对后进生的演讲稿4篇

对后进生的演讲稿4篇
对后进生的演讲稿4篇

对后进生的演讲稿4篇

对后进生的演讲稿第1篇

同学们,你喜欢自己吗你对自己满意吗?你很羡慕某些人,甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑,那么我来告诉你:就像每一片叶子都有它独特的形状,每一朵花儿都有它独特的香味,我们每一个人都是世上独一无二的个体,在这个世界上,没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在,都有自己的价值与意义,别人可以比我好,也可以比我差,但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼,一出生就因为身体畸形截掉双腿,后来又发现切口的根部被癌细胞侵入,只好把腰部以下的身体全部切除。但是,肯尼并没有向病魔低头,他在家人的帮助下向自己的生命挑战,拼命练习生存技能,使得自己日渐独立,能跟常人一样上学,甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。

有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了,却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新,且愿意努力学习。化蛹为蝶,才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界,使你获得新的感受、新的惊喜。

健康的我们,更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样,我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下,采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较,认识到自己在群

体中处于什么样的位置,寻找以后努力的方向;另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己,却看不到自己的优点,老觉得某某的学习比我好,某某的书法比我好,某某的琴比我弹得好,而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你,书法好的可能学习不如你,不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点,也能够看到不足之处,对自己的认识才会全面,才能更好的取长补短。

台湾著名作家琼瑶,小时候除了语文外,其他学科成绩并不好。有一次,数学考试她只考了20分,学校发给她一张通知单,要她拿回去给父母盖章。捱到深夜,她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去,将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信,服毒自杀,幸亏抢救及时,才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她,分析了自己的长处与短处,下决心取长补短,专心写作。父母默认了她的追求,她开始发挥自己写作方面的长处,真正追求自己的事业,最终取得了令人羡慕的成就。

所以我们要多鼓励自己:成绩单不漂亮没关系,只要我努力,就是一名好学生! 基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种成功! 我的生活是充满阳光的,努力的我最美丽! 这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是非常有价值的,我是最棒的!

对后进生的演讲稿第2篇

尊敬的老师、同学们:

大家好!今天我演讲的主题叫做《成功之路》。

雄鹰翱翔在天际,愁风阵阵化尘埃,傲视天下群枭,你还曾记得你儿时的梦想吗?那些灼灼的伤口还在盛开吗?那些深入心底的恨还未消逝吗?也许当初你是撕心裂肺的痛着,也许你被无尽的黑暗紧紧的包围着,但你相信风雨过后总会有彩虹。为了寻觅曙光,为了挣脱无尽的束缚,苦,累之雨交织在时间与空间的间隙中,放弃早已消逝在你成长的长河中,早已在心底掩埋,因为你知道,天将降大任于斯人也,必先劳其体肤,苦其心志,上帝不曾舍弃你,今日你不再是那柔弱的雏鹰,而是拥有追梦年华的逐梦者。这是鹰的人生,也是它成为王者的秘诀。

在人生的道路没有彩排,每天都是现场直播,然而在这场精彩的直播中,总不可能一帆风顺的,有时你会遇到暴风雨,你会像是扔在水中一蹶不起的石头,还会是那泡沫,无论打击是多么的激烈,都在水中傲然挺立,那么拥有追梦年华的我们该如何踏上成功之颠呢?

坚强,是成功的基础保障。困难与挫折似那暴风雨,我们不能退缩,只能勇往直前,要拥有蚂蚁一般的坚强,要从哪里摔倒就从哪里爬起。要做到对任何的困

难与挫折毫不畏惧,毫不退缩,毫不害怕,因此坚强是成功的腿带着你走向成功之路。

执着,是成功的重要保障。若你想成功,就要为自己插上一对执着的翅膀吧!有许多的人不相信自己的梦想终会实现,可事实却相反,古语道:世上无难事只怕有心人。是啊!世间没有什么困难的事,只要我们努力去做,就能达到成功的彼岸,就一定能见到胜利的曙光。我们可以利用执着的翅膀帮助我们拨开云雾,重现成功的道路,让自己的风度重生。因此执着是成功的手,能击溃一切阻扰,找的正确的方向。

自信,是成功的第一保障,在成功的路上,我们定要接受困难与挫折的考验。我们有时会听到他人的嘲讽,有些嘲讽会让你坠入自卑的泥潭,只能等待着被掩埋的命运。在这个时候,没有任何人帮助你,你只能依靠自己,此时你要相信自己,正所谓,走自己的路让别人说去吧。要去相信上帝没有舍弃你,要去相信自己是唯一的,是最棒的,要去相信,世上没有自己做不到的事,从而让自己从这泥潭中爬起,因此自信是成功的大脑,能明事理,可以让你不被别人的嘲讽而倒下,它便是成功之路上的救命稻草。

坚强,执着,自信,这是成功之门的三把钥匙,我们正值青春之际,我们的追梦年华才开始,让我们在花好月圆之夜享受我们逐梦过程的欢乐吧!

谢谢大家!

对后进生的演讲稿第3篇

同学们:

今天我们开一个简短的座谈会。今天在座的同学大多是在某些方面(如学习成绩,行为习惯,学习态度等)没有受到老师的青睐。当然,不是说在座的同学每门学科的成绩都是很差,可能只是某一门或某些学科成绩比较落后,也可能是在行为习惯或学习习惯上做的不够好。同时,老师也知道很多同学在其他方面表现很突出,比如有的特别勤劳,工作干的特别突出,有的遵守学校的规章制度等。所以今天开会的目的是给同学们打打气,鼓鼓劲,确定今后的努力方向。

以老师分析来看,同学们的成绩差的原因有这么几个方面:

1、学习态度不端正,学习目的不明确。先问大家一个问题,你们学习到底是为了什么?为了谁?从大的方面来讲,我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备,只要我们现在打好学习的基础,才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献;从小的方面讲,我们学习也是为了自己,为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。

态度决定一切,只有端正了学习态度,我们才有资格学习。如果态度端正,就有毅力克制自己的贪玩,有催促自己前进的动力。

2、学习懒散,不勤奋,以不想读书为借口,不思进取。我们可以看到,从语文的文言文到英语的单词、词组;从数学的定理到物理的公式,需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默,我想这五多,只有勤奋者方能坚持。古今中外,哪一个有所成就的人不勤奋呢?正如古人所云:一份耕耘,一份收获。因此学习离不开勤奋。

3、学习方法不当。光有勤奋还不行,良好而行之有效的学习方法至关重要。比如:课前要预习,只有在家中认真充分的预习了,才能提高听课的效率,加深对新知识的理解。听课要专心,听课一定要排除一切干扰,简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习,这是对课堂学习的消化与巩固,也是对即将要做的作业作一个提前的预习。重视做作业。作业作为检查知识掌握程度的检验方式,一定要认真对待,千万不可敷衍,甚至抄袭。

4、信心不足、害怕失败,因而对学习缺乏积极性和主动性。不知大家是否了解世界公认的美国历史上最伟大的总统林肯的成功之路:林肯 22岁,生意失败;23岁,竞选州议员失败;24岁,生意再次失败;25岁,当选州议员;26

岁,情人去世;27岁,精神崩溃;29岁,竞选州议长失败;36岁,竞选选举团失败;34岁,竞选国会议员失败;39岁,国会议员连任失败;46岁,竞选参议员失败;47岁,竞选副总统失败;49岁,竞选参议员再次失败;56岁,当选美国的总统。

这就是林肯,是公认的美国历史上最伟大的总统。

由此,我们可以看出,每一个职业最辉煌的成功者都是从零开始的,都遭遇过失败。只要细心观察一个人对待失败的态度和失败以后的行动,就能断定他在成功的路上能走多远。在成功者眼里,失败不只是暂时的挫折,失败还是一次机会。它说明了你的不足和欠缺。找到它,补上这个缺口,你就又增加了一份别人所没有的智慧。这样,也就离成功更近了。真正的失败只有一种,就是放弃。成功者不怕失败,反之,他们重视失败,懂得从失败中如何一步一步走向成功。同学们,抬起头,挺起胸,走出自我,学会自我赏识,学会自制,走出迷惘,努力创造属于自己的美好未来。

最后老师希望同学们要明确自己的学习目的,端正学习态度,重新树立学习的信心,把被动学习变为主动学习,还要做到五自 (自信、自尊、自律、自觉、自强)以坚韧的毅力,努力克服缺点,争取学习上、思想上的进步,以实际行动感恩父母、感恩老师、感恩社会。

对后进生的演讲稿第4篇

尊敬的校长及各位老师、亲爱的同学们:

大家好,今天我很感谢班主任唐老师给我这次发言的机会,此时此刻站在这里,我心情无比激动,虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们,无微不至的关心着我们,不厌其烦的帮助着我们,可是我们班总有一部分像我一样的后进生,成绩不够理想,不但影响了班级的成绩,更重要的是辜负了父母的期望,违背了老师的愿望,给学校荣誉带来一定的负面影响!

为了提高我的学习成绩,班主任唐老师不厌其烦的找我谈心,和我进行思想沟通,经验交流,使我深刻认识到我的成绩不好的原因:

1、因为我在课堂思想经常开小差,思维不知不觉便离开了课堂,所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务,同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。

2、缺少课堂积极发言的勇气,遇到问题不能大胆向老师或同学请教,因而使问题越积累越多,导致我的成绩越来越差。

3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯,不能积极主动的学习,从来没有自觉学习的习惯。

自从学校开展一帮一同成长活动以后,我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下,逐渐的明确了学习目的,端正了学习态度,扬起了我前进的风帆,激起我学习的兴趣。

本学期,在语文课教学中,唐老师是这样要求我们的:上课认真听讲,积极发言,不懂就问,争取把问题在课堂上解决,只要懂了会了就不留家庭作业,所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课,大胆的积极的回答问题,就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。特别是不留家庭作业这一点,深的我的喜欢,既减轻了我的作业负担,又提高了我学习的积极性。

在数学课教学中,严老师采用的是精讲多练,一题多解,一题多变,举一反三的教学方法,使我在枯燥无味的数字游戏当中,掌握了正确的学习方法,理清了学习思路,使我的逻辑思维能力得到提高,考虑问题也由幼稚逐渐走向成熟,也逐渐体味到学习的乐趣,

在英语课教学中,侯老师的教学方法更是新颖,她把我们一班42位同学分成10个学习小组,每一个小组长负责本组学生的学习,每天利用课前20分钟的时

间检查学生的`朗读,听写,默写,发现错误及时纠正,保证了课堂教学时间,使课堂教学有效地顺利进行。

本学期,班主任唐老师还要求我结合自己的实际,自己找自己信任的、佩服的同学帮助自己,可以是同村的,也可以是同路的,自从我和姜百川结成一帮一学习小组对子以后,班主任唐老师还特意把我们安排在一个座位上,无论是早晨还是中午,无论是放学还是上学,我们几乎形影不离,课堂上她督促我认真听讲,下课后耐心辅导我学习,在上学放学途中,还不厌其烦的问这问那,这个词语你懂吗,那个单词你记住了吗,这道数学题你会解吗,你的作业完成了吗,还有哪些问题不会啊等等。及时的检查我的作业,发现问题及时解决,决不拖泥带水,敷衍了事,我被她这种认真负责的精神所感动,在她的影响和帮助下,我的成绩有了明显的提高,这次检测,语文85分,从上次的第十八名一跃成为前十名,数学90分。由原来的第八名上升到第五名,英语82分,仅次于冠亚军之后。正是有这样认真负责的老师,还有这样助人为乐的同学,再加上我的努力进取,这次期中考试我们班级取得三科第一的好成绩。在这里,我要向所有关心我,帮助我的老师和同学们说声:谢谢。

同学们,在这次检测中,还有很多像我一样,在老师和同学们的关心帮助下,成绩有了明显的提高,但是,我们不能骄傲,我们还要继续努力,我们还要再接再厉,相信自己,我是能行的,我是最棒的,同学们,让我们携起手来,互帮互助,认真学习,一同努力,一起奋斗吧。

我的发言完毕,谢谢大家!

中学后进生会议讲话稿

中学后进生会议讲话稿 “后进生”既指素质发展相对滞后的个体,也指素质发展相对滞后的群体,转化后进生工作面临的不仅是个别人,还可能是一部分人。下面是小编给大家整理的中学后进生会议讲话稿,仅供参考。 中学后进生会议讲话稿【篇一】 一、母校三年,你收获到了什么? 同学们:时间过得很快,还清楚记得你们刚升入中学的情形,转眼间快中考了。一个月后,我们又得与初中阶段的老师和同学说再见了,真的是来也匆匆,去也匆匆。人生就是这样,在我们稍一犹豫间,许多美好的时光就从我们身边溜走了。三年了,我们收获了什么呢?还记得我们当初的诺言吗?在初中这一决定我们人生前途与命运的最后时刻,你想到过怎样的一种结局吗?我们该以怎样的一种方式离开我们学习生活了三年的母校呢? 二、造成成绩差的原因,不良习惯。 1、迟到、早退、缺课、旷课、迟进教室、整队拖拖拉拉 2、晚上、周末上网,白天睡觉;

3、逞英雄、打架滋事; 4、上课搞小动作、讲话、走动、追赶、坐姿不正 5、不认真做作业,不尊师爱友,不尊敬家长; 6、损坏财产、不讲卫生、乱写乱画、鬼喊鬼叫 7、仪表不整,留长发、怪发、染发,仪表不端正 8、不虚心,发现缺点也死不悔改。 9、生于有患,死于安乐。 家教、社会环境 三、命运要握在自己手里。 听到这样一个故事:一位年轻人去拜会一个成功人士,两人谈的十分投机。闲聊中两人谈到人的命运。年轻人问“这个世界到底是否存在着命运呢?”成功人士十分肯定的回答说:“当然有啊!”年轻人再问:“命运到底是怎么一回事?”于是成功人士对年轻人说“把手伸好,照我的样子举起左手慢慢地握紧拳头。”年轻人照样子握紧了左手。然后成功人士又问他:“现在,你看一看你手里的命运线在哪里?”此时,年轻人如当头捧喝猛然醒悟:命运在自己的手中。

后进生家长会发言稿

后进生家长会发言稿 尊敬的各位家长: 大家好!非常感谢你们在百忙之中前来参加这次家长会。你们的到来既是对我们工作的支持,更是对孩子的关心。我们召开这次家长会的目的就是让每位家长明白家庭教育的重要性,加强学校与家庭之间的联系,恳请家长积极参与到学生的管理中来,知道怎样去有效地辅导学生。 每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个,殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。今天来的各位家长,你们的孩子在上次,也就是在去年放寒假之前进行的那次期末测试中均未取得良好 的成绩。是什么原因导致他们的成绩那么差呢?这与他们的表现是分不开的。一是没有良好的听课习惯。上课不认真听讲,要么交头接耳,要么做小动作,整天就是一副心不在焉的样子;二是家庭作业不认真完成,总是编造种种理由,逃避老师和小组长的检查;三是对所学知识一知半解,对基础知识掌握的不够扎实、牢固;四是学习目标不明确,学习态度不端正,对学习不当回事,马马虎虎;五是自尊心、进取心不强,即使成绩再差,也对他没有任何影响,整天还是高高兴兴,玩心不减;六是身为五六年级的学生,有的已经处于青春懵懂期,常会做出一些让你想都想不到的事,有的辨别是非的能力比较差,意气用事,动不动就出手帮助所谓的哥们打架等等。 孩子成绩差,固然和孩子的表现分不开,但是仔细想一想,

和家长就没有一点关系吗?咱们家长有没有做得不好的地方呢?在我们这些后进生的家长中,有的是教育方式不当,方法不正确。不是粗暴打骂,就是溺爱袒护,放任自流,宽严失度。有许多父母过分强调自己忙,把自己的孩子托付给家中老人或亲友看管,或将子女送到一些私人小公寓。只管孩子的吃和穿,没有去关注孩子的健康成长,这些孩子在缺少父母管教的情况下,慢慢地就养成了无拘无束,自由散漫的作风。更有一些父母认为“树大自然直”,对孩子除了物质上的满足外,忽视对学习、品行的管制。任其自生自灭,把责任全部推给学校,认为教育孩子全是老师的事,与自己无关,这样一来,即使老师在学校抓得好,回到家里也一盘散沙。父母这种只管孩子的吃饭穿衣,而对孩子心灵缺少关注或没有关注,致使一些自我约束力差的学生放任自流,为所欲为,使孩子学习成绩下降,渐渐成为学校的“后进生”。所以家庭教育对孩子学习和成材起着非常重要的作用。 尽管孩子有很多的表现让人头疼,棘手,但是,我们对他们没有歧视,没有放弃,甚至对他们比其他的学生关注更多,付出的心血也更多得多。下面我就谈谈学校和老师在这方面所做的努力。 学校为了不让一个学生落队,分层分批召开家长会,我们这些孩子就被列为首次被关注的学生,及时与家长进行交流、沟通,并进行心理健康方面的调查分析和细心辅导;一段时间之后,又专门对这些学生进行阶段抽检,了解了学生的转化效果,制定出

后进生代表发言稿

后进生代表发言稿 尊敬的校长及各位老师、亲爱的同学们: 大家好,今天我很感谢班主任唐老师给我这次发言的机会,此时此刻站在这里,我心情无比激动,虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们,无微不至的关心着我们,不厌其烦的帮助着我们,可是我们班总有一部分像我一样的后进生,成绩不够理想,不但影响了班级的成绩,更重要的是辜负了父母的期望,违背了老师的愿望,给学校荣誉带来一定的负面影响! 为了提高我的学习成绩,班主任唐老师不厌其烦的找我谈心,和我进行思想沟通,经验交流,使我深刻认识到我的成绩不好的原因: 1、因为我在课堂思想经常开小差,思维不知不觉便离开了课堂,所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务,同时还缺乏一种吃苦耐劳的精神。 2、缺少课堂积极发言的勇气,遇到问题不能大胆向老师或同学请教,因而使问题越积累越多,导致我的成绩越来越差。 3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯,不能积极主动的学习,从来没有自觉学习的习惯。 自从学校开展“一帮一同成长”活动以后,我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下,逐渐的明确了学习目的,端正了学习态度,扬起了我前进的风帆,激起我学习的兴趣。 本学期,在语文课教学中,唐老师是这样要求我们的:上课认真听讲,积极发言,不懂就问,争取把问题在课堂上解决,只要懂了会了就不留家庭作业,所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课,大胆的积极的回答问题,就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。特别是不留家庭作业这一点,深的我的喜欢,既减轻了我的作业负担,又提高了我学习的积极性。 在数学课教学中,严老师采用的是精讲多练,一题多解,一题多变,举一反三的教学方法,使我在枯燥无味的数字游戏当中,掌握了正确的学习方法,理清了学习思路,使我的逻辑思维能力得到提高,考虑问题也由幼稚逐渐走向成熟,也逐渐体味到学习的乐趣。 在英语课教学中,侯老师的教学方法更是新颖,她把我们一班42位同学分成10个学习小组,每一个小组长负责本组学生的学习,每天利用课前20分钟的时间检查学生的朗读,听写,默写,发现错误及时纠正,保证了课堂教学时间,使课堂教学有效地顺利进行。 本学期,班主任唐老师还要求我结合自己的实际,自己找自己信任的、佩服的同学帮助自己,可以是同村的,也可以是同路的,自从我和姜百川结成“一帮

后进生转化工作经验交流会发言稿

后进生转化工作经验交流会发言稿 各位同仁: 晚上好! 站在这个话题下,我感觉就是懵了,关于后进生转化自己真的谈不上有什么经验,因为现在701班真的不好,打架,吵闹的总是不断。所以谈不上什么经验,在这里就谈谈自己的一些看法和设想,不足之处还请各位提出宝贵意见。 一、班主任要认识到班主任工作应侧重于学生的心理辅导。作为班主任首先要了解学生,尽量要全面地知道学生的所有情况,包括学习,性格,家庭背景,身体健康情况,道德素养等等,越详细越好,可以通过查阅学生档案,跟学生交流沟通,用心观察学生表现,也可以从其他学生老师口中了解学生的情况,但是有一点要特别留意,不要先入为主,主观地给学生定个基调。其次要充分认识自己,这点非常困难,了解别人总比了解自己要容易得多,要客观地知道自己的性格,脾气,能够容忍的底线,以及自己的知识水平,胸襟,人生观和道德观,明白自己的处事方法。再则,设想一下面对犯错的学生,你该怎么做?是骂一顿,"打"一顿,又或者是找他谈谈,又或者…… 二、班主任工作思路清晰明确。“教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师”这话是对老师最好的评价,也似座山一样深深压在老师身上,但是老师只是一个普通的

人。教书育人,何其壮哉!然基本上班主任都接了很多课,所以在这一类学生,我的想法是先教会学生做人,然后在谈论其他方面,知识重要,思想更重要。 三、班规的制定要粗中有细。高年级的学生已经知道了很多知识,知道什么该为什么不该为,在制定班规时,我认为不需要制定太详细的要求,现在701班,我只定了两条原则性要求,(1)不能违反校纪校规,(2)遵守中学生行为规范,其他不做硬性要求,初看好像什么都没有制定,实际上把基本上的要求都包括进去,学生表现出来的比我想象得要好,详细限制的越多,反抗的就越多,违反的就越多,麻烦就越多。 四、师生及家长之间多沟通。多于学生,家长沟通,聊天,这是班主任工作中至关重要的一点,时间可以在午休,下课或者是其他时间,也可以让学生写出对你的一些看法建议,从他们的角度去看待自己会给你工作很大的促进,这些工作的目的只为了一点,让学生相信你,愿意跟你交流,跟你说真心话,而不是害怕的说真话,那么前面的了解就非常的有用,比如说彭浩,我找他谈话次数我自己都不太清楚,平均一个礼拜2次多,在与他交谈中可以了解很多信息,最开始有顶撞老师,打架闹事,拆凳子,拿刀来校等等恶劣行为,到现在已经有很大的改变,不再与老师发生冲突,作业也基本上完成,打架事件少了,虽然还有很多的缺点。作为

后进生座谈会发言稿

后进生座谈会发言稿 【篇一:后进生会议讲话稿】 后进生会议讲话稿 同学们: 下午好!今天是一个非常特殊的日子,我想利用这个宝贵的时间坐 下和同学们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想承认,但又不得不 承认的事实:你们是班里的那条折腿,你们都很脆弱,你们既不愿 意接受批评,又经受不起挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣,数学课上你们看小说,英语课上你们睡觉,自习课上你们画漫画, 你可能不明白:为什么你的座位总在最后一排;为什么你的父母不 愿到学校开家长会;为什么动不动就打骂你,为什么在劳动时的脏 活和累活面前,大家忽然想起了你,而你又受宠若惊似地拼命冲上去;为什么在拔河比赛上,你居然成了“为集体争光的英雄”,大家 为你鼓掌、欢呼,可是,一回到课堂上,你就如同用完的痰孟,被 踢到班级的角落里。你的这些“不明白”,其实也很明白,那就是因 为你是所谓的“差等生”。 但是我不这样认为,因为没有差等生就没有优等生,就像没有平地 也就不存在高山一样。任何一所学校,任何一个班级,如果非要按 分数高低排队的话,那么就准会有前数第一名和倒数第一名。 常言说,寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速。只要有人存 在的地方,就会出现各式各样的差异。同样,各个学生因其先天遗 传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响,出现了 显著的差异。我们必须承认、接受这个事实,但我们没有权利给在 座的各位定性。没有权利给你们安一个甚至可以影响你一生的名号。我不能,任何老师也没有这个权利。我相信每个学生都是特别的, 独一无二的。你们在家长眼里都是可爱的、最棒的,我相信不是一 切种子都找不到生根的土地,不是一切落后都永远属于已经觉醒的 弱者。你们并非天生的愚笨;也并非是命中注定后进;你们是有血 有肉有灵魂的人。我 更相信“天生我才必有用”。因为,达尔文读中学时,因成绩不良而 被教师、家长视为智力低下的人,但《进化论》却出自他手;发明大 王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清,因成绩太差只好退学,但 后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家;一个门门都不及格 的差生韩寒,居然成了一针见血的大作家??这样的例子在历史上、

提高差生成绩的发言稿

提高差生成绩的发言稿 【篇一:转化后进生发言稿】 浅谈如何转化“后进生” 龙孔楠竹完小王小凤各位领导、各位老师: 下午好!首先我要感谢校领导给我这次机会,能站在这里和大家一 起探讨“如何转化后进生”。 只有在讲台上时,我才被称为老师,而一旦“下台”,我就是学生。 作为一名才进入教育行业的新教师,我在教学中曾经手足无措,要 感谢楠竹完小的每一位领导及教师,给了我很多教学方法上的指导,特别要感谢我的师父-----谭梅老师,让我深知“想做一名合格的小学 教师,必须有一颗孩子般的童心,要用他们听得懂的‘童言’蹲下身子 教学”。 教师一直是我的梦想,当执教一个班级面对“差生”时,我才真正感 受到做一名教师的艰难与幸福。后进生,就是我们通俗说的“差生”。但是后进生是人,不是产品,不能当成次品或废品再回炉。教师转 化一个后进生,实际上是一个功德无量的善举,是给同样头疼的父 母雪中送炭。那么,如何在课程改革的今天,尽善尽美地转化差生呢? 首先,“金无足赤,人无完人”,我们要善于发现“差生之美”。能不 能看到后进生的“闪光点”,这是班主任能不能积极主动做好后进生 转化工作的一个根本性问题。教师应该坚持一分为二的辩证观点, 细心捕捉后进生的闪光点,并以此为起点,不断鼓励后进生,让其 感受到成功的喜悦,增强自信心和上进心。我们班有一个孩子,他 的名字叫做冉将虹,考试成绩从来没有超过个位数。但我发现他有 很好的体育天赋,节奏感也很强,发现这个闪光点后,我鼓励他并 选他做了体育委员,在孩子的眼里他一下子“神气”了。当选了班委后,他积极主动的学习,虽然期末成绩只有50分,但是对于一个从 没超过10分的孩子来讲,是莫大的进步。 其次,“兴趣是最好的老师”,后进生往往是因为对学习不感兴趣, 才导致成绩落后的。因此,班主任要通过各种方式去培养和调动他 们的学习兴趣,促进后进生学习成绩的不断提高。在谭梅老师那里,我学到了不能“法西斯式”的教学,教学应该是积极的双边活动,识 字教学我听取师父的建议,利用卡片摘苹果、拼音生字找朋友等教 学小游戏,大大提高了孩子的学习兴趣。我认为在转化后进生的过

对后进生的演讲稿4篇

对后进生的演讲稿4篇 对后进生的演讲稿第1篇 同学们,你喜欢自己吗你对自己满意吗?你很羡慕某些人,甚至愿意自己也成为他吗?如果你对自己有疑惑,那么我来告诉你:就像每一片叶子都有它独特的形状,每一朵花儿都有它独特的香味,我们每一个人都是世上独一无二的个体,在这个世界上,没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在,都有自己的价值与意义,别人可以比我好,也可以比我差,但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼,一出生就因为身体畸形截掉双腿,后来又发现切口的根部被癌细胞侵入,只好把腰部以下的身体全部切除。但是,肯尼并没有向病魔低头,他在家人的帮助下向自己的生命挑战,拼命练习生存技能,使得自己日渐独立,能跟常人一样上学,甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美丽的、动人的。 有时候我们以为遭遇到的危机使我们走投无路了,却在事后发现这是生命的转机。美丽的生命在于勇于更新,且愿意努力学习。化蛹为蝶,才能使生命焕然一新。人的一生也需要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界,使你获得新的感受、新的惊喜。 健康的我们,更要学会容忍自己的不足和缺点。俗话说人无完人。正因为这样,我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下,采取积极的行动来弥补不足、克服缺点呢?一方面要正确和别人做比较,认识到自己在群

体中处于什么样的位置,寻找以后努力的方向;另一方面要正确认识自己。不要只从不同的方面平价自己,却看不到自己的优点,老觉得某某的学习比我好,某某的书法比我好,某某的琴比我弹得好,而实际上每个人身上都有自己的闪光点:学习好的可能体育不如你,书法好的可能学习不如你,不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点,也能够看到不足之处,对自己的认识才会全面,才能更好的取长补短。 台湾著名作家琼瑶,小时候除了语文外,其他学科成绩并不好。有一次,数学考试她只考了20分,学校发给她一张通知单,要她拿回去给父母盖章。捱到深夜,她鼓足勇气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去,将他好好责骂了一顿。她绝望的给母亲写了一封长信,服毒自杀,幸亏抢救及时,才没有造成终身的遗憾。从死神手中逃回来的她,分析了自己的长处与短处,下决心取长补短,专心写作。父母默认了她的追求,她开始发挥自己写作方面的长处,真正追求自己的事业,最终取得了令人羡慕的成就。 所以我们要多鼓励自己:成绩单不漂亮没关系,只要我努力,就是一名好学生! 基础不好没关系,只要我每天都有进步,就是一种成功! 我的生活是充满阳光的,努力的我最美丽! 这样自信的度过每一天,你会越来越体验到:我的人生是非常有价值的,我是最棒的! 对后进生的演讲稿第2篇

后进生转化工作经验交流会发言稿

后进生转化工作经验交流会发言稿各位同仁: 晚上好! 站在这个话题下,我感觉就是懵了,关于后进生转化自己真的谈不上有什么经验,因为现在701班真的不好,打架,吵闹的总是不断。所以谈不上什么经验,在这里就谈谈自己的一些看法和设想,不足之处还请各位提出宝贵意见。 一、班主任要认识到班主任工作应侧重于学生的心理辅导。作为班主任首先要了解学生,尽量要全面地知道学生的所有情况,包括学习,性格,家庭背景,身体健康情况,道德素养等等,越详细越好,可以通过查阅学生档案,跟学生交流沟通,用心观察学生表现,也可以从其他学生老师口中了解学生的情况,但是有一点要特别留意,不要先入为主,主观地给学生定个基调。其次要充分认识自己,这点非常困难,了解别人总比了解自己要容易得多,要客观地知道自己的性格,脾气,能够容忍的底线,以及自己的知识水平,胸襟,人生观和道德观,明白自己的处事方法。再则,设想一下面对犯错的学生,你该怎么做?是骂一顿,"打"一顿,又或者是找他谈谈,又或者…… 二、班主任工作思路清晰明确。“教师是太阳底下

最光辉的职业,是人类灵魂的工程师”这话是对老师最好的评价,也似座山一样深深压在老师身上,但是老师只是一个普通的人。教书育人,何其壮哉!然基本上班主任都接了很多课,所以在这一类学生,我的想法是先教会学生做人,然后在谈论其他方面,知识重要,思想更重要。 三、班规的制定要粗中有细。高年级的学生已经知道了很多知识,知道什么该为什么不该为,在制定班规时,我认为不需要制定太详细的要求,现在701班,我只定了两条原则性要求,(1)不能违反校纪校规,(2)遵守中学生行为规范,其他不做硬性要求,初看好像什么都没有制定,实际上把基本上的要求都包括进去,学生表现出来的比我想象得要好,详细限制的越多,反抗的就越多,违反的就越多,麻烦就越多。 四、师生及家长之间多沟通。多于学生,家长沟通,聊天,这是班主任工作中至关重要的一点,时间可以在午休,下课或者是其他时间,也可以让学生写出对你的一些看法建议,从他们的角度去看待自己会给你工作很大的促进,这些工作的目的只为了一点,让学生相信你,愿意跟你交流,跟你说真心话,而不是害怕的说真话,那么前面的了解就非常的有用,比如说彭浩,我找他谈话次数我自己都不太清楚,平均一个礼拜2次多,在与他交谈中可以了解很多信息,最

教师如何促进后进生的转化

如何促进后进生的转化 操小明 只要有教育,转化后进生就是一个永恒的课题,也是让老师们感到头痛和棘手的难点,让每位学生能在学习上获得成功,是每位教育工作者追求的目标,在这一过程中,对后进生的转化是实现这一目标的关键,在这里我谈谈在二十多年教学历程中转化后进生的一些做法。 帮助后进生克服自卑心理,树立信心,超越自我 心理学告诉我们,人的潜能是巨大的,但只有在人对自己的能力有充分的信心,其潜能才可能充分的发挥出来,因为后进生是在多年的否定、批评、冷嘲热讽中度过的,他们中早已忘记了自己的优点,于是自卑、自弃。也有的因批评太多,产生了抗批评的能力,拼命的维护自己的短处,对于他们已经形成了“后进生”自我意识的学生,要使他们重新振作起来,要使他们的潜能得到充分发挥。因此,树立信心,超越自我是关键。方法应包括: (1)对他们的过去不追究,让他们从内心感受到老师对他们过去犯错误所持的宽宏大量的态度,让他们明白要从错误中走出来,勇敢地向前走,就能取得最后的胜利。 (2)采取一切从今天开始的鼓励办法。老师应随时着眼于学生现在的表现并发现其闪光点,哪怕是一个微不足道的优点,都要对其肯定,这样让他能从内心深处感受到我并不比别人差,我还在班上、老师、同学心目中还有一定的地位,我还有能力赶上甚至超过我们班的

一些同学,这样使星星之火熊熊烧起,烧掉心理保护,轻装上阵,一步步走向成功。 2、给后进生获得成功的机会 有的教育专家认为,很多中小学生之所以成为后进生,有部分原因是由于老师没给他们足够的成功机会,没有树立培养起成功意念和应有的自信,因此转化这些后进生,就需要老师的热情帮助和耐心的教育,要不失良机地给他们创造成功的机会,但又不能急于求成。对学生的教育要求既要让他们力所能及,又要让他们逐步提高,对他们提供的成功机会,要有针对性和目的性。 (1)对因学习习惯,行为习惯较差而又能学好的后进生,应从调动其学习积极性入手,可让他们对要回答的问题和要当众检测的内容进行充分的准备,提高机会使他们在同学面前获得成功,随着成功次数的增多,他的学习自觉性,学习积极性和自信心也会提高,成功的喜悦不仅会改变他们的后进状态,同时也会使他们得到他人的尊重,从而达到教育的目的。 (2)对那些智力较差学习又很努力,成绩又没有太大起色的后进生,应引导他们着眼自我纵向的比较,要让他们认识到通过自身的努力,我的知识积累在一天天增多。如我今天又记住了几个单词,我又做对了几道计算题等。教师要善于捕捉这类学生成功的事例,对他们一点一滴的提高,都要进行及时表扬,并不失时机地给他们发挥所长的机会,使其体验到自信,自尊和自豪,这些鼓励让学生形成好的自我意识。

后进生会议发言稿

后进生会议发言稿 【篇一:后进生会议讲话稿】 后进生会议讲话稿 同学们: 下午好!今天是一个非常特殊的日子,我想利用这个宝贵的时间坐下和同学 们聊聊天。我想告诉大家一个谁也不想承认,但又不得不承认的事实:你们 是班里的那条折腿,你们都很脆弱,你们既不愿意接受批评,又经受不起挫折。你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣,数学课上你们看小说,英语课上你 们睡觉,自习课上你们画漫画,你可能不明白:为什么你的座位总在最后一排;为什么你的父母不愿到学校开家长会;为什么动不动就打骂你,为什么 在劳动时的脏活和累活面前,大家忽然想起了你,而你又受宠若惊似地拼命 冲上去;为什么在拔河比赛上,你居然成了“为集体争光的英雄”,大家为你 鼓掌、欢呼,可是,一回到课堂上,你就如同用完的痰孟,被踢到班级的角 落里。你的这些“不明白”,其实也很明白,那就是因为你是所谓的“差等生”。 但是我不这样认为,因为没有差等生就没有优等生,就像没有平地也就不存 在高山一样。任何一所学校,任何一个班级,如果非要按分数高低排队的话,那么就准会有前数第一名和倒数第一名。 常言说,寸有所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速。只要有人存在的地方,就会出现各式各样的差异。同样,各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、 后天的努力、成长环境等因素的影响,出现了显著的差异。我们必须承认、 接受这个事实,但我们没有权利给在座的各位定性。没有权利给你们安一个 甚至可以影响你一生的名号。我不能,任何老师也没有这个权利。我相信每 个学生都是特别的,独一无二的。你们在家长眼里都是可爱的、最棒的,我 相信不是一切种子都找不到生根的土地,不是一切落后都永远属于已经觉醒 的弱者。你们并非天生的愚笨;也并非是命中注定后进;你们是有血有肉有 灵魂的人。我

读李镇西《如何转化后进生》有感

读李镇西《如何转化后进生》有感 读李镇西《如何转化后进生》有感 实验学校王志娟 今天,有幸读了李镇西《如何转化后进生》的内容,虽然我不做班主任,但是我能深刻体会到,班里的后进生给课堂给教师带来的许许多多问题是无法用语言形容的,转换后进生这是一个十分痛苦而又反复无常的过程。 下面就内容谈谈我的一些收获。主要有以下几点:第一,“教育每天都充满悬念,后进生成就一个名师”,这是李镇西老师的观点。李镇西老师从家庭、学校、个人这三个原因分析后进生产生的三大要素。其中,第一要素是家庭原因,家庭的教育方式、家长的行为和家庭的离异又成为第一要素的首要因素。可见,后进生的产生根源在家庭。生活在这样家庭里的孩子,到了学校后,又因为学习成绩不好、各种坏习惯的养成,长期

受到老师同学的冷落、辱骂和歧视,能先进吗?多么发人深思的问题呀。因此,作为一名人民教师,我们应该理解后进生,明白转化后进生是一个反复而漫长的过程,仅想通过几次教育即可转化成功的思想是不可取的。第二,转化后进生的一些技巧。一是要多找后进生谈心,讲究一个“磨”字。因为转化后进生是一个反反复复的过程,因此教师要有足够的耐心。教师除了口头的交流,还可以通过书信交流等方式和后进生进行交流。二是要建立良好的家校沟通。李镇西老师给我们提出了几点非常好的方法。例如,让后进生写自我评价,让他带回给家长看;让一个帮助他的同学写他的纪律表现;多联系家长,以表扬鼓励为主;在课余时间带后进生游玩,让对方走近教师;通过集体评议,利用集体的力量,评出进步最大、感动本班的十大人物;让学生每天写“精神搏斗”,通过日记走近后进生的心灵;让学生做班干部;作文评选法;推荐一本好书等。

后进生会议讲话稿

后进生会议讲话稿 2015年11月15日管红学 同学们: 下午好!按照学校的工作安排,利用今天下午和同学们强调纪律和聊聊学习。看看自己的前后左右,同学都明白,今天在这里参加会议的是我们高一年级100多名学习进步慢、纪律有些松散的同学。开这个会的目的是让同学能顺利完成学业,考上自己理想的大学,以实现我们的初中目标。 我们部分科任老师、班主任对你们从开学到现在的表现,向学校和年级多次反映:你们对学习毫无兴趣,有时候上课迟到,上课看小说,伏在桌子上睡觉,看漫画,看小说,玩手机,搞点小动作,不完成作业,甚至一些男生还存在吸烟、搞不团结同学的行为等。对你们的种种不爱学习或者不守纪律的行为老师们很是担心,家长非常纠结,年级上针对你们的这种表现进行了专门研究,找各种方法。(召开家长会,要求同学们早6:40、中午12:50到教室,年级上组织班主任专门在早上到宿舍一个个宿舍喊同学们起床,班主任老师苦口婆心地劝说,暗地里和你们家长谈等。)想方设法去动员你们学习,希望你们在学习上能进步,能守纪,不让家长担心。 但你们确实有一些同学不让人省心。 一小部份同学的行为不好,和习总书记提出的社会主义核心价值观相违背,没有对人友善,不团结同学,他们也对自己的行为付出了代价:自己没有养成良好的行为习惯,父母亲忧心冲冲,同学不认可他们的做人,经济上要为自己买单,最重要的还受到了学校的纪律处分。 常言说,寸无所长,尺有所短,月有圆缺,学有迟速。只要有人存在的地方,就会出现各式各样的差异。任何一所学校,任何一个班级,如果非要按分

数高低排队的话,那么就准会有前数第一名和倒数第一名。同样,各个学生因其先天遗传素质、个性偏好、后天的努力、成长环境等因素的影响,致使出现一定的差异。考试成绩不好,全怪在你自己身上不行,但自己没有付出努力或是只付出一点努力,这就是你的错。被学校处分的同学更错,自己不思学习,而去违反纪律,闹不团结同学,上课讲话,影响同学学习,干扰老师上课。从今天开完会以后,再出现以上违反学校纪律,一经出现,学校绝不姑息,一定按照学校的纪律要求,从严从重处理。其实一切种子都能找到生根的土地,你们也能茁壮成长,你们更相信“天生我才必有用”。每年一届的学生,都会出现一批后来居上的同学,在入学阶段,和你们一样,成绩很不好,纪律很差,但他们听从老师和父母的教导,浪子回头,认真学习,在高考中也一样取得优异的成绩。你们并不愚笨;更不是命中注定成绩差;你们是有血有肉有灵魂的人。伟大的科学家达尔文读中学时,因成绩不良而被别人视为"智力低下的人",但《进化论》却出自他手;发明大王爱迪生七岁上学时连2+2=4也弄不清,因成绩太差只好退学,但后来成为有着200多项发明的世界伟大发明家;一个门门学科都不及格的差生韩寒,居然成了一针见血的大作家……这样的例子在历史上、现实生活中数不胜数,但都在告诉我们一个简单的道理:社会上每一个人都有可能成为人才,每个人都应有各自的位置,你们更是如此,我们老师不能决定任何人的人生,命运掌握在你们自己的手中。我可以很认真的负责任告诉在座的各位,“差生”不是你们的代名词!只是你们暂时没有找到属于自己的位置。 那么我们怎样做呢? 我觉得可以从以下方面入手: 一、遵守学校的规章制度这是第一要求。

班主任经验交流发言稿:用爱心转化后进生

班主任经验交流发言稿:用爱心转化后进生 班主任经验交流发言稿:用爱心转化后进生 在班级管理中,班主任具有举足轻重的作用。一个班的班风、学风如何,主要是看班主任的管理。做好班级工作非常不容易,学生学习成绩高低且不说,班主任最担心的是学生出现任何问题。这其中的酸甜苦辣只有做过班主任的老师才能体会到。那些在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生,我们称为“后进生”或“问题学生”。他们往往被忽视、被冷落,殊不知,学生看起最不值得爱的时候,恰恰是学生最需要爱的时候。错过学生的一个教育机会,没准就错过学生的一辈子。“后进生”同样拥有一颗真诚纯洁的心灵,也有被尊重被赏识的愿望。“后进生”是教育中的一种普遍现象,在每个班集体当中都有这样的学生,因而转化问题学生是我们班主任工作的一个重要组成部分。如果说一个好学生是一朵含笑的鲜花,那么后进生则是含苞欲放的花朵。作为一名教师,不应该仅仅欣赏盛开的鲜花,而要多用激情去催开那待放的花朵,改变学生的人生。对“后进生”只有诚挚的师爱,才能填补他们心理的缺陷,消除他们心理的障碍。所以,班主任应当对他们给予更多的教育引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“后进生”。下面,我就用几个我亲身经历的案例谈一谈转化后进生的几点做法: 一、取得家长的支持,与家长一同管理 记得我上学期接任的是二年级二班,刚开学几天,我就发现我们班里有个捣蛋鬼----赵田硕。他几乎每天都打架,把同学弄哭。上要么无

精打采,要么搞小动作,影响别人学习,提不起一点学习的兴趣;下追逐打闹,喜欢动手动脚;作业不做,即使做了,也做不完整,书写相当潦草…… 我从侧面了解到他的父母常年在外打工,他是由爷爷奶奶照顾,爷爷奶奶对他非常溺爱,什么事都顺着他,并且还不让别人说他的任何缺点。了解到这些后,我直接给他的爸妈打电话,告诉他们赵田硕在学校的表现,并且和他们就孩子的未发展做了深入的交谈,让他们知道钱可以晚挣,但如果把孩子耽误了,那可是用多少钱也买不的。跟他们诚恳交谈了之后,他的妈妈当即决定不再打工,回家和老师同心协力好好的教育孩子,督促孩子的学习。现在这个孩子学习态度明显好转,每天都能认真的完成家庭作业,学习习惯和行为习惯都有了翻天覆地的变化。 二、拉近和后进生的距离,用爱心转化后进生 我以前有一位学生,他的父母在他上一年级时就离异了,这对他的影响比较大。再加上他本身学习基础不是很扎实,使其对学习失去兴趣,对自己更加失去信心,还产生了自卑感,致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。根据了解到的情况,我采取以下的方法帮助他进步。首先我从关心他的生活开始作为突破口。利用余时间和他聊聊天,时时关注他的生活情况。比如天气很冷,我就问问他今天你有没有多穿衣服;每次下的时候都是和谁一起玩…… 让他随时能感到老师的关心。同时,经常谈谈他的学习情况,作业中的疑难地方,利用余时间给他辅导。这样我们之间关系就非常融洽。“亲其师,信其道” 我的话他愿意听,这样对教育起他他就会得心应手。

有上进心的差生发言稿

有上进心的差生发言稿 篇一:后进生代表发言稿 黄庄小学学生代表发言稿 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好,今天我很感谢老师给我这次发言的机会,此时此刻站在这里,我心情无比激动,虽然老师每天在孜孜不倦的教诲着我们,无微不至的关心着我们,不厌其烦的帮助着我们,可是我们班总有一部分像我一样的学生,成绩不够理想,不但影响了班级的成绩,更重要的是辜负了父母的期望,违背了老师的愿望,给学校荣誉带来一定的负面影响! 为了提高我的学习成绩,老师不厌其烦的找我谈心,和我进行思想沟通,经验交流,使我深刻认识到我的成绩不好的原因: 1、因为我在课堂思想经常开小差,思维不知不觉便离开了课堂,所以不能保质保量的完成老师布置的各项学习任务,同时还缺乏一种

吃苦耐劳的精神。 2、缺少课堂积极发言的勇气,遇到问题不能大胆向老师或同学请教,因而使问题越积累越多,导致我的成绩越来越差。 3、没有养成良好的学习习惯和行为习惯,不能积极主动的学习,从来没有自觉学习的习惯。 自从学校开展“一帮一同成长”活动以后,我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下,逐渐的明确了学习目的,端正了学习态度,扬起了我前进的风帆,激起我学习的兴趣。 本学期,在语文课教学中,老师是这样要求我们的:上课认真听讲,积极发言,不懂就问,争取把问题在课堂上解决,只要懂了会了就不留家庭作业,所以我在上课的时候会专心致志的听老师讲课,大胆的积极的回答问题,就是这样节省了更多的时间为我完成其他学科的作业腾出了空间。特别是不留家庭作业这一点,深的我的喜欢,既减轻了我的作业负担,又提高了我学习的积极性。 在数学课教学中,严老师采用的是精讲多练,一题多解,一题多

差生家长会上的发言稿

差生家长会上的发言稿 差生家长会上的发言稿篇1同学们:还没等我在这讲台上站好,大家就笑了。 为什么?因为我是差等生。 差等生怎么突然登上大雅之堂了呢?在分数面前,尤其是在数学和英语考试卷子面前,我的确是差等生。 我也承认对枯燥的公式、定理毫无兴趣,我也承认多次在课堂上想起我家那八条美丽的金鱼,甚至当数学老师讲课时,我画了四张约翰逊百米冲刺的漫画。 我想,没有差等生就没有优等生,就像没有平地也就不存在高山一样。 任何一所学校,任何一个班级,如果非要按分数多少排队的话,那么就准会有前数第一名和倒数第一名。 我不明白,为什么我的座位总在最后一排;为什么我几次举手要回答老师的提问,而总也不被叫起,特别是在观摩教学的时候;为什么许多老师一提到我,不叫我的名字,而只说“啊,那个差等生。 我不明白,为什么同学不跟我讨论学习、对作业答案?是不是怀疑我说1 + 2 = 3 也是错的,要不为什么每当我提一个问题,就有人脸上立刻“晴转多云,冷冰冰地对我说“这也不懂。 我不明白,为什么父母不愿到学校开家长会;为什么动不动就打就骂,甚至不再给我那盏台灯和写字台的一角,好像只等我毕业第二天

就去领取个体营业执照了事。 我不明白,为什么在劳动时的脏活和累活面前,大家忽然想起了我,而我又受宠若惊似地拼命冲上去;为什么在校运动会上,我居然成了“为集体争光的英雄,大家为我鼓掌、欢呼,而我又“不怕牺牲地夺取了两枚“金牌。 可是,一回到课堂上,我就如同用完的痰盂,被踢到班级的角落里。 我上述的“不明白,其实也很明白,就因为我是差等生。 升学考试快到了,我请大家帮帮我。 老师,你不能不管我,我也是你辛辛苦苦培养的学生啊,你能看着一个决心爬出泥潭挥动双手那样无助的孩子,而不再全力地拉他一把吗?同学们,不要丢下我,我与你们同窗共读多年,是你们学生时代无论如何也抹不去的记忆中的一个学友啊!你能眼睁睁看着一只掉队的孤雁而无动于衷吗?爸爸妈妈呀,我要继续上学,请不要再数落我、挖苦我,给我一点力量,给我一点爱,给我一盏台灯的光明吧! 我是差等生,但我并非天生的愚笨;我是差等生,但这并非是命中注定;我是差等生,但我不是记分册上的一个符号,我是一个有血有肉有灵魂的人。 我是差等生,但我相信,不是一切种子都找不到生根的土地,不是一切真情都流失在人心的沙漠里,不是一切落后都永远属于已经觉醒的弱者。 我祈盼着,祈盼着在老师和同学的帮助下,顺利闯过升学考试这

后进生转化工作经验交流会发言稿

后进生转化工作经验交流会发言稿Speech document for the exchange meeting of work exp erience of Underachievers 编订:JinTai College

后进生转化工作经验交流会发言稿 小泰温馨提示:讲话稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看 法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿,用来交流思想、感情, 表达主张、见解,是演讲上一个重要的准备工作。本文档根据讲话稿 内容要求和针对主题是科教文卫的特点展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 站在这个话题下,我感觉就是懵了,关于后进生转化自 己真的谈不上有什么经验,因为现在701班真的不好,打架,吵闹的总是不断。所以谈不上什么经验,在这里就谈谈自己的一些看法和设想,不足之处还请各位提出宝贵意见。 一、班主任要认识到班主任工作应侧重于学生的心理辅导。作为班主任首先要了解学生,尽量要全面地知道学生的所有情况,包括学习,性格,家庭背景,身体健康情况,道德素养等等,越详细越好,可以通过查阅学生档案,跟学生交流沟通,用心观察学生表现,也可以从其他学生老师口中了解学生的情况,但是有一点要特别留意,不要先入为主,主观地给学生定个基调。其次要充分认识自己,这点非常困难,了解别人总比了解自己要容易得多,要客观地知道自己的性格,脾气,能够容忍的底线,以及自己的知识水平,胸襟,人生观和道德

观,明白自己的处事方法。再则,设想一下面对犯错的学生,你该怎么做?是骂一顿,"打"一顿,又或者是找他谈谈,又或者…… 二、班主任工作思路清晰明确。“教师是太阳底下最光 辉的职业,是人类灵魂的工程师”这话是对老师最好的评价,也似座山一样深深压在老师身上,但是老师只是一个普通的人。教书育人,何其壮哉!然基本上班主任都接了很多课,所以在这一类学生,我的想法是先教会学生做人,然后在谈论其他方面,知识重要,思想更重要。 三、班规的制定要粗中有细。高年级的学生已经知道了 很多知识,知道什么该为什么不该为,在制定班规时,我认为不需要制定太详细的要求,现在701班,我只定了两条原则性要求, (1)不能违反校纪校规, (2)遵守中学生行为规范,其他不做硬性要求,初看好 像什么都没有制定,实际上把基本上的要求都包括进去,学生表现出来的比我想象得要好,详细限制的越多,反抗的就越多,违反的就越多,麻烦就越多。 四、师生及家长之间多沟通。多于学生,家长沟通,聊天,这是班主任工作中至关重要的一点,时间可以在午休,下

后进生转化讲话稿

竭诚为您提供优质文档/双击可除 后进生转化讲话稿 篇一:转化后进生发言稿 浅谈如何转化“后进生” 龙孔楠竹完小王小凤各位领导、各位老师: 下午好!首先我要感谢校领导给我这次机会,能站在这里和大家一起探讨“如何转化后进生”。 只有在讲台上时,我才被称为老师,而一旦“下台”,我就是学生。作为一名才进入教育行业的新教师,我在教学中曾经手足无措,要感谢楠竹完小的每一位领导及教师,给了我很多教学方法上的指导,特别要感谢我的师父-----谭梅老师,让我深知“想做一名合格的小学教师,必须有一颗孩子般的童心,要用他们听得懂的‘童言’蹲下身子教学”。 教师一直是我的梦想,当执教一个班级面对“差生”时,我才真正感受到做一名教师的艰难与幸福。后进生,就是我们通俗说的“差生”。但是后进生是人,不是产品,不能当成次品或废品再回炉。教师转化一个后进生,实际上是一个功德无量的善举,是给同样头疼的父母雪中送炭。那么,如

何在课程改革的今天,尽善(:后进生转化讲话稿)尽美地转化差生呢? 首先,“金无足赤,人无完人”,我们要善于发现“差生之美”。能不能看到后进生的“闪光点”,这是班主任能不能积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。教师应该坚持一分为二的辩证观点,细心捕捉后进生的闪光点,并以此为起点,不断鼓励后进生,让其感受到成功的喜悦,增强自信心和上进心。我们班有一个孩子,他 的名字叫做冉将虹,考试成绩从来没有超过个位数。但我发现他有很好的体育天赋,节奏感也很强,发现这个闪光点后,我鼓励他并选他做了体育委员,在孩子的眼里他一下子“神气”了。当选了班委后,他积极主动的学习,虽然期末成绩只有50分,但是对于一个从没超过10分的孩子来讲,是莫大的进步。 其次,“兴趣是最好的老师”,后进生往往是因为对学习不感兴趣,才导致成绩落后的。因此,班主任要通过各种方式去培养和调动他们的学习兴趣,促进后进生学习成绩的不断提高。在谭梅老师那里,我学到了不能“法西斯式”的教学,教学应该是积极的双边活动,识字教学我听取师父的建议,利用卡片摘苹果、拼音生字找朋友等教学小游戏,大大提高了孩子的学习兴趣。我认为在转化后进生的过程中,可通过“树立信心——培养信心——激发兴趣”来提高学生的

差生家长的发言稿

差生家长的发言稿 篇一:(转载自:小草范文网:差生家长的发言稿)后进生家长会发言稿 后进生家长会发言稿(一)尊敬的各位家长:您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的将来,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩。 1、说说每个孩子的在校表现。这可能是家长们都愿意听的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个,殊不知我们这部分孩子的表现令人担忧。他们的表现:一是上课不认真听讲,家庭作业不认真完成,不诚实,对知识的掌握不够扎实、牢固;二是学习态度不端正,对待学习不当回事,马马虎虎;三是自尊心、进取心不强,学习成绩下滑比较快;这些都要引起重视,希望家长配合教育。 2、家庭教育对孩子的成长尤为重要每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家长的言行对孩子的影响是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家长白天下地干活,晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不能忘记对孩子的教育和辅导。看

到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心的。我们召开本次家长会,就是希望家长们能做好以下几点:(1)学习上要多关注、帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出半小时,还是可以的。如在饭后和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习情况,然后帮助他,出上几道题目,甚至监督他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。(2)不要说孩子笨,那是逃避责任对孩子不负责的表现,对孩子该严格批评就严格批评改鼓励就鼓励。(3)注意督促孩子按时完成家庭作业,上学带作业以备检查,让孩子养成自己整理学习用品的好习惯。(4)中午让孩子睡觉,保证孩子睡眠。有些学生下午第一节课就打盹,请家长给予关注;(5)请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标。在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要。有的学生甚至也能考到95分,但是对语文的兴趣不够高,主动性不高,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制。(6)支持学校、支持老师的工作,经常到校找老师了解孩子在校表现,并提出宝贵的意见、建议。(7)创设良好的家庭育人环境。(给孩子们提供一个做家庭作业的具体时间和空间)

最新后进生家长会发言稿

后进生家长会发言稿 各位家长,大家好! 首先我对大家在百忙之中抽空到我校参加家长会,表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 俗话说,“望子成龙,望女成凤”,孩子是国家的未来,如何关心、教育好孩子,让孩子成为合格的人、完整的人,成为社会有用之人,是社会的责任,是学校的责任,也是我们每位家长的责任。著名教育学家苏霍姆林斯基说:“如果没有整个社会,首先是家庭的高度素养,那么,不管教师做出多么大的努力,都收不到圆满的教育效果。” 后进生所表现出的特征,如存在逆反心理,玩皮捣蛋,不听父母教诲,也不听老师教育,甚至打架、泡网吧、混迹社会,有的孩子学习不自觉、不主动,作业不按时认真完成,学习成绩不够理想,甚至产生厌学心理,等等。对后进生,父母担忧,学校担忧,如何加强家校结合,通过有效教育,改善乃至杜绝他们的不良表现,促进他们健康全面发展,这是我们面对的教育课题,也是我们召开这次家长会的目的。 这次家长会主要针对这些现象,邀请家长来谈谈如何配合学校对孩子进行家庭教育。 下面由我跟大家谈谈作为后进生家长应该做些什么。 一、言传身教。教育方法俗话说:“有其父,则有其子。”就是说,有什么样的父母,就会有什么样的孩子。话虽然有些偏颇,但说明了父母自身的行为表现同孩子的发展密切相关。父母是孩子的第一任老师,孩子从小跟父母一起生活,父母的一言一行都对孩子起着潜移默化的影响。在孩子面前应多说一些正面典型、良好榜样,教育孩子从小好好做人,不要在孩子面前讲粗口话,甚至动粗,不能总是用简单粗暴的态度对待孩子,有一点不顺眼,不顺心的事,开口就骂,动手就打,这样不但扭曲了孩子的心理并给孩子留下了不可弥合的创伤,孩子也养成了粗暴的脾气,对同学们满口脏话甚至动武。尽量不要在孩子面前参与打麻将等赌博活动,看电视时尽量不要影响到孩子的正常学习,音量放低些,电脑建立密码,让孩子拥有一个良好的学习环境。教育孩子养成良好的生活习惯,要求孩子不要做的自己一定不要做。 二、转变思想,全力支持学校的做法。很多家长到现在还有这样一些思想,即把孩子交给学校,教育孩子就应该完全是学校的责任,家长不用再操心,或者在老师面前说,“交给你们,放心!该打该骂,别怕!”甚至于当面打骂孩子,把责任完全推给学校老师。有些家长对学校采取的一些做法措施不理解(不完成作业被留下来回家晚些),误会学校。试想一想,有哪位老师不希望自己的学生聪明健康发展?所以希望在座的每位

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