oracle课程设计报告

一、绪论 (2)

1.1 开发背景 (2)

1.2 开发工具 (2)

1.3 任务与分析 (2)

1.4本文主要容 (2)

二、需求分析 (2)

2.1 总体需求分析 (2)

2.2 系统设计流程 (3)

三、总体设计 (3)

3.1 系统功能结构图 (3)

3.2 安全设计 (4)

四、数据库设计 (4)

4.1 数据库分析 (4)

4.2 概念结构设计 (5)

4.3 逻辑结构设计 (6)

4.4 物理结构设计 (7)

五、编码 (8)

六、测试 (9)

七、总结 (11)

一、绪论

1.1 开发背景

高校的教室管理是一项繁琐、细致、工作量大的工作，它是高等学校教育工作的一项重要容，是整个学校教学系统能够正常运行的基础。同时，教室管理工作关系到高校教学秩序的稳定以及教学资源的合理运用，关系到高校的发展和入才的培养，教室管理在高校中占有相当重要的地位。

1.2 开发工具

1、Oracle 11g;

2、Oracle SQL Developer

1.3 任务与分析

这个系统主要是开发一个大学教室系统，用户有四类类，学生，教师，教室管理员、排课人员。学生、教师可以选择个人信息录入，纠正，查询；学生成绩信息查询；课程信息查询。教室管理员可以对教室钥匙发放信息的管理。排课人员可以进行添加、查询，修改，删除教室信息等功能。不同用户登陆系统时有不同的权限。

1.4本文主要容

本文主要对大学教室管理系统整体设计做一个详细的介绍，包括数据库的创建（需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数据库运行与维护等）和大学教室管理系统的编辑、编译、运行、调试、维护等一系列详细的设计步骤。

二、需求分析

2.1 总体需求分析

大学教室管理系统，即对大学学生排课后对教室资源的合理管理与利用，保证了大学教学任务的有序高效进行。通过调查和分析一款优秀的大学教室管理系统应该实现实现以下功能：

【1】排课人员能够对教室信息添加、查询，修改操作

【2】老师，学生能够对教室信息等信息进行查询，但赋予老师学生的不同权限【3】教室管理员可以根据教室信息对教室钥匙信息的管理

2.2 系统设计流程

通过对教室管理过程的研究与分析，在设计时系统应实现以下目标：

【1】实现不同用户登录系统具有不同的权限

【2】实现合理的排课

【3】实现教师和学生息录入后可以查询和纠正，用户能对教室信息的查询；学生可以对自己成绩信息查询；课程信息查询等功能

【4】实现教室钥匙的合理管理

三、总体设计

3.1 系统功能结构图

系统功能结构如下：

3.2 安全设计

安全设计这里有两方面，一是数据库的安全，数据库安全我们通过添加用户及设置用户权限和用户密码来确保用户安全的登录到数据库，另外我们可以创建视图来保证数据库的安全性，让不同权限的用户看到数据库不同容并对数据进行不同权限的操作。另一方面是系统的安全性，这里我们通过授予用户登录的权限用户才可以登陆并操作此系统。

四、数据库设计

4.1 数据库分析

“大学教室管理系统”，在数据库中设计如下各表

图1 AC表

AC表用于排课人员对课程的安排。

图2 CLASSROOM表

CLASSROOM表是用于排课人员对教室信息的增删改功能的实现。

图3 CLASSROOM_LOG表

CLASSROOM_LOG记录排课人员对CLASSROOM表的改动的记录与监事。

4.2 概念结构设计

根据对系统的功能分析和功能设计，规划出本系统使用的数据库实体，下面介绍几个关键实体，分别是：学生信息实体、教师信息实体、排课人员实体、管理员实体、课程信息实体、教室信息实体。（其它实体在此不在叙述）学生信息实体包括：（学号、、性别、年龄、班级、状态）

教师信息实体包括：（教师号、，性别、状态、）

排课人员实体包括：（编号、、性别、）

管理员实体包括：（编号、、性别、教室编号）

课程信息实体包括；（课程号、课程名、学分、学时、类型、考核方式）教室信息管理包括；（教室编号、类型，状态、钥匙、容量）

对应的E-R图为：

图4 大学教室管理系统E-R图

4.3 逻辑结构设计

根据以上实体E-R关系图在数据库中创建数据表，下面分别介绍主要实体的逻辑结构

关系模型：

STUDENT（sno,sname,sex,sage,deptno,class,status）

TEACHER(tno,tname,sex,descruption,phone,status)

COURSE(cno,cname,credit,cono,cype,ccheck)

CLASSROOM(clno,type,stasus,clasize,key)

ARRANGER(arno,arname,sex,phone)

ADMIN(ano,aname,sex,phone,clno)

实体与关系表：

4.4 物理结构设计

数据字典如下所示：

表2数据字典

五、编码

我负责的部分是排课人员对教室的增删改和对排课表的处理情况。所以我写了两个程序包和两个触发器。具体代码见以下各图：

1、包AC_PACKAGE，包涵存储过程add_ac,delete_ac,update_days,update_jieci。

图5 AC_PACKAGE代码

2、包CLASSROOM_PACKAGE，包涵存储过程

add_classroom,delete_classroom,update_status和函数get_status。

图6 CLASSROOM_PACKAGE代码

3、触发器CLASSROOM_DML_TRG，该触发器是对CLASSROOM表的监控，一切对CLASSROOM表的操作都要记录在它的日志表CLASSROOM_LOG中，增加其安全性。

图7 CLASSROOM_DML_TRG触发器

4、触发器AC_DML_ROWTRG，该触发器是行级触发器。作用是限制新增排课表的节次不得超过5，即每天上课的节次都是在4以（包括4）。

图8 AC_DML_ROWTRG触发器

六、测试

图9 授权图

首先要先创建角色，给予角色对包的权限。

图10 测试图1

举其中一例，得到教室表编号1的状态信息，输出为“空”。

图11 测试图2

当输入的教室号不存在时会报错。

图13 测试图3

该过程是对过程AC_PACKAGE.update_jieci的调用。

七、总结

通过本次课程设计，我不仅对数据库有了更深的了解，还学习与数据库有关的软件Oracle的运用。虽然在做课程设计过程中遇到很多问题，不过我们通过团队合作客服了一个又一个问题，最后使得本课设能正常完成。

不过，在本次课程设计中，我也找到了很多问题。比如，我负责的模块是排课人员安排课程和教室，我只是完成最基础的功能，所有都是基本的、书上有的容，没有一点的延伸和对问题更加深入的思考，特别是逻辑上的思考基本是没有。所以，总的来说不是很好。

我会总结这次的问题并且吸取教训，争取在接下来的实验或者其他事务中能有自己的想法，积极去思考问题、解决问题。

参考文献

1、巍王晓敏. 数据库系统开发教程[M]. ：清华大学，2010年6月

2、俞俊甫. 数据库原理应用教程 [M]. ：邮电大学2010年7月

3、凤荔王瑛 Oracle 11g数据库基础教程 [M]. 人民邮电 2012年9月

Oracle实验报告

Oracle数据库实验报告实验一：Oracle 10g安装卸载及相关工具配置一、实验目标：安装Oracle 10g，了解OEM，通过DBCA安装数据库，通过DBCA删除数据库，sqldeveloper连接数据库，卸载oracle 10g。二、实验学时数 2学时三、实验步骤和内容： 1、安装Oracle10g（默认安装数据库）双击setup.exe，选择基本安装，安装目录D：盘，标准版，默认数据库orcl，口令bhbh。进入先决条件检查界面时：网络配置需求选项不用打勾，直接下一步，是。直到安装成功。 2、登陆和了解OEM 主要是已网页的形式来对数据库进行管理。

http://主机IP:1158/em 用户名：sys 口令：bhbh 身份：sysdba 或者用户名：system 口令：bhbh 身份：normal 3、通过DBCA删除已安装的默认数据库orcl 程序->Oracle - OraDb10g_home1->配置和移植工具->Database Configuration Assistant->删除数据库->…… 4、通过DBCA安装数据库xscj 程序->Oracle - OraDb10g_home1->配置和移植工具->Database Configuration Assistant->创建数据库->…… 5、sqldeveloper连接数据库打开sqldeveloper，新建连接连接名：system_ora 用户名：system 口令：bhbh 主机名：本机计算机名 SID:xscj 测试，显示成功，连接，保存。

6、卸载oracle 10g Windows下 1>停止所有Oracle服务，点Universal Installer卸载 2>删除注册表中的所有关于Oracle项在HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE下，删除Oracle目录 3>删除硬盘上所有Oracle文件。（1）Oracle安装文件（2）系统目录下，在Program files文件夹中的Oracle文件四、上机作业根据实验步骤完成逐个实验目标中的任务。五、心得体会通过这次的实验，我了解了oracle数据库的情况。懂得了数据库就是把数据存储在一个类似与仓库的地方，需要用时才从数据库里调出来。通过上机实践，知道了装数据库和卸载数据库，并且学会了怎样连数据库。实验二：Oracle 10g手工建数据库一、实验目标：安装Oracle 10g数据库环境，手工建立数据库；通过Net Configuration Assistant建立监听，使用sqldeveloper连接数据库测试。二、实验学时数 2学时三、实验步骤和内容：先安装好Oracle 10g数据库环境（不安装默认数据库）。 1.创建好相关的目录

oracle课程设计报告(1)

目录一、绪论 (2) 1.1 开发背景 (2) 1.2 开发工具 (2) 1.3 任务与分析 (2) 1.4本文主要内容 (2) 二、需求分析 (3) 2.1 总体需求分析 (3) 2.2 系统设计流程 (3) 三、总体设计 (4) 3.1 系统功能结构图 (4) 3.2 安全设计 (4) 四、数据库设计 (5) 4.1 数据库分析 (5) 4.2 概念结构设计 (7) 4.3 逻辑结构设计 (8) 4.4 物理结构设计 (8) 五、编码 (10) 六、测试 (13) 七、总结 (14)

一、绪论 1.1 开发背景高校的教室管理是一项繁琐、细致、工作量大的工作，它是高等学校教育工作的一项重要内容，是整个学校教学系统能够正常运行的基础。同时，教室管理工作关系到高校教学秩序的稳定以及教学资源的合理运用，关系到高校的发展和入才的培养，教室管理在高校中占有相当重要的地位。 1.2 开发工具 1、Oracle 11g; 2、Oracle SQL Developer 1.3 任务与分析这个系统主要是开发一个大学教室系统，用户有四类类，学生，教师，教室管理员、排课人员。学生、教师可以选择个人信息录入，纠正，查询；学生成绩信息查询；课程信息查询。教室管理员可以对教室钥匙发放信息的管理。排课人员可以进行添加、查询，修改，删除教室信息等功能。不同用户登陆系统时有不同的权限。 1.4本文主要内容本文主要对大学教室管理系统整体设计做一个详细的介绍，包括数据库的创建（需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施、数

据库运行与维护等）和大学教室管理系统的编辑、编译、运行、调试、维护等一系列详细的设计步骤。二、需求分析 2.1 总体需求分析大学教室管理系统，即对大学学生排课后对教室资源的合理管理与利用，保证了大学教学任务的有序高效进行。通过调查和分析一款优秀的大学教室管理系统应该实现实现以下功能：【1】排课人员能够对教室信息添加、查询，修改操作【2】老师，学生能够对教室信息等信息进行查询，但赋予老师学生的不同权限【3】教室管理员可以根据教室信息对教室钥匙信息的管理 2.2 系统设计流程通过对教室管理过程的研究与分析，在设计时系统应实现以下目标：【1】实现不同用户登录系统具有不同的权限【2】实现合理的排课【3】实现教师和学生息录入后可以查询和纠正，用户能对教室信息的查询；学生可以对自己成绩信息查询；课程信息查询等功能【4】实现教室钥匙的合理管理

Oracle 实验4(实验报告)-PL_SQL程序设计

学期 Oracle数据库应用技术实验报告选课序号：班级：学号：姓名：指导教师：史金余成绩： 2017年月日

目录 1.实验目的 (1) 2.实验内容 (1) 2.1 触发器设计 (2) 2.2 存储过程、自定义函数设计 (2) 2.3 程序包设计 (3) 3.实验步骤 (3) 3.1 创建表空间RESTAURANT,创建用户DINER (3) 3.2 创建餐饮系统数据库的所有表，并向各表插入演示数据 (4) 3.3 完成【实验内容】中的触发器、存储过程、函数和程序包等功能设计，将程序脚本保存到文本文件Source.sql中 (7) 4.实验总结 (13)

PL/SQL程序设计 1.实验目的 ◆掌握PL/SQL程序设计基本技巧，包括基本数据类型、表类型、数组类型、匿名程序块、控制语句、PL/SQL中使用SQL语句、游标、错误处理等。 ◆熟悉和掌握PL/SQL中关于存储过程、函数、包和触发器程序设计技术。 2.实验内容实验平台：PL/SQL Developer或Oracle的其它客户端管理工具。某餐饮系统数据库（加粗字段为主键，斜体字段为外键），请创建如下各数据表，并实现如下存储过程、函数、包和触发器等功能设计，将程序脚本保存到文本文件Source.sql中：（1）菜肴类别表MK（菜肴类别编号MKid，菜肴类别名称MkName）,菜肴类别名称：鱼类、蔬菜类、凉菜类、肉类、主食类和酒水类等。（2）菜单信息表MList（菜肴编号Mid，菜肴名称Mname，菜肴类别MKid，菜肴单价Mprice，菜肴成本单价Mcost，更新日期Mdate)。（3）餐台类别表DK（餐台类别编号DKid，餐台类别名称DkName），餐台类别：包间和散台等。（4）餐台信息表Dinfo (餐台编号Did，餐台名称Dname，餐台类别DKid，座位数Dseats，更新日期Ddate)。（5）消费单主表C (消费单号Cid，餐台编号Did，消费开始时间StartTime，结账时间EndTime，消费金额合计Smoney，盈利金额合计SPsum)，其中，消费金额合计=消费单明细表CList中该消费单号的所有消费记录的消费金额的合计，即SUM（消费金额）或SUM（菜肴单价×消费数量），盈利金额合计=消费单明细表CList中该消费单号的所有消费记录的盈利合计，即SUM（(菜肴单价- 菜肴成本单价)×消费数量）。（6）消费单明细表CList (消费单号Cid，序号Sid，菜肴编号Mid，菜肴名称Mname，消费数量Cqty，菜肴单价Mprice，菜肴成本单价Mcost，消费金额Cmoney) ，消费金额=消费数量×菜肴单价；消费数量为正数是正常点菜，消费数量为负数是退菜，消费数量为0是赠菜。

(Oracle管理)oracle项目设计报告

成都东软学院课程结业设计报告课程： oracle数据管理与开发项目名称：项目管理系统作者：xxxxx 学号：xxxxx 专业班级： xxxxx 指导教师：xxxxx 2011年12月

目录第一部分：项目概述 ........................................................................................- 1 -1.1内容 .................................................................................................................. - 1 -1.2目的 .................................................................................................................. - 1 -1.3功能 .................................................................................................................. - 2 -1.4意义 .................................................................................................................. - 2 -第二部分：E-R图..............................................................................................- 3 -第三部分：表图................................................................................................- 3 -第四部分：创建表的脚本： .............................................................................- 5 -第五部分：样本数据 ........................................................................................- 6 -第六部分：数据库测试.....................................................................................- 7 -6.1数据操纵........................................................................................................... - 7 - 6.1.1查询.................................................................................................................................... - 7 - 6.1.2插入.................................................................................................................................... - 8 - 6.1.3更新.................................................................................................................................... - 8 - 6.1.4删除.................................................................................................................................... - 8 -6.2问题总结........................................................................................................... - 9 -第七部分：项目总结 ........................................................................................- 9 - 7.1结论 ................................................................................................................... - 9 -7.2心得 ................................................................................................................. - 10 -

oracle实验报告

上机1：Oracle的安装与配置 (时间：2011.2.28) 一、实验目的掌握Oracle10g的安装与网络连接配置二、实验内容 1、安装Oracle10g 2、查看安装后的数据库文件目录结构 3、查看当前数据库的数据文件、控制文件、重做日志文件、参数文件 4、为连接到Oracle服务器进行网络连接配置上机2：Oracle10g常用工具的使用 (时间：2011.3.1) 一、实验目的掌握Oracle10g常用工具（SQL*PLUS、iSQL*PLUS、EM）的使用二、实验内容 1、利用企业管理器(EM)查看当前数据库： 1) 查看当前数据库系统的内存结构 2) 查看当前数据库的工作模式 3) 查看当前数据库“SYS”方案下的逻辑对象 4) 查看当前数据库的表空间

5) 查看“SYS”用户的权限 2、利用SQL*PLUS查看当前数据库分别查看当前数据库的数据文件、控制文件、重做日志文件。 3、利用iSQL*PLUS查看当前数据库,分别查看当前数据库的数据文件、控制文件、重做日志文件。上机3：PowerDesigner开发与应用－１ (时间：2011.3.7) 一、实验目的掌握使用PowerDesigner工具设计CDM（概念数据模型）二、实验内容设计“员工医疗保险系统”数据库的CDM（概念数据模型）上机4：PowerDesigner开发与应用－2 (时间：2011.3.8) 一、实验目的掌握使用PowerDesigner工具设计PDM（物理数据模型）二、实验内容设计“员工医疗保险系统”数据库的PDM（物理数据模型）

上机5：创建数据库 (时间：2011.3.15) 一、实验目的 1、复习巩固网络连接配置操作 2、了解使用Oracle数据库配置助手创建、删除数据库的操作二、实验内容（详见教材102：实践内容）上机6：创建数据库、表空间和数据文件 (时间：2011.3.17) 一、实验目的掌握表空间和数据文件的创建、查看、修改、删除操作及命令二、实验内容（详见教材102－103：实践内容）上机7：数据库的安全管理－1 (时间：2011.3.22) 一、实验目的 1、掌握概要文件的建立、修改、查看、删除操作 2、掌握用户的建立、修改、查看、删除操作二、实验内容详见教材130－131：（1）—（6）、（13）

oracle课程设计

XX大学《数据库课程设计》设计报告题目学生姓名学号专业班级指导老师 2012年1月

基础篇：通过几个月的理论学习，我对oracle有了初步的了解，为了将理论知识运用到实际应用中，我参加了学校组织的课程设计，并选做了一些题目。基础题第十三题 scott.emp表使用用触发器实现业务规则：除销售员外，雇员工资只增不减一、实验目的、内容通过使用指针和when语句的判断，实现业务规则：除销售员外，雇员工资只增不减二、实验程序设计及结构 1.应该建立触发器，使当员工工资改变时，除销售员外，雇员工资只增不减 2.使用when判断语句进行判断，当job= SALESMAN时，雇员工资只增不减，如果出现其他员工的工资减少，输出错误三、设计过程 create or replace trigger check_sal_emp before update of sal on emp for each row when (new.sal<=old.sal and old.job<>'SALESMAN') begin raise_application_error(-20010,'除销售员外，雇员工资只增不减'); end; / 四．运行结果 update emp set sal=sal-100; ORA-20010: 除销售员外，雇员工资只增不减五．出现问题 1.when 语句后没有加括号，导致出现 when new.sal<=old.sal and job<>'SALESMAN' * ERROR at line 4: ORA-00906: missing left parenthesis 2.没有给job定义 ERROR at line 4: ORA-04076: invalid NEW or OLD specification 3.创建出触发器，但无法运行

四川师范大学《oracle》实验报告

声明：此文档只作为学习参考，不得用作它途！实验一了解ORACLE环境，使用ORACLE数据库实用工具 1.目的要求：了解ORACLE数据库的各个常用工具软件 2.实验内容：在ORACEL数据库下使用SQL*PLUS ，SQL*PLUS Worksheet，PL/SQL Developer 工具，企业管理器等实用工具与Oracle交互。并在企业管理器中观察ORACLE的底层存储原理。在PL/SQL Developer中书写简单的SQL语言。 3.主要仪器设备及软件 1）PC 2）ORACLE数据库实验二熟悉SQL语言 1.目的要求在SQL*PLUS或PL/SQL Developer工具中编写SQL语句 2.实验内容

在ORACLE 数据库中定义用户，给用户赋权限，创建，修改和删除表格，视图等数据库对象，并向表格中插入，修改和删除数据。体会SQL语言中ORACLE的“方言”。对自己建立的表做查询：包括单表查询，多表查询，嵌套查询，分组查询，相关查询 3.主要仪器设备及软件 1）PC 2）ORACLE数据库自定义用户：create user taozi identified by taozi; 给用户赋DBA权限：grant dba to taozi; 创建表格 student,sc,course: Create table student (sno char(10) primary key, sname varchar(20) not null, sage smallint, ssex char(2), sdept varchar(20)); Create table course (cno char(10) primary key, cname varchar(50) not null, credit smallint); Create table sc (sno char(10), cno char(10), grade smallint, primary key(sno,cno)); 创建视图：create view oracle as (select sno,sname,sage from student); 删除视图：delete oracle; 为student 表增加一列 jiguan: alter table student add jiguan varchar(10); 删除jiguan 列：alter table student drop column jiguan; 删除student 表结构：drop table student; 插入数据：insert into student values('004','AA','21','f','MA'); insert into student values('005','BB','20','m','CS');

oracle实验报告

四川师范大学计算机学院oracle实验报告册院系名称：计算机科学学院课程名称：oracle数据库运用与开发实验学期2012 年至2013 年第 1 学期专业班级：电子商务2010级5班姓名：苏瑶学号：2010110338 指导教师：俞晓老师实验最终成绩：

实验一了解ORACLE环境，使用ORACLE数据库实用工具（验证性实验 4学时） 1.目的要求：了解ORACLE数据库的各个常用工具软件 2.实验内容：在ORACEL数据库下使用SQL*PLUS ，SQL*PLUS Worksheet，PL/SQL Developer工具，企业管理器等实用工具与Oracle交互。并在企业管理器中观察ORACLE的底层存储原理。在PL/SQL Developer中书写简单的SQL语言。 3.主要仪器设备及软件 1）PC 2）ORACLE数据库

--创建用户 create user user1 identified by user1; --赋给用户建表、连接等权限 grant connect to user1; grant create any table to user1; grant resource ,dba to u1; --连接用户 Conn user1/user1; --收回权限（dba ） revoke dba from u1;

------------------------------------------------------------------------- 实验二熟悉SQL语言（验证性实验 4学时） 1.目的要求在SQL*PLUS或PL/SQL Developer工具中编写SQL语句 2.实验内容在ORACLE 数据库中定义用户，给用户赋权限，创建，修改和删除表格，视图等数据库对象，并向表格中插入，修改和删除数据。体会SQL语言中ORACLE的“方言”。对自己建立的表做查询：包括单表查询，多表查询，嵌套查询，分组查询，相关查询 3.主要仪器设备及软件 1）PC 2）ORACLE数据库 --修改数据： update student set sAge=19where sage=18; --删除数据： delete from student where sname='吴芳'; --输出成绩大于60小于80的学生的名字 select sname from student,sc where grade >60and grade <80and student.sno=sc.sno; --输出学生表中的总人数 select count(*)from student;

Oracle实验报告

软件与信息工程学院 10级软件工程/软工三班数据库实践 Oracle 数据库实验报告学院: 专业班级：程号: 名:

实验一：Oracle 10g 安装卸载及相关工具配置、实验目标：安装Oracle 10g, 了解OEM,通过DBCA安装数据库，通过DBCA删除数据库, sqldeveloper 连接数据库,卸载oracle 1Og。二、实验学时数 2 学时三、实验步骤和内容： 1、安装OraclelOg （默认安装数据库）双击，选择基本安装，安装目录D：盘，标准版，默认数据库Orel, 口令bhbh。进入先决条件检查界面时：网络配置需求选项不用打勾，直接下一步，是。直到安装成功。 2、登陆和了解OEM 主要是已网页的形式来对数据库进行管理。 -OraDb10g_home1-配置和移植工具->Database Configuration Assistant-删除数据库 -> …… 4、通过DBCA安装数据库xscj 程序->Oracle - OraDb10g_home1-配置和移植工具->Database Con figuration Assistant->&」建数据库->...... 5、sqldevelOper 连接数据库打开sqldeveloper,新建连接连接名：system_Ora

用户名：system 口令：bhbh 主机名：本机计算机名 SID:xscj 测试，显示成功，连接，保存。 6、卸载oracle 10g Windows 下 1＞停止所有Oracle服务，点Universal Installer卸载 2〉删除注册表中的所有关于Oracle项在HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE 删除Oracle 目录 3＞删除硬盘上所有Oracle文件。 (1)Oracle安装文件(2)系统目录下，在Program files文件夹中的Oracle文件四、上机作业根据实验步骤完成逐个实验目标中的任务。五、心得体会通过这次的实验，我了解了oracle数据库的情况。懂得了数据库就是把数据存储在一个类似与仓库的地方，需要用时才从数据库里调出来。通过上机实践，知道了装数据库和卸载数据库，并且学会了怎样连数据库。实验二：Oracle 10g 手工建数据库、实验目标：

Oracle程序设计课程设计

Oracle程序设计课程设计实训报告书班级：学号：姓名：指导教师：

前言《Oracle数据库应用与开发实例教程》是学习数据库技术高级阶段课程，读者应该在选择学习《数据库应用基础实例教程》、《Access2003数据库实用教程》、《SQL Server 数据库应用基础与实现》和《SQL Server2005 实例教程》之后，现学习本书内容。本教材以Oracle 10g为教学环境，重点介绍以下内容： (1)Oracle 系统基础: (2)Oracle 系统管理工具； (3)Oracle系统库创建与管理； (4)Oracle数据表创建与管理； (5)管理视图； (6)SQL编程语言； (7)PL/SQL编程语言； (8)管理PL/SQL存储过程与触发器； (9)管理安全性； (10)数据库安全性； (11)O racle 数据库访问。本教材具有以下特色： (1)定位准确、适应面广。 (2)合理编排章节顺序，提高学习效率。 (3)明确职业岗位需求，体验数据库应用。 (4)以真实工作任务为载体组织教学内容，在真实工作环境中探索数据库创建与设计。 (5)采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识与训练技能，体现了“在做中学、学以致用”教学理念，适用于理论、实践一体化教学，融“教、学、练、思”于一体。倡导学以致用。确认是否学会某一种技能最好方法就是：使用这种技能去实际解决某个问题。如果可以顺利地解决某个问题，那么这个技术就能掌握了。学会灵活运用所学知识方法。

实训一数据库创建与管理实训目： (1)熟练掌握利用DBCA管理数据库方法 (2)熟练掌握使用OEM方式管理表空间方法 (3)了解以命令行方式创建数据库和表空间方法实训任务：（1）Databuse contml URL为http:504-20:5500/em （2）使用STARTUP和SHUTDOUN命令启动和停止“EshopData”数据库。（3）打开管理→存储→表空间→创建输入名称为ShopInfo (4)修改永久表间

Oracle课程设计报告仓库管理系统

Oracle课程设计实验题目: 仓库管理系统专业: 计算机应用与技术班级: 1440302 学号: 0030226 姓名: 胡强指导教师: 王芳

一、系统描述仓库管理系统的功能: 1）、产品入仓管理: 在货物送到仓库时, 对货物信息进行了解并将相关信息输入到数据库中, 同时更新数据库。 2) 、产品出仓管理: 在货物运出仓库时, 进行货物信息统计并将数据保存到数据库中, 同时更新数据库。 3）仓库货物信息提醒: 当货物少于某一规定的值时, 或者货物保质期将至时将发出提醒。 4）、借出管理: 凭借条借出, 然后能够还库。 5) 、查询修改: 管理员能够进行一系列查询: 查询货物类别及货物的信息、数量和货物流动的规则( 对货物出仓进仓的要求) ; 并能够对以上查询进行修改; 能够查询某一天货物流动的信息, 以及出仓及入仓的详细信息。 6) 、初始化库存设置: 设置库存的初始化值, 库存的上下警戒限制。 7) 、盘库情况: 反映没有、年的库存情况; 二、系统需求分析利用用例图、类图、 E-R图对系统进行需求分析。仓库管理系统能够实现对仓库货物信息、出仓货物管理、进仓货物管理、货物数量管理以及货物出入仓限制规则, 以下为其用例图、类图及E-R图。

仓库管理系统用例图类图表1: 产品信息表PRO 字段名数据类型长度约束说明 PROID NUMBER 11 主码产品编号PRONAME VARCHAR2 20 NOT NULL 产品名称PRODRESS VARCHAR2 50 产品地址DREPHONE NUMBER 20 产品地址号码BDATE NUMBER 5 NOT NULL 保质天数DEMO VARCHAR2 100 说明

Oracle程序设计课程设计概要(doc 35页)

Oracle程序设计课程设计实训报告书班级：学号：姓名：

前言《Oracle数据库应用与开发实例教程》是学习数据库技术的高级阶段课程，读者应该在选择学习《数据库应用基础实例教程》、《Access2003数据库实用教程》、《SQL Server 数据库应用基础与实现》和《SQL Server2005 实例教程》之后，现学习本书内容。本教材以Oracle 10g为教学环境，重点介绍以下内容： (1)Oracle 系统的基础: (2)Oracle 系统的管理工具； (3)Oracle系统库的创建与管理； (4)Oracle数据表的创建与管理； (5)管理视图； (6)SQL编程语言； (7)PL/SQL编程语言； (8)管理PL/SQL存储过程与触发器；

(9)管理安全性； (10)数据库安全性； (11)Oracle 数据库的访问。本教材具有以下特色： (1)定位准确、适应面广。 (2)合理编排章节顺序，提高学习效率。 (3)明确职业岗位需求，体验数据库的应用。 (4)以真实的工作任务为载体组织教学内容，在真实的工作环境中探索数据库的创建与设计。 (5)采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识与训练技能，体现了“在做中学、学以致用”的教学理念，适用于理论、实践一体化教学，融“教、学、练、思”于一体。倡导学以致用。确认是否学会某一种技

能最好的方法就是：使用这种技能去实际解决某个问题。如果可以顺利地解决某个问题，那么这个技术就能掌握了。学会灵活运用所学知识的方法。实训一数据库的创建与管理实训目的： (1)熟练掌握利用DBCA管理数据库的方法 (2)熟练掌握使用OEM方式管理表空间的方法

oracle设计实验报告材料

课程设计课程题目：ORACLE应用系统设计设计题目：音像店信息管理系统专业：计算机科学与技术班级：计131 组员：李霆桑珠扎西虞洲学号： 130761 130767 130762 日期： 2016-03-04 信息工程学院计算机科学与技术

目录一．课程目的………………………………………………………. 二．题目要求……………………………………………………… 三．日期安排………………………………………………………. 四．组内分工……………………………………………………… 五．实验条件......................................................... ........................... 六．实验内容......................................................... ........................... （1）第一部分：Oracle管理技术……………………………………… 1.数据库管理…………………………………………………….. 2.角色和用户管理………………………………………………... 3．表和视图管理………………………………………………….. 4.索引和序列管理………………………………………………... 5．PL/SQL编程…………………………………………………… 6.使用游标、存储过程和触发器………………………………… 7.表空间管理……………………………………………………… 8.文件管理………………………………………………………… （2）第二部分：Oracle开发技术……………………………………….. ①数据库设计………………………………………………………………… ②界面设计.................................................... ③结果测试…………………………………………………………………… 七．问题及解决…………………………………………………….. 八．总结...............................................

oracle实验报告

本科实验报告课程名称：大型数据库系统实验项目：数据库实验实验地点：逸夫楼402 专业班级：软件1104班学号：2011004860 学生姓名：周升元指导教师：王会青 2014年4 月20日

实验一ORACLE的安装与配置一、实验目的 ?了解ORACLE数据库的基本原理，练习ORACLE 11g的安装与配置。 ?练习在SQL*PLUS和sql developer下登录数据库。二、实验内容 ?ORACLE 11g的安装与配置 1）关闭所有正在运行的程序 2）启动操作系统，以Administrator身份安装安装开始： 1)启动universal installer 2)设置Oracle主目录名和路径 3)选择安装产品 Oracle10g Database 4)选企业版(SERVER) 5)选择数据库通用配置 6)选全局数据库名 7)选缺省数据库字符集 8)开始安装 9)自动安装配置工具，并通过(Database Configuration Assistant)自动创建新数据库 10)显示数据库创建总结信息 11)口令管理”，修改sys和system的口令，锁定别的用户口令 12)退出安装参考操作：在上图所示的界面上输入相关的SQL语句： 1)创建用户user1,user2(提示：create user user1 identified by pass1;) 2)分别为user1,user2授予相应的权限（提示：grant connect,resource to user1;） 3)退出SQL-plus (quit) 4)在CLIENT端进入SQL-PLUS，分别试用user1,user2登录试验。 5)练习修改口令：alter user username identified by password; 三、实验结果与分析: OEM界面

Oracle课程设计

HUBEIUNIVERSITYOFAUTOMOTIVETECHNOLOGY Oracle数据库系统应用课程设计报告课设题目：学生成绩管理系统专业：软件工程班级:K1373-4 姓名：汪敏成绩：完成日期:2016年6月20日－2016年6月26日指导教师:徐洪胜

目录一、前言 (2) 二、需求分析 (3) 三、系统设计 (4) 四、数据库设计 (6) 五、程序运行 (17) 六、实习总结 (18) 七、附录 (34)

一、前言学生成绩管理是一个学校必不可少的部分，随着计算机和计算机知识的普及，学生成绩管理系统得到了更大的发展空间，通过对学生考试管理系统的开发，可以提高校务人员的工作效率。学生成绩管理是一个学校不可缺少的部分，一个良好的学生成绩管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。学生考试管理系统对学校加强学生考试管理有着极其重要的作用.由于各个大学都在持续扩招，学生的数量日益庞大，对于如何管理如此庞大的学生考试数据显得更为复杂，传统的手工成绩管理不仅工作量大，而且容易出现问题，如：效率低、保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维护都带来了不少的困难。已不能适应时代的发展。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。例：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高管理者管理的效率,也是学校走向科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。因此，开发设计这样一套学生成考试理软件成为很有必要的事情.

ORACLE实训心得体会

o r a c l e实训总结系别：信管院班级：姓名：浦江峰学号日期： 2012年12月21日实训总结：由于感到oracle实训担子很重，而自己的学识、能力和阅历与其任职都有一定的距离，所以总不敢掉以轻心，总在学习，向书本学习、向周围的同学学习，向老师请教，这样下来感觉自己半年来还是有了一定的进步。颠末一个星期的oracle数据库实训，让我体会到了日常仄凡是很多课堂上所无法实践知晓的，让人收获颇丰，明白如何去应用。而本次数据库实训的目标是让我们把握数据库系统的原理。将理论与实践相结合，利用现有的数据库管理系统硬件、范例、科学地完成一个设计。这个星期是我们oracle 数据库管理课的实训，经过一个星期的实训，让我领会到了许多平时课堂上所没有接受的课外知识，很让人受益匪浅，懂得如何去运用，而进行的一次分析设计综合的训练。而本次实训的目的是让我们掌握数据库系统的原理、技术。将理论与实际相结合，应用现有的数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个设计与实现。这次我们实训的内容是从数据库、数据表的创建和修改开始的，表是建立关系数据库的基本结构，用来存储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中的数据及修改表和删除表的操作。从实训中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。我们实训的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。从中我们了解到查询语句的基本结构，和简单select语句的使用，多表连接查询。而在视图的操作中，也了解到了视图是常见的数据库对象，是提供查看和存取数据的另一种途径，对查询执行的大部分操作，使用视图一样可以完成。使用视图不仅可以简化数据操作，还可以提高数据库的安全性，不仅可以检索数据，也可以通过视图向基表中添加、修改和删除数据。存储过程、触发器也是我们实训的内容之一，在操作中有建立存储过程，执行存储过程，及查看和修改存储过程，这些都是非常基础的东西，但对用户却是非常重要的呢，只有熟悉了t_sql语言，才能更好的掌握更多的东西。我们还学习了，数据库的管理、数据的导入、导出、备份和还原。有oracle 安全访问控制；登录账户的管理；数据库角色的管理；用户权限管理。维护数据库的安全是确保数据库正常运行的重要工作。数据的备份是对oracle数据事务日志进行拷贝，数据库备份记录了在进行备份操作的数据库中所有数据的状态。而数据的备份还分为数据库完整备份、差异备份、事务日志备份、文件及文件组备份。做数据备份就是为了以后的数据库恢复用。在实训内容上我们还做了图书管理数据库，其中的要求包含了许多数据库的对象，综合了我们所学的许多知识，让我们更努力的把所学到的东西运用上去。实训课是在学习与探索中度过的，短暂的一星期实训是结束了，但其中让我们学到了许多知识，出现许多未知的为什么，如仓库管理数据库的初步设置、数据备份与还原的步骤，如何建立视图、触发器等一系列的问题，正是在老师和同学的共同努力之下，我们才一步步把问题解决了，最终完成了不可能完成的任务。日期：2012年12月21日篇二：oracle实训总结 oracle数据库管理与应用实训总结在这一周oracle数据库管理与应用的实训的时间里，实训老师针对我们本学期的学习，有针对性地对我们进行了很有价值的实训工作，从最基础的字段类型，到一般的oracle语句，如创建数据表、视图、存储过程、触发器等，给我们细心讲解，虽然oracle数据库管理与应用的课已经学习了将近一学期，但对其简单的知识点运用的都不是很熟练，没能真正去融会贯通。不过，经过为期一周的针对性实训，我学到了很多知识，把以前学的所有知识点都贯穿到一起，又温习了一遍，让我们能从真正意义上了解到oracle数据库的用处。不论再用到什么软件编写网站，都会用到数据库连接，都要从那个数据库中调用数据，这说明了数据库的重要性，认识到学习数据库的必要性。oracle数据库是很重要的数据库系统。在数据库实训过程中，难免会出现小错误，但经过我们的讨论研究，加上老师认真的辅导，我们会解决这些错误，从而更加熟练掌握oracle数据库。这一周不仅学到了oracle数据库的知识，还培养了我们的团队合

ORACLE11G实验报告

目录 1......oracle数据库sqlplus工具-sqlplus常用命令操作手册.. (1) 1.1.....管理员的本地登录sqlplus/as sysdba (1) 1.2.....sqlplus工具使用help index显示所有你可以输入的sqlplus命令.. (4) 2......EM企业管理dbconsole图形管理界面-管理开发-SQL-development. (7) 2.1.....==========EM企业管理dbconsole图形管理界面=====.. (7) 2.2.....============使用oracle管理开发工具oracle sql developer管理数据库 (18) 3......使用第三方工具PL-SQL development管理数据库. (25) 3.1.....安装oracle-instantclient，在安装目录下面创建/network/admin，然后将服务器上su-oracle (26) 3.2.....下面开始安装PL-SQL-development，打开软件安装包，Chinese.exe是汉化包， keygen.exe是破解补丁包，setup.exe是安装包，先双击安装包安装 (27) 4......SQL语句基础1. (32) 4.1.....select:从1个或多个表中查找数据。.. (32) 4.2.....----------------desc表名：查看表的字段信息-----------------.. (33) 4.3.....---------------------------列别名-------------------. (34) 4.4.....||-------------连接符. (35) 4.5.....---------原意显示---------------------. (36) oracle数据库sqlplus工具-sqlplus常用命令操作手册管理员的本地登录sqlplus/as sysdba sqlplus-sql结构化查询语句登录