博物馆讲解员等级及其评定标准

博物馆讲解员等级及其评定标准
博物馆讲解员等级及其评定标准

博物馆讲解员等级及其评定标准

1 范围

本标准规定了博物馆讲解员定义、等级评定、等级评定机构以及评定的程序等内容。

本标准适用于全国各种类型博物馆。

2 术语和定义

下列术语和定义适用于本标准。

2.1

博物馆 museum

征集、收藏、保护、研究、展示人类活动和自然环境的见证物,经过文物行政部门审核、相关行政部门批准,取得法人资格,向公众开放的非营利性社会服务机构。

2.2

讲解员 museum guide

从事博物馆展览陈列解说、导览工作的教育服务专业人员。

史:将“从事博物馆展览陈列解说、导览工作的教育服务专业人员”修改为“为观众提供博物馆展陈解说、导览及相关服务的人员”。修订理由:博物馆讲解是有对象的,在这里把对象“观众”加上更加精确些。另外,把展览陈列合并为“展陈”表达上更加精炼。“教育”也不要出现在这个定义之中,因为解说和导览就是教育的方式了,再提教育就多余。还有,“专业”也应该删除的,因为讲解员有专业的和非专业的,例如志愿讲解员,我们制定这个制度要有开放性,既包括专业的,也要包括那些有过讲解实践的志愿讲解员。在目前的高校毕业生就业上,往往存在先上岗后解决编制问题,我们这样制定规章,对于那些“先上车后卖票”的人来说也显得公平和人性化。

3 讲解员的从业资格

讲解员应严格遵守《中国文物博物馆工作人员职业道德准则》,热爱博物馆事业和博物馆的教育工作,热心为参观者服务。具有大专或相当于大专以上学历,具备良好的语言表达能力以及承担讲解工作所必须的基本素质和能力。普通话水平应达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。身心健康。

4 讲解员等级

4.1 讲解员等级的划分

讲解员等级划分为初级、中级、高级和特级四个级别。

4.2 讲解员等级评定标准

4.2.1 初级讲解员

4.2.1.1 资历

取得讲解员从业资格,并从事讲解工作一年以上,年度考核合格及以上,年讲解工作量不低于本单位平均水平。

史:将“取得讲解员从业资格,并从事讲解工作一年以上,年度考核合格及以上,年讲解工作量不低于本单位平均水平。”修改为“取得讲解员从业资格,并从事讲解工作一年以上,年度考核合格者;或讲解次数累计不低于所在单位年平均讲解工作量者”。修订理由:这里是两个并列关系,前面是对于职业讲解员的,后面是对非职业讲解员的。初级的做这样的分别还是必要的。

4.2.1.2 工作能力与业绩

初级讲解员应当达到下列要求:

a)普通话水平达到《普通话测试水平标准》二级乙等以上标准;

b)熟悉本馆陈列、展览的内容;

c)具有良好的沟通、传播能力和一定的观众组织能力,胜任本职工作。

4.2.2 中级讲解员

4.2.2.1 资历

获得初级讲解员资格满一定的年限,且在本年限中连续从事讲解工作,历年考核合格以上,年讲解工作量不低于本单位平均水平。其中:

——大学专科学历者4年以上;

——大学本科以上(含)学历者3年;

——大学本科以上(含)且为文物博物馆类专业者2年。

史:在“大学本科以上(含)且为文物博物馆类专业者2年”下面增加一条“相关研究方向硕士研究生毕业1年”。修订理由:现在研究生毕业的人越来越多,在博物馆从事讲解的研究生们也不在少数,所以要有这方面的资历条款,如果觉得1年少了些,可以用“一年半”来和本科有所区别。

4.2.2.2 工作能力与业绩

中级讲解员应当达到下列要求:

a)普通话水平达到《普通话测试水平标准》二级甲等以上标准;

b)本专业的基础知识扎实,熟悉本馆陈列展览内容,了解陈列展览中文物,能独立编写基本陈列讲解词;

c)具有良好的沟通能力和因材施教的讲解技巧,能够调动观众参观的积极性,启发观众思考,激发观众对陈列展览内容和博物馆的兴趣;

史:将“具有良好的沟通能力和因材施教的讲解技巧”中的“因材施教”修订为“因需施讲”。修订理由:因材施教是正规学校教育的做法,博物馆教育属于非制式教育,所以不能简单照搬学校教育的原则和做法。

d)能完成较为重要的讲解接待任务,承担各种陈列展览的讲解工作;

e)能够指导初级讲解员。

4.2.3 高级讲解员

4.2.3.1 资历

获得中级讲解员资格5年以上,且在本年限中连续从事讲解工作,历年考核合格以上,年讲解工作量不低于本单位平均水平。

4.2.3.2 工作能力与业绩

高级讲解员应当达到以下要求:

a)普通话水平达到《普通话测试水平标准》一级乙等以上标准;

b)本专业以及相关专业的知识扎实,对陈列展览的内容有一定的研究,能组织编写本馆各种展览的讲解词及本馆的文物知识科普读物;

c)对博物馆学理论有一定的研究,能开展博物馆讲解以及观众心理研究,发表具有学术价值的论文;

d)能胜任初、中级讲解员的指导与培训,并能编写本专业相关教材。

史:将“对博物馆学理论有一定的研究,能开展博物馆讲解以及观众心理研究”修订为“对博物馆相关学科有一定的研究,能开展博物馆讲解以及观众研究”。将“能胜任初、中级讲解员的指导与培训,并能编写本专业相关教材”中的“并能编写本专业相关教材”删除。修订理由:做博物馆讲解如果对所讲解的对象物有自己的研究是有助于讲解工作的,但这不属于博物馆学理论的研

究,所以修订为“对博物馆相关学科有一定的研究”。而“观众研究”范围比“观众心理研究”广大,所以还是用观众研究要好一些。而“并能编写本专业相关教材”最好不做为硬性的规定出现在条款中。

4.2.4 特级讲解员

4.2.4.1 资历

取得高级讲解资格5年以上,且在讲解员岗位工作20年以上。

4.2.4.2 工作能力与业绩

特级讲解员应当达到下列要求:

a)本专业及相关专业的知识扎实,对陈列展览的内容有深入的研究,能组织编写本馆各种展览的讲解词及本馆的文物知识科普读物;

b)对博物馆学理论有较深入的研究,能开展并组织博物馆讲解工作的规律以及观众心理的研究,发表具有较学术水准的论文;

史:将“对博物馆学理论有较深入的研究,能开展并组织博物馆讲解工作的规律以及观众心理的研究,发表具有较学术水准的论文”修订为“对博物馆学理论有较深入的研究,能开展并组织有关博物馆教育理论的研究,公开发表具有较高学术水准的论文或专著”。修订理由:特级的讲解员就应在博物馆教育理论上有所贡献,不应局限在具体的讲解工作规律和观众心理方面了。

c)能胜任各级别讲解员的指导与培训,并具备博物馆讲解队伍专业建设的能力;

d)工作成绩优异,有突出贡献,在行业内有较大影响。

5 等级评定机构

5.1 国家文物局组织全国博物馆讲解员考评委员会,统一领导并实施全国博物馆讲解员等级评定工作,考评委员会下设评审组;各省、自治区、直辖市文物主管部门组成省级博物馆讲解员考评委员会,具体组织实施本地区博物馆讲解员级别认定的考评工作,考评委员会下设考评组。

5.2 全国博物馆讲解员考评委员会评审组和省级博物馆讲解员考评委员会考评组由7—9名评委组成,成员应包括:文物行政主管部门工作人员、博物馆教育专家以及相关专家。

5.3 全国博物馆讲解员考评委员会评审组评委由全国博物馆讲解员考评委员会认可资格并发聘书;省级博物馆讲解员考评委员会考评组评委由省级博物馆讲解员考评委员会认可资格并发聘书。评委任期5年。

5.4 全国博物馆讲解员考评委员会负责每年中、高级讲解员考试试题的拟定。

史:将“全国博物馆讲解员考评委员会负责每年中、高级讲解员考试试题的拟定”修订为“全国博物馆讲解员考评委员会负责每年中、高级讲解员考试试题的抽选确定”。修订理由:这一条和6.4条有矛盾的,这里是说中高级,而6.4又说各级。

5.5 全国博物馆讲解员考评委员会评审组负责对各地报来的高级以上讲解员考评材料进行审查,确定其资格。

5.6 省级博物馆考评委员会负责组织本地区中级以上讲解员的考评工作;对初级讲解员考评材料进行审查,确定其资格;负责对已取得资格的讲解员进行年检。

5.7 省级博物馆考评委员会考评组负责本地区各级讲解员的考试工作。

史:将“省级博物馆考评委员会考评组负责本地区各级讲解员的考试工作”修订为“省级博物馆考评委员会考评组参照国家博物馆讲解员考评委员会的相关做法负责本地区各级讲解员的考试工作”。修订理由:一般有上下级条文的,都要对应性条款。这个就是对应性条款。

6 评定程序

6.1 申报中级讲解员,应通过中级讲解员全国考试,经本单位推荐,省级博物馆讲解员考评委员会审核,确认其中级讲解员资格,报全国博物馆讲解员考评委员会评审组备案。

6.2 申报高级讲解员,应通过高级讲解员全国考试,经本单位推荐,省级博物馆讲解员考评委员会初评,审核、通过其申报材料,报全国博物馆讲解员考评委员会评审组审定,确认其高级讲解员资格。

6.3 申报特级讲解员,经本单位推荐,省级博物馆讲解员考评委员会初评,审核、通过其申报材料,报全国博物馆讲解员考评委员会评审组审定,确认其特级讲解员资格。

6.4 各等级考试由全国博物馆讲解员考评委员会统一命题;合格分数线由全考评委确定。

史:将“各等级考试由全国博物馆讲解员考评委员会统一命题;合格分数线由全考评委确定”修订为“全国博物馆讲解员考评委员会组织专家出题建立中高级试题库,并负责每年合格分数线的确定”。修订理由:试题库的建立是防止出现走后门泄漏考题的,所以必须要有这方面的规定。初级的评定由于是交给地方来进行,所以试题之类也要交给地方,没必要统一到中央来进行。

6.5 讲解员等级考试根据不同等级分笔试、现场讲解两种形式。

6.6 笔试内容包括:

——历史或自然史;

——博物馆专业知识:

——讲解专业知识。

6.7 特级讲解员为荣誉称号,不经过考试。

6.8 各级博物馆讲解员考评,由个人自愿申报,提供相关的等级申报材料,申报材料包括:

——考试合格成绩;

——工作量统计;

——工作总结;

——所在单位的推荐材料;

——高级以上讲解员应提供发表的文章和论文。

史:将“高级以上讲解员应提供发表的文章和论文”修订为“高级以上讲解员应提供公开发表的文章和论文”。修订理由:发表有公开和不公开之别,这里强调公开发表是设置一个门槛了。

6.9 初级讲解员、中级讲解员考评每年进行一次,高级讲解员每两年一次。特级讲解员的授予不定期进行。

6.10 取得相应级别讲解员资格由国家文物局统一颁发讲解员等级证书和胸牌。

7 奖励晋级的条件

7.1 符合下列条件之一者,可提前一年参加上一级考评,合格者可提前晋级:

a)在全国性文博系统讲解比赛中获得一等奖的;

b)获得省部级先进工作者称号的;

c)能够用外语或少数民族语言或手语等熟练讲解的。

史:将“在全国性文博系统讲解比赛中获得一等奖的”修订为“在全国性博物馆讲解比赛中获得三等奖或省级比赛一等奖的”。将“获得省部级先进工作者称号的”修订为“获得省主管部门颁发的先进工作者称号或市级劳动模范的”。修订理由:全国性获奖不容易,所以三等奖以上即可。无论是不是文博系统组织的,都可以。省部级先进工作者对于讲解员来说几乎无缘,所以要降低标准到省主管部门。

7.2 申请提前晋级的讲解员应提供个人资料及所在单位的推荐材料,通过本地区的评审机构评审后,报名参加当年相应级别的晋级考试。

参考文献

GB/T *****——2007 文物保护单位开放服务标准

[1]《中华人民共和国文物保护法》国家主席令第76号 2002年10月28日

[2]《中华人民共和国教育法》国家主席令第45号 1995年3月18日

[3]《中华人民共和国科学技术普及法》国家主席令第71号 2002年6月29日

[4]《博物馆管理办法》文化部第35令,2005年12月22日公布

[5]《中共中央关于印发<爱国主义教育实施纲要>的通知》(中发[1994]7号 1994年8月23日)

[6]《中共中央宣传部文化部国家文物局关于进一步加强博物馆宣传展示和社会服务工作的通知》

[7]《博物馆评估暂行标准》

[8]《中国文物、博物馆职业道德准则》

[9]《国际博物馆协会博物馆职业道德准则》

[10]《展览讲解员(试行)》中华人民共和国劳动和社会保障部2007年制定

史:增加一条《导游人员管理条例》。增加理由:《导游人员管理条例》是1999年中华人民共和国国务院令第263号文件,这个文件对于我们制定《博物馆讲解员等级及其评定标准》也具有参考价值。应该列入参考文献中。

博物馆工作者心得体会

博物馆工作者心得体会 身为博物馆工作者,更要严格要求自己,为博物馆讲解队进一步强大而做出自己的一份贡献。下面是OK带来的博物馆工作者的心得体会,仅供参考。 一转眼,在博物馆工作已经接近一学期了。这些日子里有欢笑,有泪水,有收获后的喜悦,有进步后的成就感。我很庆幸能融入这样一个集体里,这是一个友善的集体,有上进心的集体,同感共苦,大家互相关心的集体。这同样是一个工作时一丝不苟,工作后欢声笑语的集体。我真想由衷的说一句,我爱博物馆大家庭。 这一阶段,我们有“浩浩荡荡”的春游,有穿着正装放气球的运动会,有顺利夺冠的十佳社团评比,还有博物馆三周岁和十佳庆功宴双重意义的烤肉大餐。HITMers不仅仅是在古老的土木楼中身穿正装讲解的有责任,有担当的学生,更是活力四射的有激情,敢拼搏的学生。有学长跟我说真羡慕我大一就已机会体会这样一份专属于博物馆的感情,但是我觉得无论什么时候加入博物馆都会嫌晚。可能在别人眼里,背那么多的稿子,每周值一天班,会很无聊会很累,但是他们却不知道我们会因为搞清楚了一枚徽章的日期而绽放笑容,会因为一块展板的更新而惊喜好久,在讲解过程中,来宾有可能会问各种各样讲稿上没有的东西,这就需要我们在平时工作中不断去提出疑问,不断去发现,不断去积累,这样才能不断提高自

己的水平,接待更重要的来宾。还记得在一次值班中,因为早上走的匆忙 ___戴眼镜。恰巧班长来领新人讲全馆,看看新人的背稿情况。我被安排讲第一二展厅,平时讲解的时候我都会看展板提示,但是那天,一进入有点暗的二展厅,我突然发现展板上的字我完全都看不见了。在讲解时,激光笔指的地方也全乱了,刚说几句话就卡在那里不知道怎么接了。我以为班长会不让我讲了,结果班长把他的眼镜拿出来借给我,仍然鼓励我讲完了二展厅。这时,我就发现我真的还有很大的进步空间,自以为很熟的第二展厅看不见展板后居然讲的那么糟糕。而且,班长的态度也告诉我,无论什么情况发生,讲解也绝对不能因为自身原因而中断,一定要坚持,靠记忆力也要讲下来。 这些天,我还亲眼目睹了所有人为十大社团评比而做的努力,大家一起拍视频,,制作视频,制作ppt,老师和我们一起讨论,不停的更改,力求最完美地呈现博物馆的风采,有时因为一张照片的选择,甚至会叫来几个人共同商讨。每个人都付出了最大的努力,其中丹姐精彩的演讲背后不知是多少天一遍又一遍的改稿,练习,唐宇和高克文制作的Ppt 更是耗费了许多心血,最后的稿件几乎看不出一开始的影子了,可知改了多少次,力求更好,还有田爽制作的视频,春雨姐找的截图,都是大家在自己的课余不断的想着博物馆的事,想着十佳评比的事,一点一点完成的,努力不会白费,记得评比当天,大家都精神抖擞,在走廊一次又一次地排练,我们是哈

2020博物馆讲解员的工作总结

当时间的坐标走近12月,20XX年也将走近尾声。不知不觉中,在博物院担任讲解员已经9个月的时间了。 想想去年的这个时候,我还是一名大学三年级的学生和很多同事一样,第一次走进还未完工但气势恢宏的博物馆,参加了层层残酷的面试、笔试。最后,我非常幸运的和很多同事一起参加了在郫县鹿野苑举行的讲解员培训活动,这一次培训令我受益匪浅。在远离尘嚣、空气清新的优雅环境当中,我站在讲台上完成了自己生平第一次讲解……虽然培训是辛苦的。但从那一刻起,我仿佛能够感受到“讲解员”这个职业与我紧密的联系在一起,尽管我从没有想过自己会从事这样的一个职业。当然,它给与我的是淡泊、博学和平静的生活理念。 20XX年3月,我正式在博物工作了!身体力行的参与到昼夜奋战180天,我感觉到作为博物馆的一员要具备的素质家园意识。在这个大家庭里,大家彼此关心,彼此照顾。我也学会了感激,感谢博物馆的领导给了我一个机会,让我在大学还没毕业就拥有了这样一份高尚的职业,让我在工作的同时,能够汲取更多的知识。自从5月9号,博物馆正式对外开放后,我接待过省委统战部部长、美国国会议员一行、国务院参事室等等,从活泼可爱的小朋友,到步履蹒跚的长者……观众来自不同的国家和地区,我们也学会了慢慢的调整自己的讲解方式,讲解内容,渐渐的掌握了应人施讲的讲解技巧。 作为宣教部当中的一员,我也积极投身到各项社会教育活动中,真正的让博物馆成为广大市民的大课堂。其中我参与并主持了龙江路小学、草堂小学暑期博

物馆夏令营活动,得到了社会各界的一致好评并被华西都市报、成都电视台的报道……同时,在暑期我也参与主办了“四川博物院第一届小小讲解员”的选拔和培训。作为培训志愿者培训老师,面对可爱的孩子们我倾其所有把自己所知的讲解技巧、文物知识教给孩子们,让他们更加了解中国千年的文化,培养他们的民族自豪感。目前,我已经培养出能够独立讲解展厅的小小讲解员十余名,他们作为志愿者已累计为博物馆志愿讲解130余小时。在刚刚落下帷幕的第二届小小讲解员选拔的活动当中,参与选拔的人数达到了109人,与上次参选的30多人人数翻了三倍。 这说明,我们的活动是成功的,已经得到了广大市民的认可,也是对我们付出努力的肯定和鼓励。 在博物馆工作这段日子里,我不仅在讲解员的岗位上尽心尽力的完成讲解员的工作任务。同时,在参与社会教育活动中的时候,我锻炼了自己的沟通能力、综合素质也磨练了我的意志。希望在即将到来的新的一年的当中我能够更加出色的完成各项工作,为博物馆的明天出自己的一份力。

博物馆讲解员心得体会

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【新统编人教版】五年级下语文《口语交际:我是小小讲解员》优质课教学设计

口语交际:我是小小讲解员 ?教学目标 1.确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 2.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 3.根据听众的反应,对讲解的内容做调整。 ?教学重难点 1.根据查到的资料列一个提纲,按照一定顺序讲述。 2.根据听众的反应,对讲解的内容做作调整。 ?教学策略 1.在口语交际前,做好充分的准备工作。引导学生确定好讲解的主题,围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。根据查到的资料列一个提纲,自己试着讲一讲。 2.为学生创设口语交际的情境,模拟讲解现场,激发学生讲解的兴趣。 3.引导学生先讲给小组成员听,听的同学提出改进意见,还可以对不明白的地方提出疑问。根据同学的意见,改进自己的讲解。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时1课时 ?教学过程 板块一话题导入,激发兴趣 1.谈话导入。 当我们去博物馆参观的时候,为我们介绍博物馆中各种各样的展品的人是谁?(讲解员) 2.今天我们要培训一批小小讲解员,让他们介绍我们的学校、我们生活的周边环境等,你们想不想当一次小小讲解员呢?(想)

3.学校有客人来,需要你帮忙讲解学校有代表性的地方;亲友到你家做客,需要你介绍一下家里的摆设或周边的环境;暑假开始了,博物馆需要志愿讲解员……选择一个情境,做一名小小讲解员。板书题目,齐读题目。(板书:我是小小讲解员) 4.你想选择哪一个情境进行讲解呢?(学生自由选择) 5.教师小结:做一名小小讲解员之前,要做好一些准备工作。 【设计意图】谈话导入,激发学生当一名小小讲解员的兴趣。引导学生自由选择一个情境,为确定讲解的主题做好铺垫。 板块二确定主题,搜集资料 1.今年学校要举办校园艺术节,你们作为学校的小主人,当客人来我校参加校园艺术节的时候,你们将上岗成为一名小讲解员。为了更好地把我们学校有代表性的地方介绍给客人,今天这节课将专门进行一次小小讲解员的培训。 2.你们打算向参观学校的客人介绍一些什么?(学校的历史、学校的发展、学校的图书馆、学校取得的优异成绩、学校的特色、学校开办的各种兴趣班等) 3.学校举行的是艺术节,我们还可以向客人介绍学校的美术班、舞蹈班、手工班、书法班等。当想给客人介绍的内容太多时,就很容易出现介绍不清楚的情况。于是我们要选择其中一个内容来确定主题,专门把这一个主题介绍清楚。 4.指导学生列提纲。 怎样根据查到的资料列一个提纲呢?假如我们介绍学校的图书馆,该怎样列提纲? 课件出示 主题:学校图书馆讲解提纲 中心:为了打造书香校园,体现学校注重学生阅读的特色,充分发挥图书馆的作用。 内容: ●图书馆的总面积。 ●图书馆有多少藏书,分成哪些类别。 ●图书馆开放时间。 ●图书馆入馆借阅规定。 ●图书馆的阅读环境和氛围。 ●图书馆组织了哪些形式多样的读书活动。

博物馆讲解员培训方案

鸡西市职教中心博物馆讲解员培训方案 博物馆讲解工作是以陈列为基础,运用科学的语言和其他辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带。随着平遥古城日渐增加的国际影响力,各博物馆讲解服务的质量和水平不仅影响着观众的受教育和参观质量,更加影响着平遥甚至国家的对外形象。因此,如何选拔和培养讲解员,特别是培养优秀的讲解员,在博物馆社教事业中起着关键作用。 1、培养目标要明确。从岗位特点来看,我们的培养目标是,通过5-10年的培训,将讲解员培养成为“宣讲员、接待员、研究员、交际家”。从讲解员成长的历程来看,一般参加工作5-10年是熟悉过程,是积累经验和知识时期,在讲解工作岗位上至少8—10年以上才能步入成熟期。因此,管理者应改变“讲解职业是青春职业”的观念,应多花一些时间来进行现有讲解员的培训和提高,多组织一些专业技能比武,加强日常管理和考核,提高讲解员业务水平。 2、培养方法要灵活。一个优秀讲解员的培养需要长期系统的培训过程。讲解员培训可以分为岗前培训和岗位培训、专业培训。首先,岗前培训对讲解员的成长尤为重要,单位要有灵活的制度来规范讲解员,有培训计划和培训制度,年初或月初要有目的地组织学习和培训。由单位邀请专家或由经验丰富的讲解员采取“传、帮、带”的方式,新上岗人数多的要采取封闭式的培训。其次,后天培训是讲解水平提升的重要手段,主要是专业岗位培训,旨在提高讲解艺术和知识水平,可“送出去”或“请进来”组织各种专业培训。要积极组织参加各级专业培训和进修班,同时要有培训效果检验制度。其三,特别是在重大接待时,可由多个讲解员共同组织进行模拟讲解等。其四,通过多形式的训练来提高讲解员的集体意识、协调意识、服务意识和反应能力。 培训内容要全面 目前讲解员的职业培训还可以说是处于起步状态,还不成熟,自上而下没有行成一个好的培训机制,都是由各个单位自身来摸索经验,笔者认为其基本内容应包括: 一是职业道德,思想品德。 讲解员作为“人类灵魂的工程师”,应具有良好的思想品德,是率先垂范的典范。首先要培养讲解员的爱国主义意识,能明确政治方向,维护国家和民族的利益和自尊;其二要培养讲解员认真学习、模范遵守国家法律法规和单位规章制度,讲文明,模范遵守社会公德和职业道德;其三,要培养讲解员具有观众至上的服务理念,能积极维护观众的合法权益;其四,培养讲解员具有敬业奉献精神,具有强烈的事业心和高度的责任感,有热爱观众的情感品质,能主动、热情、耐心、细致服务于观众。 二是专业知识。 讲解艺术最本质的特征是知识和语言的有机结合,作为知识的传授者,讲解员要积极学习和掌握各方面的知识。首先讲解员是要非常熟悉文物、博物馆基本知识,掌握本馆陈列内容及相关展品的背景知识。其次是要掌握和熟悉社会基本知识(天文地理、史料传记、宗教风俗等)和学科知识(语言学、哲学、经济学、文学、艺术伦理学、心理学、教育学等)。除此之外还要了解、掌握与博物馆或社会发展相关的基本法律法规政策和当前社会动态。作为外语讲解员或哑语、方言讲解员应该要熟悉与该语言有关的基本知识,民俗风情等知识。 三是专业技能。 其一,要加强语言的训练。其发音要标准,语言要规范;语言组织、表达能力较强,达到观点鲜明,内容准确,言简意赅,系统完整的要求;更要史物结合,注意声调节奏,追求有亲和力、声情并茂的讲解效果,增强吸引力和感染力;因人施讲,会针对不同职业、民族、年龄、职业、性别、文化水平的各种观众,组织不同的语言。有能力的要尽量掌握或熟悉一门外语,特别是外语讲解员、哑语和方言讲解员更应灵活的运用语言,结合实际有效的表达。此外,在运气发声、嗓音保护等方面加强培训,使讲解员具有音质优美、吐字清晰、声音洪亮的语音语

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一名优秀的讲解员需要付出的艰辛与努力,在此还要由衷的感谢我的领导,范馆长为我提供了难得的锻炼机会,_馆长亲自教授了我许多讲解经验。 其次是比赛工作,__年我得益于领导的支持与信任,我先后参加了三次培训及比赛。在井冈山参加的讲解员培训,我不仅了解了井冈山与中国革命历史的关系,而且学习了关于此类讲解的各种技巧;在三明的讲解大赛中,我本着良好的心态,观摩学习了各地优秀讲解员的丰富经验,取长补短,并在自己的上台机会中锻炼了自己的心里素质和临场发挥能力。功夫不负有心人,在十月份福州进行的“则徐杯讲解大赛”中,我获得了三等奖。此次是我第一次获奖,是对自己三年多讲解工作的肯定,更让我坚定了有努力就会有收获的人生信念。 回顾这一年时间的工作,我基本上完成了本职工作,并且讲解水平和能力都有了一定的提高,但是需要提高的地方还有许多,在以后的工作中,我将更加珍惜自己的岗位,以无比的热情和努力争取更大的进步,争取早日成为一名优秀的讲解员。 我的述职报告到此结束,谢谢大家! 讲解员述职报告范文篇二: 时间过的真快,在泰和纪念馆工作已经三年了,虽然没有突出的成绩也没有多少经验,但对讲解工作还是有颇多的体会和感

[精彩演讲]赞美纪念馆讲解员演讲稿

[精彩演讲]赞美纪念馆讲解员演讲稿 赞美纪念馆讲解员演讲稿——传承红色基因彰显事业情怀 他们是一道橄榄色的风景,不停歇的穿梭在人群中;他们象征着一抹永不褪色的青春,迎着朝阳尽情绽放;他们代表着一种信仰的坚持、革命的传承;这里所说的他们,就是南梁革命纪念馆的讲解员! 从小,我的爷爷便时常给我讲那一个个感人的红色故事,纪念馆也常常被提起。在第一次参观纪念馆的时候,被革命事迹感动的同时,也被馆内的红色志愿讲解员所感染,从此我幼小的心灵便萌生了做一个红色讲解员,为传播红色精神做贡献的理想。20XX年我的人生理想终于实现了。 红色革命纪念馆在现代这种思想浮躁的社会里,愈发重要,对于教育人们保持艰苦奋斗的革命精神,是很有意义的。红色纪念馆可以给参观者以爱国、爱人民、爱生活的正能量教育。它的存在就在于给大家展示,这段具有教育意义的历史,并且对于这些宝贵的历史证物,进行收集、保管、研究和宣传等,给参观者带来的是视觉上的、思想上的一种震撼,是一次灵魂的洗礼。当今社会,红色革命纪念馆迎来了一个又一个旅游热潮。国家也推行发展红色旅游,对众多红色革命纪念馆实行免费政策,以发扬这种正能量带来的效用。在纪念馆与参观者的连接中,讲解员无疑起了重要的作用。 南梁革命纪念馆景区每天的游客接待量均在1万人次左右,由于讲解员数量有限,为了满足广大游客讲解需求,充分展示、弘扬南梁精神,传承红色基因,馆中的讲解员们不辞辛劳、忙碌穿梭在每个景点,细微处不断闪现的是他们挥洒事业激情、无私奉献的身影。他们之中有刚刚带完一场讲解,送来的饭已经快冷掉,才端在手上还没吃两口又为游客热情服务的王倩楠;有作为重点贫困村工作组成员,正在村上开展脱贫成效巩固工作,听说纪念馆讲解员不够,马不停蹄从村上赶回来参与到讲解的赵文嫣;有顶着烈日,衣服被汗水浸湿又被太阳晒干再浸湿再晒干的王晓花;有身体倍感不适,回家吃完药后,仍然带病坚持在岗的宗芙蓉;有被烈日灼伤皮肤,依然保持讲解激情的付丹丹;有在讲解途中遇到拾捡垃圾的阿姨,因为口渴想喝别人剩水时,立马阻止并自掏腰包为她买水的刘柯;有在下班时间却冒着暴雨为游客加班讲解的王芳,等等等等,就这样,他们一站就是一整天,无怨无悔、兢兢业业奋战在讲解一线,身着军装、声音甜美、彬彬有礼、落落大方,成为了一张张“微笑名片”,成为了南梁红色旅游的代言人,成为了南梁精神的传播者,赢得了各方游客的好评。 讲解工作固然辛苦,但通过介绍和描述,让每一个前来参观的人感受到那段艰辛的战争岁月,感悟到革命先烈英勇不屈的精神,十分有意义。不忘初心,

我是小小讲解员.

我是小小讲解员 我是个海洋迷,海洋世界几乎每个月都朝吵着爸爸妈妈带我去。这次听爸爸妈妈说成都也有深海奇珍的展览了,我很开心。爸爸妈妈还告诉我,展览还在招募小小讲解员,我更加的激动了,虽然我的海洋知识在同龄的小朋友里面算是丰富的,但是我还是希望不要错过这次机会。 六一那天,别的小朋友都去爬山或者露营了,爸爸妈妈带我去了一个叫中信城的地方,在那里报了小小讲解员的名。还说过几天要培训呢。后来我就查了一些深海奇珍的资料,发给大家看一下。 深海奇珍展览是展出的各种水族箱。里面摆放着在深海里生活的各种生物标本,有小猪鱿鱼,它的身子只有10厘米左右,是活生生的孔雀鱿鱼类,它的身子是透明的,一旦死去,身体就不再透明了。还有一种生活在海里的“蜘蛛”,它长达30厘米,这一类的脚和细小的身体很像一只生活在陆地上的蜘蛛。还有一种特殊的鱿鱼名叫吸血鬼鱿鱼,又名幽灵蛸,身长40厘米左右,它一半似章鱼,一半似鱿鱼,呈深红色或黑色,据说是这座博物馆的馆宝呢! 同时我还了解到了住在深海里的未知生物,有美丽的水母、凶恶的鲨鱼和可爱的珊湖等。也了解到了深海里复杂的地形,未知的危险和无尽的黑暗。我希望我能当上中信深海奇珍的小小讲解员,我也希望别的小朋友也能一起来,能享受到了解深海是一件多么有意义的事呀。 成都成都深海奇珍 地球有个“女儿”名叫——海。海占地球面积71%。最著名的海洋是:太平洋、北冰洋、大西洋和印度洋,合称“四大洋”。海分为深海和近海,近海是200米以下,深海200米以上。海里有很多生物,只算水母一种就大约有250种,水母比恐龙出现的还早。看它们正在作自我介绍了,我们去看看吧:“我叫大钟水母,身长10厘米,一般生活生活在0至400米的水域。”大钟水母说。太阳水母接着说:“我叫太阳水母,我的身体会发出金黄的光,所以叫我太阳水母...”还没说完十字稍就把它撞开了,说:“我叫十字稍,也叫章鱼,俗称八爪。我们有个大家族,大约有650个成员,最小的3厘米,最大的可达5.4公尺。生活在700至2500米的海域里。给你介绍一下我的兄弟幽灵稍吧。“大家好,我叫幽灵稍,身长30厘米,在650至5000米的海域栖息。我可是‘深海的吸血鬼’哦。”突然,一阵黑烟弥漫,原来是狼乌贼来了:“我有20厘米长,在800至1000米的水域生活。”海参也“滚”来了。“我的身长目前无法确定,我在海边至8000米栖息。如果谁惹我,我可是会扎你的。”…… 怎样,听了这些介绍心动了吧,心动不如行动。6月16号,深海奇珍将会在中信城跟大家见面,你们要来看哦。

博物馆讲解员岗位职责

博物馆讲解员岗位职责第一条热爱讲解工作、努力钻研业务,不断提高自己的业务水平,向社会和观众提供优质的讲解服务。 第二条具有高尚的职业道德,加强品德修养,微笑服务,文明服务,工作时间使用普通话(外语种讲解员讲解中除外)。 第三条根据讲解材料提炼、编写讲解词,文字流畅、词汇丰富、实事求是,在实际讲解中找到适合自己的讲解风格。 第四条做好咨询解答工作,认真解答观众提出的书面或口头问询,虚心听取观众意见,善于向观众学习。 第五条积极反映讲解接待工作中出现的新情况、新问题,并提出合理建议。第六条严格执行交接班制度。 第七条完成单位安排的其它工作。

讲解员接待工作 (一)讲解员按照每日排序和管理人员的安排进行讲解接待。 (二)将要上岗讲解的讲解员需提前站至服务台前,主动协助游客办理耳麦的清点、领取、调试等讲解手续,不得无故推诿 客人、坐视不管或让游客等待讲解员。 (三)游客未办理讲解付费手续的,讲解员不得私自讲解并收取讲解费,也不得以任何理由向游客索取小费或礼物。 (四)严格按照本单位确定的参观线路和参观内容进行讲解服务,客人未提要求,不得擅自更改讲解路线、减少讲解内容、

缩短讲解时间,讲解时间一般不得少于30分钟。 (五)讲解接待过程中不得做与讲解接待无关之事,如使用手机、吃零食、与人寒喧、聊天等。 (六)讲解接待中要随时保持正确的行姿、站姿和手势,不得弯腰驼背,抓扶栏杆或倚靠展柜,不能将手交叉于胸前,或背 于身后,或揣进衣袋。 (七)讲解接待中要随时保持和客人的交流。引领客人时,一般走在客人前方右侧1米处,不得将客人置于身后。 (八)讲解员对每一次讲解都必须认真负责,实事求是,不得违背讲解材料,讲解内容不允许有严重的错误。 (九)讲解结束时应引领客人到耳麦

讲解员述职报告

讲解员述职报告 篇一:景区讲解员述职报告 尊敬的各位领导、各位同事:大家好!我是经营部的讲解员徐丹。我是XX年12月28日以实习生的身份加入了神龙水世界的大集体中。一开始我对与所学专业不对口的工作很不熟悉,在领导和同事的帮助与支持下,我花了三个月的时间逐渐找到了适合的方式、方法,顺利适应并融入讲解员的工作中。在讲解过程中,我是以下列的标准严格要求自己:1、迎客走在前,送客走在后;全程讲解,讲解词熟练,知识面广,做到游客有问必答,满足游客的合理要求。 2、结合景点自然景观传播科普知识。及时有效地讲解景区线路中有关注意事项和旅游知识,随时解答游客提问,不得敷衍。 3、做到站姿标准,讲解生动,语言文明规范,仪表整洁,举止端庄。 4、接待热情耐心,微笑服务;对有残疾智障的游客主动帮助,给予特别关照。听取游客批评意见时,态度诚恳,虚心接受。 5、使用普通话接待观众,使用文明礼貌用语,说话得体,语言亲切。 6、不得迎合个别游客的低级趣味,在讲解、介绍中掺杂庸俗下流的内容。 7、不得欺骗、胁迫游客消费。不得向游客索取小费及提出其他要求。接下来我给大家报告,我在工作中遇到的一些问题及其解决的办法。到神龙水世界的第一个月,我学会办公室常用工具的基本操作。同事们忙不过来时,我很乐意

帮他们复印急需的文件,或者帮来访客人泡泡茶。记得有一次,央经理急着要开会,开会用的工程设计图纸90份没复印好,她情急之下给我帮忙复印,我正在复印时不知道为什么复印机罢工了,这下可急死人了,该怎么办呢?这时央经理来拿图纸了,见我这么久没把图纸复印好,她并没有责备我办事不利,而是安慰我,不用急,其实她心里比谁都急。她说:“没复印好再复印一次就OK。”心里涌出一股暖流,想着在这样一个和谐的大家庭里成长很是庆幸,我一定要好好努力发挥自己的优势,把自己和公司的利益结合在一起,为公司创造出更多的财富。景区没有正式开放前,有时候餐厅和客房确忙得热火朝天。领导们身体力行,他们忙碌的背影时常出现在餐厅和客房。在领导的带领下,我们也没闲着,哪里需要人手,我们就往哪里去。虽然经常累得汗流浃背,当顺利完成艰巨的工作任务时,我们都觉得很有成就感。这就是累并快乐着的含义吧!一直以来,刘经理耐心的给我们培训。加强了我们的业务学习能力,提高了自身职业技能和综合素质。我们做得不妥、说得不当的地方,她都会认真给我们指出,并给我们做标准示范,直到我们都学会为止。刘经理的尽职尽责感染着我们每一位同事,我们严格要求自己向她学习,以便更好、更快的胜任我们的本职工作。“三人行,必有我师。”我们给游客讲解景区景点就是一个资源共享的过程,不单单是游客一味听讲解人员的介绍,互动的讲

二期小小讲解员方案

“小小讲解员”二期活动方案 一、活动目的 本次活动是由鸡西市博物馆和鸡西市电视艺术家协会共同举办,通过选拔小小讲解员,普及地方历史文物知识,树立热爱家乡意识,锻炼口语表达能力,学会更好地和他人沟通和交流,培养青少年的社会责任感,丰富群众文化活动,使博物馆真正成为群众文化活动的重要场所。 二、宣传方式 通过网络媒体公众号的形式进行推广宣传 负责人:王磊 三、活动方式 小小讲解员们将接受为期一周的讲解语言和形态礼仪等方面的培训,掌握讲解员的基本要领。培训结束后,通过最后的考核比赛,成为合格的小小讲解员。小小讲解员通过培训,现场讲解比赛方式决出奖项若干名。 四、参加人员 小小讲解员选拔对象为中小学生,按报名顺序取前30名学生参加活动。 五、活动时间 1、2017年8月4日——8月14日报名 2、2017年8月15日统一发放(发送)《太阳石煤炭主

题展》讲解词 3、2017年8月22日9:30-11:00 (1)示范讲解:(讲解员:肖雨) (2)每个孩子做自我介绍(四楼多功能厅) (3)基本语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 4、2017年8月23日9:30——11:00 培训讲解员的仪容、仪表、站位(四楼多功能厅)(培训老师:郑晓丹、肖雨) 语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 5、2017年8月24日9:30-11:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解实地培训(培训分三组:一组培训老师:郑晓丹二组培训老师:肖雨三组培训老师:金盼) 语言训练(鸡西市电视艺术家协会老师) 6、2017年8月25日上午9:30-12:00 《太阳石-鸡西煤炭主题展》讲解比赛正式开始,比赛以匿名形式打分并设若干奖项。 网络人气奖:设若干“人气宝贝”(网络投票25日下午13:00结束) 评委成员:待定 7、2017年8月25日下午14:00颁奖 (1)颁发“小小讲解员”获奖证书上岗证书及奖品。 (2)颁发“小小讲解员人气宝贝”奖。

讲解员述职报告范文3篇(完整版)

讲解员述职报告范文3篇 讲解员述职报告范文3篇 讲解员述职报告范文篇一: 时光荏苒,光阴飞逝,不经意间xx年已经成为了过去。总结这一年的时间里,我虽然没有太突出的成绩和杰出的贡献,但对于讲解工作还是有了更多的体会和感触。回顾过去,展望未来,希望通过总结能给以后的工作提供更好的经验和教训。 首先是接待工作,xx年是忙碌的一年,**省苏维埃政府成立80周年纪念大会和全国水土保持现场工作会议在长汀进行。为贯彻落实各级领导的指示精神,完成各种接待讲解工作,我本着爱岗敬业的精神,始终以饱满的热情对待所有的领导、客人,生动地讲述着各种内容。在大强度讲解任务下,我觉得一个合格的讲解员,应该始终以良好的心态,保持专业的水平,热情大方的讲解,并回答客人的疑问。在河田,我以最短的时间背完了所有关于水土保持会议的讲解稿,并带头为各级领导讲解,由于时间的短暂,讲解的内容又是从未接触过的东西,这对我的讲解水平提出了更高的要求。通过这次锻炼,我确实的体会到了要想成为一名优秀的讲解员需要付出的艰辛与努力,在此还要由衷的感谢我的领导,范馆长为我提供了难得的锻炼机会,*馆长亲自教授了我许多讲解经验。 其次是比赛工作,xx年我得益于领导的支持与信任,我先后参加了三次培训及比赛。在井冈山参加的讲解员培训,我不仅了解了井冈山与中国革命历史的关系,而且学习了关于此类讲解的各种技巧;在三明的讲解大赛中,我本着良好的心态,观摩学习了各地优秀讲解员的

丰富经验,取长补短,并在自己的上台机会中锻炼了自己的心里素质和临场发挥能力。功夫不负有心人,在十月份福州进行的则徐杯讲解大赛中,我获得了三等奖。此次是我第一次获奖,是对自己三年多讲解工作的肯定,更让我坚定了有努力就会有收获的人生信念。 回顾这一年时间的工作,我基本上完成了本职工作,并且讲解水平和能力都有了一定的提高,但是需要提高的地方还有许多,在以后的工作中,我将更加珍惜自己的岗位,以无比的热情和努力争取更大的进步,争取早日成为一名优秀的讲解员。 我的述职报告到此结束,谢谢大家! 讲解员述职报告范文篇二: 时间过的真快,在泰和纪念馆工作已经三年了,虽然没有突出的成绩也没有多少经验,但对讲解工作还是有颇多的体会和感触。过去一年的工作,我想对自己总结总结,希望能给以后工作提供更好的经验和教训。 首先说说我的重点工作接待,今年是建党90周年,所以比同年相比游客的数量明显增加,就我个人的接待量来说,也比之前增加将近一半还多。一个完整的讲解任务要求讲解员在接待讲解当中,不但有工作热情和很强的专业技能,而且要培养好自己良好的心理素质,做到对游客热情、大方、得体,始终以一个合格讲解员的身份为广大游客服务。但是,今年面对这么多的接待量,这样一个基本的要求我觉得自己都很难达到。在实际讲解中,由于带的客人太多,有时候一批就有可能要带100个人,这样很难组织一个团队,在解说不到三分之一的时间中,大半的游客已经掉队,等整个讲解完成后有时候只剩下四分之一的人了。看到这种情况的时候我真的很难过,在想是不是

博物馆讲解员学习心得

博物馆讲解员学习心得 博物馆讲解员学习心得 齐齐哈尔市博物馆义务讲解员学习心得 在院团委的号召下,为了增加社会经验,提高实践能力,从社会实践中检验自我、丰富自我,并丰富假期生活。放假之前,我和同学组成十人小组在学院团委的带领下来到了齐齐哈尔市博物馆进行义务讲解员学习。经过一段时间的学习,让我受益匪浅。 来到了博物馆,博物馆的讲解员先给我们进行了导览讲解。她们端庄的仪表、得体的着装、流畅且富有情感的讲解,给我们留下了深刻的印象且受益良多。我认为:博物馆之所以能够通过文物、历史遗迹、历史事件再现那些人物和史实,使观众学到知识、受到教育,讲解员是观众了解博物馆的重要窗口,是决定社会效益收效大小的重要角色。 讲解是知识和语言高度综合的艺术,其职业特点综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段,是专业性、知识性和艺术性的综合。讲解员处于一个特殊关键的岗位,他们面对的是一个知识层次、年龄层次等不相同的特殊团体,讲解员既担负着宣传和教育的职能,同时要能有效的组织引导观众参观,此外还担负着协调处理、写作研究等义务和职责。讲解员是一个单位、一个地区、乃至一个国家的形象代言人。 在学习期间,我们先后学习了讲解员的站姿,走姿,坐姿的训练和普通话的训练。我们还学习了齐齐哈尔市的历史文化。一个讲解员主要表现在以下几个方面: 1.着装很重要。博物馆的讲解员都身着合体的职业装,使人感到

眼前一亮,觉得这里的讲解员是管理严格的讲解专职人员。2.精神面貌很重要。博物馆的讲解员在讲解过程中,站姿手势都很专业,始终面带微笑用标准的普通话娓娓道来,很好地抓住了观众的注意力。 3.讲解员的专业知识和讲解技巧很重要。讲解是以陈列为基础,运用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带,是博物馆的名片,讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量,影响着博物馆的窗口形象。 经过一段时间的义务讲解员的学习,总结这次学习活动,我认为是成功的,因为我不仅通过亲身体验让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,同时也找出自己的不足与差距所在。我认识到了社会这个大课堂中还有许多东西我们都不曾学过。此次学习,我有了很大收获。 一个优秀的讲解员必须具备良好的综合素质,一是讲解员应具有良好的思想品德与职业道德,遵守国家法律法规,有热爱祖国、热爱博物馆事业、热爱观众的情感品质,因为只有达到这样的条件,才能让讲解员树立起观众至上的理念,全心全意的为观众服务。二是要具有良好的文化素质和知识修养,不仅自身要掌握丰富的专业知识,同时要博览群书。 社会实践让我们在生活中锻炼自己。让我们在社会复杂的大课堂上学到了很多在学校里所学不到的人生道理。虽说这次工作实践与 所学专业课没有必然联系,但也学会了其他方面的知识,这也扩展了我们的知识面,这也为我们步入社会打下了坚实的基础! 短期的社会实践,一晃而过,却让我领悟到了很多东西,而这些东西将让我终身受益。社会实践加深了我与社会的感情,拉近了我与社会的距离。我们要紧密

讲解员大赛的自我介绍

讲解员大赛的自我介绍 讲解是以陈列为基础,运用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆、纪念馆与社会的桥梁和纽带,是博物馆、纪念馆的名片,讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量,影响着博物馆、纪念馆的窗口形象,甚至影响到一个地区和国家的形象,下面是小编为大家搜集的讲解员大赛的自我介绍,供大家阅读! 篇一:专职讲解员面试自我介绍1 我也有一些缺点,比如太过浮躁。在讲解过程中,一旦现场观众过多或者不遵守秩序,很容易激动,有时甚至影响讲解质量。为此我也在好好反思 我叫xxx,现于上海xx大学法语系就读,现在是中国某某中心的专职讲解员。 来到展示中心已经有一年的时间了,曾经我也是一名展示中心的志愿者,其实我一直把自己当做一名志愿者。志愿者有责任感、有使命感;不求回报、无私奉献。工作了,虽然有人会说,每个月也拿一样的工资,做多做少都一样。但是,每天为观众多介绍一些,看着他们期盼世博的眼神,我就能明白这不是一件单调乏味的事情。 很荣幸在展示中心开馆一周年之际,我被评为了“金牌讲解员”。一年来接待了很多朋友来到我们展示中心。但印象最深的还是为一位盲

人小女孩讲解,我将她的双手放在每件展品上让她触摸,她是在用心参观。当讲到海伦·凯勒的故事的时候,我清晰地看到她眼中的执着和光芒……我想,这正是我工作价值的所在。 工作中,我也有一些缺点,比如太过浮躁。在讲解过程中,一旦现场观众过多或者不遵守秩序,很容易激动,有时甚至影响讲解质量。为此我也在好好反思,争取在工作中耐心、细心、热心,只有这样才能更好地奉献世博。 现在我最大的愿望就是好好工作,明年进园区服务世博、参与盛会,不论是以志愿者的身份还是以工作人员的身份。相信中国向全世界宣布我们举办了一届成功、精彩、难忘的某某会之后,我也可以自豪地说:“2011年,我就是那成功、精彩、难忘的一部分!” 篇二:小小解说员------自我介绍 大家好!我叫程欣莹,来自方强小学六(2)班。我是一个充满自信的阳光女孩。今天能站在这里参加“小小解说员”的竞选我感到很荣幸。 我性格开朗,活泼热情,现在担任班级的班长,学校的副大队长和宣传委员,是老师的精灵小助手。我还是《校园广播站》的小记者和红领巾监督岗的负责人。我积极参与各项活动,在刚过去的“学雷锋——慰问空巢老人”活动中,我组织大家用节省下来的零花钱购买慰问品,为老人表演节目,帮老人捶背、打扫卫生??屋内充满了欢声笑语,使老人瞬间驱散了儿女不在身边的孤单。我还喜欢看书,因为我希望走进

心得体会之讲解员工作体会

讲解员工作体会 【篇一:博物馆讲解员学习心得】 齐齐哈尔市博物馆义务讲解员学习心得 在院团委的号召下,为了增加社会经验,提高实践能力,从社会实 践中检验自我、丰富自我,并丰富假期生活。放假之前,我和同学 组成十人小组在学院团委的带领下来到了齐齐哈尔市博物馆进行义 务讲解员学习。经过一段时间的学习,让我受益匪浅。 来到了博物馆,博物馆的讲解员先给我们进行了导览讲解。她们端 庄的仪表、得体的着装、流畅且富有情感的讲解,给我们留下了深 刻的印象且受益良多。我认为:博物馆之所以能够通过文物、历史 遗迹、历史事件再现那些人物和史实,使观众学到知识、受到教育,讲解员是观众了解博物馆的重要窗口,是决定社会效益收效大小的 重要角色。 讲解是知识和语言高度综合的艺术,其职业特点综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段,是专业性、知识性和艺术性 的综合。讲解员处于一个特殊关键的岗位,他们面对的是一个知识 层次、年龄层次等不相同的特殊团体,讲解员既担负着宣传和教育 的职能,同时要能有效的组织引导观众参观,此外还担负着协调处理、写作研究等义务和职责。讲解员是一个单位、一个地区、乃至 一个国家的形象代言人。 在学习期间,我们先后学习了讲解员的站姿,走姿,坐姿的训练和 普通话的训练。我们还学习了齐齐哈尔市的历史文化。一个讲解员 主要表现在以下几个方面: 1.着装很重要。博物馆的讲解员都身着合体的职业装,使人感到 眼前一亮,觉得这里的讲解员是管理严格的讲解专职人员。 2.精神面貌很重要。博物馆的讲解员在讲解过程中,站姿手势都很 专业,始终面带微笑用标准的普通话娓娓道来,很好地抓住了观众 的注意力。 3.讲解员的专业知识和讲解技巧很重要。讲解是以陈列为基础,运 用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给观众的一种社会 活动。讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带,是博物馆的名片,讲解服务的质量和水平直接影响着观众的受教育和参观质量,影响 着博物馆的窗口形象。

景区讲解员述职报告

景区讲解员述职报告 尊敬的各位领导、各位同事: “无规矩不成方圆”,条令条例是管理和约束战友们完成任务的基本保障,在这第一 季度中,自己能够认真的学习条令条例,将条令条例落实到工作和生活当中,在小事中注 重细节,不因外界的因素而放松对自身的要求,始终以连队为核心,把落实条令条例和各 项规章制度做到实处,在平时开展工作也是以条令条例为依据;能严格要求自己,加强自 控能力,注重作风纪律养成,努力树立良好的自身形象,生活上不给组织讲价钱、谈条件,在工作和生活中始终保持严谨的工作和生活作风,认真地履行一名班长的职责,能够事事 想在先、干在先,不折不扣地带领全班完成好领导交给的每一项任务。 大家好! 我是经营部的讲解员徐xx。 我是20xx年xx月28日以实习生的身份加入了神龙水世界的大集体中。一开始我对 与所学专业不对口的工作很不熟悉,在领导和同事的帮助与支持下,我花了三个月的时间 逐渐找到了适合的方式、方法,顺利适应并融入讲解员的工作中。 在讲解过程中,我是以下列的标准严格要求自己: 1、迎客走在前,送客走在后;全程讲解,讲解词熟练,知识面广,做到游客有问必答,满足游客的合理要求。 回顾这一段时间的工作,我基本上完成了本职工作,并且工作水平和能力都有相应的 提高,这与领导和同事们的支持和帮助是分不开的,在此对大家表示感谢。 在财务工作中,我能够遵守职业道德,做到敬业爱岗,并认真领会和学习新的会计法,以会计法做为工作的准则,认真履行保管岗位职责,一丝不苟,忠于职守,尽职尽责的工作。真正做到材料入库有验收;保管物品有条理;发出材料有手续。每次验收材料时,按发 票详细核对规格、型号、数量及时填写入库凭证,签字后交会计入账。对协调农资及时办 理转账手续,以免漏支,日清月结。当库存农资低于储备量时,及时向连队领导反映。同 时保持库内卫生清洁,农资码放整齐、集中,使农资不变质,不短缺,保持原有的使用价值。以利于生产的需要。工作上塌实肯干,服从组织安排,努力钻研业务,提高业务技能。尽管平时工作繁忙,不管怎样都能保质、保量按时完成工作。 一是学政协及政治理论。坚持以毛泽东和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落 实科学发展观,认真贯彻学习“十八大”会议的精神,深入学习科学发展观,不断提高自 己的政治觉悟和理论知识水平,不断提高自己的参政议政能力;二是学业务知识。主要围 绕业务相关的银行管理知识认真钻研,提高自身在业务技能方面的水平;三是系统认真的 学习法律法规。今年重点学习了《***法》、《**法》、《**省个体经营户和私营企业管

博物馆讲解员心得体会

博物馆讲解员心得体会 一: 记得,还上高一的时候,学校举办了一个博物馆义务讲解员的招募活动。我首当其冲,很早地就报了名,然后去参加面试。当我知道自己荣幸地通过了测试以后,非常地兴奋和激动。因为,这代表学校对我的信任和肯定。 我想要当一名志愿者,不仅因为我想为别人服务,想为学校做些什么,还因为我对那些展出的艺术品很热爱,也有和人接触并讲解的渴望。所以,我非常感谢学校能给我这个展示自我和圆梦的机会。 为了我们能更好地理解这些艺术品,学校特意请来了这些作品的作者与我们进行面对面的交流。他们不愧是艺术家,鉴赏的角度就是和一般人不同,很专业。而且,他们的友好和热情也让我们学到了很多。 同时,为了能以最好的姿态展示给参观者,我也付出了很多,一直在搜索各种相关资料,加以自己的理解,生动的讲给观众。 讲解时,我们会面对各种各样的同学。他们有的很友善,认真地倾听,但是有的,却很不配合我们工作。但是我认为,不管他们态度怎样,我都应该认真地尽好一个讲解员应尽的义务,充满热情地投入到讲解中去。 最后一次演练,我们面对的是高二年级同学的家长。开

始,我还有些紧张,但经过自己无数次的练习,我自信地开始了给家长们的讲解。得到了叔叔阿姨们的认可和肯定后,我很开心,有一种成就感。 我想,我会很努力,做好一名讲解员,并把这种热情的奉献精神带入到生活当中去的。二: 在院团委的号召下,为了增加社会经验,提高实践能力,从社会实践中检验自我、丰富自我,并丰富假期生活。放假之前,我和同学组成十人小组在学院团委的带领下来到了齐齐哈尔市博物馆进行义务讲解员学习。经过一段时间的学习,让我受益匪浅。 来到了博物馆,博物馆的讲解员先给我们进行了导览讲解。她们端庄的仪表、得体的着装、流畅且富有情感的讲解,给我们留下了深刻的印象且受益良多。我认为:博物馆之所以能够通过文物、历史遗迹、历史事件再现那些人物和史实,使观众学到知识、受到教育,讲解员是观众了解博物馆的重要窗口,是决定社会效益收效大小的重要角色。 讲解是知识和语言高度综合的艺术,其职业特点综合了教师、播音、演讲、话剧、表演等专业的技术手段,是专业性、知识性和艺术性的综合。讲解员处于一个特殊关键的岗位,他们面对的是一个知识层次、年龄层次等不相同的特殊团体,讲解员既担负着宣传和教育的职能,同时要能有效的组织引导观众参观,此外还担负着协调处理、写作研究等义

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