三年级句子专项训练

一、照样子写句子。

（一）例：小华拿出作业本。

小华开始做作业。

小华出作业本开始做作业。

1. 孩子们在林子里采集野花。

孩子们做花环。

2. 狐狸叼起那块肉。

狐狸钻到洞里去了。

3. 孩子们依次走进教室。

孩子们认真听老师讲课。

4. 父亲在离炕沿很远的地方。

父亲正打磨一块冰，姿势很像在洗碗。

5. 父亲又一次把手放在脖子上。

父亲把手放在脖子上取暖。

6. 我提着父亲做的灯笼。

我和小伙伴们玩儿得很痛快。

7. 她急忙来到客舱。

她见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。

8. 那位乘客要求空姐把留言本给他送过去。

那位乘客像是要投诉这位空姐。

（二）例：重庆是我家乡。

我家乡是重庆。

1.大熊猫是我国的国宝。

2.李老师是我们的知心朋友。

3.1月1日是新年。

4.李小红是我们班的语文课代表。

5.爸爸妈妈是我最亲的人。

6.我的生日是8月6日。

7.你十二次的微笑是最真诚的歉意。

8. 我就是那个出名的调皮鬼。

(三)例：我把桌子擦干浄了。

桌子被我擦干浄了。

1.姥姥把剪纸剪得美轮美奂。

2.姥姥用剪纸把我“拴”在屋檐下。

3.我把姥姥的双眼用双手死死地捂住。

4.把细菌撒在从月球带回来尘土上。

5.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。

6.父亲把有点掉皮损伤的红果、海棠都挑出来。

7.我把一块大理石板洗擦干净。

8.我把墨水滴到了笔记本上。

9. 我睡得正香，一阵沙沙沙的声音把我吵醒了。

10. 乘客把空姐叫到了跟前。

二、修改病句。

1.发现了不好的缺点，要及时改进。

2. 今年的杏儿丰收在望，长势喜人。

3. 又大又圆的大苹果堆出了箩筐。

4.接到“三好学生”奖状，高兴极了。

5.小红穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。

6.我们学校的诗歌朗诵比赛。

7. 爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。

8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。

9.湖的四周缠绕着绿树红墙。

10. 我要连续努力，争取更大进步。

三、句子练习

(一) 缩句

1.气魄雄伟的万里长城是世界历史上一个伟大的奇迹。

2.戴着红领巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。

3.气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

4.呻吟声、叫喊声、断断续续的ロ令声充满了茂密的树林。

5. 春雨在树林里尽情演奏着动听的音乐。

. （二）扩句

1.微风吹拂着柳丝。

2.田野上长着庄稼。

3.橱窗里陈列着玩具。。

4.麦苗点着头。

5.小朋友唱歌。

. （三）把下列陈述句改写成反问句。

（1）我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶。

（2）我不能忘记父亲为我做的一切。

. （3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。

______________ ______________ （4）秋天的田野就像金色的海洋。

______________ ______________ （5）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。

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（四）把反问句改成陈述句。

（1）这个故事怎能不使我感动呢？

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（2）你们钻不进去，八路军也钻不进去，怎么放东西啊？

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（3）人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?

______________ ______________ （4）还有比这叫声更好听的吗？

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（5）我叫得那么响，怎么还能听到别人的喊声呢?

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（五）把引述句转为陈述句。

例：老师对我说：“我教你怎么写。”

老师对我说，他教我怎么写。

（1）他说：“没关系，我的马跑得快。”

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（2）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

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（3）爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”

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