《三位数乘两位数》单元测试卷

《三位数乘两位数》单元测试卷
《三位数乘两位数》单元测试卷

《三位数乘两位数》单元测试卷

一、我会填空。(每空1分,共24分)

1.学校买了24个篮球,每个篮球的价钱是135元,根据下面的竖式在括号里填数。

2.250乘80的积的末尾有( )个0,积是( )位数。

3.学校花360元买了6个排球,每个排球多少钱?这道题是已知( )和( ),求( )。

4.声音在空气中的传播速度是340米/秒,1分钟能传播( )米。

5.两个因数的积是130,如果其中一个因数不变,另一个因数乘5,则积是( )。6.( )×数量=总价时间×( )=路程

7.325的18倍是( ),24个705是( )。

8.比大小。(在里填上“>”“<”或“=”)

230×40 32×400 820×11 410×22

21×300 3×1800 99×99 10000

9.根据25×24=600,请你很快写出下面各题的得数。

25×12=( ) 25×48=( )

50×24=( ) 75×24=( )

二、我会判断。(对的画“√”,错的画“×”)(每题1分,共5分)

1.已知15小时行的路程,可以求速度。( )

2.两个数相乘,两个因数都乘以一个相同的数,积不变。( )

3.两个数相乘,如果其中一个因数除以5,另一个因数不变,积乘以5。( ) 4.20个580相加的和是600。( )

5.两个因数中间有0,积的中间也一定有0。( )

三、我会选择。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共10分) 1.125×80的积的末尾有( )个0。

A.1 B.2 C.4

2.与36×45的结果相等的是( )。

A.36×90 B.18×90 C.18×45

3.如果△×○=315,那么△×(○×3)的积是( )。

A.315 B.105 C.945

4.两个数(都不为0)相乘,其中一个因数不变,若积除以10,则另一个因数应( )。

A.不变B.乘以10 C.除以10

5.如果一个因数的末尾有1个0,另一个因数的末尾有1个0,那么它们积的末尾至少有( )个0。

A.一B.两 C.三

四、我会计算。(1题4分,2题18分,共22分)

1.口算。

300×20=42×30=50×80=90×70=

12×50= 160×40= 70×14= 110×60=

2.用竖式计算。

163×58= 77×230= 390×50=

48×205= 480×15= 307×160=

五、下面的计算对吗?不对的请改正。(每题3分,共9分)

六、我会解决问题。(每题5分,共30分)

1.胡老师家距离学校4千米,他骑自行车从家到学校,15分钟够吗?

2.原来草坪的面积是多少?

3.国庆节期间,小强全家去某景区游玩。他们先乘火车行驶了9小时,又换乘汽车行驶了3小时才到达景区,他们家距离该景区多少千米?

4.学校要添置新桌椅,购买40套这样的桌椅,一共要花多少钱?

5.一艘轮船从甲港开往乙港,速度是45千米/时,8小时到达。原路返回时每小时多行15千米,这艘轮船原路返回需要多少小时?

6.王老师带2000元钱,要为学校选购12台同样的电扇,可以买哪种电扇?还剩多少钱?

答案

一、1.

2.4 五3.总价数量单价

4.20400 [点拨]1分钟=60秒,340×60=20400(米)。

5.650 6.单价速度7.5850 16920

8.< => < 9.300 1200 1200 1800

二、1.√2.×3.×4.×5.×

三、1.C 2.B 3.C 4.C 5.B

四、1.6000 1260 4000 6300 600 6400 9806600

2.9454 17710 19500 9840 7200 49120

五、

六、1.250×15=3750(米) 4千米>3750米

答:15分钟不够。

2.24÷8=3 360÷3=120(平方米)

答:原来草坪的面积是120平方米。

3.9×160+3×56=1608(千米)

答:他们家距离该景区1608千米。

4.40×(53+138)=7640(元)

答:一共要花7640元钱。

5.45×8÷(45+15)=6(小时)

答:这艘轮船原路返回需要6小时。

6.128×12=1536(元) 2000-1536=464(元)

答:可以买第2种电扇,还剩464元钱。

[点拨]答案不唯一。

小学三年级数学上册各单元测试题

三年级数学上册单元测试题 第一单元达标测试卷 一、填一填。(每空1分,共29分) 1. 12的3倍是( ),12是3的()倍。 2. 2个十乘3得( )个十,是( )。2个百乘4得( )个百,是( )。 3. 口算5×16时,可以先算( )×( ),再算( )×( ),最后算( )+( ),得( )。 4.0×1×2×3×4×5的积是( )。 5. 最小的两位数乘最大的一位数,积是( )。 6. 234×4的积是( )位数,432×4的积是( )位数。 7. 在里填上“>”“<”或“=”。 46×7 7×463000 502×638×8 38×2×4 85×0 0+85106×6 160×6 102×3×3 102×6 8. 小芳每天写15个毛笔字,如果她坚持写一个星期,一共能写( )个毛笔字。 9.28×4,要使积是三位数,里最大填( )。28×4,要使积是四位数, 里最小填( )。 10. 二、辨一辨。(每题1分,共5分) 1. 250×4的积的末尾只有2个0。()

2. 238×3的积是700多。() 3. 三位数乘一位数,积可能是三位数,也可能是四位数。() 4. 3个32相加的和等于32的3倍。() 5. 两个数相乘的积,一定比它们的和大。() 三、选一选。(每题1分,共5分) 1. 63是9的多少倍?正确的算式是( )。 A.63×9B.63÷9C.63-9 2. 340×5的积的末尾有( )个0。 A.1 B.2 C.3 3. 要使65×3的积是三位,里最大填( )。 A.2 B.3 C.9 4. 军军沿100米的道路走了3个来回,他一共走了( )米。 A.600 B.300 C.103 5. 一袋面粉48元,买4袋这样的面粉,大约需要( )元。 A.200 B.160 C.300 四、算一算。(每题12分,共24分) 1. 直接写得数。 42×2=5×200=3×202=900×9=3×90=700×4=3×220=40×5=11×8=0×120=3×33=142×2=2. 用竖式计算。 24×3=67×7=3×123=

大班数学统计教案

大班数学统计教案 【篇一:大班数学统计】 大班数学活动:男生和女生 活动目标: 1、学习用调查统计的方法,了解班级男生和女生的人数,并在表 格中记录。 2、初步了解统计图表的意义。 3、能积极参与调查统计方法的讨论,大胆表达自己的想法。 活动准备: 1、教师自制男生和女生人数统计表(一)、(二)。 2、幼儿人手一份统计表,铅笔等。 3、ppt、音乐 活动过程: 一、教师出示统计单(一),请幼儿进行观察、讨论,并明确记录 单的要求。 师:这个小女孩叫贝贝,她今天心情怎么样啊?你们知道她为什么 这么开心吗?嘿嘿,因为她今天发现了一件新奇的东西,你们想看 看吗? (老师展示统计表) 师:你们有见过这个表吗? 师:这是一张统计记录单,这张记录单上有什么? 师:贝贝现在有点疑惑了,她不知道拿这张统计表能做什么,我们 来帮她想一想吧?(记录男女生的人数) 二、师幼讨论记录的策略。 师:贝贝现在决定拿着这张统计表去统计一下在游戏区玩的小朋友 人数 师:男生和女生的人数记录在小表的什么位置? 师:我们一起来数一数有多少个男生,如果第一组男生有3小朋友,在表格中怎么记录呢?小朋友可以用各种方式记录,你想用什么方 法来记录?(男生标记下的空格里)女生呢?师:小朋友们想不想 也来玩一下这个统计表,但是我们现在分小组统计,怎么样让别人 一看就知道这张记录单统计的是第几组男生和女生的人数呢? 三、完成小组调查统计表。

师:现在就请你们用这样的方法,将你们一组上的男生、女生人数统计到记录单上。 1、幼儿操作时教师应注意观察并做必要的提醒。 2、同组幼儿相互交流统计结果。 3、请个别幼儿介绍自己的统计结果,然后再集体检查验证统计人数是否正确。 师:谁来像我介绍一下你的统计结果。(用完整的语言描述,我们是第一小组,我们小组有3个女生,三个男生) 四、学习将小组统计的结果汇总到班级的大统计表中。 1、教师事先出示好画好的表(二) 师:老师这里也有一张统计表,我们来看看,我的统计表是怎么样的。 2、引导幼儿观察并提问: 师:这种统计表上有什么?横排的标记表示什么意思,竖行的呢?我们可以用这种表做什么呢? 讨论:怎么样在这张统计表中记录每组男生、女生的人数? 师:第一组的统计结果记录在表格的什么位置? 五、师幼共读表,了解统计图的意义。 1、每组选派一名幼儿在表格中记录本组幼儿的统计结果。 2、这张表格填完了吗?还有哪些空格需要我们完成的?(合计人数) 3、每横排合计人数表示什么意思?竖排呢? 4、这张统计表告诉我们什么事? 总结:统计表能够比较快而清楚的告诉我们一些事情,对我们的生活有着很大的帮助,做起事情来比较方便、简洁。 【篇二:幼儿园大班数学教案】 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 小小裁判员学习8的第三、四组加减学习8的组成学习7的组成 6的加减 6的组成圆柱世界小猴请客聪明的小鸡区别10以内的单/双数按物体的特定规律排序大班奥数:双胞胎以“一”代“十” 谁大谁小数学活动:有用的数字娃娃脸——学习逐级分类开个饼干专卖店——分类放在哪里——集合运用插板进行的乘法运算谁的花园大恐龙园里装电话小矮人上楼梯有趣的统计数学活动:以客体为中心区分左右认识时间“星期” 认识长方体、正方体大

条形统计图测试题

四年级上册第八单元《条形统计图》测试题 一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。 1格表示: 1格表示: 1格表示: 1格表示: 直条表示:直条表示:直条表示:直条表示: 2.根据统计图填空。 统计图中,1格表示()票,得票最多的城市是(),与得票最少的城市相差()票,共有()名代表投票。 3.根据统计结果填空。 这张统计图中每一格表示()辆汽车,产量最少是()月份,是()辆;产量最多是()月份,是()辆;最多与最少的月份产量相差()辆汽车,下半年一共生产了()汽车。 4.根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。 育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图 每格代表()比较合适,()名同学参加兴趣小组。 5.根据统计图回答下面问题。 四年级同学参加兴趣小组情况统计图 一共调查了()名同学,参加()小组的人数最多,( )小组的人数最少,相差()人,参加()小组的是()小组人数的2倍。 二、选择 1.杨树再种( )棵就和柳树同样多。 ①4 ②6 ③8 2.芳芳家下半年各月用水量最多相差()千克。 ①5 ②5000 ③50 3.你认为鸿丰商场再进货应多进()种矿泉水。 ①A ②B ③C ④D 4.()条河流是我国的第一大河,它大约长()千米。 ①长江、6000 ②黄河、6000 ③黑龙江、6000 ④珠江、6000

5.根据统计结果,你认为ɑ选项的数值大约是()比较合理。 ①10 ②12 ③16 ④24 三、解答 1.请你来统计。 下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表 (1)喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍,喜欢吃白菜的有多少人? (2)完成统计图。 (3)你还能提出什么数学问题?_______________________ 并列式计算: 2.完成统计图,并回答问题。 (1)填出每个季度的产量。(2)全年共生产()台。 (3)平均每个季度生产()台。 3.请你根据数据完成统计表,绘制统计图。 (1)该统计图统计的是(),根据数据及统计图的实际情况,你认为统计图中1格代表()比较合适,请在统计图中把纵轴数据填完整,并完成统计图和统计表。 (2)这一月有()天,这个月的第一天是儿童节,你认为这幅统计图统计的是2013年()月的天气。()日到()日最适合出去游玩。 4.请你根据明明画出的条形统计图回答问题。 (1)这个条形统计图中的1格表示()本。 (2)从条形统计图上看,“图书角”中()书最多,有()本;()书最少,有()本。 (3)这个学期,班级又为“图书角”采购了一些新书,具体数量为: 请你根据小胖画的条形统计图中的数据和新采购图书的数据,画出新的“图书角”的图书统计表和相应的统计图。 参考答案 一、填空题 1、考查目的:会根据统计图的纵轴数据确定单位量。 答案:①5、40 ②10、30 ③2、10 ④25、150 解析:每一幅图的纵轴数量都不是逐格标注的,因此在审题时一定要认真看数据的标注点,题目中的数据都是标注在双数格上,所以每题的单位量及数量分别是①5、40.②10、

三年级上册数学第一单元测试卷及答案

三年级上册第一单元测试卷及答案 一、填一填。 1.有些钟面上有3根针,它们分别是( )、( )、( ),其中( )走得最快,它走一圈是( ),( )走得最慢,它走一大格是( )。 2.我们学过的时间单位有( )、( )、( )。计量很短的时间时,常用比分更小的单位( )。 3.秒针走一小格是( )秒,走一圈是( )秒,也就是( )分。分针走一小格是( )分,走一圈是( )分,也就是( )时。 4.秒针从一个数走到下一个数,经过的时间是( )。 5.在括号里填上合适的时间单位。 (1)一节课时长40( )。 (2)爸爸每天工作8( )。 (3)李静跑50米的成绩是13( )。 (4)做一次深呼吸要4( )。 6.体育老师对第一小组同学进行50米跑测试,成绩如下:小红9秒,小丽11秒,小明8秒,小军10秒。( )跑得最快,( )跑得最慢。 二、辨一辨。(正确的画“√”,错误的画“?”) 1.6分=600秒( ) 2.分针走一大格,时针就走一小格。( ) 3.秒针走一圈,分针走一小格。( ) 4.小红每天早晨7:15从家出发,7:35到达学校,她在路上用了20分钟。( ) 5.小军早上6:30起床,小强早上6:40起床,小强比小军起得早。( ) 三、单位换算。 1时=( )分5分=( )秒 4时=( )分??3分=( )秒 20分+50分=( )分 24秒+48秒=( )秒 1时-40分=( )分 四、在○里填上“>”“<”或“=”。 6分○60秒160分○3时 4分○200秒??????3时○300分

250分○5时??????60秒○60分 10分○600秒??????120分○2时 五、我会写。(写出每个钟面所表示的时刻,并算出经过时间) 六、解决问题。 1.火车9:20开,李华从家到火车站要35分,李华至少要在几时几分从家出发才能赶上火车? 2.一个钟表显示的时间是11:45,它比准确时间慢了5分,你知道准确时间是几时几分吗? 3.小军、小红和小伟三个好朋友住在同一个小区,他们一起去公园游玩。 (1)汽车还有5分钟出发,汽车什么时候出发? (2)他们什么时候到达公园?路上用了多长时间? 4.一根长24米的木棒,每4米锯一段,锯一次用4分钟。锯完这根木棒用多长时间? 参考答案 一、1.秒针分针时针秒针60秒时针1时 2.时分秒秒 3.1 60 1 1 60 1 4.5秒 5.(1)分(2)时(3)秒(4)秒 6.小明小丽 二、1.? 2.? 3.√?4.√???5.? 三、60 300 240 180 70 72 20 四、> < > < < < = = 五、1.6:00 30 6:30 50 7:20 2.3:00 90 4:30 15 4:45 3.3:45 210 7:15 310 12:25 六、1.9时20分-35分=8时45分 2.11时45分+5分=11时50分 3.(1)8时+5分=8时5分 (2)他们9:30到达公园。 9时30分-8时5分=1时25分 4.24÷4=6(段) (6-1)×4=20(分)

大班数学有用的统计教案

大班数学有用的统计教案 大班数学有用的统计教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,尝试运用不同的方法统计物品,提高计数能力,认识并掌握条形统计图的计数方法,知道用条形图进行统计更清楚,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看有用的统计教案吧。 活动目标: 1.尝试运用不同的方法统计物品,提高计数能力。 2.认识并掌握条形统计图的计数方法,知道用条形图进行统计更清楚。 3.感受统计给生活带来的帮助。 4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1.记录纸每组两份,每份4张;记号笔 2.4个橱子内摆放4种物品:文具、食品、水果、玩具。 活动过程: 一、创设情境,幼儿初次合作,分享统计结果。 1.交代任务,进行记录。 师:“又到了超市需要进货的时候,请你们来帮经理统计每个货架上有哪些商品,每种商品有多少。” 幼儿分组统计商品并记录,教师指导。 2.交流分享统计结果。

师:“请一个小朋友来介绍,你统计的货架上有哪些商品,每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的?” 小结:你们用了数字、表格、画点点的办法,知道了货架上有哪些商品,每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多,哪种商品最少。 二、尝试用条形图涂色的办法进行第二次统计,分享新的统计经验。 1.介绍条形统计图和记录方法。 师:这也是一个统计图,叫条形统计图。有横坐标和纵坐标,横坐标下代表统计什么东西,纵坐标上的刻度代表统计的数量。如果统计出来苹果有2个,那么就画两个格子。 2.师幼共同完成一份条形统计图 3.再次统计,分享新的统计经验 师:货架上有几种商品?哪种最多?哪种最少?你是怎么看出来的呢? 小结:用条形图统计,能够很快地知道货架上哪种东西最多,哪种东西最少 4.引导幼儿根据统计结果确定进货商品。 三、观看课件,激发兴趣,拓展生活经验 师:在我们生活中,很多时候还会用到统计,能帮助我们解决更多更复杂的问题。我们来看看,还有什么时候会见到统计图。

(完整版)平均数与条形统计图单元测试题

第8单元测试题 卷面(3分),我能做到书写端正,卷面整洁(时间:40分钟满分:100分) (69分) 一、我会填。(每空3分,共12分) 1. ()能较好地反映一组数据的总体情况。 2.甲、乙、丙、丁四个数的平均数是86,甲、乙、丙三个数的平均数是85,则丁是()。 3.甲筐苹果重36kg,乙筐苹果重40kg,丙、丁两筐苹果共重100kg,平均每筐苹果重()kg。 4.一辆汽车从A地开往B地,前2小时每小时行驶60km,后3小时每小时行驶70km,这辆汽车平均每小时行驶()km。 二、判断。(每题2分,共8分) 1.18、19、20、23这四个数的平均数是20。() 2.学校绿化带中树木的平均高度是188cm,绿化带中可能有170cm高的树。() 3.在一次数学测试中,全班女生的总分为952分,全班男生的总分为904分,说明女生的成绩比男生的好。() 4.陈强的语文、英语、数学三科的平均成绩是92分,其中语文91分,英语88分,由此判定数学成绩一定高于92分。()三、根据统计图,回答问题。(每空3分,共21分)

1.小李家第()季度电费最多,是()元。 2.小张家第()季度电费最少,是()元。 3.小张家全年电费是()元,小李家全年电费是()元,小张家比小李家全年电费少()元。 四、下图是去年北京市和深圳市在每个季度的平均气温统计图。(每空3分,共12分) 1.第()季度深圳市的平均气温最高,是()℃。 2.第()季度两个城市的平均气温相差最大,相差()℃。 五、(2018·广东省汕头市潮阳区)下面是某小学四年级两个班订阅图书情况统计表。(共16分)

1.根据统计表完成纵向复式条形统计图。(8分) 2.四年级两个班订阅哪类图书的本数最多?订阅哪类图书的本数最少?(4分) 3.哪个班订阅科技类图书的本数比较多?多几本?(4分) (31分) 六、解决问题。(共31分) 1.(2018·湖北省鄂州市)四年级(1)班有男生42人,女生30人,在一次数学测验中,已知全体男生的平均分是83分,全体女生的平均分是95分,那么全班同学的平均分是多少?(8分)

大班数学活动学做条形统计图教案反思

大班数学活动学做条形统计图教案反思 大班数学活动学做条形统计图教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解做条形统计图的方法,并运用到实际生活中,学习分类与统计,并通过看图表感知数量的多少,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看学做条形统计图教案吧。 设计意图: 幼儿在区角中、科学活动中,常出现将物品进行分类后,数了数量,比较了多少。由于没有记录,所以数了也会忘记。条形统计图浅显易懂,能力较弱的幼儿可以通过不断点数记录,在形成完整的统计后可以清晰的看出数量、比较多少,对于能力较强的幼儿可以帮助其形成较为规范的统计概念及方法,对其终身发展也有一定的价值所在。 活动目标: 1、初步了解做条形统计图的方法,并运用到实际生活中。 2、学习分类与统计,并通过看图表感知数量的多少。 3、敢于尝试和探索,愿与同伴合作。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 1、4个小货架、7个购物篮、条形统计图范例3张、投影仪。 2、幼儿人手一份:水彩笔、白纸、条形统计图。 3、小组操作材料:餐具、食品、服饰及其他类(钟、表、书、花)等实物。浆糊、字卡、条形统计图

活动过程: ㈠、以开“小朋友超市”引题,激发幼儿兴趣。 ㈡、学做条形统计图。 1、尝试 ⑴鼓励幼儿用自己的方法统计超市中货架与购物篮的数量。 ⑵、交流与讨论:你们是用什么方法记录下货架和购物篮的数量? 教师用投影仪展示幼儿的记录方法。 2、观察条形统计图 ⑴、引导幼儿观察并讨论图上内容所表示的意义。 ⑵、教师小结。 3、探索、尝试自己制作条形统计图。 ⑴、提出要求:先画好标记再数数货架购物篮的数量,最后再用直条表示数量。 ⑵、幼儿操作,教师巡回观察、指导。 ⑶、引导幼儿在屏幕上分别对照分类的标记、数量、表示数量的直条进行评价。 ㈢、幼儿将所学的数量统计法,对货品进行分类与统计。 1、交代制作要求。 2、幼儿分小组合作、制作统计图,并将货品陈列到货架上。 3、汇报交流统计结果。 活动反思: 数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激

《条形统计图》单元测试题

《条形统计图》单元测试题 一、填空 1.填出下列条形统计图中一格表示多少,直条表示多少。 1格表示:1格表示: 1格表示: 1格表示:直条表示:直条表示:直条表示:直条表示: 2.根据统计图填空。 统计图中,1格表示()票,得票最多的城市是(),与得票最少的城市相差()票,共有()名代表投票。 3.根据统计结果填空。 这张统计图中每一格表示()辆汽车,产量最少是()月份,是()辆;产量最多是()月份,是()辆;最多与最少的月份产量相差()辆汽车,下半年一共生产了()汽车。

4.根据育兴小学各兴趣小组人数填一填。 育兴小学校各兴趣小组人数情况统计图 每格代表()比较合适,()名同学参加兴趣小组。 5.根据统计图回答下面问题。 四年级同学参加兴趣小组情况统计图 一共调查了()名同学,参加()小组的人数最多,( )小组的人数最少,相差()人,参加()小组的是()小组人数的2倍。 二、选择 1.杨树再种( )棵就和柳树同样多。 ①4②6③8

2.芳芳家下半年各月用水量最多相差()千克。 ①5②5000③50 3.你认为鸿丰商场再进货应多进()种矿泉水。 ①A②B③C④D 4.()条河流是我国的第一大河,它大约长()千米。 ①长江、6000 ②黄河、6000 ③黑龙江、6000 ④珠江、6000

5.根据统计结果,你认为A选项的数值大约是()比较合理。 ①10②12③16④24 三、解答 1.请你来统计。 下面是二(1)班同学最喜欢吃的蔬菜情况统计表 (1)喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍,喜欢吃白菜的有多少人?(2)完成统计图。 (3)你还能提出什么数学问题?_______________________并列式计算。2.调查你所在的小组成员,上周六的睡眠时间,然后绘制统计图。 学校班组成员上周六睡眠时间情况统计图

最新人教版小学语文三年级上册单元测试卷全册精编版

2020年人教版小学语文三年级上册单元测试卷全册精编版

三年级语文第一单元自查题 姓名:班别:学号成绩 卷面分:3分 基础知识积累与运用(37分) 一、我是小小书法家。(10分) chuān dài hú dié zhāo yǐn cū zhuànɡ wán shuǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) rónɡ máo hé lǒnɡ shān dǐnɡ fèn lìy?nɡ qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会区别,我会组词。(5分) 钓( ) 瓣( ) 峰( ) 龙( ) 耍( ) 钩( ) 辫( ) 锋( ) 拢( ) 要( ) 三、在正确的读音下面划“—”。( 4分) 假.装(jiǎ jià)似.乎(shì sì)朝.阳(zhāo cháo)首都.(dōu dū) 爱好.(hào hǎo)发.现(fā fà)摇晃.(huǎnɡ huànɡ)教.书(jiāo jiào)四、我能把下面的词语补充完整。(4分) 一()正经绚丽多()满载而() ()()苍苍引人()()欢蹦()() 五、我会填完整。( 4分) ()的小鸟()的枝干做()跳() ()的国旗()的铜钟看()爬() 六、这题书上也有的啊,我会填完整。( 6分)

1.蒲公英的花就像我们的手掌,可以、。花朵张开时,它 是,草地也是;花朵合拢时,花瓣被包住,草地 就变成的了。 2.蓬头稚子学垂纶,。 路人借问遥招手,。 七、我能从下面的词语中选二个各说一句话。( 4分) 欢唱飘扬有趣决心终于引人注目 1. 2. 阅读积累与运用 ( 30分) (一) 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。

最新2019三年级数学上册各单元测试题全套

最新2019人教版三年级数学上册单元测试卷 第一单元测试卷 班别: _________ 姓名: _________ 座号: _________ 得分: _______ 一、知识之窗(填空,每空 0.5 分,共 15 分) 1. 3 厘米 = ()毫米()厘米 =5 分米 3 厘米 5 毫米 = ()毫米 6 千米 = ()米 100 毫米 = ()厘米()米 =4 千米 40 毫米 = ()厘米 10 千米 = ()米 100 毫米 = ()分米 6 千米 300 米 = ()米 2. 1 吨 = ()千克()千克 =5000 克 4 吨 = ()千克 9000 千克 =( ) 吨 ( ) 吨 = 2000 千克 3 000 克 =( ) 千克 3. 填上合适的单位。 一瓶酱油重 1 ()卡车载重 8 () 三年级学生重 30 ()机场跑道长约 3 () 桌子高 85 ()大头针长 22 () 4. 明明绕学校操场跑两圈是 400 米,还差()正好是 1 千米。 5 .量数学课本的厚度,最好用()作单位,量学校操场的长度 , 最好用()作单位。 6. 一张白纸约重 3 (),一头大象约重 2 (),一个西瓜约重 4 ()。 二.我会连(找出合适的单位用线连起来,每题 2 分,共 8 分) 一座桥长 15 米 数学书厚 125 厘米 小青的身高 5 千米 一幢楼房高 8 毫米 三、谁是谁非(对的打√,错的打×。每题 1 分,共 7 分) 1. 一枝铅笔长 18 米。() 2. 数学书宽约 17 厘米。() 3. 一座三层楼房高约 10 分米。() 4. 一辆长安小货车载重 1 吨。()

幼儿园大班数学活动:《条形统计图》教学参考资料

教学资料参考范本 幼儿园大班数学活动:《条形统计图》教学参考资料 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

【活动目标】 1.通过观察条形统计图,了解条形统计图的构图特征:横坐标是统计的物品种类、纵坐标是统计的物品数量。 2.能根据前后统计图的对比,明白条形统计图一眼就能看出数量的多少,并能独立制作完成条形统计图。 3.体验统计活动的乐趣。 【活动准备】 1.每组桌面玩具:齿轮积木8个、雪花积木5个、子弹积木7个、圆圈3个、聪明棒6个。 2.条形统计图范例一幅; 3.小统计图人手一张,水彩笔,空白条形统计图。 【活动过程】 1、创设情境,激发幼儿学习统计的兴趣。 师:小朋友,你们有没有发现在你们身后的桌子上有很多的积木啊?那我们怎样才能知道桌上有哪些积木?他们有多少个呢? 小结:哦,像这种先把要统计的物品分一分类,再数一数,最后再把统计结果记录下来,就是统计。 2、运用已有经验进行统计。 (1)幼儿按要求尝试用自己的方法统计出物品的数量。 师:在统计的时候呢,一桌5个小朋友,担会请小朋友自己去选择,统计一下你们桌上的东西并把统计结果记录在桌上的统计图上。在统计的时候可要细心一点,别统计错了。 (2)交流统计结果,巩固、复习简单的统计方法。

师:请一个小朋友说说你的统计结果。(老师把他的统计结果记录在大的统计表里) 小结:从这张图上你们能看出统计了哪些东西?他有多少吗?(一起看图说一说) 3、观察认识条形统计图。 (1)出示条形统计图,引导幼儿观察、认识条形统计图。 师:今天我们要来学习一种新的统计记录方法,看,这里也有一张统计图,你能看懂这张图吗?你从图上看到了什么?他表示什么意思?有什么用?(重点引导孩子从横纵坐标上看出物品的数量) (2)比较前后两张统计图。 师:这张统计图和刚才我们画的统计图有什么不一样?为什么要用条形来制作统计表呢?(通过观察条形的高矮可以一眼就看出哪种物品数量多,哪种数量少)小结:小朋友们的眼睛真厉害。那像这种有横坐标、纵坐标,用条形来表示物体数量的统计图,我们就叫他条形统计图。在条形统计图上,我们可以通过观察条形的高矮一眼就看出物品数量的多少。 4、操作体验,学习制作条形统计图。 (1)出示空白条形统计图纸,引导幼儿讨论制作方法。 师:你们会用条形统计图来统计吗?老师帮你们每个人准备了一张空白的条形统计图,我们先一起来看一看,在这张条形统计图上该怎么记录呢?在记录统计物品的数量的时候我们该怎么记录呢?(要看纵坐标上的数字) (2)幼儿根据原来统计图上的数据,动手制作条形统计图。

人教版数学四年级上册第七单元条形统计图单元测试卷A卷(新版)

人教版数学四年级上册第七单元条形统计图单元测试卷A卷(新版) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、选择题 (共8题;共16分) 1. (2分)(2019·浦口) 笑笑在班级里进行了一项调查,并把调查结果制成如右图所示的统计图。笑笑可能进行的调查内容是()。 A . 你最喜欢什么宠物 B . 你有几只宠物 C . 你的宠物几岁了 2. (2分)一组调查数据被呈现在一扇形图里,下面条形图()与这个扇形图显示的是相同的数据。 A . B .

C . D . 3. (2分)下面是育英小学和西门小学四、五、六年级学生回收电池统计图。根据统计情况估计一下,哪个学校的学生回收的电池更多? A . 西门小学 B . 育英小学 C . 两个学校一样多 4. (2分) (2020四上·都匀期末) 如图是根据二(1)班学生参加运动会项目情况所做的统计图,参加人数最多的项目是()。 A . 跳远 B . 跑步 C . 跳绳

D . 拍球 5. (2分)动物园的管理人员为动物做了一次“体检”,下面是几种动物体重的统计图。长颈鹿比东北虎重()千克。 A . 500 B . 300 C . 200 D . 800 6. (2分) (2020六上·邛崃期末) 希望小学献爱心捐款统计表 年级一二三四五六合计 金额(元)100120150170200240980 要清楚表示各年级捐款数量的多少,选用()统计图比较合适. A . 条形 B . 折线 C . 扇形 D . 实物 7. (2分)(2018·广东模拟) 某小学开展“阳光体育活动”,六(1)班全体同学分别参加了巴山舞、兵乓

人教版小学三年级数学上册单元测试题全套

小学三年级数学上册第一单元测试卷1 :_________ 得分:___________ 一、口算。(6分) 120-40=402×5=25×4=450×0=360-90=11+60= 630×3=560+40=72-24=9+50=630+70=120×5= 24×5=70×8=250×5=14+40=880×2=40×8= 57-28=801×9=120+20=250×1=28+68=100×0= 30×6=18×3=902×1=17×4=68-4=48-16= 70×2=200×8=280-70=320×8=30×6=180-60= 140-5=125×8=560+80=150×2=700×2=72×3= 42+30=902×6=90+70=800×5= 440×0=25+16= 303×3=12×2=470+70=64×0=25×8=72×6= 20×6=90×3=420×6=280+40=55×5=48×4= 二、填空题。(28分 1. 常见的长度单位有、、、、。 2. 常见的重量单位有、、。 3. 小丽家离公园5000米,合千米。 4. 一袋大米重200千克,袋大米重1吨。 5. 9千米=()米4000千克=()吨 60毫米=()厘米80厘米=()分米 50分米=()米2000克=()千克 6米=()厘米7分米=()毫米 28毫米+52毫米=()毫米=()厘米 9厘米+31厘米=()厘米=()分米 3米—25分米=()分米1400米—400米=()千米600千克+1400千克=()吨3吨—800千克=()千克

4分米×5=()米30米÷6=()分米 三、、在括号里填上合适的单位名称。(10分) 一头大象约重4()一个西瓜约重4() 小红的身高是138(),体重是42() 数学课本长约2()日记本的厚4() 标准运动场跑道一圈是400()飞机每小时飞行800()小玲家离学校1750()到的铁路线约长2313() 四、判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。(5分) 1、1吨棉花比1吨石头轻。() 2、一头大象重4千克。() 3、黑板长4米。() 4、一枚硬币的厚度约2毫米。() 5、一枝铅笔长约2分米。() 五、在○里填上“>”“<”或“=”。(6分) 4厘米○39毫米70毫米○70厘米 6千克○6000吨5千米○4980米 10米+9厘米○20米3吨+4吨○7000千克 六、选择题。(把正确的序号填在括号里)(10分) 1、计量重型物品或大宗物件的重量,通常用()作单位。 A、吨 B、千克 C、克 2、一种学生字典的厚度约是15()。 A、米 B、厘米 C、毫米 3、比较下面的重量,最重的是()。

学做条形统计图大班教案

学做条形统计图大班教案 学做条形统计图大班教案1一、目标 1、初步了解做条形统计图的方法,提高观察力及解决问题的能力。 2、敢于尝试和探索,并能用语言清楚地表达自己的操作过程。 3、愿与同伴合作,学协商。 二、准备 1、每桌准备一份动物卡,记录数量用的纸、笔。 2、人手一份几何图形,一支粗记号笔,水果卡片一份。大统计图3张,小统计图每人一张。 三、过程 1、分类计数,记录下数量 今天我给小朋友带来了许多动物卡片,可是,不小心把它搞乱了,请你们每组的小朋友互相合作把它分开,排整齐,好吗?排好后看看有哪些动物?数一数每种动物各有几只?并且用一种方法把小动物的数量记录下来。 幼儿与同伴合作操作。 提问:你们是用什么方法记录下来的?表示什么意思?请小朋友介绍。 小结:刚才小朋友都很聪明,用各种方法来记录数量,可是,小朋友的记录方法只是自己知道,别人看不懂呀。那怎么办呢?今天我

和小朋友一起学习一种新本领,用条形统计图来记录数量,让别人一看就明白。 2、观察条形统计图,初步了解用直条按一定顺序排列起来进行统计的方法。 观察 请你们仔细看一看,这张条形统计图上有什么?表示什么意思? 幼儿讨论,探索图上内容所表示的意义 教师小结 3、出示水果卡片,让幼儿进一步了解条形统计图的方法。 我这儿有许多水果,怎样才能使别人一看就知道每一种水果的数量有多少呢? 集体检查对错 4、通过统计几何图形,探索,尝试自己制作条形统计图 观察图形。这些图形有什么不同? 讨论制作方法。请你们根据这些图形每人做一张统计图,那怎样来做这张统计图呢?小结:请你们先想好应怎样来分类?确定后就先画好标记,再数一数每种图形有多少?最后用直条表示出来。 幼儿操作,教师指导 请幼儿介绍自己制作的统计图,你是按什么统计的?每种图形有多少? 小结 5、结束

四年级上册小学数学第七单元条形统计图 单元测试卷(有答案解析)

四年级上册小学数学第七单元条形统计图单元测试卷(有答案解析) 一、选择题 1.下面哪幅图表示的是统计表中的数据。() A. B. C. 2.统计图中一格代表()万辆。 A. 10 B. 50 C. 100 3.()城市18——25岁女青年平均身高高。

A. 上海 B. 武汉 C. 成都 4.()能表示一组男生的跳绳成绩。 A. 条形统计图 B. 折线统计图 C. 扇形统计图 5.学校图书馆一天的图书借阅情况如下表: 用条形统计图表示表中的数据,每格代表多少本比较合适?() A. 1 B. 10 C. 20 D. 50 6.如图所示,是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图(共分A、B、C三个等级),则下面的回答正确的是() A. C等级人最少,只有40人 B. 该校六年级学生共有120人 C. A等级人占总人数的30% D. B等级人最多,占总人数的 7.下图是部分城市空气质量统计图。

空气质量优良轻度污染 污染指数0-5051-100101-150 )。 A. B城市的空气质量最好 B. D城市的空气质量为良 C. C城市的污染指数要是再下降16,空气质量就达到优了 D. 空气质量是轻度污染的有2个城市 8.如图表示各种颜色气球的数目: 红色、蓝色和白色的气球总共有()个. A. 45 B. 46 C. 51 D. 69 9.观察图,跳绳的有30人,跑步的大约有()人. A. 60 B. 90 C. 120 D. 160 10.在一个条形统计图里,用3厘米的直条表示60人,用()厘米长的直条表示400人. A. 10 B. 15 C. 20 11.如图是甲﹑乙两户居民家庭全年各项支出的统计图.根据统计图,下列对两户家庭教

三年级数学上册全册单元测试题完整版

三年级数学上册全册单 元测试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

数学三年级上册第一单元测试题 姓名等级 一、填空. 千克=()吨 8千克=()克 23吨=()千克 5200千克-200千克=()吨2.填上合适的单位: 一条香蕉重50()一头小象重1()一堆水果重2000() 3.在()里填上合适的数,使重量是1吨。 2千克 250千克 500千克()台显示器重1吨。()台洗衣机重1吨。()头小河马重1吨。 4.在里填上“<”、“>”或“=”。 3000克 5吨 8500千克 8吨 5吨 5000千克 400千克+600千克 1 吨 二、选择合适的数量,把它圈起来。 1.一只足球重( 1吨 15千克 500克) 2.一辆大货车的载重量( 3000克 300千克 3吨) 三、判断。 () () 四、解决问题。1. 一头大象比一头牛重多少千克? 2. 需要多少辆这样的卡车? 3.蔬菜公司将运进大批蔬菜,见记录 表: (1)如果需要1吨蔬菜,该选择 ()。 (2)用两辆载重2吨的货车运这些蔬 菜,怎样装车能一次运走? 1号车运(); 2号车运()。 (3)一辆载重3吨的货车能一次将这批 蔬菜全部运走吗? 三年级数学上册第二单元测试题 姓名等级 一、直接写结果。 270-50= (12+20)÷4= 6×0= 345×2= 204×4= 900×7= 19×5= 8×8+6= ×9+5= 1.在()里填上合适的质量单位。 一个2分硬币约重()克自己 的体重约是()千克。 一袋大米重100() 10袋 这样的大米重1() 名称茄 子 重量 (千 克) 20一头大象重6 吨 一头牛重4 果品公司一共收购苹果 42吨,先运走22吨。 剩下 车一 一辆载重4吨的货车, 不可以装8台重400千克的机 1吨石头肯定比 1000千克棉花重

人教版三年级语文上册各单元测试题

三上第一单元 一、读拼音,写词语。(10分) chuān dài hú diéyóu xìwán shuǎjiǎzhuānɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ɡuān cháyǒnɡqìrónɡmáo hélǒnɡjìnɡlǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会连。(4分) 禁chàn 攀链 颤dǎi 铁登 傣jìn 摔亭 某mǒu 凉跤 三、组词。(10分) 瓣()峰()坪()孔()掌() 辫()锋()评()礼()常() 四、给下面加点的字选择正确的读音,用“-”标出。(6分) 假日(jià jiǎ)好奇(hǎo hào)白发(fāfà) 似的(shì sì)摇晃(huǎnɡhuànɡ)朝霞(cháo zhāo) 五、根据意思写词语。(4分) 1、形容很规矩、很庄重。() 2、引起人的注意,使人把视线集中在一点上。() 六、照样子,写词语。(8分) 白发苍苍()()()() 笑呵呵()()()() 七、在括号里填上合适的词。(8分) 一()教师一()小路一()草地一()课文 一()相一()炊烟一()槐米一()小学 八、按课文内容填空。(10分) 1、早晨,从()上,从()里,从一条条开着()和()的小路上,走来了许多小学生,有()的,有景颇族的,有()和德昂族的,还有()的。 2、你们这()真有意思,都会从别人身上()力量。 3、(),怕得鱼惊不应人。 九、照样子写句子。(6分) 1、女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓得翅膀;有的往篮子里塞着槐米,头一点一点得,像觅食的小鸭子。 。 2、我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 。 三年级语文第五册第二单元能力检测卷 一、读拼音,写汉字。(10分) yíjìjiāo juǎn kǎo cháxiōnɡ púmí cánɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lì shǐ lǚxínɡ sàn bùyǎnɡwànɡzhèn jīnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、组词。(5分) 郊( ) 惜( ) 诚( ) 秦( ) 社( ) 胶( ) 借( ) 城( ) 春( ) 杜( ) 四、照样子,写词语。(12分) 自言自语( ) ( ) ( ) ( ) 严严实实( ) ( ) ( ) ( ) 转来转去( ) ( ) ( ) ( ) 五、在括号里填上合适的词。(8分) 一( )摄影师三( )灰雀五( )电车一( )杂志社 两( )照相机六( )石头一( )朋友一( )白发 六、写出下列词语的近义词。(4分) 著名( ) 喜爱( ) 明媚( ) 震惊( ) 七、给下面的句子加上标点。(7分) 1、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当 2、一定会飞回来男孩肯定地说 3、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧 八、选择合适的关联词语填空。(6分) 一┅┅就┅┅无论┅┅还是┅┅如果┅┅就┅┅ 1、( )我忘记了这件事,明天( )应该向她道歉。 2、( )听到小伙伴的脚步声,他( )悄悄围着大石头躲闪。 3、( )是凛冽的寒冬,( )炎热的酷暑;一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。 九、按课文内容填空。(10分) 1、( ),天才在于积累。 2、世上无难事,( )。 3、为( )而读书。 4、任何成就都是( )的结果。 5、( )是我国著名的地质学家。

幼儿园大班数学活动:小小统计员(柱式统计图)教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班数学活动:小小统计员(柱式统计 图) 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Big class mathematics activity: Little statistician (bar chart) 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班数学活动:小小统计员(柱式统计图) 活动名称 数学活动:小小统计员(柱式统计图) 活动目标 1、敢于尝试和探索,愿意与同伴分工合作。 2、学习通过图表感知数量的多少。 3、初步了解制作柱式统计图的方法,并运用到实际生活中去。 重点难点 重点:了解柱式统计图的特点 难点:学习制作柱式统计图 活动准备 集体准备:柱式统计图3张、玩具若干 自行准备:幼儿用书、水彩笔 活动过程 一)创设情境,激发兴趣

——师:今天老师要开一家小小超市,请你们当超市统计员。来统计超市物品的数量。首先来统计玩具的数量,看看有些什么玩具?谁多谁少呢? 二)自由探索,尝试统计 1、出示空白统计表,鼓励幼儿想办法来统计玩具的数量。 ——师:这是一张统计图,可以帮助我们来统计玩具的数量。你们能想想用什么办法来表示玩具的数量呢?不能用数字宝宝哦,因为它们都回家休息了。 2、教师逐一用幼儿想的办法来统计数量。 3、交流统计结果 ——师:你们觉得这些统计方法好不好?为什么不好? 它能不能让我们一眼就看出谁多谁少? 三)观察讨论,认识柱式统计图 1、引导幼儿感知柱式统计图的统计方法 ——师:老师有一个办法就是涂格子来统计数量。请你们来看一看 2、比较几种统计方法,了解条形统计图的优点 ——师:涂格子的方法来统计数量好不好?为什么好? 3、教师小结:这种记录表叫做柱式统计图,用它来统计数量不仅速度快,而且大家容易看清,并能一下子比出多少,十分方便。

人教版数学四年级上册 第七单元条形统计图 单元测试卷D卷

人教版数学四年级上册第七单元条形统计图单元测试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友,经过一段时间的学习,你们掌握了多少知识呢?今天就让我们来检测一下吧!一定要仔细哦! 一、选择题 (共8题;共18分) 1. (4分)近几年来下面4个球队获奖的情况: (1)哪个队获得奖杯数是陕西队的2倍?() A . 广东队 B . 湖南队 C . 上海队 D . 陕西队 (2)广东队获得奖杯数是哪个队的2倍?() A . 广东队 B . 湖南队 C . 上海队 D . 陕西队 2. (2分) (2020五上·安溪期中) 四个小组同学进行拍球比赛,每组拍球平均数如下图,下面描述不正确的是()。

四个小组拍球平均数情况统计图 A . 第1组平均数与四组平均数相同。 B . 第2组平均数超过其它组。 C . 第3组平均数与第4组相同。 D . 第4组拍球总数不会超过第1组。 3. (2分)下面是某品牌冰箱在甲、乙两个商场的销量情况统计图,根据图片这个品牌的冰箱在甲、乙商场哪一天的总销量最大? A . 星期三 B . 星期六 C . 星期天 4. (2分) (2019六上·崇明期末) 如图所示,是某校六年级学生跳绳成绩的条形统计图(共分A、B、C三个等级),则下面的回答正确的是()

A . C等级人最少,只有40人 B . 该校六年级学生共有120人 C . A等级人占总人数的30% D . B等级人最多,占总人数的 5. (2分)动物园的管理人员为动物做了一次“体检”,下面是几种动物体重的统计图。长颈鹿比东北虎重()千克。 A . 500 B . 300 C . 200 D . 800 6. (2分)在一个圆形花坛内种了三种花(如图所示),统计图()能准确地表示各种花的占地面积。

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