苏州2019中考语文模拟题①(有答案)

苏州2019中考语文模拟题①（有答案）

注意事项：

1.本试卷共 20 题，满分 130 分，考试用时 150 分钟；

2.答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用 0.5 毫米黑色墨水

签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；

3.答选择题须用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮

擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用 0.5 毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定

的位置，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；

4.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。

第一部分(26 分)

1．阅读下面文字，完成题目。（6 分）

酒是激发创作灵感的源泉，酒是(cuī)生诗文书法的(jiào)母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之(yuán)，留下了许多(guī)丽诗篇与书法珍品。

酒中有少年意气，王维诗句“相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷概激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄醉，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀庞辱的洒脱。

(1)根据拼音，写出汉宇。（4 分）

①(cuī)__________生②(jiào) __________母

③不解之(yuán) __________ ④(guī) __________丽

【答案】(1)①催②酵③缘④瑰

(2)找出句子中的错别字并改正。（2 分）

错别字

改正

【答案】(2)概慨庞宠

2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10 分)

①，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

②，不知秋思落谁家。（王建《十五夜望月》）

③浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

④浩荡离愁白日斜，。（《己亥杂诗》）

⑤人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）

⑥若待上林花似锦，。（杨巨源《城东早春》）

⑦，；经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《》）

⑧野芳发而幽香，。（欧阳修《醉翁亭记》）

【答案】①感时花溅泪②今夜月明人尽望③燕然未勒归无计④吟鞭东指即天涯龚自珍⑤留取丹心照汗青⑥出门俱是看花人⑦鸢飞戾天者，望峰息心《与朱元思书》

⑧佳木秀而繁阴

3．名著阅读。（6 分）

(1)阅读名著《朝花夕拾》片段，回答问题。(3 分)

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急

急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中呜叫似的……梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝

贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴……

上面这段文字选自《朝花夕拾》中的《》，父亲强迫我背的书是《》。全文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切心情，以及被父亲强迫背书的痛苦感受，批判了。

【答案】(1)五猖会鉴略封建教育对儿童身心发展的束缚

(2)下列对有关名著内容的说法，不正确的两项是（ 3 分） ( )( )

A．《西游记》中的孙悟空去灵台方寸山学艺，太上老君听说他无姓无名，给他起名孙

悟空。

B．《水浒传》中人称花和尚的鲁智深，其实是他出家后的法名，他姓鲁名达，为人粗

中有细、爱憎分明。

C．《小王子》叙述者是飞行员，他讲了六年前因飞机故障迫降在撒哈拉沙漠遇见小王

子的故事。

D．《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境，但童话色彩只是这部小说的表面特征，对当时社会的赞美才是其灵魂所在。

E．《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅，美丽动人，容易亲近，但后来变得自私自利。

【答案】(2)AD

4．《朗读者》作为众多综艺节目中的一股清流已经流淌了好多时日。主持人董卿说：“朗读者就是朗读的人，在我看来可以分为两部分来理解，朗读是传播文字，而人则是展现生命，

将值得尊重的生命和值得关注的文字完美结合就是我们的《朗读者》。”(4 分)

(1)学校准备开展以“读美文，品人生”为主题的活动，你的好朋友佳佳很想参加，但她性

格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁的语言劝说她参加这次活动。（2 分）

【答案】(1)答案示例:佳佳，人生百味，不品无味。再说你的朗读水平那么高，不参加太遗

憾了。(答之有情有理即可)

(2)《朗读者》第二期的主题词是“陪伴”，假如你是主持人，请写一段开场白。（至少用一

种修辞，50 字左右）（2 分）

【答案】(2)示例:“草，在结它的种子，风，在摇它的叶子，我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这样简单而美好。细数花鸟虫鱼和入间真情的陪伴，我们是幸福的。

第二部分(44 分)

阅读下面这首诗，完成 5～6 题。（5 分）

从军行

杨炯

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

5．诗歌表达了诗人怎样的感情？（ 2 分）

【答案】表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。

6．联系全诗说说“心中自不平”的“自”用得好在哪里。（3 分）

【答案】自表现出诗人面对战火带来的毁坏从心中油然而生的愤懑，流露了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。

阅读下面文言文，完成 7～10 题。(12 分)

【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。令南方已定，兵甲已足，当奖率三军，

北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛

下之职分也。

（选自《出师表》）

【乙】单于欲降武①，使卫律治其事。律举剑拟之，武不动。律曰：“苏君！律前负汉

归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，

明日复然。空以身膏②草野，谁复知之！”武不应。律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武，置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪与旃③毛并

咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处，使牧羝④，羝乳乃得归。

武既至，海上廪食不至，掘野鼠，去⑤草实而食之。仗汉节牧羊，卧起操持，节

旄尽落。

武留匈奴几十九岁，始议强壮出，及还，须发尽白。

（选自《汉书·苏武传》，有删改）

【注释】①武：苏武，汉朝的使臣：②膏(gào)：滋润。③旃：通“毡”，一种毛织品。④羝

(dī)：公羊。⑤去：通“弃”，收藏。

7.解释下列加点词。(4 分)

(1)故临崩．寄臣以大事也 ( ) (2)攘除

．．奸凶( )

(3)单于欲降．武 ( ) (4)武不应． ( )

【答案】（1）去世（2）铲除（3）使…投降（4）答应

8.下列加点词的意思相同的一项是（ 2 分） ( )

A.故．五月渡泸既克，公问其故．

B.单于愈益欲降之．愿陛下亲之信之．

C.匈奴以．为神以．塞忠谏之路也

D.还于．旧都所欲有甚于．生者

【答案】B

9．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）

(1)夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。

【答案】（1）早晚忧愁叹息，只恐怕托付给我的大任不能完成，从而损害先帝的英明。

(2)武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。

【答案】（2）苏武被扣留在匈奴共十九年，当年出使时身强力壮。等到回来时，胡须头发都

白了。

10．甲、乙两文都体现大臣的忠诚．但诸葛亮和苏武忠诚的表现不同，请加以概括。(2 分)

【答案】诸葛亮的忠诚表现在竭尽全力辅佐后主来实现先帝兴复汉室，还于旧都的遗愿，苏武的忠诚表现在面对匈奴威逼利诱宁死不投降，不背叛汉朝。

阅读下面材料，完成 11～14 题。(11 分)

2017 年政府工作报告提出，加强城乡环境综合整治，普遍推行垃圾分类制度。两会期间，“推进垃圾分类、建设美丽中国”也成为代表委员们热议的话题之一。

材料一：改革开放以来，我国居民生活水平逐渐提高，产生的生活垃圾与日俱增，而城镇居民长期形成的混投、混弃等不良的垃圾处理习惯，某种程度上制约了垃圾分类的质量和

效果。尽管垃圾分类的宣传已经“铺天盖地”，但改变居民混合倾倒意识的工作依然任重道

远。

材料二：垃圾分类工作呈现系统性、社会性、复杂性和长期性等特征，往往是后端处置、利用的设施和产业发展情况决定前端垃圾投放的类别。而现在，后端处置往往跟不上前端分类，如北京一些社区中虽然放置了“可回收垃圾、不可回收垃圾、其他蛀圾”等分类垃圾箱，但最后垃圾车来了，都倒在一个车里一起运走。这种现象打击了居民进行前端分类的积极性。

此外，很多城市垃圾分类资金投入不足，实际投资与预算投资相差较大，导致生活垃圾分类收集、运输和处置的设施设备支撑能力不足。

材料三：某县某村农村生活垃圾前端分类处置流程图

11．结合材料一、材料二，概括影响我国垃圾分类效果的原因。（3 分）

【答案】城镇居民长期形成的不良的垃圾处理习惯、倾倒意识；垃圾分类工作复杂性；垃圾分类资金投入不足等。

12．下列表述不正确的一项是（ 2 分） ( )

A．虽然在实际工作中，垃圾分类的宣传“铺天盖地”，但不能起到任何作用。

B．对不可回收垃圾要进行二级、三级、四级分类，这些工作由不同的人负责。

C．垃圾分类具有系统性、社会性、复杂性和长期性等特征，需要各方配合。

D．前端垃圾投放的类别是由后端处理、利用的设施和产业发展情况决定的。

【答案】A

13．根据材料三中的分类标准对以下垃圾进行分类投放。（只填序号， 3 分）

可利用垃圾是，可回收垃圾是，不可回收垃圾是。【答案】E；D；ABC

14．村委会要悬挂一条宣传垃圾分类的标语，请你依据上述材料拟一条合适的宣传标语。

（3 分)

【答案】例：垃圾分类投放，建设美好乡村。

阅读下文．完成 15～19 题。(16 分)

这就是母亲

蒋勋

1月7日，我从高雄坐高铁到台北。因为是直达台中的快车，上了车我就放斜椅背，准

备休息或看书。

车快要启动时，我忽然听到吵闹的声音从七号车厢的后端入口处传来。许多乘客都被这不寻常的骚动声惊扰，回头张望。

我坐在最后一排，声．音就近在身边，但是看不到人。是粗哑得近于嘶吼的声音，仿佛

有人趴在车门边，一声一声地叫着：“你带我去哪里呀——你带我去哪里呀——”

然后，七号车厢的乘务小姐神色仓皇地出现了，引导着两位纠缠拉扯的乘客入座。

车子缓缓开动了，这两位乘客终于坐定，就在我座位的斜前方。

其中一位五十岁上下的妇人，身躯很胖，脸有点变形，她继续咆哮着：“你要带我去哪里呀——我不要去——”她像耍赖的孩子，双脚用力跺着车厢地板，用手猛力拍打前座的椅背，吼叫道：“我不要去——”

许多乘客都露出惊惶的眼神，前座的乘客悄悄移动到了较远处的空位上。

我在列车上遇到过衰老的人、肢体残障的人、坐在轮椅上的人、手脚抖动的帕金森症患者，但是第一次遇到智障的乘客。

我没有想过，身体有这么多艰难，智障当然也是一种生命的艰难吧。

我在斜后方看着这智障的妇人：肥胖得有点失去了轮廓的躯体，浓黑的眉毛，宽而扁平的颧骨，张着的口，粗重的喘息，不断四下张望的仿佛被惊吓到的眼神。

这样不安、这样躁动、这样仓皇、这样惊恐，仿佛被围猎的野兽，无处可逃。

我或许也被吓到了吧，一直凝视着这智障的妇人。她忽然回过头，跟旁边一直安抚着她的另一位妇人说：“我要吃——”

另一位妇人年龄在七十岁到八十岁之间，很苍老，一脸皱纹，黧黑瘦削，但是身体看起来还硬朗。她即刻从一个手提袋里拿出一包鳕鱼香丝，递给智障的妇人说：“吃啊，乖喔——”

智障妇人迫不及待，一把扯开玻璃纸袋。一条一条像纸屑一样的鱼丝飞散开来，撒落四处。老妇人赶快俯下身去，一一拾捡，放进智障妇人的手中。

有一些飞散在我身上，我捡起来，交给老妇人，她回头说：“谢谢。”

我笑一笑，问她：“女儿吗？”

她点点头。

她的女儿把鳕鱼香丝塞进口里，大口咀嚼，鱼屑一片一片从嘴角掉落，母亲则不断为她擦拭着。

女儿好像安静了下来，但会不时突然惊惶地问：“你要带我去哪里？”

母亲很耐心地说：“出去走走啊，闷在家里怎么行？我们在别处旅行不是也坐火车吗？”

一位近八十岁的母亲，照顾一个年近五十岁的智障女儿，那是多么漫长的一段岁月啊！

作为母亲，她也曾经懊悔过吗？愤恨过吗？厌烦过吗？觉得羞辱过吗？想要逃避过吗？

我在斜后方，做着我应该做的功课，知道自己没有能力做得比这一位母亲好。

母亲安抚了躁动惊惶的女儿，女儿仿佛睡着了，母亲为她盖上外套。趁女儿睡着，她从手提袋里拿出像是女性刷睫毛的小圆筒，抽出沾黑膏的小刷子，为女儿刷染头上花白的头发。

车窗外夕阳的光，映照着母亲挑起的一缕一缕的发丝，发丝由白变黑。

我知道自己还有很多生命的功课要做，比艺术更重要的功课，比美更重要的功课。

（选自《池上日记》，长江文艺出版社 2018 年 5 月版，有删减）

15．概括文中母亲为她的女儿做的几件事？（3 分)

【答案】带智障女儿外出旅行；细心照顾智障女儿吃鳕鱼香丝；为智障女儿刷染花白的头发。16．赏析文中画线句子，指出它的表达作用。（4 分)

【答案】一个“扯”字写出了智障女儿撕扯鳕鱼香丝袋时用力之猛，具体形象地表现了一个智障者行为失控的情状。（运用比喻的修辞，生动形象地表现了鱼死飞散开来散落四处的情

形，从侧面表现了母亲照顾智障女儿的艰难。

17．请赏析文章的标题《这就是母亲》。（3 分)

【答案】一方面构成悬念，激起读者阅读兴趣，吸引读者了解文中写了一位什么样的母亲；

另一方面表达出作者对文中母亲的赞美，对所有母亲的赞美，突出主旨。

18．请说说文中的母亲有什么特点？（ 3 分)

【答案】文中的母亲耐心，细心，善良，做事周到，深爱自己的女儿。

19．本文作者蒋勋是台湾知名画家、作家，代表作有《蒋勋说红楼梦》《汉字书法之美》等。选文结尾处说“自己还有很多生命的功课要做”，你认为蒋勋先生所说的“生命的功课”指

什么？（3 分)

【答案】先生这里说的“生命的功课”是指爱的功课，即照顾陪伴自己的亲人。

第三部分(60 分)

20．作文。(60 分)

请以“我听懂了你的声音”为题，写一篇文章。

要求：(1)除诗歌外文体不限；

(2)不少于 600 字；

(3)不得出现真实的人名、校名、地名。

【答案】作文略。