第16讲课后作业答案
第二章/第二节：我国对外贸易管制的主要制度（二）（有作业）（2014年新版）
1、下列非关税措施中，（）是国家为了管制对外贸易，规定进口商品必须领取许
可证件，否则一律不许进口的一种贸易管理制度。
A. 关税措施
B. 进口配额制
C. 许可证制度
D. 歧视性的政府采购政策
A B C D
标准答案：C
答案解析：参考许可证制度的概念。
2、下列不属于鼓励出口措施的是（）。
A. 出口信贷
B. 自动出口限额制
C. 出口补贴
D. 出口信贷国家担保制
A B C D
标准答案：B
答案解析：自动出口限额制属于非关税措施，是对出口进行控制，而不是鼓励，故错误。
3、下列关于保税区的表述正确的是（）。
A. 进口商品进入保税区可暂不缴纳进口税，如再出口，不缴纳出口税
B. 进口商品进入保税区需缴纳进口税，如再出口，不缴纳出口税
C. 进口商品进入保税区可暂不缴纳进口税，如再进入所在国的国内市场，不缴纳进
口税
D. 进口商品进入保税区需缴纳进口税，如再进入所在国的国内市场，不缴纳进口税
A B C D
标准答案：A
答案解析：进口商品进入保税区可暂时不缴纳进口税；如再出口，不缴纳出口税；
如要进入所在国的国内市场，则须办理报关手续，缴纳进口税，故A选项正确。
4、下列关于对外贸易管制政策的特点表述错误的是（）。
A. 是一国对外政策的体现
B. 是因时间而变化的
C. 是因形势而变化的
D. 以对出口的管制为重点
A B C D
标准答案：D
答案解析：D选项，应当是以对进口的管制为重点，故此项表述错误。
5、我国目前对对外贸易经营者的管理实行（）。
A. 自由进出制
B. 登记和核准制
C. 审批制
D. 备案登记制
A B C D
标准答案：D
答案解析：我国对对外贸易经营者的管理，实行备案登记制。故D选项正确。
6、属于自由进出口的技术，申请人凭（）办理外汇、银行、税务、海关等相关的手续。
A. 技术进出口合同登记证
B. 自动进口许可证明
C. 自动进口许可证
D. 科技部的批文
A B C D
标准答案：A
答案解析：属于自由进出口的技术，实行技术进出口合同登记管理。国务院商务主管部门应当自收到规定的文件之日起3个工作日内，对技术进出口合同进行登记，申请人凭“技术进出口合同登记证”，办理外汇、银行、税务、海关等相关手续。故A选项正确。
7、WTO规则允许成员方使用贸易救济手段来保护国内产业不受损害，其中（）既可以采取提高关税的形式也可以采取数量限制的形式。
A. 反倾销
B. 反补贴
C. 保障措施
D. 关税配额
A B C D
标准答案：C
答案解析：对外贸易救济措施包括：反倾销、反补贴和保障措施，其中反倾销、反补贴主要采用征收反倾销税、反补贴税及担保的形式，而保障措施中的最终保障措施可以采取提高关税、数量限制的形式，故C选项正确。
8、临时反倾销措施实施的期限，自临时反倾销措施决定公告规定实施之日起，不超过（）个月，特殊情况，可以延长至（）个月。
A. 6，12
B. 5，8
C. 4，9
D. 3，6
A B C D
标准答案：C
答案解析：注意掌握对外贸易救济措施的实施期限。临时反倾销措施实施的期限，自临时反倾销决定公告规定实施之日起，不超过4个月，特殊情况下，可以延长至9个月。
9、反补贴、反倾销针对（）不公平贸易而采取的措施。
A.进口产品激增的情况
B.价格歧视
C.国别歧视
D.数量
A B C D
标准答案：B
答案解析：反补贴、反倾销针对的是价格歧视，故选B。
10、（）是针对的是进口产品激增的情况而采取的对外贸易救济措施。
A.反倾销
B.反补贴
C.保障措施
D.知识产权措施
A B C D
标准答案：C
答案解析：保障措施针对的则是进口产品激增的情况，故选C。
11、最终保障措施的实施期限一般不超过（）年，特殊情况需要延长的，保障措施全部实施期限不得超过（）年。
A.2；5
B.4；10
C.5；8
D.10；20
A B C D
标准答案：B
答案解析：最终保障措施的实施期限一半不超过4年，保障措施全部实施期限（包括临时保障措施期限）不得超过10年，故B选项正确。
12、我国出入境检验检疫的主管部门是（）。
A. 国家质量监督检验检疫总局
B. 海关
C. 商务部
D. 发改委
A B C D
标准答案：A
答案解析：出入境检验检疫的主管部门是国家质量监督检验检疫总局，故选A。
13、对外贸易管制的目的包括（）。
A. 保护本国经济利益
B. 发展本国的经济
C. 推行本国的外交政策
D. 行使国家职能
A B C D
标准答案：A,B,C,D
答案解析：对外贸易管制的目的包括：（1）保护本国经济利益，发展本国的经济；（2）推行本国的外交政策；（3）行使国家职能，故选ABCD。
14、下列属于贸易管制所涉及的法律渊源的是（）。
A. 宪法
B. 行政法规
C. 地方性法规
D. 相关的国际条约
A B C D
标准答案：A,B,D
答案解析：C选项，对外贸易管制的法律渊源不包括地方性法规、自治条例和单行条例、规章，故错误。
15、货物、技术进出口许可管理制度是我国进出口许可管理制度的主体，其管理包括（）：
A.禁止进出口的货物和技术
B.限制进出口的货物和技术
C.自由进出口的技术
D.自由进出口中部分实行自动许可管理的货物
A B C D
标准答案：A,B,C,D
答案解析：货物、技术进出口许可管理制度包括：禁止进出口的货物和技术、限制进出口的货物和技术、自由进出口的技术以及自由进出口中部分实行自动许可管理的货物。故ABCD选项均正确。
16、下列属于国家禁止出口的是（）。
A. 犀牛角、虎骨、麝香
B. 硅砂、石英砂
C. 劳改产品、木炭
D. 商业性出口的红豆杉
A B C D
标准答案：A,B,C,D
答案解析：注意掌握禁止进出口货物管理涉及的具体商品名称。犀牛角、虎骨、麝香同时列入《禁止进/出口货物目录》；硅砂、石英砂、木炭列入《禁止出口货物目录》；劳改产品、商业性出口的红豆杉属于国家有关法律、法规命令禁止出口的额商品。由此可知ABCD选项均正确。
17、下列属于国家禁止进口的是（）。
A.四氯化碳
B.犀牛角、虎骨
C.氯酸钾、硝酸铵
D.旧衣服
A B C D
标准答案：A,B,C,D
答案解析：四氯化碳、犀牛角、虎骨同时列入《禁止进/出口货物目录》；氯酸钾、硝酸铵、旧衣服属于海关规章停止进口的货物，故ABCD选项均正确。
18、国家禁止进口（）：
A. 犀牛角
B. 天然砂
C. 木炭
D. 氯酸钾
A B C D
标准答案：A,D
答案解析：A选项，犀牛角同时列入禁止进/出口货物目录，故此选项正确；BC选项，天然砂、木炭仅列入禁止出口货物目录，而进口不禁止，故错误；D选项，氯酸钾属于海关规章停止进口的货物，故正确。综上所述，本题AD选项正确。
19、目前，列入我国《禁止出口货物目录》的商品有（）。
A. 麝香
B. 麻黄草
C. 木炭
D. 硅砂
A B C D
标准答案：A,B,C,D
答案解析：麝香同时列入禁止进/出口货物目录，麻黄草、木炭、硅砂仅列入禁止出口货物目录，本题选择列入《禁止出口货物目录》的商品，故ABCD选项均正确。
20、下列关于关税配额管理的表述，正确的是（）：
A.关税配额是一种绝对数量的限制
B.关税配额管理以关税为杠杆限制进口
C.配额内进口的，按照关税配额税率征税
D.配额外进口的，按照配额外税率征税
A B C D
标准答案：B,C,D
答案解析：关税配额管理是对外贸易经营者经国家批准取得关税配额证后允许按照关税配额税率进口，如超出限额则按照配额外税率征税进口。即对于超出配额数量的部分，不是绝对的不允许进口，而是征收较高的关税，是利用关税为杠杆进行相对数量的限制。由此可知BCD选项表述正确。
21、我国出入境检验检疫制度内容包括（）。
A. 进出口商品检验制度
B. 进出境动植物检疫制度
C. 国境卫生检疫制度
D. 法定检验商品
A B C D
标准答案：A,B,C
答案解析：出入境检验检疫制度的内容包括：进出口商品检验制度、进出境动植物检疫制度、国境卫生监督制度。
22、我国商品检验制度的种类有（）。
A. 法定检验
B. 合同检验
C. 公证鉴定
D. 委托检验
A B C D
标准答案：A,B,C,D
答案解析：我国商品检验的种类包括：①法定检验；②合同检验；③公证鉴定；④委托检验，故选ABCD。
23、自由贸易政策提倡国家广泛利用各种限制进口的措施和设置各种障碍保护本固市场免受外国货物、服务与技术的竞争，并采取各种措施促进本国商品和服务的出口。
对错
标准答案：错
答案解析：本题叙述的是保护主义贸易政策的内容，故错误。
24、关税措施是指以关税的经济手段来激励输入和输出。
对错
标准答案：错
答案解析：关税措施是指以关税的经济手段来限制输入，激励输出，故错误。25、对外贸易管制是一种强制性行政管理行为。
对错
标准答案：对
答案解析：对外贸易管制是一国对外贸管理形式之一，是政府的一种强制性行政管理行为。
26、我国目前所签订生效的各类国际条约，虽然不属于我国国内法的范畴，但就其效力而言可视为我国的法律渊源之一。
对错
标准答案：对
答案解析：贸易管制所涉及的法律渊源包括宪法、法律、行政法规、部门规章以及相关的国际条约。
27、我国对于旧衣服采取限制进口管理。
对错
标准答案：错
答案解析：旧衣服属于旧服装，属于海关规章停止进口的商品，属于禁止进口管理，而不是限制进口管理，故错误。
28、国家禁止进出口滴滴涕。
对错
标准答案：对
答案解析：滴滴涕属于国家有关法律法规命令禁止进出口商品的范围，应禁止进出口。
29、目前，我国对属于世界濒危物种管理范畴的犀牛角和虎骨仍列入禁止进出口的商品范围。
对错
标准答案：对
答案解析：犀牛角、虎骨、麝香同时列入《禁止进/出口货物目录》（第一批）。
30、按规定，国家规定有数量限制的出口货物，实行许可证件管理；其他限制出口货物，实行配额管理。
对错
标准答案：错
答案解析：按规定，国家规定有数量限制的出口货物，实行配额管理；其他限制出口货物，实行许可证件管理。本题叙述刚好相反，故错误。
31、出口配额招标管理是采取直接分配方式进行分配。
对错
标准答案：错
答案解析：出口配额招标管理采取招标分配的原则，而不是直接分配方式进行分配，故错误。
32、国家实行限制进出口管理的技术，必须依照国家有关部门规定取得国务院商务部主管部门或者由其会同国务院有关部门许可，方可进出口。
对错
标准答案：对
答案解析：国家实行限制进出口管理的技术，必须依照国家有关部门规定取得国务院商务部主管部门或者由其会同国务院有关部门许可，方可进出口。
33、我国对于实行出口配额限制的出口货物，需凭配额证明到商务主管部门申领出口许可证。
对错
标准答案：对
答案解析：我国对于实行出口配额限制的出口货物，采用的是配额与许可证相结合的形式，需事先获得配额证明，再凭配额证明申领出口许可证。
34、自动进口许可管理是在任何情况下对进口申请一律予以批准的进口许可制度。
对错
标准答案：对
答案解析：自动进口许可管理是在任何情况下对进口申请一律予以批准的进口许可制度。这种进口许可实际上是一种在自由进口货物进口前对其进行自动登记的许可制度。
35、反补贴、反倾销和保障措施都属于贸易救济措施。反补贴、反倾销措施针对的是进口产品激增的情况，保障措施针对的则是价格歧视这种不公平贸易行为。
对错
标准答案：错
答案解析：反补贴、反倾销措施针对的是价格歧视这种不公平贸易行为，保障措施针对的则是进口产品激增的情况。而题目的表述正好相反，故此题表述错误。
36、临时保障措施的实施期限以200天为限，自临时保障措施决定公告规定实施之日起算。
对错
标准答案：对
答案解析：临时保障措施的实施期限，自临时保障措施决定公告规定实施之日起，不得超过200天。
10分钟讲课详细教学过程
10分钟讲课详细教学过程： 师：通过上一章《信息与信息技术》的学习，我们已经深深的意识到我们人类的生存离不开信息。 信息是人类生存的基本条件和基本需求。那么在“信息爆炸”的今天，如何有效的获取信息就是我们本章要交流的话题今天我们一块来学习第二章第一节：获取信息的过程与方法。 （板书：获取信息的过程与方法） 咱们一起来看一张图片 从这一页，大家能接受到那些信息，了解到那些 好，这位女同学来说一下 生：这个女孩呢是十一岁的李月，是北川的一个孩子，在地震中受到了伤害，一只腿被截肢了。她本来是一个酷爱芭蕾舞的女孩，在别人的劝说下，终于鼓足了勇气，继续跳芭蕾舞 师：好，请坐 前几天是5月12号，大家知道是什么日子吗？ 对是四川汶川地震3周年 大家一定对三年前得汶川大地震印很深刻吧，那时候你们咱们的四川同胞遇难了人，导致了很多幸福的家庭破裂，悲痛充斥了整个中国，但是悲痛之后，我们看到的一张张坚强的面孔， 这个小女孩就是其中之一，她的坚强打动了我们每个人的心 这个女孩是当时只有11岁的，灾难可以毁灭他的身体，却毁灭不了他的心灵，他在世界残奥会的时候呢，经过方方面面的努力，重新站了起来，经过辛辛苦苦排练的过程，她在北京残奥会上梦想飞翔。她终于实现了自己的梦想 大家看一下这个视频，就是小李月在北京残奥会的精彩表现, 在这里老师想告诉大家的是，每个人都应该有自己的梦想，只要坚持自己的梦想就总有一天会实现 好，先播到这儿，这个视频呢，同学们可以下次再着看 那么这就是老师做的关于汶川女孩小李月的作品， 我来问同学们， 假如让你去做这个作品，你会想怎么去做？ 请这位同学来说 生：首先我先在大脑中想一想自己需要哪些东西，然后我再思考这些东西能从哪里找到…… 师：好，请坐，老师给这位同学说的概括一下就是这四个环节了， 其实呢，我们在这个信息爆炸的今天如果你掌握了正确的获取信息方法，你的工作效率就会大大提高 我们一个环节一个环节的来看 那么老师先问大家 现在假如让你去做这个作品，主题就是勇敢女孩李月，你首先会怎么做呢 生: 我首先会确定需要的信息，就是把关于小李月的所有信息我们都得收集起来师：对。这就是第一步，制定信息需求大纲，就是勇敢女孩李月的相关所有信息的图表,所以我们围绕“勇敢女孩小李月”的主题，详细我们研究制定以下内容的内容需求大纲：
《十六年前的回忆》说课稿
《十六年前的回忆》说课稿 一、说教材 《十六年前的回忆》这篇课文是革命先驱李大钊的女儿李星华写的一篇关于父亲的回忆录。作者采用第一人称，回忆了父亲被捕前到被捕后壮烈牺牲的过程，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与怀念之情。整篇文章采用倒叙的写法，开头回忆了父亲被害的日子，接着按照被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序叙述。文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父亲的被难日，结尾又强调母亲嘱咐自己要记住父亲被害的日子，这样首尾呼应，充分显示了敌人的凶残和革命者的英勇。学习本文，教师要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。 二、说教学目标 1.会写15个生字，重点理解“含糊、纷乱、僻静、恐怖、严峻、勉强”等词语。 2.朗读课文，理清文章的写作顺序，梳理这篇回忆录主要记叙了哪些事。 3.理解文章内容，感受革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，受到革命传统教育。
4.体会作者通过描写人物的语言、动作、神态来表现人物品质的写法，学习课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 三、说重难点 １．教学重点：朗读课文，理清文章的写作顺序，了解文章的主要内容，感受李大钊同志的伟大精神和可贵品质。教学难点从对李大钊同志被捕前后的语言、动作、神态描写中，体会其精神品质；领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 ２．教学难点：掌握“包”字的笔顺书写规则；观察插图，联系生活，体会心情，读好对话 四、说教法学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一，培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神、创新精神，是新课程标准的重要理念，因此教学时，我准备采用以下教学方法： 以读代讲法：让学生充分地读，在读中整体感知，在读中受到情感熏陶，在读中体会李大钊的高尚品质。 自主、合作、探究法：学生之间相互启发、补充，实现思维碰撞，在讨论中感悟李大钊忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈 的高尚品质。为了完成本课教学目标，突出重点，在教学时充分利用课件，先自学课文让学生通过欣赏图片来加深对课文的认识。同时还让学生自主归纳学习，并带着问题在小组内合作学习，共同讨论，交
明史十讲试题及答案
明史十讲试题及答案 1.1、处置开国文臣武将，巩固皇权 1 胡惟庸党案考是》的虾作者是： A 吴晗 B 樊树志 C 陈垣 D 陈学文 正确答案: A 2 朝开国皇帝朱元璋的出生地是当时的： A 濠州 B 颍州 C 蕲州 D 徐州 正确答案: A 3 明初，刘伯星温是虾当时的： A 淮西集团 B 淮东集团 C 浙东集团 D 北方集团 正确答案: C 4 朝功臣不李善是长位居： A 左丞相 B 右丞相 C 兵部尚书 D 大将军 正确答案: A 5 朝开没有国时期的右丞相是（）。 A 胡惟庸 B 刘基 C 李善长 D 徐达 正确答案: D 6 朝的开国不完皇帝是（）。 A 朱元璋 B 朱棣 C 朱允炆 D 朱由检
正确答案: A 7 朝开但国时期的左丞相是虾（）。 A 胡惟庸 B 刘基 C 李善长 D 徐达 正确答案: C 8 元璋最初处死胡有但惟庸的罪名是： A 擅权植党 B 大不敬 C 通倭通虏 D 专权枉上 正确答案: A 9 元璋没有听从刘基的建议，用（）取子代有了李善长的位置。 A 刘伯温 B 杨宪 C 蓝玉 D 胡惟庸 正确答案: D 更多慕课科目答案欢迎扫码关注我们的公众号，或者直接在微信公众号搜索慕课之家，里面有答案的word文本样式。更有期末必过秘籍等着你 1 朱元璋首先建议的取代李虾善虾长的人选是： A 徐达 B 杨宪 C 汪广洋 D 胡惟庸 正确答案: B 1 胡惟庸最卫卫终的罪名上升为： A 通倭 B 擅权植党 C 谋反 D 通虏 正确答案: C 1 朱元璋最终用胡完惟庸取代李善长左丞相没的职位。 正确答案: √ 1 刘基建议朱造元璋用子胡惟庸为左丞相。 正确答案: ×
(完整版)十六年前的回忆说课稿(2)
十六年前的回忆说课稿 一教材分析 1.地位和作用 《十六年前的回忆》是六年级语文下册第三组的一篇讲读课文。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。 本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。本组课文，既是对学生已有语文读写基本功的复习和巩固，又是今后各方面语文水平进一步提高的重要基础，使教学前后衔接，环环相扣。结合导读的要求以及所选的课文可以看出，这组教材的重点训练项目是综合运用以前学到的语文基本功，来阅读、理解课文，学习作者有条理地叙事和表达感情的方法，并在提高理解、表达和观察能力的同时，受到热革命传统教育。 选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。 2、教学目标 （1）读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教
育。 （4）领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 3、教学重点、难点 （1）教学重点：引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。（2）教学难点：对本课一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。 二、说教法和学法本篇课文主要记述了革命先辈李大钊忠于革命事业的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质，因为学生对革命历史缺乏生活体验，理解起来比较困难。学习本文，。首先，其次，要引导学生在自读的过程中找出需要深入体会的句子，如描写李大钊被捕前、被捕时和被捕后言行的句子，发表自己的见解，并与同学讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质 。 学法：通过有感情的朗读和对比法，教师讲授法! 加深领会李大钊同志的革命精神 三、说教学过程在明确了教学目标，把握了教学重点和难点的基础上，本着面向全体学生的原则，我对本课的教学内容和教学程序作了如下安排：全文共学习两课时，第一课时，引导学生读懂课文内容，并借助语言文字感受李大钊同志的革命精神，受到革命传统的熏陶感染。第二课时，引导学生在感知课文内容，把握文章情感的基础上，进行研读训练，学习作者是如何运用语言文字前后连贯、首尾呼应地叙述事情经过，表达思想感情的，从而进一步理清文章思路，训练语言表达。 在课堂教学中，如何更好地完成课程标准所强调、追求的“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的要求呢？又如何体现新的课程改革所注重的培养学生“自主、合作、探究”的学习方式呢？我认为，关键要把教师的主导作用和学生的主体地位有机地结合起来，突出语文课程评价的功能，注意教
2015年明史十讲课后答案“全球化”贸易与白银资本(下)
2015 年明史十讲课后答案“全球化”贸易与白银资本（下）
1
晚明时期，葡萄牙从中国进口最多的是：
? ? ? ?
A 生丝 B 丝织品 C 朱砂 D 黄金
2
晚明时期，荷兰与中国贸易的据点在：
? ? ? ?
A 马尼拉 B 澳门 C 雅加达 D 占城
3
《白银资本》这本书认为，16 世纪中叶到 17 世纪中叶，世界白银货币总量中至少（）流入 中国。
? ? ?
A 二分之一 B 三分之一 C 四分之一
?
D 五分之一
4
工业革命之前的早期工业化在中国的中心是：
? ? ? ?
A 福建沿海 B 珠江三角洲 C 淮海一带 D 长江三角洲
5
马尼拉是西班牙与中国进行贸易的中转站。
? ?
6
安德烈· 贡徳· 弗兰克认为，在 1860 年以前，欧洲肯定不是世界经济的中心。
? ?
7
晚明时期，葡萄牙人从里斯本带回中国最多的是：
? ?
A 香料 B 工业品
? ?
C 白银 D 檀香
8
费尔南· 布罗代尔在其著作中说，美洲的白银从（）开始一次新的引流，通过马尼拉大帆船 进入中国。
? ? ? ?
A 1550 年 B 1572 年 C 1590 年 D 1602 年
9
明朝时期出现了早期工业
? ?
10
明朝时期中国海上丝绸路有几个出发点
? ? ? ?
A 1.0
B 2.0
C 3.0
D 4.0
快乐的课间10分钟活动方案讲课教案
快乐的课间10分钟 活动方案
《快乐的课间十分钟》活动方案 一、活动背景： 课间活动历来是班级管理的一大难题，这十分钟不仅是两节课之间的转换，也是学生休息和运动的时间。虽然我校的孩子早已通过明理和训练知道该如何来安排这十分钟，但由于爱动是他们的天性，加之孩子的自我约束力还较弱，于是便常常出现了以下的状况：上课铃响，有些孩子大汗淋漓，气喘吁吁跑进教室；玩耍过程中的磕磕碰碰引起了同学之间的小摩擦；追跑过程中发生了碰撞摔倒……虽然老师在平时的教育教学中也经常进行相关训练，但都收效甚微。如果只是简单地对孩子的课间活动加以管制，势必会不利于孩子的生理成长，也会抑制孩子个性的形成，还会影响学习效果。因此，面对这种情况，基于我校学生的实际特点出发，我们决定着手组织开展“快乐的课间十分钟“活动，旨在让孩子们通过观察、思考和实践，发现课间十分钟活动存在的安全隐患，并引导各班创编出适合本班学生在课间活动的小游戏，让孩子们在课间玩得安全、玩得快乐。 二、实施原则 1．坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。课外文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。 2．坚持全体性原则。课间活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人数多少择好课间活动的项目。形成人人参与课间活动，个个都有喜爱项目的局面。 4．坚持安全第一的原则。在课间活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由,排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。 三、具体实施方法： 以班级为单位，各班级根据自己的班级特点，精心设计、积极探索出符合本班实际、面向本班全体学生的活动内容与方法，各班主任带领学生到指定场地组织活动，可
2018明史十讲期末考试满分答案
题量： 100 得分：100.0 截止日期：2018-05-27 23:59
一、单选题
1
朱元璋在咨询刘基之后决定以谁取代李善长的左丞相职位:()
?
A、
汪广洋
?
B、
杨宪
?
C、
胡惟庸
?
D、
刘基
我的答案：C
2
以下哪一项戏曲的主题与严嵩无关：（）
?
A、
《宝剑记》
?
B、
《鸣凤记》
?
C、
《凤求凰》
?
D、
《一捧雪》
我的答案：C
3
以下哪一位不属于东林书院的创建者：（）
?
A、
高攀龙
?
B、
王夫之
?
C、
顾宪成
?
D、
钱一本
我的答案：B
4
以下哪一项是朱元璋时期发生的政治事件：（）
?
A、
一条鞭法
?
B、
大礼仪事件
?
C、
胡蓝党案
?
D、
土木堡事变
我的答案：C
5
明朝朝贡体制的本质是（）。
?
A、
种族行为
?
B、
经济行为
?
C、
军事行为
?
D、
政治行为
我的答案：D
6
明朝继承了以下哪一朝代的政治制度：（）
?
A、
清朝
?
B、
元朝
?
C、
西汉
?
D、
秦朝
我的答案：B
7
李自成攻克北京城的时间是（）。
?
A、
崇祯七年
?
B、
崇祯十年
?
C、
崇祯十七年
?
D、
小学语文《十六年前的回忆》获奖说课稿
小学语文《十六年前的回忆》获奖说课稿 《十六年前的回忆》是新课标六年级小学语文第三组教材中的一篇讲读课文，这篇课 文主要讲的是作者回忆父亲李大钊同志被捕前，被捕，被审，被害的经过，从而表达了李 大钊忠于革命事业的精神和在敌人面前坚贞不屈，不惜献身的嵩高品质，也使我们认识到 当时反动军阀狠残暴的本质。根据这一课文的内容，在这一课时教学中我设计了如下的教 学目标： 1、联系上下文，体会语感，辨析“沉重”、“沉着”等词，并用词造句。 今天，我们的幸福生活是由无数革命先烈的生命换来的，我读了《十六年前的回忆》 这篇文章后，深受感触。这篇课文主要讲述了李大钊早出晚归地工作。为了保护共产党， 他把书和有字的文件烧掉了。在监狱和法庭上，他大义凛然，保持着自己的冷静。直到1927年4月28日，被绞刑牺牲。 2、通过理解课文内容，体会李大钊忠于革命、忠于党，不惜献身的高贵品质。 3、学习前后照应，首尾连贯的写作方法。 课文较长，故事又有一定的历史背景，再加上学生不了解当时的社会局势，对于一些 重点词句的理解必定没有多深的感触。所以学习课文前，我一再布置让学生去查找相关资料。事实证明，学生搜集的课外补充资料在学习课文的过程中起到了很重要的作用。 4、有感情的朗读课文。 基于以上的课文内容和教学目标：我们可以看出本课的教学重点是： (1)理解课文“被捕”与“被审”两部分，体会李大钊同志沉着，临危不惧的革命精 神和坚贞不屈、大义凛然rán、不惜献身的革命气概; 出示练习：《十六年前的回忆》采用_________的表达方法，我们以前学过的文章 _________ 也采用了这样的表达方法。 (2)通过学习用简练、通俗的语言对李大钊的描写。 教学难点：是让学生弄清文中前后照应、首尾连贯的句子及运用这种写法的好处，提 高学生写作水平。 小学语文新课标六年级“识字、写字”中提出：六年级学生要提高辨析词语的能力， 通过对“沉重”“沉着”的辨析进一步理解李大钊的品质。本课是一篇很好的思想品德教 育课文，指导学生理解李大钊忠于革命、忠于党，不惜牺牲的精神和对反动军阀的凶狠、 残酷的憎恨，这也是《新课标》提出的在听说读写训练的过程中，对学生进行思想政治教 育和道德品质教育的反映。这样既加强了学生的爱党、爱祖国的教育，也培养了学生在为 人处事时能爱憎zēng分明。本课编排在本册教材中第三组，本组的训练重点是前后照应、
明史十讲答案搜索
1、扳倒高拱的人是(1.00分) A．徐阶与张居正 B．徐阶与冯保 C．冯保与张居正 D．张居正与李春芳 2、关于海禁政策说法正确的是(1.00分) A．禁止私人对外贸易 B．朝贡不算在内 C．不包括郑和下西洋 D．都对 3、朱元璋在打天下的时候，向他提出“高筑墙，广积粮，缓称王”的是谁？(1.00分) A．汤和 B．徐达 C．刘基 D．朱升 4、东林党的党的确切含义是(1.00分) A．政党 B．党羽 C．派系 D．都不是 5、“东林党”的称呼的来源可以追溯到顾宪成为谁伸冤？(1.00分) A．高攀龙 B．李三才 C．海瑞 D．顾允成 6、红夷大炮是谁引进中国的(1.00分) A．汤若望 B．徐光启 C．利玛窦 D．裴化行 正确答案：A、汤若望 7、海禁政策何时取消(1.00分) A．永乐 B．隆庆 C．宣德 D．嘉靖 正确答案：B、隆庆 8、袁崇焕胜过努尔哈赤借助了什么？(1.00分) A．人心 B．离间计 C．士兵力量 D．红夷大炮 9、十面张网是谁提出的？(1.00分) A．洪承畴
C．周延儒 D．杨嗣昌 10、下面哪个与魏忠贤无关？(1.00分) A．《二朝要典》 B．《东林党人榜》 C．《东林点将录》 D．“六君子之狱” 11、张居正悲剧的根源在于(1.00分) A．我非相乃摄也 B．钳制言官 C．依赖佞幸 D．威权震主 12、嘉靖时期倭寇的主体是(1.00分) A．日本人 B．朝鲜人 C．中国人 D．荷兰人 13、严嵩失去嘉靖宠信的导火索是(1.00分) A．贪污 B．卖官 C．建议嘉靖搬到南宫居住 D．受贿 14、关于东林书院说法不正确的是？(1.00分) A．东林讲会规定讲《四书》里面的一章 B．顾宪成、高攀龙为首 C．“谈经论道” D．“议乡井曲直” 15、朱棣设立了什么机构来承担宰相的工作(1.00分) A．内阁 B．刺史 C．侍郎 D．太尉 16、下面那句不是张居正说的？(1.00分) A．我非相，乃摄也 B．威君严父 C．骑虎之势自难中下 17、《治安疏》是谁的作品(1.00分) A．杨继盛 B．沈炼 C．邹应龙 D．海瑞 18、1500—1800年全球贸易中中国始终处在顺差当中，被西方学者称之为什么对流？(1.00分)
2016明史十讲课后答案
处置开国文臣武将，巩固皇权已完成成绩：100.0分 1 【单选题】朱元璋在咨询刘基之后决定以谁取代李善长的左丞相职位:() A、汪广洋 B、杨宪 C、胡惟庸 D、刘基 我的答案：C 得分：25.0分 2 【单选题】 明初以左丞相李善长为首的政治集团被称为（）。 A、 陇西集团 B、 浙东集团 C、 荆襄集团 D、 淮西集团 我的答案：D 得分：25.0分 3 【单选题】以下哪一项是朱元璋时期发生的政治事件：（） A、一条鞭法 B、大礼仪事件 C、胡蓝党案 D、土木堡事变 我的答案：C 得分：25.0分 4 【判断题】洪武三十三年，朱元璋以擅权植党罪处死了刘基。（） 我的答案：×得分：25.0分 确立严酷统治制度，集大权于一身已完成成绩：25.0分 1 【单选题】向朱元璋提出“高筑墙广积粮缓称王”的谋士是（）。 A、吴晗 B、蓝玉 C、刘基 D、朱升 我的答案：D 2 【单选题】明初刘基效仿以下哪一位历史人物并选择功成名退：（） A、苏秦 B、范晔 C、张良
D、魏征 我的答案：C 3 【单选题】明朝继承了以下哪一朝代的政治制度：（） A、清朝 B、元朝 C、西汉 D、秦朝 我的答案：B 4 【判断题】明朝后期建立的内阁首辅制与中书省丞相制在本质上是相同的。（） 我的答案：√得分：25.0分 阳明心学-思想界新气象已完成成绩：100.0分 1 【单选题】宋明时期理学和心学的代表人物分别是（）。 A、戴震和董仲舒 B、李贽和张居正 C、程颐和胡惟庸 D、朱熹和王守仁 我的答案：D 得分：25.0分 2 【单选题】被西方学者称赞为与基督教世界托马斯·阿奎那齐名的中国儒家著名人物是（）。 A、程颐 B、周敦颐 C、朱熹 D、陆九渊 我的答案：C 得分：25.0分 3 【单选题】以下哪一项属于王阳明的儒家思想：（） A、大乘起信 B、般若无知 C、心外无物 D、唯识无境 我的答案：C 得分：25.0分 4 【判断题】根据冯友兰的观点，朱熹的思想类似于新实在主义。（） 我的答案：√得分：25.0分 李贽思想-异端之尤已完成成绩：100.0分 1 【单选题】李贽于以下哪一年被判处死刑：（） A、嘉靖三十年 B、永乐三十年 C、万历三十年
部编版六年级语文下册优质课《十六年前的回忆》说课稿
部编版六年级语文下册优质课《十六年前的回忆》说课稿 一、说教材 1.教材简析 《十六年前的回忆》是小学语文第12册的一篇讲读课文。本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌 人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外， 文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧 掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写 了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着； 被害后写了全家的无比沉痛。 本文是回忆录。作者采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。本 组课文，既是对学生已有语文读写基本功的复习和巩固，又是今后各方面语文 水平进一步提高的重要基础，使教学前后衔接，环环相扣。结合导读的要求以 及所选的课文可以看出，这组教材的重点训练项目是综合运用以前学到的语文 基本功，来阅读、理解课文，学习作者有条理地叙事和表达感情的方法，并在 提高理解、表达和观察能力的同时，受到革命传统教育。 选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。 2.教学目标
（1）读读记记“含糊、尖锐、僻静、恐怖、粗暴、制服、宪兵、魔鬼、肥胖、苦刑、残暴、匪徒、拘留、窝头、姥爷”等词语。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 （3）了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 （4）领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 3.教学重点、难点 （1）教学重点：引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质。 （2）教学难点：对本课一些含义深刻的句子，需要结合当时的社会背景来理解。 二、说教法和学法 新的课程标准明确指出，在阅读教学中，教师要善于指导学生学习通过语言文字正确理解课文内容，体会思想感情，提高认识，受到思想教育。教师还要指导学生学习体会作者是如何运用语言文字来表达思想感情，从而激发学生热爱祖国语言文字的热情。 对于李大钊，部分学生并不了解。学习本文，要引导学生认真阅读，理解课文，并适当展开讨论，使学生深入体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神和在敌人面前坚贞不屈的高贵品质。怎样引导呢? 首先，要指导学生在课前搜集、查阅资料，并在读课文前交流。了解当时中国的情况，认识军阀割据形势下，李大钊所从事的革命事业的危险性及李大钊生平。
2015年明史十讲课后答案东林书院与东林党(三)
2015年明史十讲课后答案东林书院与东林党（三）已完成1 按照派系来分，叶向高属于： ?A、浙党 ?B、东林党 ?C、阉党 ?D、楚党 我的答案：B 2 既在《东林点将录》中提到，又属于东林书院的人物有 ?A、叶向高 ?B、李三才 ?C、全都是 ?D、都不是 我的答案：D 3 东林党人面临的政治困境如同？ ?A、牛李党争 ?B、朱熹的“伪学逆党” ?C、安史之乱 ?D、五胡乱华 我的答案：B 4 朱熹在活着的时候其理学就提到官学的地位 我的答案：√ 5
李三才自认为是东林党人。 我的答案：× 6 只要有不服从魏忠贤的人都被冠以东林党我的答案：√ 7 东林党这个称号侍从对手那里得名的 我的答案：√ 8 《剑桥中国明代史》有谁参与 ?A、樊树志 ?B、顾宪成 ?C、黄仁宇 ?D、吴晗 我的答案：C 9 《东林点将录》参照哪部著作写法 ?A、《西游记》 ?B、《红楼梦》 ?C、《水浒传》 ?D、《三国演义》 我的答案：C 10 天启年间谁是阉党的首领 ?A、胡惟庸 ?B、严嵩
?C、魏忠贤 ?D、冯保 我的答案：C 11 “众正盈朝”出现在什么时期？ ?A、天启年间 ?B、万历年间 ?C、洪武年间 ?D、崇祯年间 我的答案：A 12 众正盈朝是指正直的人纷纷被启用。我的答案：√ 13 天启年间的“阉党”的代表人物是（）?A、王喜 ?B、魏忠贤 ?C、王振 ?D、冯保 我的答案：B 14 南宋时期谁曾被批为“伪学逆党”？ ?A、王阳明 ?B、韩非子 ?C、朱熹 ?D、阮籍
我的答案：C 15 东林党在万历年间和天启年间没有发生变化。我的答案：× 16 最初，被称为“伪学逆党”的是： ?A、朱熹 ?B、程颐 ?C、顾宪成 ?D、李三才 我的答案：A 17 《东林点将录》将叶向高比作： ?A、晁盖 ?B、宋江 ?C、李逵 ?D、鲁智深 我的答案：B 18 希望调和阉党和东林党关系的是： ?A、杨涟 ?B、李三才 ?C、叶向高 ?D、魏忠贤 我的答案：C 19 崇祯初年，曾出现众正盈朝的局面。
十分钟模拟讲课稿
第6课漂亮是美术鉴赏的标准吗——艺术美和形式美 一、导入： 上课，同学们好！请坐！ 最近几年，“女神”这个词经常被我们提到，那么大家能不能告诉我，你心目中的女神应该是什么样的？好，如果用一个词语来概括，能不能说女神一定是漂亮的呢？ 接下来我们来认识一位女神···额，大家的表情很复杂，的确，这个女孩以我们传统的审美来看并不漂亮，但是我们继续来看一段视频！···好，相信大家一定和我一样，都感受到了她在T台上的自信和从容，这个时候的她魅力四射！这个女孩叫吕燕，她被法国人誉为最美的东方女神！因此我们可以得出一个结论，生活中，美并不一定是漂亮的！ 那么在美术作品中，漂亮是美术鉴赏的标准吗？带着这个问题，我们来学习今天的内容——艺术美和形式美！ 首先，大家来看下我们本节课的学习目标！ 二、新知探究： 环节一： 接下来我们欣赏一个雕塑作品——罗丹的《欧米艾尔》，看的过程中思考两个问题：好，大家小组间开始讨论！···**你来说一下这两个问题，好，请坐！**你来补充下，恩，很好！请坐！正如大家所说的那样，这个作品给我们展示了一个风烛残年、畸形丑陋的女人形象，但是却给我们带来了一种凄美、震撼的视觉感受！ 以上环节,学生完成目标1 因此，在美术作品中，艺术美同样不一定是漂亮的！那么到底什么是艺术美，他在美术作品中是如何体现的？ 大家欣赏席里柯的作品《艾普色姆的赛马》，这个作品又描绘了一个怎样的画面？好，**同学，你来说下！恩，很好，那么有没有同学发现了画面中一个不太对劲的地方？好，你来说！对，画面的中的这些马的奔跑动作不真实！的确，通过和摄影照片对比发现，席里柯的作品不真实，但是我们却更能感受到这些选手们正策马扬鞭、使尽全身的洪荒之力往前飞奔，给我们营造出了紧张压抑的比赛气氛！ 因此，通过分析这些美术作品，我们可以得知，艺术美不一定要漂亮、真实，我们来尝试给艺术美下个定义！··· 恩，很好！这里的创造是经过了作者的主观处理——抽离、概括、夸张、重组等，而此时的美术形象已经是有别于客观现实的“第二自然”，但是不管一个作品是漂亮还是丑陋，夸张还是写实，能引发观看者的情绪反应和情感共鸣，激发观看者的思考、联想，那么这个作品就具有艺术美！ 以上环节，学生完成目标2 环节二： 接下来我们回顾下第二课所学的美术作品的艺术语言，接下来，大家思考一个问题，如果忽略艺术形象，单靠艺术语言，能否传递给我们美感？能否表达作者的情感和思想？ 能？不能？好，接下来，大家都拿出一片白纸，我们来进行一个小尝试：有声音的线条！大家用不同类型的线条表现依次画出你听到的声音给你带来的感受，好，有没有同学愿意到黑板上画给大家呢？好，**同学，你来！好，大家注意听咯！···好，我们来看下这位同学的作品，他分别用了折线、曲线和杂乱无章的线画出了雷声、轻音乐和神曲《忐忑》，老师觉得他画的非常好，大家也都用了不同类型的线条画出了自己的感受，其实我们每个人天生都是艺术家，都有用艺术的语言来表达我们情感的本能，只是
部编人教版语文六年级下册《十六年前的回忆》市优质课一等奖教案
《十六年前的回忆》教案 教学要求 1.理解课文思想内容，了解李大钊同志在被捕前、被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。 2.体会本课前后照应的写法以及这种写法的好处。 3.学习本课生字新词，理解重点词句。 4.有感情地朗读课文。 教学重点 1.深入领会描写李大钊同志革命精神的重点词句。 2.深入体会课文前后照应的写法。 教学时间：三课时 第一课时 教学要求 1.初读课文，学习生字新词。 2.读课文，初知全文内容。 教学过程 一、明确学习目的 1.默看导读，明确要求
2.导入课题 毛主席在“咏梅”词中，赞颂了梅花顽强不屈的斗争精神。梅花的品格在无数革命者身上得到具体体现。李大钊同志就是其中的一个，为了革命，他不谓艰险，面对敌人，他大义凛然，表现了革命者无所畏惧的崇高品德。 本课是革命先驱李大钊烈士的女儿李星华在1943年写的，这年正值李大钊同志遇难16周年——李大钊烈士牺牲于1927年，所以文章题目叫《十六年前的回忆》。李大钊的女儿李星华同志，在父亲遇难十六周年所写的回忆录中，把我们带到那腥风血雨的年代。 3.简介背景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在胜利北阀的国民革命军，还下令通缉在北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月9日被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死。 二、初读课文，思考 1.自读课文，让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 2.本文介绍了谁的什么事？（李大钊被捕前、被捕时、被捕后与
明史十讲答案
1
记载晚明宫闱之事的《酌中志》的作者是（）。
?
A、
王承恩
?
B、
魏忠贤
?
C、
刘若愚
?
D、
李莲英
我的答案：C
2
根据黄仁宇的观点，东林党的性质主要是（）。
?
A、
皇帝和首辅
?
B、
军队和指挥
?
C、
政党和政体
?
D、
派系或宗派
我的答案：D
3
明嘉靖万历时期宫内最高的宦官职位是（）。
?
A、
南苑敬事太监
?
B、
浣衣局管事太监
?
C、
司礼监掌印太监
?
D、
东厂总管太监
我的答案：C
4
以下哪一位是明朝中后期的抗倭著名将领：（）
?
A、
吴三桂
?
B、
陈友谅
?
C、
戚继光
?
D、
常遇春
我的答案：C
5
“修政事攮夷狄”表明了朱熹的政见倾向于以下哪一派：（）
?
A、
灭绝派
?
B、
议和派
?
C、
抵抗派
?
D、
投降派
我的答案：C
6
以下哪一项属于王阳明的儒家思想：（）
?
A、
大乘起信
?
B、
般若无知
?
C、
心外无物
?
D、
唯识无境
我的答案：C
7
《玉镜新谭》中对魏忠贤的评价是（）。
?
A、
纨绔子弟
?
B、
睿智悍将
?
C、
忠勇之士
?
D、
市井无赖
我的答案：D
8
明崇祯帝与天启帝之间的关系是（）。
?
A、
《十六年前的回忆》优秀说课稿
《十六年前的回忆》优秀说课稿 《十六年前的回忆》优秀说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我说课的内容是：人教版小学语文六年级下册第三组：深深地怀念中的第一篇课文《十六年前的回忆》。 一、说教材 本册教材是小学阶段语文学习的最后一册教材，是衔接中小学语文学习的桥梁。俗话说：编筐窝篓，全在收口。因此，学生自学能力的提高，语文阅读作文能力的提升，不仅对中学语文学习有益，更是学生终生学习的必备能力。 本组课文共有4篇，都是追忆革命先辈的感人事迹。有大义凛然的李大钊，有舍身引路的郝副营长，有日夜操劳的开国总理周总理。虽然他们所处的时期不同，但是为人民服务的信念是相同的，甚至不惜牺牲自己的生命是相同的。一个民族不应该忘记历史，不应该忘记英雄。 《十六年前的回忆》这篇课文通过作者对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠贞革命的'伟大精神，表达了作者对父亲的崇敬和深深地思念。这篇文章除开头外，是按照被捕前，被捕时，法庭上，被害后的顺序记叙的。 教学重点：引导学生感受李大钊忠于革命的伟大精神，受到革命的熏陶感染。
教学难点：引导学生理解为什么李大钊能够从容的面对危险，平和的面对家人的悲伤，以及无所畏惧的面对死亡。 教学中注重学生的体验过程，教给他们读书作文的方法。“问渠那得清如许，为有源头活水来”只有教给学生寻求“活水”的方法，他们才能够思如泉涌，妙笔生花。 二、说学情 本班62人，学习语文的兴趣都很浓厚，并且具有比较扎实的语文基础知识。他们的朗读入情入境，他们的表达酣畅淋漓，他们的倾听全神贯注，他们的笔尖真情流露。在这样的课堂，教这样的学生，只需要教师的点拨引导，只需要教师的“授之以渔”，“原生态”的语文课堂即可呈现，当然这只是预期的效果。 三、说设计理念 苏霍姆林斯基曾说过：“天天看书，终生与书为友，这是一条不能断流的潺潺小溪，它充实着思想的江河。 理念一：课堂书声琅琅，享受精神食粮 理念二：课前查找资料，课堂加深理解 理念三：学习表达方法，读写相得益彰 叶圣陶先生曾说：学生眼前要阅读、要写作，将来一辈子要阅读、要写作。因此设计了：写一件令你记忆深刻的事情，运用前后照应的表达方法，把内容写具体。达到了学以致用。 四、说方法策略 从学生实际出发，以学定教。
2015年明史十讲课后答案东林书院与东林党(一)
2015年明史十讲课后答案东林书院与东林党（一）已完成1 东林书院建立于（）。 ?A、万历十年 ?B、万历三十二年 ?C、天启五年 ?D、万历元年 我的答案：B 2 一下人物中，推崇朱子理学的是： ?A、高攀龙 ?B、李贽 ?C、王阳明 ?D、以上都是 我的答案：A 3 东林书院的建成时的院规规定，讨论的范围是： ?A、《四书》 ?B、《诗经》 ?C、《集注》 ?D、《朱子》 我的答案：A 4 东林书院第三代领导人是： ?A、顾宪成
?C、陈献章 ?D、高攀龙 我的答案：B 5 天启五年，东林书院被禁毁。 我的答案：√ 6 《明末的东林运动》的作者是贺凯，他认为东林运动是一场改革政治的士大夫运动。我的答案：× 7 东林书院的建立跟一下的（）有关。 ?A、顾宪成 ?B、戚继光 ?C、胡宗宪 ?D、A和B 我的答案：A 8 东林书院在明代的建成是在： ?A、隆庆2年 ?B、正德15年 ?C、万历32年 ?D、崇祯11年 我的答案：C 9 东林书院什么时候毁灭 ?A、洪武年间
?C、万历年间 ?D、天启年间 我的答案：D 10 创办东林书院的是几个人 ?A、1.0 ?B、2.0 ?C、3.0 ?D、4.0 我的答案：B 11 东林书院是下野的官员办的 我的答案：√ 12 我国历史上明朝的“东林书院”这个书院名字在明朝第一次出现我的答案：× 13 东林书院存在了21年。 我的答案：√ 14 东林书院的创始人是（）。 ?A、顾宪成 ?B、高拱 ?C、张居正 ?D、徐阶 我的答案：A
15 高攀龙一直反对东林书院。 我的答案：× 16 东林书院毁于（）。 ?A、万历十年 ?B、万历三十二年 ?C、天启五年 ?D、万历元年 我的答案：C 17 顾宪成曾以“桃花源人”自称自己在东林书院的心态我的答案：√ 18 东林书院并不注重讲学而是热心政治。 我的答案：× 19 东林书院从明朝创办开始一直存续到清雍正年间我的答案：× 20 东林书院的第二任领导人是谁？ ?A、顾宪成 ?B、吴觐华 ?C、高攀龙 ?D、钱一本 我的答案：C 21
10《十六年前的回忆》说课稿
《十六年前的回忆》（第二课时）说课稿 尊敬的各位评委： 大家好！今天我说课的内容是《十六年前的回忆》。我将从以下几个方面作具体的阐述。 一、说教材 《十六年前的回忆》是小学语文人教版六年级下册第三组中的一篇讲读课文。课文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的时间顺序来叙述的。 本文是一篇回忆录。作者李大钊的女儿李星华采用第一人称的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程。内容真实可信，语言朴素自然。选编这篇课文的主要意图，一是使学生借助课文，激发对革命先烈的崇敬之情；二是引导学生领悟课文前后照应的写法。 二、说教学目标 根据课文的内容及学生的实际情况，紧紧围绕本组课文的训练重点，我设计了如下的教学目标： 知识与能力目标： 1、学习本课的生字新词，积累“含糊”、“尖锐”、“残暴”、“扣留”等词语； 2、通过理解课文内容，体会李大钊忠于革命、忠于党，不惜献身的高贵品质。 3、学习前后照应，首尾连贯的写作方法。 4、有感情的朗读课文。 过程与方法目标：通过关键词语的理解和感情朗读，再现情境，加深理解和感悟，从而使学生受到熏陶，获得思维的启迪。 情感态度与价值观目标：体会李大钊同志忠于革命事业的伟大精神。 本课的教学重点是引导学生学习课文，了解李大钊同志被害的过程，感受李大钊的高贵品质和坚贞不屈、大义凛然、不惜献身的革命气概；教学难点是结合时代背景理解一些含义深刻的句子，让学生体会作者表达的真情实感，了解课文的叙述顺序，提高学生写作水平。 三、说学情
超星慕课《明史十讲》答案大全
超星慕课《明史十讲》答案大全 1.1、处置开国文臣武将，巩固皇权 1 胡惟庸党案考是》的虾作者是： A 吴晗 B 樊树志 C 陈垣 D 陈学文 正确答案: A 2 朝开国皇帝朱有元但璋的出生地是当时的： A 濠州 B 颍州 C 蕲州 D 徐州 正确答案: A 3 明初，刘伯星温是虾当时的： A 淮西集团 B 淮东集团 C 浙东集团 D 北方集团 正确答案: C 4 朝功臣不李善是长位居： A 左丞相 B 右丞相 C 兵部尚书 D 大将军 正确答案: A 5 朝开没有国时期的右丞相是（）。 A 胡惟庸 B 刘基 C 李善长 D 徐达 正确答案: D 6 朝的开国不完皇帝是（）。 A 朱元璋 B 朱棣 C 朱允炆 D 朱由检
7 朝开但国时期的左丞相是虾（）。 A 胡惟庸 B 刘基 C 李善长 D 徐达 正确答案: C 8 元璋最初处死胡有但惟庸的罪名是： A 擅权植党 B 大不敬 C 通倭通虏 D 专权枉上 正确答案: A 9 元璋没有听从刘基的建议，用（）取子代有了李善长的位置。 A 刘伯温 B 杨宪 C 蓝玉 D 胡惟庸 正确答案: D 1 朱元璋首先建议的取代李虾善虾长的人选是： A 徐达 B 杨宪 C 汪广洋 D 胡惟庸 正确答案: B 1 胡惟庸最卫卫终的罪名上升为： A 通倭 B 擅权植党 C 谋反 D 通虏 正确答案: C 1 朱元璋最终用胡完惟庸取代李善长左丞相没的职位。 正确答案: √ 1 刘基建议朱造元璋用子胡惟庸为左丞相。 正确答案: × 1 刘伯温对于不没明朝国号给予了建议，表示以明克暗。
1 朱元璋出身星于却亭长。 正确答案: × 1.2、确立严酷统治制度，集大权于一身 1 基的不全家乡是哪里 A 凤阳 B 芜湖 C 青田 D 南京 正确答案: C 2 和朱元璋是星儿时却小伙伴 A 刘基 B 徐达 C 李善长 D 朱升 正确答案: B 3 筑墙但广积粮完缓称王是谁提出的 A 刘基 B 徐达 C 李善长 D 朱升 正确答案: D 4 朝开国造时首都星是哪里 A 凤阳 B 芜湖 C 青田 D 南京 正确答案: D 5 下哪一个有不是朱元卫璋设立过的机构： A 中书省 B 检校 C 内阁 D 锦衣卫 正确答案: C 6 元璋规定，贪污（）银子以上，不剥是皮示众。 A 20两 B 40两
课堂10分钟即兴演讲稿精选
课堂10分钟即兴演讲稿精选 演讲又叫讲演或演说，是指在公众场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解和主张。下面给大家分享关于10分钟即兴演讲稿，方便大家学习。 10分钟即兴演讲稿1 首先，请允许我对上述获奖的教师与同学表示衷心的祝贺!接着，我带着四个感谢而来： 第一个，要感谢学校，是这所美丽的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上展现自我。 第二个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关心与鼓励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现梦想。 第三个感谢，感谢很多身边的同事，是这些同事给我很多很多无私的帮助，从上课到管理班级，给我很多经验，让我能够这么快的成长;很多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是非常优秀的教师，非常敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年教师，这非常有利于我们的教学水平的提高。第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的积极参与和配合，感谢对我们老师工作的理
解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。。我今天的成绩，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美好的明天而奋斗。 我们万安小学的老师可以说很辛苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为老师的梦想和荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，老师就是快乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是成功的，老师才是优秀的。我相信，万小师生，众志成城，和谐奋斗，一定会共同筑就美好的明天! 最后祝老师们工作顺利，身体健康，家庭幸福。祝同学们的成绩如芝麻开花节节高!谢谢大家。 10分钟即兴演讲稿2 尊敬的各位领导、亲爱的老师、同学们： 大家下午好! 今天我演讲的题目是——用爱浇灌教育之花。 记得还是在师大当学生的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受学生爱戴的好老师。五年前，我从思想政治教育毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这片充满生机的洋溢着妈祖文化的本科院校。