最新人教版四年级数学上册第七单元练习题(附答案)

第七单元测评

一、四(3)班第三小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个圈，下面的两个条形统计图分别表示第三小组男、女生套中的个数。

四(3)班第三小组男生套中个数统计图

四(3)班第三小组女生套中个数统计图

1．套中个数最多的男生是()，套中了()个；套中个数最多的女生是()，套中了()个。

2．你还能发现什么数学信息？

3．请分别求出四(3)班第三小组男、女生平均每人套中的个数。

二、下面是五种动物奔跑时的速度情况统计表。

种类猫猎豹狮子大象马

时速/千米48113804072

请你完成下面的条形统计图，并回答问题。

五种动物奔跑时的速度情况统计图

1．猎豹每小时比猫多跑()千米。

2．请你再提出一个数学问题，并解答。

三、下面是中国体育代表团在第24～26届大运会上获得的金牌数量情况统计表。请根据下表绘制横向条形统计图。

届次第24届第25届第26届

金牌/枚332275

四、看图回答问题。

1．某地2014年下半年降水量统计情况如下。

月份7月8月9月10月11月12月

降水量/毫米2753002001509050

(1)根据上表中的数据完成统计图。

某地2014年下半年降水量情况统计图

(2)统计图中一格代表()毫米。

(3)8月份的降水量是12月份的()倍。

2．下面是李想家2014年各季度用水量情况统计图。

李想家2014年各季度用水量情况统计图

(1)2014年李想家平均每个季度用水多少吨？

(2)第几季度的用水量最大？你预计2015年还会是这个季度的用水量最大吗？为什么？

参考答案

一、1.张明9吴燕10

2．(答案不唯一)刘晓娟和沈明芳两名女生套中的个数同样多。

3．(6＋9＋7＋6)÷4＝7(个)

(10＋4＋7＋5＋4)÷5＝6(个)

二、画条形统计图略

1．65

2．(答案不唯一)狮子每小时比大象多跑多少千米？

80－40＝40(千米)

三、中国体育代表团在第24～26届大运会上获得的金牌数量

情况统计图

四、1.(1)略

(2)50

(3)6

2．(1)(44＋45＋52＋43)÷4＝46(吨)

(2)略

考试小提示

试卷一张一张，下发的是希望；考试一场一场，考的是能力；笔尖一动一动，动的是梦想；问候一声一声，道的是真情；考试日，愿你们认真、细心做题，取得好成绩。迎来艳阳天！

人教版四年级数学上册第七单元测试题及答案

人教版四年级数学上册第七单元测试题及答案 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！一、我会填。(每空2分，共40分) 1．小丽的妈妈存入银行5000元，记作＋5000元，取出2400元，记作( )。 2．如果小军向东走60米，记作＋60米，那么小刚向西走50米，记作( )。 3．正常水位为0分米，规定高于正常水位记为正数。水位高于正常水位2分米，记作( )分米，低于正常水位3分米，记作( )分米。 4．如果体重减少2千克，记作－2千克，那么体重增加5千克记作( )。 5.一幢大楼有18层，地面以下有2层，如果地面以上第3层记作＋3层，那么地面以上第6层记作( )层，地面以下第2层记作( )层。 6．学校举行科普知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣20分，如果把加100分记作＋100分，那么扣20分应记作( )。7．在2，－5，＋9，0，－12这几个数中，( )是正数，( )是负数，( )既不是正数也不是负数。 8．零下10摄氏度记作( )，零上21摄氏度记作( ) 。 9．－15℃表示( )，读作( )；7℃表示( )，读作( )。 10．规定高于海平面记为正数。某山峰高出海平面4000米，可记作( )；某盆地低于海平面120米，可记作( )。 11．每袋食盐标准质量是500克，如果比标准质量重5克记作＋5克，那么比标准质量轻4克记作( )。二、我会辨。(每题2分，共16分) 1．所有的自然数都是整数。 ( ) 2．比较－2和＋2，＋2更接近0。 ( ) 3．某日北京温度为－9℃，上海温度为－1℃，该日北京的温度较高。 ( ) 4．＋2℃比－2℃高了4℃。 ( ) 5．12不是正数，因为12的前面没有“＋”。 ( )

人教版四年级数学上册第七单元测试卷及答案_

第七单元测试卷一、动物园里几种动物数量统计如下。 1.请完成下面的条形统计图。 2.纵轴上每格代表()只动物,猴子有()只,画()格。 3.从图上你还能提出什么问题?解答出来。二、下面是四(1)班同学最喜欢阅读的课外书情况统计表。 9127 1.根据上表绘出统计图。

2.根据统计图,回答下面的问题。最喜欢阅读()的人数最多,最喜欢阅读童话书的比最喜欢阅读趣味数学的多()人,最喜欢阅读()和()的人数一样多。三、下面是某日全国部分城市空气质量预报情况。某日全国部分城市空气质量预报其中污染指数在50及50以下为优,在51~100范围内为良,在101~200范围内为轻度污染。 1.请根据上表中的数据,完成下面的统计表。

2. 3.看了这个统计图,你想到了什么? 四、“新苗杯”儿童歌手大赛在光明小学举行,进入决赛的有三位选手,决赛分两场, 上午一场,下午一场,全天得分最高者获胜(每场比赛满分为10分)。刚刚上午得了8分,豆豆上午得了9分,奇奇上午得了9分。 1.把三位同学全天的得分填入下表。 “新苗杯”儿童歌手大赛决赛成绩统计表 2.

“新苗杯”儿童歌手大赛决赛成绩统计图五、某旅游城市3月份的天气情况统计图如下。 1.根据上面的统计图填写下表。 2. 六、下面是五种动物的最高时速统计图。鸵鸟最快每小时能跑64千米。 1.哪几种动物跑得比鸵鸟快?哪几种动物跑得比鸵鸟慢? 2.如果它们赛跑,谁跑第一,谁跑最后? 3.你还能提出哪些问题?解答出来。

第七单元测试卷参考答案一、1.略 2.1 8 8 3.(答案不唯一)哪种动物数量最少?大象二、1.略 2.童话书 3 科技书趣味数学三、1.2 15 1 18 2.略 3.(答案不唯一)要减少空气污染,提高环保意识。四、1.15 18 16 49 2.略五、1.6 15 8 2 2.晴天雨天六、1.马、狮子和猎豹跑得比鸵鸟快,猫和大象跑得比鸵鸟慢。 2.猎豹跑第一,大象跑最后。 3.(答案不唯一)狮子和鸵鸟同向赛跑1小时,相差多少千米?80-64=16(千米)。

数学一年级上册第一单元学习单

第一单元《快乐的家园1》学习单学习目标1、初步认识1——5的符号表示方法。 2、能用1——5表示物体的个数。预习要求收集能用1——5表示物体，与家长或同学交流一下。（）预习练习读课本P4、P5给爸爸妈妈听，家长签名：（）我的疑问课堂巩固练习1、完成课本P5、第1小题。 2、完成课本P5、第2小题。 3、完成课本P6、第4小题。课末小测练习1、数一数，画一画。（画○） 2、照样子，圈一圈。目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）

《快乐的家园2》学习单学习目标1、初步认识6——10的符号表示方法。） 2、能用6——10表示物体的个数。 3、在具体的情境中能用1——10各数表示物体的顺序。预习要求能找出某物体在队列中的顺序。（）预习练习读课本P5、P6给爸爸妈妈听，家长签名：（）我的疑问课堂巩固练习1、完成课本P6、第3小题。 2、完成课本P6、第4小题。课末小测练习1、填一填目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）

《玩具》学习单学习目标1、会读、会写1——5各数。 2、能用操作、画图等方法表示出5以内物体的个数。 3、知道1——5这5个数字的顺序。预习要求能用小棒摆出1——5各数。（）预习练习读课本P7、P8给爸爸妈妈听，家长签名：（）我的疑问课堂巩固练习1、完成课本P8、第1小题。 2、完成课本P8、第2小题。 3、完成课本P8、第3小题。 4，完成课本P8、第4小题。课末小测练习1、看图写数。 2、看数涂一涂。目标达成情况优秀（）良好（）基本达标（）加油（）（学生根据实际情况给自己予评价）

四年级数学上册第七单元测试卷及答案

四年级上册数学第七单元测试一、填空题。（每空1分，共20分） 1、计算278-96÷16×4时，先算（）法，再算（）法，最后算（）法，计算结果是（）。 2、在一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算（）里面的，再算（）里面的，最后算（）外面的。 3、被除数是214，除数是17，余数是10，商是（）。除数是23，商是17，余数是8，被除数是（）。 4、某养鸡专业户卖出公鸡98只,还有公鸡87只,母鸡的只数是原有公鸡的5倍,求养鸡专业户有母鸡多少只,列式是( )。 5、如果把算式“16×500－200÷50”的运算顺序改变为先算减法，再算除法，最后算乘法，则原式变为（）。 6、混合运算中，括号的作用是（）。 7、3个工人4小时一共加工了288个零件,每个工人每小时能加工多少个零件?288÷3=96(个)表示( )。288÷4=72(个) 表示( )。288÷3÷4=24(个)表示( )。 8、把100÷25=4，6+4=10，12×10=120这三道算式合并成一道综合算式是（）。 9、按照运算顺序添加括号。（1）60+120-25×4 最后一步算加法 (2) 534-7×23+34 最后一步算乘法（3）632-8×21+54 最后一步算减法（4）43×40÷5+12 先算除法，再算加法，最后算乘法密学校班级姓名学号密封线内不得答题

二、判断题(对的打“√”错的打“×”）。(每题2分,共12分) 1、把168-28=140，140÷7=20合并成综合算式是168-28÷8………（） 2、在计算“1450÷2×16＋9”时，小华说：“四则混合运算的顺序是先乘除后加减，因此这题应先算2×16这一步。”…………………（）3、80减60的差乘这两个数的和，结果是多少？列式为：（80－60）×（80 ＋60）。………………………………………………………………（）4、甲数是乙数和丙数的和的2倍，甲数是60，乙数比丙数多4，丙数是多少？列式为：（60÷2－4）÷2 。……………………………（） 5、20×15÷20×15=1 ……………………………………………（） 6、在加减混合运算中，总是先算加法再算减法。…………………( ) 三、选择题。（每题2分，共10分） 1、要表示“610减去36的差除以4，商是多少”，正确列式是（） A、（610－36）÷4 B、610－36÷4 C、610－（36÷4） 2、下列算式中，去掉括号后运算顺序不变的是（） A、70÷（36×4） B、89＋（320÷4） C、（56＋40）÷6 3、下列算式中，的运算顺序是先加、再乘、最后除。（） A、a×(b＋c÷d) B、（a×b＋c）÷d C、a×(b＋c)÷d 4、小芳在计算除法时，把除数36写成了63，结果得到的商是12，余数是18，正确的结果是（） A、21 B、21......15 C、21 (18) 5、50减去25的差乘20加上13的和，积是多少？ A 50-25×20+13 B (50-25)×20+13 C （50-25）×（20+13）四、计算题。

新人教版四年级下册数学第七单元教案

第七单元图形的运动（二）一、单元教学内容图形的运动（二）P82——P89 二、单元教学目标 1、能够进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 2、进一步认识图形的平移，探索图形平移的特征和性质，能利用图形的平移解决相关的数学问题。 3、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过轴对称或平移变换成复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。 4、经历运用轴对称或平移进行图案设计的过程，能灵活运用轴对称和平移在方格纸上设计图案，并运用图形的平移解决数学问题。 5、通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，并学会欣赏数学美。三、单元教学重、难点能够进一步认识图形的轴对称，知道图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。进一步认识图形的平移，知道图形平移的特征和性质，能利用图形的平移解决相关的数学问题。四、单元教学安排图形的运动（二)……………………………………………………2课时第1课时轴对称一、教学内容：轴对称P82——P83 二、教学目标： 1、进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的图形的特征和性质。 2、能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 3、通过轴对称图形的变换培养空间想象能力和思维能力。三、教学重难点重点：理解并掌握轴对称图形的特征和性质。难点：在方格纸上画出轴对称图形的另一半。四、教学准备多媒体课件、方格纸、尺子。五、教学过程（一）导入新授 1、课件出示教材第82页的轴对称图形。学生欣赏。师：这些图形漂亮吗？它们有什么特征？师生交流后明确：这些图形都是轴对称图形。如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 2、你们知道它们的对称轴在哪里吗？你还见过哪些轴对称图形？学生动手在教材上分别画出这些图形的对称轴。学生画出对称轴后，课件演示画出对称轴的过程，明确沿着对称轴对折，两边的图形能完全重合。 3、对于轴对称图形，大家在之前就已经有了初步的认识，今天我们再来深入研究这些图形有什么特征和性质。板书课题：轴对称。（二）探索发现 1、教学例1。 (1)课件出示教材第82页例1主题图。提出问题：这个图形是轴对称图形吗？你是怎样判断的？它的对称轴在哪？如果沿着对称轴对折，A点会与哪个点重合？组织学生比小组为单位进行交流。反馈时，教师重点说明：如果沿着对称轴对折，A点会和A’重合。我们把像这样对折后能重合的一组点叫对应点。

人教版四年级数学上册第七单元测试题

第7单元测试（有答案）班级_________姓名_________分数_________ 一、填空。 1.为了把收集的数据整理的更有条理，一般会用到（）和（）。 2.条形统计图大体上分为两种：一种是（）条形统计图；一种是（）条形统计图。 3.从条形统计图中，很容易看出（）。 4.下面是四年级（1）班男生身高记录。（单位：厘米） 132、128、145、137、141、130、129、151 149、130、136、148、123、154、142、133 156、147、139、140、144、138、145、142 根据上面的数据填表，并回答问题。（2）身材最高的是（）厘米，最矮的是（）厘米二、选择（填写序号）。如果要将下列的具体事例制作统计图，你会选择什么统计图？ ①单式条形统计图②复式条形统计图（1）校图书室周一至周五借书量的统计。（）（2）各班男女生人数的统计。（）（3）某班学生数学考试成绩各档人数情况统计。（）（4）某工厂两个车间上半年月生产量的统计。（）三、判断。

1.统计表与统计图的绘制都是在收集数据、整理数据的基础上进行的。…………………………………………………………（） 2.统计图应该在统计表的基础上进行绘制。……………（） 3.在一幅条形统计图中，如果用2厘米长的直条表示90吨重的货物，那么5厘米长的直条就可以表示180吨重的货物。（） 4.统计图与统计表相比，用直条说理比用数据说理得更形象一些，数据关系也更明显。…………………………………（）四、根据下面的数据填写统计表。某洗衣机厂2006年第三季度洗衣机生产情况如下：七月份计划生产2500台，实际产量2400台；八月份计划生产2760台，实际产量2750台；九月份计划生产2850台，实际产量3000台；某洗衣机厂2006年第三季度产量统计表单位：台2006年10月光明小学图书馆

四年级下册数学第七单元

四年级下册数学第七单元（2）一填空 1. 我比妈妈小26岁，我今年a 岁，妈妈今年（）岁。 2. 超市运来m 箱苹果，每箱b 千克，超市一共运来（）千克果 3. 六一儿童节，青年路小学有a 名同学参加舞蹈队，有b 名同参加合唱队学。参加舞蹈队和合唱队的一共有（）名同学。 4. 一列从济南通往青岛的货车上有m 名乘客，中途共有240名乘客下车，列车抵达终点站还剩（）名乘客。 5. 小明是个集邮爱好者，他买了单价是x 元的邮票3枚，又买了单价是ｙ元的邮票4枚。小明买邮票共花去了（）元。 6. 水果店今天卖出苹果x 千克，卖出梨的质量是苹果的2倍，卖出梨（）千克。 7. 某鸡场有公鸡x ，母鸡数是公鸡数的7.5倍，母鸡有（）只，如果公鸡和母鸡共340只，列方程为（）。 8. 一列火车有乘客1200人，至某站后，下车x 人，上车人数是下车人数的43，上车（）人，现在火车上有（）人。 9. 2b ＋b －1.4b=（）9x －2×3x=（）（7.5m ＋1.5m ）÷3=（） 10. x ＋9x=( ) a －0.9a=( ) 11. 等式的两边都加上或减去（），等式仍然成立。 12. 等式两边都（）或除以一个（）的数，等式仍然成立。 13. 含有未知数的（）叫方程。 14. 求方程的解的过程叫（）。使方程左右两边相等的未知数的值叫（）。 15. 等式的两边同时乘一个数或（）一个不为（）的数，等

16. 填上合适的数，使每个方程的解都是x=6 （）＋x=14.5 x－（）=1.5 （）－x=13 17.等式两边都加上（或减去）（），等式仍然成立，如：x＋10=90，在方程的两边都（），就是x＋10O（）=90O（），即x=（）。 18.有三个连续的奇数，中间的数是a，第一个奇数是（），第三个奇数是（），这三个奇数的和是21，可以写出方程是（）。 19.小明家学校有800米，小明以每分钟60米的速度从家出发去学校，8分钟后，小明走了（）米，x分钟后距离学校有（）米。 20.西红柿x元/千克，白菜a元/千克，两种菜各买b千克，应付（）元。付给售货员20元，应找回（）元。 21.含有（）的（）叫方程。 22.比较x与ｙ的大小。x－1.3=ｙ＋1.3，x（）ｙ。 23一个两位数，十位上的数是m，个位上的数是n，这个两位数（）24 我们每76年才见到一次的哈雷慧性，在公元S年出现一次，下一次出现将是在公元。（）二判断 1.含有未知数的式子就是方程。（） 2.等式的两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立。（） 3.方程一定是等式，但等式不一定是方程。（） 4.一个长方形的长是a米，宽是b米，那么面积是ab米。（） 5. 2a表示a×a的意思。（） 6. 3-2x这个式子是方程。（） 7. 31=27x这个式子是方程。（）

新人教版数学四年级上册第七单元教案

第七单元《七形统计图》

三、巩固新知 1、完成95页的做一做 2、完成练习十九的第1题和第2题四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第101页3、4 教后反思课题横向复式条形统计图教时 1 主备人使用教师本教时教学目标知识与技能： 1、使学生认识横向复式条形统计图，会绘制横向复式条形统计图。 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。过程与方法：使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图，并能进行简单的数据分析。情感态度和价值观：体会到数学知识与实际生活紧密联系，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习品质。教学重点绘制横向复式条形统计图教学难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题教学媒体课件教学实施过程课前(个性)调整情境导入：现在人们的生活水平提高了，许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车？我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。

下面我们一起对收集到的信息进行整理和分析。二、探究新知： 1、学习例2 师：复式条形统计图还可以画成横式的。 2学生独立完成横向复式条形统计图的绘制 3、通过分析你能发现什么？学生讨论交流三、巩固新知完成97页做一做四、课堂小结这节课你有什么收获？五、作业：第103页6、7 教后反思课题你寄过贺卡吗？教时 1 主备人使用教师本教时教学目标知识与技能： 1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。 2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。过程与方法：使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程，根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。情感态度和价值观： 1、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。 2、培养学生对数学问题的敏锐眼光，增强学生环保意识，激发学生热爱大自然的情感。教学重点用所学的知识提出解决问题的方案

人教版四年级数学上册第七八单元测试题含答案

(时间：90分钟满分：100分) 一、填一填。(18分) 1．绘制条形统计图时，根据数据的大小，每格可以代表(一)个单位或(多)个单位。 2．条形统计图能直观地看见几个同类数据的(大小)，便于(比较)。 3．小荣每天睡觉前要背英语单词6分钟，烧开水10分钟，烫牛奶2分钟，喝牛奶5分钟。那么小荣在(烧开水)的同时可以(背英语单词)，做完这些事情最少要用(17)分钟。 4．妈妈用平底锅煎鱼，每次最多煎2条鱼，两面都要煎，每面需要煎2分钟，煎5条鱼至少需要(10)分钟。 5．一堆棋子有29颗，两人轮流从中拿1颗或2颗，谁拿到最后一颗谁就获胜。如果让你先拿，第一次应该拿(2)颗才能确保获胜。二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)(10分) 1．一项工作有很多事情要做时，能同时做的事尽量同时做，这样可以节省时间。(√) 2．条形统计图与统计表的作用是相同的。(×) 3．条形统计图表示的数量不仅与所画直条的长度有关，也与一格所表示的数量有关。(√) 4．小明上学前要做以下几件事。做完这些事情至少需要52分钟。(√)

5．有甲、乙、丙三辆货车要装货，且只能一辆一辆地装满。给甲、乙、丙装货需要的时间分别是50分钟、30分钟、42分钟。先给甲车装货能使三辆车等候的总时间最短。(×) 三、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(9分) 1．甲、乙、丙三人各拿一个水桶到一个水龙头前等候接水。接满一桶水甲要2分钟，乙要4分钟，丙要3分钟。要使他们接水等候时间总和最少，接水的顺序应是(C) A．甲→乙→丙B．丙→乙→甲 C．甲→丙→乙D．乙→丙→甲 2．饭店有甲、乙、丙三位顾客，他们每人点了两道菜，假设两名厨师做每道菜的时间都相等，应该按(D)的顺序炒菜更合理。 A．两位厨师分别给甲、乙炒完后，再各给丙炒一道菜。 B．一位厨师给甲、乙炒菜，另一位厨师给丙炒菜。 C．一位厨师炒菜，另一位厨师配菜。 D．两位厨师先给甲、乙各炒一道菜后，然后给甲、丙各炒一道菜，最后分别给乙、丙各炒一道菜。 3．用一只平底锅烙饼，每次只能烙两张。烙一张饼需要4分钟(每一面需要2分钟)，烙9张饼需要(A)分钟。 A．18B．24C．28D．36 四、看图回答问题。(14分) 1．图中每格表示(1)人。(2分)

人教版数学四年级上册第七单元教案

第七单元条形统计图教材分析本单元是将原来分散在第一学段不同年级的条形统计图知识，重新梳理，整合而成。具体内容如下：例1：认识条形统计图（1格代表1个单位）。例2：认识条形统计图（1格代表2个单位）。例3：认识条形统计图（1格代表5个及多个单位）。单式条形统计图不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且还是学生进一步学习复式条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基础。教学目标 1．使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。 2．让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。教学建议 1．创设贴近学生生活的情境，让学生经历统计过程。 2．注意体现条形统计图的特点。 3．鼓励学生从统计图中获取尽可能多的有用信息。课时安排 3课时。教案A 第1课时教学内容教材第94～95页例1（1格表示1个单位的条形统计图）。教学目标 1．经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势，体会学校条形统计图的必要性。 2．通过读图、画图活动认识1格表示1个格单位的条形统计图，了解条形统计图最新小学教学word试卷-可编辑

的结构特征和表示数量的方法，能对数据做简单的分析。，能根据要求准确的画出长短合适的条形。 3．培养学生良好的观察、思考问题的习惯，提高用数学知识解决数学问题的能力。教学重点理解1格表示1个单位的条形统计图。教学难点了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图。教学过程一、导入新课课件出示2012年8月北京市的天气情况图：引导学生认识和了解图例中表示天气的各种图形。师生交流后，提出问题：这个月的各种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？二、新课教学 1．初步认识条形统计图。（1）整理数据。师：你怎样才能知道这个月每种天气各有多少天呢？启发学生思考并整理数据：我们要统计什么？用什么方法可以统计出这些数据呢？学生在交流的基础上，知道可以分别用数数、画“√”、画“○”、写“正”字等方法。学生小组合作活动，教师巡视指导。组织学生汇报交流：你们小组是用什么方法收集数据的？为什么选用这个方法？在学生交流的基础上认识到用写“正”字法来进行统计，比较方便。（2）表示数据。师：我们通过画“正”字法来进行统计，已经知道了每组天气各有多少天了，那如何才能清楚的表示出来呢？组织学生小组讨论，并在小组内完成。汇报展示。我们组是用统计表来统计表示。我们组是用图示来表示：最新小学教学word试卷-可编辑

人教版四年级数学上册第七单元测试卷及答案

四年级上册数学第七单元测试(最新编辑教材) 一、填空题.（每空1分,共20分） 1、计算278-96÷16×4时,先算（）法,再算（）法,最后算（）法,计算结果是（）. 2、在一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算（）里面的,再算（）里面的,最后算（）外面的. 3、被除数是214,除数是17,余数是10,商是（）.除数是23,商是17,余数是8,被除数是（）. 4、某养鸡专业户卖出公鸡98只,还有公鸡87只,母鸡的只数是原有公鸡的5倍,求养鸡专业户有母鸡多少只,列式是( ). 5、如果把算式“16×500－200÷50”的运算顺序改变为先算减法,再算除法,最后算乘法,则原式变为（）. 6、混合运算中,括号的作用是（）. 7、3个工人4小时一共加工了288个零件,每个工人每小时能加工多少个零件?288÷3=96(个)表示( ). 288÷4=72(个) 表示( ).288÷3÷4=24(个)表示( ). 8、把100÷25=4,6+4=10,12×10=120这三道算式合并成一道综合算式是（）. 9、按照运算顺序添加括号;; （1）60+120-25×4 最后一步算加法学校班级姓名学号密封线内不得答题

(2) 534-7×23+34 最后一步算乘法（3）632-8×21+54 最后一步算减法（4）43×40÷5+12 先算除法,再算加法,最后算乘法二、判断题(对的打“√”错的打“×”）.(每题2分,共12 分) 1、把168-28=140,140÷7=20合并成综合算式是168-28÷8……… （） 2、在计算“1450÷2×16＋9”时,小华说：“四则混合运算的顺序是先乘除后加减,因此这题应先算2×16这一步.”………………… （） 3、80减60的差乘这两个数的和,结果是多少？列式为：（80－60） ×（80＋ 60）.……………………………………………………………… （） 4、甲数是乙数和丙数的和的2倍,甲数是60,乙数比丙数多4,丙数是多少？列式为：（60÷2－4）÷2 .……………………………（） 5、20×15÷20×15=1 …………………………………………… （） 6、在加减混合运算中,总是先算加法再算减法. ………………… ( ) 三、选择题.（每题2分,共10分） 1、要表示“610减去36的差除以4,商是多少”,正确列式是（）

苏教版四年级下册数学第七单元知识点

第七单元三角形、平行四边形和梯形一、三角形 1．三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。 2.三角形的特征：三角形有3个顶点、3条边、3个角和三条高。三角形任意两边长度的和大于第三边三角形的内角和等于180°具有稳定性 3．不在同一条直线上的3个点能画出一个三角形。在同一个点上就不能画出一个三角形。 4．从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。 ( 5.三角形具有稳定性（也就是当一个三角形的三条边的长度确定后，这个三角形的形状和大小都不会改变），生活中很多物体利用了这样的特性。如：人字梁、斜拉桥、自行车车架。 6.三角形按角分可以分成：锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。三者的关系如下左图 7.三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 — 8．有一个角是直角的三角形是直角三角形。（直角三角形中，一条直角边为底，另一条直角边就是高。直角三角形中，两个锐角的和为90度） 9．有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 10．任何一个三角形至少有两个锐角。 11.三角形按边分可以分成：等边三角形、等腰三角形和任意三角形。三者关系如下图

12.两边之差＜三角形的第三边＜两边之和例如：已知三角形两条边是6厘米和9厘米，第三边最长是多少厘米，最短是多少厘米解答：三角形第三边最长应小于6+9=15厘米，最短应大于9-6=5厘米。所在第三边整厘米数是14、13、12、11、10、9、8、7、6、5、4厘米。 13.两条边相等的三角形是等腰三角形，相等的两条边叫做腰，另外一条边叫做底，两条腰的夹角叫做顶角，底和腰的夹角叫做底角，两个底角相等，等腰三角形是轴对称图形，有一条对称轴。 } 14.三条边都相等的三角形是等边三角形，也叫正三角形。 > 等边三角形的特征：三条边都相等，三个角也都相等，都是60°。等边三角形是轴对称图形，有三条对称轴。 15.有一个角是直角的等腰三角形叫做等腰直角三角形,它的底角等于45°顶角等于90° 16.等腰三角形的顶角=180°－底角×2 17.等腰三角形的底角=（180°－顶角）÷2 如：已知一个等腰三角形的底角是50度，则它的顶角是多少度180-50×2=80 如：已知一个等腰三角形的顶角是50度，则它的顶角是多少度（180-50）÷2=65 18.一个三角形最大的角是60度，这个三角形一定是等边三角形。 16.多边形的内角和=180°×（边数－2） | 二、平行四边形和梯形 1.两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。 2.平行四边形的特征：它的对边平行且相等，对角相等。从一个顶点向对边可以作两种不同的高。一个平行四边形有无数条高。腰底顶角底角底角腰

部编人教版四年级数学上册第七单元测试题及答案

2020年部编人教版四年级数学上册第七单元测试题及答案温馨提示：小朋友，经过本单元的学习，你一定积累了很多知识，现在请认真、仔细地完成这张试卷吧。加油！班级姓名学号成绩一、我会填。(每空2分，共40分) 1．小丽的妈妈存入银行5000元，记作＋5000元，取出2400元，记作( )。 2．如果小军向东走60米，记作＋60米，那么小刚向西走50米，记作( )。 3．正常水位为0分米，规定高于正常水位记为正数。水位高于正常水位2分米，记作( ) 分米，低于正常水位3分米，记作( )分米。 4．如果体重减少2千克，记作－2千克，那么体重增加5千克记作( )。 5.一幢大楼有18层，地面以下有2层，如果地面以上第3层记作＋3层，那么地面以上第6层记作( )层，地面以下第2层记作( )层。 6．学校举行科普知识竞赛，抢答题的评分规则是答对一题加100分，答错一题扣20分，如果把加100分记作＋100分，那么扣20分应记作( )。 7．在2，－5，＋9，0，－12这几个数中，( )是正数，( )是负数，( )既不是正数也不是负数。 8．零下10摄氏度记作( )，零上21摄氏度记作( ) 。 9．－15℃表示( )，读作( )；7℃表示( )，读作( )。 10．规定高于海平面记为正数。某山峰高出海平面4000米，可记作( )；某盆地低于海平面120米，可记作( )。 11．每袋食盐标准质量是500克，如果比标准质量重5克记作＋5克，那么比标准质量轻 4克记作( )。二、我会辨。(每题2分，共16分) 1．所有的自然数都是整数。 ( ) 2．比较－2和＋2，＋2更接近0。 ( ) 3．某日北京温度为－9℃，上海温度为－1℃，该日北京的温度较高。 ( ) 4．＋2℃比－2℃高了4℃。 ( ) 5．12不是正数，因为12的前面没有“＋”。 ( ) 6．正数都比0大，负数都比0小。 ( ) 7．如果下降3米记作－3米，那么不升不降记作0米。 ( ) 8．温度只有零上温度和零下温度。 ( ) 三、我会选。(每题3分，共9分) 1．下面的温度中，最低的是( )。

四年级数学(上)第七单元

第七单元数学广角第一课时：数学广角谈话：进过厨房吗？哪些同学进过，进去做什么？厨房里有什么数学问题？算钱，时间最短…… 揭题：烙饼的问题一、情境导入 1、出示主题图，能获得哪些数学信息：两面烙，每面3分钟，一只锅只能烙两只饼。 2、如果妈妈要烙一张饼，最少要几分钟。生：6分钟（生演示）师：如果要烙两张饼，最少要几分钟，（6）为什么只需要6分钟？（演示）师：为什么一张饼和两张饼时间一样（生：同时开始） 3、小红进来了，现在一共要烙几张饼，（三张）妈妈怎样烙时间最少？生：讲--演示（很清楚）--我的思考：学生基本上已经会了，怎么办？现实：奥数班，家庭教育，信息多渠道。二、探究新知 1、师：你能烙给你的同桌看看吗？（同桌讨论） 2、这样一共要几分钟？（学生演示说明，9分钟） 3、师：老师不太明白，为什么要这样烙。生：如果先烙两张，再烙一张要12分钟，这样比较省时。师：看来这样的方法看起来很简单，但这样的方法确实能省时间，取名：快速烙饼法。

4、师：为什么能省时间呢？个人独立静静地思考四人小组讨论。 5、反馈与跟进：生1：两张饼一起烙可以节省时间，一张饼烙的话也要6分钟。生2：……（说得不太清楚）生3：因为一同时烙一张饼的时间和两张一样师：你们是不是说这个锅本来可以放两张饼，现在只放一张饼浪费了是吗？只要是两张饼一起烙就不会浪费时间。三、拓展延伸。 1、师：如果妈妈要烙四张饼，怎样烙最省时间？生：两张两张地烙师：为什么这样省时生：这样烙锅里都有2张饼。 2、如果要烙5张饼，几分钟？生：前面3张用快速烙饼法，后面加上两张饼的时间就行了。 9+6=15分钟。 3、师：如果烙6张，几分钟？生1：用两次快速烙饼法。生2：可以用两张6分钟两张6分钟地烙。也是18分钟。哪种方法比较好，四人小组讨论。师：如果要烙7张饼，怎样烙？

人教版数学四年级上册第七单元试题(含答案)

人教版数学四年级上册第七单元试卷（满分：100分时间：60分钟）班级：姓名：一、填空。（每空 2 分，共 10 分） 1．条形统计图根据直条的方向可分为( )统计图和( )统计图。2．条形统计图可以清楚地看出( )，因为条形统计图直条的长短表示( )。 3．当数据的种类不多，但数据又比较大时，用( )统计图表示比较方便。二、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（12 分）四个城市城镇居民人均住房使用面积如下图： 1．从图中可看出人均居住面积最大的城市是( )。 ①北京②上海③天津④南京 2．从图中可看出，人均居住面积最小的城市是( )。 ①北京②上海③天津④南京 3．四个城市的人均居住面积是()平方米。 ①14 ②13 ③15 三、下面是 2014 年索契冬奥会各国获奖牌情况统计表。（13 分）

2．从统计图中你获得哪些信息？（2 分） 3．通过观察统计图，你有什么感想？（1 分）四、下面是某市五个社区人□数的统计圈。(22 分) 根据上面的统计表完成下面的统计图。（10 分） 1．哪个社区的人□最多？哪个社区的人□最少？（4 分）2．三华社区比孙滩社区多多少人？（4 分） 3．五个社区一共有多少人？（4 分）

五、根据描述制作统计图，并回答问题。（24 分） 1. 这个统计图每格代表( )个。（4 分） 2．( )班捡的易拉罐最多，( )班最少。（4 分） 3．四个班级共捡了( )个易拉罐。（4 分） 4．观察统计图，你发现了什么？（4 分）六、四年级(1)班的同学喜欢吃各种水果的人数情况如下图所示。（19 分）

3．这个班一共有多少人？（4 分） 4．你还能提出什么问题？并解答。（3 分）思维冲浪：下面的条形统计图显示了李兰、张丽、孙红三个人拥有的千纸鹤的数量。张丽给李兰和孙红各多少个千纸鹤，她们三个人的数量就一样多了？答案