陕师大必读书目
陕西师范大学大学生必读书目成绩考核办法
一、总则
第一条为积极贯彻落实学校“2+2”本科人才培养模式改革，加强大学生文化素质教育，将通识教育与专业教育、学科专业教育与教师教育、科学教育与人文教育有机结合，促进学生德、智、体、美等全面发展，培养厚基础、宽口径、高素质、强能力的、适应现代化建设需要的富有创新精神的复合型人才，我校决定颁布《陕西师范大学大学生必读书目考核办法》(以下简称《办法》)。
第二条《办法》提供了143种学生应该阅读的经典名著目录，分为文学、哲学、历史学、艺术类和教师教育类五部分，其中文学部分38种，哲学部分34种，历史学部分31种，艺术类部分10种，教师教育类部分30种。
第三条我校本科生应在学好所修课程的同时，有选择地认真阅读《办法》所规定的书籍，努力提高科学文化素质，完善知识结构，提高能力和素质。
二、成绩考核
第四条学生必读书目成绩考核采用平时考查和毕业前考查两种方式，具体由本科生导师负责。平时考查由学生所在院(部)组织实施，一般应安排在每学期期末进行；毕业前考查由院(部)统一组织实
施，一般安排在第八学期期中进行。同时，学校将组织校督导委员会和教学委员会于平时和毕业前进行随机考查。
第五条学生应在《办法》中认真选择所学专业以外的书籍进行阅读。每读完一种书，要认真撰写不少于5000字的读书笔记或小论文。
第六条学生在校期间必须至少从《办法》所规定的书籍中选读10种书籍，其中从文学、哲学、历史学和艺术类、教师教育类各部分中选读的书籍均不得少于2种。汉语言文学、历史学、音乐学和美术学专业的学生须在所学专业以外的书目中选读，完成读书任务，经考查合格，可取得2学分。
第七条学生每学期选读的书籍不得少于2本，其中一本为精读书目。学生在学期初应向本科生导师提交个人学期读书计划，并定期向本科生导师汇报读书进度。
第八条本科生导师应做好学生读书的指导工作，根据学生的不同特点，有针对性的提出阅读建议，定期检查学生读书进展情况，督促学生按时完成读书计划，在学期末审阅学生读书笔记或小论文并组织学生开展一次读书讨论会。
第九条各院(部)应组织本科生导师做好学生阅读必读书目的年度考核工作。考核内容为学生撰写的读书笔记或小论文，考核成绩分为优秀、合格和不合格三等。
第十条学生在校学习期间，如果能读完20种《办法》所规定的书籍并通过有关学院指定教师的检查，学校发给“文化名著阅读证
明书”；如果能读完50种《办法》所规定的书籍，参加文学院、历史文化学院或政治经济学院的四门专业主干课程(任选)的考试，成绩合格者，学校发给“副修专业证书(专科)”。
第十一条对于考核不合格的学生，学生所在院(部)应督促其利用课余时间重读或另外选读。
第十二条教务处将不定期地抽查学生的读书笔记或小论文。
第十三条各院(部)应做好对大学生必读书目的毕业前考核及
成绩评定工作。毕业前考查采取学生写论文的形式，题目由学生自拟，字数不得少于8000字。考查成绩分为优秀、合格、不合格三等。
第十四条没有完成此项读书任务或毕业前考查成绩为不合格
的学生，不能毕业；不认真指导学生开展此项读书活动的本科生导师，不能参加优秀本科生导师的评选。
第十五条本办法从2009级本科生开始执行。
第十六条本办法由教务处负责解释。
附：
陕西师范大学大学生必读书目
一、文学部分(38种)
《诗经》《楚辞》
《左传》《乐府诗选》
《史记》《唐诗三百首》
《宋词三百首》《古文观止》
《中国十大古典喜剧集》《红楼梦》
《人间词话》《四书集注》
《鲁迅选集》《女神》
《子夜》《家》
《骆驼祥子》《雷雨》
《徐志摩选集》《生死场》
《沈从文小说选》(一、二)《创业史》
《平凡的世界》《光的赞歌》
《荷马史诗》《一千零一夜》
《莎士比亚戏剧集》《欧也妮·葛朗台》
《安娜·卡列妮娜》《老人与海》
《外国现代派作品选》(1-4卷)《尔雅》
《普通语言学教程》《文艺心理学》
《美学》《白鹿原》
《叶圣陶语文教育论集》《大学生背诵古诗文三百篇》
二、哲学部分(34种)
1.中国哲学名著
《周易》《论语》
《孟子》《老子》
《庄子》《公孙龙子》
《荀子》《正蒙》
2.西方哲学名著
《理想国》《哲学原理》
《人类理解研究》《科学研究纲领方法》
《纯粹理性批判》《历史哲学》
《实用主义》《猜想和反驳》
《论人类不平等的起源和基础》《存在与时间》
《真理与方法》(上卷)
3.马克思主义主要哲学著作
《1844年经济学——哲学手稿》《关于费尔巴哈的提纲》
《德意志意识形态》《反杜林论》
《自然辩证法》《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学
的终结》
《唯物主义和经验批判主义》《哲学笔记》
《实践论》《矛盾论》
4.伦理学名著
《反杜林论》《大学》
《焚书》《道德形而上学原理》
《正义论》
三、历史学部分(31种)
1.中国古代史名著
《十三经概论》《史记》
《中国史纲要》《中国封建社会经济史》
《中国科学技术史稿》《中国思想史》
《中国古代文化史》《中国文化概论》
《历史科学概论》《中国历史学四十年》
2.中国近现代史名著
《剑桥中国晚清史》(上、下)《二十世纪中国史纲》
《孙中山与中国民主革命》《中国现代思想史论》
《传教士与近代中国》(第一卷
《中国现代化史》1800—1949)
《蒋介石传》
3.世界古代中世纪史名著
《古代社会》《罗马帝国衰亡史》
《君主论》《风俗论》
4.世界近现代史名著
《简明日本近代史》《英语国家史略》(上、下)《法国通史》《世界科学技术史》
《世界文明史》《全球通史》
《现代世界风云》(1900—1990)《苏联兴亡史》
《第三帝国的兴亡—纳粹德国》《美国史新编》
四、艺术类部分(10种)
《西方音乐史》《中国音乐美学史》
《中国古代音乐史稿》《中国民族音乐大系》
《音乐欣赏手册》《中国艺术精神》
《论艺术的精神》《美学散步》
《美学史》《中国美学史》(五卷本)五、教师教育部分(30种)
《学记》《四书集注》
《五经》《颜氏家训》
《劝学篇》《蔡元培教育论著选》
《晏阳初文集》《梁漱溟教育文集》
《黄炎培教育文集》《陈鹤琴教育文集》
《陶行知全集》(六卷本)《陕甘宁边区教育资料》
《教育学文集》(共26卷)《教师专业化的理论与实践》昆体良《雄辩术原理》夸美纽斯《大教学论》
洛克《教育漫话》卢梭《爱弥儿——论教育》
赫尔巴特《普通教育学·教育学讲
第斯多惠《德国教师培养指南》授纲要》
斯宾塞《教育论》蒙台梭利《童年的秘密》
杜威《民主主义与教育》马卡连柯《教育诗》
泰勒《课程与教学的基本原理》布鲁纳《教育过程》
苏霍姆林斯基《给教师的一百条建
朗格朗《终身教育引论》
议》
《教育——财富蕴藏其中
《学会生存——世界教育的今天
和明天》
陕西师范大学2015年考博英语历年试题
华慧考博—考博高端品牌 华慧网 https://www.360docs.net/doc/217124780.html, 咨询电话/QQ ：4006224468 华慧考博针对2015年陕西师范大学考博英语历年试题特点分析 综述：陕西师范大学2015年考博英语试题题量不多，分为词汇题、阅读理解题、翻译（A 部分为5个句子的英译中；B 部分为一段中文的中译英）和写作四个部分。除阅读理解部分试题和翻译的中译英部分有些地方有一定的难度外，其它试题整体难度不大。词汇题主要考察词义辨析，也涉及少量词组辨析、固定搭配题和语法题，考生需要掌握一定的词汇量和英语语法知识；阅读部分有4篇文章，文章内容涉及太多使用权的弊端、对美国人生活的新影响、交流中的言外之意、第二语言习得的未来；主要考察细节事实题和推理判断题；也涉及少量主旨大意题和词汇题。翻译的英译中部分句子结构和内容不复杂，翻译起来应该不难；翻译的中译英部分除个别地方句子结构比较复杂外，整体上较容易翻译。写作部分属于根据话题来表达个人观点，对考生而言应该不难。 一、词汇题（总分为30分） 1. 分值+题量：30分=30题 2. 难度：大学英语六级水平 3. 题型：选词填空 4. 考点：需考生掌握一定的词汇量和英语语法知识 二、阅读题（总分为20分） 1. 分值+题量：20分=4篇（每篇5道题，共20道题） 2. 难度：大学英语六级水平（127-485字） 3. 题型：阅读文章后做选择题 4. 特点：文章内容涉及太多使用权的弊端、对美国人生活的新影响、交流中的言外之意、第二语言习得的未来；除个别试题外，试题难度整体不大。 5. 考点：侧重于细节事实题和推理判断题，也涉及少量主旨大意题和词汇题。 三、翻译（总分为30分） A 部分（总分为15分） 1. 题型：5个句子的英译中 2. 难度：大学英语六级水平 3. 考点：考察对that 引导宾语从句、because 引导原因状语从句、that 引导后置定语从句、but 引导转折句、who 引导宾语从句、when 引导时间状语从句、which 引导后置定语从句等的翻译能力 B 部分（总分为15分） 1. 题型：一段中文的中译英 2. 难度：大学英语六级水平 3. 考点：考察对现在完成时态、that 引导宾语从句、一般将来时态、分词短语充当后置定语等的翻译能力 四、写作（总分为20分） 1. 题型：属于根据话题来表达个人观点的作文 2. 难度：大学英语六级水平 3. 考点：需要考生掌握表达观点类作文写作的方法和套路 以上内容为华慧考博网独家分析整理 ，如有转载请说明来源
人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案新部编本(全册)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。
单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。 1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。 1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题：初识《奇奕画王》 授课课时第一课时（1） 教学目标： 知识与技能： 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。
2018年陕西师范大学教育学专硕考研参考书目--新祥旭考研
2018年陕师大教育学专硕考研参考书目 2018年陕师大教育学专硕考研参考书目 准备好陕师大专硕333参考书目： 司晓宏、张立昌：《教育学教程》，高等教育出版社2011年版 王道俊、郭文安：《教育学》，人民教育出版社2009年版 孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版 王炳照：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社2007年版 张斌贤、王晨：《外国教育史》，教育科学出版社2008年版 张大均：《教育心理学》，人民教育出版社2005年版 陈琦、刘儒德：《教育心理学》，高等教育出版社2005年版 901学科思政： 张强：《思想政治学科教学新论》(第二版)，高等教育出版社2009年 刘天才：《思想政治(品德)教学论》，陕西师范大学出版社2006年版 907学科语文： 黄伯荣：《现代汉语》(上下)，北京大学出版社2012年3月版 北京大学中文系现代汉语教研室编：《现代汉语》(重排本)，商务印书馆2004年3月版王力主编、吉常宏：《古代汉语》(校订重排本)，中华书局1999年5月版 胡安顺、郭芹纳：《古代汉语》(修订版)(上、下册)，中华书局2006年12月版 刘正伟：《国际语文课程与教学比较》，浙江大学出版社2008年版
张隆华：《中国古代语文教育发展史》，四川教育出版社2000年版 贺卫东：《中学语文教材分析与教学设计》，陕西师范大学出版社2011年版 912学科数学： 华东师范大学数学系：《数学分析》(上册)，高等教育出版社 北京大学：《高等代数》，高等教育出版社 850学科物理： 程守株：《普通物理学》，高等教育出版社2010年版 914学科化学： 北京师范大学等三所高师院校合编：《无机化学》(上、下册)(第三、四版)，高等教育出版社 胡宏纹：《有机化学》(上、下册)(第四版)，高等教育出版社 917学科生物： 吴湘钰：《陈阅增普通生物学》(第三版)，高等教育出版社 908学科英语： 张汉熙、王立礼：Advanced English《高级英语》修订本(1-2册)，外语教学与研究出版社 王蔷：《英语教学法教程》(第二版)，高等教育出版社 911学科历史： 赵克礼：《历史教学论》，陕西师范大学出版社2005年版 吴于廑、齐世荣：《世界史》，高等教育出版社2011年版 张岂之：《中国历史》，高等教育出版社2001年版
陕西师范大学考研试题
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诸宫调边塞诗派花间派春秋三传建安风骨 二、简答（15分*3=45分） 1、陶渊明诗艺术特征 2、元杂剧兴盛原因 3、周邦彦词艺术特征 4、分析杜甫《登高》 2009年陕西师大文学院考研试题古代文学 一、名词解释（5*5） 1.四家诗 2.公安派、边塞诗派 3.竹林七贤 4.程甲本 5.一人永占 二、简答 1.崔莺莺和杜丽娘思想、形象等各方面的对比 2.柳永对词的贡献 三、论述（20） 《史记》的艺术特色 2006 年陕师大文学试题 古代文学 名词解释（5*10=50） 赋比兴搜神记 永明体初唐四杰
江西诗派元丰类稿 南戏常州词派 桐城派后七子（四省六部制？？） 论述（20*5=100） 1.《离骚》的艺术特征 2.建安诗歌的时代特征及对后世影响 3.严羽《沧浪诗话》中高适、岑参，二者“高岑诗悲壮”，请结合两人生平、创作谈谈自己的看法 4.苏轼“以诗为词” 5.“三言”“二拍”中的商人形象与传统有什么不同？以及对中国小说史的影响 2004 年陕师大文学试题 古代文学史 一名词解释 诗六义初唐四杰 四大谴责小说永明体 词牌花间派 中兴四大诗人诸宫调 常州词派后七子 二论述 1 离骚的艺术特征 2 试论建安时期的时代特征何建安诗人的总体艺术特征 3 杜甫是怎样在诗中反映安史之乱前后的社会现实的、 4 分析辛弃疾在词境开拓上的贡献，举例说明。 5 试论红楼梦的叙事艺术、
三年级下册信息技术教案设计陕西师范大学出版总社
三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生
操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。 单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。 39 / 1 三年级下册信息技术教案设计(陕西师范大学出版总社) 单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时 第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 （1课时） 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。（1课时） 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。（1课时） 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。（1课时）
(整理)人民教育出版社--陕西师范大学出版总社小学三年级信息教案全册
活动一：用《奇奕画王》画画 活动任务： 通过了解《奇奕画王》软件，利用它绘制有趣的图画，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 活动要求： 1、掌握奇奕画王窗口及常用的绘画工具、图库等。 2、结合文中提示，动手操作，掌握书中的案例。 3、自定主题，大胆想象，至少独立绘制2—3幅图画。 4、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 学习目标： 知识与技能： 1、能够用《奇奕画王》进行绘画，灵活运用工具进行操作； 2、认识《奇奕画王》，了解其组成部分。 3、继续加强巩固鼠标操作及对软件的共性认识。 过程与方法： 1、通过对《奇奕画王》的操作，体会与《画图》软件绘画的不同，继续感受计算机绘画的奇妙和乐趣。 2. 通过实践活动，让学生体会一幅画的绘制过程，培养学生操作水平和按步骤操作的意识。 3、在绘画中勇于创新，绘制有新意的图画。 情感态度与价值观：感受到计算机绘画的乐趣和奇妙，激发对信息技术的热爱，同时在合作中增加友谊。 单元重点：能够用《奇奕画王》按照要求进行绘画。
单元难点：自定主题，大胆想象，独立绘制自己的作品。 教具准备 《奇奕画王》软件、多媒体设备 活动课时安排：共7课时 活动流程主要任务安排课时第1课认识奇奕画王窗口及其功能，了解常用的工具和图库。 1 第2课用铅笔工具绘制线条稿，然后利用倒色、油画笔等工具给画面着色。1 第3课绘制鲜花和绿叶的轮廓线，利用马克笔和水彩笔工具给它们涂色。1 第4课利用倒色、铅笔、特制笔等工具绘制“夕阳下的稻草人”图画。 1 第5课利用特制笔、喷笔、毛刷等工具绘制“雨后空旷的的田野”图画。 1 第6课综合应用前面所学的绘画工具、效果工具描绘“骑车飞奔的小熊”图画。 1 第7课综合应用工具、图库、暗房等，绘制“花母鸡”和“红蜡烛”。 单元活动1 用《奇奕画王》画画 授课课题：初识《奇奕画王》 授课课时第一课时（1） 教学目标： 知识与技能： 1、了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 2、熟练《奇奕画王》中图库的用法。 过程与方法：学会用《奇奕画王》中的绘画工具绘制简单的图像。 情感态度与价值观：感受国产绘画软件的便捷和优势。 教学重点：了解《奇奕画王》的基本功能和窗口。 教学难点：了解《奇奕画王》这个软件的操作方法。
2020陕西师范大学传播学考研参考书、招生目录、真题、考研经验、复试分数线汇总
2020陕西师范大学传播学考研参考书、招生目录、真题、考研经验、 复试分数线汇总 本文将由新祥旭考研老师对陕西师范大学传播学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：陕西师范大学的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及陕西师范大学传播学专业备考经验等几大方面。 新闻与传播学院 陕西师范大学新闻与传播学院建院于2000年，是西北地区首家以学院建制的传媒教育机构，也是西北地区首家招收博士研究生，且硕士学位点最多的新闻传播学院。学院现有自主设置的二级学科博士点2个（文艺与文化传播、媒介与社会变迁），与澳大利亚ECU联合培养的传媒博士点1个，有硕士一级学科2个（新闻传播学、戏剧影视学），二级学科硕士学位点8个（新闻学、传播学、文艺与文化传播学、广播电视艺术学、新媒体艺术学、电影学、戏剧戏曲学、影视批评学），专业学
位硕士点3个（新闻传播硕士、出版硕士、广播电视艺术硕士），本科专业5个（新闻学、编辑出版学、网络与新媒体、广播电视编导、播音与主持艺术）。学院获批国家级实验教学示范中心1个、国家级人才培养模式创新实验区1个，省级特色专业2个，省级教学团队2个，省级人才培养模式创新实验区2个。学院现为陕西省新闻专业唯一的综合改革试点单位。 一、陕西师范大学传播学考研招生目录 招生院系：新闻与传播学院 招生专业：050302传播学 研究方向： 01传播理论 02网络与新媒体 03出版与文化产业 04广告学 招生人数：10（普通招考）+1（单独考试）人
考试科目： ①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③710新闻传播理论与历史 ④811新闻传播实务 二、陕西师范大学考研参考书目 710新闻传播理论与历史 李良荣：《新闻学概论》 郭庆光：《传播学教程》，中国人民大学出版社年2011年方汉奇：《中国新闻传播史》，中国人民大学出版社 杨保军：《新闻理论教程》（第二版），中国人民大学出版社811新闻传播实务 刘海贵：《中国新闻采访写作教程》,复旦大学出版社
陕西师范大学 硕士生入学复试试题
陕西师范大学二○○三年硕士生入学复试试题 招生专业:世界史 研究方向: 美国史、俄国史 考试科目:世界史 考生根据自己所报研究方向选答下列二组试题中的一组。 一、美国史（每题25分） 1、试述美国两党制的形成。 2、19世纪美国历史发展有何特点？ 3、试评福兰克林·罗斯福 4、谈谈你对伊拉克战争的看法 二、俄国史（每题25分） 1、试论俄罗斯中央集权制的形成。 2、试评彼得一世的改革及其后果。 3、简述俄国沙皇制度的演变。 4、如何认识俄国的斯拉夫派与西方派 2010陕西师范大学研究生复试题目（世界史） 标签：考研复试教育分类：历史定格 满分150分，每题25分 世界通史 1、试述中世纪西欧城市出现的历史背景及其意义。 2、试述俄国近代史上两次改革的内容及意义。 3、试述反法西斯统一战线形成的原因，过程及影响。 史学理论 4、为什么称希罗多德为“西方史学之父”？ 5、什么是史料批判？史料批判有哪些正确的途径和方法？ 6、怎样理解“一切历史都是思想史”？ 2011.昨天找去年的复试题找不到参考，明年可能有人也像我一样，要个参考。所以我努力记下了题目。现就上题，废话不多说。 1，简述东罗马帝国在罗马帝国分裂后仍然坚持1000多年才灭亡的原因。 2，简述美国独立战争和南北战争的相同点和不同点。 3，简述反法西斯同意展现建立的原因，过程和影响。 4，史料批判的方法和途径是什么？在历史研究中作用是什么。 5，如何理解第三次科技革命对历史学观念的影响。 6，如何理解一切真正历史都是当代史。 2012年复试笔试题 1、论史学比较之希罗多德和修昔底德 2、"所有历史都是当代史"，解释这句话的含义 3、论述新航路的开辟 4、比较英法（德意日）的资产阶级革命 5、论罗斯福新政 那个第四个是因为记不清楚到底是那几个国家了，反正就这个意思
白文新
白文新 目录 基本信息 个人履历 论文发表 基本信息 姓名白文新 性别男 出生年月1957年8月 最终学历大学本科 职称副教授（硕导） 学位学士 工作单位陕西师范大学旅游与环境学院 研究方向地理教育、教学与课程论[1] 个人履历 1982年1月-1993年6月在中学从事地理教育教学实践活动，从1993年始，在陕西师范大学旅游与环境学院从事地理课程和地理教学设计、学科教学方法论及地理教育实习组织管理等研究工作。先后参与教育部和陕西省教育厅3项教改基金项目研究，主持学校基础教育改革项目一项，主持校评建工作“亮点工程”《突出地理教学综合技能培养，学生广受社会欢迎》项目一项。是校评建项目《进一步提高师范生教学技能与实践》项目组专题研究人员（项目经费50万），完成该项目地理教育专业教学技能培养个案分析研究报告。 2004年来先后参加基础地理教育课程改革国家级培训；赴泾阳、礼泉、黄陵、洛南、西安市碑林区等地作新课程通式培训报告15次。参加省教育厅组织的7－－9年级中学地理教材的审定工作，担任地理学科教材审定组组长。参加省教育厅组织基础教育课程改革西安区检查评估工作，分别向雁塔区教育局、碑林区教育局、西安市教育局提交检查评估报告及反馈意见。2005年11月参加省教育厅组织的基础教育课改及教育质量提升铜川市、宜君县调研工作。
担任主编、副主编分别由陕西师范大学出版社、高等教育出版社、科学出版社出版《地理教学论》、《地理课程改革新理念》等教材3部，在《人大报刊资料中心》、《中学地理教学参考》、《继续教育学报》、《教育研究与实践》、《教学研究》、《唐都学刊》等刊物发表教学研究论文多篇。编写《地理微格教学教程》、《中学地理教材分析》讲义两部，对地理教学的方法、理论、教学手段等进行了多方面的探索，取得一些阶段性的成果，多年指导学生教学实践，从1993-2006年学年连续15次获校级教育实习优秀先进集体和教育实习优秀管理人员。1995－1996学年、2004－2005学年两次获陕西师范大学课堂教学优秀成果奖，2005－2006学年被评为陕西师范大学教书育人先进个人。从2001年招收地理课程与教学论硕士研究生和地理教育硕士专业研究生。[1] 论文发表 1. 白文新,宋保平等.求知丛书·地理分册,陕西人民教育出版社.1994. 2. 白文新.陕西经济腾飞条件与对策.理论导刊,1998,(10):90-92. 3. 白文新.论地理教学中学生智能的培养.人大报刊资料中心,中学历史、地理教学.1998,(6):62-63. 4. 白文新,王华.新太阳知识洋·地理分册.陕西人民教育出版社,1999. 5. 白文新.授其法为本,诱其思而通.中学地理教学参考.1999,(9):41-42. 6. 白文新.21世纪基础地理教育改革的思考.中学地理教学参考,2001(10). 7. 白文新.基础地理教育理论与研究方法探讨.中学地理教学参考,2003(12). 8. 白文新.地理教育目标之首――技能与方法教育.人大书报资料中心《中学历史.地理教与学》,2005,(4). 9. 白文新.地理必修模块知识结构及各单元教材分析.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月，已于2006年4月在中央教育台播出). 10.白文新.高中地理新课程教学策略实施建议.教学光盘.中央广播电视大学音像出版社出版发行.(2005年9月,已于2006年4月在中央教育台播出). 11.叶韬,白文新.多媒体课件在地理教学中应用的几点思考.中学地理教学参考,2005,(10). 12.白文新.地理教学特点与教学策略探析.中学地理教学参考,2005,(12). 13.白文新.构建时事与网络结合开放式地理课堂初析.教育研究与实践,2005,(10).
2019年陕西师范大学333教育硕士考研参考书
2019年陕西师范大学333教育硕士考研参考书 2018-05-06 16:09教育学/专业 专业课一参考书 教育学原理 1.《教育学》王道俊，人民教育出版社第七版 333必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系与333教育综合大纲完全吻合。教育史 1.《中国教育史》孙培青，华东师范大学出版社，第三版（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与333大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物。如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 2.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社，第三版（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与333 大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 1.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社，第二版（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。 2. 《教育心理学》张大均主编，人民教育出版社2005年。
可参考部分知识点，有些地方介绍不够详细深入，最好辅助陈琦版的《当代教育心理学》进行学习。 专业目录 以下这些学科考教育硕士，专业课一为333教育综合 移除点击此处添加图片说明文字
2019年陕西师范大学考研复试分数线
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！根据教育部《陕西师范大学关于选拔普通高校优秀考生进入研究生阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入硕士阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校本科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校本科毕业生进入硕士阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生，《硕士学位研究生招生专业目录》公布的拟招生人数（含推免生），实际招生人数将根据国家下达我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体专业及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入研究生阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入研究生阶段
陕西师范大学博士、硕士学位论文规范
陕西师范大学博士、硕士学位论文规范说明根据陕西师范大学博士、硕士学位论文规范执行情况，研究生部决定采取较为灵活的博士、硕士学位论文规范执行标准。各学科专业可根据本学科的特点采用适合的论文规范标准。毕业生论文规范的最终审查由学院（中心、所）决定。学院和导师应根据本学科专业具体情况来要求所指导学生规范地完成学位论文撰写，保证学位论文的质量。我校2008年开始执行的《陕西师范大学博士、硕士学位论文规范》可作为参考。但是，凡在我校申请博士、硕士学位者撰写的学位论文至少要符合以下基本要求： 一、论文要求 学位论文应使用标准简化汉字和法定的计量单位。学位论文中采用的术语、符号、代号全文必须统一。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语等，应加以注释。提交的论文规格尺寸为20×28cm，论文除标题外全文要求用小四号宋体双面印刷，每页33行每行35个字,每页1000字左右，版心尺寸要求为15×22.5cm。 二、论文文本格式顺序 学位论文，一般由封面、独创性声明及版权授权书、中文摘要、英文摘要、目录、插图和附表清单、主要符号表、引言（第一章）、正文、结论（最后一章）、参考文献、附录、致谢和攻读学位期间科研成果等部分组成并按此顺序前后排列。 三、学位论文的规范 1．封面 封面应包括论文题目、作者姓名、学科专业、指导教师、提交日期、分类号、密级、学号等内容。论文封面采用全校统一格式，博士学位论文的封面为蓝色，硕士学位论文封面为黄色，同等学力在职申请硕士学位的论文封面为土灰色皮纹纸，教育硕士专业学位的论文封面为土黄色皮纹纸，高校教师申请硕士学位的论文封面为浅蓝色皮纹纸。教育硕士中的双证生使用全日制硕士生的黄色封面。 论文题目应既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。论文题目不得超过35个汉字。封面要求打印，论文题目用三号黑体，其余部分用四号楷体打印。 论文封面必须填写分类号，分类号可在图书馆查阅获得。 学位论文如属保密论文，须在封面上规定的栏内注明相应的密级（可分为秘密、机密、绝密三级），并向研究生部提交经本人、导师及学院（中心、
陕西师范大学出版社免费师范生征稿投稿说明
附件1 免费师范生征稿投稿说明 一、征稿范围 与学科教育相关的教育实践研究和教育理论研究的方方面面。包括如下几大方向： 教育理论研究：阐释教育内涵角色，集结碰撞思想新锐； 课堂教学研究：展示课堂导学经验，分享教学多种智慧； 课改观察研究：聆听课改坚实脚步，总结以往得失成败； 教材视角研究：把握教材不同结构，品读教材处理方式； 教学方法研究：梳理教学基本步骤，反思教学策略方法； 教学个案研究：研究教学成长轨迹，挖掘案例丰富内涵； 备课资料研究：提供不同背景资料，探讨商榷可疑之处； （各学科期刊介绍及栏目设置情况，请登录陕西师范大学出版总社网站https://www.360docs.net/doc/217124780.html,查看） 二、投稿注意事项 1.来稿要求立意新颖，视角独特，论点鲜明，论据可靠，文笔流畅，不超过3000字，尤其欢迎2000字左右，短小精悍、能说明问题的文章。 2.反对学术抄袭，来稿文责自负，禁止一稿多投。如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，我们将协助权利人追究侵权责任，并将通知其所在学院，期刊将不再刊登其稿件。 3.来稿请根据具体学科内容投至相应学科免费师范生专用投稿电
子邮箱（以“师范+学科+教育”首字母组成），请在邮件主题栏注明“免费师范生ххх投稿”，并在稿件首页注明文章标题、作者姓名、电话、电子信箱及详细通讯地址。 4.来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或电话形式告诉作者，如果稿件投出3个月内未收到用稿通知，作者可自行处理该稿。 5.书籍参考文献的格式：依次标明作者(不超过3个全部写出，超过者只写前3名)、书名、版次(第1版，不著录)、出版地（包括出版者、出版年月、起止页码） 6.期刊参考文献的格式：依次标明作者、论文题名(选择项)、刊名、出版年份、卷号(期号)、起止页码。 7.来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时，一律使用国家规定的计量单位：kg、m、min、h、mm、cm等，而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等，应换算成法定计量单位。 8.翻译或编译的作品，请注明原文出处。 三、专用投稿信箱 sfsxjy@https://www.360docs.net/doc/217124780.html,【中学数学教学参考】 sfywjy@https://www.360docs.net/doc/217124780.html,【中学语文教学参考】 sfwljy@https://www.360docs.net/doc/217124780.html,【中学物理教学参考】 sfhxjy@https://www.360docs.net/doc/217124780.html,【中学化学教学参考】 sfzzjy@https://www.360docs.net/doc/217124780.html,【中学政治教学参考】
新版陕西师范大学细胞生物学考研经验考研参考书考研真题
皇天不负有心人，看到自己通过初试的结果，总算是踏实了下来，庆幸自己这一年多的坚持还有努力，觉得这一切都是值得的。 其实在开始备考的时候自己也有很多问题，也感到过迷茫，当时在网上也看了很多前辈们的经验贴，从中也给了自己或多或少的帮助，所以也想把我的备考经验写下来，希望可以帮助到你们，文章也许会有一些凌乱，还请大家多多包涵，毕竟是第一次写经验贴，如果还有什么其他的问题大家可以给我留言，我一定会经常上来回复大家的！ 虽然成功录取，但是现在回想起来还是有很多懊悔，其实当初如果心态再稳定一些，可能成绩还会再高一些，这样复试就不会担惊受怕了。 其实，经验本是想考完研就写出来的。可是自己最大的缺点就是拖延症加上不自制。所以才拖到现在才写完。备考对于我来说最感谢的要数我的室友了，要不是他们的监督自己也不会坚持下来。 总之考研虽然很辛苦，但是也很充实。想好了方向之后，我就开始想关于学校的选择。因为我本身出生在一个小地方，对大城市特别的向往，所以大学选择了大城市，研究生还想继续留在这。希望你们从复习的开始就运筹帷幄，明年的这个时候旗开得胜，像战士一般荣耀。闲话不多说，接下来我就和你们唠唠关于考研的一些干货！结尾有真题和资料下载，大家自取。 陕西师范大学细胞生物学的初试科目为: (101)思想政治理论 (201)英语一 (742)生物化学（自命题） (842)细胞生物学
参考书目为： 1.《细胞生物学》翟中和高等教育出版社 2.《生物化学》王镜岩、朱圣庚、许长法高等教育出版社 3.《木糖英语真题手译》2021版 关于考研英语 考研英语几乎就是考阅读，做了历年的试卷后我越发觉得如果不能真正的读懂文章，那么阅读题目是很难做对的，而想要读懂这篇文章，主要就是要读懂文章中的长难句，这是需要训练的，真题就是很好的训练素材。做完阅读题后，可以先不要急着对答案，把文章中的长难句和一些难以理解的句子试着自己翻译出来（可以借助词典），翻译完后再看看你先前的答案，有没有什么新的理解让你想改答案的，此时再去看看书后面对整篇文章的解析（而不是题目的解析），主要看你翻译的和解析翻译的差别，有没有理解上的偏差，进而再次思考自己的答案，并确定自己最终的答案，再对后面的答案，此时应该仔细揣摩自己做错的原因，仔细理解出题人的思路和其对文章的理解方式，找出与自己的思路的不同之处，下次做题尽量向他们一样思考。 阅读的提高，一方面是读长难句能力的提高，另一方面是理解能力的提高。读长难句能力的提高靠的是比较好的语法基础和练习；而理解能力的提高则靠读一定数量的文章，量变最终引起质变，所以每天至少读一篇经济学人上的文章，不需要查太多生词，主要是看懂句子，了解段落、文章的意思就行，同时积累一些有用的表达，有时间的同学甚至可以挑选里面的段落进行翻译练习：先翻译成中文，只要意思差不多就行，主要是后面再把中文翻译成英文对写作能力的提高有很大帮助。
陕西师范大学中文专业考研参考书目
陕师大文学院考研初试考试科目相同：包括现当代文学、古代文学、比较文学与世界文学、文艺学、汉语言文字学、语言学中国古典文献学、中国少数民族语言文学、 课程与教学论、学科教学语文、文体研究与文学教育。一、716文学综合
【中国古代文学】 [1]袁行霈主编《中国文学史》，高等教育出版社， 1999年8月第1版，2005年7月第2版，2014年5 月第3版。 [2]郁贤皓主编《中国古代文学作品选》，高等教育出版社，2003年7月第1版，2014年9月第18次印刷。 [3]朱东润主编《中国历代文学作品选》，上海古籍出版社，1979年7月第1版，2017年1月第34次印刷。【中国现当代文学】 [1]郭志刚等：《中国现代文学史》，高等教育出版社，2002年版。 [2]钱理群等：《中国现代文学三十年》，北京大学出版社，2006年版。 [3]朱栋霖等：《中国现代文学史》，高等教育出版社，2014年版。 [4]洪子诚《当代中国文学史》，北京大学出版社， 1999年版。 [5]陈思和主编《中国当代文学史教程》，复旦大学出版社，2014年版。 [6]董健、丁帆、王彬彬主编《中国当代文学史新稿》，北京师范大学，2011年版。 【世界文学】 [1]郑克鲁《外国文学史》，高等教育出版社，2015年 第3版。 [2]陈惇、刘象愚《比较文学概论》（修订版），北京师范大学出版社，2000年。
[3]（美）旦穆若什《什么是世界文学？》，北京大学出版社，2014年。 【文艺理论】 [1]童庆炳主编《文学理论教程》（第五版），高等教育出版社 2015。 [2]王运煕、顾易生《中国文学批评史新编》（第二版），复旦大学出版社2017。 [3]畅广元、李西建主编《文学理论研读》，陕西师范大学出版社2013。 二、 816语言综合
陕西师范大学关于修订博士学位研究生培养方案的意见
陕西师范大学关于修订博士学位研究生培养方案的意见 博士研究生培养方案是研究生教育工作中的重要文件，是有关博士研究生培养目标和质量要求的具体体现，是教学管理和质量评估的依据。为了进一步推动我校研究生教育事业的发展，不断提高我校攻读博士学位研究生（以下简称博士生）的培养质量，根据《中华人民共和国学位条例》和教育部有关文件规定，结合我校的具体情况，现对修订我校博士学位研究生培养方案提出如下意见：培养方案一般应包括：培养目标、研究方向、学习年限、课程设置及学分分配、培养方法、学位论文。培养方案必须科学、规范，应具有可操作性，便于考核、检查。 一、培养目标 培养的博士研究生必须坚持德、智、体全面发展的方针，为社会主义建设培养具有创新和创造能力的高级专门人才。基本要求是： 1．拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，有献身于科学的事业心，具有合作精神和创新精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。 2．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究工作的能力。 3．在学术或专门技术上做出有理论或实践意义的创新性研究成果。 4. 能熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文资料，能撰写专业文章。 5. 在身体方面要求身心健康。 二、学习年限 博士生的学习年限一般为3-4年,在职博士生的培养年限原则上为4年。特殊情况博士生经批准可延长学习年限，但原则上最长不超过6年。 三、学科专业和研究方向 博士研究生的学科、专业设置以国家最新颁布的学科、专业目录为依据，其专业属于二级学科，研究方向属于三级学科。研究方向的调整和设置，要注意突出本学科已有的特色和优势，力求体现前瞻性、先进性和前沿性。鼓励设置一些跨学科的研究方向，以促进学科专业间的合作、交叉与渗透，特别是促进交叉学科、边缘学科和新兴学科的建立与发展。 四、培养方式 博士研究生的培养工作采用导师负责制。提倡建立以导师为主要责任人的博士生指导小组，充分发挥集体指导的优势。鼓励、支持跨学科、跨专业的培养，在需要和可能的前提下，也可采取和国内外同行学者或学术单位联合培养的方式。博士生应以科学研究为主，重点培
陕西师范大学心理学考研参考书
陕西师范大学心理学考研参考书 一、陕西师范大学心理学院简介 陕西师范大学心理学院始于1945年国立西北大学文学院教育系，上世纪50年代，西安师范学院原院长、著名心理学家刘泽如教授正式创建了心理学教研室。2008年12月学校学科调整，成立了心理学院,2010年获得心理学科一级博士学位授予权。60多年来，在刘泽如、杨永明、欧阳仑、孙昌识、王淑兰、方俊明等老一辈心理学家的带领下，经过几代人的辛勤耕耘，不懈探索，为陕西师范大学心理学科的建设与发展积淀了深厚的学术底蕴，已成为国家在西部地区培养心理学专业人才和科学研究的重要基地之一。现任院长游旭群教授，党总支书记李录志副教授，副院长王振宏教授、王勇慧教授、董增云副研究员。 学院现由心理学系、基础心理学研究所、发展与教育心理学研究所和应用心理学研究所构成。现开设心理学和应用心理学2个本科专业；心理学科为博士、硕士学位授权一级学科，建有心理学博士后科研流动站；有心理健康教育方向教育硕士和应用心理硕士2个专业学位授权点。心理学为陕西省重点学科，“行为与认知神经科学实验室”为陕西省重点实验室。此外，学院还设有陕西省心理健康骨干教师培训与研究中心、陕西省心理学会等学术团体和学术机构。 学院现有教职工 37人，其中专任教师 27人，有教授 8人，副教授 9人，博士生导师8人，具有博士学位的教师占专任教师总数的78%。国家“新世纪百千万人才工程”入选者 1 人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，国务院特殊津贴获得者1人,获得陕西省师德先进个人和陕西省先进工作者各1人，宝钢优秀教师奖获得者1人，省级教学名师1人，明德奖获得者1人，国家级教学成果获得者2人。近年来，在学校的大力支持下，聘请了8位国内外著名学者担任学院兼职教授。 二、陕西师范大学2015年心理学考研参考书 陕西师范大学心理学考研仍是统考，考试科目是101思想政治理论201英语一312心理学专业基础综合。 心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。心理学研究生考试是全国统考，由教育部统一命题，但是，教育部并没有指定心理学专业基础综合参考教材，现在考研市场上有很多心理学考研推荐参考教材，鱼龙混杂，让很多考生很难选择，不知道哪些书是权威的，哪些书是必须看的。 博仁考研辅导老师根据多年的考研辅导经验，结合心理学考试大纲，以及历年真题命题特点，向备考2015年陕西师范大学心理学考研的考生推荐以下心理学考研参考书： 一、心理学导论 （1）《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社章节基本上都能与考试大纲相吻合，是主要参考书； （2）《社会心理学》章志光人民教育出版社，介绍社会心理学，包括大纲所有的知识点。 二、发展心理学 《发展心理学》（第二版）林崇德人民教育出版社； 只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种
陕西师范大学考研真题版
师大学考研真题 2013年马原 一．人们在社会。。。。。（《政治经济学批判序言》） 1.上述容包含了那些马克思主义基本问题，请你简单说明并概括。 2.生产力决定生产关系的变革，生产力发展的实质是什么的发展？生产力的发展对生产关系提出了什么要求？ 二．1.分析与综合、抽象与具体、归纳与演绎的含义分别是什么？它们之间的关系是什么样的？ 2.为什么和归纳与演绎相比，分析与综合是一种更为深刻的思维方法？ 三．资本的技术构成、资本的价值构成、资本的有机构成分别是什么意思？它们之间的关系是怎样的？资本有机构成的基本趋势是什么？这种趋势会引发怎么样的社会经济现象？ 四．1.社会主义和资本主义变革的原因分别是什么？它们变革的原因有什么不同？不同的原因何在？ 2.运用马克思主义基本原理回答，社会主义变革的对象包括那些容？ 2012年马原 一、名称解释 发展社会意识相对剩余价值金融资本自由王国 二、解答 1.对立统一规律为什么是唯物辩证法的实质与核心？
2.资本主义的历史地位？ 3.科学技术的重要性是什么？ 4、实践检验真理的确定性与不确定性？ 三、论述 1.社会主义发展道路的多样性 2.结合资本循环与资本周转的理论，谈谈对社会主义企业的启示 2011年马原 一．名词解释 社会存在社会意识自由王国群众史观偶然性否定之否定 二．简答 逻辑与历史思维方法容 逻辑证明与实践标准区别与联系 列宁物质的定义及理论意义 说明社会形态的发展史自然历史发展的过程 真理与价值的关系 三．论述 用唯物史观原理，评价我国政府招商引资的行为 用马克思主义哲学关于矛盾的基本原理，分析说明作为人类情感之花的爱情的矛盾本性 2010年马原
陕西师范大学出版社六年级健康教育下册导学案
课题13、竞争不忘合作 时间 课型新授课时一课时授课 人 任彦博 目标通过学习以及游戏活动，使学生正确认识竞争与合作的关系：竞争能激发个人积极向上，合作能优势互补，形成更大的力量。 重点 难点 正确认识竞争与合作的关系 教学过程 教师导学行为学生学习行为一、谈话 竞争与合作并不是一对“敌对兄弟”，竞争离不开合作。因为有 合作才能优势互补、取长补短、收拢五指、攥紧拳头、形成合 力。既竞争又合作，才能突破孤军奋战的局限，实现双赢或多 赢。 二、游戏：『啄木鸟行动』 1、阅读课本52页游戏要领及规则 2、全班分为5组，进行游戏活动 3、游戏结束后，请各位同学谈一谈自己的体会 4、阅读53页智慧链接，体会『竞争与合作』的重要性 完成游戏，谈体会 三、成长记录 1、观察图片，把你想到的写在下面，并相互说说 2、阅读故事《新版三个和尚》 3、请你再设计一种方案 4、阅读『资料卡』 设计方案 四、总结 树有长短，人分高低，水有清浊，面分丑俊，芸芸众生忙碌在 大千世界，他们都离不开竞争与合作。竞争与合作永远是紧密 相连的一对联体兄弟，是两种不同的人际互动关系。 教学板书 13、竞争不忘合作 竞争合作实现双赢或多赢 课题14、莫学吸烟备课
课型新授课时一课时授课 人 任彦 博 目标通过学习了解吸烟的危害，从而远离烟草，促进青少年的健康成长 重点 难点 真实体会吸烟的害处，认识到吸烟的害处 教学过程 教师导学行为学生学习行为 一、谈话 世界无烟日——每年的5月31日 二、七嘴八舌 1、观察图片：比较吸烟者和不吸烟者不同 皮肤的颜色手指的颜色牙齿的颜色身上气味 2、写写观察的结论 3、智慧链接： （1）、吸烟的危害（2）、被动吸烟的危害（3)、公共场所全面禁烟观察，写结论，阅读相关资料 四、成长记录 1、经过上面的学习，你的选择是（可多选）： A 吸烟很酷，我选择吸烟 B吸烟会危害自己和他人的健康，我绝不会吸烟 C我要劝解周围的吸烟的人不要吸烟，还会帮助他们戒烟 2、学习『资料卡』《可怕的尼古丁》 完成活动 五、总结 我们要拒绝吸烟，并劝解周围的人不要吸烟。 教学板书 14、莫学吸烟 吸烟危害自己危害他人 教后反思