国家开放大学期末机考《1839行政领导学F复习资料
【国家开放大学】-期末机考
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1839行政领导学F
判断题（共5题，共10分）
第1题，孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的民本思想。（）[T.]√
[F.]×
[仔细分析以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考答案：F
第2题，根据上级行政领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为完整制与分离制。（）
[T.]√
[F.]×
[仔细分析以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考答案：F
第3题，领导环境发展的根本目标是改造领导环境。（）
[T.]√
[F.]×
[仔细分析以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考答案：T
第4题，封建制领导效能的取得是建立在领导者与追随者个人关系基础之上的。（）[T.]√
[F.]×
[仔细分析以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考答案：T
第5题，激发思维创新的首要因素是意志。（）
[T.]√
[F.]×
[仔细分析以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考答案：F
名词解释（共4题，共20分）
领导关系(试题分值:5分)
[仔细分析以上题目，并运用所学知识完成作答]
参考答案：领导关系是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者和被领导者及领导者和领导者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。
领导形象(试题分值:5分)
[仔细分析以上题目，并运用所学知识完成作答]
2018年江苏开放大学-西方行政学说-第一次
江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码020147 课程名称西方行政学说评阅教师 第一次任务 共三次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、填空题（每题1分，共19分） 1.“行政管理”是英文“Public Administration” 一词的汉译，传统上亦称公共行政或“公共行政管理”，最近一个时期，也有人将其译为公共管理。 2.法国政治家布丹的《共和六论》以及近代英国政治思想家洛克的《政府论》和法国启蒙思想家孟德斯鸠的《论法的精神》和卢梭的《社会契约论》等历史性著作中，都蕴含着丰富的行政管理思想。 3.在科学管理运动兴起之后，一些行政学家便开始重视通过科学管理来寻求政府行政效率的问题。例如，莱芬韦尔就把科学管理的原则运用于机关办公室管理；库克也曾将科学管理运用到教育和市政机构；而怀特则用科学管理理论研究政府行政管理。 4.从学科发展历史来看，行政学是从政治学中分离出来而成为一门独立学科的。 5.威尔逊在《行政学研究》一文中，从行政学研究的起点和具体研究内容两个方面对行政学研究的目标和任务作了明确界定。 6.从思想渊源来看，威尔逊的行政学说特别受到了德国行政研究思想的影响，是其中颇负盛名并具有一定的代表性的人物。 7.威尔逊的行政学研究方法论主张，应该运用历史方法和比较方法对不同政府所共有的行政管理规律进行研究。 8.威尔逊认为,在行政管理活动中，公共舆论将起权威性评判家的作用。 9.古德诺是西方行政学初创时期的另一位具有重要理论贡献的行政学家。他不仅是一位著名的行政学家，还是一位享有盛誉的政治学家和教育家。 10.古德诺关于“政治是国家意志的表达，行政是国家意志的执行”以及如何实现二者协调的创见对其后行政学的独立研究颇有贡献。 二、单选题（每题1分，共12分） 1.行政管理真正形成相对完整的理论体系，成为一门独立学科，是在（）。 A．17世纪末18世纪初 B．18世纪末19世纪初 C．19世纪末20世纪初 D．20世纪末21世纪初 2.行政学的直接理论基础是（）。
(完整版)2019国家开放大学电大《思想道德修养与法律基础》试题A(开卷)终结性考试参考答案
《思想道德修养与法律基础》试题A（开卷）一、结合个人实际，论述人生价值的实现条件是什么？（80分）人生价值实现的个人条件：主观条件或内部条件 1．从个体自身条件出发 每个人的自身条件都会与其他人有一定的差异，某一个具体的价值目标，对这个人来说是恰当的、比较容易实现的，而对另一个人来说就未必如此。因此，应当实事求是地根据自身的条件来确定自己的人生价值目标。青年时期是一个人自身条件变化较大的阶段，再加上社会经验、人生阅历等方面的限制，人们往往容易把主观的想象当作对自身条件的认知，夸大或者低估自身的能力，不切实际地抬高或者贬低自己，从而给人生价值的实现带来意想不到的障碍。因此，客观地认识自己，是确定人生价值目标的重要前提。 2．努力创造实现人生价值的良好条件 ①人的素质 思想道德素质——是核心素质，提供精神动力。 科学文化知识水平——是重要素质，提供智力支持。 生理心理条件——前提条件。 ②不断提高自身的能力，锻炼实现人生价值的“本领”。 人在自然天赋上有这样那样的差异，在实现人生价值的过程中不可避免地要受到自身条
件的限制，但这并不是说，人是完全消极被动的。个人的主观努力，在相当大的程度上决定着一个人的人生价值的实现程度。人的能力具有累积效应，能够通过学习、锻炼而得到强化。比如，一个人最初只有参与劳动的一般体力条件，但在劳动过程中，他会不断地提高技巧，积累经验，劳动能力就会不断得到增强。大学生可塑性强，正处于增长知识才干的关键时期，可以通过各种方式和途径，全面提高自身的综合素质和能力，努力创造实现人生价值的良好条件。 ③立足于现实，坚守岗位作贡献。 人生价值终究要通过自己所从事的事业展现出来。不是每个人都能成为爱因斯坦，但是每个人都能在自己的岗位上脚踏实地、埋头实干，发挥聪明才智，为社会做出贡献，实现自己的人生价值。人生价值，尤其是人生的道德价值的实现就在尽职尽责、奋发努力的过程中。 ④实现人生价值要有自强不息的精神。 “天行健，君子以自强不息。”当代大学生要实现自己的人生价值，需要在实践中继承和弘扬这种自强不息的精神，畏惧劳苦，贪图安逸，坐享其成，最终只能虚度年华，万事蹉跎。只要人生价值目标符合社会总目标，即使自身条件有所欠缺，也要尽心尽力、一往无前。“有志者，事竟成”，只要始终保持自强不息的精神状态，人生终将有所收获。 3、在实践中创造有价值的人生 美好的人生价值目标要靠行动也就是社会实践才能化为现实，实现人生价值的根本途径就是实践。人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。因
江苏开放大学行政管理学第一次(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】 江苏开放大学 形成性考核作业 学号2017020400168 姓名张婷婷 课程代码110058 课程名称行政管理学 评阅教师 第一次任务 共五次任务 江苏开放大学 任务内容：
一、名词解释（每题5分，共10分） 1、行政学 2、行政权力 3、行政责任 二、单选题（每题2分，共12分） 1、伍德罗·威尔逊于1887年发表了( )，标志着行政管理学作为一个独立的领域加以研究。 A《行政学之研究》 B《政治与行政》古德诺，美国，1900 C《行政学导论》怀特，美国，1926，首套行政学教材，确立了行政学学科体系 D《行政学原理》魏毕劳，美国，1927 2、1937年美国行政学家（）提出了著名的“POSDCORB”，即“计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算”七职能说。 A.伍德罗·威尔逊 B.古利克 C.孟德斯鸠 D.L.D.怀特 3、行政学作为一门独立的科学，产生于19世纪末20世纪初，缘起于（）。 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 4、被称为“科学管理之父”的是（）。 A.亨利·法约尔 B.泰罗 C.马克斯·韦伯 D.古利克 5、被尊称为“组织理论之父”的是著名行政学者（）。 A.亨利·法约尔 B.泰罗 C.马克斯·韦伯 D.伍德罗·威尔逊 6、我国实行“议行合一”体制，宪法将制定行政规章的权力授予
（）。 A全国人大B国务院及各部委C 最高人民法院D最高人民检察院 三、多选题（每题3分，共15分） 1、法国启蒙大师孟德斯鸠把管理国家的活动分为（）三类。A立法B行政C司法D检察 2、行政学产生以后，大体上经历了（）三个时期。 A.科学管理时期 B.行为科学时期 C.近代管理时期 D.现代化管理时期 3、无论一个国家采取何种政治制度，至少（）必须由中央政府执行。 A国防B外交C货币D立法 4、在行政行为中，根据行政责任主体和责任内容的不同，可以把行政责任分解为（）。 A政治责任B法律责任C道德责任D行政责任 5、现代行政权力运行的基本原则是（）。 A以民意为基础 B以政策为依据 C以法律为准绳 D以国家和社会公共服务为目的 四、简答题（第一、二题每题14分，第三、四题每题15分，共58分） 1、行政学的研究内容是什么？ 2、行政权力的内涵主要包括几个方面？ 3、现代国家行政权力的来源包括哪几个方面？ 4、行政权力的基本功能有哪些？
国家开放大学试题及答案
试卷代号：1258 座位号口口 国家开放大学(中央广播电视大学)2014年秋季学期“开放本科”期末考试 混凝土结构设计(A)试题 2015年1月 一、单向选择题（每小题2分，共计40分，将选择结果填入括弧） 1. 现浇楼盖是指在现场整体浇筑的楼盖，关于其优缺点的表述不正确的是( ) A.整体刚性好 B.抗震性差 C.防水性能好 D.结构布置灵活 2. 对于钢筋混凝土现浇楼盖，若1l 表示短边的计算跨度，2l 表示长边的计算跨度，则（ ）。 A ．当21/2l l ≤时，可按双向板进行设计 B ．当21/1l l ≤时，不宜按双向板进行设计 C ．当21/2l l ≥时，可按单向板进行设计 D ．当212/3l l <<，宜按单向板进行设计 3. 关于井式楼盖的特点，下列叙述错误的是( )。 A.需较多地设置内柱 B.能跨越较大空间 C.适用于中小礼堂、餐厅以及公共建筑的门厅 D.用钢量和造价较高 4. 关于无梁楼盖的特点，下列叙述错误的是( )。 A.荷载由板直接传至柱或墙 B.使房间净空高、通风采光好 C.施工时支模复杂 D.用钢量较大 5．根据单向板肋梁楼盖的设计经验，其次梁的经济跨度为（ ）。 A ．2～4米 B ．4～6米 C ．5～8米 D ．7～10米 6. 在计算钢筋混凝土现浇单向板肋梁楼盖时，板和次梁的内力可以采用折算荷载来计算，这是考虑到( )。 A.在板的长跨方向也能传递一部分荷载 B.塑性内力重分布的有利影响 C.次梁对板的约束影响 D.出现活载最不利布置的可能性较小 7. 按塑性内力重分布考虑，钢筋混凝土连续梁的破坏标志是( )。 A.某截面钢筋屈服 B.整个梁成为几何可变体系 C.出现第一个塑性铰 D.某截面出现裂缝 8．单层厂房的结构体系中，纵向平面排架结构体系是由( )组成的。
江苏开放大学行政管理学第一次
江苏开放大学 形成性考核作业学号28 姓名张婷婷 课程代码110058 课程名称行政管理学评阅教师 第一次任务 共五次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、名词解释（每题5分，共10分） 1、行政学 2、行政权力 3、行政责任 二、单选题（每题2分，共12分） 1、伍德罗·威尔逊于1887年发表了( )，标志着行政管理学作为一个独立的领域加以研究。A《行政学之研究》 B《政治与行政》古德诺，美国，1900 C《行政学导论》怀特，美国，1926，首套行政学教材，确立了行政学学科体系 D《行政学原理》魏毕劳，美国，1927 2、1937年美国行政学家（）提出了著名的“POSDCORB”，即“计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算”七职能说。 A.伍德罗·威尔逊 B.古利克 C.孟德斯鸠 D.L.D.怀特 3、行政学作为一门独立的科学，产生于19世纪末20世纪初，缘起于（）。 A.美国 B.英国 C.法国 D.德国 4、被称为“科学管理之父”的是（）。 A.亨利·法约尔 B.泰罗 C.马克斯·韦伯 D.古利克 5、被尊称为“组织理论之父”的是著名行政学者（）。 A.亨利·法约尔 B.泰罗 C.马克斯·韦伯 D.伍德罗·威尔逊 6、我国实行“议行合一”体制，宪法将制定行政规章的权力授予（）。 A全国人大B国务院及各部委 C 最高人民法院 D最高人民检察院 三、多选题（每题3分，共15分） 1、法国启蒙大师孟德斯鸠把管理国家的活动分为（）三类。 A立法 B行政 C司法 D检察
2、行政学产生以后，大体上经历了（）三个时期。 A.科学管理时期 B.行为科学时期 C.近代管理时期 D.现代化管理时期 3、无论一个国家采取何种政治制度，至少（）必须由中央政府执行。 A国防 B外交 C货币 D立法 4、在行政行为中，根据行政责任主体和责任内容的不同，可以把行政责任分解为（）。 A政治责任 B法律责任 C道德责任 D行政责任 5、现代行政权力运行的基本原则是（）。 A以民意为基础 B以政策为依据 C以法律为准绳 D以国家和社会公共服务为目的 四、简答题（第一、二题每题14分，第三、四题每题15分，共58分） 1、行政学的研究内容是什么？ 2、行政权力的内涵主要包括几个方面？ 3、现代国家行政权力的来源包括哪几个方面？ 4、行政权力的基本功能有哪些？ 作答结果： 一、名词解释（每题5分，共15分） 1、行政学——行政学又称行政管理学、公共行政学，是一门研究国家行政管理活动及其行政规律的学科。 2、行政权力——行政权力是国家政权的重要组成部分，即国家行政机关赖以管理国家与社会公共事务、执行国家意志、履行国家行政职能的一种强制力量。 3、行政责任——行政行为主体在行使行政权力过程中向授权机关或上级机关负责，进而向公民或全社会负责的活动。 四、简答题（第一、二题每题14分，第三、四题每题15分，共58分） 1、答题要点：行政学研究主要内容大体包括三个部分：
国家开放大学思想道德修养与法律基础社会实践报告
社会实践报告 实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。在经历实践后，我发现自己的专业知识还很匮乏，综合能力还有待提升。交际能力、表达能力、写作能力等的培养非常的重要。同时还需在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础! 一、实践目的 实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。 二、实践方式 采用“小分队式”社会实践，组员有15人 三、实践内容 (一)采取了以黑板报、广播、短信、络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传 我们在洪村街道利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。另外我们利用上的村民信箱给村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。 (二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲 在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。 (三)配合区政法委等部门进行问卷调查 因为今年我们新疆自治区正在进行“平安月”创建活动，焉耆县也进行了具体的实施。现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在焉耆镇上进行了问卷调查。(四)举行法律知识灯谜活动 法律条例是枯燥而乏味的，为了增加村民们的兴趣使他们主动且更好的了解法律知识，我们特地准备了法律知识灯谜活动。我们从专业书上找了一些题目，写在卡纸上，绑上漂亮的丝带，系在红绳子上，非常的漂亮。当天村民们也非常的热情，竞相回答问题，也得到了一份小礼物。一位老爷爷说这种活动应该经常举行，形式很好，这给了我们莫大的鼓励。 (五)进行流动模拟法庭的表演 我们给政府工作人员、村官们以及村民代表进行了一场模拟法庭的表演。我
1839行政领导学模拟练习题
1839行政领导学模拟练习题 《行政领导学》一、名词解释 1.追随者(试题分值:5分) 追随者是指那些在领导活动中与领导者有共同利益或信仰，追求共同组织目标的人。 2.危机决策(试题分值:5分) 危机决策是指一种决策情势，在这个情势中，组织决策者所认定的基本利益和核心价值面临着严重威胁或挑战，突发事件以及不确定前景造成高度的紧张与压力，为使组织在危机中得以生存，并将危机所造成的损失限制在最低限度内，决策者必须在相当有限的时间内对事件做出关键性的决策和应对措施。 3.领导素质测评(试题分值:5分) 领导素质测评就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称。 4.角色学习(试题分值:5分) 角色学习是指组织成员掌握社会理想角色的行为准则、技能，提高角色认知水平，缩
短与理想角色的差距的过程。 5.民意测验法(试题分值:5分) 民意测验法是现代民主社会日益广泛使用的一种测评方法，即通过投票法、对话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议，以获得其某一方面或总体情况的方法。 6.领导(试题分值:5分) 领导是特定组织中的领导主体，根据领导环境和领导客体的实际情况，确定组织目标，并通过示范、说服、命令和合作等途径获取和调动各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标的行为互动过程和强效社会工具。7.完整制(试题分值:5分) 完整制，也称为集约制、一元制或者统属制，是指属于同一个领导层级的各机关，或者一个机关中的各个构成单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督与控制完全集中在一位行政首长或者是一个上级机关的领导体制。8.非正式组织(试题分值:5分) 非正式组织是以成员的感情、兴趣、价值观、信息沟通等非工作性因
国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试
国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论试题（开卷） 论述题：建设什么样的党、怎样建设党是一个重大现实问题，直接关系到我们党和国家的前途命运。党的建设是中国革命取得胜利的三大法宝之一，试述在新民主主义革命时期，党是如何总结历史经验，加强党的思想理论建设的？（100分） 答：中国共产党要领导革命取得胜利，必须不断加强党的思想建设、组织建设和作风建设。半殖民地半封建的中国，是一个以农民为主体的国度，无产阶级人数很少，农民和其他小资产阶级占人口的大多数，农民和小资产阶綬出身的党员占多数。各种非无产阶级思想，特别是小资产阶级思想必然反映到党内来党内无产阶级思想和非无产阶级思想之间的矛盾成为党内思想上的主要矛盾。“有许多党员，在组织上入了党，思想上并没有完全入党，甚至完全没有入党。”加之党长期在农村发展，且处于战争环境之中，如果不加强党的组织建设、作风建设，党就会组织松散、軟弱涣散，不可能成为坚强有力的战斗堡垒，不可能具备优良的作风，更不可能赢得人民群众的支持并取得革命胜利。这些情况决定了要建设一个广大群众性的、马克思主义的无产阶级政党，是一项艰巨的任务，必须不断地结合革命形势的发展需要加强党的建设。 中国共产党在加强自身建设中积累了丰富的经验，归纳起来主要
有：第一，必须把思想建设始终放在党的建设的首位。加强党的思想建设，关键是要以无产阶级思想克服和改造各种非无产阶级思想。第二，必须在任何时候都重视党的组织建设。加强党的组织建设，根本的是要贯彻民主集中制这一根本组织原则，坚持在民主基础上的集中和在集中指导下的民主相结合，个人服从组织，少数服从多数，下级服从上级，全党服从中央。第三，必须重视党的作风建设。党在领导新民主主义革命的过程中，把党的建设作为一项“伟大的工程”，逐步形成了理论联系实际，密切联系群众、批评与自我批评相结合的三大优良作风，这是中国共产党区别于其他任何政党的显著标志。第四、必须联系党的政治路线加强党的建设。党的政治路线是党的纲领在一定历史时期的具体体现，是完成党在一定历史阶段的政治任务的总政策，为全党的团结统一奠定政治基础。加强党的建设，必须同党的政治路线紧密联系起来，在贯彻执行党的政治纲领和路线中推进党的建设。 中国共产党对统一战线、武装斗争和党的建设这三个基本问题的认识是透步明确的。大革命时期，处于幼年时期的党对于中国的历史状况和社会状况、中国革命的特点、中国革命的规律都懂得不多，在统一战线、武装斗争和党的建设三个基本问题上都没有经验。因此党在这一阶极的紧要关头，没有能够巩固革命的胜利；党的组织虽然有过很大的发展，但是没有现固；党的手里有了一批革命武装，但是没有掌握住。 大革命失败后，党对武装斗争的认识有了提高，发动了武装起义，
行政领导学期末复习提要1839网考版
行政领导学期末复习提要（1839网考版） 终结性考试采取网上考核形式，考试采取闭卷的形式进行，时间为90分钟 考试题型： （1）单项选择题：每题1分，20题，共计20分 （2）多项选择题：每题2分，30题，共计60分 （3）判断题：每题2分，10题，共计20分 第一部分选择题汇编 第一章导论 一、单项选择题 1．真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（ A ）。 A．军事领域B．政治领域 C．工厂D．经济领域 2．从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（ C ）。 A．经济力B．外交力 C．领导力D．军事力 3．领导具有双重属性，其中占据主导地位的是 （ B ）。 A．自然属性B．社会属性 C．权力属性D．服务性 4．在专家式领导中，“软专家”是指（ B ）。 A．精通业务和技术的专家 B．擅长领导与管理的专家 C．精通软件设计的专家 D．公共关系方面的专家 5．道家的政治思想是（ C ）。 A．以德治国B．仁政 C．无为而治D．法治 6．孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（ B ）。 A．人本思想 B．民本思想 C．谋断分离的思想 D．重视纳谏的思想 7．权变领导理论的研究重点在（D ）。 A．领导者的个性特质 B．不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C．领导者的影响力 D．领导者、被领导者的行为和领导环境的关系8．领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C）的领导理论。A．权威理论色彩B．行为理论色彩 C．权变理论色彩D．特质理论色彩 9．我国领导学发展的关键时期是（ B ）。A．20世纪30年代B．20世纪80年代 C．20世纪70年代D．20世纪90年代10．在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷 MLQ(Multifactor Leadership Questionnaire)中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C ）。 A．良好的沟通 B．协作精神 C．智能激发 D．动机激励 二、多项选择题1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（AB ）。 A．横向分工B．纵向分工 C．结构分工D．功能分工 E．专业分工 2．决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物， 由此而产生的（CE ）的分离，对领导学的产生 起到了直接的推动作用。 A．领导与决策B．决策与管理 C．领导与管理D．领导与执行 E．决策专门化与执行专门化 3．领导学的学科特点包括（ABCD ）。 A．综合性 B．社会性 C．应用性D．交叉性 E．理论性 4．中国古代领导思想中的民本思想主要包括 （ABD ）。 A．信民 B．富民 C．爱民 D．教民 E．治民 5．“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（BD ）。 A．领导手段和领导文化B．领导手段 C．领导文化和领导目标D．领导目标 E．领导方法和领导目标 6．与其他社会活动相比，领导的特点主要有 （ABD ）。 A．系统性与互动性 B．战略性与前瞻性 C．实践性D．强制性与权威性 E．社会性与历史性 7．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE ）。 A．管理体系B．融资能力 C．技术体系D．知识与技能 E．价值观念与组织文化 8．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的 因素构成，分别是（BCDE ）。 A．职业经验B．人际能力 C．个人品质D．目标有效性 E．才能多面性 【第一章答案】 一、单项选择题 1．A 2．C 3．B 4．B 5．C 6．B 7．D 8．C 9．B 10．C 二、多项选择题
(新)江苏开放大学行政管理学第二次
江苏开放大学 形成性考核作业学号2017020400168 姓名张婷婷 课程代码110058 课程名称行政管理学 评阅教师 第二次任务 共五次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、名词解释（每题5分，共10分） 1、行政组织 2、行政职能 二、单选题（每题2分，共4分） 1、（）是由政府的阶级性所决定的，集中体现了政府行政组织的阶级性。 A统治性职能 B保卫性职能 C管理性职能 D服务性职能 2、（）是公共行政学研究的核心问题。 A、行政职能 B、行政监督 C、行政决策 D、行政体制 三、多选题（每题3分，共21分） 1、行政组织的主要任务是（）。 A组织中央政府的行政管理活动 B组织地方各级政府的行政管理活动 C管理国家事务 D管理社会公共事务 2、中国行政组织的主要特征是（）。 A天人合一的价值观 B精致严密的组织结构 C完美的事权划分模式 D高超的组织美学设计 3、国家行政组织的基本特征（）。 A、政治性与权威性； B、公共性与服务性； C、科学性与系统性 D派生性和强制性 4、行政组织与政党组织和国家组织相比，具有（）。 A派生性 B执行性 C垂直性 D强制性 5、（）构成行政组织的三大结构要素。 A行政职位 B行政人员 C行政资源 D行政职务 6、从国家性质的角度出发，行政职能可划分为（）。 A奴隶制国家的行政职能 B封建制国家的行政职能 C资本主义国家的行政职能 D社会主义国家的行政职能
7、按照内容和形式，可以将公共服务划分为（）。 A基础公共服务 B经济公共服务 C社会公共服务 D公共安全服务 四、简答题（每题13分，共65分） 1、如何理解行政组织内涵？ 2、作为成员组织的政府组织对公务员的基本要求是什么？ 3、现代行政组织的原则是什么？ 4、行政职能的特点有哪些？ 5、行政职能体系的影响因素有哪些？ 作答结果： 一、名词解释（每题5分，共10分） 1、行政组织——行政组织是指国家为推行政务依法组建的行政机构体系。 2、行政职能——行政职能也称政府职能，是指政府依法对国家政治、经济和社会事务进行管理时所承担的职责和任务。 三、多选题（每题3分，共21分） 四、简答题（每题13分，共65分） 1、 （1）行政组织是行政权力的物化，是中央和地方各级政府行政管理活动的主体；（2）国家行政组织是依照法定程序组建和变更的； （3）行政组织是各类行政机关的有机结合，是由人员、职位、单位、部门等复合而成的有机整体； （4）行政组织机构改革与发展的直接目的，在于有效地配置行政事权和资源，从组织上处理好公平与效率的关系，更加有效的管理国家和社会公共事务。
国家开放大学(中央广播大学)2018年秋季学期“开放专科”期末考试
国家开放大学（中央广播大学）2018年秋季学期“开放专科”期末考试 物流学概论试题 2019年1月 一、单项选择题（每小题2份，共20分） 1.物流中心的上游是（C）。 A批发商B配送中心C工厂D零售商 2.将储存的物资按重要程度进行分类管理的方法是（A）。 A ABC分类B零库存法C成本分类法D运输分类法 3.现代物流区别于传统物料的关键是（C）。 A 物流数量 B 物流种类 C 物流信息 D 物流管理 4.第三方物流是一种具有（A）的综合物流服务。 A 长期契约型值B短期契约性质 C 中期契约性质 D 即时合作性质 5.MRP的基本任务是编制零件的生产计划和（B）。 A 制造资源计划 B 采购计划 C 信息集成计划 D 回收利用计划 6.现代物流理念的本质在于以（B）的观念进行物流功能整合。 A 动态 B 系统 C 静态 D 整合 7.物流标准化要求体现科学性、民主性和（D）。 A 统一性 B 可靠性 C 实用性 D 经济型 8.（D）类型的电子商务通过为买卖双方提供一个在线交易平台，使卖方可以主动提 供商品上网拍卖，而卖方可以自行选择商品进行竞价。 A B to B B B to C C B to G D C to C 9.物流的内部联盟指物流服务需求方共同搭建（A）来实现自身的高效物流运作。 A 物流平台 B 物料企业 C 物流基地 D 物流中心 10.到岸价格包括货价、运费、（A）及其他劳务费用。 A 保险费 B 关税 C 消费税 D 管理费 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.物流创造的基本价值包括（ABD）。 A时间价值 B 空间价值 C 管理价值 D 加工附加价值 12.电子商务物流业务管理的内容主要包括（ACD） A 仓库管理 B 订单管理 C 运输管理 D 库存管理 13.根据供应链容量与用户需求的关系，供应链可以划分为（AD） A 平衡的供应链 B 稳定的供应链 C 动态的供应链 D 倾斜的供应链 14.物流网络设计是整个物流规划的起点，网络设计的一般步骤包括（ABCD） A 审计顾客服务水平 B 确定目标基准 C 设计渠道 D 设计网络构架 15.物流法规是一个相关法规的集合体，具有（BCD） A 单一性B广泛性 C 多样性 D 负责性 三、判断题（每小题2分，共20分） （对）16.物流标准化有非常强的国际性。 （对）17.在现代物流系统中，每一个节点都是物流信息的结点。 （错）18.配送中心的上游是物流枢纽，下游是零售店或最终消费者。 （错）19.电子商务的协调性在于它能规范事务处理的工作流程，将各种事务的处理组成一个不可分割的整体。 （对）20.物流网络规划的目的主要是为了确定产品从原材料起点到市场终点的整个流通渠
行政领导学 网考 多项选择题
多项选择题 1．社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是（AB）。 A．横向分工B．纵向分工 2．决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（CE）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。 C．领导与管理E．决策专门化与执行专门化 3．领导学的学科特点包括（ABCD）。 A．综合性B．社会性C．应用性D．交叉性 4．中国古代领导思想中的民本思想主要包括（ABD）。 A．信民B．富民D．教民 5．“领导”包含了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（BD）。 B．领导手段D．领导目标 6．与其他社会活动相比，领导的特点主要有（ABD）。 A．系统性与互动性B．战略性与前瞻性D．强制性与权威性7．组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE ）。
A．管理体系C．技术体系D．知识与技能E．价值观念与组织文化 8．根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。 B．人际能力C．个人品质D．目标有效性E．才能多面性 1．领导权力的主要内容包括（ABCD ）。 A．领导权力的主体B．领导权力的客体C领导权力的目标D．领导权力的作用方式 2．领导权力在本质上是（ACD ）。 A．社会关系C．阶级关系D．利益关系 3．下列属于权力载体的承担者的是（ABCDE）。 A．政党B．知识C．血缘D．年龄E．地位 4．根据在授权时所凭借的媒介的不同，可以将领导授权分为（BD）。 B．口头授权D．书面授权 1．领导体制的特征包括（ABCD ） A．全局性B．根本性C．稳定性D．系统性 2．领导体制的组织结构主要表现为（ABCD ）
江苏开放大学行政管理学5
江苏开放大学 形成性考核作业学号 姓名 课程代码110058 课程名称行政管理学评阅教师 第五次任务 共五次任务
江苏开放大学 任务内容： 一、名词解释（每题5分，共15分） 1、行政监督 2、行政文化 3、公共预算 二、多选题（每题3分，共18分） 1、我国行政监督内部监督体系的主体包括（）。 A、行政监察部门 B审计部门 C上级行政机关 D国家司法机关 2、我国行政监督外部监督体系的主体包括（）。 A国家权力机关 B国家司法机关 C执政党 D民主党派 3、按照行政监督主体的不同，可以将行政监督划分为（）。 A政党监督 B国家机关自身监督 C社会监督 D群众监督 4、专门监督包括（）。 A行政监察 B行政复议 C审计监督 D主管监督 5、行政文化的特征是（）。 A 普适性与民族性 B一般性与个体性 C适应性与整合性 D现实性与历史性 6、库珀将行政伦理思考的方式划分为（）几种层级。 A情感表达层次 B道德规则层次 C伦理分析层次 D后伦理层次 三、简答题（第一题12分，其余每题11分，共67分） 1、行政监督的外部监督体系包括哪些内容？ 2、行政监督包括哪些类型？ 3、行政文化的内容包括哪些方面？ 4、按照作用的区别和分析角度的不同，行政文化可以分为哪些种类？ 5、行政文化建设的基本要求是什么？ 6、行政文化建设的基本路径是什么？ 作答结果： 一、名词解释（每题5分，共15分） 1、行政监督——行政监督是指对国家行政的监督，是政党、国家和人民根据法律的规定，对国家行政机关及其工作人员在行政管理活动中执行法律与遵守纪律的情况所进行的检查、督促、指导、纠错的活动。
国家开放大学2018年秋季学期开放专科期末考试
国家开放大学2018年秋季学期“开放专科”期末考试 思想道德修养与法律基础终考试题 第一套试题（100分） 一、试论成就出彩人生的途径是什么？（80分） 答案要点：应使学生明确新时代赋予他们的历史责任，努力实现在服务人民、奉献社会的实践中与历史同向、与祖国同行、与人民同在，创造有意义的人生。 1．与历史同向。应使学生正确认识世界和中国发展大势，准确把握中国发展的重要战略机遇期，提升民族自信心，增强时代责任感，与历史同步伐，与时代共命运。（20分） 2．与祖国同行。通过回溯历史，学生应明确，只有自觉将人生目标同国家和民族的前途命运紧紧联系在一起，才能最大程度地实现人生价值。要正确认识国家和民族赋予自身的历史责任和使命，自觉与国家和民族共奋进、同发展。（20分） 3．与人民同在。应使学生明确，只有走与人民群众相结合的道路，向人民群众学习，从人民群众中汲取营养，做中国最广大人民根本利益的维护者，才能使自己的人生大有作为。（20分） 社会实践是青年锻炼成长的有效途径，是实现人生价值的必由之路。应使学生明确，在当今中国，最重要的社会实践就是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴。在自己的岗位上脚踏实地、埋头苦干，发挥聪明才智，为社会作出贡献，就可以实现自己的人生价值。（20分） 二、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说：“法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志”，“而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。”马克思、恩格斯通过对资本主义法律的这一论述，提示出来的法的本质是什么？（20分）答题要点：马克思、恩格斯通过对资本主义法律的这一论述，提示出来的法的本质有： 1.法是被奉为法律的统治阶级意志的体现，只有统治阶级才能通过国家机关制定法,把本阶级意志作为国家意志表现出来,迫使全体社会成员一致遵守。（7分） 2.法是统治阶级国家意志的体现。法律与其他体现统治阶级意志的意识形态不同,它是被提升为国家意志的统治阶级意志。国家通过法律来调整社会关系,把人们的行为纳入统治阶级规定的轨道,引导人们按照统治阶级规定的方向去行为,在法律和秩序的范围内活动,使社会朝着符合统治阶级利益和意志的方向去发展。（7分） 3.法的内容是由特定社会的物质生活条件决定的。起决定作用的是社会的物质生产方式,即生产力和生产关系的统一,它决定了法的本质内容和发展方向。（6分） 第二套试题（100分） 一、论述中国精神的科学内涵和现实意义？（80分） 答案要点：1.民族精神的内涵；（25分）2.时代精神的内涵；（25分）3.中国精神是兴国强国之魂，凝聚中国力量的精神纽带，激发创新创造的精神动力，推进复兴伟业的精神定力。（30分） 二、简述我国以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系包括哪些法律部门？（20分） 答题要点：中国特色社会主义法律体系已经形成并不断发展，这一法律体系是以宪法为统帅，包括在宪法统帅下形成的实体法律部门和程序法律部门。其中实体法律部门包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法。程序法律部门包括诉讼法与非诉讼程序法。（5分）
1839 行政领导学(原领导学基础)
行政领导学课程基于网络考核改革方案一、课程基本说明 《领导学基础》是行政管理专业（本科）的一门专业必修课，4学分，课内72学时。 本课程是以马克思主义为指导，综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有鲜明的理论性、科学性和现实应用性特征，是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的独立学科。 通过学习本课程，能够使学生深入理解和掌握领导学的基本立场、观点和方法，树立正确的领导观念，使学生切实掌握认识和分析领导的基本方法和艺术，从而具备领导的基本能力。 二、网上考核方案 1、考核方式 通过网上进行考核，网上考核包括形成性考核和终结性考核。形成性考核成绩占课程综合成绩的60%，终结性考核占课程综合成绩的40% ，形成性考核成绩与终结性考核成绩都必须及格方为考试及格，两项得分合成为课程综合成绩。 2、形成性考核 形成性考核由四次网上考核构成，考核采取开卷答题方式进行，要求在规定时间内完成。形成性考核成绩以百分计，每次形成性考核成绩各占形成性考核总成绩的25%。 形成性考核的重点是学生运用所学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力。通过网上形成性考核可以促使学生主动学习，帮助学生更好的自主学习、自助学习，更好地实现教学互动。通过网上形成性考核也可以加强对地方电大教学过程的指导与监督、教学效果的了解与评估。 3、终结性考试 终结性考试采取网上考核形式，考试采取闭卷的形式进行，时间为90分钟。终结性考试以百分计。 终结性考试的重点是学生对领导学的基本概念、基本理论、基本知识、基本方法的理解与掌握程度，加深对我国领导学的理论和实践的了解，提高领导的素质与各方面能力。 具体考核形式及分数比例见下表： 领导学基础课程考核形式及分数比例表 （一）形成性考核实施方案 1、第一次形成性考核
国家开放大学英语期末参考答案完整版
国家开放大学英语期末 参考答案 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】
说明：本课程期末复习内容包括三部分: 1.教材Unit 6，Unit 12，Unit 18三个复习单元； 2.中央电大印发的《开放英语（3）期末复习指导》（2011.4印刷版）内一套样 题和两套模拟题； 3.英语II (1)期末复习提纲2011-6（如下） 英语II（1）期末复习提纲 2011-6 一、交际用语 1．－Excuse me, how can I get to the nearest supermarket D －_______________. A. It’s not very far from here B. The supermarket is very large C. The goods there are very expensive D. Sorry, sir. I’m a stranger here myself. 2．I have an appointment with Dr. Johnson. C — ____________________. A. The appointment is put off B. You look sick and weak C. Please wait for minute. He is busy now D. Tell me your ID number 3．Afternoon, sir. Where to? A — ___________________. A. Please get me to the airport B. please pick me up next time C. I’ve been to the airport D. The plane will take off in an hour 4．— Can I help you to get it down C — . A. No problem B. Yes. Let’s get it C. Thanks. It’s so nice of you D. It’s no trouble at all 5．—I’m trying to call Marie, but there’s no answer.D — . A. I didn’t realize that B. Here is a message for her C. I’m really sorry about it D. Really Maybe she’s out 6．— Are you sure about that D — .
1839行政领导学 电大20年考试题库及答案
1839行政领导学A 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 判断题（共5题，共10分） 1. 领导活动是一种社会活动，因此领导素质只有后天性特征。（） T √ F × 参考答案：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 2. 应对网络舆情，要禁止网民发帖。（） T √ F × 参考答案：F；考生答案：T；试题分数：2；考生得分：0 3. 领导形象指领导者在进行公务活动时受到的评价，不包括领导者在非公务活动时受到的评价。（） T √ F × 参考答案：F；考生答案：F；试题分数：2；考生得分：2 4. 真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在军事领域。（） T √ F × 参考答案：T；考生答案：T；试题分数：2；考生得分：2 5. 知识经济的本质特征是创新。（） T √ F × 参考答案：T；考生答案：T；试题分数：2；考生得分：2 主观题 名词解释（共4题，共20分） 首因效应(试题分值:5分) 人与人第一次交往中留下的印象，在对方头脑中形成并占据着主到地位，即为首因效应。 参考答案：首因效应是指对人的看法过多地依赖第一印象，因此往往形成错误的心理定式。教师姓名操作类型试题得分评语 nj1839 评阅 3.0 权力异化(试题分值:5分) 答：主要表现可分为政治腐败经济腐败生活腐败 参考答案：权力异化特指权力的蜕变，即公共权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。
教师姓名操作类型试题得分评语 nj1839 评阅 2.0 层级制(试题分值:5分) 又称分级制是指公共组织在纵向发展按照等级划分为不同的上下截节制的参差组织结构，不同等级的职能目标个工作性质相同，但管理范围和管理权限随着等级降低而逐渐变小的组织类型。与职能制相对。 参考答案：层级制，又称为直线制、层次制、分级制或者系统制，是指将一个领导机关在纵向上划分为若干个层级，每一个下属层级对上一个层级负责，从指挥中心到基层形成一个类似金字塔式的指挥系统，每一个层级的领导业务范围基本相同，但管辖的范围与规模随层级的降低而逐渐缩小的领导体制。 教师姓名操作类型试题得分评语 nj1839 评阅 3.0 危机(试题分值:5分) 威胁决策者的核心价值或根本利益的迫使决策者在信息不充分和事态发展不确定情况下需要迅速决策的不利情势的集合。 参考答案：危机是威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定的情况下，迅速决策的不利情势的集合。 教师姓名操作类型试题得分评语 nj1839 评阅 5.0 简答题（共3题，共30分） 简述领导群体结构的基本功能。(试题分值:10分) 答：一个合理的领导群体应当具备以下基本功能
1.群体感应功能2.群体互补功能3.群体功率放大功能4.群体自调节与组织功能 参考答案：（1）群体感应功能；（3分） （2）群体互补功能；（3分） （3）群体功率放大功能；（2分） （4）群体自调节与自组织功能。（2分） 教师姓名操作类型试题得分评语 nj1839 评阅10.0 简述非正式组织的特征。(试题分值:10分) 答;完全是人们自愿结合而成，故其为顺乎自然无人强迫无人故意安排设计完全是有人你们在组织中相互行为批次了解认同之下，产生感情后所自然结合而成的团体。