关于开展2018年度学校课程思政改革试点
关于开展2018 年度学校课程思政改革试点项目
申报工作的通知
各部门、各系部：为深入学习贯彻全国和福建省高校思想政治工作会议精神，探索学校课程思政教育教学体系建设，逐步推进学校综合素养课程和专业课程改革，充分发挥专业课程、综合素养课程的隐性教育功能，经学校研究决定开展2018 年度学校课程思政改革试点项目申报工作，现将相关事宜通知如下：
一、立项宗旨本次教学建设立项工作旨在鼓励广大教师积极投身我校课程思政教育教学体系改革建设工作，抓住教材、教师、教学三大关键要素，从教学团队、教学组织、课程内容、教学方法、实践教学、教学展示等环节，构建思想政治理论课、综合素养课程、专业课程三位一体的高校思想政治教育教学体系。
二、立项原则立项课程必须具备价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育为灵魂和主线，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育资源，任课教师在课堂教学中要注重在知识传授中强调价值引领，在价值传播中凝聚知识底蕴，将思想政治教育“无痕”融入课程教学。
三、项目指南
本次立项的项目共分三个类别，分别为：综合素养课程建设试点项目、专业课程思政改革试点项目和课程思政微课建设培育试点项目。
（一）综合素养课程建设试点项目
1.项目建设要求以提高学生思想道德水平、人文素养和认知能力的综合素养课程为建设重点，通过明确课程目标、革新教学内容、改革课堂教学方式方法和课程考核方式方法、完善课程配套实践教学，推动社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入综合素养课程教育教学，强化政治方向和思想引领，凸显综合素养课程的价值引导功能。
2.项目建设成果：
⑴一份新修订的课程标准
新课程标准须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效。
新课程标准应在本课程原课程标准基础上修订而成，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。
⑵一套课件（教案）根据上述课程标准制作的能体现课程思政特点的课件（教
案）。⑶一套改革典型案例及体现改革成效材料
本课程开展课程思政改革中的典型案例（最好包含视频、照片、文字等多种形式）；本课程学生的反馈及感悟，以及其它可体现改革成效的材料。
3.项目建设周期：一年。
4.经费: 0.4-1.0 万元/ 项。
5.申报范围申报课程须为已列入我校人才培养方案中的公共课程。申报课程负责人应为我校在职教师，具有丰富的教学经验和较高的学术造诣，教学效果好，课程教学团队结构合理。
（二）专业课程课程思政改革试点项目
1.项目建设要求
结合本专业课程实际,将思政教育纳入课程教学目标, 在教学过程中，深入挖掘本专业课程的思政内涵，修订完善课程教学大纲，改革教学方式方法, 丰富课程思政教学资源, 完善课程配套实践教学，改革课程考核方式方法。
2.项目建设成果: 同“（一）2”
3.项目建设周期：一年。
4.经费: 0.4 万元/ 项（培育试点），0.8 万元/ 项（正式试点）。
5.拟立项目数：4 项。其中正式试点项目和培育试点项目各2 项。根据项目申报质量确定正式试点或培育试点。
6.申报范围申报课程须为已列入我校高职人才培养方案中的专业课或专业选修课。申报课程负责人应为我校在职教师，具有丰富的教学经验，教学效果好。校级教学名师和各级教学竞赛获奖教师所申报项目优先立项。
（三）课程思政微课建设培育试点项目
1.项目建设要求
对课程教学内容进行梳理，选取重要知识点，制作课程微视频。
2.项目建设成果: 课程微视频。
3.项目建设周期：一年。
4.经费: 0.8-2.0 万元/ 项。
5.立项范围：全校教师
四、申报程序
1.各项目申请人填写项目申报表（见附件1），将纸质版一式3 份及电子版交送到教务处。
2.教务处根据申报通知要求，对申报材料进行初审。
3.学校教学工作委员会对申报项目进行评审，确定建议立项项目名单，经校领导批准后予以立项建设。
五、其他事项
为探索学校课程思政教育教学体系建设，学校将在遴选一批综合素养课程和专业课程开展课程思政教育教学改革试点的同时，立项建设一门思想政治理论示范课程，并重点打造一门课程，立项建设组织及实施工作由学校思政部根据相关要求负责具体落实。
宁德职业技术学院
2018.1.22
宁德职业技术学院课程思政改革试点
项目立项申请表
课程名称：
课程类别：[ ] 专业课[ ] 专业选修课
[ ] 公共课
申报项目类别：[ ] 综合素养课程建设试点项目
[ ] 专业课程思政改革试点项目
[ ] 课程思政微课建设培育试点项目
课程负责人：
课程所属学院：
教务处制
2017 年11 月
填写要求
1.WORD 文档格式，小四号宋体，单倍行距；表格各栏目大小必要时可根据内容进行调整，但应注意整体美观，便于阅读。
2.表格文本中，外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可使用缩写。如另附页，需在表格中简述要点。
3.如实填写各项，语言表达应准确、完整、严谨。如有弄虚作假现象，一经核实，将按照撤项处理；有可能涉密和不宜大范围公开的内容 ,不可作为申报内容填写；本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.所需签字之处，必须由相应人员亲笔签名。
5.申报书内容格式编排应规范， A4 纸单面打印
1．课程建设基本情况
2．课程建设基础
2-1.课程开设基本情况（本课程累计开设年限、授课对象、累计授课人数、课程教学效果等）
2-2.课程教学标准（请将本课程教学标准附在申请表后）2-3 本课程开展课程思政改革试点所具备的优势（请从课程师资、课程特点以及本课程前期已经开展的相关工作等方面进行阐述）
3．课程思政教学计划表
说明: 1.课程育德目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育，特别是中国特色社会主义的“四个自信”（道
路自信、理论自信、制度自信、文化自信）教育的内容。
2.思想政治教育在专业教育中的融入点：描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。
3.教育方法和载体途径：描述诸如信息化载体、参观体验、课堂讨论、考核方式，以及使用教材等等。
4.教学成效：描述与课程育德目标对应的具体成效，尽可能可观察、可评估、让学生有获得感。
5.附件 3 课程思政教学计划表参考样本可供参考
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4．课程建设工作计划和实施步骤
为了顺利推进课程建设，在立项期内，具体的时间安排和详细步骤5.经费预算
6.申报部门推荐意见及学校意见
参考样本：
课程思政教学计划表课程名称：中国政治思想史任课教师：教学时数：
1
说明:
1.课程育德目标：描述根据课程专业教育要求，有机融入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育，特别是中国特色社会主义的“四个自信” （道路自信、理论自信、制度
自信、文化自信）教育的内容。
2.思想政治教育在专业教育中的融入点：描述课程教学中能将思想政治教育内容与专业知识技能教育内容有机融合的领域。
3.教育方法和载体途径：描述诸如信息化载体、参观体验、课堂讨论、考核方式，以及使用教材等等。
4.教学成效：描述与课程育德目标对应的具体成效，尽可能可观察、可评估、让学生有获得感。
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