华东理工大学继续教育与网络学院学位英语考试大纲(修订)

华东理工大学继续教育与网络学院学位英语考试大纲(修订)
华东理工大学继续教育与网络学院学位英语考试大纲(修订)

华东理工大学继续教育与网络学院学位英语考试大纲

一、考试基本要求

申请学位的考生应完成大学英语基础阶段所规定的全部学习内容,应具有较好的阅读能力,并具有一定的写、译的能力和英语综合交际能力,整体水平应基本达到大学英语4级。

二、考试方法、考试时间

考试方法:闭卷

考试时间:120分钟

三、考试内容

大学英语学位考试分为客观试题和主观试题两部分

客观试题内容为:交际用语、阅读理解、语法结构与词汇知识。

主观试题内容为:英译汉、英语短文写作

第一部分:交际用语

共10题,考试时间10分钟,得分占10%。测试学生日常情境会话能力。

第二部分:阅读理解

共20题,考试时间35分钟,得分占40%。测试考生从书面文字获取信息的能力,测试的文字材料内容广泛,包括文化、社会、常识科普、经贸、人物等题材,考生阅读时既要求准确也有一定速度。学生阅读四篇短文,总量约为1200词,每篇短文有五个问题,考生应根据文章内容从每题四个选择项中选择出一个最佳答案。

第三部分:词汇与语法结构

共25题,考试时间25分钟,得分占25%。测试考生运用词汇与语法知识的能力,测试范围包括大学英语教学大纲的四级词汇表及大纲中所涉及到的语法项目、形式、意义、功能的内容。

注:语法(主要包括以下内容)

1.谓语动词的时态,包括一般现在时、一般过去时、现在完成时和过去完成时等;

2.主谓一致;

3.非谓语动词(现在分词、过去分词、动名词和不定式);

4.名词从句,包括主语从句、宾语从句、同位语从句等;

5.定语从句(限制性和非限制性定语从句);

6.状语从句,包括时间、地点、原因、目的、结果、让步、虚拟等状语从句;

7.强调句型(It is/was…that…);

8.倒装(全部倒装和部分倒装);

9.被动语态。

第四部分:英译汉

共1题(140字左右段落翻译),考试时间20分钟,得分占10%。测试考生的英语基础知识,以及综合运用语言的能力,包括识词能力、阅读能力、理解能力、逻辑能力和判断能力等。

第五部分:作文

考试时间30分钟,得分占15%。测试考生思考判断能力和逻辑及语言表达能力。写作字数在120字以上,写作的体裁包括议论文、记叙文、应用文等。

四、试卷分值分布与用时估值

试卷总分值为100分,用时120分钟,各部分的分值分布与用时估值如下:

五、成绩核定

考试结果将直接作为是否达到学位英语考试能力要求的依据。

2019华东理工大学计算机考研初试科目、参考书目、招生人数

本文将由新祥旭徐老师全方位的对华东理工大学计算机专业考研进行解析,主要有以下几个 板块:学院介绍,专业情况介绍,2019录取情况分析,考研科目介绍,专业课参考书目及备 考指导等几大方面。 一、学院介绍 华东理工大学信息科学与工程学院成立于1997年1月,其最早的历史可追溯到1958年,当时,原华东化工学院在国内最早创建了生产过程自动化专业,1963年生产过程自动化专业改 名为化工自动化专业,1981年,工业自动化专业成为首批获国务院批准具有博士和硕士学位 授予权的学科点,1997年,由自动控制与电子工程系和计算机科学与工程系组成的信息科学 与工程学科整合构建成为信息科学与工程学院。 信息科学与工程学院主要由3 个系( 自动化系、计算机科学与工程系、电子与通信工程系) 、2 个实验中心 ( 计算机教学实验中心、电子与信息实验中心 ) 、3 个研究所 ( 自动化研究所、 计算机技术研究所、商业自动化研究所 ) 、 1 个工程中心 ( 工业自动化国家工程研究中心上 海分部 ) 等二级单位组成。 二、计算机专业考试科目 计算机: ①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④815计算机专业基础综合 (注:计算机专硕、软工专硕与计算机学硕考试科目一致,但是软工为非全日制) 三、2019考研招生计划 计算机:学硕招生23人,专硕招生30人,软工专硕招生12人。 四、计算机考研参考书目

《数据结构 C语言版》严蔚敏清华大学出版社 《计算机操作系统》汤子瀛西安电子科技大学 《计算机组成原理》白中英等科学出版社 (注:来源于网络,仅做参考) 五、复试介绍 1.我院2018年硕士研究生复试实行差额复试。录取与复试人数的比例为1:1.2-1:1.4 2.面试分组及面试顺序: 我院复试人数较多的专业进行分组面试,分组是按专业按考生总分由高到低S型随机分组产生。各面试小组在面试开始前考生通过抽签来决定面试顺序。 3.面试成绩: 复试面试成绩由面试小组各成员现场独立评分,由小组秘书汇总后取算术平均值作为考生的面试成绩,但同一个专业分组面试的考生最终面试成绩都进行组和组之间的加权处理,取加权平均值作为考生的面试成绩。

成考学位英语考试大纲及备考方法

最近同学们对于学位英语的疑问不少,小鹏老师特意整理了一些常见的问题出来,在这里统一解答一下,希望对大家有所帮助。 学位英语 成人本科学士学位英语统一考试,是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试,其目的是为了客观地测试本地区非英语专业,成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力,考查其是否达到普通本科教育(非英语专业)英语教学的一般要求,是各省市成人高等教育本科毕业生获得成人学士学位的必备条件之一。 换而言之,即国家承认的社会提升本科学历,要拿到学士学位证书就要参加学士学位英语考试。无论你是自学考试,成人高考,网络远程教育,还是开放教育,想要拿到学士学位就要参加考试。 考试时间:广东省一般是每年3月报名,4月考试,一年只考试一次。注意:2020年学位英语具体报名与考试时间通知还没出来,要等待学位办的最新通知! 考试性质:学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试,其目的是:为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生,申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力,考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。

考试大纲 广东学位英语水平考试,要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇,具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求: (一)会话技能 能够使用英语进行日常会话交流,根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。(二)阅读理解 本部分要求考生阅读4篇英文短文,总阅读量不超过1000词。每篇短文后有5个问题。考生应根据文章内容从每题四个选择项中选出一个最佳答案。 本部分选材的原则是: 1、题材广泛,包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等,其中所涉及的背景知识均在考生能理解的范围之内; 2、体裁多样,包括叙述文、说明文、议论文等; 3、文章的语言难度适中,超出考生应掌握的词汇范围的词,用汉语注明词义。 本部分主要测试以下能力: 1、掌握所读材料的主旨和大意; 2、了解说明主旨和大意的事实和细节;

基础英语考试大纲

基础英语考试大纲 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

《基础英语》考试大纲 一、考试目的 测试考生对英语基础知识的掌握情况及其英语综合运用能力。 二、考试形式 3小时闭卷考试,英语知识应用题型为主、单项技能与综合技能测试相结合。 三、考试内容、类目及具体要求 考试内容涵盖英语词汇、语法、句子解析、阅读理解、完形填空、英语综合运用、英文写作等方面。英语词汇测试包含多项选择和词汇释义题两部分,同时分布于各题型之中,要求考生达到英语专业本科毕业生应该掌握的词汇量标准。语法部分主要考查考生对英语结构的敏感程度,要求考生检测并修正不符合英语语法的表述及结构。句子解析测试考生对语篇中复杂单句的理解能力及其重组语言的运用能力。阅读理解则主要考查考生对语篇意义的把握及其捕捉信息的能力,同时测试考生的观察、分析能力和语言表达能力。完形填空旨在考查考生的英语综合运用能力,要求考生在特定的语境中解读词义和语篇意义。完形填空是一种对考生解码能力的测试,而英文写作则考查考生对英文语篇的编码能力和逻辑思辨能力。考生不仅能够对独立的句子进行解码或编码,而且还应具备英语语篇的显性连贯和隐性连贯意识。 四、考试题型 1. 词汇(20分):分为1)多项选择题(*20分)和2)词汇释义题(1*10分)两个部分; 2.完形填空 (1*20分):在一篇300-400 词左右的短文中,出现20个空,要求考生根据上下文用适当的词语填空。该部分1/3空格可提供词干,2/3不提供选项; 3. 改错(1*20分):在一篇300-400词左右的短文中,出现23个错误,学生改正其中20个,学生 改错超过20个时,评分只取前20个; 4. 句子解析(2*5分):在1篇短文中,有5句划线的长句和难句,要求考生用自己的语言解释文章 中的长句和难句;

学位英语考试大纲

学位英语考试大纲

成人高等教育学士学位英语水平考试大纲 一、考试性质 成人高等教育学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试,其目的是为了客观地测试成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力,考查其是否达到普通本科教育英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇,具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要求: (一)会话 能够使用英语进行日常会话交流,根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择,并能理解常见的英语口语的习惯用法。 (二)阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能,读懂难度适中的一般性题材(经济、社会、政法、历史、科普、管理等)和体裁(记叙文、议论文、

说明文、应用文等)的英语文章。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为: 1. 能够掌握文章的中心思想、主要内容和细 节; 2. 具备根据上下文把握词义的能力,理解上 下文的逻辑关系; 3. 能够根据所读材料进行一定的推论; 4. 能够对文章的结构和作者的态度等做出一 般的分析和判断。 (三)词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀,并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力,即: 1. 领会式掌握4500个单词和500个常用词 组; 2. 复用式掌握2000个左右的常用单词和搭 配以及200个左右的常用词组; 3. 掌握一定数量的常用词缀,并能根据构词 法和语境识别常见的派生词。 (四)语法 掌握基本的英语语法知识,要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识,达到正确理

高考英语考试大纲(官方版)

2019年高考英语考试大纲 考核目标与要求 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5),要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1.听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)获取具体的、事实性信息; (3)对所听内容做出推断; (4)理解说话者的意图、观点和态度。 2.阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断单词和短语的含义; (4)做出判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图、观点和态度。 3.写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能: (1)清楚、连贯地传递信息,表达意思; (2)有效运用所学语言知识。 4.口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能: (1)询问或传递事实性信息,表达意思和想法; (2)做到语音、语调自然; (3)做到语言运用得体; (4)使用有效的交际策略。 附录1语音项目表 1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音 (6) 辅音字母组合的读音 (7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音

(2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 附录2语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格 2. 代词 (1) 人称代词 (2) 物主代词 (3) 反身代词 (4) 指示代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词 3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 4. 介词和介词短语 5. 连词 6. 形容词(比较级和最高级) 7. 副词(比较级和最高级) 8. 冠词 9. 动词 (1) 动词的基本形式 (2) 系动词 (3) 及物动词和不及物动词 (4) 助动词 (5) 情态动词 10. 时态 (1) 一般现在时 (2) 一般过去时 (3) 一般将来时

2018华东理工大学计算机考研815真题思路分析

2018华东理工大学计算机考研815真题思路分析 关于一些基本的信息,大家应该从官网上都了解过了,招生人数,分数线等等,这些我就不赘述了,我想提供一些跟另外两个帖子不同的信息,例如对于2018年初试专业课试卷的回忆以及卷子的特点,以及专业课复习的思路,还有2018复试笔试,面试的特点,供大家参考: 先说说初试吧 1.815难度在哪里 2.815的复习策略 结合去年的情况,之前的情况(之前是有回忆帖),815的试卷,选择填空比较简单,都是非常简单常见的题型,考察的知识点很普通,没有绕弯子的题,难点在于815大题,2018年大题没记错应该是6道,回忆如下: 1.求二叉树的宽度(王道原题,常规) 2.银行家算法(王道原题,常规) 3.考场分发试卷(pv操作) 考场同时只能进入一个人,老师必须等学生都坐满之后再分发试卷,老师必须等学生试卷全部交完之后才能离开有序考场。用pv操作模拟上述过程

4.计组首先是一个cache性能速率的计算 5.记不得啦~ 6.一个数据流图,问你几个概念名词,有三问,但没听说过(有点偏) 计组的三道大题我个人觉得比较偏,跟王道计组上的出题方式不一样,考察的知识点也差很多很多,知识点位于大黑书上,但是那本书太厚太多,抓不住重点。。。。所以当时不会写的题我就把题目抄了一遍,安慰自己,结合我后来的分数来看,专业课150分,基本上丢分都丢在了计组的三道题,(抄题目那道是15还是20分,当然我是0分啦~),除了计组3题,其他数据结构和操作系统的题目都算常规,专业课下功夫了应该不是问题,综上,个人认为815的难点就在于计组的那3道大题了~ 再来谈谈815的选择填空题,之前说过了,815的选择填空题比较简单,选择题具体考察的知识点记不清了,但是有不少是王道上面的原题,但是有不少是王道上面的原题,但是有不少是王道上面的原题,不是原题的部分基本上也跟王道上差不多,综上,选择题的复习思路就是:把王道上的选择题好好做,考前可以适当记忆,时间复杂度,二叉平衡树的删除,二叉平衡树的查找,数组存储,pv操作,死锁概念,等等,这些都是基本的知识点,都不难,所以务必要掌握全,王道上有些比较难的选择题,可以做做,但是不当做重点~

英语考试大纲

广东培正学院2020年本科插班生英语专业 《基础英语》考试大纲 Ⅰ.考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定,试题形式多种,具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 Ⅱ.考试内容及要求 一、考试基本要求 重点考核学生综合运用各项英语语言基础知识和语言运用能力,以及学生对语法结构和词汇用法的掌握程度,检查学生是否达到了《高等学校英语专业英语教学大纲》所规定的各项英语专业综合技能的基本要求,既测试学生的综合能力及知识面,也测试学生的单项技能。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次,具体含义是: 识记:能解释有关的概念、知识的含义,并能正确认识和表达。 领会:在识记的基础上,能全面把握基本概念、基本原理、基本方法,能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用:在理解的基础上,能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 专题一选择填空(V ocabulary and Structure) 一、考核知识点 考核考生掌握词汇、短语及基本语法概念的熟练程度。 二、考核要求 掌握《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的基础阶段认知词汇,能正确、熟练地运用其中的3000个核心词汇;了解和掌握英语的基本构词规则。掌握并能正确运用《高等学校英语专业英语教学大纲》规定的一至四级语法内容;掌握基本的语法规则,掌握基本的英语句子结构,能较熟练地运用语法及句子结构知识等。

一、考核知识点 考核考生的综合语言知识和技能。 二、考核要求 能在全面理解所给短文内容的基础上,选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。 专题三阅读理解 (Reading Comprehension) 一、考核知识点 考核考生的综合语言知识和技能。 二、考核要求 能在全面理解所给短文内容的基础上,从四个选项中选择一个符合要求的最佳答案。 专题四汉译英 (Translation from Chinese into English) 一、考核知识点 考核考生汉译英的翻译能力。 二、考核要求 掌握初步的汉译英的翻译知识和技巧,能进行中等难度句子翻译。译文力争做到能用正确的英语表达方式表达,忠实原意,语言通顺、流畅,无重大语法错误。 专题五英译汉 (Translation from English into Chinese) 一、考核知识点 考核考生英译汉的翻译能力。 二、考核要求 掌握基本的英译汉翻译知识和技巧,能进行中等难度的段落翻译。汉语译文力争做到忠实原意,语言通顺、流畅。 Ⅲ.考试形式及试卷结构 1.考试形式为闭卷,笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。 2.试卷内容比例:第一专题占20%,第二专题占20%,第三专题占20%,第四专题占20%,第五专题占20%。 3.试卷题型比例:V ocabulary and Structure 20%, Cloze 20% Reading Comprehension 20%, Translation from Chinese into English 20%, Translation from English into Chinese 20%。

华东理工大学文献检索答案EI-CA

1.CA(美国化学文摘光盘版)数据库中,哪些字段更适合索引检索(Browse):选BCD B.Author C.Patent Number https://www.360docs.net/doc/235693500.html,anization 2.EI数据库中,检索结果最多的检索式是:B 3.能够对反应中出现的溶剂和反应步数进行分析的界面是:B 4.针对某一文献记录,SciFinder数据库的"Get Related Information"的功能,可以提供以下信息:ABCD 5.CA(美国化学文摘光盘版)数据库中,表示词组fuzzy control的多种形式,正确的表示方法为:D 6.Engineering Village数据库中,关于"换热器涂层"方面的研究,可以了解到哪些信息?ABC错BCcuoAC错 7.SciFinder数据库中,想快速了解某一课题的研究概况,可以限定检索结果为哪种文献类型?C 8.关于Engineering Village正确的说法是ABC错 9.Engineering Village数据库中,表示词组computer control的多种形式,正确的表示方法为:BC错ABC错 10.CA(美国化学文摘光盘版)数据库,收录多种文献类型,包括:A 11.EI数据库收录了世界各国的学位论文摘要。错 12.SciFinder数据库中,检索有关“两性聚电解质溶液的结构研究”(Study on the structure of polyampholyte)”的文献,正确的检索方式为:选C 13.Engineering Village数据库中,除常用的检索功能之外,还提供了

下列哪些检索功能:ABC 14.EI数据库中,检索在德国举办的有关“知识发现”的会议文献,要求在会议名称中含有“知识发现”,正确的检索式为:C 15.Physical transformations. Weikel,Ross R. 144 pp. Avail. UMI,Order No. DA3233620 From: Diss. Abstr. Int.,B 2007,67(9),5255 (English).文献类型是:D 16.在工程索引数据库中,通过Ei Controlled Term(Ei控制词)检索时,最好利用Browse Indexes。对 17.EI数据库收录了各个国家的专利。错 18.在Engineering Village中,适合使用索引检索的检索字段是:BCD 19.关于美国化学文摘光盘版和网络版,以下正确的说法是:BC 20.SciFinder数据库的分析功能可以提供给我们哪些信息?ACB 21.Engineering Village数据库中,如果检索出的文献结果过少,可以采用下列哪些办法?BD 22.下列号码中,化学物质登记号是B 23.SciFinder数据库可以根据物质的化学结构对文献进行分析。对 24.CA(美国化学文摘光盘版)数据库中,关于专利检索,正确的说法是:BC错AB错 25.SciFinder数据库中,以Reactions为检索点时,可以从以下方面限定输入物质在反应中的作用。ABCD 26. SciFinder数据库中,下列哪些角度分析检索结果的学科分布情况:ABC

成人高等教育学士学位英语水平考试大纲(非英语专业).

《成人高等教育学士学位英语水平考试大纲(非英语专业)》( 2005 年版) 英语水平考试大纲 (由部分省级学位委员会办公室联合编写组编写,中国人民大学出版社出版)一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试,其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和英语运用等相关能力,考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学大纲的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇,具有较强的阅读能力和语言综合运用能力。考生在英语运用能力方面应分别达到以下具体要求: (一)会话技能 能够使用英语进行日常会话交流,根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义能够做出正确判断和用语选择。 (二)阅读理解 考生应能够综合运用英语语言知识和基本阅读技能,读懂难度适中的一般性题材(经济、社会、政法、历史、科普、管理等)和体裁(议论文、说明文、应用文等)的英语文章。能够基本上掌握文章大意并能领会作者的意图和态度。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为: 1、能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节; 2、具备根据上下文把握词义的能力,理解上下文的逻辑关系; 3、能够根据所读材料进行一定的判断和推论; 4、能够对文章的结构和作者的态度等做出简单的分析和判断。 (三)词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀,并在阅读、写作等过程中达到相应程度的应用能力,即: 1、领会式掌握4250个英语单词和500个常用词组; 2、复用式掌握其中1800个左右的常用单词和200个常用词组; 3、掌握一定数量的常用词缀,并能根据构词法和语境识别常见的派生词。 (四)语法 掌握基本的英语语法知识,要求能在阅读、写作等过程中正确运用这些知识,达到获取有关信息和表达交流思想的目的。具体需要掌握的内容如下: 1、名词、代词的数和格的构成及其用法; 2、动词的基本时态、语态的构成及其用法; 3、形容词、副词的比较级和最高级的构成及其用法; 4、常用连接词、冠词的词义及其用法;

高中英语考试大纲

《英语学科知识与教学能力》(高级中学) 一、考试目标 1.英语学科知识与能力 具有扎实的英语语言基础知识和语言能力;具备从事高中英语教学所需要的英语语言能力;能理解有关英语国家的语言、历史和文化等相关知识。 2.英语学科教学知识与能力 掌握外语教学基本理论、英语教学专业知识与国家英语课程标准内容等学科教学知识,并能用以指导高中英语教学。 3.英语学科教学设计能力 能够根据英语学科特点,针对高中学生的认知特点、语言水平和学习需要选择并设计合理的教学内容,形成完整合理的教学方案。 4.英语学科教学实施能力 理解高中英语课堂教学实施的基本原则和方法,具备实施语言课堂教学的基本能力;能够根据教学设计,结合教学实际情况,采用恰当的教学手段,引导学生进行有效学习。 5.英语学科教学评价知识与能力 了解高中英语课堂教学评价的基本知识和方法,能够对学生的语言学习进行恰当的评价;了解教学反思的基本方法和策略,能够对自己的课堂教学实践进行反思,提出改进的思路。 二、考试模块内容与要求 (一)语言知识与能力 1.掌握英语语言的基础知识,了解语言学研究中与语言教学相关的基本概念和知识,并能在课堂教学中加以运用。 2.具有良好的英语语言运用能力,包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能够筛选并改编适合高中学生英语水平的语言材料。 3.能在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。 (二)语言教学知识与能力 1.了解外语教学基本理论,理解语言观、语言学习观、语言教学观等对高

中英语教学的指导作用。 2.理解国家颁布的英语学科课程标准的目标内容(语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识),以及课程标准的其他相关知识,并能在教学设计与实施中运用。 3.掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的教学基本原则、讲解和练习方法。 4.掌握英语语言技能(听、说、读、写)教学的基本原则和训练方法。 5.能结合中外社会文化语境,设计并实施英语知识和技能的教学与训练。 (三)教学设计 1.了解高中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求,能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系。 2.理解课程标准的目标要求,能够根据学生的特点选择恰当的教学内容。 3.能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标。 4.能够根据教学目标创设相应的教学情景,设计有效的教学活动,安排合理的教学过程,筛选适当的辅助教学材料。 5.能够根据教学内容和教学过程,设计有效的学习评估活动。 (四)教学实施与评价 1.掌握英语课堂教学的基本步骤与方法,能够创设教学情景,激发学习动机,引导学生参与语言学习活动。 2.掌握指导学生学习的方法和策略,能依据英语学科和学生的特点,根据教学实际情况,恰当地运用语言讲解、练习、提问、反馈等方法,帮助学生有效学习。 3.掌握课堂管理的基本方法,熟悉课堂活动的常用组织形式,能在教学活动中以学生为中心组织教学,能在课堂教学的不同阶段发挥教师的作用。 4.掌握课堂总结的方法,能适时地对教学内容进行归纳、总结与评价,科学合理地布置作业。 5.掌握基本的现代教育技术,能够针对不同的教学内容与教学目标,整合多种资源,选择恰当的辅助教学手段进行有效教学。 6.了解形成性评价和终结性评价的知识与方法,并在高中英语教学中合理运用。 7.了解教学案例评析的基本方法,能够对教学案例进行评价。 8.了解教学反思的基本方法和策略,能够对自己的教学进行反思并提出改进思路。 三、试卷结构

2014年华东理工大学有机化学初复试考研经验分享

本人2014年考的是有机化学专业,录取名单出来了,认为自己考上,和师兄的帮忙是分不开的。也看了很多经验贴,这些都很有用。所以我把我的感想写一写,你们将就着看就好。我各科分数都还可以,没有特别高的也没有特别低的,所以总分还不错。 一、英语 先说英语吧,最主要的就是背单词和阅读。单词可以拿本单词书背一背,最好也用一下有道词典的单词本背,随时随地背诵和记录那些生词。虽然累,但是这最基础也是最重要了。我是大三下把单词都背了几遍。然后就是阅读了,最重要的就是真题了,好好利用,不要做的太早,毕竟做了就没了。大三下先做个一两年的,看看难度,练练手感。然后先练其他比如张剑的阅读。记住,做的时候一定要严格控制时间,做完一定要仔细研究。如果单词、阅读做腻了,可以去经济学人中文网看看,等你经济学人看起来没那么困难了,差不多阅读就好了。我以前四篇阅读错8~10个,后来错2~4个。11、12年的比较简单,可以最后做能给自己不少信心。真题我差不多做了两遍。其他的题型像翻译、新题型和完型不用练,阅读好了自然做做真题就可以。总结:单词n遍+真题2遍+阅读适量+阅读题源杂志适量。 二、有机化学 再说有机吧。有机今年确实变难了,与其说变难了,不如说变得不像以前的真题了,以往真题可以借鉴的太少了。我考得一般吧,但还是有些体会可以和大

家分享的。首先说教材吧。钱旭红那本太简单了,除非基础太差,否则没必要看了,我基础差了些,所以还是看了,以前有机课的时候我混过来的,现在相当后悔。个人建议最重要的教材是邢大本,写得全,写得详细。虽然看起来厚,但是以后很多问题只有在这本上才能找到答案。然后就是荣国斌的那一本,第一版不好太乱了,看第二版,就是两册的那个。现在就要做做题目了,邢其毅的课后题不用做,借鉴度不高。荣国斌课后题的做一做,毕竟有可能考原题。还有那本《有机化学考研指津》华东理工大学出版社的那本最重要,我做了两遍,错题又做了遍。有机化学最重要的提高途径就是题目,题目才能考验你知识是否掌握的牢固。还有一本任玉杰的指南。这本书中最重要的就是华理的模拟题了,和后面的实验那一部分,其余的想看的可以看一下,不是太重要。华理的真题,网上都有,只有到09年的,其他的是回忆版的,也别太在意这几年的真题没有,毕竟有机的题目都差不多。最好能做错题本,笔记本,而且最好能更新,刚开始的笔记到后面可能自己已经熟练了。 有机和英语最好在大三下开始,尤其是像我这种底子薄的人,基础好的另外。 据我所知,有关分析的经验似乎很少,不知道怎么回事。以前都是考无机,现在改考分析了,吓走一批人,考精细去了,精细考有机加无机。最重要的三本书:武大的分析上册,下册可以扔了,太多了没有用;朱的那本仪器分析;加上分析化学考研指津,也是华东理工大学出版社的。分析让人头疼的是抓不到重点,知识点零散,所以最好按着华理本校的PPT,考研指津,和分析那本书+课后思考题+课后习题(不是那么重要,不要全做,很多复杂的根本不会考)几个同时来。

华理网院计算机统考理论题精选

《计算机应用基础》 全国统考理论题精选 第1章计算机基础知识 一、信息的存储与运算 1.在计算机领域,未经处理的基本素材称为。 A.数据 B.数值 C.模拟量 D.信息 参考答案:A 2.所谓信息是指。 A.基本素材B.非数值数据C.数值数据D.处理后的数据 参考答案:D 3.数据是信息的载体,它包含的形式有数值、文字、语言、图形和。 A.多媒体 B.表达式 C.图像 D.函数 参考答案:C 4.用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容称为。 A.信息技术 B.信息社会 C.信息处理 D.信息 参考答案:D 5.在计算机领域中,通常用大写英文字母B表示。 A.字 B.字节 C.字长 D.二进制位 参考答案:B 提示:B代表byte(字节),b代表bit(二进制位),1B=8b 6.在计算机中,信息的最小单位是。 A.字节 B.位 C.字 D.KB 参考答案:B 7.8个字节含二进制位。 A.8个B.16个C.32个D.64个 参考答案:D 8.在计算机内部,数据加工、处理和传送的形式均为__ __。 A.二进制码 B.八进制码C.十进制码D.十六进制码 参考答案: A 9.下面哪一项不是计算机采用二进制的主要原因__ ____。 A.二进制只有0和1两个状态,技术上容易实现 B.二进制运算规则简单 C.二进制数的0和1与逻辑代数的"真"和"假"相吻合,适合于计算机进行逻辑运算D.二进制可以与十进制直接进行算术运算 参考答案: D 10.在微型计算机中,应用最普遍的字符编码是。 A.BCD码B.ASCII码C.汉字编码D.补码 参考答案:B 11.在计算机中,西文字符用ASCII码存储,一个ASCII码占个字节。 A.1 B.2 C.3 D.4 参考答案:A 12.在计算机中,一个汉字的内部存储码占用个字节。 A.1 B.2 C.3 D.4

MPA英语考试大纲

MPA英语考试大纲 I. 考试性质 英语(二)考试是为高等学校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 II. 考试形式和试卷结构 (一)考试形式 考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。 试卷包括试题册和答题卡。答题卡分为答题卡1和答题卡2。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求填涂在答题卡1上,将英译汉和写作部分的答案按要求写在答题卡2上。 (二)试卷结构 试题分四部分,共48题,包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。

第一部分英语知识运用 主要考查考生对英语知识点的综合运用能力。共20小题,每小题0.5分,共10分。 在一篇约350词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。考生在答题卡1上作答。 第二部分阅读理解 主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成,共25小题,每小题2分,共50分。 A节(20小题) 本部分为多项选择题。共四篇文章,总长度为1 500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。 每篇文章设5题,共20题。每小题2分,共40分。考生在答题卡1上作答。B节(5小题)

计算机体系结构 实验报告2 华东理工大学

实验名称多通路运算器和寄存器堆实验地点信息楼420 实验日期2012-12-7 一、实验目的 1.了解多通路的运算器与寄存器堆的组成结构。 2.掌握多通路的运算器与寄存器堆的工作原理及设计方法。 二、实验设备 PC 机一台, TD-CMX 实验系统一套。 三、实验原理 1.ALU® 单元的结构 ALU®单元由运算器和双端口寄存器堆构成,通过不同的控制信号SEL1、SEL0 产生不同结构的运算器。运算器内部含有三个独立运算部件,分别为算术、逻辑和移位运算部件,要处理的数据存于暂存器A 和暂存器B。 SEL0 和SEL1 用于选择运算器和寄存器堆的通路: (1)当SEL1=0、SEL0=0,ALU 的输出D7…D0、REG(右口)的输出OUT7…OUT0 和ALU与REG 的输入IN7…IN0 接到CPU 内总线上时,如图1-2-1 所示,寄存器堆只能从右口进行操作,相当于只有一组控制线的单端口寄存器堆,一般计算机组成原理实验涉及到的运算器和寄存器就是采用这种结构。 (2)当SEL1=1、SEL0=0,REG(右口)的输出OUT7…OUT0 和ALU 与REG(右口)的输入IN7…IN0 接到CPU 内总线上时,运算器和双端口寄存器堆的结构如图1-2-2 所示,寄存器堆由两组控制信号来分别进行控制,每组控制信号都可以相对独立的对寄存器堆进行读写操作,同时增加了执行专用通道A 总线,以利于提高指令执行的效率。

(3)当SEL1=1、SEL0=1,REG(右口)的输出OUT7…OUT0 和ALU 与REG(右口)的输入IN7…IN0 接到CPU 内总线上时,运算器和双端口寄存器堆的结构如图1-2-3 所示,在双通道双端口运算器和寄存器堆的基础上增加了暂存器旁路,把运算结果写回到寄存器堆的同时也可以写到暂存器A、暂存器B 中。由于在运算型指令中把运算的结果写到通用寄存器中的指令很多,占运算型指令的大多数,发生通用寄存器数据相关的概率相当高,因此,可以用硬件设置专用路径来解决这种通用寄存器数据相关问题。 上面介绍了运算器和寄存器堆的三种典型的数据通路图,在计算机组成原理这门课程中我们已经对运算器有了初步的了解,明白运算器的主要功能是完成算术和逻辑类运算。在系统结构这门课程中经过进一步的研究,还会了解到运算器与寄存器堆的结构对于计算机系统的设计有着重要的作用,对于计算机性能的优劣有着很大的影响。 2.ALU® 单元的应用 在了解运算器与寄存器堆结构的基础上,基于如图1-2-3 所示的双通道双端口运算器和双端口寄存器堆的结构可以设计一段程序:从IN 单元读入一个数据,存入R0;从IN 单元读入另一个数据,存于R1;将R0 和R1 相加,结果存于R0;将R0 和R1 相加,结果存于R3,同时打入暂存器A 中;再将R0 的值送OUT 单元显示。

甘肃省学位英语新版考试大纲

甘肃省学位英语新版考试大纲 根据中国学位与研究生教育信息网通知,陕西省和甘肃省2013年成人学士学位外语考试将启用高等教育出版社出版的考试大纲,安徽省、湖南省、云南省、重庆市、新疆维吾尔自治区将从2014年起使用新版大纲,因此2013年起甘肃省学位英语考试大纲为高等教育出版社出版的成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲(非英语专业)。 成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲(非英语专业) 教育部学位与研究生教育发展中心 高等教育出版社(2013年5月) 一、考试性质 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试是由各省级高等教育主管部门组织的统一考试,其目的是为了客观地测试非英语专业成人本科毕业生申请学士学位者的英语语言知识和运用能力,考查其是否达到普通本科教育非英语专业英语教学的一般要求。 二、考试要求 成人高等教育非英语专业学士学位英语水平考试要求考生能够较熟练地掌握英语基本语法和常用词汇,具有较强的阅读能力和综合运用能力。考生在运用能力方面应分别达到以下要求: (一)会话 能够使用英语进行日常会话交流,根据对话的情景、场合、人物关系、身份和讲话人的意图及话语含义做出正确判断和用语选择,并能理解常见的英语口语的习惯用法。 (二)阅读 能够综合运用英语知识和基本阅读技能,读懂难度适中的一般性题材(经济、社会、政法、历史、科普、管理等)和体裁6已叙文、议论文、说明文、应用文等)的英语文章。阅读速度达到每分钟80个词。具体要求为: 1.能够掌握文章的中心思想、主要内容和细节; 2.具备根据上下文把握词义的能力,理解上下文的逻辑关系; 3.能够根据所读材料进行一定的推论; 4.能够对文章的结构和作者的态度等做出一般的分析和判断。 (三)词汇 掌握本考试大纲所规定的英语词汇、常用词组、常用词缀,并在阅读、写作等过程中具有相应的应用能力,即: 1.领会式掌握4 400 个单词和550个常用词组;

高级英语考试大纲

《高级英语》考试大纲 一、课程性质及课程设置的目的和要求 (一)教学目的: 高级英语是高等教育自学考试英语专业高级阶段(本科)的精读课,属必考课程。在语音、语调、词汇和语法的知识已经掌握,听、说、读、写、译的语言技能已经打好基础后,本课程的重点是:(1)提高阅读理解和词汇运用能力,即能掌握和使用所学的词汇,特别是同义词、近义词的区分和使用,正确理解文章的内容和主题思想,抓住文章的要点,分析文章的结构、语言技巧和修辞特点;(2)提高语言表达能力,即能用英语解释、用汉语翻译文章中的难句,使用英语归纳文章的主题思想,并能对文章的内容进行简单的分析、评论。 在这一阶段,学生应该能用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点,提高自学能力,增加自学能力,增加文化知识,尤其是所学语言国家(主要是英、美)的背景和文化知识,更好地使语言和文化结合在一起。 (二)教学要求: 本课程的教学要注重使用以学生为中心的讨论式教学方法。以目标语为授课和课堂交流语言。通过真实的交际型任务,创造好的语言产出环境,以便培养学生使用目标语言在高层次上表达、交流思想和分析问题的能力。同时要注重语言输入的质量和文化内涵,以便让学生得到真实和地道的语言信息。 本课程包括政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的文章。每课前附有导读课文后附有注释,包括作家介绍,历史背景,有关典故,语言难点并且每篇课文都配有大量的相关练习,包括课文理解、词汇练习、口头练习、中英互译和写作练习等。通过高级英语本课程的学习,学生应达到以下基本要求: (1)词汇:通过课堂学习和其他途径认知词汇达到10,000个,并能熟练地使用其中的4000个及其最常用的搭配,并具有按照构词法识别生词的能力。 (2)阅读:能顺利阅读语言难度较高、内容广泛、体裁多样的文章,掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节,领会作者的观点和态度,能就文章的内容进行预测、分析、推理、判断和综合概括,能分析篇章结构,阅读速度达到每分钟180个词。能顺利查阅和使用工具书,参考书及其他参考资料。 (3)听力:能听懂题材熟悉,内容广泛,语速正常的英语讲话,广播,演讲等,掌握其中心大意,抓住要点和有关的细节,领会讲话者的观点和态度,并能进行分析,推理和综合概括。 (4)口语:能就熟悉的话题进行交流,能就国内外重大问题与外宾进行流利而得体的交流,能系统,深入,连贯地发表自己的见解,语音基本正确,语调自然。 (5)写作:掌握基本的写作知识,能较好地掌握句子之间和段落之间的衔接手段,同时能熟练地使用各种衔接手段连贯地表达思想。能在阅读难度与课文相当的书面材料时作笔记,回答问题,写提纲和摘要。能在半小时内就一定的话题,提纲,表格或图示写出150—200字的短文。能写报告,评论,和日常应用文,内容完整,思路清楚。 (6)翻译:能运用翻译的理论和技巧,借助字典,将英美报刊上的文章和文学原著译成汉语或能将我国报刊,杂志上的文章译成英语,译文达意,语言通顺,译速为每小时英文为300单词,中文为250个汉字。 (7)文化:熟悉英语国家的地理,历史,文化传统和风俗习惯,具有较多的人文知识和科技知识。 二、课程内容 本课程教材共《高级英语》(上)和《高级英语》(下)两册。 教材精选课文32篇,每册16篇。读懂这32篇课文,并在此基础上完成课文后面练习题为考

山东省成人高等教育学士学位英语考试大纲

山东省成人高等教育学士学位英语考试大纲(试行)及样题 山东省成人高等教育学士学位 英语考试大纲(试行) 一、总则 为了客观地评价我省成人高等教育(非英语专业)学员的英语水平,有效地调动学生学习英语的积极性,提高学生的英语水平,从而保证成人教育本科毕业生学士学位的授予质量,根据教育部《大学英语课程教学要求(试行)》的要求、结合我省英语教学的现状和成人高等教育的特点以及社会对学生英语能力的实际要求,制定本考试大纲。 本考试的难度界定在大学英语三级的水平,是一种标准化考试。为保证试卷的信度,除短文写作部分是主观性试题外,其余试题全部客观性的多项选择题形式。短文写作部分的目的是考核考生运用语言的能力,从而提高试卷的效度。 二、评价目标 本考试采用水平测试的方法,指在考察学生的基本的英语综合应用能力,包括一定的听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语比较有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展和国际交流的需要,并为进一步提高英语水平打下较好的基础。具体要求如下: (一)词汇 应掌握3500个左右的英语单词,正确熟练使用由这些单词构成的常用搭配,并具备用构词法知识识别生词的能力。 (二)语法知识 掌握主谓一致关系,表语从句、宾语从句、定语从句和状语从句等句型,直接引

语和间接引语的用法,动词不定式和分词的用法,各种时态、主动语态、被动语态等基本的语法知识,并注重在语篇层面上运用语法知识的能力。 (三)阅读能力 考生应该能够综合运用英语语言知识和阅读技能理解书面英语,能以每分钟60词的速度阅读各种题材(包括社会生活、人物传记、科普、史地、政治、经济等)和体裁(包括议论文、记叙文、说明文、应用文等)的文字材料。阅读材料的生词量不超过3%,对于超出全日制教学大纲词汇表一至三级词汇表范围的词,用汉语注明词义。应试人员能够: 1.掌握所读材料的主旨和大意; 2.了解用以阐述主旨的事实和有关细节; 3.根据上下文判断某些生词或短语的意义; 4.理解单词的意义和上下句之间的逻辑关系; 5.根据所读的材料进行一定的判断、推理; 6.领会作者的观点和态度。 (四)写作能力 能在30分钟内写出长度为100个单词的短文,内容切题,语句连贯,条理清楚,语法正确,语言通顺恰当。 三、考试内容 本考试包括五个部分:阅读理解、词语用法与语法结构、完型填空、汉译英、短文写作。全部题目按顺序统一编号。 第一部分:阅读理解(PartIReadingComprehension):共20题,考试时间35分钟。本部分要求考生阅读4篇英文短文,总阅读量不超过1000词。每篇短文

2018年全国高考考试大纲(英语)

2018年全国高考考试大纲(英语) 一、语言知识 要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5),要求词汇量为3500左右。 二、语言运用 1.听力 要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)获取具体的、事实性信息; (3)对所听内容做出推断; (4)理解说话者的意图、观点和态度。 2.阅读 要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能: (1)理解主旨要义; (2)理解文中具体信息; (3)根据上下文推断单词和短语的含义; (4)做出判断和推理; (5)理解文章的基本结构; (6)理解作者的意图、观点和态度。 3.写作 要求考生根据提示进行书面表达。考生应能: (1)清楚、连贯地传递信息,表达意思; (2)有效运用所学语言知识。 4.口语 要求考生根据提示进行口头表达。考生应能: (1)询问或传递事实性信息,表达意思和想法; (2)做到语音、语调自然; (3)做到语言运用得体; (4)使用有效的交际策略。 附录1 语音项目表 1. 基本读音 (1) 26个字母的读音 (2) 元音字母在重读音节中的读音 (3) 元音字母在轻读音节中的读音 (4) 元音字母组合在重读音节中的读音 (5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音

(7) 辅音连缀的读音 (8) 成节音的读音 2. 重音 (1) 单词重音 (2) 句子重音 3. 读音的变化 (1) 连读 (2) 失去爆破 (3) 弱读 (4) 同化 4. 语调与节奏 (1) 意群与停顿 (2) 语调 (3) 节奏 5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用 6. 朗诵和演讲中的语音技巧 7. 主要英语国家的英语语音差异 附录2 语法项目表 1. 名词 (1) 可数名词及其单复数 (2) 不可数名词 (3) 专有名词 (4) 名词所有格 2. 代词 (1) 人称代词 (2) 物主代词 (3) 反身代词 (4) 指示代词 (5) 不定代词 (6) 疑问代词 3. 数词 (1) 基数词 (2) 序数词 4. 介词和介词短语

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