FLASH CS4 ActionScript概述

FLASH CS4  ActionScript概述
FLASH CS4  ActionScript概述

FLASH CS4 ActionScript 概述

ActionScript 是由Flash Player 和AIR 中的AVM2虚拟机执行的。ActionScript 代码通常由编译器(如Flash 或Flex 的内置编译器、Flex SDK 中提供的编辑器)编译为“字节代码格式”(一种计算机能够理解的编程语言)。字节码嵌入在SWF 文件中,SWF 文件由Flash Player 和AIR 执行。

1.ActionScript 3.0更新内容

对于了解面向对象编程基础的用户,看到ActionScript 3.0程序代码,会感到并不陌生。因为,它提供了可靠的编程模型,并较早期ActionScript 版本改进的一些重要功能。其改进的功能如下所示:

● 将AVM1虚拟机更新为AVM2虚拟机,并且使用全新的字节代码指令集,可使性能显著提高。

● 更新编译器代码库,在优化方法比较早期编译器版本较好。

● 扩展并改进的应用程序编程接口(API),拥有对对象的低级控制和真正意义上的面向对象的模型。

● 基于ECMAScript for XML (E4X)规范的XML API 。E4X 是ECMAScript 的一种语言扩展,它将XML 添加为语言的本机数据类型。

● 更新了基于文档对象模型(DOM),如第3级事件规范的事件模型。

2.ActionScript 的使用方法

对于已经熟悉Flash 前期版本的用户,可能了解将文档中添加ActionScript 脚本的方法。但对于初学结识Flash 的用户,如何使用ActionScript 脚本语言。如下我们列出几种使用ActionScript 的方法:

● 使用【脚本助手】模式

可以在不亲自编写代码的情况下将ActionScript 添加到FLA 文件。例如,执行【窗口】|

【动作】命令,并弹出【动作】面板。然后,单击【脚本助手】按钮,输入每个动作所需的参数。但是,用户必须了解所使用的函数,不必学习语法。

● 使用【行为】面板

使用行为可以在不编写代码的情况下,将代码添加到文件中。行为是针对常见任务预先编写的脚本。例如,执行【窗口】|【行为】命令,即可弹出【行为】面板(或者,按F9键)。然后在【行为】面板中添加需要配置行为内容。但是,行为仅对ActionScript 2.0及更早版本可用。

● 自己编写代码

用户还可以在【动作】面板中,编写自己的ActionScript 程序。这样,可以更灵活的控制文档中的对象,但要求用户熟悉ActionScript 语言。

● 使用特定组件功能

组件是预先构建的影片剪辑,可帮助用户实现复杂的功能。组件可以是简单的用户界面控件(如复选框),也可以是复杂的控件(如滚动窗格)。用户还可以自定义组件的功能和外观,并可下载其他开发人员创建的组件。大多数组件要求用户自行编写一些ActionScript 代码来触发或控制组件。 Flex 是通过java 或者.net 等非Flash 途径,解释.mxml 文件组织components ,并生成相应得.swf 文件。Flex 的component 和flash 的component 很相似,但是有所改进增强。目前M ,ADOBE 公司推出Flex 3.0。

中国服装史讲义

《中国服装史》目录 第一章:先秦服装 第一节:概述 第二节:中国早期服饰 第三节:周代趋于完备的冠服装制度 第四节:春秋战国的深衣与胡服 第二章:秦汉服装 第一节:概述 第二节:男子袍服与冠履 第三节:女子深衣、襦裙下佩饰 第三章:魏晋南北朝服装 第一节:概述 第二节:汉族男子的衫、巾与漆纱笼冠 第三节:汉族女子的衫、襦与华饰 第四节:北方民族的裤褶与衤两衤当 第四章:隋唐五代服装 第一节:概述 第二节:男子圆领袍衫与幞头 第三节:女子冠服与妆饰 第五章:宋辽金元服装 第一节:概述

第二节:汉族官服与民服 第三节:契丹、女真、蒙古族服装第六章:明代服装 第一节:概述 第二节:男子官服与民服 第三节:女子冠服与便服 第七章:清代服装 第一节:概述 第二节:男子官服与民服 第三节:趋于融合的满汉女子服装第八章:民国服装 第一节:概述 第二节:男子长袍与西服 第三节:女子袄裙与旗袍 第九章:20世纪后半叶服装 第一节:概述 第二节:男装 第三节:女装

教学过程与内容: 第一节人类早期服装 一、概述: 旧石器时代 据考古,四百万年以前,云南元谋县已有人类生存,继后有陕西兰田人、北京周口店人、山西丁村人、广西柳江人、四川资阳人、北京山顶洞人(一万八千年前已自制骨针、项饰)、以及内蒙古河套人等创造早期生产工具。 新石器时代 大约在一万年左右,种植、用火、定居、饲养、制陶、缝衣,原始纺织业开始和发展(大约六千年前出现纺织品),基本确立最初也是最基本的上衣下裳形制。(如甘肃辛店彩陶纹饰,可见贯头衫样式) 二、关于服装起源的诸学说: 生体保护说气候适应说 (个体、生理)身体保护说 人体装饰说护符说 (社会、心理)象征说 审美说 吸引异性说 羞耻说 第二节先秦服饰 一、概述: 夏朝公元前21世纪~公元前16世纪 商朝公元前16世纪~公元前11世纪 周朝分为西周(都设陕西丰镐)公元前11世纪~公元前771年 东周(定都河南洛邑)春秋770年B.C.~476年B.C. 战国475年B.C.~221年B.C. 二、冠服制度: 冕服包括:冕冠、上衣下裳、腰间束带、前系蔽膝、足登舄屦,绣绘十二章纹饰。 十二章纹内容及寓意:日、月、星辰、山、龙、华虫、宗彝、藻、火、粉米、黼、黻。日、月、星辰取其照临;山取其稳重;龙取其应变;华虫(稚鸟)取其文丽; 宗彝(祭祀用器皿)取其忠孝;藻取其洁净;火取其光明向上;粉米取其滋养;黼(斧头)取其决断;黻取其明辨。 三、战国时赵武灵王引进胡服骑射: 春秋战国时的常服和礼服:深衣(衣裳相连、被体深邃)其形制为:续衽钩边,不开衩,衣襟加长,使其形成三角绕至背后,以丝带系扎。 胡服特征:短衣、长裤、革靴或裹腿,衣袖偏窄,衣身紧窄。

第一讲:职业发展概述

?职业期望 ?职业选择 ?职业工作能力 ?职业工作能力开发 ?自我事业发展 ?职业生涯 ?职业生涯的成功 职业期望 职业期望,又称职业意向,是劳动者对某项职业的向往,也就是希望自己从事某项职业的态度倾向。(1)职业期望来自劳动者个体方面的行为;(2)职业期望不是空想、幻想,而是劳动者的一种主动追求,是劳动者将自身的兴趣、价值观、能力等与社会需要、社会就业机会不断协调,力求实现的个人目标;(4)职业期望不同于职业声望。职业声望是职业地位的反映,是社会的人们对某种职业的权力、工资、晋升机会、发展前景、工作条件等社会地位资源情况,,亦即社会地位高低的主观评价。其含义完全有别于职业期望,二者不可混淆。同时,二者也有联系,劳动者个体所追求和希望从事的职业,当然多时社会声望高的职业。 职业期望直接反映着每个人的职业价值观。每种职业有各自特性。不同人对职业特性可能有不同的评价和取向,这就是所谓的职业价值观。萨柏曾经将职业价值观或职业取向概括为15种类型:(1)助人;(2)美学;(3)创造;(4)智力刺激;(5)独立;(6)成就感;(7)声望;(8)管理;(9)经济报酬;(10)安全;(11)环境优美;(12)与上级的关系;(13)社交;(14)多样化;(15)生活方式。 日本NHK广播舆论调查所在职业调查中选择和设计了7个价值取向:(1)能推动社会发展的职业;(2)助人、为社会服务的职业;(3)得到人们的高度评价的职业;(4)受人尊敬的职业;(5)能赚钱的职业;(6)虽平凡,但有固定收入的职业;(7)若不为人所用,就自谋职业。人们的职业期望常常由几种价值取向所左右,但居主导地位 的职业价值取向对职业期望起决定作用。 职业选择 所谓职业选择,是劳动者依照自己的职业期望和兴趣,凭借自身能力挑选职业,使自身能力素质和职业需求特征相符合的过程。职业选择与职业期望有密切联系,职业期望得以实现,职业选择是第一步。需要明确:(1)劳动者是职业选择主体,是择业行为能动的主导方面,各种职业则是被选择的客体。(2)尽管劳动者是择业主体,但不能随心所欲任意进行选择。一则受到劳动者不能也不可能有从事一切职业的能力与兴趣的限制;二则各项职业由于有各自的劳动对象、劳动手段,又不相同的劳动条件和作业环境,必须受到各种职业对劳动者能力有相应的特定要求的制约。(3)职业选择是一个过程,一方面是劳动者作为主体自动择业的过程,同时又是职业选择劳动者的过程,它是劳动者与职业岗位互相选择、相互适应的过程。

中国服装史

《中国服装史》是1999年04月天津人民美术出版社出版的图书,作者是华梅。本书按时代顺序,系统介绍了中国自原始社会至现代的服饰艺术发展演变史,包括服饰制度、服装形式、服装面料、服饰纹样、首饰配饰等。 华梅同志编著的《中国服装史》,运用了大量古代服装资料,系统地揭示出我国历代服饰的艺术风貌和时代特色,取得了可喜的学术成果。“从艺术出发,从美学出发,分析了服饰的造型美、色彩美、装饰美,把握服饰的发展规律,使我们从服饰艺术中看到了一个美的世界”。 本书特别注重考古科学的成果,与历史文献图籍相印证。附有插图1036幅,内容丰富,史料确凿。看看古代服装的大胆前卫,再看看今天人们着装色调与款式上的保守单调,阅读者必然会感慨万千。 目录: 第一章先秦服装 第1节概述 第2节中国早期服饰 第3节周代趋于完备的冠服制度 第4节春秋战国的深衣与胡服 第5节小结 第二章秦汉服装 第1节概述 第2节男子袍服与冠履

第3节女子深衣、襦裙与佩饰第4节军事服装第5节小结 第三章魏晋南北朝服装 第1节概述 第2节汉族男子的衫、巾与漆纱笼冠 第3节汉族女子的衫、襦与华饰 第4节北方民族的裤褶与柄裆 第5节小结 第四章隋唐五代服装 第一节概述 第2节男子圆领袍衫与幞头 第3节女子冠服与妆饰 第4节军事服装 第5节小结 第五章宋辽金元暇装 第1节概述 第2节汉族官服与民服 第3节契丹、女真、蒙古族服装 第4节小结 第六章明代服装 第1节概述 第2节男子官服与民服

第3节女子冠服与便服 第4节小结 第七章清代服装 第1节概述 第2节男子官服与民服 第3节趋于融合的满汉女子服装 第4节太平天国服装 第5节小结 第八章20世纪前半叶汉族服装 第1节概述 第2节男子长袍与西服 第3节女子袄裙与旗袍 第4节小结 第九章20世纪前半叶少数民族服装第一节概述 第二节各具特色的民族服装 一、黑龙江、吉林、辽宁三省民族服装 (1)朝鲜族服装 (2)满族服装 (3)鄂伦春族服装 (4)迭斡尔族服装 (5)鄂温克族服装

中国服装史复习题

一、单选20 1.<易。系辞下>中“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治,盖取之乾坤”的记载,说明了当时可能较典型的服式是( A )。 A上衣下裳制B冕服制度C深衣制D 女着男装 2.中国古装种类中最重要的礼服(D) A常服B公服C背子D冕服 3.下图所绘制的是何人(C) A秦始皇B司马炎C朱元璋D 忽必烈 4.皇帝冕冠中冕旒可为(C)冕旒 A九B七C十二D 五 5.皇帝冕冠中共用珠(B)颗. A 204 B 288 C 120 D164 6. (D)属于十二章纹之一。

A.麒麟 B.梅花鹿 C.鼎 D.星辰 7. 冕綖尺寸多为长( A ) A、一尺六寸 B、一尺五寸 C、一尺四寸 D、一尺三寸 8.方形领、圆形袖、下摆不开衩,“续衽沟边”是(C)的特点 A冕服B 玄端C深衣D 胡服 9 深衣水平的下摆线表明(B) A 做人要正直 B 处事要公平 C 要尊祖承古 D 要遵守规矩 10秦汉时期是从秦始皇统一中国的( B )' b+ t4 x9 |3 a& v A、公元前220年到公元后221年止 B、公元前221年到公元220年止 C、公元前222年到公元222止 D、都不是( 11.(C)铠甲一般用鱼鳞纹甲片或龟背纹甲片穿缀成圆筩状的甲身。 A 纸甲B裲裆铠C筩袖铠D明光铠 12.至少在(A)年前就有了质量较好的丝织物 A 4700 B 3000 C2500 D1800 13.(C)被誉为“织中之圣”。 A 蚕丝B丝麻C缂丝D 网衣 14服装按照用途分( D ), |4 t3 D# K3 o$ E3 O A、工作服、 B、居家服 C、运动服 D、都是 15.画家张择端的<<清明上河图>>生动描绘了(A)时期的繁荣兴旺景象。 A北宋B唐C明D清 16.下图那种是元代女子首服“顾姑冠”。(C)

中国服装史

中国服装史 一、夏、商、周时期服装(祭祀占卜、甲骨文诞生、好玉、曲裾服饰形成) 1、夏:冕冠服制度确立,上一下裳形成。服色多样(上玄下黄)且有纹饰,可用朱砂染色。“鼎”青铜文化王权的象征,贵族佩戴玉器。服饰特点: 衣:短衣齐膝、后裾齐足、前衣短、斜裙绕襟、领袖脚口宽沿边。形成“曲裾服”。 领:矩领、圆领、翻领、对襟。 腰带:束细腰、系宽腰带或用丝绸织物系蝴蝶结。 袖:小口大袖“琵琶袖”、袖长而小(袖头另附装饰如“长袖”,舞者袖管奇长)。有袖口为“袍”,无袖口为“衫”,男女不分。2、商:冕冠、玄衣、熏裳、赤舄(古代女子穿的鞋,赤色重底)、上衣下裳;配有黻、大带、革带、佩绶十二。 服饰特点: 玄衣:交领、右衽、大袖垂弧、袂、领口有缘、腰有大带、下裳熏色、前韨(蔽膝)、裳下有裙裾、符合“衣作绣,锦为缘”的古代制衣。 3、腰腹下系一片“斧”式装饰品即: a韦鞸:使用皮革涂朱或彩绘称之 b黻、韨亦作芾:以丝绸绘、织、绣、画、称之 c汉后期又称蔽膝(汉以前用皮革,魏晋后用丝罗)。

d用途:商至元朝是一种祭服系腰间为跪拜所用。加工精美,附有政治意义和权力的象征。天子:色朱、绘龙、火、山三章;公候:菱形、用黄、朱色,绘火、山二章;卿、大夫:绘山章。 e形状:东汉“”状,汉代误认为“U”状 f绣纹:为“”唐用于大袖,宋、明用于袍服中与龙旁或领口,金多用两龙、两兽对峙或相蟠,即为“蟠虺虯形象”。 4、面料; a全身着不同花纹,能织极薄的精细丝绸和提花织物。 b花纹:“”状纹、绮袔纹、云氣纹、龙兽相对或者相蟠图样、满地云纹、散点云纹、小簇花。 c工艺:印、绘、绣 5、胡服: 可能是商、周劳动人民以及战士一般的穿着。 6、珮: 成组列珮玉也于这个时期形成。 7、着衣分季节: 夏:着轻巧、长裙拽地、衣裳为黑白衫、多种领、袖、帽、结带领下。冬:领袖露白处面积大,丰厚蒙茸“皮毛出峰”。 8、衣服样式分类: 分大衣、中衣、小衣。小衣和中衣款式相似,但面料和工艺不同。如小衣素纱,中衣绣花等。 9、衣服按袖形分类:

中国服装史资料

1 简述东西方服饰的异同。 (1)西方服饰形态在早年是与东方相近的,但在中世纪以后,欧洲采用窄衣文化,从而形成与东方不同的服饰形态与审美观念。形成这种差异有其各自民族、文化、心理的因素,也有历史、地理、气候等形成的客观因素。这种差异是服装实用功能的必然选择。(2)服装材料上也必须满足不同地理气候条件的需要。东方普遍采用丝绸、麻、棉、这类吸湿性、透气性强的纤维材料,而西方则更多采用保暖性强的羊毛纤维。不同的地域差距造成了不同材料的选用,如厚挺的羊毛织物与飘逸的丝绸织物导致服装形态上产生较大差异。(3)在服装裁剪技术上,东西方的服装由于功能审美的不同取向,所以在技术上发展了各自不同的结构、裁剪、装饰等工艺手段。自公元13世纪以后,西方服装越来越趋向贴身、合体,在裁剪上采用“省道”技术。反之东方服饰一直采用平面裁剪的方法,保持东方服装的宽松、飘逸。(4)西方文化更多地强调人与自然的对立,在服饰形制上注重突出人、强化性别,凸显人体线条,甚至夸张第二性征。而东方文化中注重人与自然的和谐,并在长期的封建文化中忽视人的本体,故在服饰中有意弱化人体。掩盖人体,模糊性别差异,这种植根于两大文明深层的思想文化、观念上的差别使两种服饰朝着不同的方向发展,形成了今天各自不同的文化形态。 1简述骨针、纺论的特点以及在中国服装史上的意义。 骨针:大约在1.8万年以前的山顶洞人的遗址中发现的骨针,长8.2厘米,最大直径0.33厘米,通体磨光,针孔窄小,针尖尖锐。骨针的发现可以证实山顶洞人已经用骨针来缝合兽皮,作衣物。沈从文在那本重要著作《中国国代服饰研究》中高度骨针的发现:“山顶洞人的文化遗物在服装史上的重要性具有划时代的意义证实我国与旧石器时代晚期的开初,北方先民们,已经创造出利用缝纫加工为特征的服饰文化。”中华服饰文化史可以看做由此开端。纺论:石制和陶制的纺论标志着原始手工纺织业的开始。在已经发掘的百数以上的新石器时期遗址中,几乎都有纺论出土,纺论的出现证明当时人类的原始衣料除兽皮以外,已开始有麻。葛和其他植物所织成的衣料。 2中国古代最早的服饰形制在何时出现?为何种形制? 上衣下裳为我国最早也是最基本的服装形制成形与历史上的夏朝。 1 中国历史上第一次服饰变革产生的背景及历史意义? (1)周代末年,处在西北的赵国与东胡、楼兰接界,这两个地区的少数民族都善于骑马矢射。春秋之前汉人作战主要采用战车,车战不利于崎岖山谷之地。进入战国以后,有其北方地区的战场从平原扩展到山区,这时,地处西北的赵国赵武灵王为适应军事发展的要求,以弓箭为主要武器,全军上下,皆习骑射。(2)他的改革使赵国推行胡服骑射,并使赵国迅速成为强国。赵武灵王所改变的服饰形制是改去下裳,即废去下裳而着库,所谓上褶下裤说。赵武灵王变履而改着靴。冠也采用北方民族的貂皮冠。(3)赵武灵王发起胡服的目的是为了骑射,范围也只涉及军中及统治阶层的军戒之服。但这是中华服装有史以来所记载的第一次非汉民族的服饰大举进入中原的事件,而这种服饰上的交流融合对中华民族的文化意义甚为深远,所以周锡保先生称:“中国服装历史上的五次变革中,赵武灵王胡服骑射为其中的第一次变革。” 1 襦裙襦裙是中国妇女服装中最主要的形制之一。汉代时期的女子日常装束为上衣下裙:上衣为襦,一种短衣,长至腰间,有里,除交领外也有直领出现;下裙上窄下宽,下垂至地,不施边缘,裙腰用绢丝两端缝有系带。 2 简述丝绸之路的影响。 (1)作为中西方大规模文化和经济交往象征的“丝绸之路”源于汉代张骞的出使西域。张骞两次出使西域打通了与西域诸国交往的通道后,诸国的使者商人便为了丝绸这种轻薄华贵的面料纷至沓来,使中国和西方的经济和文化交往大大加强,并促进了沿途各地的经济繁荣。

袁仄《中国服装史》笔记课后习题考研真题详解

袁仄《中国服装史》笔记和课后习题(含考研真题)详解 攻重浩精研学习网提供资料 第1章绪论 1.1复习笔记 考点一:走进中国服装历史★★ 1服装 服装,俗称“衣裳”、“衣服”。它不仅起着遮体、护体、保健、御寒、防暑等作用,而且还起着装饰、美化、标志等作用,通过衣质、色彩、裁制和造型等的变化,能够充分显示人的体态和仪容的美感,或表现人的社会地位、职业和个性。服装是一种带有工艺性的生活必需品,在一定生活程度上反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志。 2服装的整体特点 中国服装的整体特点是色彩鲜明、工艺精美、重视细节装饰,各民族服饰的风格、款式迥然不同,不同的生存环境、生产生活方式、风俗习惯、审美情趣无不体现在其民族服饰中。 3服装的民族性特征 中国民间服饰深深植根于民间生活与民俗活动中,带着浓郁的乡土气息,生命力也非常旺盛,比如农历新年的红绒头花,端午节的老虎耷拉,情人互赠的服饰信物,用天然植物编织的箬笠、蓑衣,还有手工制作的虎帽、虎鞋、猪鞋、猫鞋、屁股帘儿等,这些服饰都具有典型的民族性特征。 4服装的发展历程 中国自古以来就被誉为“衣冠王国”,从“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治,盖取诸乾坤”(《易·系辞下》)中可见中国服饰与文明同步。 (1)一千万年前,古猿人用树叶兽皮御寒、蔽体遮身。 (2)几十万年前,氏族公社时期,人们用骨针简单缝纫而初具服装轮廓。 (3)六七千年前的新石器时代,河姆渡氏族人和大汶口人已开始广泛种麻、养蚕,男耕女织、缝纫初兴,衣裳(服装)初步形成。比较原始的服装是无袖、无领、无裤的裙衣式。 (4)经过不断地完善和改进,逐步形成各有特色的各个朝代的服装:开始讲究的商代服装;服饰齐全的春秋战国服装;分类定名的汉代服装;工艺精湛的唐代服装;品目繁多的元代服装;等级严明的清代服装;以及品种齐全、绚丽多彩的现代服装等。 考点二:中国服装史中的五次变革★★★ 中国的服饰文化是不断吸收其他民族的服饰文化。服装史专家周锡保总结了中国服装史上的五次重大变革。1战国时期 这次变革是出于政治和军事的目的,赵武灵王推行“胡服骑射”,废弃传统的上衣下裳,将西北狩猎民族的裤褶、带钩、靴等服饰引入中原,其中,最重要的改革是将下裳改为裤。 2魏晋南北朝时期 这个时期,“蛮夷入主中原”,民族间的交流、交融十分普遍,受魏晋玄学思想的影响,宽衣博袖成为这一时期的主要服饰风格。佛教流入中原,佛教艺术也影响着服饰形制和纹样。

中外服装史复习资料

《中外服装史》课程期末复习资料 一、测验题型: 共计:35分 1、选择题1分×8题=8分 2、填空题1分×5题=5分 3、名词解释3分×4题=12分 4、论述题5分×2题=10分 二、参考书目: 主要参考课堂笔记,另可参考: 1、叶立诚:《中西服装史》,中国纺织出版社,2002 2、黄能馥、陈娟娟:《中国服装史》,中国旅游出版社,1995 2、张乃仁、杨蔼琪:《外国服装艺术史》,人民美术出版,1992 三、复习范围: 1、汉代曲裾的形制特点及直裾的区别 (1)曲裾和直裾 A曲裾——流行直西汉时期 长袍,交领,右衽,续衽钩边,领、襟、袖口处有锦缘 B直裾——东汉 长袍,交领,右衽,直襟,领、襟、袖口处有锦缘 原因:内衣的改进 2、魏晋南北朝时期男子服饰的特点 (一)男子服饰——放荡不羁的服饰风格:反映对现实的不满 宽衫大袖、广衣博带、敞领袒胸(文士) 3、反映魏晋南北朝时期服饰融合的典型服饰款式 服饰融合——少数民族服饰对汉族服饰的影响 a 裤褶褶——大袖短上衣、裤——肥管裤(汉襦裤外加袍裳) b 緉裆(背心、坎肩) c 半袖、半臂 4、唐代女子服饰的类型 (1)小袖襦衣:高腰长裙(石榴裙、间裙)、披帛 (2)小袖襦衣、高腰长裙、披帛、半臂 (3)大袖衫裙 (4)回鹘装:翻领、对襟、窄袖上衣下裳相连腰间系带(蹀躞diéxiè带) 5、唐代女子典型妆饰 发型、妆饰和鞋履 (1)高髻(假发) (2)华丽的妆饰:花钿diàn (花子)、斜红、面靥yè(黄豆——钱币)

(3)高头丝履 6、唐代女子服饰开放性的体现 唐代女装的开放性 (1)坦领、轻薄 唐诗:“粉胸半掩疑暗雪”、“长留白雪占胸前”、“绮罗纤缕见肌肤” (2)妇女着男装 首先流行于宫中,多为宫女所着,后逐渐传到民间,成为普通妇女的日常装束。 (3)妇女着胡装:回鹘装 7、从隋至宋配鱼制度的发展过程 鱼符(隋)——配鱼袋(唐)——鱼袋(宋) 武则天时曾改用龟符 8、宋代典型女子服饰褙子的形制特点 服饰:背子男子——便服女子——可作礼服 形制特点:长袖,长衣身,腋下开气,腋下、背后可缀带子装饰 9、元代女子顾姑冠的形制特点 女子(蒙古族)服饰 1、首服姑姑冠高度和身份成正比 2、发式编发梳辫 3、服饰袍服左衽袖口窄套裤 4、靴子 10、描述一典型清代男子形象 男子 (1)首服:帝王朝冠、百官顶戴、瓜皮帽 (2)服饰 A 袍 龙袍(帝王用,龙纹为主,沿袭十二章) 蟒袍(即花衣,皇子、官员、命妇用) 箭衣(开衩大袍,箭袖——马蹄袖) B褂 补褂(对襟,故补子为织造而成) 马褂(即行褂,长不过腰,袖仅掩肘的短衣) C马甲(坎肩) D披领(和龙袍、补褂配套使用) E长裤(缚脚,天冷穿套裤) (3)鞋朝靴、布鞋 11、中山装的形制特点及其含义 中山装:袖口三粒扣子——三民主义、四个口袋——立国四维、五个扣子——五权分立、立领——严谨治身

中国服装史复习试题1概述

中国服装史复习题 ●一句话的概念 1、深衣(曲裾深衣)是春秋战国特别是战国时期盛行的一种最有代表性的服式。 2、秦汉时期,男子以袍为贵。 3、秦汉妇女礼服,仍承古仪,以深衣为尚。(绕襟深衣) 4、魏晋男子服装以长衫为尚。褒衣博带成为这一时期的主要服饰风格,其中尤以文人雅士最为喜好。 5、帔是始于晋代,而流行于以后各代的一种妇女衣物,形似围巾,披在颈肩部,交于领前,自然下垂。 6、武则天时,赐文武官员袍绣,导致了明清官服上补子的风行。 7、幞头是隋唐时期男子最为普遍的首服。 8、两宋时期的男子常服以襕衫为尚。 9、臣僚袄子锦,为明代补子图案确定了较为详细的种类与范围。 10、背子是宋代男女皆穿,尤盛行于女服中的一种服式。 11、元代女子首服中最具有特色的是“顾姑冠”,也叫“姑姑冠”。 12、明代补子以动物作为标志,文官绣禽,武官绣兽。 13、明代女装里有一种典型服装,即是各色布拼接起来的“水田衣”,也称为“百家衣”。 14、镶滚彩绣是清代女子衣服装饰的一大特色。通常是在领、袖、前襟、下摆、衩口、裤管等边缘处施绣镶滚花边,很多是在最靠边的一道留阔边镶一道宽边,紧跟两道窄边,以绣、绘、补花、镂花、缝带、镶珠玉等手法为饰。 15、长袍、礼帽、皮鞋是30年代和40年代时较为时兴的一种装束,也是中西结合非常成功的一套服饰。 16、冕冠戴在头上,以笄沿两孔穿发髻固定,两边各垂一珠,叫做“黈纩”,也称“充耳”,垂在耳边,意在提醒君王勿轻信谗言,连同綖板前低俯就之形都含有规劝君王仁德的政治意义。 17、冕服多为玄衣纁裳,上以象征未明之天,下以表示黄昏之地,然后施以纹。 18、对后世影响深远的冕服制度,它产生于信天命,事鬼神、终日郊天祀地周代的特定时期,其形式有利于统治阶级,所以一直沿用到封建社会末期。 19、赵武灵王推行胡服骑射,对于加强民族联系、丰富服装样式,做出了可喜的探索。 20、魏晋时期妇女在腰间系一围裳或抱腰,亦称腰采,外束丝带。 21、唐朝有一种缺胯袍,在腋下开衩儿,便于行动,多为军装。 22、女着男装,即全身仿效男子装束,成为唐代女子服饰的一大特点。 23、五代延至民国的妇女缠足陋习风行千年,并因此影响了鞋履式样进而影响到妇女体态乃至思想。 24、方心曲领,源于唐,盛于宋而延至明。 25、游牧民族总的服饰特点是左衽、窄袖、开衩、便于乘骑等。 ●概念 1、冕服的特征? ①冕冠,其板为綖,綖作前圆后方形,以木为体,广八寸,长尺六寸,上以玄,下以纁,前后有旒。戴时后面略高一寸,有向前倾斜之势。旒为綖板下成串垂珠,一般为前后各十二旒,但根据礼仪轻重、等级差异,也有九旒、七旒、五旒、三旒之分。每旒多为穿五彩玉珠。 冕冠戴在头上,以笄沿两孔穿发髻固定,两边各垂一珠,叫做“黈纩”也称“充耳”,垂在耳边,意在提醒君王勿轻信谗言,连同綖板前低俯就之形都含有规劝君王仁德的政治意义。 ②衣裳的内容:十二章纹? 一)衣裳:冕服多为玄衣而纁裳、上以象征未明之天,下为表示黄昏之地,然后施之以纹。帝王隆重场合服衮衣,即绣卷龙于上,然后广取几种自然景物,并寓以含意。 二)十二章:绣日、月、星辰,取其照临;绣山形,取其稳重;绣龙形,取其应变;绣华虫(雉鸟),取其文丽;绣绘宗彝,取其忠孝;绣藻,取其洁净;绣火,取其光明;绣粉米(白米),取其滋养;绣黼(斧形),取其决断;绣黻(双兽相背形),取其明辨。 ③蔽膝:腰间束带,带下佩之为蔽膝.蔽膝形式,原为遮挡腹与生殖部位,后逐渐成为礼服组成部分,再以后则纯为保持贵者的尊严了。用在冕服中一般称之为芾,祭服中曰黼或黻,用在其它服装上叫做韦毕。 ④舄屦 舄:“以木置履下,干腊不畏泥湿也”似为复底。 屦:为单底,夏用葛麻,冬用兽皮,适于平时穿用。 2、曲裾深衣的特征? 春秋战国特别是战国时期盛行的一种最具代表性的服式。“续衽钩边”,不开衩,衣襟加长,使其形成三角饶至背

《中外服装史》教学大纲

《中外服装史》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号: 课程名称:中外服装史 课程类别:专业必修课 适用专业:服装设计与工程、服装与服饰设计(本科) 开设学期:二(本科) 总学时:32 其中讲授学时:30 实践学时: 2 计划学分: 2 先修课程:服装设计概论 讲授语言:汉语 考核方式:随堂考试 二:课程简介:本课程和的性质、目的和任务 中外服装史是服装设计与工程、服装与服饰设计专业的专业基础必修课,中外传统服饰是人类服饰史中的宝贵财富,通过本课程的学习,将引导学生提高自身审美素养,感受中外服装文化中所蕴含的文化艺术,加强对服装设计的人文性的感悟,丰富创作思路。 三、推荐教材与教学参考书 教材:《中外服装史》张竞琼、孙晔编著安徽美术出版社2011.9 参考书:《中外服装史》黄能馥、李当歧、藏迎春、孙绮编著湖北美术出版社2002 《中国服装史》袁仄编著中国纺织出版社,2005 《中国古代服饰研究》沈从文编著商务出版社,1992 《中国服装史》华梅编著天津人民美术出版社,1999 《西洋服装史》李当岐编著高等教育出版社2005 《西方服装史》华梅编著中国纺织出版社2003 四、课程内容及学时分配 外国服装史 第一章服装的起源(2 学时讲授) 知识点: 1、旧石器时代晚期 2、新石器时代 3、服装起源概说 第二章上古时代服装( 4 学时讲授) 知识点: 1、古埃及王国时期的服装 2、美索不达亚的服装 3、克里特-迈锡尼的服装和古希腊的服装 4、古罗马服装及其与古希腊服装的联系

第三章中古时代服装(4学时讲授)知识点: 1、拜占庭时代 2、欧洲文化黑暗时代 3、罗马式时代 4、哥特式时代 第四章近代服装(2学时讲授) 知识点: 1、文艺复兴时期 2、巴洛克时期 3、洛可可时期 4、19世纪欧洲 第五章现代服装(2学时讲授)知识点: 1、世纪之初与女装现代化 2、“二战”前后与迪奥“新面貌” 3、六七十年代与成衣革命 4、世纪之交与多元化 中国服装史 第六章:上古时代服装(4学时讲授)知识点: 1、概述 2、夏商周服饰 3、春秋战国时期服饰 第七章中古时代服装(8学时讲授)知识点: 1、概述 2、秦汉服饰 3、魏晋南北朝服饰 4、隋唐服饰 5、宋元服饰 6、明朝服饰 7、清朝服饰 第八章中国近代服装(4学时讲授) 知识点: 1、概述 2、清代服饰 3、改革开放前服饰 4、改革开放后服饰

第一讲 高中生职业生涯课堂教案

第一讲高中生职业生涯课堂——生涯概述,开启人生 一、教学背景: 大部分高中生对自己的兴趣、能力、特长等不是很了解,也不知道自己以后想考哪所大学,什么专业,从事什么行业等。对社会上就业情况、各行业对人才需求情况也不了解。概括地说就是很迷茫,所以有必要让学生了解到职业生涯规划的必要性和重要性。 二、教学目标: 知识与技能:希望学生初步了解职业规划,有规划意识和能力。 过程与方法:主要通过教师举例让学生知道职业规划的重要性及如何做规划。 情感态度与价值观:有探索自己和职业的热情,对未来充满期待,并将规划落实到行动。 三、教学过程 1、课程导入(课前小调查) 师:同学们,我想请问你们几个问题: A.你长大后想干什么? B.你的兴趣、特长是什么? C.你的理想大学、专业是什么? 生:医生、教师、研究员、设计师、作家、心理学家......喜欢绘画、唱歌、体育运动、写作...... 师:看来大部分同学对自己的兴趣、特长、想从事的职业、想上的大学和专业还不是很了解,概括来讲就是我们没有职业理想或者职业理想不明确,我们感到迷茫。有人做过调查,小学生有职业理想的人占80%,初中生50%,我们20%的高中生没有职业理想。再看一组数据:仅仅2.1%高中生了解自己所学专业,大学生57.8%对自己专业不满意。 为什么会出现这个现象呢?越长大越迷茫,没有做好准备,没有目标,没有规划,随波逐流。 2、职业规划的必要性和重要性(为什么要进行职业生涯规划) (1)哈佛大学调查研究:发现最初的仅仅3%有清晰长远目标的人在25年后成为成功人士,行业领袖,社会精英。 (2)再看一个案例:刘立早,为换专业,不读博士,再战高考。 刘立早:23岁,重庆人,清华大学建筑系本科生。1998年,第一次参加高考,被浙江大学化学工程系录取。2002年,获得学士学位,并被保送到清华大学化学反应工程专业,直接攻读博士研究生。2003年3月,从清华大学申请退学。2003年6月,第二次参加高考,并被清华大学建筑系录取。 记者:对你来说,这种选择花费了你五年的代价,沉没成本这么大,那既然如此何必当初?刘立早:高中时,对于大学也好,专业也好,概念都是很模糊的,根本就没有个清晰的认识,不知道自己以后想要什么,想做什么。 (3)再看一组图片:就业压力大,竞争激烈。 师:同学们,老师用了数据调查、用案例、用图片想告诉大家什么呢? 职业生涯规划非常必要(没有规划的人生就是在浪费生命)和重要(规划能够让你获得资源,更可能成功)。成功只光顾那些有准备的人,你不准备,不规划,你的努力可能是徒劳无功的,等待你的将是社会血淋淋的教训和残酷的现实及无休止的焦虑不安。 你去旅行你会考虑:我有多少钱?我有多少时间?喜欢去可能去的什么地方?是旅行团还是自由行?采用什么交通工具?当地的气候条件怎样等等。可是对于职业生涯这个人生重要的旅行,我们有多少人是没有经过任何筹划就上路了! 老师希望大家从此刻开始牢固地树立职业生涯规划的意识。老师将带领大家一起为生涯做规划,你准备好了吗?

《中国服装史》考试大纲 - 继续教育学院

安徽省高等教育自学考试《中国服装史》考试大纲 课程名称:中国服装史Ⅰ 课程代码:10896 一、本课程性质与设置目的 本课程是服装设计专业的必修课程与主干课程之一。服饰的创新,必须重视中外传统文化,这样是为了把握服饰艺术发展的规律,发现内在合理的契机,以融合在新的服饰艺术中,是为了从过去那些起过重要作用的因素中得到新的启迪,以探测未来;更是为了在现代中外文化交流中,去发扬民族的主体意识。在服装设计专业中占有较为重要的理论地位,能正确指导、评价设计实践。 通过本课程的学习,要使学生了解中国古代传统服饰文化中的造型、色彩美、装饰美,把握服饰的发展规律,以及各朝各代服饰文化的特点;熟识各种形式的美感,从而在现代服饰设计实践中加以应用。 1、本课程的特征 《中国服装史》课程包含10章,主要内容为先秦服装、秦汉服装、魏晋南北朝服装、隋唐五代服饰、宋辽金元服装、明清服装、20世纪服装等。本课程从艺术、美学出发,分析服饰造型美、色彩美、装饰美,把握服饰的发展规律。同时,重视我国多民族的特点,除了叙述汉族服饰的演变之外,还详细介绍了各少数民族的服饰文化背景。 2、本课程的考核目标 要求考生了解中国服装史的总体内容,熟悉各时期我国汉族以及少数民族的服饰总特征,熟悉男女服饰特点,了解各时期服饰文化背景,了解主要影响我国服饰发展过程的因素,掌握不同时期男女服饰的差异以及演变过程。 试题类型:填空题,选择题,名词解释,简答题,论述题等 考试形式:笔试,满分100分。 二、课程内容与考核目标 第一章先秦服装 第一节概述 第二节中国早期服饰

了解中国早期服饰文化 第三节周代趋于完备的服冠制度 掌握冕服的基本特征 第四节春秋战国的深衣与胡服 掌握深衣、胡服的基本特征和历史意义第二章秦汉服装 第一节概述 第二节男子袍服与冠履 掌握男子衣履式样以及首服佩饰特征第三节女子深衣、襦裙与佩饰 掌握女子衣履式样以及首服佩饰特征第四节军事服装 第三章魏晋南北朝服装 第一节概述 第二节汉族男子的衫、巾与漆纱笼冠掌握这一时期男子服饰风格 第三节汉族女子的衫、襦与华饰 了解这一时期女子服饰风格 第四节北方民族的裤褶与裲裆 掌握北方民族服装式样基本特征 第四章隋唐五代服饰 第一节概述 第二节男子圆领袍衫与幞头 掌握男子服饰基本特征 第三节女子冠饰 掌握女服式样基本特征 第四节军事服装 了解这一时期军事服装特色 第五章宋辽金元服装

!2014级中国服装史期末复习题

中国服装史期末复习题 一、填空题 1、骨针的出现表明了史前人类已经懂得缝纫的方式,将兽皮接缝而成衣的可能。 2、秦汉时期,男子以袍为贵。 3、魏晋男子服装以长衫为尚。褒衣博带成为这一时期的主要服饰风格,其中尤以文人雅士最为喜好。 4、帔(pei)是始于晋代,而流行于以后各代的一种妇女衣物,形似围巾,披在颈肩部,交于领前,自然下垂。 5、冕服多为玄衣纁裳,上以象征未明之天,下以表示黄昏之地,然后施以纹。 6、深衣(曲裾深衣)是春秋战国特别是战国时期盛行的一种最有代表性的服式。 7、背子是宋代男女皆穿,尤盛行于女服中的一种服式。 8、元代女子首服中最具有特色的是“顾姑冠”,也叫“姑姑冠”。 9、明代补子以动物作为标志,文官绣禽,武官绣兽。 10、明代女装里有一种典型服装,即是各色布拼接起来的“水田衣”,也称为“百家衣”。 11、镶滚彩绣是清代女子衣服装饰的一大特色。 12、冕冠戴在头上,以笄沿两孔穿发髻固定,两边各垂一珠,叫做“黈纩”,也称“充耳”,垂在耳边,意在提醒君王勿轻信谗言,连同綖板前低俯就之形都含有规劝君王仁德的政治意义。 13、对后世影响深远的冕服制度,它产生于信天命,事鬼神、终日郊天祀地周代的特定时期,其形式有利于统治阶级,所以一直沿用到封建社会末期。 14、武则天时,赐文武官员袍绣,导致了明清官服上补子的风行。 15、赵武灵王推行胡服骑射,对于加强民族联系、丰富服装样式,做出了可喜的探索。 16、半臂似今短衫,因其袖子长度在裲裆与衣衫之间,故称其为半臂。 17、女着男装,即全身仿效男子装束,成为唐代女子服饰的一大特点。 18、圆领袍衫是隋唐时期男子最为普遍的首服。 19、游牧民族总的服饰特点是左衽、窄袖、开衩、便于乘骑等。 20、方心曲领,源于唐,盛于宋而延至明。 二、选择题 1、旧石器时代蒙昧时期,人类是以__C____为主的时期。 A 驯养牲畜 B 栽培植物 C 采集天然产物 D 织布 2、上古时期,人类为了保护自己的身体,就依赖_D___遮盖,这种行为说明人已经脱离了动物的范畴。 A 兽皮 B 衣服 C 树皮 D 树叶 3、马王堆汉墓中出土的素纱襌衣,身长1.6米,袖通长1.95米,重量只有__A____克。 A 48 B 50 C 38 D 54 4、方心曲领,源于___C__,盛于宋而延至明。 A 秦 B 汉 C 唐 D 清 5、关于明代男子巾帽说法正确的是_D____。 A 乌纱帽 B 忠靖冠 C 四方平定巾 D 以上三项都对 6、镶滚彩绣是__C___女子衣服装饰的一大特色。 A 汉代 B 明代 C 清代 D 唐代

职业生涯管理

职业生涯管理 引例:企业发展与员工职业生涯规划的关系 刘女士的专业是国贸英语,毕业后在深圳的一家电子公司任外贸业务员,该公司老板白手起家,通过东南亚的客户接单生产VCD等小件电子产品。公司成立8年时间,人数一直维持在80余人左右。 因刘女士所学专业与外贸业务员的工作性质相关,刘女士对自己的第一份工作比较满意,工作认真积极,在外贸跟单过程中表现出良好的素质。她的工资也在三年内翻了三倍。但是因为行业利润越来越薄,公司一直没有大的发展,且公司规模小,管理也不规范。刘女士在第六年选择了离开。离开后刘女士想去外资企业,但由于她只有小型民营企业的经验,所以投了很多份简历都石沉大海。 诊断分析:刘女士的职业方向明确,具有相关专业知识、技能,具有从事该职业的兴趣,职业性向基本吻合。但问题在于:①个人的职业阶梯没有把握好;②企业的发展与个人职业生涯发展未能有效匹配;③缺乏相应的培训准备,六年的经验积累不能有效支持未来的生涯发展。类似刘女士的情况很多,其实,企业发展与员工职业生涯规划息息相关。 基于人力资源管理实践中的“育人”问题,本章主要在界定职业生涯管理的基本概念后,介绍职业生涯管理的基本理论,并从个人与组织两个视角探讨如何进行职业生涯管理。 第一讲职业生涯管理概述 本节着重介绍职业生涯管理的基本概念及其特点、一般过程和意义。 一、基本概念 职业生涯管理涉及如下基本概念:职业生涯、职业生涯规划和职业生涯管理。 (一)职业生涯 1.职业生涯的概念 最早期的职业生涯概念是沙特列提出的。他认为,职业生涯是指一个人在工作生活中所经历的职业或职位的总称。根据美国管理心理专家道格拉斯·霍尔的观点,职业生涯是指一个人一生工作经历中所包括的一系列活动和行为。美国著名职业问题专家萨帕认为,职业生涯是指一个人终生经历的所有职位的整体历程,而后他又进一步指出:“职业生涯是生活中各种事件的演进方向和历程,是统合人一生中的各种职业和生活角色,由此表现出个人独特的自我发展组型;它也是人自青春期以至退休之后,一连串有酬或无酬职位的综合,甚至包括了副业、家庭和公民的角色。” 综上所述,职业生涯是指个体职业发展的历程,一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程。 2.职业生涯的特点 从总体上看,人的职业生涯具有以下四个特点: (l)独特性。每个人都有自己的职业发展条件,有自己的职业兴趣和价值观,有个人的职业机遇,从而有着独特的生涯历程。 (2)发展性。每个人的职业生涯都是处于不断发展和演进的动态过程中,是贯穿一生职业历程的漫长过程。 (3)阶段性。每个人的职业生涯发展过程,都有着不同的阶段,在不同的生涯阶段有着不同的目标和任务。 (4)整合性。由于每个人所从事的工作或职业,往往会决定他的生活状态,而且职业与生活两者之间又很难区别,因此,生涯应具有整合性,涵盖人生整体发展的各个层面,而不仅仅局限于工作或职位。 (二)职业生涯规划 1.职业生涯规划的概念 职业生涯规划简称生涯规划,又叫职业生涯设计,是指人在对影响职业生涯的主观因素和客观环境进行分析的基础上,确立自己的职业生涯发展目标,选择实现这一目标的职业,以及制定相应的工作、培训和教育计划,并按照一定的时间安排,采取必要的行动措施。简单地说,就是一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。 2.职业生涯规划的特点. 职业生涯规划具有如下四个特点: (l)可行性。规划要有事实依据,并非是美好幻想或不切实际的梦想,否则将会延误生涯良机。

中国服装史整理

中国服装史整理(整理者晓四) 第一章绪论 简述东西方服饰的异同。 答:1我们研究中国服饰主要是看不同朝代服装的演变,而西方服装史主要看不同的宗教信仰、艺术流派对服装的影响。 2西方服饰形态在早年与东方相近,但在中世纪以后,欧洲采用窄衣文化,从而形成与东方不同的服饰形态与审美观念。形成这种差异有其各自民族、文化、心理的因素。也有历史、地理、气候等形成的客观因素,这种差异是服装使用功能的必然选择。 3在服装材料上,东方普遍采用丝绸、麻、棉这类吸湿性、透气性强的纤维材料。而西方则更多采用保暖性强的羊毛纤维。不同服饰材料的选用,如厚挺的羊毛织物与飘逸的丝绸织物导致服装形态上产生较大的差异。 4在服装裁剪技术上,东西方的服饰由于功能审美的不同取向,所以在技术上发展了不同的结构、裁剪、装饰等工艺手段。自公元13世纪以后,西方服装越来越趋向贴身、合体,在裁剪上采用“省道”技术,是西方服装越来越立体。反之,东方服饰一直采用平面裁剪的方法,保持东方服装的宽松、飘逸。 5西方文化更多的强调人与自然的对立,在服饰形制上注重突出人,强化性别,凸显人体线条,甚至夸张第二性征。而东方文化中注重人与自然和谐,并在长期的封建文化中忽视人的本体,故在服饰中有意弱化人体,掩盖人体,模糊性别差别,这使东西服饰文化分道扬镳上千年。这种植根于两大文明深层的思想文化、观念上的差别使两种服饰朝着不同方向发展,形成了今天各自不同的服饰文化与传统。 第二章 简述骨针、纺轮的特点以及在中国服饰史上的意义。 答:骨针:大约在1.8万年前的山顶洞人的遗址中发现的骨针,长8.2厘米,最大直径0.33厘米,通体磨光,针孔窄小,针尖尖锐。骨针的发现可以证实山顶洞人已经用骨针来缝合兽皮,作为衣物。b沈从文在那本重要著作《中国古代服饰研究》中高度评价骨针的发现:“山顶洞人的文化遗物,在服装史上的重要性具划时代意义。证实我国于旧石器时代晚期的开初,北方先民们,已创造出利用缝纫加工为特征的服饰文化。”中华服饰文化史可以看作由此发端。 纺轮:石制和陶制的纺轮,标志着原始手工纺织业的开始,在已经发觉的数百 以上的新石器时期遗址中,几乎都有纺轮出土。纺轮的出现证明当时人类的原始衣料除兽皮以外,已开始有麻、葛和其他植物所织成的衣料。 中国古代最早的服饰形制在何时出现?为何种形制? 历史老照片不能说的秘密慈禧军阀明末清初文革晚清 答:上衣下裳成为我国最早也是最基本的服装形制,大致形成于历史上的夏朝。 第三章 中国历史上的第一次服饰变革产生的背景及意义? 答a周代末年,处在西北的赵国与东胡、楼兰接界,这两个地区的少数民族都善于骑马矢射。春秋之前汉人作战主要用战车,车战不利于崎岖山谷之地。进入战国以后,尤其北方地区的战场从平原扩展到山区,这是,地处西北的赵国赵武灵王为适应军事发展要求,以弓箭为主

职业生涯概述

职业生涯概述 第一节职业生涯 一、职业生涯的涵义 职业生涯是一个人一生中所有与职业相联系的行为与活动,以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经历的过程,也是一个人一生中职业、职位的变迁及工作理想的实现过程。 简单说,职业生涯就是一个人终生的工作经历。一般可以认为,我们的职业生涯开始于任职前的职业学习和培训,终止于退休。我们选择什么职业作为我们的工作,这对于我们每个人的重要性都是不言而喻的。首先,我们未来的衣食住用行等各种需要,包括许多年轻人梦想的出国旅游、买楼、买车,几乎都要通过我们的工作来满足。同时,现代人大部分时间是在社会组织中度过的。在毕业后到退休前的几十年中,我们几乎每天都要和我们的工作打交道,因此,我们从事的工作,我们自己是否喜欢,是否适合,是否觉得这份工作很有意义,对我们同样非常重要。一位总裁曾经说过:“在我看来,世界上最大的悲剧莫过于,有太多年轻人从来没有发现自己真正想做什么。想想看,一个人在工作中只能赚到薪水,其他的一无所获,这是一件多么可悲的事情啊!”所以,我们在选择职业的时候,应该慎重的对待。中国的古话“男怕入错行,女怕嫁错郎”,在一定程度上反映了职业对于我们每个人的重要性。 二、职业生涯的影响因素 (一)个人因素 个人因素是因自身一些特征或个性给职业生涯带来的影响。个人因素包括职业发展阶段、职业倾向、技能、职业锚。 (1)职业发展阶段可按人的一生经历的顺序分为职业成长阶段、职业探索阶段、立业与发展阶段、职业维持阶段、职业衰退阶段。由于成长阶段属于非职业范畴,故把它省略。

不同职业发展阶段的特点 (2)个人的职业倾向可分为技能倾向、研究倾向、艺术倾向、社会倾向、企业倾向、事务倾向。个人往往具有多种职业倾向,人的多种职业倾向越相邻,在职业选择时越不容易产生内在冲突。

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