【闽教英语三年级下册Unit3】闽教版小学英语三年级下册Unit 3练习卷

闽教版小学英语三年级上册期末试卷1

2016学年第一学期三年级期末考试英语试卷一. 给下列图片选择正确的单词20％ A.dog B.hen C.rooster D. phone E.kite F.bag G. pig H.ice-cream I. monkey J.duck （）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、把下列中文与英文意思相对应的连上线。8% 铅笔盒 window apple 雨伞窗户 zoo umbrella 苹果动物园 star noodles 香蕉星星 pencil-box banana 面条三、把下列英文单词翻译成汉语12% grandpa grandma father mother brother sister _______ ______ _____ ______ ______ ______ 四、按下列单词涂上相对应的颜色。16% 五、写出下列字母相应的大写或小写字母。16% D______F______G______ H_____ J_____ M_____ O_____ T_____ e _____ a ______ i ______r_____ n_____ u _____ x ____ p_____ 六、把不同类的单词选项填在括号内5% （） 1．A. cat B.orange C.rabbit D.lion （） 2．A. pen B.book C.frog D.bag （） 3．A. jeep B.one C.two D.three （） 4．A.teacher B.boy C.girl D.egg （） 5．A.eight B.fish C.five D.six （） 3．A. jeep B.one C.two D.three （） 4．A.teacher B.boy C.girl D.egg

新闽教版小学英语六年级的知识点归纳

六年级上册语言知识点归纳(单词) 一．单词 1.国家： Australia 澳大利亚Australian 澳大利亚的 the USA(America）美国American 美国的 the UK(England) 英国English 英国的 China 中国Chinese 中国的；中国人；汉语2.奥运会有关单词： Olympic Games 奥林匹克运动会Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会the 29th Olympic Games 第29届奥运会ring 环hold 举办 world 世界dream 梦想 3.家务： make the bed 整理床pick up the toys 拾起玩具 water the flowers 浇花wash clothes 洗衣服 4.服装： dress 连衣裙shorts 短裤 trousers 裤子schoolbag 书包 socks 短袜cap 鸭舌帽 a pair of shoes 一双鞋子 a pair of glasses 一副眼镜 5.食品： fruit salad 水果色拉hot dog 热狗 candy 糖果corn 玉米

soup 汤beef 牛肉vegetable salad 蔬菜色拉 6.宇宙: sun 太阳moon 月亮 star 星星earth 地球 7.节日： Thanksgiving dinner 感恩节晚餐National Day 国庆节Tree Planting Day 植树节Teachers’ Day教师节8.生活物品： basket 篮子washing machine 洗衣机plant 植物 9.动词： pass 传递catch 接住bring 带来keep 保持walk 步行water 水；浇水10.房间： bedroom 卧室toilet 卫生间floor 地板 11.其他类 menu 菜单strong 强壮的12. 动词词组类 walk to school 步行上学take a taxi 打的

(完整)新版PEP小学英语三年级下册教学计划

新版小学三年级下英语教学计划一、学生情况分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。二、教学目标： 1. 培养学生学习兴趣； 2、培养正确的书写习惯； 3、能认读所学词语； 4、能用所学语言进行语境交际； 5、培养学生积极参与、主动学习的态度。字母教学目标： 1）字母在单词中的发音。 2）字母在字母表中的顺序。 3）字母的正确书写； 4）字母手写体和印刷体的辨别； 5）了解生活中常见的字母。三、教学方法： 1、字母教学 26个字母是学习英语的基础，学好26个字母对学生以后的发音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正摆脱听、说、读、写的枯燥训练。 1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。 2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。 3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单词中的发音。 4）学生练习书写字母。 2、单词教学直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能力。如在教学big、small、tall、short 、fat、thin单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-not fat ）自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不离段”。 3、句子教学 4、课文教学本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和学生易接受的语

闽教版小学英语三年级下册教学计划

闽教版小学英语三年级下册教学计划一、学生情况分析：在启蒙学习阶段，小学生是否能保持浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学习气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解, 并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力。同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。二、指导思想认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。三、小学英语课程的教学目的：根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，增强世界意识，为进一步学习打下基础。四、课程标准对本学段的要求（一）、总体目标对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情（如涂颜色、连线）。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。（二）语言技能一级目标听做：

闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷

闽教版小学英语六年级毕业班英语测试卷班级：姓名： Ⅰ. 写出与下列字母相邻的两个字母（写出大小写并注意书写格式）。4分 Ee Ii Mm Vv Ⅱ. 从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前的括号里。 10分（A）（）1.go swimming A. 在秋天（）2.a red sweater B. 吃早餐（）3.turn on the TV C. 去游泳（）4.in fall D. 一件红色的毛衣（）5.have breakfast E. 开电视 (B) （）1.下雨天 A.play basketball （）2. 起床 B.on Sunday （）3. 打篮球 C. get up （）4. 在星期日 D. on duty （）5. 值日 E. a rainy day Ⅲ. 情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前的括号里。8分（A）（）1. Can you run? A. I like apples. （）2. Happy birthday! B. I’m from China. （）3. What do you like? C. Thank you. （）4. Where are you from? D. Yes, I can. (B) （）1. What are they doing? A. It’s eighty yuan. （）2. How is the weather today? B. My name is Sally. （）3. How much is it? C. It’s a sunny day. （）4. What’s your name? D. They are running. Ⅳ. 给下列图片选择正确的单词、词组或句子，并将序号写在相应图片下的括号里。 5分 1. ( ) 2. ( ) 3. ( ) 4. ( ) 5. ( )

PEP小学英语三年级教学目标以及方法

三年级小学英语大纲要求：对英语有好奇心，喜欢听别人说英语。能根据简单的指令做动作，能交流简单的个人信息，表达简单的情感。整体教学目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。具体教学目标: 1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读73个单词（包括文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题）、并能简单地运用。 3、能听、做、演18个游戏。 4、能听、做12个“TPR”活动。 5、以学会8个制作。 6、能唱14首歌曲。 7、能听、说、唱10首歌谣。 8、以完成8个自我评价活动。 9、能听懂6个幽默故事。 10、能了解6项简单的中西方文化知识。本教材采用了“教案式”的编排体系。每册书共和8个单元，其中2个复习单元。每单元分ABC三个部分，共10页。每个单元有一个主情境图，呈现本单元的主要教学内容。 A．B部分当中的Let’s learn 主要学习生单词，句型 Let’s do, let’s play 主要通过提供活动来练习和巩固这些单词

Let’s talk 主要是一些交际用语，句型，短语 Let’s chant, group work 通过游戏来巩固所学语言 Let’s read/ read and write, write and say 培养学生的的四会能力以及阅读能力C部分适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言 Good to know 展示东西方文化差异三年级教学方法以及学习方法总结 1．会话教学（let’s talk / let’s play）采用情景教学法，利用与老师对话，玩游戏等等。老师与学生进行对话，通过对话，操练句型。三年级的孩子对英语主要是认读能力，只要孩子能听懂老师发音，理解对话，能正确发音即可。老师可以加强对话，变换角色等等方法。 2．词汇教学（let’s learn/ let’s play）直观演示法，卡片，实物等等，讲解单词的结构以及书写等等。如课文当中的第一单元主要学习文具类词汇，要求听，说，认，读。所以老师不妨拿着学生的文具盒与学生操练单词。或者将后面的单词表，老师讲单词的中文意思遮住，让学生说出中文意思，或者将英语单词遮住，学生根据中文单词说出英语单词。 3．字母教学.通过老师的的发音，让学生模仿。 4．阅读教学（Let’s read）, 是为了培养学生的四会能力以及阅读能力。教师可把重点放在四会单词以及句子上。主要是让学生对与课文当中的四会单词以及句子能够理解，以及会说。老师主要是引导学生掌握单词以及句子

新闽教版小学英语三年级知识归纳精编版

新闽教版小学英语三年级知识归纳精编版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

三年级上、下册语言知识归纳（词汇分类）校名_________ 班级_________ 姓名 _________ 1.动物类： cat 猫dog 狗pig猪hen 母鸡lion 狮子monkey猴子fish鱼bird鸟 baby duck小鸭子 2.食物类： apple 苹果banana 香蕉orange橙grape葡萄egg 蛋noodles 面条rice 米饭cake蛋糕 hamburger 汉堡ice cream冰激凌 3.数字类： one 一two 二three三four 四 five 五six六seven 七eight八 nine九ten 十eleven 十一 twelve 十二 4.人物类： boy 男孩girl 女孩pupil小学生teacher 教师 mother 母亲father 父亲grandpa 爷爷grandma 奶奶 brother 兄弟sister姐妹 5.颜色类： red 红色yellow 黄色green绿色blue 蓝色 pink粉红色orange 橙色white 白色black 黑色

6.学习用品类： book 书pen 钢笔pencil 铅笔 pencil-box 笔盒 bag 书包ruler 尺子crayon 蜡笔 story book 故事书 7.物品类： violin 小提琴star 星星light 灯kite 风筝 window 窗户clock 钟card 贺卡umbrella雨伞 present礼物 football 足球bike 自行车boat 小船 8.服饰类： jacket 夹克shirt 衬衫T-shirt T恤sweater 毛衣 skirt 裙子sports shoes 运动鞋 9.身体部位类： head 头face 脸eye 眼睛nose 鼻子 ear 耳mouth 嘴arm 手臂hand 手 leg 腿foot 脚 10.场所类： park 公园zoo 动物园 11.动作类： sing 唱dance 跳舞stop 停ride 骑 swim 游泳skate 滑冰run 跑draw 画画 jump 跳fly 飞play 玩boat 划船 12.其他： party 派对

闽教版小学六年级英语毕业模拟卷

闽教版小学六年级英语毕业模拟卷班级：__________ 姓名：___________ 成绩：_________ 一、正确抄写下列单词和词组。5% waterfall Thanksgiving vacation umbrella music ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、从右栏中选择正确的翻译，并将序号写在题前括号里。10% ( )1.collect stamps A.寻找 ( )2.do long jump B.在海边 ( )3.get up C.收集邮票 ( )4. at the seaside D.跳远 ( )5.look for E.起床 ( )1. stay in bed A.带一个照相机 ( )2. take a camera B.直走 ( )3. draw pictures C.擅长于…… ( )4. go straight D.画画 ( )5.be good at E.卧床三、情景问答，从右栏中选择合适的答语，并将序号写在题前括号里。10%

（）1 What color is it? A. It’s seven thirty （）2.How are you? B. It’s fine yuan. （）3. What time is it? C. Thank you. （）4.How much is it? D. I’m fine. （）5.Good luck! E. It’s green. （）1.Where is your classroom? A. Fish and rice . （）2. What do you need？ B. It’s January 1st. （）3.When is New Year’s Day? C. I’m from China. （）4.Where are you from? D. You’re welcome. （）5.Thank you so much! E. It’s on the third floor. 四、给下列图片选择正确的翻译，并将序号填在对应图片下的（）里5% ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) A. have lunch B. the White House C. orange juice D. I’m scared E. Children’s Day 五、情景运用。5% （）1.想询问对方正在做什么，应该怎样问？ A.What are you going to do ? B. What are you doing?

(完整)闽教版小学英语三年级下册复习练习

闽教版小学英语三年级下册练习姓名_______________ 班级_________________ 分数___________________ 一、给下列的单词选择正确的中文意思。（）1、twelve A. 十二 B. 十一（）2、sports A. 鞋子 B. 运动（）3、shirt A. 衬衫 B. T恤衫（）4、park A. 动物园 B. 公园（）5、small A. 小的 B. 大的（）6、child A. 儿童 B. 小孩（）7、head A. 手 B. 头（）8、hand A. 手 B. 头（）9、wear A. 穿 B. 穿上（）10、story A. 对不起 B. 故事二、根据句意选择最佳答案，并将其标号填入括号内。（）1、What size do you __________? A、wear B、put on （）2、I __________ like red. A、am not B、do not （）3、I like __________. A、grape B、grapes （）4、A:What’s the time？B：____________ A、It’s three o’clock. B、It’s twelve o’clock. （）5、A:You are late. B：____________ A、Sorry. B、Great. （）6、My shoes are ________ small. A、to B、too （）7、Touch your two__________. A、foots B、feet （）8、Happy _________ Day! A、Children B、Children’s （）9、I can play ________ football in the park. A、/ B、the （）10、—Let’s go to the park. —____________ A、Good idea. B、Yes. （）11、—___________ —He is flying a kite. A、What’s the time? B、What is he doing？（）12、儿童节到来时，我们可以对小朋友说：___________ A、Happy New Year. B、Happy Children’s Day. （）13、He ________ a boy. A、is B、are （）14、你想问对方正在做什么时，可以这样说：___________ A、What are you doing? B、What’s this? （）15、Touch my ________. A、ear B、ears

【新版】《闽教版小学英语》毕业班考试总复习试卷

毕业班《闽教版小学英语》复习卷（一）Units1-2 I把下列单词补充完整或在括号里写出中文意思。（20分） ⑴se__s__de:海边⑵w __ dd __ ng :婚礼⑶m __ t :meet的过去式⑷cl __ ssm __t __ : 同学⑸b __ tt __ __: well的过去式⑹l __ ss __ n：功课⑺w__ __th __r：天气⑻s __ nn __：晴朗的⑼c __ ld：寒冷的 ⑽w__rm：暖和的⑾English（）⑿math（） ⒀Chinese（）⒁PE（）⒂ar t （） ⒃computer（）⒄music（）⒅science（）⒆snowy（）⒇hot（） II请在题号前写出正确的词组或对话的序号。（40分）（）⑴watch （）⑵make （）⑶read （）⑷see （）⑸spend （）⑹see （）⑺play （）⑻stay （）⑼climb （）⑽learn A.some interesting books B. New Year programs C.the ice carvings D.snowmen E.a flower show F.your winter vacation G.a mountain H.English I.at the seaside J. at home

（）⑾How was the weather there? （）⑿How did you spend your winter vacation? （）⒀Where were you in the winter vacation? （）⒁What did you do there? （）⒂How are you today? （）⒃I’m worried about my lessons. （）⒄What’s your favorite subject? （）⒅Who’s this girl? （）⒆Do you like your class? （）⒇Who often helps you with your lessons ？ III 选词填空。（20分） ⑴I went to Hainan _______(in/with/at) my family. ⑵I’m worried _______(in/with/about) my lessons. ⑶I often teach _______(she/her/hers) English. ⑷_______(What/How/Where) is the weather there? ⑸I often ______(go/goes/went) to school at seven o’clock. ⑹Sally ______(go/goes/went) to school at seven o’clock every day. ⑺I ______(go/goes/went) to school at seven o’clock yesterday. ⑻I ______(go/goes/went) to school with Sally yesterday morning. ⑼We are good ______(friend/friends). K. I read some interesting books. L. I’m much better . M. Don’t worry. I can help you with your math. N. English. O. She’s Chen Ling. P. Yes, I do. Q. Chen Ling. R. I went to Shandong. S. I climbed a mountain. T. It was sunny and warm.

小学三年级英语教学设计案例

小学三年级英语教学设计案例 At the zoo Part A 词汇对话课教学设计一、教学内容：《At the zoo》Part A Let’s learn 和Let’s talk。二、教学目标： 1. 知识与技能目标： ﹙1﹚学生能够熟练听、说、认读单词big, small, long, shor t。 ﹙2﹚学生能听懂会说本课对话。 ﹙3﹚学生能够运用句型“Look at…It’s…It has…”来描述动物。 2. 过程方法目标学生通过观看图画，以对比的形式学习单词big, small, long, short,并学习用句型It’s ﹙so﹚…It has…描述动物。学生在教师以下两个问题的引领下学习A部分对话：What animal can you see? What’s the elephant like?重点学习It’s…It has …and…描述大象特征。学生通过模仿录音学习正确的语音语调，通过角色扮演进一步巩固对话。学生通过chant强化对本节课词汇和主要句型的记忆。学生通过在情境中描述动物，巩固重点句型It’s﹙so﹚…It has …and…。 3. 其他目标学生通过教师的问题引领和小组合作学习活动，培养自主学习意识和合作精神；通过在各种情境中反复运用所学语言，培养综合运用语言的能力；通过参与各种有趣的学习活动，培养观察力、想象力和热爱动物的情感，从而产生对英语的浓厚学习兴趣。三、学习重难点本课学习的重点是教学目标中提出的四个单词和主要句型。难点是能运用所学句型描述动物的特征，强化对知识的认识和运用，构建科学的认知结构。四、教学准备录音带，单词卡和图片，课件五、教学步骤 Step 1 Warm-up 1. Listen to the song “They are in the zoo”. 2. Greetings T: Hello！Boys and girls. I’m Miss Wang. Nice to meet you. Ss: Nice to meet you too. T: This class I’m your new English teacher. Are you ready for class? Step 2 Presentation 1.由刚才的歌曲导出课题，课件辅助学习big and small。

闽教版小学英语三年级下册期末总复习材料

三年级下册期末总复习材料 Unit 1 Birthday（生日） 1.重点单词与词组 Birthday（生日），buy（买），present（礼物），card（卡片），football（足球），here（在这里），bird（小鸟），cake（蛋糕） 2.重点句型与问答 1.Please come to my birthday party. OK. 请（大家）来参加我的生日派对。好的。 2. Let’s buy a present.And a birthday card. （让）我们买一个礼物和一张生日贺卡吧。 3.What about a football？Oh，no/Good idea. 买（足球）怎么样？噢，不（要）。/好主意。 4.Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ 5.Here’s a present for you. 这是（送）给你的礼物。 6.What’s this/that？It’s a rabbit. 这个/那个是什么？这个/那个是一只兔子。 7.Where’s the cat? In the hat. 猫在哪里？就在帽子里。 Unit 2 Ability（能力） 1.重点单词与词组 Can（能，会），swim（游泳），draw（画画），run（跑步），skate(滑冰)，dance(跳舞)，sing（唱歌） 2.重点句型与问答 1. I’m a dog.I can/can’t swim. 我是一只小狗。我会/不会游泳。 2.I can ride a bike,too. 我也会骑自行车。 3.Can you skate? Yes，I can./No，I can’t. 你会溜冰吗？会的，我会。/不，我不会。 Unit 3 Food（食物）

闽教版小学英语毕业班检测试卷一

闽教版小学英语毕业班检测试卷（一） Name________ Score: _________ 听力部分（30%）一．听音，选择你所听到的内容，将其序号填入提前的括号内（每小题读两遍）。5% （）1. A. dog B. hobby （）2. A. card B. cat （）3. A. January B. library （）4. A. table B. kettle （）5. A. student B. sweater 二．听音，根据所听到的内容，圈出图的序号A / B。（每小题读两遍）6% 三．听音标号。根据所听到的顺序，在括号里标上1 / 2 / 3。（每小题读两遍）9% 四．听音，根据所听到的内容选择恰当的情景，圈出序号A / B。（每小题读两遍）6% 五．听音连线（每小题读两遍）。4% 笔试部分（70%）一.按字母表顺序写出所缺的字母。10% 二.请正确抄写下列英文（注意大小写和标点符号）。10% 三.看图，补全单词。8% 四.选择适当的词完成词组，并在括号里写出词组的中文意思。12% 五.读一读，连一连，请用四季找到最合适的描述。8% 六.选择填空，将序号填入提前的括号内。12% 七．阅读短文，判断正误。（正确的为“ T ”，错误的为“ F ”）。10% 毕业班英语检测卷听力原文 dog card January kettle sweater 1.Give me a ruler, please. 2.Let’s make a CD for our class. 3.Who’s he? He is my father. 4.What day is today? It’s Thursday. 5.How do you go to school? I go to school on foot. 三、 Part A 1、I have a cold. 2、Ben has a fever. 3、Sally has a toothache. Part B 1、The teddy beer is 18 yuan. 2、The toy robot is 14 yuan.

小学英语三年级教学计划

2018年秋季三年级英语上册教学计划单位：长兴小学班级：三年级姓名：林俊美时间：2018年9月3号一、学情分析本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。从上学期的期末成绩看，这个班的语文、数学学科成绩较差，因此，要从根本上解除他们学习差的顾虑，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的自信心，然后逐步提高他们的成绩。这是一个漫长的进化过程，不能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以为自己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了，要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学展开比赛，比一比，看谁学得，记得快。总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地

进行各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语的兴趣，养成爱学习的好习惯。二、教材分析 (一)教学内容：本册教材共7个单元，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答;数字1---12;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。这册教材吸收了交际教学思想，

闽教版小学英语三年级下册知识点

英语三年级下册知识点班级：学生姓名：家长签字： Unit 1 Birthday（生日） 1.重点单词与词组 Birthday（生日），buy（买），present（礼物），card（卡片），football（足球），here（在这里），bird（小鸟），cake（蛋糕） 2.重点句型与问答 1.Please come to my birthday party. OK. 请（大家）来参加我的生日派对。好的。 2. Let’s buy a present. And a birthday card. （让）我们买一个礼物和一张生日贺卡吧。 3.What about a football？Oh，no/Good idea. 买（足球）怎么样？噢，不（要）。/好主意。 4.Happy birthday to you! 祝你生日快乐！ 5.Here’s a present for you. 这是（送）给你的礼物。 6.What’s this/that？It’s a rabbit. 这/那是什么？这/那是一只兔子。 7.Where’s the cat? In the hat. 猫在哪里？就在帽子里。 Unit 2 Ability（能力） 1.重点单词与词组 can（能，会），swim（游泳），draw（画画），run（跑步），skate(滑冰)，dance(跳舞)，sing（唱歌） 2.重点句型与问答 1. I’m a dog. I can/can’t swim. 我是一只小狗。我会/不会游泳。 2.I can ride a bike , too. 我也会骑自行车。 3.Can you skate? Yes，I can./No，I can’t. 你会溜冰吗？会的，我会。/不，我不会。

小学英语三年级教学工作总结

三年级小学英语教学工作总结光阴似箭，一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足.本学期我担任三年级的英语教学工作，我始终坚持课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践，我把本学期的教学工作总结如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学

了就懂，懂了会用。第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。三、不足之处由于时间和精力有限，在课堂上，对于每个学生的的关注可能还不够，对于小学的心理掌握也不太有经验，在经后的工作中，我将加强对于每个同学的监督，保证每个同学都跟上进度，不落下任何一个有进取心的学生。总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

闽教版小学英语三年级上册知识点

闽教版小学英语三年级上册的知识点为了让教师们更好地了解教材，利用教材所提供的资源，福建教育出版社小学《英语》编委会特向大家介绍第一册教材的结构。第一册由九个单元和一个故事组成，每三个单元安排一个复习。故事单元供学有余力的学生使用，也可以作为英语兴趣小组学习表演的材料。全学期有十九周的时间，扣除国庆节、期考复习等时间,估计可以用于教学的时间为十四周左右，教师可以灵活安排教学进度。教材中的Learn to say. 部分是教学内容的呈现部分，一定要教，而所安排的一些教学活动，如：游戏、猜谜等仅供参考，教师可以自行决定是否进行。教师还可以设计符合自己班级实际情况的教学活动。复习单元的教学时间可以根据学生的情况决定，可长可短，作为一个调节教学进度的阶段。每个单元的结构如下： ?每个单元由两个课文组成?每个单元一个话题 ?每个单元有主要句型、语法、歌曲和童谣?每个单元一个听音练习 ?每个单元学习2-3个字母?每个单元一个自我评估第一册在第91页提供英语字母书手写体的总表，在第96页提供印刷体的英语字母表（含配读单词），在教学过程中教师可以提醒学生参考。在第98、99页提供图画词典，把有关的单词归类，供学生记忆。在第100页提供按照A到Z顺序排列的单词表，在第103页提供按照单元顺序排列的单词表。在录音带中，每个单元的课文录音后面提供各个单元的单词带读。全书的单词量为122个。第一册对学生的书写要求为：正确书写26个字母的大小写，对单词拼写不做要求。我们将根据教学进度，同步介绍每个单元的教学重点、难点和要求。欢迎广大教师参与教学交流。小学《英语》第一册第一单元教学要点 Unit 1 Hello

(2020年春)闽教版六年级英语毕业考点梳理小升初英语复习计划1

小考英语复习计划复习的内容： 1．单词、词组尽可能让每个学生过关。 2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练“根据上下文完成对话”，“看图完成对话”，“首字母填空”和“根据中文完成句子”的题型。 3．加强听力、口头和笔头练习。 4．6B每两个单元进行练习，然后进行综合练习。 5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从3a到6b，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、短语、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识点的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比、观察、归纳这几类代词的不同用法。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。（一）音标。独立地进行音标的归纳复习。第一教时解决元音字母的发音规律，