全国2018-2019届高考政治一轮复习高考必考题突破讲座_辩证唯物主义认识论的考查角度及解题策略讲义
第49讲 高考必考题突破讲座
——辩证唯物主义认识论的考查角度及解题策略
1．图示
2．辩证唯物主义认识论基本原理和方法论汇总
(1)实践和认识的辩证关系
①原理
a ．实践是认识的基础(实践决定认识)。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的。
b ．认识对实践具有反作用。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理能指导人们提出实践活动的正确方案，因而对于人们的实践活动具有巨大的推动作用。
②方法论：要求我们首先要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识。坚持正确认识、科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原则，做到理论和实践的具体的历史的统一。
(2)真理
①真理客观性原理
a．原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；检验真理的标准是客观的社会实践。真理只有一个。
b．方法论：坚持真理面前人人平等。
②真理的条件性和具体性
a．原理：真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理最基本的属性是客观性。但真理是具体的、有条件的。任何真理都有自己适用的条件和范围，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。b.方法论：真理的条件性和具体性要求我们，在人们探索真理的过程中，要一切以时间、地点、条件为转移，勇于开拓。
(3)认识的反复性和无限性
①原理：认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。
②方法论：认识的反复性、无限性和上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
角度一实践是认识的基础的分析应用
以选择题形式考查此知识点时，通常以古今中外的名言警句、诗词、漫画和现实热点等为背景材料，要求分析其所体现的道理、启示等。
以非选择题形式考查此知识点时，有时会单独考查，如“运用实践是认识的基础的相关知识分析……”“运用实践与认识辩证关系的知识说明……”等，也会结合多个知识点、多个角度的综合考查方式，如“从认识发展的角度分析为什么……”“运用探索世界与追求真理的知识分析……的哲学道理(或证明……观点、说明……做法的哲学依据)”“体现了哪些认识论道理”“得到哪些哲学认识论的启示”等，涉及体现类、措施类、依据类、说明类、意义类、分析类等题型。
角度二实践与认识的辩证关系的综合考查
以非选择题形式考查此知识点时，往往从实践决定认识、认识对实践具有反作用两个方面进行考查，有时也结合实践的特征和认识的反复性、无限性等认识论的相关知识进行综合考查，还会从“探索世界与追求真理”角度结合唯物论的相关知识进行综合考查。一般涉及的题型有：措施类(怎么做)、说明类(体现)、依据类、认识类(分析)等。
角度三认识的反复性、认识的无限性的分析应用
此知识点通常以漫画、名人名言、当代人类的科学新发现或科技进步等为背景材料，涉及选择题和非选择题两种形式。
以非选择题形式考查此知识点时，往往从探索世界与追求真理的角度，将认识论的相关知识、唯物论的相关知识结合起来进行综合考查，涉及体现类、依据类、分析类、启示类等题型。
角度四真理的相关知识的综合考查
以非选择题形式考查此知识点时，往往将真理的客观性、真理是具体的有条件的、认识的反复性、无限性和上升性等知识结合起来进行综合考查，要求能够综合调动和运用真理的相关知识分析解决问题。一般涉及说明(体现)类、依据类、认识类、措施类等题型，涉及的角度有“运用认识论的知识分析(说明)……”“运用真理是具体的、有条件的知识评价……”等。
真理和认识过程
(1)结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评……观点。
真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；真理和谬误往往相伴而行。
(2)结合材料，说明从……思想到……是如何体现人类认识过程的。
①认识受各种条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成。从……思想到……的演变，体现了认识的反复性。②社会实践是不断发展的，人类认识是无限发展的。随着社会历史条件的不断变化，从……思想到……思想的内涵不断变化，体现了认识的无限性。③认识运动是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。……就是对……思想的超越和发展，体现了认识的上升性。
(3)结合材料，运用认识论知识，说明……争论有利于认识的发展。
①不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象。②真理与谬误往往相伴而行。③受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定的局限性甚至错误。④人们对事物的认识是一个不断发展的过程。⑤通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。
[例] (全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。
纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落、一村一传奇，采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本、诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚尊重生命、敬畏自然的……
《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。
答案认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异，纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容，导致不同学者感受的差异性。
1．(全国卷)阅读材料，完成下列要求。
商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版)，词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO 等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。
反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：
“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。”
“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”
“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。”
……
支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：
“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。”
“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。”
……
(1)《现代汉语词典》收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。
(2)真理面前人人平等，假如你是争论的一方，在争论中应该怎样坚持这一原则？
解析第一步，审设问限定的知识范围，本题考查“认识论”和“真理的客观性”。第二步，审定题型，第(1)问属于说明类试题，第(2)问属于措施类试题。第三步，审材料包含的有效信息：反对《现代汉语词典》收录西文字母词和支持收录西文字母词的人各有理由。第四步，调动和运用知识，据材料筛选知识，找准回答问题的理论依据，并结合设问的角度来分析和提炼反对者和支持者各自的理由。第五步，运用筛选出的知识，结合材料作答，要先理论后分析，逐层回答具体问题。
答案(1)不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象，真理与谬误往往相伴而行。受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞，有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。
(2)坚持实事求是的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对方发表意见的权利；避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。
2．(2018·广东深圳模拟)阅读材料，完成下列要求。
日益紧密的文化交流成为内地和香港的“连心桥”。近年来，“艺海流金——内地与港澳文化界交流活动”“‘香江明月夜’”庆中秋系列活动，“根与魂——非物质文化遗产展演”等交流活动在持续推进；内地与香港携手保护文化遗产，截至目前，香港已有10个项目列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录，有两位国家级非遗产传承人；“国粹香江校园行”“港澳大学生文化实践活动”等持续开展，成为两地青年交流的重要平台；文化企业界互访、举办论坛、开展研讨会等活动更频繁，为两地日益密切的文化交流注入了源源不断的新活力。
结合材料并运用实践的相关知识，简要谈谈如何才能让紧密的文化交流成为两地“连心桥”。
答案①实践具有社会历史性、能动性。要把握好历史机遇，持续推进日益紧密的文化交流成为两地“连心桥”。②实践是认识的基础，实践是认识发展的动力。要坚持实践第一的观点，持续推进内地与港澳文化界交流活动。③人是社会历史的主体，人民群众是社会历史的创造者，是实践的主体。我们要树立群众路线和群众观点，要为中国文化传承积极培育遗产传承人。
课时达标第48、49讲
1．(2018·湖北襄阳一模)阅读材料，完成下列要求。
《人民日报》发表署名文章指出，改造贫困群众的“等靠要”思想，提升脱贫的内生动力，既是当前脱贫攻坚战的薄弱环节，也是脱贫攻坚战最大的难点。“志智双扶”是打赢脱贫攻坚战的根本之策。扶贫先扶志，扶贫必扶智。扶志就是扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气；扶智就是扶知识、扶技术、扶思路，帮助和指导贫困群众着力提升脱贫致富的综合素质。
结合材料，从辩证唯物论角度分析“志智双扶”为什么是打赢脱贫攻坚战的根本之策。
答案①意识活动具有目的性、有自觉选择性和主动创造性。实施“志智双扶”，改造贫困群众的“等靠要”思想，提升脱贫的内生动力，有利于实现共同富裕。②意识对改造客观世界具有指导作用。实施“志智双扶”，才能激发活力，形成合力，从根本上铲除滋生贫穷的土壤。③意识对人体生理活动具有调节和控制作用。扶思想、扶观念、扶信心，帮助贫困群众树立起摆脱困境的斗志和勇气，才能拔除穷根、消除贫困。④我们应一切从实际出发，实事求是。“扶志和扶智”有利于把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，提高贫困群众脱贫致富的能力，推动精准扶贫。
2．(2018·河北唐山模拟)阅读材料，完成下列要求。
“一带一路”分别指的是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，搞好“一带一路”建设对中国和沿线国家发展具有深远的战略意义。
“一带一路”倡议涉及几十个国家、数十亿人口，这些国家在历史上创造出了形态不同、风格各异的文明形态，是人类文明宝库的重要组成部分。在新的历史时期，随着中国与沿线国家经济文化联系的日益密切，古老的丝绸之路重新焕发出生机与活力，迎来难得的发展机遇。建设“一带一路”，是我们顺应时代发展潮流的必然选择。
结合材料，运用生活与哲学知识，回答在“一带一路”建设中应如何做到一切从实际出发、实事求是。
答案①一切从实际出发，实事求是，要求我们尊重客观规律，做到主观符合客观。搞好“一带一路”建设，必须顺应潮流，充分进行调查研究，从沿线国家的经济、政治、文化、社会等实际情况出发。②一切从实际出发，实事求是，要求我们充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进。古老的丝绸之路迎来了难得的发展机遇，我们要抓住这一机遇加快发展。
③一切从实际出发，实事求是，要求我们把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。搞好“一带一路”建设，既要有满腔的热情，还要稳步推进，不可急于求成。
3．(2018·安徽寿县一中月考)阅读材料，完成下列要求。
我国北方，很多人有泡腊八蒜、喝腊八粥的习惯。北京青年报记者走访市场发现，近两年的腊八，大蒜价格非但没有见到“蒜你狠”，反倒稳中有降。这让很多盲目扩大大蒜种植面积的蒜农受到损失，但瞄准市场、进行深加工的企业却在严冬里仍是春风得意。
请运用运动和规律的知识分析上述材料蕴含的哲理。
答案①大蒜价格稳中有降，体现了事物是绝对运动和相对静止的统一。②蒜农盲目扩大种植面积遭受损失，体现了规律是客观的，是不以人的意志为转移的。这启示我们想问题、办事情应遵循规律，而不能违背规律。③瞄准市场、进行深加工的企业取得经营成功，体现了在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，在造福人类。
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一当前高等教育领域出现了一些不尽如人意的现象。尽管高校的体量大了，但内涵与质量的提升还与预期中有差距。高校里的大楼多了，但大师依然寥寥。对大学实验室等基础设施的投入多了，但能够在国际上产生足够的影响力，甚至影响整个人类生命进程的重量级成果还很鲜见。建国际化高水平大学的声音越来越高，但细细思量，校园内的踏实和沉静却越来越少……
材料二多年来，通过实施“211工程”“985工程”以及“优势学科创新平台”和“特色重点学科项目”等重点建设，一批重点高校和重点学科建设取得重大进展，带动了我国高等教育整体水平的提升，为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。同时，重点建设也存在身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题，迫切需要加强资源整合，创新实施方式，引入动态竞争机制。为此，教育部、国家发改委、财政部研究制定世界一流大学和一流学科建设实施办法和配套政策，将“985工程”“211工程”等重点建设项目统一纳入世界一流大学和一流学科建设。
(1)结合上述材料，阐述加强世界一流大学和一流学科建设的唯物论依据。
(2)有人说，不再强调“985工程”“211工程”，对部分学校是一种打击，会伤了元气。请从认识论的角度指出此观点的错误之处。
解析解答第(1)问，首先应明确加强世界一流大学和一流学科建设坚持了从我国的国情出发，把握了我国教育发展规律，然后调用一切从实际出发、按客观规律办事等知识组织答案即可。第(2)问可以结合材料，从实践是检验认识的真理性的唯一标准、真理是具体的有条件的以及认识具有无限性和上升性等角度展开分析。
答案(1)①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。当前高等教育领域出现的一些不尽如人意的现象，要求我国加强世界一流大学和一流学科建设。②规律是客观的，要求我们尊重规律，按规律办事。推进世界一流大学和一流学科建设，加强资源整合，创新实施方式，引入动态竞争机制，是遵循教育发展规律，按规律办事的具体体现。
(2)①实践是检验认识的真理性的唯一标准。实践证明，“985工程”“211工程”等重点建设，导致身份固化、竞争缺失、重复交叉等问题。②真理是具体的有条件的，任何真理都是理论与实践的具体的历史的统一。虽然通过实施“211工程”“985工程”等重点建设，一批重点高校和重点学科建设取得重大进展，带动了我国高等教育整体水平的提升，但随着时代的发展，其弊端也暴露出来，需要新的措施引领高校的发展。③该观点实质就是固守建设“985工程”“211工程”的传统想法，否认加强世界一流大学和一流学科建设的新构想，否认了认识具有无限性和上升性，没有认识到我们要在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
5．阅读材料，完成下列要求。
为加强文化遗产保护，传承与振兴传统工艺，我国制定了《中国传统工艺振兴计划》。
我国传统工艺历史悠久、种类繁多，是中华优秀传统文化的活态实践。花丝镶嵌、景泰
蓝、象牙雕刻、刺绣……这些传统工艺中的“绝活”，正在淡出我们的生活。实现传统工艺的振兴，必须以创新生活和市场需求为切入点，通过挖掘属地传统文化，结合现代生活需求，改进设计，改善材料，改良制作来实现。
传统工艺能否振兴，关键在于人才。现代社会已经进入科技与艺术融合的时代，如何利用3D打印等高新技术改进产品的形式，是传统工艺人迈不过的槛。对此，国家要求，加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，培养传统工艺专业技术人才、理论研究人才和具有较好文化艺术素质的技术技能人才。鼓励高校、研究机构、企业等设立传统工艺的研究基地、重点实验室等，探索手工技艺与现代科技、工艺装备的有机融合，切实加强成果转化。
(1)结合材料，运用认识论的知识，探究加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究的合理性。
(2)结合材料，请你就如何振兴我国传统工艺提两条方法论建议。
答案(1)①实践是认识的目的。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于推动传统工艺成果的转化。②实践是认识的来源。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于多出研究成果，丰富传统工艺理论。③认识对实践有反作用，正确认识对实践有推动作用。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有利于推动传统工艺理论建设，推动传统工艺的发展。④认识具有反复性和无限性。加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究，有助于推动理论向前发展，为传统工艺振兴提供理论支撑。
(2)示例：①坚持从实际出发，把传统工艺发展同生活实际结合起来。②树立创新意识，注重研究新情况，寻找新思路，开拓新境界。
6．(2018·海南八校联考)阅读材料，完成下列要求。
自2017年7月1日起，《中华人民共和国中医药法》正式施行，这是我国第一部为传统中医药振兴制定的国家法律，是中医药发展史上一座重要的里程碑。
历史上，中华民族屡遭天灾、战乱和瘟疫，却能一次次转危为安，人口不断增加、文明得以传承，中医药功不可没。今天，中医“治未病”，彰显其独特的优势，解决了西医无法解决的医学难题，为全球卫生治理提供了“中国处方”。但与此同时，也有一些人因中药超剂量使用而发生的中毒事件将中医药“妖魔化”。殊不知，中医典籍中提出“中病即止”，用药过量就会出现毒性反应。
中医药是一座有待挖掘的富矿，需要更多有识之士突破学科的成见和偏见，勇攀医学高峰，充分发挥中医药的独特优势，推进中医药现代化，推动中医药走向世界，切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。
结合材料，运用认识论知识，批驳将中医药“妖魔化”的看法。
答案①实践是检验认识真理性的唯一标准。中医药在中华民族的生存和发展中、在解决西医无法解决的医学难题中发挥着重要作用，验证了中医药成果的科学性。②真理是具体
的、有条件的，真理有自己适用的条件和范围。中药超量使用与“中病即止”的中医理论是相冲突的，因超量使用而发生中毒事件
与中医药本身是没有关系的。③认识具有反复性和无限性。受主客观条件的限制，人们对中医药的正确认识往往需要经历从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，我们应不断推动中医药理论与实践的发展，而不是将其“妖魔化”。
遵循规律创新发展适应新常态
新常态：“新”就是“有异于旧质”；“常态”就是时常发生的状态。新常态就是不同以往的、相对稳定的状态。这是一种趋势性、符合规律的不可逆的发展状态。
“十三五”时期，我国发展的环境、条件、任务、要求等都发生了新的变化。认识新常态、适应新常态、引领新常态，保持经济社会持续健康发展，必须有新理念、新思路、新举措。为适应新常态，必须尊重客观规律，提高创新能力。要认真总结经验、深入分析问题，把发展理念梳理好、讲清楚，以发展理念转变引领发展方式转变，以发展方式转变推动发展质量和效益提升，为“十三五”时期我国经济社会发展指好道、领好航。
复习备考中，关注这一问题，符合高考试题命制的一贯特点，必须以此为依托全面把握辩证唯物论和认识论的有关知识，提高分析和解决问题的能力。常考的命题点有：结合材料和所学哲学知识，说明政府如何适应中国经济新常态迈向新阶段。运用认识的知识，对新理念的提出进行简要分析。
[典例] (山东卷)文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽带。阅读材料，完成下列要求。
近年来，我国在对外文化传播过程中，把握并顺应国际传播发展的必然趋势，利用对象国资源，充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准，推出了越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的文化精品。
结合材料，说明我国在对外文化传播过程中是如何处理客观规律与主观能动性的关系的。
第一步：审设问，明确回答方向(问什么，答什么)
知识限定：客观规律与主观能动性的关系
客体限定：在对外文化传播过程中
角度限定：措施类
第二步：链教材，列出知识提纲(有多少，列多少)
客观规律与主观能动性的关系：尊重客观规律是充分、有效发挥主观能动性的前提；发
挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件；把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来；反对片面夸大人的主观能动性和无视规律客观性；反对片面夸大规律客观性和无视人的主观能动性
第三步：析材料，提取有效信息(有什么，选什么)
第四步：组答案，条理严谨作答(用术语，加材料)
[答案]①我国在对外文化传播过程中顺应国际传播发展的必然趋势，是尊重客观规律的表现。②我国在把握规律的基础上充分考虑对象国的资源和条件，是发挥主观能动性的表现。
③我国在对外文化传播过程中把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，推出了越来越多的文化精品。
[速练] 阅读材料，完成下列要求。
“新常态”一词正在成为中国决策层宏观调控乃至治国理政的重要理念，面对“新常态” 需要“新思维”。
长沙市作为湖南省会、长江经济带中游城市群的中心城市，正确把握经济新常态变化趋势，紧紧抓住全国两型社会建设综合配套改革试验区、国家自主创新示范区、国家级湘江新区“三区叠加”的历史性机遇，按照习近平总书记提出的创新、协调、绿色、开放、共享“五大发展理念”进一步打好稳增长、转方式、调结构、惠民生的“组合拳”，努力实现长沙更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展。
结合材料，运用辩证唯物论的知识，对长沙市新理念、新发展战略构想的提出进行简要分析。
答案①一切从实际出发，实事求是。长沙市通过对新常态的研判，提出新的发展战略，坚持了从变化的实际出发，主观符合客观，以求真务实的精神探索了事物的本质和规律。②正确意识对事物发展具有促进作用。长沙以“五大发展理念”为指导，发挥了正确意识对亊物发展的促进作用。③坚持发挥主观能动性与尊重客观规律相结合。抓住“三区叠加”的历史性机遇，充分发挥了人的主观能动性；打好组合拳，尊重了经济社会运行的客观规律。