最新湘教版三年级语文上册期末测试卷

最新湘教版三年级语文上册期末测试卷
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湘教版三年级语文上册期末测试卷

【导语】从现实的角度来说,学语文能够提升你的阅读能力,即从各种书面材料中获取信息的能力,能提高书面表达能力,这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能;再现实一点,你的一次又一次的升学考试,这是一块敲门砖。从提升的角度来说,学好语文,可以拓宽人的视野,提高个人素养,甚至能够获得好口才,提升个人魅力。以下是整理的相关资料,望对您有所帮助。一、看拼音,写词语。(11分) shànliáng()bǐcǐ()péiyù()

jiěshì()jiǎnchá()kěwàng()

zhēngzhí()chēngzàn()ángguì()

shīhéngbiànyě()hánbāoyùfàng()

二、给多音字组词。(8分)

觉难

正吓

三、照样子,写词语。(8分)

嘻嘻哈哈

绿油油

神气极了

又大又红

四、选词填空,再用加点的词语写句子。(4分)

整洁整理整齐

1.他起了个大早,穿戴(),哼着歌出去了。

2.房间太乱了,我得好好儿()一下。

3.大扫除之后的校园非常()。

整理:

五、查字典填空。(4分)

1.“拼”字用音序查字法,应查音序,组一个词语是。

2.“胶”字用部首查字法先查部首,再查画。

六、在括号里填上恰当的关联词。(4分)

不是……而是……即使……也……

只要……就……因为……所以……

1.()我违反了纪律,()老师批评了我。

2.你()勤奋学习,()能取得好成绩。

3.这本书()从书店买的,()从图书馆借的。

4.()条件很艰苦,解放军战士()始终坚守在岗位上。

七、修改病句。(6分)

1.上课了,马上走进教室。

2.我们不要在热烈的阳光下看书。

3.在校园里到处丢纸屑的人,是一种不讲卫生的坏习惯。

八、按课文内容填空。(9分)

1.这个学期我们学习了两则寓言故事,是和《鹬蚌相争》。

2.慈母手中线,。临行密密缝,。谁言寸草心,?

3.读书有三到:、口到、。

4.日照香炉生紫烟,。飞流直下三千尺,。

5.十里平湖堤柳合,。

九、阅读短文,完成练习。(16分)

(一)新春赏梅(节选)

我们沿着弯曲的小路,走到梅展的第一展室。这里陈列着许多梅花盆景,梅树姿态十分优美,梅花大都含苞欲放。古朴的花盆上刻写着诗词,多与赞赏梅花有关。每个梅花盆景都有一个很雅的名称。“三友图”是由梅花、翠竹和青松组成的;“踏雪寻梅”是说人们冒雪去赏梅。看到这些有生命力的艺术品,让人赞叹不已。

1.这一自然段写的是展室梅花的特点。(1分)

2.“岁寒三友”指的是、和。(3分)

3.用自己的话说说这个展室里梅花的特点。(1分)

4.文人赞美梅花的诗句有很多,请写出一句。(1分)

(二)

我家旁边有一片翠竹林,竹林中有一条小溪。竹林后是一座小土坡,那是我和朋友们的天然乐园。

竹林中,一根根亭亭玉立的竹子遮住了阳光,人走进竹林仿佛到了“凉爽世界”。阵阵“叮咚”的溪水声,伴随着风吹竹林的“沙沙”声,奏出了一支美妙动听的歌曲。

放暑假了,我每天都要到竹林里去玩。

每天早晨,当熹微的阳光照进竹林里,竹子就显得格外秀丽;小溪溅起的朵朵水花,在阳光下晶莹透亮;阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行;小山醒了,打了几个哈欠,一阵凉风从浓荫深处吹来;露

珠醒来了,在草地上一个劲儿地眨巴着亮晶晶的眼睛;鸟儿醒来了,蹦蹦跳跳地争唱着黎明的第一支歌……

一只刚刚在清澈的小溪中喝足了水的麻雀,圆睁着宝石般的亮眼,吃惊地望着我,然后伸展开有力的翅膀,飞出了竹林。

竹林还是我们的战场哩!我们在林内“打游击”,玩累了还可以在小溪里洗洗脸和脚,多么舒畅啊……

1.给短文拟个题目,写在文前的横线上。(1分)

2.写出下列词的近义词。(1分)

格外—()舒畅—()

3.在第4自然段中,作者除了写早晨的竹子格外秀丽,还描写了哪些事物?(2分)

4.用“”在文中画出一个比喻句。(1分)

5.用“”在文中画出一个拟人句。(1分)

6.在括号里填上合适的词语。(3分)

()的歌曲()的阳光

()的仙女()的眼睛

()的竹子()的声音

7.用自己的话概括出短文的主要内容。(1分)

十、习作。(30分)

一个学期的生活就要结束了。在这些丰富多彩的日子里,你一定有许多难忘的经历吧!它们有快乐的、有趣的、难过的……从中选择一件使你感受最深的事,写一写。要做到条理清楚,语句通顺。

期末检测卷参考答案

一、善良彼此培育解释检查渴望争执称赞昂贵尸横遍野含苞欲放

二、觉得睡觉困难灾难正月正巧恐吓吓人

三、干干净净高高兴兴黄澄澄白茫茫高兴极了精彩极了又高又胖又蹦又跳

四、1.整齐2.整理3.整洁他整理好心情,踏上了新的征程。

五、1.P拼命2.月六

六、1.因为……所以……2.只要……就……

3.不是……而是……

4.即使……也……

七、1.上课了,我马上走进教室。

2.我们不要在强烈的阳光下看书。

3.在校园里到处丢纸屑,是一种不讲卫生的坏习惯。

八、1.狐假虎威

2.游子身上衣意恐迟迟归报得三春晖

3.眼到心到

4.遥看瀑布挂前川疑是银河落九天

5.一庭清景藕花香

九、(一)1.第一

2.梅花翠竹青松

3.盆景有生命力,是精美的艺术品。

4.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

(二)1.翠竹林2.特别舒服

3.小溪薄雾小山露珠鸟儿

4.阵阵薄雾,似穿着轻纱的仙女们在林中穿行

5.小山醒了,打了几个哈欠

6.动听熹微穿轻纱亮晶晶亭亭玉立沙沙

7.翠竹林不仅景美,它还是“我”和朋友们的天然乐园。

十、略

湘教版三年级语文上册期末测试卷

湘教版小学三年级上册语文教案

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 1早晨真好 第一课时 教学过程 一、看图说话,理解图意。 1、仔细看图,说说图画内容。 2、请学生完整地说说图意。 3、课文是怎么描述的?(板书:1 早晨真好) 二、初读课文 1、要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。 2、指名分节读课文。 三、学习课文 1、教学第一小节。

自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好) 2、学习第二小节。 (1)讨论:从哪里可以看出早晨真好? (2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。 (3)谁能有感情地朗读课文? (4)指导朗读: 要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。 3、自由朗读3、 4、5节。 (1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校) (2)质疑问难: 什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流) 4、学生练习朗读,读出赞扬的语气。 四、总结 学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光? 五、作业: 1、造句: 快乐: 奔跑: 1早晨真好 第二课时 教学过程 一、检查复习。 出示生字词,学生认读

(捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾) 二、分析字形、指导书写 1、读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记? (这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记) 2、重点指导 捧:右边的下面只有两横。 领:左边是个“令:右边是“页” 飘:注意与“漂”进行比较。 嘴:右边不要写错了。 蹦:“足”字旁,右边是个“朋” 闪:第一笔是“点” 始:左边是“女”,右边不要写成“合” 三、朗读指导 1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。 3、第3、 4、5节速度要较快,体现出高兴的心情。 四、做找朋友的游戏 反思:, 2难忘的小诗 第一课时 教学过程 一、导入新课。

三年级上册语文测试卷及答案

三年级上册第二单元测试卷 一、我能写得又正确又漂亮。 yíjìjiāojuǎnkǎocháxiōnɡpú mícánɡlǚxínɡsànbùyǎnɡwànɡ 二、比一比,组词。 郊()惜()诚()秦()社() 胶()借()城()春()杜() 三、照样子,写词语。(12分) 自言自语()()()() 严严实实()()()() 不清不楚()()()() 四、在括号里填上合适的词。(8分) 一()摄影师三()灰雀五()电车一()杂志社 两()照相机六()石头一()朋友一()白发 五、写出下列词语的近义词。(4分) 着名()喜爱()明媚()震惊() 六、给下面的句子加上标点。(7分) 1.小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当 2.一定会飞回来男孩肯定地说 3.是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧 七、选择合适的关联词语填空。(6分) 一……就……无论……还是……如果……就…… 1.()我忘记了这件事,明天()应该向她道歉。 2.()听到小伙伴的脚步声,他()悄悄围着大石头躲闪。

3.()是凛冽的寒冬,()炎热的酷暑;一听到鸡叫,他们就立刻起床练武。 八、按课文内容填空。(10分) 1.(),天才在于积累。 2.世上无难事,()。 3.为()而读书。 4.任何成就都是()的结果。 5.()是我国着名的地质学家。 九、阅读短文,回答问题。(9分) 闻鸡起舞 晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。 一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想,怎样才能为祖国效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。 后来,祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。 1.短文共有()个自然段。主要讲了晋朝青年()的故事。(3分) 2.“闻鸡起舞”的意思是。 我还能写出带有动物名称的成语(至少2个) (4分) 3.写出短文中祖逖刻苦练功的句子。(2分)( 十、快乐习作(30分) 参考题目:我最熟悉的人(你也可以自拟一个题目)

湘教版三年级下册语文全册教案

湘教版三年级下册语文教案 1、春的消息 教学目标 1.认识、会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁” 两个多音字。 2.能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。 过程与方法目标 1.继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力,同时提高学生的阅读能力。 2.通过朗读诗歌,指导学生边读边想象,增强对诗歌的理解,培养学生的想象力。 情感态度与价值观目标 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学 生感受和表达对春天的喜爱之情。 策略与方法 合作交流,读中感悟。 教学媒体 学生准备:观察身边的事物,感受春的气息。 教师准备:多媒体课件、生字卡片。 教学时间2课时 教学过程

一、激发兴趣导入新课 教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。 师:春姑娘就要来了,她想给小朋友们发一个春天到来的好消息,你帮她想一想:春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢?”(学生畅所欲言。) 春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读,看看谁能收到这些消息。 设计意图:创设情景,激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。 二、初读课文,自学生字 1.学生自由读诗,遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2.出示生词卡片,指明读,注意“漂”是个多音字,漂白、漂亮 开火车读。 3.用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。 对于其他词语可以相机解决。 4.检查读文情况。 教师指名学生按小节读课文,听者可以习惯性的进行

湘教版三年级上册语文教案2013

1早晨真好 第一课时 教学过程 一、看图说话,理解图意。 1、仔细看图,说说图画内容。 2、请学生完整地说说图意。 3、课文是怎么描述的?(板书:1 早晨真好) 二、初读课文 1、要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。 2、指名分节读课文。 三、学习课文 1、教学第一小节。 自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好) 2、学习第二小节。 (1)讨论:从哪里可以看出早晨真好? (2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。 (3)谁能有感情地朗读课文? (4)指导朗读: 要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。 3、自由朗读3、 4、5节。 (1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校) (2)质疑问难: 什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流) 4、学生练习朗读,读出赞扬的语气。 四、总结 学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光? 五、作业: 1、造句: 快乐: 奔跑:

1早晨真好第二课时 教学过程 一、检查复习。 出示生字词,学生认读(捧着鲜艳飘飘奔跑 闪耀开始小嘴儿红领巾) 二、分析字形、指导书写 1、读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记? (这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记) 2、重点指导 捧:右边的下面只有两横。 领:左边是个“令:右边是“页” 飘:注意与“漂”进行比较。 嘴:右边不要写错了。 蹦:“足”字旁,右边是个“朋” 闪:第一笔是“点” 始:左边是“女”,右边不要写成“合” 三、朗读指导 1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。 3、第3、 4、5节速度要较快,体现出高兴的心情。 四、做找朋友的游戏 反思:,

小学三年级上册语文测试题

2017小学三年级上册语文第一单元测试题 班级:姓名:总分: (本卷试题为96分,书写4分,共计100分) 温馨提示:本试卷书写分为4分。你的书写实际得分为: 一、看拼音写汉字(10分) chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn ()()()()() jiǎzhuāngguānchákǒngquèfènlìyǒuxì ()()()()() 二、选择正确的读音,在字音下打“√”(4分) 假(jiàjiǎ)装好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞盛(chéngshèng)饭 白发(fāfà)似(shìsì)乎摇晃(huānghuǎng)照相(xiāngxiàng) 三、辨一辨,组一组(5分) 峰()瓣()钓()绿()耍() 蜂()辫()钩()录()要() 四、照样子,写词语。(4分,每小题填出2个即可。多填并正确可按每空0.5分的标准加分。) ABB——例:笑呵呵()()()() ABAC——例:又高又陡()()()() ABCC——例:白发苍苍()()()() AABB——例:安安静静()()()() 五、照样子变一变,给词语穿新衣。(6分) 1.例:铜钟(古老的铜钟) 蜜蜂()手掌()力量() 清香()花瓣()决心() 2.例:草地(一片草地)【提示:填数量词】 绒毛()学校()台阶() 照片()歌声()小路() 六、给词语写近、反义词。(8分) 1、写出近义词 打扮()仔细()汲取()飘荡() 2、写出反义词 甜蜜()居然()喜爱()鲜艳()

七、照样子,用带点的词语造句。(8分) 1、女孩有的弯腰捡着,两条鞭子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。 有的……像……有的……像…… 2、我奋力的向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用的向上爬…… 一会儿……一会儿…… 3、要不是你的勇气,鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了! 居然 4、小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。 有……有……有……还有…… 八、句子模仿秀。(8分) 1、例:快乐的飘荡着孩子们田野里歌声 组句:田野里飘荡着他们快乐的歌声 弟弟草地上常常我玩耍在和 组句:。 2、例:姑娘把槐米塞进了篮子。 改句:槐米被姑娘塞进了篮子。 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。 改句:。 3、例:孩子们进入了梦乡。 填充:(劳累一天的)孩子们(带着甜蜜的微笑)进入了梦乡。 草地上盛开着花儿。 填充:()草地上(争先恐后地)盛开着()花儿。 4、例:八月,天多热。 把句子写具体:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。 ①雨,真大。②天,真冷。③他(她),真好。④同学们读书真认真。 在给出的①②③④句中,任意选一句,把句子写具体: 。 九、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。(6分)()小船顺着水流向前漂去。 ()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”

湘教版三年级语文下册期末检测试题(第六册)

孟公小学xx年上学期期末质量检测 三年级语文下册期末检测试题 时间:90分钟满分:100分 年级班级姓名记分 一、看拼音,写词语。(8分) zhào yào wén jìnɡpú táo zhèn jìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) yóu qí wànɡ huái shú xī chí dùn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按要求,写词语。(8分) (1)、请写两个描写动作的四字词语: (2)、请写两个含有植物的四字词语: (3)、请写两个含有动物名字的成语: (5)、《九色鹿》的故事中,那个人的行为是: (6)、《渔翁和魔鬼》的故事中,魔鬼的行为是: 三、比一比,再组词。( 8分) 耍()慢()噪()谙()要()漫()燥()暗()四、给句中加点的字选择正确的读音。(对的打“√”)(5分) (1)、我和伙伴们在林子里,玩捉迷藏(cánɡ zànɡ)的游戏。 (2)、妈妈在饭桌上铺(pù pū)上一块从未用过的桌布。 (3)、洪水淹没(mò méi)了稻田、村庄。 (4)、我把船停泊(pō bó)在码头。 (5)、西塞(sài sāi sè)山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 五、选词填空,再用带点的词语造句。(5分) 整洁整理整齐 (1)、小姑娘们大多穿着()的衣裳。 (2)、孩子们的头发梳()了,脸也洗得干干净净。 (3)、居民们都在努力地打扫房子,()院子。 整理—— 六、按要求写句子。(10分) (1)、我把《一千零一夜》读完了。(改写成“被”字句) 。 (2)、狐狸吓跑了兔子。(改写成“把”字句) 。 (3)、姑娘们笑红了脸。改写成比喻句: 姑娘们笑了,就像。 (4)、大象的确是名不虚传的表演家。 缩句: (5)、节目赢得了喝彩。 扩句: 六、默写古诗《咏柳》。(6分) 这首诗的作者是代诗人。 七、排列句子,把正确的序号标写在句子前的括号里。(5分) ()不一会儿,院内院外的雪都扫完了。 ()学雷锋小组在帮助张大爷扫雪。 ()雪,整整下了一夜,大地披上了银装。 ()张大爷开心地对同学们竖起了大拇指。 ()他们齐心协力,铲的铲,扫的扫。 八、阅读短文,完成练习(15分) 乌鸦兄弟 乌鸦兄弟同住在一个窝里。 有一天,窝破了个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修,后来洞越来越大了。 大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?” 小乌鸦想:“。” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘(扬落)。乌鸦兄弟都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“ ”

【湘教版】2018年小学三年级语文上册全册教案

湘教版三年级语文上 全册教案 目录 第一单元 1早晨真好 2难忘的小诗 3愿望 4妈妈的账单 第二单元 5古诗两首 6外婆家的小屋 7南海明珠 8江南第一楼 第三单元 10为什么 11地平线 12海洋是个聚宝盆 9“神舟五号”游太空第四单元 13.秋虫音乐会 14迷人的秋色 15 短文两篇 第五单元 16古诗两首 17寓言二则 18两袖清风 19少年白居易第六单元 20一杯牛奶 21护士妈妈 22爸爸在北极 23短文两篇 第七单元 24舍不得这棵树 25 井 26 乡村的傍晚第八单元

27 桥那边 28国王的信 29黑猫警长 30 森林邮局

1 早晨真好第一课时 教学过程 一、看图说话,理解图意。 1.仔细看图,说说图画内容。 2.请学生完整地说说图意。 3. 课文是怎么描述的?(板书:1 早晨真好) 二、初读课文 1.要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。 2.指名分节读课文。 三、学习课文 1.教学第一小节。 自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好) 2.学习第二小节。

(1)讨论:从哪里可以看出早晨真好? (2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。 (3 )谁能有感情地朗读课文? (4)指导朗读: 要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。 3.自由朗读3、4、5节。 (1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校) (2)质疑问难: 什么是“一同”?他们在做什么?(师生共同讨论交流) 4.学生练习朗读,读出赞扬的语气。 四、总结 学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光? 五、作业: 1.造句: 快乐: 奔跑: 第二课时

2020年秋三年级语文上册全一册教案湘教版

早晨真好 第一课时 教学过程 一、 看图说话,理解图意。 1、 仔细看图,说说图画内容。 2、 请学生完整地说说图意。 3、 课文是怎么描述的?(板书: 1早晨真好) 二、 初读课文 1、 要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子读通顺。 2、 指名分节读课文。 三、 学习课文 1、 教学第一小节。 自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好) 2、 学习第二小节。 (1) 讨论:从哪里可以看出早晨真好? (2) 你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。 (3) 谁能有感情地朗读课文? (4) 指导朗读: 要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。 3、 自由朗读 3、4、5节。 (1) 自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校) (2) 质疑问难: 什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流) 4、 学生练习朗读,读出赞扬的语气。 四、 总结 学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光? 五、 作业: 1、造句: 快乐: 奔跑: 1早晨真好 重点、难点 重点:学会本课生字,掌握词语。 难点:理解句子含义。 教法与学法 教法:质疑、引导、点拨。 学法:自读自悟,合作探究。 教学准备 多媒体课件

一、检查复习。 出示生字词,学生认读 (捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾) 二、分析字形、指导书写 1读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记? (这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记) 2、重点指导 捧:右边的下面只有两横。 领:左边是个“令:右边是“页” 飘:注意与“漂”进行比较。 嘴:右边不要写错了。 蹦:“足”字旁,右边是个“朋” 闪:第一笔是“点” 始:左边是“女”,右边不要写成“合” 三、朗读指导 1朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。 3、第3、 4、5节速度要较快,体现出高兴的心情。 四、做找朋友的游戏 反思:, 1 难忘的小诗

三年级上册语文测试卷人教版

三年级上册语文测试卷人 教版 Prepared on 21 November 2021

三年级上册语文第一单元测试卷班级:姓名:学号: 一、写一写,看看你的字有进步吗(16分) chuāndàì?wánshuǎ?yǒnɡ?qì?fēnɡ?dǐnɡ shǒuzhǎnɡ?pínɡ?bà?kǒnɡ?què?yǎnɡ?wànɡ 二、给加点的字选择正确的读音,用自己喜欢的符号标出来。(6分) 使劲(jìnjìnɡ)绒毛(rónɡyónɡ)鲫鱼(jì?jí) 照相(xiàng xiāng)似乎(sì?shì)放假(jiǎjià) 三、选字。(6分) 带代戴 ()领()价爱() 皮()()眼镜温() 辩辫瓣 争()花()()子 豆()()论蒜() 四、填上合适的词语。(一定要注意“的”“地”的不同用法哟!)(6分) ()的歌声()的微笑()的清香 ()地听()地观察()地玩耍 五、选词。(12分) 居然果然竟然 (1)这样长的公路()只用八天的时间就修完了。 (2)我真没想到他()会做出这样的事来。 (3)妈妈答应带我去看电影,星期六我们()去看电影了。 一起…一起… 一会儿…一会儿… 一边…一边… (1)放学路上,她()走,()唱,高兴极了。 (2)我奋力向峰顶爬去,()攀着铁链上,()手脚并用向上爬。 (3)蒲公英和我们()睡觉,和我们()起床。 六、选择下列句子所用的修辞手法。(6分) 比喻拟人排比 (1)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。() (2)从小路上走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。() (3)过往的车辆,像水波里穿梭的小船。() 七、短文,回答问题。(15分) 乌龟赴宴

湘教版三年级上册语文教案

小学三年级上册语文教案 主备:孙春雷 1 早晨真好 第一课时 三、学习课文 1、教学第一小节。 自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好) 2、学习第二小节。 (1)讨论:从哪里可以看出早晨真好? (2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。 (3)谁能有感情地朗读课文? (4)指导朗读: 要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。 3、自由朗读3、 4、5节。 (1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校) (2)质疑问难: 什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流) 4、学生练习朗读,读出赞扬的语气。 四、总结 学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光? 五、作业: 1、造句: 快乐: 奔跑: 第二课时

1、读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记? (这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记) 2、重点指导 捧:右边的下面只有两横。 领:左边是个“令:右边是“页” 飘:注意与“漂”进行比较。 嘴:右边不要写错了。 蹦:“足”字旁,右边是个“朋” 闪:第一笔是“点” 始:左边是“女”,右边不要写成“合” 三、朗读指导 1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。 3、第3、 4、5节速度要较快,体现出高兴的心情。 四、做找朋友的游戏 反思:, 2难忘的小诗 第一课时 三、检查识字情况,老师相机指导 难忘、但是、难免、骂人、注视、不甘示弱,朗读 四、再读课文 1、要求巩固生字读音,联系上下文理解词义 2、注意故事情节是怎么样发展的? 五、注意结构、整体把握 课文从哪到哪写的是“争吵”? 六、学习第1、2自然段 1、学生轻声朗读课文,要求根据人物的情绪读出相应的语气。 2、指名读、齐读。 3、小结: 这两自然段写了陶校长处理小磨擦自有办法,到两位同学发生争吵,为后面两首小诗的出现打下埋伏。

湘教版小学语文三年级上册课本古诗文

湘教版小学语文三年级上册课本古诗文 《所见》(清)袁枚:牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。 [注释] 欲,想要。捕,捉。鸣,叫。牧童,指放牛的孩子。振,震荡的意思,说明牧童的歌声嘹亮。樾,指道旁成阴的树。 【译文】 牧童骑在黄牛背上,(嘹亮的)歌声在林中回荡。(忽然)想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树下。 读读背背: 寸寸山河寸寸金。------黄遵宪(解释:每一寸的国家领土,我们都把它当成一寸黄金般去珍惜) 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。---文天祥(注:这是《过零丁洋》这首诗的最后两句。“汗青”是史册的意思。这两句诗的意思,是说自古以来,人终不免一死!但死得要有意义,倘若能为国尽忠,死后仍可光照千秋,青史留名。) 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。-----范仲淹(出自宋范仲淹《岳阳楼记》,它的本义就是“在天下人忧愁之前就忧愁,在天下人快乐之后才快乐”。把国家、民族的利益摆在首位,为祖国的前途、命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗流血。体现了一种为天下人谋福利,吃苦在前,享受在后的精神和忧国忧民,先人后己的高尚品格,闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。 鞠躬尽瘁,死而后已。-----诸葛亮【释义】鞠躬:弯着身子,表示恭敬、谨慎;尽瘁:竭尽劳苦;已:停止。指不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量,一直到死为止。 《望庐山瀑布》(唐)李白:日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。 【词语解释】香炉:香炉峰,是庐山西北部一座高峰。紫烟:云烟被日照呈紫色。挂前川:挂在前面的水面上。疑:怀疑. 银河:晴夜所见环绕天空呈白色的云状光带,由大量恒星构成。九天:天空,极言其高。古人以为天有九重,最高一层称九天.【译诗、诗意】

小学三年级上册语文测试题

小学三年级上册语文测试 题 Prepared on 21 November 2021

小学三年级上册语文第一单元测试题 姓名:总分: 一、看拼音写汉字(10分) chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn ()()()()() jiǎzhuāngguānchák ǒngqu èfènlìyǒux ì ()()()()() 二、选择正确的读音,在字音下打“√” 假.(jiàjiǎ)装好.(hàohǎo)奇朝. (zhāocháo)霞盛.(ch éngsh èng)饭 白发.(fāfà)似.(shìsì)乎摇晃.(huānghuǎng)照相. (xiāngxiàng) 三、辨一辨,组一组(5分) 峰()瓣()钓()绿()耍() 蜂()辫()钩()录()要() 四、照样子,写词语。 ABB ——例:笑呵呵()()()() ABAC ——例:又高又陡()()()() ABCC ——例:白发苍苍()()()() AABB ——例:安安静静()()()() 五、照样子变一变,给词语穿新衣。 1.例:铜钟(古老的铜钟) 蜜蜂()手掌()力量() 清香()花瓣()决心() 2.例:草地(一片草地)【提示:填数量词】 绒毛()学校()台阶() 照片()歌声()小路() 六、给词语写近、反义词。(8分) 1、写出近义词 打扮()仔细()汲取()飘荡() 2、写出反义词 甜蜜()居然()喜爱()鲜艳() 七、照样子,用带点的词语造句。(8分)

1、女孩有的 ..往篮里塞着槐米,头一..弯腰捡着,两条鞭子像.蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的 点一点的,像.觅食的小鸭子。 有的……像……有的……像…… 2、我奋力的向峰顶爬去,一会儿 ...手脚并用的向上爬…… ...攀着铁链上,一会儿 一会儿……一会儿…… 3、要不是你的勇气,鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然 ..爬上来了! 居然 4、小路上走来了许多小学生,有.傣族的,有.景颇族的,有.阿昌族和德昂族的,还有 ..汉族的。 有……有……有……还有…… 八、句子模仿秀。(8分) 1、例:快乐的飘荡着孩子们田野里歌声 组句:田野里飘荡着他们快乐的歌声 弟弟草地上常常我玩耍在和 组句:。 2、例:姑娘把槐米塞进了篮子。 改句:槐米被姑娘塞进了篮子。 那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。 改句:。 3、例:孩子们进入了梦乡。 填充:(劳累一天的)孩子们(带着甜蜜的微笑)进入了梦乡。 草地上盛开着花儿。 填充:()草地上(争先恐后地)盛开着()花儿。 4、例:八月,天多热。 把句子写具体:八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好,在树上不停地叫着“知了,知了”。 ①雨,真大。②天,真冷。③他(她),真好。④同学们读书真认真。 在给出的①②③④句中,任意选一句,把句子写具体: 。 九、按事情发展的顺序,把下面的句子整理成一段通顺的话,在括号里标上序号。 ()小船顺着水流向前漂去。 ()看着一只只小船漂远了,我们心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”

湘教版三年级下册语文期末测试卷

小学三年级语文期末测试卷 一、积累运用:(40分) 1、我会看拼音写词语。 (8分) p ǔ t ōn ɡ chu án xi án b ō l àn ɡ sh ōu ɡòu hu àn xi ǎn ɡ j ǐn ɡ ch á y án s a j í c ù 2、 我能补充词语和短语。(4分) ( )来眼去 ( )花怒放 胸有成( ) 投桃报( ) 九( )一毛 叶公好( ) ( )以为真 若( )其事 3、 我会选词填空。(8分) 几头 一棵 展翅滑翔 井然有序 4、我会写句子。(12分) ①例:渔翁把网拉了上来。 网被渔翁拉了上来。 我把《一千零一夜》全部读完了。 ②例:他赶忙跑回家。 他磨快了斧子。 他来到白柳树旁。 他赶忙跑回家,饮食磨快了斧子,来到白柳树旁。 我来到图书馆。 我查阅资料。 我找到了《身边的小英雄》这本书。

③例:他说:“没关系,我的马跑得快。” 他说,没关系,他的马跑得快。 那孩子说:“我叫小华,今年八岁了。” ④请写一句比喻句。 ⑤啊!书声琅琅的教室里,不也在下着一场融融春雨吗?(改写成陈述句) ⑥我们的校园里有五颜六色的红花。(修改病句) 5、我会积累和运用。(8分) ①不知细叶谁裁出,。 ②,春来江水绿如蓝。 ③黄鼠狼给鸡拜年—— ④,,就是和许多高尚的人说话同。 八.我会阅读。30分 (一)故乡的芦苇(片段) ①生我养我的故乡,给我留下多少梦幻般的记忆,尤其让我不能忘怀的,是那故乡的芦苇。 …… ②每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。要不了多少日子,它就可以长到几尺高,在融融和春风中,快活地舒展出它那狭长的叶子。 ③这时候,我和小伙伴们总喜欢摘一片芦叶,放在嘴边,吹出鸟鸣似的歌声。孩子们为这美妙的音乐所陶醉,在亮晶晶的小河边,在碧青青的草地上,快乐地奔跑着,呼唤着…… ④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴,还从旧火柴盒上剪下小木片,当作舵,安在小船的尾部,还用香烟盒里的锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫,伏在河滩上,小心翼翼地把芦叶船移到水面上。“开船啰!开船啰!”于是,在一片欢呼雀跃声中,绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想,顺流而去。 ⑤在那星月交辉的夏夜,我常带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。纺织娘通体透明,头上长着两根细长的触须,身上裹着两片玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘放进小竹笼子,怕它们饿,就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后将笼子挂在蚊帐架上,任纺织娘用好听的歌声伴我们进入梦乡。 ⑥啊,故乡的芦苇!每每想起你,我就会沉浸在童年甜蜜的回忆之中。 1、“每年,当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的脑袋。”这是一个()句。(1+2分) 仿写一句:

人教版三年级上册语文测试卷

人教版三年级上册语文测试卷 一、积累与运用(50分) 1.我会看拼音,写词语。(12分) mò fáng hú dié xiōng pú jiāo nèn nà mèn bài fǎng pǔ sù wēi wǔ shénɡ suǒ xīn shǎnɡ zī rùn qiān xū 2.我能给加红的字选择正确读音,用“ √ ”标出。(6分) 铅锤(cuí chuí ) 宿舍(shě shè ) 作坊(zuō zuò ) 前爪(zhuǎ zhǎo ) 相处(chǔ chù ) 祖宗(zōnɡ zhōnɡ ) 3.我会用多音字组词。(6分) 参Cān()shēn() 量liánɡ() liànɡ() 给ɡěi()jǐ() 4.改正词语中的错别字。(4分) 风尘扑扑( ) 美观竖固( ) 相题并论( ) 大显神危( ) 5.照样子各写出两个词语。(6分) 静悄悄: 舒舒服服: 积少成多: 6.把成语补充完整,再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。(4分) 千里之行,。 ,更进一步。 7.读句子,写出加点词语的反义词,再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。(3分) “你敢碰我吗?”铁罐傲慢地问。( ) 8.按要求写句子。(4分) (1)写出自己熟悉的一句《三字经》。

(2)写出对自己有影响的一句孔子的名言。 9.根据课文内容填空。(5分) (1)北宋画家张择端的画了北宋都城汴梁的热闹场面。(1分) (2)《掌声》这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度,通过学习这篇课文你明白了什么道理?(2分) ________________________________ (3)写出《美丽的小兴安岭》中自己最喜欢的一句话。(2分) 二、阅读与思考(30分) 1.把诗句补充完整,并按要求填空。(5分) (1),淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的《饮湖上初晴后雨》,这首诗描绘的是在不同气候下呈现的不同丰姿。 (2)的《望天门山》描绘了天门山夹江对峙,长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。 (3)请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。 2.读下面这段话,回答问题。(9分) 盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成了大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……(选自《盘古开天地》) (1)这段话是围绕哪句话写的,用横线在文中划出来。(2分) (2)你知道文中省略号的作用吗?(2分) ___________________________________________________ (3)请你发挥想像,仿照这段文字的写法,把下面的句子补充完整。(4分) 他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的变成了 …… (4)《盘古开天地》是一个神话故事,你还读过别的神话故事吗?写出一个你最喜欢的神话故事的名字。(1分) 3.读短文回答问题。(16分) 我爱花城

湘教版三年级上语文教案

课题早晨真好第1课时总序1 课型新授修订执行 教学目的与要求: 知识与技能:会认,会写本课的12个生字;能借助词典理解生词。 过程与方法:利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。 情感态度与价值观:通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。 重点和难点: 重点学会本课生字,掌握词语。难点理解句子含义。 教法与学法:教法质疑、引导、点拨。学法自读自悟,合作探究。 教学准备:多媒体课件。 教学过程: 一、看图说话,理解图意。 1、仔细看图,说说图画内容。 2、请学生完整地说说图意。 3、课文是怎么描述的?(板书:1 早晨真好) 二、初读课文 1、要求学生借助汉语拼音,先读准生字的读音,再轻声朗读课文,把句子 读通顺。 2、指名分节读课文。 三、学习课文 1、教学第一小节。自由读,说说这一小节告诉我们什么?(早晨真好) 2、学习第二小节。 (1)讨论:从哪里可以看出早晨真好? (2)你喜欢课文中的什么事物,请把喜欢的部分读出来。 (3)谁能有感情地朗读课文?(4)指导朗读: 要用轻松愉快的语气来读,体现早晨美丽的景色。 3、自由朗读3、 4、5节。 (1)自由读,说说通过朗读知道了什么?(我们高高兴兴上学校) (2)质疑问难:什么是一同?他们在做什么?(师生共同讨论交流) 4、学生练习朗读,读出赞扬的语气。 四、总结 学了这篇课文以后,你有什么感受?我们应该怎样来爱护环境,珍惜大好时光? 五、作业: 1、造句:快乐:奔跑: 六、板书设计:(生字生词) 后记:

课题早晨真好第2课时总序2 课型新授修订执行 教学目的与要求: 知识与技能:指导学生理解诗歌内容;指导学生正确流利、有感情地朗读课文。 过程与方法:利用多媒体课件辅助教学,激发学生兴趣。 情感态度与价值观:通过朗读体会语言的美感,培养积极向上的情感。 重点和难点:重点会仿写句子。难点理解课文意义。 教法、学法:教法质疑、引导、点拨。学法自读自悟,合作探究。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、出示生字词,学生认读 (捧着鲜艳飘飘奔跑闪耀开始小嘴儿红领巾) 二、分析字形、指导书写 1、读课后生字,说说自己能记住哪些生字?用什么方法识记? (这些字可以用换偏旁法,形近字法进行比较识记) 2、重点指导 捧:右边的下面只有两横。 领:左边是个“令:右边是“页” 飘:注意与“漂”进行比较。 嘴:右边不要写错了。 蹦:“足”字旁,右边是个“朋” 闪:第一笔是“点” 始:左边是“女”,右边不要写成“合” 三、朗读指导 1、朗读时要读出韵味来,通过朗读,激发学生爱鸟的思想感情,要注意读 出比喻句子的语调。 2、第2节要用轻松愉快的语气来读,体现早晨的美丽景色。 3、第3、 4、5节速度要较快,体现出高兴的心情。 四、做找朋友的游戏 五:板书设计: 起床红领巾飘飘 早晨真好上学蹦蹦跳跳真好 学校红旗闪耀 后记:

湘教版三年级语文下册全册教案

湘教版三年级语文下册全册教案 课题1、春的消息编写时间月日执行时间月日 教学目的与要求1.认识本课6个生字,会正确书写12个生字。理解“消息、漂白、牵引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。能正确拼读“漂、禁”两个多音字。2.能正确、流利、有感情的朗读全诗,背诵诗歌。 重点难点掌握并能运用生字新词 教具准备多媒体课件、生字卡片。 教学程序 一、激发兴趣导入新课 教师先板书“消息”,指名学生读。引导学生交流自己对“消息”的理解。 师:春姑娘就要来了,她想给小朋友们发一个春天到来的好消息,你帮她想一想:春姑娘可以怎么告诉我们这个好消息呢?”(学生畅所欲言。)春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读一读,看看谁能收到这些消息。 设计意图:创设情景,激发学生学习的兴趣。让学生联系已有的生活经验学习新知。 二、初读课文,自学生字 1.学生自由读诗,遇到不认识的字可以用以前的方法来解决。 2.出示生词卡片,指明读,注意“漂”是个多音字,漂白、漂亮 开火车读。 3.用各种形式理解文中词语。 “漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃”、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生活经验和具体的动作来理解。 对于其他词语可以相机解决。 4.检查读文情况。 教师指名学生按小节读课文,听者可以习惯性的进行评价。 设计意图:通过多种形式认读、理解文中的词语,既形象生动,教给了学生理解词语的方法。

三、指名分节朗读课文。 要求读准字音,读通顺句子。 四、留下悬念,激发兴趣。 诗里告诉我们那些春天的消息呢?我们将在第二节课中 板 书 设 计 课 后 记 要

课题1、春的消息编写时间月日执行时间月日 教学目的与要求 通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象,激发学生感受和表达对春天的喜爱之情。 重点难点激发想象,培养对大自然的喜爱,背诵课文 教具准备 教学程序 一、联系课文内容,续画春景图 1、诗里告诉我们哪些春的消息? 2、将学生发现的景物画到春景图中。 二、指导朗读,读中感悟。 1、画出自己喜欢的小节,说说这节的主要内容。 2、把自己喜欢的句子读给同桌听。 3、分节细品,熟读成诵。 (1)学习第一、二小节 ○1分男、女同学读第一、二小节。 ○2这节告诉我们什么? ○3春天是什么颜色的?在哪里可以找到? ○4“盼望”表达了我们怎样的心情?你能把这种心情在朗读中表达出来吗? ○5用欢快的语调齐读第一、二节,宣布春天已经来到。 ○6播放多媒体课件:让我们边欣赏边发现春天。 (2)揣摩表演第三、四节。 ○1教师在课堂中放飞一只蝴蝶。 ○2看到这只蝴蝶,你心中充满了什么样的感情? ○3做一做,演一演:“高兴地捉住”又“爱怜地放掉”,体会作者对蝴蝶的喜爱。○4画面特写:迎春花缓缓开放。 ○5区别多音字:漂和禁

最新湘教版三年级语文上册期末测试卷

湘教版三年级语文上册期末测试卷 【导语】从现实的角度来说,学语文能够提升你的阅读能力,即从各种书面材料中获取信息的能力,能提高书面表达能力,这两样是以后走向社会可以说比较常用的技能;再现实一点,你的一次又一次的升学考试,这是一块敲门砖。从提升的角度来说,学好语文,可以拓宽人的视野,提高个人素养,甚至能够获得好口才,提升个人魅力。以下是整理的相关资料,望对您有所帮助。一、看拼音,写词语。(11分) shànliáng()bǐcǐ()péiyù() jiěshì()jiǎnchá()kěwàng() zhēngzhí()chēngzàn()ángguì() shīhéngbiànyě()hánbāoyùfàng() 二、给多音字组词。(8分) 觉难 正吓 三、照样子,写词语。(8分) 嘻嘻哈哈 绿油油 神气极了 又大又红 四、选词填空,再用加点的词语写句子。(4分) 整洁整理整齐 1.他起了个大早,穿戴(),哼着歌出去了。

2.房间太乱了,我得好好儿()一下。 3.大扫除之后的校园非常()。 整理: 五、查字典填空。(4分) 1.“拼”字用音序查字法,应查音序,组一个词语是。 2.“胶”字用部首查字法先查部首,再查画。 六、在括号里填上恰当的关联词。(4分) 不是……而是……即使……也…… 只要……就……因为……所以…… 1.()我违反了纪律,()老师批评了我。 2.你()勤奋学习,()能取得好成绩。 3.这本书()从书店买的,()从图书馆借的。 4.()条件很艰苦,解放军战士()始终坚守在岗位上。 七、修改病句。(6分) 1.上课了,马上走进教室。 2.我们不要在热烈的阳光下看书。 3.在校园里到处丢纸屑的人,是一种不讲卫生的坏习惯。 八、按课文内容填空。(9分) 1.这个学期我们学习了两则寓言故事,是和《鹬蚌相争》。 2.慈母手中线,。临行密密缝,。谁言寸草心,? 3.读书有三到:、口到、。 4.日照香炉生紫烟,。飞流直下三千尺,。

湘教版三年级语文上册 迷人的秋色

湘教版三年级语文上册 15 《迷人的秋色》教学设计 教学目标: 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,了解文中水果成熟时的迷人之处,激发学生对秋天的热爱和探索大自然的兴趣。 3、学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法 教学重点和难点 1、重点:品味朗读,感受书中所介绍的瓜果的诱人之处。 2、难点:在读中体会作者的写作方法。 一、创设情境、激情导入(谈话式) 师:“一年有四个季节,春、夏、秋、冬。在这四个季节中,你最喜欢哪个季节?为什么?说说你的理由。” (板书课题15 迷人的秋色)。” 二、初读课文,整体感知 1、听课文朗读,看看作者是怎样赞美秋天的?秋天的什么最迷人? 2、请大家赶紧自由地读课文,注意一些难读的词。(课件出示词语)突然、灿烂、简直、固然、称赞、逊色、红玛瑙、缀满、瓜果遍地、驰名中外、逗人喜爱、金光闪闪、黄澄澄、绚丽多彩、晶莹透明、圆润可爱 3、分段读点名读;再读并思考:课文的中心句。 三、品读课文,读中感悟 1、作者写“好一派迷人的秋色”,主要写什么迷人?(水果) 是啊!花木灿烂的春光固然可爱,然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣

喜。 (1)课文哪几个自然段是写水果?具体写了哪几种水果?迷人又体现在哪里? (2)自由读一读课文三、四、五自然段,一边读一边画出各种水果的名字。 (3)作者是怎样具体写出每一种水果的特点的,请孩子们小组合作学习,把学习卡填写好。(课件出示表格,引导学生填表格),(课件出示表格)小组汇报,作者抓住了每种水果的哪些特点,是怎样写的? 3、这么多可爱迷人的的水果,你喜欢哪种水果呢?(你能读出水果的那种可爱迷人吗?)还有哪些孩子也喜欢这种水果,站起来,一起把这种水果的可爱迷人读出来。课文中有一些优美的句子,孩子们找一找。并把它读出来。老师也找了几句,请看大屏幕,(课件出示3个比喻句) A、你瞧西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火。

三年级上册语文试卷

三年级上册语文试卷 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8

学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________ 装订线内不要答题 清水镇中心小学第五册期末复习检测(三) 语 文 试 题 基础知识(46分) 一、看拼音写词语(8分) shū yè y ǒn ɡyú yìnɡ l ɑn ɡ xīnɡq ī rì ( ) ( ) ( ) ( ) sī jī shānɡyuán rèn hé q ǐn ɡ qiú ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按部首查字法完成下表(4分) 三、给带点字选择正确的读音,填在( )中。(3分) 尽.管(jìn jìn ) 勉强.(qiánɡ qi ǎn ɡ) 联系.(xì jì) 划.开(huà huá) 结.实(jié jiē) 闷.热(mēn mèn) 天都.峰(dū dōu ) 威吓.(hè xià) 风扇. (shàn shān) 四、比一比,再组词。(8分) 深( ) 截( )乖( )捧(

) 探()戴()乘()棒() 积()题()继()则() 绩()提()断()厕() 五、写近义词、反义词(4分) 近义词:灵便—()发现—()感谢— ()称赞—() 反义词:老实—()否定—()温暖— ()仔细—() 六、默写本学期所学的一首古诗。(4分) 七、按要求写词语。(8分) 写近义词:得意( ) 迅速( ) 赶紧( ) 请求( ) 写反义词:成功( ) 矮小( ) 开始( ) 冷淡( ) 八、照样子写词语。(6分) 1、的的确确()()

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