中小学校室内照明设计要求

中小学校室内照明设计规范

1.1 主要用房桌面或地面的照明设计值不应低于表

2.1的规定，其照度均匀度不应低于0.7且不应产生眩光。

表1.1 教学用房的照明标准

房间名称

规定照度

的平面维持平均照度

（lx）

统一眩光值

UGR

显色指数

普通教室、史地教室、

书法教室、音乐教室、

语言教室、合班教室、

阅览室

课桌面300 19 80

科学教室、实验室实验桌面300 19 80 计算机教室机台面300 19 80 舞蹈教室地面300 19 80 美术教室课桌面500 19 90 风雨操场地面300 —65 办公室、保健室桌面300 19 80 走道、楼梯间地面100 ——

1.2 主要用房的照明功率密度值及对应照度值应符合表

2.2的规定及现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 50034的有关规定。

表1.2 教学用房的照明功率密度值及对应照度值

照明功率密度（W/m2）对应照度值房间名称

（lx）

现行值目标值

普通教室、史地教室、

书法教室、音乐教室、

11 9 300

语言教室、合班教室、

阅览室

科学教室、实验室、舞

11 9 300

蹈教室

有多媒体设施的教室11 9 300 美术教室18 15 500 办公室、保健室11 9 300

具体要求：

1、建议按照9-11W/M2的标准进行测算和设置照明灯具。

2、教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500Lx，照度均匀度不应低于0.8。

3、宜采用3300K-5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。

4、采用小于26MM细管径直管形稀土三基色荧光灯。

5、宜采用节能电感镇流器或电子镇流器。

6、为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7M。灯管排列宜采用长轴垂直于黑板面布置。

7、后附照明布置图和照明灯具布置表，附图是按照9×7米教室设计，请参照本图按照实际情况进行安装。

8、请根据照明设计规划和具体要求，对本校所需照明灯具进行测算，并将灯具和相关材料缺口情况按乡镇街道汇总后于2013年5月13日前报送至条件装备办公室。

附图：照明布置图

附表：照明灯具布置表

序号布置位置相关尺寸（M）

1光带安装高度 2.5-2.7

2黑板灯至黑板水平距离0.9

3光带间距L 2.2-2.5

4光带前端至黑板距离L1<2

5光带边距L21-1.5

6光带末端至后墙距离L31-1.5

室内照明设计课程标准.

《室内照明设计》课程标准课程代码：050957 适用专业：环境艺术设计修课方式：必修教学时数：44 总学分：2 开课学期：第三学期所在学院：艺术与设计学院课程标准主撰人：蒋宝滨课程标准审核人：庄伟一、课程定位本课程是环境艺术设计专业的核心课程。通过学习，本课程是环境艺术专业的一门专业拓展学习领域课，其主要任务是研究如何根据不同的空间类型和功能要求，利用自然照明和人工照明，在各种室内类型中创造出能满足不同使用要求的照明环境。二、设计思路该课程是依据建筑装饰行业企业常用工作项目和工作岗位能力需求情况设置的。其总体思路是，组建由校内具有双师素质的骨干教师和企业技术专家共同构成的课程团队，深入企业调研岗位工作，确定毕业生从事的岗位工作内容，和企业共同开发与职业标准、专业标准及行业企业规模高度对接的课程标准，编制课程实施方案，共同开发项目导向式教材，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以真实项目为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程设计以办公空间设计项目中常见的接待区设计、总经理办公室设计、会议室设计、开敞办公区设计等为实训项目和子项目，并在每个子项目中按照工作流程划分各个任务。教学过程中，通过校企合作，校内外实训基地建设等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。整个过程以试点形式进行，逐步凝练成果，总结和完善课程实施效果，并进行课程推广。三、课程目标 1.通过解析实际案例，了解本课程的性质、任务、内容及学习方法，室内照明的发展及与其它专业课程的关联。 2．要求：掌握室内照明设计课程的专业基础内容。 3．内容与方法：实际案例解析、室内照明研究的意义、照明设计的基本认识、照明设计的依据、未来的设计趋势等，主要应用案例分析及授导教学法。 4．考核方法及标准—要求学生在该模块结束后进行课程实训规划，分析该课程实训结束后会达到的程度和目标。

《商业空间设计》课程标准

《商业空间设计》课程标准一、前言 1.《商业空间设计》课程定位本课程是环境艺术设计专业的核心课程。通过装饰企业常见的商业空间项目为主进行学习，使学生掌握设计商业空间的基本技能。讲授商业空间格局与规划、设计原则、设计程序、设计方法，并通过实训来强化专业技能训练，为后续课程的学习打下坚实的基础。 2.《商业空间设计》课程设计思路（1）《商业空间设计》课程开设依据与内容选择标准《商业空间设计》课程教学团队由企业设计师和校内专业教师组成；教学团队深入企业进行课程调研，由顶岗实习及就业岗位中的工作任务，梳理出典型工作任务，分析确定毕业生所从事商业空间设计的素质、知识、能力要求，制订课程实施方案基于项目导向式教学理念；校企合作开发课程标准，课程标准对接商业空间设计师的任职要求、技术标准和岗位资格考核标准，校企合作开发工学结合教材和教学资源；改变原有课堂讲授式的教学模式，依托“室内设计工作室”，引入装饰企业真实项目，按照室内设计程序，将项目分解成若干典型工作任务，每个工作任务都对应室内设计的相关环节，学生在教师指导下利用工作室，分组合作自主查询资料，共同完成项目；考核评价的过程中，以过程考核为主，综合考核为辅，每个任务完成后进行成果展示，由学生自评、小组间互评、教师点评等，考核学生的职业道德、综合职业能力及创业就业能力；总结课程改革成果，进一步完善课程标准、教材和教学资源，最后进行推广到其他专业课。通过《商业空间设计》课程的学习，学生在掌握必备基本知识的基础上，进行典型项目任务教学和训练，使学生具备一定的表现、设计能力，掌握基本的设计技能、技巧，具备设计师的基本素质和条件，毕业后将会在工作岗位上独立承担工作任务。内容选择标准具体归纳如下： 1、以职业岗位需求为依据，确定课程目标；

家居照明设计方案

门厅是家的形象，是客人第一印象突破点。起着照明和点缀的双重作用。门厅要求明快有宾至如归的感觉，体现主任修养和气度。侧重点在于对装饰品的表现，空间氛围的营造。根据装饰风格可以拉大明暗对比，用尽可能少的光，营造神秘氛围，强烈的视觉反差给来宾深刻大印象。 2、客厅客厅是一个融合多种功能空间的代名词，因此在照明规划设计时，你需要考虑到不同时间段的活动。我们通常需要的基础照明；为娱乐和观看电视，为读或写提供的功能照明，和为艺术品，植物，等有趣的建筑特色提供情景照明（重点照明）。在满足多种功能场景的需求时间可考虑调光控制，最理想的照明空间是，当你想做任何活动的时候都有相应的照明来满足你，以适应每个情绪和活动。在客厅中我们可以大致分休息洽谈区、接待区、阅读区、装饰景点：休息区：休息区照明营造的是一种柔和，温馨的光环境，让来客感受轻松、惬意的休闲气氛。典雅的家具、高档的装修配合轻柔的漫反射暖色灯光让心情放松。设置有电视的要避免直射电视屏幕。可选择低功率射灯、迷你灯、线性光。接待区：采用高度中光束的射灯照射装饰品或艺术作品，重点突出，采用虚实结合的灯光效果营造情景空间，让人深深的体验主人的文化内涵。阅读区：阅读区客厅的一个亮点，及能利用合适的灯具起装饰作用又能提高主人修养。阅读需要的功能照明最理想是来源于阅读者的肩膀位置，灯罩可与视线平行，适合选用落地灯和台灯，合适的照度为3000Lux.。装饰景点：活跃空间气氛的主角，以植物为例，多以卤素射灯为主，瞄准被照物在墙角落出戏剧性的剪影效果。可采用吊灯，壁灯，射灯，筒灯等混合照明。照度标准：E(工作面)=300（lx） E(环境)=100（lx） 3、餐厅餐厅是品尝美味佳肴，招待亲朋好友的场所。需要营造轻松愉快、亲密无间的就餐环境。餐厅的照明，要求色调柔和、宁静，有足够的亮度，不但使家人能够清楚地看到食物，而且要与周围的环境和餐桌、椅子、餐具等相匹配，构成一种视觉上的美感。照明目的是把注意力集中在餐桌上，突出餐桌上的食品，使餐布、碗筷、食物、花卉等显得明亮美丽，引人注目增进食欲。为防止眩光，防止灯光直接照在人身上，灯光应限制照射范围。并能营造一种适宜的氛围。采用中窄光束射灯有序的照射展示墙面，墙面明暗交替的光影效果和餐座、台面的整体效果形成视觉上的“动”与“静”的对比，营造一个和谐舒适的就餐空间。如要求更高，也可使用调光开光来调节气氛，用不同照明模式，满足不同就餐和娱乐的需求，可以设置场多景色功能，其中包括正式的晚宴、家庭联欢会、约会。作为招待的一般规则，客人应该能够看见您正在准备的食物。您可以通过由调光器控制的各种照明为任何宴会创造轻松、优雅的格调、约会光线，古典艺术的唯美在于历史的精髓的沉淀，在灯光的左右下空间弥漫着贵族的气息，尊贵般的享受柔和宁静的光环境彰显古典空间的风华绝代。常用灯具：吊灯，吸顶灯，也可使用壁灯。 E(工作面)=300（lx） E(环境)=100（lx）

办公空间设计课程标准

《办公空间设计》课程标准开课系部：艺术系课程编号：010807016 编制日期：2011年8月25日郧阳师范高等专科学校

《办公空间设计》课程标准课程名称：办公空间设计课程代码：010807016 适用专业：装潢艺术设计专业学时：80 学分：4 开设学期：第3学期课程类型：专业必修课编写执笔人：陶万样编写日期：2011-8-25 审定负责人：审定日期：一、前言 1、了解办公空间的基本概念、发展脉落和各种办公空间类型。 2、认识办公空间构成的基本特征、构成要素、功能要求。办公空间设计运用的材料、工艺、技术的类型，以及办公空间设计的美学法则和主题表达方法的运用。 3、掌握办公空间设计的基本概念，基本原理、设计程序和办公空间的表现方法，具体学习办公空间的序列安排、空间组织、照明运用、色彩表达、材料运用等设计方法与步骤。二、课程定位 1、课程的性质与作用本课程是装潢艺术专业学生必修的一门专业必修课。本课程在《装饰工程制图》、《CAD绘图基础》、《人体工程学》、《室内装饰材料》的基础上开设，培养学生的室内设计思维，了解室内设计的基本原理及其应用，熟悉室内设计工作岗位程序，它与后续的《室内施工工艺与管理》、《装饰工程概预算》、《办公空间设计》、《大型居住空间设计》、《商业空间设计》、《专题室内空间设计》《毕业设计》等课程，共同构成室内设计岗位能力的培养主线。 2、本课程与其它课程的关系前期课程：工程制图与识图、AutoCAD基础与应用、计算机效果图设计与制作、装饰材料与施工工艺、人体工程学、空间创意设计、室内设计原理三、课程设计理念及思路本课程要求学生了解室内设计的设计过程、基本原理、原则和方法，从而具备室内设计能力同时提高学生对室内设计作品的欣赏和评价能力。强调理论讲授、案例分析、社会调查、课堂讨论及课堂交流结合的教学方法。特别是专题设计是教学中非常重要的环节。 1）基于网络资源的教学模式充分利用网络资源进行设计教学，是网络发展到今天的一种新型教学模式。比如威客平台拥有大量地真实项目资源，可以为学生和教学内容提供大量地教学资源，随时掌握最新设计信息。2）基于“工作室”化工学结合的课程教学模式工作室化教学模式是以工作室为基本框架构建学习领域，形成一个集教学理论、真实项目和

光照室内设计的要素与技巧

室内灯光与照明设计的要素和技巧室内灯光与照明设计的要素和技巧：居室装饰三种照明，即集中式光源、辅助式光源、普照式光源，缺一不可，而且应该交叉组合运用，其亮度比例大约为5∶3∶1。本文就住在照明、商业照明和办公照明进行详细的分析，并就各种设计的要素给予解决方法。三种光源的黄金定律居室装饰三种照明，即集中式光源、辅助式光源、普照式光源，缺一不可，而且应该交叉组合运用，其亮度比例大约为5∶3∶1。集中式光源：集中式光源的灯光为直射灯，以集中直射的光线照射在某一限定区域内，让您能更清楚看见正在进行的动作，尤其是在工作、阅读、烹调、用餐时，更需要集中式的光源。由于灯罩的形状和灯的位置决定了光束的大小，所以直射灯通常装有遮盖物或冷却风孔，且灯罩都是不透明的灯，如聚光灯、轨道灯、工作灯。辅助式光源：集中式光源的照度很大，眼睛长时间处于这种环境下，容易感到疲劳，此时您需要辅助式光源，如立灯、书灯等来调和室内的光差，好让您的双眼感到舒适。辅助式光源的灯光属扩散性光线，其散播到屋内各个角落的光线都是一样的。一般来说，具有散性光线的灯宜和直射灯一起使用。普照式光源：天花板灯即是普照式光源，通常它为屋内的主灯，也称背景灯，它能将室内的光源提升至一定的亮度，对整个房间提供相同的光线，所以不会产生明显的影子，光线照到及没有照到之处也没有严重的对比。但是由于它必须和其他的光线一起运用，因此，它不应该很亮，与家中其他光源比较起来，它的亮度最低。简而言之，这套“5∶3∶1灯的黄金定律”，所谓“5”是指光亮度最强的集中性光线，如投射灯;“3”是指给人柔和感觉的辅助式光源;“1”则是提供整个房间最基本照明的光源。用灯光变幻居室色调的技巧

16室内设计综合实训课程标准

室内设计综合实训课程标准课程编号：课程类型：基准学时：48 适用专业：数字媒体艺术设计学分：3 一、前言《室内设计综合实训》是一门现代科技与艺术的综合体现。课程根据学科发展的需要，侧重于从专业能力分析入手组织教学内容。本课程在阐述室内设计内涵与发展潮流的基础上，指出了与室内设计相关的色彩、家具、陈设及灯光照明等因素，以室内人体工程学与环境心理学对设计内容、功能及形式的影响，就室内设计中主要的空间场所：家居、商业、办公、宾馆酒店及娱乐空间的设计分别作了论述。课程强调理论与实践相结合，力图运用大量图例及工程的实践介绍，便于学生的理解与实践操作。 (一)课程的性质和作用《室内设计综合实训》电脑艺术设计专业重要课程之一。该课程使学生初步掌握室内设计原理，让学生学会根据定功能进行设计的程序和方法。培养在家装公司、装修公司以及房屋销售公司从事相应工作的，具有一技之长的劳动者。使学生了解室内设计的原理，掌握室内设计的原理，掌握室内空间构成、家具配置、室内装饰等方面的知识。使学生初步学会根据指定功能进行设计的程序和方法。同时，培养学生较高的业务素质和良好的职业道德。 (二)课程基本理念在进行本课程设计的过程中，要基于以下几个方面的思路： (1) 坚持以就业为导向，以培养学生职业能力为根本，将提高学生的就业竞争力和综合素质作为课程教学的根本目标； (2) 全面而准确地理解“工学结合”的办学模式，从本课程的实际出发，找准“工学结合”的切入点，与广告制作公司等多家企业合作共同开发项目，将真实项目作为本课程“工学结合”的关键，一方面通过实施项目提高教师的能力、为教学提供丰富的资源，同时，又尽量让学生参与项目，提高学生的自主学习、自主实践、服务社会的能力，全面锻炼学生的实践技能、沟通能力、团队合作能力和跟踪新技术的能力。 (三)课程设计思路本课程的基本设计思路是理论讲授与实践教学相结合。理论讲授主要采取传统讲授、任务驱动、课堂研讨，配合多媒体教学的方式进行。实践教学主要结合项目制，设计实践教学内容，以提高学生的感性认识，提高学生的动手能力。二、课程目标 (一)课程总体目标通过教学，使学生熟练地掌握Auto CAD软件的基本工具、基本绘图方法和实际操作技能，使学生在掌握有关Auto CAD软件基本功能特性的基础上，主要掌握室内设计中主要的空间场所：家居、

《室内空间设计》课程标准

《室内空间设计》课程标准课时数：80课时学分：8 考核方式：考试一、课程定位室内空间设计是室内艺术设计专业的核心课程，目标是培养学生通过室内设计原理，室内界面组织处理及材料、施工、工艺、照明、色彩、织物、家具、绿化等内容以及室内设计施工图和效果图的学习和绘制能力，使其具备从事建筑装饰设计、室内工程监理、装饰工程造价等相关行业工作的必备技能。建筑室内设计专业学生应在学完专业基础理论课和专业课之后学习本课程。室内空间设计与其他专业课程在内容上虽有一些交叉，但是，室内空间设计主要从环境艺术设计的角度来研究有关室内空间设计的方法和策划的路径的问题。本门课程强调对室内空间设计的方法的教学和实训，主要培养专业学生在环境设计公司从事室内空间设计的基本技能。该课程的主要任务是使学生了解室内空间设计的类型及范围、设计基础知识、色彩设计、灯光设计等商业空间的综合知识，掌握家居、办公、餐饮和娱乐等专题室内空间设计的方法和原则，课程的教学目的是使学生能建立科学的室内空间设计新观念，掌握现代室内空间设计的知识前沿。通过本课程的教学，从理论-方法-应用三个方向讲解效果图表现的理论方向及表现技巧。具有正确表现设计的造型能力和表现能力，提高艺术的感知力和鉴赏能力，并掌握一定的创新设计手法。通过本课程的学习，学生能独立的接单、设计制作及施工管理的全部过程，并具备能适应室内设计行业的发展需要的潜能。整个教学过程是通过具体的真实案例、项目来进行授课，该课程采用“项目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。二、课程教学目标《室内空间设计》课程，要求学生能运用AUTOCAD、FHOTOSHOP、3DMAX等计算机辅助绘图软件，和手绘表达出居住以及商业空间设计的创意思想，具体完成家装、商业空间平面布局、地面材质、吊顶造型、室内立面和大样图等设计内容的一套图纸。要求制图规范，效果表现能很好地体现设计意图。在授课过程中应讲解中国传统建筑的空间布局和分布，穿插一部分中国风水常识，重点是加入课程思政，培育学生求真务实、实践创新、精益求精的工匠精神。三、与前后课程的联系 1．与前续课程的联系通过素描、速写、色彩、室内速写基础表现、室内设计概论、摄影、平面构成、色彩构

家庭照明电路设计.

电工电子技术课程设计题目：家庭照明电路设计班级：装控10-1 学号：姓名：指导教师：时间：广东石油化工学院

目录一、设计目的 (3) 二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求 (3) 三、设计的总体思路 (8) 四、电路布线施工图及及电路原理图 (9) 五、安装用电路元器件以及预算 (12) 六、施工要求 (13) 七、设计总结 (15)

家庭照明电路设计一、设计目的 1、理解家庭电路的基本原理，巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。 2、学会查阅相关手册和资料，了解照明电灯的相关知识，培养独立分析与解决问题的能力。 3、掌握常用电子电路的一般设计方法，学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。 4、掌握平面图的正规设计与应用。 5、认真写好总结报告，培养严谨的作风与科学态度，提高我们从实践中提高的能力。二、家庭照明电路组成部分的功能和安装要求家庭照明电路组成部分主要包括电能表、闸刀、空气开关、导线（包括火线和零线）、熔断器、电灯开关、电灯和插座这几部分。 1、电能表电能表的作用是测量电路消耗了多少电能，计量每单位消耗的电能值，也就是度或者千瓦时，电能表常见的有感应式机械电度表和电子式电能表。感应式机械电度表其工作原理为：根据电磁感应原理，电表通电时，在电流线圈和电压线圈产生电磁场，在铝盘上形成转动力矩，通过传动齿轮带动计度器计数，电流电压越大，转矩越大，计数越快，用电越多。铝盘的转动力矩与负载的有功功率成正比。电子式电度表是利用电子电路/芯片来测量电能；用分压电阻或电压互感器将电压信号变成可用于电子测量的小信号，用分流器或电流互感器将电流信号变成可用于电子测量的小信号，利用专用的电能测量芯片将变换好的电压、电流信号进行模拟或数字乘法，并对电能进行累计，然后输出频率与电能成正比的脉冲信号；脉冲信号驱动步

室内灯光照明设计的基本要求—室内照明方案

室内灯光照明设计的基本要求—室内照明方案住宅室内照明一是要解决人们在生活、工作、学习中的需求，二是提高室内空间环境的艺术性，使人们生活得更美好，对于室内照明设计必须有以下基本要求: 1、符合国家颁布的照度标准，保证各室内空间有合适的照度。比如:起居室(客厅)，在这里要接待客人，又要家人聚会，要兼顾工作、学习的需要，照度应稍高;餐厅要防止吃食时发生意外，照度也要偏高;而卧室照度应较低，才便于主人休息。 2、要设法利用照明方式、灯具及光色的种类，营造环境气氛和改善空间观感。比如:灯港照明可以利用各种投射灯产生强烈、集中的亮度对比，会使室内空间变得生动、活跃;利用反光灯槽为主的漫射光，柔和的光色，使室内形成宁静、放松、亲切的和谐气氛;采用古典型灯具使环境增加华丽、高雅的气氛;采用简洁的灯具可以创造朴素、平和的气氛;灯港照明在寒冷地区使用低色温的暖色调光源，在炎热地区使用高色温冷色调光源，都能使室内光色调和，充满温馨。照明

还可以使人们对空间产生不同的感觉。一般地说，照度高、亮度大的房间感觉要大一些，照度低、比较暗的房间感觉要小一点。当采用漫射光作为空间的整体照明时，空间会有所扩大，人的心里会有愉悦的感觉。 3、要避免眼睛直接接触强烈光线产生刺眼等不舒服的感觉，又要避免灯光造成阴影。光影虽然能制造美感，但处理不当亦会造成奇异光线，形成错觉，以致发生意外。 4、确保经济性和安全性。节能与减排是人类保护地球，走可持续发展道路的重要措施。灯港照明进行室内照明设计必须考虑节能与减排的要求，应选用光效高、耗电少、寿命长的灯港照明照明灯具。由于白炽灯耗电大、寿命短，今后在住宅光照中，应该避免使用。 5、在照明设计及施工中，照明灯具和线路布置都必须绝对安全，特别是老人用房、儿童用房，插座和开关应安装在不易触及的地方。厨房的灯具要注意防护，卫浴室要防潮。

《公共空间设计》课程标准

《公共空间设计》课程标准一、课程的基本情况课程中文名称: 公共空间设计课程英文名称：Public space design 课程代码：适用专业：建筑设计专业先修课程有：建筑设计原理、设计构成、建筑表现基础、建筑设计Ⅰ、建筑设计Ⅱ、中外建筑史、制图基础、建筑装饰CAD、Photo Shop与版式设计、建筑电脑效果图等课程。后续课程有：毕业设计开课学院或教研室：建筑设计教研室课程性质与作用：本课程是建筑设计专业的一门专业选修课。该课程根据专卖店类、餐饮类、娱乐健身类、酒店类等典型公共空间的特定功能，以设计项目工作流程为依据，采用设计项目引导与设计任务驱动的教学模式，通过对公共空间设计的相关知识传授与技能培养，使学生掌握公共空间设计项目方案分析、方案设计、方案表现、方案制作等核心知识和必备技能，具备从事建筑设计师、室内设计师岗位所必需的设计项目调控、设计项目协作、设计项目沟通等职业素养，课程符合专业人才培养目标和专业相关技术领域职业岗位的任职要求。课程学时：64 课程学分：4 二、教学目标本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化，针对学生的基本情况，因材施教，突出创新精神，强化职业技能培养，促进知识、能力、素质协调发展。本课程主要目标是教会同学们熟练地进行方案的流程设计，具备企事业单位人才岗位要求。 1、能力目标 (1) 学习公共空间设计思维方式，熟练运用图形思维技巧，解决公共空间范畴的工程项目的设计内容及程序。 (2) 通过公共空间设计课程学习，掌握室内设计的图纸设计制作、设计方案表达、设计表现及对于设计原理熟练运用的能力。 (3) 通过公共空间课程项目化学习，逐步培养学生的设计项目管理、设计团队协作、设计工作沟通的能力。 2、知识目标 (1) 理解商品展示的含义和特征，学习专卖店的交通流线和平面布局设计，了解设计中的基本尺度以及常见的陈列方式，掌握专卖店的空间设计方法，了解不同材料的特性。

家庭照明电路设计

课程设计说明书课程名称：电工课程设计题目：家庭照明电路设计学生姓名：专业：班级：学号：指导教师：日期：2015 年06 月23 日目录

一、设计任务与要求错误!未定义书签。 1设计任务：错误!未定义书签。 2设计要求：错误!未定义书签。二、方案设计与论证错误!未定义书签。三、单元电路设计错误!未定义书签。 1、双控开关错误!未定义书签。 2、二孔和三孔插座错误!未定义书签。 3、灯和控制开关错误!未定义书签。四、总电路工作原理、元器件清单和参数计算错误!未定义书签。 1．总原理图错误!未定义书签。 2家庭电路分布图错误!未定义书签。 3．电路完整工作过程描述错误!未定义书签。 4.元件清单错误!未定义书签。 5.参数的计算错误!未定义书签。五、仿真调试与分析错误!未定义书签。六、结论与心得错误!未定义书签。七、参考文献错误!未定义书签。

题目：家庭照明电路设计一、设计任务与要求 1设计任务： 1、根据课堂讲授内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解的内容。 2、通过调试典型例题或习题积累调试程序的经验。 3、理解家庭电路的基本原理，巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。 4、学会查阅相关手册和资料，了解照明电灯的相关知识，培养独立分析与解决问题的能力。 5、掌握常用电子电路的一般设计方法，学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。 6、掌握平面图的正规设计与应用。 2设计要求： 1、查阅相关资料，开始撰写设计说明书； 2、先给出总体方案并对工作原理进行大致的说明； 3、依次对各部分分别给出单元电路，并进行相应的原理、参数分析计算、功能以及与其他部分电路的关系等等说明； 4、列出标准的元件清单； 5、总体电路的绘制及总体电路原理相关说明； 6、对电路作出仿真；演示并记录其实际效果； 7、列出设计中所涉及的所有参考文献资料。二、方案设计与论证本方案是通过对实际的家居用电情况以及一些用电设备情况，专门设计符合自己家里情况的总体用电分布。此分布图是一间房子用电分布。从电度表一直到照明设备是一个完整的系统，画出设计施工图（电工人员可以根据你的图纸进行施工），设计书中有完整的分析过程，包括用电量的估算，电表，空气开关，控制开关，照明设备的规格型号，配线的规格，安装的位置等。最后统计估算出工程总造价。设计目的：1、理解家庭电路的基本原理，巩固和加深在电路课程中所学的理论知识和实践技能。2、学会查阅相关手册和资料，了解照明电灯的相关知识，培养独立分析与解决问题的能力。3、掌握常用电子电路的一般设计方法，学会使用常用电子元器件,正确开绘制电路图。4、掌握平面图的正规设计与应用。5、认真写好总结报告，培养严谨的作风与科学态度，提高我们从实践中提高的能力。家庭照明电路组成部分的功能和安装要求家庭照明电路组成部分主要包括电能表、闸刀、空气开关、导线（包括火线和零线）、熔断器、电灯开关、电灯和插座这几部分。三、单元电路设计

住宅室内设计课程标准

《住宅室内设计》课程标准简要说明《住宅空间设计》是建筑装饰技术专业重要的实践性环节课程，本课程旨在全面整体的检查学生对室内设计这门课程的知识、技能掌握的程度，通过本课程设计内容的学习，能够充分体现学生的知识结构，提高学生的独立设计能力，为学生走向工作岗位打下坚实基础。本课程标准由管道工程系装饰教研室任芳执笔起草，由方正旗审阅，并于 2007 年 4 月经装饰教研室会议讨论通过。一、课程的说明《住宅空间设计》建筑装饰专业学生开设的主要专业课之一，在教学培养计划中列为核心课程。《住宅空间设计》重点培养对住宅内部各居住空间功能设计和可移动布置设计的能力 , 熟悉住宅室内各空间功能的合理性与实用性。掌握住宅空间设计的理念和方法。《住宅空间设计》课程是培养培养高职《建筑装饰技术》专业应用型人才所必须的一门专业课。《住宅空间设计》课程一般在《室内环境与设备》、《建筑装饰材料与施工》等课程后开设，课程内容包括理论讲授、绘图实训指导部分。理论主要讲授住宅内部各居住空间设计的设计方法，包括空间设计的设计程序和方法，住宅空间设计与人体工程学、住宅空间界面设计、住宅空间绿化设计，住宅空间照明设计、住宅空间色彩设计等内容。绘图实训是对理论知识的巩固，通过分类作业的形式，给学生一个完整的知识结构和能力结构。使学生充分理解装饰设计的内涵。本课程标准适用于高等职业技术教育三年全日制建筑装饰技术专业。本课程课内总学时建议为 80 学时，其中理论课 42 学时；实践绘图 38 学时。为提高学生实践设计能力另安排课程设计 1 周。课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配详见下表 :

二、课程培养目标《住宅空间设计》是建筑装饰专业的一门专业性很强的课程，结合本专业的课程体系，根据教学规律和学生实际情况来制定本课程的标准。坚持理论实践相结合，注重培养学生的创作能力和设计绘图能力。通过本课程教学过程的实施，使学生具备高素质、高技能的设计人才所必需的住宅室内设计基本理论、基本知识，基本技能，并具备一定的创新能力，同时为学习其它相关课程和职业技能，培养学生职业素质奠定基础。三、课程的基本要求通过本课程的教学使学生达到以下要求： 1. 熟练掌握住宅室内设计的基本知识了解住宅的空间构成特点及发展历史，掌握住宅室内设计的人体工程学要求。 2. 掌握住宅室内设计不功能空间的设计 ①掌握客厅室设计的方法、橱窗设计 ②掌握餐厅和厨房的室内设计方法。 ③掌握卧室和书房的设计原则。 ④熟悉卫生间设计的基本知识、光环境的运用 ⑤熟悉住宅空间的照明设计、绿化设计及色彩设计。 3. 掌握一定的创新设计能力能分析、设计各类不同功能；能分析室内空间构成方式；能设计一定难度的图例。四、课内教学内容 1. 设计总论 ⑴教学目标掌握室内设计内容分类，学习方法。 ⑵主要学习内容 ?基本知识：住宅室内设计发展史 ?住宅空间形态和装饰手段的方法

室内照明电路基本知识

室内照明电路基本知识知识目标： 1、掌握电击与电灼伤的概念 2、了解电流危害人体的因素 3、了解单相，两相和跨步电压触电的概念 4、了解安全用电的基本要求能力目标：理解安全用电并掌握安全用电的基本要求，能结合工作实际加以应用。一、电流对人体的危害------电流产生热效应，轻则受伤重则要命 1、什么是触电？电流通过人体引起的局部伤害或死亡称为触电。分为电伤，电击。电伤（电灼伤}：电流{电弧}对人体外表造成的伤害。（危险性相对小} 电击{电击伤}：电流对人体内部造成的伤害（危险性大} 2、电流危害人体的因素（五个） A、电流的大小 B、电流的频率 C、通电时间的长短 D、电流通过的路程

E、触电者的身体状况 3、说明：通电电流大小，时间对人体的影响二、触电类型——单相、两相和跨步触电种类心有数

1、单相触电人体与一相带电体接触所导致的触电事故（实例图） 2、两相触电人体同时触及两相带电体所导致的触电事故 3、跨步电压触电人体触及跨步电压而造成的触电（1m内约68%的电压降，1—10m内约24%的电压降，10—20m 内约8%的电压降，20m以上电压基本为零） *当人距圆心10m以内，双脚迈开时，（0.8m）势必出现电位差，称为跨步电压。 4、静电才触电和感应电触电人体触及带有静电的设备时受到电击导致伤害，称为静电触电人体触及带有感应电的设备时受到电击导致伤害，称为感应电触电我国规定的额定安全电压等级为：42V、36V、24V、12V和6V 5、触电类型歌诀安全用电很重要，出点类型要牢记单相两相和跨步，安全距离要牢记不懂千万别乱摸，练就技能本领高 6、高压电的安全距离

智能照明设计方案

智能照明方案设计一、概述办公环境不仅要有足够的工作照明，更应营造一个舒适的视觉环境，减少光污染。现代办公楼的照明已经成为直接影响办公效率的主要因素之一，因此,越来越引起人们的高度重视。做好照明设计，加强照明控制设计，已成为现代智能办公大楼的一个重要内容。据国内外有关资料介绍，办公照明用电量占整幢大楼能耗的约1/3，办公照明的设备费用（包括照明器件和配布线工程费）约占电气工程费用的10%以上，因此选择合理的照明方案，配置先进的控制系统，不仅能大大简化穿管布线的工作量，而且能有效地节约能源，降低用户运行费用，提高大楼管理水准，具有极大的经济意义和社会效益。在一些欧美发达国家，照明系统的智能化控制已成为智能化大楼不可分割的组成部分，而且应用范围越来越广。智能照明控制系统的技术，随着现代建筑技术的发展而不断更新以适应各种建筑结构布局，不同灯具的选配，实现多样化的控制模式。由于这是一个开放式的系统，采用标准接口可以方便地与其它系统诸如BA、安保、消防等相互连接完成系统集成功能。例如在上下班时间段，将所有的出入口照明全部打开，在平时打开部分照明，深夜打开深夜模式。室外景观照明根据时间自动运行：根据泛光要求，对灯光控制系统进行了设计，日常模式通过控制室的管理，配合各区域的控制面板实现智能人性化管理。二、设计方案 2.1 设计依据本方案的设计依据为： ?业主提供的相关装修照明设计说明； ?YOCMOON产品相关技术要求； ?国家照明电器相关技术标准 2.2. 设计范围按照图纸的描述，我司要设计的范围为：

?负一楼 ?一二楼裙楼及核心筒 ?三至18楼三个楼梯间及核心筒 ?室外景观照明(暂按1个配电箱、8个回路考虑) 2.3 配置具体说明分布式智能控制系统，通常可以由三部分组成，一、模块部分（包括调光器、开关控制器）二、现场控制部分（包括控制面板、液晶显示触摸屏、智能传感器、时钟管理器）三、监控，调试部分（包括调试软件和PC监控机）等部件组成，将上述各种具备独立功能的模块用一根五类四对数据通讯线手牵手联接起来组成一个控制网络，其典型系统如图1所示：根据业主提供的初步技术要求，系统的拟配备情况如下： ①负一层负一层照明分布在11个配电箱内，设计配置YCM-ZM-J4-C，4回路，10A/回路智能照明开关控制器6台 YCM-ZM-J8-C，8回路，10A/回路智能照明开关控制器2台 YCM-ZM-J10-C，10回路，10A/回路智能照明开关控制器3台 YCM-ZM-MB2-C，2键， 2 键智能开关面板15块

家庭室内照明设计

一、室内照明设计的基础理论 1.1照明设计的原则首先是从建筑物的功能出发，在满足照明质量要求的基础上，正确选择光源和灯具;既要经济合理，节约电能，又要保证安装和使用安全可靠;配合建筑的装修;考虑为发展变化预留照明条件等。 1.2照明的质量要求室内设计者除了掌握照明质量的基本因素之外，还要熟悉各类建筑物的使用功能和照明要求没，因此需要进行调查研究，积累资料。对于特殊照明，需由建设单位的使用者提出要求，作为设计依据。尤其是应遵守规程要求，注意设置应急照明，事故照明，疏散引导标志等。 1.3室内照明的方式为了获得良好的照明效果，设计者必须先确定在每个房间要进行什么样的活动，并为这些活动提供灯光，然后把一般照明与局部照明联系在一起。也就是说，居室内的一般照明是完全必要的，它可使光线充满整个房间，给予顶棚、家具的垂直表面上适当的照度，同时又可减少照度较高的“工作面”与远近环境之间的亮度比，而局部照明可以在工作面上获得较高的水平照度。因此一般照明和局部照明相结合的方式是居室的最佳照明方式。目前室内常用的几种照明方式，根据灯具光通量的空间分布状况及灯具的安装方式，可分为以下五种情况:直接照明、半直接照明、间接照明、半间接照明、漫射照明方式 1.4光与建筑和室内空间共生随着时间的变化，季节的更替，光的强弱发生了变化，建筑的形象也随之改变。人们就是在这样不断变化的形和影中感受光带给我们的奇妙世界。就人的视觉来说，没有光也就没有一切。在室内设计中，光不仅能满足人们视觉功能的需要，而且是一个重要的美学因素。光可以形成空间，改变空间或者破坏空间，它直接影响到人对物体大小、形状、质地和色彩的感知。近几年来的研究证明，光还影响细胞的再生长，激素的产生、腺体的分泌以及体温、身体的活动和食物的消耗等的胜利节奏。因此，室内照明是室内设计的重要组成部分之一，在设计之初就应该加以考虑。空间的不同效果，可以通过光的作用充分表现出来。实验证明，室内空间的开敞性与光的亮度成正比，亮的房间感觉要大一点，暗的房间感觉要小一些，充满房间的无形的漫射光，也使

家庭装修电路设计图解

家庭装修电路设计图解一、家庭装修中，要涉及强电（照明、电器用电）和弱电（电视、电话、音响、网络等）电路线埋暗线，线材很重要；二、电线规格的选用：家庭装修中，按国家的规定，照明、开关、插座要用2.5平方的电线，空调要用4平方的电线，热水器要用6平方的电线。三、目前电的安装方法很多，有的是12元/平方，有的是15元/平方，做法不同，做工费用也不同。 1、功能性的做法：主是不用分很多组，只要能达到用电的目的就可以了，一个三房两厅的房子也就是分4组线。 2、分组做法：分组就是第个空间的都要单独分组，每个空间的空调还要单独分组，一个三房两厅就需要房间3组，客厅1组，餐厅1组，两个卫生间2组，厨房1组，三个房间空调要3组，客厅空调1组，总共要12组线，每组都要需要单独的空开控制。如果用普通的PVC管穿线，就是12元/平方的人工费。用冷弯管穿线的人工费就是15元/平方，因为每个弯管都需要用弯管器作弯头，很费工时的，所以贵一点。强弱电分槽布线的，要加3元，就是18元/平方，说白了就是加多开槽的钱。 3、国标的做法就要22元了，完全不开横槽，只开竖槽。四、水电施工的基本原则：水电的施工原则就是，走顶不走地，顶不能走，考虑走墙，墙也不能走，才考虑走地，走顶的线在吊顶或者石膏线里面，即使出了故障，检修也方便，损失不大，如果全部走地了，检修就要指导地板掀起来，地面是混凝土结构，要埋线管，必然会伤害到混凝土层，甚至钢筋。 1、定位：首先要根据你对电的用途进行电路定位，比如，哪里要开关、哪里要插座、哪里要灯等电工会根据你的要求进行定位。 2、开槽：定位完成后，电工根据定位和电路走向，开布线槽，线路槽很有讲究，要横平竖直，不过，规范的做法，不允许开横槽，因为会影响墙的承受力。 3、布线：布线一般采用线管暗埋的方式。线管有冷弯管和PVC管两种，冷弯管可以弯曲而不断裂，是布线的最好选择，因为它的转角是有弧度的，线可以随时更换，而不用开墙。

剧院灯光设计方案

剧院灯光设计方案一、概述：我公司以科学的态度对酒店多功能厅、会议厅、宴会厅灯光进行设计。工程的设计方案主要考虑了系统和设备配置的可靠性、先进性、适用性、合理性、以及售后服务等五个方面, 在设备选用上我们考虑了几点：（1）配置高性能指标的电脑灯光设备，可以降低灯光消耗总功率，减少灯具的数量，避免资金和空间的浪费。（2）针对现代酒店的娱乐和会议特点，突出灯光的艺术性，用先进的电脑灯光来渲染气氛、增强效果、营造灯光层次。利用灯光效果气氛，烘托音乐表达的理念，制造出美仑美焕的现场效果。选用摇头电脑灯、变色柔光灯、嵌入式三基色灯、激光灯以不同组合方式分为若干层次安装，构成灯光三维空间效果。（3）灯光的图案色彩变化和动感变化以满足为音乐、舞蹈服务为主，为酒店的风格和艺术效果的整体服务。因此，灯具的选用以花样变换多，色泽变化大，动感强等为主要特点；花样变化会加强美感，色泽变化使人引起激情，动感强会激发人们强烈的跳舞热情，达到欲罢不能的意境。给光顾的客人留下难忘记忆。（4）选用灯具重量轻、体积小、电机噪音小、散热好、发光效率高、性能可靠。（5）选用灯具接受国际标准DMX512信号控制，适合任何DMX通讯协议的控制台。

注重工艺设计、前瞻性规划与该酒店的投资重点，实现灯光智能化，设备选型数字化，灯光编程专业化、多样化，施工管理规范化、标准化，在满足使用要求的前提下，严格执行国家标准进行设计，使该酒店灯光工程项目质量达到理想效果。本次设计方案的设计思想，主要考虑系统配置的可靠性、先进性、合理性三方面。 1、系统配置的可靠性：为了确保灯光系统的可靠性，选择质量可靠的灯光设备。本次方案中选用具有卓越的品质及超强的可靠性。 2、系统配置的先进性：在灯光系统的设计中，充分考虑灯光技术未来不断发展升级的需求和系统的可扩展能力与兼容性，满足用户将来因规模增大等原因带来的灯光扩容和技术升级的需要。 3、系统配置的科学性和合理性：灯光系统设计除了考虑其可靠性和先进性，还必须考虑系统是否科学、合理与实用，本设计方案主要考虑了以下几个方面：系统最大限度的满足用户使用要求. 1、设计场地多功能厅、宴会厅、会议厅 2、设计功能本系统满足歌舞演出、文娱活动、各类专题报告、视频会议等使用功能。满足各类庆典的要求。 3、设计要求根据建筑图纸提供的室内尺寸，采用规范的设计系统软件进行灯光系统的设计，保证该灯光系统具有良好的技术指标。 4、施工规范

室内设计CAD课程标准

《室内设计CAD》课程标准

目录一、课程说明 (1) 二、课程性质与任务 (1) 三、课程设计思路 (1) 四、课程教学目标 (1) 五、课程内容与要求 (2) 六、实施建议 (10)

《室内装饰CAD》课程标准一、课程说明课程名称《室内装饰CAD》开课分院（系部）信息管理系课程代码适用专业建筑装饰（艺术设计方向）专业学时108先修课程《室内设计》后续课程《室内装饰设计》编制人胡妍丽审定人制（修）定日期2014-1-10 二、课程性质与任务本课程是美术设计专业课程。通过本课程的学习,使学生掌握各种不同室内风格和不同类型室内空间结构和设计要素；培养学生组织室内设计工程项目的能力；与此同时，本课程又是一门计算机应用技术的课程，学生需要通过学习掌握计算机绘制图形（建筑CAD）的基本技能。课程中会给学生讲授CAD基本操作，基本方法。培养学生利用计算机技术进行室内家装工程图纸的绘制能力，使学生能适应室内设计的工作要求。三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合”的模式，创新教学模式，有效的组织教学，对《建筑CAD》课程进行职业化教学设计。本课程强调在了解基本理论知识和设计思路的前提下，着重加强计算机绘图技能的培养和提高。本课程利用CAD软件，讲授该软件的操作方法和操作技能。课程设计采用对每个知识单元先讲授基本理论，后进行实训的模式。每次实训都要达到要求的技能标准。为提高学生的综合绘图技能，本课程最后进行一次集中实训，时间是28个课时，每人绘制多张张不同的室内家装图，以提高学生的综合计算机绘图技能，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。计划学时为108学时。四、课程教学目标 (一)知识目标 ●了解室内装饰设计风格与流派分析； ●掌握室内功能区合理的分析设计； ●掌握室内效果图的表现设计；

地下停车库照明设计方案

地下停车库照明设计方案一、设计说明在满足地下停车库的常规照明和应急照明要求下，采用“智能明暗间歇技术”，用智能感应LED灯管作为地下停车库的照明光源，达到照明的良好效果。第一、解决车主照明需求，达到节约电能的效果；第二、通过智能控制方式，建立人性化地下车库照明，实现“光引导”，提升体验价值，温馨引导停车；第三、与监控配合，实现“监控照明”，加强安全系数。二、设计目的 1.智能便捷，能提供充足照明让车主快速安全地行驶进出停车场。 2.节能环保，降低运营成本，提升停车库管理服务形象。 3.耐用可靠，性能稳定，日常维护管理简易方便。 4.能与安防监控配套使用，不会对停车场安保工作造成不良影响。！ 5.投资回报率高，成效显著。三、设计标准《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-98），对地下停车库照明的要求如下：汽车库内应设照明供电系统和电力供电系统，机械式停车库内宜设双电源供电系统，并应符合国家现行的行业标准《民用建筑电气设计规范》（JGJ/T 37）的规定。库内应设配电室，配电室位置要便于管理和进出方便，均应符合现行的有关规范的规定。汽车车库内照明应亮度分布均匀，避免眩光，其各房间照度标准应符合表规定。照度标准值表汽车库内汽车出入通道、人员疏散通道、配电室、值班室均应设置应急照明，在弯道处宜增加照明量。汽车库内应根据行车需要设置标志灯、导向灯，汽车库的出入口宜设置指示汽车出入的信号灯和停车位指示灯。坡道式地下汽车库出入口应设过渡照明，其设计应符合国家现行标准《地下建筑照明设计标准》的要求，白天入口处亮度变化可按10:1到15:1，夜间室内外亮度变化可按2:1到4:1取值。四、设计方案 1.方案描述采用“智能明暗间歇技术”，用智能感应LED灯管作为地下停车库的照明光源，实现有人有车高亮照明、没人没车低亮照明。

《室内设计CAD》课程标准

《室内设计CAD课程标准

目录一、课程说明 (1) 二、课程性质与任务 (1) 三、课程设计思路 (1) 四、课程教学目标 (1) 五、课程内容与要求 (2) 六、实施建议 (10)

《室内装饰CAD课程标准、课程说明、课程性质与任务本课程是美术设计专业课程。通过本课程的学习,使学生掌握各种不同室内风格和不同类型室内空间结构和设计要素；培养学生组织室内设计工程项目的能力；与此同时，本课程又是一门计算机应用技术的课程，学生需要通过学习掌握计算机绘制图形（建筑CAD的基本技能。课程中会给学生讲授CAD S本操作，基本方法。培养学生利用计算机技术进行室内家装工程图纸的绘制能力，使学生能适应室内设计的工作要求。三、课程设计思路以创建“职业化课程”为目标，按照“模块教学，工学结合”的模式，创新教学模式，有效的组织教学，对《建筑CAD课程进行职业化教学设计。本课程强调在了解基本理论知识和设计思路的前提下，着重加强计算机绘图技能的培养和提高。本课程利用CAD软件，讲授该软件的操作方法和操作技能。课程设计采用对每个知识单元先讲授基本理论，后进行实训的模式。每次实训都要达到要求的技能标准。为提高学生的综合绘图技能，本课程最后进行一次集中实训，时间是28个课时，每人绘制多张张不同的室内家装图，以提高学生的综合计算机绘图技能，实现理论与实践的一体化的教学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。计划学时为108学时。四、课程教学目标（一）知识目标 ? 了解室内装饰设计风格与流派分析； ?掌握室内功能区合理的分析设计； ?掌握室内效果图的表现设计； ?熟悉室内照明设计与绿化配置；