小学数学1-6年级课前阅读资料

一年级上册数学课前三分钟交流内容

第一单元：准备课

拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。

你拍二，我拍二，天天要带小手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。

你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。

你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。

你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。

你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

骑驴找驴的故事

有个叫王三的人，他想做生意挣大钱，就拿了一笔钱，高高兴兴地来到了集市上。见到一群小毛驴，看上去不错，就想买几头回去卖，据说能赚钱。

王三痛痛快快地买下了五头小毛驴，就骑上小毛驴乐颠颠地往家走。他一边走一边想：“我回家把驴卖了，赚到了钱，家里人都得佩服我。”他一边走一边寻思着：“这五头驴能赚……

啊？一、二、三、四。怎么只剩下四头驴了？”

他连忙又数了一遍：“一、二、三、四、五。哎？奇怪了！没少啊！是五头驴。刚才我眼花了。”再骑上去一数：“一、二、三、四，啊？怎么又少了一头驴？”他急忙下来又数了一遍：

“一、二、三、四、五。奇怪，是五头啊！哦！只要我骑上驴就会少一头！”最后，他想了一下：“嗯，算了，我不骑驴了，这样不划

算！”于是，他下驴来跟驴一起走了回去。

比长短(数学日记)

吃完午饭，和往常一样，红红和爸爸到床上午睡。喜欢逗红红玩的爸爸在床上和她玩起了“抓脚”的游戏。爸爸用手抓着红红的脚底，红红觉得痒痒的，真好玩。

在游戏中，红红还发现她的脚掌比爸爸的手掌还长呢。红红对爸爸说：“爸爸，我们来比一比是你的手掌长还是我的脚掌长，好吗？”爸爸很快答应了要求。红红把脚掌放在爸爸的手掌上，说：“我的脚掌长，你的手掌短。”爸爸把手偷偷地往前移了一下，笑着说：“你看，我的手指在你的脚趾的外面，不是我的手掌长吗？”红红马上说：“不对不对，这样不算的，你骗人。”爸爸问到：“为什么这样不算呢？”红红说：“你刚才把手往前移了一下，你的手指在我的脚趾的外面。可是，如果比后面的话，我的脚后跟在你的手腕的外面，这样没法比呀。”爸爸接着问：“那你能说说该怎能样才能比长短吗？”红红说：“可以把我的脚后跟和你的手腕对整齐，再看是你的脚趾在外面还是我的手指在外面，如果我的手指在外面，就说明我的手掌长。”听了红红的话后，爸爸说有道理。

后来，他们用红红所说的方法再比了一次，这回爸爸再也不敢耍赖，只好承认他的手掌比红红的脚掌短了。

谁赢了(数学日记)

“早，睡好了吗？太阳公公请宝贝起来啦！”一大早，爸爸的声音把我从梦中叫醒过来。看见爸爸正准备穿衣服，我说：“爸爸，等一等，我们来比赛穿衣服好吗？”爸爸说：“可以呀，就让你妈妈当裁判吧。”妈妈喊到：“预备——开始！”。我很快穿完上衣，接着穿

裤子，最后穿袜子。爸爸也穿得很快，可是当他穿完衣服和裤子后，只找到了他的一只袜子，另一只却不知放在哪里了。最后妈妈宣布比赛结果：“诗琴第一名，爸爸第二名。”

“耶，我赢了！”我高兴得跳了起来。可爸爸却争着说是他赢了，他说：“你妈妈说，你是第一名，我是第二名，2比1大，所以是我赢了。”我不服气地说：“2是比1大，可是表示名次的时候，越大的数表示的名次是越落后的。因为数数的时候先数1再数2，所以第一名比第二名快，不信你问妈妈。”在旁边的妈妈说：“没错，是诗琴赢了。诗琴不但穿得快，而且说得也很有道理。”服从裁判的，这回爸爸可没话说了。找到他的另一臭袜子，还在慢吞吞地穿着呢！

第二单元：位置

儿歌（1）

早晨起床面向阳，开动脑筋想一想；

前是东来后是西，左是北来右是南；

伸出左右两只手，东南西北记得牢；

地图方位有规定，上是北来下是南；

左是西来右是东，小朋友们要分清。

儿歌（2）

头在上，脚在下，

胸在前，背在后，

左手按，右手写，

上下楼梯靠右走，

位置认清不能错！

座位（数学日记）

今天我们换座位啦！

现在我的新位置从左往右数的话我是第4个，从右往左数的话我是第5个。所以我是坐在第二大组的，但是从前往后数的话，我是第3个，从后往前数的话我是第5个。那我们小组一共有3+5=8人，唉，不对，可是我们小组明明只有7个人啊，你知道是什么原因吗？我去问老师，老师叫我自己去仔细观察，我前后看了看，又数了数，哦，明白了，原来从前往后我第3，从后往前我第5，但是我一个人被数了两次，要减去多数的一次才行，所以应该是3+5-1=7人。

小朋友，你明白了吗？

上下楼梯靠右走（数学日记）

上数学课时，有一副图是小朋友们在楼梯的两边分别上下楼梯，机灵狗在旁边问：“他们都是靠右走的吗？”有的小朋友说错了“因为上的人是靠楼梯的右边上去，下的人是靠着楼梯的左边下来。”可有的小朋友又说对了“上的人是靠着自己的右边上去，下的人也是靠着自己的右边下来，所以机灵狗说对了”老师笑了笑，说我们两种说法都对，为什么呢？正好下课了，老师带我们自己去楼梯口走一走，走的时候老师指着楼梯口的一副挂牌，上面写着“上下楼梯

靠右走”老师说意思是上下楼梯的时候都要靠着自己的右手边走，然后她要我们自己走走看，真的耶，上的时候我们靠右手边走，是走在楼梯在右边，下的时候我们靠右手边走，却是走在楼梯有左边，对于我们自己来说，同样是右边，对于楼梯来说，却是左右两边，这样的话，上的人和下的人就不会撞在一块了。真有意思，我现在终于明白“上下楼梯靠右走”这句话的意思了。

前后左右（数学日记）

上午我和爸爸、妈妈坐车出去玩。下了公交车，妈妈牵着我的手走在爸爸的后面，我发现爸爸的旁边还有一个“爸爸”。我赶紧问妈妈：“爸爸旁边的那个‘人’是爸爸的影子吗？”妈妈说：“没错，真是个会观察的小女孩。”听了妈妈的话，我心里很高兴，妈妈接着说：“你能用刚学过的知识说一说影子在爸爸的哪一边吗？”我回答到：“影子在爸爸的右边。”走在前面的爸爸说：“完全正确。”这时，我又想到另一个问题“那什么时候影子在爸爸的左边呢？”听了我的问题后，爸爸说：“现在影子在我的右边是因为太阳光从我的左边照过来，如果太阳光从我的右边照过来，那影子就会在我的左边。”听爸爸这么一说，我又有了新发现。我让爸爸转过身，先是面对着太阳，再背对着太阳分别站一次。认真观察后，我告诉爸爸：“太阳在你前面时，影子在你后面，太阳在你后面时，影子在你前面。”爸爸听了直点头，夸我是个善于观察，勤于思考的好孩子。

哈哈！爸爸在中间，太阳和影子你一左我一右，你一前我一后，真有意思。

第三单元：1—5的认识和加减法

儿歌

1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂，

3像耳朵听声音，4像红旗迎风飘，

5像秤钩来买菜。

阿拉伯数字的由来

小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”

妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。”

小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢？”妈妈笑了。

﹤、﹥和﹦的本领

很久以前，数学王国比较混乱。0—9十个兄弟不仅在王国称霸，而且彼此吹嘘自己的本领最大。数学天使看到这种情况很生气，派﹤、﹥和﹦三个小天使到数学王国建立次序，避免混乱。