最新高中理科生期中考试总结样本欣赏

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最新高中理科生期中考试总结样本欣赏

总结是应用写作的一种是对已经做过的工作进行理性的思考。对此接下来为大家介绍最新高中理科生期中考试总结样本欣赏希望内容对你有帮助。

没想到时间过得这么快期中考试都已经过去好久了。又到了做总结的时候。

按照惯例先从语文开始。语文这次考的比较不理想光选择题就扣了十几分这一下就跟别人差了好多。对答案的时候仔细想想其实如果能在考试的时候多认真些的话就不会错选那种考察细致的题。默写这次倒是一个都没错我也希望自己能继续保持。而且以后背的东西越来越多了得及时巩固复习以前的背诵篇目才可以。阅读和作文也是扣得比较惨烈的部分。在阅读方面我对于答题技巧掌握的不是太牢固总是所答非所问或者语无伦次。而作文也是衔接和材料选择的方面可能就不是太恰当。也是经过老师的试卷讲评之后才发觉过来。实在是不该考的这么差。

然后是数学。数学考的也不理想。光选择填空就扣了小二十分。拿下答题卡仔细看了几遍才知道自己错了多么不改错的题。而且小题分一个就五分错几个和别人的差距就拉大了。后面的大题也是答的不怎么好。最不该错的几何证明题又因为过程不完整而扣了几分。这也反映出我在平时上课的听讲和课下的应用还应该多下功夫才行。

英语算是这次考试中我最满意的一科了。但是偏偏错了几个弱智的题--听力题和单词形式。这些都是高考场上最忌讳错的题我却每次考试都错那么几个。这样一来就丢了很多不该丢的分。阅读也得更注重文章的细节才可以不能一意孤行。再说说作文这个该靠平时的语言积累我这次作文写的不是特好为了用英语提分作文写的好是必不可少的关键。

物理这次只能说算是班级的中不溜既不特好也不是特差。选择题这次做的比之前要好些。但是后面的实验题和计算大题也是扣分中比较多的部分。我觉得实验题和计算题考的除了是公式的运用和实验原理、实验图之外也是考细节的--比如作图的时候就要注意原点是否都是从零开始之类的。这次错了也是给我敲个警钟。

化学是考的最差的。身为理科实验班的一员......考成这样真的很惭愧。平时课上都觉得自己听明白了可是不多做题、不多复习也是没用的。选择题错的那叫一个惨。最简单的题还错了一堆实在是对不起老师和自己。这次的成绩也证明了化学是我的弱项我也应该把更多的精力投入到化学的学习中来不懂就问多做题多复习。

生物是新的科目这次也算是比较正式的生物考试了。选择题的难题部分错了一两个我觉得考的就是关于知识迁移的能力而前面的题错的也全是概念题。可能选择题大家都考的差不了多少但是后面的50个填空题就是一点一点拉开差距的了。虽然一个一分

但是错起来也是扣得很惨。比如说错别字。说明我还得更加重课下复习才行。希望下次生物能考得好些最少作为一个新的科目来说。

最后是三个副科--历史、地理和政治。之前我跪求及格的那种。但是在老师们跟我们讲了会考的重要性之后我觉得及格是远远不够的。不仅是身为实验班的一员也是为了以后的高考着想怎么着也得冲刺优秀吧。

总结性来说这次期中考的比月考还不理想月考时候立的志算是一场空了。期中考试后我又立了一次志我希望自己能重新考回第二考场并且化学一定要摆脱最差科目的地位与数学物理生物一起往最好的地方走!!

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期中考试总结与反思800字高中

期中考试总结与反思800字高中 期中考试总结与反思800字高中一:这个星期的星期四、星期五,我们学校举行了为期两天的期中测试,今天是最后一天。考得怎么样呢?有哪道题出错了呢?错在哪里呢? 这两天期中考试下来,如果不出差错的话,应该不错!但最让人头疼的就是那堆七年级的同学,由于我们是拆班考的,所以未免遇到有像“机关枪嘴,这样的学生,而老师也是爱理不理的样子,视而不见,这还不算可恶,可恶的是老师提前催同学们交卷,我也看到也很多的同学没有写好,而时间还剩半个钟,这半个钟头要是还给我们的话,或许我们还能再多几分,老师你可倒好啊!!当然这只是个别的老师,还是有一些些是好的。但我还是很气愤,虽然我已经写好了,但还没检查呢!老师就说交。。。交了,我对这老师表示无奈,”老师你晚走半个小时会怎样吗?还有一大半同学没写好呢!“或许这种话只有能从校长的嘴说出来,但那时我是多么想用这句话,堵住老师的嘴,但我意识到毕竟他是老师,我得尊重他,不能让他难堪,所以这句话就埋藏在了我的心里,直达我回到家才意识到应该把那句话给说出来,不该埋在心里,我们品德有教过,“如果我们的父母做出了错误的行为,我们作为孩子的应该及时制止和批评”,而老师也一样也是我们的长辈,我们就不能批评他们吗?我当时没有及时说出

来,所以我现在很后悔,但不代表我以后会做这样后悔的事,所以有下次我一定说出来,所以我不再做后悔事! 如果这是一道数学题,但是做错了后悔做错了,这样的后悔不叫后悔,至少你还有做,真正后悔的是“没做”,因为你是知道这道题的答案的,但你因为害怕,所以不敢做!同样的道理“说与不说,批与不批评老师,纠不纠老师的错”这一切都掌握在自己的手里,可是我“因为害怕和对老师的尊重而不敢就老师的错”,这让我想到了我们的品德老师,就是因为我们的品德老师,所以我才害怕的,这件事说来话长,听我慢慢讲。 我们的品德老师是非常爱迟到的,每个星期他多要迟到的,据说是晚上去打麻将打到深更半夜,所以早上睡得很晚,当然老师赌博是不好的,但每次多要迟到我就不能拒之不理了,我就和招宝、锡峰三个人跑到了办公室,投诉品德老师,但碰巧的是这时候品德老师来了,他先走到了教师,而我们就跟班主任谈了几句,也跟谁进了教室坐下,但老师在我们三个旁边走来走去,最后酝酿了一下,“问我们去办公室干嘛?”,我们就说:“拿一下东西”,这时候他回答说:“那你们怎么空手来的”,我们紧张了一下,就保持了沉默,因为我们知道,他是知道我们去干嘛的,所以才保持的沉默!课后我们三个讨论该怎么办?“我们就讨论他会不会针对我们啊?”

高三各科考试反思总结

高三各科考试反思总结 高三各科考试反思总结 篇一: 高三语文期中考试反思总结和计划高三语文期中考试总结和计划本次期中测试,试题难度可以说偏易,试题构成与高考试题虽然基本相同,但也有三点变化: 一是文言翻译,有两句选自语文必修篇目,降低了考查难度,学生得分较高;二是语言运用题仅仅两道题,比高考少了一题;三是现代文阅读,取消了科普文和选做题,仅考查文学类文本阅读,避免了学生因选作文本的不同而出现的得分偏差现象。对于一部分习惯于解答实用文本阅读题的同学来说,有点不适应。当然这也提醒学生复习要全面,不可存有投机侥幸心理,对于高考可做考查的各类型题目都要做全面复习把握。本次测试,按照市划线,27和28班成绩较好:高分一线在11 6.5分以上两个班分别是6人和5人;二线10 8.8分以上两个班分别是23人和21人。总进线人数分别是29和26人。位居高三文科普通班第一。虽然情况较好,但仍存在很多问题,需要及时查缺补漏。分析学生答题情况,发现失分原因不外乎智力因素与非智力因素两端: 部分学生基础知识积累不足,掌握不扎实,不能活学活用相关解题概念、技巧、方法,去解答具体问题;写作方面,在标题拟制,开篇、结尾亮观点,点材料,以及材料的使用要讲求详略得当,新颖丰富上都有不尽如意处。也有部分同学有非智力因素失分现象,最突出

的一点是答题时间安排不合理,没按照各题分值来划分答题时间,以致部分同学不能按时答完试卷,手忙脚乱,作文仓促作结,或不了了之。不能分点列条规范答题,答题顺序不合理,书写不规范,端正,清晰,美观,卷面一团糟糕,同时审题不够仔细认真,全面,以致答非所问,缺乏针对性,也是重要的失分原因。针对考试当中表现出的种种问题,在今后的工作中,我们将加强工作的针对性,群策群力,加强集体备课,科学合理的安排好教学辅导计划,落实好每堂课诱思探究教学三环节。结合学校组织的各类型考试、检测,促进学生对语文知识的积累,提高其应用能力。加强教学过程当中的落实,督导环节,要求学生凡复习过的,做过的题目,都要扎扎实实掌握起来,用好笔记本,周记本,错题整理本。平时注意有布置就有检查,有问题及时处理,堂堂清,日日清。深入钻研大纲,考纲,近几年的高考试题,切准复习重点,把握高考的命题趋向,做到有的放矢,追求工作的有效性。精选习题,杜绝题海战术,注重学习方法的传授,让学生学会学习,自能提高,自能解决问题,挖掘潜能。狠抓学生常规训练,培养良好的书写习惯,严厉要求学生做到作业,各种测试当中规范科学答题,合理分配答题时间。养成良好的行为习惯,把各种可能出现的问题都消灭在平时的工作当中。临沭一中山 201X-11-29 篇二: 201X年高三物理复习备考的反思总结 201X年高三物理复习备考的反思总结高三物理组组长: 刘义富 一、201X年高考试题分析与201X年理科综合物理部分相比,今年的物理试题整体平稳,难度适当,没有偏、难、怪题出现。新课标

高中期中考试成绩总结反思

高中期中考试成绩总结反思高一期中考试告别一个段落,是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握,作为一名教师认识到期中考试过后,还有更重要的学期,那就是期末考试,面对我所教的班级期中考试成绩,我对自己进行一个期中考试反思总结,希望能检讨自己,同时在下一个学期也能有出色的提升。 我所教的两个班考试成绩不是最好的,甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么,但也反映出了我所教的两个班的一些情况:5班虽然整体成绩比较差但是前三十名的成绩还是比较让我满意的,而且5班学生有两位同学考出了高分分别是86.5和84.5分这是我觉得欣慰的地方。至于六班最高分只有70.5分,而且无论是前三十名的平均分还是班里整体的平均分6班的成绩都不是特别理想。因为在知道期中考试在14号举行时,我们还有好多新的知识没有讲,所以在生物上我们也一直在赶进度,在考试的前一天我也只是让他们做了一份第一章的检测卷,所以很多知识点可能都没有复习到,这可能是我所教的班级考试成绩不理想的原因。除了这个原因我还总结了其他几方面的原因: 一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了后进生的接受能力。 因为在之前开的大会上钱主任说最后比的是前三十名的平均分,所以在上课的时候我也只是叫我所认为的学习好

的学生回答问题而忽视了那些学习成绩的差的学生,可能使那些学习成绩差的学生觉得我忽视了他们而对生物产生了厌恶心理。而且在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思考时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往,那些反应不快,成绩不好的同学就忘记了思考,每次问题一出来,他们就坐着发呆,或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活,但我却让他们丧失了思考的时间和空间! 二、课后辅导没有到位。 在课堂上之后短短四十分钟的时间,班内的学生不可能全部都接受,尤其是后进生,他们最多接受40%,有的甚至不到40%,因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲,课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。而且我所教的五班和六班一般都贪玩,他们课后不可能全部用来学习生物,一次两次不学,慢慢地越积越多,越来成绩越差,慢慢地自己也就丧失了学好生物的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导,但我却忽视了这一点,这也是后进生太多的原因之一!而且我没有经常性的让学生去找我背书,以至于他们觉得生物根本就没有需要背的东西,让他们忽视了生物需要背的重

[汇编]高中理科知识点总结

[汇编]高中理科知识点总结 高中理科知识点总结 生物 概念辨析 一、类脂与脂类 脂类:包括脂肪、固醇和类脂,因此脂类概念范围大。类脂:脂类的一种,其概念的范围小。 二、纤维素、维生素与生物素 纤维素:由许多葡萄糖分子结合而成的多糖。是植物细胞壁的主要成分。不能为一般动物所直接消化利用。 维生素:生物生长和代谢所必需的微量有机物。大致可分为脂溶性和水溶性两种,人和动物缺乏维生素时,不能正常生长,并发生特异性病变——维生素缺乏症。 生物素:维生素的一种,肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。是微生物的生长因子。 三、大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素大量元素:指含量占生物体总重量万分之一以上的元素,如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素。C是基本元素。 主要元素:指大量元素中的前6种元素,即C、H、O、N、P、S,大约占原生质总量的97%。 矿质元素:指除了C、H、O以外,主要由根系从土壤中吸收的元素。 必需元素:植物生活所必需的元素。它必需具备下列条件:第一,由于该元素的缺乏,植物生长发育发生障碍,不能完成生活史;第二,除去该元素则表现专一的

缺乏症,而且这种缺乏症是可以预防和恢复的:第三,该元素在植物营养生理上应表现直接的效果,绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。 微量元素:指生物体需要量少(占生物体总重量万分之一以下),但维持正常生命活动不可缺少的元素,如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo,植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。 四、还原性糖与非还原性糖 还原性糖:指分子结构中含有还原性基团(游离醛基或α-碳原子上连有羟基的酮基)的糖,如葡萄糖、果糖、麦芽糖。与斐林试剂或改良班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。 非还原性糖: 如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团,因此叫做非还原性糖。 五、斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂 斐林试剂:用于鉴定组织中还原性糖存在的试剂。很不稳定,故应将组成斐林试剂的A液(0.1g/ml的NaOH溶液)和B液(0.05g/ml的CuSO4 溶液)分别配制、储存。使用时,再临时配制,将4-5滴B液滴入2ml A液中,配完后立即使用。原理是还原性糖的基团—CHO与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色的Cu2O 沉淀。 双缩脲试剂:用于鉴定组织中蛋白质存在的试剂。其包括A液(0.1g/ml的NaOH 溶液)和B液(0.01g/ml的CuSO4溶液)。在使用时要分别加入。先加A液,造成碱性的反应环境,再加B液,这样蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应生成紫色或紫红色的络合物。 二苯胺试剂:用于鉴定DNA的试剂,与DNA混匀后,置于沸水中加热5分钟,冷却后呈蓝色。 小结

高中期中考试总结字

高中期中考试总结字 今天受到表彰的学生都是各班学习上的尖子和排头兵,是学校精细化管理养成教育方面有所建树,思想品德方面有模范表现的同学,他们学习目的明确、态度端正,方法灵活、成效显著,他们始终模范遵守校纪校规,高标准严要求,以自己的勤劳和汗水取得了优异的成绩,他们为我校谱写了一曲奋发有为、顽强拼搏、力争上游的文明之歌、挑战之歌、奋斗之歌。希望全体学生向他们学习,为全面提高教育教学质量、推动我校的进一步发展作出应有的贡献! 期中总结,对老师们来说就是要总结成绩、交流经验、查找存在的问题和不足,进一步明确下半学期教育教学管理工作的重点,圆满完成本学期学校教育教学工作的目标和任务。对学生而言,是对学习态度,学习方法,学习习惯,学习经验的检查和总结。通过考试,学生们的知识得到了巩固和加深,同时也起到了加油站,检修站的作用。考试之后,我们有许多同学的学习态度进一步端正了,学习更加刻苦了,学习的主动性和自觉性进一步加强了。作为校长的我感到很高兴,希望你们更加努力。 回顾本学期的教育教学管理工作,我们的成绩有目共睹,学校的声誉和口碑有了更大的提高,这与全体师生的努力是分不开的。但我们也清醒地看到,我们学校还有部分同学的学习态度还不够端正、学习目的不明确、行为规范不符合要求、

理想信念不够坚定,个别同学中还出现各种不文明、不团结 现象。 有的同学在饭后,上课前不能够很快的进教室,进了教室以后,不是在做上课前的准备,而是在教室里讲话吵闹,上课 时有的同学在悄悄的和别人讲话,嘻笑打闹;有的做与上课 内容无关的事;有的同学上课不守纪律,不接受老师批评教育;有的同学不能够认真的做作业,做作业时总是拿别人的 作业本来抄,或者干脆不交作业,老师布置的家庭作业也不 能按时完成等等。 有的同学有钱买零食吃,没钱就向同学借、向商店赊。更有 甚者借钱还不还,同学要钱时还要打人。吃东西后产生的废 品乱丢乱扔,有的同学把食品袋子丢在路上、放在水池里、扔在厕所的便池里,有时把水管都堵起来了。 有的同学由于缺乏家庭教育,或是父母亲长期不在家,导致 不良的行为习惯:说话做事不诚实,不服家长和老师管教,沉迷于网吧和游戏厅,星期五放学后不回家,家长一直找到 学校来等。你想,这些同学怎么能把学习搞好呢?还有一部 分同学,厌学思想严重,甚至做了学习上的逃兵。 所有这些问题,都是我们每个班级要有针对性的好好讨论的,都是我们每一个同学要好好对号入座的,做到有则改之,无 则加勉。义务教育阶段,同学们的主要任务是学习,为人生 奠基,增砖添瓦,但同时我们还要学会做人、做事。

高中生期中考试失利后的总结与反思

最新高中生期中考试失利后的总结与反 思 这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我 也十分震惊,是的,考砸了。 总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态 度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习 习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。 其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没 有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不 全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作 文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。 再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作 文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文 章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课 外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。 最后,则是我最大的弱点:粗心。总是大意失荆州,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致

犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要 仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环 渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。 通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己 的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下 苦功夫,才能取得成功。 初中期中考试后感想作文 我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛 苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷 发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100 加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的 心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。 我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。 妈妈安慰我说,这次考试不理想,还有下次。我心里想 我怎么考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到 我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。反思这次 考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着 急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做

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最新高中理科生期中考试总结样本欣赏 总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。对此,接下来为大家介绍最新高中理科生期中考试总结样本欣赏,希望内容对你有帮助。 没想到时间过得这么快,期中考试都已经过去好久了。又到了做总结的时候。 按照惯例,先从语文开始。语文这次考的比较不理想,光选择题就扣了十几分,这一下就跟别人差了好多。对答案的时候仔细想想,其实如果能在考试的时候多认真些的话就不会错选那种考察细致的题。默写这次倒是一个都没错,我也希望自己能继续保持。而且以后背的东西越来越多了,得及时巩固复习以前的背诵篇目才可以。阅读和作文也是扣得比较惨烈的部分。在阅读方面,我对于答题技巧掌握的不是太牢固,总是所答非所问或者语无伦次。而作文也是,衔接和材料选择的方面可能就不是太恰当。也是经过老师的试卷讲评之后才发觉过来。实在是不该考的这么差。 然后是数学。数学考的也不理想。光选择填空就扣了小二十分。拿下答题卡仔细看了几遍才知道自己错了多么不改错的题。而且小题分一个就五分,错几个和别人的差距就拉大了。后面的大题也是答的不怎么好。最不该错的几何证明题又因为过程不完整而扣了几分。这也反映出我在平时上课的听讲和课下的应用还应该多下功夫才行。 英语算是这次考试中我最满意的一科了。但是偏偏错了几个弱智的题听力题和单词形式。这些都是高考场上最忌讳错的题,我却每次考试都错那么几个。这样一来就丢了很多不该丢的分。阅读也得更注重文章的细节才可以,不能一意孤行。再说说作文,这个该靠平时的语言积累,我这次作文写的不是特好,为了用英语提分,作文写的好是必不可少的关键。

物理这次只能说算是班级的中不溜,既不特好也不是特差。选择题这次做的比之前要好些。但是后面的实验题和计算大题也是扣分中比较多的部分。我觉得实验题和计算题考的除了是公式的运用和实验原理、实验图之外,也是考细节的比如作图的时候就要注意原点是否都是从零开始之类的。这次错了也是给我敲个警钟。 化学是考的最差的。身为理科实验班的一员考成这样真的很惭愧。平时课上都觉得自己听明白了,可是不多做题、不多复习也是没用的。选择题错的那叫一个惨。最简单的题还错了一堆,实在是对不起老师和自己。这次的成绩也证明了化学是我的弱项,我也应该把更多的精力投入到化学的学习中来,不懂就问,多做题,多复习。 生物是新的科目,这次也算是比较正式的生物考试了。选择题的难题部分错了一两个我觉得考的就是关于知识迁移的能力,而前面的题错的也全是概念题。可能选择题大家都考的差不了多少,但是后面的50个填空题就是一点一点拉开差距的了。虽然一个一分,但是错起来也是扣得很惨。比如说错别字。说明我还得更加重课下复习才行。希望下次生物能考得好些,最少作为一个新的科目来说。 最后是三个副科历史、地理和政治。之前我跪求及格的那种。但是在老师们跟我们讲了会考的重要性之后,我觉得及格是远远不够的。不仅是身为实验班的一员,也是为了以后的高考着想,怎么着也得冲刺优秀吧。 总结性来说,这次期中考的比月考还不理想,月考时候立的志算是一场空了。期中考试后我又立了一次志,我希望自己能重新考回第二考场,并且化学一定要摆脱最差科目的地位,与数学物理生物一起往最好的地方走!!

2020高中生期中考试总结

2020高中生期中考试总结 光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。 常听人们说,知耻而后勇,但是为什么不在耻辱前就做一名勇者。

在大家眼中,常胜将军有的只是荣耀,从来不用担心失败,从来不会品尝到耻辱的滋味。那只是在众人看来,其实他们每时每刻都在模拟着被后者超越的情景,不知道多少次从光荣的舞台上坠下,在真实对战中又重拾江山。 希望我通过这次的考试总结,查漏补缺,找到自己的不足之处并加以改正,更有效率地学习,在下次考试中取得更好的成绩。 2020高中生期中考试总结(二) 期中考试之后,我发现了自己的不足,语文错了很多不该错的地方,下次我一定要注意自己的不足,取得好成绩。 我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。 我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。 首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地

精选高中生迎接期中考试演讲稿

精选高中生迎接期中考试演讲稿 同学们: 早上好!十分荣幸能够在这样一个充满希望的早上有机会和大家一起交流,今天我想和大家交流的话题是:如何面对期中考试。 期中考试既是一项常规工作,更是对学校教育教学工作及学生学习发展的一次综合检阅,它不仅是对同学们基础知识、基本技能和学习能力的一次评估,也是对同学们思想品德、学习态度的一次考验。 当然,在这个时候,大家是否也该认真问一下自己:在这段时间内,我的学习效果如何?上课认真听讲了吗?课后科学地复习所学的知识了吗?给自己制定合理的奋斗目标了吗?把它们找出来并且用心想想,它们意味着什么。那么,你会明确:从现在开始应该做的是:总结之前的学习,制订合理的计划,复习迎考!不过考试光有热情是不够的,还要注意方法。 第一,要珍惜时间。 法国的圣西门,在小时候,每天要仆人催他早起,他激励自己:“起来吧!伟大的事业在等待你!”中国唐代著名书法家颜真卿也说过:三更灯火五更鸡,正是男儿发奋时。在

这期中复习最紧张的时刻,需要提醒同学们一点的是:学习是以时间做保证的,三个星期的时间不算长,同学们要在各任课老师的指导下,合理安排学习时间,进行复习。善于安排时间的人可以有一个长足的进步。 谁吝啬时间,时间就对谁慷慨;谁荒废时间,时间也就荒废谁。我们要抓住分分秒秒,少讲空话多做实事,提高学习的效率。那种怀有侥幸思想,闲时不烧香,急时抱佛脚,听天由命的做法是万万要不得的。成功的取得来自于你每一天扎扎实实的学习,来自于你每一节课认认真真的投入,来自于你每一晚废寝忘食的拼搏。希望同学们劳逸结合,不断提高复习效率。 第二,做好知识上的准备。 人的记忆遗忘规律告诉我们,遗忘是人的必然,世上从来就没有过目不忘的人,因此每位同学都要重视考前的复习。孔子说:“温故而知新。”就是告诉我们学习要重视复习,一个成绩优秀的学生肯定是肯吃苦,肯钻研,认真复习并掌握科学的学习方法的人。所以希望每一位同学能够在老师的指导下,把所学的知识认真整理、归类,并全面系统地进行复习。 复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复,而更应包含

高中期中考试总结1

高中期中考试总结(教师篇)一 近段时间,我校进行了期中考试。期中考后,不管你的成绩是否理想,都应该仔细分析这次考试中出现的问题,然后对后期的学习做好规划,才能在以后的学习中稳步提高成绩。今天老师来和同学们谈一谈如何做期中考后总结。 一、要学会分析考试中出现的问题。 除了决定升学的那场考试,其他的考试都是找到知识盲点在最佳机会。在期中考试中,被查到了很多知识的盲点,要结合考试中出现的情况分别对待。 一是自己完全没蒙没猜做对的,说明掌握的很好的知识点; 二是自己有点模糊,看着好像会,又好像没那么确定,这类模棱两可的知识,如果做对的,说明是有一定的蒙的成分,要重视,这一部分往往是你快速提高成绩的关键; 三是模棱两可做错的,要重视,至少说明了有一些知识点掌握的不够清晰; 四是直接不会的,这是你的难点,需要“亡羊补牢”; 五是非智力因素导致的问题,看看自己的书写是否规范、各科基本用语是否符合要求、时间把握、考场情感等等。 所以说,考试绝对不是仅仅把人放到考场里面待上几十分钟,只有积极地通过考试查找出自己的问题,这才是考试的意义所在。 二、反思后有目的的调整。 找到问题,必有反思,以促进步。

对自己掌握的很好的,可以适当少投入一点时间去复习,但也要记得定期抽一定时间浏览一下,保持记忆,防止因为时间太长不看而导致遗忘。 对于模棱两可的,必须重新找到知识点的出处,不但要看书,而且要针对这些知识点做一些巩固的练习,细致、深入的突破这些知识,自己的整个知识体系才得以牢固,才为后面的难点突破打下良好的基础。 根本不会的知识点,不仅要看书、做题,还要找出原因所在,才能减少这些问题的出现。对于根本不会的知识点,高分高考小编建议高一学生要探因是学习问题还是当时精力不集中导致的,前者的原因可能制约的不仅仅是这一科;后者的原因就要注意学习方式、态度、习惯的培养。 我们建议每一次考试结束以后,整体上要有反思,单科也要有,还要制作对自己最有用的错题记录和知识点缺漏分析图,一个目的,对以后的考试发挥最大的指导作用。 三、要对学习有长远的规划和信心。 期中考试毕竟只是一次阶段性的考试,绝对不能因为这样的考试让自己裹足不前。只有当自己有了长远的规划,才能保证自己学习的有条不紊,才能即便面对失利,也有能理性对待的能力。也只有有长远的规划,让自己做到了临阵不慌和井然有序,这样的学习,怎能不会提升成绩呢? 信心是培养出来的,作为学生,很多时候信心就是“考”出来的。

高中期中考试成绩总结反思

高中期中考试成绩总结反思 高中期中考试成绩总结反思 高一期中考试告别一个段落,是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握,作为一名教师认识到期中考试过后,还有更重要的学期,那就是期末考试,面对我所教的班级期中考试成绩,我对自己进行一个期中考试反思总结,希望能检讨自己,同时在下一个学期也能有出色的提升。我所教的两个班考试成绩不是最好的,甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什幺,但也反映出了我所教的两个班的一些情况:5 班虽然整体成绩比较差但是前三十名的成绩还是比较让我满意的,而且5 班学生有两位同学考出了高分分别是86.5 和84.5 分这是我觉得欣慰的地方。至于六班最高分只有70.5 分,而且无论是前三十名的平均分还是班里整体的平均分6 班的成绩都不是特别理想。因为在知道期中考试在14 号举行时,我们还有好多新的知识没有讲,所以在生物上我们也一直在赶进度,在考试的前一天我也只是让他们做了一份第一章的检测卷,所以很多知识点可能都没有复习到,这可能是我所教的班级考试成绩不理想的原因。除了这个原因我还总结了其他几方面的原因:一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了后进生的接受能力。因为在之前开的大会上钱主任说最后比的是前三十名的平均分,所以在上课的时候我也只是叫我所认为的学习好的学生回答问题而忽视了那些学习成绩的差的学生,可能使那些学习成绩差的学生觉得我忽视了他们而对生物产生了厌恶心理。而且在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思考时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长

高一理科月考总结300字

高一理科月考总结300字 高一理科月考总结300字篇一一朝一夕,光阴似箭。分科后的新学期开始也有一个多月了,我们与新的集体和学习生活相遇相知。透过月考的检验,不知大家适应的如何?现在我来谈谈自己的感受。 提前分科有利有弊,但我想利是远远大于弊的。既然我们已经做出了自己的选择,那就义无返顾的做出奔向前方。每个人都有自己的路,让我们跟随心中所想 当然,我选择了文科。首先,文科和理科是不一样的。文科需要具有的是发散的理解能力。自然,记忆是必不可少的,但学习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、合成,变为自己的沉淀。文科学习是潜移默化的,提高在于点点滴滴。 下面我与大家分享三点: 第一是自习。有人说,自习是效率的分水岭。的确,或许我们的差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出,是完善的最后一环;正如老师们所要求的,安静与独立思考是重中之重。或许你在自习课不知作何,又或许面对一门门的作业措手不及,应接不暇。这时就需要合理的规划,按自己的方式有序进行。或由易到难,或由兴趣的高低,学科强弱项的分布,各科交叉学习……各种方式各有千秋,我们每

个人都是不同的,都是独特的自己。 第二是目标。关于目标的例子不计其数,有许许多多成功的榜样。正如大家所知的,目标有大有小。也许它普普通通“我这节课一定不睡觉”,或许志高达远“我要成为一个XX的人”。又不得不回归我们的月考,成绩与名次,仔细审查是否完成了自己心中的目标?是否利于伟大的雄心壮志?有了一个明确的目标,或许是崭新一页的开始。 最后是心态。我们总要看看自己的分数与排名,是几家欢喜几家愁。我们应关注的不止是成绩表面,更应是其背后的点点滴滴。考好与提高自然值得欢喜,而某重意义上说有待提高的成绩更是收获。发现问题,弥补错误,不断完善,是终究登上舞台的阶石。 一点一滴,花开花落。每个人的明天都多姿多彩,未来充满绚烂缤纷。月考已过,希望大家在实现新目标的道路上,奋发向前! 高一理科月考总结300字篇二紧张有序的高一月考已经结束,学生成绩也已揭晓,根据我们3班学生实际,结合学生的成绩,针对语文学科的具体特点和试卷的具体分析,现反思如下: 1 应重视学生基础知识的训练。根据新课标的具体要求,现行的语文试卷虽然基础知识分值减少,但仍然起到至关重要的作用。如成语题、病句题和同义词的辨析,学生在这次

高二期中考试总结

高二期中考试总结 高二刚刚分完文理班,期中考试就按文理分科进行,因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。重视是应该的,家长的特别关注也是可以理解的,但是对于期中考试的认识必须正确,必须端正。只有端正了对期中考试的认识,期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。 一、关于期中考试的性质 期中考试不是常模参照考试,也就是我们通常说的选拔考试,比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试,也就是通常我们说的及格考试,比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试,说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。 二、期中考试的目的与作用 期中考试的性质是诊断性考试,作用包括两个方面:诊断学习,诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题:学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题:教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的,既对学生的学习进行诊断,也对老师的教学进行诊断,一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动,目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通,最终达到教学相长的目的。 三、期中考试试题的检测方向、检测目标 一般期中考试安排在十一月上旬或中旬,从九月一日开学到期中考试共上课八周到九周,从教学规律上讲,学科教学在前几周处于起步阶段,也可以这样说,期中考试之前授课内容不是很多、很深,因此这个时段安排考试一般以考查“三基”为主:基础知识、基本技能、基本方法,知识的综合,特别是知识的应用,以及各学科的能力要求也会涉及一点,但是少而易,试题、试卷总体难度偏易,距中考、高考有相当的距离,期中考试一般不能说难,应当是比较容易的,试题不追求区分度、标准差,主要诊断教与学的落实情况。四、正确对待考试结果

高中生期中考试总结

高中生期中考试总结 本文是关于高中生期中考试总结,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 篇1:高中生期中考试总结 紧张的考前复习,压制神经的考试,下考场后的议论纷纷,有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多,暂且不去说考试成绩的好坏,至少这种感觉让人感到发自内心的“放纵”。 随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始…也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”,可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步,虽然有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。 先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势,这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老师让默写单词时不写,让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁,特别是在做单项选择题的时候,单词不知道什么意思感觉哪个选项都对,语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案,结果只有乱猜了,这次考试在这方面就吃了大亏了。 历史这科自我感觉还是挺简单的,因为上次考试还得了80多分呢,我想的是这次至少可以考85分的,结果非常完美的验证了一个词语:眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑,但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击,更何况老班是就是由历史老师,的确有点不给他面子了。 平常历史学的还挺卖劲的,对历史也是有浓厚的兴趣的,可考试毕竟是考试,后面的非选择题基本上都是只得了一半的分,以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解,平常的学习也只是死记,根本不太理解其中的含义,平常做练习题也不注意总结,结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的,想到哪一点就写哪一点,没有头绪没有要点。 有因必有果:有两个大题不得分,有一大题只得了一分,在整张卷子上拉了将近30分,虽然选择题做的还可以,但分数也基本上定格了,只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现:睡觉,发呆…特别是老师讲练习题的时候基

高中数学理科100个知识点总结

1 学业水平测试回扣提纲 一、集合 1.区分集合中元素的形式:如:{}x y x lg |=—函数的定义域;{}x y y lg |=—函数的值域; {}x y y x lg |),(=—函数图象上的点集,如(1)设集合{|3}M x y x ==+,集合N = {}2|1,y y x x M =+∈,则M N = ___(答:[1,)+∞);(2)设 2.条件为B A ?,在讨论的时候不要遗忘了φ=A 的情况 如:}012|{2 =--=x ax x A ,如果φ=+ R A ,求a 的取值。(答:a ≤0) 3.}|{B x A x x B A ∈∈=且 ;}|{B x A x x B A ∈∈=或 C U A={x|x ∈U 但x ?A};B x A x B A ∈∈??则;真子集怎定义?含n 个元素的集合的子集个数为2n ,真子集个 数为2n - 1;如满足 {1,2}{1,2,3,4 ,M ??≠集合M 有______个。 (答:7 ) 4.C U (A ∩B)=C U A ∪C U B; C U (A ∪B)=C U A ∩C U B;card(A ∪B)=? A ∩B=A ?A ∪B=B ?A ?B ?C U B ?C U A ?A ∩C U B=??C U A ∪B=U 5.集合中元素的互异性------注意检验重复元素. 6.集合的交并补运算-----注意利用数轴及韦恩图. 二、函数 7.指数式、对数式:m n a =,1m -,0 ,,,2lg51+=, 8.换底公式的正用及逆用 9.二次函数①三种形式:一般式f(x)=ax 2+bx+c(轴-b/2a,a ≠0,顶点?);顶点式f(x)=a(x-h)2 +k;零点式f(x)=a(x-x 1)(x-x 2)(轴?);②b=0时是偶函数;③区间最值:配方后一看开口方向,二讨论对称轴与区间的相对位置关系; 如:若函数422 12 +-= x x y 的定义域、 值域都是闭区间]2,2[b ,则b = (2). ④实根分布:先画图再研究△、轴与区间关系、区间端点函数值符号,特别注意等号.两根分别分布在一个区间时,只需看特殊值. 如:方程05)2(2 =-+-+m x m x 的两根都大于2,则m 的取值范围 (]4,5(--).若关于x 的方程3x 2 -5x+a=0的一个根在(-2,0)内,另一个根在(1,3)内,则a 的取值范围是 ()12,0- 10.①反比例函数:)0x (x c y ≠= 平移?b x c a y -+ =中心为(b,a));②函数x a x y +=是奇函数,0a <时,在区间 ()(),0,0,-∞+∞上是增函数;0a >时,在( ) ,?? 上递减, () ,,-∞+∞上递增. 11.单调性①定义法;②图像判定.作用:比较大小;解证不等式; 如函数 ()212 log 2y x x =-+的单调递增区间是_____(答:(1,2)); 函数单调性与奇偶性逆用了吗?如已知奇函数)(x f 是定义在)2,2(-上的减函数,若 0)12()1(>-+-m f m f ,求实数m 的取值范围。(答:12 23 m -<<);③复合函数 由同增异减判定④抽象函数单调性只能用定义; 12.奇偶性:f(x)是偶函数?f(-x)=f(x)=f(|x|)或()()0f x f x --=;f(x)是奇函数?f(-x)=-f(x)或()()0f x f x +-=;定义域含零的奇函数过原点(f(0)=0);定义域关于原点对 称是为奇函数或偶函数的必要而不充分的条件;()00f =是()()f x x R ∈为奇函数的必要而不充分的条件;()00f =是()()sin f x A x ωφ=+的充要条件. 13.周期性 :由周期函数的定义“函数()f x 满足()()x a f x f +=(0)a ≠,则()f x 是周期为a 的周期函数”得:①函数()f x 满足()()x a f x f +=-,则()f x 是周期为2a 的周期函数;②若 1 ()(0)()f x a a f x += ≠恒成立, 则2T a =;③若1()(0)() f x a a f x +=-≠恒成立,则2T a =. 如(1) 设)(x f 是),(+∞-∞上的奇函数,)()2(x f x f -=+,当10≤≤x 时,x x f =)(,则 )5.47(f 等于__(5.0-);(2)定义在R 上的偶函数()f x 满足(2)()f x f x +=,且在[3,2]--上 是减函数,若,αβ是锐角三角形的两个内角,则(sin ),(cos )f f αβ的大小关系为 ((sin )(cos )f f αβ>);(3)已知定义在R 上的函数()f x 是以2为周期的奇函数,则方程 ()0f x =在[2,2]-上至少有__________个实数根(答:5) 14.常见的图象变换 ①函数()a x f y +=的图象是把函数()x f y =的图象沿x 轴向左)0(>a 或向右)0(a 或向下)0(

XX年高中期中考试总结与反思

XX年高中期中考试总结与反思 XX年高中期中考试总结与反思时光飞逝,又是一轮考试过,在这期间有了不少收获。在不堪上次220名的重压下,终于有所突破,前进了116名成为了年级104名。但是,虽然进步了,在考试中暴露出来的问题依旧有很多,不足的地方仍然要改进。 数学:主要问题暴露在基础知识不牢固,不能熟练应用上,选择题和填空题失分过多,失误也很多。所以以后要认真听讲,抓牢基础,不该丢的分一定不能丢。 语文:同样的原因,基础知识丢了10分,对阅读的答题技巧和理解不到位,对题目的分析不够准确。以后要多注意字音,字形的积累,加强对句子和阅读的联系。 英语:只有多听、多看、多记、多练,英语是一个积少成多的学科,不能急于求成,只有日常多积累、多练习。 物理、化学:发挥正常,以后在上课中多注意听课的效率,多做题。 历史、政治:就是背诵的科目,要牢记知识点,并注意灵活应用,注意题目中的隐含条件,充分分析题意后再答题。 地理:这是我本次考试中发挥最不佳的科目,严重影响了总成绩,总结来说就是基础不牢,没有认真看书,知识点模糊不清,所以以后更要多背多记,以争取更好的成绩。

XX年高中期中考试总结与反思考试成绩出来后,心里一块石头也落了地。这次对比上次成绩有了一定的进步,但与心中的目标仍有很大差距。所以学知识一定要精益求精,不断提高对自己的要求。 这一个月的努力没有白费,因为我在学习能力和生活能力上得到了双重提高。这次考试后我对No pains, no gains 有了更深的体会。只要有正确的学习方法,付出与收获一定是成正比的。要尽最大努力学习,不留遗憾。但前提是学习方法适合自己。此次考试给我的教训是:学习完新知识后一定要及时复习,总结,构建知识网络。所以今后学习不仅要付出更多的努力,还要不断梳理所学知识,做到心里有数。 另一方面,自然是通过学习锻炼意志了。学习的最终目的不在于掌握知识,而是在学习过程中培养意志力,使自己更有毅力。这将是我们一生的财富。经过这些日子的住校生活,我觉得自己也长大了,懂得关心父母了,也学会了思考,独立性得到了很大提高。在生活中不断反思,总结,每天进步一点点,最终将会有一个大的飞越。 最后也是最重要的一点,就是在认定了学习道路和方法后坚定地,坚持不懈地走下去,往往失败的人是在成功的前一秒放弃的,要不断地激励自己坚持坚持再坚持,最终就会成功。 谨此作为考试后的自我剖析与反思。

xx年高中生期中考试总结

范文:________ xx年高中生期中考试总结 姓名:______________________ 单位:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共12 页

xx年高中生期中考试总结 2020高中生期中考试总结(一) 光阴似箭,日月如梭。转眼间,我们迎来了期中考试,考试前,我们紧张地准备复习。考试虽然过去了,但是也不能放松。就像妈妈说的,学习就像行车,而每一次考试就像到了加油站。要认真检查自己的车辆,做好加油、加水、维修等一系列的工作。这样,才能更安全迅速地行驶。经过检修,我发现我的“车子”上有四处急需“维修”的地方,否则它将影响到今后的正常行驶。 这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。 第 2 页共 12 页

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