中职体育课教案2
体育教案教师: 刘代娜周次: 第十一周课时：2课时
小学二年级体育课教案(全册)
小学二年级体育课教案 （第一周1） 一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 （一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。 （二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。 （三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点： （一）为什么要上体育课。 （二）随同集体完成队列训练的要求。 五、教法与学法 教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。 六、教学程序 （一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。 （二）认真上好体育课。 教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
那么，为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种 各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变 化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。 同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一"的思想，有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。 那么，怎样上好体育课呢？ 课前，要做好充分准备。穿好轻便的服装、平底胶鞋；清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材；提前到上课地点等候上课。 课上，积极主动地参加各种活动。上课铃响，立刻站好队；专心听老师讲课和练习活动，不受操场其他活动的影响；练习时，积极努力，不怕困难， 遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。 课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。 能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。 （三）队列和队形练习。 教学方法：1、老师组织学生到操场站队，调整队列位置。 2、进行队列操练。 教学要求：1、站队快、静、齐。 2、精力集中，听讲认真。 3、认真随同集体完成队列训练。 （四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情，使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。
小学二年级体育课教案
小学二年级体育课教案（第一周1） 一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析 二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 （一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。 （二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。 （三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方 法。 四、教学重点、难点： （一）为什么要上体育课。 （二）随同集体完成队列训练的要求。
五、教法与学法 教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。六、教学程序 （一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。 （二）认真上好体育课。 教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼健康的身体。
(完整版)小学二年级体育课教案全册
教学内容：1，拍得重弹得高。2，左右手拍球走。3，运球接力跑 教学目标： 认知目标：通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。 技能目标：通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。 情感目标：提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。 教学重点：掌握拍球的基本技术； 教学难点：学生对球性的掌握能力。 过程教学内容生理负荷组织教法学生学法心理 负荷 准备部分一：体育委员整队， 检查人数 二：师生相互问好 三；宣布本课学习内 容 四：步入课堂 时 间 次 数 强 度 一：组织： 要求：队伍整齐，精神 饱满 一：排成四路 横队 二：做到快、 静、齐，精神 饱满 愉 快 自 觉 8 10 分 1 次小 一：拍得重弹得高 方法；先让学生自由 练习，自己找结论： 怎么样球才能弹得 高？ 若 干 次 中 做法：把学生分成若干 个小组，各小组一个球， 让学生自己玩，练习一 段时间后进行比赛谁弹 得高，并让优秀的学生 进行示范，指出优缺点。 自由散开，开 动脑经创新， 比一比谁的 好。 激 发 兴 趣 主体一：左右手拍球走 方法；先让学生自由 练习，然后教师要求 先用右手拍球，熟练 后用左手练习，最后 结合左右手进行拍球 走，一下用左手拍， 另一次用右手拍，循 序渐进，反复换手。 二：学生进行左右手 运球表演（自由发挥） 20 25 若 干 次中 组织：队形变换用小鸟 飞形式带到场地。 教法：1，学生站在弧线 上听老师讲解示范动 作。2，先徒手练习，后 进行实物练习。3，示范 纠正。4，积极表演。 认真听讲，练 习，尽量达到 老师的要求， 作到更好。练 习时候可以 两人互相抢 对方手中的 球，以提高控 球的能力。 轻 松 愉 快
小学三年级体育教案全集全册
体育教学备课本学校：环峰第三小学班级：三年级 任课教师：夏继花
一、指导思想 以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。 二、学生情况分析 三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了解。针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。 三、教材分析 三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。（1）从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。（3）整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。（4）借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系 四、教学目标 1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。 3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 5．培养良好的课堂常规
最新人教部编版三年级下册体育全册教案
三年级下册体育教学计划 三年级学生的生理、心理特点 (一)生理发育的特点： 1、三年级学生一般为8—9岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10岁开始突增，女生均自8---9岁开始突增，女生均早于男生。 2、三年级学生安静时脉搏均值比二年级相对减少；女生血压指标10岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。 3、三年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异较明显；立位体前屈女生优于男生且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为三年级学生的敏感期，既关键发展时期。 4、三年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性较大，富弹性，坚固性较差，不易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，因此，要特别注意身体姿势的培养。 5、三年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，因此，要多安排中、小强度的练习活动，不易安排静力性或爆发性练习。 6、三年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。 7、三年级学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，学生每日平均需睡眠的时间为10小时左右，清醒时间增多，控制和调节自己行为的能力提高较明显。 （二）学生心理发展的特点： 1、三年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引，经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛，几乎那项体育活动都喜欢，感知动作的要领比较笼统，容易把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。 2、三年级学生注意不够稳定，不易持久，有意注意虽有发展，但还很不完善。集中注意力的能力较差，交换练习的时间应控制在20分钟内。 3、三年级学生无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。
新人教版一至二年级体育《体育游戏4.老鹰捉小鸡》公开课教案_3
体育游戏：老鹰捉小鸡 设计意图： 二年级学生活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被学生所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合孩子们玩。 活动目标： 1、锻炼学生行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。 2、通过学生对民间游戏的了解，培养学生团结合作的精神，弘扬我国民族文化。 3、培养学生对体育运动的兴趣爱好。 活动准备： 宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 讲故事： 鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，
小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队， 到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样 抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。 鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机 警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左 躲右闪，不让”老鹰”抓住。 教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？现在 我们出去做游戏，你们听老师的话吗？ 学生：听话 二、开始游戏（学生扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老 师扮演老鹰） 师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？ 鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (学生在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练) 生：老鹰来了。 师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师生玩老鹰捉小鸡游戏) 三、归纳总结 游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
趣味体育课教案 (2)
趣味游戏课教案 班级：人数：20 教师： 授课内容：1、讲解趣味体育—搬运工的注意事项。 2、举例并示范进行讲解。 教学目标：1、使学生掌握所学游戏、了解游戏的组织、实施方法。 2、培养学生团结、协作的意志品质达到身心娱乐的效果。 课的部分教学内容 时 间 组织教法 准备部分一、开始部分 1.准备好场地器材 2.集合整队，清点人数 3.师生问好，开始上课 二、准备部分 1.老师讲解本节课的内容和要求 2准备活动（原地准备活动） ①头部运动 : 4×8拍 ②扩胸运动 : 4×8拍 ③体转运动 : 4×8拍 ④髋部运动 : 4×8拍 ⑤膝关节运动 : 4×8拍 ⑥踝关节运动 : 4×8拍 集合队形： ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 要求： 1.集合迅速，口令清晰洪亮 2.学生注意力集中 准备活动队形： 准备活动队形： ○○○○○○○ ○○○○○○○ △ 要求： 1、学生散开成两列横队，老师 在前面喊口令，学生在做准备活 动时，老师要不时提醒。 2、学生要集中精力，认真上课， 做准备活动。
课的部分教学内容 时 间 组织教法 基本部分三、基本部分 1、游戏名称：趣味搬运工 2、场地：操场 3、器材：长凳三条、足球（篮球）若 干（比团队人数略少）、细绳若干 4、目的：①使搭档之间以及团队各个 成员之间协同工作。 ②活跃团队气氛。 ③让队员们能够自然地进行身体 接触和配合，消除害羞和忸怩感 5、准备步骤 ①把若干足球平均分成两部分，且 将整个团队分为人数相等的两组。如果 总人数是奇数，让其中一人做你的助手 ②让队员们选择和自己身材相当的 人，组内结对，然后按组站成两列。 ③让搭档们背靠背站立并把自己的 双手分别与搭档的双手绑在一起。 ④解释规则，两个搭档的后背之间 放一个足球，手不能触球。两个人要带 着球跨过障碍物到达终点，先搬完球的 队算赢，每对搭档不能重复带球，每队 的出场顺序由组内自行决定 6、开始游戏 授课讲解队形： ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 教法步骤与要求： 1、以教师讲解举例为主 2、学生认真听讲、思考 要求:1、球不能掉，哪里掉从 哪里捡起来放好再走 2、两个人在前进过程中不能用 手触碰球 3、每队搭档只能搬运一趟 3、游戏过程中注意安全
小学二年级体育课教案全集
小学二年级体育课教案 全集 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
2011-2012学年小学二年级上学期体育课 教 案 李宝华 时间 第四周第二节课型一课时内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散、。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横 队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、讲解队列练习 的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 1 1 2 10小 基本部分一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆 滑； 难点：团身紧； 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 1、教师讲解动作 方法和要 领。 2、教师做分解和 完整动作示 范。 3、教师给学生个 别指导。 1、学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、学生集体练 习。 3、学生分组练 习。 4X818中
二年级体育课教案
二年级体育课教案
一、二年级体育游戏教案
本册教学目的和目标 教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。” 一、二年级教学目标： 〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。 〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。 〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 课程表
体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法，组织措施等。 3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。 4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建 设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和 保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小 刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项 规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要 严格执行教师规定的各项保护措施。 5、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的 要求如数送还各种器材。
新人教版小学二年级体育全册全套教案
二年级体育教案 第 1 课时 编写者：执教者：执教时间教学目标了解体育课堂常规，激发学生学习的兴趣。 教学内容1、体育课常规 2、拍手游戏 学习水平水平一 教学重点教学难点进一步熟悉课堂常规及安全意识学生学习兴趣的培养 教学过程一、引出(体育课堂的要求?) 二、课堂常规的教育（学生） 1、学生要在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按规定队形排好队、等候老师上课。 2、在体育委员整队，向老师报告人数和老师宣布本课的内容时，学生要立正。 3、上课不迟到、不早退、不旷课、因故不能上体育课的，要课前请假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由校医证明）。 4、上室外课时不戴帽子、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带 钢笔、小刀等尖利物品和穿胶底鞋上课。 5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事故发生。 6、爱护场地器材；未经许可，不得动用教师课堂前布置的场地和器材。课前体育委员要组织同学协助老师布置场地、器材。课后教师指定组要收交器材，并及时收交器材室。 四、师生互相讨论 五、拍手游戏: 分组进行练习（同桌） 五、归纳小结下课
二年级体育教案 第 2 课时 编写者：执教者：执教时间 教学目标1、培养学生正确的身体姿势，进一步发展反应、灵敏和协调能 力 2、操练中能较快地与老师和同伴密切配合，体验到集体活动的 乐趣 教学内容1、队列队形：排队，解散，集合 2、游戏：老鹰捉小鸡 学习水平水平一 教学重点教学难点了解和学会集队的要求 学生对新的队形的熟悉程度 教学过程（一）、设计思路： 队列队形在二年级的教材中是较为重要的，起着承上启下作用，学生基本已经有队列意识，集体主义意识也加强了很多，教师在这样的基础上再把细节和要领讲清楚，学生就能很快接受，因此在本节课中我们可以加强讲解和操练的结合，让学生有充分的时间巩固练习。低年级学生喜爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情节里游戏玩耍，在解散集合和报数的形式中我设计了游戏，让学生有更多有趣的体验。 （二）、教学流程： 一、情景导入 １．设置情景进入林中玩耍。 ２．创想活动，积极参与。 ３．自由结伴，分散练习。 （二）队列队形练习 １．录音旁白，引出课题。 ２．查看地图，分组活动。 ３．教师指导，反复练习。 ４．互帮互助，共同提高。 5．小结评价。 （三）游戏：老鹰抓小鸡 教师导入情节，学生分散做游戏。 （四）整理放松 总结，表扬鼓励，放松活动。
体育游戏课教案2
中学体育游戏教案 学生：08社体时间：40分钟场地：学校田径场任课老师：向黎： --------------------------------------------------------------------------------
游戏目的：培养学生的躲闪能力和灵敏性 游戏道具：秒表、排球若干 游戏方法：将学生均分为两个小组，划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动，开始记时后，另一组派3名同学分别手持排球扔向区域内同学，被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛，停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。 游戏规则：投球必须向腰部以下。 被击中者和跑出区域者自动离场，老师监督。 喊数抱团 -------------------------------------------------------------------------------- [目的] 集中注意力，发展反应能力 [准备] 空地一块。 [方法] 学生沿圆圈跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。 [规则] 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人 做相反动作 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的：培养学生的反应能力和敏捷性。 游戏方法：学生围成圆圈面向内站力，老师站在中间，喊口令，学生必须做出相反动作。如老师喊立正，学生必须稍息；老师喊起立，学生必须蹲下；老师喊举右手，学生必须举左手；老师喊向内一部，学生必须向外一步；老师喊逆时针走，学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。 大鱼网 -------------------------------------------------------------------------------- 游戏目的：发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。游戏方法：在场地上画出一定范围作“池塘”，由4-6名学生做“捕鱼人”，其余学生做“鱼”，分散在“池塘”里。教师发令后，“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼” 被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼”，直到把所有的“鱼”全捕完，或剩少数“鱼”为止。 游戏规则： ①“鱼”不能跑出“池塘”，否则算被捉住。 ②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑，但要趁机从空隙中钻出去。 ③“捕鱼人”只能手拉手去围捕，不能拉人、推人 抢球追人（类似于丢手绢） -------------------------------------------------------------------------------- [目的] 发展反应速度。 [准备] 空地一块，每人一个排球。 [方法] 全体学生面向外站成圆圈，每人用单手托一球，选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备，从其手上抢球后继续奔跑，被抢人立即
-二年级体育室内课教案
二年级体育室内课教案第一课 一、教材内容： 1、《游戏与安全》 2、室内活动:传“秘密口令” 二、教学目标 1、使学生知道进行游戏时，应注意的问题，防止意外伤害事故发生 2．通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识。 三、重点与难点 重点:：做游戏时要有安全意识 难点：如何增强学生的安全意识 四、教学过程: （1）激发兴趣：小朋友们，今天我们在教室里上一堂室内课。我们以比赛的形式，以大组为单位，看看课上哪组表现最好，比比哪组获得的红星最多。 （2）导入新课: 1、做一个小游戏“击鼓传笔”，导入新课。在教室用一个小游戏来引出本课的学习内容，能一下子吸引学生的注意力。 2、学习新课：《游戏与安全》 1）播放幻灯片，讨论图上小朋友在干什么？ 2）讨论：①游戏时首先要注意做什么? ②玩危险游戏有什么后果? 3）结合图片分析玩危险游戏的后果 4）四人小组为单位讲述发生在自己身边的危险游戏及后果，并请代表上台讲述。 5）讨论体育课如何保证游戏安全？ A、要注意选择安全的场所。 B、要选择安全的游戏来做。
C、游戏时要选择合适的时间。 D、要穿便于游戏的衣着。 6）判断下列行为：正确的打“√”，错误的打“×”。 ①在马路上进行骑自行车比赛( ) ②在七楼楼顶放风筝( ) ③在操场上“抢位置”游戏( ) ④爬树掏鸟窝( )⑤在教室里玩飞镖( ) ⑥比一比谁跑楼梯快( )⑦拿尺子和笔当武器玩打仗 3、室内游戏：传“秘密口令” ①讲解游戏方法与规则 ②强调注意安全 五、板书设计: 体育课游戏时如何保证安全? 1）要注意选择安全的场所。 2）要选择安全的游戏来做。 3）游戏时要选择合适的时间。 4）要穿便于游戏的衣着。 六、课后小结： 七、课外作业： ①回家后向弟妹或小朋友讲游戏时应注意的事项。 ②发现有同学玩危险的游戏时应制止、教育他们
小学三年级体育课教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学三年级体育课教案 《前滚翻》 班级：三(1)班 人数：36人 一、指导思想 依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。 二、教材内容 本课的教学内容选用了滚翻教材中的《前滚翻》和游戏《障碍跑》。 三、课的组织、设想 本课结合教材内容采用故事情景的教学方法。进入情景：在课的开始，教师以“小刺猬锻炼”的故事对学生进行诱导，通过模仿动物和练习《健身操》发展学生的活动兴趣。 情景展开（1）：在滚翻教学中，展开“小刺猬锻炼”故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学
生，让学生利用小垫子进行各种自由滚翻、滚动、跨越障碍等练习，培养学生的创新意识和想象力。 情景展开（2）：教师及时捕捉住能做出“滚翻”的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。 情景展开（3）：引导学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范、出示挂图，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体现学生的主体地位。 情景展开（4）：引导学生进行游戏《障碍赛跑》。通过小动物歌谣提高学生的游戏兴趣，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。情景结束：集休手拉手跳简单跳跃动作以放松身心。 教学目标：1. 乐于开动脑筋，表现自我，充分展示学生个性 2.在体育活动中有一定的观察和模仿能力 3.在体育活动中表现出合作行为，培养创造能力 教学内容：前滚翻 一.导课 师：同学们，冬天来了，你们一定很喜欢出去玩，对不对？ 师：能告诉老师，你们想去哪儿玩吗？ 师：今天，老师带你们到动物园里玩一玩，看看动物园里的小动物是怎样过冬的，好不好？
小学二年级体育课教案全集
课题：小青蛙和小花猫教学内容： 1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳 2、游戏：猫抓老鼠 教学目标： 1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。 3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。 教学重点：单脚跳动作技能； 教学难点：连续单脚跳 教学过程： 一：情境导入部分(3分钟) 组织方法：成四路纵队集合 1、师生问好； 2、常规检查：报告人数，检查服装 3、宣布教学内容和教学目标 放音乐：《小青蛙和小花猫》
导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？ 学生回答：小青蛙和小花猫的叫声 师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价） 二：情节开始部分（4分钟） 《小青蛙练身体》（音乐伴奏） 青蛙模仿操（4个八拍子）：组织方法（如图）： 1，头部运动5，体侧运动 2，上肢运动6，体转运动 3，下蹲运动7，全身运动 4，提膝运动8，跳跃运动 教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操 要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。 三：情节展开部分（25-29分钟）： 《小青蛙练本领》 1，小青蛙创想跳跃练习（10次） 2，小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次） 组织方法
学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。 在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。 1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。 预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。 《小花猫立功劳》 游戏：猫抓老鼠 组织方法：学生自由散开 教与学的方法： （1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。 （2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。
小学二年级体育课教案全集之二
小学二年级体育课教案 全集之二 文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
小学二年级体育课教案全集之二 时间 第四周第二节课型一课时内容1、技巧：前后滚动；2、游戏：障碍赛跑； 目的1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。 2、宣布课的内容 和任务。 二、准备活动： 1、队列：立正、 稍息、集合、解 散、。 2、广播操。 3、专项准备活 动。 组织： ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ 同上队列四列横 队。 1、教师语言要清 晰。 2、教师讲解课堂 要求和任务。 3、讲解队列练习 的要求。 4、师生一同练 习。 1、学生站四列 横队。 2、学生认真听 讲，注意关查。 3、听从指挥注 意力集中。 4、学生充分活 动各关节。 1 1 2 10小 基本部分一、技巧： （前后滚动） 重点：滚动要圆 滑； 难点：团身紧； 组织： □□□□□□ ×××××× ◎ ×××××× □□□□□□ 1、教师讲解动作 方法和要 领。 2、教师做分解和 完整动作示 范。 3、教师给学生个 别指导。 1、学生认真听 讲动作方法 和要领。 2、学生集体练 习。 3、学生分组练 习。 4X818中 顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强
二年级体育课教案
二年级体育课教案
小学三年级体育课教案(室外)
小学二年级体育课教学案例 越障碍拓展练习（铺石过河）（小学二年级） 南京市百家湖小学季俐 构思与设计： 本课依据新课程标准的理念，围绕课时教学目标，选择教学内容、方法和手段，合理创设教学情境，突出教师作为学生学习的参与者、促进者、帮助者、合作者参与教学过程，循序渐进的提高游戏的难度，让学生在主体性学习活动的过程中，“玩”中学，“玩”中乐，“玩”中体验，“玩”中达“标”，更使得他们“玩”出乐趣，“玩”出花样，“玩”出变化，“玩”出积淀，“玩”出创新。 一、教学目标：（目标水平一） 1.通过自主性学习使学生了解铺石过河的多种玩法。 2.学生能掌握多人铺石过河方法，并能在相互配合中完成游戏。 3、发展学生思维能力，提高学生创造能力，培养学生合作能力。 二、教学内容：铺石过河 三、教学步骤：游戏引入：高人和矮人 (针对小学生有意注意时间短的特点，用高人和矮人游戏导入本节课，不仅可以拉近师生之间的距离，让学生集中注意力，同时也达到了课前热身的效果，一举两得。) 程序一： 1、内容：传垫比赛 2、教师行为：（1）将学生分为四组教师，要求每组用进行各种方式完成 传垫活动。 （2）启发学生自由创想传垫的方法。 3、学生行为：（1）跟随老师进行传垫练习。 （2）自由创想“玩”法。 4、组织形式：学生四列横队 5、本段目标：激趣热身、明确目标。 (传垫比赛只是本节课的一个引子，主要目的是通过传垫比赛激发学生参与运动的兴趣，为后面铺石过河游戏的顺利进行做铺垫，让学生初步懂得运动中相互合作的重要意义。) 程序二： 1、内容：创设游戏情境并学习三人一组铺石过河的方法。 2、教师行为：讲清楚三人一组铺石过河的方法，教师请一组做的最合理 的进行展示，而后提示其余学生这种做法进行练习。 3、学生行为：通过观察其他同学的方法，自己进行尝试练习。 4、组织形式：分四组进行比赛。 5、本段目标：个性张扬、掌握三人一组铺石过河的“玩”法。 (该环节是本节课的关键和枢纽，通过教师创设的情境告诉学生，老师为他们准备了一个非常特别的礼物，但是要想得到这个礼物必须获得打开礼物的密码，而想取得密码必须看谁在进行游戏过程中速度快纪律好，这一连串环环相扣的游戏要求将学生的练习欲望激发到了极至，为学生积极投入游戏练习奠定了坚实的基础。)
-体育与健康室内课教案2
第1课我们爱整洁 教学内容：我们爱整洁 教学目标： 1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教学课时:一课时 课前准备： 教师准备：有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程： 一、导入新课： 师：同学们已经是二年级学生了，很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……）很多同学都非常能干，学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生，并保持它们的整齐清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱清洁》，看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课 1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块呢？这个书包不仅外面脏，再看里面的书本放得怎样？我们说：这个书包不干净、不整洁。 ②投影片：这个小朋友的家干净又整齐。我们说：他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个固定的时间起床，就叫按时起床，“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ ⑷讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗得真干净，××的头发（小辫）梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事自己做。（看投影片或录像片） .
二年级体育课教案4
体育课教案 教材：1、平衡游戏2、游戏；开展劳动竞赛 教学目标： 1、运动参与方面：学生对体育课表现出浓厚的学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动，在活动中增强自信。 2、运动技能方面：学生能够在简单快乐的游戏后，学习迎面接力跑的方法。 3、身体健康方面：学生通过平衡游戏的学习，提高学生的平衡能力和协调能力。 一、课堂常规：5' 1、体育委员集合整队、汇报人数,师生问好。 2、宣布本堂课学习内容。 3、检查服装，安排见习生。 4、队列练习：（1）立正、稍息；四面转法。（2）反向趣味练习。 教与学的方法： 1、课前向学生预告课的内容。 2、教师带领引导学生进行队列练习、游戏。 3、学生了解课的内容，对学习产生兴趣。 预期目标：学生的各种感官共同参与学习活动，学习兴趣较浓 二、劳动模仿操（配乐）：5' (1)挑担(2)打石头(3)拔萝卜(4)打气(5)铲东西(6)拉纤 2、小游戏： 踩影子 教与学的方法： 1、教师创设情景，引导、讲解动作注意点。 2、学生分组模仿动作，教师观察学生的情感，适时参与学生的练习、游戏。 3、鼓励学生自行选择和创造趣味性小游戏，并注意指导。 预期目标：模仿逼真、遵守规则，教师在激发的基础上，使学生情绪活跃、形象生动地进入学习角色。
三、游戏：开展劳动竞赛10' 教与学的方法： 1、教师引导、启发学生共同游戏。 2、教师讲解动作方法并教学生儿歌：手拿小镰刀，要想得第一，割麦劲头高，动作快又好。 3、教师引导示范动作做法。 4、学生个体评议，相互评议、教师评议，共同商讨制订游戏规则。 5、教师适时参与游戏，及时提醒、纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。 6、请优胜组进行表演。 预期目标：学生能学会这个游戏的做法，并能与同伴友好合作，充分发挥学生的表现力，课堂气氛活跃，心情愉快。 四、练习：传递劳动工具接力赛（迎面接力跑）16' 教与学的方法： 1、强调情景教学，在劳动结束后进行一项体育游戏。 2、教师边示范边引导学生学习学习动作并强调传递棒的方法和比赛规则。 3、教育学生在规定的路线中进行，避免互相冲撞。 4、请两位同学进行演示。 5、小组试做后动脑创新，探讨获胜的方法。 6、小组之间开展比赛。每次活动结束后进行小结、鼓励。 预期目标：遵守规则，互相配合，充分地发挥想象力、创造力，有一定的探究表现。 五、放松宣布下课4' 1、舞蹈：欢乐舞（配乐） 2、小结 3、收还器材 密度预计：运动量预计： 课后小结：
小学二年级体育课教案
小学二年级体育课教案 一、教材内容 1、认真上好体育课。 2、队列和队形练习。 二、教材分析二年级体育基础常识，是根据课程中各学习领域"水平一"目标的规定及其活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。通过教学，教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂常规的好习惯。 三、教学目标 （一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度 ,具有积极参与体育活动的态度和行为。 （二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。 （三）建立和谐的人际关系，学会在现代社会中获取体育与健康知识的方法。 四、教学重点、难点： （一）为什么要上体育课。 （二）随同集体完成队列训练的要求。
五、教法与学法教法：讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。 学法：教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。六、教学程序 （一）课堂常规，师生问好。教师宣布课堂任务，提出课堂要求。 （二）认真上好体育课。 教学方法：让学生知道以下内容：小朋友们从上小学起，要学习好几门功课，其中就有体育课。这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。 那么，什么是体育课呢？ 上过幼儿园的小朋友一定会知道，或者大家到操场看看，就会知道---体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。 那么，为什么要上体育课呢？ 小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力
小学二年级体育课教案全册
体育课教案 第1课时 学习阶段：水平一 学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏 学习内容：集队、游戏 学习步骤： 一、调动情绪，愉快游戏 教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。 学生活动： 1、按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。 2、在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。 组织：学生较宽松地站立在老师周围 二、积极参与，感受快乐 游戏：快快集合 重点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。 教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过不断变换场地方向来巩固游戏。 学生活动：1.认真了解游戏方法，积极尝试游戏。 2.小组讨论集队的最快方法，尝试游戏。 3.在不断变化方向和场地中体验游戏，巩固集队。 教师活动：引导学生相互交流活动的心情，拉近相互间的距离。并组织学生按要求放松。 学生活动：学生分小组说一说和小伙伴一起游戏时的心情，以及对活动场地的感受，并模仿教师进行组织：小组围坐在地上 场地器材：田径 第2 课时 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏、比赛中学习基本体操，知道身体各主要部位名称 学习内容：游戏、广播操 学习步骤：
三、模仿律动、活跃情绪 教师活动：1、用游戏“碰碰响”来组织学生巩固集队。 2、带领学生进行模仿律动“你拍一，我拍一”，鼓励学生大胆模仿。 学生活动：学生自主结合2人一组，随着教师跟着音乐进行模仿律动。 组织：3纵队、自由分散在规定的场地内 四、比比学学，掌握基本体操 重点：整节操的完整动作 难点：第五个八拍的转动动作及方向 教师活动：1、讲解示范准备操完整与分解动作，提示各个环节的要点。 2、及时用游戏来调节学生学生的兴趣。 3、鼓励学生学习、表演、点评。 学生活动：1、认真观看教师示范，了解完整动作。 2、听口令随示范模仿分解动作，着重体验第五个八拍中的转动方向和上下肢的协调配合。 3、体验小游戏“枪打四”，敢于尝试喊口令。 4、随老师口令体验完整动作，并从口令节奏的变化中熟练动作。 5、大胆表演，大胆点评，说一说相对应的小伙伴什么地方还有不足。 6、大胆地说一说学到了什么，这一节课的心情怎么样，及时把信息反馈给老师。 场地器材：操场、录音机 第3课时 学习阶段：水平一 学习目标：在游戏、比赛、表演中学习基本体操 学习内容：广播操第一节 学习步骤： 五、游戏激趣，巩固常规。 教师活动：组织学生进行不同的游戏，用游戏来巩固课堂常规，使学生养成良好的常规。 学生活动：1、“比一比，赛一赛谁的姿态最优美”，进行立正、稍息、看齐练习。 2、游戏“碰碰响”进行集队训练。 组织：三路纵队 六、游戏比赛，掌握动作