一年级语文(下册)课内阅读练习

一年级下册语文课内阅读练习

班级姓名

（一）

春雨到底是什么颜色的？小燕子说：“春雨是绿色的。”麻雀说：“不对，春雨是红色的。”

小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……

一、1、文中共说了春雨的（）种颜色，小黄莺说春雨是（）色的，小燕子说春雨是（）色的。

2、小鸟正在争论什么问题？。

二、读词语，并回答问题。

万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化

1、这些词语说的是（）季节。

2、你还能再写几个和这一季节有关的词语吗？

（）、（）、（）。（二）

爸爸明明是个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。不知为啥换成了京剧。咿咿呀呀的，唱个没完没了。只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。

1、短文共有（）句话。

2、喜欢足球的是（），喜欢京剧的是（）。

3、爸爸把球赛换成京剧，心里想的是（）。

（三）

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。

（1）短文有（）段，第二段有（）句话。

（2）用划出文中表示颜色的词

（3）秋天，果园里，（）、（）、（）熟了。（）忙着邀请小伙伴，请他们品尝水果的香甜。(4)照样子写词语绿绿的太阳金黄的太阳（）的太阳（）的太阳

（四）

平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦，那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。

1、这段话共有（）句话，请在文中标上序号。

2、我读懂了：平平的家乡在，她画的家乡。

3、我能从文中找出一对意思相反的词写下来。（）——（）

4、我会连。

金黄的菜地

我发现这里左边一排的三个词语都是表示（）的词，

雪白的稻子我还能照样子说说：

碧绿的棉花（）的（）（）的（）

5、我会照样子写句子。

她画的天空那么蓝，那么宽。（）那么（），那么（）。

（五）

小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。

小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”，他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。

1、我知道小蝌蚪的妈妈是（）。我能从文中找出写青蛙妈妈样子的句子，用“＿＿”画出来。

2、第2自然段的最后一句话中，“他们”是指（），我能用“○”圈出写他们动作的词。

3、我还知道：青蛙（）。

（六）

最早的机车是蒸汽机车。后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。这样的火车速度快，污染小，真称得上是“绿色环保型”火车了。

1、最早的机车是（）。

2、“这样的火车”指的是（）。

3、“这样的火车“的优点是（）。

（七）

地球爷爷说话了：“不，我有手，而且有很大很大的力气，能让成熟的桃子掉下来，能让踢到半空的足球掉下来……我的手，就是你们看不见的地心引力。”

1、找出地球爷爷说的话，用“﹏﹏﹏”画出来。

2、“地球爷爷的手”就是。

3、补充句子。

能让成熟的桃子掉下来，说明地球爷爷有手。

（），说明地求爷爷有手。

（），说明地求爷爷有手。

（八）

荷叶圆圆的，绿绿的。

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

1、文中有（）个自然段，并标出来；

2 、荷叶的样子是（），颜色是（）。

3、写小水珠动作的是（）、（）、（）。

4、照样子写词语：

亮晶晶（）（）（）

游来游去（）来（）去（）来（）去（）来（）去

很美很美很（）很（）很（）很（）很（）很（）（九）

泉眼（）惜细流，树阴照水（）柔。（）才露尖尖角，（）蜻蜓（）。

1、给古诗填空，你知道这首诗描写的是哪个季节的景色？

2、你从诗中哪句话看出来的，用“＿＿＿＿＿”在文中标出来。

3、你还学过那首诗也是描写这个季节的，试着写一写（不会字写拼音）

（），（）。

（），（）。

（十）

燕子边飞边说：“要下雨了。空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高，我正忙着捉虫子呢！”

小白兔加快步子往家跑。他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下

雨了！”

1 这两段话选自课文《》。

2 你能照着文中句子的样子再写一写吗？

我正忙着捉虫子呢！（）正忙着（）呢！

他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！”

（）一边（）一边（）。

3 学完这篇课文，我知道了燕子（）要下雨了。

小鱼（）要下雨了。蚂蚁（）要下雨了。

二、连线

蜻蜓花间展翅飞

蝴蝶半空捉迷藏

蚯蚓地上造宫殿

蚂蚁土里运粮食

蜘蛛房前游得欢

蝌蚪池中结网忙

还能照样子再写一写吗？（谁在哪干什么）

（）。

（十一）

爸爸说：“这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！”

妈妈下班回来，看见画，笑着说：“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”

姥姥从厨房出来，一眼就看见了画上红润润的小手，说：“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”

1、短文共有（）个自然段，在文中标画出来。

2、照样子写一写。

例：胖乎乎、（）、（）、

（）

3、胖乎乎的小手替（）拿过拖鞋，帮（）挠过痒痒，给

（）洗过手绢。

4、我能用胖乎乎的小手替爸爸（）。

我能用胖乎乎的小手给妈妈（）。

我能用胖乎乎的小手帮老师（）。

我能用胖乎乎的小手为大家（）。

一年级语文课外阅读

（一）阅读短文，回答问题。

动物园里几种动物在玩跷跷板。

梅花鹿与小松鼠一起玩，小松鼠不能把梅花鹿翘起来。小熊猫与小猴一起玩，小猴不能把小熊猫翘起来。小松鼠和小猴一起玩，小松鼠不能把小猴翘起来。梅花鹿和小熊猫一起玩，小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

你能说出谁最重吗？

1、短文有（）自然段。

2、第二自然段有（）句话。请在第三句话的下面画横线。“—”

3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。他们是（）（）（）（）。

4、请你说出谁最重？（）

（二）阅读短文，回答问题。

下雪了，树上，房上，地上，一片白。小狗从屋子里跑出来，奇怪地叫：“下糖了，大家快来看！”

小花猫从屋子里跑出来，摇摇头说：“不对，不对，是盐，大家快来看。”

大白鹅听了，走过来，尝了尝，说：“这雪不甜也不咸，冰冰凉。”

1、短文共有（）个自然段，第一自然段有（）句话。

2、小狗认为雪花是（），小花猫认为雪花是（），大白鹅说雪花（）。

3、谁说的对？（）

(三）阅读短文，回答问题。

秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。冬瓜穿绿衣，茄子穿紫袍，又青又红是辣椒。

1、找出表示颜色的词，写出四种来（）、（）、（）、（）。文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。

2照样子写词语：又青又红又（）又（）

3、这篇文章一共有（）句话。

（四）阅读短文，回答问题。

蓝蓝的天上挂者红太阳，阳光下的青山格外美丽。小溪像绿色的飘带，唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！

1. 在文中表示颜色的词打上“○”。

2. 找一找，小溪像什么？用画出来。

3. 文中有（）句话。

4.用（）像（）写一句话。

（）像（）。

（五）阅读短文，回答问题。

蓝天白云下，是广阔的田野。草儿青青，牛羊成群，它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。草原近旁，是一条弯弯的小河，小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有（）句话，你最喜欢第（）句。

2.填空：（）青青，（）成群，（）在河水中游来游去。

3.连一连

嫩嫩的小河

清清的景色

弯弯的草

美丽的河水

（六）阅读短文，回答问题。

可爱的秋娃娃

秋娃娃挥舞着彩笔来了。

它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。

那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！

1、文章共（）段。共（）句话。

2、量词填空：

一（）树叶一（）工匠一（）筷子一（）牛皮一（）大衣一（）水珠

3、在（）里填上合适的词语：

（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象（）的冬姐姐

4、秋天，除了（）的稻子，（）的树叶，（）的秋，还有（）的枫叶，（）的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住？因为（）。

A、因为冬姐姐马上就要来了

B、因为秋娃娃太淘气了

（七）阅读短文，回答问题。

春雨

春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题：

春雨到底是什么颜色？

小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！”

小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳枝儿绿了。。。。。。”

麻雀说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿红了。。。。。。”

1、给短文标上小节号。

2、在括号里填上合适的词：

（）的小草（）的桃花（）的柳树（）的杏花

3、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“----”把句子划下来。

4小白鸽认为春雨是（），小燕子认为春雨是（），麻雀认为春雨是（）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？

我说：“春雨是（）的。你们瞧！（）。”

5、连词成句：

①屋檐下②小鸟③争论④有趣的⑤在⑥一个⑦问题

（）

（八）阅读短文，回答问题。

小蜻蜓

清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者悠闲的日子。

1、短文共有（）段，标上小节号。

2、正确连线：

一架野花

一棵飞机

一朵青草

3、在正确内容的括号里打√

①小蜻蜓活动的天地在哪里？

小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么？

小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）

4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

（九）阅读短文，回答问题。

柔软的鸭绒被

转眼间，冬天又到了，刺（cì）猬（wèi）又要冬眠了。他刚把门关上，就听见有人敲门，原来是小鸭子看它。小鸭子说：“刺猬大哥，为了治好你的关节炎，我把平时蜕（tuì）下来的织在一起，给你缝了一条柔软的鸭绒被，这样，你整个冬天都能睡的暖和了。”

1、短文共有（）句话。

2、这个故事发生在冬天，你知道其他三个季节的名称吗？

（）（）（）

３、用“--”把小鸭子的话画下来。

４、文章写了（）送给（）（）。

５、从文中找出意思相近的词。

转眼－（）温暖－（）

６、除了小刺猬外，你还知道以下的小动物中那些是冬眠的？把它们圈出来。

乌龟兔子青蛙鸭子蛇熊狮子

７、写出几个表示“看”的词语。

（）（）（）