标点符号式表情大全

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标点符号式表情大全

标点符号式表情大全!

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˙▂˙˙0˙˙︿˙˙ω˙˙﹏˙˙△˙˙▽˙

≡(▔﹏▔)≡⊙﹏⊙∥∣°ˋ︿ˊ=-# ╯︿╰=(=‵′=) <(‵^′)> (-__-)b\_/

 ̄□ ̄||<("""O""")>

(#‵′)凸(‵▽′)ψ (°ο°)~ @(^人^) (O ^ ~ ^ O) [>\/<]↓。υ。↓(*^︹^*) ( /。\ ) ( ' – ' ) ( ^3^ )╱~~

(;°○° ) ( > c < )

<。)#)))≦烤鱼

\(0^◇^0)/ 麻雀

<*)>> >=< 鱼骨头(=^ ^=) 猫/(*w*)\ 兔子

≡[。。]≡螃蟹■D" 咖啡杯

(:≡水母(。。)~蝌蚪ε==3 骨头

<□:≡乌贼<‵▽′> 老虎○●○—烤丸子

(:◎)≡章鱼ζ。≡狮子(●-●) 太阳眼镜

@/" 蜗牛Σ^)/ 乌鸦--<-<-<@ 玫瑰花(((●< 蟑螂(=^ω^=) 狐狸||||| 杂物篇|||||

∠※花束8< 小剪刀

满意.满足

<( ̄︶ ̄)> [] ~( ̄▽ ̄)~* ( ̄﹏ ̄) ( ̄ˇ ̄)

\( ̄︶ ̄)><( ̄︶ ̄)/ (‵﹏′) ╮(‵▽′)╭

\(‵▽′)/

万岁.真棒.开心~

≧▽≦y (/≧▽≦/) (≧▽≦)y (/≧▽≦)/~ ┴┴(≧▽≦) (@) \(≧3≦)/ \(≧ω≦)/ o(≧ω≦)o o(≧o≦)o ˋ( °▽、° ) o(≧v≦)o┴┴~ \(≧▽≦)/~┴┴≧□≦○

惊讶.吃惊~

︽⊙_⊙︽(⊙_⊙) (@口@) Σ

(@[]@!!) ㄟ(≧◇≦)ㄏ( ̄ε(# ̄) Σ ( ° △°|||)︴

无奈.装傻~

( ̄▽ ̄)~* ( ̄▽ ̄)" ╮(╯▽╰)╭╮( ̄▽ ̄)╭= ̄ω ̄= ( ̄3 ̄)a  ̄▽ ̄╮(╯3╰)╭╮(╯3╰)╭╮(╯_╰)╭(= 0 =)y o(︶︿︶)o ( ̄. ̄) \( ̄<  ̄)> (~o ̄▽ ̄)~o ~。。。(~ ̄▽ ̄)~[]

ˋ(′~‵)ˊ

└(^o^)┘; 偶头好壮壮

﹌○﹋喔嗨呦^ˇ^≡

== 温馨的微笑!!!

Y()Y 举双手胜利

\^o^/ 欢呼

^o^y 胜利^o^y

↖(^ω^)↗小猪为你打气!

~^o^~ 加油呦!

*^?^* 笑,打

*^ο^* 哦~,呵呵傻笑

*^◎^* 呵呵大笑(嘴唇好厚)

*^÷^* 得意的笑(有上下唇的哟)

~~~~~~ 笑毙啰(笑得连眼泪都蹦出来了...)

(-.-)=3 松ㄌ一口气~

~~~///(^v^)\\\~~~ 微笑表示友善!!!~哈~哈~

~@@~ 可爱呦!

\\*^o^*// 可爱ㄋㄟ~

~*.*~ 害羞又迷人的小女生

## 脸红了!!

∩__∩y 耶~~^^ (装可爱?!)

(*^@^*)乖~(还含个奶嘴哦)X﹏X糟糕..完蛋的意思呀~~

(° ο°)~@ 晕倒了..

{{{(>_<)}}} 发抖

╯﹏╰粉无奈~~

\(╯-╰)/ 很没劲/无耐的意思

(╯︿╰﹀一脸苦瓜

︸_︸粉无奈..粉悲情

-____-" 唉~~别提了.....

。_。受到打击,表情呈现呆滞样~

(*@︿@*﹀悲,晕

-︵- 好伤心.

//(ㄒoㄒ)// 流泪中...

::>_<:: 哭

〒_〒鸣~~我在哭...

%>_<% 我要哭了哦...

╰_╯我发火了!! 生气的意思~~~眉毛都翘起来~~

>_<# 粉生气~冒青筋

@x@ 生气

(ˋ︿ˊ﹀-# 生气

(>﹏<)不~

(*+﹏+*)~ @ 受不了~

x__x, 唉..... 别哭了!

>_<||| 很尴尬~!!!

; 尴尬

⊙﹏⊙∥∣°真尴尬~~

||| 好尴尬!

" 尴尬的笑.....

→_→怀疑的眼神~~

..@_@|||||.. 头昏眼花

…(⊙_⊙… ○圭~○列~~怎么酱?

o_o .... 沉思(说穿了"呆滞状况")

O__O" 呆滞的眼神~~~!!

///^_^....... 造成"冷"...干笑~

?o?||| 听无(就是听不懂ㄉ意思啦^^)

( )? 什么意思??

(+_+)? 不知道你在什么

(?ε?)? 哩公啥哇听无啦~

o_O??? 发生啥事?

@_@a 搔头,疑惑

一一+ 锐利的眼神~

>"<|||| 伤脑筋的意思~ ‵(*>﹏<*)′ 好刺激..

(*@ο@*)哇~

O_o 惊讶~~~

(⊙o⊙)目瞪口呆

(°ο°)~ @ 晕倒,不省人事

*@_@* 崇拜的眼神;眼睛为之一亮

★~★见到偶像眼睛为之一亮

^◎- 爱你呦~~

(*^?^*) 啵一个!

()∠※送妳一束花

(*^︹^*)羞羞

‵(*^﹏^*)′ 超级羞羞

‵(*∩_∩*)′ 献上

~_~ 想睡觉了的意思!!

(~o ~)~zZ 我想睡啦~

π_π 打瞌睡

=@~@= 一个看到美眉就紧张+脸红的大学生。

@(一-一) 秘密--------嘘```````

(ˇ︿ˇ)不以为然

(^人^) 拜托啦^^~

()/~~ 掰掰~

*x*... ... 你逼我也没用,我劫对不会搜粗弃的!

~w_w~ ... ... 嘘!别吵偶,让偶思考一下!

(ˇ?ˇ)嗯~,思考中

..<{=...乌鸦乌鸦飞过去表示冷场,无趣.....

(*>.<*)~ @ 酸~

~`o`~ 了解

ˋ_ˊ* 你不要命啦!!!

-.- 装蒜~>_<~+ 好感人唷...

Q_Q 流眼泪的样子!!

(+﹏+)流泪,感动

‵(+﹏+)′ 超级感动,眼泪不停

o ~~~ 感动感动~~~

╭(▔▽▔)╮我今天要表演变章鱼!

╜╙

╭(▔▽▔)╯要开始了~

╜╙

╰(≧﹏≦)╯恩……

╜╙

(▔◎▔) 喔耶~变身完毕~厉害吧

╱│││╲

(∥▔◎▔) 喔…

╱│││╲

(∥╤◎╤) 阿勒~变不回来了…

(><-) 痛

UoU 沒錯

....>o<.... 哭

P(^_^)q 加油

\ _ / 生氣

丫(X_X) 丫舉手投降(*_* ) 慘了

\(^_^)(^_^)/ 耶耶~>__<~ 討厭

\(0.0)/ 萬歲!!

〝◎〞大叫

(^m^) 哈哈

0 < 好險

(O^~^O) 幸福

〤ι〤無奈

^3^ 嘟嘴

Y(^_^)Y yea~

\(n_n)/ 快樂

0o。(-. - ) 睡覺

(^人^) 拜託

凸^(..)^ 凸豬頭

v(^O^)v Lucky

0_0 空洞~~~

(^O^) 哈哈

>_ < ? 疑惑

(*^_^*) 你好

凸~<~ 凸憤怒

(^_^)/ 謝謝

p(~~)q 我贏了

(..) ? 請問

。-_-。對不起

(*^O^*) 傻笑

p_q 揉眼睛

Y@_@Y 勝利

"≡(^(OO)^) ≡" 飛天豬

):-( 不高興

O(^_^)O 聽隨身聽~~

(#^_^) 被K頭貼OK繃~

(#_<-) 好痛~~

(^o^)c旦`` 喝咖啡

(^。^)y-~~。o0 抽煙中~~~

..@_@|||||.. 頭昏眼花

^.vv.^ 可愛的蝙蝠!

p(^o^)q 雙手握拳,表示加油努力之意!

\(^o^)/ 舉手歡呼

-_-||| 像櫻桃小丸子的條碼,無奈的意思。

q(^_^)p 元氣娃娃

⊙.⊙睜大眼瞪你

^(oo)^ 豬頭

>>@ο@ 魚兒~魚兒~水中游...

(╯-╰)/ 很沒勁/無耐的意思

=^.^= 貓咪~喵~~

=_=凸很邪惡的比出中指...:-p

!@! 裝死.....的豬仔!!~~^^~~

凸^_^凸shit!!

^_^||| 好尷尬!!

(《⊙⊙》) 南方四賤客--阿尼

(_*_) 屁股

╰_╯我發火了!! 就是生氣的意思呀~~~你看看眉毛都翹起來哩~~

︸_︸粉無奈..粉悲情

凸\ _ / 凸比中指......

凸^_^凸兩隻中指喔

(___r___)=3 放屁

~~^_^ 尷尬的笑啊.....好尷尬啊!

( ^_^ )? 什麼意思??

{>~<} 好酸呀

●_● 熬夜變熊貓!~

..<{=...烏鴉烏鴉飛過去表示冷場,無趣.....

>>d(˙_˙)b<<正戴著耳機聽音樂呢!

{^o~o^} 老人家

U_U 想睡了~~~~~

-,,- 鼻毛跑出來了!

>>d(?-?)b<< 載著耳機聽音樂

p^.^q 加油!!

§ ^_^ §綁辮子的女孩

?ㄥ?大鼻子小眼睛的人

(T_T) 傷心的臉~~~哭泣的臉~

(^_-)db(-_^) 約束~~手指打勾勾~有像吧~

p(^-^)q 加油~兩手緊握拳頭高舉~~

∣(-_-)∣沒有聽到~耳朵遮住了~~

(_<-) 眉頭緊皺~有點生氣了~

(__)(-.-)(~o~) 累了~又瞇眼~又打呵欠的~

*d(-_^) 有好感的意思~

(-_-)ZZZ 睡著了啦~~

m(-_-)m 抱歉~兩手張開高舉~投降狀~

\(@^O^@)/★~~~晚安~~~~~ 就是晚安囉~~~

(^o^)哇~~(^0^)哈~~(^○^)哈~~~ 大笑三聲~~

O(^o^)~~YA(^0^)~~SU(^^)~~MI(^_^) 日文~好好休息~~用於睡前~

(/_\) 看不到~~眼睛被摭住了~

(^^)(((((((((((((((●~~~~☆放個炸彈炸人啦~

(^^)/▽▽\(^^) 乾杯~~~杯子碰杯子~~~

(^_^)/★\(^_^) 也是乾杯~~杯子相碰~~~

(⊙_⊙)<~~啾~~(#^_^#) 親一個~發出~~啾~~的聲音~~

(^^;;;; 緊張~~~

(^3^)-☆CHU!! 親一個~發出~~啾~~的聲音~~

(^人^) 拜託~~兩手作拜拜狀~~

(〝O〞)~~~ 生氣的意思

(^0^)y-°°°有好感的意思

(-_-;-) 緊張的臉~

(?_?)? 疑問的臉~~

(ˇ︿ˇ)不以為然

(*^?^*)親一個!

(╯︿╰)一臉苦瓜

(*+* ;)~ @ 受不了~受不了~

(⊙ο⊙)目瞪口呆

(°ο°)~ @ 暈倒,不省人事

f‵(*∩_∩*)′ 獻上最可愛的笑

(*^^)/.。?:*:?。★,。:*:?☆祝好夢

( *_*) (`~~`) ===== 看到鬼就是看到鬼了嘛~~

[ (_<-)] (好吵) 好吵

~o.0~ 錯愕的表情

/UU\ 給你下跪

︿/===O 給你一拳!

^/////v///////^ 滿臉春風.3.嘟嘴(你都不理我...) ^3^ 親一個吧~

~o}^_^{o~ 好聽的音樂(《⊙⊙》) 南方四賤客--阿尼=^.^= 貓咪~喵~~ (╯-╰)/ 很沒勁/無耐的意思

^(oo)^ 豬頭

(___r___) 屁股

(≡?.?*≡) Kitty貓

===ˋˊ=== 偶生气了

(. 人 .) 大咪咪

(ˇ︿ˇ)不以為然

凸ˋ_ˊ# 很生氣,非常生氣

^_^ 笑臉

*^_^* 可愛的笑臉

@_@ 頭昏腦脹,搞不清

*_* 剛睡醒的臉

/_ \ 哀傷的臉

>_< 生氣的臉

Y^o^Y 勝利!

$_$ 滿眼都是錢....!

:-) 微笑

:-> 嘴角上揚的微笑

:-{) 有八字鬍哦

:-} 滑稽的微笑

:-D 哈哈大笑

:-| 害怕,無助

:-# 茫茫然的表情

:-( 一副鬱卒的樣子

;-) 單翹一邊眉

:-o 喔.....有點兒驚到

8-X 被嚇壞了,嚇得瞠目結舌

;-( 聽到這個消息真令人驚怵,但是有些不能認同

:-\\ 有點兒無奈

;-\\ 這個問題嘛....我卻不這麼想

:-] 心裡不認同,但是基於禮貌,勉強笑一下:-[ 你說的這個問題,嗯....我想想看....

愉快的情況

└(^o^)┘; 偶頭好狀壯ㄋㄟ```

﹌○﹋喔嗨呦^ˇ^≡

~^o^~ 大家安安!!

=^_^= 溫馨的微笑!!!

Y(^_^)Y 舉雙手勝利

\^o^/ 歡呼

^o^y 勝利^o^y

↖(^ω^)↗小豬為你打氣!

~^o^~ 加油呦!

*^?^* 笑,打

*^ο^* 哦~,呵呵傻笑

*^◎^* 呵呵大笑(嘴唇好厚)

*^÷^* 得意的笑(有上下唇的喲)

~~~^_^~~~ 笑斃囉(笑得連眼淚都蹦出來了...)

(-.-)=3 鬆ㄌ一口氣~

~~~///(^v^)\\\~~~ 微笑表示友善!!!~哈~哈~

~@^_^@~ 可愛呦!

\\*^o^*// 可愛ㄋㄟ~

~*.*~ 害羞又迷人的小女生

#^_^# 臉紅了!!

∩__∩y 耶~~^^ (裝可愛?!)

(*^@^*)乖~(還含個奶嘴哦)

不愉快時的情況

X﹏X糟糕..完蛋的意思呀~~

(° ο°)~@ 暈倒了..

{{{(>_<)}}} 發抖

╯﹏╰粉無奈~~

\(╯-╰)/ 很沒勁/無耐的意思

(╯︿╰﹀一臉苦瓜

︸_︸粉無奈..粉悲情

-____-" 唉~~別提了.....

。_。受到打擊,表情呈現呆滯樣~

(*@︿@*﹀悲,暈

-︵- 好傷心.

//(ㄒoㄒ)// 流淚中...

::>_<:: 哭

〒_〒鳴~~我在哭...

%>_<% 我要哭了哦...

╰_╯我發火了!! 生氣的意思~~~眉毛都翹起來~~

>_<# 粉生氣~冒青筋

@x@ 生氣

(ˋ︿ˊ)﹀-# 生氣

(>﹏<)不~

(*+﹏+*)~ @ 受不了~

x__x, 唉..... 別哭了!

狀況外時會發生的情況

>_<||| 很尷尬~!!!

^_^; 尷尬

⊙﹏⊙∥∣°真尷尬~~

^_^||| 好尷尬!

^_^" 尷尬的笑.....

→_→懷疑的眼神~~

..@_@|||||.. 頭昏眼花…(⊙_⊙;)… ○圭~○列~~怎麼醬?o_o .... 沉思(說穿了"呆滯狀況") O__O" 呆滯的眼神~~~!!

///^_^....... 造成"冷"...乾笑~ ?o?||| 聽無(就是聽不懂ㄉ意思啦^^) ( ^_^ )? 什麼意思??

(+_+)? 不知道你在什麼

(?ε?)? 哩公啥哇聽無啦~

o_O??? 發生啥事?

@_@a 搔頭,疑惑

一一+ 銳利的眼神~

>"<|||| 傷腦筋的意思~

訝異的

‵(*>﹏<*)′ 好刺激..

(*@ο@*)哇~

O_o 驚訝~~~

(⊙o⊙)目瞪口呆

(°ο°)~ @ 暈倒,不省人事

*@_@* 崇拜的眼神;眼睛為之一亮

★~★見到偶像眼睛為之一亮

愛睏的

~_~ 想睡覺了的意思!!

(~o ~)~zZ 我想睡啦~

π_π 打瞌睡

表達愛意

(*^?^*) 啵一個!

(^_^)∠※送妳一束花

(*^︹^*︺羞羞

‵(*^﹏^*)′ 超級羞羞

‵(*∩_∩*)′ 獻上

其他的狀況

=@~@= 一個看到美眉就緊張+臉紅的大學生。

@(一-一) 秘密--------噓```````

(ˇ︿ˇ﹀不以為然

(^人^) 拜託啦^^~

(^_^)/~~ 掰掰~

*x*... ... 你逼我也沒用,我劫對不會搜粗棄的!

~w_w~ ... ... 噓!別吵偶,讓偶思考一下!

(v?v)嗯~,思考中

(*>.<*)~ @ 酸~

~`o`~ 了解

ˋ_ˊ* 你不要命啦!!!

-.- 裝蒜

感動的

~>_<~+ 好感人唷...

Q_Q 流眼淚的樣子!!

(+﹏+)流淚,感動

‵(+﹏+)′超級感動,眼淚不停^_^o ~~~ 感動感動~~~

最新标点符号用法

最新标点符号用法

最新标点符号用法 标点符号在小学生们看来一直都是一个比较难的知识点,同时,标点符号也是文字书写中的必要组成部分,在语文考试中的要求非常严格。 很多学生分不清标点符号的用法,对标点符号的使用不重视,很多时候,学生成绩之间的差距往往都体现在一些看似微小的细节上。 为了让学生规范使用标点符号,不再出现标点符号乱用、错用的现象,知牛网整理了新版国家标准标点符号用法大全分享给大家,建议老师、学生收藏,方便教学与记忆,今后学生考试不再出错! 如果对你有所帮助,记得要关注我们哦! 一、问号(?) 1、在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再叠用,最多叠用三个问号。 例:这就是你的做法吗?像你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗销费者??? 2、问号也有标号用法,即表示存疑或不详。 例1:马致远(1250?—1321) 例2:钟嵘(?—518) 二、叹号(! ) 1、表示声音巨大或声音不断加大时,可叠用叹号;表达强烈语气时也可以叠用叹号,最多叠用三个叹号。 例1:轰!!在这天崩地塌的声音中,女娲猛然醒来。 例2:我要揭露!我要控诉!!我要以死抗争!!!

2、当句子包含疑问、感叹两种语气且都比较强烈时(如带有强烈感情的反问句和带有惊愕语气的疑问句),可在问号后再加叹号(问号、叹号各一)。 例1:这点困难就把我们吓倒了吗?! 例2:他连这点起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?! 三、顿号(、) 1、相邻或相近两数字连用表示概数通常不用顿号。 例1:飞机在6000米高空水平飞行时,只能看到两侧八九公里和前方一二十公里范围内的地面。 例2:这种凶猛的动物常常三五成群地外出觅食和活动。 二、标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。 例1:“日”“月”构成“明”字。 例2:店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命”等横幅。 例3:《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国长篇小说的四大名著。 例4:李白的“白发三千长”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪》(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。 四、引号(“ ”和‘ ’) 独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。 例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福: 幸福是自己喜欢什么和不喜欢什么。……

常用的标点符号有16种

语文复习资料 常用的标点符号有16种,分为点号和标号。 点号:句号。;问号?;感叹号!;逗号,;顿号、;分号;;冒号;标号:引号“”;括号();破折号——;省略号……;书名号《》;专名号____;连接号—;间隔号?;着重号· 一、点号:点号表示语言(句)中的停顿,一般用在句中或句末。 1、句号 表示一句语完了之后的停顿,一般用在表示陈述语气的句末。 2、问号 用一句话的末尾,表疑问语气。 3、感叹号 用在表示强烈感情的句子末尾。 4、逗号 表示句子内部的一般性停顿。 5、顿号 表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。 6、分号 表示复句内部并列的分句之间的停顿。 7、冒号 表示提示性话语之后的停顿,用来提引下文。 二、标号:标号主要标明语句的性质和作用。 1、引号 表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。 2、括号 表示文中注释的部分,括号内的内容一般不读出来。 3、破折号 A、表解释说明; B、表意思的递进; C、表意思的转折; D、表语言的中断、延长。 4、省略号 A、表文中省略的部分; B、表话语的断断续续; C、表话未说完。 5、书名号 表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。 6、专名号 标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。 7、连接号 表连接相关的时间、人、事、物、数字等,占一个字的位置,标字间。 8、间隔号 用在月、日,音译的名、姓,或一本书的篇名和书名之间,标字间。 9、着重号 表示文中特别重要的,需要强调的词语的标号。标在字下。

(1)成语作主语 这种文艺批评的清规戒律,是非常多的。(矛盾《鼓吹集》) 盛气凌人不对,但必须盛气凌鬼。(王任重《来一个打鬼运动》) "长歌当哭"是必须在痛定之后的。(鲁迅《记念刘和珍君》) (2)成语作谓语 三百来户都欢天喜地,只有王老太太不乐意。(周立波《分马》) (3)成语作宾语 我军只要进入萧墙,周王在紫金城就成了瓮中之鳖,无路可逃。(姚雪垠《李自成》) 至于老章对事故的分析,我认为还是很有益处的,至少可以作为你们今后工作的前车之鉴嘛!(维思峻峰《广大的战线》) "瓮中捉鳖"是动词"成了"的宾语。"前车之鉴"是动词"作为"的宾语。 (4)成语作定语 他说佛子岭开着五颜六色的花,真是一个大花园!(靳以《到佛子岭去》) 游鱼和五光十色的小石头都看得清清楚楚。(峻青《苍松志》) 但说谎是他的天禀,他立刻想到一个冠冕堂皇的回答。(矛盾《子夜》) (5)成语作状语 他梦到主逼死他的父亲,一家人忍气吞声埋葬死人,不敢伸冤(巴金《新声集》)(6)成语作补语 只是百姓已经不看他们,连行列也挤得乱七八糟不成样子了。(鲁迅《故事新编·铸剑》) 分析成语在句子里所起的作用,是从语法角度来说明成语的性能以及使用范围,了解这点,对学习成语是有好处的。但是,要能真正灵活,准确地运用成语,那只有大量地、充分地掌握成语,了解它们的正确涵义和感情色彩,才能写在文章里起到生动、形象、感染力强的作用。

符号表情

01. <( ̄) ̄)> 02. <( ̄) ̄)/ 03. b( ̄▽ ̄)d 04. 汗( ̄口 ̄)!! 05. ╮( ̄▽ ̄)╭ 06. ╰( ̄▽ ̄)╭ 07. ╮( ̄﹏ ̄)╭ 08. ( ̄▽ ̄@) 09. ○( ̄﹏ ̄)○ 10. <( ̄oo, ̄)/ 11. ╮( ̄▽ ̄")╭12. ^( ̄) ̄)^ 13. /( ̄▽ ̄)♂ 14. /( ̄▽ ̄)♀ 15. ╭( ̄m ̄*)╮ 16. ╰( ̄▽ ̄)╯ 17. <(@ ̄) ̄@)> 18. 帅( ̄▽ ̄)σ" 19. 羞(# ̄▽ ̄#) 20. ( ̄Q ̄)╯21. 涨( ̄) ̄)↗ 22. 跌(┬_┬)↘ 23. <( ̄c ̄)y▂ξ 24. ε( ̄□ ̄)3|| 25. ╮(╯▽╰)╭ 26. ╮(╯_╰)╭ 27. ╮(〉_〉")╭ 28. ╰(‘□′)╯ 29. (#-.-)/30. ()^))=凸31. (((‘□′))怒32. ╭(—?—)╮ 33. ˋ(′~‘")ˊ34. ˋ(′o‘")ˊ 35. ˋ(′ε‘")ˊ36. (╯▼╰)/ 37. ┐(—__—)┌38. <(‘^′)>气! 39. ┌(‘▽′)╭ 40. #(┬_┬)泣! 41. <( ̄) ̄)> <( ̄) ̄)><( ̄) ̄)> 42. <( ̄) ̄)/<( ̄) ̄)/<( ̄) ̄)/ 43. 看拳o(╬ ̄皿 ̄)=○# ( ̄#)3 ̄) 44. K.O <(o一-一)=○# ( ̄#)3 ̄) 45. (╯‘□′)╯(┴—┴翻桌啦! 46. 翻桌啦! ┴—┴(╰(‘□′╰) 47. ╭∩╮( ̄▽ ̄)╭∩╮你有没有搞错! 48. 哼.哼.哼<()^))_╭∩╮╭∩╮49. ("▔□▔)/("▔□▔)/("▔□▔)/ 50. ~( ̄▽ ̄)~( ̄▽ ̄)~爽到不行~ 51. ~( ̄3 ̄)~(〕ε〉)~( ̄3 ̄)~快送医! 52. 无影脚<(  ̄^ ̄)(θ(θ☆( >_<) 53. 笨蛋<( ‘□′)———Cε(┬_┬)3 54. 夹!<( ‘□′)———C<—___-)|| 55. ╭(′▽`)╭(′▽`)╭(′▽`)╯Go! 56. ^( ̄) ̄)《( ̄) ̄)^飞.飞.飞. 57. 凶手!凶手就是你! <( ̄﹌ ̄)@m 58. 我..我..是大猪头╭(﹊∩∩﹊#)╮ 59. 来嘛!╮(╯◇╰)╭口禾火~口禾火~60. …(⊙_⊙;)… ○圭~○列~怎麼酱?61. <( ̄oo, ̄)/猪头不是一天造成的! 62. ˋ(′o‘")ˊ这个你问我也不知道~ 63. 有火星人~ ("▔□▔)/("▔□▔)/ 64. 不要以为我不知道咩!┌(‘▽′)╭

小学语文标点符号使用大全

小学语文标点符号使用大全 句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号(……)六个点,表示意思还没完。 破折号(——)短横线,表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。 圆括号(),方括号[],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 二、基本定义 句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种:

陈述句:用来说明事实的句子。 祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句:用来提出问题的句子。 感叹句:用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语,即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 三、用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。

《标点符号用法》

标点符号用法 《标点符号用法》(General rul es for punctuation)是一部国家标准,规定了标点符号的名称、形式和用法,对汉语书写规范有重要的辅助作用。该标准适用于汉语书面语(包括汉语和外语混合排版时的汉语部分),外语界和科技界也参考使用。该标准于1995年首次发布,现行标准是2011年发布的版本。 ? ?1951年9月,原中央人民政府出版总署发布了《标点符号用法》,同年10月5日,原政务院下达指示,要求全国遵照该标准。后来,文字书写和书刊排印渐渐由竖排改为横排,标点符号用法也有了某些发展变化。因此,1990年3月22日,国家语言文字工作委员会和新闻出版署发布了修订后的《标点符号用法》。 1995年的标准就是该《标点符号用法》的一种改制形式,参考了国内标点符号用法的文献,广泛听取了语文学界、新闻界、出版界、教育界的意见,对汉语书面语中的常见的标点符号用法进行了规定和说明,目的在于使人们正确掌握标点符号用法,准确表达文意,推动汉语书面语言的规范化。 1995年《标点符号用法》信息 但是,原标准存在着自身对标点符号用法的规定不够

明确以及与国家相关文件对标点符号用法的规定有某些矛盾之处的问题,网络媒体的兴起也严重影响了出版物标点符号的规范使用,许多新观念的涌入更是催生了标点符号使用中标新立异和随心所欲的倾向。所以,经教育部语言文字信息管理司批准,国家语言文字工作委员会科研规划处于2005年底专门为修订GB/T15834-1995《标点符号用法》国家标准立项,项目名称为“标点符号用法规范修订”。该项目由全国语言文字标准化委员会语法语篇分委会负责完成。此后,国家标准化管理委员会于2006年6月将GB/T 15834-1995《标点符号用法》的修订任务列入《2006年第一批制修订国家标准项目计划》,更名为“《标点符号用法》修订”。该项目由北京大学中文系陆俭明教授任顾问,沈阳教授任主持人,并组成课题组负责实施。[1] 术语定义 下列术语和定义适用于该标准。[3] 标点符号(punctuation):辅助文字记录语言的符号,是书面语的有机组成部分,用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分(主要是词语)的特定性质和作用。(数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。) 句子(sentence):前后都有较大停顿、带有一定的语气和语

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标点符号使用规则

标点符号使用规范 一、类型(常用的16种): 1、点号表示说话时的停顿和语气。 句内点号,句末点号。 顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:) 句号(。)问号(?)感叹号(!)(也表现句子性质和作用) 2、标号主要标明语句的性质和作用。 引号 括号、 书名号 破折号、 省略号、 着重号、 连接号、 间隔号、 二、常见标点符号的正确用法: 1、顿号(、)分隔的只能是词或短语。 例如:该机构结构简单、制造容易、性能稳定、操作方便。 * 顿号其他要注意的地方: 使用顿号隔开的并列词语,一般最后两个之间应用“和”连接。并列的阿拉伯数字之间和并列的外文序号之间的停顿,应用西文状态的逗号而不用顿号。 2、逗号(,)表示一句话中间的停顿。 [1] 复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。 例如:所谓回忆者,虽说可以使人欢欣,有时也不免使人寂寞,使精神的丝缕还牵若已逝的寂寞的时光,又有什么意味呢,而我偏苦干于不能全忘却,这不能全忘的一部分,到现在便成了《呐喊》的来由。 [2] 句子主语较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗 号。 例如:这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。 [3] 句子谓语是主语短语,主语后面有时要停顿,就用逗号。 例如:这样八股,鲁迅早就反对过的。 [4] 句子宾语较长时,前面用逗号。 例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。 [5] 状语的句首,状语之后用逗号。 例如:眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好! [6] 用在倒装句子成分之间。 例如:出来吧,你们!(主谓倒装) 荷塘四面,长着许多树,蓊蓊郁郁的。(定语后置) 我们的祖国正高速度地向前跃进,沿着胜利的道路。(状语后置) [7] 用在并列词组之间。 例如:桐木岭,黄洋界,朱砂冲,八面山及双马石,是井冈山五大哨口。

中文常用标点符号大全及用法详解

中文常用标点符号大全及用法详解 名 称 符号用法说明举例 句号。 表示一句话完了 之后的停顿。 网上城市是由全国3000余座城市构 建的城市主题论坛社区。 逗号, 表示一句话中间 的停顿。 全世界各国人民的正义斗争,都是互 相支持的。 顿号、 表示句中并列的 词或词组之间的停 顿。 能源是发展农业、工业、国防、科学 技术和提高人民生活的重要物质基础。 分号; 表示一句话中并 列分句之间的停顿。 不批判唯心论,就不能发展唯物论; 不批判形而上学,就不能发展唯物辩证法。 冒号:用以提示下文。 马克思主义哲学告诉我们:正确的认 识来源于社会实践。 问 号 ?用在问句之后。是谁创造了人类?是我们劳动群众。 感情号①! 1.表示强烈的感 情。2.表示感叹句末 尾的停顿。 战无不胜的马克思主义、列宁主义、 毛泽东思想万岁! 引号② “”‘’╗╚ ┐└ 1.表示引用的部 分。 毛泽东同志在《论十大关系》一文中 说:“我们要调动一切直接的和间接的力 量,为把我国建设成为一个强大的社会主 义国家而奋斗。” 2.表示特定的称 谓或需要着重指出的 部分。 他们当中许多人是身体好、学习好、 工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否 定的意思。 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理 论家”。 括号③() 表示文中注释的 部分。 这篇小说环境描写十分出色,它的描 写(无论是野外,或是室内)处处与故事 的发展扣得很紧。 省略号④…… 表示文中省略的 部分。 这个县办工厂现在可以生产车床、电 机、变压器、水泵、电线……上百种产品。 破折号⑤—— 1.表示底下是解 释、说明的部分,有 括号的作用。 知识的问题是一个科学问题,来不得 半点的虚伪和骄傲,决定地需要的倒是其 反面——诚实和谦逊的态度。 2.表示意思的递 进。 团结——批评和自我批评——团结 3.表示意思的转 折。 很白很亮的一堆洋钱!而且是他的 ——现在不见了! 连接号⑥— 1.表示时间、地 点、数目等的起止。 抗日战争时期(1937-1945年)“北 京—上海”直达快车 2.表示相关的人亚洲—太平洋地区

标点符号表情大全

标点符号表情大全 ⊙▂⊙⊙0⊙⊙^⊙⊙ω⊙⊙﹏⊙⊙△⊙⊙▽⊙ ∩▂∩∩0∩∩^∩∩ω∩∩﹏∩∩△∩∩▽∩ ?▂??0??^??ω??﹏??△??▽?∪▂∪∪0∪∪^∪∪ω∪∪﹏∪∪△∪∪▽∪ ≥▂≤≥0≤≥^≤≥ω≤≥﹏≤≥△≤≥▽≤ >▂<>0<>^<>ω<>﹏<>△<>▽<╯▂╰╯0╰╯^╰╯ω╰╯﹏╰╯△╰╯▽╰ +▂++0++^++ω++﹏++△++▽+ˋ▂ˊˋ0ˊˋ^ˊˋωˊˋ﹏ˊˋ△ˊˋ▽ˊ ˇ▂ˇˇ0ˇˇ^ˇˇωˇˇ﹏ˇˇ△ˇˇ▽ˇ ˙▂˙˙0˙˙^˙˙ω˙˙﹏˙˙△˙˙▽˙ ≡(▔﹏▔)≡⊙﹏⊙‖∣°ˋ^ˊ=-# ╯^╰=(=‘′=) <(‘^′)> (-__-)b\_/  ̄□ ̄||<("""O""")> (#‘′)凸(‘▽′)ψ(°ο°)~ @(^人^) (O ^ ~ ^ O) [>\/<]↓。υ。↓ (*^〔^*) ( /。\ ) ( ' – ' ) ( ^3^ )╱~~ (;°?° ) ( > c < ) <。)#)))≤烤鱼 \(0^◇^0)/ 麻雀

<*)>> >=< 鱼骨头(=^ ^=) 猫/(*w*)\ 兔子 ≡[。。]≡螃蟹▔D" 咖啡杯 (:≡水母(。。)~蝌蚪ε==3 骨头 <□:≡乌贼<‘▽′> 老虎???—烤丸子 (:◎)≡章鱼ζ。≡狮子(?-?) 太阳眼镜 @/" 蜗牛∑^)/ 乌鸦--<-<-<@ 玫瑰花 (((?< 蟑螂(=^ω^=) 狐狸||||| 杂物篇||||| ∠※花束8< 小剪刀 满意.满足 <( ̄) ̄)> [] ~( ̄▽ ̄)~* ( ̄﹏ ̄) ( ̄ˇ ̄) \( ̄) ̄)><( ̄) ̄)/ (‘﹏′) ╮(‘▽′)╭ \(‘▽′)/ 万岁.真棒.开心~ ≥▽≤y (/≥▽≤/) (≥▽≤)y (/≥▽≤)/~ ┴┴ (≥▽≤) (@) \(≥3≤)/ \(≥ω≤)/ o(≥ω≤)o o(≥o≤)o ˋ( °▽、° ) o(≥v≤)o┴┴ ~ \(≥▽≤)/~┴┴≥□≤? 惊讶.吃惊~ 《⊙_⊙《(⊙_⊙) (@口@) ∑ (@[]@!!) ㄟ(≥◇≤)ㄏ( ̄ε(# ̄) ∑ ( °△°|||)︴ 无奈.装傻~ ( ̄▽ ̄)~* ( ̄▽ ̄)" ╮(╯▽╰)╭╮( ̄▽ ̄)╭ = ̄ω ̄= ( ̄3 ̄)a  ̄▽ ̄╮(╯3╰)╭ ╮(╯3╰)╭╮(╯_╰)╭ (= 0 =)y o()^))o ( ̄. ̄) \( ̄<  ̄)> (~o ̄▽ ̄)~o ~。。。(~ ̄▽ ̄)~[]

标点符号使用方法

标点符号使用方法 ●标点符号歌: 句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号(……)六个点,表示意思还没完。 破折号(——)短横线,表示解说话题转。 书名号(《》)两头尖,书刊名称放中间。 圆括号()方括号[ ],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义

句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种:陈述句:用来说明事实的句子。 祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句:用来提出问题的句子。 感叹句:用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句:意思上有密切联系的小句子组织在一起 构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每 个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语,即词和短语(词组)。词,即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。

(完整版)正确使用标点符号

正确使用标点符号 教学目标: 1、依据课程标准,了解《考试说明》对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题,寻求规律,掌握考查的重点。 3、加强备考方法的指导,强化基础训练。 4、熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置,着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用。 5、能给现代文、文言文加标点。 6、对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 7、形成正确使用标点符号的能力。 教学重点: 1、熟悉标点符号的种类,掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置。 2、对错、漏标点能加以改正或补出,做到书写规范,使用正确。 3、形成正确使用标点符号的能力。 教学难点: 1、掌握标点符号正确使用的方法。 2、形成标点符号正确使用的能力。 教学设想: 1、适当介绍相关知识,引导学生把握规律,了解方法。 2、注重学生练习,注重讲析、强化。 3、引导学生整理、积累、记忆,养成良好的学习习惯。 4、注重方法的指导、能力的培养。 5、安排四课时。 教学过程: 第一课时 一、导入新课 有一位媒婆为一位秀才作媒,写了一张纸条告诉秀才女方的长相,秀才看了非常高兴,以为自己可以娶一个漂亮老婆,请你依秀才的想法加上标点符号: 乌黑头发没有麻子脚不大正常(乌黑头发,没有麻子,脚不大,正常。) 可是结婚那天,一翻开头纱,秀才吓了一跳,新娘头发稀疏、一脸大麻子、两只大脚还长短不齐,秀才生气的找媒婆理论,媒婆却说:“我早就告诉你了!”请依媒婆的意思加标点:乌黑头发没有麻子脚不大正常(乌黑,头发没有,麻子,脚不大正常。) 可见,正确使用标点符号显得多么重要。 二、考点解读 标点符号虽然不是安徽高考的知识点,但是在作文评分标准中有“标点正确”的要求,同时,正确应用标点符号的能力也是语文学习的基本功之一。 标点符号简称标点,分为两大类,一是点号,一是标号。点号有七种:顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。标号有九种:引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。点号主要是表示语言中种种停顿和语气的,标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。标点符号是辅助文字记录的一套符号,在汉语表达中,它对表情达意起着一种重要的辅助作用,可以帮助我们分清句子结构、辨明不同语气,正确地理解词语的性质和文章的意义。“正确使用标点符号”,对阅读和写作都很重要,是语言运用的

特殊标点符号大全

特殊标点符号大全【图】 (2009-06-06 18:18:53) 标签: 分类:春雨沙沙 诠释 表情 图案 归类 【夫子】的博客 一、特殊标点符号诠释篇 - minus 减号;负号 ±plus or minus 正负号 3is multiplied by 乘号 ÷is divided by 除号 =is equal to 等于号 ?is not equal to 不等于号 ?is equivalent to 全等于号 ?is equal to or approximately equal to 等于或约等于号 ?is approximately equal to 约等于号 <is less than 小于号 >is more than 大于号 ?is not less than 不小于号 ?is not more than 不大于号 ?is less than or equal to 小于或等于号 ?is more than or equal to 大于或等于号 % per cent 百分之… ‰per mill 千分之… ?infinity 无限大号 ?varies as 与…成比例 ?(square) root 平方根 ?since; because 因为 ?hence 所以 ?equals, as (proportion) 等于,成比例 ?angle 角 ?semicircle 半圆 ?circle 圆

?circumference 圆周 πpi 圆周率 ?triangle 三角形 ?perpendicular to 垂直于 ?union of 并,合集 ?intersection of 交,通集 ?the integral of …的积分 ?(sigma) summation of 总和 °degree 度 ′minute 分 ″second 秒 ‵Celsius system 摄氏度 { open brace, open curly 左花括号 } close brace, close curly 右花括号 ( open parenthesis, open paren 左圆括号 ) close parenthesis, close paren 右圆括号() brakets/ parentheses 括号 [ open bracket 左方括号 ] close bracket 右方括号 [] square brackets 方括号 . period, dot 句号,点 | vertical bar, vertical virgule 竖线 & ampersand, and, reference, ref 和,引用 * asterisk, multiply, star, pointer 星号,乘号,星,指针 / slash, divide, oblique 斜线,斜杠,除号 // slash-slash, comment 双斜线,注释符 # pound 井号

常用中文标点符号与键盘对照表

汉字输入方法与技巧 一、实验目的 1.熟练掌握一种汉字输入方法 2.熟练掌握中英文切换、不同输入法间的切换方法 3.初步掌握中文标点的输入 4.会基本使用Windows 2000的应用程序写字板 二、相关知识要点 输入汉字是我们炎黄子孙学习计算机必须掌握的内容,也是省计算机等级考试必考的内容。快速的汉子输入将会对我们的学习和工作带来极大的方便。智能ABC(标准)输入法具有使用方便、自动造词、智能处理等特点;其使用方法在教材中已有较详尽介绍,这里仅作一简单总结。 (一)中英文输入基本操作 1.中英文切换方法:Ctrl +空格 2.不同输入法间的切换方法:Ctrl + Shift 3.中文标点的输入 ?中英文标点的切换:通常在输入中文时应使用中文标点,而在输入英文时应使用英 文标点。切换的方法是用输入法状态窗口中的“”图标,当前显示的是中文表点。 或用快捷键“Ctrl +句号”进行切换。 ?常用中文标点符号与键盘对照表见表1。 表1 常用中文标点符号与键盘对照表 中文标点键位(ABC等) 紫光中文标点键位(ABC等) 紫光 。句号. . 《〈双、单书名号< < ,逗号, , 〉》单、双书名号> > ;分号; ; ……省略号^ ^ :冒号: : ——破折号_ _ 问号、顿号\ / !感叹号! ! ·间隔号@ “”双引号“”“”¥人民币符号$ $ ‘’单引号‘’‘’—连接号& ()括号( ) ( ) 说明:使用键盘中的上档键应按住“Shift”键 自动配对指第一次输入时为左引号、左书名号等,再输入时为右引号、左书名号

等; 自动嵌套指第一次输入时为双书名号,在配对前再按时为单书名号;注意在左“<” 右“>”键单独输入太多时,会感觉找不到配对符号。 (二)中文输入 1.输入汉字时一般用,前后翻页;也可设置为键盘上的“=”向后翻页和“-” 向前翻页; 2.在输入词组时可以用完全拼音,也可以省去韵母(或省去部分字的韵母)。 3.在输入姓名等常使用的文字时,可以造词,以提高输入速度;在造词时应一次输入 所有字的完全拼音,并按回车挑选各单字(紫光输入法只要直接挑选各单字即可)。 4.英文和数字的输入 ?大写字母的输入:按下大写锁定键(Caps Lock)即可输入大写字母; ?小写字母的输入:按下锁定键(Caps Lock)后按下Shift键则输入的为小写字母。 但更常用的是利用“Ctrl +空格”转换成英文后输入。(紫光输入法中只要直接输 入大小写英文,按回车输入) ?一般数字可在输入中文或英文时直接输入。 5.量词“七”、“柒”等的快速输入 量词“七”、“柒”等可以和一般汉字一样输入,但可以使用更为方便直接的方法,如在输入中文时直接键入“i7”则输入“七”,而键入“I7”时输入“柒”。

标点符号

教学目标: 1、学生通过本节课的学习,会认各种标点符号,能正确、规范书写标点符号。 2、学生能区别各种标点符号,并能达到正确运用。 3、让学生正确使用省略号和破折号。 板块一:认识标点符号的重要性 老师听说过这么一个人,由于他老是说能少花力气就少花力气,所以大家都叫他老懒。一次,老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容:“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了,这该怎么读啊?同学们,你们来帮着读读。你这个可是好消息呀!哎呀,你这个可是坏消息呀! 这个老懒到底要表达的是什么呀?可把老两口给急坏了。 2、从这件事情当中,你体会到什么了?(标点符号在句意表达上有重要作用) 板书:标点符号 板块二:会认标点符号 1、标点符号是我们的老朋友了,在小学阶段我们应该掌握这些标点符号。一起来大声地读一读。 出示小黑板:我会认识以下的标点符号: 、(顿号),(逗号);(分号)。(句号):(冒号)?(问号)!(感叹号)……(省略号)——(破折号) ()(括号)《》(书名号)“”(双引号) 2、标点符号分为两大类 、,;。:?!都属于点号,表示文章的停顿和语气。 ……——“”《》()则属于标号,作用是标明,有的也表示语气。 板块三:会写标点符号 1、标点符号在我们的学习中有很大的作用,写文章离不开它,但是在书写时我们会出现很的错误。下面,我们来写一写这些标点符号,拿出作业纸 1、写在方格当中,要求书写美观,书写规范。 2、用实物投影讲评学生的一些作业。(2份) 对照规范的书写,师小结: ①句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号,都应该在稿纸上占一个字的位置。 ①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分,分别标在文字的前和后,并各占一个字的位置。 ②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格,上下位置要居中。 2、标点符号都是处在句子当中的,平时作业时我们写着写着会遇到一些特殊情况。(小组合作学习) 教师出示不同情境下会如何去运用: 如:1、星期天,我在家看电视 一句话说完了,用什么标点符号?写在哪?你是怎么考虑的?还有哪些标点跟它一样? 得出:①点号(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)不能写在一行的开头。 2、春天,花儿都开了,有桃花、杏花、迎春花 这儿用什么标点?怎么写?假如还有一格呢?假如少一格呢?还有谁跟它一样的?你能用一句话概括刚才的书写规范吗? 得出:②破折号和省略号可以放在一行开头,但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。 3、星期天,我对妈妈说:“我想去买书,能给我钱吗?” 如果冒号后面多个格子,你会怎么写?现在为什么这样写呢?问号和后引号打算写哪?谁也是一样的? 得出:③引号、书名号和括号的前半可以放在一行开头,但不能放在上一行的末尾;它们的后半可以放在一行末尾,但不能放在下一行开头。 可见,标点符号在书写上是有严格规定的,我们必须作到书写规范(板书)。 板块四:综合运用与实践 我们不光要做到书写规范,还必须做到正确使用(板书)。每一个标点符号都有它自己与众不同的作用,有一首儿歌告诉我们: 学习标点符号歌 二、标点符号复习 标点符号歌 标点符号很重要,组成文章不可少。该用哪种小符号,都要认真来思考。意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。书文名称书名号。意思省掉省略号。转折解释破折号,表示注释加括号。标点符号用准确,文章清楚都称好。 学生结合标点符号歌来归纳总结各种标点符号的作用。(小组合作) 这些句子当中就有一些标点符号用错了,请你找出来并改正。 1、改正下面的句子中用错的标点符号。

小学生标点符号使用方法大全

小学生标点符号使用方法大全一、标点符号歌: 句号(。)是个小圆点,用它表示说话完。 逗号(,)小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号(、)像个芝麻点,并列词语点中间。 分号(;)两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号(:)小小两圆点,要说话儿写后边。 问号(?)好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号(……)六个点,表示意思还没完。 破折号(——)短横线,表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖,书、刊名称放中间。 圆括号(),方括号[],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 二、用法简表

小学生标点符号使用方法大全(2) 三、标点符号的使用 一、句号句号是最常用的符号,小学一年级就要认识它。 句号表示一句话完了之后的停顿。用句号的句子语调平缓。例如: 1.太阳暖烘烘的。(小学《语文》第四册《丑小鸭》) 2.原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。 (小学《语文》第七册《五彩池》) 3.漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 (小学《语文》第十一册《桂林山水》) 4.眼看你们的身子一天比一天衰弱,只要哪一天吃不上东西,说不定就会起不来。 (小学《语文》第十一册《金色的鱼钩》) 例1非常简单,讲太阳给人们的感觉,是一个完整的句子,用句号。例2是一个较长的句子,它用四个“有的”把几种池底石笋的形象连在一块,句末用句号标示。例3是个长句子,实际是并列的三句话,讲了漓江水的三个特点:静、清、绿。因为三个句子作用相同、

标点符号用法大全

标点符号用法大全,初中生务必要掌握! 标点符号用法很重要,影响考试成绩,你一定要学会啊! 句号 一句末尾用句号,语气平缓调不高。 读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。 基本用法 o (一)用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1:北京是中华人民共和国的首都。 示例2:(甲:咱们走着去吧?)乙:好。 (二)有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例1:请您稍等一下。 示例2:我不由地感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。 o 常见错误 o 1. 当断不断,一逗到底。 2. 不当断却断了,割裂了句子。

如:生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。另一个是管理不善,浪费严重。(" 能耗高"后面的句号应改作逗号) 问号 有疑有问用问号,设问反问也需要。 遇它读出语调来,看书见它要思考。 o 基本用法 o (一)用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1:你怎么还不回家去呢? 示例2:难道这些普通的战士不值得歌颂吗? (二)选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。 示例1:诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构? 示例2:这是巧合还是有意安排?

示例3:要一个什么样的结尾:现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的? 示例4:这一切都是由客观的条件造成的?还是由行为的惯性造成的? (三)在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 示例:这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者??? (四)问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。 示例1:马致远(1250?—1321),大都人,元代戏曲家、散曲家。 示例2:钟嵘(?—518),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。 示例3:出现这样的文字错误,说明作者(编者?校者?)很不认真。 o 常见错误 o 1. 句子里虽然有疑问词,但全句不是疑问句,句末却用了问号。如:我不知道这件事是谁做 的?但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。(问号应改作逗号) 2. 句子虽然包含选择性的疑问形式,但全句不是疑问句,句末却用了问号。如:我也不知道 你喜欢不喜欢这种颜色?(问号应改作句号) 叹号

2020年[小学常用标点符号用法大全]

小学常用标点符号用法大全,务必让孩子掌握,不少大人都用错了!标点符号用法很重要,影响考试成绩,老师家长一定要教会孩子! 1 句号一句末尾用句号,语气平缓调不高。 读书见它要停顿,作文断句莫忘掉。 基本用法用于句子末尾,表示陈述语气。使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1北京是中华人民共和国的首都。 示例2(甲咱们走着去吧?)乙好。 有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例1请您稍等一下。 示例2我不由地感到,这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。 常见错误当断不断,一逗到底。 不当断却断了,割裂了句子。如生产成本居高不下的原因,一个是设备落后,能耗高。另一个是管理不善,浪费严重。(“能耗高“后面的句号应改作逗号) 2 问号有疑有问用问号,设问反问也需要。 遇它读出语调来,看书见它要思考。 基本用法用于句子的末尾,表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。使用问句主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调,并不取决于句子的长短。 示例1你怎么还不回家去呢?示例2难道这些普通的战士不值得歌颂吗?选择问句中,通常只在最后一个选项的末尾用问号,各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间没有停顿时,选项之间可不用逗号。当选项较多或较长,或有意突出每个选项的独立性时,也可每个选项之后都用问号。 示例1诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?示例2这是巧合还是有意安排示例3要一个什么样的结尾现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的在多个问句连用或表达疑问语气加重时,可叠用问号。通常应先单用,再用叠用,最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 示例这就是你的做法吗?你这个总经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???问号也有标号的用法,即用于句内,表示存疑或不详。 示例1钟嵘(—518),颍川长社人,南朝梁代文学批评家。

(完整版)标点符号用法及作用

标点符号用法及作用 一、标号与点号 标号:顿号、逗号、句号、分号、冒号、问号、叹号 点号:括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号 二、点号用法 1、顿号[ 、]用于句子自内部并列词语之间的停顿。句子之间的停顿不能用顿号。 2、逗号[ , ]表示一句话中间的停顿,比逗号停顿时间稍长。 3、分号[ ;]用于复句并列分句之间的停顿。停顿时间比逗号要长。 4、句号[ 。]表示一句话说完的停顿,用于陈述句。 5、冒号[ : ]表示提示语后的停顿或用来提起下文。 6、问号[ ? ]表示一句话问完以后的停顿,用于疑问句、反问句、设问句。 7、叹号[ ! ]用于表示感情强烈的句子,用于感叹句和祈使句末尾的停顿。 三、标号的用法 1、括号[ ( ) ]表示文章中注释部分。 2、省略号[ ……]标示顿引文的删节和对重复说的词语的省略;表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景;表示意思没说完或语意深长,余意未尽,发人深省。 3、着重号[ ?]用于引起读者注意,使用时文下打点,直排时则标在字的右侧。

4、书名号[《》]用于书名、篇名、报刊名、电影名、歌曲名等。 5、间隔号[ ·]用于某些非汉语人名内部或书目中。 6、破折号[ ——]表示解释说明,意思的递进或转折,声音的中断和延续等 7、引号[ :]表示文中引用部分,就形式而言,分单引号(‘’)和双引号(“”)两种。一般说,单独使用引号使用双引号,而引用的话中还要引号时,外用双引号,内用单引号。小学阶段要掌握的引号主法有三种:引用别人的话或表示直接说出来的话;需要标出谚语、成语、俗语或表示声响的词语,专用词语,具有特殊意义的词语;表示讽刺的意味或反语。

常用的标点符号有16种

常用的标点符号有16种,分点号和标号两大类。其中点号有句号、问号、叹号,逗号、顿号、分号、冒号7种,标号有引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号9种。国家技术监督局于1995年发布的《中华人民共和国标准标点符号用法》对这些标点符号的含义及使用规范作出了详尽的阐释和规定。下面就申论考试中常见的标点符号进行说明。 1.句号、问号、叹号、逗号 句号、问号、叹号一般放在句末,表示末尾的停顿、疑问或强烈的语气。逗号表示句子内部的停顿。句号、问号、叹号、逗号写在字行中斜下方,均占一个格子。 2.顿号、分号 顿号表示句子内部并列词语之间的停顿,写在字行中斜下方。分号表示复句内部并列分句之间的停顿,写在字行正中央。顿号与分号在申论考试中均表示并列关系,起到与表示并列关系的关联词同样的作用。顿号与分号各占一个格子。 如2014年国考(副省级)试卷第二段材料写道:“在社会转型期,传统的价值观、就业模式、保障体系等,正在发生急剧变化,人们对未来缺乏安全预期、对未知充满担忧恐惧、对变化心理准备不足、对多元化心里认同不够,易产生焦虑、恐惧、迷茫心理,出现信任和诚信危机。” 其中,“价值观”、“就业模式”、“保障体系”表示并列的存在问题的领域,“对未来缺乏安全预期”、“对未知充满担忧恐惧”、“对变化心理准备不足”、“对多元化心里认同不够”表示并列的问题的具体表现,“焦虑”、“恐惧”、“迷茫心理”表示这些问题带来的不良后果。 3.冒号、破折号 冒号通常在公文写作中用在称呼语后边,也用在“说、想、是、证明、宣布、指出”等词语后边、总说性话语的后边、需要解释的词语后边,表示引起下文的分说或引出解释、说明。行文中解释说明的语句也用破折号表示。冒号和破折号在申论中通常起解释说明或提起下文的作用,写在字行正中央。冒号占一个格子,破折号占两个格子。 如2011年国考(市地级)试卷第一段材料写道:“然而,这样的学校绝大部分都带着‘非法’的帽子——没有办学许可证,很难逃脱被关停的命运。” 其中,“没有办学许可证”便是对“非法”的解释说明。 再如同年国考(副省级)试卷第三段材料写道:“面对严峻的现实,埃及政府对这里的生态环境进行了全面评估并得出了这样的认识:消除曼扎拉湖的污染,改善曼扎拉湖的水质,不仅对提高湖区周边人民群众的生活水平有重要意义……” 在这里,冒号后面关于曼扎拉湖的内容是对冒号前面“这样的认识”的具体展开,冒号

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