塑料袋的自述

我是一个小小的塑料袋，我的家在塑料加工厂，那里有我的兄弟姐妹，我们生活很幸福。

但是有一天，我被小商贩买走，又卖到了一

个卖菜老爷爷的手里。就这样，经过长途运输后，我和我的家人分离了。

“这个多少钱一斤啊？”一个老奶奶指着茄

子问道，老爷爷说：“两元一斤！”“给我一个

袋子吧。”老奶奶说，“好。”说着老爷爷把我

递给了老奶奶。老奶奶拿着我装了几个茄子，结

完帐拎着我回家了。

我的价值只有那么短短的十分钟，就被扔到

了一边，后来又把我装满了垃圾，扔了出去。我

躺在臭气熏天的垃圾堆里等待着。后来清洁工来了，把我装上了垃圾车，送到了垃圾场。哇，这

儿有我那么多的家人，看都看不过来，数都数不清。

任谁也不能把我们怎么样，没人会把我们捡

回去，因为我们既不能卖钱，也不能用来喂牲口，因为牲口吃了我们消化不了，最后还可能会丧命；我们还会影响农业发展，我和我的兄弟姐妹们混

在土壤中不断累积，会影响农作物吸收养分和水

分，导致农作物减产。如果想把我们随垃圾填埋不仅会占用大量土地，而且被占用的土地长期得不到恢复，影响土地的可持续利用。进入生活垃圾中的兄弟姐妹们如果被掩埋，200年的时间不降解。任何人拿我们都没办法。哈……

啊，我终于可以舒舒服服地在这里呆上一百年，甚至更多年。

塑料袋的自述600字_六年级作文

塑料袋的自述600字我是一个白色的塑料袋，在手袋厂里出生的。我现在在一家面包店里，我身边有许许多多长得五颜六色的伙伴。当我看见一个个朋友被人拿走后，我就想：“我的主人是谁呢？” 一个女人带着一个叫胖胖的男孩来买面包。店主把我拿了出来，原来我的主人是他呀！可是我的主人很不爱惜我，一吃完面包就把我随手丢掉，随后就头也不抬地走了。这时，一阵风吹来，我被吹到了天空，就这样我的旅行开始了。我飞呀飞，飞到了一条马路上，马路上的车实在是太多了，我只好东躲西闪，可也避不开几次撞击。我伤痕累累地躺在马路上，打算休息一会，这时一辆车从我旁边驶过，它放出的尾气太脏，太臭了，我只好捂着鼻子。可是汽车的尾气不断地向我扑来，我想：“怎么办？怎么办？我正想着，这时一阵风吹来，我急忙抓住风，离开了这个是非之地。我飘在空中，一边呼吸新鲜空气一边自言自语：“新鲜空气就是好，比马路上的尾气好上千万倍。”可是过了一会，乌云密布，紧接着下起了倾盆大雨。巨大的雨点打得我喘不过气来，我直往下降，撞到了一个东西上，这时又一阵雨点袭来，我昏倒在地。第二天太阳猛烈地晒着我，我睁开眼睛，伸了伸懒腰，昨天的伤已好了。这时传来一阵声音“孩子你醒了，睡得好吗？”我仔细听着，原来是树根伯伯在说话。“这是哪？”我问。“这里原来是森林。”树根伯伯回答道。“为什么都是树根了，那些动物朋友呢？”我问。树根伯伯愤怒地说：“这全是人类的贪婪，他们夺走了我家族亲人的生命，所有动物也都遭了殃，它们的家园被人类破坏，流离失所，所以这片森林就成了今天这样。”我正还想问，这时一阵风再吹把我带走。这次我掉进了一条小河里。小河里的水又脏又臭，到处都是死鱼、死虾还有垃圾，比汽车排放的尾气还要臭上几千倍、几万倍。我急忙捂着鼻子，由于脏水的缘故，我的身子立刻变黑了。这时小河开口了：“小弟弟你好啊，欢迎来到这里做客。”“可这里怎么这么脏啊！”我问。小河姐姐于是哭泣着便向我倾诉她的往事：“以前我是一条清澈的小河，鱼儿活得无忧无虑，我的日子也过得很快活。可自从人类在我身边建起了工厂以后，我的命运从此改变。人们把废水排到我这，把垃圾丢到我这边，我慢慢地变脏变臭了，我的居民也无从幸免。”我正听着，突然一阵风吹过来，我又飞走了。我又回到了城市，这时我看见一个熟悉的身影，原来是胖胖。胖胖一见到我，立刻把我捡起来丢进垃圾桶。垃圾桶告诉我现在人类已经意识到自己的错误了，再也不乱丢垃圾了，开车的次数也少了，再也不乱砍乱伐树木了，还在种种小树，人类现在在治理排污，而且还要净化河流。我听着，高兴极了，一不小心跳出了垃圾桶，一阵风吹来，我开始了一次全新的旅行…… --来源网络整理，仅供学习参考

大班《塑料袋》教案

大班综合活动：《小小塑料袋》一、设计意图：被称为“20世纪人类最糟糕的发明”的塑料袋，因为“用着方便，扔得潇洒”而且又是“免费”的，导致人们对塑料袋的依赖性越来越大，然而塑料袋给人类所带来的危害却是难以想象的。随着“十七大”及“两会”的顺利召开，越来越多的人已经意识到了塑料袋的危害，纷纷响应中央的号召，禁止或减少塑料袋的使用来参与环保行动。而作为一名教师，我们有责任、有义务让我们的孩子了解现在的环保热点，加入我们的环保行动中来！二、活动目标： 1、引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害，并知道减少塑料袋的方法。 2、让幼儿知晓“限塑令”的真正含义。 3、激励幼儿积极参与环保行动，增强幼儿的环保意识。三、教学重难点: 引导幼儿了解塑料袋给环境带来的危害。四、活动准备： 1、纸袋、塑料袋、布袋、环保袋 2、课件五、活动过程：（一）设置情景，进行统计，得知结果。 1、让孩子挑选自己喜欢的购物工具（纸袋、塑料袋），初步表达自己对两种袋子的看法。师：小朋友，跟着我一起看一个袋子的展览吧。教师带领孩子围着看一遍。师：老师这里有许多袋子，请你们挑一个自己最喜欢的袋子坐下来。 2、教师根据孩子的回答，完成表格。 1、谁来说一说你为什么会选择手上拿的这种袋子？ 2、你看到周围的人在使用什么袋子？师：好，我们把它记录在表格上。教师根据表格进行总结：

（二）观看课件《塑料袋的危害》，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。 1、提问，让孩子猜测制定“限塑令”的原因。师：平时，大多数的人都会选择塑料袋，因为它可以给我们的生活带来许多方便。但是国家于2008年6月1日制定了“限塑令”，要让大家减少使用塑料袋，这是为什么？谁来说一说。请部分孩子发表自己的想法。师：我们现在来看一段关于塑料袋的图片。 2、出示课件，引导幼儿讨论，了解塑料袋对环境造成的污染和危害。 1、提问：小朋友，刚才从图片上你看到了什么？图片上的塑料袋是从哪里来的？ 2、以前，我们到超市或者市场购物，都会用这种塑料袋来装东西，回家以后这些塑料袋成了我们家的垃圾袋，来装垃圾，对不对？那你们知道那些垃圾又到哪里去了？ 3、垃圾回收以后，有的可以回收，再利用，剩下的不能再利用的就采用卫生填埋的方法，把它们埋到土里，而象我们以前使用的塑料袋，埋到土里以后很多年都无法降解，对气体、土壤和环境造成了很大的危害。乱丢的塑料袋堵塞了水沟，河流，形成了水灾；动物吃了塑料袋死了；土壤被塑料袋污染了，植物也死了。若把塑料直接进行焚烧处理，会产生有毒的气体，损害我们的健康。问：塑料袋的危害这么大，有没有可以解决的办法？ 4、因此，我们国家从6月1日起，开始限制使用塑料购物袋，来减少“白色污染”，保护生态环境。 5、限制使用塑料袋以后，我们都用什么东西去购物呢？（三）、认知活动，认识环保购物袋和布袋，知道减少塑料袋的方法。 1、出示环保购物袋和布袋，让孩子认识两种袋子的优点。（1）幼儿分组讨论两种袋子的优点，教师进行记录。师：我这里有现在提倡替代塑料袋的两种袋子，请小朋友分成两组讨论一下他们都有什么特点？你们可以用摸、折、感觉它们的重量。 2、提问：谁来说一说这个环保购物袋有什么好处呢？这个布袋有什么好处呢？我把你们所说的记录下来。

会飞的塑料袋大班教案

会飞的塑料袋大班教案会飞的塑料袋大班教案会飞的塑料袋大班教案1 教学目标 1、培养幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。 2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进行大胆想象、创造。 3、发展幼儿的语言表达能力、想象力及创造力，体验成功的快乐。 4、通过观察比较，让幼儿感知大小、颜色，培养他们的探索精神。活动准备 1、收集不同的塑料袋。 2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、教师范例、音乐磁带。 3、创设丢满塑料袋的场面。教学重难点重点：按自己的意愿装饰塑料袋。难点：根据幼儿的不同情况，培养幼儿探索和尝试的能力教师对幼儿的表现方式和技能、技巧给予适当的指导。活动的.过程

（一）激发幼儿的学习兴趣，引出主题 1、听音乐边唱边动作入场。 2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿情绪。 3、发出“哭”声，引导幼儿思考。是谁在哭呀你知道它们为什么哭吗 4、讨论：师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小朋友搜集来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？幼：超市里。妈妈买衣服，买裤子，买鞋子，奶奶买草莓...装回来的。师：你们看见满地都是垃圾喜欢吗我们应该怎么做幼：我们应当把塑料袋收起来，分类放在专门的垃圾箱里师：小朋友们说得很对。 5、小朋友想想塑料袋有什么用？ 6、塑料袋不但有许多用处，我们还可以用它来做游戏变魔术。师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的兴趣。幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体交流。 7、比一比，感知大小、颜色、质感的不同。请幼儿两个两个比一比、说一说塑料袋的大小、颜色、质感。 8、刚才塑料袋告诉老师，它想穿上漂亮的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们愿意帮助它吗？

小草的自述作文(3篇)

小草的自述作文(3篇) 2019-01-07小草的自述作文（1）没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草......”哈喽！大家好，你一定知道我吧？我就是野火烧不尽，春风吹又生”的小草。我在人类眼中毫不起眼。我虽然很不起眼，但是我很漂亮，与兄弟姐妹们及花姐姐可以凑成一道好风景。我还能为人们提供氧气呢！刚开始，我是一株很受人欢迎的小草，大家天天都望着我，为我浇水，施肥，我一直过得非常的幸福，非常的快乐。那时啊，甭提我有多高兴了，那日子真是比神仙还要逍遥。快乐的时光总是那么短暂，现在，人们都对我视而不见，向我投来不屑的目光，这真是让我悲哀啊！如果只是这样的话，我不会怪他们，因为他们毕竟给了我许许多多的快乐，给我留下了许许多多美好的回忆。但是，他们竟用脚踩我，在我头上踢球，我都直不起腰来了，他们竟还露出了阴险的笑容。更过分的是，他们派来的杀手——黑客”可乐瓶、塑料袋、废电池放了熏天臭弹，熏得我全身发臭，真令我愤怒啊！终于，有一天，人们注意到我了，我是多么高兴啊。但是他们却对着我指这指那，商量着哪里要干什么，哪里要干什

么，还在我身上堆了许多沙土。这是他们要拿来盖房子的材料——水泥。水泥快挖完了，人们发现了灰色的我，想把我连根拔起。此刻，我正在沉思：哎，人类啊，你们为什么这么残忍？你们要让世界成为一堆巨大的垃圾堆才肯罢休吗？人类已经走到我身边了，他们脸上露出了狰狞的笑容，把我用力拔起。哎，我不能说话了，我即将身首异处了！福建泉州安溪县蓬莱中心小学六年级:阳光公主小草的自述作文（2）我是公园里的一棵小草，在公园里无忧无虑的生活着，我每天都穿着漂亮的外衣：温暖的春天到了，我就穿上淡绿色的外衣；炎热的夏天到了，我就换上深绿色的短裤；凉爽的秋天到了，我就套上了淡黄色的毛衣；而寒冷的冬天到了，我也就戴上了深黄色的帽子。每当暴风雨来临时，我就会和我身边的小伙伴手拉手，挺直身子，一起战胜暴风雨。每当到了节假日的时候，就会有很多人在草地上玩，有时顽皮的男孩子会在我的身上踢足球，给我挠痒痒”，站在旁边的啦啦队喊加油的时候，我也会摇头晃脑的为他们加油！有时，很多女孩会坐在我的身上，唱着动听的歌谣，那时我就会情不自禁的为她们鼓掌。当然，有很多大人和孩子来这里野餐，那时我可就是他们的休息站”了，累了会躺在我身上好好的睡个懒觉，到那时，我会像一位慈祥的母亲一样，轻轻地抚摩着他们的脸颊。

塑料袋封口机种类

塑料袋食品包装袋是生活中最常见的包装形式之一，为此是推动塑料袋包装机发展的最大源泉。所以在塑料袋包装机种类方面，每款塑料袋包装机的优势和特点。设备名称：多功能薄膜连续封口机 1、可用于食品袋、医药、实验室、日用化妆品、土特产、化工产品、电子产品、蔬菜种子、服装、电子原件、小五金、土特产等产品的包装封口。广泛应用于工厂、商店、零售部门，服务性行业及科研军工部门等各行业。 2、本设备具有封口牢固、功效高；结构简单、紧凑，体积小；造型美观，技术先进，功耗低；操作维修保养方便等优点。 3、该封口机可配压花轮和印字轮，随需要更换字型，能在封口同时印上出厂日期，保质期，保存期等标志，封口花纹及标志字迹清晰美观。技术参数电源功率：220V 50Hz 520W 封口宽度：5-14mm范围内可调封口材料：厚0.03-0.80mm可热塑膜封口长度：0-无限大封袋能力：最大55袋/分（100mm）封口速度：0-12m/min 输送带尺寸：775×140mm 温控方式：热电偶式精密温度控制温度范围：最大300度冷却方式：空冷外型尺寸：810×370×310mm

印制字数：≤39个字（4号字体）重量：35kg 2.塑料薄膜封口机普通型封口机适用于塑料袋的封口包装，可封合各种材料的塑料薄膜（PE、PP、铝膜等）还可以让压痕印字装置、记数功能等。技术参数 3.名称：多功能墨轮印字封口机本机是新一代集印码，封口，连续输送为一体的自动薄膜封口机，具有印字清晰、顔色可选、即印即干、换字方便等特点。技术参数电源电压：110/220V 50-60Hz 功率：750W 封口速度：0-12m/min 封口宽度：6-12mm 温控范围：0-300℃ 输送最大承载量：3kgs 印字类别：墨轮打印

优秀教师个人自述材料范例

优秀教师个人自述材料范例光阴荏苒,不知不觉间十五年的从教岁月从我的生命中流逝,伴随着岁月走过的还有这个头衔，从事工作这么多年，我热爱我的工作，热爱我的学生，学生的快乐就是我最大的快乐。这十多年的工作使我深深体会到：爱和高度的责任心是做好工作的前提。一、用爱点亮心灯，用爱呵护心灵爱是打开学生心锁的万能钥匙，爱是架起师生互相理解信任和相互支持的桥梁。“爱满天下”是当年陶行知先生的座右铭，他曾告戒对学生滥施刑罚的人说：“你的鞋子下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。要把爱撒向每一位学生的心田，要象爱自己的子女一样爱自己的学生，对学生倾注全部的爱心，让自己的汗水和学生的汗水流在一起，让自己的笑声和学生的笑声合在一起，让自己的心和学生的心连在一起，让学生感到可亲、可信、可敬。爱学生是不需要任何理由的，只要你一视同仁的对待学生，那么即这“爱”是“严厉”的，你依然会得到学生的深爱。我是这样认为的，更是这样做的。学生取得了好成绩，我会笑着激励他们：“好样的，继续努力”。考试成绩不好，我真诚地鼓励他们下次考好。纪律差了，我用和蔼的语言告诉他们怎样去遵守纪律。学生心中哟疙瘩了，我苦口婆心地做思想工作。学生生病了，我从家中拿来药给他们吃。学生经济上有困难了，我慷慨解囊，资助学生。学生饿肚子了，我给他们买饼子买水。学生冷了冻了，我拿来自己的衣服给他们穿。学生学习上有问题了，我牺

牲休息时间为他们义务补课……。春去秋来，一年又一年，我在学生身上倾注的全部的爱。这份关怀甚至超过了对自己的女儿。优秀生得到了这份爱，会更加努力，后进生得到了这份爱，会受到莫大的鼓舞，就会变成一个优秀的人。爱是等价的，尤其是教师对学生的爱，因为我的付出，我得到了学生更多爱。多年来，我所教过学生总记着我，对他们的爱，不论是已工作的学生，还是正在上大学的学生，不论是上初中的学生，还是没考上学，走上社会的学生，每年寒暑假，他们都要结伴来看我。年年如此，从不间断。遇到节假日，问候短信也是铺天盖地。还记得xxx年x月，由于九年级作为突破口，借助日记了解一些不良现象，使得我能够及时处理。从利于学生心理健康成长的角度来说，有坏情绪要发泄，有好心情也要分享。日记正好给了和学生一个交流的平台，内容不拘形式，可以畅所欲言，写感想写心得，我会写一些带有激励性和指导性的语言回复他们。如“不为失败找借口，要为成功找方法“，“意懒心惰难成事，意坚志恒方有为”，“成功的起点是坚信，成功的终点是坚持”，“努力，一切皆有可能”，“一个人有了想飞的冲动，就决不会满足于在地上爬”，“天行健，君子当自强不息”。通过师生交流，与学生真诚沟通，彼此打开心扉，能加深师生感情，有利于老师去感悟学生，较快地找到与学生的谈话的切入点，对学生的指导和帮助减少盲目性而更有针对性。亲其师，信其道，学生学习积极性明显提高，学生的能力和成绩也有很大的提高。

做塑料袋的全套工艺流程及讲解

做塑料袋的全套工艺流程讲解和讲究您知道多少？ 1、做塑料袋首先必备的第一台设备将塑胶颗粒吹成筒膜——高低压吹膜机不管是做什么哪种材质的塑料袋，都得先把塑料颗粒吹成塑料薄膜才能进一步进行加工，不管是PO胶袋还是PE袋还是其他复合袋！如果是PE袋和PO袋就得用高低压吹膜机，如果是PP袋就得用PP吹膜机，如果是食品包装复合袋就得用共挤吹膜机！然后就是选配机器的型号，机器型号选择不能太大也不能太小，太大浪费电，大材小用，太小做不出对应的产品，所以选择机器得选择适合自己产品的机器，所谓适合就是能满足自己的袋子最大宽度同时也能做出自己最小的产品宽度的袋子！吹膜机也是需要三厢工业电的！ 2、印刷图案及文字必备——-印刷机选择性配的印刷机：如果袋子有印刷文字和图案的就得配备印刷机，如果是白色袋子可以不用印刷机，印刷机也是需要根据自己的袋子的宽度来选择型号，并且自己的产品有多少颜色就需要旋转几色的印刷机，如果自己的产品比较单一量很大可以袋子是几色就选几色的印刷机，印刷机分为两种，一种是胶版印刷机一种是铜版印刷机，他们的区别在于：1、胶版印刷机印刷出来的效果没有铜版印刷的效果好，铜版印刷的效果很精美，很细腻，用于一些酒店塑料袋，食品袋等，（具体根据客户要求和接受效果）胶版印刷机印的效果没有铜版的那么精美，边边上会有一点点瑕疵，用于一些工业袋等，产品多考虑以后可以选择自己产品的基础上加2色左右，并且印刷机是需要工业三厢电的！

3、切筒膜，最后一次成型——-制袋机最后一步就是制袋机，一般做什么袋子选什么种类的制袋机，比如快递袋选择热切快递袋制袋机，OPP服装袋热切边封制袋机，背心袋选择热封热切制袋机，垃圾袋选连卷制袋机，食品袋选三边封制袋机，一般制袋机的功能是单一的，不会一种制袋机能做4-5种袋子，选制袋机也需要根据自己袋型的宽度来订做机器的宽度，一般选择机器考虑自己最大的袋子是多宽，能做最大宽度的袋子制袋机一般也是能做最大宽度尺寸以下的袋子的。选择机器是得了解对应型号的机器长宽高尺寸！

W 塑料袋

**塑料购物袋的最小厚度必须≥0.025mm，超薄塑料袋将不允许使用。塑料的种类有好多种，在这里我给你简单的介绍几种哈聚丙烯PP容易熔融滴落，上黄下蓝烟少继续燃烧石油味聚乙烯PE容易熔融滴落，上黄下蓝继续燃烧石蜡燃烧气味聚氯乙烯PVC难软化上黄下绿有烟离火熄灭刺激性酸味聚甲醛POM容易熔融滴落上黄下蓝，无烟继续燃烧强烈刺激甲醛味聚苯乙烯PS容易软化起泡橙黄色，浓黑烟，炭末继续燃烧表面油性光亮特殊乙烯气味尼龙PA慢熔融滴落，起泡慢慢熄灭特殊羊毛，指甲气味聚甲基丙烯酸甲酯PMMA容易熔化起泡，浅蓝色，质白，无烟继续燃烧强烈花果臭味，腐烂蔬菜味聚碳酸酯PC容易，软化起泡有小量黑烟离火熄灭无特殊味聚四氟乙烯PTFE不燃烧；在烈火中分解出刺鼻的氟化氢气味聚对苯二甲酸乙二酯PET容易软化起泡橙色，有小量黑烟离火慢慢熄灭酸味丙烯晴-丁二烯-苯乙烯共聚物ABS缓慢软化燃烧，无滴落黄色，黑烟继续燃烧特殊气味 **塑料袋有薄厚区别，所以不同厚度的袋子耐热不同。反正塑料袋是不太耐热的！

做吹膜低压塑料袋的温度控制不住怎么办? 吹低压膜温度控制在200度左右，正确温度要看料的塑化情况来决定我就是那六个加热片控制不好，有时间不是控制高了，不就是控制低了，出来的袋子都模糊什么样的塑料袋在加热过程中不会有有毒物质释放出来？聚乙稀的 **塑料是有机高分子材料中一个重要分枝，品种多，产量大，用途广。对于品种繁多的塑料，可按如下方法分类，使人们容易认识它，掌握并应用它。一．按受热时的行为分塑料按受热时的行为，可以分为热塑性塑料和热同性理科。 1．热塑性塑料加热时变软以至流动，冷却变硬，这种过程是可逆的，可以反复进行。聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚甲醛，聚碳酸酪，聚酰胺、丙烯酸类塑料、其它聚烯侵及其共聚物、聚讽、聚苯醚，氯化聚醚等都是热塑性塑料。热塑性塑料中树脂分子链都是线型或带支链的结构，分子链之间无化学键产生，加热时软化流动．冷却变硬的过程是物理变化。

塑料袋的危害

《塑料袋的危害》冯小平机关二幼

设计意图：保护环境，人人有责！《纲要》科学领域目标中指出，“爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。塑料袋在日常生活中随处可见，人们装食品，拎玩具、盛垃圾、买菜，塑料袋确实给人们带来了方便，但塑料袋对人类生活的危害，对动植物的影响，对环境造成的污染，却没有引起人们的高度重视。随手丢弃的食品袋、垃圾袋幼儿早已司空见惯，在这种情况下，对幼儿及时的加以教育引导，让幼儿知道什么是好的行为，什么时不好的行为。活动目标：初步了解塑料袋对环境造成的危害，知道不乱丢塑料袋，尽量少用塑料袋。活动准备： PPT课件、视频短片活动过程：一、知道塑料袋给人们的生活带来了方便 1、师：老师昨天让你们带的塑料袋拿来了吗？（幼儿交上带来的塑料袋）哇！这么多呀！那谁来告诉大家，你用塑料袋做过什么？爸爸妈妈用它做过什么？ 2、师：小结用塑料袋买菜、水果、装食物、装东西。 3、师：你觉得塑料袋对我们的生活有好处吗？二、观察视频短片，进一步感知塑料袋在生活中的广泛应用。（一）观看视频短片1

师：哪里用的塑料袋最多呢？让我们看一个短片提问：这是什么地方？大哥哥大姐姐吃饭时用什么装食物呢？为什么要用塑料袋呢？（二）视频短片2 师：这是在哪里？叔叔阿姨用塑料袋干什么？用的塑料袋多吗？（三）小结：随着科学技术的发展，人类发明的塑料袋为人们带来了方便快捷，也成为了我们的好朋友。三、体会塑料袋对环境造成的危害师：那小朋友们想过没有，我们每天用这么多的塑料袋，这些塑料袋都到哪儿去了呢？ 1、讲故事昨天晚上刮了一夜风，早晨起床天气晴朗，阳光明媚，奇奇今天要去动物园玩。下楼来到院子，看到绿绿的草坪上，扔着好多塑料袋垃圾。是谁这么不文明？忽然，刮来一阵风，一股刺鼻的气味传入奇奇的鼻孔，呛得他直咳嗽。捂着鼻子跑到街上，呀，树上花花绿绿的，是开花了吗？走近一看，原来是刚刚长出嫩叶的枝条上挂着许多的塑料袋。顿时，奇奇的心情感觉没那么开心了，来到了动物园，门口草坪上一朵娇嫩的小花被一个塑料袋压得弯下了腰。哎！又是讨厌的塑料袋。奇奇赶忙过去捡起塑料袋扔到可回收的垃圾箱里。来到百兽园，远远地望到一只猴子正在撕扯不小心套在身上的塑料袋，而一只狗熊也被塑料袋套住了头，出不上气来。清清的河水里两只美丽的黑天鹅

塑料袋的制作流程(原稿)

塑料袋的制作流程 (一)PE胶袋的特点：优点： 1）对商品的广告效应; 2）具有抗静电性和良好的印刷性．因此受到人们的青睐; 3）具有防水性. 缺点： 1）给环境造成污染; 2）还以其难降解性，被称之为“白色污染” 3）塑料本身会释放有害气体，因在密封袋中长期积聚，浓度随密封时间增加而升高，致使袋中食物受到不同程度的污染; 2.针对以上的缺点，与现在的环保主题不相符合，各国正努力寻找一种新的材料来代替化学塑料，因此一种新的环保塑料产生：可降解塑料(PPC)。可降解塑料是指在较短的时间内,在自然条件下能够自行降解的塑料。可降解的塑料一般分为四大类： 1、光降解塑料在塑料中掺入光敏剂，在日照下使塑料逐渐分解。它属于较早的一代降解塑料，其缺点是降解时间因日照和气候变化难以预测，因而无法控制降解时间。 2、生物降解塑料在微生物的作用下，可完全分解为低分子化合物的塑料。其特点是贮存运输方便，只要保持干燥，不需避光，应用范围广，不但可以用于农用地膜、包装袋，而且广泛用于医药领域。 3、光/生物降解光降解和微生物相结合的一类塑料，它同时具有光和微生物降解塑料的特点。 4、水降解塑料在塑料中添加吸水性物质，用完后弃于水中即能溶解掉，主要用于医药卫生用具方面（如医用手套），便于销毁和消毒处理。随着现代生物技术的发展，生物降解塑料越来越受到重视，已经成为研究开发的新一代热点。形形色色的塑料制品极大地丰富了人们的生活，但废弃塑料在自然界里分解得很慢，完全分解要几十年，甚至上百年，因而塑料的降解和重新利用问题摆在了当今所有环境化学家面前。然而有趣的是，可降解塑料却不是科学家们研制塑料的初衷。目前科学家们正在研制或已经研制成功的可降解塑料应用范围还比较窄，仍然无法取代大众塑料。其次，由于其成本高，技术不成熟，没有被广泛应用。（二）.塑料袋的流程简图： PE原材料--->吹膜--->分切--->彩印--->切膜--->制袋--->打包--->产品下面以方便面袋为例: 1.原料：

塑料袋之害图

塑料袋之害(图) 核心提示在商品种类和数量都极为丰富的今天，塑料袋已成为我们日常生活和家庭中微不足道、但不可或缺的一部分。伴随着塑料袋的方便快捷，塑料袋的污染已经到了让人触目惊心的地步。国务院办公厅日前发出通知指出，鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源，今后各地人民政府、部委等应禁止生产、销售、使用厚度小于毫米的塑料购物袋。自2008 年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所，实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。 2月1日，家住西安高新区科技路的李先生照例开着车，来到附近的徐家庄菜市场买菜。半个小时后，李先生手拎十几个塑料袋再次出现，由于东西太多，他不得不把一部分东西放在地上，才能腾出手来摸出车钥匙打开后备厢。“不用塑料袋，车上没法放。用手提回去，会勒得手受不了。”李先生尴尬地说。几天后，这些塑料袋变成了李先生家的垃圾袋。再后来，小区将这些垃圾袋统一收集后送到附近的垃圾站……来自西安市市容园林局固体废弃物管理处的数字，西安市年消耗

各类塑料袋达10亿多个。在每天的3300吨生活垃圾中，废弃塑料制品湿重约300吨，这其中仅有1/8的塑料垃圾被回收。按照一项最新的国家禁令，100多天后的6月1日起，厚度小于毫米的塑料购物袋将全面禁止生产、销售、使用。但这项禁令目前尚未显现出它的威力，这座城市中各种塑料袋的使用一切仍然照旧。对6月1日后开始执行的禁令，许多人的最直接反应是：“那么家里的垃圾怎么办？” 在这项禁令背后是一组惊人的数据：全国每天买菜用掉10亿个塑料袋，其他各种塑料袋的用量每天20亿个以上。2007年末，中国连锁经营协会和商务部联合发布，超市每年消耗塑料袋约500亿个。 ■塑料袋厚度多未达标 20年前常用的“菜篮子”如今和“火车”一样，已成为字面与实际不相符合的名词，在这个意义上，所谓“菜篮子工程”，似乎应该叫“塑料袋工程”才更名副其实。 40岁以上的人们应该还记得20多年前买东西的情景：售货员先把点心糖果用麻纸仔细包好，然后从悬在空中的吊篮里扯下纸绳十字捆扎；若是在炒货摊上称好了瓜子，摊主会顺手从事先折好的纸盒里取出纸三角，然后把瓜子倒进去折了口递给你；如果去市场买菜，篮子基本是少不了的，而且很可能，那时候你家用的菜篮子还是用废旧塑料捆扎绳手

会飞的塑料袋美术教案

会飞的塑料袋美术教案会飞的塑料袋（美术）在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚兴趣的原因之一。在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜

欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：１、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。２、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能等方面)

中班美术教案会飞的塑料袋

中班美术教案会飞的塑料袋一、活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的小孩预备一些物品和材料，而小孩们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让小孩们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们惊奇的发觉，塑料袋都被小孩们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。那个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了小孩的珍宝，捕捉到那个爱好点后，我们开始有目的的观看小孩的反应，在后来的活动中小孩们关于塑料袋的玩法显得比较的局限，然而爱好仍旧浓厚。当小孩遇到难以跨过的障碍或困难时，教师的关心性介入能够大大促进其进展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动同意者，活动内容必须与幼儿爱好、需要、及同意能力相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依照以上的情形便生成了“会飞的塑料袋”那个活动。二、本班幼儿的情形我们中三班的小孩大多差不多上外地的，在家里父母由于忙于工作专门少有时刻来陪他们学习和游戏，而且父母差不多都可不能买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓厚爱好的缘故之一。在接触中发觉，这些小孩有着同龄小孩所共有的年龄特点，喜爱探究，喜爱尝试，关于动动，做做，专门感爱好，在平常的“动手做游戏乐”中也积存了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。三、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，依照幼儿的实际情形制定了以下几个目标：１、利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。２、引导幼儿在游戏活动中学会观看，进一步培养幼儿大胆尝试，探究的能力。教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积存便构成了近期教育目标、年龄时期目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的进展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动爽朗，主动和谐的进展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能等方面) 四、活动预备第一，活动预备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得进展的。因此，活动预备必须与目标，活动主体的能力、爱好、需要等相适应。１、人手一个塑料袋；各类装饰性材料皱纸、彩纸、玻璃纸、动物纸等；人手一把剪刀；双面胶；透亮胶；线；篓筐；音乐磁带。２、对塑料袋的性质有初步的认识。３、创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。五、重点和难点重点：装饰塑料袋，探究能让塑料袋飞起来的方法。难点：依照幼儿的不同情形培养他们探究和尝试的能力。关于突破重点采纳的方法：丰富幼儿的体会，让幼儿对塑料袋有一定的认识；分组讨论，放手让幼儿自己去尝试，在实际操作中来解决；建构积极有效的师生互动，生生互动. 关于突破难点采纳的方法：创设宽松的

小学四年级作文《XX的自述》教学设计

《XX的自述》作文教学设计【年级】四年级【教学目标】 1.学会用拟人化手法介绍生活中常见事物的方法，并领悟到这样写的好处。 2.领会本次习作的要求，采用“XX的自述”的形式，用拟人的手法来写熟悉的事物，要能抓住事物的特点，展开丰富的想象，写得具体、生动。【教学重点】自述事物时要从多方面、多角度描写具体【教学难点】恰当使用动词和修辞手法把文章写生动【教学过程】一、导入师：同学们，你们都学过“自我介绍”这节课吧？还记得自我介绍的几种方法吗？生：第一人称、第三人称、设置悬念、猜谜师：对了。我们曾今学过这四种方法。其中，我们用第三人称的方法来介绍自己。站在别人的角度来看自己，这种方式比第一人称的介绍方式新颖，独特。那我们反过来想一想，如果你要介绍某种物品时，我们采用第一人称的方式来介绍呢？这样又有什么效果呢？二、教授新课（XX的自述）师:我们把书翻到第35页。先来看一看课前准备的第二题。我们先来想一下，这些小动物们都会说些什么呢？

生：做题中师：（点评）师：那我们现在来看一看，如果一个物品，用第一人陈来介绍有什么好处。（朗读36页范文）师：大家喜欢读这样的文章吗？为什么，说说你的理由。这类文章有什么特点呢？生：（回答）师：这样写使文章十分的生动、活泼。那我们也来尝试一下，用这种自述的方法来介绍一下你喜欢的东西吧！现在我们先来想一想，你想介绍些什么呢？一种植物、一种动物、一件物品等等都可以。我们来听一下同学们都想介绍什么呢？生：…… 师：好。既然同学们都有这么多想写的东西。那我们要怎么写才能将它们写好呢？我们现在就来学习一下吧！师：同学们到一个新环境的时候都有会做一下自我介绍，我们来回想一下，你们是怎么做自我介绍的呢？生：我的姓名、年龄、爱好…… 师：很好。那我们在介绍你想写的事物的时候是不是也可以先介绍一下“自己”啊。（板书：开头：介绍“自己”）师：中间部分是我们重点要写的。要怎么写呢？首先，我们要仔细观察一下事物的形状、颜色、功能。（板书：中间：观察：形状、颜色、功能）那很多同学要写一下自己心爱的小动物，那我们和小动物之间

中班主题活动教案：会飞的塑料袋

中班主题活动教案：会飞的塑料袋活动内容的生成与依据在幼儿园的一些家园合作活动中，我们需要家长为自己的孩子准备一些物品和材料，而孩子们都把这些材料物品装在塑料袋里带到幼儿园来，我们让孩子们把这些塑料袋都整理好放在固定的玩具柜里。在过后的几天我们奇怪的发现，塑料袋都被孩子们拿了出来当玩具，他们有的把质地比较硬的塑料袋放在头上当帽子；有的拿着塑料袋跑来跑去；还有的把塑料袋弄平当手帕在折。这个在成人心中不起眼的塑料袋却成为了孩子的宝贝，捕捉到这个兴趣点后，我们开始有目的的观察孩子的反应，在后来的活动中孩子们对于塑料袋的玩法显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。当孩子遇到难以跨越的障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合，引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。二、本班幼儿的情况我们中三班的孩子大多都是外地的，在家里父母由于忙于工作很少有时间来陪他们学习和游戏，而且父母基本都不会买昂贵的玩具给他们玩，这也许是他们对塑料袋会产生浓

厚兴趣的原因之一。在接触中发现，这些孩子有着同龄孩子所共有的年龄特点，喜欢探索，喜欢尝试，对于动动，做做，非常感兴趣，在平时的“动手做游戏乐”中也积累了一定的剪、折、贴技能和合作等方面的能力。三、活动目标与依据教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，根据幼儿的实际情况制定了以下几个目标：１、利用自然材料,引导幼儿发挥想象进行装饰,让塑料袋飞起来，体会游戏活动的乐趣。２、引导幼儿在游戏活动中学会观察,进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力。教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上的，具体活动目标的积累便构成了近期教育目标、年龄阶段目标乃至教育总目标。新纲要中明确的指出：要为幼儿一生的发展打好基础.以上制定的具体活动目标是为教育总目标服务的，注重能力的培养，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的发展。其中目标的制定也贯彻了新纲要的精神：目标注重全面性。(情感、态度、能力、知识、技能等方面) 四、活动准备首先，活动准备是为具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。因此，活动准备必须与目标，活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。

塑料袋的自述作文

塑料袋的自述作文塑料袋的自述嗨，大家好，我就是与你们生活息息相关的塑料袋。相传，1902年10月24日的时候，欧洲奥在利的大科学家马克斯舒施尼制造出了世界上第一个塑料袋——也就是我爷爷的爷爷的……爷爷。很快，这种又轻便又结实的包装物立即风靡全球，代替了几乎所有的其他包装物。一百多年后，工人叔叔们制造了我。我长得和我那些兄弟们差不多，也是两个大耳朵，一个幽灵一般的身体上裹了一层薄薄的塑料布。在接下来的一段时间里，我和我的兄弟姐妹们被运往全国各地的商店里，并被顾客买回家。因顾当年，我还崭新得发亮的时候，主人哪离得开我？有一次，女主人来到了一个菜市场，只见他用那“火眼金睛”挑选出了几个大土豆，再向卖土豆的摊主要了个塑料袋，当然，这个袋子就是我。咳咳，有点跑题了。言归正传，主人把这几个大土豆放在了我的怀里，然后拎着我的一对耳朵走向了家。虽然几个大土豆把我压得喘不过气来，但我仍然感到很荣幸，因为这是我第一次为主人服务。还有一次，主人家的保鲜膜——我堂兄的表妹的姑妈的孙子的姨父用完了，可小主人却剩了许多饭菜。怎么办呢？只好死马当活马医啦，只见我猛扑过去，“吃”下这些饭菜。第二天，我又“慷慨”地把这些饭菜“吐”在了盘子里。上个礼拜，女主人下班里，天空毫无征兆地下起了倾盆大雨，可女主人没带伞，更没有汽车。这可怎么办好呢？只见女主人从她的 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

包里掏出了我，铺在头上，冲回了家。一回到家，女主人就把我放在了一边，好几个月都置之不理。也许是我太湿了吧，干了应该就好了，我这样安慰被冷落的自己。令我疑惑不解的是，当我干了以后，女主人非但没重新用我，还把我丢进了垃圾桶。在垃圾桶里几个兄弟的说明下，我知道了事情的真相。原来，我们塑料一族的自然降解周期特别长，为200－400年，而且还会污染大片土地，如果焚烧我们，则会产生有毒气体；如果把我们随意丢入水中，则会导致水中有机物增多，水溶氧气大幅减少，从而引发水体被污染的严重后果。据英国媒体报道称，我们塑料袋是世界上“最糟糕的发明”，制造出了威胁全球生态平衡的“白色污染”。于是，国家提倡的环保袋——布袋这个后起之秀，像一匹“黑马”一样取代了我们在人们心目中的地位。真不知道早已长眠在地下的舒施尼泉下有知，会有何感想，大概会气得活过来吧。如今，我已经被无奈的人类埋在了地底下，心里不住感叹道：“有句老话说得对，长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上。” 【扩展阅读：小学生写作指导，写人方法】写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

复合材料结构-塑料袋软包装原材料

1、食品类包装蒸煮包装袋产品要求：用于肉类、禽类等包装，要求包装阻隔性好、耐骨头孔破，在蒸煮条件下杀菌不破、不裂、不收缩、无异味。设计结构：透明类：BOPA/CPP，PET/CPP，PET/BOPA/CPP，BOPA/PVDC/CPP，PET/PVDC/CPP，GL-PET/BOPA/CPP 铝箔类：PET/AL/CPP，PA/AL/CPP，PET/PA/AL/CPP，PET/AL/PA/CPP 设计理由： PET：耐高温、刚性好、印刷性好、强度大。 PA：耐高温、强度大、柔韧性、阻隔性好、耐穿刺。 AL：最佳阻隔性，耐高温。 CPP：为耐高温蒸煮级，热封性好，无毒无味。 PVDC：耐高温阻隔材料。 GL-PET：陶瓷蒸镀膜，阻隔性好，透微波。对于具体产品选择合适结构，透明袋大多用于蒸煮，AL箔袋可用于超高温蒸煮。膨化休闲食品产品要求：阻氧、阻水、避光、耐油、保香、外观挺刮、色彩鲜艳、成本低廉。设计结构：BOPP/VMCPP 设计理由：BOPP与VMCPP均挺刮，BOPP印刷性好，光泽度高。VMCPP阻隔性好，保香阻湿。CPP耐油性也较好。大酱包装袋产品要求：无臭无味、低温封口性、抗封口污染性、阻隔性好、价位适中。设计结构：KPA/S-PE 设计理由：KPA阻隔性极佳、强韧性好，与PE复合牢度高、不易破包、印刷性好。改性PE是多种PE共混物（共挤），热封温度低、抗封口污染性强。饼干包装产品要求：阻隔性好、遮光性强、耐油、强度高、无臭无味、包装挺刮。设计结构：BOPP/EXPE/VMPET/EXPE/S-CPP 设计理由：BOPP刚性好、印刷性好、成本低。 VMPET阻隔性好、避光阻氧、阻水。 S-CPP低温热封性好、耐油。奶粉包装产品要求：保质期长、保香保味、防氧化变质、防吸潮结块。

小班科学教案《会唱歌的塑料袋》

小班科学教案《会唱歌的塑料袋》；设计思路：一次，孩子们正在高兴地玩体育游戏，一只被风刮起的、在半空中飞舞的塑料袋引起了他们的注意。大家叫着，跳着，抢着，玩起了塑料袋。于是，我们在活动区投放了各种各样的塑料袋，并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子，有的用塑料袋折东西，还有的设法让塑料袋发出声音，在这一过程中，孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后，我们设计、组织了活动好玩的塑料袋，鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法，从中获得丰富的经验。目标： 1．大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。2．借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。准备： 1．各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)。 2．用于律动表演的音乐磁带，如《下雨》《小小云朵》等。过程：一、会变魔术的塑料袋 1．组织幼儿玩手指游戏小孔雀，在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。 2．塑料袋不但可以装东西，还会变魔术呢!看，变变变，塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术，幼儿回答：一朵花、棒棒糖、

小提包等。) 3．幼儿尝试用塑料袋变魔术。 4．幼儿集体交流用塑料袋变出了什么，是怎么变的。幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。幼：像榔头。幼：来回折就像折扇子。 5．幼儿互送礼物，学说我把塑料袋变成某某送给你。二、会唱歌的塑料袋 1．自由探索塑料袋发出声音的方法。 (1)塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢! (2)(教师示范搓袋子，发出沙沙声)好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的? (3)还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想，看谁让塑料袋唱歌的办法最多。 (鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿的新玩法。) 2．交流让塑料袋唱歌的方法。 (1)你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的? 幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。 (鼓励幼儿介绍自己的动作，引导幼儿互相学习。)

小学生关于环保主题的作文垃圾袋的自述

小学生关于环保主题的作文垃圾袋的自述 500字习作在一个塑料加工厂里，我被工人们加工为环保塑料袋，被放在商场超市里使用，后来，我被一个来买橘子的拿去了，他把我用完后，扔在了马路上，从此，我开始了我的流浪生活...... 我被环保工人扫到了垃圾车里，我便成为了垃圾袋，环保工人把我倒在了垃圾运输车上，幸好我在最上面，被风伯伯吹到了一个小村庄，不偏不倚正好落在垃圾桶里，我在垃圾桶里见到了许多我的兄弟，可是，他们都病的不轻，为什么呢？原来，他们也曾是光荣的环保塑料袋，现在也和我一样成了害人的垃圾袋，我又在装在垃圾车里时，风伯伯再次把我吹走，吹到了足球场，我正在祈求老天让我过上平静生活时，一个足球从我身旁压过去，随后，我被几位小朋友踩了好几下，最后还被踢的翻来覆去，痛苦不堪。晚上，我一个人呆在足球场里沉思，我现在非常羡慕其他几位过上美好生活的兄弟们，它们的小主人都知道保管好它们，而我的小主人却把我扔在马路旁。想着想着我就睡着

了...... 当我醒来时，我竟然在一个破旧的小屋里，后来，这个小屋着起了大火，我被无情的大火变成了水沫，最后，大火终于停了下来，我变成了水蒸汽飘到了天空，变成了白云......第二天，在一片茂密的森林里突然着起了大火，我便化成水，去扑救这场大火，虽然大火灭了，但我也因此丧失了生命...... 后来，在天堂里，天神问我：“你为什么去扑救大火？”“因为只要生活在人间，就要做点什么。”天神听了我的话，又让我变为环保塑料袋，在塑料机工厂里和我的兄弟们快乐的生活着...... 500字习作在一个塑料加工厂里，我被工人们加工为环保塑料袋，被放在商场超市里使用，后来，我被一个来买橘子的拿去了，他把我用完后，扔在了马路上，从此，我开始了我的流浪生活...... 我被环保工人扫到了垃圾车里，我便成为了垃圾袋，环保工人把我倒在了垃圾运输车上，幸好我