[全]教师资格证-综合素质案例分析-必考

教师资格证-综合素质案例分析-必考一、教育观

材料中该老师的做法充分践行\违背了素质教育观，值得肯定和学习。（材料中体现出几方面就写几方面）

材料中老师的做法体现了素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

材料中老师的做法体现了素质教育是促进学生全面发展的教育。实施素质教育。是要通过德育、智育、体育、美育等有机结合，实现学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

材料中老师的做法体现了素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。培养具有创新精神和实践能力的人才，是素质教育的时代特征，素质教育的本质是使学生在主动、活泼、愉快的学习中形成创新精神和实践能力。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

材料中老师的做法体现了素质教育是注重学生个性培养的教育。每一

个学生都具有独特性，素质教育关注学生的个体差异，充分发展学生的个性。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

综上所述，作为教师要充分践行素质教育观的要求，促进学生的健康发展。

二、学生观

材料中该老师的做法充分践行\违背了以人为本的学生观，值得肯定和学习。（材料中体现出几方面就写几方面）

学生是人。学生是人是构建学生观的基本点，每个学生都有自己的人格尊严。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

学生是发展的人。每个学生都具有巨大的发展潜能，处于发展过程之中，而且学生的身心发展是有规律的。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

学生是独特的人。每个学生都是完整的人，每个学生都具有独特性且学生与成人之间存在巨大的差异。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

学生是具有独立意义的人。学生是学习的主体，学生是权责的主体，

且每个学生都独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

综上所述，作为教师，在教育教学过程中，要充分践行“以人为本”的学生观，认识学生。尊重学生，公平公正，关爱悦纳学生。

三、教师观

材料中该老师的做法充分践行\违背了新课改下教师观的要求，值得肯定和学习。

新课改对教师行为做出了调整。（材料中体现出几方面就写几方面）

①在对待师生关系上，新课改强调尊重、赞赏。作为教师要尊重每一位学生，善于发现学生身上的闪光点，学会赞赏每一位学生。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

②在对待教学关系上，新课改强调帮助、引导。作为教师要帮助学生学会寻找学习资源、设计学习方式，学会发现个人价值和个人潜能。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

③在对待自我上，新课改强调反思。教学反思是教师专业发展和自我成长的重要因素，能使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力。

④在对待与其他教育者的关系上，新课改强调合作。作为教师，在教育教学过程中加强与学生、家长、其他教师的交流和沟通，相互配合、相互合作。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

新课改对教师角色做出了调整。（材料中体现出几方面就写几方面）

①教师是学生学习的促进者。教学过程中，教师要注重培养学生探究能力、发现能力，使学生学会学习、学会合作、学会做事、学会做人。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

②教师是教育教学的研究者。在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，对出现的教学问题进行研究，并不断总结经验，形成规律性认识。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

③教师是课程资源的建设者和开发者。教师要具有强烈的课程意识和参与意识，积极参与地方课程和校本课程的设计。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

④教师是社区型的开放的教师。随着社会的不断发展，学校教育与社区生活正在走向“一体化”，学校教育社区化。社区生活教育化。材

材料中老师做法践行了现代教学观。（材料中体现出几方面就写几方面）

①教学是课程创生与开发的过程。

②教学是师生交往、互动、共同发展的过程。

③教学过程重于教学结果。

④教学更关注的是人而不是学科。

材料中老师的做法践行了以人为本的学生观。（材料中体现出几方面就写几方面，参看学生观）

综上所述，教师在教育教学过程中，不断发现学生的问题，从而不断完善教学，不断提高专业发水平。

四、教师职业道德

材料中该老师的做法充分践行\违背了教师职业道德规范，值得肯定和学习。（材料中体现出几方面就写几方面）

教师职业道德规范要求教师爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

教师职业道德规范要求教师爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

教师职业道德规范要求教师关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

教师职业道德规范要求教师教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

教师职业道德规范要求教师为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严

于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

教师职业道德规范要求教师终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中的老师……，因此，体现了该观点。

综上所述，作为教师要时刻牢记教师职业道德规范的要求，并在教育教学活动中积极践行。