误的是（）

A．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构B．芽孢是细菌的休眠体

1

C．芽孢可以萌发出一个细菌D．芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构

6．下列内容不属于细菌菌落特征的是（）

A．菌落比较小 B．表面光滑、粘稠C．菌落较大,褐色D．粗糙干燥

7．关于真菌，下列叙述错误的是（）

A．都有真正的细胞核

B．都是单细胞的

C．都没有叶绿体

D．营养方式为异养

8．夏季在下列的什么地方易找到蘑菇（）

A．小河中B．沙漠中

C．树林的地表和腐朽的树干上D．海边沙滩上

9．下列生物中，可产生抗生素的是()

A．青霉B．曲霉C．酵母菌D．肺炎双球菌10．在没有氧的条件下，一些细菌将污水和废水中的有机物通过发酵分解产生的可利用的气体，使污水得到净化，这种气体可能是（）

A．甲烷B．二氧化碳

C．一氧化碳D．氧气

11．在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）

A．固氮B．提供二氧化碳C．提供水分D．提供有机物12．下列各分类单位中，理论上讲生物种类最多的是（）

A．目B．科C．属D．种

13．与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（）

A．环节动物B．节肢动物C．线形动物D．哺乳动物14．下列哪一位科学家在其撰写的植物学史上划时代的著作—《自然系统》中正式提出

科学的生物命名法——双名法()

A．达尔文B．虎克C．林奈D．巴斯德15．下列材料中能作为制作培养基的凝固剂的是（）

A．琼脂B．牛肉汁C．白糖D．土壤浸出液16．假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后你手上的细菌数目是多少个（）

A．1600 B．25600 C．12800 D．无法计算17．下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（）

A．蝙蝠B．大雁C．大山雀D．蝴蝶

18．生物多样性不包括的是（）

A．生物种类的多样性B．基因的多样性

C．生态系统的多样性D．生物食物的多样性

19．某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为（）

A．苔藓植物B．蕨类植物C．被子植物D．裸子植物20．保护生物多样性最有效的措施是（）

A．迁地保护B．建立自然保护区C．法制管理D．科学研究21．夏天，餐馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的主要是（）

A．防止水分蒸发B．不让营养流失

C．抑制细菌繁殖D．保持菜肴的色香味

22．人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，有可能感染了（）

A．寄生虫B．细菌C．真菌D．病毒

23．生物分类的基本单位是（）

A．门B．纲C．科D．种

24．植物分类的主要依据是（）

A．根、茎、叶B．叶、果实、种子

C．根、叶、叶、花、果实D．花、果实、种子

25．植物的分类单位由小到大依次是：()

A．门、纲、目、科、属、种B．种、属、科、门、纲、目

C．种、属、科、目、纲、门D．种、科、属、目、纲、门

26．下列属于动物社会行为的是（）

A．母鸡带领小鸡觅食

3

B．山洞里居住着一群蝙蝠

C．蜂王依靠工蜂喂养

D．草原上共同生活着大量食草动物

27．下列的措施中，哪一种对保持生态环境最有利（）

A．把大片沼泽地开垦为家田

B．在菜地中喷洒药以杀死菜青虫

C．在田间施放射性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯

D．把工业废水排入发生“赤潮”的海域，让那些有毒藻类死亡

28．你们学校的植物挂了牌吗？如果你要给植物挂牌，除了种名和学名以外，一般还要写上这种植物所属的的哪种分类等级的名称？（）

A．门的名称B．纲的名称C．目的名称D．科的名称29．老鼠对人类有害并被列为“四害”之一，对它应该（）

A．想尽办法赶尽杀绝B．任其自然发展不加控制

C．大力保护，减少其天敌D．设法控制其数量，减少危害

30．我国特有的淡水哺乳动物白鳍豚已濒临灭绝，造成这种现象的原因是（）

A．其适应环境的能力下降B．环境污染使其出生率下降

C．乱捕滥杀且栖息环境受到严重污染D．营养级别较高，食物不足

二、填空题

31．动物在自然界中的作用：在维持______________中有重要作用；促进生态系统的_________循环；帮助__________传粉、传播种子。

32．培养细菌真菌的方法包括配制培养基、__________、_____________和恒温培养。33．细菌和真菌的生存也需一定的条件，如_____、适宜的温度、_____。

34．17世纪后叶，列文·虎克发明______并发现细菌；而19世纪，“微生物学之

父”_________利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。35．细菌有_____状、_____状、_____状等形态。

36．模仿生物的结构和功能来发明各种仪器设备的方法叫________，一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象叫

___________。

37．某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为该菌落是_______菌落。

38．保护生物的环境，保护生态系统的，是保护生物多样性的根本措施．

39．生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的

________________程度。

40．蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了___________，使面粉发酵产生的_________气体遇热膨胀的缘故。

三、综合题

41．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡。（1）蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢____________。（2）蚂蚁之间靠____________传递信息。

（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的___________行为特征的动物。42．呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地，过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁，所以当地牧民曾组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后兔以惊人的速度发展起来，兔与牛羊争食牧草，加速了草场的退化。

通过以上资料分析，你认为人类__________（能/不能）随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互____________的关系，使得各种生物的

___________和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。

43．下图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

⑴图中A是___________。

⑵F是__________，它使细菌能够__________。

⑶字母__________所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。

⑷与植物细胞相比，该细菌的结构中没有_____________，也不具有能进行光合作用。44．藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

（1）这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是：_________。

（2）有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致藏羚羊的退化，使其在野生状态下的生活能力________

（3）请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

①________________________________________

②________________________________________

5

参考答案

1．B

【解析】

【分析】

在一定的区域内所有的生物和环境形成的统一整体，包括生产者、消费者和分解者，以及非生物因素。生产者是指绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为生物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，将动植物遗体遗迹分解成无机物，并释放到无机环境中，对于促进自然界的中物质循环起重要的作用。

【详解】

在一定的区域内所有的生物和环境形成的统一整体，包括生产者、消费者和分解者，以及非生物因素。生产者是指绿色植物能进行光合作用，制造有机物，为生物提供物质和能量；消费者主要是指动物和人，直接或间接以绿色植物为食；分解者主要是指细菌和真菌，将动植物遗体遗迹分解成无机物，并释放到无机环境中，对于促进自然界的中物质循环起重要的作用。故选B

【点睛】

解答此题的关键是知道生态系统中各成分的功能。

2．C

【分析】

此题的考点是动物的类型和特点，可根据动物行为的意义来解答。

【详解】

A、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实，故不符合题意。

B、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的，故不符合题意。

C、过多的蝗虫啃食玉米，会给玉米造成减产现象，对植物不利，符合题意。

D、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子，故不符合题意。

故选C

3．C

【解析】

试题分析：仿生学是指模仿生物建造技术装置的科学，它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学，仿生学是通过对动物的观察和研究生物体的结构、功能和工作原理，并将这些原

1

理移植于工程技术之中，发明性能优越的仪器、装置和机器，创造新技术，某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部产生的超声波发射出去，利用折回的声音来定向，这种空间定向的方法，称为回声定位．雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。

考点：本题考查的是生物仿生的应用。

点评：此题较新颖，解答此类题目的关键理解仿生的原理。

4．B

【分析】

生物反应器的研究开发重点是动物乳房生物反应器和动物血液反应器，目前乳房生物反应器是迄今为止最理想的生物反应器。

【详解】

乳房生物反应器的原理是：应用重组DNA技术和转基因技术，将目的基因转移到尚未分化的动物胚胎细胞（或受精卵）中，经胚胎移植，得到能在乳腺中表达转基因产品的个体，其乳腺组织可分泌生产“目的产品”。

乳房生物反应器的优点是：（1）乳汁可以由乳腺不断地分泌，而且产量高，长期收集也不会对动物造成伤害；（2）由乳腺产生的药用蛋白质限制在乳腺内，最后分泌到乳汁中，一般不易对转基因动物的正常生理活动造成影响；（3）乳腺分泌的蛋白质是经过正常的高等哺乳动物对外源基因的转录和翻译后加工的，这使得生产的药物蛋白更接近于人类自身的蛋白质。转基因动物分泌的乳汁中含有所需要药用蛋白，无论纯化还是使用都很方便，因此动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”。故选：B。

【点睛】

掌握乳房生物反应器的应用领域和优点是解答此类题目的关键。

5．D

【分析】

芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体。

【详解】

A.芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，A正确。

B.有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，B正确。

C.遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，C正确。

D.孢子是真菌的生殖细胞；细菌靠分裂生殖，芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体，不

是生殖细胞，D错误。

故选D。

【点睛】

解答此题的关键是掌握芽孢是细菌遇到不良环境时形成的休眠体。

6．C

【分析】

各种细菌在一定的培养基上形成的菌落各具一定的特征，一般细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠或粗糙干燥。

【详解】

细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。从菌落的大小、形态、颜色可以大致区分细菌和真菌，以及它们的不同种类。可见，选项C符合题意。

故选：C。

【点睛】

解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点。

7．B

【分析】

真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型的异养生物，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生。大多数真菌用孢子繁殖后代。

【详解】

真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，A正确。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，B错误。真菌细胞内没有叶绿体，C正确。真菌的细胞内不含叶绿体，它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．营养方式为异养，D正确。故选B。【点睛】

3

真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。熟记真菌的特点．知道细菌有单细胞的也有多细胞的。

8．C

【分析】

蘑菇属于大型真菌，据此解答。

【详解】

蘑菇属于多细胞真菌，如我们喜爱食用的香菇、平菇等都属于大型真菌，有大量的菌丝构成，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，因此，蘑菇等大型真菌一般生活在有机质丰富的树林的地表和腐朽的树干上，C正确。

【点睛】

解答此题的关键是掌握常见的真菌的例子，了解真菌的生活特点。

9．A

【解析】

试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，所以此题答案为A。

考点：本题考查的是真菌与人类的关系。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是掌握真菌等与人类生活的关系，了解抗生素的概念以及相关的内容。

10．A

【分析】

在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用；在无氧的环境中，一些甲烷杆菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源；在有氧的环境中甲烷细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。【详解】

二氧化碳、甲烷、一氧化碳和氧气，这些气体中，只有甲烷和氧气是可利用的气体，而在甲烷和氧气中，只有甲烷可以由细菌分解污水中的有机物得到。故选A

【点睛】

解答此题的关键是知道细菌在自然界中的作用以及与人类的关系。

11．A

【解析】

在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生。根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。二者互惠互利，共同生活。故A符合题意。

12．A

【分析】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。

【详解】

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。所属的等级越小，包含的生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，包含的生物种类越多，亲缘关系越远，共同特征越少。“科、属、目、种”中目最大，其包含的生物种类最多。故选:A。【点睛】

解答此题的关键是知道生物分类的单位。

13．B

【分析】

此题考查的知识点是分类的单位等级．解答时可以从生物的分类单位大小、特征方面来切入。【详解】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，共有七个等级，最基本的分类单位是种。昆虫属于节肢动物门中的昆虫纲，环形动物、线形动物都属是门，哺乳动物是纲，所以与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是节肢动物。故选：B。

【点睛】

解答此题的关键是知道动物分类的单位。

14．C

【解析】

试题分析：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，

5

常常造成混乱，妨碍了学术交流，1768年，瑞典著名的植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法--双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。

考点：本题考查的是生物的命名。

点评：此题为基础题，了解双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握。

15．A

【解析】

琼脂是以藻类的石花菜及江篱、紫菜等制成的明胶产品，为最常用的微生物培养基的固化剂。琼脂加热85℃以上可溶解于水，放冷至28-35℃则形成凝胶。因此可以作为制作培养基的凝固剂。牛肉汁、白糖、土壤浸出液等含有较丰富的营养物质，可以作为制作培养基的营养物质。

16．A

【解析】

【分析】

本题考查的是细菌的繁殖，首先明确的是细菌的繁殖方式

【详解】

假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后繁殖了4次，你手上的细菌数目应该是100×2×2×2×2=1600个。故选:A。【点睛】

对于细菌的繁殖的计算，可根据公式2n（n代表繁殖次数）进行计算。

17．D

【解析】

试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，一般具有三对足、两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，大雁和大山雀为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物，选D。

考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征，解题需熟记昆虫纲的主要特征。

18．D

【分析】

生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

【详解】

生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，ABC不符合题意，D符合题意。

【点睛】

本题的重点是生物的多样性。

19．B

【分析】

本题考查的是蕨类植物的主要特征。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。

【详解】

A、苔藓植物无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子，C、被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D、裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，故A、C、D都不符合题意。

B、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，符合题意。

【点睛】

此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记各种植物类群的特征。

20．B

【分析】

生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。

【详解】

建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。B正确。

【点睛】

本题是一道典型的常考题目，比较基础，解题的关键是掌握保护生物多样性有效措施是建立自然保护区。

21．C

【分析】

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食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，防止食品腐败的原理都是杀死细菌、真菌或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。

【详解】

食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，防止食品腐败的原理都是杀死细菌、真菌或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。做好的菜肴用保鲜膜盖好是防止杂菌进入。冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的。故选C。

【点睛】

掌握食品腐败的原因，了解冰箱中保存食品的原理是解决此题的关键。

22．C

【解析】

试题分析：有分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病，如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病。故选C。

考点：本题考查有的真菌等微生物寄生在生物体内，使生物患病。

23．D

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

【详解】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。故选D。

【点睛】

解题的关键是理解生物分类的等级。

24．D

【分析】

生物分类是指根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。可见分类的依据生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

【详解】

生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。故选：D。

【点睛】

解答此题的关键是明确被子植物的分类依据是花、果实和种子。

25．D

【分析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。

【详解】

生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。可见D正确。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解生物分类单位以及各等级单位之间的关系。

26．C

【分析】

社群行为是指同种动物间或异种动物间的集体合作行为，其中有明确的分工和组织（如阶级和优势序位现象）。

【详解】

ABD、母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、草原上共同生活着大量食草动物，都没有明确的分工，也没有等级，因此都不具有社会行为，A、B、D不正确。

C、蜂王依靠工蜂喂养体现了蜜蜂有明确分工，共同维持群体生活的行为，因此蜜蜂具有社会行为，C正确。

27．C

【分析】

生物防治就是利用生物来防治病虫害，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类，它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法，它利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物，它的最大优点是不污染环境，是农药等非生物防治

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病虫害方法所不能比的。

【详解】

A、沼泽地具有蓄洪抗旱、净化污水等重要作用，把大片沼泽地开垦为农田，会破坏环境，使生物种类减少，A不符合题意。

B、在菜地中喷洒农药以杀死菜青虫，农药会污染环境，还会形成农药残留，进入食物链，最终危害人类健康，B不符合题意。

C、在田间施放性引诱剂，干扰雌雄害虫之间的通讯，属于生物防治，不会污染环境，还能降低生产成本，C符合题意。

D、工业废水含有重金属，或有毒物质，会使海洋受到严重污染，还会引起“赤潮”现象，同时还会引起其他生物的死亡如鱼类，D不符合题意。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解人类活动对环境的破会作用表现。

28．D

【分析】

植物的分类依据是根、茎、叶、花、果实和种子，其中被子植物分类的主要依据是花、果实和种子，植物最常用的分类单位是科，在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。标牌上写着植物的名称和国际通用名称、属于哪个科、分布和用途等。标牌上还有外文字是拉丁文，前面是属名，后面是种加词，表示该种植物的国际通用名称。

【详解】

在植物园或公园里，经常可以看到各种植物的标牌。在植物的分类等级中科是最重要的分类单位。标牌上写着植物的名称、属于哪个科、分布和用途等。标牌上的外文字是拉丁文，前面是属名，后面是种加词，表示该种植物的国际通用名称。可见D正确。

故选D。

【点睛】

此题考查的是植物标牌的制作知识。理解掌握植物标牌上所需要注明的内容是解答此题的关键。

29．D

【分析】

老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，我们设法控制其数量，减少危害，据此答题。

【详解】

老鼠虽然是有害动物，但我们不能使之灭绝，作为地球上的一种生物，它本身就是一个基因库，老鼠一旦灭绝，它所携带的基因库将永远消失，当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定，从而破坏生态系统的多样性，其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义；同时它又是有害动物，也不能使之数量过多，我们应该设法控制其数量，尽量减少其危害，如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法。故选D。

【点睛】

熟记掌握生物的多样性对人类的重要作用，是人类赖以生存的物质基础。

30．C

【分析】

此题考查的知识点是威胁白鳍豚生存的原因。解答时可以从威胁白鳍豚生存的原因方面来切入。

【详解】

乱捕滥杀如70年代和80年代在长江中普遍存在的漂网和滚钩应对50%以上的白暨豚非正常死亡负责；长江沿岸架设的迷魂阵渔网常常将误入其中的白鳍豚缠绕溺毙。虽然这样的渔具已被禁止使用，但在沿江的渔民中仍有部分使用，这些布置对剩下的白暨豚依然构成威胁。电渔不仅对白暨豚造成直接伤害，而且对白鳍豚的食物--鱼类造成毁灭性打击，而且不论个体大小和种类。日益增加的航运流量使得水下噪音成倍增加，也使得白暨豚更容易被船只撞击，被螺旋桨击伤，任何的伤害都是致命的。为了拓宽航道，以及非法捕鱼中使用炸药，对白暨豚的生存构成严重威胁。由于滥伐和农业水土流失，洞庭湖和鄱阳湖的水域严重淤塞，不能满足白暨豚繁殖的需要。随着工业、农业的发展，大量的污染物和废弃物最终进入长江，长江水质严重退化。每年有160亿立方米污水排放入长江。占中国污水排放总量的40%，其中有约120亿立方米的污水排放是没有经过处理的。故选：C。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解威胁白鳍豚生存的原因。

31．生态平衡物质植物

【分析】

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。

【详解】

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①动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统。

②动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环。

③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等。

【点睛】

解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用。

32．高温灭菌；接种

【解析】

试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，因此首先要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行接种，接种后放在温暖的地方进行恒温培养，注意：定期观察并详细记录实验现象。

考点：本题考查的是细菌、真菌的培养方法。

点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法。

33．水分有机物

【分析】

此题考查细菌和真菌的生活条件，解答时可以从细菌、真菌的分布范围和生活条件方面来切入。

【详解】

细菌和真菌没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，温度过高或过低都会抑制细菌真菌的生长繁殖。因此细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。【点睛】

解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活需要一定的条件。

34．显微镜巴斯德

【解析】

【分析】

英国科学家罗伯特?虎克用自制的显微镜观察软木薄片时，发现了细胞，据此作答。解答时

可以从“鹅曲颈瓶”实验方面来切入。

【详解】

英国科学家罗伯特?虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就，生物学等方面也有

贡献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动。1663年胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它命名为细胞。巴斯德对自然发生说产生怀疑，并通过实验否定了该学说：巴斯德将煮熟的肉汤放在一个大烧瓶中，并将瓶颈拉成鹅颈状，这样，外界空气中的细菌便不会落到肉汤里，四年后，他打开鹅颈瓶，发现肉汤依然新鲜，他又将瓶子摇晃了几下，再放置几天，结果肉汤变质了；这说明使肉汤腐败的细菌不是自然发生的，而是来自于空气中已经存在的细菌。

【点睛】

此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的发现史。

35．球杆螺旋

【分析】

根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型，分析作答。

【详解】

细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌。

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【点睛】

解题的关键是知道细菌的三种形态。

36．仿生；共生

【解析】

【分析】

本题考查的是仿生和共生的概念。

【详解】

科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生，如蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的龟壳与薄壳建筑、萤火虫与冷光。共生是指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，分开后都不能独立生活的现象，如地衣、豆科植物的根瘤菌。

【点睛】

此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解仿生和共生的概念。

37．真菌

【解析】

【分析】

菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，