影视多媒体技术专业课程教学大纲

景德镇高等专科学校

影视多媒体技术专业

课程教学大纲

二○○八年十月

1.素描 (1)

2.色彩 (3)

3.构成艺术 (6)

4.计算机平面图像处理 (10)

5.计算机多媒体制作 (15)

6.计算机三维动画 (21)

7.影视后期处理 (27)

8.艺术设计概论 (32)

9.实用媒体美学 (36)

10.摄影与摄像 (43)

11.定格动画制作 (48)

12.影视创作（1） (53)

13.影视创作（2） (56)

14.场景与造型设计 (59)

15.二维动画制作 (61)

16.三维动画创作（1） (65)

17.三维动画创作（2） (68)

18.程序设计语言 (71)

19.数据库技术及其应用 (75)

20.广告学与CI策划 (81)

21.电影电视剪辑学 (86)

22.工程制图与透视基础 (89)

23.计算机绘图（ CAD） (94)

24.计算机网页设计 (98)

25.印前设计 (105)

26.毕业设计（论文） (108)

27.多媒体制作实践 (110)

28.三维动画制作实践 (112)

29.写生实习 (113)

30.影视后期处理实践 (114)

31.沙盘制作实践 (115)

32.计算机平面设计实践 (116)

33.毕业顶岗实习 (117)

素描

英文名称：Sketch

课程编号：03240001

适用专业：影视多媒体技术

总学时数：98

学分：3.5

一、本课程性质、目的和任务

本课程是专科全日制三年影视多媒体技术专业研究解决造型和设计能力的z专业基础课。其主要目的和任务是改变学生认识及表现物象的观察与思维方式，培养学生的造型能力和设计表观能力，同时让学生掌握一定的美术基础知识，提高审美能力

二、课程教学内容及要求

第一章素描概述、石膏几何体写生

1、教学内容

纸张和工具掌握；素描基础知识、结构素描画法

2、重点、难点

重点：结构素描的画法

难点：物体空间结构的理解与表现

3、教学基本要求

（1）了解纸、笔的性能和正确的学习方法

（2）了解素描的步骤及方法技巧、构图、

比例

第二章静物写生

1、教学内容

掌握静物写生的要求（结构素描与明暗素描）

2、重点、难点

重点：总体色调的把握

难点：注意黑白灰关系

3、教学基本要求

（1）掌握简易透视

（2）了解方形物体的透视现象、圆形物体的透视

第三章风景写生

1、教学内容

掌握风景写生技法、风景速写的技法

2、重点、难点

重点：色、质、量、体感的综合表现

难点：构成技法的运用

3、教学基本要求

（1）了解结构素描和块面素描及速写的相互联系及区别

（2）了解物体的结构及三维空间的表现第四章石膏头像、胸像写生

1、教学内容

头部骨骼、肌肉的结构、动态、特征、及表现

2、重点、难点

重点：学会用铅笔笔触来塑造与表现

难点：构图能力训练

3、教学基本要求

（1）学会石膏形体（包括人体五官、头像等）建筑模具及静物等的写生

（2）本课程内外学时数的比例一般不少于1：2

三、建议学时分配表

章次教学内容

学时分配

理论

教学

实

践

上

机

讨

论

合

计

第一章素描概述、石膏

几何体写生

4 10 14

第二

章

静物写生 4 24 28 第三

章

风景写生 4 10 14

第四章石膏头像、胸像

写生

4 38 42 总计16 82 98

四、教材、教学参考书

建议使用教材：《素描》杨义辉、刘骥林、曹大庆/主编陕西人民美术出版社

建议参考书：1.《设计素描》瑞士巴塞尔设计学校教材上海人民美术出版社

2.《美国当代素描教学》(美)约瑟夫·穆格奈尔著中国工人出版社

3. 其他素描教材和著作

六、考核方式与成绩评定

考核方式：平时作业

各教学环节占总分的比例：平时作业：100%

七、说明：本课程以课堂练习及平时作业综合评定为主

执笔：徐明

审阅：寿伟克

审定：李燕

色彩

英文名称：Color

课程编号：03240031

适用专业：影视多媒体技术总学时数：98

学分：3.5

一、本课程性质、目的和任务

本课程是专科全日制三年影视多媒体技术专业学习研究物象和空间色彩的认识及表现的专业基础课。其主要目的和任务是培养学生掌握色彩知识，具有一定的色彩写生与表现能力。提高审美与设计能力。

二、课程教学内容及要求

第一章静物I（简单色彩与形体组合）

1、教学内容

颜料、纸张和工具掌握；色彩基础知识、环境色

色彩写生的工具及材料

2、重点、难点

重点：舍小求大，注重色彩，忽略具体物象

难点：改变固有色习惯

3、教学基本要求

（1）了解水粉画简单技法

（2）与素描教学相比，在抓好写实训练的同时，要结合学生已学过和正在学的平

面构成与色彩构成技法，适当培养学生

的色彩抽象能力与情感表达。进一步帮

助学生理解美术的基本要素和本质问

题

第二章风景写生I(树木、构造简单的建筑物)

1、教学内容

掌握色调形成的基本规律，理解色彩三要素；色彩的空间透视

写生色彩的色彩原理

2、重点、难点

重点：总体色调的把握

难点：注意冷暖关系

3、教学基本要求

（1）了解水粉画湿画法

（2）学会强调环境色问题，改变学生的固有色思维习惯

第三章静物II(复杂色彩与形体组合)

1、教学内容

掌握色调的微差和冷暖关系，局部与整体关系

水粉（水彩）的性能、特点

2、重点、难点

重点：色、质、量、体感的综合表现

难点：注意冷暖关系

3、教学基本要求

（1）了解水粉画干画法

（2）讲课贯彻少而精原则，多进行现场教学

示范，加强学生的感性认识

第四章静物Ⅲ(复杂色彩与形体组合)

1、教学内容

掌握色调的微差和冷暖关系，局部与整体关系；色彩构成技法

静物写生的步骤，色彩的观察方法、表现技巧

2、重点、难点

重点：色、质、量、体感的综合表现

难点：注意冷暖关系

3、教学基本要求

（1）了解水粉画综合画法

（2）本课程内外学时数的比例一般不少于1：2

第五章风景写生Ⅱ(树木、构造复杂的建筑物组合)

1、教学内容

掌握色调的情感表达，构图技法

室外建筑、风景写生的步骤、方法和技巧

2、重点、难点

重点：学会用色彩和笔触来塑造与表现

难点：构图能力训练

3、教学基本要求

（1）了解水粉画综合画法

（2）平时布置作业应掌握灵活的原则，以培养学生的个性发挥，潜移默化地逐

步提高学生的设计能力和创造能力三、建议学时分配表

章次教学内容

学时分配

理论

教学

实践

上

机

讨

论

合

计

第一章静物I（简单色

彩与形体组合）

4 10 14

第二章风景写生I(树

木、构造简单的

建筑物)

4 10 14

第三章静物II(复杂色

彩与形体组合)

2 12 14

第四章静物Ⅲ(复杂色

彩与形体组合)

2 12 14

第五章风景写生Ⅱ(树

木、构造复杂的

建筑物组合)

4 38 42 总计16 82 96

四、教材、教学参考书

建议使用教材：（《水粉》（美术系列教材）马瑶/主编西南师范大学出版社）

建议参考书：（《色彩技法》（日）深泽孝哉著北京工艺美术出版社其他建筑画色彩技法书）（2-3本）

六、考核方式与成绩评定

考核方式：平时作业

各教学环节占总分的比例：平时作业：100%

七、说明：本课程以课堂练习及平时作业综合评定为主

执笔：徐明

审阅：寿伟克

审定：李燕

构成艺术

英文名称：Art Construction

课程编号：03240011

适用专业：影视多媒体技术

总学时数：40

学分：2

一、本课程性质、目的和任务

1、本课程是研究和培养视觉传达能力，造型能

力和对美的鉴赏能力的技

术基础课。其主要目的是培养学生对形式美的认识，色彩的感知和造型设计能力，让学生掌握一定的美的法则，提高审美意识。

2、课程的主要任务是：

（1）培养良好的观察力和从具象到抽象，抽象到具象的感觉能力；

（2）培养能把美的法则运用到设计中的创造能力。

（3）培养学生的动手能力；

（4）培养认真细致的工作作风。

二、课程教学内容及要求

第一部分平面构成

第一章平面构成的基本要素

1、教学内容

形态要素（概念元素）：点、线、面（体）；

构成要素（视觉元素）：形状、大小、色彩、位置、方向、肌理；关系元素骨骼、方向、位置、空间、重心

2、重点、难点

重点：视觉元素的特点

难点：概念元素与视觉元素的关系

3、教学基本要求

了解平面构成的基本要素

第二章形象

1、教学内容

点、线、面的定义、性质和性格、作用、错觉以及它们在工艺美术中的运用；形象与空间。

2、重点、难点

重点：点、线、面的作用和性格

难点：形象与空间的关系

3、教学基本要求

（1）掌握点、线、面的性质，运用点线面构成

（2）理解点线面的错觉，并能利用其形成好的构成

（3）正确把握形象与空间的关系

（4）制作点、线、面的基本构成练习

第三章点、线、面的构成及其形式（美的法则）

1、教学内容

对称与平衡（a、重心的概念；b、对称与平衡的性格；c、对称与平衡在设计中的运用；

d、点、线、面的平衡构成）；重复和群化（a、

骨骼在平面构成中的重要性；b、重复骨骼；c、基本形；d、点、线、面的平衡构成；e、重复骨骼近似基本形的构成；f、重复骨骼构成在设计中的运用；g、复复基本形的群化构成）；

节奏和韵律（a、渐变构成；b、比例；c、发射构成）；对比、变化（a、对比的作用；b、对比构成需掌握的重点；c、比例构成应用实例）调和、统一（a、形象特征的统一；b、明暗和色彩的统一；c、方向的统一）；破规、变

异（a、特异构成；b、形象变异构成；c、空间构成；d、视幻构成）；平面构成设计的技法2、重点和难点

重点：形式美的法则原理

难点：如何运用形式美的法则原理

3、教学基本内容

掌握平面构成设计的技法

第四章平面构成的运用

1、教学内容

图案构成的原理和设计；平面构成在建筑装饰中的运用

2、重点、难点

重点：图案构成的原理和设计

难点：平面构成在建筑装饰中的运用

3、教学基本要求

（1）熟练掌握形式美的法则原理，并能如何运用

（2）制作每一方法的构成练习

第二部分色彩构成

第一章色彩物理学简析

第二章色彩混合

1、教学内容

色光三原色色料三原色；正、负混合和中性混合

2、重点和难点

重点：色光三原色色料三原色

难点：色彩产生的原理

3、教学基本要求

（1）掌握色光三原色色料三原色的区别

（2）理解色彩产生的原理

第三章色彩三要素与色立体

1、教学内容

明度、色相、纯度的概念；孟塞尔色立体奥斯瓦德色立体；实用性色立体的制作

2、重点和难点

重点：色彩三属性

难点：色立体的制作和如何运用三属性色阶的表现力

3、教学基本要求

（1）应用色彩三属性制作三属性色阶

（2）理解色立体的原理，并制作色环

第四章色彩心理

1、教学内容

色性与调性；色彩与感觉；色彩联想

2、重点和难点

重点：掌握无彩色和主要有彩色的性质以及三个重要的色彩调子

难点：如何把通过视觉感受到的色彩转化为其他感觉器官的感受

3、教学基本要求

（1）熟练掌握色彩的性质，应用不同的色彩表现不同的情感

（2）熟练掌握色彩联想规律

第五章色彩的对比

1、教学内容

色彩对比（a、同时对比和连续对比；b、以对比为主的色彩构成法）；以对比为主的色彩（a、明暗对比；b、色相对比；c、纯度对比；d、冷暖对比；e、面积对比）

2、重点和难点

重点：三属性对比的特点

难点：色彩对比的作用以及运用的方法

3、教学基本要求

（1）熟练掌握三属性对比的特点

（2）应用色彩对比的魅力制作美丽的配色

第六章色彩的调和

《多媒体技术》教学大纲

《多媒体技术》教学大纲说明课程性质《多媒体技术》是计算机及相关专业计算机应用软件开发的一门主要课程，该课程的特点是概念多，实践性强，涉及面广，并有极广泛的实用性，多媒体技术把计算机技术的交互性和可视化的真实感结合起来，使其应用渗透到各个领域。教学目标本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，理解多媒体技术的基本概念和主要功能，掌握常用的多媒体工具软件的使用方法，了解如何进行多媒体软件开发和多媒体制作，了解一些多媒体数据压缩的知识，从而为学生以后的学习和工作打下基础。教学内容教学内容分为基础理论知识、操作技术、系统开发和应用三部分，基础理论知识部分讲述了音频、视频、图形图像，多媒体数据压缩编码等基本概念，以及声音卡、视频卡、CD-ROM驱动器、触摸屏和多媒体计算机硬件的相关知识；操作技术部分介绍了声音、文字和图像的组合应用，数字电影的获取与编辑，多媒体著作工具和多媒体程序设计等几方面的内容，系统开发和应用部分重点阐述了多媒体应用系统的相关概念、系统开发的流程和系统界面设计等内容。教学时数课堂教学时数：2×20学时实验时数：2×16学时教学方式 1.本课程概念多，实践性强，涉及面广，因此教学形式以讲授方式为主。 2.为加强和落实动手能力的培养，应充分重视实践性教学环节，保证上机机时不少于32学时，建议在windows Xp或Windows2000系统上完成实验。 3.对关键性概述、技术及整体实现思想方面的问题可辅以课堂讨论的形式。考核方式第一篇基础理论知识第1单元多媒体技术概论教学要点本单元主要介绍多媒体的基本概念，多媒体技术的含义，关键特性，多媒体系统层次结构、多媒体的发展，多媒体技术的应用等。教学时数 2学时教学内容第一节多媒体的基本概念第二节多媒体系统的层次结构第三节多媒体的发展历程第四节在多媒体的相关技术及其应用

《专业考察》课程教学大纲.doc

《专业考察》课程教学大纲课程编号：课程名称：专业考察学时/学分：64/2 授课学期：5 先修课程：商业广告设计后读课程：毕业实习、毕业论文适用专业：艺术设计（视觉传达设计）（专科）、广告设计与制作（专科）开课系或教研室：艺术与设计系（广告视传教研室）一、课程性质与任务 1．课程性质：本课程是视觉传达专科、广告设计与策划专科专业的专业核心课程。 2．课程任务：专业考察的开展有利于增强学生对本专业的学习兴趣，拓宽专业知识视野，有效提高学生综合搜集信息的能力，丰富学生知识，开阔眼界。通过专业考察，为学生开展毕业设计积累丰富的创作素材，是有效提高学习效果的有力手段。二、课程教学目的与要求通过考察，使学生深入了解艺术设计专业的社会实际情况，使学生将所掌握的基础理论、基础知识和基础技能，在实践考察中，进一步深化。培养学生本专业的鉴赏力，提高专业综合修养。课程的基本要求： 1.按照学院相关文件制订专业考察计划，要求具备详实的行动计划，并交系务会讨论再由系部主任签字后报学院有关部门备案方可实施。 2.外出考察前，学生应与领队教师签订安全责任书，加强纪律观念教育，确保安全。 3.学生在带队老师的统一安排下，分成各专业小组，作专题考察，既要有丰富的图片资料，也要有详实的记录和体验，最后形成一篇考察报告。三、课程教学主要内容

五、教材及参考书根据毕业考察与调研的具体情况由教师指定。六、考核办法：根据毕业考察与调研的具体情况由教师指定。 1、理论考察成绩占40%；实地考察成绩占60%，两次成绩合计为一个成绩。 2、成绩评定分为优、良、中、及格、不及格（评分标准见附表一）。凡获得及格以上成绩者可获得规定学分。 3、评定成绩的步骤为：学生填写个人鉴定，指导教师写出评语及成绩。 4、考察结束后将下列材料及时上报：（1）实习日记（2）指导教师鉴定。附一：专业考察成绩评定标准优：学习态度认真，考察日记充实、规范，对专业实践知识领悟深刻。良：学习态度认真，考察日记规范，对专业实践知识领悟深刻。中：学习态度比较认真，考察日记规范，对专业实践知识领悟深刻。及格：考察日记规范，对专业实践知识基本掌握不及格：学习态度不认真，考察日记不完整，对专业实践知识不能完全掌握执笔：闵晓杰审定：艺术与设计系

影视多媒体技术

影视多媒体技术一、培养目标及培养规格本专业重点培养适应社会经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握影视创作、动画设计、计算机应用等基础理论知识和技能。具有影像处理、电视制作、网络管理、音像制作等技术和应用能力的面向基层生产和管理第一线的高等职业技术人才。 1．政治思想方面：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论。团结协作、遵纪守法，具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和为社会主义现代化建设服务精神的应用型人才。 2．在专业知识和业务能力方面（1）掌握本专业必需的政治理论知识和基础课理论知识。（2）掌握计算机应用、多媒体信息处理等方面的基本理论、基础知识和基本技能。具有一定的多媒体应用、系统分析和设计能力。（3）掌握计算机音、视频处理技术，具有影视剪辑、影视广告、电视摄影的基本能力。（4）掌握计算机平面图形设计、动画制作、多媒体系统开发、动态网页设计与制作、三维图形处理等基本技能。（5）掌握查询资料、检索文献及获取现代信息技术的基本方法；能用英语翻译一般的资料。（6）具有初步的科学研究和技术开发能力。了解多媒体技术的应用和发展前景。 3．具有一定的体育基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，既有健康的体魄和良好的心理素质，又能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。二、课程设置及教学管理本专业教学计划由必修课、选修课、实践环节三部分组成。主要课程有：影视传播学、多媒体技术基础、影视广告概论、计算机网络技术、软件工程、美术基础、数码图像处理技术、网页设计、数据库基础与应用、平面动画设计、电视节目编导与制作等课程。三、主干课程说明

影视传媒类艺考全攻略

影视传媒类艺考全攻略随着社会的发展，文化人才需求也不断增加，因为有着较好的就业前景，很多新兴艺术专业也开始在高校中“落地生根”，这为我国的文化市场提供了更多的“新鲜血液”。而影视传媒艺术类专业便是在这个过程中出现的“闪亮之星”。一、影视传媒艺术类专业概况影视传媒艺术类专业是近年来兴起的在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业，它广泛地包括广播电视编导、播音与主持艺术、戏剧影视文学、公共事业管理、影视导演、影视表演、摄像摄影、空中乘务等多种专业。主要面向各省市电视台、广播电台、电影电视制作机构、报刊杂志社、影视传媒公司、广告公司等各种部门单位培养优秀的专业人才。 1、播音与主持艺术：（1）专业概况：根据广播电视业对未来播音员、主持人的要求，培养热爱祖国、恪守职业道德、形象高雅、底蕴丰厚、仪表大方，具有较高水平的播音与主持艺术专业技能以及语言学、新闻传播学、文学艺术等多学科知识，能在电台、电视台承担采编播一体化或从事播音主持的专门人才及从事与语言应用相关的播音教学、传播、新闻、公关等行业的通用型人才。（2）就业方向：目前，随着独立制片人机制的引进，电视节目主持人也应成为自由职业者，聘用与应聘双向选择，并根据其能力、水平付相应报酬。现在的机制是编导中心制向主持人中心制过渡，但这种过渡在目前还受到各种限制，引进市场机制也是一种相应的过渡，主持人的待遇水平在台里是中等水平，和编辑差不多，但有的地方，由于主持人制度正处在向主持人中心制过渡前沿，工资较高。（3）考试内容一般包括：自我介绍、自备稿件朗诵、即兴评述、主持小栏目、才艺展示。（艺航教育整理QQ:764918690）（4）报考条件（一般情况下）：一般要求男生170cm以上，女生160cm以上；嗓音条件好，普通话发音标准，形象气质俱佳。（5）推荐院校：中国传媒大学、浙江传媒学院、南京师范大学、南京艺术学院、武汉大学、南昌大学、四川师范大学、四川大学、四川音乐学院、沈阳音乐学院、广西艺术学院等。 2、广播电视编导：（1）专业概况：广播电视编导是为适应广播电视媒体的发展而设立的一个比较新的专业。本专业包括的内容比较多，分四个方向进行招生，其中电视编辑方向属于电视系，文艺编导、音乐编辑及网络艺术等三个方向属于文艺系。这些方向主要研究广播电视媒介中的新闻节目、文艺节目、纪录片、音乐节目以及网络艺术的编导工作。 (2)就业方向：毕业生可去电台、电视台、事业单位以及各级各类广播电影电视、影视制作公司、文艺团体，从事广播、电视编导或节目主持等工作。具体工作为记者、策划、节目编导、摄像、编辑、撰稿、制片、后期制作、剪辑乃至灯光、场记、客串主持人或播音员。（3）考试内容一般包括：故事写作、影视作品评论及分析、文艺常识、才艺展示。（4）报考条件：具有较好的文字写作功底，较强的口头表达能力，较强的形象思维和艺术感知能力。（艺航教育整理QQ:764918690）

多媒体课件设计与制作教学大纲

《多媒体课件设计与制作》教学大纲课程编号：081210212 英文课程名：The Development of Multimedia Course 总学时：72（其中含实验教学 36 学时）学分：4学分课程类别：专业必修课适用专业：教育技术学、广播电视编导预修课程：多媒体素材处理、教学设计一、课程性质与目的、要求《多媒体课件设计与制作》课程是现代教育技术专业的必修课程之一，它系统、完整地讲述了多媒体课件设计与制作的原理及应用软件——Authorware等的使用，通过这门课程的学习，使学生掌握课件设计与开发的基本方法；并能独立完成大型、完整、自选主题的多媒体CAI课件，培养学生理论与实践相结合的能力，并最终提高学生的信息素养，促进相关学科的学习。二、教学内容及学时分配本课程的教学内容分为三部分：基本理论部分、基本实践部分和课件开发部分。第一部分：基本理论部分 6课时专题一：多媒体技术与课件设计 2课时专题二：多媒体课件设计与开发流程 1课时专题三：多媒体课件设计的学习理论基础 2课时专题四：多媒体教学模式 1课时第二部分：基本实践部分 20课时第一节 Authorware基础 1课时 1、常用的多媒体课件的创作工具

2、Authorware的主要特点第二节多媒体素材的引入与编辑 3课时 1、Authorware基本操作 2、在多媒体课件中输入与编辑文本、图形、图像 3、在多媒体课件中设计动画、引入声音和影片 4、在多媒体课件中设置时间延迟和擦除效果第三节交互式多媒体CAI课件的创作（上） 4课时 1、交互的概念 2、交互循环的组成 3、使用按钮交互制作交互式多媒体课件 4、使用热区交互制作交互式多媒体课件 5、使用热物交互制作交互式多媒体课件 6、使用移动交互制作交互式多媒体课件第三节交互式多媒体CAI课件的创作（下） 4课时 1、使用下拉式菜单交互制作交互式多媒体课件 2、使用按键交互制作交互式多媒体课件 3、使用条件交互制作交互式多媒体课件 4、使用尝试交互、时间限制交互制作交互式多媒体课件 5、使用文本交互制作交互式多媒体课件 6、使用、调试永久性响应第四节导航式多媒体作品的制作 2课时 1、导航结构的组成 2、分析框架图标程序流程 3、使用超文本

《机器学习》课程教学大纲

《机器学习》课程教学大纲课程中文名称：机器学习课程英文名称：Machine Learning 适用专业：计算机应用技术，管理科学与工程总学时：36 （讲课：28 ，实验：8 ）学分：2 大纲撰写人：大纲审核人：编写日期：一、课程性质及教学目的：本课程是面向计算机与信息工程学院研究生开设的专业基础课。其教学重点是使学生掌握常见机器学习算法，包括算法的主要思想和基本步骤，并通过编程练习和典型应用实例加深了解；同时对机器学习的一般理论，如假设空间、采样理论、计算学习理论，以及无监督学习和强化学习有所了解。二、对选课学生的要求：要求选课学生事先受过基本编程训练，熟悉C/C++或Matlab编程语言，具有多元微积分、高等代数和概率统计方面基本知识。三、课程教学内容和要求（200字左右的概述，然后给出各“章”“节”目录及内容简介） 1.决策论与信息论基础： a)损失函数、错分率的最小化、期望损失的最小化等 b)相对熵、互信息 2.概率分布： a)高斯分布、混合高斯分布、Dirichlet分布、beta分布等 b)指数分布族：最大似然估计、充分统计量、共轭先验、无信息先验等 c)非参数方法：核密度估计、近邻法 3.回归的线性模型： a)线性基函数模型 b)贝叶斯线性回归 c)贝叶斯模型比较 4.分类的线性模型： a)判别函数：二分类和多分类的Fisher线性判别 b)概率生成模型：连续输入、离散特征 5.核方法： a)对偶表示

b)构造核函数 c)径向基函数网络：Nadaraya-Watson模型 d)高斯过程：高斯过程模型用于回归和分类、Laplace逼近、与神经网络的联系 6.支持向量机： a)最大边缘分类器：历史回顾 b)用于多分类和回归的支持向量机：几何背景、各种变种 c)统计学习理论简介：Vapnik等人的工作 7.图模型： a)贝叶斯网络 b)Markov随机场：条件独立、因子分解 c)图模型中的推断 8.混合模型和期望最大化（Expectation Maximization，EM）算法（3学时）： a)高斯混合模型的参数估计：最大似然估计、EM算法 b)EM一般算法及其应用：贝叶斯线性回归 9.隐Markov模型和条件随机场模型（3学时）： a)隐Markov模型：向前-向后算法、Viterbi算法、Baum-Welch算法等 b)条件随机场及其应用四、课程教学环节的学时安排和基本要求 1.决策论与信息论基础（2学时）：了解并掌握统计决策理论和信息论的基础知识。 2.概率分布（3学时）：熟悉常见的分布，熟练掌握最大似然估计方法，学会利用无信息先验和共轭先验简化计算，了解一些常用的非参数方法。 3.回归的线性模型（3学时）：掌握线性回归的一般方法，学会使用R中有关回归的程序包，并能将之用于解决实际问题。 4.分类的线性模型（3学时）：对分类问题有一个全面的了解，掌握一些常用的分类方法。 5.核方法（3学时）：了解核方法的最新进展，熟练掌握核函数参数估计的常用方法。 6.支持向量机（4学时）：掌握支持向量机的基本原理，面对各自研究领域中的具体问题学会使用支持向量机，粗略了解统计学习理论。 7.图模型（4学时）：从建模到算法实现。 8.混合模型和期望最大化（Expectation Maximization，EM）算法（3学时）：掌握EM算法的基本理论，学会使用EM算法。 9.隐Markov模型和条件随机场模型（3学时）：掌握隐Markov模型的几个经典算法，学会利用隐Markov模型和条件随机场模型解决具体问题，如自然语言处理中的词性标注等。五、教材及参考文献： 1.Bishop, C. M. (2006) Pattern Recognition and Machine Learning, Spring Science + Business Media, LLC 2.Mitchell, T. M. (1997) Machine Learning, The McGraw-Hill Companies, Inc. 六、必要的说明

艺考专业院校资料：2016影视传媒类专业专业分析及院校录取分数

艺考专业院校资料：2016影视传媒类专业专业分析及院校录取分数目前全国各大院校基本设有艺术类专业，像播音主持、广播电视编导、影视表演都是艺考的几大重要专业。下面给大家介绍一下这几大专业的相关介绍、就业前景及录取分数。艺术生的同学们好好看看，结合自己具体情况，在考前好好准备，争取考出好成绩！播音主持专业【专业简介】播音主持专业是为适应我国社会经济建设和文化事业发展的需要，培养国家急需的高素质播音与主持专业人才而设置的。通过本专业的学习，使考生具备广播电视播音学、新闻传播学、语言文学以及艺术、美学等多种学科知识与能力，能在各级各类广播电台、电视台和影视制作公司及相关单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学科的专门人才。【就业前景】中国是发展中的国家，国家不断的缺少电视台方向的主持人才，包括今后的就业空间是非常大的，现在目前的主持人方向面对现在来讲是非常抢手的。电视台方向，广播方向，教师方向等。包括但不限于：电台播音员、节目主持人、广告配音、电视电影配音、音频编辑、灯光师、音响师、电视策划、新闻方向。开设院校（持续增加中）【北京】中国传媒大学、中国传媒南广学院、中央戏剧学院中华女子学院等艺术院校、北京联合大学【山东】临沂师范学院山东艺术学院山东师范大学潍坊学院【天津】天津师范大学、天津师范大学津沽学院【内蒙古】内蒙古大学【东北】沈阳音乐学院、吉林艺术学院、东北大学大连艺术学院、东北师范大学、东北农业大学成栋学院、吉林艺术学院、吉林大学、长春师范学院、吉林

艺术学院、辽宁师范大学【上海】上海戏剧学院、上海师范大学、华东师范大学【浙江】浙江传媒学院【江西】南昌航空大学、江西师范大学、宜春学院、江西科技师范学院、上饶师范学院、南昌大学【江苏】南京艺术学院南京师范大学【河南】河南大学、黄河科技大学、河南大学民生学院、商丘师范学院、安阳工学院、河南工业大学、西华师范大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、南阳理工学院、中原工学院、郑州大学、信阳师范学院、安阳师范学院【河北】河北传媒学院、衡水学院、河北大学、河北大学工商学院、河北师范大学【湖北】武汉大学、武汉体育学院、长江大学文理学院、华中师范大学武汉传媒学院【湖南】湖南大学、湖南师范大学【深圳】深圳大学【广州】广东外语外贸大学、广东商学院【广西】北京航空航天大学北海学院、广西民族大学：【海南】海南三亚学院【重庆】重庆大学、西南大学【四川】四川师范大学、西华师范大学、四川音乐学院、四川音乐学院绵阳艺术学院、成都理工大学、成都理工大学广播影视学院、四川大学锦城学院、绵阳师范学院【云南】云南艺术学院文华学院【陕西】西北大学、陕西科技大学、西北师范大学、西安体育学院、西安陪华学院、西安工程大学、西安外国语大学、宝鸡文理学院、陕西师范大学【新疆】新疆艺术学院【甘肃】西北师范大学、兰州城市学院【全国播音主持专业院校排名每年文化课幅度上下线各13%】 1中国传媒大学483分2浙江传媒学院472分3天津师范大学402分4上海戏剧学院398分5四川师范大学390分6湖南大学397分7武汉大学412分8吉林大学460分9上海师范大学431分10陕西师范大学412分11南京艺术学院390分12广州大学398分13浙江工业大学403分14四川音乐学院390分15重庆大学391分16福建师

多媒体课件制作课程教学大纲

《多媒体课件制作》课程教学大纲英文名称：Design and production of courseware 授课专业：英语学时：34 学分：2 开课学期：2017?2018学年第1学期适用对象：师范专业学生、英语（教育）专业学生一、课程性质与任务《英语课件设计与制作》是英语（教育）专业的学科基础课。本课程是集PPT设计理论与制作实践于一体的综合应用课程。通过学习，使学生理解PPT设计与制作基本理念，了解PPT设计的基本步骤，掌握PPT制作的基本方法与技巧，培养学生PPT设计、制作与演示能力，培养学生理论与实践相结合的能力，并最终提高学生的信息素养，促进相关学科的学习。二、课程教学的基本要求通过教学，使学生了解多媒体课件设计与制作的基本原理与方法，掌握多媒体素材的获取、加工、制作及在课件中使用的基本方法与技能，掌握课件设计中的动画设计、界面设计和交互设计，重点掌握演示型、交互型和资料型课件的设计、制作与应用的方法。三、课程教学内容第一章PowerPoint 课件制作基础（1学时）第二章让PowerPoint课件清晰表达文字（3学时）第三章让PowerPoi nt 课件更形象------------ 图形和图示（3学时）第四章让PowerPoint课件更直观——图像（3学时）第五章让PowerPoint课件更直观——图表（3学时）第六章让PowerPoint课件有声有色一一声音和视频（3学时）

第七章让PowerPoint课件更生动——动画（5学时）第八章PowerPoint课件界面设计（4学时）第九章PowerPoint课件交互设计（7学时）第十章典型PPT课件应用解析（1学时）第^一章顺畅地播放PPT课件（1学时）四、教学重点、难点教学重点：多媒体课件设计与制作的基本原理与方法，掌握多媒体素材的获取、加工、制作及在课件中使用的基本方法与技能，教学难点：课件设计中的动画设计、界面设计和交互设计，演示型、交互型和资料型课件的设计、制作与应用的方法。五、教学时数分配教学时数34学时，其中理论讲授22学时，实践教学12学时。六、教学方式以多媒体演示教学与上机实践教学为主，教学中注重任务驱动、案例教学等方法。七、本课程与其它课程的关系本课程应该在学生学习了计算机文化基础、课程教学法、教育学、教育心理学课程后开设，经过本课程的学习，能为现代教育技术课程打下良好的学习基础，促进学生教育实习、教育见习的开展。八、考核方式期末考试以提交课程设计作品的形式进行；考试成绩与平时成绩比例为7:3 ;平时成绩以提交实验报告册和设计作品及出勤情况进行考查。九、教材及教学参考书（仿宋四号，加粗）：主教材：让课堂更精彩：精通PPT课件设计与制作，廖亮，清华大学出版社，第一版，2014年6月。参考书：让教学更精彩：PPT课件高效制作，孙方，电子工业出版社，第三版，2015年7月

2019年影视传媒行业薪酬调查报告

<行业薪酬调查报告>由薪酬网-数据部整理编撰，版权由薪酬网所有。非经授权，严禁抄袭转载。薪酬网-数据部 2019薪酬网影视传媒行业薪酬调查报告

序言薪酬调查就是通过一系列标准、规范的专业方法和流程，对市场上行业薪酬信息进行收集、整理、分类、汇总和统计分析，形成能够客观反映市场薪酬水平的数据调查报告，为企业提供薪酬设计和薪酬调整提供决策依据及参考。是企业了解市场薪酬水平最直接的方式方法。薪酬网（https://www.360docs.net/doc/219192795.html,)针对各行业的薪酬水平做了连续多年的跟踪调研，全面调研了中国地区的一线，二线，三线城市，薪酬网人力资源数据中心为企业提供涵盖薪酬调查、行业研究、绩效结构、补贴福利等各方面的专业指导建议，提供切实可行的人力资源管理方案，帮助企业战略地规划人员架构，建立适合其发展的管理机制，自成立以来已赢得数万企业的认可及好评。对于业内企业所支付的薪酬水平来说，由于薪酬水平市场信息不透明所产生的资源浪费有两种情况：企业薪水相对于市场水平过高，薪酬水平成为企业的负担；企业薪酬水平过低，又失去对外部人才的吸引力和对内部员工的激励作用，进而造成人才短缺和流失。这两种情况都会使企业运行效率的下降，从而失去企业在市场上的竞争优势。薪酬调查不仅使企业管理者的决策有了客观的数据支持，同时了解行业内其他企业的调薪水平、范围，项目等信息，提高了企业自身的运行效率；了解竞争对手或人才来源群体的整体收入情况；了解工资动态与发展潮流…… 总的来讲，企业依据市场水平建立自身的薪酬战略体系。通过薪酬调查将内部与外部的薪酬水平联系在一起并加以比较。在市场经济不断发展与深化的今天，企业内部的薪酬水平市场化将是大势所趋。而要想理性地确定企业自己的薪酬水平，借助于薪酬调查结果也将是不可缺少的一种方法。中国薪酬网--数据部

《课件制作》教学大纲

《课件制作》课程教学大纲一、基本信息课程编号: 02430403 课程名称：课件制作英文名称:Courseware Authoring 课程性质: 专业选修课总学时： 54 学分： 3 适用对象: 小教专业本科一年级学生先修课程：计算机基础二、编写说明（一）课程的性质《课件制作》是高等院校小学教育专业的一门专业选修课。它主要讲述计算机辅助教学的基本方法、基本原理，以及多媒体课件设计、制作和应用的方法，为学生教育实习和今后从事计算机辅助教学打下良好的基础。（二）课程教学目标和基本要求通过教学，使学生了解计算机辅助教学的基本原理与方法，理解课件设计与制作对开展计算机辅助教学的重要意义，掌握多媒体素材的获取、加工、制作的基本方法与技能，重点掌握演示型、交互型和网络型课件的设计、制作与应用的方法。本课程包括理论教学和实践教学两个部分，理论教学27课时；课堂实践27课时。（三）课程的重点和难点本课程的讲授跨1个学期，分为《计算机辅助教学与课件设计》、《多媒体素材的获取、加工、制作》和《多媒体课件制作》三个部分。本课程重点是多媒体课件的设计与制作；掌握多媒体素材的获取、加工、制作的方法, 培养学生的信息素养和计算机网络应用的能力；难点是多媒体及其在课件制作中的应用。《计算机辅助教学与课件设计》的重点章节是第1章第4节、第2章第2节。难点章节是第2章第5节。《多媒体素材的获取、加工、制作》的重点章节是第2章第2节、第3节、第4节。难点章节是第2章第5节。《多媒体课件制作》的重点章节是第4章、第5章。难点章节是第4章第2节、第4章第3节、第5章第2节、第5章第3节。（四）课程教学方法与手段《课件制作》教学以多媒体演示教学与上机实践教学为主，在教学中要多开展网络教学活动。在加强基础训练的同时，采用多媒体演示的教学方法，充分调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生思考，培养学生的操

课程名称教学大纲

《课程名称》教学大纲（“课程思政”版）课程编号: 英文课程名称：学时数：学分：课程类别：适用专业：（注：含实验、上机学时的课程“学时数”填写格式为“总学时数/实验（或上机）学时”，学分仍填写课程的总学分。）教学大纲说明一、课程的性质、教学目的与任务二、课程教学的基本要求要求：课程教学应达到的要求，以及对教学方法、手段等方面的说明。即：结合课程内容，阐明主要教学方式、方法、手段的运用，与不同种类课外学习活动（习题、作业等）的配合，以明确教师组织教学的主体教学思路。在此基础上，明确通过教师教学使学生应达到的知识与能力方面的较具体的课程教学目标。三、本课程与相关课程的关系（该课程与其他相关课程的先修、后续关系、在知识点上有交叉的课程之间的分工等）教学大纲一、理论教学部分要求：按章写出各章主要内容、知识点，明确该章讲授的重点、难点及教学目标（可以用“了解”、“理解”、“掌握”等层次表述该章节的教学目标）。二、实验教学部分各实验名称及主要内容

四、成绩考核与评定方式五、使用教材及主要参考书 1.《XXXX》，XXX编著，XXXX出版社，XXXX年XX月。 2.《资料名称》， XXXX出版社，XXXX年XX月。《课程名称》参考教案设计（“课程思政”版）授课要点: 教学周次/课时：一、教学目标 1.专业知识与技能 2.过程与方法 3.思政育人目标要求：根据课程专业教育要求，有机融入理想信念教育、爱国主义教育、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化教育和十九大精神等内容。二、教学分析 1.本节的作用和地位 2.本节主要内容 3.思政内容融入点要求：简述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。 4.教学重点 5.教学难点三、教学策略与条件要求要求：简述课程教学中为达到教学目标所采用例如问题驱动、案例分析、合作探究等策略手段，以及授课过程所需要的教学条件需求，如多媒体、现场参观等。

影视多媒体技术专业课程教学大纲

高等专科学校影视多媒体技术专业课程教学大纲二○○八年十月

目录 1.素描 (1) 2.色彩 (3) 3.构成艺术 (6) 4.计算机平面图像处理 (10) 5.计算机多媒体制作 (15) 6.计算机三维动画 (21) 7.影视后期处理 (27) 8.艺术设计概论 (32) 9.实用媒体美学 (36) 10.摄影与摄像 (43) 11.定格动画制作 (48) 12.影视创作（1） (53) 13.影视创作（2） (56) 14.场景与造型设计 (59) 15.二维动画制作 (61) 16.三维动画创作（1） (65) 17.三维动画创作（2） (68) 18.程序设计语言 (71) 19.数据库技术及其应用 (75) 20.广告学与CI策划 (81) 21.电影电视剪辑学 (86) 22.工程制图与透视基础 (89) 23.计算机绘图（ CAD） (94) 24.计算机网页设计 (98) 25.印前设计 (105) 26.毕业设计（论文） (108) 27.多媒体制作实践 (110) 28.三维动画制作实践 (112) 29.写生实习 (113) 30.影视后期处理实践 (114) 31.沙盘制作实践 (115) 32.计算机平面设计实践 (116) 33.毕业顶岗实习 (117)

素描英文名称：Sketch 课程编号：03240001 适用专业：影视多媒体技术总学时数：98 学分：3.5 一、本课程性质、目的和任务本课程是专科全日制三年影视多媒体技术专业研究解决造型和设计能力的z专业基础课。其主要目的和任务是改变学生认识及表现物象的观察与思维方式，培养学生的造型能力和设计表观能力，同时让学生掌握一定的美术基础知识，提高审美能力二、课程教学容及要求第一章素描概述、石膏几何体写生 1、教学容纸和工具掌握；素描基础知识、结构素描画法 2、重点、难点重点：结构素描的画法难点：物体空间结构的理解与表现 3、教学基本要求（1）了解纸、笔的性能和正确的学习方法（2）了解素描的步骤及方法技巧、构图、比例第二章静物写生 1、教学容掌握静物写生的要求（结构素描与明暗素描） 2、重点、难点重点：总体色调的把握难点：注意黑白灰关系 3、教学基本要求（1）掌握简易透视（2）了解方形物体的透视现象、圆形物体的透视第三章风景写生 1、教学容掌握风景写生技法、风景速写的技法 2、重点、难点重点：色、质、量、体感的综合表现难点：构成技法的运用 3、教学基本要求（1）了解结构素描和块面素描及速写的相互联系及区别（2）了解物体的结构及三维空间的表现第四章石膏头像、胸像写生 1、教学容头部骨骼、肌肉的结构、动态、特征、及表现

影视传媒公司创业策划方案

影视传媒公司创业策划辅导方案一、项目介绍 1、项目名称：影视传媒有限公司英文谐音：（暂定）【建议名称：】 2、服务项目： ①、广告：电视广告片、三维广告片、电视购物片、产品演示片 ②、专题片：企业形象专题片、职能部门汇报片、城市形象宣传片 ③、活动拍摄：企事业单位会议、年会、大型活动等 ④、庆典类：开业剪彩，奠基典礼，节日晚会等各种庆典活动 ⑤、个性定制：个人形象宣传片、个人创意MV、故事情景短剧 ⑥、各种平面设计制作 ⑦、企业品牌形象策划推广、大型文化艺术活动策划制作、各类晚会策划制作 ⑧、礼品制作：礼品设计、 logo定印、定做各种礼品包装 3、项目投资：第一期、先期设备、房租、交通工具和流动资金12万人民币；第二期、盈利两年后视具体情况追加设备投资20万人民币； 4、注册资金：拟定5万元注册资金 5、场地选择：

●（影视设备比较昂贵，办公场所必须有完善物业管理）二、项目概述： 1、关于我们：影视文化品牌用创意为根基，以市场营销为突破口，借用专业的影视制作去演绎客户新形象。用专业视角制作出强劲有力、贴切市场、针对性强、视觉冲击力强大、具有专业艺术水准的各种影视产品。 2、企业管理构成：编导策划部摄制编辑部特效制作部 ①、编导策划部：拥有专业的编导和策划人员。根据市场的具体情况，对于不同的个案进行前期包装策划，制订详细的市场宣传推广计划并予以实施。 ②、拍摄编辑部：拥有最新高清摄像机、康能普视高清影视后期制作设备和市级电视台从业多年专业摄像师。根据具体需要通过镜头语言将客户产品最美丽的一面展示出来。 ③、特效制作部专业的特效设计师，熟悉影视特效流程，运用多种三维软件制作出精美的影视动画和后期特效。用敏锐的触觉、准确的定位、惊人的创意成就合乎情理却又出乎意料的动人设计。三、市场分析

《多媒体课件制作》教学大纲

《多媒体课件制作》教学大纲课程编号：开课单位：计算机工程学院课程负责人：适用于本校计算机科学与技术专业教学时数： 72学时一、课程概况本课程是高等教育计算机科学与技术专业必修的专业任选课，它是一门注重理论，强调操作的综合性课程。其任务是使学生掌握微课设计的基本原理，掌握制作和开发微课的各种工具软件，使学生能够独立开发出微课课程，并对微课有比较全面﹑新颖﹑务实﹑科学的认识。本课程重点讲授微课基础知识和制作工具。包括微课概念的基本知识、微课教学设计原理、获取信息化教学资源、Photoshop CS6图像处理、Flash CS6动画制作、PowerPoint2010教学课件制作、会声会影X5视频编辑及Camtasia studio录屏软件应用。本课程先修课程主要有《计算机导论》本课程的后续课程主要有《3DMax》等多媒体软件应用二、教学基本要求 1、本课程旨在使学生基本掌握微课基础知识和基本制作、开发技能，重点掌握PowerPoint2010教学课件制作和Camtasia studio录屏软件的基本操作。 2、该课程内容包括：微课基础知识和制作工具。包括微课概念的基本知识、微课教学设计原理、获取信息化教学资源、Photoshop CS6图像处理、Flash CS6动画制作、PowerPoint2010教学课件制作、会声会影X5视频编辑及Camtasia studio录屏软件应用等。三、教学内容及要求模块1 微课基础知识 1、教学内容掌握微课的背景，微课概念，微课的组成、特点、特征与分类，微课应用，微课的发展。 2、教学基本要求了解微课的概念，微课的特点，了解制作微课的方法和工具，微课的应用。 3、重点、难点微课的概念，了解制作微课的方法和工具。模块2 微课的教学设计与开发流程 1、教学内容微课的学习理论基础，微课的传播理论基础，微课程与微课的教学设计，微课的开发流程与案例介绍，微课开发的注意事项。 2、教学基本要求了解微课的学习和传播理论，掌握微课的教学设计原理，熟悉微课开发流程。 3、重点、难点微课的教学设计原理，开发流程。

《音乐学专业导论》课程教学大纲

《音乐学专业导论》课程教学大纲二、课程简介《音乐学专业导论》是音乐学专业一年级新生的专业方向必修课，本课程主要介绍音乐学专业大学四年的主要内容，包括本专业的知识结构及课程组合、专业基础知识和核心课程、实践教学环节与课堂教学环节的关系、专业必需的公共基础知识和通用能力以及考研课程、专业前沿和重大科研成果；本专业的学习方法，主要技术刊物，技术权威，参考书目、课程设置及未来就业前景和领域的介绍，并了解本院音乐学专业的基本情况，校内教师的职业成就和承担的课程。三、课程目标通过学习专业导论，结合专业培养目标，提出本要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标：明确在一定阶段内专业学习的主要任务，提高学生学习的针对性和目的性。掌握音乐学专业的专业性质和基本的知识结构及课程组合，包括专业基础知识和核心课程以及专业必需的公共基础知识和通用能力。 2、过程与方法目标：明确在本专业的学习过程中，本专业的学习方法，主要的刊物，权威、参考书目；实践教学环节与课堂教学环节的关系以及与相关学科和本院系的其他专业的联系；了解四年应获得的总学分以及学分绩点的含义：必修学分、选修学分、实践环节学分、课外学分是多少。并以此来帮助完成本科专业学习。 3、情感、态度与价值观发展目标：了解考研课程、本专业前沿和重大科研成果、以及该专业在本地的发展、就业前景和人才需求的基本特征和技能要求，从而使学生在掌握本专业的基本知识的基础上，结合自己的志向和兴趣进行有目的性的学习，在顺利地完成专业课程学习的同时，形成自己的创新实践能力及知识结构，使个人发展有一定的空间性和延展性。

四、与前后课程的联系本课程没有先行课程，后续课程为音乐专业课程。五、教材选用与参考书 1、参考：《2013级音乐学专业人才培养方案》

影视多媒体技术专业课程教学大纲

景德镇高等专科学校影视多媒体技术专业课程教学大纲二○○八年十月

影视传媒行业研究

影视传媒行业研究一．我国影视传媒行业概况 1.1研究背景 1.1.1电影票房逆势增长从2007年开始，我国经济受到国际经济形势的冲击，增速不断放缓，下行压力持续加大，但影视传媒产业强势崛起。如图中所示，当GDP增速从2007年的14%下探至2008年的9%，同期的票房增速从26%上升至63%；从2013年开始，国经济再一次下挫，2015年GDP增速在7%左右，而电影市场却呈现出一片红火，全年票房超437亿元，增幅高达49%，为五年来的最高增幅，观影人次达12.56亿，首次突破10亿观影人次大关。新增影院1420家，新增银幕8183块，平均每日新增22.4块，全国累计银幕32487块，银幕增长率33.7%，较上年提高1.6个百分点。此外，在2015年wind行业增速排名中，媒体行业排名第六，其中电影行业的增速为159.97%，市场表现非常抢眼，上演了一部中国版的“口红效应”。数据来源：国家新闻出版广电总局

1.1.2影业资本化运作热情高涨影视行业大规模资本化已在2014年完成，但多家二三线影视公司仍在2015年以相当不错的价格与上市公司进行了资产重组，新三板成为影视公司的新出口，多达44家影视公司登陆新三板，比如纪中的影视公司纪中文化，华谊新媒体业务分拆出来的华谊创星，还有以发行海外影片为主的基美影业等。 2015年以万达院线收购世茂影院为代表，国院线行业整合拉开帷幕，未来影视行业的并购将成为常态。 1.1.3影视行业将长期向好 2015年，中国城镇人口年均观影约1.6次，观影频次进一步提高，国视频付费用户规模达到2200万，较2014年的945万增长133%。80后、90后已成为观影主力，中国电影观影人群平均年龄进一步降低，“看电影”已成为城镇居民的生活常态，但中国年均观影频次仍大幅低于北美、韩国等电影发达市场，未来仍有较大成长空间。据不完全统计，约93%的观影行为发生在家庭、恋人、朋友、同学等群体之间，观影已成为家庭、朋友间等社交的一种方式；同时，电影也为社交提供着话题、场景等新的社交因素，观影已逐渐成为社会交往的一种形态，社交属性日益凸显。随着我国经济总量的逐步累积，未来经济可能再难复制过往的高速增长，在这样的背景下，作为廉价心理慰藉产品，影视将成为人们最好的心灵庇护港湾，同时，居民对文化娱乐产品的消费欲望和消费能力在这些年也均得到了快速的提升，因此，影视传媒将受益于宏观经济调整，呈现出长期繁荣的态势。 1.2产业链概况

《多媒体课件制作技术》课程教学大纲

《多媒体课件制作技术》课程教学大纲（适用于教育技术学本科专业）课程编码：161213290 学时：32学时学分：2 开课学期：5 课程类型：专业限选课先修课程：信息技术基础、教育基本原理等教学手段：多媒体一.教学目的与任务：《多媒体课件制作技术》是教师教育类本科专业方向课程。随着多媒体技术和网络技术的发展，无论在大学校园，还是中小学的课堂，越来越多的教师将多媒体课件应用于教学中，取得了非常好的辅助教学的效果。当前教育部启动实施的“全国中小学教师教育技术能力建设计划”，其宗旨是全面培训教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用。本课程教学的主要目的是培养学生信息技术与学科整合的意识，了解多媒体课件的基本知识，熟悉多媒体课件制作流程，掌握多媒体课件制作工具powerpoint、Flash和Authorware的基本操作。目前，全国中小学教师教育技术能力建设计划正在国家级、省市级分层次逐步落实。本课程教学将依据教育部《中小学教师教育技术标准（试行）》和《中小学教师教育技术培训大纲》，主要任务是培养学生树立教育技术应用意识和态度，掌握多媒体课件制作知识与技能，感悟信息技术教育应用与创新，具备中小学教师教育技术能力标准中的基本要求，适应基础教育新课程标准和新课程教学的需要。二.课程的基本内容：第一章多媒体课件制作基础〖目的要求〗 1、了解多媒体课件的特点、分类； 2、掌握多媒体的环境要求和制作过程； 3、理解多媒体课件分类方法。〖教学内容〗 1.1 多媒体课件概述 1.1.1 多媒体课件定义 1.1.2 多媒体课件的特点 1.1.3 多媒体课件的分类 1.1.4 设计多媒体课件的基本要求

课程教学大纲及教学计划

课程教学大纲及教学计划课程性质、地位及任务：动物营养与饲料课程是高等职业院校畜牧及畜牧兽医专业的一门必修专业基础课。本课程共84学时，其中理论讲授64学时，考试课。动物营养与饲料是教导学生从一般基础知识进入专业实践技能培养的桥梁，一方面以生物化学、生理学等学科为基础发展而来，一方面有助于学生掌握各种专业知识和技能。《动物营养与饲料》将动物与饲料作为统一研究对象，将营养需要与营养源作为统一的研究中心，将动物生产性能与饲料生产效益作为统一的研究目的，并且通过对动物生长、繁殖和生产全过程的营养需要和营养源利用的测定，确定了动物的营养需要量和饲料的营养价值，将动物研究成果应用于畜禽饲养实践，从而推动了畜牧业生产的发展。本课程的任务是在研究饲料中营养物质在动物体内转化规律的基础上，掌握饲料中营养物质的转化与动物营养需要的关系，为动物生产者提供理论根据和实际指南，以提高动物对营养物质的利用率，达到以最少的饲料、最短的时间为人类提供量多质优且安全的动物产品。本课程培养学生识别常见饲料、测定饲料营养成分的能力；能根据具体饲料条件灵活设计日粮配方。教学基本要求： 1、了解饲料与畜体的化学组成、饲料的营养物质及其主要功能。 2、了解生长、繁殖、泌乳、育肥、产毛、产蛋等动物营养需要的特点。 3、掌握蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素的主要营养作用及主要相互关系。 4、掌握运用反刍家畜、单胃家畜与家禽体内三大有机物质消化代谢特点，合理确定蛋白质、氨基酸、氨化物、粗纤维、脂肪等主要营养物质的供给。 5、在提供分析仪器设备等基本条件下，独立掌握按规程完成饲料营养成分常规分析方法。 6、熟练掌握各种饲料因素对动物产品产量及品质的影响。