《奋斗》现象：初涉职场80后的生活状态
《奋斗》现象：初涉职场80后的生活状态让80后走到台前
找工作、谈恋爱、供房子……初涉职场的年轻人都经历过这些让人不得不强打精神面对却又让人迅速成长的事情。而这一切都集中在一部叫《奋斗》的电视剧中：一个只有一种理想且年轻到根本不识愁滋味的年轻人，却面对着两种生活道路，两个恋人和两种情感。如今，《奋斗》已成为一部80后标本，连台词也成流行语，受80后以及不同年龄段观众的追捧。80后的生活走进了人们的视野。
支持派：剧情影射80后现实生活
《奋斗》的开篇并不能引人入胜，乍看还很幼稚：一群大学毕业生终于到了拿文凭走入社会的时候，在最后一堂课上，全班同学全体起立，集体朗诵：老师，我们舍不得您，但是我们必须离开，因为我们要去奋斗……本以为这样的对白会把剧情引入一群青年打拼的过程，却不想成了一群年轻男女的情感纠葛：“早婚”、最亲密的女朋友和男朋友暗度陈仓好上了、已订婚的女朋友居然嫁给了最好的哥们儿……就是这样一部剧，引发了观众热捧，许多80后的观众觉得，在这部电
视剧里，有太多80后生活的影子。“剧中讲的故事简直就是我们的生活”。关于《奋斗》的台词，也在观众中展开了热烈的讨论，剧中对白带有鲜明的80后味道，既不是那种青春剧惯用的京腔，也没有海岩剧的爱恨情仇，更找不到琼瑶的情深意切。
反对派：《奋斗》没有奋斗的影子
电视剧终归是电视剧，和真正的80后生活还存在着许多差距。有观众觉得，《奋斗》中的大多数情节只能在电视剧中出现。一位网友写道，“在看《奋斗》的过程中，心里一定会有着极多的不平衡。戏里无论是哪个人的生活，精彩、顺利得都能让我们羡慕，甚至嫉妒。两千万、富家女、豪宅、跑车，他们总是可以很轻易地就拥有目标、事业、机会和爱情。这些，离现在年轻人的生活都太遥远。不排除现代社会中有人吻合《奋斗》中各角色的生活轨迹，但那绝对是极少数，这些观点无可厚非，偏偏电视剧标榜的是励志题材，还取了一个颇严肃的名字：《奋斗》。从戏中，可以看到浪漫，品味感情，体验年轻人的生活滋味，却就是瞧不出‘艰辛奋斗’的影子。大多数人都在享受生活，哪里存在奋斗的影子。”
编剧石康：《奋斗》并不代表整个80后
对于《奋斗》的成功，编剧石康说自己也没有想到，因为这个剧本曾因为过于“小众”而被否决。他表示，《奋斗》的受众定位为1975－1985年出生的人群，剧中70%%的剧情都是真实的，是他身边的这个年龄阶段的朋友经历过的。对于80后，石康有着这样的认识：“80后实际、势利、没理想，但要是有利益摆在面前，他们也非常有干劲。他们不乏机智，但却容易抱怨生活。在这部电视剧中，我只是想写出我身边的一群人，并不是代表整个80后。”
石康表示，《奋斗》的剧本也存在着一些问题：太过看重台词的效果，“剧本中反映爱情、事业以及父母家庭的戏都非常多，但导演从电视剧的可看性方面考虑，删掉了部分事业和家庭的情节。所以有些观众觉得总是这些孩子在耍贫嘴，剧情的进展却不多。”
80后的生活角色已成社会重要成员
昨日记者联系到西北政法大学新闻学院的教师兰芹，她告诉记者，自己每天都在追看这部电视剧。同样是80后的兰芹告诉记者，虽然她知道是在演戏，但她觉得很多细节能够在现实生活中体现出来。“就拿我来说，电视剧中有不少恋人间的举动在我和我身边的朋友中都有体现。非要让男朋友买东西，结果买回来
的东西贵的都是男朋友的。”兰芹说，这部电视剧能够得到追捧，就是因为有太多的80后就是这样生活着。“80后已经成为社会的重要一员，他们开始承担起社会角色、家庭角色。养家、工作、买房子、事业、理想。他们想逃避，却无法逃避生活，用自己独特的个性生活着，并也影响着社会生活。”
《生活中的浪费现象》综合实践活动案例
《生活中的浪费现象》综合实践活动案例 一、活动主题的确定和来源 勤俭节约，减少浪费，是每个孩子都会说的话，如果要问他们应该节约什么？很多孩子会告诉你：要节约用水、用电，不要乱花钱，要节约各种能源等，这样是不是就说明孩子们会节约了呢？实际上，摆在我们眼前的孩子们各种浪费现象比比皆是。不说别的，在学习用品上的浪费现象就令人触目惊心：只写了几个字的白纸、半截的铅笔、还没用完的笔记本……对这些，孩子们熟视无睹，似乎这不算什么。如果我们的孩子连这些生活中细小的浪费现象都不能意识到，又怎么能学会勤俭节约呢？当我在班上提出以后，学生对此议论纷纷，都知道这是不好的现象，但只懂得要节约，不能浪费。至于生活中存在哪些浪费，浪费对我们有什么影响？怎样解决这些浪费现象……这些问题都了解很少，同学们对这些问题也引起了极大的兴趣。为此我们开展了这次活动，主题为“生活中的浪费现象”。 活动目标： 1、知识目标：了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 2、能力目标：学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 3、态度目标：通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 二、活动计划和时间安排 1.活动准备阶段：（3月—4月） 在班级中对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。分小组对调查结果进行分析和总结。 2.自主选择、制定方案阶段：（4月—5月） 学生提出想研究的问题，教师引领学生进行筛选、整合，确定活动内容。 3.实践体验、整理信息阶段：（5月—6月） 4.成果汇报、交流评价阶段：（6月底） 各小组交流、展示实践活动结果和研究成果。教师给予恰当评价。 三、活动实施的具体过程 第一阶段：准备活动 1、选择研究的主题。 2、以自愿的形式、按研究主题组成研究性学习小组，推选活动 组长，小组成员分工。 3.各小组根据自己的想法进一步修改、完善方案，制定本组的活 动子课题。 4. 根据调查结果，确定以生活中的浪费现象为突破口，与学生共同制定活动方案。 5.制定研究主题的计划，分小组对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。 6.上网调查收集、整理各种生活中的浪费现象的资料，了解浪费现象对社会的影响和危害性。 7.各小组根据自己的子课题，做好活动前的准备工作。 第二阶段：整理 1、采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查，调查采访各年级的学生和家长、老师，以及社会上的人，了解生活中的浪费现象对我们的危害，设计各种调查量表，并且填写调查
15句经典语录,送给奋斗的你
15句经典语录，送给奋斗的你 本文是关于经典语录的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 15句经典语录，送给奋斗的你 1、人最大的痛苦就是心灵没有归属，不管你知不知觉，承不承认。——柴静 2、在这个世界上，不要太依赖别人。因为即使是你的影子，也会在黑暗时离开你的。 3、没有任何一个男人，可以游手好闲赢得女人的欣赏。更没有任何一个女人能够好吃懒做，得到一个男人的尊重。所以还是埋头干下去吧! 4、上帝没有那么好心，不可能送给你一个你完全喜欢的人。合适的人不是靠遇见的，是上帝给足够成熟、愿意付出和相互改变的两个人的珍贵的礼物。像榫和卯，没天生的，都是雕刻和彼此痛苦的改变之后的一种契合。 5、不要错过一个爱你爱到骨子里的人，因为每个人的生命里，这样的人，可能都只有一个，而这个人，大概也只可能这样去爱一次。 6、拥有独立的人格，懂得照顾好自己，在事情处理妥帖后能尽情享受生活，不常倾诉，因自己的苦难自己有能力消释，很少表现出攻击性，因内心强大而生出一种体恤式的温柔，不被廉价的言论和情感煽动，坚持自己的判断不后悔。愿你成为这样的人。
7、不必过于在意人与人之间表面的情绪;挚交之人不需要，泛交之人用不着。情绪这东西，你不在乎，它就伤不到你。 8、有时候，你选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为你清楚的知道，ta不属于你。或许，有些爱，只能止于唇齿，掩于岁月。 9、泰戈尔说，不要着急，最好的总会在最不经意的时候出现。那我们要做的就是：怀揣希望去努力，静待美好的出现。 10、有时候，你以为会是一生一世，但到最后，却发现一瞬间就可以改变所有。有时候，你总觉得很难继续，过着过着，就是一辈子了。所以感情的事情，真的不是你能计划好，也不是你可以预料到的。所以，爱不随人愿，只留真心人。 11、不管你有多不开心，我们都有责任先吃好一顿饭，睡好一个觉，打扮好自己。很多烦恼，其实都没什么大不了，只是你在那个情境下，在那种心情里，庸人自扰罢了。所以，无论发生什么，先善待自己，时间一过，世界自然会好。——过好每一天 12、多少难熬的我都熬过去了，如今的我不闻不问不痛不痒又凭什么不快乐。 13、你做的对，有人嫉妒你。你做的错，有人嘲笑你。你做的少，有人鄙视你。你做的多，有人责难你。你高高在上，有人说不接地气。你和蔼可亲，有人说智商不够。你活着，他们说赶紧死。你死了，他们还要在墓碑上踹一脚。“负能量人”无处不在。对付他们最好的办法，就是：走好自己的路，让别人说去!
寻找生活中的浪费现象
“寻找生活中的浪费现象”活动案 一、活动背景： 在我们的围浪费现象是很多的：水龙头人走水流；晚上空教师里灯光彻夜通明；食堂里吃了一口的饭菜就倒掉；吃完饭的桌上还剩下一大盆汤、大块的鱼肉……重的浪费现象让人触目惊心。不少人虽然把“节约”两字常挂在嘴上，但心深处节约意识却非常淡漠。于是明明可避免的浪费，就在人们不经意间产生了。其实，减少浪费，并不需要花费很多的时间，随手关灯、节约用纸等等，都是举手之劳，关键在于人们对节约资源这个问题重视的程度如。浪费对人类有什么影响？生活中存在哪些浪费现象？怎样解决这些浪费现象？这些问题正是我们这次活动要解决的主题——“寻找生活中的浪费现象”。 二、活动目标： 1. 通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯，积极参与设计节约的法。 2．通过寻找生活中的浪费现象，了解浪费现象对生活中的影响和危害性，培养学生的环保意识，增强社会责任感。通过寻找生活中的浪费现象，了解科学探究的一般过程，获得探究的体验。从而学会分析问题、探索研究的法，树立自主探索的意识，培养同学们提出问题、分析问题、解决问题的能力。 三、活动准备： 1．确定寻找的对象 生活中的浪费是多面的，生活中吃、穿、用、玩、资源使用等面都有浪费现象，造成的原因也是多面的，解决的法也是多种多样的。我们先让学生确定好自己要寻找的浪费现象以及这样确定的原因，还有研究解决的法。 2．制订案 确定寻找研究的对象以后，大家都很热烈的相互讨论，制订切实可行的行动案了。包括我们要做的事情，做事情的法，希望得到的结果等等容。 四、活动过程： 第一阶段全班商讨活动步骤，确定活动分工，分小组，确定各个小组的小组长。 这一阶段主要是让学生通过全班商讨，确定出本次活动的主要活动开展步骤，以便在后面活动进行中能做到有序，不混乱。通过小组分工，小组长的确定等活动，让学生有组织，有目的地更好的参与到活动中来，让每个人有事做，知道该做什么。 第二阶段各个小组相互合作，自己制作活动的表格，准备活动所需材料。 这一阶段主要让学生通过相互合作，制作出活动所需的必要的表格，自己设计，自己确
经典语录励志奋斗的句子
经典语录励志奋斗的句子 1、俗话说：一寸光阴一寸金；俗话又说：寸金难买寸光阴！珍惜眼前的时光，做有意义的事，让今后的自己觉得回忆是幸福的！ 2、吃饭是为了畜能量，上班工作释放能量，下班休息平衡能量。能量能量源泉力量，时刻调整心态平衡。人生意义幸福无限，绝非上班下班吃饭。若要生活变得美好，工作努力贪黑起早。 3、人们都说，女人是水做的，男人是泥做的，恋爱就是水和泥，有水泥才能上墙，所以女人是旺夫的，烂泥扶不上墙这事儿不赖水，爱要幸福，男人加油！ 4、俗话说：嫁鸡随鸡，嫁狗随狗；可俗话又说：男怕选错行，女怕嫁错郎！俗话说得对，就看你的选择了。男女婚嫁要谨慎，一生一次最关键。 5、人生是一出戏：幕启，你哭，别人笑；深入，你奋斗，看的人鼓劲；高潮，你成功，有人欢喜有人忧；落幕，你安宁，别人哭。 6、我们的朋友，都是上帝最美好的馈赠，朋友总是可以给予我们坚强的动力，朋友是伴随我们一生的财富。请珍惜身边的朋友，老朋友，或者新朋友。 7、现代人活得累：一小半为了自己，一大半因为别人；一小半为了生存，一大半因为攀比；一小半为了发展，一大半为了消遣。 8、你为他伤心的时候，他可能正沉醉于欢乐。你为他流泪的时候，他可能还在欢笑。你的伤心流泪他可能永远不会知道。请不要随便的伤心流泪。 9、原来我一直是那只井底的青蛙，对着井里的水蚊蝇趾高气昂，对着天上的天鹅口水飞扬，对着看短信的你朝思暮想。 10、俗话说：有缘千里来相会；可俗话又说：不是冤家不聚头！不管是有缘，还是有冤，相聚了就是缘分，开心快乐的相处，让幸福的花儿慢慢绽放！ 11、俗话说，天上能掉下个馅饼来，可俗话又说，一分耕耘，一分收获，只有自己努力得来的，才是自己真正拥有的，做人要脚踏实地，做事更要踏踏实实！ 12、可以受2茬罪，不能做2百五，倔强莽撞要不得。可以吃2遍苦，不能做2把刀，知识技艺不凑合。吃得苦中苦，方知甜中甜。此2非彼2，你选哪种2？ 13、俗话说：或重于泰山，或轻于鸿毛；可俗话又说：留住青山在，不怕没柴烧。不管做什么，只要无愧我心就坚持努力地做下去吧！ 14、千挑万选娶妻子，省吃俭用买房子，费劲巴拉带孩子，你变成了老头子，你的兜里还是没票子，陪着你的只有老婆子，男人，一定要爱妻子。 15、凡事没有绝对，成功与失败也总是在一念间变换。聪明的人，会努力把失败变成功，堤防成功变失败；而愚笨的人，却总是为过去的失败悼念默哀。朋友，愿你做个聪明的人！ 16、俗话说，英雄难过美人关，红颜祸水，俗话又说，一个成功的男人都有一个女人，珍惜属于自己的那份真情，爱惜属于自己的关怀，让爱情更和谐，事业更成功。 17、他们都说你很2，我觉得这话不假，你的2体现在性格：1热情，2大方，外表：1风流，2帅气，身材：1高大，2魁梧，看看你自己有多2。愿22的你天天开心。 18、俗话说：胜者为王，败者为寇；俗话又说：不以成败论英雄。胜败乃兵家常事，一次的失败不是真正意义的完结。只要不抛弃，不放弃，拼搏奋斗，你就是我心中的英雄。 19、俗话说一日不见如隔三秋，俗话又说两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮，爱情不是距离不距离的事，是彼此珍惜的心！ 20、人生要有2，工作要遵守2：踏实、勤奋，交友要表现2：真诚、大方，生活要学会2，待人可亲、处事小心，生活拥有2，幸福常相伴。 21、谁说2不好，今天就给你推荐“22口服液”：喝完之后，让你顿时2的双目闪亮，2的身手敏捷，2的聪慧过人。转发一次，即送你一瓶，心动不如行动，还不2起来！
生活中的浪费现象
《生活中的浪费现象》教学设计 幸福街小学王艳丽 选题背景： 本次活动我从学生的生活观念着手，结合综合实践活动课的特点，确定了“生活中的浪费现象”这一主题。浪费是一个社会问题，在我们的生活中，浪费现象随处可见。垃圾堆里躺着没有吃完就随意丢弃的水果、面包，教室里到处散落着用了一半的铅笔、橡皮，餐厅里尽是一次性碗筷，深夜，无人的走廊里灯火通明……量触目惊心的事实无可辩驳地表明，浪费已成为我国目前一大社会公害，培养青少年拒绝浪费的意识，刻不容缓、势在必行。 活动目标： （一）知识目标： 1、通过各种方式的研究性实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性。 2、设计节约的方法和制作节约的作品。 （二）能力目标： 1、学会查找、收集、整理资料。 2、培养发现问题、研究问题、解决问题的能力。 （三）情感目标 通过小组合作的形式展开研究，在学会共同分担学习任务，共同解决问题的同时，培养人际交往能力和团队合作精神。 活动准备： 1、学生在课前利用各种途径收集有关浪费方面的资料。
2、教师制作课件。 活动安排： 本活动共分四个阶段。 1、活动开题阶段。分为吃的方面、穿的方面、用的方面、玩的方面这四个内容。（1课时） 2、研究实施阶段。学生活动，教师指导。（2课时） 3、成果汇报交流阶段。 4、社会实践行动阶段。开展“杜绝浪费”宣传活动、开展“环保我能行”实践竞赛活动。（课外实践活动） 活动过程： 一、视频导入 师：出示几张生活中拍摄到浪费现象图片给学生看，看完以后谈感受。 生：还能使用的东西直接扔掉太浪费了。 生：买那么多的衣服鞋子根本就穿不过来太奢侈了。 …… 师：其实在我们的生活中还有许多浪费（出示视频）。 生：浪费无处不在呀。 师：看来只要我们稍加注意，生活中的浪费是可以避免的，如何避免浪费呢？今天我们就来探究《生活中的浪费现象》（板书课题）。 二、确定活动内容。 师：那么关于浪费现象，你们想了解哪些问题呢？指名说。 师：这么多的问题，我们该怎样让它变得有条理性，便于我们来研究
寻找生活中的浪费现象主题活动设计
综合实践活动----教师活动资源包 《寻找生活中的浪费现象》主题活动设计 渔峡口镇中心学校 覃黎明 活动实施年级：七、八年级 在一次值周活动中，发现学生浪费的现象很严重，我们把学生在值周活动中的浪费现象记录下来让学生看，严重的浪费现象让人触目惊心，吃了一口就丢掉的面包、没有剥壳的鸡蛋、还剩下一 大瓶的饮料……学生对此议论纷纷。从学生的谈论中我们了解到，学生对浪费的了 解很粗浅，只是懂得要节约，不能浪费。至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我 们有什么影响？怎样解决这些浪费现象……这些问题他们了解得非常少，这些问题 也引起了学生极大的兴趣。为此我们决定本次综合实践活动的主题定为“寻找生活中的浪费现象”。 １、态度目标： 通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道浪费 带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、 共同进步。 ２、 知识目标： 了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 ３、能力目标： 学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 第一阶段 活动准备阶段 1、分年级对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。各年级的活动方案总负责人对调查结果进行分析和总结，统计学生活动方案情况，初步设计 活动实施方案。 2、每个年级推选8－10名学生的代表参与年级的活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进行进一步修改。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，打破年级和班的界限，学生跨年级和班级自由选择活动小组。 4、学校的指导教师小组对综合实践活动“寻找生活中的浪费现象”实施方案可行性进行评估。 5、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报，发布活动方案。召开家长会，邀请热心学校教育的家长作为学生活动指导老师。成立家长协助指导小组，支持和帮助学校综合实践活动的开展。 6、采取教师报名、学生选择、学校聘任的方式，成立教师指导小队。各年级由一位指导老师总体负责和协调，每个研究主题活动聘一名教师为指导老师，指导教师参与小组的各项活动中，做到与学生一起具体落实，分工合作，并做好指导工作。 7、各指导教师根据研究主题内容，与社区、集镇各单位联系，建立综合实践活动基地，聘请基地工作人员为指导教师。 8、建立“寻找生活中的浪费现象”活动专栏。 第二阶段 进入问题情景 1、指导老师根据自己的特长及学科特点，有针对性的指导各研究主题的活动。活动由各年级的主要负责教师统筹进行安排。 2、指导老师和学生积极探索，搜寻“寻找生活中的浪费现象”的相关资料，归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。
坚强努力奋斗经典语录
坚强努力奋斗经典语录 当你做对的时候，没有人会记得；当你做错的时候，连呼吸都是错。下面是我帮大家整理的坚强努力奋斗经典语录，希望大家喜欢。 1、成长中不计后果的那段，叫做青春。 2、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 3、哪怕此刻的生活有多糟糕，也总会有好转的一天。 4、神要是公然去跟人作对，那是任何人都难以对付的。 5、要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。心态的不同必然导致人格和行为的不同，因而也会谱写不同的人生。 6、花谢风雨过后，花开阳光依旧。 7、机遇永远是准备好的人得到的。 8、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。 9、人生本来就是一盘棋就看你是当棋手还是棋子。 10、生活就像连续剧，你不往后看，永远都不知道结局。 11、你现在拥有的，你应该加倍珍惜。 12、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。 13、成功是分两半的，一半在上帝手中，那是宿命；另一半在自己手中，那是拼命。 14、活着不是靠泪水，搏取同情而是靠汗水获得掌声。 15、奋力自强，崛起梦想。 16、成功源于不懈的努力。
17、有时候对自己说努力吧加油吧，倒不如一句知足吧来得安慰。 18、河流之所以能够到达目的地，是因为它懂得怎样避开障碍。 19、说过的话一定要做到，哪怕是很愚蠢的，也总比言而无信的好。 20、可以失败。可以哭闹。但是不能失去对自己的勇气和信心。 21、追求得到之日即其终止之时，寻觅的过程亦即失去的过程。 22、好好珍惜生活，上帝还让你活着，就肯定有他的安排。 23、正是这些平凡的人生，却构成了伟大的历史。 24、所有目标都是黑暗的，只有行动才与光明相伴！ 25、脚跟立定后，你必须拿你自己的力量和技能奋斗。 26、前有阻碍，奋力把它冲开，运用炙热的激情，转动心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。 27、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 28、不管你信不信，对于别人说话的时候，尽量认真听，仔细回应，这是对人的尊重。 29、生活，不是誰都能满足旳。但昰能健康旳活着已经很幸运了！ 30、生活在于经历，不在于平米；富裕在于感悟，也不在于别墅。 31、我们都有着爱的残疾，总是让我们痛苦不已。 32、如果说这一切都是奢望，我又为何不笑着面对。 33、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。 34、如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光。 35、男人，就算年轻时候在叛逆在洒脱，也会努力奋斗为一个女人。 36、我不怕磨难多，因为那是上天在嫉妒我们的爱太美。
身边浪费现象的研究
综合实践活动课活动方案 身边浪费现象的研究四年3班 一、活动由来： 在我们周围浪费的现象是很多的：水龙头人走水空流；晚上空教室里灯火彻夜通明，食堂里吃了一口的饭就倒掉了……严重的浪费让人触目惊心。很多人把节约挂在嘴边，但内心深处的节约意识却非常单薄。于是明明可以避免的浪费现象就产生了。其实减少浪费并不需要花很多的时间，随手关灯、节约用纸等等，都是关键在于： 人们对这个问题的重视程度。 二、活动目的： （1）通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。 （2）了解浪费现象对生活的影响和危害，培养环保意识，增强社会责任感。 （3）了解科学探究的一般过程，获得探究的体验。 三、准备活动： 1. 提出主题、确定对象： 无论是在家庭生活中，还是在学校生活或社会生活中，我们都会看到很多浪费现象，造成浪费的原因也是多方面的，解决的方法也是多种多样。今天让我们走进生活，走进社会，看看生活中的浪费现象。那么，你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢？让我们来开展一下讨论：提出自己想研究、调查的问题，与老师、同学协调好，组
成自己的研究、调查活动小组。 2.制定活动方案： 开展活动可要有明确的活动计划、方案，与小组同学一起围绕感兴趣的主题，制定活动方案吧。
3.活动经历： （1）收集文字资料： 根据自己寻找的内容，在网络上、图书馆里寻找有关浪费对人类社会带来严重影响的资料。 （2）收集图片资料： 在学校和家庭拍摄一些同学家长浪费的照片，如中午吃完饭后的餐盆，教室里的废纸篓等。 （3）统计与调查： 知道自己家、学校等的用水情况、用电情况；了解班级同学使用文具的情况…… （4）采访： 向父母了解家庭的开销状况，知道哪些开销是可以节约的。向同学了解平常的学习开销状况等。 四、活动总结、汇报展示： 1交流、汇报社会上，学校里，家庭里的浪费现象带来的严重后果费。
“寻找生活中的浪费现象”活动方案
“寻找生活中的浪费现象”活动方案 一、活动主题的提出 在一次秋游活动中，我们发现学生的浪费现象非常严重，就把这种现象拍摄下来让学生看。严重的浪费现象让人触目惊心。吃了一口就丢掉的面包，随手扔掉的蛋黄。学生对此议论纷纷。从学生的谈论中我们了解到，学生对浪费的认识很肤浅，只是懂得要节约不能浪费。至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有哪些影响，怎样解决这些浪费现象，这些问题他们了解的非常少，也引起了他们的兴趣。 二、活动具体目标 通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道带来的严重后果。从而增强学生的节约意识，养成勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，培养社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助，团结合作，共同进步。 了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性实践活动，使学生深刻认识浪费对生活的影响和危害。设计节约的方法和倡导节约的作风。 学会分析问题，探索研究的方法。树立自主探索意识，培养提出问题、分析问题、解决问题的能力。收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 三、活动实施的具体过程 第一阶段：活动准备阶段 1、问卷调查，了解学生对浪费现象的认识。对调查结果进行分
析和总结，初步设计学生活动方案。 2、各小组推荐几名代表参与活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备，并广泛征求同学的意见，及时反馈活动负责人。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案进一步修改。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组，学生可以跨班自由组成学习小组。 4、动员学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。召开家长会，邀请热心教育的家长作为学生活动指导老师，支持和帮助学校综合实践活动的正常开展。 5、各小组由一名学生具体负责指导，参与各小组的活动中，做到具体落实，分工合作，应做好指导工作。 第二阶段：进入问题情境 1、指导老师与学生积极探索，搜寻生活中的浪费现象的相关资料。归纳准备研究的具体题目，形成基本的目标和思路。 2、学生根据自己的兴趣选择研究主题。根据主题以班级小组组成研究性学习小组。各组根据本组特点自定研究的计划、内容、方法、成果展示。 四、活动要求 1、以小组集体活动为主，每组分工细致，每位学生都要有任务，并按照小组要求按时按质完成任务。 2、学生对调查的参考资料、书籍、网址进行记录。 3、指导学生对研究的情况进行随笔记录，写出研究的感想、活
送给正在奋斗的人的经典语句
、免费，是世界上最贵地东西. 地确，免费是个很诱人地东西，最显著地例子却不是马云也不是阿里巴巴，而是马化腾和他地.从年开始，就开始提供免费地即时聊天账号和软件下载，并且在功能上不断完善自己，直到有一天，那个胖企鹅说自己要收费了，我们才恍然大悟——你已经离不开他，你身边地所有人都在用，从警察到妓女，无一例外.而直到现在，腾讯还保持着这个传统，每个业务初期都是免费地，瞄准现在年轻人爱时尚爱攀比地心理，赚足了票子.当你看见一张几大地图都能卖、块钱地时候，你就不能不佩服马化腾真是只老狐狸. 、要假设你融不到一分钱地情况去做事业. 什么叫没钱？不是说你饭都吃不饱了，如果真是那样，你还不如去救济站领取城市最低生活保障来地实在.如果你做网站就是为了赚融资，准备“花美国股民地钱”，那就也要假设一个融不到资地情况，毕竟你身边地部下你地兄弟都看着你，以你地马首是瞻，你自己爬不好摔死了是你活该，但是砸死一堆兄弟就是你不对了.不要眼高手低，踏实做事地人才有收获. 、花时间去学习别人失败地经验. 这个没什么好评论地，我认为，等你什么时候能看别人惨败地经验，看得一身冷汗，你就离成功不远了.如今反映成功地例子和书越来越多，我倒是希望哪个出版社出本《营销史上最傻地个错误》，肯定卖地好！ 、营销最佳地语言是自己地语言，而不是套用别人地话. 能打动用户地，只有你自己最真实地东西.套话谁都在说，你说地不烦人家听地都烦了，营销需要地是一个人，一个聪明地人，而不是一台、十块地复读机. 、每个企业都会有使命感，但必须要有能做到地使命感！ 你改变行业风气了？没有，该骗点击还是得骗，该打擦边还是得打. 你利国利民了？没有，能偷税漏税你一样会去偷，能少一个人干活你还是得开. 你为社会为政府为民族能做什么？什么都做不了.
(调查报告)2019年生活中衣物浪费现象的调查报告
2019年生活中衣物浪费现象的调查报告 摘要：衣服是大家生活中不可或缺的东西，可对于这我们习以为常的事物，我们却往往在不知不觉中就造成了不少的浪费。经济的发展，生活水平的不断提高，让人们对服饰的消费和使用观念也不断地变化着，但也随之而来了不少的浪费现象，这是社会资源的巨大浪费。对于这些现象我们应该重视起来，减少或避免浪费，发扬节俭的风格。勤俭节约一直以来都是中华民族的优良传统，在现今社会，我们更应将其发扬光大。 改革开放以来，我国的经济发展迅速，使得人们的生活水平不断提高，物质世界的丰富表现在了社会生活中的各个方面。这其中，服饰的变化尤其大，人们的穿着告别了以前的简朴单调而得多彩时尚，并且人们对衣服的更新速度也越来越快，但与此同时，难免也有一些不必要的浪费现象。本次实践调查就是诣在了解人们在生活中对于衣物的一些浪费现象，希望能发现一些问题并能找到些良好的解决浪费的措施，共发放了100份问卷。 从调查问卷来看，受调查人群中有三成半左右的人在衣服上的年花费在1500~3000元之间，另有3成的人是在500~1500元之间，而在3000元以上的占了两成，500元以下则是相对最少了，并且大家每年所添置的新衣数与衣柜中的衣服数基本与买衣服的费用成正比，这说明在相对于富裕的我国东部地区来说，人们对于服饰的费用还是不太吝惜的。在换衣服速率上大部分人对于春、秋、和冬装是2年一换，夏装一年一换，我们认为在这其中就会有不少的浪费现象，衣服的使用年限大大小于人们的更换速率，造成许多的还可使用的衣物资源的浪费，甚至有许多新衣也被搁置着;在被问到“你认为一些落后地区人们的换衣服速率是多少?”时，超过7成的被调查者选择了“3年以上”，从中可以看出大家普遍对于落后地区的人的生活状况是有所认识的，但是对于那种简朴清贫的生活却大都是不大容易接受的。令人感到欣慰的是，人们挑选衣服时大多以实用、美观和搭配为主要标准，并不盲目追求高档高价;在旧衣服的处理问题上，只有3成多点的人选择了直接丢弃，其余的都会将其送人、捐赠或收拾好保存着等。 在实践调查中，我们发现在生活中确实存在了许多浪费衣物的问题，主要表现在： (1)、有不少人买衣服过程中花费不少金钱，买的衣服数量较多但有些却穿的次数很少; (2)、大部分的衣服淘汰速率比较快，但淘汰后得到衣服没有很好的处理，有一部分人选择直接丢弃，另有相当一部分人则是将旧衣服保存着，而没有让其产生2次利用价值;
奋斗经典台词
铁磁 就这么定了！ 再说呗！ 服务员来碗浓醋 你喝还是我喝啊 两碗 这方面大家可都不是吃闲饭的 去干什么啊 买一缝纫机回家想做什么做什么 怎么这么愤世嫉俗啊 你怎么了 我吃醋了 除了吃醋你还怎么了 你真能记住20个电话号码？ 我记住的是你的人 夏琳出国前 lu 你好夏琳祝你一路平安这是我送你的小礼物别在头上不占地儿我和米莱一起去送你记得在机场入关的时候一定要大哭一场和那些除了我的所有人抱头痛哭因为这是规矩大家都这么干嗨夏琳两个月以后我就到了等着我不许和法国的帅哥眉来眼去的不许和法国的帅哥眉来眼去的 xia我没有多少时间了一上午都是事 lu我昨天夜里浑身发冷因为我知道没有你的世界是那么地冷一直冷到我心里我一直都在发抖我知道我是害怕失去你夏琳我要你我要每时每刻都跟你在一起我必须跟你在一起 xia我想给你打电话可是我怕我听到你的声音就会心碎你真的会来法国看我吗 lu 一定 xia可是要两个月我等不及了60天 lu 1440小时86400分钟5184000秒呢 xia我知道我知道我知道那种感受我昨天一夜都没有睡我知道一个人等你的时候时间会过得特别慢特别慢 lu我也没睡我以为过了一个小时其实才过了5分钟 xia我爱你 lu我爱你
我说什么来着我最受不了美女了这杆全赖你 馋死我了 别逗了不至于不至于 -不管什么时代多读点书没什么坏处读书的跟不读书的就是不一样 =有什么不一样啊 -懂的多对人生有好处知识渊博视野开阔人宽容也不那么俗气 =宽容有什么用啊不俗气有什么用啊现在这社会不认你用什么态度生活而是看你有没有成绩你没成绩人再好也没用人人都知道人好人坏现在那不重要重要的是要有钱有势 -你这是人云亦云你知道那钱的背后是什么吗你知道拥有那些东西意味着什么吗 =我不知道啊我很想知道所以我要去尝试，我不能相信你说的话因为你什么都没得到过所以你无权说这样的话无论如何我都要努力的生活我不能像你一样就知道成天的看书写字却不知道怎么把知识转化成财富或者别的有用的东西你看看那破茶几都用了那么多年了还没换过你就没就觉得有什么别扭？难道你的这种自满自足一成不变就是好吗？我不能学你我要工作要有自己的生活所以我必须先自食其力要不然我永远离不开这个家。考研什么时候不行啊？ 我很失望，非常失望 湾仔码头韭菜猪肉 -你妈年轻的时候挺风流的啊 =绝对不可以学她 生意靠凶狠 （比做俯卧撑） 顶烟灰缸 前提是你得有运气碰到一个时代而那个时代更多的人认为生活单调乏味他们对一般性的成功不太关心儿地自我发现感兴趣那个时候人们的目光才会转向艺术 这是我个人的想法啊 不管怎么说几天晚上你让我很激动很惊喜因为你是个有梦想的人 我要想想你说的话 有一个高品质的家那很难如果你是自觉自愿地用你整个一生为这个家庭去奋斗那就更难我就不告诉你就不告诉你
四年级语文教案《身边浪费现象的研究》
四年级语文教案《身边浪费现象的研究》 在我们周围浪费的现象是很多的：水龙头人走水空流；晚上空教室里灯火彻夜通明，食堂里吃了一口的饭就倒掉了......严重的浪费让人触目惊心。很多人把节约挂在嘴边，但内心深处的节约意识却非常单薄。于是明明可以避免的浪费现象就产生了。其实减少浪费并不需要花很多的时间，随手关灯、节约用纸等等，都是关键在于：人们对这个问题的重视程度。 二、活动目的： （1）通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。 （2）了解浪费现象对生活的影响和危害，培养环保意识，增强社会责任感。 （3）了解科学探究的一般过程，获得探究的体验。 三、准备活动： 1.提出主题、确定对象： 无论是在家庭生活中，还是在学校生活或社会生活中，我们都会看到很多浪费现象，造成浪费的原因也是多方面的，解决的方法也是多种多样。今天让我们走进生活，走进社会，看看生活中的浪费现象。那么，你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢？让我们来开展一下讨论：提出自己想研究、调查的问题，与老师、同学协调好，组成自己的研究、调查活动小组。 2.制定活动方案： 开展活动可要有明确的活动计划、方案，与小组同学一起围绕感兴趣的主题，制定活动方案吧。
表1：寻找生活中的浪费现象调查、研究活动计划 寻找 本子只用一面，水龙头空流几小时，没人的房间里台灯开一宿...... 活动地点 饭堂（饭馆）、自己家、洗手间、学校...... 活动方式 发现浪费现象及时制止，并将它们整理好...... 时间安排 课余时间。 小组人员与分工 第一组的同学：制止对食物的浪费。第二组的同学：制止对水的浪费。第三组的同学：制止对电的浪费。第四组的同学：制止对用品的浪费。 活动准备 多收集一些关于节约的资料，并多做一些告诉大家节约对自己的好处的宣传，以减少浪费现象。 备注 自己先做好节约工作，才有资格管别人。 表2：寻找生活中的浪费现象调查、研究活动纪录 我们收集了许多节约的资料，将一些只画了两笔就不要的纸张回收了起来，送到造纸厂，经过那的职员加工后，又可以重新使用。 3.活动经历：
关于奋斗的一句话经典语录励志爱情和搞笑
关于奋斗的一句话经典语录励志爱情和搞笑经典语录1 两粒种子，一片森林。 人之所以能，是相信能。 苦想没盼头，苦干有奔头。 销售是从被别人拒绝开始的。 领导的速度决定团队的效率。 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 既靠天，也靠地，还靠自己。 穷不一定思变，应该是思富思变。 人格的完善是本，财富的确立是末。 智者一切求自己，愚者一切求他人。 环境不会改变，解决之道在于改变自己。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 自己打败自己的远远多于比别人打败的。 为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 用行动祈祷比用言语更能够使上帝了解。 没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
经典语录2 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫拖延将不断滋养恐惧。 好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划并去实践它。 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角;勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。 光有奋斗精神是不够的，还需要脚踏实地一步一步地去做。 哪怕是最没有希望的事情，只要有一个勇敢者去坚持做，到最后就会拥有希望。 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
我们生活中浪费资源和破坏 环境的现象
在我们生活中浪费资源和破坏环境的现象显而易见，比如：使用一次性木筷．使用一次性纸杯．浪费水资源．随地扔垃圾，这样下去会使我们赖以生存的家园-地球受到严重破坏，所以我提出以下几点建议：1．节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏 2．购买低氟家用制冷器具，无氟发用摩丝，减少对臭氧层的污染。3．慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。4．用无铅汽油，无镉铅电池，无磷洗涤剂，减少对水与空气的污染，5．尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。 6．不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染。 我们只有一个地球，地球妈妈给予我们这么多，而我们却不懂得珍惜，这样人类必将受到最严厉的惩罚，希望人们就此醒悟好好保护这美丽而又璀璨的星球吧！ 为保护环境和节约资源，倡议我校全体同学，从我做起，从班级及个人所在家庭做起，将日常生活、工作等各个方面都纳入环保文明化与科学化、健康美好化的轨道上来。主要从以下几方面去认识、去行动：一.生活、学习等各方面处处节约资源，节约用水、用电等等，节约要从零星点滴做起，杜绝各种流失与浪费资源的漏洞与死角；各个方面的物质、物资消费使用都要追求节俭化，科学合理化，绿色环保化--即从购物到使用（消费）直至结束全过程都要合乎绿色生态环保的无害化、资源回收循环利用化等要求。 二.废纸、废塑料、废旧金属等等所有可回收利用的物资都应尽量分类回收，以实现资源循环利用，从而节约资源、减少垃圾污染。为此，建议各班级设立废旧资源回收箱......回收资金积累起来可以开展文体与健身及艺术与科学等活动，对于健身活动，在此特别推荐简单宜行且综合性强的踢毽子活动。此项也应推广到学校所有成员各自的家庭生活中。 三.努力学习，掌握现代科学技术与先进文化理念与知识，学习掌握有关环保知识与技术；要充分认识当前国家与地方以及全球环境问题的严峻性，提高保护人类共同家园的意识，要认识到“世界上只有一个地球家园--所有人也只有一个身体，节约循环使用好各种东西”（摘自网易环保论坛），充分认识发展循环经济与建立循环社会、循环生活这一科学发展观、科学生活观对生态环境的重要意义；热爱和平，热爱大自然，树立没有大家美好就没有小家安康的意识，树立环保伦理道德与环保法制意识；追求崇高意义与生命无限价值的大写人生价值观，促进人与自然的和谐，促进人与人、人与社会的和谐，促进人与精神的和谐--即自我身心之健康、健美与和谐。总之，通过不断学习努力，立志做有
寻找生活中的浪费现象
寻找生活中的浪费现象 ——减少浪费从我做起 一、活动背景 勤俭节约，减少浪费，是每个孩子都会说的话，如果要问他们应该节约什么？很多孩子会告诉你：要节约用水、用电，不要乱花钱，要节约各种能源等，这样是不是就说明孩子们会节约了呢？实际上，摆在我们眼前的孩子们各种浪费现象比比皆是。不说别的，在学习用品上的浪费现象就令人触目惊心：只写了几个字的白纸、半截的铅笔、还没用完的笔记本、被遗弃在柜子里的旧书包……对这些，孩子们熟视无睹，似乎这不算什么。如果我们的孩子连这些生活中细小的浪费现象都不能意识到，又怎么能学会勤俭节约呢？ 为此，我决定结合语文学科和班会进行“寻找生活中的浪费现象——减少浪费从我做起”的主题综合实践活动。 二、活动设计与实施 （一）活动目标 1、通过研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，从而认识到减少浪费要从小事做起，才能逐步养成勤俭节约的好习惯。 2、通过活动获得亲身探究的体验，加深了解浪费现象对生活的危害和影响。 3、通过活动了解科学探究的一般过程，学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力以及收集信息和整理、处理信息的能力。 4、通过小组研究性学习，使学生学会合作学习。 （二）活动内容与流程：
三、活动实施 第一阶段：活动准备阶段 1、用班会让学生进行座谈交流，进行调查问卷。说说自己对 生活中浪费现象的认识，从而了解学生的认识水平，并作好调查的记录、分析。 “寻找生活中的浪费现象”学生调查问卷此调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费现象的认识和看法，以此作为我们研究的第一手材料。答案无所谓对错，希望你能以认真的态度，选择与你的真实情况和想法相符合的答案。谢谢你对活动的支持！ 下面各项问题能选一个或多个答案，并且打“√”。 （1）、你经常在生活中发现浪费现象吗？ A．经常 B．有时 C．很少 D．不清楚 （2）、你认为浪费对我们的生活有很大的影响吗？ A．有 B．没有 C．有一些 D．不清楚 （3）、你认为自己有浪费的现象吗？ A．有 B．有时 C．很少 D．不清楚 （4）、你在学校发现有同学浪费的现象，你会怎样做？ A．制止 B．不理睬 C．看情况 D．不清楚 （5）、你在学校发现的浪费现象最多的是什么？ A．吃的方面 B．穿的方面 C．用的方面 D．资源方面
励志员工奋斗的经典语录
励志员工奋斗的经典语录 1)坚持就有未来。 2)对科学家来说，不可逾越的原则是为人类文明而工作。 3)人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。 5)先一步失败，早一步成功! 6)不经历风雨，怎么见彩虹。 7)不怕输在起点，就怕输在转折点。 8)不要使一生庸庸碌碌、匆匆奔忙，以至于忘记了自己曾去过何处，今后又要去往何方。 9)正在奋斗，或者准备奋斗，抑或奋斗好长好长时间的朋友，你是基于什么缘由，为了谁，而坚持，奋斗着呢?不紧要，因为，我们 都在做同一件事情。那就是：我们都在奋斗着;不紧要，我们都坚信 一切都会有，幸福总会来。我们可以，一同奔赴最接近天空的地方，圆梦，实现理想。 1)所有的成功，与驯服自己的成功比起来，都是微不足道。所有的失败，与失往自己的失败比起来，更是微不足道。 2)努力努力再努力。 4)没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。 5)不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨，有理想在的地方，地狱就是天堂，有希望在的地方，痛苦也成欢乐，从绝望中寻 找希望，人生终将辉煌。
7)不要羡慕平稳的生活，不要畏惧苦闷的心境，假如你有坚定的理想、足够有信念，坎坷的遭遇和苦闷的心境都可以构成推动你的 力量，假如你有时觉得软弱，希望你多拿出一分耐性与坚忍，也许，再向前一步，你就会发现，已经是峰回路转，夜尽天明。 8)心中的境界有多高，眼里的世界就有多大。让梦想大于胆怯，让行动强于语言。我们在实现梦想道路上最大的障碍就是敢于尝试 的决心，相信美梦成真的信念。希望就是当全世界朝你大喊“不可能”时，在你的头脑深处依然有一个小声音在说“有可能”。 9)一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。幸福的理解有千万种，每人的诠释都 不同，但是人生最大的幸福就是可以做自己。相信自己，跟随自己 的心灵和直觉，不要盲从信条，不要盲目攀比，你就会是最幸福的。 10)一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。 12)勇敢做自己，永远不会太迟。过去只是经历，现在是尝试， 未来才是期待。向前看是梦想和目标;向后看是检验和修正。有多少事，如果当初回头看看，就会做得更好;有多少人，如果能回头一看，可以免去多少错误和遗憾。回头其实身后也写着前方的路。你自己 选择的路、跪着也要把它走完。别把人生想的太难。 13)一份耕耘一份收获，未必;九份耕耘一份收获，一定。 15)一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。 16)如果工作对于人类不是人生强索的代价，而是目的，人类将 是多么幸福。 17)当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你 永远立于不败之地。 18)韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会 把人唤醒的。 19)学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。
寻找生活中的浪费现象》主题活动设计
寻找生活中的浪费现象》主题活动设计 -----广西柳州市景行小学唐芳张琪 活动实施年级：1—6年级 一、活动主题的提出 在一次秋游活动中，发现学生浪费的现象很严重，我们把学生在秋游活动后浪费现象拍摄下来让学生看，严重的浪费现象让人触目惊心，吃了一口就丢掉的面包、没有剥壳的鸡蛋、还剩下一大瓶的烧烤酱……学生对此议论纷纷。从学生的谈论中我们了解到，学生对浪费的了解很粗浅，只是懂得要节约，不能浪费。至于生活中存在哪些浪费现象，浪费对我们有什么影响？怎样解决这些浪费现象……这些问题他们了解得非常少，这些问题也引起了学生极大的兴趣。为此我们决定本学期综合实践活动的主题定为“寻找生活中的浪费现象”。 二、活动具体目标 态度目标：通过小组研究性学习活动，寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。 知识目标：了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 能力目标：学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。 三、活动实施的具体过程 第一阶段活动准备阶段 1、分年级对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。各年级的活动方案总负责人对调查结果进行分析和总结，统计学生活动方案情况，初步设计活动实施方案。 2、每个年级推选8－10名学生的代表参与年级的活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。根据反馈情况，统一认识，确定主题内容，对方案