(完整word版)五年级语文句型练习题
小学四年级句型专项训练
一、修改病句（运用修改符号修改下列病句）
（一）病句类型
1．成分残缺2．用词不当3．搭配不当4．词序混乱5．重复累赘6．前后矛盾7．指代不明（表意不明）8．归类不当９．不合逻辑
（二）修改病句的基本原则
把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。
（三）修改病句的方法
1．首先要读懂句子；
2．然后在原句上查找，是什么毛病影响了句子的意思表达；
3．按照句子的意思“对症下药”的修改：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当）简（修改应简要）调（不搭配、不照应的）
1. 今天上午开了一天的会。
2. 随地吐痰是不文明的人。
3. 花喜鹊搭好了自己窝。
4.我的一只手上的十个手指全都磨破了。
5.我估计老师今天肯定不上班。
6.昨天整整下了一夜的大雨。
7.我决心改掉不好的坏习惯。
8.公园门口挂着五彩斑斓的灯。
9.这个太阳好像负着重荷似的、一步一步、慢慢地努力。
10. 敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
11.1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。
12. 上海世博会“环境变化与城市责任”主题论坛在南京。
13. 经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
14. 他的一双手几乎完全冻僵了。
15. 村干部雷锋不但在抗洪抢险中壮烈牺牲，而且他永远活在我们心中。
16. 我们在学习上应该不怕困难的精神。
17. 山川河流把晚霞染得一片金黄。
18. 目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。
19. 我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
20. 世博园区成为“新世界七大奇迹”各入围景点的兵家必争之地的地方。
21. 老师拿的粉笔在黑板上写字。
22. 夜晚，月亮进了小屋，屋里像扯上了银纱。
23. 南宁网友发帖曝光不同幼儿园收费有“天壤之别”的差距。
24. 赈灾晚会上那些感人肺腑的画面被我感动得热泪盈眶。
25. 没有人不知道她是不是捐了自己的眼角膜。
26. 同学们都很喜欢英语老师，所以，英语课上大家都张望着黑板。
27. 多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
28. 所有家长和李磊的家长都接到了防汛放假三天的通知。
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29. 一接到宝宝发烧的通知，妈妈立刻马上赶了过去。
30. 黑龙江省鸡西鑫源煤矿透水事故24名被困者至今仍生死不明不知是生是死。31．我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
32．虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
33．玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
34．广场上挤满了许许多多数不清的人群。
35．经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
36．听了老师的一番话，很受教育。
37．颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
38．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
39．他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
40．作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
41．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
42．听到这个消息，我小声地议论起来。
43．他的一双手几乎完全冻僵了。
44．校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
45．我今天上午看了一天的书。
46．这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
47．同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
48．这些是唐朝出土的文物。
49．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
50．《草原》的作者是老舍写的。
51．中国的人口是世界上最多的国家。
52．他很果断，从来不听别人的意见。
53．今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
54．星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
55．这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
56．一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
57．全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
58．多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
59．刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
60．因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
二、缩句
缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：
1．先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2．找每部分的主干词语。
3．找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4．表示时间、地点、数量、方向、环境等修饰限制词语都去掉。
5．最后把主干词语连接成完整的句子。
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6．缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。
例①我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
我思念着启蒙老师们。（缩句）
分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
②都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。
都江堰是大堤。（缩句）
③我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。
我和同伴们前进。（缩句）
④这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。
杂交水稻是“第五大贡献”。（缩句）
缩句的注意事项：
1．不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2．去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3．否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。
4．句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。
缩句练习：
1. 三月桃花水比金子还珍贵。
2. 亲爱的妈妈正在为我和爸爸准备美味丰盛的晚餐。
3. 河南平顶山市及洛阳市有关领导因矿难责任被停职。
4. 抗洪成为上海世博会江西开幕式上最动人的元素。
5. 我们要加大生产安全事故责任人追究力度。
6. 举世闻名的二万五千里长征留下了许多动人的故事和传说。
7. 广东省召开广州亚运倒计时100天折誓师动员大会。
8. 蒋介石的一团反动军队从后面急急赶来。
9. 他四个月来竟没有睡过一个整夜觉。
10. 战士们浩浩荡荡地从大渡河边继续北上奔赴抗日最前线。
11. 包公审驴的消息向四面八方传开了。
12. 骆驼能在旅行的人很难认路的沙漠里为人们带路。
13.太阳虽然离我们很远很远，但是我们和它的关系非常密切。
14.一句话，没有太阳，就没有我们这个可爱的世界。
15.在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子。
16.从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数热心于“希望工程”的人。17．年轻的妈妈的眼睛里开始流露希望的喜悦。
18．那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。
19．晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。
20．五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。
21．我便在屋檐的柱子上拴了几根绳子。
22．我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
23．我们气喘吁吁爬上了颐和园的万寿山。
24．山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。
25．红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
26．汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
27．语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
28．党的好干部孔繁森是全国人民学习的好榜样。
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三、反问句与陈述句
陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。虽然反问句是用疑问句的形式表达出来，但其句子本身就包含着答案，是不需要回答的。反问句的感情色彩比较强烈，朗读时语调较高。
有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
（一）反问句变陈述句
1．先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词“呢”“吗”删去“？”变“。”。
反问句变陈述句练习：
1．我们怎能忘记老师的谆谆教导？
2．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
3．这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？
4．这点小事，难道还要妈妈担心吗？
5．大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
6．李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
7．你都是老头子了，还订这些东西干什么呀？
8．十万支箭，三天怎么造得成？
9．都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
10．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
11．我们怎能忘记老师的谆谆教导？
12．居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
13．面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？
14．湖北某地地税局集资建房，140平才卖12万怎么能不遭到质疑呢？
15．春天的美景怎么不叫人陶醉呢？
16．当人们想到这个盲老人连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？17．难道我的驴这么一会儿就病成这个样子吗？
18．草帽能遮太阳，能挡风雨，怎么能扔掉呢？
19．我们对抗洪救灾充满信心，怎么会惧怕暂时的困难呢？
20．他的这种自私行为难道不该被遣责吗？
21．这种新陈交替多么活跃、多么生动！
22．红军战士听到“草帽计”成功的消息，怎能不拍手称快呢？
23．这不是很伟大的奇观吗？
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（二）陈述句变反问句
第一步与第三步正好相反，第二步一样。
1．先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。
2．看句子里有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。
3．反问语气词删去“。”变成“？” 。
陈述句变反问句练习：
1．我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2．这幅画是我们班彩颖画的。
3．父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
4．对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
5．你不能这样蛮横无理。
6．孙悟空的本领可真大。
7．听了老师的一席话，小刚脸红了。
8．我不会忘记我俩的友谊。
9．这场报告会使听众们感动得热泪盈眶。
10. 云南旱灾造成的损失很严重。
11. 灾区群众永远不会忘记党的恩情。
12. 抗震英雄的故事使我感动得流泪。
13. 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
14. 手是干活的“工具”。
15. “大眼睛”打动了所有人。
四、对话与转述的互换
（一）直接叙述与间接叙述的变换
把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
例①温总理对废墟中的孩子说：“我是温家宝爷爷，你们一定要挺住，一定会得救的。”（直接叙述）
温总理对废墟中的孩子说，他是温家宝爷爷，让孩子们一定要挺住，一定会得救的。（间接叙述）
②同伴焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”（直接叙述）
同伴焦急地对向导说，要向导得想想办法。（间接叙述）
同伴焦急地要向导想想办法。（间接叙述）
两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情色彩。
一般的说来，直接叙述改间接叙述要注意三点变化：
1．标点变化。要将表示直接叙述的冒号改为逗号。
2．人称变化。要将直接叙述句中的第一人称改为第三人称，（即“我”改为“他”
“我们”改为“他们”），第二人称一般改为人名。
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3．文字变化。可以改动少量文字。直接叙述改为间接叙述的原则：第一，不改变原句的意思；第二，句子通顺，无语病。
如果想把说话人的语气、感情充分表达出来，写得有声有色，就用直接叙述；如果只需要表达说话的内容，就用间接叙述。
转述句练习：
1．外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
2．张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
3．李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。”
4．王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
5．小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
6．蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
7．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”
８.小光腼腆地告诉他们，他就是那个村的，村长就是他爸爸，跟着他走就行了。（把这句话变为小光直接说的形式）
小光腼腆地对他们说：“
”
五、（一）把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
1．小象从泥坑中拉出汽车
2．大雪笼罩了大地。
3．明明做完了所有的作业。
4．阳阳冒雨捆好刮倒的小树苗。
5．红军征服了大山。
6．灯光照亮了场。
7.这个故事里的主人公迷住了我。
8.大风卷起的尘土遮住了我的视线。
（二）把句子改为“被”字句
1. 我把小手绢轻轻地丢在小朋友的后面。
2. 洪劳灾害把农民伯伯害苦了。
3. 我们历尽了千辛万苦终于找到了朱鹮。
4. 战士们把敌人全部消灭了。
5. 他把老师布置的作业做完了。
（三）把句子改为“把”字句
1. 老太太过马路不小心被车撞倒，肇事司机表示愿意承担责任。
2. 小明整理干净了书包。
3. 刮风时，骆驼的鼻孔就紧紧地闭起来。
4. 昨天是我的眼睛骗了我。
5.年仅三十六岁的母亲被一场突如其来的疾病夺去了生命。
六、句型大集合
1. 说好一起去上海看世博会，他会来的。（改成双重否定句）
2. 湖面很平静。（改为比喻句）
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3. 白军抢草帽。（比喻句）
4. 花园就像一块五彩缤纷的锦锻。（仿写比喻句）
5. 那双眼睛很明亮。（改为比喻句）
6. 神鹰飞过蓝天。（改为比喻句）
7.飞机俯冲下来。（改成打比方的句子）
7. 风从门缝里挤了进来，大声喊着：“春天来了！”（仿写拟人句）
8. 柳条在狂风中尽情地扭动着腰肢。（仿写拟人句）
9. 小鸟在叫。（改为拟人句）
10. 小狗不听话。（改成拟人句）
11. 浙江“希望工程”累计接受捐款超过3.3亿。（表现出惊叹的语气）
12. 没有人不知道房地产商无证卖房是潜规则。（换一种说法，意思不变）
14. 他大声告诉渔夫：“小心翻船！”（去掉引号意思不变）
15.你怎么能让他们这样对待妈妈！（换个说法，意思不变）
七．仿写句子：
例：特务像狐狸一样狡猾。（改为比喻句）
1．天空中有一轮明月。
2．降落伞在天空飘荡。
3．天上的云红彤彤的。
例：河水哗哗地唱着歌流向远方。（改为拟人句）
1．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
2．高粱成熟了。
3．蝉儿很爱鸣叫。
八、扩写句子
1. 修铁路面临着困难。
2. 《三月桃花水》是散文。
3. 他们守候在这两只鸟旁边，观察着、拍摄照片。
4. 我去采访。
5. 这是一双手。
6. 骆驼生活在沙漠里。
7. 他把手洗过了。
8. 我感动不已。
9. 朱鹮飞回来了。
10. 随处可见挑山工。
11. 景公跑开了。
12. 世界杯足球赛有球队参加。
13.挑山工登攀泰山。
十、句型大集合
1. 说好一起去上海看世博会，他会来的。（改成双重否定句）
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2. 湖面很平静。（改为比喻句）
3. 白军抢草帽。（比喻句）
4. 花园就像一块五彩缤纷的锦锻。（仿写比喻句）
5. 那双眼睛很明亮。（改为比喻句）
6. 神鹰飞过蓝天。（改为比喻句）
7.飞机俯冲下来。（改成打比方的句子）
7. 风从门缝里挤了进来，大声喊着：“春天来了！”（仿写拟人句）
8. 柳条在狂风中尽情地扭动着腰肢。（仿写拟人句）
9. 小鸟在叫。（改为拟人句）
10. 小狗不听话。（改成拟人句）
11. 浙江“希望工程”累计接受捐款超过3.3亿。（表现出惊叹的语气）
12. 没有人不知道房地产商无证卖房是潜规则。（换一种说法，意思不变）14. 他大声告诉渔夫：“小心翻船！”（去掉引号意思不变）
15.你怎么能让他们这样对待妈妈！（换个说法，意思不变）
十一、指出下面比喻句是把什么比作什么。
1．老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
2．缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
3．笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。4．玉屑似的雪末随风飘扬。
5．太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
6．像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
7．夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
8．打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
十二、巧嘴会说话（用关联词语把两句话连成一句话）
1. 我国坚持改革开放。
我国富强、民主、文明起来。
2. 昆明今年雨季来得稍晚。
昆明的防范工作重点已由抗旱向防范转变。
3. 人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素。
每个人的手纹各不相同。
4. 我们死后能有助于他人恢复健康。
我们的死是有意义的。
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人教版小学五年级英语上册句型
专项训练二：句型一、判断以下句子与图片描述的内容是(T)否(F)一致。 () 1. My uncle is old and shy. () 2. I often play sports. () 3. The onions are very hot. I don't like them. () 4. I can play ping-pong. () 5. There is a clock on the desk. () 6. There are some trees on the mountain. 二、为以下句子选择恰当的图片。 () 1. I often watch TV on Sundays. () 2. That boy is very polite. () 3. I often clean my room on the weekend. () 4. My favourite food is beef noodles. () 5. How nice the plant is! 三、圈出正确的一项。 1. I (am is) helpful at home. 2. My sister (is are) kind and hard-working. 3. I would like some (banana bananas).
4. He often (read reads) books in the evening. 5. We sometimes (play play the) basketball in the park. 6. She will (play play the) piano for the party. 7. There (is are) some plants in the room. 8. Would you like some (tomato tomatoes) ? 9. (What How) a nice day! 10. I would (like eat like to eat) some noodles. 四、单项选择。 () 1. Look________ my photo. A. in B. on C. at () 2. I have an art class________ Thursday. A. on B. with C. for () 3. Do you often________ cartoons here? A. draws B. draw C. drawing () 4. Don't eat too________ sweet food. A. much B. many C. lot () 5. ________ are my favourite food. A. Vegetable B. Tomato C. Sandwiches () 6. Lily can do________ kung fu. A. any B. some C. a () 7. There are________ in the room. A. much water B. many flowers C. many tree () 8. That's my________ house. A. grandfather's B. grandpa C. grandparent () 9. We want to go________ together. A. swim B. swimming C. to swimming () 10. There aren't________ animals in the park. A. any B. some C. an 五、根据图片提供的场景，选择正确的句子完成对话，将其序号写在横线上。
新部编版五年级语文下册句子专项练习题
新部编版五年级语文下册句子专项练习题 1. 句子乐园（按要求改写句子）。 （1）竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。”（改为转述句） （2）千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。（缩句） （3）这美丽的春天令人陶醉。（改为反问句） （4）自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句） 2. 给下面的句子加上标点。 （1）那些源源不断涌现出来的为什么______使拉曼深感愧疚______ （2）他发现的这种光散射效应______被人们称为______拉曼效应______ 3. “判断下列句子运用的说明方法。 （1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。______ （2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。______ （3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。______ 4. 句子练习。 （1）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句） （2）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句） （3）人们很高兴。（改为夸张句） （4）纪昌勤学苦练。纪昌成了有名的射箭能手。（用上关联词语合成一句话） 5. 按要求写句子。 （1）漓江的水真______啊，______。（把句子补充完整） （2）我一定要做一个受小朋友欢迎的辅导员工作。（改病句） （3）他穿着一件颜色跟绿叶差不多的绿上衣。（缩句） （4）天山这时并不是春天。有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（用恰当的关联词连成一句话） （5）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改陈述句） 6. 按要求完成句子。（10分） （1）人们来到这里，掘开厚厚的推积物。（改为“把”字句和“被“字句） ______ （2）几对小燕子闲散地在纤细的电线上休憩。（缩句） ______ （3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!（改为陈述句）
【最新】人教部编版五年级上册语文全册句子专项练习
五（上）全册句子专项练习 一、选词填空。 忽然竟然居然 1.过不多久，（）有一个小脑袋从叶间探出来。 2.这可爱的小家伙，（）把我当成了它的朋友。 3.有一天，我伏案写作时，它（）落到我的肩上。 因为……所以……不但……而且……虽然……但是…… 4.（）我们展出的时装不是成衣，（）从中仍然可以看出这些时装缝成后的颜色和式样。 5.我们的设计（）新颖，（）很有创意，获得大家的好评。 6.（）花生的好处有这么多，（）大家都喜欢它。 二、仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。 当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。——因为感受友情是一种快乐。 当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。——因为帮助他人是一种快乐。 三、写出下列句子的修辞手法。 1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（） 2.母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……（） 3.寒风吹到脸上，就像刀割一样疼。（） 4.高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。（） 5.“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”（） 四、按要求写句子。 1.被乐于助人王明感动了精神同学们的（连词成句，并加上标点符号） 2.我们的掌声吓得小鸟飞进了叶丛。（改为“被”字句和“把”字句） 3.我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 4.操场上进行着球赛。（扩句） 5.你不应该怀疑我。（改成肯定句） 6.花儿盛开。（改成拟人句）
7.寒风吹到脸上很痛。（改成夸张句） 8.太阳照射着大地。（改成比喻句） 9.班长乐于助人。同学们喜欢班长。（将两句话合并成一句话） 五、修改病句。 1.听了她的报告，受到了深刻的教育。 2.最近，我们学校许多好人好事。 3.天空乌云密布，阳光照得人睁不开眼睛。 4.平静的河面上，有一只小船迎着风浪向岸边驶来。 5.妈妈今天买回来很多水果，有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜等。 六、把下面的句子填写完整，并写出句子的意思。 1.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 2.美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！ 3.山一程，，身向榆关那畔行，。 4.空山新雨后，。明月松间照，。 5.三到之中，心到最急。 七、乱句重组。 （）呀，校园里传来了朗朗的读书声。 （）有的把书放在身后，抬起头来背诵着，有的拿起书看上一眼，继续背下去。 （）清晨，太阳公公露出了笑脸，大地满目金光，充满生机。 （）新的一天开始了! （）教室里，走廊上，公园旁，同学们有三五成群的，有独自踱步的，在朗读着、背诵着。
人教版五年级上册重点句型及语法
人教版五年级上册重点句型及语法Unit 1 1 、Who’s your art teacher ?你的美术老师是谁？ Mr Hu .胡先生。 2 、What’s he like ?他长得怎么样？ He’s short and thin .他又矮又瘦。 3 、Is she young ? 她是年轻的吗？ Yes ,she is ./No ,she isn’t .是的，她是。/不，她不是。 4 、Do you have new teachers ?你有新教师吗？ Yes ,I have .是的，我有。 5、It’s for our art teacher .这是给我们美术老师的。 Unit 2 1、What day is it today ?几天星期几？ It’s Monday .星期一 2 、What do you have on Mondays ?星期一你们有什么课？ We have English ,science and computer .我们有英语课，科学课和计算机课。 3 、What classes do you like ?你喜欢什么课？ I like P.E. ,math and Chinese .我喜欢体育课，数学课和语文课。 4 、What day do you like ?你喜欢哪一天？ I like Tuesdays .我喜欢星期二。 5 、What do you do on Saturdays ?在星期六你做什么？
I often do my homework .我通常做我的家庭作业。 6、I can play with you .我能和你一起玩。 7 、What about you ?你呢？ Unit 3 1、What would you like for lunch ?午餐想要吃什么？ I’d like some tomatoes and mutton .我想要吃一些西红柿和羊肉。 2、What do you have for lunch today ?今天的午餐你吃什么？ I have eggplant and tomatoes .我吃茄子和西红柿。 3 、Here is our school menu .这是学校的菜单。 4 、That sounds good .那听起来是好的。 5、The beef is tasty .牛肉是美味的。 6 、The bananas are my favourite .香蕉是我的最爱。 7 、What’s your favourite food ?你最喜欢的食物是什么？ My favourite food is fish .我最喜欢的食物是鱼。 8、I like apples .I don’t like grapes .They’re sour .我喜欢苹果。我不喜欢葡萄。他们是酸的。 9 、Bananas are my favourite food .Because they’re sweet .香蕉是我的最爱。因为它们是甜的。 Unit 4 1、I’m helpful 我是乐于助人的。 2、Are you helpful at home ?你在家是乐于助人的？ 3 、What can you do at home?你在家能干什么？ I can sweep the floor .我能扫地。
小学英语五年级上册单词、重点句型、语法简单归纳
小学英语五年级上册复习要点 英语五年级上册单词词汇表 Unit 1： young 年轻的 funny 滑稽可笑的 tall 高的 strong 强壮的kind 和蔼的、亲切的；old 年老的short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的、巧妙的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very很、非常but 但是 Unit 2： Mondy星期一Tuesday星期二W ednesday 星期三Thursday星期四Friday星期五Saturday星期六Sunday 星期天day 天have有、吃on在…..时候do homework 做作业watch TV 看电视read books读书 Unit 3： eggplant茄子fish鱼green beans青豆tofu豆腐potato 土豆tomato 西红柿for 为lunch中餐we 我们tasty好吃的sweet甜的sour酸的fresh 新鲜的salty 咸的favourite 最喜欢的they’re=they are他们是fruit水果grape 葡萄 Unit 4： c ook the meals做饭water the flowers浇花sweep the floor扫地clean the bedroom 打扫卧室make the bed铺床set the table摆饭桌wash the clothes洗碗碟do the dishes 收拾衣服use a computer使用计算机 Unit 5： curtain 空调trash bin 垃圾箱closet 壁橱mirror镜子end table床头柜bedroom卧室kitchen厨房bathroom卫生间living room客厅in 在…里面on在…上面under在…下面near在..旁边behind 在…后边clothes衣服 Unit 6： river河流flower花grass草lake湖泊forest 森林path路park 公园picture照片house房子bridge桥tree树road 公路building 建筑物clean干净的 五年级上册四会句子： 1.谁是你的英语老师？Carter先生。Who’s your English teacher? Mr Carter. 2.他长得什么样？他（是）高而强壮。What’s he like ? He’s tall and strong . 3.她很安静吗？不是的。她很活跃的。Is she quiet ? No, she isn’t. She’s very active.
五年级语文句式转换练习题及答案
句式转换练习题答案 练习：反问句变陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 我们不能忘记老师的谆谆教诲。 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ 这里的景色这么美，使我们流连忘返。 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 这点小事，不需要妈妈担心。 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ 大千世界到处都有野花的倩影。 练习：陈述句变反问句 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 我们怎能因为学习任务重而不参加体育运动呢？ 2、这幅画是我们班彩颖画的。 难道这幅画不是我们班彩颖画的吗？ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 父母含辛茹苦地把我们养大，我们怎能伤他们的心呢？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 对少数同学不守纪律的现象，难道我们能不闻不问吗？ 练习：把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 1、这个故事里的主人公迷住了我。 这个故事里的主人公把握迷住了。我被这个故事里的主人公迷住了。 2、大风卷起的尘土遮住了我的视线。 大风卷起的尘土把握的视线遮住了。我的视线被大风卷起的尘土遮住了。 4、经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 经过一千多次的实验，爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。 经过一千多次的实验，做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。 练习：扩句、缩句 1、山民的几句朴素的话蕴含着意味深长的哲理。（缩句） 话蕴含着哲理。 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。（缩句） 红四团取得了胜利。
3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。（缩句）老师讲了故事。 4、海鸥飞过海面。（扩句） 一群群海鸥飞快地飞过平静的湖面。 5、同学们做作业。（扩句） 所有的同学们在教室里安静地做数学作业。 练习：双重否定句、肯定句互化 1、全班同学都参加了这次植树活动。 全班同学没有一个不参加这次植树活动。 2、山坡下的每一块地都被大水淹没了。 山坡下没有一块地不被大水淹没的。 3、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 爹妈都不在家，只能自己动手丰衣足食了。 4、你不会不知道这件事。 你一定知道这件事。 5、为了学业，李平不得不边打工挣钱边学习。 为了学业，李平只能边打工挣钱边学习。
五年级语文上册句式变换专项练习
五年级下册语文分类复习之句式变换专项练习 一、将下列句子改成把字句。 1、使臣认出了文成公主。 2、他向学生宣布了实验的结果。 3、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 4、魏格纳被自己偶然的发现惊呆了 二、将下列句子改成被字句。 1、孩子们捡起漂亮的贝壳。 2、他那亲切的话语融化了我小小的心。 3、森林爷爷打败了妖魔。 4、伯父买下全筐的柚子。 三、改为陈述句： 1、谁能相信这是大自然的现实，而不是大胆的梦幻呢？ 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ 3、难道你不用蜡烛就不行吗？ 4、难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？ 5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘怀？ 6、都是你自找的，我怎么能帮得了忙？ 7、秦王我都不怕，会怕廉将军吗？ 8、遇到困难，我们难道应该退缩吗？ 9、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 10、这有什么关系呢？
11、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？ 12、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 13、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 14、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 15、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 16、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 17、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 18、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 19、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 四、改为反问句： 1、这里的景色非常迷人。 2、我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法。 3、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。 4、一个梦想，会有这么大的力量，谁都会感动。 5、字典是我们无声的老师。 6、金丝猴是国家一级保护动物，我们不能伤害它。 7、今年是校庆60周年，我们不可能不激动。 8、黄河变好的梦想一定能成为现实。
小学英语五年级上册重点句子汇总
小学英语五年级上册重点句子 Unit1 1.What's she like? 她什么样？ 2. She's kind. 她很和蔼。 3.Is she young? 她年轻吗？ 4.No, she isn't. 不，她不是。 5.Ms Wang will be our new Chinese teacher.王小姐将会成为我们的新语文老师。 6.He's a good football player.他是一个好足球运动员。 7.I like funny teachers.我喜欢滑稽有趣的老师。 8.Who's your art teacher? Mr Jones. 谁是你的美术老师？约翰先生。 9.Do you know her? Yes, I do. 你认识她吗？是的，我认识。 10.He is very helpful at home. 他在家是有帮助的。 11.My grandpa made him.(make过去式made) 我的外祖父叫他的。 12.He makes me finish my homework. 他让我完成我的家庭作业。 Unit2 1.What do you have on Thursdays? 星期四你有什么课？
我有数学、英语和音乐。I have maths, English and music. 2. 3.What do you often do on the weekend?你周末经常干什么？ 4. I often wash my clothes.我经常洗我的衣服。 5.Do you often read books in this park? No, I don't. 你经常在这个公园里看书吗？不，我不看。 6.I don't like sports. 我不喜欢运动。 7.I have a cooking class with your grandma.(with “和”是介词) 我和你的外祖母上一堂烹饪课。 8.I like this park very much. 我非常喜欢这个公园。 9.You look tired. 你看起来很疲惫。 10.You should play sports every day. 你应该每天做运动。 11.Here is a new schedule for you. 这是你的新计划表。10.I need a box of crayons.( a box of “一盒……”) 我需要一盒蜡笔。 Unit3 Would like “想，想要”would 是助动词。 1.What would you like? 你想吃什么？ 2.I'd like some milk.. 我想喝点牛奶。 3.Would you like some milk? 你想喝点牛奶吗？ 4. Yes, please. 是的。 5. No, thanks. 不，谢谢。 6.What would you like to eat? 你想吃点什么？
外研版英语五年级上册句型
专项训练二：句型 一、看图完成句子。 1. My grandpa likes to go for a ________ after dinner. 2. This is the flag of________. It is ________. It has ________ yellow ________. 3. My grandfather likes to________ ________. 4. This is my uncle's son. He is my________. 5. We go to Australia by________. It is fast. 二、选择合适的词填空。 1. She doesn't like________ (that, those) gloves. 2. London is the capital city________(of, on ) the U. K. 3. I like________ trousers. I don't like________ skirt. (this, these) 4. Let's________ (go, goes) to school by bus. 5. The tiger is the________ (three, third). The rat is the________(one，first). 6. After school, I will do________ (my, me) homework. 7. How many________(city, cities) does our country have? 8. Wang Nan is going to________ (travel, travels) to Shenzhen next week. 三、单项选择。 1. Does he________ the park to fly a kite? A. goes to B. go C. go to 2. —How does she go to work? —________. A. By bike B. Take bike C. She likes to walk 3. The kangaroos________ in Australia.
五年级上册语文期末句式训练
1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） 2、红旗升起来了。（扩句，至少扩两处） 3、父亲如登天的梯子，帮助孩子的事业步步高升。（仿写） 父亲如，。 4、我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（修改病句） 5、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（修改病句） 6、不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改为反问句） 7、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？（改成陈述句） 8、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 从课文中我还知道这些表达思乡之情的诗句： 1、唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：，。 2、唐代诗人王维《山中送别》：，。 3、北宋诗人秦观《浣溪沙》：，。 1、学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句） 2、红旗升起来了。（扩句，至少扩两处） 3、父亲如登天的梯子，帮助孩子的事业步步高升。（仿写） 父亲如，。 4、我们中华民族出了许许多多无数有气节的人物。（修改病句） 5、我再次把乞求的眼睛投向了父亲。（修改病句） 6、不能因为我们在这儿工作，就影响群众的生活。（改为反问句） 7、难道我们能做一个只讲体面，而对别人没有好处的人吗？（改成陈述句） 8、父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 从课文中我还知道这些表达思乡之情的诗句： 4、唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》：，。 5、唐代诗人王维《山中送别》：，。 6、北宋诗人秦观《浣溪沙》：，。
一、写出下列句子的修辞手法： 1.你会选择哪一样？我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（） 2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（） 3.书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。（）（） 4.一山的桂花树能开花时，那才是香飘十里。（） 5.桂花树的样子笨笨的，不像梅花树那样有姿态。（） 二、写出下列句子的说明方法： 1.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 2.我国发现国一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。（）（） 3.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 4.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（） 三、写出下列句子运用的人物描写方法： 1.他满脸灰尘，双眼不满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（） 2.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（） 3.母亲掏出衣兜，掏出一卷揉得皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着，（） 4.我想我一定是世上最狠心的母亲……（） 5、褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）（） 一、写出下列句子的修辞方法： 6.你会选择哪一样？我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”（） 7.这清白的梅花，是玷污得的吗？（） 8.书是灯塔，能指引我们前进的方向；书是蜡烛，能照亮我们前进的道路；书是信念，能提供我们前进的动力。（）（） 9.一山的桂花树能开花时，那才是香飘十里。（） 10.桂花树的样子笨笨的，不像梅花树那样有姿态。（） 二、写出下列句子的说明方法： 5.不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（） 6.我国发现国一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。（）（） 7.从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（） 8.鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，一类是齿鲸。（） 三、写出下列句子运用的描写方法： 5.他满脸灰尘，双眼不满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。（） 6.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（） 7.母亲掏出衣兜，掏出一卷揉得皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着，（） 8.我想我一定是世上最狠心的母亲……（） 9.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。（）（）
五年级语文上册句子专项练习(全)
五年级语文上册句子专项练习 一、造句。 1、沮丧： 2、谨慎： 3、告诫： 4、坚定： 5、安然无恙： 6、斩钉截铁： 7、小心翼翼： 8、毫不犹豫： 9、津津有味： 10、如饥似渴： 11、一如既往： 12、不是……而是： 13、与其……不如： 14、宁可……也不： 15、先……再……然后： 16、可以……可以……可以……也可以： 二、下列句子用了什么修辞手法，选择正确的答案填入括号。 比喻拟人夸张设问反问排比对偶 1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。（） 2、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
（） 3、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。（） 4、石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？（） 5、太阳炙烤着大地，野草似乎要燃烧起来了。（） 6、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。（） 7、蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。（） 三、按要求改写句子。 1、缩句 （1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 （2）这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。 2、扩句 （1）太阳高高挂天空。 （2）小溪环绕着村庄。 3、改为把字句 （1）狼牙山五壮士打败了敌人。 （2）匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
４、改为被字句 （1）后来，人们就把这种文字叫做甲骨文。 （２）蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 5、把反问句改成陈述句 （１）如果没有人们的辛勤劳动，这里不还是荆棘丛生的荒坡吗？ （２）难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 6、把陈述句改为反问句 （１）人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。 （2）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 7、改为肯定句 （１）桂花盛开时，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （２）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。 8、改为双重否定句 （１）我的腿真酸哪，必须交替着用一条腿支撑着。 （２）他这么认真地学习，真让我高兴。
英语五年级上册英语句子
五年级英语上册句子 Unit 1 1.Where are you going? I’m going to Zhuhai. 2.Where are they going? They’re going to the beach. 3.Where is he going? He is going to the hospital. 4.Where is she going? She is going to the bank. 5.What are you doing? I am writing. 6.What are they doing? They are singing. 7.What is he doing? He is dancing. 8.What is she doing? She is walking. 9.Is this your dictionary? Yes, it is. / No, it is not. 10. Are these his diaries? Yes, they are. / No, they are not. 11. Are those her calendars? Yes, they are. / No, they are not. 12. What do you do? I am a student. 13. What do they do? They are doctors. 14. What does he do? He is a teacher. 15. What does she do? She is a doctor. 16. What does your mom do? She is a farmer. 17. What does your dad do? He is a factory worker.
小学五年级语文句子类型转换练习题
一、把反问句改成意思不变的陈述句。 1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？ 2、这有什么关系呢？ 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他黑豆网 https://https://www.360docs.net/doc/2315110548.html, 黑豆网涵盖电影，电视剧，综艺，动漫等在线观看资源！ 金马医药招商网:https://www.360docs.net/doc/2315110548.html, 金马医药招商网是专业提供医药代理招商的资讯信息发布平台， 科技新闻网:https://www.360docs.net/doc/2315110548.html, 科技新闻网每天更新最新科技新闻,这里有最权威的科技新闻资料。 头号新闻网:https://www.360docs.net/doc/2315110548.html, 头号新闻网为您及时提供科技、互联网等相关领域的新闻资讯。 建平信息网 https://www.360docs.net/doc/2315110548.html, 建平信息网(https://www.360docs.net/doc/2315110548.html,)是建平生活信息分享服务平台们吧？ 4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？ 8、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 9、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的
书法瑰宝？ 10、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 11、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？ 二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）与陈述句互换。 1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 2、这些道理你不是不明白。 3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。 二、转述语与引述语的互换。 1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！” 2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一 起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。” 4、老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。” 5、小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。” 6、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”
五年级语文上册句型练习题
五年级语文上册句型转换练习题 一、把反问句改成意思不变的陈述句。 1.就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？ 2、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？ 3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？ 4、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？ 5、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 6、这清白的梅花，是玷污得的吗？ 7、在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ 8、看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！ 二、陈述句改反问句 学习方法 1、不好好学习，自然不能取得好成绩。
2.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 3. 功课没做完，不能去看电影。 4. 犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 5. 小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 三、肯定句与双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非……不可）互换。 1、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 2、这些道理你不是不明白。 3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。 三、转述语与引述语的互换。 1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！” 2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。” 4、朱老师问王超：“王超，你看怎么办？
5、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。 四、修改病句（在原句上修改） 1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 2、这些是唐朝出土的文物。 3、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 4、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 5、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 6、《草原》的作者是老舍写的。 7、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 8、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 9、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 10、我们要增强克服困难的信心和方法。 11、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 12、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 13、报晓的公鸡是起床的信号。 14、我们要认真改正自己的缺点和错误。 15、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 16、少先队员要热爱祖国和公共材物。 17、听了报告，受到了教育。 18．稻谷熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 19．我忍不住不禁笑了出来。 20．我经常看到小明有时在早锻炼。 21．他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。22．在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。 23．听到这个消息，我小声地议论起来。 24、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 25、我们要发扬和继承老一辈的光荣传统。 26、对于作业上的问题我们要善于改正并发现。
五年级英语上册复习单词句子大全
五年级英语上册复习单词句子大全 英语五年级上册单词词汇表 Unit 1： young 年轻的funny 滑稽可笑的tall 高的strong 强壮的kind 和蔼的、亲切的; old 年老的short矮的thin 瘦的Mr 先生like 像、喜欢strict 严格的smart 聪明的active 积极的、活跃的quiet 安静的、文静的very 很、非常but 但是 Unit 2： Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday星期四Friday 星期五Saturday 星期六Sunday 星期天day 天have 有、吃on 在…..时候 do homework 做作业watch TV 看电视read books 读书 Unit 3： eggplant 茄子fish 鱼green beans 青豆tofu 豆腐potato 土豆tomato 西红柿for 为lunch 中餐we 我们tasty 好吃的sweet 甜的sour 酸的fresh 新鲜的salty 咸的favourite 最喜欢的they’re=they are 他们是fruit 水果grape 葡萄 Unit 4： cook the meals 做饭water the flowers 浇花sweep the floor 扫地 clean the bedroom 打扫卧室make the bed 铺床set the table 摆饭桌 wash the clothes 洗衣服do the dishes洗碗碟use a computer 使用计算机 Unit 5： curtain 窗帘trash bin 垃圾箱closet 壁橱mirror 镜子end table 床头柜bedroom 卧室kitchen 厨房bathroom 卫生间living room 客厅in 在…里面on 在…上面under 在…下面near 在..旁边behind 在…后边clothes 衣服 Unit 6： river 河流flower 花grass 草lake 湖泊forest 森林path 路park 公园picture 照片house 房子bridge 桥tree 树road 公路building 建筑物clean 干净的 五年级上册四会句子： Unit 1： 1.谁是你的英语老师?Carter先生。Who’s your English teacher? Mr Carter. 2.他长得什么样?他(是)高而强壮。What’s he like ? He’s tall and strong . 3.她很安静吗?不是的。她很活跃的。Is she qu iet ? No, she isn’t. She’s very active. 4.她很严格么?是的，但她很和蔼的。Is she strict ? Yes, she is , but she’s very kind . Unit 2： 1. 今天星期几?星期二。What day is it today ? It’s Tuesday.
五年级上册英语重点句型汇总
五年级上册英语重点句型汇总（新版外研版） 一、重点单词： crayon蜡笔begin开始give out分发all right好，行floor地板，地面number数字many 许多，很多happily幸福地，愉快地thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九twenty二十thirty三十forty四十fifty五十sixty六十seventy七十eighty八十ninety九十 二、重点短语及知识点： give out分发on the floor在地板上in the class 在班级里child(复数)children buy(过去式)bought dance(现在分词)dancing happy(副词)happily at the zoo在动物园里in a row 排成一排in the tree在树上（外来的）family（复数）families in your family在你的家庭do(过去式)did did(否定形式)didn’t have(现在分词)having 三、重点句型: 1.There are +数量+名词表示有多少个（用来修饰复数） 例：有四个苹果There are four apples 2. There is +单数名词。用来修饰单数句子。 例：There is a book on the desk.桌子上有一本书。 3.There are only nineteen crayon.这里才有19支蜡笔。 4.Please give out the crayons.请把蜡笔分发下去。 5.How many faces can you see?你能看见多少张脸？ 6.There are twenty children in the class.班里有20个孩子。 7.A: Did you lose one?你丢了一支吗？B: No, I didn’不，我没有。 8.There is one on the floor.地板上有一支。 9.All of them are dancing happily. 它们都在快乐地跳舞。 10.How many pupils are there in your calss,Lingling? 玲玲，你班里有多少学生？ 11. How many people are there in your family?你家里有几口人？ 五年级上英语第六模块学习重难点 一、重点单词： well好，熟练地team队，组really很，非常good at擅长于control控制catch 接住，抓住past过去goalkeeper守门员think想，认为fantastic极好的fan狂热仰慕者，迷swam游泳slow慢的healthy健康的 二、重点短语及知识点： play basketball打篮球play well打得好run fast跑得快jump high跳高be good at擅长于catch the ball接球play football踢足球in the past在过去football team足球队run fast跑得快 a good goalkeeper一个好守门员play basketball打篮球climb up爬；爬行at the seashore在海滨run(过去式)ran swim(过去式)swam can(否定形式)can’t 三、重点句型: 1）、A. Do you want to be in our football team?你想进我们的足球队吗？ B. Yes, I do.是的，我想。 2)、A. Can you run fast?你能跑得快吗？B. No, I can’t.不，我不能。（情连） 3）、A: Can you pass the ball well？你会过球吗？B: Not very well.不很好。 4）、You are very good at basketball.你篮球打得不错。 5）、You can catch the ball well.你接球很好。 6）、You can jump really high !你跳得真高！