《马克思主义基本原理概论》期终考试范围及重点(1)

《马克思主义基本原理概论》期终考试范围及重点(1)
《马克思主义基本原理概论》期终考试范围及重点(1)

《马克思主义基本原理概论》期终考试范围及重点

考试范围及重点(源自教材:高等教育出版社2010年修订版)

(注:

重点掌握的,(括号黑色仿宋)为附加说明。)

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

1.P2什么是马克思主义?

答案:马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展和自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。

从它的创造者、继承者的认识成果讲

从它的阶级属性讲

从它的研究对象和主要内容讲

重点掌握

马克思主义的狭义理解:马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

马克思主义的广义理解:作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义。

2、P3马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义体系理论不可分割的三个主要组成部分。

3.P9 德国古典哲学代表人物,乔.威.黑格尔和路.费尔巴哈

4.P10

5、P14 马克思主义最根本的的世界观和方法论是什么?

答案:辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。P15马克思主义最鲜明的政治立场是什么

答案:马克思主义政党的一切理论和奋斗丢应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益

P16 马克思主义最重要的理论品质是什么?

答案:坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理。

P17 什么是马克思主义最崇高的的社会理想?

答案:每个人的自由而全面发展的共产主义社会,是马克思主义最崇高的的社会

理想。

第一章世界的物质性及其发展规律

1.P28-29,重点掌握

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。包括两方面内容:其一,意识

把世界的本原归结为精神,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物。

2.P30,了解

列宁对物质的概念作了全面的科学的规定:“物质是标志客观实在的哲学范畴,这种客观实在是人通过感觉感知的,它不依赖我们的感觉而存在,为我们的感觉所复写、摄影、反映。

意识是物质世界长期发展的产物,是人脑的机能和属性,是物质世界的主观映像。。。。。。

3.P31 马克思主义的物质观具有丰富而深刻的理论意义。

1、坚持了物质的客观实在性原则,坚持了唯物主义一元论,同唯心主义一

元论和二元论划清了界限。

2、坚持了能动的反映论和可知论,有力的批判了不可知论。

3、体现了唯物论和辩证法的统一。

4、体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一,为彻底的为物质主义

奠定了理论基础。

4.P32-34,重点掌握

社会物质性的主要表现有以下几点

答案:1、人类社会依赖与自然界,使整个物质世界的组成部分。

2、人类谋取物质生活资料的实践活动,虽然有意识作指导,但仍然是以

物质力量改造物质力量的活动,仍然是物质性的活动。仅仅停留在意识或思

想的范围内,人类是无法获取生活资料的。

3、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础,集中体现着人类社

会的物质性。

5.P40,重点掌握

联系和发展是唯物辩证法的总特征。

联系的特点:

1、客观性

2、普遍性

3、多样性

发展的实质:新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有与远大前途的东西;旧事物是指丧失历史必然性、日趋灭亡的东西。

6.P43,重点掌握

什么是事物发展的根本规律?

答案:对立统一

对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。7.P47,重点掌握

盾运动的结果;第二,否定是事物发展的环节;第三,否定是新旧事物联系的环节,新事物孕育产生于旧事物,新旧事物是通过否定环节联系起来的;第四,辩证否定的实质是“扬弃”,即新事物对旧事物既批判又继承,既克服其消极因素又保留其积极因素。

第二章认识世界和改造世界

1. P63实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点。

2.P64-66,重点掌握

实践在认识中的决定作用(以及该部分内容,重点掌握其作用):

第一,实践产生了认识的需要。社会实践的需要始终是人类认识发展的强大动力。

第二,实践为认识提供了可能。

第三,实践使认识得以产生和发展。实践是认识的唯一来源。

第四,实践是检验认识的真理性的唯一标准。

总之,人的认识是从实践产生,为实践服务,并受实践检验的。

P68,70认识发展的总过程

3.P73-75,重点掌握

真理的绝对性和相对性(以及该部分内容,重点掌握其内容):

真理的绝对性即具有绝对性的真理,是指真理的无条件性、无限性。

真理的相对性即具有相对性的真理,使之真理的有条件性、有限性。

真理是具体的,是发展的,真理的绝对性和相对性是辩证统一的。

第一,具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透和相互包含的。

第二,具有相对性的真理和具有绝对性的真理是辩证转化的。

4.P79-80价值及其特性

人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度的制约。

人们只有按照真理办事,才能在实践中取得成功。

哲学上的“价值“是揭示外部客观世界对于满足人的需要的的意义关系的范畴,是指具有特定属性的客体对于主题的需要的意义。

价值具有以下特性:

1、价值的客观性。

2、价值具有主体性

3、价值具有社会历史性

4、价值具有多维性

5.P83-84价值和真理在实践中的辩证统一

在实践中,真理既是制约实践的客观尺度,又是实践追求的价值目标之一,同时又是制约实践的主体尺度,真理和价值在实践的基础上是辩证统一的。

真理和价值在实践中的辩证统一的关系,主要体现在以下几个方面

首先:成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的。

其次:价值的形成和实现以坚持真理为前提,而真理又必然是具有价值的。

最后:真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。

第三章人类社会及其发展规律

1.P94,重点掌握

2.P95-99,重点掌握

社会存在也称社会物质生活条件,是社会生活的物质方面,主要是指物质

在阶级社会中,占统治地位的思想文化,本质上是经济上占统治地位的阶级的意识形态,因而具有鲜明的阶级属性。

3.P98社会意识的相对独立性(以及该部分内容,重点掌握其内容):

发展形势和规律。主要表现在:

首先,社会意识与社会存在发汗的不平衡性。

其次,社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。

最后,社会意识对社会存在的能动的反作用。

4.P99-102,重点掌握

生产力与生产关系矛盾运动的规律,是人类社会发展的基本规律:

第一,生产力决定生产关系。

第二,生产关系对生产力具有能动的反作用。

5.P104 经济基础决定上层建筑是辩证统一的

1、经济基础决定上层建筑

2、上层建筑对经济基础具有反作用

马克思恩格斯揭示的生产力与生产关系矛盾运动的规律和经济基础与上层建筑的矛盾运动规律,是人类社会发展的一般规律

6.P112 社会基本矛盾是社会发展的根本动力.

生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾

第四章资本主义的形成及其本质

1.P144-145,重点掌握

商品的二因素和生产商品的劳动的二重性:

商品具有使用价值和价值两个因素,是使用价值和价值的矛盾统一体。

使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性,即商品的有用性,反映的是人与自然之间的物质关系,是商品的自然属性,是一切劳动产品所共有的属性。使用价值构成社会财富的物质内容。商品的使用价值,不是用来满足生产着自身需要的,它是通过交换用来满足别人的、社会的需要的。使用价值是价值

用价值是价值的物质承担者,价值寓于使用价值之中。

2.P147-149,重点掌握

商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,按照等价交换的原则进行,形成价值规律。

价值规律:商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础,按照等价交换的原则进行,形成价值规律。

价值规律的表现形式:由于供求关系变动的影响,商品价格总是时而高于价值,时而低于价值,不停地围绕价值这个中心上下波动

价值规律的作用表现在(以及该部分内容,重点掌握其作用体现,答题时要求每一点都联系具体例子):

第一,自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例。

第二,自发地刺激社会生产力的发展。

第三,自发地调节社会收入的分配。

3.P154,掌握

劳动力商品的价值:

“劳动力的价值,是由生产、发展、维持、和延续劳动力所必需的生活必需品的价值决定的。”它包括三个部分:(1)维持劳动者本人生存所必需的生活资料的价值,(2)为维持劳动者家属的生存所必需的生活资料的价值,(3)劳动者接受教育和训练所支出的费用。

劳动力商品在使用价值上有一个很大的特点,就是它的使用价值是价值的源泉。在消费它的过程中,不仅能够收回他在购买这种商品时支付的价值,还能得到一个增殖的价值即剩余价值。

生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

4.P157 剩余价值定义:

剩余价值是雇佣人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值,它是雇佣工人剩余劳动的凝结,体现了资本家与雇佣工人之间剥削与被剥削的关系

P158 划分的根据:资本在资本主义生产过程中采取生产资料和劳动力两种形式,根据这两部分资本在剩余价值生产中所起的不同作用,可以将资本区分为不变资本与可变资本。

P159划分的意义:

1、进一步揭示了剩余价值的源泉。

2.这种划分也为确定资本家对雇佣劳动者的剥削程度提供了科学依据。

P160 相对剩余价值

是指在工作日长度不变的条件下,通过缩短必要劳动时间而相对延长剩余劳动时间生产的剩余价值

缩短必要劳动时间是通过全社会劳动生产率的提高实现的。

全社会劳动生产率的提高是资本家追逐超额剩余价值的结果

超额剩余价值,是指企业由于提高劳动生产率而使商品的个别价值低于社会价值的差额。

5.P162-164,掌握

资本积累的本质是:资本家不断利用无偿占有的工人创造的剩余价值来扩大自己的资本规模,进一步扩大和加强对工人的剥削统治

6.P163

什么叫资本的技术构成:由生产技术水品所决定的生产资料和劳动之间的比例,叫做资本的技术构成

什么叫资本的价值构成:从价值形式上看,资本可分为不变资本和可变资本,这两部分资本价值之间的比例,叫做资本的价值构成

什么叫资本的有机构成:有资本技术构成决定反映技术构成变化的资本价值构成,叫资本的有机构成,用c:v表示。

加快资本积累的两种方式:资本积累和资本集中

7.P165本在循环过程中经历三个阶段

1、购买阶段,货币资本职能;

2、生成阶段,生产资本职能;

3、售卖阶段,商品资本职能。

8.P167-168,掌握

在资本主义制度下,工人的工资是劳动力的价值或价格,这是资本主义工资的本质。在这种制度下,资本家购买工人的劳动力是以货币工资形式支付的,工人为资本家劳动,资本家付给工人工资,工资表现为“劳动的价格”,或工人全部劳动的报酬,这就模糊了工人必要劳动和剩余劳动的界限,掩盖了资本主义的剥削关系。“这种假象,就是雇佣劳动和历史上其他形态的劳动的不同之处。”

第五章资本主义发展的历史进程

1.P184-185,掌握

金融资本是由工业垄断资本和银行垄断资本融合在一起而形成的一种垄断

资本。

了大量的社会财富,控制了整个国家的经济命脉和上层建筑,是垄断资本主义国

所谓参与制,即金融寡头通过掌握一定数量的股票来层层控制企业的制度。金融

2.P186 -187 国家垄断资本主义是。。。。。。。。

.P194-197,重点掌握

全球化积极表现:生产全球化,贸易全球化,金融全球化,企业经营全球化消极表现:

其一,发达国家与发展中国家之间的差距扩大。

其二,在经济增长中忽视社会进步,环境恶化与经济全球化有可能同时发生。

其三,各国特别是相对落后国家原有的体制、政府领导能力、社会设施、政策体系、价值观念和文化都面临着全球化的冲击,国家内部和国际社会都出现不同程度的治理危机。

其四,经济全球化是各国之间的经济联系越来越密切,相互的依赖越来越强,而有效的全球性经济协调机制却没有建立起来,这就使爆发全球经济危机的风险不断增大。

第六章神会主义社会及其发展

1.P214 1848.2 马克思恩格斯为世上第一个无产阶级政党“共产主义者同盟”所写的纲领《共产党宣言》发表,标志着科学社会主义问世。

1871.3.18 巴黎工人起义,由此建立巴黎公社,是无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试。

2.P215 1871年3月18日的巴黎工人起义和由此建立起的巴黎公社,是无产阶级革命和无产阶级专政的第一次伟大尝试。(失败的)

第七章社会主义是人类最崇高的社会理想

1.P255共产主义社会的基本特征:

1.物质财富极大丰富,消费资料按需分派。个人消费品分配方式“各尽所能,按需分配”。

2.社会关系高度和谐,人们精神境界极大提高。

3.每人自由全面发展,人类从必然王国向自由王国过度。

外贸英语函电试卷B标准答案(1)

XXXXXXX卷面考核 XXXXXXX学年第 2 学期期末 《外贸英语函电》( B )标准答案 专业_班级经济命题教师 一、Fill in the blanks with the right word or words (2% for each, 20%) 1~5 C D B B B 6~10 B D C B B 二、Choose the appropriate word or words in the parentheses. (2% for each, 20%) 1~5 B A A B A 6~10 B A B A A 三、Translate the following sentences into Chinese.(3% for each, 15%) 1.从中国国际贸易促进委员会获悉,你们有意购买电器用品。 2.我们还想了解各类商品的每种颜色和花样的最低出口起售量。 3.所有报价以我方最后确认为准。除非另有规定或经双方同意,所有价格都是不含佣 金的净价。 4.另行寄上我方目录若干份,以便你方作出适当选择。 5.我方所报价格是经过紧密计算的。然而,为促进业务我们准备给你方5%的折扣。 四、Translate the following sentences into English.(3% for each, 15%) 1.We are one of the leading importers dealing in electronic products in the area, and take this opportunity to approach you in the hope of establishing business relations.

一年级上册期末总复习要点归纳

一年级上册期末总复习要点归纳 一、重点字。 我的、他们、她家、它的、开水、大火、小鸟、学习、生气、吃饭、轮船、远看、近听、国旗、晚上、桃树、昨天、田地、明亮、数字、睡觉、长短、穿衣服、一群、竹子、跑步、参加、乌鸦、旁边、发芽、爬山、里面、是的、比赛、尾巴、石子、禾苗、书本、工厂、后来、时候、自己、虫子、心里、多少、牛马、东西、光阴、寸金、水果、日出、雨衣、用水、苹果、回来、开门、尺子、同学、画画、花朵、下棋、垂柳、扬白帆、草原、弯弯、鱼戏、莲花、顽皮、影子、好朋友、柳树、做事、作业、写字 二、多音字。 空、长、乐、数、只、好、落、还、转、当、扇、种、着、和、系、行、参 三、形近字。 座位蓝天清水禾苗进出晚上立正日月拨电话下棋漂亮生气公园 坐下篮球青草和好远近兔子力气题目拔萝卜国旗飘雪升旗圆球 四、日积月累。 咏鹅【唐】骆宾王 鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 6、画 远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。 悯农【唐】李绅 锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 古朗月行【唐】李白 小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。 风【唐】李峤 解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

种瓜得瓜,种豆得豆。前人栽树,后人乘凉。千里之行,始于足下。百尺竿头,更进一步。 早晨起来,面向太阳。前面是东,后面是西。左面是北,右面是南。 一年之计在于春,一日之计在于晨。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 五、笔顺规则、结构及关系举例。 ①从上到下:二、三、公、鱼、羊、白 ②先横后竖:十、木、王、开、井、下、干、土、士、 ③上下结构:花、星、色、尘、只、早、草 ④左右结构:明、叶、把、地、清、林、 ⑤跟树木有关的:树、林、桃、桥、棵 ⑥跟花草有关的:花、草、莲、苹 ⑦先中间后两边:水、小、少、山、办、永、木、出 ⑧先外面后里面:间、问、同、内、向、闻、国、圆、园、四 ⑨先里面后外面:边、远、进、近、匹、 六、反义词。 大——小上——下南——北男——女开——关正——反出——入(进)有——无 东——西来——去黑——白高——低冷——热弯——直长——短天——地早——晚 七、量词。

大学英语 期末试卷题型

《大学英语3》期末考试题型: 1、听力理解:25%(共25题,每题1分) 短对话7个、篇章理解2篇、复合式听写1篇,共25题,25分。 2、选词填空题:10% (共10题,每题1分) 3、阅读理解:20% (1)、完型填空1篇,10题,每题1分 (2)、传统仔细阅读1篇,5题,每题2分 4、翻译:25% (1)、句子翻译(中文翻译成英文):15% (5题,每题3分,15分) (2)、段落翻译(英文翻译成中文):10% (1题,10分) 5、作文:20% 注意:考试课文范围: 《大学英语3(新世纪)》:第三册第1、2、3、5单元 出题范围: 1、复习所学单元的生词、词组、搭配等,第二部分选词填空题在课后练习中出题: 《大学英语3(新世纪)》:课后练习 Words In Action 中Ex. 2 2、认真复习课文,段落翻译(英译中)从课文的Text A(新世纪)中抽取。 3、认真复习课后练习,句子翻译(中译英)从课后练习Translation1中抽取。 4、其余题目均从试题库中抽取。 另:请各位《大学英语3》任课老师提醒学生自带耳机,期末考试中有听力题型。

《大学英语1》期末考试题型: 1、听力理解:25%(共25题,每题1分) 短对话8个、长对话2篇、章理解3篇,共25题,25分。 2、选词填空题:10% (共10题,每题1分) 3、阅读理解:20% 传统仔细阅读2篇,10题,每题2分 4、翻译:25% (1)、句子翻译(中文翻译成英文):15% (5题,每题3分,15分) (2)、段落翻译(英文翻译成中文):10% (1题,10分) 5、作文:20% 注意:考试课文范围: 《大学英语1(新世纪)》:第一册第1、2、4、5单元 出题范围: 1、复习所学单元的生词、词组、搭配等,第二部分选词填空题在课后练习中出题: 《大学英语1(新世纪)》:课后练习 Words In Action 中Ex. 2 2、认真复习课文,段落翻译(英译中)从课文的Text A(新世纪)中抽取。 3、认真复习课后练习,句子翻译(中译英)从课后练习Translation中抽取。 4、其余题目均从试题库中抽取。 另:请各位《大学英语1》任课老师提醒大一新生购买耳机,期末考试中有听力题型。

人教版六年级上期末重点课文复习提纲

人教版六年级上期末重点课文复习提纲 1《山中访友》作者:李汉荣文体:散文 内容中心: 作者“带着满怀的好心情”,走进山林,探访山中的“朋友”,与“朋友”互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情。 修辞方法 ※啊,老桥,你如一位德高望重的老人。德高望重:道德高尚,名望很大。 作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”,不但写出了桥的古老,而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 ※走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。 鸟儿“呼唤我的名字”;露珠“与我交换眼神”。这种拟人化的手法,形象生动地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ※你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!…… 排比句,同时运用拟人手法,把“我”和山里“朋友”之间的那种深厚情谊表达了出来。采用第二人称,读来倍感亲切、热情。 3《草虫的村落》作者:郭枫文体:散文 内容中心: 作者以奇异的想象,追随着一只爬行的小虫,对草虫的村落作了一次奇异的游历,从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 重点句:※甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的! “灵泉”,形容泉水非同一般,具有灵性。作者赞美这些音乐演奏者,不仅深深地被它们所吸引,而且觉得它们的音乐胜过人间的一切音乐。我们可以感受到作者对大自然小生灵的赞美之情。课文重点: 文章结构:第一段结构段(1)是总起,交待游历的特殊氛围和心情。第二结构段(2~9)写游历的全过程,第一场景:小甲虫迷路的森林;第二场景:“草虫的村落”。第三结构段(10-11),作者对草虫村落的依恋。 5《詹天佑》 内容中心: 重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 1、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程:(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计“人” 字形线路)。 2、从课文的哪些描写中,可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的许多地方都表现了詹天佑 是一位杰出的爱国工程师。如.面对一些帝国主义国家的阻挠和嘲笑.詹天佑毅然接受了任务;创 造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道.设计“人”字形线路:京张铁路提前两年竣工。给了藐视中 国的帝国主义者一个有力的回击等等,都体现了詹天佑的爱国主义精神和杰出的才能。 3、知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。 居庸关隧道:采用从两端同时向中间凿进的办法。 八达岭隧道:采用中部凿井法。八达岭、居庸关和人字形线路画图。 书19页5段中划线的部分。 ※火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。 这是一句设问句。詹天佑顺着山势,创造性地设计了一条“人”字形线路,采用两个火车头一推一拉的办法,解决了火车爬陡坡的重大难题。这是他对铁路建设作出的杰出贡献,也是他卓越的创造才能的体现。

一年级语文期末复习重点

一年级语文期末复习重点 一年级语文期末复习重点 一年级语文复习重点 语文是一个递进的学习过程,复习起来却比较散,知识点多,不好复习,主要还是拼音,生字,组词,句子。 第一:拼音 一、熟背声母表: 找一找字形相近的字母,说一说怎样区分? b―d、p―q、q―g、n―h、n―m、f―t 二、巩固韵母表: 1、能熟练认读 2 、找出字形相近的韵母说一说区分的办法 ei―ie、ui―iu、u―ü、un―ün、an―ang、en―eng、in―ing(重点区分) 三、巩固整体认读音节表: 1 、能认读 2 、比一比:zh―zhi ch―chi sh―shi r―ri z―zi c―ci s―si y―yi u―wu ü―yu ie―ye üe―yue in―yin ün―yun ing―ying 3 、练习找一找整体认读音节 复习拼读方法,ü上两点省写的规则,标调规则。能准确分辨两拼、三拼、整体认读音节。 1、以具体的音节为例b―a―ba h―u―a―hua帮助学生了解两拼音节、三拼音节。 2、巩固拼读音节的方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。声轻介快韵母响,三音连读很顺当。 3 、出示音节词语拼读后分类 蔬菜、水果、植物、动物 4 、找错误:xü jue que xue yü yue以此巩固ü两点省写规则(重点) 5、拼读音节,会看拼音写词语。

6、看图给音节标调,巩固标调规则:有a不放过,没a找 o、e, iu并列标在末(后)。 第二:识字 读熟生字表(一)中400个字,会写生字表(二)中100个字。 1、独立运用所学笔顺写生字,书写要求正确、端正、整洁。 2、重点写好“女、小、人、土、木”作为偏旁的变形。 3、要知道“氵、扌、口、亻、鸟、”偏旁的名称及所表示的意义。 4、区分形近字和音近字。形近字包括有相同部首的字,如:把、巴。整体字型相象的字,如:我、找。 5、能在语言环境中确定多音字的读音。 6、能辨形识字,如字形小魔术、加减笔画或偏旁、拆分组合字变成另外一个字。注:写字姿势正确,有良好的书写习惯。 必认字: 一、读准字音:1、认读生字表 2 、正音:诉、答、结、束、用 zcs ;zh ch sh;的区分 二、练一练: 1、区分形近字 住--往开--升我―找儿―几直―真问―间那―哪(组词或者在句子中选择)试卷:形近字组词 2、碰碰游戏,进行认读字字形的巩固。 练习(1)高兴高高兴兴(2)又唱又跳又细又长(3)看看看一看(4)很()很()的()(5)暖和的()绿色的()漂亮的()(6)越()越() 三、巩固笔画 区分形近笔画: 横折―横勾―横折钩 竖折―竖弯―竖弯钩竖钩―弯钩 横折―横撇横折弯钩―横斜钩 给一个字加一笔: 例:木―禾―本人―个―大口―日―中了―子月―用日―目―白―田―电小―少大―天米―来

大学英语期末考试题型

大学英语期末考试题型 Part One: In this part, there are 15 incomplete sentences. You are required to complete each one by deciding on the most appropriate word or words from the 4 choices marked A, B, C and D. Then you should write the corresponding letter on the answer sheet. (15%) 1.Where to find him and how to find him _______ known to us. A. aren’t B. isn’ t C. won’t D. will 2. That was the only object _____ interested him most. A. which B. that C. who D. whom 3. We were all _____ to hear about your new job. A. pleasant B. pleased C. pleasure D. pleasing 4. Mary doesn’t remember ______ the man anywhere. A. to see B. saw C. seeing D. have seen 5. The police _____ him $50 for parking on that street. A. were fined with B. fined to C. fined D. gave fine to 6. She was ______ that the film would be shown on Oct. 12. A. said B. told C. spoken D. reported 7.His noble example inspired her _____ greater effort. A. making B. to make C. make D. makes 8 The people in that region ______ survived in the earthquake. A. success B. successful C. unsuccessful D. successfully 9.Class monitor said, “Everyone ______ to meet at the gate of our school at 7:30 a.m. tomorrow morning.” A. expected B. expects C. will be expected D. is expected 10.A: I’ve got an email, but I can’t open it now. B: Why don’t you go to Ben? He will be able to ____it _____. A.make/up B. do/out C. figure/out D. figure/up keys 1B2.B3.B4.C5.C6.B7.B8.D9.D10.C Part Two: Choose the definition from Column B that best matches the word in Column A. Then you should write the corresponding letter on the answer sheet. (10%) Part Three: Complete each of the following sentences with the proper form of the word given in the brackets. Then you should write your answer on the Answer Sheet correspondingly. (10%) 1. (real ) She refuses to face the __________ reality _____. 2. (person) I’d like to speak to Mr. Davis about a ________ personal __ matter. 3.(fulfill) Being responsible for so many people gave her a great sense of ____ fulfillment ____________. 4. (broad) We all agree that his experience __has broadened __________ his

中医内科学期末考试复习重点

中医内科学(一)期末考试复习重点 (一)胃痛 1.1心下痞(胃痞):胃脘部胀满痞闷不舒,但外无胀急之形,触之濡软,按之不痛。 1.2心嘈:胃中空虚,似饥非饥,似痛非痛,似辣非辣,胸膈懊憹,得食暂止或食已复嘈。 1.3泛酸:泛吐酸水,分为吞酸、吐酸。吞酸:酸水上涌于口而复入于胃中。吐酸:吐出酸水。 1.4胃脘痛:心窝部以下、脐以上的胃脘部疼痛为主症,伴脘胀、纳呆、泛酸、嘈杂、恶心呕吐。 2.1胃痛的病因病机主要有哪些方面? 寒邪客胃,气机郁滞;饮食不节,脾胃受损;情志失畅,肝胃不和;体虚久病劳累,脾胃虚弱。 2.2治疗肝胃郁热型胃痛,在理气药的选择上应注意什么? 肝体阴用阳,阳明胃土喜润恶燥,且内热最易伤阴,故投药慎用香燥,可选理气而不伤阴的解郁止痛药。 3.1胃痛与腹痛 胃痛者,位于心窝以下之胃脘部。腹痛者,位于胃脘以下、耻骨毛际以上。 4.1试述胃痛与肝脾的关系。 肝属木,为刚脏,性喜条达而主疏泄;胃属土,为多气多血之腑,喜濡润而主受纳。木土相乘,故肝气郁结易横逆犯胃,致气机痞阻,发为胃痛。脾胃互为表里,经脉互络,同居中焦,皆为后天之本。脾为湿土,以升为顺,胃为燥土,以降为和。燥湿相济、升降得调,则水谷得以受纳腐熟,精微得以转输运化。两者生理上相辅相成,病理上相互影响。脾病可及胃,胃病可及脾。 4.2在胃痛的治疗中如何理解“通则不痛”的治疗原则。 由于胃痛主要病机特点是不通则痛,所以通则不痛即理气和胃止痛是治疗胃痛的基本法则。只是运用中要针对引起不通的机制(寒、热、食、气、虚)来辨证论治。寒者散寒以通,热者泄热以通,食停者消食以通,气滞者理气以通,血瘀者化瘀以通,阴虚者益胃养阴以通,阳弱者温运脾阳以通。总以开其郁滞、调其升降为目的,把握“胃以通为补”的真谛。 5.0分型与主方 寒邪客胃,良附丸。饮食停滞,保和丸。肝气犯胃,柴胡疏肝散。肝胃郁热,化肝煎合左金丸。湿热中阻,清中汤。瘀血停滞,失笑散合丹参饮。胃阴亏虚,一贯煎合芍药甘草汤。脾胃虚寒,黄芪建中汤。 (二)呕吐 1.1呕吐:胃里的食物、痰涎、水液经口吐出,或仅有干呕恶心。 1.2干呕:呕吐的一种,有声无物。 1.3反胃:食入之后,停留胃中,脘腹胀满,宿食不化,朝食暮吐,暮食朝吐。 1.4泄肝安胃:对于肝气犯胃,通过疏泄肝气的方法,使肝气条达,胃不受侮,则胃自安和。 2.1为什么说呕吐不论虚实均存在胃气上逆? 胃主受纳腐熟水谷,以降为顺。《圣济总录》:“呕吐者,胃气上而不下也”。说明引起呕吐的直接原因是胃气上逆。其中,实证者,若邪气犯胃,胃失和降,则胃气上逆致呕吐;若食滞内停,胃气壅阻,则浊气上逆致呕吐。虚证者,若脾胃虚寒,脾不升而胃不降,则致呕吐;若胃阴不足,胃失润降,则致呕吐。可见呕吐者不论虚实,胃气上逆是病机关键。 2.2如何根据呕吐物进行辨证? 呕吐酸腐难闻者,多属食积肉腐;呕吐黄水苦水者,多属胆热犯胃;呕吐酸水绿水者,多属肝热犯胃;呕吐浊痰涎沫者,多属痰饮中阻;呕吐清水者,多属脾胃虚寒;呕吐少量黏沫者,多属胃阴不足。 3.1呕吐与反胃 呕吐者,吐无定时,吐出物多为食物或痰涎清水,量或多或少。反胃者,朝食暮吐而暮食朝吐,吐出物多为不化之宿谷,量较多。 3.2呕吐与噎膈 呕吐者,进食顺畅,吐无定时,病情轻,病程短。噎膈者,进食哽咽不顺,食不得入或食入即吐,吐多出现于进食时,病情重,病程长。 4.1呕吐、胃痛、泄泻均与肝气有关,其病理变化及治疗有何异同?

外贸英语函电试卷A(1)

XXXXXXX卷面考核 XXXXXXX 学年第 2 学期期末 《外贸英语函电》( A )卷 专业__班级命题教师_ 10分。) 1. We would ______ very much if you send us some samples immediately. a. thank you b. appreciate it c. appreciate d. appreciate you 2. Our products enjoy _______ in the world market. a. most popular b. great popularity c. good seller d. selling fast 3. We are _______ a copy of our catalog for your reference. a. send b. covering c. closed d. enclosing 4. The letter we sent last week is an enquiry ________ color TV sets. a. about b. for c. of d. as 5. This chemical is made ________ a special formula. a. from b. according to c. of d. in 6. We ______ your terms satisfactory and now send you our order for 2 sets of 《(国际经贸函电)》试题(A卷)第1页共7页

中医基础理论期末考试重点整理87612

中医基础理论 名词解释: 整体观念:是中医学关于人体自身的整体性及人与自然、社会环境的统一性的认识。 辨证论治:是运用中医学理论辨析有关疾病的资料以确立证候,论证其治则治法方药并付诸实施的思维和实践过程。 五脏一体观:构成人体的各个组成部分以五脏为中心在结构与机能上是完整统一的。 形神一体观:人的形体与精神是相互依附、不可分割的。 病:即疾病,是致病邪气作用于人体,人体正气与之抗争而引起的机体阴阳失调、脏腑组织损伤、生理机能失常或生理活动障碍的一个完整的生命过程。 证:即证候,是疾病过程中某一阶段或某一类型的病理概括,一般由一组相对固定的、有内在联系的、能揭示疾病某一阶段或某一类型病变本质的症状和体征构成。 症:即症状和体征的总称,是疾病过程中表现出的个别、孤立的现象,可以是病人异常的主观感觉或行为表现。 同病异治:指同一种病,由于发病的时间、地域不同,或所处的疾病的阶段或类型不同,或病人的体质有异,故所反映出的证候不同,因而治疗也救有异。 异病同治:指几种不同的疾病,在其发展变化过程中出现了大致相同的病机,大致相同的证侯,故可用大致相同的治法和方药来治疗。 阴阳:是中国古代哲学的一对范畴,是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括。所谓“阴阳者,一分为二也”。阴阳对立制约:是指属性相反的阴阳双方在一个统一体中的相互斗争、相互制约和相互排斥的一种运动规律。 阴阳互根:是指一切事物或现象中相互对立着的阴阳两个方面,具有相互依存,互为根本的关系。 阴阳互用:是指阴阳双方具有相互资生、促进和助长的关系。 阴阳交感:是指阴阳二气在运动中和实物相互感应而交合,达到最佳状态,以及相互发生作用。阴阳交感是宇宙万物赖以生成和变化的根源。 阴阳互藏:是指相互对立的阴阳双方中的任何一方都包含着另一方,即阴中有阳,阳中有阴。 阴阳消长:是指对立互根的阴阳双方不是一成不变的,而是处于不断的增长和消减的变化过程中。 阴阳转化:指事物的总体属性,在一定条件下可以向其相反的方向转化,即属阳的事物可以转化为属阴的事物,属阴的事物可以转化为属阳的事物。 阴阳自和:是指阴阳双方自主维持和自主恢复其协调平衡状态的自愈的能力和趋势。 阴阳平衡:是指阴阳双方在相互斗争、相互作用中处于大体均势的状态,即阴阳协调和相对稳定的状态。 五行:即木、火、土、金、水五种物质及其运动变化。 五行相生:即木、火、土、金、水之间存在着有序的递相资生、助长和促进的关系。 五行相克:是指木、火、土金、水之间存在着有序的递相克制、制约的关系。 五行相承:是指五行中一行对其所生的过度制约和克制,又称“倍克”。 五行相侮:是指五行中一行对其所不胜的反向制约和克制。又称“反克”。 精:是由禀受于父母的生命物质与后天水谷精微相融合而形成的一种精化物质。 人体之气:是人体内活力很强运行不息的极精微物质,是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。 元气:是人体最根本、最重要的气,是人体生命活动的原动力。 宗气:是由谷气与自然界清气相结合而积聚于胸中的气,属后天之气的范畴。 营气:是行于脉中而具有营养作用的气。 卫气:是行于脉外而具有保护作用的气。 血:是循行于脉中而富有营养的红色液态物质,是构成人体和维持人体生命活动的基本物质之一。 津液:是机体一切水液的总称,包括各脏腑形体官窍的内在液体及其正常的分泌物。 精血同源:精于血都由水谷精微化生和充养,化源相同;两者之间又互相资生,互相转化,并都具有濡养和化神等作用。 津血同源:血和津都由饮食水谷精微所化生,都具有滋润濡养作用,二者之间可以相互资生,相互转化,这种关系称为“津血同源”。脏象:是指藏于体内的内脏及其表现于外的生理病理征象及与自然界相通应的事物和现象。 经络:使经脉和络脉的总称,是运行全身气血,联络脏腑形体官窍,沟通上下内外,感应传导信息的通路系统,是人体结构的重要组成部分。 奇经八脉:是督脉、任脉、冲脉、带脉、阴跷脉、阳跷脉、阴维脉、阳维脉的总称。 体质:是指人类个体在生命活动过程中,由遗传性和获得性因素所决定的表现在形态结构、生理机能和心理活动方面综合的相对稳

外贸英语函电试卷及标准答案

外贸英语函电试卷及标准答案 最牛英语口语培训模式:躺在家里练口语,全程外教一对一,三个月畅谈无阻!太平洋英语,免费体验全部外教一对一课程:https://www.360docs.net/doc/236777412.html, 外贸英语函电试卷(A卷) Ⅰ.Translation of terms 术语翻译(10%): A.Translate the following terms into Chinese 将下列术语译成汉语(5%): 1.mediation of dispute 2.DEQ, Delivered Ex Quay 3.acts of God 4.continental bridge 5.exclusive sales B.Translate the following terms into English in full 将下列术语译成英语(请用全称)(5%): 1.亚洲开发银行 2.电子商务认证 3.银行密押 4.机电产品 5.内包装 Ⅱ.Make the best choice for each of the following sentences 单项选择(20%):(提示:请在各题所提供的四个选项中选择一个,并将所选中的答案相对应的选项字母填入句中横线上。) 1.The boxes must be strong enough to withstand transport ____ very bad roads. A. along B. for C. in D. over 2.Enclosed are two copies of our Sales Confirmation No. DTE0607 ____ out against your Order KK02736. A. got B. made

一年级期末复习重点

一年级期末复习重点 第部分: 生字组词 第1单元 一(一个、一天)二(二月、二十)二(二天、二月)上(上学、上衣)口(人口、开口)目(耳目、头目)日(早日、日子)田(水田、田里)日(早日日子)田(水田、田里)禾(禾苗' 禾田)火(大火、火把)虫(虫子、小虫)云(白云、云朵)十(十个、十天)了(火了、大了)第4单元 子(儿子、子女)人(人口、大人)大(大山、大雨)月(月儿、日月)儿(儿子、女儿)头(木头、开头)天(白天、半天)四(四个、四十) 东(东西、山东)西(西瓜、山西)是(是的、不是)女(女儿、女) 开(开水、开心) 第5单元 水(水牛、开水)去(上去、来去)来(本来、下来)不(不好、不是)小(大小、小手)少(多少、少见)牛(水牛、小牛)果(果子、水果)鸟(鸟儿、小鸟)早(早上、早日)书(书本、书包)刀(小刀、刀口)尺(尺子' 尺寸)本(书本、本子)木(木头、木耳)林(山林、竹林)土(水土、土木)力(有力、用力)心(开心、小心)中(中心、中午)五(五十、五月)立(立正、自立)正(正在、正好)在(正在、不在)

第6单元 后(后来、后天)我(我们、自我)好(好心、好人)长(长江、长沙) 比(正比、对比)巴(下巴、巴士)把(把手、火把)下(下来、下午) 个(一个、个人)雨(雨衣、下雨)们(我们、人们)问(问好、学问)有(有心、有力)半(一半、半天)从(从来、从不)你(你好、你们)第7单元 才(人才、天才)明(明天、明白)同(同学、不同)学(上学、小学) 自(自立、自我)己(自己、知己)衣(上衣、雨衣)白(白云、白天)的(有的、好的)又(又大又红)和(和好、不和) 第8单元 竹(竹子、竹林)牙(月牙、门牙)马(马上、木马)用(用心、有用) 几(几个、几月)只(一只'只好)石(石头、石子)多(多少、好多)出(出去、日出)见(只见、少见)对(对手、对比)妈(妈妈、大妈)全(全天、全力)回(回来、回去)工(工人、手工)厂(工厂、厂长)一年级期末复习重点 ①一年级期末复习重点 ②先横后竖:十、木、王、开、井、下、干、土、士、 ③上下结构:花、星、色、尘、只、早、草 ④左右结构:明、叶、把、地、清、林、

大学英语一期末考试题型

贵州大学2015级大学英语(一)期末考试题型 Part I Listening Comprehension (30%) Section A Short Conversations (10%)(这部份是课外内容) Directions: In this section, you will hear some short conversations. Listen carefully and choose the best answer to the questions you hear. Section B Short Passages(10%)(这部份是课外内容) Directions: In this section, you will hear a passage or passages. Listen carefully and choose the best answer to the questions you hear. Section C Compound Dictation(10%) (《视听说》第一册1、2、3、4单元lesson 1 的activity 5 部份) Directions: In this section, you will hear a passage or passages three times. When the passage is read for the first time, you should listen carefully for its general idea. When the passage is read for the second time, you’re required to fill in the blanks with the information you have just heard. Finally, when the passage is read for the third time, you should check what you have written. Part II Reading Comprehension (30%)(三篇短文,其中一篇是教学日历当中要求的长篇阅读1、2、3、4四个单元中每个单元的passage 1和passage 2 中一篇文章,其余两篇选自课外内容。) Directions: There are four passages in this part. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A, B, C and D. You should decide on the best choice and mark the corresponding letter on the Answer Sheet. Part III Vocabulary and Structure (15%)(主要根据新视野课堂要求讲解的单元中section A 课文生词出题。) Directions: There are 30 incomplete sentences in this part. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet. Part IV Cloze(10%) Directions: Fill in the blanks in the following passage with suitable words from the Word Bank. You may not use any of the words more than once.(根据新视野课堂要求讲解的单元中section A 课文习题部份的Banked Cloze这道题,即15 选10) Note: please write the corresponding LETTER one the ANSWER SHEET. Part V Translation(15%)(新视野相关单元习题部份的翻译练习中汉翻英部份,考题分为3个小段落,每个段落2-3个句子,每题5分) 1

生理学期末考试复习重点

生理学期末考试复习资料 Ⅰ、名词解释(35个中任意抽5个) 一、阈强度:是在一定的刺激持续时间作用下,引起组织兴奋所必需的最小刺激强度。 二、内环境:细胞生存的环境,即细胞外液。 三、正反馈:凡是反馈信息和控制信息的作用性质相同的反馈,称为正反馈,起加强控制信息的作用。 四、负反馈:凡是反馈信息和控制信息的作用性质相反的反馈,称为负反馈,起纠正,减弱控制信息的作用。 五、易化扩散:指非脂溶性的小分子物质或离子借助膜蛋白的帮助,从高浓度一侧向低浓度一侧转运的方式。 六、被动转运:指物质从高浓度一侧到低浓度一侧(顺浓度差)的跨膜转运形式,转运不需要细胞代谢提供能量,其动力为细胞膜两侧存在的浓度差(或电位差)。 七、主动转运:主动转运指细胞通过本身的耗能过程,将小分子物质或离子从低浓度一侧移向高浓度一侧(逆浓度差)转运的方式。 八、极化:细胞在安静时,保持稳定的膜内电位为负,膜外为正的状态。 九、静息电位:细胞处于安静状态下,存在于细胞膜两侧的电位差。 十、动作电位:可兴奋细胞受到刺激时,在静息电位的基础上暴发的一次迅速,可逆,可扩布的电位变化。 十一、阈电位:对神经细胞和骨骼肌而言,造成膜上Na+通透性突然增大的临界膜电位。 十二、血细胞比容:血细胞容积与全血容积的百分比。 十三、血型:根据血细胞膜上特异性抗原的类型,将血液分为若干型。 十四、心动周期:心房或心室每收缩和舒张一次所经历的时间,称为一个心动周期。 十五、心率:每分钟心脏搏动的次数称为心率。 十六、心输出量:每分钟由一侧心室收缩射出到动脉的血量。它等于每搏输出量×心率,正常成人安静时的心输出量为5L/分。 十七、搏出量:一侧心室每一次搏动所射出的血液量。 十八、射血分数:搏出量占心室舒张末期容积的百分比。安静状态健康成人的射血分数为55-65%。 十九、心指数:以单位体表面积计算的心输出量称为心指数,正常成人安静时的心指数为3.0-3.5L/分×平方米。 二十、中心静脉压:是指胸腔内大静脉或右心房的压力。正常成人约4-12cmH2O。 二十一、肺通气:肺与外界环境之间的气体交换过程。 二十二、肺活量:指用力吸气后,再用力呼气,所呼出的气体最大的量。正常成人男性约为3.5升女性约为2.5升。 二十三、消化:指食物在消化道被加工、分解的过程。 二十四、吸收:指食物经过消化后形成的小分子物质以及水、无机盐和维生素,

人教版一年级语文上册期末总复习重点

人教版一年级上册语文期末复习重点最后的复习阶段请家长配合: 1.继续认真辅导、监督孩子完成学校布置的家庭作业。 2.对于一些学习较困难的孩子,家长应根据自己孩子的特点有重点的加以辅导。 3.学校时间有限,请家长一定要多花时间辅导孩子,陪孩子进行复习,否则只能浪费时间。 一、熟背并默写会三表(声母表、韵母表、整体认读音节表) 1.声母表:b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w 共23个 注意:(1)zh ch sh r和z c s的位置,这个地方很容易出错。 (2)分清b和d、p和q。 (3)特别注意f、t、j三个字母小弯的方向,别拐错弯。 (4)分清翘舌音(zh ch sh r)和平舌音(z c s )。 2.韵母表:ɑo e i u ü(单韵母6个) ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er (复韵母9个) ɑn en in un ün(前鼻音韵母5个) ɑnɡenɡinɡonɡ(后鼻音韵母4个)共24个注意:(1)分清ei和ie、ui和iu、üe和ün. (2)特别注意“ou和er”,很容易出错。 3.整体认读音节表:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ共16个 注意:(1)整体认读音节不能拼读,要直接读出。

(2)分解开需注意:yu(y——ü)yue(y——üe) yuɑn(y——ü——ɑn) yun(y——ün) 二、标调规则:有ɑ找ɑ,没ɑ找o再找e,i、u并列标在后。 1.按照六个单韵母(ɑo e i u ü)的先后顺序,有ɑ声调就标在ɑ头上,没ɑ就标在o或者e的头上,以此类推。 2.特别注意:i和u都有,哪个在后面就标在哪个头上。 三、去点原则:小ü见到j q x y ,脱掉帽子还念ü。 1.小ü见到y时,一定去掉两点。如:yu 2.小ü见到j q x,去掉两点还读ü。如:ju qu xu 四、音节的拼读: 1.两拼音节:声母+韵母。 2.三拼音节:声母+介母+韵母。 以上部分是拼音的复习点,除了这些规则性的知识之外,还应当注意培养孩子运用拼音的能力,比如可以读拼音写出字、词。家长还可以根据孩子的实际情况要求孩子用拼音代替词、句里面不会写的生字。在写拼音时要特别留意i不能做声母,比如衣不能写成ī,而是yī;没声母的要补上声母,如月不能写成üè,而是yuè。 以下将是识字、写字以及课文的复习点,主要包括: 一、识字写字: 1、准确认读生字。要求教材140-145的生字以任何顺序出现在任何地方都认识。 2、正确书写基本笔画。可以要求孩子说出生字的笔顺,第几画是什么笔画。写出下列字的笔画数及相应的笔画名称。 如“火”共()画,第2笔是()。 其中笔顺易错的字:火、九、出、走、巴、片、里、果。

东华大学英语期末考试题型及说明

东华大学英语期末考试题型及说明(1,2,3,4级都有) 大学英语1级2级考试题型及说明(2010年10月版) 重要!请任课教师将相关内容在考前提醒学生: 1)选择自己所学教材版本答题,否则不予计分; 2)主观题部分,即听力Section C、英译中、中译英,答在答题卡正面右侧“主观题答题区”以及背面左侧答题区,标明题号,并且笔迹不得超出答题区的边框。所有客观试题答案 请按照题号涂在答题卡正面左侧。 3)阅卷教师请勿在主观题答题区以外书写。 Part I Listening Comprehension ( 1’X25) 1-15题:Section A some short conversations and a long conversation Section B one passage S1-S10题:Section C Spot Dictation 注:1) Section A 与B选自视听说课本1-8单元习题Listening Skills/ Practice,Listening In, 及Further Listening部分; 2) Section C选自该级别指定观看的电影,1级考单个词听写,听两遍,无停顿;2级考1-2个词,听三遍,第二遍有停顿; 3) 此部分请答在答题卡正面右侧主观题答题区对应区域。 Part II Understanding of the Texts (1’X10) 16-25题:是非判断(10题),针对读写课本Text B内容。 Part III Vocabulary and Structure (1’X20) 26-45题:15道词汇题+5道语法题;两个版本共用一套试题。 Part IV Cloze 46-55题:选词填空(0.5’X10) 15个词中选10个分别填入10个空里 注:1)新视野:课后习题Ex.V;全新版:Text A 课后要求背诵的部分; 2)此部分答案请涂在答题卡左侧客观题答题区,答在主观题答题区者不予批阅。 Part V Reading Comprehension (1’X20)

(部编版)初中语文八年级下册课内重点文言文知识梳理(期末考试突击)

部编版 | 初中语文八年级下册课内重点文言文知识梳理 桃花源记 文学常识: 本文选自《陶渊明集》。陶渊明,又名潜,字元亮,世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人,东晋著名田园诗人。不满当时现实,弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。 一般词语: 1.缘:沿着,顺着。 2.夹岸:两岸。夹,在两旁。 3.数:几。 4.芳:香花。 5.落英:落花。一说,初开的花。英,花。 6.缤纷:繁多样子。 7.复:再。 8.仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。 9.才:仅。 10.平旷:平坦开阔。 11.俨然:整齐的样子。 12.属:类。 13.阡陌:田间小路。 14.悉、咸:全,都。 15.黄发:指老人。 16.垂髫:指小孩。 17.怡然:形容喜悦。 18.乃:竟然。 19.具:详细。 20.问讯:打听消息。 21.云:说。 22.叹惋:感叹惊讶。惋,惊讶,惊奇。 23.延:邀请。 24.语(yù):告诉。

25.扶:沿,顺着。 26.向:从前,旧的。 27.及:到。 28.诣:到。 29.遣:派。 30.欣然:高兴的样子。 31.规:计划。 32.果:实现。 一词多义: 1.中:①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树) 2.志:①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之) 3.为:①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对,向。(不足为外人道也) 4.寻:①寻找。(寻向所志)②随即,不久。(寻病终) 5.闻:①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。(具言所闻) 6.舍:①(shě)舍弃,放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍俨然) 7.作:①劳作。(其中往来种作)②做。(设酒杀鸡作食) 古今异义: 1.鲜美古:鲜艳美丽。今:食物味道好。 2.开朗古:地方开阔,光线充足。今:乐观,畅快,不阴郁低沉。 3.交通古:交错相通。今:各种运输邮电事业的总称。 4.妻子古:妻子儿女。今:男子的配偶。 5.绝境古:与世隔绝的地方。今:没有出路的境地。 6.无论古:不要说,(更)不必说。今:连词,表示条件不同而结果相同。 7.如此古:像这样。今:这样。 8.不足古:不值得。今:不充足;不满。 词类活用: 1.异:感到诧异。 2.穷:尽,有走完或穷究根源之意。 3.尽:完,文中有消失之意。 通假字: 要:通“邀”,邀请。 成语:1.豁然开朗:形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然,开阔敞亮的样子。 2.无人问津:比喻无人探问价格或情况。津,渡口。 3.怡然自乐:形容高兴而满足的样子。 4.世外桃源:借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 理解探究:

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