护理心理学试题(有复习资料)
护理心理学试题
、名词解释1．心理学
2．焦虑
3．心身疾病
二、填空题
1．记忆心理过程包括识记、保持再现三个阶段。
2．思维的两大特征是间接性、概括性
3．情绪心理现象由、和三种因素组成。
4．系统脱敏疗法包含放松训练、建立焦虑恐怖事件等级和脱敏治疗三个步骤。
5．对病人来讲，最基本的需要是安全感。6．病人焦虑可分出三类：期待性、分离性、阉割性焦虑。
三、单项选择题
1、过去经历过的事物再度出现时仍能确认叫做（ b ）
A.再现
B.再认
C.识记
D.保持
2、心理过程指的是以下过程（ a ）
A.感知觉、记忆、想象、思维、情感意志等
B.感知觉、记忆、理想、思维、情感意志等
C.感知觉、记忆、想象、能力、情感意志等
D.记忆、想象、能力、自我意识、情感意志等
3 、能力分为一般能力和特殊能力，属于特殊能力的是（ d ）
A.记忆能力
B.想象能力
C.观察能力
D.数学能力
4、评价心理健康的标准不包括（ c ）
A .人际和谐
B.情绪稳定
C.身体强壮
D.人格完整
5、同样的应激源对于不同的个体会产生（ b ）
A .相同的反应
B.不同的反应
C.类同的反应
D.积极的反应
6、短时记忆指在感觉记忆基础上信息能保持（ d ）左右的记忆。
A . 1／4 秒
B. 2~ 4 秒
C.半分钟
D. —分钟7、用于人格测验的问卷是（ c ）
A.
B. 90
C.
D.
8、下列哪一个不属于心理咨询的方式（ d ）
A.门诊咨询
B.信函咨询
C.电话咨询
D.电报咨询
9、对同一个病人（ B ）
A 医患关系模式永远不变
B 医患关系模式随时在变
C 依年龄变化改变医患关系模式
D 依病情变化改变医患关系模式
10、心理健康的标准不包括（ D ）
A 恰当的自我评价
B 稳定的生活环境
C 良好的人际关系
D 足够的自我安全感
11、A型性格的人与以下列哪一种疾病有关（ a ）
A、冠心病
B、脑出血
C 、肿瘤
D 、湿疹
12、当一个人真的意识到病情严重，初次感到死亡的危胁时，典型的反应是（c ）
A、感到抑郁
B、感到异常愤怒
C感到震惊，并否认疾病
D接受事实，并寻找可能的补救办法
13、慢性期的病人由于病程较长、症状固定或反复发作，易出现（d ）
A、厌世心理
B、揣测心理
C恐惧心理
D上都正确
14、儿童在哪个阶段对住院诊治的心理反应最为强烈（ b ）
A、6个月以前
B、6个月至 4 周岁
C、4周岁至 6 周岁
D、6周岁以上15．人的认识过程、情绪和情感过程、意志过程统称
A ．个性心理
B ．心理过程
C ．心理现象
D ．个性倾向性16．最常出现的应激情绪反应是（ c ）
A ．抑郁
B ．恐惧
C ．焦虑
D ．愤怒17．在精神分析治疗中，治疗者要求病人毫无保留地诉说他想要说的一切的做法是（ a ）
A ．发泄疏导
B ．自由联想
C ．释梦
D ．移情
四、多选题
1、根据记忆的内容，可把记忆分为（）
A、形象记忆
B 、运动记忆
C逻辑记忆
D情绪记忆
E、感觉记忆
2、衡量注意力的标准有（）
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C注意的分配
D注意的目的
E、注意的转移
3、下面哪项属于病人的义务（）
A、免除或部分免除社会责任
B、认真遵守医嘱
C饮食控制
D保守个人秘密
E、改变生活方式
4 、常用的认知技术有（）
A 、认识自动思维
B、改变极端的信念或原则
C列举认知歪曲
D检验假设
E、积极的自我对话
5、心理护理的最终目标是促进病人的发展，包括（ E ）
A 、自我实现
B 、自我接受
C促进人际关系
D增加自我尊重
E、促进满足需要的能力
五、简答题
1．简述护理心理学的对象和任务。。
2．简述护士角色的种类。
六、论述题
列出常见的护理工作应激原及影响护士工作应激的主要因素。
参考答案
1.心理学：是一门研究心理现象发生、发展规律的科学。P1
2.焦虑：是个体感到受到威胁时的一种不愉快的情绪状况，表现为紧张、不安、急躁等，但又说不出具体明确的焦虑对象。P43
3.心身疾病：心身疾病一一是指疾病的发生、发展、转归与防治都与
心理社会因素密切相关的一组疾病，又称心理生理疾病。
1.识记、保持、再认或回忆。
2.概过性、间接性。
3.情绪体现、情绪表现、情绪生理。
4.进行放松训练、针对问题建立焦虑或恐怖（刺激）事件等级、脱敏过程。
5. 安全感。
6 期待性焦虑、分离性焦虑、阉割性焦虑。
三、1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12D 13 14 、 C 15 16 17 18
19
四、1 2 3 4 5
五、
1.护理心理学的对象是人，包括患有各种身心障碍的病人和收到潜在因素威胁的健康人。任务有：①认识和研究疾病对人的心理活动与特征的影响和心理因素对健康的作用，以及生理与心理因素之间的相互作用。
②研究病人的心理特点和心理护理方法③研究和应用有效地交往和心理评估的理论和技术。④研究和应用心理问题的干预理论和技术⑤研究心理护理与整体护理的关系⑥研究和应用心理健康教育的内容和方法。
2.护士的角色种类有：①关怀和照顾的提供者角色②教师角色③咨询者角色④病人辩护人角色⑤变化促进者角色。