基础英语学习资料
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第一天
I.Daily Expressions日常用语：
Asking about a person’s name问人名：
A: My name is Lily. What’s your name, please我叫莉莉。请问你叫什么名字？
B: My name is Lucy. 我叫露西。
A: Can you spell it, please 你能拼拼你的名字吗？
B: Yes. L-u-c-y, Lucy. 好的。L-u-c-y，Lucy。
II.Words单词：
Names of fruits 水果名：
apple: n.苹果，苹果树
orange: n.橙子，桔子
banana: n.香蕉；芭蕉属植物
pear: n.梨
grape: n.葡萄；葡萄藤
peach: n.桃子，桃树
cherry: n.樱桃；樱桃树
mango: n.芒果
III.Sentence Patterns句型：
Inviting a person to have something to eat/drink邀请某人吃/喝东西：
A: Would you like an apple / some apples 你想吃一个/几个苹果吗？
B: Yes, please. / No, thanks. 是的，谢谢。/ 不，谢谢！
IV.Grammar语法：
Plural form of nouns名词的复数形式：
1. 一般情况加-s, 清辅音后读[s]，如grape —grapes，浊辅音后读[z]，如apple —apples；
2. 以s，x，ch，sh等结尾的词，加-es，读[iz]，如peach —peaches；
3. 以ce，se，ze，de，ge等结尾的词，加-s，读[iz]，如orange —oranges；
4. 以“辅音字母加y”结尾的词，改y为i加-es，读[z]，如cherry —cherries；
5. 以“辅音字母加o”结尾的词，加-es，读[z]，如mango —mangoes；
6. 特殊情况。
第二天
I.Daily Expressions日常用语：
Talking about whether谈论天气：
A: Beautiful day, isn’t it天气不错，不是吗？
B: We couldn’t ask for a better day than this.是很不错。
II.Words单词：
Sports 运动：
Basketball: n.篮球；篮球运动
Football: n.足球比赛；足球
V olleyball: n.排球；排球运动
tennis: n.网球运动；网球
ping-pong: n.?乒乓球；桌球
swim: v.游泳
skate: v.滑冰
ski: v.滑雪
jog: v.慢跑
fish: v.钓鱼
III.Sentence Patterns句型：
What引导的特殊疑问句：
1. A: What’s your favourite sport你最喜欢的运动是什么？
B: My favourite sport is basketball/skating. 我最喜欢的运动是篮球/滑冰。
2. A: What do you do in your spare time 你业余时间做什么？
B: Playing basketball/Skating. 打篮球/滑冰。
IV.Grammar语法：
-ing form of verbs动词的-ing形式：
1. 一般情况下直接加-ing，如ski—skiing, fish—fishing；
2. 以不发音的e结尾的词，去掉e, 再加-ing，如skate—skating；
3. 以重读闭音节结尾，最后又有一个辅音字母的词，双写这一辅音字母，再加-ing，如swim—swimming, jog—jogging。注意：（1）
音标中结尾的音节必须要重读，如listen就不属于这一类；（2）音标中结尾的音节必须是闭音节，如try, play就不属于这一类；
（3）单词最后只有一个辅音字母，且辅音字母前面只有一个元音字母，如take, watch, work就不属于这一类。
4. 特殊情况，如lie—lying, die—dying。
I.Daily Expressions日常用语：
Telephone English电话英语：
你好！。
B: Hello! This is George. Could I speak to Mr. Wang 你好！我是乔治。我可以同王先生讲话吗？
A: Speaking. 我就是。
II.Words单词：
Things in a classroom 教室里的东西：
Roof: n.屋顶；顶，顶部
floor: n.地板；楼层
blackboard: n.黑板
wall: n.墙，壁，围墙，城墙
door: n.门
window: n.窗子，窗户，窗口
desk: n.书桌，办公桌
chair: n.椅子
computer: n.计算机，电脑
light: n.光；灯 adj.明亮的；轻的；浅的 v.点燃
III.Sentence Patterns句型：
There be句型表示某处存在某人/某物：
肯定句：There is a computer in the classroom. 这间教室里有一台计算机。
There are two doors in the classroom. 这间教室里有两道门。
否定句：There is not any sofa in the classroom. 这间教室里没有沙发。
一般疑问句：Is there a teacher in the classroom 这间教室里有教师吗？Yes, there is. 有。No, there isn’t.没有。
Are there any books in the classroom 这间教室里有书吗？Yes, there are. 有。No, there aren’t.没有。
特殊疑问句：What are there in the classroom 这间教室里有什么？There are 22 desks, 21 chairs, and a blackboard. 有22张桌子、21把椅子和1块黑板。
IV.Grammar语法：
Plural form of nouns名词的复数形式：
1. 一般情况加s, 清辅音后读[s]，如roof—roofs, desk—desks, light—lights，浊辅音后读[z]，如blackboard—blackboards, wall—walls
元音后读[z]，如floor—floors, door—doors, window—windows, chair—chairs, computer—computers；
2. 以s，x，ch，sh等结尾的词，加es，读[iz]，如bus—buses, box—boxes, peach—peaches, dish—dishes；
3. 以ce，se，ze，ge等结尾的词，加s，读[iz]，如choice—choices, license—licenses, size—sizes, orange—oranges；
4. 以f或fe结尾的词，多数改f或fe为v加es，读[z]，如wolf—wolves。但有些只加s，读[s]，如chief—chiefs；
5. 以“辅音字母加y”结尾的词，改y为i加es，读[z]，如cherry—cherries；
6. 以“辅音字母加o”结尾的词，加es，读[z]，如mango—mangoes。但外来词加es，读[z]，如photo—photos；
7. 特殊情况，如man—men, woman—women, child—children, foot—feet, mouse—mice, sheep—sheep。
I.Daily Expressions日常用语：
Asking the date问日期：
A: What's the date today/tomorrow 今天/明天是几月几日？
B: It is Apr. 18 today. 今天是四月十八日。/ It is Apr. 19 tomorrow. 明天是四月十九日。
II.Words单词：
Months of a year 一年的月份：
January: n.一月(缩：Jan.)
February: n.二月(缩：Feb.)
March: n.三月(缩：Mar.)
April: n.四月(缩：Apr.)
May: n.五月(缩：May.)
June: n.六月(缩：Jun.)
July: n.七月(缩：Jul.)
August: n.八月(缩：Aug.)
September: n.九月(缩：Sep.)
October: n.十月(缩：Oct.)
November: n.十一月(缩：Nov.)
December: n.十二月(缩：Dec.)
III.Sentence Patterns句型：
When引导的特殊疑问句：
1. A: When is your birthday 你的生日是哪一天？
B: My birthday is Apr. 24. 我的生日是四月二十四日。
2. A: When can you come to China 你什么时候能来中国？
B: On May 10. 五月十日。
3. A: When do you celebrate your National Day 你们什么时候庆祝国庆节？
B: We celebrate our National Day on Oct. 1. 我们在十月一日庆祝国庆节。
4. A: When did you come to China 你是什么时候来中国的？
B: On Nov. 15, 2004. 二零零四年十一月十五日。
5. A: When will you buy that computer 你打算什么时候买那台电脑？
B: On May 1, 2013. 二零一三年五月一日。
IV.Grammar语法：
Tense时态：
第五天
I.Daily Expressions日常用语：
Asking the day of the week问星期：
A: What day is it today/tomorrow 今天/明天是星期几？
B: It is Tuesday today. 今天是星期二。/ It is Wednesday tomorrow. 明天是星期三。
II.Words单词：
Days of a week 一周的日子：
Sunday: n.星期日，礼拜日(缩：Sun.)
Monday: n.星期一 (缩：Mon.)
Tuesday: n.星期二 (缩：Tue.)
Wednesday: n.星期三 (缩：Wed.)
Thursday: n.星期四 (缩：Thu.)
Friday: n.星期五 (缩：Fri.)
Saturday: n.星期六 (缩：Sat.)
week: n.星期，周
weekend: n.周末，周末假期
weekday: n.工作日
III.Grammar语法：
Simple present tense一般现在时：
1.一般现在时的功能：
(1)表示事物或人物的特征、状态，如The sky is blue. 天空是蓝色的。
(2)表示经常性或习惯性的动作，如I get up at six thirty every day. 我每天六点半起床。
(3)表示客观现实，如The earth goes around the sun. 地球绕着太阳转。
2.一般现在时的构成：
(1)be动词：
①肯定句：主语加is/am/are加其它，如I am a secretary. 我是一名秘书。
②否定句：主语加be 加not 加其它，如He is not a worker. 他不是工人。
③一般疑问句：be 加主语加其它，如Are you a teacher 你是教师吗？Yes. I am. 是的。/ No, I'm not. 不是。
④特殊疑问句：疑问词加一般疑问句，如Where is my bike 我的自行车在哪里？It is under the tree. 在树下。
(2)行为动词：
①肯定句：主语加行为动词加其它，如We study English. 我们学习英语。当主语为第三人称单数he/she/it时，要在动词后加
s或es，如Mary likes Chinese. 玛丽喜欢汉语。
②否定句：主语加don't/doesn't加动词原形(加其它)，如I don't like bread. 我不喜欢面包。当主语为第三人称单数时，要用doesn't
构成否定句，如He doesn't often play. 他不常玩。
③一般疑问句：Do/Does 加主语加动词原形加其它，如Do you like swimming 你喜欢游泳吗？Yes, I do. 是的。/ No, I don't.
不。当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句，如Does she go to work by bike 她骑自行车上班吗？Yes, she does.
是的。/No, she doesn't. 不。
④特殊疑问句：疑问词加一般疑问句，如How does your father go to work 你父亲怎么去上班？He goes to work by bike. 他骑
自行车去上班。
3.一般现在时的时间状语：
Always: 总是，一直；永远
usually: 通常
often: 经常,常常
sometimes: 不时，有时
regularly: 定期,有规律地
occasionally: 偶尔；非经常地
seldom: 很少；不常
never: 从不, 从来没有；决不
every day/week/month/ year: 每天/周/月/年
第六天
I.Daily Expressions日常用语：
Asking the time问时间：
A: Excuse me, but could you tell me the time 对不起，能告诉我现在是什么时间吗？
B: It’s a quarter past three. 三点十五分。
II.Words and phrases单词和词组：
Get: v. 获得；变成
up: ad.向上；起床，起来
get up起床
start: v.开始；出发
work: v. 工作 n.工作
start working开始工作
English: n.英语 a. 英语的；英国人的
class: n. 班级, 阶级, 社会等级, 种类, (一节)课
begin: v.开始
English class begins 英语课开始
go: v.去
for: prep.为；给；因为
breakfast: n.早餐
lunch: n.午餐，(美)便餐
supper: n.晚餐
go for breakfast/ lunch/ supper 去吃早餐/午餐/晚餐
have: v. 有, 持有, 拿, 从事(某事)
have breakfast/lunch/supper吃早餐/午餐/晚餐
to: prep.到...
bed: n.床；河床
go to bed上床睡觉
III.Sentence Patterns句型：
What time引导的特殊疑问句：
A: What time do you get up these days 你最近几点起床？
B: At 6:30 a.m. 早上六点半。
A: What time do you study English these days 你最近几点学英语？
B: From 14:30 to 16:45. 从14:30到16:45。
IV.Grammar语法：
Adverbials of Time时间状语：
1.at表示在某具体时刻，如at 4:20 p.m.；on表示在某天，如on May. 4th, 2005, on Wednesday, on May Day；in 表示在某段时间，如
in a second, in two minutes, in three hours, in four days, in five weeks, in six months, in seven years, in eight centuries, in the first week, in May, in 2005, in the 21st century；from…to…表示在两个时间点之间的时间段，如from 14:30 to 16:45, from Monday to Friday; from May 1st to May 7th, from 1999 to 2003;
2.叙述时要先说具体时刻，再说某天，如at 4:30 p.m. on May 4th, 2005;
3.today, yesterday, tomorrow以及this/last/next/every week/month/year/century的前面不需要加介词；
4.in the morning/afternoon/evening，但是on the morning of this Wed.
第七天I.Daily Expressions日常用语：
Wishes for a trip 旅行祝福：
A: Have a good trip! 旅行愉快！
B: Thank you! 谢谢！
II.Words单词：
Stationery 文具：
Pen: n.钢笔
pencil: n.铅笔
chalk: n.粉笔
eraser: n. 橡皮, 黑板擦, 消字灵, 挖字刀
ruler: n.尺
knife: n.小刀
stapler: n.订书机
clip: n.回形针；夹子；钳子 v.夹住
notebook: n.笔记本
calculator: n.计算器，计算者
III.Sentence Patterns句型：
Where引导的特殊疑问句：
1.A: Where is my pen 我的钢笔在哪里？
B: It’s on the desk.它在书桌上。
2.A: Where is Mr. Wang 王先生在哪里？
B: He’s at the do or. 他在门口。
3.A: Where is Brazil 巴西在哪里？
B: It’s in South America.在南美洲。
IV.G rammar语法：
Adverbials of Place地点状语：
1.at表示在某点，如There is a man at the door.门口有位男士；in表示在……中，在……里，如There are some books in the
desk.书桌里有一些书；on表示在……的表面上，如There are some English words on the blackboard.黑板上有一些英文单词；under表示在……的正下方，如There is a pen under the chair.椅子下有一支钢笔；over表示在……的正上方，如There is a light over the desk.这张书桌上方有一盏灯； below表示在……的下方，如There is a ladder below the window.窗子下有一架梯子；above表示在……的上方，如The plane is flying above the clouds.飞机正在云层上面飞行；behind表示在……后面，如There is a ball behind the door.门后有一个球。
2.There are some apples on the tree. （因为苹果是长在树上的）；但是There is a cat in the tree. （因为猫不是长在树
上的）
练习：介词填空。
1.There are three windows ____________ the wall and a clock ____________ the wall.
2.The dog is _____________ the door. I cannot see it.
3.What are _____________ these boxes
4.There is a computer _____________ the desk.
5.Lucy is standing _____________ the window.
6.There is a bike ______________ the tree.
7.There is a bridge _____________ the river.
8.The lights are ______________ the blackboard.
第八天
I.Daily Expressions日常用语：
Ask about one’s May Day holiday问某人的五一假期情况：
A: How is your May Day holiday 你五一假期过得怎么样？
B: Very good. I went to the Summer Palace with my friends. 非常好。我同朋友去了颐和园。
II.Words单词：
III.
Which引导的特殊疑问句：
A: Which department do you work in 你在哪个部门工作？
B: I work in M & E Dept. 我在生产设备部工作。
IV.G rammar语法：
Genitive of noun名词的所有格：
1、直接用物主代词，如my computer 我的计算机、your manager 你们的经理、our chief 我们的科长；
2、用’s表示，如Betty’s father 贝蒂的父亲、this boy’s pen 这个男孩的钢笔、Children’s Day 儿童节、workers’ tools 工人的
工具、today’s newspaper 今天的报纸；
3、用of表示，如assembly workshop of M & E Dept.生产设备部的组装车间。
练习：汉译英。
你的计算器______________________________ 他们的笔记本__________________________________
露西的书桌______________________________ 那个女孩的橡皮__________________________________
教师节______________________________ 这些学生们的书__________________________________
今天的英语课______________________________ 这台压缩机的上盖__________________________________
生产设备部的机加工车间________________________________________________________________________
第九天
I.Daily Expressions日常用语：
Ask about the colour of something问某物的颜色：
A: What colour are your shoes 你的鞋子是什么颜色的？
B: They are black. 它们是黑色的。
II.Words单词：
Colour 颜色：
black: n.黑色 adj.黑色的
white: n.白色 adj.白色的
red: n.红色 adj.红色的
yellow: n.黄色 adj.黄色的
blue: n.蓝色 adj.蓝色的
green: n.绿色 adj.绿色的
pink: n.粉红色 adj.粉红色的
purple: n.紫色 adj.紫色的
brown: n.棕色 adj.棕色的
grey: n.灰色 adj.灰色的
III.Sentence Patterns句型：
祈使句：表示请求、命令的句子是祈使句，它的主语是you，通常不说出。
1.祈使句的肯定结构：（1）Stop! 停！（2）Be careful! 小心！（3）Give it to me. 把它给我。（4）Colour the trees green. 把这些树涂
成绿色。
2.祈使句的否定结构：（1）Don’t move!别动！（2）Don’t be late.别迟到。（3）Don’t smoke here.不要在这里吸烟。
3.谓语动词是Let的结构：（1）Let’s start work now.咱们现在开始工作吧。（2）Let him do it. 让他做吧。
IV.G rammar语法：
Articles冠词：
英语中，冠词有三个，a,an和the。其中，a 和an 是不定冠词，the是定冠词。不定冠词a和an表示泛指，所指的是一个什么人或什么物，具有“一个”的意思，但不强调数量，用于第一次提到一个人或东西时。定冠词the表示特指，所指的人或事物是说话人和听话人都知道的。例如：I have a book. The book is new.我有一本书，这本书是新的。I can see a kite. The kite is in
the sky.我能看到一只风筝，这只风筝在天上。
有些情况下可以不用冠词：（1）泛指的复数名词前不用冠词，如Those are lights.那些是灯。（2）不可数名词用于泛指时不用冠词，如This is Brazilian coffee.这是巴西咖啡。（3）专有名词前一般不用冠词，如China中国，但是由普通名词构成的专有名词前一般要加定冠词the,如the Great Wall长城。（4）在某些固定短语中不加冠词，如go to work去上班，after class 课后，by bus乘巴士。
练习：用a、an、the或×填空。
1.There is ____________ computer on ____________ desk.
2.She has ____________ lunch at 12:00 every day.
3.These are ____________ desks and ____________ chairs.
4.That is ____________ pure water.
5.There are three windows in ____________ wall.
6.There is ____________ man at ____________ door.
7.I like playing ____________ basketball.
8.There are many lights in ____________ classroom.
9.We are going to ____________ Summer Palace this weekend.
10.When do you go to ____________ bed every day
11.This is ____________ pen. ____________ pen is mine.
12.He lives in ____________ Beijing.
第十天
I.Daily Expressions日常用语：
Ask about people问人：
A: Who’s the girl in a white blouse and a blue skirt那个穿白衬衫、蓝裙子的女孩是谁？
B: She is my cousin. 她是我的表妹。
II.Words单词：
III.
Whose引导的特殊疑问句：
A: Whose coat is this？这是谁的上衣？/Whose is this coat 这件上衣是谁的？
B: It’s my coat./It’s mine.是我的。
IV.Grammar语法：
1、主格人称代词：
（1）I have a blue dress. 我有一条蓝色的裙子。
（2）He has a white shirt. 他有一件白色的衬衫。
（3）We are Chinese. 我们是中国人。
2、宾格人称代词：
（1）I love you! 我爱你！
（2）Give it to me. 把它给我。
（3）Let us go. 让我们走吧。
3、形容词性物主代词：
（1）I love my work. 我热爱我的工作。
（2）What’s her name 她叫什么名字？
（3）Your room is very clean. 你们的房间很干净。
4、名词性物主代词：
（1）This is your coat. That is mine. 这是你的外套，那是我的。
（2）Our room is on the third floor, and theirs is on the second. 我们的房间在三楼，他们的在二楼。
（3）Their office is on the first floor, and ours is on the second. 他们的办公室在一楼，我们的在二楼。
第十一天
I.Daily Expressions日常用语：
A: Good luck! 祝你好运！
B: Good luck! 祝你好运！
II.Words单词：
III.
How加形容词引导的特殊疑问句：
1.A: How old are you 你多大了？
B: 24. 二十四岁。
2.A: How many compressors do you produce every day 你们每天生产多少台压缩机？
B: Sorry, I don’t know.抱歉，我不知道。
3.A: How much is it？多少钱
B: $ 50. 五十美元。
4.A: How long have you been studying English 你学习英语多久了？
B: For 12 years. 十二年。
IV.Grammar语法：
形容词的比较级和最高级：形容词有原级、比较级、最高级之分。其中比较级用于二者之间进行比较,指一个比另一个“更……”
或“较……”,最高级用于表示三者或三个以上的人或事物中的哪个“最……”。
形容词的比较级和最高级的变化方法如下:
（1）一般情况：直接加-er/-est，如young-younger-youngest，old-older-oldest，new-newer-newest，small-smaller-smallest，few-fewer-fewest，long-longer-longest，short-shorter-shortest，straight-straighter-straightest，tall-taller-tallest （2）以e结尾的词：直接加-r/-st，如free-freer-freest
（3）以“辅音字母+y”结尾的词：变y为i再加-er/-est，如curvy-curvier-curviest，busy-busier-busiest
（4）重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的词：双写末尾辅音字母，再加-er;/-est，如big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，thin-thinner-thinnest
（5）双音节(以“辅音字母+y”结尾的除外)及多音节的词：在词前加more/most，如foolish-more foolish-most foolish
（6）特殊情况：如good -better-best，bad-worse-worst，many/much-more-most，little-less-least，，clever-cleverer-cleverest 翻译练习：
a good day ______________________________________two old men ________________________________________
the biggest classroom ______________________________一台新计算机______________________________________一件更小的男式衬衫______________________________许多计算机_______________________________________
第十二天
I.Daily Expressions日常用语：
Get information获取信息：
A: Will you go to Shanghai by train or by plane 你要乘火车还是乘飞机去上海？
B: By plane. 乘飞机。
II.Words单词：
III.
How引导的特殊疑问句：
1. A: How are you 你（身体）好吗？
B: Fine. Thank you. 好。谢谢！
2. A: How do you come to work every day 你每天怎么上班？
B: By bus. 乘大巴。
IV.Grammar语法：
特殊疑问句：就句中某一部分提问的疑问句叫做特殊疑问句。其构成是疑问词+助动词+句子的其它部分。
Who：（1）Who is it谁？（2）Who lives in the room 谁住这个房间？
Whom：（1）Whom is this letter from 这封信是谁寄来的？（2）Whom do you love best 你最爱谁？
Whose：（1）Whose ruler is it 它是谁的尺？（2）Whose parents live in Beijing 谁的父母在北京住？
Which：（1）Which bag is yours, the red one or the white one 哪一个包是你的，红色的那个还是白色的那个？（2）Which would you like,
英语学霸笔记精华!279个语法组合
中考英语学霸笔记精华分享 （短语/固定搭配） 1 A 1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump. 2（比较级+and+比较级） 表示越来越怎么样 3a piece of cake=easy小菜一碟（容易） 4agree with sb赞成某人 5all kinds of各种各样 a kind of一样 6all over the world=the whole world 整个世界 7along with同……一道，伴随…… eg:I will go along with you. 我将和你一起去 8As soon as一怎么样就怎么样 9as you can see你是知道的 10ask for ……求助,向…要…（直接接想要的东西） 11ask sb for sth向某人什么 12ask sb to do sth让某人某事 ask sb not to do叫某人不要做某事
13at the age of在……岁时 eg：I am sixteen. I am at the age of sixteen. 14at the beginning of…… ……的起初；……的开始 15at the end of+地点/+时间: 最后,尽头,末尾. eg:At the end of the day. 16at this time of year在每年的这个时候 2 B 17be/feel confident of sth/that clause+从句 感觉/对什么有信心,自信 eg:I am/feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test. 18be+doing：1现在进行时2将来时 19be able to(+v原)=can(+v原）能够…… eg:She is able to sing She can sing. 20be able to do sth能够干什么 eg:she is able to sing. 21be afraid to do(of sth恐惧，害怕…… eg:I'm afraid to go out at night. 22be allowed to do被允许做什么 eg:I'm allowed to watch TV.我被允许看电视
高中英语教学理论试题
英语教学理论考试试题 （时间：90分钟；满分100） 一、选择题（15小题，共15分） 1、高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展。要满足个性的发展需要，高中英语课程就必须具有___________。 A、可读性 B、可选择性 C、可规划性 D、可发展性 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的____________。 A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。 A、3300 B、2400 C、4500 D、5500 4、高中英语课程目标以义务教育一至五级的目标为基础，共有四个级别，其中______ 级是高中阶段必须达到的级别要求 A、6级 B、7级 C、8级 D、9级 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式 A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课 6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。 A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。 A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读 8、英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体现课程的时代性，增强教与学的_________和灵活性。 A、稳定性 B、连续性 C、策略性 D、开放性 9. 《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即__________。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。 A、时代性原则 B、发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为__________学时，修完一个模块达到规定要求即可获得________学分。 A、36 ；2 B、28；2 C、32；4 D、36；4 12.学业水平考试以《课程标准》中的________目标作为考试的基本要求。 A、8级 B、9级 C、7级 D、6级 13.高一年级教学的基本要求是“抓好初高中衔接；坚持__________，实施分层次教学”。 A、以生为本 B、教材为本 C、低重心运行 D、高标准要求 14. 每个年级都要制订________教学规划，要在开学时制定详细的学期教学计划，具体到每一周甚至每一天，并做到计划上墙。 A、每日 B、三年 C、学期 D、学年 15. ___________________和综合实践活动是课堂教学的延伸、深化，与课堂教学互为补充。 A、英语课外活动 B、英语角 C、课外阅读 D、英语竞赛 二、填空题（共20小题，每空1分；满分40分） 1.高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确__________________ 的目的，发展自主学习和__________________学习的能力，形成有效的___________________策略；培养学生的综合语言运用能力。
最新新技能英语1期末试题(基础版)
新技能英语基础教程1 期末试题 I. 词汇与语法 ( ) 1. They don’t have a lot of time ________ with me. A. talk B. to talk C. talking ( ) 2. ______ important to make some friends. A. This is B. That is C. It is ( ) 3. She ________ late for school. A. is never B. never is C. has never ( ) 4. Exercise helps them to grow ______ and ________. A. taller; more strong B. tall; stronger C. taller; stronger ( ) 5. What _____ Susan ________ at this moment? A. is, doing B. is, do C. does, do ( ) 6. _________ out alone when it is late at night. A. Not go B. You don’t go C. Don’t go ( ) 7. The post office is ______ Great Avenue. A. at B. on C. in ( ) 8. What kinds of TV programs do you like _______? A. well B. better C. best ( ) 9. What ______ he ________ this weekend? A. is; going to do B. does; do C. does; wants to ( ) 10. They can buy ______ and _______. A. foods; clothings B. food; clothing C. foods; clothing ( ) 11. I can buy _______ and _______. A. a T-shirt; school bag B. a T-shirt; a school bag C. T-shirt; school bag ( ) 12. _____ you enjoy listening to classic music, you can go to that concert. A. If B. Once C. When ( ) 13. The Grand Hotel _______ in 1982. A. is built B. built C. was built ( ) 14. The file _________ to the headquarters soon. A. is sent B. will be sent C. is being sent ( ) 15. Where can he find anything ________? A. he need B. he needs C. that he need ( ) 16. Gloria is the girl ____ is eating an apple now. A. who B. / C. whom ( ) 17. The Spring Festival is on _______ day of the Chinese lunar year. A. first B. a first C. the first ( ) 18. The office is ________ third floor. A. at the B. in a C. on the ( ) 19. That man is ______ important person of this company. A. a B. an C. / ( ) 20. Before ______ festival, people usually buy some meat and rice. A. / B. a C. the
大学英语语法 练习及答案
英语语法 语法复习一：句子成分；简单句、并列句和复合句 一、句子成分 （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语、宾语、定语、状语、补足语和同位语。（二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构、疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语、助动词或情态动词后面。主语可由名词、代词、数词、不定式、动名词、名词化的形容词和主语从句等表示。例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词） One-third of the students in this class are girls.（数词） To swim in the river is a great pleasure.（不定式） Smoking does harm to the health.（动名词） The rich should help the poor.（名词化的形容词） When we are going to have an English test has not been decided.（主语从句） It is necessary to master a foreign language.（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）（三）谓语：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。动词在句中作谓语，一般放在主语之后。谓语的构成如下： 1、简单谓语：由一个动词或动词短语构成。如：He practices running every morning. 2、复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。如：You may keep the book for two weeks. He has caught a bad cold. （2）由系动词加表语构成。如：We are students. （四）表语：表语用以说明主语的身份、特征和状态，它一般位于系动词（如be, become, get, look, grow, turn, seem等）之后。表语一般由名词、代词、形容词、分词、数词、不定式、动名词、介词短语、副词及表语从句表示。例如： Our teacher of English is an American.（名词） Is it yours?（代词） The weather has turned cold.（形容词） The speech is exciting.（分词） Three times seven is twenty one?（数词） His job is to teach English.（不定式） His hobby（爱好）is playing football.（动名词） The machine must be out of order.（介词短语） Time is up. The class is over.（副词） The truth is that he has never been abroad.（表语从句） （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如：They went to see an exhibition（展览）yesterday.（名词） The heavy rain prevented me form coming to school on time.（代词） How many dictionaries do you have? I have five.（数词） They helped the old with their housework yesterday.（名词化形容词） He pretended not to see me.（不定式短语） I enjoy listening to popular music.（动名词短语） I think（that）he is fit for his office.（宾语从句） 宾语种类：（1）双宾语（间接宾语+直接宾语），例如：Lend me your dictionary, please.（2）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor.
中考英语语法笔记整理大全
中考英语语法笔记整理大全 2015.8 名词 表示人、事物、地方、现象或抽象概念等的名称的词。 知识梳理：提纲挈领，抓住重点和难点！ 、名词的分类 注：1. 加冠词。 2、有普通名词构成的专有名词前要用定冠词“ the”但它不大写。 3、有些不可数名词有时表示为具体的东西时，则变为可数名词，而且以四上也有了变化。eg. beer ----a beer 一杯啤酒，work--- a work 工厂，著作，glass---a glass 一个玻璃杯，room 空间---a room 一个房间 、名词的数：表示可以计算数目的人或物称为可数名词。 1、可数名词有单、复数两种形式：可数名词的单数形式要在名词前加“a或an”；复数形式是在名词 后加-s或-es
2. ①改变单数名词中的元音字母 eg. man--men, woma n—wome n, tooth —teeth, foot—feet, goose—geese, mouse--mice ②单复数同形eg. Chinese-Chinese, deer-deer, fish-fish, sheep-sheep,… ③由man和woman构成的合成词，每个名词都要变复数 eg. a man doctor—men doctors, a woma n teacher--wome n teachers 注意：有些名词表示一种物体具有不可分割的相同的两部分，在使用时只有复数形式 eg. trousers, clothes, glasses, shorts,scissors, etc有些名词从形式上看是复数, 实际上是单数(其后的谓语动词要用单数).eg. maths, phyiscs, politics, news 3. 不可数名词：表示不能计算数目的人或物，称为不可数名词。他们前面不能用a/an,没有复数形式。物质名词和抽象名词都属于不可数名词。不可数名词一般只有单数形式，但有其特殊用法： ⑴同一个词，变成复数形式，意义不同。eg. food食物---foods各种食物， time 时间---times 时代，green 绿色---greens 青菜 (2) 有些不可数名词用复数代指具体的事物 eg. hope ---hopes 希望hardship --- hardships 艰苦 (3) 物质名词在表示数量时，常用某个量词+of来表示 eg. a cup of tea, seve n pieces of bread, severalbags of rice, … 三、名词的所有格 名词的所有格是表示名词之间的所有关系，有两种表示形 式,一种是在名词后+';另一种疋用of,表示 …勺”。 1. (1) 一般词的所有格,直接在词尾+'。eg. Mr. Mott 's robot, children 's clothes (2)以s结尾的名词所有格只在词尾+ ' eg. teachers 'books (3)两人共有的物体，则在第二个名词后
大学英语B-词汇与语法
大学英语B——词汇与语法 1、I don’t know _______ to deal with such matter. A.what B.how C.which D./ 答案：B 2、I am not used to speaking ________ public. A.in B.at C.on D.to 答案：A 3、- _______ is your girl friend like? - She is very kind and good-looking. A.How B.What C.Which D.Who 答案：B 4、We came finally _________ the conclusion that she has been telling lies all the time. A.of B.into C.to D.at 答案：C
5、- Write to me when you get home. - OK, I _______. A.must B.should C.will D.can 答案：C 6、He _______ driving me home, even though I told him I lived nearby. A.insisted on B.insisted at C.insisted that D.insisted in 答案：A 7、I won’t make the _______ mistake next time. A.like B.same C.near D.similar 答案：B 8、I didn’t know what to do, but then an idea suddenly ________ to me. A.appeared B.happened C.occurred D.emerged 答案：C 9、A pair of spectacles ________ what I need at the moment. A.is B.are
谢孟媛英语初级语法笔记43-51集
Unit 4 关系代名词 关系代名词的功用........连接词+代名词 例如1. I have a friend. The friend lives in paris. 我有位朋友，这个朋友住在巴黎。 I have a friend and he lives in paris. 用and 连接 I have a friend who lives in paris. Who 不是谁的意思，是关系代名词。 住在巴黎的朋友英文是 a friend who lives in paris(这是形容词子句) 语言顺序为先行词＋关系代名词，但也有下列句子。 例如1. There was an old man in the apartment who was very rich. 那个公寓里过去住着一位非常富有的老人。也可以这样说There was an old rich man in the apartment . 例如2. I met two girls, one of whom is my cousin. 我遇见两个女孩，其中一个是我的表妹。口语中常用who 也可以I met two girls and one of them is my cousin. 所有格加名词。 动词的后面是受格，介系词后加受格。 人称代名词受格位置在后面； 关系代名词受格位置在前面。 格例句 主格＋动词the man who talked to me. 该男子和我说话 所有格＋名词the man whose car was stolen. 该男子的车被偷了 受格＋主词＋动词the man whom/who I met. 我所会见的人(口语中常用who) 主格的关系代名词 1. 主格Who-----先行词（人）＋主格关系代名词Who＋动词 例如1. The man is my father. The man(重复不要) wears sunglasses. 把这两句合并一句 The man who(做主词，做连接词) wears sunglasses is my father.带太阳镜的那个人是我的父亲 修饰名词形容词子句 例如2. I don’t like people. They get out of temper easily. 这两句合并一句。 I don’t like people who get out of temper easily.我不喜欢容易发脾气的那种人。 修饰名词形容词子句 2.主格Which-----先行词（事物；动物）＋主格关代Which＋动词 例如1. I live in the house. The house stands on the hill. 这两句合并一句。House Stands on 坐落于，位于 I live in the house which stands on the hill. 我住在那幢坐落在山丘上的房子里。 例如2. English is a language. It’s spoken all ove r the world. 这两句合并一句。 English is a language which is spoken all over the world. 英文是世界通用的语言。 Japanese is a language which is spoken in Japan. 日文是在日本说的语言。 3.主格关代That＋先行词（人,事,动物）＋主格关代名词That＋动词 例如1.帮医生照顾病人的人称为护士。Patient名词是病人，动词是有耐心 People who / that help doctors and look after patients are called nurses. 例如2.我喜欢这幢被吴先生设计出来的大楼。办公大楼the office building I like the building which/that was designed by Mr.Wu. 主格关代其后所接的动词须与先行词一致 例如1. Tom is one of the boys who are fond of sports. Tom是那些喜欢运动男孩中的其中之一 例如2. I know a child who is good at surfing. 我认识一位很会冲浪的小朋友。 Surfing 冲浪Surf the internet 上网，互联网 例如3. Adults don’t like children who tell lies. 大人不喜欢说谎话的孩子。
最新英语基础语法基础版
基础语法 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。
大学英语A级语法大全--精选.docx
大学英语三级语法大全 名词性从句概述 名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses) 。名词从句的功能相当于名词词组 , 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不 同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 引导名词性从句的连接词 引导名词性从句的连接词 引导名词性从句的连接词可分为三类： 连接词： that, whether, if（不充当从句的任何成分） 连接代词： what, whatever, who, whoever, whom, whose, which. 连接副词： when, where, how, why 不可省略的连词： 1.介词后的连词 2.引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。 That she was chosen made us very happy. We heard the news that our team had won. 比较： whether 与 if均为"是否"的意思。但在下列情况下，whether不能被if取代： 1. whether引导主语从句并在句首 2.引导表语从句 3. whether从句作介词宾语 4.从句后有"or not" Whether he will come is not clear. 大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用it充当形式主语。 It is not important who will go. It is still unknown which team will win the match. 名词性 wh-从句 名词性 wh- 从句 1）由wh- 词引导的名词从句叫做名词性wh- 从句。 Wh-词包括who, whom,. whose, whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。 Wh-从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间 接宾语等，例如： 主语： How the book will sell depends on its author.书销售如何取决于作者本人。 直接宾语：In one's own home one can do what one likes.在自己家里可以随心所欲。 间接宾语：The club will give whoever wins a prize.俱乐部将给得胜者设奖。
小学英语语法大全(最新版)
小学英语语法大全 第一章 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词 的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是 可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清（没有复数） drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
(完整版)谢孟媛英文初级文法全集笔记完美版
名词 的功用。当主语，补语，受词 1. 名词的种类 单数 / 复数 普通名词 book pencil. Dog. Spaceship 宇宙飞船、 集合名词 class, family, audience 听众。 例如 1. My family is large. 我家是一个大家庭。 My family are all early risers 专用名词 Bob, Smith, April, London. 下面的专用名词需要加上定冠词。 The united states . 美国 物质名词 glass wood paper butter fruit 数字 ＋ 容器（度量衡）＋ of ＋ 物质名词 A cup of coffee. 一杯咖啡。 A sheet of paper. 一张纸。 Two sheets of paper. 两张纸 A spoonful of sugar 一勺糖。 抽象名词 beauty 美丽 honesty 诚实 love 爱 patience 耐心 happiness 幸福 music 音乐。 2. 名词的数 单数 / 个数 2 以上是复数 名词字尾加 s 大多数 dog dogs book books girl girls 名词字尾为 s.sh.ch.x.o 加 es classes buses dishes benches boxes 名词字尾为子音加 o ,力口 es 女口 tomatoes 例夕卜photos pianos 名词字尾为＋ y 的复数名词要去 y ＋ ies baby-babies story-stories city-cities lady-ladies 名词字尾为 f 或 fe 去 f/fe ＋ ves 如 leaf-leaves knife-knives wife-wives 例外 handkerchiefs chiefs roofs 不规则变化的复数名 名词字尾加 en , 或 ren 如 Ox-oxen , child-children 改变母音 如 man-men woman-women goose-geese tooth-teeth mouse-mice 单复数同形 如 fish deer sheep chineses japanese One fish two fish （ 个 ） a kind of fish two kinds of fishes （种） 3. 名词的所有格 单数名词：名词 's 例如 The boy's schoolbag/ Joan's dress 复数名词：名词 s' 例如 a girls' school/ these students' teacher 字尾非 s 的复数名词 :名词 's 例如 children's playground 操场 特别注意的所有格用法 共同所有格：名词＋名词＋名词 's 个别所有格：名词's +名词's +名词's 1 Harry and Bill's father is a scientist 2. Harry's and Bill's fathers are scientists 无）生物 所有格： A 的 B B of A the legs of the table the door of the car the girl's name 有生命的东西可以这样用 the name of the girl 所有格之后的名词如在句中非常容易理解时可以省略 1. she's going to the dentist's 2． I met him at the barber's （shop ） 3. We like to eat lunch at McDonald's. 我们在麦当老吃午餐。 起早的人。 我家人都起的很早 专用名词前不能加冠词 不加 S The united Nations . 联合国。 a loaf of bread 一片面包。 Loaves of bread 很多面包
高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义(8)独立主格知识点整理总结(含练习)
2021届高中英语新高考语法基础版一轮复习讲义（8） 独立主格知识点整理总结 独立主格结构是高中语法的难点之一，我之前在语法总结篇提到过，今天我就带大家来见识一下它的庐山真面目。 01 独立主格的概念 独立主格，从名称上看，它首先有个主语（所谓主格），其次它与主句的主语相比，是独立的，也即和主句的主语不同。我们来感受一下这个句子： Weather permitting, we will hold the sports meetings. （A） 天气允许的话，我们就会举办运动会。 这个句子是一个条件状语从句，还原成从句形式为： If the weather permits, we will hold the sports meetings. （B）天气允许的话，我们就会举办运动会。 A句中的we a th e r p e rm i t ti n g是一种独立主格结构，B句是它的还原形式。 weather是从句的主语，由于它不是真正意义上的主语，故而叫做逻辑主语。 因为它和主句主语不一样，故而叫独立主格。
02 独立主格的七种形式 除了常见的现在分词、过去分词能充当独立主格结构以外，还有其他一些短语结构可以用作独立主格，主要包括以下形式： 名词/代词+doing Weather permitting, we will hold the sports meeting. 名词/代词+done All things considered, he finally chose to give up the competition. 名词/代词+to do Here are the first two books, the third one to be sent next Monday. 名词/代词+介词短语 Baby in arms, she stood there looking after the cows. 名词/代词+形容词短语 His face, pale with anger, he stood up and left. 名词/代词+副词短语
大学英语语法大全-太经典了
大学英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny,