美术书法部室建设方案

美术书法部室建设方案
美术书法部室建设方案

青年路小学美术书法部室建设方案

美术书法教室为是给孩子创设一个好的艺术环境,激发学生兴趣,为国家的美术教育事业做好坚实的基础准备工作,这样,孩子的艺术灵感才能得以发展。为适应素质教育发展的需要,提升我校教育技术装备水平,使我校美术书法室建设实现标准化、规范化、制度化,不断满足新课程标准对美术室建设提出的要求,特制订本实施方案。

一、工作目标

本校美术书法室以实施“唯美环境、创造生活、学会审美”为主题,为我校师生创设一个现代化、时代性和唯美性的美术画室。充分利用资源,提高学生的审美性和热爱生活的精神。以现代化提升为背景,以书画实践和审美研究为纽带,组织、实施、培养一批有着共同爱好、共同愿望的优秀美术学生,组成美术书法兴趣小组,开展艺术团队活动,实现优质资源共享,使学生在知识学习的同时,各方面兴趣也得到培养,同时提高了学生的审美能力和热爱生活的习性。使美术教学能力与培养学生兴趣爱好能力等方面的综合素质能有显著提高,打造我校甚至我区书画艺术特色画室。

二、布置设想:

考虑到艺术的经典型,统一风格,让每个孩子能走进真正的艺术殿堂,提高欣赏层次,也在孩子的心灵播种下美好的艺术理想的种子。

三、配备标准

学生画桌、资料柜、物品柜、画架、画板、几何图形、笔墨纸砚、字帖、欣赏作品及其它美术书法教具、学具数量按教学需要配备。

四、部室布置

教室北墙:教室北面的墙壁较大,可以悬挂教师的作品,具体包括有(书法、剪纸、国画等)

教室东墙:教室的东墙有两个较大的窗子,中间有空间,在这个空间当中可以布置一块学生的作品台,用来张贴学生的作品和张贴艺术名人名言标语。

教室的西墙:

教室的西墙是一个重点布置的位置,

(1)上方布置立体橱格(用来摆放石膏像、石膏几何体和学生的手工作品)下面布置密闭橱柜摆放美术挂图及其它美术用具)

(2)采用薄骨架的的形式,用来摆放学生的作品。(或机动)(如图所示)教室的南墙:

放置电子白板和讲台,张贴美术教室使用规章等制度。

教室中央布置:

教室中央,摆放画案用于学生平时的书法及国画练习及写生台画架。

备注:教室的墙顶采用隔音板,聚光灯。墙壁面采用淡绿及淡米黄为主色调。

1、室内悬挂遮光窗帘;

2、标语、名言等具有时代感,符合学科特点;

3、布局合理,色彩协调,美观整洁。

五、规章制度

学校自行制订《美术书法室管理制度》、《美术书法器材管理制度》《美术书法室管理员职责》、《学生操作守则》及其它相关制度。

六、器材管理

1、器材分类存放,科学排列,定橱定位。

2、定期保养,及时维修,做好通电、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作。

七、档案资料:

1、所有制度纸质版。

2、每学期部室管理计划和总结。

3、美术书法活动记录(美术兴趣小组活动记录、书法兴趣小组活动记录、美术竞赛相关资料、书法竞赛相关资料、绘画作品展相关资料、书法作品展相关资料等)、学生作品获奖记录。

手工活动制作方案

手工制作活动方案 一、活动方案的目的意义 美术课外活动是美术教育的一个重要组成部分,是课堂教学的补充和继续。组织课外美术兴趣小组是开展课外活动的一种形式,它作为发展学生的爱好特长,培养全校和班级的美术骨干,推动全校的美术学习、美术活动以及为培养美术人才打好基础的一个重要方面,不仅可以提高学生的观察、理解能力和欣赏、评述能力,还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。 二、活动方案的具体目标 通过兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养学生的观察能力和创新思维能力,提高学生的审美观。 三、活动方案具体内容和活动步骤 (一)活动内容: 1、使学生了解一些简单的美术常识知识。 2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作装饰画、自作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 (二)活动步骤: 1、组织健全美术兴趣小组。 参加成员坚持自愿报名,辅导员筛选,确保参加学员的水平,激发学生的责任感和荣誉感。精心制定活动计划,保证兴趣小组的深度、

广度和密度。 小组活动主要有三方面:⑴重视基础训练,对素描、色彩、速写、工艺美术,抓住难点强化训练,解决课堂中难以解决的问题。⑵指导学生参加与校园环境布置,重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标,设计海报、黑板报、墙报,学习布置会场、美术展览等等,边学边实践,边干边提高。⑶指导学生从事美术创作,培养学生观察与热爱生活的习惯,以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律,创作出内容积极向上,催人奋进,有较高艺术品味的作品来。 2、经常开设美术知识讲座。 优秀的美术作品对于学生在认识上、思想教育上、审美能力上都起着积极的作用。随着社会的发展,客观事物的审美属性日益突出,缺乏审美能力和美术素养的现代人,将不可避免出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术知识与技能技巧的教学,可以培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶情操,完善人格,把学生引向健康成长的道路。我们经常举行美术知识讲座,诸如《世界名画欣赏》、《世界风景画欣赏》、《中国服饰欣赏》、《全国美展欣赏》等等,通过多媒体观看全新的各类美术图像,同时还观看录像、放幻灯,或三五成群地围坐在一起翻看大画册,边看边议,畅谈感想。 3、定期举办学生作品展览。 举办美术展览,交流、回顾、总结学习成果,为同学们提供表现自己实力,增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导,严格把关。学生大胆构思,不拘一格,精心绘制,多出佳作,

数字化校园共享数据中心平台建设方案

数字化校园共享数据中心平台建设方案 1.1.1.平台概述 共享数据中心平台即是统一的数据资源与交换应用服务平台系统,是对数字化校园中的各种结构化数据进行统一管理的平台,还包括数据交换平台,是实现数字化校园数据共享,提供深层次数据挖掘,数据分析的重要基础。 通过共享数据中心平台系统的建设,以《学校信息化数据标准》为基础,建立学校的数据中心平台,实现异构信息系统之间的数据交换和共享,明确业务系统与数据中心平台的接口规范;保证数据的准确一致,“谁产生、谁维护”;建立可以提供为整个学校综合查询和决策支持所需的数据信息,为学校的将来决策支持系统积累分析数据;为后续开发各种应用系统的通用数据库平台,保证新的系统建立在数据中心平台上时,不会产生新的分散数据。

图:共享数据中心架构图 1.1. 2.平台目标 通过共享数据中心设计将达到以下目标: ?建立全校性的共享数据中心; ?实现全校信息编码的统一和一致; ?保证任何两个业务系统之间没有冗余业务数据; ?保证“谁产生、谁维护”,所有的数据都只有唯一的维护者;

?保证可以提供反映整个学校的全面信息; ?保证可以为整个学校决策支持所需的数据信息; ?为学校的将来的决策支持系统积累分析数据。 1.1.3.平台功能 ?主题数据库 共享数据中心平台采用作为国家标准的教育部《教育管理信息化标准》2012年版为中心数据库设计依据,并在对高校各业务系统需求进行充分调研的基础上,根据学校的实际情况进行修改增减,并形成最终的该校的事实信息标准。 ?共享数据中心管理与监控 图:共享数据中心监控管理

共享数据中心库管理与监控系统基于严密的安全规范下,实现对元数据的管理、数据模型管理、数据中心监管等功能。其主要功能特性有: ⑴主题(数据子集)管理:可以灵活地随时修改、增加 和删除子集,以方便地将数据库表分配到其中的某个 子集中。 ⑵表管理:可以轻松地完成数据库表的增加、删除和修 改,也可以方便地添加和删除外键。 ⑶表数据管理:包括查询、导出、新增、删除、修改数 据等 ⑷权限管理:用户访问数据中心,对数据中心库表的权 限管理。数据中心管理系统提供了基于角色的访问控 制(RBAC)机制,可以灵活地定义角色、用户和相应 的权限,保证数据访问的安全。只有相关授权的用户,才可以进行对应的管理操作。 ⑸数据库备份:数据库手动和自动备份及备份还原;数 据库备份点查询。

校园文化精品项目建设实施方案

校园文化精品项目建设实施方案 为贯彻落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》(中办发〔2014〕59号)和自治区《实施意见》,用社会主义核心价值观引领高校校园文化建设,切实提高“文化育人”效果,推动建设具有中国特色、体现时代要求和民族地区特点的大学文化,使高校真正成为巩固社会主义意识形态、传播社会主义核心价值观的重要阵地,自治区党委宣传部、高校工委决定从今年起在全区高校组织实施校园文化精品项目,方案如下。 一、总体目标 通过实施校园文化精品建设项目,切实把社会主义核心价值观融入校园文化之中,持续深化“德育先导·以文化人”主题实践活动,让大学生潜移默化接受先进文化的熏陶、主流价值的引领、文明风尚的感染和理想情操的陶冶,成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、项目规划 计划在“十三五”期间(2016年—2020年),每年在高校遴选10个优秀校园文化项目,精心培育,重点扶持,提升水平,打造精品,使其成为涵育中华优秀文化,弘扬社会主义核心价值观的有效载体。自治区党委宣传部对遴选出的每个项目支持5万元项目建设资金,高校同时按不低于1:1的比例匹配资金用于遴选项目建设。利用5年的时间,在全区打造50个具有青春向上气息、勤学尚美风格,以社会主义核心价值观为主导的校园文化精品项目,为文化育人、以文化人创造良好条件。

三、项目标准 (一)项目应充分体现、有机融入社会主义核心价值观的宣传教育,注重熏陶渗透和实践转化,形成既有利于弘扬社会主义核心价值观,又有利于促进校园文化健康发展的良好氛围。 (二)项目应注重积淀与传承、育人成效,体现学校优良传统,与校规、校训、校风育人相结合,与民族精神和时代精神相融合,具有可持续、可复制、可延伸等特点。 (三)项目应集中体现思想教育、知识优化、艺术修养、陶冶情操、实践养成等功能,能够有效激发大学生的创造热情,充分展示大学生的聪明才智,切实增强文化自信和价值自信。 (四)项目的设计应紧密结合当代大学生的成长规律和时代特征,凸显民族地区特色和校园文化特点,不断满足大学生日益增长的高品质文化需求,充分反映大学生的思想、爱好、兴趣,让大学生在参与和互动中受到熏陶和教育。 (五)项目形式多样,如读书节、歌唱节、朗诵会、舞台剧、艺术节等形式,要注重内容和形式上创新,丰富内涵,厚实积淀,提升校园文化的品位、层次。 (六)项目辐射、示范作用明显。项目应已有一定实践基础,活动覆盖面广,参与人数多,具有较强的品牌影响力和文化传播力。 四、项目申报 (一)各高校要根据项目要求,做好组织好申报工作,尽快将本校(院)有影响力和传播力的校园文化精品项目报送上来。 (二)本科类院校可报送2至3项,专科类院校可报送1

办公室评比方案

孙庙中学美丽办公室评比方案 一、指导思想 为加强学校精神文明和校园文化建设,创建美丽校园,深入贯彻《中小学教师职业道德规范》,优化师德师风建设,树立“美丽”新形象,为构建和谐、文明的孙中校园文化奠定基础。 二、组织领导 组长:刘其仲 副组长:黄树松 成员:校中层领导 三、办公室评比内容 (一)、办公室内外(门前)地面扫清拖净,保持清洁卫生(4分),具体做到: 1.室内外过道上无堆放物。 2.地面无污垢,无烟头纸屑。 3.地上无积水,无明显泥尘。 4.办公室内的废纸篓要清理。 (二)、办公室桌面整理好,擦抹干净,保持整洁(4分),具体做到: 1.办公用品放置整齐有序,不乱摊。 2.桌面无尘垢。 3.桌面无涂、画、刻痕。 4.桌面上的烟灰缸要时常保持清洁及浅状态。 (三)、办公室设备安放有序(电脑、饮水机),美观大方(4分),具体做到: 1.办公设备统一协调安置,不随意移动。 2.办公设备不积尘垢。 3.办公室公开栏张贴整齐,美观。 4.卫生工具摆放整齐、有条理。 (四)、办公室墙面、门窗须保持洁净无污垢(4分),具体做到: 1.窗玻璃擦明亮,窗框不积尘垢。 2.门要揩抹干净,门框不留污垢。 3.墙面无污垢、蛛网、吊尘。 4.水池内不积垢,无弃物,水池外无淋水,要干净。 (五)其他(4分) 1.吊扇干净没灰尘。(1分) 2.日光灯及灯罩干净没灰尘。(1分) 3.天花板无污垢、蛛网、吊尘。(1分) 4.有干净整洁、清新美丽的绿色盆景(1分)

四、评比及奖励办法 1.评比范围:本校教师办公室 2.评比方法:每周值周行政不定期检查一次,学生少团委每周不定期检查一次,两方面检查得分相加,作为该周的得分,一月一总评。 3.获奖数量:每月一总评,每次按月总分从高到低评比出若干个美丽办公室,名额占办公室总数的40﹪,学校给获奖办公室人员予以物质奖励。 说明:如果办公室内有烧煮、洗理的行为,则一票否。 教师美丽办公室评分表 (一号教学楼) 第周月日检查人 办公室室内外 地面 4分 桌面 4分 设备 4分 墙面门 窗 4分 其他 4分 总分 20分 主要存 在问题 办公室 负责人可自由增加行数!

学校语音室建设项目方案

广州大学纺织服装学院语音室 (LBD2003U-V型)建设项目方案 一、建设项目概述 1、基本思路: 英语教学是高等教育的一个有机组成部分,英语课程是大学生的一门必修的基础课程。英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。 另外,党的十八届五中全会强调:提高教育质量,推进教育信息化基础支撑能力建设,推进信息化教学应用。应用互联网+、大数据等现代信息技术与外语教学深度融合,推动外语教学变革和创新,构建网络化、数字化、一体化的智能语言教学实训室和网络教学平台,是教育信息化建设的要求。 2、建设内容 1间(50)座智能化语音实训室:可以实现智能化的教学模式,智能化操作系统的设计不再需要老师进行各种繁琐操作,让各种教学过程自动完成,提升了教师的教学水平和教学质量。如听力教学、口语教学、口译教学、多媒体教学、小班教学及阅读教学等。通过智能化的教学模式,可以同时调动学生耳,口、眼、手四感观,提高学生的语言应用能力,特别是听、说能力的提高。另外可以做为多媒体教室、电脑室等课室使用,可以扩展实现录播、监控等功能; 3、建设水平与成效 按照先进、实用、科学以及教学设施共享的原则,根据教学实际需求,建设智能化语音实训教学与网络化互评式作业、自学、形成性综合评估有机结合实

验室,实训功能及技术指标均须满足师生的双向互动反馈式教学,自主学习、交互式学习、个性化学习等学习模式及功能;能作为数字化语音实验室、多媒体教学室、自主学习室、普通电脑教学室等环境使用,满足一室多用的教学应用需求。最大限度提高学校投资的价值,丰富教学采用理论教学+实践教学的模式,有利于教学过程中培养学生独立思考和独立解决问题的能力。同时培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说能力,使他们在今后学习、工作和社会交往中能用有效地进行交际,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。另外,通过互联网、大数据等实现翻转课堂功能,灵活调整课堂内外的时间,由老师主导,将学习的决定权从教师转移给学生,使学生做为学习的主体。将相关的学习內容以作业的形式布置下去,课堂上老师专注于学生反馈的内容。客观题由计算机评估,主观题由多名学生互评,重点、难点由教师给予解答,作业成绩自动汇入学生总成绩,对学生进行形成性综合评估。采用互评式作业方式,提高学生的作业、学习热情,减轻教师的教学负担。 二、项目申报理由及可行性分析 (一)项目申报理由(实训教学、生产需求与现状分析) 随着经济与社会的飞速发展,改革开放与对外交流的日益扩大,外语交流在国家经济建设中发挥的作用越来越大,社会对大学毕业生外语素质的要求越来越高,对外语人才的需求越来越大。如何高效率地提高学生的外语素质,提高外语教学的质量,已成为每个教育工作者所面临的重要课题。 教育部高教司英语教学改革的重大项目《大学英语课程教学要求》指出:高校要全面加强外语教学,要把教学重点从原来以阅读理解为主转为以听、说为主,全面提高英语的综合实用能力;要用计算机信息技术加上课堂教学来推进英语教学改革:要改革考试制度,用新手段新方法使考试客观公正,简便高效;要大力采用现代化的语言实验室,减轻老师的负担,提高学生的英语水平。 目前外语系承担着全系学生的教学任务,原有的语音实训室是第一代的模拟语音室,技术落后,教学功能单一,已跟不上形势的发展,不能满足学生的

“最美办公室”建设方案

大港海滨第二学校“最美办公室”建设方案为了进一步加强美丽学校建设,构筑良好的育人环境,营造良好的教师工作环境,建设健康向上的办公室文化,推动办公室文化建设朝着美化、净化、特色化的方向发展,发挥办公室文化在学校德育中的育人作用,经研究决定,组织开展办公室文化建设暨“最美办公室”评比活动。 一、指导思想 办公室是教师工作、学习的主要阵地,是教师成长的聚集点,是教师团队共同生活、共同追寻理想的温馨家园。缔造完美办公室,就是让老师携手尽情展示,构建“敬业爱生、博学善教、进取奉献、乐观自信”的阳光教师文化。 二、活动目的 通过对办公室环境的美化,积极营造干净整洁、舒适优雅和个性张扬的办公室环境,增强教师团队的凝聚力,培养教师的集体荣誉感,有效推进教师文化建设,更好地发挥办公室“环境、文化”在学校德育工作中的育人作用。 四、参加对象 全校各办公室 五、评比时间 不确定具体时间,随机抽查。 六、成立领导小组

组长:李冠淼 副组长:阮宝中、李国桐、张国芬、赵秀华 成员:韩长青许文明相关主任、组长 七、具体要求 打造“最美办公室”的过程中要重点体现环境美、文化美、特色美、绿化美。即: 环境美:要求办公室地面卫生,桌面、门、窗无灰尘;桌面物品摆放整齐,办公用品摆放整齐等。 文化美:文化布置既体现精神,又能体现个性。墙体设计醒目、美观,内容有针对性、实效性,有一定的创造性。整体文化建设能融入教师的涵养、学科的特点、团队的精神,突显教师的气质,熏陶学生、教师的精神激励学生的育人目标。 特色美:办公室不必“千室一面”,根据老师的特长,办公室布置有亮点、有创新。 绿化美:主要以绿色植物为主,占用空间不能太大。合理配置花木,会给室内增光添辉。 大港海滨第二学校 2015年5月4日

美术活动设计方案

美术活动设计方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

《快乐的六一》 美术活动设计方案 一、活动名称:《快乐的六一》 二、班况分析: 本班幼儿为中班幼儿,共有49个孩子,较多幼儿对美术有过接触,30多名幼儿能均匀的涂色,并能教认真的参与,表现也较积极,10多人涂色较马虎,涂色的技法少正确。从以上的情况看,我觉得本班幼儿美术活动教学仍应从基础的涂色、添画着手,激发兴趣,养成大胆表现的习惯,从基本的线条、图形练起,循序渐进地进行辅导。根据幼儿的实际及年龄特点,结合新《纲要》要求,我拟订了本次美术活动的具体目标、教学内容及具体的过程。详细计划如下: 三、活动目标: 1.在尝试学画人的基础上,初步表现“六一”中的愉快事。2.初步学习根据自己的想法作画,学习布局。 四、活动重难点 (1)活动重点:能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处,并理解其所表达的含义。 (2)活动难点:能够通过欣赏,寻找快乐的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。

五、活动准备 (1)幼儿经验准备: 幼儿具备参加“六一”活动经验。 (2)环境材料准备: “六一”表演的示范画;彩笔、画纸。 六、活动过程: (一)引入环节: 1、出示示范画环节: 提问:“你看到了什么”“他们在做什么”“他们的心情怎么样你怎么看出来的”启发幼儿从画面寻找原因,并进行猜想。(此部分使幼儿对欣赏产生兴趣,即可以启发幼儿从人物表情,动作上去猜想和判断) 2、幼儿描述画面中六一儿童节表演的场景,并引导幼儿给示范画起名字。 3、教师请幼儿当模特,扮演示范画中的场景。 4、教师介绍示范画,并引导再次寻找画面的细节,提问:“他们的衣服都什么颜色”“他的手什么动作”……(理解表

数字校园基础支撑平台建设方案

数字校园基础支撑平台 建设方案

目录 一.项目背景 (3) 1.指导思想 (3) 2.教育信息化存在的困难 (3) 二.项目整体规划 (4) 1.建设目标 (4) 2.建设原则 (4) 3.方案概述 (5) 4.架构设计 (6) 三.方案设计 (7) 1.基础支撑平台 (7) 1.1.数据标准建设 (8) 1.2.系统管理 (8) 1.3.数据中心平台 (9) 1.4.应用管理中心 (10) 1.5.统一身份认证平台 (10) 1.6.授权管理中心 (11) 1.7.平台运维管理 (11) 1.8.个人门户(统一桌面)平台 (11) 1.9.现有应用整合 (14)

一.项目背景 1.指导思想 数字校园建设是教育信息化的重要组成部分,对于促进我国教育信息化,实现教育现代化具有重要意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要加快教育信息基础设施建设,强调“加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网”。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》把数字校园建设列为重要工作,在学校信息化能力提升行动中,明确提出制订大专院校校、幼儿园和中等职业学校数字校园建设基本标准,推动数字校园达标建设。 大专院校数字校园建设应顺应信息时代的发展要求,能推动教育教学模式的改革,提高教学的质量和管理的效率,为教师和学生的全面发展创设良好的信息化支撑环境,已成为学校教育信息化发展的阶段性标志。为了探索新时期数字校园建设与应用的经验,引领大专院校数字校园建设与应用,中央电化教育馆组织开展了“百所数字校园示范校建设项目”。 2.教育信息化存在的困难 ?教育信息化建设缺乏统筹规划和整体部署,采取的是分散建设方式,学校重复建设资源和系统,不仅降低了信息化资金的使用效益,而且形成“信息孤岛”。 ?没有完整的教育信息化的公共服务体系框架,教育信息化所提供的服务功能不能够较好地体现,规模化效益偏低,教育信息化建设的绩效还有待提高。 ?目前正在运行的信息系统间的交互、共享和集成不够,体制机制尚未健全,标准规范尚未普及,管理体系亟待完善。 ?教育信息资源建设的统筹力度不够。对全校教育信息资源及应用体系构建的统筹规划和有效组织、协调、监督、激励、评价等工作还做得不够,导致各方面的资源建设的积极

2018最新智慧校园建设项目实施方案

智慧校园项目方案武汉天喻教育科技有限公司

目录 第一章、项目概述 (4) 1.1.项目背景 (4) 1.2.建设目标 (4) 第二章、总体规划 (5) 2.1.建设原则 (5) 2.2.总体架构 (6) 2.3.分阶段实施规划 (7) 第三章、基础平台建设 (8) 3.1.统一认证管理 (8) 3.2.统一基础信息库建设 (8) 3.3.统一应用接入 (9) 3.4.统一的数据标准 (9) 3.5.支持市教育资源平台应用引入 (9) 第四章、智慧门户 (10) 4.1.校园门户平台 (10) 4.2.家校帮客户端 (11) 第五章、智慧管理 (13) 5.1.办公管理 (13) 5.2.学生管理 (16) 5.3.教师人事管理 (23) 5.4.教务管理 (24) 5.5.校产管理体系 (27) 第六章、智慧教学 (28) 6.1.校本资源库 (28) 6.2.课前导学 (31) 6.3.同步备课 (32) 6.4.互动课堂 (34) 6.5.在线检测 (34) 6.6.课后作业 (36) 6.7.智慧教研 (37)

第七章、智慧生活 (42) 7.1.门禁考勤 (43) 7.2.校园消费 (44) 7.3.教室申请 (44) 7.4.平安校园 (45) 第八章、智慧环境 (45) 8.1.智慧教学硬件 (46) 8.2.智能手环 (49) 8.3.一卡通 (50) 8.4.红外测温 (59) 8.5.门禁闸机 (60) 8.6.电子班牌 (62) 8.7.学科教室 (65) 8.8.班班通 (66) 8.9.数字图书馆 (69) 8.10.创客空间 (70) 8.11.校园广播/电视台 (72) 8.12.录播教室 (74) 8.13.平安校园 (76) 第九章、项目实施计划 (78)

美术活动方案4篇

美术活动方案4篇 一、指导思想: 为了进一步推动我园艺术教育教学改革和发展,展示幼儿艺术教育的成果,在“六一”儿童节来临之际,我园将开展美术周活动,这次活动主要以激发幼儿审美情趣、体现自我表现和创造的成就感为指导思想,使家长通过亲子活动,感悟幼儿教育的新观念,从中对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的美术作品,更好塑造我园的良好园风园貌,让全员孩子在积极、愉快的参与活动中体验幼儿生活的快乐! 二、活动主题: “阳光下成长”美术周活动。

1、幼儿绘画作品展 2、亲子活动及幼儿自绘t恤展示秀 3、幼儿现场作画 三、活动目标 1 为全面发展幼儿德智体美劳而开展这次画展,把幼儿用心画的作品展示给家长及小朋友看 2 激发幼儿喜爱画画的兴趣并学会爱护好自己及别人的作品 3 培养幼儿的动手能力 4、增进幼儿与家人的感情,让幼儿懂得和睦相处。 四、活动准备 幼儿画展:活动前,各班按各自的风格把幼儿的作品进行装裱。 亲子活动:各班在自定时间内,开展亲子活动,家长与幼儿一起按本班特色要求进行t恤自绘。 现场作画:1、幼小衔接班:水墨画、水粉画、儿童画现场作画 2、大班:大一班亲子京剧脸谱秀、

大二班废旧材料大变身、大三班手绘t 恤、特长课幼儿现场作画 3、中班长卷画:(中一:以花为主题进行印画中二:以海底世界为主题进行绘画中三班:在纸箱上进行随意创作中四班:以树为主题进行手指点画和棉签点画) 四、场地安排及作品展示时间 幼儿画展:(每天早上8:10作品应摆放到位,下午18:30将作品摆放到艺术长廊。) 中班组:在艺术长廊方向设置展区。 大班组:在靠厨房方向及教学楼方向设置展区。 幼小衔接班:以旗台方向为主设置展区 五、活动时间安排 1、幼儿画展:5月20日~5月24日 2、亲子活动: (1)5月21日早上(周二)

数字化之校园数据中心建设方案

数字化校园数据中心建设方案 针对的问题 我们认为数字化校园建设应该经历两个阶段,第一个阶段的数字化校园建设中,通过 数字化应用系统建设,各个学校在各个管理部门和服务部门建立了如一卡通、教务管理系统、财务管理系统、图书管理系统等各种数字化服务与管理平台。第二个阶段数字化校园 建设中,就是应用整合,要解决的问题包括: (1)应用集成问题:各自独立的、面向不同业务的信息系统之间缺乏信息交换和共享,形成了一个个信息孤岛。如何有效地实现这些系统之间的互联互通,将这些应用集成为一 个有机的整体,有效提高办事效率,并为决策者提供综合的、高效的辅助决策信息,成为 数字化校园建设要解决的深层次问题。 (2)数据整合问题:随着信息化的多年发展和不断深入,各个部门积累了大量的业务数据,由于这些系统采用不同的应用平台、数据模式和数据表示,如数据名称、格式、结 构上的差异,如何将不同来源的信息进行有效共享和整合,成为数字化校园建设进一步发 展和深化的瓶颈问题。 (3)数据的综合利用:应用集成和数据整合的一个关键目标是为了从整合的信息资源中获得更深层次的、增值的服务信息和决策信息。如何更全面地提供综合信息服务,如何 帮助决策者在多种数据渠道、数据质量差次不齐的状况下,为决策者提供信息的全局数据 视图,辅助决策者进行有效的决策,是数字化校园面临的可持续发展建设问题。 方案核心目标 针对以上问题,有人认为通过原有的各个应用系统提供商建立各自的数据开放接口来 解决,最终信息交换与共享体系如下图: 图:基于独立系统开放接口的点对点应用系统整合模式

但这种点对点的整合模式很显然接口众多,灵活性差,可变性差,不能满足持续发展的基本要求。可行、合理的数据中心架构应该满足以下条件,其中构建数字化校园信息交换与共享平台(即数据中心)是基础: (1)异构数据源支持:支持采用不同数据库系统,不需要各个应用系统进行基础数据库平台的改变,不限制未来应用系统的独立建设,提供良好的数据兼容性。 (2)双向的数据交换:数据中心,不是所有数据都单向地向数据中心发送,还需要打破数据孤岛,通过数据中心平台,满足各个系统间标准业务数据交换的需要(3)灵活的、权限可控制的数据交换管理:什么数据可以对外发布、什么数据需要依托其他系统标准,应该是各个职能部门可控的。校园管理、服务业务是不断发展的,各个业务支撑系统也将不断发展,灵活的、可控的数据交换管理是数据中心平台可持续发展的基本保障。 图:基于数据中心的应用系统整合模式 总体技术框架 本方案的数据中心信息交换与共享平台架构,系统分为数据源层、前置机层、交换平台层和中心系统层: 数据源层:数据源层主要是校园各个职能部门原有业务系统及其数据。这是数据中心信息交换与共享平台需要进行比对和共享的数据来源 前置机层:前置机层主要包含前置机应用、前置机数据库和前置机适配器。前置机应用完成业务系统数据的抽取工作,并将抽取到的数据存放到前置机数据库中,以供数据中心系统进行数据交换,另外前置机应用还负责展示从中心返回的比对结果。 交换平台层:数据交换平台是信息交换与共享平台的核心,是整个系统的信息总线,提供基于发布/订阅的消息分发和集线器式的集成服务。负责将各个部门前置机数据库中抽

[最新]学校建设项目实施方案 方案

学校建设项目实施方案 为加强中小学工程建设项目管理,明确目标职责,保证工程建设项目顺利实施。根据教育部、国计委、财政部印发《全国中小学危改工程实施管理办法》的通知要求,结合我区实际情况,制定学校建设项目管理实施意见,希遵照执行。 一、组织机构 成立安居区教育局工程建设项目领导小组。 组长:卢军 副组长:刘洪彭哲华 成员:余定福陈朝国杨健邹远富 各项目学校成立相应的工程建设项目领导小组。 二、项目建设实施程序 工程建设项目程序必须按照现行法律法规要求进行。 1、立项。由学校向区教育局写立项申请——区教育局向发改委出函——发改委出具立项批复。 2、规划。学校提供整体规划方案和拟建建筑初步设计方案(建筑平、立、剖面图)和效果图报区规划局审批,合格后办理规划许可证(副本)并出具红线图。 3、报建。规划许可证办理后,到建设局建管股报建,提供报建相关资料,填写报建表。 4、勘测设计。地震震损程度为轻度的由原设计单位出具加固措施;震损程度较重的由具有鉴定资质的单位出具鉴定结论后,由设计单位出具施工图;属于新建的工程由学校委托勘测单位出具地勘报告、设计单位出具施工图;施工图齐备后需到区消防大队进行消防审核;委托施工图审查公司进行施工图审查并出具施工图审查报告,然后到区建设局建管股做施工图审查合格备案。 5、招标程序: 确定代理机构:到发改委办理招标代理机构网上比选事宜、代理机构网上报名、邀请相关人员(监察局、发改委、建设局招标办、教育局监察股及计财股相关人员)出席代理机构随机抽取会议、随机确定两代理机构、和两代理机构分别就操作程序和费用等题进行谈判、确定代理机构,并到发改委、建设局招标办备案。 招标过程:由代理机构或聘请有资质的造价机构计算工程量、财政评审确定控制价和工程量清单(由学校向教育局写评审申请、教育局向财政局评审中心出函、评审中心受理后25个工作日内完成,控制价和招标清单都必须以财政评审结论为准)、制作招标(比选)公告、招

学校办公室文化建设方案

认真贯彻学习十九大精神建设精致大气办公室文化 ——阿克苏市高级中学第一届办公室文化建设方案 一、指导思想: 为加强学校精神文明和校园文化建设,深入贯彻十九大精神,通过开展教师办公室文化建设,丰富办公室文化内涵,发挥教师特长,展示教师才艺,营造和谐美观、文明高雅、精致大气的教师办公环境,促进教师工作效率,提高学校的办学品位。 二、活动主题 主题:认真贯彻学习十九大精神建设精致大气办公室文化 原则:整洁、美观、精致、大气,体现教学、工作理念,重在营造富有学科特色及办公室成员精神气质的文化氛围。 三、领导小组及评委成员 组长:李校长 副组长:张伟、李平 成员:各科室主任及年级组长 四、评比范围 各学科办公室及教务、教研、政教、党行办、团委、总务、医务室、心理咨询室 五、时间安排

1、布置阶段:12月4日-12月24日 2、评比时间:12月25日 六、办公室文化建设要求 (一)办公室环境建设: 1、清除闲置物品,各类物品摆放整齐,合理安放,使用、管理便捷。 2、保持办公室环境干净整洁,养成随时自觉保持、维护环境卫生的习惯。 3、积极创建无烟室,对无烟办公室予以奖励。 4、教师要爱护公物,安全用电,养成勤俭节约的良好习惯,节约用电、用水及办公用品。 (二)办公室文化布置 1、利用室内墙壁、桌面等空间开展艺术布置。 2、利用其他空间合理摆设艺术物品和种养盆栽绿化。 3、美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点,体现教师的个性创造。 (三)办公室精神文明建设: 1、发扬民主:善于听取并采纳别人的观点、建议,能包容与宽容不同的意见。在具体的实施过程中能及时倾听、参考反馈的意见。

高等院校数据中心建设方案

高等院校数据中心 建设方案

目录 第1章云数据中心总体方案 (3) 1.1设计原则 (3) 1.2系统建设拓扑图 (4) 1.2.1智慧校园整体架构 (4) 1.2.2智慧校园全景图 (4) 第2章云数据中心详细设计 (7) 2.1总体架构设计 (7) 2.1.1逻辑架构设计 (7) 2.1.2物理架构设计 (8) 2.2数据中心云平台设计 (10) 2.2.1数据中心云平台架构 (10) 2.2.2异构云计算资源池统一管理 (11) 2.2.3云平台服务设计 (12) 2.2.4云平台服务管理 (20) 2.3统一运维管理平台 (26) 2.4云平台可扩展性 (28) 2.4.1主机可扩展性 (28) 2.4.2虚拟桌面扩展性 (29) 第3章配置清单 (29) 3.1配置清单 (29)

第1章云数据中心总体方案 1.1设计原则 智能校园的建设是一个复杂的系统项目,不可能一步到位的。它必须遵循“统一规划,分步实施”和“面向需求,以应用驱动开发”的原则。 除了要遵循高性能、高可靠性和高安全性的设计原则外,还应遵循如下设计原则: ?成熟性与发展性的统一的原则 工程建设应首先采用与当前计算机和应用系统的发展趋势相适应的主流技术,先进成熟的技术以及公众认可的高质量产品。既要保证当前系统的高可靠性,又要适应未来技术的发展,满足多业务发展的要求。本着“有用,适用,易用”的原则,我们不应该单方面追求软件和硬件设施的进步,而要强调整个系统的连通性以及整体布局和应用的合理性。 ?先进性与实用性的统一 工程建设方案要面向未来,技术必须具有先进性和前瞻性和实用的原则,在满足性能价格比的前提下,坚持选用符合标准的,先进成熟的产品和开发平台。 ?独立性与开放性的统一 各系统相互独立同时又相互关联,因此在规划和设计过程中需要考虑本系统的独立性,以及多系统建的融合和关联。 ?可配置性 由于整个系统建设涉及的部门比较多,业务种类比较复杂,因此系统的灵活配置性就显得非常重要,系统的可配置性应包括部门配置、人员角色配置、公文样式配置、处理流程配置等。 ?标准化 现有信息技术的发展越来越快。为了在未来的运营过程中使系统技术与整个信息技术的发展保持同步,系统应具有灵活的适应性和良好的可扩展性。产品选择必须坚持标准化,首先采用国家和国际标准,其次采用广泛流传的实用工业标准。 ?可靠性、安全性、保密性 智慧校园建设涉及范围广,设计上必须充分考虑其大量硬件设备、软件系统和数据信息资源的实时服务特点,要保证网络、系统、数据的安全,保证系统运行的可靠,防止单点故障,对涉密信息应充分保证其安全。对安全管理要充分考虑安全、成本、效率三者的权重,并求得适度的平衡。对整个系统要要有周密的系统备份方案设计。对系统主要的信息实行自动备份,以保证系统的异常情况的补救,并设有系统自动恢复机制。采取必要措施防止数据丢失,保证数据的一致性,保证系统运行过程中的高可靠性。

智慧校园项目智慧管理平台建设方案

智慧校园项目智慧管理平台建设方案 1.1 办公管理 结合校园内部各类办公业务,通过对各级部门办公要素的整合,实现对工作流、信息流和知识流的整合管理。 1.1.1 公文流转 ?权限管理 提供基于角色管理的权限控制,通过模块权限、功能权限、业务范围三级权限与角色的关联,角色与帐户的关联,帐户与业务范围的关联,实现系统、严谨、易管理的权限管理。 ?流程管理 定义标准的工作流,实现固定流程和自定义可变流程,自定义流程能够提供灵活的运行绑定功能,在流转过程中实现后继流程的定义,结合系统提供的流转功能可满足各种流程运用需求。 ?公文模板 减少排版的工作量,提高公文草拟的效率。提供最常用的下行文和上行文模板,并具有模板定制功能,可满足用户个性化、多样化的公文模板需求。模板的分类管理能够提供模板使用的权限范围管理。

?公文电子印章 系统能够提供将jpg或gif格式的印章图片通过不可逆加密算法进行加密,保证印章安全。公文电子印章可授权给多人使用,授权人可自行设定自己使用电子印章密码。 ?公文办理 收文办理能够实现从系统外部自动或手工的公文签收、登记、流转、处理、传阅的全过程。发文办理能够实现由单位内部自动或手工的公文拟稿、审核、流转、签发、发送的全过程。 ?收/发文分离 公文流转系统将包括收文办理和发文办理,并根据实际工作情况需要对收/发文办理业务进行分离,能够实现从流程、模板、常用批注、代理人、关联人等功能和收/发文模块都进行隔离,在功能上充分体现出收文办理与发文办理的不同。 ?公文发送 公文的发送能够实现公文的外部发送和内部传阅功能,外部发送又可分为平台间发送和邮件发送。内部传阅功能主要是在公文流转完成后,传送给相关人员进行浏览,传阅的目标为个人用户,此类收文无需登记、办理。 ?公文查询 公文查询将包括收文查询、发文查询和公文管理查询,

办公室文化建设评比方案

黄石二十一中办公室文化建设评比方案 营造和谐融洽、积极向上、文明高雅的教师办公环境,提高学校的办学品位,结合我校刚搬进新校园的契机,经学校行政会研究决定,举行“和谐教师办公室文化建设”评比大赛,评比方案如下: 一、指导思想: 通过开展教师办公室文化建设,丰富办公室文化内涵,发挥教师特长,展示教师才艺,营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围,促进教师工作效率提高。 二、活动主题 主题:办公室——我们和谐的大家庭 原则:高雅、美观、整洁、实用,体现教学、工作理念,重在营造富有特色的文化氛围。 三、领导小组及评委成员 组长:甘大明 副组长:柯贤力黄大鹏 评委成员:各部门负责人及各年级组组长 四、评选范围: 校长(副校长)室、校办、教导处、德育处、总务处、财务处、油印室、会议室、门卫室及初一、初二、初三年级办公室(14个室) 五、活动安排 1、布置阶段:10月10日-10月20日 2、评比时间:第一阶段为10月22日上午 第二阶段为2月 六、内容与要求: (一)办公室环境建设: 1、整理和整顿

(1)清除无用或不应该置于办公室内的物品(包括橱、桌内部)。 (2)定品、定位、定量安置办公物品,各类物品摆放整齐,使用、管理便捷。 2、清扫和保洁 (1)及时清扫,营造洁净的办公室环境。 (2)保持办公现场的洁净,减少重复性的保洁劳动,养成随时自觉保持、维护环境卫生的习惯。 (3)积极创建无烟室,对无烟办公室予以奖励。 3、安全和节能 (1)教师要爱护公物,安全用电,出门随手关好门窗,切断用电器电源等,确保安全无事故。 (2)教师要养成勤俭节约的良好习惯,节约用电、用水及办公用品。 4、美化和绿化 (1)利用室内墙壁、办公(玻璃)桌面等空间开展艺术布置。 (2)利用其他空间合理摆设艺术物品和种养盆栽绿化。 (3)美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点,体现教师的个性创造。 (二)办公室精神建设: (要求:确立教师在办公室管理的主导地位,实施自我管理,培育主动积极向上的精神和立足岗位自我完善的意识)。 1、发扬民主:善于听取并采纳别人的观点、建议,能包容与宽容不同的意见。在具体的实施过程中能及时倾听、参考反馈的意见。 2、相互尊重:是每个工作者必需的心态和行为。尊重他人,得到尊重。 (我们的办公室大都是大办公室,近十个人坐在一起,彼此之间要相互尊重。包括相互的问候、必要的礼节,更包括对他人劳动过程与成果的尊重,以及人格的尊重。工作就是工作,不要牵涉到个人的感情,更不能牵扯个人的隐私、个人的空间)。 3、高效工作:是指工作的态度和方式要高效。敬业是高效的前提。

美术课程活动设计方案

美术课程活动设计方案 在美术活动中,可提供多种材料让幼儿进行创作,让幼儿在创作中感受不同美术工具带来的乐趣。以下是小编精心收集整理的美术课程活动设计方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。 美术课程活动设计方案1 活动目标: 1、让幼儿了解结艺是中国特有的一种民间工艺,激发幼儿的民族自豪感。 2、引导幼儿欣赏作品,感受作品的审美、装饰功能。 3、鼓励幼儿大胆创作。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备: 盘长结一个,中国结课件 活动过程:

一、出示盘长结,引导幼儿了解结艺。 指导语:今年春节,我收到了一个非常漂亮的礼物,我很想和小朋友一起分享一下,大家来看一下! 提问:这是什么,有没有小朋友知道,举手回答? 小结:对,这就是中国结,老师拿来的是盘长结,是中国结中的一种,中国结是我们中国特有的一种民间编织艺术,别的国家都没有,只有我们中国有,好多的外国人都很喜欢漂亮的中国结。 二、引导幼儿欣赏中国结的外形特征 指导语:不仅仅外国人喜欢,中国人也很喜欢,我也非常喜欢这个精致美丽的中国结,你们喜欢吗? 我喜欢这个中国结的一圈圈的花边,像个中国结的耳朵一样,这个叫结耳,我喜欢结耳,是因为它的形式美。 提问: 1、你们喜欢中国结的什么地方啊? 小结:流苏:中国结下面的穗子摆动起来很柔美,像是在翩翩起舞,我们把这个叫流苏,你喜欢它是因为它的线条美。

结体:你喜欢中间这部分是个正方体,是有一条丝线有规则的排列、穿编的,你喜欢它,是因为它的结构美。 2、你们还喜欢中国结的什么啊? 小结:有的小朋友说喜欢它的上下,左右对称,整个结体是中心对称、均衡的,具有对称美。 3、你看这个中国结是什么颜色的啊?给你什么感觉? 小结:这个中国结是红色的,让人感觉喜洋洋,热闹,所以春节过年的时候,人们都去买中国结给自己或者送别人。 总结:我们平时说的中国结,大多指的是盘长结,它是中国结中一种非常重要的结,有很多的结都是在盘长结的基础上变化而来的。 三、寻找生活中的中国结,理解中国结的装饰功能 提问: 1、你都是在什么地方见过中国结? 小结:生活中,我们可以在汽车、背包、商店、宾馆、家里、饭店等一些地方见过。 2、它有什么作用呢?

高校数字校园数据中心建设方案建议书

高校数字校园数据中心建设 方案建议书

目录 一、项目概述 (4) 1.1建设背景 (4) 1.2建设目标 (5) 1.3建设原则 (6) 1.4云平台技术打造大数据与高性能优势 (8) 二、需求分析 (10) 2.1现状分析 (10) 2.2总体建设 (10) 2.2.1XXX高校校园云平台需求 (11) 2.2.2大数据分析需求 (13) 2.2.3高性能需求 (15) 三、数据中心总体规划 (16) 四、云数据中心建设规划 (19) 4.1 资源池规划 (20) 4.2 资源池规划内容 (22) 4.3 虚拟化软件选型规划 (25) 4.4 云管理平台建设规划 (26) 4.5数据中心统一管理平台规划 (29) 五、大数据建设规划 (31) 5.1大数据平台规划 (31) 5.2 大数据架构介绍 (36) 5.3新型分布式处理技术基础 (37) 5.4 分布式文件系统 (37) 5.5 MapReduce计算框架 (38) 5.6数据管理与分析 (40) 5.7 分布式数据库 (40) 5.8 Hive数据仓库 (41) 5.9 大数据调优服务 (41) 六、高性能建设规划 (44) 6.1高性能平台建设内容 (44) 6.2高性能平台总体性能要求 (44) 6.3节点配置详解 (45) 6.3.1计算节点(大数据DataNode节点) (45) 6.3.2GPU节点 (45) 6.3.3八路胖节点 (46) 6.3.4管理节点(NameNode节点) (47) 6.3.5 IO节点(JobTracker、TaskTracker节点) (47) 6.3.6存储系统 (48) 6.3.7计算网络 (48) 6.3.8 TSDM集群部署软件介绍 (53) 6.3.9 备份还原软件介绍 (55) 6.3.10集群并行环境介绍 (56)

学校项目建设实施方案

学校项目建设实施方案 篇一:中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 中等职业教育示范学校建设项目建设实施方案 (此文档为word格式,下载后您可任意修改编辑!) 目录 一、序言 (3) 主要目的...........................................................................3 工作目标...........................................................................3 政策依据 (4) 二、第一部分建设背景与基础 (6) 建设背景...........................................................................6 建设基础 (9) 三、第二部分建设思路与目标 (14) 学校发展面临的主要问题………………………………………………14 指导思想和办学方

针............................................................14 基本思路...........................................................................15 建设目标...........................................................................17 总体目标 (17) 具体目标………………………………………………………………… 17 预期效益 (20) 四、第三部分重点建设内容 (23) 1.专业一:中餐烹饪重点专业建设计划....................................23 需求论证...........................................................................23 建设目标...........................................................................24 建设思路 (26) 建设内容………………………………………………………………… 26 进度安排...........................................................................34 资金预算...........................................................................37 保障措施 (38) 2.专业二:服装制作与生产管理重点专业建设计……………………40 需求论证…………………………………………………………………40 建设

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