网络信息资源获取方式

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搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取,

国外科技报告检索

美国政府四大科技报告:PB报告AD报告DOE报告NASA报告

检索工具的类型

?按著录形式的不同划分/目录型、题录型、索引型、文摘型、全文型

检索工具的类型

?按载体形式的不同可分为

●书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微式检索工具、机读式检索工具

?按照检索手段的不同

●手工检索工具、机械检索工具(主要包括两种类型:机电检索工具如打孔机和光电

检索工具如缩微机)、计算机检索系统

?按收录范围划分

●综合性检索工具、专业性检索工具、单一性检索工具

?语言类检索工具

●单语、双语和多语词典数据库

全文数据库

?超星数字图书馆方正Apabi电子图书书生之家数字图书馆中国数字图书馆OCLC的NetLibrary The Knovel四种免费参考书SpringerLink 电子图书Ebrary 电子图书John Wiley电子图书美星外文电子图书《不列颠百科全书》

专利权的特点专有性时间性地域性

专利的种类发明专利实用新型专利外观设计专利

科技报告的类型

●按报告的形式划分, 主要有:技术报告书、技术札记、技术论文、技术备忘录、技

术通报、技术译文、特种出版物。

●按研究阶段划分有:初期报告,进展报告,状况报告,中间报告,年度报告,终结

报告。

●按报告的性质划分有:正式报告,非正式报告,试验报告,交流报告,专题报告,

经济报告,评估报告,生产报告。

标准及其概述

?标准是为了在一定范围内获得最佳水平的管理,对科学、技术和经济领域内具有重复应用特征的事物所作的统一规定。

?标准文献(Standard Literature)指按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构(主管部门)批准的,在一定范围内广泛使用,包括一整套在特定活动领域内必须执行的规格、定额、规则、要求的技术文件。

专利制度的特点法律保护提出申请科学审查公开通报国际交流

专利申请的审查和批准申请

●延迟审查制(中——发明专利)

●形式审查制(中——外观设计专利、实用新型专利)

●实质审查制

选题的几个原则

(1)要有理论价值或实践意义(2)自身对此选题要有兴趣(3)材料搜集的难易度适中(4)研究、写作时间较宽裕

题目确定的原则有以下几条:(1)不能发生概念或逻辑歧义(2)题目确定要简洁、有美

感(3)要朴实不要做“标题党”(4)不能落入俗套、盲目模仿(5)题目确定不出来,还可以搁置到最后.

综述的学术价值(1)综述为原创思想打基础(2)综述不仅是为人之学

综述的写作方法1)避免失漏(2)选取原文献(3)概括与分析(4)完备引注

综述的文章结构(1)前言2)正文(3)结语(4)参考文献

信息社会有哪些特征?

①在信息社会中,信息、知识成为重要的生产力要素。

②信息社会是以信息经济、知识经济为主导的经济,它有别于农业社会是以农业经济为主导,工

业社会是以工业经济为主导的经济。

③在信息社会,劳动者的知识成为基本要求。

在这种社会背景下,信息素养成为人们的一项必备的、基本的素养。

概念的内涵和外延

概念是表达事物对象的特有属性或本质属性的思维形式,包括内涵和外延两个方面。

内涵:概念所反映对象的本质属性的总和。

外延:具有该属性的事物对象。

一般而言,一个概念的内涵越多,外延就越小;内涵越少,外延就越大。概念的内涵和外延之间是一种互逆的关系。

概念的限制:增加内涵、缩小外延的过程称为概念的限制。

概念的概括:减少内涵、扩大外延的过程称为概念的概括。

信息素养综述

1、信息素养是一种基本的能力素养,它是信息时代的一种基本的生存技能。在学习、工作和生活

中需要获取重要的和有用的信息,找不到合适的信息,常常会解决不了实际问题,无法从事科学研究,无法做出正确的决策。

2、信息素养也是一种综合的能力素养,它涉及人文的、技术的、经济法律等诸多知识背景。它包

括了信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理道德等方面因素。

3、信息素养是一种发展型的能力素养。信息素养是在社会发展从工业社会进入信息社会后提出的

一个对人的信息能力的评价指标要求,还会随着社会的进步和发展不断地完善并被赋予新的内容。

4、信息素养关系到个人的生活、职业的发展,关系到个人、企业、城市和国家的创新能力和竞争

能力。

信息素养与日常生活

信息素养与我们的生活密切相关。良好的信息素养能帮助我们解决哪些问题?

选择学校。个人与学校的匹配过程,需要在对双方有充分了解的基础上做出决策。这个过程要求我们具备一定的信息搜集、信息分析能力。

解决法律纠纷。遇到法律纠纷,初步分析用什么法律来保护自己,可以寻求哪些相关部门的帮助,如何寻求双方利益的最高效平衡等。

投资置业。涉及到金融投资、买房买车、购买保险等重大问题。市场信息量大,选择较有难度。

去伪存真,删繁就简需要有过硬的信息素养。

网上消费。使用网络平台的知识和技能;避免网络病毒侵害;了解网上交易规则、鉴别信息的真伪、避免交易风险和不健康信息。

信息素养的重要性:信息素养与日常生活信息素养与专业学习和毕业设计信息素养与择业求职信息素养与科技创新信息素养与终身学习

制定我国信息素养标准原则:导向性/完备性/科学性/可操作性

信息素养的衡量标准、、标准一:具有信息素养的学生应能确定所需信息的性质和范围。标准二:能有效地和高效地获取信息标准三:能批判地评估信息和信息源,将新的信息综合到现有的知识体系和价值观中标准四:能独立或作为团队一员高效地利用信息,实现一个确定的目标标准五:能理解信息使用的经济法律和社会道德问题及在理论和法律上的可行性

信息素养与因特网:搜索引擎的技术还不能达到我们所想象的智能水平网络信息资源不能保证其真实性和完整性专业信息资源是无法在网络上免费获取的信息素养是一个综合的信息能力指标,重视个人对信息的使用和分析能力,更看重的是个人对信息的控制和创新能力。信息素养是随着时代进步不断丰富和改变的一个内容体系。

信息素养与专业学习和毕业设计

使用图书馆。在专业学习和毕业设计阶段使用数字资源。专业学习阶段需要扩充知识面,改善知识结构。毕业设计阶段要选择新颖的课题、准备充足的论据资料。E-Learning。远程教育、网络课堂等。学习方式的变革需要学生具有良好的信息素养,来迅速地掌握和使用这些优势的技术和能力,在不同的学习环境中使用多种学习技巧和方法来为自己的专业学习提供尽可能的帮助。Web2.0新环境。自下而上广大用户集体智慧和力量主导的互联网体系。了解新型信息资源、信息评价、信息交流与合作、数字化的公民责任感。

信息素养与择业求职

信息素养并不是求职过程中决定性的成功因素,但良好的信息素养能使求职者拥有更多的求职机会。具有良好信息素养的毕业生能通过多种渠道发现就业信息,如亲朋好友、学校相关部门、社会实践、人才市场、新闻媒体、互联网等。缺乏良好的信息素养,会造成①就业信息意识不强,容易“措错失良机”。

②就业信息的辨别和处理能力不强,既“劳民”又“耗时、伤财”。

信息素养与科技创新

信息意识引发科技创新。信息意识是人们对信息做出的能动反应,具体表现为了解信息的重要性、对信息的敏感程度,从已有信息出发,依据事物之间的联系和规律创造出具有创新意义的新信息,遇到问题时意识到需要依靠信息进行判断、分析和决策。意识是科研人员创新最基本的素养能力,没有信息意识就没有科技创新。信息能力优化创新过程。信息能力是指人们在社会生活、科学研究中查找、整理加工、传递交流和利用信息的一种直接的或潜在的能力,它包括信息获取能力、信息处理能力、信息评价能力、信息利用能力和信息交流能力等。信息能力是科技创新的加速器,能提高科技创新的绩效。

当前的信息环境:信息超载严重、信息失衡明显、信息污染成灾、信息障碍加剧、自然语言障碍、信息犯罪增多。

具体表现:陈旧信息、重复信息、干扰信息、虚假信息、错误信息、有害信息。造成信息的迷向,不知如何选择有价值的信息。

其他阻力:交流体制、文化传统、认知心理、信息能力障碍。

信息需求的概念——人的内在认知与外在环境接触后感觉到差异、不足和不确定时,试图找寻消除差异和不足,判断此不确定事物的一种要求。通俗的说,就是个人在所处的环境中,基于某种原因,或是为工作需要、或是为解决疑惑,甚至纯粹为了增广见闻,而对信息所产生的一种需要。党政机关科学决策、企业市场竞争、科研人员研发活动、学生专业知识学习、农民获取种植养殖信息……

信息

“Information” 来源于拉丁字“Informatio ”含义为:解释、陈述。此词有情报、资料、消息、报道之意。信息” 在中国古代泛指音信、消息是人们在适应外部世界,并使这种适应反作用于外部世界的过程中,同外部世界进行相互交换的内容的名称信息是物质存在的一种方式、形态或运动状态,信息是用来消除随机不定性的东西。

信息的特征

普遍性:信息无处不在。

共享性:多次被人们利用,不会减少效用。

传递性:信息只有通过传递才能被接受和利用。

价值性:信息通过大脑的处理加工,不断积累与分析综合,变为新的知识与信息,增加了信息的价值。

时效性:信息是衰老较快的资源,获得的信息必须及时加以应用,以避免失去信息的价值。

依附性:信息是事物的表象,必须依附于一定的载体而存在

信息的作用

(1)信息是人类社会生存的条件,发展的资源。

(2)信息是主客体的中介、信息是思维的材料。

(3)信息是组织的保证,信息是管理的基础。(4)信息是决策的依据,信息是控制的灵魂。

信息资源”(information resource)一词最早出现于奥洛尔科(J.O.Rourke)的《加拿大的信息资源》。

广义定义:信息资源作为信息管理的基本对象和信息社会开发利用的基本资源,是指有序化的社会信息集合本身和与此相关的一切管理要素的总和。

狭义定义,是指有序化的社会信息集合。

并非所有信息都是信息资源,只有经过人类加工可被人类利用的信息才能称之为信息资源。

信息资源类型

按信息资源的性质划分:自然信息资源和社会信息资源。

按信息资源的载体划分:人脑信息资源(口语、体语)、实物信息资源、文献信息资源和电子信息资源四类。按信息资源的表现形态划分:潜在信息资源和现实信息资源两类

信息源

定义:个人为满足其信息需要而获得信息的来源。

信息源是蕴涵信息的一切事物,可以看作是产生、持有和传递信息的一切物体、人员和机构。

不仅包括传统印刷型文献资料,也包括现代电子图书报刊;不仅包括各种信息储存和信息传递机构,也包括各种信息生产机构。信息来源于自然界、人类社会以及人类的思维活动,来自于任何事物、任何过程、任何载体,一本图书、一次展览会、一次讲座、一次浏览因特网等都会为我们带来丰富的信息。

属性:普遍性、潜在性和运动性

信息源的类型按信息发布的方式分类:正式信息源;非正式信息源;

按信息的加工深度分类:零次信息源,也称本体论信息源

(零次信息源是一种特殊形式的信息源,指形成一次文献之前的信息,未公开于社会,未正式出版,通过公开正式的订购途径所不能获得的书刊资料。草稿、手稿、实验记录、工程图纸、密级资料、书信、笔记等)

一次信息源,也称感知信息源

(也称一次文献,指以作者本人的研究成果为素材而创作出来的原始信息源,是人们通过自己的生产、科学研究、社会活动、科学实验等实践活动生产出来且经过正式公开发表的文献。

图书、期刊论文、专利、会议论文、学位论文、科技报告、标准文献、档案、产品数据等。)

二次信息源,也称再生信息源

(也称二次文献,检索工具。是将大量分散、无序的一次信息源进行加工、整理、浓缩、提炼,并按照一定的顺序和体系加以编排而形成的信息源。目录、文摘、索引、题录等。)

三次信息源,也称集约信息源

(也称三次文献、参考性文献,通常是根据一定的需要和目的,围绕某个主题,利用二次信息源的线索查出大量相关一次信息源,并对其内容进行深度加工、综合分析研究与归纳、评

述而成的产物。字(词)典、百科全书、综述报告、述评报告、手册、年鉴以及元搜索引擎)零次、一次、二次、三次信息源不同作用

零次文献信息源是最原始的信息资源,虽未公开交流,但它是生成一次文献信息的主要素材;

一次文献信息源是最主要的信息资源,是人们检索和利用的主要对象;一次信息源是信息源的基础,是信息检索的最终目标;

二次文献信息源是对一次文献信息的集中提炼和有序化,是检索一次文献信息的工具;

三次文献是把分散的零次文献、一次文献、二次文献,按照专题或知识的门类进行综合分析加工而成的成果,是高度浓缩的文献信息,是情报研究成果。

信息源的类型图书、期刊、会议文献、学位论文、科技报告、专利文献、标准文献、政府出版物、产品资料、技术档案、

按信息的使用目的分类

学术信息源、大众信息源

按信息的学科特点分类:综合性信息源、自然、工程科学信息源、人文、社会科学信息源、专门学科的信息源

按载体形态分类:纸张型、缩微型、声像型、机读型

按收藏方式分类:INTERNET网络信息资源、图书馆

全面性与准确性

检全率:亦称查全率、命中率,指系统实施检索时检出的与某一检索提问相关的信息资源量与检索系统中与该提问相关的实有信息资源总量之比。

检准率:亦称查准率、相关率,指系统实施检索时检出的与某一检索提问相关的信息资源量与检出的信息资源总量之比。

例:一数据库中共有40篇相关文献,所实施的检索检出其中的30篇,实际检索出的信息资源总量为45篇,

则其检全率为:30/40=75%

检准率为:30/45=66.7%

选择信息源的方法:溯源法、比较法、逻辑法

信息源选择的要素:作者、日期(年代)、出版商、书评、内容

信息源选择注意事项:出版形式、收录方式、信息分散现象、学科特点、关键信息源类型、信息时效性、信息系统性、全面性、个人因素对信息需求的影响、信息需求的学科范围、个人参与程度、信息需求的社会性、区分主次

类目之间的关系:从属关系、并列关系、交替关系、相关关系、

信息资源的获取:

查找图书检索联机公共检索目录网上电子图书通过网上书店查找图书数字图书馆的电子图书

查找期刊:本校图书馆电子期刊及纸质期刊网上期刊论文的获取注意电子期刊全文下载格式

查找网上资源:域名和URL网上资源纷繁多样搜索引擎的合理使用

学术法律规范

学术研究不得泄露国家秘密和单位的技术秘密。学术活动不得干涉宗教事务。学术活动应遵守著作权法、专利法规定。应遵守语言文字规范。

引用的基本原则:直接引用、转述、概述、事实与数据、一般性常识无需引用、不能歪曲他人的观点

引文的目的:对论文中引用文献的作者进行公开鸣谢;允许读者检查并进一步查找你使用的信息来源;科学的继承性,证明你的论文是在进行了深入研究的基础上完成的。

信息检索定义

指为达到某一特定目的,将信息源与用户需求连接起来,查询、鉴别、选择并确定相关信息的过程。

广义的信息检索包括“存储”和“检索”两个部分,狭义的信息检索仅指广义中的检索部分。

信息检索的作用:获取知识的途径,学习的助手、管理和决策的依据-全面、准确、及时的信息——切合实际、正确无误决策、科学研究的工具和指南、信息控制的手段

信息检索原理:即检索者的检索提问词与存储在检索系统中的检索标引词进行匹配对比、取得一致,即为检索命中,命中结果可从检索系统中以各种方式输出。检索者可据此线索对原文进行判断、筛选,以获取自己所需要的信息。

信息检索途径

分类途径:分类语言, “分类目录”“分类索引”,便于族性检索

主题途径:主题语言, “主题索引”“关键词索引”“叙词索引”,便于特性检索

著者途径:著者、编者、译者“著者目录”、“著者索引”

题名途径书名、刊名和篇名等

号码途径报告号、标准号、专利号、登记号等

其他途径:分子式途径、机构途径、地址途径

信息组织:信息组织是为了方便人们检索获取信息,将大量、庞杂、无序的信息进行系统化和有序化的过程。它包括信息的描述(外部特征),信息的标引(内容),信息的整序等过程。

信息标引:标引是指根据一定的规则和程序对文献内容进行分析, 然后赋予每篇文献以一定数量的内容标识(分类号、主题词、关键词等) ,作为存储与检索的依据。目前自动标引正成为一种新的发展方向、自动分词——选出标引词——转换

信息检索语言;又称为标引语言、索引语言、文献检索语言、信息存储与检索语言等, 它是用于描述信息系统中信息的内部特征和外部特征及表达信息用户需求提问的一种专门语言。实质上是一种把文献的存储与检索联系起来、把标引人员和检索人员沟通起来的约定语言。

按是否受控划分为人工语言和自然语言

按内容性质划分为分类语言和主题语言

原文获取途径;全文数据库/向原作者索取/馆际互借与全文传递

评价检索效果的主要指标

查全率:检出的相关文献量与检索系统中相关文献总量的比率

R= a/(a+c) x 100%

a=检出的相关信息量b=检出的非相关信息量

c=未检出的相关信息量

a+b=检出的信息总量a+c=系统相关信息总量

查准率:检出的文献总量中相关文献所占的比率,

P= a/(a+b) x 100%

响应时间

检索式的表达;少用或不用对课题检索意义不大的词、充分利用所选主题表达的上位或下位概念、缩小主题范畴、明确课题的“学科归属”

检索过程中当检索结果偏少时,进行扩检的方法

⑴删除某个用and 连接的不重要的检索词;⑵增加用or 连接的检索词;⑶位置算符放宽;⑷检索词后用截词符;⑸多用几个副主题词,甚至选用所有副主题词;⑹用相应的上位主题词扩检⑺同时用主题词和自由词检索,用or 连接;⑻从在某个子类中输词检索改为在所有类目中输词检索;⑼用低相关度的检索途径检索,如全文途径;⑽多选几个数据库或工具书进行检索;⑾扩大检索年限;⑿用模糊检索。⒀利用文献后所附“参考文献”进行检索

当检索结果偏多时,进行相反缩检操作

检索规则:算符使用、使用系统的基本检索和高级检索、选择相应的检索字段、检索相关词

信息检索基本技术:布尔逻辑检索/截词检索/词间位置检索/加权检索/限定范围检索/精确与模糊检索.

信息检索基本方式:浏览功能简单检索二次检索高级检索专家检索

检索词要使用单元词

概念不能太大也不能太小

多主题概念的选词以“简”为主

词语要规范化

截词法:检索词词干相同、词义相近,但词尾或词中间有变化,可以采用截词方法扩展检索词。

同义词扩展法:即在同一概念的范围内,从语言学角度选择不同的名称、不同的拼写方法和单复数形式,不同的名称包括学名俗名简称和全称商品名称和产品名、事物的代码和事物学名的

目前自然语言,主要有以下几种形式

关键词法文本检索自由标引自然语言入口词检索自动标引

★ 第六章 网络信息资源管理

★课前索引 【本章提要】 本章主要讲解了网络信息资源这种重要而又独特的信息资源的管理。在介绍网络信息资源类型和特点的基础上,从多个层次对网络信息资源的组织进行了探讨,并着重对网络信息资源的检索进行了详细论述。介绍了网络信息检索的过程、网络信息检索的工具,并对搜索引擎这一众所周知的最常用网络检索工具进行了多角度探讨。在此基础上,本章从检索技术的角度,对网络检索技术做了较大篇幅的讨论,并结合常用的搜索引擎进行了案例分析。本章最后对网络信息资源的评价进行了研究。 【学习目标】 1、网络信息资源的类型及特点; 2、网络信息资源组织的方法; 3、网络信息检索的过程; 4、网络信息检索的工具; 5、搜索引擎的基本概念、类型及其作用; 6、网络信息资源的评价。 【学习指南】 本章的重点是第1节、第3节、第4节。 【预习思考题】 1、网络信息资源主要有哪些类型? 2、和传统信息资源相比,网络信息资源具有什么特点? 3、目前网络信息资源的组织主要有哪些方法? 4、请简述网络信息检索的过程。具体的网络信息检索技术主要有哪些? 5、网络信息检索的工具有哪些? 6、搜索引擎主要有哪些类型?各类搜索引擎各有什么特点? 7、网络信息资源评价主要从哪几个方面进行考虑? ◇第一节网络信息资源概述 本节内容 一、网络信息资源类型二、网络信息资源的特点 一、网络信息资源的类型 ★网络信息资源的分类有多种标准,根据不同的分类标准,可以将网络信息资源分为不同的类型。 第一,网络信息资源从内容范围上可以分为五个大类:学术信息,教育信息,政府信息,文化信息,有害和违法信息等。 第二,按信息源提供信息的加工深度分,可分为一次信息源、二次信息源、三次信息源等。 第三,依据信息源的信息内容则可将网络信息资源分为以下类型:一是联机数据库,即各类数据 库是联机存储电子信息源的主体。二是联机馆藏目录。三是电子图书。四是电子期刊。五是电子报纸。六是软件与娱乐游戏类。七是教育培训类。八是动态性信息。 第四,如果认为网络中的信息存取方式所要达到的功能是在简单地模拟和再生人类信息传播方式

网络信息检索教案设计

网络信息检索教案设计 黑龙江省佳木斯市桦川县第一中学信息技术组马洪伟 教案背景 1、模块:信息技术基础 2、年级:高中一年级 3、所用教材章节:第二章第三节网络信息检索 4、学时数:40分钟 一、教材分析 教材中选取了分类检索和关键词查询两种常用信息检索方式,以关键词查询为主设计了活动,使学生通过操作理解这两种检索方式,为学生完成日常生活中所需信息获取提供了方法和途径,同时,也为学生今后的学习提供了强大的技术支持,从中培养学生信息获取的基本素养。并为选修教材中搜索引擎的学习打下基础。另外教材中还介绍了利用下载工具下载保存各类信息,并重点突出在下载前要建立分类文件夹,这为第四章信息资源管理的学习作了铺垫。 二、学情分析 需求分析:网络中信息资源分散,数量庞杂,从中寻找所需信息就像大海捞针一样,学生在平时完成活动的过程中已认识到这一点,因此对于本节课的学习学生是有一定需求的。 差异分析:学生动手操作能力都很强,在平时的生活学习中都能主动运用“搜索所需信息,一部分学生不仅能搜索到自己所需要的信息而且能利用工具下载,但绝大多数学生都没有知识产权和对信息进行管理的意识。大部分学生能积极主动的学习而且思维活跃,表达能力也很强,仅几名同学自控力不强,注意力易被分散。 情绪分析:学生对网络资源有着浓厚的兴趣,大部分学生都希望把喜欢的资源“据为已有”,这为本节课的学习奠定了良好的情绪基础。 三、教学目标 1、知识与技能 了解选择关键词的重要性;掌握分类检索和关键词查询的基本方法及技巧;能根据需要运用合适的探索方式和技巧检索信息;能使用合适的下载工具下载保存信息。 2、过程与方法 在实践中体验不同信息检索方式的检索效果,充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性, 3、情感、态度价值观 树立合法获取信息的意识;初步体验信息资源管理中文件管理的重要性。 四、教学重、难点 重点:掌握因特网信息检索的基本方法与技巧;能够根据需要利用搜索引擎检索信息;掌握下载网络信息的常用方法。 难点:能够根据需要利用搜索引擎检索信息;能针对不同的信息选择合适的方法下载并保存。 五、教学策略设计 (1)教学方法 转变学生学习方式有利于学生知识的获取和构建、智力发展和非智力因素的培养,最终实现每一个学生全面发展的教育目标,根据这一新理念及教学内容和学生特点,我设计了诱思导学法、自主探究法、分组协作法、体验式教学法等 (2)学法指导 引导学生协作式学习、自主探究性学习、基于问题的学习,以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。培养学生良好的学习方法与学习习惯,通过问题导学,以主题活动为主线,紧密联系生活实际,让学生从生活中发现问题,分析问题,从而解决问题。

网络信息资源检索与利用第二次作业

《网络信息资源检索与利用》课程实验第2次实验报告 实验内容及基本要求: 实验项目名称:网络搜索引擎的应用 实验类型:验证 每组人数:1 实验内容及要求: 1.请分别针对网络资源目录使用的分类方法进行举例。 2.在 yahoo 的分类目录中找到一条路径指向网站论文: https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/Summer98/koumoutsakos.pdf。 3.在新浪网的分类目录中找到一条路径指向学校的网站:https://www.360docs.net/doc/219287571.html, 4.在 sohu 的分类目录中找到一条路径指向网页:https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/newbook/ 5.请指出 yahoo,sina,sohu 的分类目录之间的异同和优劣(500 字以内) 6.请了解 google 和 baidu 在进行关键词检索中语法的异同,并说明这两者在针对某一主题进 行检索时检索结果的差异以及对检索意图理解准确度的差异。 实验结果: 1.请分别针对网络资源目录使用的分类方法进行举例。 (1)主题分类法 (2)学科分类法 (3)图书分类法 (4)分面组配法 2.在 yahoo 的分类目录中找到一条路径指向网站论文: https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/Summer98/koumoutsakos.pdf。

3. 在新浪网的分类目录中找到一条路径指向学校的网站:https://www.360docs.net/doc/219287571.html, 4. 在 sohu 的分类目录中找到一条路径指向网页:https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/newbook/ 5. 请指出 yahoo,sina,sohu 的分类目录之间的异同和优劣(500 字以内)

网络信息资源获取方式

网络信息资源获取方式 搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取, 国外科技报告检索 美国政府四大科技报告:PB报告AD报告DOE报告NASA报告 检索工具的类型 ?按著录形式的不同划分/目录型、题录型、索引型、文摘型、全文型 检索工具的类型 ?按载体形式的不同可分为 ●书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微式检索工具、机读式检索工具 ?按照检索手段的不同 ●手工检索工具、机械检索工具(主要包括两种类型:机电检索工具如打孔机和光电 检索工具如缩微机)、计算机检索系统 ?按收录范围划分 ●综合性检索工具、专业性检索工具、单一性检索工具 ?语言类检索工具 ●单语、双语和多语词典数据库 全文数据库 ?超星数字图书馆方正Apabi电子图书书生之家数字图书馆中国数字图书馆OCLC的NetLibrary The Knovel四种免费参考书SpringerLink 电子图书Ebrary 电子图书John Wiley电子图书美星外文电子图书《不列颠百科全书》 专利权的特点专有性时间性地域性 专利的种类发明专利实用新型专利外观设计专利 科技报告的类型 ●按报告的形式划分, 主要有:技术报告书、技术札记、技术论文、技术备忘录、技 术通报、技术译文、特种出版物。 ●按研究阶段划分有:初期报告,进展报告,状况报告,中间报告,年度报告,终结 报告。 ●按报告的性质划分有:正式报告,非正式报告,试验报告,交流报告,专题报告, 经济报告,评估报告,生产报告。 标准及其概述 ?标准是为了在一定范围内获得最佳水平的管理,对科学、技术和经济领域内具有重复应用特征的事物所作的统一规定。 ?标准文献(Standard Literature)指按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构(主管部门)批准的,在一定范围内广泛使用,包括一整套在特定活动领域内必须执行的规格、定额、规则、要求的技术文件。 专利制度的特点法律保护提出申请科学审查公开通报国际交流 专利申请的审查和批准申请 ●延迟审查制(中——发明专利) ●形式审查制(中——外观设计专利、实用新型专利) ●实质审查制 选题的几个原则 (1)要有理论价值或实践意义(2)自身对此选题要有兴趣(3)材料搜集的难易度适中(4)研究、写作时间较宽裕 题目确定的原则有以下几条:(1)不能发生概念或逻辑歧义(2)题目确定要简洁、有美

网络信息资源检索利用作业及答案

作业ID: 69924 1. 检索词A和B是并列关系,表示同时包含检索词A和B 的布尔逻辑检索符是()鼓励独立完成作业,严禁抄袭!! A. A. 逻辑“与” B. B. 逻辑“或” C. C. 逻辑“非” D. D. 逻辑“亦或” 正确答案:A 2. 中国历史上第一部系统地分析字形、解释字义的字书是() A. A. 《辞源》 B. B. 《尔雅》 C. C. 《说文解字》

D. D. 《汉语大字典》 正确答案:C 3. 下列哪个不属于十三经 A. A. 《周易》 B. B. 《孟子》 C. C. 《新元史》 D. D. 《尔雅》 正确答案:C 4. 查考1911~1949年间国内出版图书的总结性书目的工具书是() A. A. 《中国国家书目》 B. B. 《中国古籍善本书目》 C. C. 《民国时期总书目》 正确答案:C

5. 下列逻辑运算次序最优先的是 A. A. 逻辑“与” B. B. 逻辑“非” C. C. 放入符号“()”(半角)中 D. D. 逻辑“或” 正确答案:C 6.年鉴容纳内容的基本单元是 A. A. 栏目 B. B. 条目 C. C. 纪事 D. D. 标题 正确答案:A 7. 在年鉴标题制作的技术方法上,一般遵循-----------原则

A. A. 中心词前置 B. B. 中心词后置 C. C. 中心词倒置 正确答案:A 8. 工具书 正确答案: 工具书是一种汇集、编著或译述的材料,按特定的方法加以编排,以供解疑释难时查考之用的图书。 9. 相关度 正确答案: 所谓“相关度”,是指检索结果与输入的检索语词在内容上关联的疏密程度,由计算机根据词语主题关联分析技术自动处理完成。

网络信息资源管理

论网络信息资源管理 随着计算机技术和现代通讯技术的发展人类已经步入以 数字化和网络化为特征的知识经济时代,为了保持我国的国际竞争能力,特别是提高我国的创新能力,我们政府特此制定了由“知识成产系统,技术生产系统,知识传播系统和只是应用系统”4个良性循环的子系统所形成的国家创新体系中的知识传播系统,已经被纳入国家创新体系当中。经过100多年的发展,信息管理的过程已经经历了传统管理时期,技术管理时期,信息资源管理时期,现在正逐渐向“网络信息资源管理”阶段演进。这种演进和发展对信息管理工作模式和服务模式势必造成巨大的变化,产生新的社会需求,而网络信息资源管理正式这种新需求下的产物。 1.网络信息资源含义 在探讨网络信息资源的含义之前,我们首先应明确对信息资源(IR)概念的理解。目前关于信息资源的含义有很多中不同的解释,但归纳起来主要有两种:一是侠义的理解,认为信息资源就是指文献资源或者数据资源,或者各种媒介和形式的信息的集合,包括文字,声像,印刷品,电子信息,数据库等,。这都是限于信息本的身。而是广义的理解,认为信息资源是信息活动中各种要素的总称,这既包含恶劣信息本身,也包含了信息相关的人员,设备,技术和资金等各种资源。

随着互联网发展进程的加快,信息资源网络化成为一大潮流,与传统的细细资源相比,网络信息资源在数量,结构,分布和传播的范围,载体形态,内涵传递手段,等方面都显示出新的特点。这些新的特点赋予了网络信息资源新的内涵。作为知识经济时代的产物,网络信息资源也称虚拟信息资源,它是以数字化形式记录的,以多媒体形式表达的,存储在网络计算机磁介质,光介质以及各类通讯介质上的。并通过计算机网络通讯方式进行传递信息内容的集合。简言之,网络信息资源就是通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和。目前网络信息资源以因特网信息资源为主,同时也包括其他没有;连入因特网的信息资源。 2.网络信息资源的特点 2.1存储数字化 信息资源由纸张上的文字变为磁性介质上的电磁信号或 者光介质上的光信息,是信息的存储和传递,查询更加方便,而且所存储的信息密度高,容量大,可以无损耗地被重复使用。以数字化形式存在地信息,既可以在计算机内高速处理,又可以通过信息网络进行远距离传送 2.2表现形式多样化 传统信息资源主要是以文字活数字形式表现出来的信息。而网络信息资源则可以是文本,图像,音频,视频,软件,数据库等多种形式存在的,涉及领域从经济,科研,教育,艺术,

信息宝库使用网络资源获取信息

《信息宝库—使用网络获取信息》教学设计 石家庄桥西区五里庄小学肖占雄 教材分析: 本课内容选自河北《小学信息技术》第三册第十二课的部分内容《从因特网获取信息》。本课主要教学内容是使用全文搜索引擎。本课的主要内容以培养学生网络搜索信息能力,掌握网络搜索的技巧为主。互联网上的信息每天以惊人的速度在增加,面对纷繁复杂的信息,如何高效地获取有用的信息,来支撑自己的学习和工作,是新世纪中学生必须具备的信息素养之一。通过本节内容的学习,让学生掌握网络搜索的技巧,为学生解决学习、生活和发展中遇到的问题提供服务。 学情分析: 我们小学五年级的学生,大部分已有使用网络搜索信息的感性经验,已经具备一些基本的技术操作能力,特别是上网过程一般学生是知晓的,部分学生平时在家中用电脑聊天、游戏等不同的应用,也会用搜索引擎搜些东西,学生对上网实践操作还是比较喜欢的。但是学生们对于网络应用功能分类、高效地检索信息的能力方而认识不够,要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成使用网络信息搜索的理性认识,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验,不断提高网络信息搜索水平。但是要注意到学生之间的差异比较人,需注意营造交流学习的氛围. 教学目标: 1、知识与技能: 进一步学习和掌握 IE 浏览器的使用方法。掌握网络搜索的技巧,包括关键词提炼、分类搜索、多关键词组合搜索、网页快照的使用、特定文档的搜索、专题搜索。 2、过程与方法: 采用多种教学方法,让学生观察、思考、交流、讨论,培养学生自主学习、合作探究和处理信息的能力。 3、情感态度与价值观: 联系生活实际,让学生感受知识的价值。 教学重点:

网络信息资源开发

南京理工大学编(高纲号0585 ) I 、课程性质与设置目的要求 《网络信息资源开发》课程是江苏省高等教育自学考试信息管理与信息系统专业(独立本科段)的必修课,该课程是信息管理专业课程体系中的基础课程之一。 《网络信息资源开发》课程是一门非常实用的课程。21 世纪为信息社会,信息资源是一种 战略资源,是现代社会生产力的基本要素,信息资源是一种战略资源,是现代社会生产力的基本要素,信息资源的开发和利用在很大程度上决定了一个国家的经济水平、竞争实力。国家信息化 建设领导小组在第一次会议上就明确指出:“在目前我国的信息化建设中,信息资源的开发利用水平滞后于信息基础设施的建设。”,目前网络信息资源的开发与利用已成为我国信息化建设的核心内容,而如何从Internet 上获取有价值的信息,则成为从事各项工作和一般用户所必备的一项基本技能。 随着Internet 上信息资源库的增多,Internet 的内涵已经由信息高速公路扩大到信息资源库,成为一个集各种信息资源为一体的数据资源网。而在网络环境下,信息资源在数量、结构、分面和传播范围、类型、媒体形态等方面都与传统信息资源有显著差异。因此,我们有必要弄清网络信息资源的选择、组织、管理的原理、方法和标准,掌握网络信息资源的检索技术,从而提高学生获取信息的能力以及科研和实际工作的能力,为将来从事实际工作奠定坚实的基础。 《网络信息资源开发》是一门实践性很强的应用型课程,是以讲解、发掘各种载体中信息并加以提取利用的方式、方法为主要内容的一门课程。其目的是:通过系统而专门的学习,培养学习敏锐的信息意识,掌握现代检索工具和手段,增强自学能力和独立研究能力,使其具备较强的研究能力和驾驭现代信息技术能力的复合型人才。设置本课程的具体要求如下: 1 )了解网络信息资源的基本概念、种类; 2 )掌握网络信息资源的基本检索技术、检索方法; 3 )掌握搜索引擎的类型、基本原理,熟悉常用搜索引擎; 4 )掌握专职信息机构的信息资源的特点和利用方法; 5 )掌握综合数据库资源的特点和利用方法; 6 )掌握特殊文献信息资源的特点和利用方法; 7 )了解交互式信息资源的特点及其利用。 n、考试目标(考核知识点、考核要点) 第一章网络信息资源检索概述 通过本章学习,应考者应当掌握网络信息资源的定义、分布、特点等相关知识,掌握信息检 索的定义、工作原理及其发展,重点掌握信息检索的方法及其检索步骤,在掌握各类检索技术的基础上能将其熟练应用。 、考核知识点 (一)信息资源的实质 (二)信息检索的实质

网络信息资源检索考试资料

网络信息资源检索 第1章 信息素养概论 信息素养是社会信息化要求人们应具备的计算机文化、超媒体文化和网络文化,其本质是人的信息意识情感、信息伦理道德、信息知识与信息能力。信息素质是构成人们终生学习的基础,是各门学科、所有学习环境和所有不同层次教育的基本因素之一。信息素养不仅仅是诸如信息的获取、检索、表达、交流等技能,而且包括以独立学习的态度和方法,将已获得的信息用于信息问题解决、进行创新性思维的综合的信息能力。 1994年澳大利亚格里菲斯大学的布鲁斯总结出了信息素养人的七个关键特征:(1)具有独立学习能力;(2)具有完成信息过程的能力;(3)能利用不同信息技术和系统;(4)具有促进信息利用的内在化价值;(5)拥有关于信息世界的充分知识;(6)能批判性地处理信息;(7)具有个人信息风格。 信息素养的特点 普遍性。信息素养普遍存在,人皆有之,只是层次不同,表现为公民层次和专业层次。 发展性。随时代、科学技术水平的发展而变化。 文化性。信息意识、信息道德是信息文化。 实践性。信息意识、信息道德、信息能力是人在言行中的表现 信息素养教育培养大学生八大能力 (1)运用信息工具:能熟练使用各种信息工具,特别是网络传播工具; (2)获取信息:能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息,能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法; (3)处理信息:能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等; (4)生成信息:在信息搜集的基础上,能准确地概述、综合、改造和表述所需要的信息,使之简洁明了,通俗流畅并且富有个性特色;(5)创造信息:在多种收集信息的交互作用的基础上,迸发创造思维的火花,产生新信息的生长点,从而创造新信息,达到收集信息的终极目的; (6)发挥信息的效益:善于运用接受的信息解决问题,让信息发挥最

如何获取网络教育资源

如何获取网络教育资源 获取网络资源的方法很多,网页浏览是最基本的方式。 1.利用网络搜索引擎检索资源 查找网络资源最直接的方法是根据关键字,使用搜索引擎,根据查到的网页链接进入相应资源网站,尤其是只有只言片语作线索时。配合关键字还可以使用一些符号,使搜索结果更精确,其详细使用方法在搜索引擎首页的帮助中有。常用的中文搜索引擎有: 百度https://www.360docs.net/doc/219287571.html, 搜狐https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 北大天网https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 搜索客https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 悠游https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 网典https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 英文搜索引擎有: AltaVista——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ Excite——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ Galaxy——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ HotBot——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ InfoSeek——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ Lycos——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ WebCrawler——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ Yahoo!——https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 2.进入教育网站检索资源 (1)在正规的教育网站上可以查到国家的教育政策、教育信息。如:教育部网站https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ (2)本省、本地的教育部门信息网站可以提供当地教育信息;如:上海市基础教育信息网https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 武汉市教育信息网https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ 南京市教育信息网https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/ (3)专业的教育网站可以提供必要的教育资源。如: 中国教育科研网https://www.360docs.net/doc/219287571.html, 中国中小学教育教学网https://www.360docs.net/doc/219287571.html, 中国基础教育网https://www.360docs.net/doc/219287571.html, 国之源https://www.360docs.net/doc/219287571.html,/

网络信息资源描述

网络信息资源评价方法探析 摘要:论述了网络信息资源评价的必要性,介绍了网络信息资源评价的对象,并对定性评价、定量评价和综合评价这3种评价方法进行了探析,最后指出了网络信息资源评价方法的发展方向。 关键词: 网络信息资源;定性评价;定量评价;综合评价 因特网开放、自由等特点使它在为用户提供大量信息的同时,也造成了信息过载和信息污染等新问题。学术界越来越多的专家开始关注网络信息资源的质量问题,并呼吁在网络环境下,建立与评价纸质文献一样的严格的质量评价体系。与传统印刷体信息环境相比,开展网络信息资源的评价与质量控制更加迫切;因而,建立科学、合理的网络信息资源评价方法和指标,越来越受到人们关注。今天,电子出版的迅速发展、资料类型的推陈出新以及网络资源的海量增加对现有的编目规则和MARC格式提出了新的挑战。如何使图书馆目录有效回应用户的期望与需求,如何按照一定格式对网络资源进行重组,如何更有效地编制书目记录,成为图书馆界关注的问题,MARC的不断扩充与元数据格式的产生正是基于这样一种思路。受到MARC的影响和启发,人们结合当今网络技术的特点和大众需求,开始对网络检索、资源共享、数字图书馆以及新一代元数据XML、RDF等热点问题进行研究。在对新一代元数据研究的同时,MARC格式已成为其他元数据格式重要的参考依据。在图书馆界,MARC格式更有其不可替代的地位,我们需要做的是继承和发展MARC。因此,对机读目录格式应用的深层次研究显得格外重要。 一、评价网络信息资源的必要性 1、网络信息资源的特点与用户利用之间的矛盾 网络信息资源与传统文献资源相比,具有以下特点:①信息量大,来源广泛;②信息层次多,品种多样;③非线性排列,具有超级链接特性以及交互性;④信息内容庞杂,质量参差不齐,在学科、行业和地理位置上具有非均衡性;⑤信息资源分散无序,具有非控制性;⑥信息传播速度快,更迭频繁;⑦信息发布自由,并可供多人随时无限次使用,资源提供者和受众者无数;⑧信息获取与站点有关。 首先,网络信息量大和信息爆炸式的增长特点,加大了用户查找所需的有用信息的难度。其次,网络松散性、开放性等特点,决定了网络信息是成非线性排列的,是一个开放型、生长型的“有机体”,同时由于网络信息的交互性,它的生长状态随时能被受众和信息源所改变,这些特点在一定程度上阻挠了用户利用网络信息资源。再次,网络信息资源生产、制作、发布、传播、使用的自由性,使得网络信息的质量良莠不齐、真伪混杂;同时,因特网对网络信息生产和信息发布缺乏严格的管理限制,没有一个专门的信息过滤机构和过滤机制,所以用户在使用网络信息资源时所产生的困惑就更大了。 2、检索的准确性和网络信息的广泛性之间的矛盾

网络信息资源检索与利用[1]

课内实验报告 课程名:网络信息资源检索与利用任课教师:刘婧 专业:信息管理与信息系统 学号:12004710 姓名:姜玉莹 二○一一至二○一二年度第 2 学期南京邮电大学经济与管理学院

《网络信息资源检索与利用》课程实验第 1 次实验报告 实验内容及基本要求: 实验项目名称:网络基础知识 实验类型:验证 每组人数: 1 实验内容及要求: 1. 请写出多种查询本机IP地址的方法(数量和工具不限)。 2. 如果没有任何客户端软件,在一台除了操作系统外没有装任何程序的电脑上,如何登陆并下载https://www.360docs.net/doc/219287571.html,上面的https://www.360docs.net/doc/219287571.html,客户端文件。 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。 4.请用搜索引擎检索“网络融入生活”有关的话题,你知道如何将网络融入生活吗? 5.请找到人民日报的网络版本(图形版或文字版都是网络版),看看它都有些什么内容。 6. 找到一个网络问卷调查网站,学会使用它发布问卷并且回收。 要求简明扼要的用文字和图表完成上述作业相关内容。 7.利用CNKI数据库查找下列信息。 实验结果: 1.请写出多种查询本机IP地址的方法(数量和工具不限)。 方法一:本地连接查看法。点击桌面右下脚的本地连接图标,点击“支持”分页选项,在“连接状态”中,有IP地址一栏,这里显示的就是本机的IP地址。 方法二:命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符,进入到DOS窗口,在命令提示符下输入 ipconfig /all 即可。

方法三:命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符,进入到DOS窗口,在命令提示符下输入 ipconfig 即可。 2. 用两种方法(使用FTP客户端工具和不使用FTP客户端工具)下载https://www.360docs.net/doc/219287571.html,上面的https://www.360docs.net/doc/219287571.html,客户端。 (1)、使用FTP客户端工具:打开cute ftp软件,在ftp中找到相应的应用程序,然后设置好njupt的IP地址,即可下载https://www.360docs.net/doc/219287571.html,客户端,如下图所示 (2)、不使用FTP客户端工具:打开南邮网页,选择信息服务目录下的“FTP下载”选项,然后单击https://www.360docs.net/doc/219287571.html,客户端即可下载。如下图所示: 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。 开始—运行—键入cmd,回车—在DOS界面光标后输入netstat –an,回车. 在Local Address一行寻找21端口号,看对应的State行是否出现LISTENING。

网络信息检索试题及答案

第一部分 1、一条及时的信息可能使濒临破产的企业起死回生,一条过时的信息可能分文不值,甚至是企业丧失难得的发展机遇,造成严重后果,这说明信息具有()特征。 A、差异性 B、传递性 C、时效性 D、共享性 2、培养学生养成良好的信息素养,主要从四个方面进行,其中不包含(): A、信息意识 B、信息心理 C、信息能力 D、信息道德 3、哈佛大学经济学专业学生能够依据图书馆中哪些极为平常、完全公开的图书资料,撰写出核专家都感到惊异的“制造核弹的方法”的报告,反映出良好的信息素养是()。 A、获取知识的捷径 B、科学研究的向导 C、终身教育的基础 D、创新知识的源泉 4、按照信息处理的级别来划分,可以将信息分为零次、一次、二次和三次信息,下面()是一次信息的别称。 A、灰色信息 B、原始信息 C、检索性信息 D、参考性信息 5、“便于保存传递、但需要借助阅读机阅读”是以感光材料记录文字及相关信息的()信息载体类型的特点。 A、印刷型 B、电子型 C、声像型 D、微缩型 6、谈谈你对“信息”的理解。 特征:客观性和普遍性、差异性、传递性、时效性、可转换性、共享性。 7、下列文献哪个是二次文献?( A ) A. 文摘 B. 会议文献 C. 辞典 D.百科全书 8、“文章草稿”、“私人笔记”及“会议记录”属于( A )。 A. 零次文献 B. 一次文献 C. 二次文献 D. 三次文献 9、下列选项中哪一项属于“国内统一刊号”(C )。 A. ISBN 7-04-014623-1 B. ISSN 0254-4164 C. CN 11-2127/TP D. 0254-4164/TP 10、根据国标GB/T 7714-2005规定,下面的横线上的信息是对( C )参考文献的著录条目描述。 萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL] .(2001-12-19) [2002-04- 15]. http:∥www. ….htm. A、标准文献 B、期刊(杂志) C、电子文献 D、会议文献 11、根据国标GB/T 7714-2005规定,下面的横线上的信息是对( B )参考文献的著录条目描述。 昂温G,昂温P S .外国出版史[M]. 陈生铮,译. 北京:中国书籍出版社, 2001:15-20 A、期刊(J) B、图书 C、科技报告(R) D、会议文献(Z) 12、下面哪些资料属于三次信息?(ACFLOP) A、《2009年山东省统计年鉴》 B、美国《工程索引》 C、《新华字典》 D、《新华文摘》 E、《机械工业出版社2012年图书征订目录》 F、《计算机科学技术百科全书》 G、《计算机工程与应用》 H、《网络营销》 I、《NASA报告》。 J、《博士论文:论网络时代的商务模

浅谈网络信息资源的组织方式

信息组织课程论文 浅谈网络信息资源的组织方式 摘要:网络信息资源是指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和,本文介绍了网络信息资源的基本概念及其有别于传统信息资源特点,并重点对网络信息资源的组织方式进行了分类和剖析,最后对网络信息资源组织进行了总结。 关键词:网络信息资源组织方式 1. 网络信息资源概念 网络信息资源是指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和。具体的说是指所有以电子数据形式把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存储在光、磁等非纸介质的载体中,并通过网络通信、计算机或终端等方式再现出来的资源。 因特网的发展,一方面,相对于传统的信息获取方式,我们能以比以前快得多的速度在全球范围找到我们所需要的信息;另一方面,因特网的发展大大扩展了我们所拥有的信息资源世界,信息的生产和服务都能够直接面向用户,因特网成了世界上最大的信息集散地和最大的图书馆。然而,由于因特网上的信息浩如烟海而又非常分散、无序,使得人们对网络信息的查询、检索、利用都十分困难。面对纷繁复杂的网络信息资源,如何进行科学的组织管理,以利于人们方便、快捷、准确地获取,从而有效地开发和更好地利用网络信息资源,信息的组织与管理显得日益重要。 2. 网络信息资源的特点 网络信息资源的特点网络信息资源在数量、结构、内涵、类型、载体形态、分布和传播范围、控制机制、传递手段等方面都与传统信息资源有显著的差异,呈现出许多新的特点。 2.1 信息量大,传播广泛 网络信息资源极为丰富,它既是信息资源存储和传播的主要媒介之一,也是集各种信息资源为一体的信息资源网。由于信息源的增多,信息发布的自由,网络上的信息资源以飞快的速度传播并迅速增长。 2.2 层次众多,品种多样

网络信息资源检索心得体会

网络信息资源检索心得体会标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

网络信息资源检索心得体会 当今社会是一个信息时代,而每天的信息量却又如此繁多,令我们措手不及,电脑作为我们研究生获取信息的重要工具,如何最高效的应用它为我们服务,是我们当代研究生面临的重要问题。所以对于网络信息检索的意义就不言而喻了它的意义主要表现在以下几个方面: (一)掌握网络信息检索技能是当代大学生所应具备的基本技能之一。 当代社会日趋复杂,瞬息万变,整个世界进入一个新技术革命发展的信息时代,诸如“信息社会”、“信息高速公路”、“数字图书馆”、等新生词汇不断出现,以致信息知识贯穿、渗透到人们的生产、生活与科研等各个领域,并且决定着我们的生活、学习和工作。这种时代迫切要求大学生掌握多种基本技能。其中,文献信息检索与电脑、外语形成所谓的三大基本技能,掌握网络信息检索技能可以提高自己查检、鉴别、选择与利用文献信息的能力,有利于获取新的信息,吸收所需的专门知识,从而更好地进行自学、从事科研和开展各种管理活动。 (二)掌握网络信息检索技能有助于同学们了解和把握有关学科的起源和发展过程。 掌握文献信息检索技能,可以了解前人在各个领域中所取得的积极成果和有关学科的发展概貌,从而找到读书治学的门径,确定读书的重点和方向。 (三)掌握网络信息检索技能是接受终身教育的必要手段。 当前,世界范围内图书文献的数量增长异常迅猛,已经呈现“信息爆炸”、“信息污染”的复杂局面。面对如此广泛巨大,且在不断猛增的文献信息与知识量,任何图书馆、文献信息部门和档案馆均无法全部收藏。任何人别说是通晓各门学科知识,就是通读某一学科或某一领域的全部文献都相当困难,哪怕大致浏览涉猎也是如此。就同学们来说,即使是拼命地学习,也无法在大学期间学完将来从事工作所需掌握的全部知识。何况有些学科知识还存在着陈旧老化的问题。这就要求同学们在毕业后还要接受终身教育,不断扩大和完善自己的知识结构。所以,同学们应将刻苦学习、掌握知识与培养文献信息检索与利用技能结合起来,学会用最少的时间和精力选取和掌握更多的专门知识,培养接受终身教育的基本功,以便获得最佳的学习效果。 网络信息资源检索有多种方法,那么我就简单列出几种供大家参考。 1、利用搜索引擎 搜索引擎是指利用一种被称为“蜘蛛”的软件工具在WEB上搜索,将找到的文献编入自己的数据库中。用户检索时直接输关键词,搜索引擎根据一定的规则将检索式与其数据库中的文献进行匹配,从而生成结果清单。 2、利用搜索目录 它将各站点按主题内容组织成等级结构,检索者依照目录逐层深入,直至找到所需文献。 SOHU、SINA、YAHOO、163等网战都提供搜索目录的服务。 作为物理凝聚态专业的学生,我们需要时刻关注各种期刊发表的最新论文,而依托河北师大的巨大优势资源,每当我们需要查阅文献时,都会在图书馆进行文献的查阅,毕竟学校自身不会对学生收费,而且资源相对丰富。在对馆内的资源熟悉以后,已经能够熟练查阅了。希望以后我们能拓展更多更有效的查阅方法,更好的为我们的科研服务。

网络信息检索方法与应用

网络信息检索方法与应用 摘要 随着Internet在全世界范围内迅猛发展,使人们获得有用信息越来越困难,网上庞大的数字化信息和人们获取信息之间的矛盾日益突出。因此,对网络信息的检索技术及其发展趋势进行探讨和研究,是一个既迫切而又实用的课题。本文通过对网络信息检索的基本原理、网络信息检索的技术及工具、网络信息检索的现状等方面进行分析研究,并对网络信息检索的发展趋势进行了预测,旨在寻找提高网络信息检索的手段和方法的有效途径,并最终提高网络信息的检索效果,使得网络信息资源得到充分有效地利用。 关键词检索方法工具重要性 翻译summary With the rapid development of Internet in the world, to make people more and more difficult to obtain useful information, online information and huge numbers of people to obtain information contradiction between the increasingly prominent.Therefore, the retrieval of information technology and its development trends of the network to explore and research, is both urgent and practical issues.In this paper, the basic principle of network information retrieval techniques and tools of network information retrieval, information retrieval network status and other aspects of analysis, and the development trend of network information retrieval predicted, the network aims to find ways to improve information retrieval by means of and effective way to approach, and ultimately improve the effect of network information retrieval, making the network information resources can be fully effective use. Keyword Retrieval means Importance 一信息检索技术 信息检索(Information Retrieval)是指信息按一定的方式组织起来,并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息检索过程的后半部分,即从信息集合中找出所需要的信息的过程,也就是我们常说的信息查寻(Information Search 或Information Seek)。 1 信息检索的广义含义

如何获取网络资源

互联网正在广泛而深刻地改变人类传统的行为习惯和生活方式,同样也已经渗透到教育领域的方方面面。相对于传统的书面教程、声像资料、图书馆藏等教学资源,网络资源以其丰富、快捷、方便等无可比拟的优势,成为老师们获取教学参考资料的重要途径。 互联网上信息浩如烟海,教学资源不计其数。然而,很多老师在面对这样一座教学宝藏时,常常会感到无从下手,有时甚至事倍功半,花了大量时间,却无法准确、高效地找出自己需要的信息。对此,笔者结合自己从事计算机教学的工作经验,就如何更好地获取网络资源谈谈自己的简见解。 1、网络教学资源的分类 教育部组织有关专家制定的《现代远程教育资源建设技术规范》将教育资源分为六种:媒体素材、试题、课件与网络课件、文献、案例和网络课程。而对于网络教学资源的分类,目前还没有大家一致认可的方法。有人从网络资源的使用者主体出发,将它分为教师的资源和学生的资源;也有人从网络资源的属性来看,分为(纯)文本资源、图像、音频、视屏等。但这些分类都局限于将网络教育资源定义为网络环境下的数字化教学资料,而没有涵盖可以用作教学资源的网络工具。笔者认为网络教学资源可分为信息类资源和工具类资源。 信息类资源:即互联网上的数字化教学材料。信息类资源强调多种媒体的有机呈现,内容包括文献材料、图片、音频、视频、动画、课件、习题、试卷、电子课本等,主要以doc、xls、ppt、pdf、swf、mp3、rm等为后缀名的形式存在。有人根据其构成方式细分为三个层次:基础资源、集成单元和课件,基础资源包括教学中用到的文本、图片、音频、视频、动画等;集成单元包括教学单元库、试题库、常见问题库、参考资料、网址库等;课件有多媒体课件、视频流课件、电子图书、电子讲稿等。 工具类资源:即网络环境下可以被教学利用的各种平台,通常以工具、载体的形式呈现。如搜索引擎、即时通讯工具、BBS论坛、博客等。其中搜索引擎的准确使用是我们搜集信息资源的前提,最著名的有“Google”和“baidu”,即时通讯工具种类繁多,比较常用的是腾讯QQ,已经有不少老师通过建立班级群的方式,将师生间的交流互动延伸到课余时间。此外,各种专业的教育论坛、博客也是实现教学相长的交流共享平台。 2、网络教学资源的检索

网络信息资源的特点和种类

网络信息资源的特点和种类 特点 网络信息资源是指一切投入到互联网络的电子化信息资源的统称,它具有与传统的信息资源不同的鲜明特点: ①数量庞大、增长迅速;②内容丰富、覆盖面广;③传输速度快; ④共享程度高;⑤使用成本低;⑥变化频繁、难测;⑦质量良莠不齐等等。正是这些特点使得网络信息资源在信息时代中占有很重要的地位,我们可以说无所不在的网络信息资源的充分利用进一步的促进了信息时代的发展,但是它在带给人们充分的信息价值的同时也产生了一系列的问题,比如虚假信息的发布导致的网络信息资源的失真性、黑客的攻击导致的一些机密信息的泄漏等等,因此如何更好的解决网络信息资源使用的安全问题显得日益重要。 种类 网络信息资源的种类很多,根据不同的分类标准,可以将网络信息资源分为不同的类型。 第一,网络信息资源从内容范围上可以分为五个大类:学术信息,教育信息,政府信息,文化信息,有害和违法信息等。 第二,按信息源提供信息的加工深度分,可分为一次信息源、二次信息源、三次信息源等。 第三,依据信息源的信息内容则可将网络信息资源分为以下类型:一是联机数据库,即各类数据库是联机存储电子信息源的主体。二是联机馆藏目录。三是电子图书。四是电子期刊。五是电子报纸。六是

软件与娱乐游戏类。七是教育培训类。八是动态性信息。 第四,从对网络信息资源的可使用程度以及网络信息资源的安全级别划分可以将它分为三类:①完全公开的信息资源:这一类信息资源每个用户均可使用,例如各类网站发布的新闻和可以通过免费注册而获得的信息等等;②半公开的信息资源:这一类信息资源可以有条件的获得,比如通过注册以后通过缴纳一定的费用才可以获得的较有价值的符合你自己需要的信息资源等等;③不对外公开的信息资源(机密信息资源):这一类信息资源只提供给有限的具有一定使用权限的高级用户使用,例如各军事机构和跨国公司等等内部的通过网络交流的机密情报和信息等等。对于以上三类网络信息资源均面临着不同的安全问题,都需要通过一定的措施来保证信息的准确性、完整性和实时性。

网络信息资源检索

科技情报开发与经济SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT&ECONOMY2013年第23卷第2期 网络是当今获取信息的最主要途径,它已经成为全球范围内传播科研、教育、商业和社会信息的最主要的渠道。在服务内容、方式、深度、广度、效果和效益方面,网络信息资源几乎都胜过了以往所有传统的信息资源,成为人们查找信息的首选目标。如何快速、准确地找到并获得所需的信息,是目前广大网络用户共同关心和需要解决的问题。 1网络信息资源检索简介 网络信息资源,即指以数字化形式记录的、以多种媒体形式表达的、分布式存储在互联网上不同主机的,并通过计算机网络通信方式进行传递的信息资源的集合,是计算机技术、通信技术、多媒体技术互相融合而形成的在互联网上可查找、利用的信息资源[1]。 在网络环境中,信息资源类型多样,有文本信息、多媒体信息、数据库信息等,具有信息数量巨大、信息传递速度快、分布和传播范围广等特点。网络信息资源检索的过程是用户为解决生产、生活、研究和决策中的问题而与计算机信息系统进行交互的过程,也是期望通过这种交互获得启迪的复杂的认知过程。用户在查询过程中,能否根据信息需求,制定合理的检索策略,能否掌握和运用各种检索工具和检索方法,是检索成功与否的关键所在。 2网络信息资源检索的途径 2.1直接访问信息源 网络信息资源检索可以直接访问信息源,通过网址直接进入网站或网页,一般用于已知所查询信息的具体网址时使用。这就需要记忆大量的域名或网址。另外一种更简便的方法是安装网络实名插件(如3721网络实名),这样在浏览器的地址栏中直接输入网站名称即可进入该网站。2.2利用网络检索工具 搜索引擎(search engine)是在互联网上提供信息检索服务的一个系统机制,主要包括信息的采集与处理以及信息的检索。它是运用计算机的特定程序,按照一定的方法和策略,搜集互联网上的信息,在对信息进行加工和整理后,将用户检索的信息提供给用户进行查询的系统。通过搜索引擎可以为用户展现出一目了然的“信息地图”,供用户随时查阅。按照工作原理,搜索引擎大概可以归纳为3类:全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。 全文搜索引擎是一个真正意义上的搜索引擎,有国内常用的百度(Baidu)及国外著名的谷歌(Google)等,它们都具有一定的代表性。其工作原理是:在互联网上提取各网站的信息(以网页文字为主),并在所建数据库中得到和用户查询条件相对匹配的记录,然后按照一定的顺序加以排列,并将所搜索的结果反馈给用户。因此,全文搜索引擎常被称作为名副其实的搜索引擎目录索引类搜索引擎的搜索功能是用人工方式或半自动方式搜集信息,须由编辑人员查看后形成人工信息摘要,然后把这种信息放在事先确定的分类框架中。因此,严格地说,目录索引类搜索引擎虽然具有搜索功能,但算不上是真正意义上的搜索引擎,它不过是按目录分类的网站链接列表而已。用户无须进行关键词的查询,用分类目录就能查到所需信息。非常具有代表性的目录索引类搜索引擎有雅虎(Yahoo)、新浪、搜狐、网易搜索等。 元搜索引擎的主要特点是:在接受用户查询请求时,还需要调用其他的搜索引擎,然后把搜索的结果进行简单合并和去重后返回给用户。中文元搜索引擎中的搜星搜索引擎及较著名的元搜索引擎InfoSpace等都属于这类搜索引擎。 目前,除了以上提到的3类引擎外,还有一些其他形式的搜索引擎,如集合式搜索引擎、门户搜索引擎、免费链接列表等,这些网站同样也是为用户提供检索服务的,所以通常情况下也被称为搜索引擎。 2.3使用网络搜索软件 网络搜索软件是一种具有网络查询功能的离线浏览器,一 文章编号:1005-6033(2013)02-0116-03收稿日期:2012-07-25 浅析网络信息资源检索* 刘宏伟 (渤海大学图书馆,辽宁锦州,121013) 摘要:在数字化、网络化资源高度共享的今天,网络已经成为获取信息的最主要途 径,如何准确、迅速地获取所需信息是人们面对的重要问题。以网络信息资源检索为主 题,详细介绍了检索途径、检索策略和检索技巧等问题。 关键词:信息检索;搜索引擎;检索策略;检索技巧 中图分类号:G254.97文献标识码:A ──────────────── *基金项目:辽宁省社科基金项目“关于辽西地区学术文化 建设若干问题的研究”(项目编号:L10DWJ018)。 116

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