高考地理微专题“风”教学设计

高考地理微专题“风”教学设计

知识目标：

风向的判断方法； 风力的判读； 风的影响。 能力目标:

灵活运用风的知识解决生活、生产中的问题； 提高学生综合分析问题能力。 情感态度价值观：

通过风的知识掌握和运用，让学生体验地理学科的“综合性”特色，培养全面思考问题的能力。 教学设想：

本节知识学生都基本学习过，让学生自己梳理知识链，本节课重点在于知识的整合，系统归纳，提高学生的读取信息能力，综合分析、逻辑推理能力和表达能力。 课型： 专题复习课 【真题展示】

此类题在近五年的各地高考卷中经常出现，属于高频高点，所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练，从而提高复习备考的针对性与有效性。 一、风向的判读 （一）、通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线图判读风向 【高考真题一】

（2013全国卷）图4示意我国某地区14日6时的气压形势，L 为低压，图中天气系统以200千米/天的速度东移。读图4，完成9～11题。

9. 图中甲地14日6～9时的风向为

A. 偏东风

B. 偏南风

C. 东北风

D. 西北风 【答案】B （二）、通过风向符号图、指向标、风玫瑰图判读风向 【高考真题二】

【答案】A

1005.0

L

1000.0

图4

N

·甲

997.5 100 0 200km

1000.0 等压线/hPa

（三）、通过当地的气候类型或所处的风带判读风向 【高考真题三】

（2013四川）读图2，回答3～4题。

3. 图示区域从沿海向内陆，陆地自然带依次为热带雨林带、热带草原带。给该区域带来降水的主导风是 A. 西北风B. 西南风C. 东北风D. 东南风 【答案】3.B （四）、通过沙丘、旗形树冠等地理景观图判读风向 【高考真题四】

(02春季文综卷)读右图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答7小题。

7．图示地区的盛行风向是

A 、东北

B 、西北

C 、东南

D 、西南 【答案】7.B 二、风力的判读 【高考真题五】

（2013高考新课标二卷）36.（22分）阅读图文资料，完成下列要求。

在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M 处发育了规模较小的沙丘群;H 县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。

15°

11°

R

0~200米

200~500米

500~1000米 1000~2000米 海洋 河流

图2 图 例

（2）分析H 县城附近冬春季节风力强劲的原因(8分) 【答案】（2）冬春季节盛行西北季风（偏北风）；（2分）河谷延伸方向与盛行风向基本一致；（3分）H 县城附近为河谷交汇之地，（形成风口，导致狭管效应）（3分）

三、风的影响 （一）、风对气候（气温和降水）的影响 【高考真题六】 （2013山东卷）（24分）阅读材料，回答问题。

年降水量仅200mm 左右但蒸发量达1600mm 的银川平原，因黄河贯穿，湖泊众多，加之贺兰山的“守护”，盛产稻米、枸杞等名特优产品，有着“塞上江南”的美誉。图6 为银川平原及周边区域图，图7 为该区域地貌景观示意图。

（2

，分析其原因。

（6分）

26.【答案】(2)阻挡西北方寒冷气流，阻止沙漠入侵；东坡为东南季风迎风坡，增加降水补给。

（二）、风对城市布局的影响 【高考真题七】

（2013江苏地理）图22是我国某城市用地选择方案，该城市主导风向为东北风。图中河流以北和以西地区是生态保护用地，以东是城市用地。读图回答下列问题。（10分）

2000

3556

图例

等高

长山枸沙河河城

河

银

山

黄

石嘴

106°E

39°N

38N 银川P

兰 贺

15

00

⑴A、B、C、D四地块中，最适宜规划为居住区的是____________；适宜规划为化学工业园区的是____________，理由是____________。（4分）

【答案】

（1）D A 处于城市下风方向和河流下游处；与主要居住区保持一定距离；与原有工业仓储区相连（任答两点）

（三）、风的危害

【高考真题十】

(2013高考题天津卷)2009年4月14日晚，渤海沿岸发生了一次较强风暴潮。这次风暴潮是由低压系统、向岸风共同引起的，海水涌向陆地，给沿岸地区造成较大损失。读图5，回答10～11题。

10．据图5所示气压分布状况判断，当时风暴潮影响最严重的地区

是

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

【答案】10.B

【考情分析】

综合分析近五年的高考命题，判读某地的风向或利用某地风向

来解决问题，在各地高考题中，多次出现。我总结了一下，试题大

致通过等压线图、火山灰厚度等值线图或大气污染物浓度等值线

图；风向符号图、风玫瑰图；当地的气候类型或所处的风带；工业

区的合理布局；沙丘的形态、旗形树冠等地理景观图，来考查学生

对风向的判读。通过区域图或等压线图来考查风力的判读。通过区

域图考查风对当地气候、地貌、洋流、农业、工业、城市布局、大

气污染等的影响；虽然没有判读风向的设问，但风向对解题起到关

键作用。

考查点题目分布

通过等压线分布图判读风向及其影响09全国1；10北京；11江苏、11福建、11浙江、11安徽、11上海、12全国大纲版、12年天津；13全国新课标卷

通过区域定位，确定地理位置及当地的气候类型判读风向及其影响。10海南、11福建、11山东、11四川、11浙江、12海南、12四川、13新课标Ⅱ、13山东、13四川

根据所处的风带判读风向11江苏、 12上海、 12全国新课标、13浙江

通过风向符号图判读风向11年北京、12山东、13年北京

通过指示箭头判读风向11海南、12年天津、12海南、13江苏

通过风玫瑰图判读风向09重庆、09浙江、11江苏、11、浙江

通过沙丘的景观图或沙丘的等高线图

来判读风向

13福建

风对城市布局的影响12天津

图5 4月14日20时海平面等压线分布图（单位:百帕）

（二）考情预测

分析近几年山东卷命题有较强的连续性和稳定性，估计今年也会有同类命题，但是考查的方式应该会变。所以还要对近几年山东卷的经典题目进行研究并适度拓展。

1.通过等压线判读风向并分析风对气候的影响一定是重点。

前面的考题，材料都是近地面的等压线分布图。还可以用等温线图代替等压线图或是高空等压线分布图等。

2.通过区域定位，确定地理位置及当地的气候类型或根据所处的风带判读风向。

考查过的地区：我国季风区、台湾北部、南亚、澳大利亚西北部、北美东北部。

没考过的典型地区：东南亚、几内亚湾北部、北美和澳大利亚东南部

3. 风对地貌、城市布局、大气污染的影响都有考查过，但频率不高。

4.近五年高考中没有考查的内容有：

（1）风对洋流的影响（2）风过后的“痕迹”（景观图）（3）通过火山灰等值线判读风向

【内容解读】

（一）基础知识

1、风的形成

风是大气的水平运动，是在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力共同作用下形成的，三个力的特点

力方向大小

水平气压梯度力由高压指向低压并垂直于等压线与气压梯度成正比

地转偏向力北半球右偏，南半球左偏，赤道不偏，

且始终垂直于风向

与风速和所在纬度的正弦成正比

摩擦力与风向相反随高度的上升摩擦力渐小，到1500米以上高空可以忽略不计

（1）风向：风来的方向就是风向。（2）风向表示方法：

(2)风向表示方法 (3)风向的画法

（3）、等压线图上任一地点风向的画法

第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但并非一定指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。

第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°角，画出实线箭头，即为经过该点的风向。如下图所示(北半球)：

（二）风向的判读方法

（1）、从大气的受力状况判读风向

风玫瑰图的判读则需掌握其绘制的原理：中心原点的风频概率为零，离中心原点越远，说明风频概率越高。该点所在位置朝中心原点的指向即该方位的风向。

（3）、从地理位置判读风向

由于受大气环流的影响，在全球形成了六个风带，因此在典型的地理位置，其风向应是有规律可循的。

(3)风带分布图 (4)沙丘 (4)旗形树冠

（4）、从景观图判读风向

风是一种动力。受风的吹拂，一些地理事物常会留下一定的痕迹，故从这些痕迹中就可以判读风向。从流动沙丘判读风向；从旗形树冠判读风向；从合理的工业布局判读风向；某种大气污染物浓度分布、火山灰厚度分布判读风向。

（三）风力大小判定

(1)同一幅等压线图中，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力就越大；反之，则风力较小。如图，风力：A＞B＞C＞D。

(2)不同图幅等压线图，应注意水平气压梯度力的大小和比例尺的大小两种情况的变化。比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；比例尺越小，水平气压梯度力越小，风力越小。相邻两条等压线数值差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；相邻两条等压线数值差越小，水平气压梯度力越小，风力越小。如图：A、B、C、D处的风力的大小是A＞B＞C＞D。

（四）风的影响

（1）、风对气候（气温与降水）的影响

各地的盛行风都会对当地气温与降水产生影响，风从低纬吹响高纬增温增湿（例如盛行西风）；从陆地吹向海洋少雨，从海洋吹向陆地多雨；从高纬度吹向低纬度干燥（极地东风、信风带）；从高纬内陆吹向低纬寒冷干燥（东亚冬季风）；迎风坡多雨，背风坡少雨。

（2）、风对地貌的影响

干旱、半干旱地区风力破坏地表掩饰及其风化物，并将侵蚀掉的物质带离原地，形成风蚀地貌（风蚀蘑菇、风蚀城堡、戈壁等），当风力减小或遇地形阻挡，被搬运的物质就会堆积下来，形成堆积地貌（沙漠、沙丘等）。

（3）、风对洋流的影响

盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，是最主要的洋流形式。其中印度洋海域受季风影响形成夏顺冬逆的季风环流。.

(3)风对洋流的影响 (4)风能的开发

（4）、风对经济活动的影响

各地的盛行风给农业生产带来了丰富的降水，但强风也给当地农业带来了很大的灾害，如台风、飓风、龙卷风、干热风。风本身也是一种清洁能源，风能资源的开发可以缓解能源不足，也可以改善能源消费结构减轻环境污染。

风对大气污染有净化作用，同时也扩大了污染范围，所以对城市布局产生了很大影响。

【专项训练题】

(07海南地理卷)图1示意某一等高面。M 、N 为等压线，其气压值分别为PM 、PN ，M 、N 之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑水平受力，不计空气垂直运动时，O 点空气运动的可能方向。回答下题。

1、若此图表示北半球，PM ＞PN ，则O 点风向为 A.⑥或⑦ B.②或⑥ C.④或⑧ D.③或④

图3示意某区域某时海平面等压线分布，虚线为晨昏线。读图完成下题。

2．（2011福建，10）此时，①地的盛行风向为 A ．东北风 B.东南风 C.西北风 D.西南风

(2006江苏地理卷)图4是“某城市风向频率图”，读图回答下题。 3．该城市计划新建以煤为燃料的火力发电厂，最合适的厂址应布局在城市的

A ．东北方

B ．西南方

C ．东南方

D ．西北方

图中虚线是某岛火山喷发后火山灰厚度等值线,ａ<ｂ<ｃ，读图完成下

题

4.该火山喷发时最有可能的季节是 A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

（2011年北京卷）图5为某日中国东部一条经线附近地区的天气状况示意图。读图，回答下题。

5．该日最可能出现在

A ．1月

B ．4月

C ．7月

D ．10月 （2013福建卷）图4为雅鲁藏布江中游宽谷的爬升沙丘，读图完成下题。

6. 正确示意沙丘剖面及其外力作用主要方向的是

E

W

N

S

10 30 频率（%）

20

A. ①

B. ②

C. ③

D. ④

下图示意北半球某区域2011年1月4日14时和5日8时海平面气压（单位：百帕）分布，读图完成下题

7．4日14时—5日8时，下列地点中风向变化最明显的是 （ ） A ．② B ．③ C ．④ D ．⑤

2010年10月下旬，我国东南沿海地区受到超强台风“鲇鱼”的袭击。图1为10月22日12时近地面等压线分布图，图2是该日沿海某测站

测得的风向和风速分时图。读图并结合所学知识，完成下题。 8.22日16时，“鲇鱼”中心位于这一测站的方位是 A.东面 B.南面 C.西面 D.北面 （2012全国新课标卷）图7所示区域的沿海地区年降水量约50毫

米，东部山地雪线高度在4480-5000

米之间，自20世纪90年代，该地区开始种植芦笋（生长期耗水量较大），并发展成为世界上最大的芦笋出口区。

分析图示沿海地区气候干旱的愿因（10分） 【答案】

（1）位于热带，全年气温高，蒸发旺盛，处于东南信风的山地背风坡，不利于降水；沿海寒流减湿作用

E E E

30°N 1005 101

0 1015

压线(hPa) 1005

图1

20°N 12时

13-1415时

16时 17时

18时 19-20

10m/s 风图2 1010

1005

强。

（12海南）21.（10分）图8海港城市基隆年降水量在3200毫米以上，年降水日数为214天，素有中国“雨港”之称。

根据图文资料，分别简述基隆冬、夏半年都多雨的原因。 答案：21. （10分）

冬半年：水汽充足；盛行东北风，因山地抬升，故多（地形）雨。 夏半年：气温高，（受地形影响）盛行上升气流，故多（对流）雨。

（11浙江）36.（30分）图11为世界某区域示意图，表2为图11中甲、乙两城市的气候资料。完成下列问题。

（2）简述“雪带”（降雪量明显多于周边地区）分布的特点，并解释原因。（8分） 答案：（2）分布在湖的东、南岸。五大湖地区冬季多西风和西北风；冷空气经过湖面时，增温增湿；经过湖面后，暖空气上升，水汽凝结形成降雪，出现雪带。（2013青岛二摸）（24分）人类的生产活动只有与地理环境相

协调才能实现可持续发展。读我国某省（区）的地理资料，完成

以下问题。

（1）说明该地年降水量空间分布如图5所示的原因。（4

分）

月

份 甲 乙 气温 （0C ） 降水 (mm) 气温 （0

C ） 降水 (mm) 1 -6.7 45.6 -12.4 90.0 4 6.0 64.0 3.3 75.5 7 20.5 76.6 19.1 118.5 10 8.9 63.0 6.5 96.0

谷物运输方向

城市

铁路

河流 水域

雪带

水面高程

75m 75m

甲

7m

①

蒙特利尔 ②

乙 oN

80oW

o圣

伦

斯

劳河图11

3 5 7 9 200 400 土地

利用变化率%

-2 -1 0

1 2 3 4 耕地 林地 草地 建设 用地 未利

用地 图6 2000-2008年土地利用类型变化 图5 年均温（℃）和年降水量（mm ）分布 年均温 年降水量

26. （24分）

（1）该地降水主要受来自太平洋的东南（夏）季风影响（2分）；由东南向西北，夏季风的影响逐渐减弱，降水逐渐减少（2分）。