《数控加工工艺与编程》课程考试模式实践与论文

《数控加工工艺与编程》课程考试模式的实践与探索摘要:本文对目前高职《数控机床加工程序编制》课程考试模式实施过程作了分析,针对存在问题和进一步深化考试改革提出了一些解决办法.

关键词:高职专业考试模式数控仿真

0 引言

多媒体cai—计算机辅助教学作为教育现代化的突破口,以其集成性、交互性、可控性、实时性等特点越来越受到广大教育工作者的欢迎和重视。近几年来,随着网络化教学的普及,计算机应用水平的逐年提高,以及各类辅助教学的应用型软件不断地出现,都为课程教学考试改革提供了技术手段。

1 目前存在的问题

1.1 考试内容重知识轻能力客观知识便于命题、考核与评定,所以现在的考试内容多是以知识考核为主,同时又偏重于多样态知识中的结构化、原理化的记忆性知识。《数控工艺与编程》课程一直是机电专业和数控专业的主干课程,作为一门实践性特强的专业课程,它也跟其他课程一样以应试教育为主,期终出一份理论试卷形式让学生参加考试。诚然,在一定程度上说,知识的记忆相对能力的发展是必需的,但是知识的记忆并不一定导致能力的提升,特别是实践性特强的数控工艺与编程来说,它是一个机加工知识的融会贯通、综合运用的过程。单纯的记忆并不能加工出合格的零件,完全背离了高职教育的培养目标。

论文格式要求及模板

论文格式要求 1.论文开本及版芯论文开本大小：A4纸；正文页面设置：左边距：30mm，右边距：25mm；上边距：30mm，下边距：25mm。 2.层次和标题一级标题：宋体、三号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；如：1 课程论文；二级标题：宋体、四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；如：1.1课程论文；三级标题：宋体、小四号、加粗，段前段后间距为一行、左对齐、单列一行；如：1.1.1课程论文； 3.摘要摘要标题：宋体、三号，加粗，段前段后间距为一行、居中、单列一行宋体、小四号； 4.关键词 3～5个，宋体、小四号、各关键词间距3个空格； 5.目录目录标题格式要求同摘要标题，目录内容中一级标题、后记、参考文献和附录为宋体、四号，二级标题为宋体、小四。 6．正文必须从正面开始，并设置为第1页。（1）正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为20磅。（2）图、表、公式：图形要精选，要具有自明性，切忌与表及文字表述重复。图形坐标比例不宜过大，同一图形中不同曲线的图标应采用不同的形状和不同颜色的连线。图中术语、符号、单位等应与正文中表述一致。图序、标题、图例说明居中置于图的下方。表中参数应标明量和单位。表序、标题居中置于表的上方。表注置于表的下方。图、表应与说明文字相配合，图形不能跨页显示，表格一般放在同一页内显示。公式居中对齐，公式编号用小括号括起，右对齐，其间不加线条。文中的图、表、公式、附注等一律用阿拉伯数字按章节（或连续）编号，例：如图1-1，表2-2，公式（3-10）等。文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式），图表单位要统一为国际单位制（SI）。图、表标题采用小五号加粗；表格中文字、图例说明采用小五号宋体；表注采用六号宋体 (3)量和单位：应严格执行GB3100~3102：93有关量和单位的规定（参阅《常用量和单位》.计量出版社，1996）。单位名称的书写，可采用国际通用符号，也可用中文名称，但全文应统一，不要两种混用。 7.参考文献

学生实践创新案例论文

保持小学生发出疑问的热情摘要：数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。所以，一味地沿用传统的“应试教育”与“落后教育”将导致了学生对数学的厌倦与恐惧，丢失学生发出疑问的热情和对数学探究的兴趣。关键词疑问兴趣创新刚进学校教学的我，一开始还是利用传统的数学教学，基本模式是“教师问学生答”或者是填鸭式的满堂灌，以为一年级小学生被动的接受教师传授的知识，让我万万没想到的是，还没等被有经验的老师指出，学生已经按捺不住心里的一万个为什么？后来我看过一本教育书上这么说，小学低年级是培养学生的创新意识和能力的基础阶段。数学课被公认为是培养创造力的最主要的学科之一，是培养学生创造意识和创造能力的良好渠道和途径。应把握住课堂教学这个实施素质教育的主阵地，不断更新教育观念，通过课堂教学改革，利用新课程标准为教师和学生创造的宽松的学习氛围，积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境，鼓励学生质疑问题，展开想象，求异思维，发表独特见解，鼓励学生知识间的转化，提高解决问题的能力。所以，一味地沿用传统的“应试教育”与“落后教育”将导致了学生对数学的厌倦与恐惧，丢失学生发出疑问的热情和对数学探究的兴趣。逐渐我认为在小学低年级数学教学中培养学生的创新意识和能力确实是时代赋予教育的责任。那应该如何去保持小学生发出疑问的热情呢？

下面请我的教学故事：哲学家亚里士多德说过：”思维是从质疑和惊奇开始的。”就在这个学期，我所任教一年级数学期间就发生过这样一件有意思的事。一年级第二单元《位置》的课堂作业讲解课，例题：观察上图中面对着我们的小红、小明、小军、小华的位置，请问小明左边是（），小军的右边是（）小红的右边是（）。当时，我填好了答案，还跟参考答案比对了一下，心想万无一失。教学中，为了方便一年级的小朋友理解学习，还找来了四个小朋友站在讲台前面对下面同学代替小红、小明、小军、小华。然后其他小朋友看着他们就能很快的填写出答案了。这是所有的小朋友不约而同答道：小明的左边是（小红），小军的右边是（小华）小红的右边是（小明）。答完，我有些欣喜···正准备表扬我们一年级小朋友真聪明，学习的特别棒的时候，严子辰小朋友理直气壮的站了起来，对我说：“老师，我认为我填的才是对的，他们答的都不对！”我很诧异。小心翼翼的问他：噢···？那请你说说你的答案，并且说说你认为正确的理由。他自信满满的回答道：小明的左边是（小军），小军的右边是（小明）小红的右边是（没人）。不信，你让小明举起左手，那他左手边是不是小军？小军举起右手，小军的右手边是不是小明？···所以我的答案才是正确的。听了他的解答后，我焕然大悟，他确实讲的很有道理，这道题经过他这么分析之后，我认为这也是一种正确解答。等他解答完后，我表扬了他勇于提出自己的疑惑，并且也鼓励孩子们像他学习，然后让孩子们一起讨论为什么会有不同的答案呢？经过同学们的激烈讨论，发现是因为

大学物理小论文

九江学院 Jiu jiang university 课程小论文（设计）题目：机械振动院系：******** 专业：机械设计制造及其自动化姓名：陈冬年级：****** 学号：***号指导老师：**** *****年**月**号

机械振动：机械振动在介质中的传播称为机械波（mechanical wave）。机械波与电磁波既有相似之处又有不同之处，机械波由机械振动产生，电磁波由电磁振荡产生；机械波的传播需要特定的介质，在不同介质中的传播速度也不同，在真空中根本不能传播，而电磁波（例如光波）可以在真空中传播；机械波可以是横波和纵波，但电磁波只能是横波；机械波与电磁波的许多物理性质，如：折射、反射等是一致的，描述它们的物理量也是相同的。常见的机械波有：水波、声波、地震波。关键字：波源介质横波纵波波源波源也称振源，指能够维持振动的传播，不间断的输入能量，并能发出波的物体或物体所在的初始位置。波源即是机械波形成的必要条件，也是电磁波形成的必要条件。波源可以认为是第一个开始振动的质点，波源开始振动后，介质中的其他质点就以波源的频率做受迫振动，波源的频率等于波的频率。介质广义的介质可以是包含一种物质的另一种物质。在机械波中，介质特指机械波借以传播的物质。仅有波源而没有介质时，机械波不会产生，例如，真空中的闹钟无法发出声音。机械波在介质中的传播速率是由介质本身的固有性质决定的。在不同介质中，波速是不同的。横波物理学中把质点的振动方向与波的传播方向垂直的波，称作横波。在横波中，凸起的最高处称为波峰，凹下的最低处称为波谷。

绳波是常见的横波。纵波物理学中把质点的振动方向与波的传播方向在同一直线的波，称作纵波。质点在纵波传播时来回振动，其中质点分布最密集的地方称为密部，质点分布最稀疏的地方称为疏部。声波是常见的纵波。波长沿着波的传播方向，两个相邻的、相对平衡位置的位移和振动方向总是相同的质点间的距离称作波长，常用λ表示。在横波中，波长等于“波峰-波峰”的长度或“波谷-波谷”的长度；在纵波中，波长等于“密部-密部”或“疏部-疏部”的长度。频率与周期波上任意一个质点完成一次全振动所需时间称为周期，常用T 表示；介质中的质点每秒完成全振动的次数叫做波的频率，常用f 表示。频率是周期的倒数。波速波速为波长和频率的乘积（v=λf ），表示波在的传播速度。机械波在特定介质中的传播速度是固定的。所以m k 1412.0+= λ ，则f=Hz k v )14(50+=λ (K=0,1,2,3,……) 例．一列横波沿x 轴传播，波速大于6m/s ，当位移x 1=3cm 处的 A 质点在x 轴上方最大位移处时，位于x 2=6cm 处的 B 质点恰好在平衡位置，并且振动方向沿y 轴负方向，试求这列波的频率f. 解：

创新实践报告心得体会

创新实践报告心得体会经过自我创新实践学习和老师的帮助，加强了我的动手实践能力和设计创新精神;第三，在创新实践过程中，我学会了在学习中创新，在学习中成长，在此分享心得体味。下面是查字典范文小编为大伙儿收集整理的创新实践报告心得体味，欢迎大伙儿阅读。创新实践报告心得体味篇1 市委市政府组织了创新与超越性思维的专题说座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声别断，创新思维心得体味。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等别同侧面，借助一系列智力咨询题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有味又开拓思路。经过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这个地方，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中哺育创新思维，重点要抓住三个方面。一、要善于发觉咨询题在我们的工作当中，或多或少都存在咨询题。有咨询题别主要，关键是要善于发觉咨询题，及时认识别脚。惟独发觉咨询题，才干解决咨询题，才干为创新思维提供素材，制造入口。发觉咨询题，最要紧的是增强观看能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作打算、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会进展方向。二是要善于从低处观看，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民-意，群众是否乐意同意和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效降实兑现。如此一来，咨询题就别难被发觉。二、要掌握最基本的办法要做到创新思维，还要掌握正确的办法，加强训练，心得体味。第一，加强学习，注意训练。在当今社会，别论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻别学习、别进步，就面临被社会淘汰的惊险。要做到创新思维，就要加强学习。并且，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开辟自己的智力。平时，在工作当中遇到咨询题，要养成经常咨询自己到底应该如何办?的适应，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵便状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。第二，对自己的工作要经常系统考虑。系统考虑是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合思考咨询题的一种办法，系统考虑将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住要紧矛盾，寻到解决咨询题的办法。第三，借鉴比较，寻觅启示。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时刻和空间上转换，在物与物之间寻觅桥梁，在事与事之间搜找纽带。寻到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启示自己的思路，去创新求解。三、要勇于付诸实践创新思维作为一种思维，从全然上说，还停留在认识的层面。假如没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。惟独把创新思维与创新实践密切结合起来，才干别断把工作推向一具新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人很多，但亲自去付诸实践的人却别多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。因此，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，算是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，别断开创本职工作的新局面。唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会柳暗花明反之，机遇和条件再好，有时也会

大学物理课程论文

大学物理课程论文系别：能源工程系班级：13应化姓名：苟昱

引言我们每个人时时刻刻都在不自觉地运用物理知识。并且，物理学与我们的生活联系最为紧密，物理现象大量的存在于我们周围，如雨后天晴的彩虹，湖水沸腾等。都可以从物理知识中得到答案。因此，我们要充分了解物理是源于生活也是解决生活问题的基本工具。运用所学知识，解决生活中的问题，这能够增加我们的感性认识，增强生活实际的联系。物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。在现代，物理学已经成为自然科学中最基础的学科之一。物理是一门实用性很强的科学，与工农业生产、日常生活有着极为密切的联系。物理规律本身就是对自然现象的总结和抽象。它与我们的生活息息相关，密不可分！关键词：生活物理，物理应用，杨氏模量

在大学物理课程上，我们做了众多物理实验，然而今天就由我来介绍一下弹性模量，和它在生活中的应用。弹性模量Elastic Modulus，又称弹性系数，杨氏模量。如今，随着科技的不断发展，弹性模量变成了工程材料重要的性能参数，从宏观角度来说，弹性模量是衡量物体抵抗弹性变形能力大小的尺度，从微观角度来说，则是原子、离子或分子之间键合强度的反映。凡影响键合强度的因素均能影响材料的弹性模量，如键合方式、晶体结构、化学成分、微观组织、温度等。在日常生活中，弹性模量的应用与测量在许多领域有重要的作用，就好像混凝土的弹性模量如果不够，使建筑变形而不能正常使用，就很容易发生事故造成经济损失，甚至人员伤亡。我们在实验中测得的杨氏模量，它是沿纵向的弹性模量，也是材料力学中的名词。1807年因英国医生兼物理学家托马斯·杨(Thomas Young, 1773-1829) 所得到的结果而命名。根据胡克定律，在物体的弹性限度内，应力与应变成正比，比值被称为材料的杨氏模量，它是表征材料性质的一个物理量，仅取决于材料本身的物理性质。杨氏模量的大小标志了材料的刚性，杨氏模量越大，越不容易发生形变。杨氏弹性模量是选定机械零件材料的依据之一，是工程技术设计中常用的参数。杨氏模量的测定对研究金属材料、光纤材料、半导体、纳米材料、聚合物、陶瓷、橡胶等各种材料的力学性质有着重要意义，还可用于机械零部件设计、生物力学、地质等领域。

科技创新实践活动小论文(最新)

摘要:是对日常生活中、学习中或劳动时遇到的不方便、不顺手和不称心的事物，进行改进和创造性地设计制造的新产品。这类活动使学生手脑并用，而且容易激发学生的科学实践兴趣，开发学生的潜能，培养他们的实践能力和创造精神。关键词:提出问题;自主创造;制作一、提出科技创新问题在科技教育活动过程中，学生是活动的主体。他们用课本上和通过其他途径学到的文化知识和科学技术，像科学家那样去探索和实验，获得创造知识。在科技创新活动中，在教师的辅导下，发现问题，查找资料，制订计划和亲身实践，在实验中积累数据，在研究中分析数据，直至撰写科技小论文或创造出有价值的科技作品。每当学生完成一个研究课题，他们就经历了一个完整的科学研究过程，从而学会了一定的科学研究方法，在解决实际生活、学习和工作中的问题的过程中，提高了他们的思考能力。在科技创新活动时，学生提出一些研究问题或研究方法，教师要给予肯定和积极引导。我校是农村学校，夏季学生家里苍蝇很多，胡婷玉同学在灭蝇时发现问题:用苍蝇拍虽能打死苍蝇，但会留下死苍蝇的内脏污点，很不卫生;如果用粘苍蝇纸，只等苍蝇“自投罗网”，不能主动出击，效果不佳。在教师的指导，从研究苍蝇拍开始，直至设计制作卫生灭蝇兜。卫生灭蝇兜不但能灭停着不飞的苍蝇，而且还能逮住在空中乱飞的苍蝇;还会让苍蝇“自投罗网”。这个小发明获得嘉兴市第二十二届青少年科技创新大赛二等奖。学校图书室是学生的第二课堂，学生借书后，借书证放在图书室内。当学生到图书室还书时，图书管理员要在一个班的借书证中，找到还书学生的借书证，不是件容易事。来还书借书的人多时，学生要排着长队等候。为此，一对同胞姐妹郭婴、郭婴霞动起了脑筋，想了很多办法，经过反复尝试，动手实践，不断改进，每一次的改进，都向前跨了一步，终于设计制作出“寻找方便的借书证”。这个小发明获浙江省第二十三届青少年科技创新大赛一等奖。二、探究科技自主创造自主创造是素质教育的培养目标，是学生探究科技自主创新的重要途径。在科技教育实践中，要使学生发展个性，激发学生自身的创造，促进创造力的开发，就必须让学生自己主动大胆地去设计，突破原有的知识圈，打破常规，而产生新

2020年创新社会实践报告范文5篇

2020年创新社会实践报告范文5篇社会实践，对于大学生来说，是关键的，是重要的。那创新社会实践报告有哪些呢?以下是学习啦我为大家收集整理的创新社会实践报告的全部内容了，仅供参考，欢迎阅读参考!希望能够帮助到您。 2020年创新社会实践报告范文(一) 又是一个寒假，没有作业，没有挂科，没有女朋友……我只能积极的投身于伟大的社会实践大潮中：也就是在我姑妈家帮忙做生意，零售烟、酒、糖、炮…等年货商品。在无聊、空虚中寻求活着的感觉。因为姑妈家的店是整个黄官镇最大的门面商店，所以每逢年过节那是人山人海滴!我们忙的也是焦头烂额滴!money更是数都数不过来滴!好了，废话不多说了，我们进入论文吧! 烟，这件打开我国国门的商品，如今更是存在于我们生活的各个场合、角落。广告上是这么写的：吸烟是有害滴，但是健康啊!所以烟是大销量的商品，“红塔山”“白沙”“猴王”“利群”“芙蓉王”“中华”等一系列烟都是过节送人和自销的必需品。而我必须熟记它们的零售价和整条烟价。当然，我是不抽烟的，抽烟者，易寂寞…… 酒，这所谓的中国饮食文化，酒在中华历史中占有很高的地位。从酒品也可以反映一个人的人品。而它更是人们聚会、开心，甚至是分手、悲伤的调情剂。人生无酒不欢啊!从散酒“二锅头”到“十年西凤”“十五年精品西凤”什么“五粮液”“衡水老白干”“洋河酒”“泸州老窖”“剑南春”……当然，是没有茅台滴，我们只是庆祝而不是奢侈。而这个酒价嘛，就多少不一了。有的酒贵

而不出名，而出名的貌似也就那样。重要的是酒这块不是我负责的，略! 糖，这从小吃到大的商品并没有因为我们的长大而消失。毕竟00后的孩子不是还在茁壮成长吗?因为我不爱吃糖，此处也略过…… 炮，这所谓的古中国四大发明，我们善良的中国人只是拿来放放炮、烟花啊的庆祝下，而却被西方列强作为打开“闭关锁国”清政府的有效武器。嗨!不说这个……过年嘛，大家图个热闹，所以像“浏阳花炮”“庆泰花炮”“熊猫花炮”“飞鹰花炮”等众多知名炮商大赚一笔。说也奇怪，平时买个菜都要硬杀两毛钱的扣人在买炮上面毫不手软。一折炮是四块，一般都是要六折的，还都是五六封。有的更是要那种上百的大炮，说是过年放着霸气，烟花也是热销中。虽然会污染环境，但我也不能不给春节，不给钱面子啊!只能一边叹息，一边数钱，手都快抽筋了…… 寒假，淡淡的，真真的。有时我们会问：我们放过假吗?有时我们也会问：我们是在上大学吗?更多的时候，我们在问：我们是活着的吧?应该是活着吧! 2020年创新社会实践报告范文(二) 社会实践的参加者:xxx 实践的主题:自主创业时间:xxxx年地点:xxxxxx 现将此次实践活动的有关情况报告如下: 暑假临近，为了让我的生活过的充实而有意义。也为了自己的愿望，在这个暑假我放弃了的旅行，放弃了休息，开始了我艰辛而幸福的自主创业道路。只能说一切突如其来确无懈可击，虽然辛苦，确实美的。

大学物理课程论文1

大学物理课程论文 —大学物理课程与电子信息工程专业的关系及大学物理的重要性作者: 学校：专业：电子信息工程班级：电信114班学号：

指导教师：日期：

大学物理课程与电子信息工程专业的关系及大学物理的重要性内容摘要：不论是电子科学还是信息科学，都与物理有着密切的联系，物理学是一门广泛而基础的学科，涉及到了声、光、电、力、热、原子等诸多方面的知识内容。在电子信息科学中，电路的设计，无线电信号的处理等都源于物理学的能量以及电磁学内容。因此，设置大学物理课程，以及掌握大学物理大纲所要求的知识内容，可以为我们以后更好的学习电子知识，掌握电子信息工程专业的核心知识打下坚实的基础。关键词：大学物理电子信息工程关系基础一、物理学物理学—研究物质、能量和他们相互作用的科学—是一项国际事业，它对人类未来的进步起着关键的作用。物理学是自然科学的基础，也是当代工程技术的重大支柱，是人类认识自然，优化自然，造福于人的最有活力的带头科学，回顾物理学发展的全过程，可以加深我们对物理学重要性的认识。二、大学物理课程的内容大学物理课程的内容包括有经典物理和近代物理。经典物理部分主要包括：经典力学、热学、电磁学、光学等；近代物理部分主要包括：狭义相对论力学基础、量子力学基础、固体能带理论简介等。经典物

理在科学技术领域仍然是应用最广泛的基础理论，而且也是学习近代科学技术新理论、新知识的重要基础理论，在大学物理的学习中对经典物理内容仍应予以重视；大学物理中的近代物理知识是学生今后学习近代科学技术新理论，新知识所必须的近代物理基础理论知识。三、开设大学物理课程的目的一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法。通过学习能对物质最普遍、最基本的运动形式和规律有比较全面而系统的认识，掌握物理学中的基本概念和基本理论以及研究问题的方法，同时在科学实验能力、计算能力以及创新思维和探索精神等方面受到严格的训练，培养分析问题和解决问题的能力，提高科学素质，努力实现知识、能力、素质的协调发展。大学物理课是我校理工科各专业学生的一门重要必修基础课。打好物理基础，不仅对学生在校学习起着十分重要的作用，而且对学生毕业后的工作和在工作中进一步学习新理论、新知识、新技术，不断更新知识都将产生深远的影响。四、电子信息工程专业介绍电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传

创新精神论文实践能力论文：论大学生创新精神和实践能力的培养

创新精神论文实践能力论文：论大学生创新精神和实践能力的培养摘要：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。通过对在校大学生创新精神和实践能力培养情况的调查，对当代大学生创新精神和实践能力的现状做深入的了解，并对其影响因素做深刻的剖析，进而提出大学生创新精神和实践能力培养的有效途径。关键词：大学生；创新精神；实践能力创新精神创新精神是一种不安于现状、精益求精的精神，是研究者综合运用已有的知识、技能、方法在各种活动领域中，不断提供有价值的新思想、新理论、新方法的意志、信心、勇气［1］。实践能力是指在实践活动中所表现出来的正确驾驭某种活动的实际本领，包括分析问题和解决问题的能力，对大学生来说，实践能力主要是把所学理论知识更好的综合应用于实践的能力。创新精神是实践的前提，实践是创新得以实现的保证，是创新精神的发展和延续；创新精神只有应用于实践，才得以总结经验，体现其价值，实践活动在创新精神的引导下，则更具有时代意义。当今时代，社会发展突飞猛进，创新是这个时代的基础和核心，具有创新精神和实践能力的人才已成为社会竞争力的关键，为了应对知识经济时代日趋激烈的国际竞争，必须加强对创新人才的培养。

一、大学生创新精神和实践能力的现状采用样本选取、访谈和问卷调查的调研方法。选取的调查对象有国内十五所高校，覆盖了综合类、理工类、师范类等大学生，具有较强的说服力。主要是对暑假未归的大学生进行访谈，同时也根据需要对个别老师进行咨询。在各高校自习室和宿舍发放问卷，采用当场发当场收的方式，发放的问卷基本都回收，保证了高回收率。共发放问卷2000份，回收有效问卷1836份，有效率为91.8%，并利用excel统计分析软件处理回收的问卷。（一）各年级大学生对创新的认识情况调查可知，对创新一无所知的大学生人数为零，且仅有7.90%的大学生对创新了解较少，所有大学生对创新都有一定的了解，并意识到创新实践的重要性，由此可知我们国家提出的创新教育理念并不是一纸空谈，大部分学校还是将其落到了实处，但这并不表明我们现在的培养已经足够。通过访谈得知当代大学生大都充满激情，渴望创新，渴望有所成就，希望国家、社会及学校为其提供更好的条件和机会去锻炼、充实自己，以便将来能更好地为社会服务。（二）大学生将创新用于实践的情况调查数据显示，有20.9%的学生经常将自己的创新灵感应用于实践，情况不容乐观。访谈中得知时间是阻碍大学生科技创新的主要原因之一。大学生的精力主要用于学习课程

大学物理小论文题目参考

《大学物理下》课程小论文基本要求 ①以宿舍为单位，一个宿舍写一篇，用word写并打印，1500字左右。最好原创。 ②打印稿必须排版工整，引文必须标明出处。参考文献3篇以上，参考文献要是公开发表的论文，不要书，不要网页内容。中国知网上面有很多文献，从学校主页进入，点“图书馆”，查询相关数据库。 ③内容： 1、物理学电磁学及近代物理相关内容； 2、对物理学的认识，物理学是什么，有什么重大作用。生活中什么现象，什么设备，什么仪器用到了哪方面的物理知识； 3、物理学原理与工业革命或者与现代技术间的联系； 4、物理学导致的各种生活观念的变革； 5、3D技术的发展与展望； 6、干涉或衍射在精密仪器的应用； 7、自己某个问题独到的想法； 8、影视节目中体现出的物理学原理。（比如《变形金刚1、2、3》，《全面回忆》等。） 9、你认为电气工程专业应该多讲授哪些物理内容、为什么； 10、光通讯和无线网络搭建； 11、人性化智能家居、智能家电的搭建； 12、计算机模拟某个物理模型。 ④格式：题目专业，班级，宿舍成员姓名，学号摘要：关键词：正文参考文献：正式发表的文献（写清哪个杂志，第几页，什么时候出版的），正式发表的硕博士论文（写清哪个学校、机构的论文，论文题目，第几页）。 ⑤评分原则：平时分30分中的20分，网上原文摘抄最高10分。整篇论文，符合格式，内容要求。最低12分。两篇文章完全一样的，宿舍成员最高14分。电磁学的计算方法，论惯性，光的本性类的文章最高14分。纯个人感受想法，个人观点，有一定事实依据，最低16分。网上多个资料引用并有一定个人观点，摘要总结得当，参考文献引用丰富，18分。提交小论文时间：2013年1月份的第一次大学物理课

创新文化课程论文

目录摘要 (2) 引言 (2) 1什么是企业创新文化 (2) 1.1观念创新 (3) 1.2技术创新 (3) 1.3产品创新 (3) 2企业创新文化的重要性 (3) 2.1企业创新文化是企业创新的生命源泉 (3) 2.2企业创新文化是企业创新的灵魂 (4) 2.3企业创新文化是企业持续创新的保证 (4) 2.4企业创新文化已逐渐成为企业生存发展的核心竞争力之一 (4) 3企业创新文化的特点 (4) 4举例——苹果公司 (4) 5如何创建企业的创新文化 (6) 5.1培育创新意识 (6) 5.2倡导创新精神 (6) 5.3完善创新机制 (7) 6总结 (7) 参考文献 (7)

创新文化 ——企业创新文化的建立摘要：企业要更好的生存就要不断提高和更新自身的核心竞争力。而提高企业核心竞争力的唯一方法就是创新，只有具有不断地创新意识，才能够使企业在激烈的竞争中存活。所以，企业的创新呼唤着创新文化，企业文化也将逐步引导企业全体员工进行创新活动，以形成以创新为价值的企业文化。很多企业已经深刻地意识到只有掌握核心技术才能提高企业的核心竞争力，只有不断进行新产品的研究与开发，才能使企业始终处于行业发展的领先位置。只有牢牢把握住企业创新文化的发展方向，不断对企业进行创新保持企业的先进性。关键词：企业创新文化；技术创新；传统文化；创新精神引言： 21世纪以来, 我们一直都在坚持一个目标，那就是加强自主创新, 建设创新型国家。这个目标体现在许多方面，这其中最受影响的就是企业。对于一个企业来说，创新文化关乎企业创新的成败，指导创新的方向。企业要更好的生存就要不断提高和更新自身的核心竞争力。而企业的核心竞争力是企业在自身发展中所形成的有利于自身的，并具有个性化特色，是企业的核心动力。而提高企业核心竞争力的唯一方法就是创新，只有具有不断地创新意识，才能够使企业在激烈的竞争中存活。所以，企业的创新呼唤着创新文化，企业文化也将逐步引导企业全体员工进行创新活动，以形成以创新为价值的企业文化。很多企业已经深刻地意识到只有掌握核心技术才能提高企业的核心竞争力，只有不断进行新产品的研究与开发，才能使企业始终处于行业发展的领先位置。 1什么是企业创新文化企业创新文化是指在一定的社会历史条件下, 企业在创新及创新管理活动中所创造和形

大学生创新实践报告3篇

大学生创新实践报告3篇篇 1 经过了为期六个月的努力，我们项目完成了预期的成果。关于公交闹铃项目，我们通过设计开发一款手机应用软件，已解决生活中的公交到站提醒问题。通过小组成员之间的共同努力，顺利完成了这一手机应用软件的开发，实现的到站提醒以及距离目的站台距离的提示。但不足的是，在软件的美观以及功能全面性上还有待改进。作为项目申请和负责人，我的主要工作是统筹协调安排，制定计划与分工安排与小组成员一起拟定详细计划，参与整个实验过程，数据分析及报告撰写，以及及时与指导老师沟通，组织大家讨论。这是我第一次参与一个完整的创新实验过程，且是以项目负责人的身份，深感责任重大。与以往做一个个独立的简单实验不同，一个完整的科研创新实验，从最初的方案选取，到实验初步计划，到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我们考虑周全，按部就班地进行。项目开始之初，需要选定研究方向，这也是整个项目中最为困难的一部分。通过小组全部成员的讨论，结合生活中的实用性，自身专业以及可行性，最终我们小组决定了研究方向--android 应用软件公交闹铃。在确定了方向并且获得学院的立项批准之后，我们制定了项目实施计划，开始了接下来为期六个月的学习以及研究。

实验的具体实施阶段是我们整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多的阶段。小到个人分工安排大到项目阶段进度审核都需要仔细安排，项目实施过程中遇到困难时，需要及时与指导老师联系沟通，以保障项目的顺利进行。我们在实验过程中也会经常被突如其来的问题难住，大家也经历了从开始的手忙脚乱到后来的主动思考、提前考虑，合理解决问题。也使我们在困难中进步良多。后期阶段，重点在于完善软件，保障软件的正常运行。相互讨论，解决软件中依旧存在的问题，进一步完善软件。通过半年的实验、研究，我们在创新能力、动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获。这次为期半年的创新实验，给我们提供了一个创新思维、思考问题、解决问题的机会。对一项新型材料的研究，需要的不仅是实验、尝试，更需要创新，把新的思路、方法转化成具体的实验。参与这次的创新项目，通过亲身参与、实践，使我的组织能力、合作能力与沟通能力也得到了锻炼。作为项目负责人，我在项目启动阶段就开始了对项目后续计划的安排，包括每阶段的具体工作。在一开始由于没有经验加之考虑不周到，一开始排出的计划难免出错，后面通过不断改进，随着项目的一步步发展，在大家的共同努力下，我们的项目才得以顺利进行。团队合作沟通必不可少，出了每周的例行讨论外我们亦会在课余时间不断交流，随时把自己的想法与其他成员分享，大家有什么创新想法我们都会讨论并尝试，希望能

创新实践课程总结

创新实践课程总结创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，而创新，来源于新时代的我们。——题记我校今年10月份开展了大学生15届“创新工程实践公开课”，利用网络公开课和公开见面会课程的学习传授，了解创新，认可创新，希望让我们在新的时代中适应科技进步带来的发展。创新实践就是在传统思维的基础上运用各种技法进行创新可以创新方法，在生活中去实践。比如说在原来没有的基础上，在发明创立一些东西事物，叫做创新到生活中去做一些事情叫做实践。在学习的过程中，讲课老师通过举例子的方式向我们阐述了创新的起源，从一个可乐瓶游戏的开始，引领我们进入设计思维发展的历史、设计思维的三大步骤和六大流程、创新设计思维的十大特征等等，为我们揭开了创新实践的大门。鲁迅先生说过；“没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是创新的源泉、思维的动力，在教学活动中，如果把教学的知识放在一个主动，活泼的情境中去学习，更能激发学生创新的兴趣，增强学生思维的内驱力，所以讲课老师利用生动的例子，对起源和发展娓娓诉来，开发了我们学习的兴趣和欲望。在学习中我们了解到，无论是创新还是实践两者密不可分，互联网软件的开发，需要实践中的市场营销技巧，而市场营销的手段又要跟上商业模式的创新，这无时不刻的提醒着我们既要发展，又要学习，既要创新，也要实践！把创新思维和社会实践紧密结合起来，也是青年成长的正确道路。与实践相结合、与人民群众相结合，是青年一代健康成长的必由之路。青年理想信念的确立，思想观念的成熟，学识的增进，技能的提高，都有赖于在实践中锻炼。创新思维与社会实践紧密结合，社会实践就将更加波澜壮阔、丰富多彩，具有更大的活力与魅力，课程的最后是演讲技巧的学习，无疑这是一神来之笔！对如今我们这些即将踏上社会的学子而言，面试的演讲技巧十分重要，它关乎着我们的命运，是参加工作的考量线。尽管老师们讲课的时间不算很长，却还是让我受益颇多，增加了我对演讲的认知和思考。 “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”科学研究表明，从不同的角度对同一个研究对象进行认识，往往会产生不一样的、甚至是完全不一样的结果。在很多情况下，对于这些不同的结果往往很难判断谁是谁非，其关键在于每一种认识的自身必须能够做到自圆其说和自成体系。只有这种自圆其说的系统认识，才可能形成知识或发展成学派。因此，作为祖国的未来我们应当清楚的认识到创造力对我们国家又多么的重要。其重要性不言而喻。创新的本质是创造，创新的理论基础就是创造学。所以不管如何，我们都应该拿出十分的激情去学习这们课程。学习结束后，我总结了自己的学习体会：

大学物理结课论文

大物结课论文

光现象————地磁场对生命的保护摘要：我们知道, 空气、阳光和水是生命的三大要素. 但是, 除了这些基本的要素之外, 对于生命的发生和发展, 还有一个几乎与此同样重要,对我们经常起作用, 然而我们又无法直接感到的重要因素, 这就是围绕着我们的地磁场，在浩瀚的宇宙中，地球有幸成为生命的摇篮，依仗于地球生成后的宙境和地理环境，众多的物理因素构建了生命物质的存在条件，也为地球生命提供了保护伞，它有效地削弱宇宙射线对生命的伤害，功不可没。关键字：保护作用、地球磁场、生命、健康极光是出现于星球的高磁纬地区上空，是一种绚里多彩的发光现象。极光是由于太阳带电粒子流（太阳风）进入地球磁场，在地球南北两极附近地区的高空，夜间出现的灿烂美丽的光辉。在南极被称为南极光，在北极被称为北极光。地球的极光是来自地球磁层或太阳的高能带电粒子流（太阳风）使高层大气分子或原子激发（或电离）而产生。无处不在的地磁场影响着我们生活，地球是个富有生命力的星球，它以各种各样的形式释放着

内部的活力。地磁场是地球最基本的物理场，地磁场似乎很深奥，感觉不到它与人类有什么关系的确，它不像空气和水对于人是那么习以为常。没有空气、水，或者空气、水被污染了，人们马上就有感觉。实际上，地磁场也像空气一样，人人都生活在其中。地磁场与空气的差别，最显著之处是它不仅存在于地球表面及其周围，而且存在于地球内部和遥远的太空。如同空气一样，地磁场也随时问和空问的变化而变化，只不过它的变化极其缓慢，往往被人类忽视。古代中国人和希腊人最早知道天然磁石具有吸引力的性质。研究了磁石对生命健康的作用，古代枕磁枕百年耳不聋。地磁场在地球表面形成的磁层,除了能保护地球的大气层不被太阳风吹走, 从而挡住大部分宇宙射线和电磁辐射,造成地球上生命发生和发展的特定生态环境外, 地磁场还直接作用于生物机体的内代谢过程。在地质历史上地磁场层多次发生倒转(即南北极翻转) 。在极性转向时期,地磁场强度随之减弱, 失去对大气层的保护作用。这时不仅大气质量大量丧失, 臭氧层也遭到更大的破坏,难以屏蔽大量有害宇宙射线的辐射。这就是地质历史上多

创新思维结课论文

创新思维能力培养通过一学期的《创新思维能力培养》课程的学习，我不仅从课堂上学到了许多理论知识，对创新思维有了客观的认识，而且在老师的带领下，更深刻体会到了实践的重要性，在实践中提高了自己的创新思维能力。创新思维的应用实践与体会对于创新思维的应用实践，我们也都知道了两个大学生的故事，两个大学生毕业了，分配到一个公司去工作，一个人职位不断上升，而另一个人愤愤不平的去找总经理理论，总经理用两个人的真实表现说服了他。如果我们是这个总经理的话，我们是否也能有这么睿智的方法既能让员工信服，又能在很大程度上让员工主动意识到自己的不足。对于他的员工，他既没有置之不理，也没有苦口婆心的诉说，而是采取了一种创新的方法，让他的员工自己看到了与别人的差别所在。在这个实例中，我们知道了创新思维对培养人，培养人才，培养高素质的人才非常有重要性。当然创新思维在我们的生活中也具有非常重要的意义。例如，我们的学习生活不是义正言辞的说教，而通过创新，在课堂上能够老师与学生互动，通过各种活动在轻松愉快中学习，岂不快哉。自然，还有生活中与同学相处，可能你直截了当的说出对方的过错，难免会有些不愉快，或许可以通过角色互换，让对方在换位思考的情况下真实体会到自己的错误之处，也算是发动自己的脑洞，创新思维在实际生活中的实践与应用。还有情侣之间也会因为种种情况产生争执，如果不能理智的思考，只会让矛盾越积越深，如果只是一味的解释或许对方情绪激动也根本听不进去，如果换个角度思考一下，或许有很多方法根本就不需要言语，一个动作，一件载着回忆的物件可能更能使他明白你的心意。很多时候，我们的生活正是有了很多创新的存在，才会让生活更美好。因此，创新思维在实际生活中的应用有着至关重要的意义。在众多的事例中，我也深刻体会到了创新思维应用实践的重要性，如果没有创新，就不会有杂交水稻，就没有电灯泡，以及各种电子设备，交通工具等等，正是有了创新，才有了我们现代化的生活。我们在享受着前人创新的成果的同时，更要发愤图强，培养自己的创新思维能力，并积极将创新思维应用并且实践。创新思维的认识与思考对于创新思维，我们在《创新思维能力培养》这门课程的开始就有了一定的认识。狭义上，创新型思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，它往往表现为发明新技术、形成新观念，提出新方案和决策，创建新理论；广义上，创造性思维不仅表现为作出了完整的新发现和新发明的思维过程，而且还表现为在思考的方法和技巧上，在某些局部的结论和见解上具有新奇独到之处的思维活动。当然创新思维也有着学术性的定义：创新思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维

完整版论文格式模版[Word文档]

完整版论文格式模版[Word文档] 完整版论文格式模版本文档格式为WORD,感谢你的阅读。最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿完整版论文格式模版直观地说，就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求。以下是今天为大家搜集整理的完整版的论文格式模版，欢迎参考阅读! 一、论文内容要求 1.毕业论文字数根据专业及课题不同要求在8000字以上，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计说明书字数不低于8000字。 2.论文撰写前应翻译完整的外文文献1,2篇(中文字数不低于3000字)，要求翻译的内容与课题相关;撰写与课题内容相关的文献综述2000字以上。 3.论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。 4.论文采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。 5.文稿中的插图、照片必须确保能复制或微缩。二、论文各部分要求论文内容一般应由十个主要部分组成，依次为:(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)关键字，(5)目录，(6)前言，(7)论文正文， (8)，(9)附录，(10)致谢。各部分的具体要求如下:

1.封面采用学校统一的封面格式，封面上填写论文题目、作者姓名、学号、所在院(系)、专业名称、指导教师姓名及完成日期。论文题目不宜过长，一般不超过25个字。 2.中文摘要摘要是论文不加注释和评论的简短陈述，具有独立性和自含性，摘要中有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用和引用，论文摘要在写法上一般不分段落，常采用无人称句。摘要中一般不用图表、化学反应式、数学表达式等，不能出现非通用性的外文缩略语或代号，不得引用参考文献。写作论文摘要时应注意能反映出以下几方面的内容:论文所研究的问题及其目的和意义;论文的基本思路和逻辑结构;问题研究的主要方法、内容、结果和结论。论文摘要一般200,400字。设计说明书的摘要一般为1000,2000字，摘要应该包含论文中的基本信息，应说明本项研究工作的目的和意义、研究方法(实验方法)、结果和结论，重点是结果和结论。注意突出具有创新性的成果和新见解。 3.英文摘要英文摘要内容应与中文摘要基本对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。 4.关键词关键词是为了文献标引而从论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。每篇论文一般选取3,8个关键词。 5.目录目录是论文的大纲，反映论文的梗概。目录页每行由标题名称和页码组成，包括中英文摘要;前言;主要内容的章、条、款序号和标题;小结;参考文献;注释;附录;可供参考的文献题录、索引等。 6.前言前言是论文的第一章，是论文评阅人、答辩委员和读者了解论文研究背景和概况的主要篇章。主要目的是向论文评阅人、答辩委员和读者阐述论文中所要研究的问题以及与其有关的背景或对一

创新实践论结课作业

《创新实践论》结课作业作者：王硕学号：11231223 单位：土建学院土木工程1108班 1.对课程所学内容进行综述本课程为《创新实践论》，顾名思义，该课程是围绕“创新”二字而展开，对“创新”做了多方面的介绍，使同学们对创新有了新的较深刻的认识，以下是对该课程的主要内容进行概述。其中，第一讲是从整体来说的，提出基本思想。强调了一个创新国家和一个创新组该课程共分为十讲，没一讲都对创新所涉及到的各个方面进行了具体详织形成的重要性和必要性，一个国家必须要有自主创新的意识。同样这讲还强调了创新人才培养，只有创新的人才多了，才能有创新的国家和组织。当然要创新必须要有实践！第二讲是对创新的本质进行了阐述，这讲提到创新的现象，即改变现状，求异求变；也讲到创新的本质，即求异变、求发展；还提到创新的相对性，其主要内容有“无”中生“有”和“有”中生“无”两种情况；最后说到了创新的层次，要弄清创新的成果、对象、组织。第三讲主要讲的是创新的活动，这讲从创新模式、创新问题、变异思考、创新设想、创新实验、创新成果等六个方面展开了探究，告诉了我们创新活动的开展，目的，所需达到的目的，和活动的影响。第四讲主要是针对创新思维即人们在创新实践中以提出新的创意为直接目的思维过程，以及所采取的思维方式和方法的总称进行了深入的研究，说明了创新思维的五个基本特征，还就创新意识、创新思路分别进行了阐述；就创新思路提出横向、竖向、和向三种方式，还专门强调了和向创新思路的重要性。另外，本讲还提出几种创新思维方法，其中包括辐辏、辐射、联想、直觉等。使我们对创新思维的重要性和必要性有了深刻的认识。第五讲就创新能力的形成和培养做出了详细的讲解。首先要形成创新观，要对创新活动的总看法，它与人的科学观、价值观、人生观等都有关系，然后要有创新的动机，人要学会去探索去发现；其次，要有创新知识，只有这样才能具有足够的储备去应付问题，最后要具备创新技能，也只有这样一个人才可能去创新。第六讲主要是讲技术的创新，涉及到技术领域和经济领域。提出了技术创新的本质，即企业通过引入新产品、新的生产方法、新材料、新市场或新的管理模式，使得生产要素和生产条件进行重新组合形成新的生产函数，因而获得更多的市场利润。还提出它的模式、它的过程、按照不同分类标准的不同类型、它的主体、它的动力。还提到了创新的体系，包括国家创新体系，组织创新体系和组织创新联盟，最后提到了创新的制度。第七讲主要是围绕创新人才展开。这其中说明一个创新人才所需的创新潜质，创新效能，个性品格，和创新素质。一个创新人才随着时间的变化不断的变化，但是一个人的性格取着决定性的作用。同样一个创新人才的素质也有着至关重要的作用。第八讲所讲的是团队创新思维，这一讲通过几个著名的实例，其中包括BS法、635法、菲利普斯66法和六顶帽子，来告诉我们创新对于一个团队有着非常重要的作用，起着引导和激励作用。第9讲主要是对第七讲的一个补充，来说明创新人才的自我修养。讲的内容包括企业创新人才的充要条件、创新型人才的知识构成、创新人才成长规律和创新型人才的自我修炼。第十讲是创新技术论，让我们对创新有了更深刻的认识。总之，通过该课程的学习，让我们深刻的认识到创新的重要性，无论是对国家、组织