2020届高考语文考前百日专题强化训练:现代汉语的句式变换(含解析)

2020届高考语文考前百日专题强化训练:现代汉语的句式变换(含解析)
2020届高考语文考前百日专题强化训练:现代汉语的句式变换(含解析)

高考现代汉语句式的变换

一、常见句式种类:

1、根据表达语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;

2、根据主语的性质分:主动句、被动句;

3、根据判断的性质分:肯定句、否定句;

4、根据句子数量分:单句、复句各种句式的特点

5、根据句子成分或成分的位置分:常式句、变式句

6、根据语体风格分:口语句、书面语句;

7、根据句式整齐分:整句、散句;

8、根据结构的繁简分:长句、短句;

二、变换句式的基本要求:

1、变换句式一般是在同义句式中进行的,不管题目是否作出要求,变换后的句子一定都要保留原意。

2、每一种句式都有相对的同义句式,如长句与短句对应、主动句与被动句对应;整句与散句对应、常式句与变式句对应、口语句与书面语句对应等。

3、在一定的语言环境下,讲求句子的选择和变换是为了收到理想的表达效果,属于修辞的范畴。在变换句式的同时,要注意语言的通顺生动合理,防止顾此失彼。

第一种类型:长句变短句

(一)、长句和短句的概念:

(1)长句:含有比较复杂的成分和意思,词语较多的句子。

(2)短句:结构简单、词语较少的句子。

(二)、长句和短句的作用(修辞效果):

*变换目的:

长句:表达意思-严密?准确?具体?丰富?细致

短句:表达意思-清晰?明了?简洁?灵活?快捷

(三)变换步骤:

1、对所给长句进行语法分析。

2、找出句子主干作为第一个短句。

3、把句子的修饰语分别作为短句。

4、不能单独变为短句的修饰语应放回主干句中。

5、变换中可以补充适合短句的词语;也可以删去不需要的词语。

例1(定语分析方法):

(这本)(绿色封面的),(带着烫金标题的),(散发着浓郁的油墨香味)的书,就是(被誉为中国古典小说最高峰的),(反映了中国封建社会衰败史的),(几百年来一直被读者喜爱的)长篇小说《红楼梦》。

例句经过分析,长单句可变为:

1、这本书就是长篇小说《红楼梦》,

2、它带有绿色的封面,

3、它带着烫金的标题,

4、它散发着(浓郁的)(油墨)香味,_定语

5、它被誉为中国古典小说的最高峰,

6、它反映了中国封建社会的衰败史,

7、它几百年来一直被读者喜爱。

例2、(状语分析?主干句不一定在句首)

把下边的长句改写为几个较短的句子。

(拥有巨大市场)的某电子集团,//[在美国发生的“9.11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上

加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时],也[不能不]作出(裁员)的反应了。

变为:a、美国发生了“9.11”恐怖袭击事件,

b、这个事件对全球经济造成了沉重打击,

c、这种打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业,

d、拥有巨大市场的某电子集团也不能不作出裁员的反应了。

例3、(定语分析?补主语分析)

把下面一句不好的译文改成三个短句。

地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。变为:a、市长发出了关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示,

b、警方接到了严禁执行市长指示的禁令,

c、地方法院今天推翻了那条禁令。

第二种类型:短句变长句

一、变换方法

1、找出一个可以容纳其它短句的句子作长句的主干句。

2、把其它短句并入主干句中,作主干句的修饰语。

3、有的短句在并入主干句过程中,句式要根据句子的内容进行变化。

4、在语言上加以调整:删去可有可无的冗词赘字,调整好语句的顺序

例1:把下面六个短句组合成一个语义连贯的长单句。

①《红楼梦》反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程。

②我国清代的曹雪芹从1754后开始写作《红楼梦》。

③《红楼梦》的主线是贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧。

④曹雪芹披阅十载、增删五次写成了现实主义文学巨著《红楼梦》。

⑤《红楼梦》以封建大家庭贾府为描写中心。

⑥《红楼梦》曲折地表现了反封建的深刻主题。

参考答案:

(我国清代的曹雪芹从1754后开始,披阅十载、增删五次写成的现实主义文学巨著《红楼梦》,以封建大家庭贾府为描写中心,以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线,反映了我国封建社会腐朽、衰败的历史过程,曲折地表现了反封建的深刻主题。)

例2:根据下面内容,用一个长句表述“古典主义”的定义,内容不能缺失。

1、古典主义是十七世纪欧洲出现的一种文艺思潮。

2、主张以古希腊、罗马为典范,所以叫“古典主义”。

3、主要代表人物有拉辛、莫里哀、高乃依等。

4、他们尊重王权、崇尚理性,在艺术上追求高雅、和谐、均衡的统一。

参考答案:

古典主义是十七世纪欧洲出现的以拉辛、莫里哀、高乃依等为主要代表人物的,主张以古希腊、罗马为典范的,尊重王权、崇尚理性、在艺术上追求高雅、和谐、均衡的统一的一种文艺思潮。

第三种类型:强调某些词语的变换

一、变换方法:

(一)认真分析题干的要求,明确强调的词。

(二)在需要变换的句子中确定需要强调的词语的位置。

(三)如果需要强调的词语在某一短句的句首或中间,就一定调为首句或中间。

例1、用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不改变原意。

1苏轼的生活与创作充满了矛盾,/2因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,//3思想比较复杂。

苏轼曾受到儒、道、佛各方面的影响,//3思想比较复杂。1所以他的生活与创作充满了矛盾,

儒、道、佛在各方面曾影响了苏轼,使他的思想比较复杂,所以他的生活与创作充满了矛盾,

高考真题训练:变换句式

1.[2015·福建高考,18]阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意)

焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。

答:_______________________________

___________________________________________________________________________________________ ______________________

2.[2013·江苏高考,3]请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意,不超过15个字。

有个青年人总是抱怨环境,一位长者对他说:“你想保护自己的脚,穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”

答:_______________________________

______________________________________

3.[2013·大纲卷,19]把下面这个长句改写成几个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析,使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识,并作出了坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

答:_____________________________

___________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________

4、(2015·山东卷)用排比的修辞方式,改写下面画线部分。要求:①句式一致;②字数相等;③与上文语意连贯;④不改变原意。

长途跋涉后,我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水,可以将我的容颜映照在它明镜一般的水面上;我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿;这潭水还可以成为我的墨池,供我笔走龙蛇。

答:

5. (2011全国新课标卷)

把下面这个长句改成几个较短的句子,可以改变语序,增删词语,但不得改变原意。(5分) 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作,为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。

6、(2009江西卷)将下面3个句子整合为一个单句。(可调整语序、适当增删词语,不能改变原意)(4分)王力先生认为,中国旧体诗以音步、平仄相间构成抑扬美。

王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为抑扬美和回环美。

王力先生认为,中国旧体诗以同韵字来来回回的重复构成回环美。

7、(2006年高考全国卷Ⅱ)请筛选、整合下面文字中的主要意思,拟写一条“魔术”的定义。要求语言简明,条理清楚,不超过50个字。

魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段,使物体在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失,真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化,令观众目不暇接,产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。

8、(04年湖南卷)把下面的句子改写成排比句。

音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般人的灵感,则常是霎时的喜悦。

9、(04年江苏卷)根据语言环境,用口语方式转述下面书面材料的内容。

材料:①徐凡,男,江苏南京人,东方大学文学院教授。②系我国红学界后起之秀,③尤以考证作者身世见长。④专著《曹雪芹家世考》、《大观园人物论》、《<红楼梦>导读》(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。

要求:①内容适当。②表达得体。③符合口语特点。④将转述的话写在相应的横线上。

学校邀请徐凡与学生座谈时,你以文学社成员的身份向同学们介绍说:

10、(2012广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息,请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”开头),要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(含标点符号,电话号码占两格)。

帅哥靓女,你大学本科毕业不?办公室软件使用熟练不?英语交流顺溜不?有没有驾照?会不会粤语?快来看哦,我这儿找人啦!这是个中日韩三国合资公司,马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失,时不再来哦!要是有意,可以电话168168,8月31日面试,海心大厦908,不见不散哦。

11、(2012江苏卷)请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意,不超过25个字。(4分)夜幕下,小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨:“人睡觉要关灯,整夜灯光照着,非失眠不可。树也一样,那么多的电线缠着,那么强的灯光照着,能活得好吗?夜色是美了,树可是要生病的。人们啊,要听得懂草木的叹息!

参考答案:

1、答案(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表,是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范,是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。

解析本题考查句式变换的能力。改写成排比句,需要我们先选准一个基准句子,再用这种结构调整其他各个句子。这里可以以“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句,把其他句子按照这个句子形式改写即可。

2、答案改变自己比改变环境(世界)更容易。

解析联系“青年人总是抱怨环境”理解长者所打比方的本意,“穿上一双鞋子”指改变自己,“给全世界铺上地毯”指改变环境(世界),然后利用本意组织语言。

3、答案我在这次比赛中出现了严重失误,赛后分析会上,教练对我比赛中的表现进行了深入剖析,我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手,并保证坚决改正错误,争取在下一次比赛中取得好成绩。

解析长句变短句,需要先找出主干,然后把附加的修饰限定成分抽出来,补上主语,使之单独成句。注意题中“不得改变原意”的要求,如有字数限定也要注意。根据本题所给语段的含意,应选用“我”作主语来改写句子,同时注意题中所说的“几个”短句,一般需要改为3个以上的短句。

4、答案:(示例一)如明镜,让我映照容颜;似佳酿,助我激发诗兴;若墨池,供我笔走龙蛇。

(示例二)可以成为明镜,映出我疲惫的容颜;可以当作佳酿,激发我豪迈的诗性;可以作为墨池,浸润我婉转的笔锋。

5、答案:巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立,促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。

6、答案:王力先生认为,中国旧体诗的音乐美分为以音步、平仄相间构成的抑扬美和以同韵字来来回回的重复构成的回环美。

7、[分析] 阅读第一句,我们能够注意到“魔术这种杂技节目”这些字眼,由此,我们能够知道“魔术是一种杂技”,这样,也就有了句子的主干。这是一种什么样的杂技呢?我们看所给材料,找魔术这种杂技的属性,给“杂技”补充上定语。

答案:借助物理、化学原理或特殊装置,以不易察觉的敏捷手法,使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。或:以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来,使观众感觉到物体忽有忽无,奇幻莫测的一种杂技。

8、参考答案:1、音乐家常把灵感变为跳跃的音符,文学家常把灵感变为优美的辞章,画家常把灵感变为完美的构图,而一般人常把灵感变为霎时的喜悦。(以“音乐家常把灵感变为跳跃的音符”作为基准句)2、音乐家跳跃的音符往往缘于灵感,文学家优美的辞章往往缘于灵感,画家完美的构图往往缘于灵感,而一般人霎时的喜悦也往往缘于灵感。(以“文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感”作为基准句)3、音乐家跳跃的音符常常与灵感相关,文学家优美的辞章常常与灵感相关,画家完美的构图常常与灵感相关,而一般人霎时的喜悦

也常常与灵感相关。(以“至于画家,他们完满的构图也常常与灵感相关”作为基准句)4、音乐家的灵感常是跳跃的音符,文学家的灵感常是优美的词章,画家的灵感常是完美的构图,而一般人的灵感则常是霎时的喜悦。

9、从语体特点上看,②中的“系”是文言语汇,③中的“尤以……见长”为典型的文言句式,④中用括号表示解释,是书面语的写法。从语言环境看,由于是“学校邀请徐凡与学生座谈”,因而①中的“男”无需介绍,学生一看就知;由于是“文学社成员”介绍“教授”,因此①中以“徐凡”直呼其名和②中的“后起之秀”均不妥;另外,③中的“作者身世”意思不明。转换的要点:①“徐凡”后应加称呼,不能介绍性别。②“系”、“后起之秀”必须转换,可以转换为“是”、“研究专家”等。③“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“《红楼梦》作者身世”,“尤以……见长”用“尤其在……方面有专长”一类句子来转换。

④括号中的内容必须转换到句中表述。2012年高考语文一轮专题复习--句式转换

10、【示例】本公司系合资公司,即将开业,现拟聘行政秘书3名,要求会操作办公软件和粤语,英语口语流畅,有驾照,本科,性别不限,待遇面谈,有意者请拨打168168。

【解析】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来,本题设置为一则招聘启事,那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容,要有实事求是的态度,特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项,不要言过其实。一般为表示诚意,待遇最好写清楚,以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重,口语化过于明显,宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题,且有字数限制,所以,做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。

11、标准答案:树也需要良好的生长环境;人类应该善待自然。

高考语文特殊句式.docx

文言特殊句式 文言特殊句式一般分四:判断句、被动句、省略句、倒装句,其中理解的 是倒装句代的常序,一般“主——”“定(状)—中心”,即主 在前,在前,修在中心前;但有因修辞、等的需要序 会生化。 如果以个常序准的,我会一些文言文句子有多次序倒的 情况,是古人的。就像广州方言“我走先”与普通“我先走”一,没有 修辞或的意。但了方便我学,就称它“倒装句”,即指文言文中一些句 子成分的序出了前后倒的情况。 我把那些放在主前的象叫做“ 前置”或“主倒装”,那些放在或介前面的象叫做“ 前置”,把那些定放在中心后的象叫做“定后置”,把那些介短即状放在中心后的象叫做“介短后置”或“状后置”。 判断句 判断句是事物的性、情况、事物之的关系做出肯定或否定判断的句子。 ( 1 )用“者??也”表判断①廉者,之良将也。(司迁《廉 相如列》)② 者,阳城人也。(司迁《涉世家》)③ 者,所以 道受解惑也。(愈《》) ( 2 )句末用“者也”表判断 ①城北徐公,国之美者也。(《国策 .忌王》)②予菊,花之逸者也;牡丹,花之 富者也;,花之君子者也。(周敦 《》) ( 3 )用“者”表判断 四人者,陵君圭君玉,王回深父,余弟安国平父,安上父。(王安石 《游褒禅山》) ( 4 )用“ ”或判断“是”表判断① 超、遂尚在关西,操后患。 (司光《赤壁之》)② 今是何世,乃不知有,无魏晋。(陶渊明《桃花 源》)③同行十二年,不知木是女郎。(北朝民歌《木》)④同是天涯 落人,相逢何必曾相。(白居易《琵琶行》) ( 5 )用“即”“乃”“ ”“皆”“本”“ ”“亦”“素”“必”等副表示肯定判断 ① “臣本布衣。” 此“ 危急存亡之秋也。”(葛亮《出表》)②此岳阳楼之大 也。(范仲淹《岳阳楼》)③且相如素人。(司迁《廉相如列》)

语文高三复习专题——文言文特殊句式、翻译

徐闻实中高三语文二轮复习专题——文言文特殊句式、翻译 一、画出下面句子的主谓宾语。(主语:谓语:宾语:定:( ) 状:《》补:〈〉) 1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。 2、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。 3、全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。 4、鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。 5、除去发明了许多木匠工具外,鲁班在其他方面还有不少创新。 二、理解与现代汉语不同的句式和用法:定语后置、介词结构作状语后置、宾语前置、判断句、被动句、省略句。 导入:按照(定语)主语+(状语)谓语+(定语)宾语,格式写三个句子 ①_______________________________________________ ②_______________________________________________ ③_______________________________________________ (一)定语后置 通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。如:“蚓无爪牙之利,筋骨

之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。”其中的“利”“强”都是后置定语。文言中的定语后置有以下几种情况。 ①用“之”使定语后置。如:“四海之大,有几人欤?” 翻译:_______________________________________ ②用“者”的后置。如:“马之千里者,一食或尽粟一石。”翻译:_________________________________________ ③石之铿然有声者,所在皆是也。 翻译:____________________________________________ ④蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 翻译:____________________________________ (二)状语后置: 文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后作补语。如:“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语。 ①况吾与子渔樵于江渚之上 翻译:_______________________________________ ②谨庠序之教,申之以孝悌之义 翻译:_______________________________________ ③青,取之于蓝,而青于蓝; 翻译:_______________________________________ ④生乎吾前,其闻道也固先乎吾

高考语文变换句式练习题

变换句式练习题 1.下把下面的短句改成长单句(能够删加词语,不得改变原意) ①嫉妒是人人都具有的。 ②嫉妒是一种缺陷心理。 ③嫉妒是不足为奇和无可厚非的。 ④嫉妒是因为羡慕一种较好的生活,想获得一种较高的地位,或是想得到一种较贵重的东西而产生的。 改为:________________________________________________________ 2.把下面的长句,改写成四个语意连贯的短句。 世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达的国家小组委员会最近通过的在多哈宣言相关条款基础上制定的旨在协助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。 (1)_____________________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________________ (3)_____________________________________________________________________ (4)_____________________________________________________________________ 3.阅读下面文字,完成后面题目。 ①全国男篮甲级队联赛已经开始,中央电视台决定每周转播一场比赛的实况,中央电视台转播比赛引起了国外一些企业的兴趣。②当前美国国际管理集团已正式与中国篮协签订了关于购买联赛冠军的杯名权和比赛场地32块广告牌中16块的广告权共3年的合同。 (1)将上段文字中画线的部分①改为一个长句。 答:_____________________________________________________________ (2)将画线部分②改为相互衔接的两个短句。 答:_____________________________________________________________ 4.根据要求,把单句变换成复句。 他们都是怀有远大理想而又德才兼备,志愿到祖国最需要的地方去,把青春献给伟大的祖国的应届毕业的大学生。 (1)改成包含三个分句的复句。 答:______________________________________________ (2)改成包含五个分句的复句。 答:___________________________________________________________ 5.把下面一句的宾语调整到主语的位置。 艰苦的斗争,不倦的追求,胜利的喜悦,构成了壮丽的人生交响曲。 答:_________________________________________________________ 6.为强调下面文字的意思,请变动相关的句式。要求三次出现双重否定句式。 “要谈‘五四’以来的散文,就一定要提到朱自清,就一定会提到《背影》。”这话有一定道理。 答:____________________________________________________

高考语文专项练习:句式的选用(含答案)

专题六句式的选用、仿用和变换 课案1 句式的选用 随堂演练 1.为画线处选择适当的句子,与文段衔接最恰当的一项是( ) 崖壁下有几处坟地,坟前立着的石碑许多已经破碎,字迹模糊;枯水季节,伏在江里的石头有的已经露出水面,周围一片寂静。。 A.一列青黛崭削的石壁夹江高矗,被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B.没有太阳,天气相当冷,藤萝叶子多已萎落,显得这一带崖壁十分瘦削 C.在夕阳的照射下,枯草和落叶闪着不定的光,崖壁像一道巨大的屏,矗立在江对岸 D.一行白帆闪着透明的羽翼,从下游上来;山门半掩,一道阳光射在对岸的峭壁上 解析:B 原语段的感情色彩基调冷寂荒凉,B项所选景物及其特征与此协调一致,应为此题答案。 2.百度首页曾用一句话链接读者设百度为自己电脑的首页,它是:设百度为首页。后来百度把这句话改为:把百度设为首页。改变之后点击率明显提高了,请谈谈这两句话的差异。 解析:这是一种新颖的、富有生活特点的试题。其要点在于对两种句式表达效果优劣的判断与认定,即对“设百度为首页”与“把百度设为首页”两种说法的选择。从人文性与工具性上去比较其优劣,特别是从“受众”这个角度辨析会更容易解答此题。 答案:(示例)对于读者,前句带有强迫的意味,客观性强,缺少温情;而后者如读者自己的语言,主动性强,更带有 情感。后句表面上似乎给了读者更大的选择的自由,实际上是在不知不觉中诱导读者点击。 3.(2018浙江丽水月考)上下文衔接最恰当的一项( ) 学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长, 。 A.刘言的记忆能力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强 B.李莉的记忆能力没有刘言好,但理解能力比刘言强 C.刘言的记忆能力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强 D.李莉的记忆能力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强 解析:C 题干中提到的“记忆”“理解”“刘言”“李莉”四个词语在选项中都按照次序再现,所以在后句论及两人的优点时也要有照应关系,即应先后按照“记忆”和“理解”能力和人物顺序写相应的“长”,词序上应相照应,故可排除B、D项,而A项不但陈述其“长”,也陈述其“短”,不合题意。只有C项才是最符合句意也是最连贯的。 4.就“衣食足方能知荣辱”这一辩题,针对下面正方的说法,用一个反问句,把反方的话补充完整。 正方:如果衣食不足也能知荣辱,那么请问:为什么在大灾之年会有易子而食的惨剧? 反方:如果衣食足方能知荣辱,那么请问: ? 解析:本题考查选用句式的能力。答案符合反方的观点,且能够用反问句表达即可。 答案:(示例)杜甫在饥寒交迫时如何能拥有“大庇天下寒士俱欢颜”的广阔胸怀? 课案训练 1.填到横线上与上文衔接恰当的一项是( ) 经过多日侦查,我公安人员获取了确凿证据后, 。 A.一下子就把犯案的逮住了 B.一举将凶犯逮捕归案 C.一下子就抓住了犯案的 D.一下子就逮住了犯案的 解析:B A、C、D都是口语,与上文的语体风格不一致,B项为书面语,应选B。 2.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是( ) (1)每逢深秋季节, ,松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。 (2)远眺群山环抱, ;近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ③白云缭绕,层林叠翠 ④层林叠翠,白云缭绕 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 解析:D 第(1)句中,从句子结构看,前面是六字句,后面为四字句,根据句式整齐的特点,应选②。第(2)句中衔接“群山环抱”应是“层林叠翠”,再者,最后一个音节为“茂”,恰与“绕”同韵,音节和谐。

高考语文文言文特殊句式大全

高考语文文言文特殊句式大全 一. 判断句 判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。 1. 师者,所以传道受业解惑也。(……者,……也) 2. 此帝王之资也。(……也) 3. 柳敬亭者,扬之泰州人。(……者,……) 4. 刘备天下枭雄。(……,……) (这四种是由“者、也”表判断的类型) 5. 沛公之参乘樊哙者也。(……者也) 6. 当立者乃公子扶苏。(乃) 7. 马超、韩遂尚在关西,为操后患。(为) 8. 此则岳阳楼之大观也。(则) 9. 即今之缧然在墓者也。(即) 10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代词用,不表判断) 二.被动句 1.而君幸于赵王。(……于……) 2.秦城恐不可得,徒见欺。(……见……) 3.臣诚恐见欺于王而负赵。(……见……于……) 4.受制于人。(……受……于……) 5.为天下笑,何也(为) 6.羸兵为人马所蹈藉。(为……所……)(典型的被动句) 7.若属皆为所虏。(……为所……)

8.信而见疑,忠而被谤。(被) 9.洎牧以谗诛。(无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。) 三.疑问句(非特殊句式) 借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。二者有时全用,有时不全用。 1.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不(《廉颇蔺相如列传》)(借否定词“不”) 2.且行千里,其谁不知(《崤之战》)(借疑问词“谁”) 四.否定句(非特殊句式) 文言的否定句,必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等) 五.词序(倒装句) 1.宾语前置(动宾倒装句) 在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律。可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面。在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况。 ①否定句中,代词作宾语。 例: A.莫我肯顾 B.古之人不余欺也 ②疑问句中,疑问代词作宾语,有两种类型:(1)动宾结构(2)介宾结构。包括:代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构)。 例: A、豫州今欲何至(动宾) B、沛**在(动宾) C、国胡以相恤(介宾:代+介) D、子何侍而往(介宾:代+介) E、楚战士无不一以当十。(介宾:宾+介)

高考语文句式变换专题突破教案

畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考,改变命运。凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门 高考句式变换专题突破 常见句式有长句与短句,肯定句与否定句,主动句与被动句,常式句与变式句,整句与散句 ,等. 一、长句与短句 (一)长句变短句,首先要认清长句的特点。长句的特点一般有三:—是修饰语(定语、状语)多,二是并列成分多,三是某一成分的结构比较复杂。 根据这些特点,我们可以得出解题的办法:提取主干,分解修饰语 1、.请将下面的译文改写成三个短句。(3分) 传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 【答案】①传统的现代派绘画是抽象艺术。②它是由毕加索、慷定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。③它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 2将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分) 事实证明,各级领导干部经常到基层调研是了解真实情况,把领导经验和群众智慧结合起来,倾听群众的呼声,调动和激发广大人民群众的积极性和创造性,使领导干部增长知识才干,从而使决策严格的做到科学和从实际出发一种很好的方法和制度。 答案:〔例1〕事实证明,各级领导干部经常到基层调研是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。它把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,还可以使领导决策严格地做到科学和从实际出发。 〔例2〕各级领导干部经常到基层调研,可以把领导经验和群众智慧结合起来,既能倾听群众的呼声,调动广大人民群众的积极性和创造性,又能使领导干部增长知识才干,从而使决策严格地做到科学和从实际出发。事实证明,这是一种很好的制度,也是了解真实情况的好方法。 3、把下面的长句改写成4个较短的句子,使意思表达得更清楚。(可以改变语序,增删词语,但不得改变原意)(4分) 俄罗斯科学家最近玻计出一种外形为不透先的黑色管状物,具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能你新型星际“指南针”。 答案:俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物,它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像,使航天器准确识别方向等功能。 4、、将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分)由中国质量万里行促进会组织的、紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·质量·名牌”为主题,聚集各个领域专家学者进行互动交流的“中国3·15论坛”,将于3月9日在京拉开序幕。 答:由中国质量万里行促进会组织的“中国3·15论坛”将于3月9日在京拉开序幕。此次论坛将紧密结合经济热点的市场消费环境,围绕打击假冒、信用建设、质量兴国、名牌战略等社会热点、焦点问题,以“诚信·质量·名牌”为主题,聚集经济、科技、学术、文化等各个领域专家学者进行互动交流。 5.将下面的句子改写成几个短句(可调整语序、适当增减词语),做到既保留全部信息,又语言简明。(4分) 古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。 答:例1。古人类学研究人类起源和发展规律,例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 例2.古人类学是人类学的一个分支学科,研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。 6、改写下面这个长句,使之成为两个或几个短句,以加强表意的明晰性。(可以添加必要的词语,但不得改变原意)(3分) 这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 改为:这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中数万士兵丧失性命。 或:这次血腥事件,使越南战争变成了美国的一场战争,一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战,并使其中

2020版高考语文二轮复习语用考点分类练(二)仿用句式、变换句式

语用考点分类练(二)仿用句式、变换句式题组一仿用句式 1.请仿照示例,另选对象,写一组对话。要求和示例句式一致,内容贴切,语意连贯。(6分) 示例:“我们萧萧的树叶都用声响回答那风和雨。你是谁呢,那样的沉默着?”“我不过是一朵花。” 答: 参考答案:(示例一)“我们翩翩的蝴蝶都用舞姿打扮那春与夏。你是谁呢,那样的安静着?”“我不过是一株草。” (示例二)“我们闪闪的星星都用光芒照耀那天与地。你是谁呢,那样的羞涩着?”“我不过是一弯新月。” 解析:仿写时,先要注意领会“树叶”和“花朵”的关系,表达的情感以及使用的修辞手法。拟写答案时,可以选择“蝴蝶与小草”“星星与月亮”等属性一致的事物。再要注重分析示例表述的句式特征以及使用的修辞手法。示例使用拟人的手法写一组对话。第一句话,首先写“我们”(树叶)的特征,然后询问对方“沉默”的原因;第二句话,写“花朵”的回答。 2.依据下面的示例仿写句子,要求句式、结构与示例相似,不得选择“花朵”“刺枣”作为描述对象。(5分) 示例:我不是妩媚的花朵, 只会给你我的娇柔。 我是山野的刺枣, 教你在贫瘠中育果。 答: 解析:作答本题要注意在句式和结构上与示例一致,并且要选好恰当的对象并准确描述对象的特点。 参考答案:我不是柔弱的柳条,只会给你我的感伤。我是沙漠的胡杨,教你在焦渴中发芽。 3.依据下面的示例仿写,要求合乎事理,句式、结构与示例相似,不得选择“江南”作

为描述对象。(5分) 示例:春天,遂想起 江南,唐诗里的江南 九岁时 采桑叶于其中,捉蜻蜓于其中 答: 解析:仿写句子要注意“形似”和“神似”。“形似”,要注意句式、修辞等;“神似”,要注意情感、事理等。明确这些后,选取恰当的对象进行仿写即可。 参考答案:春天,遂想起 童年,诗文里的童年 九岁时 放风筝于其中,打弹珠于其中 4.二十四节气是中国农耕文明的遗产。请参照示例,从二十四节气中另选一个节气来仿写一首小诗,内容要合乎该节气的特点。(5分) 示例: 立春 一枚草,又一枚草 拱破冬天厚厚的壳 在暖风里摇着生命颤颤的渴望 答: 参考答案:(示例一)(惊蛰)一声响雷,又一声响雷/敲响了沉睡的大地/在风雨中惊醒了草根和虫子的矜持 (示例二)(春分)一缕风,又一缕风/沾满花草的芳香/在暖日里将天空亲得迷迷糊糊 (示例三)(清明)一场雨,又一场雨/唤醒了草色迷离的怀想/在清明的驿站处染绿了怀古的魂 解析:本题规定了仿写的内容,即二十四节气之一。从示例来看,修辞上有反复“一枚草,又一枚草”,拟人“摇着生命颤颤的渴望”,并且描写的对象是“立春”这个节气具有代表性的事物,蕴含一定的哲理。

高考语文文言文特殊句式大全

高考语文文言文特殊句式大全 一.判断句 判断句是对人或事物表示断定,断定人或事物是什么、属于什么的句式。 1.师者,所以传道受业解惑也。(??者,??也) 2.此帝王之资也。(??也) 3.柳敬亭者,扬之泰州人。(??者,??) 4.刘备天下枭雄。(??,??) (这四种是由“者、也”表判断的类型) 5.沛公之参乘樊哙者也。(??者也) 6.当立者乃公子扶苏。(乃) 7.马超、韩遂尚在关西,为操后患。(为) 8.此则岳阳楼之大观也。(则) 9.即今之缧然在墓者也。(即) 10.巨是凡人。(是)(是在先秦以前只做代词用,不表判断) 二.被动句 1.而君幸于赵王。(??于??) 2.秦城恐不可得,徒见欺。(??见??) 3.臣诚恐见欺于王而负赵。(??见??于??) 4.受制于人。(??受??于??) 5.为天下笑,何也?(为) 6.羸兵为人马所蹈藉。(为??所??)(典型的被动句) 7.若属皆为所虏。(??为所??)

11.信而见疑,忠而被谤。(被) 12.洎牧以谗诛。(无标志。靠动词本身在意念上的一种表现。) 三.疑问句(非特殊句式) 借疑问词或否定词而能发出疑问的句子叫疑问句。疑问词包括疑问代词(谁、孰、何、曷、胡、安、焉)和疑问语气词(乎、诸、、与或欤、邪或耶)等。二者有时全用,有时不全用。 8.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?(《廉颇蔺相如列传》)(借否定词“不”) 9.且行千里,其谁不知?(《崤之战》)(借疑问词“谁”) 四.否定句(非特殊句式) 文言的否定句,必须用否定词(不、毋、弗、勿、未、否、非、无、莫等) 五.词序(倒装句) 1.宾语前置(动宾倒装句) 在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律。可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面。在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况。 ①否定句中,代词作宾语。 例: A.莫我肯顾 B.古之人不余欺也 ②疑问句中,疑问代词作宾语,有两种类型:(1)动宾结构(2)介宾结构。包括:代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构)。 例: A、豫州今欲何至?(动宾) B、沛**在?(动宾) C、国胡以相恤?(介宾:代+介) D、子何侍而往?(介宾:代+介)

2012高考语文各题型难点突破9 选用与变换句式

难点9 选用与变换句式 选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求,通过句式的选用和变换,从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点,达到最佳的表达效果。 ●难点磁场 [试题1](★★★★)把下列句子改成排比、反问连用的句子。 生活中常有些东西触动你的心,使你激昂、欢乐、忧愁、沉思,这就是诗啊! 改句:(不超过35字) [试题2](★★★★)将下面句子中画线的部分改为否定句式。 游览玩赏山水,不一定非要奇秀无比,如果选择居住的地方,就必须追求雅致了。 改句: ●案例探究 [案例1](★★★★)(2001年全国高考试题) 把下面的长句改成较短的句子,使意思表达更为清楚。(不得改变原意,可以添加必要的词语) 现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。 命题意图:此题考查变换句式的能力。能力层级为D级。 知识依托:句式的基本特征知识、语法知识等。 参考答案:(例一)现在许多国家都已经能够生产这样的机器人:它们可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。 (例二)有的机器人可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业。现在许多国家已经能够生产这样的机器人。 错解分析:指代(或复指)词语使用不当,使得表示性能的语句与整体语意联系不紧密。 方法技巧:对于较长的定语,可以把它单独出来,独立成句。这样就要添加必要的成分,如衔接性词语、复指词语等。 [案例2](★★★★)(1999年全国高考试题) 用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。 儒、道、佛 命题意图:本题考查根据要求选用恰当句式重组语句的能力。能力层级为D级。 知识依托:相关句式知识、基本语法知识等。 参考答案:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。 错解分析:典型错解:儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他生活与创作充满了矛盾,思想比较复杂。此答案把“思想比较复杂”放在“生活与创作充满了矛盾”之后,位置不当。因为“生活与创作”应受“思想”的支配。 方法技巧:原句中有“因为”一词,抓住这一因果关系,即可找到重组语句的主干。 ●锦囊妙计 句式变换的类型、作用与方法: 一、主动句与被动句的选用和变换 主动句:美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。 被动句:由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。 [简析]选用主动句强调了主语施事者,从而揭露了非法肇事的对象;选用被动句强调

高三语文:文言文特殊句式及翻译

文言文特殊句式及翻译 【知识梳理】 一、判断句 定义:判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言文判断句在主谓之间一般不用判断词“是”,判断词“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语。 常见句式有如下几种: 1.……者,……也 ①师者,所以传道授业解惑也。 2.……,……也 ①操虽托名汉相,其实汉贼也。 3.……者,…… ①四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父。②粟者,民之所种。 4.……者也 ①城北徐公,齐国之美丽者也。②秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也 5.无标志判断句 ①刘备天下枭雄。②刘豫州王室之胄。③陈涉瓮牖绳枢之子。④秦,虎狼之国。⑤臣窃以为其人勇士。⑥臣本布衣,躬耕于南阳。⑦此亡秦之续耳。⑧六国破灭,非兵不利。 6.在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。 ①当立者乃公子扶苏。②我乃楚狂人,风歌笑孔丘。③以后典籍皆为板本。④予购三百盆,皆病梅。⑤梁文即楚将项燕。⑥即今之傫然在墓者。⑦此则岳阳楼之大观也。⑧为赵宦者令缪贤舍人。⑨六国破灭,非兵不利。 7.用动词“为”表示判断,即“……为……”式。(略讲) ①如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? ②中峨冠而多髯者为东坡。 8.用“是”表示判断,文言文中也有,但出现较晚并且少见。(略讲) 【特别提醒】判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来。 ①巨是凡人,偏在远郡。(司马光《赤壁之战》) 二、被动句 文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者,而不是主动者、施事者。在古汉语中,被动句主要有两大类型:一是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;二是无标志的被动句,又叫意念被动句。有标志的被动句大体上有以下几种形式:1.表被动的“于”字句 例: ①五人者……激于义而死焉者也。 2.表被动的“见”字句或“见……于……”结构 例: ①信而见疑,忠而被谤。辨析:

高考语文专题6选用、变换句式练习(全国通用)

专题6 选用、变换句式 导向一单复句转换 1.(新创题)把下面的三个短句改为一个长单句,不得改变原意,可适当增删词语。 ①夏洛克是英国戏剧作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的主要人物。 ②夏洛克体现了高利贷商人的贪婪和残忍。 ③他又是个受到排斥和压迫的犹太人。 答:__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析解答此题,要首先确定可以作为单句主干的句子,如这里的第①句,然后将第② ③句变换为短语成分作为主语“夏洛克”的定语,并按照一定的顺序插入即可。 答案既具有高利贷商人的贪婪和残忍,又受到排斥和压迫的犹太人夏洛克是英国戏剧作家莎士比亚的喜剧《威尼斯商人》中的主要人物。 2.(据大纲卷设计)将下面语段中画线的长句改写为几个语意连贯的短句,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。 为推进中国(上海)自由贸易试验区加快政府职能转变,探索负面清单管理,创新对外开放模式,会议讨论通过拟请全国人大常委会审议的关于授权国务院在中国(上海)自由贸易试验区等国务院决定的试验区域内暂停实施外资、中外合资、中外合作企业设立及变更审批等有关法律规定的决定草案。 答:__________________________________________________________ ______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 解析答题时首先要读懂所给的句子并能够划分句子的成分;然后通过抽取句子主干作为独立的句子,根据需要放在开头或最后,如这里“会议讨论通过决定草案”,并在“草案”前加“如下”一词,引起下面的句子;最后选择修饰成分独立成几个不同的句子,按照一定的顺序排列。 答案会议讨论通过如下决定草案:拟请全国人大常委会审议,在中国(上海)自由贸易

2017年高考语文(四海八荒易错集 第2辑)专题07 仿用句式与句式变换

专题07 仿用句式与句式变换 1.仿照下列例句,再以“含蓄”为话题,拟写两句话,要求与示例结构基本相同,构成排比句;字数可略有增减。 含蓄是一种表达,一种技巧,一种艺术;不善言辞,不会技巧,不懂艺术的人,则远离含蓄; 含蓄是一种修养,一种情趣,一种韵味;缺乏修养,缺少情趣,没有味道的人,则难有含蓄; _______________________________________________________; _______________________________________________________。 解析指定话题仿写,关键是内容的选择,原句所给的列举大多是一类的,所以仿写中应该考虑内容上的相关性。如“风格”,与之相关的可以是“潇洒”“典雅”之类。 答案含蓄是一种爱惜,一种珍重,一种理解;不懂尊重,缺乏自爱,没有沟通的人,则无缘含蓄 含蓄是一种风格,一种潇洒,一种雅致;丢掉特色,失去风度,缺少文雅的人,则无从含蓄 2.根据语境补写两句话,使语段逻辑严谨,语言流畅。 审视自然和社会,我们常常为一种叫坚守的美丽所打动。“严霜珍异类,卓然见高枝”,这是青松在严寒中的坚守;________________,________________;________________,________________;“砍头不要紧,只要主义真”,这是革命烈士对信仰的坚守…… 答案(示例)“非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮”这是凤凰在清贫中的坚守“不为五斗米折腰”这是古圣先贤对高洁的坚守 3.阅读下面的小诗,仿照内容和形式(形式基本一致)再续写一节。 祝福 当一颗种子发芽的时候 别忘了 你周围的阳光空气和土壤 在你成长的路上 学会悄悄将她们珍藏

2021届新高考语文一轮复习语言文字运用专项训练 (7)选用句式

2021届新高考语文一轮复习语言文字运用专项训练(7) 选用句式 1.阅读下面这段论述性语段,选出能更好地完成其论证的一项( )。 人类学家坚定地断言:文化仅当它是独立的而非依赖的,才能有所发展。也就是说,只有当来自它外部的压力被来自它内部的首创精神所取代的时候,它才能有所发展。换句话说,只有民族文化才是推动文化发展的动力,非主体文化可以提供有价值的建议,但是,任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法,都会威胁它的独立和发展。同样,如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话,那么,教育进步的关键是 _______________ A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。 B.某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。 C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。 D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校的发展。 2.填入下面一段文字横线上的语句,最恰当的一句是( ) 汉代陶塑在艺术风格上没有直接继承秦代的具象写实特征,汉兵马俑较之秦兵马俑,给观者更多的印象是小巧简约,___________。这种风格的形成,不是汉代生产技术落后的体现,而是“朴素而天下莫能与之争美”的自然审美观的体现。 A.虽然有一种自然朴拙的亲切,但没有了精雕细刻的精致。 B.虽然没有了精雕细琢的精致,但有了一种自然朴拙的亲切。 C.只有没有了精雕细刻的精致,才会有一种自然朴拙的亲切。 D.即使没有精雕细刻的精致,也会有一种自然朴拙的亲切。 3.填入下面空缺处的语句,最恰当的一项是( ) 贾母因要带着刘姥姥散闷,遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌,又说与他这是什么树,这是什么石,这是什么花。刘姥姥一一的领会,又向贾母道:“谁知城里不但人尊贵,连雀儿也是尊贵的。______________。”众人不解……刘姥姥道:“那廊上金架子上站的绿

高考语文文言文特殊句式汇总分析

高考语文文言文特殊句式汇总分析 判断句、被动句、省略句、倒装句、固定句式 (一)判断句 翻译时要译作:“……是……” 1.用“者”“也”表示,这是典型的文言判断形式。 2.用副词“乃、则、即、皆”等表判断 3.用动词“为、是”表示判断 4.用“非、未、弗”等表示否定的判断 例1:莲,花之君子者也。 例2:此则岳阳楼之大观也。 例3:问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 例4:呼尔而与之,行道之人弗受。 (二)被动句 翻译时要将有关词语译成“被”。 1.用“于、见、“受…于…、见…于…”表被动 2.用“为”、“为…所…”表示被动。 3.词语本身含被动,无标志词语。 如:贤能为之用。舌一吐而二蛇尽为所吞。吾常见笑于大方之家。 (三)省略句 1.省主语、谓语、宾语“之”。 2.省略量词、介词“于”。 翻译文言省略句时,省略的词语,特别是在现代汉语中不能省略的部分,要补充翻译出来。 例1:如(余) 每假借于藏书之家,(余)手自笔录,计日以还……(余)录毕,(余)走送之。 例2:一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。 例3:此诚不可与(之)争锋 李4:宅边有五(棵)柳树。 例5:见二虫斗(于)草间。 (四)倒装句 文言中有些句子成分的排列次序跟现代汉语不同,习惯上称之为“倒装”。 谓语前置(主谓倒装)、宾语前置、定语后置、介宾短语后置做补语 1.谓语前置(主谓倒装) 为了强调谓语,有些感叹句或疑问句把谓语置于主语之前。一般常用逗号将主谓隔开。 如:甚矣,汝之不惠! 2.宾语前置 ①疑问代词作宾语,前置在介词前。 ②用“之、是、以”把宾语提前,以强调宾语。“之”是标志,无义。 ②文言否定句中,代词作宾语,宾语前置。 如: 微斯人,吾谁与归? 忌不自信。 宋何罪之有? 全石以为底。 唯命是听

2017年高考语文必备基础知识:选用句式

2017年高考语文必备基础知识:选用句式导读:2017年高考语文必备基础知识:选用句式 选用句式 从考查的内容看,这一考点主要考查四个方面:①根据上下文陈述对象的需要选用句式;②根据表现形式的需要选用句式;③根据表意的需要选用句式;④根据表达手段或场合的需要选用句式。从命题形式看,主要有两种题型:①复位填充题(一般为“定位选句”); ②句式评析题。 题型特点:①材料选取的广泛性;②讲究思维的条理性和形象性; ③解答结果的惟一性;④一般为选择题型。句式即通常所说的句型,也就是句子的格式或格局。 我们在中学阶段接触过的句式很多。①根据表达语气分:有陈述句(“毒品毁掉了讲师范可同的一生。”是一般性叙述,没着重强调)、疑问句(“谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生?”强调毒品危害的肯定性)、祈使句、感叹句(“毒品毁掉了讲师范可同的一生啊!”着重于抒发感叹语气)。②根据主语的性质分:有主动句、被动句(“讲师范可同的一生被毒品毁掉了。”强调重点是受事主语)。③根据判断的性质分:有肯定句、否定句(“毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。”强调事实的存在。)④根据句子成分的位置分:有常式句、变式句、“把”字句(“毒品把讲师范可同的一生毁掉了。”强调重点是动词谓语)。⑤根据结构的繁简分:有长句、短句。⑥根据语体风格分:有口语句、书面语句。⑦根据句式整齐分:有整句、散句。

⑧根据句子数量分:有单句、复句。⑨根据修辞方法分:有比喻句、拟人句、排比句、反复句、对偶句、设问句、反问句等。只要不是病句,句式本身无好坏之分,关键在于要符合语境的需要。选用句式还是一个修辞问题,与“简明、连贯、得体”的修辞要求存在着交叉关系。不同句式,有时虽然表达的内容基本相同,但表达效果有差异。孰优孰劣,要看需要和语言环境。 选用句式是一项比较重要的语言操作技能,是收到良好的表达效果的基本条件。例如四字句是整句的一种,是汉语特有的语言现象。它具有简练和平稳的功能。请看下面这句话,“我喜欢报刊上那些既充满了智慧,又十分幽默有趣,让人在感到快乐的同时又受到教育的漫画作品。”虽然通顺,但显得拖沓,水分太多,用四字句来改写一下就变成了“我喜欢报刊上那些智趣兼备、寓教于乐的漫画作品。”这样不仅浓缩了语意,也显出一种整饬之美。对偶句比四字句有更严格的要求,但在散句中嵌入一些对偶句,则会令文句大大增色。试比较下面两段文字中画线部分的不同。(1)9月,天气不冷不热,气候宜人,一年中最好的季节来临了。人们纷纷出游,有的到郊外去观赏红叶,有的到公园去参观菊展。这正是人和自然的“对话”最亲密最热烈的季节。(2)9月,暑气渐退,凉风徐来,一年中最好的季节来临了。人们或漫游于霜叶渐染的郊野,或沉醉于菊花正艳的园林。这正是人和自然的“对话”最亲密最热烈的季节。 两相对照,不难看出第二段文字的语言显然要高出一筹,它犹如精美的对称图案,令人赏心悦目。

高考语文诊断与突破训练:特殊句式译到位(含答案)

限时对点规范训练18特殊句式译到位 (用时:45分钟满分:50分) 1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(10分) 夫风化者,自上而行于下者也,自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝,兄不友则弟不恭,夫不义则妇不顺矣。父慈而子逆,兄友而弟傲,夫义而妇陵,则天之凶民,乃刑戮之所摄,非训导之所移也。 笞怒废于家,则竖子之过立见;刑罚不中,则民无所措手足。治家之宽猛,亦犹国焉。孔子曰:“奢则不孙,俭则固。与其不孙也,宁固。”又云:“如有周公之才之美,使骄且吝,其余不足观也已。”然则可俭而不可吝已。俭者,省约合礼之谓也;吝者,穷急不恤之谓也。今有施则奢,俭则吝;如能施而不奢,俭而不吝,可矣。(选自《颜氏家训·治家篇》) (1)笞怒废于家,则竖子之过立见;刑罚不中,则民无所措手足。(4分) 译文: (2)奢则不孙,俭则固。(3分) 译文: (3)俭者,省约合礼之谓也;吝者,穷急不恤之谓也。(3分) 译文: 答案(1)家庭内部如果取消责罚,那孩子们的过失马上就会出现;刑罚施用不当,那老百姓就会手足无措。(得分点:“笞怒废于家”,介宾结构后置句;“中”,合适,确当;句意对) (2)奢侈了就不恭顺,节俭了就固陋。(得分点:“孙”,通“逊”,恭顺;“固”,固陋;句意对) (3)俭省,是合乎礼的节省;吝啬,是对困难危急也不体恤。(得分点:固定句式“……之谓也”;“穷”,困难危急;句意对) 参考译文 教育感化这件事,是从上向下推行的,是从先向后施加影响的。所以父不慈爱则子不孝顺,兄不友爱则弟不恭敬,夫不仁义则妇不温顺。至于父虽慈爱而子要叛逆,兄虽友爱而弟要傲慢,夫虽仁义而妇要欺侮,那就是天生的凶恶之人,要用刑罚杀戮来使他畏惧,而不是用训诲诱导能改变了的。 家庭内部如果取消责罚,那孩子们的过失马上就会出现;刑罚施用不当,那老百姓就会手足无措。治家的宽仁和严格,就好比治国一样。孔子说:“奢侈了就不恭顺,节俭了就固陋。与其不恭顺,宁可固陋。”又说:“如果有周公那样的才能和美德,但只要他既骄傲又吝啬,余下的也就不值得称道了。”这样说来是可以俭省而不可以吝啬了。俭省,是合乎礼的节省;吝啬,是对困难危急也不体恤。当今常有讲施舍就成为奢侈,讲节俭就进入到吝啬;

2019届高考语文二轮复习考点题型变形专练:(6)变换句式含答案解析

变换句式 题型一: 1、把下面的长句改成4个较短的句子,可改变语序、增删词语,但不得改变原意。 舆论领袖是指那些因同宣传媒体和各种交易中间商有紧密联系而能够在一个或几个领域凭借拥有某些专 长和对某些问题的深刻见解而非正式地影响别人的态度甚至在一定程度上改变别人行为的个人。 2、把下面长句改写为语意连贯的三个单句(可增删个别词语,但不得改变原意) 。 已成为全体城市人的骄傲和“城市梦”的理由的2010年上海世博会主题口号“城市,让生活更美好”实 际上来自古希腊最博学的学者亚里士多德。 3、请将下面的句子变为三个语意连贯的短句。 中国书法是一种以笔、墨、纸等为主要工具、材料,以特有的造型符号和笔墨韵律融入人们对自然、社会、生命的思考, 从而表现出中国人特有的思维方式、人格精神与性情志趣的艺术实践。 题型二: 4、用“因为”一词把下列三句话组成一个含有因果关系的句子。 (1)环保需要创意。 (2)没有现实基础,便得不到大众认可,再“构思巧妙”的创意,也只能是纸上谈兵。 (3)所以所有创意都要建立在现实与民意的基础上。 5、将下面三个句子整合为一个长单句。可调整语序,适当增删词语,不能改变原意。 ①隋唐是我国造墨业空前兴盛的时代。 ②当时的墨工讲究造墨的技法、注重墨块的造型、镌刻墨的题识。 ③这都推动墨向着艺术化的方向发展。 6、请把下面几个短句组合成一个长单句。不得遗漏信息,可增删个别词语 ①“3·15”晚会于3月15日20点在中央电视台一套直播。 ②广大观众渴望了解种种消费投资陷阱和一年来发生的重大侵权事件。 ③晚会充分满足了广大观众的收视期待。 ④晚会的主题是“携手共治、畅享消费”。 题型三: 7、《谏太宗十思疏》一文中整齐的排偶句和灵活的散句交错运用,配合自然,错落有致。 请把下面这个散句变换为整句,不能改变原意。

高考语文选用与变换句式.

高考语文选用与变换句式 2010-07-23 高考语文选用与变换句式1 高考语文选用与变换句式,是新人教版高考语文教案,本教案由Word软件制作,文件大小为 50 K,创作者将在文件内注明,已被网友下载次,受欢迎程度为级。 高考语文选用与变换句式2 迎战高考,高考语文复习要点讲解之选用和变换句式。 【考点透析】 ◆考纲要求能力等级D,表达应用。 ◆选用句式:是根据上下文特定语境在句式、连贯、表情达意等方面的要求或根据题目的要求,选择使用恰当的句式,以增强语言的表达效果。 ◆变换句式:是根据题目的要求,在不改变原义的前提下,改换句子的句式。 【解题技巧】 ◆选用句式。适合予以表达,适合情感表达,适合语意连贯的需要。 ◆句式变换。1、不管句式怎么变换,语意不能改变。2、长句变短句,一般找出句子主干组成中心句,修饰成分分层次独立成句。短句变长句则找出一个中心句,见其他句子内容变成修饰成分归到中心句中。3、肯定变否定,注意弄清否定的次数。双重否定表示肯定的意思。4、散句变整句,变换后形成排比或对偶。5、陈述与疑问句的变换,要注意反问句的特点:肯定的形式表达的是否定的意思。6、重组句子要弄清句子开头在原句中的地位和作用,其次弄清原句内部的逻辑关系。重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化,但原句逻辑关系及语意不能改变。 【典例精析】 例1、(20xx年全国高考)提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。(4分) ①遗传是一种生物自身繁殖的过程

②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行 ③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身 ④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本 答: _____________________________________________________________________ __ 【答案】1生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。 或:遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。 例2、(20xx年全国高考)阅读下面一段文字,调整划线部分的语序,并做到各短语格式一致、均匀对称。(字数不得增减)(4分) 成年累月的战事,每况愈下的社会治安,经济不断衰退,动荡不安的政局,生存环境的日益恶化,使世界上越来越多的人的正常生活受到威胁,甚至连生命财产都没有保障。 修改为: ____________________________________________________________________ 【答案】①成年累月的战事,②动荡不安的政局,③不断衰退的经济,④每况愈下的社会治安,日益恶化的生存环境,(语序正确、均匀对称,给2分;②④位置正确各1分。如答成“战事的成年累月,政局的动荡不安,经济的不断衰退,社会治安的每况愈下,生存环境的日益恶化”,给3分) 例3、(20xx年全国高考)用“儒、道、佛”作开头,重组下面这个句子,不得改变原意。(4分) 苏轼的生活与创作充满了矛盾,因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响,思想比较复杂。 儒、道、佛___________________________________________________ 【答案】儒、道、佛各方面对苏轼都有影响,使得他思想比较复杂,生活与创作充满了矛盾。(值得注意的是要牢记保留原意这一点,譬如说将“思想比较复杂”该成“思想非常复杂”,将“儒、道、佛”开头改为“由于儒、道、佛”开头,都是不对的) 高考语文选用与变换句式3

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